高考祝福成语范文

导语：如何才能写好一篇高考祝福成语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

高考祝福成语

篇1

祝福成语盘点

1、独占鳌头，登科及第，艳冠群芳，喜气盈门

2、旗开得胜，百事称心，一帆风顺，一步登天

3、心想事成，出人头地，冠压群芳，金榜题名

4、直取苍龙，道山学海，一鸣惊人，一骑绝尘

5、六六大顺，九九归真，七星高照，蟾宫折桂

6、八面威风，首屈一指，十全十美，学无止境

7、名列前茅，鹤立鸡群，出类拔萃，八方来运

8、朝气如虹，拨云见日，功成名就，梦想成真

9、一举夺魁，事事顺利，一马当先，鱼跃龙门

10、马到成功，前程似锦，学海无涯，九九洪福

11、连中三元，一枝独秀，如愿以偿，鹏程万里

篇2

祝高考成功祝福语

1、六月风光无限好，捷报传来笑容漾。父母亲人都欢喜，同窗好友祝福长。功夫不负有心人，十年辛苦状元当。仔细斟酌志愿填，学府深造成栋梁。学成归来事业创，前程似锦幸福长!

2、喜鹊喳喳喜事来，金榜题名遂心愿。父母亲人笑开颜，山窝飞出凤凰来。不负多年苦读书，认真思考填志愿。祝你宏图得大展，锦绣前程在眼前!

3、【多年的寒窗苦读，终于赢得了这一激动人心的时刻，真心地祝贺你，金榜题名!】

4、【明天高考啦，以后不用6点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦!】

5、【十年攻书寒苦，今宵征冲天路;回眸从前付出，泼墨卷袖书;恭祝，恭祝，此战青云平步。祝高考金榜题名。】

6、【我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。】

7、【对高考，你要有充分的想象。题就好比敌人，笔杆就是你的武器，做题的方法就是你的招式，而考场就是你的战场。不想埋骨沙场，就好好练习招式哈!送上此短信，为君加油!】

8、【今天高考到，决战在今朝，细心看试卷，下笔如有神，努力来发挥，机智来应对，父母命在肩，老师心期盼，愿高考成功，成就大学梦，祝学子快乐。】

9、【你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功!】

10、【考前满信心，下笔如有神;休息多静心，养好精气神;思考必细心，身心都入神;答题要用心，聚精又会神，高考心态最重要，千叮万嘱为你好。祝你马到成功，金榜题名!】

11、【刺耳的话要冷静的听，奉承的话要警惕的听，反对的话要分析的听，批评的话要虚心的听，正确的话要诚恳的听，错误的话要参考的听。】

12、【真心地祝福你高考取得好成绩!发挥出最好的水平。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功!加油，等你好消息!】

13、【信念告诉我们的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。】

14、攀登书山游书海，始终如一好儿郎。十年一日重积累，厚积薄发征考场。挥斥方遒书才思，指点江山生光辉。直取成功路，折取桂冠添锦绣。全国高考日，愿学子胜利而归。

15、【我们要一起努力!祝福高考的短信让我们加油!一定能行!】

16、【十年寒窗，百日风雨，行遍书山，航终树海，千磨百炼，铁杵成针，浪淘水洗，沙尽金见。祝愿高考金榜题名。】

17、【决战高考巅峰时，信心百倍增能量。真才实学浑不怕，文思隽永倍潇洒。十年磨剑试锋芒，百花丛中显芬芳。纵横考场斩关将，马到成功幸福尝!祝高考顺利!】

18、多少年的寒窗苦读，多少年的拼搏努力，换来今朝一展才华的机遇。加油，自信，努力，愿天下的学子们都考出好的成绩!

19、【为什么屈原要在端午节那天死了?因为他害怕第二天要高考。文综不会，理综不会，数学英语不会，唯一语文有点会。】

20、【我是复读生，但今年仍然考得很烂，我是农村学生，从小就没养成学习的习惯，也没有那种意识，我对学习没有兴趣，其实我也好强，但考不好却没有失败的感觉，呵——你不要骂我麻木，因为这样的人很多，这责任不全是我们小孩的，父母做生意优秀，父母给了我们城市里小孩都没有的物质生活，可我们精神很空，没有从小的床头故事，没有四大名著，暑假没有补课，没有……，只有田间的记忆，这种生活多好，但高考面前却会后悔!呵——】

21、【愿天下高考生：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是最大值。】

22、加油，加油，为你加油。福星为你照，好运跟你走，美好日子就在你前头。今天高考，将最好的运气、最好的问候、最好的祝福送给你：祝考试顺利!

23、【幼儿园三年，小学六年，初中三年，高中三年，共十五年，我们那么多的青春岁月却抵不过高考一张纸的分数。】

24、【天再热，热不过心;有信心，一切皆有可能。祝高考顺利，前程似锦。】

25、【祝愿所有的学子们：金榜题名!!!相信自己，你们是最棒的。】

26、【你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。】

27、【十年播洒汗水，即将迎来收获;十年辛勤耕耘，即将结出硕果;十年怀揣梦想，即将放飞希望;成功已在招手，只等最后拼搏。参加高考的朋友们加油，期待你们奏响凯歌!】

28、【青春飞扬，梦想飞扬，高考的试卷在飞扬;希望飞扬，愿望飞扬，高考的志向在飞扬;从容以对，笑傲考场，优异的发挥在考场。顺利哦!】

29、【不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。】

30、[加油]这是一个考试顺利符哦，考试的人收到后会考出理想的成绩，愿你带着我的祝福，怀着一个好心情，轻松面对考试!

31、【校长说：吃好睡好，一些为了高考。感觉我们都是猪，养肥了就宰。】

32、【恭喜恭喜!真是功夫不负有心人啊，你的努力使你考入了自己理想学校，这是一件多么值得骄傲的事情，特借手机短信向你表示热烈的祝贺!】

33、【有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。】

34、【今年高考试卷上要求填写考号，结果俄一鸡动就写成了QQ号码。】

35、骄阳照耀花盛放，喜讯传来心欢畅。胜似清风拂来凉爽，沐浴心灵幸福扬。遥忆当年勤奋处，频看捷报乐无数。再次征战入学付，执着进取求知路。愿你前途无限光明。

36、【年寒窗今破壁，锦绣前程自此辟。挥毫烟云落笔疾，马到成功身名立!】

37、【爱林，没什么大不了的，你还有争求平行志愿的机会，外省的大学其实也很好，只是离家远点罢了，没关系，相信自己!】

38、【虽没悬梁刺股那么悲壮，也没凿壁取光那么刻苦，但曾挑灯夜读，题海奋斗。如今金榜题名，终可施才，报效祖国，恭喜!】

39、【诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。祝福你被理想学校录取。】

40、【踏踏实实，努力备战;自信满满，迎接挑战;平心静气，对待高考;妙笔生花，金榜题名。相信自己，一定能行!祝福的话】

41、【家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名】

42、【高考期间，要注意出行，避开高峰早出行。高考期间，要拿好证件，证件在身不慌神。高考期间，要理好心情，心情愉悦超发挥。高考日，祝千万大军，旗开得胜，马到成功!】

43、【春天你撒下汗水，用一片碧绿来换取金秋的满地黄金，收获的是成功的喜悦，迈入另一阶段，你的生命会更加精彩。恭喜高考成功!】

44、【为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。我知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的!】

45、【高考传佳音，双喜进家门，圆梦寒窗读，慰藉父母心，志愿细填写，志趣先思忖，区域再考虑，天高宏图展，蛟龙游海深。祝你前途无量，节节创新。】

46、【亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真!爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定。】

47、【青春是一张画卷，高考是点睛之笔;人生是前进之途，高考是转折之路;人生是之行，高考是催动之风;人生是登山之道，高考是垫脚之石。愿学子金榜题名，考有所成。】

48、【每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!】

49、【明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦!】

50、【再过几日即高考，十年寒窗为今朝。临时没法抱佛脚，上阵磨枪有绝招。考前定要休息好，用具准备要趁早，有备而战信心高。祝高考顺利!】

51、快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的!

52、【高考了，不要紧的，过了这个关头你就好了，像我上次和你说的那样，你到了大学以后真的会很有优势的，加油!等着你的大学酒!】

53、【一张考卷，写满人生的希望;一次选择，内心充斥着彷徨;一场高考，考出芸芸众生相;一次历练，见证青春的成长。扬起希望的帆，挺起坚定的脊梁。无论成败得失，执着成就梦想。上帝关上这扇门的同时，也为你打开了另一扇窗。以平和心态面对，愿你考出佳绩，开创辉煌!】

54、【六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展!】

55、苦练十年功，磨砺数春秋，养精为一博，续锐绽春花。考场展才华，稳静执笔挥，胸怀赤子情，尽展凌云志。祝愿好朋友：一鸣惊人憾，金榜题名欢。

56、愿天下高考人：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是最大值

57、【同时高考落榜人，相逢何必曾相识，我从去年失意后，刻苦复读到现在，学校地僻无网上，一年不闻流行乐，痛定思痛再来过，金榜题名终有时。】

58、【挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见!】

59、努力的苦读，就为这一刻啰!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!

60、【惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?!】

关于高考冲刺祝福语大全

1. 挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见!

2. 明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松最为重要。老妈最近很累，别忘对她笑笑，老爸场场接送，给他一个拥抱。穿得漂漂亮亮，誓把监考迷倒。最后提醒一遍，检查铅笔小刀!

3. 祝我亲爱的朋友高会常如愿以偿!!!友人真心话：在我心理你就是最棒的!祝老友们心想事成，金榜提名!

4. 平日从严，高考坦然。

5. 你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。高考顺利!

6. 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

7. 衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学!

8. 积一时之跬步，臻千里之遥程!

9. 从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

10. 紧张无济于事，何不放手去搏。临时莫抱佛脚，自信胜券在握。人生道路万千，咋走都是生活。轻松面对考验，论心不论功过。祝你高考顺利!

11. 衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学。

12. 风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东!但不要忘记彼此的约定：高考成功!

13. 一年一考年年考，高考并非华容道。人生大考多在后，全力拼搏有精彩!

14. 面对高考要有信心，高考之前要能平心，迎战高考要有开心，高考答卷要能细心，高考来临，愿你超水平发挥，马到成功。

15. 今日街巷静悄悄，汽车行驶不鸣叫。众多家长校门站，心急如焚校内瞧。原来今天高考日，莘莘学子在高考。祝你临场发挥好，金榜题名人骄傲!

16. 缘相遇，情相知，心相惜。我永远的好朋友，你一定是最棒的，高考你定会赢!

17. 此时此刻，有千言万语想对你说，你是最棒的，理想学府在等着你，向前冲吧!我会永远支持你!

18. 也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。

19. 既然选择了要走的路，就一往无前地坚持下去，相信只要有信心，只要有勇气，就一定能掌握自己的前途和命运，成为真正的强者。

20. 亲爱的，就要进考场了，我在这大大的北方城市里，为你祝福，我相信，你知道的，我的祝福伴在你的左右，我知道，你一定会赢的!

21. 书海遨游十几载，今朝学成试锋芒。考场之上不慌张，才如泉涌锦华章。胸有成竹自信在，难题轻易就解开。满面笑容出考场，只待金榜题名时。全国高考日，祝你取得好成绩!

篇3

2.心想事成

3.梦想成真

4.鱼跃龙门

5.不负青春

6.志存高远

7.光耀门楣

8.喜气盈门

9.旗开得胜

10.旗开得胜

11.水到渠成

12.一帆风顺

13.七星高照

14.八面威风

15.八方来运

16.时来运转

17.计日程功

18.万无一失

19.建功立业

20.马到成功

21.飞得更高

22.直取苍龙

23.九九洪福

24.十全十美

25.百事称心

26.朝气如虹

27.一鼓作气

28.一鸣惊人

篇4

关键词：高职；高等数学；辅助课程

中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）03-0051-02

关于高职院校的高等数学教育有两个大的问题，一是高职院校是否需要在各专业广泛开设高等数学课程，二是高职院校的高等数学课程应该讲些什么以及怎样讲。对于第一个问题，随着时代的进步，现在已经越来越明显地形成了比较一致的看法：人类已经进入了以计算机、网络、数码、光纤和多媒体等为代表的信息时代，进入了科学和技术以惊人速度发展的知识经济时代。在这样一个时代，数学已经成为一门技术，它的应用除了遍及自然科学、工程技术和经济金融的许多领域外，甚至还进入了如文学、语言学、考古学、社会学等人们原本以为与数学无关的研究领域。数学已经成为现代人必须具备的一种素质。如果一个高职高专学生在他毕业时还仅仅只有在中小学里学习的初等数学知识，那么，他就很难适应今后工作和生活的需要。因此，在高职院校中开设高等数学课程是十分必要的。进入20世纪90年代以来，我国职业教育驶上了改革发展的快车道。1991年至今，各院校和一个院校的各专业对高等数学内容的需求仍有很大差异，在不可能对各校各专业都编撰特定数学教材的情况下，如何安排教学内容的教学方法？这成为高职院校的一个普遍关注的问题。本文作者在健雄职业技术学院作了高等数学的辅助课程的多年尝试，弥补了上述不足，得出一些体会以飨读者：

一、以三个层面的数学本质确定教学内容

数学教学要注重数学本质的三个层面：一是作为理论思维的数学，重在反映人类进行理性思维的能力；二是作为技术应用的数学，数学和计算机的结合，使得数学成为能直接创造财富的生产力；三是作为文化修养的数学，可以显著提高学生的文化素质。针对高等数学教材以微积分为核心内容的现状，我们认为微积分理应成为高职高专高等数学课的一个重要教学内容，但只讲微积分，不讲其它数学内容，是有失偏颇的。从十七世纪微积分诞生到现在，数学已经有了很大的发展，特别是20世纪以来，产生了许多新的数学分支。显然，在很有限的学时中介绍所有这些分支是不现实的。我们本着教学内容应该是“成熟的和便于应用的”这一观点进行考虑，认为解析几何在数学的发展中起过重要的作用；线性规划是二次大战后发展起来的目前使用得最广泛的一种经济数学方法；概论统计方法已经进入了各种专业的研究领域；使用数学模型去解决实际问题是计算机普及以后越来越热门的应用技术；集合论是数学思想的精髓和基础。所以，数与集合、空间解析几何、微积分、线性代数和线性规划、概率统计、数学模型都可以作为高职院校的教学内容，有条件的话还可以介绍Mathematica、几何画板和Matlab等数学软件。微积分、线性代数和概率统计是一般高职院校的经典数学课程，其它课程可以作为辅助课程，适当加入一些辅助课程可以加强对数学的全面认识、提高理性思维的文化素质、更好地促进经典课程的学习效果。

二、妥善处理三个层面数学的关系，缩小教学梯度

通过实践我们认为，对于微积分，应该尽量降低对计算的要求，事实上，很多数学软件可以代替人进行逻辑推理，可以进行符号运算，如求极限、求导数、求不定积分这些运算，用Mathematica和Matlab等软件都可以做，与其把教学时间花在让学生重复大量运算，不如授人以渔，告诉学生如何使用数学软件；对于许多学生感到困难的极限的ε-δ定义，我们认为应该介绍，这是数学家柯西在总结了自牛顿创立微积分以后一百多年来数学工作者的探索给出的人类智慧的结晶，而且这个定义中还充满了辩证法；同样，数学在处理“无限”的时候常常通过转换将“无限”变成为“有限”，这种地方思想方法常常体现出数学的精髓，应该让学生看一些例子，例如“收敛数列一定有界”的阐述。在“数与集合”的课程里，我们通过介绍集合的基数这一新概念，告诉学生无理数比有理数多得多这一事实，使学生对实数的理解更深入一步。再如，我们在“空间解析几何”课程中向学生介绍空间坐标系、平面、直线和常见曲面这些内容。这需要在尽可能短的学时中讲完，我们就充分利用学生在中学阶段平面解析几何中已学习了一维和二维的直线这一基础，采用类比的方法，借用中学里从一维上升到二维这一思维过程，让学生类似地从二维上升到三维，完成从平面解析几何中的直线到空间解析几何中的平面的认识飞跃。这样做，教学的梯度小，学生便于接受。

三、立足基础注重未来，充分应用现代教学手段

现在的高职院校，许多专业都是文理兼招的，一部分通过理科考试进入高校的学生数学基础比较好，而一部分通过文科考试进入的学生数学基础比较差。这部分数学基础比较差的学生在中学阶段的数学学习中一般都受到过挫折，所以，在教学中更应该保护这部分同学的积极性，培养学生的学习兴趣。在广泛应用计算机的今天，教学的手段更加丰富了，特别是多媒体，改变了以往“一支粉笔一本书”的数学课教学模式，能够更方便地借助几何直观进行教学。我们注意到高职高专的专业特点，学生应该知道基本的事实，而不需要太强调严格的科学证明，这样，对一些非要讲述而又不太容易证明的定理，就借助几何直观讲清事实。例如，对拉格朗日中值定理，原来的教材都是先证明罗尔中值定理，再构造辅助函数的方法证明。我们认为，对于高职院校学生，重要的是让他们接受定理的结论。于是，我们就采用多媒体方法进行处理，简单明了，效果很好。再如，对概率统计中样本均值和样本方差的计算，由于计算公式比较复杂，学生不容易记忆，我们没有要求学生死记硬背，而是告诉学生在一般的函数计数器中，都有统计计算功能，只要将数据输入到这样的计数器中，计数器训可以自动计算出样本均值的样本方差。我们在课堂上进行演示，并要求学生通过阅读计数器的说明书，学会用计数器计算样本值和样本方差。

为了给予数学基础比较好的学生以一定的发展空间，我们还在课堂上讲一些有关数学的历史典故如微积分发展史等，从这些资料中学生可以看到一些伟大数学家的光辉事迹，学到他们的奋斗精神，还讲一些现代数学分支的通俗内容，如群论、数论、混沌等，让学生看到现代数学做些什么，以学到更多的数学知识。

篇5

学生小G说：“吴老师，您陪我们度过的风风雨雨，我会深深铭记。印象最深刻的是您临别的寄语，我将牢记在心。”学生小M说：“吴老师，您在课上补充了那么多的课外知识，让我这个一直厌恶语文的人喜欢上了语文。尽管我现在没选文科专业，但语文这门科目对我的人生来说不仅仅意味着高考，更是一笔宝贵的财富。”学生小L说：“依然清晰地记得您上课的情景，侃侃而谈中激荡着我们跳动的思维。我们张扬个性，表达观点，欢声笑语，润泽心田。”学生小S说：“吴老师，初次知道您的名字，感觉普通。细细想来，你在课上旁征博引，还是‘海’字最深邃，最有底蕴。”看着这些祝福的话语，眼前瞬时跃动着当初那些可爱的学生们的身影，耳畔也似乎回响着他们的盈盈笑语。

短暂的欣慰之余，转念一想，为了能在高考中考出好成绩，我教了他们那么多字音字形、成语、病句、语言表达、诗歌、文言文、现代文甚至是作文鉴赏、写作技巧……可学生们印象最深的却是最后的分别寄语，难忘的是我课上“旁征博引”的“课外知识”。现在想来，这样的时刻，课堂的氛围往往最其乐融融、轻松快乐，思维智慧的火花闪耀最多。

有心栽花和无心插柳的悖论又一次出现在了语文教学中，这不禁让我想起了我当初的语文老师们。

回想我的高中时光，印象最深的语文教师有刘、马、张三位，三位教师给我印象最深的是他们的课与众不同。比如，刘老师在讲《故都的秋》之前，给我们介绍郁达夫。用了整整一节半课时间，详细介绍了郁达夫的经历、爱好，甚至是与王映霞的感情纠葛。学生们如听传奇，以至于《故都的秋》大多数同学课后都能背下来（当然刘老师没作任何背诵要求，他现在也不知道学生们课后背诵的情景）。马老师给我印象最深的是课前五分钟全体练字，内容自选，但要正楷，清新整洁。张老师在高考之前两个月，用了半个多月的“宝贵”时间给我们讲中国古代文学发展概况，重点介绍典型作家、作品、流派风格等。我们听得津津有味，笔记做得工工整整，很长时间不舍得扔，没事总喜欢翻开来看看。后来我上了大学中文系，教授给我们上“中国古代文学史”课，什么“诗三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’”“三张二陆两潘一左”“南唐二主”“七宝楼台”……都是张老师曾经讲过、而我耳熟能详的内容。应该说，我包括我们班很多同学对语文的兴趣和这三位老师有很大的关系。

篇6

“比赛终于结束了，最开心的不是得到了什么牌子什么名次，而是和你并肩站在了最后的领奖台上，一起接受了来自不同国家孩子们的祝福。”孙维维和男友一起获得国际化学奥林匹克竞赛金奖，分别被保送至北大和清华，“学霸情侣”一词由此流行。

对应“学霸”的最精确形象，属于清华大学精密仪器与机械学系的博士生马冬晗。她那张密密麻麻的“最牛学习计划表”去年底曾走红网络。“其实做计划表的人大都是有强迫症的，尤其是能把计划表做得那么详细，肯定是很严重的。但有些时候，有强迫症的人反而更容易成功。”只是，她的自我剖析并没有引导众人的多层解读，“勤奋、勤奋、再勤奋”才是大家希望从中得到的鞭策。

“最牛学霸班”也带有某种“造魅”的特征。湖南某班，40个人里有26个被保送北大清华，其他人被保送至其他名校，唯一一名参加高考的学生也得到高分。成绩、保送和名校是关键词，各地也都纷纷开始自曝“学霸班”，迷花了家长的眼睛。中央教育科学研究所研究员储朝晖通过媒体警告道：“各个学校的发展本来应该是平等的，但由于人与人之间权利、资源配置等的不平等，导致了校际之间权利的不平等，这是‘牛校’出现的根本原因。”

“学霸”与“状元”不同，“状元”只强调了结果，而“学霸”好歹还暗示着获得理想结果的艰辛付出过程。另一个可喜的变化是，“会读书”和“多才多艺”不再是造神的要点，我们看到了“学霸”的爱情。

“得到了全市的美誉，得不到你的驻足”，这句令人有黯然神伤之感的独白，成为武汉理科状元黄翌青的 “广告语”。高中生的爱情不再自动转为 “早恋”话题，并且因为“学霸情侣”的存在，“早恋并不一定影响学习”的证据似乎又多了一条。社会需要榜样，但榜样不一定非要塑造成神。恰当的赞赏和对被赞赏者的宽容，或许才是对彼此最好的激励。

（戴玉）

读图∣ Photo 甘肃定西6.6级地震

2013年7月24日，甘肃岷县永星村，11岁男孩包鹏强一夜之间成了孤儿。他的父亲几年前因病去世，此次地震中，他的母亲、弟弟以及两个妹妹也不幸遇难，他成为了这个家唯一的幸存者。

热词∣ Hot Words SNS相亲

指相亲之前通过社交网站了解对方信息，包括兴趣、长相或情感交往史。67%的韩国未婚男女会在相亲前偷偷检索对方的SNS，会留下不好印象的前三位信息是：“有诽谤别人或吹牛的文字”（40%）、“很多异性朋友留言”（32%）、“前男/女友的痕迹”（17%）。双城族

篇7

素养即平日的修养。语文素养就是学生在平时的语文学习中将语文知识、能力、经验、习惯融合升华而达到较高水平。它的内涵很丰富，笔者仅从以下几方面谈谈自己的理解。

首先是生活经验。它是生活经历、体验、感悟、情感的综合。陶行知讲，社会即学校，生活即教育；而语文是一切学科中与生活联系最紧密的一科，可以说语文就是生活，生活就是语文，语文学习的外延与生活的外延相等。所以，语文教学务必要使学生有丰富的生活经验。

一是要有生活经历，尽量让学生全面地接触社会，置身生活，参与生活，而不能封闭学生，使他们“两耳不闻窗外事，一心只读高考书”。二是要对生活观察思考，发现生活的真善美，也看到生活中的假恶丑；要时时思考生活现象，进行感悟，透过现象，把握本质，有所收获。三是要善于间接了解生活和理解间接生活，引导学生有意识地在看电视节目、读书看报时认识生活，弥补实际生活的不足；有意识地在学历史、读过去的文学作品时，认识那些远离我们时代的生活，并把它与现实生活对照，使生活感受更丰厚。四是要丰富感情，要使学生会哭会笑，会关怀，会同情，会激动，会悲伤……这些感情体验，只能在生活中培养，而不是在课堂上传授的。只有有了丰富的生活经验，学生才能读懂朱自清对父亲的至爱深情，才能写出文情并茂、感人至深的文章；有了丰富的生活经验，招领启事中“拣到黑皮包一只，内有人民币5000元，支票两张计13000元，诺基亚8210手机一部”的错误，学生一看便知，不需要教师讲解。

其次是知识积累。语文与生活的关系，使得语文的知识是最丰富的，丰富的知识就必须依靠积累，积少成多，才可质变，才可升华，达到化多为精，以少胜多的目的。而语文知识的积累要做到以下几点：一要选择。积累并不是眉毛胡子一把抓，而是根据语文学科的特点及学习任务，区别主次，重主轻次，如理解“至和元年六月某日”一句时，主要是懂得“至和”为年号，这里是年号纪年，至于是谁的年号，指公元哪一年，就属次要的，可以不管。二要思考。对学的知识进行思考，真正理解了，就能牢记，就可运用。如山河“阴阳”知识，只有理解其要义：阳光直射之处为阳，不能直射之处为阴，并在脑中形成具体形象，不再需要记忆就牢牢掌握了。三要归纳。把学过的语文知识进行分类、归纳，纳入已形成的知识体系中，使之系统化，才便于掌握。如学习成语，可以把冻死结构的分为两类，一类是对应位置语素意义相近的，像“怨天尤人”，可以同义互相训释，一类是对应位置语素意义相反的，像“党同伐异”，可以反义互相训释。这就大大提高了学习效率。四要联系。学科内的知识要善于联系、综合，如学习辛弃疾，可以联系同是豪放派的坡，可以联系婉约派的姜夔、李清照，也可以联系同是爱国诗人的陆游。学科之间也要加强联系，把学过的政治、历史知识拿来为语文所用，如区别选用近义词“权利”“权力”，可借用政治上对这两个概念的理解；品析古典诗歌，也可以与水墨画联系起来，展开想象，进入意境。

三是语言敏感。庄文中先生讲，语文教学的核心任务是学习语言，是通过培养语感来达到理解语言，运用语言的目的。语言敏感就是语言具有敏锐的感受能力，它的培养必须在感受语言与运用语言的实践中才能实现。感受语言就是要涵咏咀嚼，要阅读，要品味要朗诵。阅读要求其多，熟读唐诗三百首，不会作诗也会咏；品味要求其深，要披文入理，披文入情，如《祝福》中“我”与鲁四家长工关于祥林嫂死的一段对话，“我”问“他”答，可是“他”每答必先重复“我”的问话，为什么呢？仔细品味，才品出了“他”的心不在焉，进一步品出“他”的冷漠，更进一步品出鲁镇的社会环境；朗诵要求其韵，熟读背诵一定数量的诗文，读出停顿，读出抑扬，读出韵致。要注意语言的结构，熟练地掌握词、短语、句子的结构类型，善于运用结构快速把握词义句意，如前文所举的并列结构成语两类的理解。语言运用要多说多写，要自觉地按照语言规范进行说训练，不能学用脱节。比如许多学生学完了语言表达的简明、连贯、得体后，只会做相应的考试题，而说话写文章仍然出现“我有一个同学，王东是他的名字”“我收集了两个同学的意见”等句子。

篇8

信息的全部表达=7%语调+38%声音+55%肢体语言

我们把声音和肢体语言都作为非语言交往的符号，那么人际交往和销售过程中信息沟通就只有7%是由言语进行的。

1．目光

目光接触，是人际间最能传神的非言语交往。“眉目传情”、“暗送秋波”等成语形象说明了目光在人们情感的交流中的重要作用。

在销售活动中，听者应看着对方，表示关注；而讲话者不宜再迎视对方的目光，除非两人关系已密切到了可直接“以目传情”。讲话者说完最后一句话时，才将目光移到对方的眼睛。这是在表示一种询问“你认为我的话对吗？”或者暗示对方“现在该论到你讲了”。

在人们交往和销售过程中，彼此之间的注视还因人的地位和自信而异。推销学家在一次实验中，让两个互不相识的女大学生共同讨论问题，预先对其中一个说，她的交谈对象是个研究生，同时却告知另一个人说，她的交谈对象是个高考多次落第的中学生。观察结果，自以为自已地位高的女学生，在听和说的过程都充满自信地不住地凝视对方，而自以为地位低的女学生说话就很少注视对方。在日常生活中能观察到，往往主动者更多地注视对方，而被动者较少迎视对方的目光。

2．衣着

在谈判桌上，人的衣着也在传播信息与对方沟通。意大利影星索菲亚·罗兰说：“你的衣服往往表明你是哪一类型，它代表你的个性，一个与你会面的人往往自觉地根据你的衣着来判断你的为人。”

衣着本身是不会说话的，但人们常在特定的情境中以穿某种衣着来表达心中的思想和建议要求。在销售交往中，人们总是恰当地选择与环境、场合和对手相称的服装衣着。谈判桌上，可以说衣着是销售者“自我形象”的延伸扩展。同样一个人，穿着打扮不同，给人留下的印象也完全不同，对交往对象也会产生不同的影响。

美国有位营销专家做过一个实验，他本人以不同的打扮出现在同一地点。当他身穿西服以绅士模样出现时，无论是向他问路或问时间的人，大多彬彬有礼，而且本身看来基本上是绅士阶层的人；当他打扮成无业游民时，接近他的多半是流浪汉，或是来找火借烟的。外贸知识

3．体势

达芬·奇曾说过，精神应该通过姿势和四肢的运动来表现。同样，销售与人际往中，人们的一举一动，都能体现特定的态度，表达特定的涵义。

销售人员的体势会流露出他的态度。身体各部分肌肉如果绷得紧紧的，可能是由于内心紧张、拘谨，在与地位高于自己的人交往中常会如此。推销专家认为，身体的放松是一种信息传播行为。向后倾斜15度以上是极其放松。人的思想感情会从体势中反映出来，略微倾向于对方，表示热情和兴趣；微微起身，表示谦恭有礼；身体后仰，显得若无其事和轻慢；侧转身子，表示嫌恶和轻蔑；背朝人家，表示不屑理睬；拂袖离去，则是拒绝交往的表示。

我国传统是很重视在交往中的姿态，认为这是一个人是否有教养的表现，因此素有大丈夫要“站如松，坐如钟，行如风”之说。在日本，百货商场对职员的鞠躬弯腰还有具体的标准：欢迎顾客时鞠躬30度，陪顾客选购商品时鞠躬45度，对离去的顾客鞠躬45度。

如果你在销售过程中想给对方一个良好的第一印象，那么你首先应该重视与对方见面的姿态表现，如果你和人见面时耷着脑袋、无精打采，对方就会猜想也许自己不受欢迎；如果你不正视对方、左顾右盼，对方就可能怀疑你是否有销售诚意。

4．声调

有一次，意大利著名悲剧影星罗西应邀参加一个欢迎外宾的宴会。席间，许多客人要求他表演一段悲剧，于是他用意大利语念了一段“台词”，尽管客人听不懂他的“台词”内容，然而他那动情的声调和表情，凄凉悲怆，不由使大家流下同情的泪水。可一位意大利人却忍俊不禁，跑出会场大笑不止。原来，这位悲剧明星念的根本不是什么台词，而是宴席上的菜单。

恰当的自然地运用声调，是顺利交往和销售成功的条件。一般情况下，柔和的声调表示坦率和友善，在激动时自然会有颤抖，表示同情时略为低沉。不管说什么样话，阴阳怪气的，就显得冷嘲热讽；用鼻音哼声往往表现傲慢、冷漠、恼怒和鄙视，是缺乏诚意的，会引起人不快。

5．礼物

礼物的真正价值是不能以经济价值衡量的，其价值在于沟通了们之间的友好情意。原始部落的礼品交换风俗的首要目的是道德，是为了在双方之间产生一种友好的确良感情。同时，人们通过礼品的交换，同其他部落氏族保持着社会交往。当你生日时送你一束鲜花，你会感到很高兴，与其说是花的清香，不如说是鲜花所带来的祝福和友情的温馨使你陶醉，而自己买来的鲜花就不会引起民如此愉悦的感受。

在销售过程中，赠送礼物是免不了的，向对方赠送小小的礼物，可增添友谊，有利于巩固彼此的交易关系。那么大概多少钱的东西才好呢？在大多数场合，不一定是贵重的礼物会使受礼者高兴。相反，可能因为过于贵重，反而使受礼者觉得过意不去，倒不如送点富于感情的礼物，更会使销售对象欣然接受。

6．时间

在一些重要的场合，重要人物往往姗姗来迟，等待众人迎接，这才显得身份尊贵。然而，以迟到来抬高身份，毕竟不是一种公平的交往，这常会引起对方的不满而影响彼此之间的合作与交往。新晨

赴会一定要准时，如果对方约你7时见面，你准时或提前片刻到达，体现交往的诚意。如果你8点钟才到，尽管你口头上表示抱歉，也必然会使对方不悦，对方会认为你不尊重他，而无形之中为销售设下障碍。

文化背景不同，社会地位不同的人的时间观念也有所不同。如德国人讲究准时、守时；如果应邀参加法国人的约会千万别提早到达，否则你会发觉此时只有你一个人到场。有位驻非洲某国的美国外交官应约准时前往该国外交部，过了10分钟毫无动静，他要求秘书再次通报，又过了半个小时仍没人理会他，这位外交官认为是有意怠慢和侮辱他，一怒之下拂袖而去。后来他才知道问题出在该国人的时间观念与美国人不同，并非有意漠视这位美国外交官。电话销售技巧

篇9

一、命题式

设定一个语言材料，再另外确定命题内容，按照例句句式与修辞仿写。例如：

(全国卷Ⅰ)请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞手法，两个句子之间构成对偶。

太阳热烈，奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；

月亮温馨，宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。

答：________________________________________。

分析：本题是命题式仿句题，分析题干，两个例句都采用了比拟的修辞手法，且两句之间构成了对偶。句式上，两句是并列关系，均为陈述句。内容上，例句带有很强的哲理性。

参考答案：梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。

二、续写式

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。例如：

1.（湖北卷）为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。

这是一个欢乐的世界，

沐浴奥运风，我们青春豪迈。

心连着心，手拉着手，

朋友走到一起来，

共着一个梦想，

友谊的圣火传递千秋万代。

这是一个欢乐的世界，

____________________________________

分析：本题是续写式仿句题，续写一段歌词，内容与奥运有关，句式应与前段一致且押韵。

参考答案：（这是一个欢乐的世界，）/高举五环旗，我们激情满怀。/山连着山，水连着水，/大家走到一起来。/同在一个地球，/文明的种子撒遍五洲四海。

2.（江苏卷）“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。

甲：2008,我们将迎来一次体育的盛会，

乙：2008,我们将迎来五洲的宾朋。

合：我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！”

甲：我们来自不同的国家,