劳动实践小报范文

导语：如何才能写好一篇劳动实践小报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

自从走进了大学，身边的环境，身边的事物都变得不一样了。抛弃以往父母的娇惯，抛弃自己的任性，在大学里学会独立，学会友爱，学会负起责任。

大学以来的第一个寒假，我选择培养爱心，参加了一个社区组织的助老帮残社会实践活动，帮助那些残疾人打扫屋子，购买年货，包饺子，贴窗花等等。

这是我第一个服务的家庭，听社区负责人给我描述我所服务的任金生一家时，我简直都震撼了。任叔叔家四口居住在一个早被岁月摧残破烂不堪的砖瓦房里。大儿子患有先天性聋哑一级残，现在在残疾人艺术学校上学，任叔叔和任阿姨都肢体3级残，而且还有一个高龄80的满桂珍奶奶，一家都靠政府低保金生活。听见以上的描述你能相信你的耳朵么？抱着疑惑在社区的领导下我来到了任叔叔的“家”。一进家门映入眼帘的是用黄泥土补了又补的炉燥，那个早已熏黑的灶具。当我从这一幕幕让人心疼的画面回过神来的时候，我看见了那一家四口热情的眼神，尤其是满奶奶左一句“问暖”，又一句“关怀”让给我记忆犹新，热泪盈眶。

即使我一人的力量不是很大，即使我在任叔叔阿姨还有满奶奶面前只是一个孩子，但是我想为他们尽一点力量，想为他们的生活增添一点欢笑。

我们坐下来闲聊，我们彼此了解，我发现这个家庭被幸福包围着，这个家里的每一个人都对生活抱有着积极的态度。回到家，我自己定下了这三天在任叔叔家服务的计划，同时妈妈也帮我找了好多任叔叔家能用到的东西。第二天一早，我前往任叔叔家，就这样我的助老帮残成长爱心之旅终于开始了。因为任叔叔阿姨还有奶奶身体不太方便，所以我和小弟弟负责高度的打扫。欢声笑语不断从我们之间传出，尽管回家时感觉浑身的酸痛，但是看见我们共同努力打扫干净的屋子，让我更加肯定我的努力值得。第二天，我接到社区给我的电话，让我去一下，到那时，社区负责人朱阿姨递给我一个包有1000元钱的红包，原来今天我的任务是领着小弟弟去购物。平时花钱大手大脚的我，突然间变得特别紧张，就怕把这钱花在不该花的地方，就怕把这钱花错了。我恨不得把这些钱一份扒成两分花。就这样，在纠结的情况下，买了好多东西、大米、油、年货，新衣服等等…看着精打细算买来的这些东西，看着剩下来的钱，觉得自己特别有成就感，原来我也有居家过日子的潜力。就这样，在忙碌的购买年货中第二天又过去了..第三天，我怀着沉重的心情来到了任叔叔家，三天过得好快呀，感觉自己融入这里了，感觉在这里找到了另一种幸福.在踏进屋里的时候，我把灿烂的笑容一如既往的带给他们，我的眼泪流下来了，被这一刻感动了。任叔叔和阿姨给我包了我最喜欢吃的饺子，做了我最喜欢吃的菜，满奶奶给我勾了一副鞋垫…看着这一个个的惊喜,我更加舍不得。

篇2

所谓绩效管理，是指管理者通过一定的方法和制度确保组织各部门及其员工的工作表现和业务成果，能够与组织的战略目标保持一致，并促进战略目标实现的过程。随着企业市场化的逐步推进，绩效管理在企业各方面工作中得到越来越广泛地运用。劳动保护工作作为工会参与企业生产管理和职工权益维护的重要载体，在企业管理工作中起着举足轻重的作用。近年来，生产规模的不断扩大，技术装备水平持续改进和提高，给劳动保护工作也提出了更高的要求，河北钢铁集团宣钢动力厂工会从创新、实效、量化的角度审视和强化劳动保护工作，在劳保员队伍建设和考核中引入绩效管理，充分发挥各级劳保员的积极主动性和主观能动作用，增强企业核心竞争力，为广大职工提供一个安全、稳定、高效的生产工作环境，实现了保障企业生产稳定和职工安全健康的“双赢”。

一、在劳动保护工作中实施绩效管理存在的问题

一是落后观念需要更新的问题。绩效管理崇尚效率，要求员工以积极的态度来对待工作。但现在很大一部分劳保员认为基层的劳动保护工作，无非就是督促职工背背规程、巡检设备查查隐患、隔三差五搞搞培训，只要不出事故，没有必要用具体量化的条条框框来“绑定”；一些劳保员或者满足现状，或者过分依赖管理经验，对劳动保护工作的积极性、创新性不够。

二是片面认识需要澄清的问题。绩效管理是一个完整的系统，不同于在管理中实施的绩效管理，劳动保护工作中的绩效管理，需要一个pdca的闭环控制过程。从制定计划，到具体实施，到绩效考核，再到持续改进，是一个完整的系统。有些劳保员片面地认为绩效管理就是绩效考核，是人力资源部门的事，自己只要走走现场、填填表格就算完成了任务，而忽视了其他环节。

三是绩效沟通需要完善的问题。沟通是绩效管理的核心，在绩效管理中起着决定性作用。由于沟通不畅，使劳保员反映的问题得不到及时有效地处理，长此以往会使劳保员产生消极心理，阻碍劳保员主观能动性的发挥。

二、绩效管理在劳动保护工作中的实践

劳动保护工作倡导“以人为本”，通过发动各级劳保员、广大职工的积极性，形成劳动保护监督检查网络，查处隐患，消除不安全因素，维护职工的生命健康权益。对劳保员实行绩效管理，有利于提高基层劳动保护工作的针对性与时效性，把工作做实、做细、做在前头，实现“安全第一，预防为主”的目的。

首先，以“绩效管理”为手段，树立劳动保护工作新理念。

绩效管理包括绩效计划、绩效实施、绩效考核、绩效结果反馈等环节，这与劳动保护工作pdca闭环控制目标同向，通过对各级劳保员工作的计划、实施、考核、改进过程，使各级劳保员充分认识到劳动保护工作的持续性和长期性，引导劳保员了解企业生产任务及对劳动保护工作的要求，明白自己应该做什么，要达到怎样的效果，提高劳保员对劳动保护绩效考核的认可程度，实现劳动保护工作由“全员参与”向“全员负责”转变，由“被动执行”向“主动履职”转变。

其次，以“绩效管理”为激励，调动劳保员工作积极性。

近年来，围绕劳保员绩效考核，动力厂工会先后在班组开展了“优秀劳保员”、“安全卫士”、“十佳小班劳保员”、“劳保员民主评议”等评选活动，用“绩效”说话，有效地调动了各级劳保员的工作积极性。为了进一步发挥各级劳保员的积极作用，推进劳保员绩效管理向更深层发展，厂工会开展了,“星级劳保员”评选活动。“星级劳保员”每三年评选一次，评选条件一是必须是在职劳保员；二是连续两年以上（含两年）被车间、厂工会评选的优秀劳保员；三是必须查处隐患避免事故经济损失5万元以上或者有突出事迹的。20__年6月份，动力厂工会隆重对13名绩效突出的“星级劳保员”进行了表彰和奖励，起到了典型激励的作用。

此外，动力厂工会以办公局域网为平台，创建了劳动保护源点化管理信息网络，通过电脑网络逐级汇总和申报劳保员发现的隐患问题和意见建议，同时以劳保员隐患整改情况和建议、意见的“含金量”作为衡量劳保员绩效的重要依据，畅通沟通机制，公开、透明，使绩效考核成为劳保员的工作动力。

三、绩效管理的效果与下一步探索

篇3

班级概况班级奋斗目标

一、 会听课，能独立认真完成教师布置的各项任务。

二、 能运用简单的礼貌用语。

三、 有集体意识，能主动关心、帮助他人。

四、 学会一些简单的劳动技能。

班级管理策略

一、每天下午放学前，做总结，请四人小组互评这一天中自己的表现，包括课堂上的发言，纪律等。

二、在作业检查中，家校要互相配合好，请家长及时签字。

三、教给学生简单的礼貌用语。要求出门打招呼，看见长辈要问好，受到帮助说“谢谢”，妨碍别人说“对不起”，每周末评出四名文明学生。

四、织好每次的活动，鼓励学生积极参与，在实践活动中给学生做总结，引导学生要团结，要互相帮助。对在活动中表现突出的同学，当月给予奖励，树立榜样。

五、每两周召开一次班干部会，引导班干部乐于奉献，教给他们管理方法，帮助他们树立威信，从而增强班集凝聚力。

六、每周安排学生学做一至两件家务劳动。二月、三月两个月，由老师带领每组同学做值日，教给他们劳动的技巧。此后每周班主任各抽查一次，及时总结。

班级每周具体安排

九月：

1、 继续进行常规训练；

2、 围绕“美丽新疆”主题查找相关资料；

3、 办一期抗战胜利60周年的校园专栏；

4、 办一期迎国庆、新疆成立50周年小报；

5、 进行秋季运动会组织训练和准备工作。

十月：

1、 一次综合实践活动（外出）；

2、 准备美丽的新疆的电视才艺展；

3、 进行一次年级写字比赛。

十一月：

1、 办一期爱科学小报；

2、 进行一次“名人故事主题队会”。

十二月：

1、 做好期末分项测试工作；

2、 办一期“庆元旦”小报；

3、 做好迎新年的活动准备工作；

篇4

解决问题的方式方法：

一、利用非物质文化遗产游戏活动，丰富学生校内文化生活

我校立足学校实际，收集整理好学生喜闻乐见的非物质文化遗产活动游戏，让学生在游戏中陶冶自己的身心。我们设立的非物质文化遗产游戏活动有打宝、藏人、打砖耳、翻花、弹杏核、打水漂、放风筝、过家家等游戏。为保证活动的质量和安全性，每类活动都有指导教师具体指导开展活动。同时为了提高学生的积极性，我们还依据游戏开展趣味运动会，提高学生的参与游戏活动的积极性，陶冶学生的身心。学生魏子舒根据我校开展游戏的情况制作了电子报刊《游戏变变变》获得青州市一等奖，并报送省电教馆参评。

二、搜集"家乡名胜"典故

假期留给学生的空余时间很多，于是我们要求家长农忙过后，一定要抽时间，带领孩子到家乡的"旅游胜地"去游玩，在游玩中为孩子讲一讲有关家乡一些地名的故事。在家乡游之后，还要求学生将自己畅游家乡的感受写下来，在班上与老师同学共同分享。在观赏家乡名胜的时候，听家长讲故事，这可是最受孩子欢迎的假期作业。

三、办手抄报

编写小报不仅可以提高学生搜集资料、阅读、习作、绘画、书写等能力，而且可以激发学生的学习兴趣，培养学生的综合实践能力。我们要求学生在假期里办好一份"快乐假期"手抄报。内容有：读书笔记、得意的书法、调查报告等。为了督促学生认真完成手抄报，我们特意推出"优秀假期小报"评比活动。比赛奖项设：绘画小能手、资料收集大王、书写小能手、最佳设计师等不同类别若干名。如此"编写小报"的作业不再是一种负担，而是学生快乐学习的"假期乐园"

四、享受户外锻炼

放假了，学生容易养成睡懒觉的习惯，这样对孩子的身体不好。我们在假期里给学生布置一项特殊的作业：每天坚持锻炼。锻炼的内容很多，有晨跑、爬山等，每次锻炼后，都要求学生填写《我们的锻炼计划》，包括这样一些内容：日期、天气、参与对象、看到什么、锻炼后的想法等，由此督促学生在家长的陪同下锻炼，并写好日记，充分享受锻炼带来的快乐。

五、搜集、汇编农谚集

假期其间，正是农忙季节，这当中有很多关于"天气变化和季节更替"对农业影响的谚语。于是，我们给学生布置了这样一个作业：积极参加力所能及的生产劳动，调查民间生产农谚，并及时记录下来。同时，也出台一项"征集最佳农谚百条"比赛活动，最后汇编，并作为奖品给被征集到作品的同学。这项作业，学生非常兴奋，非常乐意去完成。而且在收集编写的过程中，学生即感受到参加生产劳动的幸福，又提高学习语文的兴趣。

六、设计游戏活动

假期是孩子尽情玩耍的时间，玩能开发学生智力，培养孩子的动作技能，也是培养孩子合作交流的最佳方式。于是我们在假期里要求孩子尽情玩耍，而且要去动脑筋，创造出一些更新鲜的玩法，玩过之后再把游戏取个好听的名字，并将如何玩游戏的规则记下来告诉别人。开学后，再把最佳游戏推荐到体育课中去，学生听到自己的游戏能够编入教材，更加欣喜万分。

七、推荐一本好书

假期里安排学生看些书，既是课堂的延续，又是语文学习的提升。为了促进学生更好阅读课外书，我们设计了假期读书跟踪表。书的名字，这本书主要讲了什么内容，最值得你回忆的是什么，谁和你一起读完这本书，读完后你有什么感想等。为了激发学生的阅读兴趣，我们还要求学生假期结束后，利用班级读书会，每人为同学推荐一本好书，从而提高学生品读欣赏好书的能力。

八、搞社会调查

学生放了假也是家庭中的一员，更是社会的一员。针对社会上的一些普遍现象，我们为学生设置了一些调查项目。如赌博给人带来那些危害？学生外出应注意那些安全？如何适当参加生产劳动等等。然后让学生根据自己的需要选择其中一项进行调查，最后完成调查报告。这一作业离学生生活很近，就在身边，学生亲眼目睹，通过走访、收集资料、分析整理学习的过程，学生感触很深，既是一种生活体验，也是一种学习体验，更是一种责任体验。

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几年来的实践证明，要培养学生的探究与合作能力，要注意以下几点：

一、 让学生学会提出问题

探究的问题由教师或学生提出均可，但要逐步培养学生自己发现问题与提出问题的能力。这种能力的提高需要时间，教师应制定好有关的课时计划，单元计划与中长期计划。最初可以由教师指定探究问题，然后教师逐步放手让学生自己提出问题，最后实现由学生独立提出问题。

帮助学生学会提出问题的策略。将兴趣转化为适合合作探究的问题；创设情境引发，引导学生提出问题的兴趣；鼓励学生尽量提出问题，互相启发，而不做任何评判；故意唱唱反调，或反问几句，或问问为什么，使问题深化，清晰；引发学生的不同观点，产生争议性问题；比如：在学到七年级上册第2课原始的农耕生活是，我自制了学生感兴趣的投影《河姆渡原始居民的水井和草棚复原图》，《河姆渡原始居民制作的陶器》和《半坡彩陶上的彩绘动物图案》图，自拟“河姆渡原始居民的水井和草棚复原图反映出他们当时已有了一种什么朴素的观念？”（保护水资源，防止水污染），及课本创设的“活动与探究”中的前两个问题，指导学生分组讲座鼓励学生结合学过的知识，大胆想象，敢于探究，最后得出合理的结论。

二、 促进合作过程中的积极互动

促进小组成员之间建立积极的，相互依赖关系的策略：给小组设计富有特色的队名；确定小组学习的共同目标；进行角色分配，使每人的角色互补或相关，如组长，观察员，记录员，报告者等；进行工作分工，使每一成员所负责的任务成为其他成员完成相应任务的基础；共享资源，使每人只拥有完成整体任务折一部分资源或全组只有一项共同使用的资源；建立互相制约的奖励系统等。在学到七年级上册第5课灿烂的青铜文明时，根据课文内容，我将学生分为三个大组，第一组是手工业组，第二组是农牧业组，第三组是奴隶生活组。然后让学生阅读相关内容，收集本组所需要的信息。发给每一个组一张纸，将收集的信息写在纸上。教师可利用学生阅读的机会，了解各组收集信息的情况。各组将收集的信息张帖在黑板上互相交流，每组选派一位代表对收集的信息进行讲解。在学生交流的基础上，教师提出：为什么要以“青铜”作为当时文明的象征呢？（组织学生讨论，在学生讨论的基础上总结）前面已讲了青铜时代，在这个时代人们所创造的物质文化，便被称作“青铜文明”。最后根据各组收集信息的情况为小组的队员插上一面红旗。

合作探究学习过程中出现“争执不下”现象是很正常的。它说明还需要搜集更多的资料，还需要更进一步的思考和交流。教师应该教给学生一些沟通的技巧。如：批评对事不对人；描述自己所了解的内容，不急于对别人的观点作判断；针对具体事例，而非抽象观念进行讨论；进行角色转换，去除自我中心，整合不同观点等；

合作技巧对于有效的合作探究学习过程非常重要。教师可按下列步骤指导学生的合作技巧：通过海报，布告或班级公约等形式强调合作技巧的重要性；通过教师示范，让学生进行角色扮演或自由表达等方式，以确定学生是否理解了合作技巧；安排适当情境，提供学生进行合作的练习机会，每次练习一两项，待熟练后，再练习新的合作技巧；通过小组或全班的形式，给学生提供反馈，让他们进行反省和改进。

三、 发挥教师的指导作用，促进探究活动的开展

在学生进行探究活动时，教师需要发挥更为重要的作用。在学生对探究活动的程序和方法不熟悉时，教师可以为学生装提供必要的指导说明，比如可以提供探究活动过程的大致框架或提示清单，说明进行某种探究活动的大致过程，但不要用僵死的模式固定学生的探究活动。如：在学完八年级上册第二单元时，我组织学生搞一个小报汇展。课前，学生已按照老师要求的内容范围查找好了做小报需要的各种资料并备好用具（大纸，剪刀，胶水等）。教师提示学生：中国近代史是一部中国人民不屈不挠反抗外来侵略，不断探索救国道路的奋争史。其中，和就是民族资产阶级探索救国道路的两次尝试，虽然都以失败而告终，但那些勇士们所表现出的英勇斗争精神，为真理而献身的精神，至今仍鼓舞着我们。今天，我们利用这节课的机会，都来当一回历史小报的编辑，将我们搜集到的资料进行筛选整理，以小组为单位，各组选取出自己的小主编，每组编一幅历史小报。学生以组为单位，每组按确定的一个选题保重一幅内容比较翔实的历史小报。（约15-20分钟）。教师在各小组间巡视，指导。做好小报后，各组同学顺次上讲台展示所做的小报。

在学生进行合作探究的过程中，为了促进探究活动的深入，教师要发挥好“促进者”的作用。（1）教师可以提出能启发学生深入思考的问题，比如“你怎么知道这是对的？”“还有没有别的思路或可能性？”等等；（2）教师可以提出不同的或反面的意见，以激发学生的思维活动；（3）教师也可以适当提示学生注意某些住处或问题，但要尽量避免把答案直接“提示”给学生。

为了促使学生把探究活动与对学科知识和理解结合起来，教师要促使学生带着“反思”的态度去进行探，可以向学生提出一些反思性的问题，如“你能得出什么结论？”“你是怎么得到这一结论的？”“这能说明什么？”“这与我们学过的知识有什么联系？”等等。

四、 努力为学生提供资源和环境条件

与传统学习方式相比，合作与探究学习活动可能需要一些特定的资源，工具和环境条件。教师要针对特定的探究任务考虑学生需要什么资料，资源，工具设备，环境条件，以及如何为学生提供便利等。

篇6

愉快暑假生活开始了！该怎样让自己度过一个有意义的暑假呢？老师给大家的建议就是，提前做好安排。修整好自己的同时，合理安排好时间，让自己的暑假生活充满意义。

语文：

1、读书。请根据老师给大家的建议进行阅读。（方法和格式见后面附页说明。）完成读书心得20篇。老师推荐的数目能够读完5本是基本任务，多读多加分哈！

2、练字。请以下同学必须进行练字：3、4、5、7、8、9、10、11、12、14、17、18、19、20、22、24、25、26、28、29、31、32、34、35、37、39、40、42、44、45、46、49、50、51.根据老师的练字安排进行练习。

3、将自己的暑假生活的精彩瞬间用笔记录下来。每人2篇以上。

数学：完成计算题单，每天4道竖式计算和4道脱式计算。完成在作业本上。每天写上时间，完成后由家长批改签字。暑假生活自主选择完成，不做要求。

英语：根据毛老师的安排表进行英语学习。（见后面附页）

其他：

社会实践作业：（点名的同学必做）

一、完成廉洁方面的小报。

为弘扬社会正气，构建社会主义核心价值体系，全面提升师生思想道德修养，促进青少年学生健康成长，建设廉政和谐校园，争创“廉政文化进校园”市级示范校，为确保此次争创活动的深入开展，提高活动效果，计划暑假中在学生开展手抄报创办活动：请下列七位同学认真完成，开学要上交学校：马朵、冯芷奕、杜莉娟、李翰文、刘浚哲、徐唐子俊、王道宇。

所有作品注明姓名、班级、指导教师，字迹工整，色彩漂亮，小报规格是四开.

2、每天锻炼身体一小时。 3、每天坚持给为家庭成员服务，咱也是“小鬼当家”哟！开学，我们比一比谁会的家务活儿更多，嘿嘿！

、请三年级同学利用假期在社区内开展义务劳动，下学期开学我班请陈明兮、洪梓洋各上交一张活动照片，

并在照片背面注明活动时间、地点、人员及事件简要描述。

4、制定好自己的作息时间。在假期里学会自主管理，科学生活。

请不要长期看电视，可以浏览我们班的三人行网站，可以在家长的陪伴下看一些有意义的新闻或者网页，时间不准超过40分钟。开学，我会在家长会上做调查。没有按照约定无限制，无节制看电视，上网，晚睡晚起的孩子，我会在班上通报批评，并且重扣分数。

开学报到时间：XX年8月31日上午8：00——10：00。请孩子们提前整理好自己的物品，作业，准时报名。准备好向四年级进发！

篇7

 回顾本学期少先队工作，以“一个学校 一个时代“为目标，以培养“九大学子”为培养导向，以道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力。本学期在丰台区教委和北京教育学院的关怀下，在学校行政的指导下，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，培养队员行为习惯、加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下： 

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

(1)大队部日常工作事务繁琐，本学期按照学部计划、德育计划、少先队工作计划推进具体工作进程，学校少先队大队部坚持完善文明礼仪监督岗的检查评比制度，监督岗人员由少先队小干部、值周生、家长志愿者、值班教师和值班干部构成，每天负责对各班的早到校、红领巾、两操、课间、纪律、卫生等方面进行检查。通过《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，进行校风教育，规矩养成。使队员从心里感到严明的校纪，良好的校风，从而自觉约束个人的行为。设立校园少先队员文明监督岗检查，对不文明行为进行批评教育，对讲文明的同学进行表扬，不断地纠正少先队员不良习惯养成好习惯。监督岗每周都会记录每个班级的行为规范排行，通过评比“文明班集体”流动红旗等活动促使少先队员养成文明习惯。我们还要求全体队员互相监督，树立正气。，使大队干部真正发挥起作用参与学校管理。

(2)仪式教育，加强热爱祖国的思想教育，坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，本学期共举行20次升旗仪式，通过升国旗唱国歌的规范形式，对少先队员进行爱国主义教育。国旗下讲话，学生展示等环节都会迎合主题月开展。在体育组的帮助下训练护旗升旗手，本学期把升旗护旗手分为两个小队，两个小队进行淘汰竞争模式进入升旗护旗行列，每周固定时间训练，更好的展现我校国旗队的精神风貌。培养小小主持人，升旗仪式上和各项活动中，着重培养队员，让他们在活动中发挥重要作用。

二、加强少队组织建设和常规教育，培养学生良好的行为习惯。

(1)抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。坚持少先队常规管理的检查制度，成员主要由大队委及值周生、值周班级组成，充分发挥了其重要作用，成为学校的得力助手。检查内容包括：室内外卫生、两操、评比、守则规范等情况的监督和检查。

（2）巩固班会、红领巾广播站、电视台、黑板报、墙报等宣传教育阵地，开展系列教育活动。本学年，大队部根据学校统一布置晨会、班会的教育内容，采用统一主题和自主教育相结合的方法。

（3）重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、大队督察、安全员认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期通过“走进消防警营，共筑安全梦想，提升文明素养”北大地消防支队实践活动，参观军营内务、消防演练等，让学生们学习消防知识 并懂得珍惜时间的重要性，了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生。并与总务处配合利用防火地震演练对学生加强宣传教育。

三、开展各种活动课程，丰富学生的少先队生活

（1）举行主题活动，增强教育实效，创建活动特色。 

我校少先队工作进一步以体验少先队教育活动课程为载体，以学校的三月责任担当月、四月读书博识月、五月艺术修养月、六月巧手制作月主题月为主线，进行实践教育课程，以求达到潜移默化、春风化雨的效果。

三月：责任担当月，开学之初进行开学典礼仪式、 各班级举行班徽、班训评比活动。通过班集体的力量，设计创作班徽、班训体会班级的集体荣誉感，责任感。班队会上，选出班级的“责任担当之星”，这不仅代表了一份荣誉，也是一份责任。他们将用良好的行为举止、责任去影响班里更多的同学。

四月：读书博识月，开展“读书大作战”活动，让图书流动起来，阅读推荐好书，队员在展示自己阅读经历的同时，也带动了所有同学的阅读热情。评选出学校的|护书小使者”，发起爱护图书的浪潮，月末选出“阅读之星”，带动孩子营造良好的阅读环境。

五月：艺术修养月，通过举行的艺术节活动，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进综合技能的发展。本学期开展了丰富多彩的活动，“艺术让生活更美好”艺术节动员仪式，“快乐童年”长卷绘画活动，书法作品展（软笔书法 硬笔书法），全校合唱比赛，搭建展示平台，充分展现自我。

六月：巧手制作月 ，通过六一活动为载体，分为两部分：诗韵千秋24节气诗词联诵和巧手六一儿童节。结合本学期十个节气教育课程，各班展示节气诗词之美，体验农耕之乐。根据三元全息课程理念为依托，即个人与健康、社会与人文、自然与科学游艺课程分为DIY纸浆玩具、手工灯笼、手工风筝、DIY脸谱、DIY拨浪鼓、飞盘陀螺、DIY陀螺、手工风铃、DIY钥匙链、手工毽子。以培养九大学子为目标，学子们根据自己的兴趣与爱好选择合适的手工活动，至少要完成三项不同领域的任务，学子们积极踊跃甚至把所有领域任务都完成。通过校园活动课程，使学子们人人自主地参与其中。在诗韵千秋24节气诗词联诵中、在游艺课程中发现自己的特长、陶冶情操；获取知识、培养能力；全面地推进素质教育、培养学生核心素养、社会主义核心价值观。学子们为获得天地学子称号而不断努力。

（2）社团、选修课活动课程。

2017-2018年度学校小学部开展社团、选修课等活动，“课后一小时”课外活动针对现有11个教学班，一至五年级学生。课外活动的设计结合学生培养目标，促进学生全面发展核心素养为指导。我校课外活动秉承“德育活动课程化”的设计理念，以“三元全息课程”为依托，围绕三大领域“自然与科学、社会与人文、个人与健康”开展社团活动，培养九大学子“健体学子、阳光学子、敬业学子、乐群学子、文艺学子、博识学子、求真学子、创新学子、巧手学子”，在规定的时间内组织学生参加丰富多彩的社团、选修课活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进九大学子身心健康，搭建展示平台，全面发展。本年度学校小学部共开设43门选修课及社团，以根据不同学子的兴趣爱好，满足学子的需要。每周二下午1-5年级小学生参与到18门选修课的学习中，每周四下午1-5年级小学生参与到16个社团的活动，周三下午3-5年级小学生有8门选修活动，周一下午有一门社团活动。学生可根据兴趣爱好、专业素质、课程基础进行选课。

（3）传统节日活动认真待

节日教育，结合学校每月的主题月，开展丰富多彩的教育活动，增强学生的荣誉感和责任感，抓好爱国主义和传统美德教育。结合三月责任担当月、四月读书博识月、五月艺术修养月、六月巧手制作月主题月，开展的节气、节日活动如下表：

 

重大节日教育

项目

形式

活动时间

活动主题

活动具体内容和取得效果

妇女节

亲子互动

2018.3.8

我跟妈妈换天岗

以“妈妈的爱”为主题开展活动，我跟妈妈换天岗，要求同学们了解自己的妈妈，并为妈妈做一件事。

植树节

文明小使者外出实践

2018.3.10

“绿化校园，清新空气” 栽种绿植栽培活动

大手拉小手走进社区“文明小使者”栽种绿植栽培活动

清明节

文学创编

2018.4.5

创编清明怀念诗词

通过创编诗词，同学们潜移默化的学习了清明节的知识，并培养创新学子的勤于动脑。

劳动节

小报创作

2018.4.28

我的劳动光荣榜小报

开展“我是劳动小能手”活动，同学们进行劳动小报创作，学习劳动。

母亲节

文学创编

广播宣传

2018.5.12

“童谣创编 送妈妈”

红领巾广播之母亲节

母亲节专刊红领巾电台小广播。每位同学创编一首童谣送妈妈，并且画一画“妈妈你最美”

端午节

实践活动

广播宣传

2018.6.18

 “浓情五月、敬老之风、感恩在行”文明小使者走进敬老院志愿服务活动

红领巾广播之端午节

在端午节来临之际，老人们重温天伦之乐，"文明小使者"体验到通过自己的智慧和努力帮助他人而获得快乐，用实际行动表达爱心、感受亲情、传递真情。充分弘扬中华民族孝敬老人的传统美德，增强对家庭和社会的责任感。 学校课程与社会资源携手，传统美德与感恩成长携手，师生共成长。

儿童节

校园活动

2018.6.1

“巧手六一儿童节，传统玩具新亮相”

庆祝“六一校园游艺活动”活动，通过校园活动，使学子们人人自主地参与其中。在诗韵千秋24节气诗词联诵中、在手工游艺课程中发现自己的特长、陶冶情操；获取知识、培养能力；全面地推进素质教育、培养学生核心素养、社会主义核心价值观。学子们为获得天地学子称号而不断努力。最后，学子们绘制的百米长卷来记录成长的自己、快乐的童年。

 

 

四、完善少先队网络，构建少先队新体制。

（1）加强家校联系网络。

继续通过家长学校、家长开放日、家访、优秀家长代表参与教学活动（如：丰台人讲丰台、学校大型活动和社团活动的家长资源）、家长志愿者值周，等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理与教育教学的意见、建议，并适时指导家庭教育。坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围。

（2）健全社区教育网络。

精心组织学生走出学校，走向社会，开展实践活动，定期走进社区服务、养老院志愿活动。少先队工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校少先队工作网络，做到相互支持，共同促进。

     回顾一学期，我校的学生们体验着收获与快乐，我将一如既往地踏实工作，努力进取!总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足。所以，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新。期待明年的工作更精彩!

篇8

武新秦 

一、班级情况： 

     三 年级（二）班现在有学生70人，其中男生36人，女生34人。少数民族10人。我班学生活泼、热情,学习踏实，上进心强，团结守纪，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，表现突出。纪律、卫生、两操等方面评比中成绩好。已逐渐形成良好班风，学生能配合各科老师上好每一节课。但是班内有个别同学由于种种原因学习、纪律方面还需要严格管理，在今后的工作中通过他们的努力相信一定能提高学习成绩，发扬优点，改正缺点。 

二、班级管理目标： 

1、思想： 对学生进行五爱教育，做好身边的每一件小上事，继续培养良好的行为及学习习惯， 树立我以实验小学为荣，实验小学以我为荣的思想。 

2、学习：端正学习态度，积极主动学好各门功课，掌握学举一反三 争取更大进步， 

3、纪律： 早晨：各课代表安分工组织同学自觉读书、值日、收作业本。 

上课：听讲做到"四管"，积极发言。 

课间：做到"三轻"。注意轻声快步靠右行。                   

两操："快、静、齐"， 

4、卫生： 热爱劳动 自觉地保持自己的环境卫生区 

积极认真参加小组值日劳动，掌握基本劳动技能 

三、采取的具体措施： 

<一>思想方面： 

1、充分利用晨检等时间进行各种思想教育。 

2、每周五召开班对会，做到日评，周总结，月总评。 

3、建立家校联系本，每天评比，每周总结，优秀者上班级光荣榜，及时进行家校联系。 

4、继续培养班级小干部，引导积极参与班级管理工作。 

5、积极开展各项评比。积极参加各项活动。 

<二>学习方面： 

1、设立四人小组长，在家校本上，每天分、作业、发言，纪律，卫生几项天天记录，让家长及时了解学生情况。 

2、作业得五星满10颗换一朵红花，评优秀作业。 

3、考试数学100分、语文95分以上得红花一朵。 

4、红花满10 朵领一分小奖品。 

5、自主学习作业者随时领取红花。 

6、课堂上积极发言，回答精彩的给一朵红花。 

    

<三>纪律方面： 

1、    四人小组评比，每天在红花本上记录。 

2、    2每周进行大组评选优胜组每人一朵红花。     

3、设立班委会，试行班长轮流值日，设立评比台，及时进行星级评比，培养学生团队精神。 

 4、评选纪律之星，人人建立星级档案。 

<四>劳动方面： 

1、由值日组长负责给值日生打分，周总结，期末总评分，评选优秀值日生。 

2    实行值日生岗位负责制。 

<五>活动方面： 

1、各项活动班干部负责组织，积极参与，奖励积极分子。 

2、老师和班干部共同制定活动计划。 

四、各月活动安排 

二月： 

1、做好学生报到工作，开展收旧利废活动。  

2、稳定秩序，完善建全小干部队伍， 

3    以"快乐的寒假生活、"为主题，出第一期班级展板 

三月份：  

1、学雷锋、树新风，从身边小事做起，做1——2件好事 

 2、庆祝"三八"妇女节，帮妈妈做一件利所能及的事，答谢母亲的养育之恩  

 3新疆文化月的展示，录制一期电视节目 

四月份：                   

1、组织讲革命烈士的故事。  

2、召班干部中期工作会议。总结上半学期工作 

3、组织"新疆文化月"综合实践汇报活动。。 

4、在展板中展示综合实践活动成果。 

5、动员学生积极做好春季运动会准备工作，为班级增光。 

五月份： 

1、办庆"五一"手抄小报。  

2、积极参加校运动会，争取好成绩。 

3  对学生进行民族团结教育。 

4  展板中展示学生初用钢笔书写的作品。 

六月： 

1、组织好庆"六一"活动。 

2、组织学生游园活动。 

3、展板中展示"欢庆六一"的内容。 

4、做好期末复习工作。 

七月： 

1、    做好期末各项评比、总结、表彰工作。 

篇9

一、班级情况：

二年级（6）班现在有学生50人，其中男生30人，女生20人。少数民族2人（回族：2人）。我班学生学习积极性高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，表现突出。纪律、卫生、两操等方面评比中成绩较好，多次受到表扬。我班正逐渐形成良好班风，学生能配合各科老师上好每一节课。我班男生人数较多，班内有个别同学由于种种原因学习、纪律方面还需要严格管理，我正在积极想办法让他们努力提高学习成绩，发扬优点，改正缺点。

二、班级管理目标：

1、思想： 爱老师 爱学校 爱班级 爱同学 爱父母

树立今天我以实验小学为荣，明天实验小学以我为荣的思想。

2、学习： 认真好学 积极进取 自主探究

掌握学法 举一反三 力争上游

3、纪律： 早晨：自觉读书、值日、收作业本。

上课：听讲做到“四管”，积极发言。

课间：做到“三轻”。注意轻声快步靠右行。

两操：“快、静、齐”，动作准。

4、卫生： 热爱劳动 做好值日 保持干净

5、活动： 积极参与 争取好成绩

三、采取的具体措施：

一思想方面：

1、充分利用晨检等时间进行各种思想教育。

2、每周五召开班会，做到日评，周总结，月总评。

3、建立家校联系本，每天评比，每周总结，优秀者上班级光荣榜，及时进行家校联系。

4、培养小干部，积极参与班级管理工作。

二学习方面：

1、设立四人小组长，在家校本上，每天分迟到、作业、发言，纪律，卫生几项天天记录，让家长及时了解学生情况。

2、各科作业得红花满10朵记一颗星，评选星级作业。

3、考试数学100分、语文95分以上得红花一朵。

4、红花满10 朵领一分小奖品。

5、自主学习者随时得红花。

6、课堂上积极发言，回答精彩的给一朵红花。

三纪律方面：

1、四人小组评比，每天在红花本上记录。

2、天天进行小队评比，优胜小队得一颗星。

3、设立纪律委员，轮流值日，记好课堂日志，及时向老师反馈意见。

4、评选纪律标兵，人人建立星级档案。

四劳动方面：

1、 由劳动委员负责给值日生打分，周总结，期末算总评分，评选优秀值日生。

2、 实行值日生岗位负责制。

五活动方面：

1、各项活动班干部负责组织，积极参与，奖励积极分子。

四、各月活动安排

九月：

1、做好学生报到工作，开展收旧利废活动。

2、稳定秩序，完善小干部队伍，制定班规。

3、 以“纪念胜利60周年”为主题，办手抄小报。

4、 以“我爱新疆”为主题办好黑板报。

5、 充分利用班级宣传栏表彰优秀学生树立榜样。

6、参加年级写字比赛，评优表彰。

7、积极做好运动员选拔工作，为校运会做好准备。

十月：

1、继续进行常规训练。

2、组织好以“我爱新疆”为主题的综合实践活动。

3、组织学生参观科技示范基地。

4、进行革命传统教育，召开主题中队会。

5、请家长带学生参加秋游活动。

十一月：

1、 组织第二次写字比赛，全年级选出优秀作品张贴，向全校展示。

2、 组织古诗诵读比赛。

3、 召班干部中期工作会议。

4、 积极参加学校的爱科学月活动。

5、 做好学校家长开放周活动。

6、 向家长展示综合实践活动成果。

十二月：

1、 组织收集成语比赛。

2、 进行期末复习。

3、 积极参加迎新年文艺汇演。

4、 组织年级朗读比赛，评优表彰。

一月：

篇10

作文活动课是作文训练课的准备课，分社会活动课和自能活动课两类。社会活动课是有目的有计划地组织学生走出校门去参观、访问、慰问、游览等。自能活动课主要是学生亲自参与的活动，是动眼、动脑、动手、动口、动笔的活动。作文活动课解决“写什么”的问题，作文训练课解决“怎样写”的问题，双轨运行相得益彰。

一、强化管理，抓好落实要保证活动课的质量，就必须把活动课纳入课表，强化管理，做到“五定”。

定课时。作文课时由过去的隔周2节改为每周2节（低年级每周一节）。单周上作文活动课，双周上作文训练课。作文活动课列入课表，保证了课时，在时间上给学生创造了体验“生活”的条件，避免了活动的随意性。

定计划。每学期初，要求教师要认真学习省编《小学作文教学纲要》，然后制订相适应的作文活动课教学计划，并在教导处备案，以克服活动的盲目性。

定教师。作文活动课教师由语文课教师兼任，也可根据需要聘请辅导员。如请名人讲“红岩魂”，请专家介绍松花江大桥的构造，请劳技教师指导小制作，请校长讲校史等。

定课型。作文活动课分为集中型和分散型。集中型指以学年、班级为单位组织的参观、竞赛、劳动等活动；分散型指以小组或个人形式搞的采集、摄影、办小报、做家务、自理劳动等。提倡活动的多样性。定评价。为了从形式、内容、效果上保证活动课质量，教导处每月检查班级作文活动课纪实，期中搞一次自能活动汇报，互相交流学习，不断提高活动课质量。

二、明确目标，做到“四有”作文活动课是作文训练课的准备课，它为每段每步的作文训练充实素材。

因此，作文活动课的内容、活动过程、活动目标要有益于作文训练，辅助于作文指导课过程，这样才能收到实效。

1．有目的

教师根据每次作文训练的训练目标确定活动的内容，活动前提出要求，拟定观察提纲，边观察边指导，避免走马观花，引导学生认识生活、体验生活。例如：三年级作文要记一次活动。训练重点是：内容具体，重点突出。教师在组织装书包比赛活动之前，就向学生提出要求：这次比赛不光看比赛的胜负，更重要的是看比赛经过分几步，哪一步是重点。

所以活动中学生都能仔细观察比赛经过，注意同学把书、本、文具盒、十三音号、彩笔盒装入书包时的动作及表情。

2．有指导

每次作文活动课之前教师都要按照训练要求做指导，活动中再指导。例如：四年级作文要写一处景物。确定记文化公园的喷水池，教师指导学生按照从里到外的顺序先观察喷水池中间的大水柱，再看四周的八个喇叭花形的小水柱，最后观察喷水池的池沿。学生按顺序观察，写得很有条理。

3．有趣味

作文活动课要根据作文训练的题材，开展适合学生年龄特点、心理特点、知识特点的有趣的活动，让学生乐于玩、乐于写，突出活动的趣味性。例如：一年级老师组织学生做“丢手帕，说句话”的游戏，训练学生说写一两句话。学生边游戏边说，写得很完整。

4．有意义

作文活动的设计既要考虑解决材料的问题，还要使学生在活动中提高认识，提高辨别是非真伪的能力，学习真善美。作文活动使学生开阔了视野，丰富了知识，把作文与育人统一在活动之中。

转贴于 三、提高质量，上好“三课”

1．观察活动课

作文活动课的主要内容之一是观察活动。一方面，教师教给学生对周围事物仔细认真观察的方法；另一方面，教师根据各段每步的训练重点，设计活动内容，指导学生观察认识事物，搜集写作材料。

一、二年级写话训练是作文的起步阶段，教师组织学生观察图画、小动物、小游戏、小表演，使学生逐步地学习按照“谁在干什么，干得怎么样；谁先干什么，后干什么”，“什么时间，谁在什么地方干什么，干得怎么样”等句式写出几句话或一段话。

三年级是作文的过渡阶段，进行写片断作文训练。观察活动大多是观察一处景物，一个场面，人物的外貌等。为了增加学生的感受，教师设计了一些让学生自己动脑动手的活动。如跳绳比赛、劳动、盼回归、小制作活动等。然后，教师指导学生按照一定顺序观察自己的作品，说出形状、颜色，再说出画了什么，贴了什么，写了什么，最后说说自己是怎么想的，这样学生写起来就容易多了。

四、五、六年级主要是训练学生写成篇作文，观察活动的范围宽了，内容也更丰富了。教师有目的地组织学生参观、游览、调查、访问，帮助学生在生活中捕捉作文所需要的素材。我们要求三—六年级学生有观察笔记，随时把材料记载下来，储存备用。给学生创设听、看、想的内容，引导学生在实践中观察，在观察中思维。学生积累了大量的感性知识和理性认识，写作时便易于“言之有物”了。

2．阅读活动课

阅读是吸收，写作是表达。除了引导学生从观察中积累，捕捉作文的素材，我们还着力组织学生从课外阅读中吸取营养，积累语言和写作的知识，提高运用语言的能力。教师一手抓好课内阅读课，另一手抓课外阅读，指导学生读好书、多读书。二—六年学生都有读书笔记，将课外读物中的优美词句、片断、写作知识等及时摘下来。低年级是教师边指导读书边指导抄记，中高年级学生自读自记，养成边读边记的读书习惯。阅读活动课上还有听录音欣赏名篇佳作，介绍好书，朗读习作，成语接龙等内容，学生从中获得了多方面的知识。通过演讲、诗歌朗颂、办小报、写板报稿、征文等活动，学生的认识能力和表达能力也随之提高。

3．单项训练课

单项训练是成篇的基矗单项训练指听、说、读的训练，写词句段的训练，也包括审题、拟题、开头、结尾、列提纲等基本技能训练，这也使学生的作文能力得以提高。