关于校园欺凌的看法范文

导语：如何才能写好一篇关于校园欺凌的看法，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

【校园欺凌主题班会教案一】

认真贯彻落实国务院印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，治理发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为，为学生提供一个良好的学习、成长环境，郯城县第五中学召开专项治理校园欺凌主题班会。

主题班会首先以近期各地发生的校园欺凌事件为实例，让学生明确校园欺凌事件的概念，告诫学生以大欺小、倚强凌弱其实质就是欺凌;

其次学校安全办配合政教处要求全体班主任进班收缴竹棍、水果刀、火机等危险物品，将校园安全事故扼杀在萌芽中;

接下来加强对学生文明上网的教育，要求全体学生文明上网，网上聊天时不说脏话、不骂人，杜绝因网上聊天引发打架斗殴事件的发生;

最后，开放学校心理辅导室，由专业教师对学生进行心理辅导，引导学生向健康积极的方向发展。

郯城县第五中学本次专项治理工作将会常抓不懈，学校政教处、安全办对本项工作将采取及时调度的方法，治理期间如发生校园欺凌事件将及时通报处理，造成恶劣影响的将联合地方执法部门进行处理，强化治理力度，为学生提供积极、向上、健康的成长环境。

【校园欺凌主题班会教案二】

为了增强师生的法制观念，促进全体师生遵纪守法的主动性和自觉性，提高全体师生的安全防范意识和自我保护能力，2017年5月16日下午，灵宝市故县镇河西小学五年级举行了 法制教育进校园 严防校园欺凌主题班会活动。

告诉同学们当好朋友受人欺负的时候，要学会选择正确的方法帮助他(向老师、家长、警察求助)，不能教唆别人抢劫，实行打击报复，否则，就会构成犯罪，就要受到法律的制裁。同时，列举了小学生身上存在的不良行为：为一点小事与同学打架、乱花钱、讲哥们义气等，提醒大家要及时改正，防止犯罪;教育学生要听老师、父母的话，不要到游戏厅、网吧等娱乐场所去，做一个遵纪守法的好学生。

通过这次主题班会，同学们牢固树立了遵纪守法为荣，违法乱纪为耻的思想，学会了正确处理同学之间的关系，学生不仅明白了知法、懂法、守法，而且让法律知识在全体师生的心中生根、发芽、开花、结果!

班会总结：通过本次班会队活动，增强了该校师生反欺凌的意识，为校园欺凌事件的发生敲响了预防的警钟。该校安全处唐主任表示：应对校园欺凌是一项长期的工作，学校将会严肃校规校纪，规范学生行为，想方设法确保校园平安、和谐。

【校园欺凌主题班会教案三】

活动准备:

1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白。

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略)

3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

篇2

2011年6月，救助儿童会了一份《联合国〈儿童权利公约〉中国实施状况》的报告。报告分为两部分，主体报告和儿童报告。其中的儿童报告记录下孩子们对“儿童权利”这个议题最直接、最真实的看法。作为独立的个体，他们的声音应该被听到，《旅伴》能做的，只是在有限的篇幅摘录一部分。也许就在身边，正有一个孩子期待你倾听。

关于老师

“老师们在课堂上玩的游戏越来越多，我们也很快乐。”

“有的老师比较偏爱学习成绩好、漂亮或是家境很好的同学。”

关于学习压力

“成绩不好，上课听不懂，回家又得不到辅导。老师以学生的成绩，对学生划分等级，导致差生非常大的压力。”

关于学校设施

“学校缺乏试验仪器，因此只靠理论，无法动手做各种试验。”

“有些学校有实验室和电脑室，但怕我们乱动打坏了，经常锁着。”

关于校园欺凌和歧视

“学校中高年级欺负小学生。强行抢钱、带坏小学生，这种现象也存在于同班同学中。歧视问题也在我们的生活中存在，有时学习差的同学在学校中会被老师和同学瞧不起，长得不好看的同学很少有机会参加文艺演出等活动，身体不方便的同学在集体活动中容易被忽略。”

关于跟父母的沟通

“有些父母认为他们说什么我们就得听什么，当我们试图解释时，他们不听我们的解释，还会（因为）认为我们是在顶撞他们而生气，甚至责怪我们。”

关于父母的教育方式

“（我）担心家人强迫我做不喜欢的事，父母不支持我的爱好，只能偷偷做。”

“父母还喜欢把我们和别的孩子比，比学习成绩，比谁的奖状多，这些都让我们很有压力。”

关于家庭暴力

“关于家庭暴力，很多人都认为是‘家务事’，一般都不太会关注，对于家庭暴力中的孩子，人们只会表示同情。”

“社会救助只关注孩子的吃穿，对于孩子心理的需要得不到更多关注和满足。”

关于虐待和忽视

“平时父母只顾挣钱，从而忽视了我们内心的想法，有时会让我们在家中遭到误解，我们内心很孤独。”

关于娱乐

“有的孩子在教室里被迫补课学习，他们的闲暇时间被剥夺，他们多么渴望能像外面打球的人一样自由玩耍。”

关于残疾儿童

“在聋人学校里，大家都觉得聋人老师能更好地理解我们，但现在的学校里聋人老师不是很多。”

关于流动和留守儿童

“父母外出打工后，很少打电话回来，就算打电话回来，也只是询问我们的钱够不够花，但是我们更希望父母关心我们的学习和心里想的，也希望父母能早点回来。”

“父母不在家，经常有人嘲笑我，还有自己烧不好饭。”

关于流浪儿童

“应该为孩子们建立一个流浪儿童学校，让他们受到教育、学到知识；也应该建立娱乐场所，让他们玩，因为小孩子天玩；另外孩子们吃的也要好，因为小孩子正在长身体。”

关于贫困儿童

“生病时没钱治病，身心也受到伤害。”

“因为家庭经济条件差，为了挣学费，很小就开始做小生意，又为了钱，被别人拐卖到内地城市。”

关于父母离异

“现在父母双方的关系也越来越脆弱。这也会在很大程度上给儿童留下心理阴影。现在的孩子有时会孤僻，和家庭问题也有着一定程度上的原因。”

关于健康和医疗

“得病时，很多孩子因为经济条件差而得不到适当的治疗。有些经济有困难的儿童得了病，父母也不会把小孩带到正规医院去看病，他们为了省钱使用土方法治病，导致孩子的病情更加严重。”

关于环境

“有些小区人是把垃圾随便堆在小区的角落里，然后不闻不问。”

“有小伙伴说他们那里有一句流行话描述了他们村子里的环境是：北风那个吹，垃圾那个飞。”

我们的建议

老师最好能单独告诉学生的考试成绩，不要当着全班公布考试的排名和成绩，也不要“展览”学生做得不好的作文。

老师不要只看学生的学习成绩，也不要只看学生的缺点，不要用考试作为评价学生的唯一标准。

学校能为学生提供更多的活动时间，能多一些学生喜欢参与的、能自己决定的集体活动，如春游、课外实践。

家长不能以成年人的要求代替孩子们的需要，也不能以成年人的意见代替孩子们的意见。

孩子们有自己的爱好，他们希望父母不要强迫自己做不喜欢的事情，很多事情他们自己可以做决定。

父母和孩子应该像朋友那样相处，孩子也是家庭的一分子。

父母应该尊重孩子的的隐私，争取同意后才能去看孩子的日记、信件等。

在日常生活中不要用命令的口吻伤害孩子的自尊心，少一些责骂，多考虑到孩子的心理与利益。

篇3

一．单项选择题：（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确的答案填写在第Ⅱ卷的答案表中。）1．飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（　）A飞机　B机器人　C海带D电脑2．狮子捕食斑马，其生理意义在于（　）A获取营养　B强者欺凌弱者　C游戏　D将它驱除出领地3．完成下列活动不需要使用调查方法（　）　A．全国性人中普查　 　B．中学生对网络游戏的看法　C．某一保健品的市场销售预测　D．人物外貌的描写4．下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（）A．动物以植物为食　B．含差羞草的叶片受到触动会合拢　C．鲸呼气时会产生雾状水雾　D．西瓜能进行光合作用制造有机物5．下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（）A．具有细胞结构B．能使动物和植物致病C．能够繁殖后代D．由蛋白质和遗传物质组成6．下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（ ）A、必须借助仪器用眼观察 B、可利用照相机帮助我们观察C、可以直接用肉眼观察 D、可利用录音机等工具观察7、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（ ）A、生物的生活需要营养 B、生物能生长和繁殖C、生物多由细胞构成 D、生物能排出体内产生的废物8．珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？（ ）A．呼吸 B．取食 C．生长 D．繁殖9．在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？（ ）A．有细胞结构 B．能生长和繁殖 C．能对外界的刺激作出反应 D．身体呈绿色10、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（ ）A、记录数量最多的生物 B、记录最珍贵的生物C、记录自己最喜欢的生物 D、记录看到的全部生物11、金鱼按其形态结构特点，应归为（ ）A、植物 B、动物 C、其它生物 D、宠物12．地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要A．一定的空间B．适宜的温度C．空气D．阳光13．若将绿藻甲、乙、丙、丁甲组分别放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m深的海中，首先死亡的是生活在何处的绿藻？（）A．甲　 B．乙　 C．丙 D．丁14．在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量是（）A．一只B．两只C．三只　D．十只15．在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（）　A．鱼类的季节性洄游 B．仙人掌叶变成针刺状C．蛾类的夜间活动 D．养在小瓶中的鱼都浮向水面16．下列探究活动的哪一步属于提出问题：A．某同学发现池水中有一运动的白点　B．心想这是生物吗C．于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察 D．原来是草履虫17．大气圈的空气主要含有（ ）等气体①氧气②二氧化碳③氮气④氢气⑤一氧化碳A、①②③ B、①⑤④C、②③④ D、⑤④18．人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，主要是为了使植物生长所需要的（ ）不受影响　A、空气 B、光照C、水 D、土壤19．连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？（ ）A、呼吸 B、营养C排出体内废物 D、生长和繁殖20．叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（ ）A、减少风的阻力 B、便于吸收二氧化碳　C、有助于光合作用 D、减少水分散失21．下列不能说明生物对环境适应性的是（）A．沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大B．鱼生活在水中，用鳍游泳C．在干旱环境中生活的植物，根特别发达D．蚊子飞行时翅的振动发出声音22．下列生物之间属于竞争关系的是（）　A．养鸡场中的人与鸡 B．麦田中的小麦与杂草　C．草原上的儿狼与鹿 D．花园中的蝴蝶与蛾23．早春播种后用地膜覆盖，种子可较早萌发。这说明种子萌发所需的环境因素是（）　A．充足的水分B．充足的空气　C．适宜的温度　D．黑暗的环境24．陆生生物的生活场所是（）A．大气圈　B．水圈C．岩石圈　D．岩石圈以下25．某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程，的研究方法为（ ）A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．模拟法26．调查是科学常用的方法之一，我们进行的身边生物的调查是（ ）A．对生物全面调查 B．如同人口普查一样调查 C．选取一部分对象作为样本调查 D．上述三种调查相结合27．南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影响因素是（ ）A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分28．在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（ ）A.水、空气、阳光、土壤 B.蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟 C.鸟、鼠、蛇、杂草 D.杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等29．地球上各种生物的生存场所是（）　A．大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部B．大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部C．大气圈的全部、水圈的上部、岩石圈的表面　D．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面30、绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度。这个实例说明（）A．生物能够对环境造成一定的影响B．生物适应一定的环境，同时又能影响环境C．生物对环境有依赖性　 D．生物首先要适应环境 31．兔子的眼睛长在头的两边，猫的眼睛长在头的前方，这体现了（ ）A．生物的生存依赖于一定的环境 B．生物的生存发展不断适应环境C．生物的形态结构与生存环境相适应 D．生物影响和改变环境地点 潮虫只数水泥路上 0水槽边的石头下 24种花的湿花盆底下 18干草地中 232．小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。根据他们的记录可知适宜潮虫生存的环境条件是（ ）A阳光充足 B阴暗潮湿 C空气新鲜 D高温干燥33．长期生活在干旱环境中，植物的形态等方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境的植物不符合的是（ ）A．具有发达的根系 B．叶为针刺状 C．具有厚的角质层 D．叶宽大而扁平34．宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）A．光B．温度C．水　D．空气35．下列现象中，属于生物因素影响的是（）A．小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好B．作物在水、肥充足的土壤中生长良好C．苹果、梨不宜在热带种植，柑橘不宜在北方栽种D．有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争36．一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（ ）A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．分工关系37．地衣（一种植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明（ ）A．生物能够适应自己所生活的环境 B．生物能够影响其生活环境 C．生物依赖环境，又能影响环境 D．生物既能适应环境，又能影响环境38．下面是小刚在调查昆嵛山生物种类时的具体做法，其中正确的是（ ）A．调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录 B．险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线C．选择生物种类较多、环境有较多变化的路线 D．发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本39．如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是（ ）A．用一只健康的鼠妇作实验材料 B．统计的次数为一次，但一定要认真操作C．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样 D．需分成黑暗和明亮两组作对照40．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是（ ）A．光 B．水 C．湿度 D．温度 第Ⅱ卷请把第Ⅰ卷的答案填写在下面的表格中：题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40答案 二．简答题：1.阅读并分析下列资料：①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑。上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？（1）；（2）；（3）2.现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的___________和生活方式。这说明生物的适应性是_________。3. 科学探究的基本方法是__________,常用方法是调查以及________________4．调查时首先要明确调查___ __ _ _,制订合理的____________,有时候调查范围很大,不可能逐个调查,需要选取一部分调查对象做为________ ,整个过程中要如实记录,对调查结果要进行__________和__________,有时要用__________方法进行统计.5．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验内容：光对鼠妇生活的影响问题： 假设： 　。设计方案：1).材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。2).实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。3).方法步骤： ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______ 的鼠妇，静置2分钟（min）。②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真4).实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 185).结论：　。请问：（1）这个实验的变量是什么？ _________（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________6、回答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题：（1）提出问题： ；（2）作出假设：植物类型和分布对 有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中， 的空气湿度， 的空气湿度最小。（3）为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？ （4）记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值。这样做的理由是： ；（5）该探究实验的结论是： 。7、我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。问：（1）这说明植物间存在 关系，动物间存在 和 的关系。（2）影响我校树木生长的环境因素有 和 两类。8、蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 ；蚯蚓的活动过程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能 。9、请把下列几种生物填写在对应的空格：骆驼、珊瑚虫、雪莲、企鹅、亚洲象。 群居在地球上最寒冷的冰冻极地的生物是 。生活在热带及亚热带接近陆地的海洋中的生物是 。生活在海拔3000米左右的雪线附近的大型草本植物是 。生活在热带森林、草原中的生物是 。

答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C A D B C A B A D D题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 B A C D A B A C A D题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 D B C C A C C B D B题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40答案 C B D B D B D C C D一、 单项选择题：（每小题1.5分，共60分）

二．简答题：（共9小题，每个空1分，生物术语写错不得分；共40分）1、（1）生物能生长和繁殖；（2）生物的生活需要营养；（3）生物能对外界的刺激作出反应2、形态结构 普遍存在的3、观察法 收集和分析资料法4、目的和调查对象 调查方案 样本 整理 分析 数学5、问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活 2）明亮 阴暗 3） 相同 记录 5）鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活 （1）光照 （2）放回适合它生活的自然环境中6、（1）植物对空气湿度有影响吗？ （2）空气湿度 茂密的灌木丛 裸地 （3）这三处的植物密度不同 （4）减小误差，避免结果具有偶然性 （5）植物对空气的湿度有影响 7、（1）竞争 合作关系 竞争 （2）生物因素和非生物因素8、适应环境 影响环境9、企鹅 珊瑚虫 雪莲 亚洲象