我的路范文

导语：如何才能写好一篇我的路，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。

禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。

早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”他们都笑了。[朴实的语言，富有生活情趣]

三年一瞬。曾经认为漫长的高考路已到尽头。我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志；我记得第一节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼；我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足；我记得无数个夜晚我的挑灯夜读；我记得无数个清晨我的闻鸡起舞……[用铺叙的方法，情趣化地表现日复一日的学习生活，增强了文章的可读性]现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想，让我坚强地前行了。[上述是对以往所走的“路”的回顾，为下文写对大学生活的憧憬作了很好的铺垫]

而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门。虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。[自然地扣题，点出大学的“门”“路”，再通过“但”的转折，暗扣人生之门。深度渐显]门后，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程。我渴望着在一片更广阔的领空翱翔，然后在我所最钟爱的一片绿荫中停歇；我渴望着在更广阔的海洋遨游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿嬉游争食，去和海底的珊瑚问好。门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。[对大学生活的憧憬，直接扣题]而现在，我已正在不远处眺望着它，过不多久，我就要一踮脚够到它了！

门与路，真是天生一对如此玄妙的组合：路上挥洒汗水，门后收获惊喜；路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人最好的回报。路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我无疑是个最满足的人了！[对“门”与“路”的关系作了准确而深刻的阐述，而这一点正是关系型作文题所必须要体现的，也是本次作文能否达到一类文的一个重要区分点]

我的路上有温暖同行。我收到了奶奶关切的电话，我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。[从原始试卷可以看到，这里的“脊背”最初写的是“腰”，后来作者改为了“脊背”，一字之改，可见该考生炼字的功底]那些时刻，我便握紧拳头，更奋然而前行。[不忘前行路上的“温暖”，既是感恩，更是作者的大气。值得赞一个]

我的门需要我自己推开。有一刻我终将试炼我的锋芒，在另一个圣洁的地方仰望头顶灿烂的星空。我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。

但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪。路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。

[这两段文字，既是对未来的展望与憧憬，也是对未来可能遇到的坎坷、困难的预见。在辩证思考中对自己作一个简要的规划，提升了主旨]

点评

文章主旨明确，中心突出。作者充分领悟了材料的内涵，紧扣材料的三个关键词“门”“路”“大学的”来立意构文，表达了作者对“一路前行”的以往之路的追忆之情和对未来将前行的人生之路的美好愿景的展望，同时文章也很精到地阐释了门与路的相互关系，如第6段。

篇2

忘记了地点

忘记了今夜的灯火阑珊

只看见你的脸

被我的眼睛

撕成不等的碎片

那一刻

你哭了

我的心也一点点的冷却

直至再也承受不住

清脆的一声

掉在地上---------碎了

泪流了

歌声响起了

一遍

一遍

忘了有多久

再没听到你

对我说你最爱的故事

我想了很久

我开始慌了

是不是我又做错了什么

你哭着对我说

童话里都是骗人的

我不可能是你的王子

也许你不会懂

从你说爱我以后

我的天空星星都亮了

我愿变成童话里

你爱的那个天使

张开双手变成翅膀守护你

你要相信

相信我们会像童话故事里

幸福和快乐是结局

一起写我们的结局

你哭着对我说

童话里都是骗人的

我不可能是你的王子

也许你不会懂

从你说爱我以后

我的天空星星都亮了

我愿变成童话里

你爱的那个天使

张开双手变成翅膀守护你

你要相信

相信我们会像童话故事里

幸福和快乐是结局

我要变成童话里

你爱的那个天使

张开双手变成翅膀守护你

你要相信

相信我们会像童话故事里

幸福和快乐是结局

我会变成童话里

你爱的那个天使

张开双手变成翅膀守护你

你要相信

相信我们会像童话故事里

幸福和快乐是结局

篇3

记得在师范学校学习了两年半，春节过后就要自己去找实习的学校了。那时学校已经不管分配了，需要自己去找实习的地方。我是在家人的安排下，去了遥远的广东汕头市一个私立学校实习的。从小没出过远门的我，初到他乡很不习惯，不过在校长和老师们的关心下，慢慢地我就习惯了。

正值寒假中，那时学生还没有开学。在开学前的那几天里，我是和住校的老师们住在一起的。白天学习讲课，晚上闲的时候我们就出去闲逛，很快我就熟悉了那边的环境。不知不觉地就到了学生开学的日子，我也开始了正式的讲课生活。

这时我才发觉，自己以前学的东西太少了，也怪自己平时学习不努力，到用时才觉得力不从心。看着那些求知若渴的孩子们，一个个天真可爱的笑脸，我真是惭愧。但我还是坚持着教了几个月。在这几个月中，我虽然也在不停的学习，有时还抽时间专门走很远，去书店看书、买书来学习，但是知识也不是一朝一夕就可以学为己用的。

教学并不是个简单的工作，面对不同的学生，还得用不同的方法去引导。老师不但要有知识，还要把知识学扎实，到用的时候才能灵活运用。如果自己知识不扎实，面对学生的提问就不能很好的引导。一不小心引导错了，有可能还会导致一个学生的一生都会沿着这一个错误发展下去。做这样一个误人一生的老师，后果简直是不堪设想。

想到这里我就决定，不再为了那些工资而去耽误孩子们的一生。于是我决定辞职。因为这个工作不是学校分配的，是和正常工作的老师待遇一样，也有工资，想要离开就得走正常辞职的程序。

于是，我就拟了份辞职报告。但是校长说，再有一个多月这一学期的工作就做完了，他希望我能把这一个学期的工作做完后再走。看在校长平时待我不薄的份上，我就又坚持了一个多月。

走的时候校长在我的实习单上写的是成绩合格，准予上岗，并说他随时欢迎我回到学校来。但我知道自己几斤几两，我是不会再回去的。

我已经从心底上认定了自己，不能够担当起教书育人这份工作。

发现

回到师范学校的时候大概是七月底，学校里已经没什么人了。我找到教务处的老师，交上了实习报告，办好了毕业证我就回家了。我在家里深思熟虑后，决定去学当下流行的计算机技能。于是，就有选择地报了三个月的办公自动化的课程。

这次，我吸取了以前的教训。在计算机老师讲解理论课的时候，我很认真地听课，并详细地记下了笔记，在能上机的时间里，我就积极地去机房练习。

果然功夫不负有心人，我学起来也很快，有时连做梦时都会练习。很多还没有真正弄明白的问题，有时就是在梦里一下子豁然贯通的。等到恍然大悟地醒了以后，我就去机子上一试，还真是那样。就这样我很快就扎扎实实地学习完了办公自动化的全部课程，也考取了几个等级证书。

篇4

说起我的习字之路嘛！嘿嘿，一般人我不告诉她！怎么！想听？别急，且听下文吧！

我的习字之路充满着艰辛。

我从小就与写字结下了不解之缘。刚上大班时，我就喜欢写一些简单的文字。当哥哥姐姐出去玩“点穴游戏”时，我总是坐在自己的凳子上画图，写一些简单的文字，其实就是画一横是一，画两横是二。当写到亿、万、千时，我总是埋头苦干，干啥？画横呗！

于是，爸爸妈妈见我这么“钟爱”于写字，就决定让我去学写字。那时，我才七岁。第二天，我便拿起铅笔，在纸上描绘我的习字之彩。

所谓的学写字，就是从那些简单的壁画开始练起。所谓的简单笔画，就是一些偏旁部首，横竖撇捺。虽然练字常常练得我手酸，但我并不觉得累，反是觉得光荣，因为，我学写字了！

当我上了二年级，已经开始我的钢笔生涯了，因此，我常常把墨水弄得一身，为此，妈妈不少批评我。

我越来越觉得写字已经离不开我的生活了，机会总是向勤奋的人投身。

终于，有一天，郑老师叫我去参加一个比赛。为了能够获奖，我更加勤奋了。不过，赛前练习真是太苦了！我的手为了练字常常练出了茧子。每当写字班下课期间，同学们总是欢呼雀跃地跑出去找爸爸妈妈那点心，把写的字拿给父母看，换来父母的啧啧称赞声。可我把脖子都伸成了长颈鹿，也未能瞧见爸爸妈妈的身影。我的心里很不是滋味，努力不使自己掉金豆豆。于是，我在比赛的前几天，做出了一个令我自己都感到意外的决定：我不参加比赛了！

老师让妈妈回来劝劝我，只见妈妈对我说：“一个人，无论是大人还是小孩，最大的本事是相信自己，做好自己，你做到了吗？妈妈希望你是一个坚强，独立的好孩子，你知道吗？”我知道，妈妈在鼓励我，我知道，妈妈不是不关心我，我知道，妈妈是让我学着坚强，让我学着独立！

之后，我这个被家人宠坏了的小公主，不知道那里来的一股狠劲，更加刻苦练字了。终于，皇天不负有心人，由于我的勤奋，让我在比赛中取得了优异的成绩，妈妈把我抱起来，高兴的亲了我一下，妈妈的脸上笑开了花，我的脸上也洋溢着胜利的喜悦……

篇5

——题记

窗外是一片昏沉的夜，我坐在书桌前，凝视着台灯投来的暗光。卷面上仍是不变的鲜红的68分，在光下分外刺目。叹一口气，看玻璃上滑过的泪雨滴落下去。是我错了吗？我在心里呼喊着，悲怆着。无人回答，仅仅是那泪珠滴滴答答地打在玻璃上，发出冷酷的回响。

一开始就错了，一步错，步步错，我的生命里没有一道正确的选择题！我能怎样？也只有和其他人一样抱怨苍天的不公，指责上帝为什么发给自己这样难的一份试卷！哭着用拳头砸向书桌，眼泪和雨针一起冲向大地。

窗外忽然划过几道闪电，伴着雷声将天空一分为二。那耀眼夺目的闪电和震耳欲聋的雷声将我从悔恨的回忆中惊醒，贴在窗户上眺望这瓢泼大雨。

雨针是无情而冷酷的，它不会给大地一点儿同情；

大地是慈悲而宽容的，它不会责怪雨针对它的伤害。

看着雨针密密地穿向大地，我瞬间觉醒了：我不是雨针，而是大地。泪水会含着仇视、苦恼、悲愤化为雨针，让我陷入深渊。我的路归我所有，我会自由的选择任意一条。不论是万家灯火的路、人来人往的路、普普通通的路，都归我任意挑选。在这一个小小的岔路口，我有我的权利。

篇6

乳腺炎。女儿满月后不久的一个晚上，我突然发起了高烧，一侧出现按压痛，到医院一查，急性乳腺炎!从此，乳腺炎就再不舍得离开我，疼痛的时候我必须到医院去挂盐水，一输就是三天，在医院想着女儿没有奶吃(她不肯吃奶粉)，我就十分心痛，暗自祈祷上天不要再这样折磨我可怜的小人儿，只是，上天太忙了，不肯听，我的乳腺炎仍是频繁地发作，后来，我尝试了一个中医的方法：敷仙人掌，取得了意外的疗效，疼痛在夜之间就消失了，才从此摆脱了痛的阴影。

挤奶。我的乳腺管总是堵塞。或单乳或双乳，几乎每个星期必堵一次，最厉害的一次天堵了三回。由开始的心慌、着急到后来的见惯不怪、习以为常，其间我经历了无数的心理折磨，跑了多家医院，网友妈妈们介绍的各种偏方，热水敷、木梳背梳、揉散挤，也都试过了，但却几乎都不起效，于是就有了我痛苦的挤奶经历。第一次挤奶，从发现肿块开始，一天过去了使尽浑身解数仍无济于事，肿块不但没有消除反而更大且有些疼痛起来。无奈，按照网友的介绍，我求助于国际和平妇幼保健院，用机器做了半个小时的疏通按摩之后，医生就开始用力地用手挤，挤得那个痛啊，更甚于生孩子。我紧盯着医生挤奶的手，痛得把下唇都咬破了，当时想，再也不要来这种地方了，可惜，仅仅一个星期之后，我就再次登门挨痛了。

奶水少。自从乳腺炎发作挂盐水后，虽然也在用吸奶器把多余的奶吸掉，但奶水却还是很明显地在逐步减少，最后，我发现，即使女儿隔4个小时不吃奶，我的仍是软软的，吃

会就没有了。在医院里，曾有一个医生明确地跟我说个已经回奶了，另一个也没有多少。当时我的眼泪就出来了，从怀孕开始我就下了决心要用母乳哺育我的孩子，难道只有短短的两个月就要被迫停止吗?我不甘心。我决定不管医生怎么说，不管奶水有多少，哪怕只有一滴，我也要坚持到最后，也要喂给我的孩子。

篇7

一条钢铁“巨龙”跃上世界之巅，一个世界的奇迹诞生――青藏铁路开通了。2006年7月1日，我坐上了青藏列车，在世界顶级旅游带和一条独一无二的铁路上开始了我的天路之旅。

“天路”传奇

火车旅行家保罗・泰鲁，在他的《游历中国》一书中有这样的断言：“有昆仑山脉在，铁路永远到不了拉萨。”

多年来，把青藏铁路建设成为世界一流的高原铁路，让铁路直达拉萨是全国人民的共同愿望。2001年6月29日，举世瞩目的青藏铁路开工建设，经过数十万建设者数年的艰苦努力、顽强拼搏，2005年10月12日，终于全线胜利铺通，从此“天堑变通途”。青藏铁路的开通，圆了亿万中国人整整一个世纪的梦，结束了没有铁路的历史，标志着我国“铁路版图”得到了进一步完善，是“一项史无前例的工程”、“中国公共建设史上的一座里程碑”、“堪与长城媲美”、“21世纪工程建设领域最伟大的成就之一”。青藏铁路不仅是中国铁路建设史上的伟大壮举，也是世界铁路建设史上的伟大奇迹，现在已成为青藏高原上最亮丽的一道风景线。

踏上青藏铁路，就意味着你将亲密接触青海湖、可可西里、三江源、纳木错湖、布达拉宫等9处世界级旅游景点，塔尔寺、察尔汗盐湖、玉珠峰、拉萨古城、八廓街等23处国家级旅游景点，以及6处国家级自然保护区和风景名胜、193处普通级旅游景点，还有一道道壮丽的人文景观，这些几乎囊括青藏高原精髓的景观将次第呈现在你的面前，使你大开眼界、大饱眼福。

“天路”猎奇

这是世界上最古老的地方，这又是世界上最年轻的地方，这里有最纯真的自然，这里有最虔诚的敬畏，这里亘古、神秘、圣洁、安详，这里，就是神奇的。

列车出西宁不久，透过车窗就能欣赏我国最大的内陆咸水湖――青海湖，列车环绕湖畔，湖天一色的湖面上群鸟展翅，让我们大开眼界。

7月3日下午，列车进入格尔木。从现在起，我们正式进入了青藏高原。天路，就在我的脚下，青藏线路的云和月将尽收眼底：沿途的雪山草地、可可西里、唐古拉山等著名的旅游景点，方显千年唐蕃古道文化的精髓；一切充满诗情画意的风光跃入我的眼帘。如痴如醉地享受妙不可言的高原美，青藏高原特有的自然景观、浓郁的藏民族风情扑面而来，让我不敢漏掉一个景点，不敢错过一处美景。自然的奇迹和人类的创造交相辉映，游动的火车、延伸的钢轨、圣洁的雪山、莽莽的草原、心灵的震撼，使我深深地陶醉在青藏高原铁路旅行的一步一景之中。

进入海拔4 000多米的高原，车内一直进行着弥漫式供氧，我们也渐渐度过了心理恐慌期。大家兴致勃勃、情绪高涨，不达目的誓不罢休成了我们的共识。

列车驶入万山之宗――昆仑山，雄伟、博大的昆仑雄姿和冰川甘露昆仑神泉一览无余。莽莽昆仑万仞耸立、气势磅礴，白雪皑皑、分外妖娆，让我不得不感叹大自然的鬼斧神工。列车奔驰在青藏线上最长的彩虹之中――清水河特大桥，又与“美丽的少女”――可可西里擦肩而过，独特的野生动植物资源让我大饱眼福。为了保护这片广袤原野上的珍羚羊，青藏铁路在穿越可可西里时特别设计了野生动物通道。列车跨越了长江源头沱沱河，正是那仿佛从天上而来的河水，孕育了中华五千年文明的灿烂和辉煌；列车还穿越了青藏线最高处、海拔5 072米的世界屋脊――终年积雪的草原冰川唐古拉山。唐古拉，“雄鹰也飞不过去的地方”，而我的梦想依然飞翔，今天我们就坐着火车穿越了这世界铁路的最高点，这不可不说是一个奇迹。犹如一个巨大的皇冠的唐古拉山车站，在我们眼前一晃而过。列车过唐古拉河后，疾驰而下，我忽然发现地势变得相对平稳，抬头一望，高原牧场的景色也渐渐进入眼际；镶嵌在安多和那曲之间的七大圣湖之一的错那湖，是海拔最高的淡水湖，就在列车10米开外的错那湖似一汪碧玉，如害羞的少女，碧水倒映着山峰，甚至可以看到湖中的游鱼、听到水鸟的叫声。湛蓝的湖水、烂漫的野花、星星点点的牛羊，此情此景，你能感受到来自心灵的震动。列车徜徉在桑丹康桑雪草原上和念青唐古拉山，蓝天白云下，千姿百态的雪峰神秘壮观，广袤的高原上，藏羚羊、黄羊、野驴、野兔、牦牛、骏马、羊群随时与列车相伴同行，引来车上一阵阵惊呼。

蓝蓝的天空、强烈的阳光、高大的雪山、广袤的草原、晶莹的圣湖、盘旋的雄鹰、奔跑的羚羊、淳朴的藏民、五颜六色的经幡、洁白的哈达、丰富的人文历史旅游资源、不胜枚举的宗教文化……人们传说中的就在我的身旁，浑然天成的奇景妙观，让我刻骨铭心，让我心醉。

7月4日下午，火车驶过与布达拉宫遥相呼应、状若洁白哈达的拉萨河特大桥，7点30分左右，火车抵达青藏铁路的终点站拉萨市。 马上就要进站了，我的心也随之激动起来。从车窗望去，藏式传统建筑风格的拉萨火车站，花团锦簇、哈达飘扬，游人如织、人声鼎沸，一派热情洋溢的快乐气氛。拉萨火车站，具有民族和地域特色的标志性建筑，为雪域高原平添了亮丽和谐的人文景观。

“圣城”览胜

有1 300多年历史的拉萨是藏族人民心中的圣城，是无数游人的终极梦想。

金碧辉煌的布达拉宫以悠久的历史、古老的文化和独特的建筑，令世人瞩目和赞赏。布达拉宫是拉萨乃至整个的象征，是藏传佛教朝圣者的天堂，是世界上海拔最高、建筑面积最大、保存最完整的古代宫堡建筑群。它不仅是藏族建筑艺术的精华，也是中华民族历史文化的稀世瑰宝。1961年被列入国家重点文物保护单位，1994年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。

7月5日上午，我们走进了高原圣城拉萨活着的圣殿――布达拉宫。“布达拉”是普陀罗的译音，即菩萨住的宫殿。布达拉宫始建于公元7世纪藏王松赞干布时期，17世纪五世达赖喇嘛时期重建，成为历代达赖喇嘛的驻锡地和政教合一的统治权力中心，是达赖喇嘛之冬宫。威严高耸的布达拉宫依红山而建，坐落在海拔 3 700 多米的红山之巅，主体建筑分为红宫和白宫，主楼13层，高115米，东西长360米，建筑面积13万平方米，由寝室、佛殿、灵塔殿、僧舍组成，宫内珍藏有大量佛像、壁画、经典等文物。

我们近距离感受恢弘绝伦的布达拉宫时，一种神圣的痴迷浸入心灵，让人从内心得到净化，在大家五体投地的膜拜之中体验藏传佛教的高深莫测。

充满智慧的活佛、追求信仰的人们、转经的老人、磕长头的信徒四处可见。那些膜拜者们千百年来重复着一个亘古不变的主题――身体下地，眼睛上天堂，灵魂回故乡。

我们去了拉萨最古老的寺庙大昭寺。大昭寺，又名“祖拉康”，藏语就是经堂，是地位崇高的中心寺，迄今已有 1 350 年的历史，因唐代文成公主声名远扬。寺内供奉着人称“觉卧”（意为：一见即可得解脱）的释迦牟尼12岁等身金像，是文成公主从长安带来的。这尊由佛祖自己开光的佛像，在佛教信徒心中是最神圣的。大昭寺内还供奉着松赞干布和文成公主、赤尊公主的塑像。金顶红墙的大昭寺，香炉紫烟升腾，供台灯火闪烁，佛像前，每天都有成百上千的信徒顶礼膜拜。1 000多年来它就是这样深深地吸引着国内外的佛教信徒。

大昭寺建成后，文成公主和松赞干布亲自到庙门外种植柳树，为后世留下了著名的“唐柳”。唐朝立的“唐蕃会盟碑”至今仍矗立在大昭寺前，见证着汉藏民族的历史。

大昭寺外的八廓街是著名转经道，以最接近大昭寺的觉卧大佛而吸引着四面八方的朝圣者。我们来到八廓街观瞻，看到转经路上的人全部朝着一个方向不停地祷告，默默地咏诵着经文。沿途还摆着不少白色的香炉。一位热情的喇嘛告诉我：每到黎明，手拿念珠和转经筒的老人、妇女、儿童和各地的朝拜者蜂拥而至，顺时针的转经是亘古永恒的方向，虔诚的信徒们不辞劳苦来这里进香、顶礼膜拜。

八廓街总是这样，年复一年、月复一月、日复一日地最先迎接着朝圣的人们，白天人们熙熙攘攘、摩肩接踵，只有夜深了，八廓街才会万籁俱寂。

八廓街，是拉萨乃至整个藏区人文景观的缩影，它汇聚着来自各地的朝拜者，令人眼晕的摊点、满目的藏族饰品、众多的藏式建筑、大量的文物古迹，都在述说着拉萨的历史。八廓街，不仅仅是一条转经道，也是拉萨最大的商业街，两旁店铺林立，商品充满、尼泊尔及印度特色。

“天湖”赏圣

享有“天湖”之美誉的纳木错，高居三大圣湖之首，是最大的湖泊、中国第二大咸水湖，也是世界上海拔最高的大湖。湖面海拔4 718米，面积1 940多平方公里。

纳木错，意为天湖、灵湖或神湖，是藏族人民的生命之湖，是藏传佛教的著名圣地，信徒们尊其为四大威猛湖之一，传为密宗本尊胜乐金刚的道场。

7月6日上午，我们从拉萨启程，沿青藏公路翻越海拔5 190米的拉根拉山口，前往藏北纳木错。纳木错湖位于拉萨西北约200公里处（当雄县和那曲地区班戈县之间）。在蓝天白云的辉映下，高贵迷人的纳木错湖湖水如羊脂般清澈，湖中水产丰富，不时可以看到国家级重点野生保护动物黑颈鹤、天鹅、野鸭、鸳鸯在水中嬉戏。

当地的藏族同胞自豪地说：每到藏历羊年都有成千上万的信徒前来朝拜，祈祷风调雨顺、牛羊兴旺。纳木错湖是神明的镜子，照耀着每一个来到它身边的人。

纳木错湖的南边逶迤着被藏族人民尊称为“灵应草原神”的念青唐古拉山，其主峰直插云霄，是一组超过海拔7 000米的雪峰，峰形各异、雄姿勃发，如一个威武战士守护着纳木错湖。念青唐古拉山和纳木错湖不仅是最引人注目的神山圣湖，也是古老神话里生死相依的情人，吸引着成千上万的人前来观瞻朝拜，成为世界屋脊上最大的宗教圣地和旅游景观。

藏传佛教地区的山口路边，经常可以看到用石块堆积而成的嘛呢堆和随风飘扬的经幡。在纳木错，我们在一个嘛呢堆前停下，看到有的石块上刻着经文，有的刻着佛像，巨大的牦牛角放在嘛呢堆上，牛角上挂满各色的哈达。这时一个又一个信徒走过来，随手添加一块石头，又默默地向前走去。随行的藏族同胞告诉我们：每往嘛呢堆上放一块石头，就多积一份功德。

篇8

刚踏上工作岗位时，正赶上课程改革，同学科的前辈们带着鼓励的语气说：“新课程对于你们这些新教师更容易接受，我们教了好多年的老教材，要洗洗脑才行啊！”带着前辈们的鼓励，我信心满满地做好在讲坛上挥洒青春和激扬文字的准备。可是，在一段时间的教学实践中，我感受到了自己的点滴积累的进步，可同时也生出了许多的困惑，而这其中体会很深的就是作为科学课程的核心——探究活动的开展。

探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，就是以探究为主的教学。由于它顺应了“学生希望自己是一个“发现者、研究者、探索者”（苏霍姆林斯基）的心理需求，因此具有明显的科学性、实用性和高效性。特别把它与初中科学这样一科本身以科学探索、实验为知识获取的手段的学科有机的融合，更能体现它的优越性。在主体性发展教学策略中，合作学习策略显得尤为重要。“科学探究活动”的学习是以研究小组形式进行，从选定课题、制定方案、收集资料，调查访问到形成结论均需在发挥个人专长的基础上合作进行。而且在外出调查、访问时更需要与社会各方面人士合作，教师要发挥指导、协调的组织功能，让学生在合作学习中增强合作交往能力和社会适应能力。

课堂上我们依据自主、合作、探究的原则，多采用学生划分合作小组的教学形式，并以合作小组为单位，在教师的引导下，自主的进行探究学习。在学生学习过程中，最主要的形式是讨论。小组讨论，不只是一种形式，更是一个载体，孩子们可以在其中学习交流，学习理解，学习合作，正确地认识同伴和自我。每个学生是不一样的，他们在成长中的需求也是具有个性的。

在课堂教学小组成员首先进行组内讨论，最终通过小组间交流以达到对某一问题的深刻认识。合作小组讨论的形式很好，但是同时有一个明显弱点：在表面热热闹闹的讨论下，难以保证每一个学生都在积极的参入，可能在讨论的过程中，有“浑水摸鱼”者，有“离题太远”者；在交流的过程中，尤其是一些学习能力不强的同学“随波逐流”，不愿意表达自己的观点，即使是具有一定自学能力的学生也不一定能和其他小组成员热切的讨论。

在最初的对于探究的狂热过后，之所以说狂热是因为基本上每节课多会创造一些机会让学生进行讨论，一般也就是四人小组的形式，在我的一相情愿地认为学生能从中讨论得出启示，往往结果是事与愿违，而且发现效果并没有我的直接传授来的好，同时有占有的大量的有效教学时间。渐渐的，就如一朝被蛇咬，十年怕井绳一样，我很少在课堂上采用探究教学的方法，或者是我不敢让宝贵的教学时间肆意流失。

而在另一方面，每学年一次的学校教学大比武中，我选择了一堂探究课，内容是探究串联电路的特点，在进行了精心的前期准备后，有在学生对串联电路有一定的认识的基础上，我自信地走上课堂。可是在引课阶段，由于学生的反应未能如我所设想的那样顺畅地步入要研究的主题，为了不耽误下面的教学，我只能生硬地将全班的学生拉到主题上，而在学生自主探究做实验的过程中所体现出来的问题，也都是我未曾考虑到的。虽然最后的教学任务基本达到，但是看到有些学生略显茫然的眼神时，我知道这堂探索课留给我的是太多的思索。

探究的确是一种实在有效的教学方式，但是并不意味着任何内容都要牵涉探究，而且探究的内容是很广泛的，并不是学生之间合作交流才是探究，它还可以是自主的学习，可以是通过搜寻资料来证实自己的猜想等等。而探究更不是一种作秀的方式，没有平时一点一滴的向学生渗透以及学生理解探究的形式，是不可能体现出探究课的效果来的。那么，在实际的课堂教学中如何避免让“探究式”成为一种“形式”、“摆设”，也就是如何使“探究式”的内涵真正落实，切实提高教学的效度，让学生发展拥有最大的空间呢？这也是我的同事们和我正在思考和摸索的急需解决的课题。

教学活动是极富创造性的活动。即便是同一教材的同一内容的教学，不同的教师也会有不同的教学策略、方法和风格；即便是同一教师对同一教学内容，在不同的教学时段，也会采取不同的处理方法。这种在横向和纵向上的差异性，是教师个性化教学的重要表现，新教材为教师施展富有创造性的个性化教学提供了广阔的空间。我们整个备课组团结一致，互通有无，尤其是前辈们都向我们敞开他们的课堂，使我在深深为他们各自特色的课堂折服的同时也努力逐渐形成自己的特色。

篇9

虽然简单，但却似乎遥不可及，该怎么做完全没有头绪。当时国内登山的人，要么是以此为业，靠组织商业活动或是担任向导教练谋生，而我不愿让爱好沦为谋生的职业；要么是真正意义上的业余登山者，每年挤出几周或是一两个月的时间去登山，而我觉得这样的生活能够投入登山的时间精力太过有限。似乎在中国没有任何人是按我梦想的那种方式在生活，只有摸索着自辟蹊径了。

2005年夏到2006年秋，是我在迷茫中左右尝试的时期。首先要赚钱维持生计。我试过去应聘泰安三夫户外的店长，发现闷在小城市做这种事情根本就没有出路，干了一个多月就黯然离开，不久后泰安三夫干脆倒闭了。我在北京家报社做过一个月实习，每周上三天班，结果坚定了“上班这种事情完全不适合我”的结论。在泰安，我在网上接过一系列软件说明书英译中的活计，一周多的努力换来八千多元进账，于当时的我算是笔大钱了。这笔钱多半被我买了技术攀登包、冰爪、高山靴、安全带、头盔、快挂等装备，因为我知道要想自己去登山，拥有自己的整套装备是最基本的前提之一。

之后我开始不定期地做一些翻译任务，内容五花八门：新闻报道、生物公司的技术文档、古钱币收集册、ISO国际标准文本……这些活计让我能够维持生计，每个月还可以省出几百到几千元来买装备，或是支持跟攀登有关的活动。2005-2006年的冬天，我在桃源仙谷泡了很长时间，找各种机会练习攀冰。我的攀爬天赋很差，尽管这样爬，水平上却没什么长进。2月北京的攀冰季结束，5月初我个人去了雀儿山。

之所以一个人去，既是因为根本没有合适的搭档，也是因为我想尝试一下Solo的感觉，没指望登到多高，更别提奢望登顶了。结果是在5300米裂缝区开始的地方，我看着那绵延的亮冰和裂缝心里没底，就选择了撤退，在山上一共独自扎营三天，其中有天是在冰川上。现在回想起来，这次根本没谱的攀登其实于我是个里程碑式的事件，这是我第次自己走出去、花自己的钱、用自己的装备(除了冰镐是从清华登山队借的)、自己找山去登，之前我从未去过四川，也算是种探索吧。某种意义上，这也可以说是我第次尝试自由登山。7月份倒是有缘登顶了两次雀儿山，分别是跟清华登山队和上海交大／复旦登山队，这两支队伍之间的反差还成了我斩断对清华登山队感情依赖的契机，个中细节则是另一个故事了。回到北京，我陷入了新一轮迷茫：像这样一年登不了几次山，并且也难有足够的资金和装备进行大的攀登，要过多少年才能达到我梦想中的那个境界?就在我一边继续翻译糊口一边迷茫的时候，天上掉下个大馅饼――珠峰奥运火炬集训队从各高校登山社团招队员了。这正是我需要对外扩展眼界、对内沉淀反思的一个时期，火炬队的集训提供了一个稳定、相对封闭、衣食无忧的环境，刚好是我最需要的。我实在很幸运，尽管已经毕业一年多，还是靠清华团委的一纸介绍信混进了集训队，通过了2007年火炬测试活动的选拔成为2008年正式队员，最后有幸成了被允许冲顶珠峰的三名高校队员之一。然而在当时，我对这份宝贵的馅饼并没有应有的感激，而是怀着一肚子不满：集训只有单调的体能训练，几乎完全没有攀爬与技术训练，训练方法陈旧而不够科学，集训队里弥漫着功利性的竞争气氛，攀登中的关键决定完全要看领导的脸色……我觉得窒息!

集训队里还有个人跟我样感到窒息――周鹏。2007年火炬测试活动之前，我跟出身农大峰云社的他还不太熟悉，彼此没什么交集。2007年秋季集训再度开始之后，我们被分到同一间宿舍，很快就发现彼此原来颇有共同语言。每天的训练结束后，我们在宿舍里畅想着自由攀登的感觉，讨论着技术细节或是将来的打算，经常不知不觉聊到深夜。2008年4月底在珠峰6500米前进营地，我们在帐篷里聊着《极限登山》这本书，感到热血澎湃，于是约定火炬活动结束后成立自己的攀登组合，去体验两个人搭档的自由攀登。攀登组合的名字是我想出来的，叫“自由之魂”。我们拟了一个“七峰连登”的计划，幻想在夏天花一个月左右连登七座国内有名的技术山峰。火炬活动转眼就结束了，周鹏回到学校，我则回归之前那种北漂状态，所谓的“七峰连登”也就不了了之了。

直到11月，我们实在憋不住了，就带着装备去了成都。没有明确的目标，只是打算到四姑娘山区一带看看哪些山可以爬，随机应变。在成都中山户外店，我们意外邂逅了李红学，他马上要去幺妹峰并同意我们同去。虽然这次尝试不成功，队伍靠修路也只到达5600米左右，但也让我们体验到这样的路线其实并没有那么难，凭我们自己至少可以试试，并不是连机会都没有。从幺妹下来我们顺便就去了双桥沟，之后绕道理县去了半脊峰。从公路尽头的游客接待站出发，天内(13个小时多)登顶半脊再撤回接待站，我们终于真正体验到了两个人搭档自由攀登的滋味。

回到北京，周鹏去了中登协培训部，我继续翻译的生计，只有项转变：我不再把翻译视为生活方式稳定下来之前暂时糊口的权宜之计，而是开始意识到，翻译是一件我喜欢做而又擅长做的事情，收入还算可以，时间和方式又自由，为什么不把它干脆认作我的职业呢?

为了弥补我跟周鹏之间攀爬天赋和能力的差距，以及这种差距造成的我在心理上对他有所依赖的局面，接下来的多半年里，我尽量多给自己创造登山的机会：4月一个人去了趟，侦察羊八井以南东雄峰一带的情况，7月跟何浪去尝试阿妣山西侧路线，9月去登希夏邦马――这是我第一次体验做商业队客户的感觉，我想大概也应该是最后一次。10月下旬到11月上旬，我得到个很特别的机会，跟BruceNormand和Guy McKinnon在西念青山域进行了12天的攀登。Bruce(老布)之前曾经无氧登顶过K2，2009年夏天在雪莲西峰北壁参与开辟了后来获得金冰镐奖的“白玉之路”。Guy则是新西兰最著名的solo登山者。12天的攀登过程中，我们尝试了六座6000米以上山峰，登顶了其中五座，包括从公路上就能遥遥望见的金字塔形的6614峰。

如果要问我经历过的哪次登山最让我大开眼界，毫无疑问就是这次了。我见识到了世界级的登山者在山上是什么样子，见识到了原来登山探险可以是在片山区中间扎下大本营，把周围的山头扫荡遍，可以从高难度的壁面路线登顶，再从相对平缓的山脊下山，可以下午两点去冲顶，傍晚七点多登顶，深夜一点多回到营地，完全不考虑所谓的“关门时间”。

篇10

有了电脑，不会操作，能行吗？走捷径，参加电脑培训班，系统学习电脑操作技术。时间半个月就可以达到初级水平。主要靠平时多上机操作，多练多问。其中，中文输入法掌握得好不好，直接影响上机的速度。因此，我要学好打字法。拼音不准，放弃拼音打字。全力以赴学习王码五笔86版。有点难度。首先是字根不好记，虽有字根歌，背得下来。实际应用过程中，用不上的事情经常发生。还有不少疑难字打不出来，得请教别人。上街到打字店逛逛，看看打字员是怎么打字的，碰到打不出来的字，就不耻下问。如一位女打字员考考我，“尴尬”两个字怎么打 被她难倒啦。冥思苦想，也无济于事。后来，还是她告诉我。是这样打的。就是“dndn”。原来，是拆分右下半偏旁“尤尤”就行，得来全不费功夫。另外两个难打的字“凹凸”。凹是“mmgd”。“凸”是“hgm”。回来后再打一遍。有的则去翻书，书中字库里有。熟能生巧。多打几遍，总能记住。上论坛聊天有利于打字的进步。碰到打不出来的字，或问网友，或查书，或打电话请老师帮忙。聊天要讲速度，学打字是个好方法。

有位网友告诉我智能五笔打字法更好用。我半信半疑，就到网上下载一个试试看。一试，果然不错。名不虚传。它的功能多，有记忆作用，智能提示功能。对于提高打字速度非常好。它把王码五笔86版的功能最大化，智能化。为了长期使用这个软件。我掏银子网上注册智能陈桥五笔，现已经升级到5.4版，免费升级服务。它是一个全能打字软件。智能拼音也不错。英语也可以打。可以添加新词句。可以设置多种多样的打字功能。例如打当天的年月日，按“nyr”三个键就行，多么方便呀。过去打过的词、句，提示出来供你选用。还有初学五笔时，字根难记。它考虑周到，主参数里选中字根键就行。这样，每次打字，上方都会出现英文相应的字根。智能转换键“；”，双击两下。如我的姓名，词库里没有。怎么办？它不是有个词加减功能吗？把它用起来。添加进去。下次重时先点击分号键，再点击我的姓名第一键，即“；sjj”，就是我的姓名啦，多快呀。只须一个陈桥软件，基本上能满足网友的打字需要。我一接触到它，就爱上它啦，情有独钟。并大力向网友们推荐这个最佳的打字软件。他们用了都说好。我到人民网强国社区聊天，就是用智能陈桥聊天，人气飚升。更加对它爱不释手。目前，我的输入法里常用三个打字法。就是陈桥、智能abc和英语。基本上我用陈桥。儿子拼音准确，用后二种。软件升级，越来越好。系统升级也一样。我用先进的操作系统视窗XP，稳定性强，配上正版打字软件，没有测试版老是叫你注册的麻烦，也不要把打字法换来换去。只用一个打字法好。就像老婆一样，不如原配强。虽然，国外流行英语。英语吃香。全世界有五千万华侨。他们热爱祖国，热爱生活，喜爱华文，繁简体中文经常使用。智能五笔，我爱你。我希望大家都来使用这款优秀的国产打字软件，为弘扬民族软件业出力吧。

86版王码五笔是我最早学习的输入法。使用了一年半时间，比较熟练啦。后来听人说，陈桥五笔更好打。我抱着试试看的心境，下载了陈桥5.3版。用得好，灵犀一点通。注册使用，免得下载的麻烦。免费升级到5.4版，大字库。它的最大特点是记忆功能。聊天时，有时大脑断路，一时想不出话来说。看到绿色提示行，选取部分内容。或者漫无边际地浏览网页，从中获取灵感，以加快了打字速度，不致于冷场。一举两得，何乐而不为呢？有的字想不出来，用陈桥拼音打。拼音打出告诉你五笔码，下次输入时就掌握了这个字的编码。智能五笔的双行窗口太大，影响了浏览。可以选取仿windos窗口，虽然损失一些功能，但是使用起来方便多啦。操作熟练啦，就可以关掉一些提示功能。最终达到盲打的水平。五笔这个东西，因其字根难背规则较多。常用才能记牢它。不用就会荒疏。熟能生巧。只要功夫深，铁棒也能磨成针。工作亦然。写文章亦然。打字亦然。

陈桥的优点很多，非常实用。例如，可以把你过去打过的词、句显示出来供你选用。效率提高啦。我的一百多篇小文，基本上是用智能五笔打出来的。当前年月日的输入，按nyr三个键加空格键就行。智能转换键是分号。分号则要打二下。灵活强大的参数设置功能。以前打过的句子不希望别人看到，按一下分号键，再按一下删除键就可删除掉。提示行出现一句绿色的语句。取全句，用分号键＋句号键。取前一部分，用分号键＋逗号键（多个）＋空格键。它的提示窗口挡住视线，怎么办？用鼠标左键按住移动到合适的位置。新颖的提示行显示功能，可显示简码、词组、输入速度、输入字数等信息。可随时对常用词库进行增减等操作，词库容量不受限制。快捷增加和删除词组操作自如。灵活的句号和小数点智能处理功能，使你在输入3.14时不再会是3。14。繁体字输出功能，海外交流不再困难。方便的外码提示功能，并设有方便的选择开关，供你自由选择。办公室里打字不想别人知道你输入的内容，可以把智能语句提示功能的钩去掉。

鄙人玩电脑已二年余。这玩意儿的吸引力实在太大了，简直是乐此不疲。上网的爱好有三条。一是浏览浩如烟海的信息。网上是个信息仓库，什么样的内容都有，随你享用。二是收发电子邮件，与志同道合的网友们交流思想，沟通感情，发展友谊。三是发表文章。笔者是一个文学爱好者，笔耕不辍，用电脑打字，伊妹儿投稿，bbs帖稿，已有155篇文章在各个网站“露面”，产生一定的社会影响。

我的打字方法有三种。一种是国际“普通话”――英语，比较常用。如填写网站名称和电邮地址等等。二是智能ABC，适用于打写不出来的字或词组，使用比较方便，但是重码率高。由于本人拼音不怎么准确，故把它作为打字的补充。三是最常用的中文输入方法，那就是陈虎先生发明的智能五笔。他把王码五笔发扬光大，发挥得淋漓尽致。我对它是情有独钟，使用频繁，非常方便。因为五笔的优点是重码字少，打字速度快。

为了能长期使用这个好使的工具。我第一次上网申请注册这个软件。陈先生给我发来了热情洋溢的电子邮件。请看：“你好！欢迎你使用智能陈桥系统，从现在起你已经为智能陈桥的正式注册用户。你的注册编号为：XXXX。注册码为：XXXXXX。”他还不厌其烦地给我回复使用贵软件遇到的一些技术性问题，售后服务做得很到位，很周到。我受宠若惊，感到非常舒服。

不少网友告诉我，网上下载软件一般不需要交费，东方不亮西方亮。测试版用完了可以再到别的网站去下载。我也确实用过共赏软件。唯独对这个王牌打字产品，我是喜爱有加，决定去注册，以便于长期使用它，而且可以享受升级服务，不过期。何乐而不为呢？