动情的话范文

导语：如何才能写好一篇动情的话，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

无论我变得如何强大，你仍然会是我的弱点

终有一天你会知道，公交车5分钟一班，地铁9分钟一班，我们的爱，一辈子只有一班

嫁给我吧！爱过之后，多希望你知道，与你有关的每一句简单的话，我都放上了重量。记着，有的男人只是把一句话从“嘴”里说出来给你，有的男人真是在用“心”向你表达。对于男人，爱需要更多的责任。我想，因爱成熟的你，也会慢慢懂得，不必过于追问曾经的对错真假；珍惜身边完全属于你的好男人，或者微笑着等一个还需加以磨练的好男人。对于女人，爱就是一种安全感。

被窝暖和了，快点进来。

我的嘴巴是向你说蜜语甜言的，耳朵是听你的悱恻缠绵的，手是为你献玫瑰花的，脚是跋涉爱情万水千山的!

紧紧地抱住你，让你感觉到我因爱你而加快的心跳；紧紧地搂住你，让你体会到我因爱你而急促的呼吸

妞儿，真不知道没有你我怎么办。

我不要短暂的温存，只要你一生的陪伴。

爱你不是目的，目的是爱死你!爱你不是目的，目的是爱你一辈子!

自从妳出现后，我才知道原来有人爱是那么的美好.

冬天一到冷冰冰，没有爱情好伤心，我对你赤胆忠心，却换来一句恶心，从此我下定决心，一定要讨你开心。

情真真，意切切，一片相思几时休，月明人倚楼。情悠悠，思悠悠，爱到何时方始休，除非江倒流。

对你的思念太重，压断了电话线，烧坏了手机卡，掏尽了钱包袋，吃光了安眠药，哎!可是我还是思念你。

傻妞儿，在我心里，我早已经认定了你就是我的老婆。

在每一个有你声相伴的夜不再过于寂寥冷清。

刚才卖菜的大婶找钱时跟我说：“你对象儿真漂亮！”

月缺时我想你,月圆时我念你,无论月圆月缺,我的心如那恒古不变的月光,默默地追随着你!

我的眼中只有你，你是我生命中的奇迹；我的心中只有你，你是我不容错过的唯一！

我的眼睛一定有问题，我的视线无法从你身上离开！

我要找到你，喊出你的名字，打开幸福的盒子，让我找到你，就从那一刻起，一开始一路走一辈子。

真想帮你烧壶热水，泡泡你的脚，暖暖你的胃，舒展你的筋骨，融化你的全身...

我有两次生命，一次是出生，一次是遇见你。我爱这个世界，因为我爱你，因为你爱我。

想着我，微笑，微笑，再笑：你的美丽绽永远开在我心头，你的笑容永远温润我心田。

所有的相思只为有你。我的梦想就是和你在一起；我的天堂就是有你居住的地方！

想你:朝朝 暮暮；想你:云起 雾散；想你:花前 月下；想你:眼底 心头；想你:今生 来世！

如果你是月亮，我就是星星；如果你是红花，我就是绿叶。亲爱的，我的存在，只是为了你！

篇2

1、左手刻着我，右手写着你，心中充满爱，当我们掌心相对，心心相印时，所有的人都会看到——我爱你！

2、这么多年来，我一直在寻找理想的爱情，但没有一个人能像你那样在最初的时刻打动了我，而且越来越深沉的打动。

3、在每个想念的日子，想你不容易，不想你更难，愿以一片难懂的心情，深深思念你！

4、月光如水般皎洁，我们的情感是不是也可以这样晶莹清澈；心中荡漾起如水的温柔，人生的路是不是要有天长地久的知心好友！睡了吗？朋友。

5、遇见你是一种缘分，陪伴你是一份幸福。如果你想念，我就会来到你身边，如果你愿意，我就会一生为你守侯。

6、雨夜里什么事情都可能发生，除了爱情。爱情已被流放，在三千里之外，在两千年之前，谁家的女子还会在陌上采桑？还有哪个男子会对天长啸大叫上邪？睡吧

7、有桩事你也许没注意，你给我的那把牙刷成了我的恩物，每一次使用都得到极大的满足，我要永远使用它，除非你再给我一把。

8、有阴晴有圆缺，有悲欢有离合，每一次回顾，总怀念着你，深深祝福你，在这深情的季节里，我好想送你一份满盈胸怀的思念和数不尽的祝福。

9、有时候我希望我是那珠穆琅玛顶峰的圣火，点燃你那颗千年冰冻的心；有时候我希望我是那林中的火焰，覆盖你深入土壤中的身躯；你说行吗？

10、因为有风，柳条得以轻扬；因为有雨，禾苗得以滋长；因为有花，自然才显芬芳；因为有你，生活才显阳光。宝贝：你就是我的太阳！

11、一千次擦肩，一万次回眸，才换来与你聚首；五百年夙愿，几轮回祈求，方能够与你相守。相爱来之不易，岂可轻言分手。你我生死相依，今世恩爱千秋！

12、夜深了，四周静悄悄的，对你的思念，似无形的索，剪不断，理还乱！唯一可以从两端拉啊拉，直到两双手握在一起，两颗心融在一起，不离不弃！

13、相逢时，你是一根多情的丝缕。热恋中，你是一句执爱的盟誓。离别了，你是一份沉重的思念。在心中，你是一段珍藏的记忆。我的生活因你绚丽多姿！

14、我曾有数不清的梦，每个梦都有你；我曾有数不清的幻想，每个幻想中都有你；我曾有几百度祈祷，每个祈祷中都有你。愿命运之神让我看到你，听到你，得到你。

15、我愿全世界的女孩都变成你，那么想你就不用到处找你：我又害怕全世界的女孩变成你，那么到哪我都放心不下你！不论天涯海角、春夏秋冬，想你在每一天！

16、我一生最大的幸福，就是能在每个夜晚轻轻拥你入睡，能在每个清晨拥着你醒来……

17、我是针，你是线。一针一线绣出好“钱”景；一针一线绣出好前程；一针一线绣出健康平安；一针一线绣出幸福家庭；一针一线绣出我们的美好生活！

18、我深深地恳求你；不要把我逐出你的爱门之外，我一分一秒也不能缺少你的爱。只有赢得你的爱，我的生命才有光彩。

19、我好喜欢你呦，我喜欢你的鼻子，我喜欢你的眼睛，我还喜欢你经常对我发怒的样子。

20、我的心是湖水，柳条是你的倩影，你的倒影在水中，柔和的月光是我的情怀；我的心是天空，云霞是你的倩影，你的美丽挂在天际，飘舞的秋风是我的思念…

21、我的相思织成网，我的真情搭成桥，我的承诺化做风：无论银河是多么宽阔，都不能阻止我们的心灵的交融！

22、天空里的飞鸟可知道我的烦恼，让我的心不再为自己舞蹈。昨天的梦在化为灰烬，没有人知道。再多的苦我都能承受，为了你的期望。

23、天黑的时候，一定有一些花在凋落，一定有更多的花在绽放；夜深的时候，一定有很多的人回家，一定还有一些人在外面流浪。不要再想这些了，晚安吧。

24、所谓的爱情，就是爱情和亲情，随着时间的流逝，爱的分量会越来越轻，因为我们的热情正日益的消磨和减退；当一切都变得平平淡淡的时候，撑起我们生命希望的，是那平平淡淡的亲情，正如一首歌所唱的那样，平平淡淡才是真！

25、如果有一天，我化作了一抔黄土，这黄土上长出的青草也是为你而绿，开出的黄花也是为你而香；如果有一天，我化作了一溪清泉，这清泉里翩跹游摆的鱼儿也是为你而舞，那叮咚的泉响也是为你而唱。

26、人们说：“爱一个人是不求回报的。”但是我却要你给我回报---让我在有生之年把我的爱全部送给你！

27、请你轻轻地闭上眼睛，你会感觉到轻轻的风，那是我在轻轻地接近你，轻轻地抱着你，轻轻地吻着你，我爱你。

28、青春的岁月象条河，那么青春之后的岁月呢？秋的日子在一场一场的雨里深了，那么秋的日子会在什么样的时刻消失了呢？夜来了，会去，梦来了，睡了吧。

29、你知道吗，我恨你，因为你偷我的心、抢我的爱、骗我的情，并将霸占我的后半生，最恨你的是，又浪费我一毛钱手机费！

30、你就像一杯美酒，看起来迷人，闻起来诱人，喝起来有点辣，回味起来还挺甜。

31、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。

32、你的名字是我最爱的语录里的唯一单词，你的笑容是我最爱的影片里的唯一影像，你就是我在爱的海洋里的唯一航班！你是我每天平凡日子里的唯一想念！

33、你的美丽吸引着我，你的欢笑像雨后的甘露那样清甜，我是清醒的，因为我知道，我真的爱你。

34、每个人心里只有一个宝贝，后来它渐渐变成了眼泪！就算这句话是真的，我依旧无怨无悔，依旧把你当成我心里唯一的宝贝，就算某一天它变成了眼泪，我至少还可以在回忆你的笑脸中陶醉，在呼唤你名字的时候无悔！

35、还是喜欢如水的夜晚，象一段沉寂了很久的情感，象一页被搁置了很久的黄叶书，象对一个人铭心刻骨的思念，在不经意之间，岁月和我，已是万水千山啊！

36、广告说：因为可以和你共撑一把伞：所以才喜欢雨天“一生守候”不是一句简单苍白的山盟海誓，而是无数个平淡日子的同舟共济，相濡以沫。

37、孤独时想起你；落泪时想搂住你；开心时想扑向你；兴奋时想吻你。一切尽在这四个字：我需要你！

38、春光易老，夏天的时光也一样转瞬即逝；去的去了，来的来着，去来的中间，又有多少匆匆而过境遇！春花落了，夏天的花朵也一样会凋零。睡吧，孩子。

39、不知道你今天过得好不好，我的情况不太妙。总觉得左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你。想你的模样，想你的表情，更想知道周末了你要给我什么惊喜？

40、不要轻易让真爱你的人哭，因为一旦流泪了，心就会有了裂痕，有了裂痕，伤痕便有了驻足的地方；更不要轻易伤害你深爱的人，因为要伤害你爱的人，你得首先伤害你自己！愿有情人，永远相知相惜相守，终成眷属！

41、爱是神奇的，它使得数学法则失去了平衡；两个人分担痛苦，只有半个痛苦；而两个人共享一个幸福，却有两个幸福。

篇3

2、若无因缘，何以相遇，若无相欠，怎会相见。

3、愿世间山有木兮卿有意，昨夜星辰恰似你。

4、我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。

5、我喜欢你，不是情话，是心里话。

6、世界上有那么多的城镇，城镇中有那么多的酒馆，你却走进了我的心灵。

篇4

2、雪糕的甜味你有，九月清晨的美好你有，总之，我喜欢的样子你都有。

3、我希望，以后你能用我的名字拒绝所有人。

4、从今往后让我们一起走，细腻的心思我们一起拥有。

5、如果所有土地连在一起，走上一生只为拥抱你。

6、时光总有一天会将你我拆散，可是即便如此，在那个时刻之前，也让我们在一起吧。

7、我喜欢你，在所有时候，也喜欢有些人，在他们偶尔像你的时候。

8、想看你清早起来迷迷瞪瞪的眼神，想沿着你鼻梁勾勒，想被你紧紧牵住，赖过每一个周六周日阳光正好空气清新的早晨，好像所有不快乐都被穿梭的微风剪碎了，有你太好。

9、总想把世界上最好的都给你，却发现世界最好的就是你。

篇5

浮生若梦，烟雨年华，伴我走过的春夏，陪我升起的朝霞，却被岁月的清风，吹散在天涯。我竭尽地攀爬，只为留下最美的它。奈何我奋进拼打，勇敢前踏，却无力改变时光的潇洒。原来，在岁月的光环下，我始终留不住青春的步伐。

1.青春流失在幸福中

云烟渺渺，风也萧萧，想念伊人莞尔一笑 。漫卷轻纱，轻弹琵琶，伴着伊人，看最美晚霞。花前月下，我赋词章，伊人相伴。揽红颜入怀，誓守千年不分开，执红颜手，伴红颜走，就这样潇洒地走到世界尽头。红尘妖娆，惟妙惟肖，等一季花开，待一世相爱。红颜胸怀，誓死依赖。古往今来，最美相爱，永驻心怀。梁祝美眷，燃起多少青年生死相依的信念；霸王别姬，泪染多少青年的衣襟;孟女哭城，造就多少不朽的篇章。

月光稀，北风急，君为伊人暖寒衣。

思故里，不分季，夜空之下心相系。

今何兮，归来期，朝朝暮暮永不离。

此情悠悠，人兮向往，但终究席散后，青春已然远去。蓦然回首，快乐总是乍现就凋落，走的最急的都是最美的青春。

2.青春流失在快乐中

纤纤手指，微微轻扬，淡淡笔墨，挥斥情场。谱一首时光之曲，诉一场流年之殇。烦忧之时，喜欢沐浴文字海洋，与文嬉戏，与词相闹，伴文相随，与词结友。悠扬文字，抒写心间，是一种享受，一种生命守候。闲暇之时，喜欢依偎青山怀抱，静趟绿水之中。与百草相拥，赏那山花烂漫。清纯泉边，看蝴蝶翩翩起舞。夕阳西下，与花为友，与蝶相伴。一路沿途，或悲或喜，或哭或笑。转身回眸，风也潇潇，不禁甚觉。山悠悠，水悠悠，看我清风携两袖，沐浴这份纯净之美，不禁畅然欢快，瞬间淡抹尘世悲哀。

纯净之美，人兮渴望，但终究夕阳西下后，青春已然远去。我们在快乐的享受这份自然美时，却在无奈中眺望着青春背影。

3.青春流失在悲伤中

尘世纷绕，各行其道，纵然小丑演技惟妙惟肖，也演绎不了世间烦恼；凄夜星少，月再美好，也映忖不出天空妖娆；樱花圣桃，绝美海岛，亦终究是虚无缥缈。我走在人生的路口彷徨，望尽平川，顷刻渺茫，是我不够坚强，还是被遗忘的忧伤，刺骨得太凄凉 我久久伫立于人生的十字路口，只为寻找那个遥不可及的你，却始终望不见那熟悉的身旁。绝望之下的冰冷瑟光，失望之后的苦苦惆怅，恍然间，才发现，自己已然被遗忘。我们迈着坚实的步伐，在青春路上，洒下了一屡惆怅。

君心弱，花亦落，悲喜无常谁负责？

路漫漫，不堪看，红尘陌路情谊断。

樱花瓣，离伤寒，月光之下心已乱。

望彼岸，思绪转，独留自己空长叹。

篇6

关键词：美术： 情境化： 教学

中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）01-113-001

在幼儿园的教学活动中尤其体现出了情景教学的重要性。有幸听取了上海特级教师――李慰宜老师的《情景绘画活动》的讲座，让我对美术活动的情景体验有了一个新的认识。以前一直认为美术活动示范是很重要的环节，回顾自己以往的美术活动，示范成了重点，有很多说教的成分，示范完就是幼儿的操作，一成不变，缺乏新意和活动的趣味性。在听完李老师的讲座后才顿时觉悟，原来美术活动也可以情景化。情景绘画是借助虚拟的各种情景线索，以角色的行为把现实生活同化于自己梦想般的世界，满足个人表现对外部世界认识与情感的需要，宣泄自己作为画中角色的审美情感体验。而教师在情景美术活动中的工作就是深入幼儿生活，选取有价值的题材，并按幼儿的特点进行加工提炼，不断创设富有艺术情趣的情景，引导幼儿感受与表现。

小班下学期开始，幼儿开始学习使用剪刀，开始拿着操作材料进行简单的操作。因为制作材料的限制，好几次，小朋友在制作的工程中不是丢了这样就是丢了那样，如在制作手工拖鞋的时候，因为操作纸比较多，需要先把2只鞋底剪完以后再进行黏贴。因为小班的孩子对自己物品的保管意识不够强，所以在这个环节中孩子就很容易剪完一只鞋子后没有保管的意识，所以再剪完另一只鞋子的时候经常会有孩子跑到我面前跟我说：“老师，我只剩一只鞋子了。”“老师，我找不到我的鞋子了。”对于这样的现象，我也很头疼，我试图想找一个很好的解决办法，既能让他们轻松的保管好自己的物品，又能完成作品。

这次的手工是制作《香酥鸭》，共有2张操作纸：一张是鸭子，一张是盆子。整个操作过程是先把鸭子和盆子剪下来，然后把鸭子黏贴到盆中间。看着这个操作材料我又开始担心起来，他们中的个别孩子肯定又会把操作纸弄丢，这样将会给孩子们制作成功的作业带来难度，如果此时我过度说教的话，效果也仍然是不明显，反而会加剧美术活动的枯燥性。怎么才能让孩子在活动中不丢失操作纸，并且能在一个富有情趣的环境下激发孩子的潜能和主动操作意识？于是我边示范边想到了一个两全其美的办法。我先提示孩子们要将鸭子剪下来，然后我问孩子们：“你们喜欢把这只鸭子怎么煮了吃呢？”“老鸭汤。”“烤鸭。”“红烧鸭。”……于是我就介绍起来：“我今天要做香酥鸭，看好咯，我的鸭子要进烤箱啦。”我把剪好的鸭子放到了“烤箱”里，四四方方的椅子还真有点像烤箱呢。“好了，鸭子在烤了，不能去碰了哦。我要准备个盆子，一会把烤好的香酥鸭装盘。”我边说边又剪起另一张操作纸。剪完以后，我问：“孩子们，你们闻到香味没有？”小朋友们都很投入的回答我：“闻到了，好香呀！”“叮――时间到。香酥鸭烤完咯。我要来装在盆子里咯。”我把香酥鸭拿起，还装出了很烫很香的样子，涂上胶水，黏在了盆子上，这时澄澄还提醒我说：“王老师，当心烫到手。”

香酥鸭完成了，我双手捧起，假装用鼻子凑近闻：“哇，好香的香酥鸭呀。”孩子们都用天真的表情学着我的样子，深呼吸一口：“好香呀，好好吃！”看着他们投入的样子我乘热打铁问：“那你想不想也做一只香酥鸭呀？”“想！”孩子们立即都兴奋地鼓起掌来。

对于这次活动我也获得了以下的几点感悟：

一、教师在情境导入中占主导

在本次活动中，为了让幼儿能有自我保管的意识，我特地采用了形象生动的烤香酥鸭作为情景教学，不仅打破了原有的美工活动的枯燥，更让孩子爱上美工，并能在教师提供的情境下有兴趣有目的的学习。回顾以往的美工，活动中，活动过程都是教师制作和幼儿练习为主，反思自己的教学，缺少了教学的激情和兴趣，又怎么能去要求孩子主动参与活动、培养幼儿的创作兴趣呢？是的，所以作为一名教师，我们更应该在活动前做好充分的准备，尤其是在情景教学中的准备，情景的创设要以材料体现为主，幼儿的实际需要为辅。根据幼儿的年龄特点创设情境，让幼儿感受到身临其境的感觉，才能培养幼儿，诱发主动参与，使美术教学过程成为以极大的热情经历不断获得审美体验的过程。

二、创设情境要根据幼儿的年龄而深化

情景化教学要根据幼儿年龄的实际需要，不可套用，否则肯定会产生适得其反的效果。

本次活动是针对小班幼儿进行的设计，将手工材料《香酥鸭》进行生活化、真实化，比较适合小班幼儿常把假象当现实的特点。这个年龄段的孩子常可以把假想的事情当做真实的事件，把自己当成游戏中的角色。就像此次活动，孩子真的以为自己是一个小厨师在制作一只香酥鸭，所以在操作活动的时候特别的用心和专注，不会轻易放置材料、丢失材料，当听到“叮”的一声时，他们似乎都已经闻到了香酥鸭的味道，感受到了小厨师的成功和快乐。这样的体验方式只有小班幼儿体验得到，试想，如果我们把这个情景放入大班的教学活动中的话，估计幼儿会说：“老师，纸质鸭子怎么可能烤出香酥鸭。”所以，在选择活动情境设计上要贴近幼儿的年龄特点，不仅可以让幼儿充分享受到了活动的快乐体验，还要使我们创设的情景教学变得十分的自然。

三、重现生活经验，激发创造欲望

篇7

一株不起眼的冬青长在花园的角落里，显得那么地弱小。其它地花儿都不把它放在眼里。

玫瑰离冬青最近，它非常生气：“你是从哪儿来的东西，长在我旁边，把我的身份都降低了，难道你不知道我是爱情的象征吗？你看看我多么鲜艳的花朵，那是送给心上人最好的礼物。你瞧瞧你长的那丑样，赶快离我远一些。”

月季也附和着说：“就是吗！像个呆呆的傻子，把我们花园的脸都丢了。”

一串红跟着说：“它就是一愣头青，一点生气都没有，跟我们的风姿卓越相比，简直就是一个小丑！”

“是呀！它是我们花园的耻辱……”其它的花儿也跟着起哄。

冬青默默地待在角落里，它没有说话，它知道它不说话是最好的。

冬天快要来了，玫瑰、月季等都随秋风一起消逝的无影无踪了。只有冬青依然生长在角落里，依然那么绿，那么青——冬日花园里唯一的风景。

篇8

2、爱情，总是在不经意间牵动着人最柔弱的心。

3、你的晚安，是我永远听不腻的情话。

4、海枯、石烂，不见鲸。

5、我除了我爱你比你爱我多以外，没有任何条件优越你。

6、我还是很喜欢你，像落星湖的花海万里遥远难及。

7、你的笑容可以给很多人，唯独真心留给我啦。

8、我被黑夜冲昏了头，差点就要说想你了。

9、没什么出息，就是想做你的对象，一辈子陪在你身边。

篇9

【关键词】情感表达；情感再现；构图；角色塑造

前言

情感是一种主观意识，是人对客观事物态度的一种情感反映。艺术是一种主观的表现形式，许多情感都需要通过艺术的方式表达出来。作为一种艺术形式，动画短片中的情感表达是动画短片中成功的重要因素之一。因此在动画片创作中更应该注意情感的设计。

1.情感的表达对剧本和角色的影响

1.1 情感表达对剧本的影响

动画短片的剧本创作是动画短片制作的关键，是动画短片创作的基础。动画短片虽短，但是好的开端、发展和都是不可缺少的。剧本是编者的情感外化，角色的情感升华，观众情感共鸣的基础，剧本同样是把自己的想法用语言的形式表达出来，有的言简意赅，有的繁琐不清，有的情真意切，有的读者看完后毫无感觉。

故事主导着世界上大部分文化力量，我们从小都是受故事的熏陶慢慢建立起善恶观、价值观甚至人生观的，电影、电视、戏剧、小说、童话等等都是讲故事的主导媒体，动画短片作为电影艺术的一种形式，前期的故事题材也和电影的剧本一样重要，因为他决定着整部片子的灵魂。如果一部片子能把观众的思绪带进去，让观众会一起与之关联的种种美好，会随着片子的情节而波动情绪，使情感得到升华，从而提升片子的艺术效果。例如《小胖妞》：讲述了一个小女孩为爱不顾一切的简单故事，动画中的爆炸头小王子可能并不帅，但小胖妞对他一见钟情。小王子遭到了香肠嘴粉红色魔王的绑架，为了救爱人，她被粉红色魔王施咒，不断变胖，在和粉红魔王的对抗里，大腹便便的小胖妞把肥皂当滑板，飞过袜子和厨房里的碗碟，最后在一个餐桌上与魔王对峙，她机智地躲过了电脑摄像头机器怪人的围攻，在麻将砖块从天而降的瞬间，挡在心爱的小王子身上，自己被砸断了胳膊。智斗恶魔之后，小胖妞用麻将牌垒成巨大的心字示爱，小王子却嫌弃她身材臃肿，扭头离去。在我们看来《小胖妞》颠覆了传统漫画里英雄救美的情节，小胖妞敢爱敢恨的设计感动了许多网友，传统童话里的灰姑娘、白雪公主仿佛都不及小胖妞可爱。

1.2 情感表达对角色的影响

角色的塑造在动画短片中占据重要的地位，一个好的角色不仅可以使短篇更加精彩也可以给我们带来视觉上的享受，是我们一起融入片中，和角色一起演绎着故事。一个动画短片的角色因其形象设计的生动可以带给观众审美上的满足，动画短片中的角色造型大多是通过虚拟夸张画出来的演员，但是形象设计有来源于生活，可能就像是你身边的某一位朋友或者动植物。他们都是比现实中夸张了的造型，把现实中熟悉的事物从另一个视觉来看，技能吸引观众的好奇心，又能给观众带来美的享受和心灵的震撼。

2.情感表达在动画短片中的运用

2.1 情感在色彩中的运用

色彩渲染的气氛是无穷无尽的，色彩会使观看者引起种种情感，是因主观因素而起，是从过去的经验、记忆、知识所引起的联想。色彩联想的时间长了，会渐渐成为符号表情，然后会建立起来表示某种意义的色彩标识，人们对色彩的感觉产生了共性以后，都会赋予色彩特定的象征意义。每个人的视觉审美不一样，观看同一部动画短片的时候其中的色彩也会给每个人带来不同情绪情感上的感染力，例如，两个人同时观看一部动画短片，片子的主色调是黑色，喜欢黑色的朋友就会异常兴奋，会不停的赞叹场景画的如何的漂亮，看到最喜欢的一幅场景时甚至会不自主的从座位上站起来，而另一位不喜欢黑色的朋友，他会感到黑色的场景阴森冰冷，给人恐惧透不过气的感觉，不会像那位喜欢黑色的朋友那么兴奋，只会坐在座位上不动，甚至看不下去，情绪也会变得非常低落。

2.2 情感在声音中的运用

耳朵是敏感的，声音是富有情感穿透力的。声音以表现见长，以动人心弦制胜。耳朵比眼睛更容易动情，声中有情，情寓于声，声情并茂，声泪俱下等是人的情感生活中经常遇到的。耳朵只要有一点传情暗示，就会直接进入心灵，并作出情感反应。人接受信息的过程需要一个立体的空间，如果只是视觉触及画面而没有任何声音的话，就算动画短片中的角色表演的栩栩如生，那么银幕前的观众也会感觉了无生趣。丰富多彩的画面配上适当的声音，才会使观众更容易走进片子，融入片子，从而感染观众。因此情感在声音中运用显得十分重要。

2.3 情感在构图中的作用

构图是创作者能动的对画面布局等方面的艺术处理所做的构思，构图包括对画面表现得主次、对比明暗、远近、虚实等矛盾性要素和关系的处理和确定。摄影是以单帧的画面形式出现的，动画短片则是连续播放的，连续变化的画面产生的动作感、流动感、韵律感，都赋予短片以生命和灵魂。构图决定着人观看场景之后所表现出来的心理反应。当你面前的场景是在辽阔的草原上天地相连时，你的心胸就会感到开阔，当你面前的场景是一座座山川相连时，你就会感到闷得透不过气和有种坐井观天的感觉。如果片子中的画面选取三角形构图，观众从拥有几何形的三角形中领悟到的是坚固和不可动摇的情感体验。S型构图就像一条蜿蜒的河流，其中的任意一条都富于张力，S型构图不仅给人优美的感觉，同时还给人们有力的印象。画面的表现会给人们以直接的情感渲染，如《小胖妞》中榴莲怪物紧追王子的一段画面，我们也会紧张、担心。当面对《老人与海》中那一叶扁舟与蔚蓝的大海时，如果我们能感觉到海涛的汹涌，都在表达着我们无所依凭，与在大海上的老人和鲨鱼的奋力拼搏合而为一了。

3. 情感再现是设计者创作的灵魂与再现的过程

3.1情感再现是设计者创作的灵魂

情感是人类共有的属性。动画中的情感再现是设计者创作的灵魂。优秀的动画必然会深深地打动观众的心灵，动画短片创作受到现代设计思潮的影响，与传统动画片大相径庭并形成了自己的设计方法，现代动画短片创作总体而言是在设计理念的，以动画剧本为基础的前提下发展开的。但它又有着自己的创作方法和情感意境的创造、有着多元的设计资源构思路径及灵感的引导。

3.2 情感再现的过程

情感是难以捕捉的抽象形态，也是令创作者感兴趣的内容，如：喜、怒、哀、乐等，然而情感的再现则需要情感的物化。情感是动画设计表现的普遍与永恒主题，特别是高度工业化的现代社会，人们希望在个性化的动画作品中宣泄多彩的情感：狂喜、愉悦、快乐、痛苦、悲伤、愤怒、思念一一人与人之间的交流是通过语言来沟通的，而动画则是通过具体形态画面与人之间进行沟通传达信息的。设计师在创作动画时，赋予动画角色一定的形态，而形态则传递出一定的特征，就如同它从此有了生命力，人在观看动画作品的过程中，会得到种种信息，引起不同的情感.动画形态一般给人传递两种信息，一种是理性的信息，即动画角色的形态、场景的布局、色彩的搭配、光源的照射等，另一种是情感信息，如：动画角色的行为、语言、思想等.前者是动画存在的基础，而后者则是动画生成的关键。它们互相为用，创造完美的形象画面及无形的情感遐想。

在动画创作中情感的设计需要将情感物化形成特定的符号。通过设计师之手将组成动画设计情感的相关元素进行符号的再现，通过视觉，听觉等形式向观众传递出整部动画片的情感意境。

4.结束语

通过以上的论文浅析，我们可以看出短片创作中的情感设计在短片中占据着很重要的地位，他渗透到了动画短片的每一个角落，是动画短片成功不可缺少的因素。虽然我国的动画短片尚存在着些许问题待解决，但我国的动画短片也有很多值得我们骄傲的精品，例如《三个和尚》、《哪吒闹海》、《九色鹿》、《女娲补天》等动画片都是中国动画片史上不朽的经典之作。我们要在以后的创作中更好的把情感表达出来，定能创作出更好的作品，是中国的动画短片在世界动画短片市场中更加有影响力。

参考文献：

[1]张凤铸. 《电视声画艺术》.北京广播学院出版社1997.

篇10

[关键词] 迈克尔·度德威特；极简主义；东方水墨；笔法；禅境

迈克尔·度德威特生于荷兰，2000年凭借一部动画短片《父与女》将所有国际大奖尽揽囊中，而此时他仅年过50岁，只有拍摄三部电影的经验，其中一部是毕业作品，还有一部是试播片。他的作品有一种清晰的叙事逻辑，如果分析一下他的三部独立制作的电影《和尚与飞鱼》《父与女》和《幽幽茶香》，就会发现明显的相似之处。前两部作品都是存在主义的故事。第一部讲的是一个和尚追一条鱼；开始，他一心想要抓住它（但没有成功），后来，他悟出了他这种追寻的真正目的，并且和抓捕对象融为一体，获得了内心的宁静。第二部影片讲的是一个小女孩看着父亲乘船离去，再没有回来，此后就一直在苦苦企盼。她骑着自行车，一次又一次地来到分别的地方，好像不知疲倦似的。在她生命的尽头，她终于又见到了她深爱的父亲。最后，她必须躺下来，放下现有的东西（她丢开了陪伴她一生的自行车，来到小船的残骸旁边）去达到她的目标，这与《和尚与飞鱼》最后的场景有异曲同工之妙，还有最为相似之处的是涉及深受东方书法艺术影响的艺术处理。迈克尔·度德威特对东方水墨画的空间感与生命力倾心不已，这也成为他的作品灵感来源。本文拟从骨法用笔、水墨色彩、禅境表现三方面来阐释迈克尔的东方情愫，旨在更为全面地挖掘其作品的深层含义，他的作品犹如一面镜子，剧中人的意识和立场、进退和选择无不映照今人的悲喜与困惑。

一、关于骨法用笔

迈克尔·度德威特的作品简约清雅，每个镜头画面都像一幅东方水墨作品，简约中蕴涵了无限的力量和生命力。以《父与女》为例，整部片子全以铅笔与炭笔在纸上完成，作者的意念全赖“用笔”传达。虽然水墨画的笔法是“以线造型”，但它不仅仅包括线条艺术，还包含着“以意带肘，以肘带腕，以腕带指，以指运笔”的一系列作画行为。清代恽南田的《瓯香馆集》指出：“有笔有墨谓之画。”钱钟书先生《管锥篇·全齐文卷二十五》中说：“骨法，用笔是也。”“骨法”即“骨力”，依“骨力”用笔，实则用笔之法度。炭笔运用功能的特性上某些方面如同毛笔一样，可随腕力之运转而变化，有如苍劲之笔法，“寓神气于其间。炭笔行纸上，若以中锋运笔，成尖锐刻画之势，有如锋藏于纸背，其色黑如漆；以侧锋沿形体走势逐层迅速扫成，笔迹依纸面凹凸不平之肌理浑然而成，有如云烟气蒸滋润明洁之感；用侧锋以笔锋向下拖画，笔法艰涩，有如刀刻金石般之笔痕；若以橡皮当笔使，通过‘揉、擦、抹’之笔法，使其笔锋深藏不露……”故而使炭笔需讲求笔力，依“骨法”行笔。在《父与女》的分镜脚本中，为帮助奠定刮风场景的草图是迈克尔以炭笔中锋为影片绘制的第一幅木炭画，所使用的斜线笔力劲道，具有指引视觉的方向感及动势，虽然画面过于戏剧化，但它强化了木炭画技法在整部影片中的应用。而在中后场的背景中，迈克尔用木炭和铅笔画在纸上，木炭则是他用手指和手掌涂抹上去的，也正是这组隐藏笔锋的草图让他意识到应该怎样用阴影去强调戏剧化的氛围。片尾的两幕背景中大面积区域都覆盖着阴影，这样难得一见的处理方式使木炭画给人的联想似乎更宽广了些，令我们想起东方水墨画中的云烟露霭之山水，勾勒如苍藤古柏、峻石屈铁之笔法。

东方传统艺术“用笔”一则为“写形”，以“笔浑成形”；二则为“神致”，“意随笔出”。迈克尔镜头画面遵循由此自终的创作理念——极简主义，即以最原初的物自身或形式展示于观者面前为表现方式，开放作品自身在艺术概念上的意象空间。这与东方传统艺术理念是不谋而合的。书法艺术是一门抽象的艺术，它的抽象本身就具有高度的概括性。它是一个从形到线、从具象到抽象的过程，创造和培育了比较纯粹的结构和形式美。当然，线条的组织概括是个人修养和审美情趣的直接反映。同时，线的主观处理也是个性特征的集中表现。迈克尔“力之所成”则“意之所至”：如在《父与女》片尾出现了一只海鸟——一只反嘴鹬。本来他想用这种海鸟组成一组有意思的镜头——20秒左右的——后来突然发现这样会转移观众对故事主线的注意力。最后确定下来的反嘴鹬的画稿：形象异常简洁，同传统的东方书法颇为神似。对形象感受的差异往往会在用线手法上有所不同，线成了思维的载体和抒感的手段。迈克尔创作的过程就是简化的过程：开始有许多想法，然后渐渐地去厘清脉络。

二、关于水墨色彩

在《和尚与飞鱼》和《父与女》两部影片中，人们一眼就能认出迈克尔·度德威特的风格特点。精致的轮廓线与从书法中汲取营养的艺术设计一脉相承，强调用光的简单有效。画面中没有任何无效的或与整体不协调的元素，因为整体风格倾向于最大限度地简化。如《父与女》就是一部几乎纯用单色的短片，背景类似淡彩画。为了使场景易于理解，背景元素固然很少，但其设计却极富创造力——在迈克尔的作品中，东方水墨色彩的运用占有举足轻重的地位。水墨的产生源于东方的文化精神与哲学底蕴。老子曰“五色令人目盲”，“‘道’之出口，淡乎无味”，“淡然无极而众美从之”等思想观点对后世艺术追求有着深远影响。墨为玄色，玄为阴；纸为白，白为阳；一阴一阳谓之道；玄色为五色之母，幽深玄妙，和“道”一样朴素，最接近玄化无言的“道”。色是现象之色，墨为本质之色，大音希声，大象无形，大色无色，正合中国美学关于表现宇宙生命精神的艺术理想，也合乎文人画家空灵淡远的美学追求。

东方水墨色彩的特点是要突破自然主义，这似乎是迈克尔的重要灵感来源。身处一个阳光灿烂、色彩斑斓的大千世界，却不惑于眼中之色，不为客观色彩所役使，而是以超然的智慧，选择黑白来演绎天地万物，以水墨画创造了独特、神奇、玄妙的色彩篇章，朴素无华却绚丽灿烂。在《父与女》接近单色的画面中，色彩是事先调整好的，防止在同一场景中出现不合适的变化——通过这个色彩设计可以看出，用到的颜色并不多，但这些颜色产生的视觉效果却丰富饱满。张彦远在《历代名画记》中所言：“夫阴阳陶蒸，万物错布。玄化无言，神功独运。草木敷荣，不待丹绿之彩；云雪飘扬，不待铅粉而白；山不待空清而翠，凤不待五色而纟卒。是故运墨而五色具，谓之得意。意在五色，则物象乖矣。”这清楚地表明了水墨画的用色方式——不求“以色貌色”的形似，而是舍去现象而直抵物象本体，追求生命内蕴的精神。迈克尔绘制的水墨画面在攫取本质的基础上，以墨色呈现“多彩绚丽”之貌，正所谓大巧若拙，大匠不雕，饰极返素。

三、关于禅境表现

艺术意境不是一个单层的平面的自然的再现，而是一个境界层深的创构。影片《父与女》的理念是极简主义，简洁原则贯穿了影片始终。传统东方世界重视“空”与“静”，东方书法中的笔墨线条与周围留白空间散发出的力量与生命带给迈克尔巨大的震撼。东方水墨的空间构造，既不是凭借光影的烘染衬托，也不是一些雕像立体及建筑的几何透视，而是显示一种类似音乐或舞蹈所引起的空间感型。确切地说是一种“书法的空间创造”。东方书法本是一种类似音乐或舞蹈的节奏艺术。它具有形线之美，有情感与人格的表现。

至于创作《父与女》，迈克尔当初曾自问最想表达的是什么，最后得到的答案是冀望，一种既美丽又令人感到痛楚的深沉情感，一种深切的渴望，一种企求。在创意之初，迈克尔认为最动人的一个想法是：首先是分离，之后为相聚，这也成了故事的主要架构。当他驾车行驶在荷兰中部广阔的平原上，放眼望去尽是平地，视线最后无可避免地落在远处的地平线上，这种感觉决定了他在影片中带入故乡这种宽广的空间感，而影片的相关细节则一一涌现：剧中父亲与女儿的关系、如何运用自然景象与季节变换来烘托剧情等等。整个故事与人有关，讲述了个人的生活历程，也因此该片得到了观众罕见的情感回应。“情”是心灵对于印象的直接反映，“气”是“生气远出”的生命，“格”是映射着人格的高尚格调。绘画有丰满的色相达到最高心灵境界，所谓禅境的表现，种种境层，以此为归宿。缠绵悱恻，才能一往情深，深入万物的核心，所谓“得其环中”。超旷空灵，才能如镜中花，水中月，羚羊挂角，无迹可寻，所谓“超以象外”。

《父与女》临近尾声的一个场景，已成为老妇人的女孩，在躺在船上之前，想把她的自行车立起来，但自行车却总是倒下来，她试了几次，最后丢下它不管了——对她来说，生命已经结束了，她远离了物质的东西。她已经走过了某一阶段……这正如中国人对于空间和生命的态度，不是正视的抗衡，紧张的对立，而是纵身大化，与物推移。中国诗中所常用的如往复、来回、周而复始、无往不复，正描绘出中国人的空间意识，“花未全开月未圆”，有与无，彼此互为因果，相生互变，互为相灭。

四、结 语

人是悬挂于自己编织的意义之网上的文化动物，文化是律动着的人类生命之流。东方文化认为有无之间互为因果，如一呼一吸之自然往复，无时随性，有时惜福，人生便会少一些烦恼，多一些快乐，“故君子宁居无不居有，宁处缺不处完”。迈克尔·度德威特似乎深谙此理，因而他笔下的女孩、和尚和茶粒无论如何痴迷忙碌，寻寻觅觅，终究是“尘沙聚会偶然成，蝶乱蜂忙无限情；同是劫灰过往客，枉从得失计输赢。”作为生于斯，长于斯的西方人，以其独特视角来诠释对东方传统世界的情愫尤其弥足珍贵。歌德的诗剧《浮士德》里曾说过：“去了解有哪些力量，使这个世界变为整体。”宋人戴复古《世事》“野水渡旁渡，夕阳山外山“之句，对于领会世事有无穷境界，山外有山，水外有水，自然余情萦绕不断。中国古人对穷极天地之本源的愿望所激发的宇宙思想，包含着专注于人世间的情深一往的梦想，这也是人类共同的梦想。“去了解这一切是人类的古老梦想，是诗人和思想家的梦想。” 博尔赫斯说：“东方总是使西方人神魂颠倒。”同理，西方也使东方人神魂颠倒，这样的情况也许是人类为寻求共同的梦想而形成的吧。

[参考文献]

[1] 宗白华.美学散步[M].上海：上海人民出版社，1981.

[2] 奥利维耶·科特.奥斯卡最佳动画短片幕后·手记[M].长春：吉林美术出版社，2009.