高考鼓励的话范文

导语：如何才能写好一篇高考鼓励的话，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、高考高考不用怕，把它当作场游戏，放正心态勿浮躁，心态摆正忌焦虑，发挥的实力，冷静应对把题做，祝你考出好成绩，金榜题名创辉煌。

3、废寝忘食的学习，创造成功的机会；分秒必争的考验，打造梦想的实现；高考在即，学习有张有弛，时间安排有条不紊，祝你高考取得好成绩。

4、高考即将来临，展示自我的时刻有信心而无胆怯，有动力而无压力，莫紧张无焦虑，答题迅速不慌乱！愿你马到成功，金笔提名！

5、愿灿烂的阳光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永远属于你！祝你高考顺利！

6、高考来到，如同战斗，不烦不躁，沉着冷静，下笔深思，答题要稳，稳中求胜，祝你成功，考试顺利，金榜题名，马到成功！

7、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，高考是人生的一个起点，相信自己，明天又是一和个艳阳天！

8、高考是风吹草动现牛羊，只要有才不慌张；高考是驾轻就熟来一趟，水到渠成河自淌。祝愿金榜题名不只是进象牙塔，社会熔炉也成钢。祝所有的考生都成功成才成就梦想。

9、六月骄阳热似火，捷报好比开心果。飞到心头幸福多，合家快乐不言说。你欢我笑来庆贺，宴请宾朋共欢乐。筵间畅饮笑盈盈，盛赞金榜题姓名。志向高远攀高峰，明朝归来定成功。

篇2

1、你的自信从不止步，你的毅力令人钦服，你的勤奋镌刻一路，你的优秀有目共睹。愿你的付出收获丰厚回报，愿你的努力赢得似锦前途。祝高考顺利。

2、昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。高考顺利，愿你成功。

3、海阔凭鱼游鲤跃龙门；天高任鸟飞鹏程万里。

4、想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斩除荆棘；想看到天明，就要勇闯夜寂；想考试高中，就要倍加努力：厚德载物，天道酬勤，祝高考顺利。

（来源：文章屋网 ）

篇3

一、采访提纲

（一）采访对象：三亚市各中学高三年级组学生、教师和年级组长

（二）采访主题：青春逐梦不负韶华——三亚市高三备考学子专题访谈

（三）采访专栏：【高考！我来说】

（四）采访时间：2021.5.13-2021.6.5

（预计4周时间采访，需对接8所中学负责人，每周指定采访两所中学，推送2篇推文）

（五）采访地点：三亚市各中学高三年级组办公室、教室或其他地点

（六）采访问题：

高三年级组学生：

1. 请你简单介绍一下自己的基本情况。

2. 你的高考目标是什么呢？/想去哪个城市上大学呢？你希望自己考上哪所大学呢？/

3. 请你用一句话给自己加油。

4. 有什么鼓励的话想对你的同伴说？（祝愿鼓励）

5. 有什么想对你的老师说？

高三年级组教师：

1. 请您简单介绍一下自己的基本情况。

2. 在高考来临之际，您有什么鼓励的话想对学生说呢？（祝福安慰鼓励）

3. 备考期间您有哪些备考“支招”/小贴士。

二、公众号推文互动

篇4

高三的学生马上就要面临高考了，给他们加油，鼓励一下他们吧。小编为大家力荐一些给为高考学子加油鼓励的句子，特别的经典，希望大家喜欢。

给高三学生加油鼓励的话

1) 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一跳心，共圆一个梦。

2) 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

3) 有望得到的要努力，无望得到的不介意，无论胜负姿势都难看。

4) 既然取舍了远方，便只顾风雨兼程。

5) 驯服害怕树立自负的最快最实的方式，就是去做你惧怕的事，直到你取得成功。

6) 胜利的时候不要忘却从前;失败的时候不要忘记还有将来。

7) 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

8) 天天都是一个出发点，每天都有一点提高，每天都有一点收成!

9) 只要是辛苦的蜜蜂，在生涯的辽阔旷野里，到处都可以找到蜜源。

10) 为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

11) 昨晚多多少分钟的筹备，今天少几小时的麻烦;今天多下一点工夫，人生少走无数弯路。

12) 你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

13) 高喊：一次不行两次，两次不行三次，再试一次，我就成功了!永不言弃!

14) 沿着别人走出的道路前进时，应当踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使途径增宽。

15) 惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋!

激励高三学生的话语

1) 人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。

2) 理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。

3) 经验是由痛苦中粹取出来的。

4) 脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

5) 不经风雨怎见彩虹!

6) 知识改变命运，勤奋创造未来。

7) 努力吧，飞向属于自己的明天!

8) 挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

9) 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。

10) 精神成就事业，态度决定一切。

11) 努力就能成功，坚持确保胜利。

12) 读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

13) 高三高考高目标，苦学善学上好学。

14) 天助自助者，你要你就能。

15) 摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

16) 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

17) 我自信，我拼搏，我出色，我成功。

18) 保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

19) 一腔热血备高考，满腹经纶方成功。

20) 壮志凌云，十载求学纵苦三伏三九无悔无怨;众志成城，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。

给高三学生的励志句子

1) 释放ATP，样样争第一。

2) 人生能有几回博，此时不博何时博

3) 辛苦三年，幸福一生。

4) 拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越!张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

5) 再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

6) 春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁!

7) 困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材。

8) 决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

9) 砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

10) 拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。

11) 争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。

12) 只有播种，才干测验耕耘的意思;只有奉献，方可权衡人生的价值。

13) 没有天生的信心，只有一直培育的信念。

14) 决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

15) 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

16) 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

17) 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

18) 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

19) 当你能梦的时候就不要放弃梦。

20) 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧克服恐惧。

21) 没有常胜，只有常省。

22) 少为失败找理由，多为成功找方法，大多数人想要改革这个世界，却不晓得即时从小事做起。

23) 荆棘崎岖是磨砺开拓者意志的摇复;艰苦艰险，是开辟者前进路上的垫脚石。

篇5

看得比高考还重要

儿子因为做课外奥数班的作业，常常熬到深夜还不能完成学校的作业。繁重的压力让他憔悴了很多，学习成绩也有所下降。我建议他放弃奥数，一心一意冲刺高考。儿子却不干，说拼命也要坚持学奥数，因为他从小就想拿奥数竞赛冠军。

“鱼和熊掌不可兼得”。如果奥数能促进学习，对高考有利，儿子坚持上奥数班无可厚非。不然的话，作为一个高中生，还是应该专注于高考，尽可能的一切都以高考为重。毕竟在现阶段，高考仍然是对一个学子十年寒窗的最后检验，而高考的成绩，在很大程度上也是他将来闯荡社会的硬性资本。

告诉孩子，“想拿奥数冠军”的荣誉感的确值得鼓励，但一心不可二用。因为事实已经证明：他已经因为专注奥数而影响了学习成绩。而如果他继续坚持学习奥数，十有八九会导致高考的失利。不妨问问孩子：“能坦然面对高考失败吗？”“如果高考失败，奥数也未能夺冠，下一步路准备怎么走？”如果孩子说他对此都做好了充分准备的话，作为家长，就不能再强迫他放弃奥数，而是要让他自己做主。无论是怎样的结局，他都要坦然接受。作为家长，应该把孩子选择带来的成败利害道理都讲清楚，而选择权一定要交给孩子。话说回来，哪怕坚持奥数最终没能拿奖还导致高考失败，对他来说也是一种特别的体验，更是一个男孩子走向成熟的必经之路。就算家长为孩子做主是对的，但只要不是他自己的意志，对他来说终究也是一种缺憾。

女儿嫌我太老了

我48岁才做了母亲。女儿上幼儿园时，老师误以为我是孩子“奶奶”，女儿马上纠正：“这是我妈妈！”但渐渐地，女儿开始嫌弃我了。前不久我去参加家长会，她竟然说我是她“奶奶”！12岁的她说：“您和爸爸那么老，我真没法活了！”

孩子毕竟是孩子，她有这种感触很正常，但你不能也像个孩子，和她一起高兴一起愁啊！

出现这种情况，最好让爸爸和女儿谈谈。让女儿知道高龄产妇的艰难，为了生下她，妈妈可是冒着失去生命的危险呢。要让女儿明白：她是妈妈几乎用生命换来的，妈妈的生命也是为她而坚守下来的。假如没有妈妈的勇敢和牺牲，她根本不可能来到这个世界。我想女儿也是因为旁人太在意你的年龄她才在意，作为妈妈，如果你表现得很淡定，别人说几次也就罢了。记住：被伤害往往是因为太在意，如果你不在意，那一切都可当作耳边风。

怯懦的儿子

被女生欺负

儿子的同桌是个爱整人的女孩，他偷偷在儿子课本里涂满胶水，害得他上课时打不开书；儿子帮她捡掉在地上的书本，结果被她骂“”。儿子跟班主任反映一次后没了下文，就老跟我抱怨，但他又担心女孩报复，不让我向学校反映。我觉得儿子很没用，很憋屈。

篇6

儿子高中就读于本地最有名的三中，还被送入“奥赛”班，成绩一直保持在年级组前两名。他成了老师口中的“活”教材，学生眼中学习的榜样。人人见儿子都会称赞几句，我们也引以为荣。

高考前四个月，儿子被学校推荐参加清华大学等五校联盟的自主招生考试。他不负众望，成为本地区唯一考取清华大学等五校联盟自主招生的学生，高考时获加20分的资格。他也一直不骄不躁地保持着自己一贯的学风。

校长看到儿子取得这么好的成绩，请他去谈话，鼓励儿子好好努力，争取考上清华大学。谈完话后，儿子的情绪有些波动，感觉压力太大。我每天给他做思想工作，开导他，他自己也在努力调整，但总是时好时坏。儿子生性内敛，心思细腻，有时会想得多，这种情绪一直影响着他。

高考摸底考试开始，第一次模拟考试，儿子考了708分，位居年级组第一。我们也很替他高兴，希望他能继续保持，但儿子说：“当第一名不好，压力太大。时时感觉被人追着，想保持住实在不容易。”果不其然，事与愿违，儿子出现了严重的失眠。他的语文老师给他买了牛奶和安神补脑口服液，以此鼓励他，同学也写了许多鼓励的话送给他，儿子深受感动，也倍感压力，第二次模拟考试成绩落到年级组第八名。两年多来稳定的成绩第一次出现波动，这下惊动了几位副校长和主任，他们轮流给儿子打气：“要相信自己，因为你的成绩一直很好，也很稳定，偶尔的一次失误不会有太大的影响，不要放在心上，只要坚持就一定会考上清华或者北大。”儿子也做了深刻的反省，学习更加刻苦，更加努力，觉得不这样做就对不起关心和爱护他的人。所以，每次考试都更加细心，对题目的思考更加谨小慎微。做选择题时，不敢相信自己的第一判断，总是犹豫较长时间；做后面的大题时，因时间匆忙，又考虑不周，有时还有做不完的情况，成绩又下降。找准了问题，做了一些工作，儿子的情绪也基本稳定了。

高考时，第一门数学考完，他就一直担心自己的答题卡没有涂，我怎么安慰都不能令他相信，一晚上翻来覆去睡不好，直接影响了后面的考试。每考完一门就和同学对答案，越对越失望。结果可想而知，高考最终成绩624分，这个成绩也是他高中史上最差的一次成绩。

每每想到儿子高考的遗憾，我也深深自责，非常后悔。反思儿子高考的失利，我们家长犯了三个错误：一是“压杀”。面对他的成绩，学校的领导，周围的亲人，说是关心，实际给他增添了无形的压力，表面看是在捧他，实际上这是种“压杀”。 我也知道，他特别想考好，也尽了自己最大的努力，然而，他把周围人的安慰当成了动力，也当成了压力，自己越想把事情做好，就越不相信自己，最终把自己给压趴下。用耶基斯―多德森定律（The YerkesDodson law）来解释，就是动机太高，造成效率下降。二是由“捧杀”到“棒杀”。孩子在长期的表扬中失却受挫能力，没有学会调节，更失去了对自己清醒的认识，变得没有一点“免疫力”。考试失误之后，家长和学校的领导立刻慌了手脚，为孩子到处找原因，加大了他的心理负担，使他产生自卑心理，把偶然的失败看成了必然。三是我们家长没有做好他的心理疏导。面对众多的劝导和自己成绩的掉落，他产生自卑心理，我们对他的心理承受能力估计不足，没有找到行之有效的开解方法，让他从自卑中走出来，造成他高考中致命的一击。

或许朋友说得对：我没有替儿子好好规划，不应该过早地让他的好成绩暴露在众人的视线中，让他成为“众矢之的”，成为别人的希望，他人学习的榜样，我们的骄傲。如果高三再让他循序渐进地一步一步往前冲，或许真会避免这样的结果。

或许他的班主任老师说得对，如果我们谁都不那么关注他，用平常心对待，他会考出我们希望的理想成绩。

朋友和高中班主任的话如出一辙。不管是“压杀” “捧杀”，还是“棒杀”，最终是我们的心态决定的。学校抱着多考上几个清华、北大就能提高学校的知名度的心理，家长抱着考上清华、北大就可以脸上有光的心理，孩子抱着我一定要成功的心理，说穿了就是功利心重。

篇7

温馨提示一：家长要正确评价孩子。

有部分家长常会根据孩子以往的成绩来评价孩子的学习能力，这是欠妥的。要知道，高考是一次综合性的考试，不仅考学科知识，还考察孩子的应变能力，更有临场发挥。如果家长能从这几方面去关注孩子，你就会清楚自己如何面对孩子了。比如有些孩子各科基础不错，此时就要从合理安排复习时间上下功夫；比如有些孩子有偏科现象，此时应该对所偏的科从基础上抓起，切不可盲目陷入题海战术，否则会浪费有效复习时间；比如有些孩子抗压能力不足，家长就必须要给孩子减压，让孩子不要过度紧张，从而在复习上降低效率；比如有些孩子把高考目标过于单一化，认为自己一旦高考成绩不理想，以后就完了，从而产生心理绝望感，这种心态会极大地影响着考前的情绪；比如有些孩子对自己的能力缺乏底数，不知道自己到底什么水平，无法估计自己报什么专业，选择什么样的学校等。总之，家长要充分考虑到孩子的现实情况，有针对性去辅助孩子采取应对之策，从而保障孩子安心复习。

温馨提示二：家长要鼓励孩子。

对于成绩优秀的孩子来说，家长基本上不需要为孩子的学习操心。但是对于成绩并不是非常理想的孩子来说，家长就必须要适当的去关心和鼓励孩子，让孩子从容面对考前的紧张复习生活。鼓励的话语很关键，比如可以告诉孩子：

1. 高考没什么，请放松一些，不要过度紧张！

2. 乐观面对吧，其实这只是你人生的一次选择，并不是唯一的选择！

3. 现在你除了保持良好的生活节奏外，还要调整你的学习时间，不要搞疲劳战！

4. 现在是体现学习效率的时候，该休息该娱乐时一定要休息和娱乐！

5. 仔细想一下，看看自己复习的计划和时间的安排是否合理，如果不合理就调整一下，然后按部就班复习就行了，不要有太多与复习无关的想法！

6. 不要考虑爸爸和妈妈对你的期望，不管考什么样，我们都会平静面对的！

7. 面对考前的紧张氛围，你一定要学会放松自己，不要让自己那么紧张，考前其实也是在比谁的心态好，相信你是最乐观的一个！等等。

温馨提示三：家长要保持冷静。

很多家长现在心情之所以焦急万分，主要是看到孩子心思不用在学习上，或者成绩不理想，或者孩子情绪烦躁，或者孩子的成绩没有达到自己的期望值等。要知道，孩子此时已经站在战场的前沿了，不用你说，自有学校的老师的督促，同学之间竞争的氛围让他们感觉时间的紧迫。如果家长此时在家里再去批评和指责孩子，势必会让孩子在情绪上引起不快，甚至是发生亲子矛盾和冲突。这样一来，无异于火上烧油，让孩子本来就压抑的心理更加矛盾和焦虑。所以，请家长一定要保持冷静，尽可能用你的眼睛去观察孩子，通过观察发现孩子的情绪变化，然后再选择适合的时机与孩子进行交流，倾听孩子内心的真实想法，给予

孩子一些力所能及的帮助和支持。

温馨提示四：家长要把目光放远一些。

高考只是孩子人生的一个转折点，并不能决定孩子将来的命运。很多家长把目光仅定位在高考上，这是一种短视行为。现在大学生就业形势家长也都非常清楚，即便高考分数很高，去了好大学，还有毕业后择业的一关。如何参与将来的社会竞争，家长就必须要考虑到孩子喜欢哪一类工作，哪一类专业是社会上有发展潜力的，孩子的个性特点适合做什么专业的工作，孩子目前个人综合能力怎么样等，都需要全面衡量。所以，请此时心情烦躁或者焦虑的家长必须要冷静下来，做你该做的事，不要只把目光盯在孩子的成绩上，那样你会让孩子独立承担一切未知的结果。只有家长把目光放长远了，心态才会平稳下来，心情才会乐观起来。如果家长能做到心态乐观从容的话，孩子肯定会从你这里得到巨大的心理支持，自然也会轻松面对高考，并考出好成绩，或者超常发挥。

篇8

一、教材在高三英语一轮复习中的作用

高三一轮复习犹如大厦基石，至关重要。其内容覆盖面广，涉及要点多。英语教材应是重中之重。

1、一轮复习重视教材的必要性

一轮复习的特征应是重视基础知识，构建知识体系。教材是打好基础的最好途径。教材按照话题编写，通过整合教材，系统地进行复习。我们建议复习从话题入手，通过篇章复习相关词汇，提高学生在真实语言环境中运用语言的能力。基础知识复习的效果会直接影响到能力提升的程度。因此教材在一轮复习过程中功不可没。处理得当，就能帮助学生形成完整的学科知识体系，为以后的专题复习和综合复习打下坚实的基础。

2、教材编排体现高考命题思路和方向

《牛津高中英语》是一本选材丰富的教材，内容涉及到政治、经济、文化、日常生活等诸多领域。阅读文章篇幅较长，阅读量较大；在文章的选取方面，接近原汁原味的英语，难度也接近高考。课后练习题形式多样，利于巩固所学知识，具有很强的针对性。该教材对语法知识按专题的形式安排在各个单元，便于教师全面系统地复习。Word power板块，能帮助学生根据话题扩充词汇以及其他多种词汇学习技巧。可以说此套教材的编排体现了高考命题的思路和方向，是我们备考的依据，是高三复习备考中不可多得的好教材。

二、如何充分发挥教材在高三英语一轮复习中的作用

教材在高考复习中起着举足轻重的作用，我们应从以下两个方面充分发挥教材在高三英语一轮复习中的作用。

1、利用教材抓住知识点，夯实基础

首先，注重词汇的学习。本套教材给我们呈现了大量高级词汇。词汇量和词汇难度适合高考要求。

应结合教材中出现的重点词语、动词基本搭配、惯用法等夯实学生词汇基础这一块。注意英语构词的规律；要注重词汇包括一些高级词汇的学习，力求将基本词汇的意义、搭配弄清楚；分析不同词汇表达相同意思的优点，从而丰富学生的词汇量和表达手段。例如在本套教材模块四Word power中，应让学生在掌握合成词规律的基础上，扩大其词汇量。而在每一单元的这个板块中，我们都可以利用不同的话题来扩充学生的词汇量。如上文提到这一单元中关于Olympic sports and events的词汇，及本模块下一单元提到的关于Computers的词汇。

其次，重视语法及其运用。语法学习，贵在运用。《牛津高中英语》设计了Grammar and usage 板块。该板块语法练习一般都要求在语篇中完成，这样就避免了学生死扣语法。在一轮复习中教师应鼓励学生弄懂此板块语法基本规则，在此基础上阅读本板块所给的语篇情境，体会语法在语言中的运应。仍以模块四第二单元为例，可让学生在理解、记忆情态动词的用法基础上，要求学生读Choosing the right city 这篇要求填空的文章。鼓励学生反复阅读、反复体会情态动词在不同句子中的不同用法。这样既夯实了学生语法基础知识，同时也让其在阅读过程学会了活用此种知识。

2、挖掘教材，解析高考点，提高能力

首先，在阅读教学中渗透高考命题思路。本套教材选材丰富、篇幅增大，这为我们给学生传授阅读技能提供了广阔的空间和机会。从某种意义来说，这是一本最好的复习资料，其中高三教材尤其如此。我们不应把高三教材只当作“选修”，而应把它作为一轮复习中主要复习资料。在处理教材阅读材料时，采取限时阅读，让学生在尽量少的时间内捕捉更多的信息。让学生了解高考英语考试大纲对阅读理解能力的要求。《2011江苏省高考说明》对阅读理解能力的要求是：理解语篇主旨要义；理解文中具体信息；根据上下文提供的线索推测生词的词义；根据文中事实和线索做出简单的判断和推理；理解文章的基本结构和文脉逻辑关系；理解作者的观点、意图和态度；根据所读，用恰当的词语补全文章提纲，概括关键内容或做关键词语转换。我们处理高三教材的时候，应按照以上几点挖掘教材，以高考的要求上好每一节课。

其次，针对高考重视听力训练。近几年的高考听力试题，其选材大都来源于生活。《高考说明》也是要求考生能够听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。高三教材各单元Task板块所设计的听力材料涉及到中外学生在校学习的情景，通过教学问候、介绍、告别、看病、就餐、通知、学习、建议、购物、喜好和厌恶等交际项目，介绍了英语国家的文化习俗。其难度与高考同类试题中的第二节相类似。教师应利用它起到培养学生语感，提高其听力的作用。

篇9

这几天父母们的身心煎熬是不需要通过文字来表述的。如果家长们的不安情绪不能得到合理地缓解，势必会传递给学生，从而导致孩子的心理受到不必要的干扰。因此，如何解决这个问题，变得异常重要。我决定利用群和相机给家长们吃一颗定心丸。

6月5日，我利用微信群和教育平台向全体家长发送了一条短信：“您好，孩子已经回到学校。请您放心，孩子在我这儿，我将会让他在6月8日晚上见到您的时候是笑着的。当然，为了让您及时了解孩子的备考情况，我将会利用微信群进行高考备考直播，请您及时关注。”

直播分以下几大板块――

复习进行时：按照复习的时间安排，在每个时间段我都拍摄了学生复习时的认真神态，整理成小专题发到群里。家长看到孩子状态稳定，复习认真，自然放下了心中的负担，家长减压也间接为学生减了压。

我们的课下小憩：拍摄学生短暂10分钟休息时的欢乐场景，尤其是学生的笑容。孩子的微笑正是从容备考的表现。通过这些照片，家长知道了孩子是在劳逸结合地进行着备考。

奔跑吧，饭堂：我特意在孩子每一次就餐时跟拍他们吃饭的样子，拍食堂的饭菜，还专门采访了平时老是有父母送饭的学生对于高考餐的看法。将这些素材整理完成，发到群里，家长对于高考餐有了一定了解，对孩子的饮食便放心了，也避免了家长对不准见面这一规定的不理解。记得当时有个家长说：“孩子吃过高考餐，估计6月8日晚上回来吃我煮的饭他都会说这是什么鬼了。”

周公喊我回去睡觉：五月份就有部分学生出现失眠现象，家长们当时还专门针对这个问题进行了讨论也透露出对孩子高考时失眠的担忧。因此，高考那几天晚上我专门在宿舍守候了很久。我拍摄了一些他们准备入睡的照片，还专门在晚休铃响完半个钟头之后在黑暗中用微信小视频拍下学生睡着的样子，录下学生打鼾的声音，将这些发到群里。记得那时候已经是晚上11点多了，家长们一下子就炸开锅了。有个家长还说：“这些个兔崽子，睡得比我们还早还好。得了，他们睡好，我们也可以睡个好觉了。”第二天早上学生起床，我也专门采访了一下一些平时失眠的学生，都说睡得不错，录下的小视频，也发到群里。通过这些，让家长对于孩子的失眠问题不必过于焦虑，更让家长了解自己孩子在面对压力时的自我调节能力。

雄赳赳气昂昂准备进入考场：对于家长来讲，所有的紧张，都比不上孩子踏进高考考场那一刻的紧张。为此，我专门在考场隔离线外架起相机，对着即将迈进考场的学生一顿猛拍。尤其是6月7日的语文考试，这是学生的第一场考试，也是家长最为煎熬的一场考试。我在8点50分将学生进入考场的照片发到群里。家长看到孩子进入考场前那轻松自信的表情，紧张的情绪立马得到了缓解。很多家长都说，没想到孩子能够这么淡定，看来做父母的都要向他们学习。甚至有家长说：“看到我的孩子那么自信，我刚刚都感动得哭了。不管他将来成绩怎么样，他此时的表现已经让我坚信我的孩子是优秀的。”

我得意地笑着归来：对于家长来讲，所有的放心，都比不上孩子踏出高考考场那一刻的放心。我迎接学生走出考场的也依然是相机。当他们一个个面对着镜头微笑、哈哈大笑，甚至做鬼脸时，我知道他们考得不错，我也更加知道，家长们看到会更加兴奋的。还记得语文考试结束后，我在迎接完最后一个学生之后，马不停蹄地将照片整理发出时，所有的家长都欣喜若狂。在那一刻我真正理解了孩子是父母的命根子这句话的含义。家长在乎的是孩子平平安安。我也不再担心家长打电话是否会给学生带来情绪上的波动，看到孩子欢乐的笑容，在电话里传递给孩子的信息势必是相信孩子的。那天下午，学生雨跟我说：“老师，谢谢您。我爸爸平时那么严肃的一个人，第一次在电话里头跟我说‘女儿，爸爸看到你的笑容了，爸爸爱你’，他的话给我很大的动力呀，我一定会继续保持着微笑去考试。”

我们的后盾――爱的力量：家长在备考之中，想看到的不单是孩子，还想了解替代他们陪伴着孩子的老师们。只有让他们看到老师在为孩子付出，他们才能放心下来。为此，我拍下老师辅导学生的瞬间；拍下校长亲自给每个学生送上考试专用笔的瞬间；拍下老师身穿象征着考试胜利的红色班服在烈日中为学生送行的瞬间；拍下老师与学生击掌表示祝福的瞬间……当我将这些发到微信群时，家长们感动了。有个家长说：“不管孩子考得怎么样，我为我孩子有这么体贴的老师感到幸运。”

我将家长在群里对孩子鼓励和加油的话语截图打印出来给学生看，并采访了部分学生，再将学生感动的视频反馈给家长，让爱的力量在亲情中流动。

篇10

近几年国家教育部对高考英语的听力检测更为重视，已经将听力列入考察范围，高考英语全卷150分，听力占了30分，再次说明英语的听，说，读，写四种能力中听力的重要性，听力是首当其冲。面对高考，学生需要熟知各种听力题目的解题技巧并多熟悉听力中各种材料的背景。

作为一名英语教师，首先应该让学生熟悉高考听力题型的设置，并给以做题技巧方面的指导。

一、听力题型及材料的设置

高考英语听力测试约需20分钟左右，共20小题，满分30分。设问全部是特殊疑问句，如：what ， who， when， where， why， how， what time， how many， how much， how long， how old， how soon， how often 等，选项为“3选1”。听力测试共分两节：第一节是听五段简短对话，每段对话后仅有一个选择题，每段对话仅读一遍。主要考查考生对语音、数字（时间、日期、号码、价格等）、字母、句子结构及句意等的快速反应能力和理解能力。第二节包括5段对话或独白，共15小题，每段材料播放两遍。主要考查考生对较长对话或短文的整体理解和把握能力，及对细节的归纳综合能力和判断推理能力等。

高考听力材料一般涉及日常生活、文化教育、传说、时事、人物、科普等。对话一般围绕一个日常生活的话题。如：购物、买票、道别、感谢、打电话、约会、偏爱、祝愿和祝贺、提供帮助、请求、问路、看病、求救等。

二、高考听力测试的应试技巧

1.避免紧张心理。听力测试时，要做到放松心情，集中精力。听力测试开始时，不要仅纠结于某个难懂单词，应继续听，努力去捕捉关键词汇及表达。

2.学会预测话题

考生可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容。

3 .捕捉信息

（1）学会听前抢读（即快速阅读题目与答案选项）；（2）学会边听边记录关键信息；（3）学会听关键词或者相关词汇表达。

4.积累有关词汇

听力考试中常出现Where does the conversation take place ？What is the man？蒺s profession？， What is the relationship between the woman and the man ？之类的问题，考生要通过对话的具体情节和背景，称谓等来判断对话发生的地点、人物职业、人物关系等。因而熟悉一些常用的场景用语显得非常重要。

5.巧妙推断信息