做人道理范文

导语：如何才能写好一篇做人道理，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、香花不一定好看，会说不一定能干。

2、人老心不老，身穷志不穷。

3、人不在大小，马不在高低。人往高处走，水往低处流。

4、万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。

5、人怕没志，树怕没皮。

6、以势服人口，以理服人心。

7、山高流水长，志大精神旺。

8、水不平要流，理不平要说。

9、人凭志气，虎凭威势。

10、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

11、药农进山见草药，猎人进山见禽兽。

12、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

13、人有志，竹有节。

14、一时强弱在于力，万古胜负在于理。

15、砂锅不捣不漏，木头不凿不通。

16、人多出正理，谷多出好米。

17、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

18、牛无力拖横耙，人无理说横话。

19、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。

20、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

21、千学不如一看，千看不如一练。

22、无理心慌，有理胆壮。

23、人怕理，马怕鞭。

24、有斧砍得树倒，有理说的不倒。

25、小人记仇，君子长志。

26、人往大处看，鸟往高处飞。

27、一理通，百理融。

28、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

29、人怕没理，狗怕夹尾。

30、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

31、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

32、人争气，火争焰，佛争一炷香。

33、山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。

34、一正辟三邪，人正辟百邪。

35、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

36、树老半空心，人老百事通。

37、三百六十行，行行出状元。

38、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

39、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

40、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

41、人心隔肚皮，看人看行为。

42、吃得苦中苦，方为人上人。

43、一人说话全有理，两人说话见高低。

44、人行千里路，胜读十年书。

45、宁可做过，不可错过。

46、人要心强，树要皮硬。

47、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

48、山高有攀头，路远有奔头。

49、要知父母恩，怀里抱儿孙。

50、三天不念口生，三年不做手生。

51、天无二日，人无二理。

52、坛口封得住，人口封不住。

53、要吃辣子栽辣秧，要吃鲤鱼走长江。

54、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……

55、向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

56、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

57、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

58、山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。

59、天上无云不下雨，世间无理事不成。

60、一等二靠三落空，一想二干三成功。

61、十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。

62、水落现石头，日久见人心。

63、认理不认人，不怕不了事。

64、头回上当，二回心亮。

65、有理不可丢，无理不可争。

66、有理摆到事上，好钢使到刃上。

67、山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。

68、天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。

69、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

70、要知山中事，乡间问老农。

71、人有恒心万事成，人无恒心万事崩。

72、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

73、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

74、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

75、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

76、是蛇一身冷，是狼一身腥。

77、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

78、认理不认人，帮理不帮亲。水大漫不过船，手大遮不住天。

79、舌头是肉长的，事实是铁打的。

80、让人一寸，得理一尺。

81、人在世上练，刀在石上磨。

82、水退石头在，好人说不坏。

83、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

84、人横有道理，马横有缰绳。()

85、一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。

86、人起心发，树起根发。

篇2

“人”字，最简单易写，只有两笔，一撇一捺。有人说，一撇象征男人，体现着阳刚之气；一捺代表女人，体现着阴柔之美。《说文解字》说：“人，天地之性最贵也。”“人”之所以为“天下贵”，是因为人有灵气，是采天地日月之精华，集阴阳五行之灵秀，并在宇宙万物亿万年的历史进化中形成之最优者也。从人字结构看，就是相互支撑。作为万物之灵的人，从呱呱坠地到撒手人寰，时刻离不开他人的支撑，有哪一位是离开了别人支撑而独立人世之外的呢？恐怕找不出。既然这样，我们就应该感谢支撑自己的人。自己也应该时时事事支撑他人。什么是支撑，支撑就是奉献，是牺牲。“人”字一撇一捺，好写难做。支撑是崇高的境界。

忠

一个“忠”字，是把心放在中间，即将心放正之意。心若不正，就成了“歪歪心眼”。对祖国、对事业、对爱情、对朋友，都要忠诚。言行不一、口是心非、欺下媚上，不是忠的行为；忠贞不渝、刚直不阿、诚实可信、讲真话、守信用才是忠的表现。如此看来，我们生活中的每一天，遇到的每一件事，无一不是在检验我们的忠诚，检验我们的人格。

信

“信”字，《说文解字》解释：“信，诚也。从人，从言，会意。”信，是一个宝贵的字眼，它是我国古代精神文明的主要内容之一。孔子主张信义，他有“与朋友交而不信乎”的箴言。老子有“信言不美，美言不信”的哲语。从古至今，一个人立身于世的就是一个“信”字，讲信誉，讲真话，童叟无欺，这是一个品行端正的人的重要标志。“信”字字形，还有一个深意思，即信仰问题。信仰，是人生命价值的所在。一个人有了坚定而明确的信仰，他就会励精图治，向着既定的目标奋进。

善

善，吉也，美好的意思。从字的结构分析，羊用口吃的是草。给予人的是什么？总的来说，索取的少，给予人的多。是人们公认的美好品德之一。天下谁不想自己生活得快乐，怎样才能快乐呢？古人有句话说得再明白不过了，有一定的哲理，这就是“为善最乐”。为善，就是为他人做好事，同时自己感到“快乐”。“为善最乐”是人生的最大快乐，同时也是人的至高道德修养。美国首富比尔.盖茨把巨额捐款献于慈善事业，并把它当作最大快乐。德育之本质在于求善。善，人之美好之品德，善有善报，恶有恶报。劝君“择其善者而从之”，彰显你的人格之美。

忍

《说文解字》解释：“忍，能也，从心刃声。”有人说，忍是唯一无二的国粹，忍为高。从字型上看，一把锋利的刀悬挂在心的上面。如果处理不好刀与心的距离，难以想象会是什么样子。那么，“心”怎样保持刀刃与心的距离。这样的格言警句不少，“忍一步，海阔天空”，“忍得一时之气，免得百日之忧”。只有这样，刀与心保持了距离，世界便会是别一番天地。也有人说“忍”是一种懦弱，一种退让，一种逃避。如果这样理解，则曲解了“忍”的真正含义。真正的“忍”应是一种隐性的坚强，一种大胆的进取，一种无息的突破。“海纳百川，有容乃大”，“壁立千仞，无欲则刚”。忍让之后必定是春光明媚，旖旎多彩的。忍让是一种宽广的胸怀，展示的是高尚的情怀，凸显的是人格的魅力。

钱

钱之为物，人所共爱。玩味一下钱的结构，却给人启发不小。钱，用明人郑喧的话说：“金旁着戈，真杀人之物，而人不自悟也。”君子爱财，当取之有道。取之无道则贪，迟早会有被“杀”的一日。“从来有名士，不用无名钱”。一些腐败分子因贪赃枉法而受到法律制裁就是明证。

愧

“愧”，这个字形象极了——心中有了鬼，必然就有愧。可见，做人要坦坦荡荡，时刻无愧于心。讲一点良心看似没有讲党性、讲原则那么高，却是个基础工程。英国小说之父菲尔丁说得好：“纵使在一个法纪最松弛的国家里，一个有良心的人也不会胡作非为的，他会替自己订出立法者所忘记订的法律。”有了良心的约束，起心动念，举手投足无不是善，自然就会像历史上的忠臣孝子，当今时代的英雄模范那样“仰不愧天，俯不愧人，内不愧心”。

篇3

关键词:导游;工作压力;压力源

中图分类号:R395

文献标识码:A

文章编号:1674-9944(2010)09-0130-03

1 引言

导游一度是一个高利润、高回报的行业,随着近年来旅游市场的转型,导游员在工作中面临着越来越多的风险和压力。导游员在工作中承受过多的压力会对其行为、情绪以及健康方面都带来负面影响。目前已经有很多针对不同行业的工作压力研究,然而国内外针对导游人员工作压力的研究并不是很多。本文基于对导游从业人员的访谈和对以往相关研究的文献整理,试对导游工作压力和压力源进行分析。

2 工作压力理论

2.1 工作压力的后果

国内外近年来的大量研究发现,工作压力会导致很多不良后果,对于个体而言,工作压力可能带来的不利影响,包括对健康的损害,行为的改变以及对情绪的影响。对组织或企业可能带来的影响包括不良的企业氛围,职员对企业承诺降低,生产率下降,事故率上升,缺勤率增加等。近年来很多研究都显示工作压力与心血管疾病的发病率和死亡率存在相关。

2.2 工作压力的理论

(1)工作压力也称职业压力,指由于工作原因造成的或与工作有关的压力。近年来在工作压力研究领域,有2种工作压力模型的理论影响很大:即工作需求――控制模式(Karasek,1979)后来发展为工作需求――控制――社会支持模式(Johnson,and Hall,1988;Johnson,Hall,and Theorell,1989)以及工作付出――收益不平衡理论(Siegrist et al.,1986;Siegrist,1996)。

(2)工作需求――控制模式(Karasek,1979)认为工作需求和工作控制的联和作用或交互作用影响着工作者的健康水平和工作质量。工作需求指工作环境中出现的压力源,如工作负荷、时间压力、角色冲突等。工作控制被定义为工作个体对做出工作相关决定的潜在控制,如技术的应用、时间的分配等。工作者在高需求――低控制的工作环境中压力最大,而低需求――高控制的工作环境中压力最小。高需求――高控制的工作是积极的工作,可以促进工作动机和学习的提高。低需求――低控制的工作是消极的工作。

(3)工作付出和收益不平衡理论(Siegrist et al.,1986;Siegrist,1996)是另一种理论模型,更强调回报而不是工作中控制的结构(Marmot et al.,1999),同时包括个人特质:过度承诺(一种特殊的应对方式)。工作付出和收益不平衡理论指出付出工作上的努力是社会交换过程的一部分,在这种交换过程中社会将提供回报,回报以3种形式提供给雇员:钱财(充足的薪水)、自尊(尊重和支持)、安全以及职业机会(升职空间、工作安全、地位稳固)。该模型称付出和收获失衡(高付出低回报)将会造成一种可以导致心血管病危险以及其他压力反应的情绪。

3 导游工作压力的后果

(1)冯耕耘(2004)认为,导游工作压力致使导游应激水平长期偏高,并产生诸多生理不适,表现出疲乏、失眠、头痛、胃肠功能紊乱、胸痛等症状。同时表现出对工作不满意、自尊水平下降、出现抑郁、易激惹、焦虑、无助感、安全感缺乏等。严重时可产生职业倦怠,行为上会降低与游客交往面,对游客正当合理的要求漠然视之,或者是同游客发生矛盾和摩擦。在家庭关系处理上出现较多的冲突,回避与同事、朋友的交往,孤立自己,暴饮暴食,抽烟喝酒等消极行为增加。导游在工作中长期体验到工作压力,会出现情绪衰竭。不利于树立旅游目的地良好形象。

(2)田喜洲(2006)认为,导游工作压力使导游员对工作满意度普遍偏低,对旅游企业忠诚度不高,导致离职率高。

(3)王春梅(2007)认为,导游工作压力可以导致导游出现心理焦虑、精神紧张、情绪紊乱、身心疲惫、行为懒散、在工作中失去信心、频频出现工作失误。还会因为情绪不好、遇事易激动而导致人际关系紧张。另外,王春梅还特别提出导游长期承受过量工作压力会导致出现不良个人品质,如自我中心、自卑、狭隘、悲观。

(4)陈乾康(2006)认为,导游工作压力以及导游生存状态的恶化给旅游业造成了极其恶劣的影响,不仅导游队伍不稳定,也使旅游企业信誉受损,旅游者合法权益得不到保障。具体表现为①导游变导购,旅游服务质量难以保证。②导游人才流失情况十分严重,调查显示导游的职业周期只有5年,在被调查的3 387人中,5年以上的导游仅为448人,仅占13%;而5年以上的导游往往业务熟、能力强、知识修养高。③导游行业已不适合优秀人才生存,更难吸引高层次专业人才。

4 导游人员工作压力分析

4.1 工作中的压力源

综合不同理论观点一般认为与工作相关的压力源有角色冲突、角色模糊、角色超负荷、人际压力、职业发展、工作过度负荷、时间紧迫、低控制、缺乏社会支持、家庭和工作相互作用、组织结构和发展等。

4.2 导游工作中的压力源

(1)田喜洲(2006)认为,导游工作压力主要是公众舆论对导游的不利倾向导致社会评价较低、没有固定工资、福利较差、缺乏个人职业发展前景、晋级晋升机会不大。

(2)冯耕耘(2004)认为,导游工作是一项需要投入大量情绪、精力,持续性强,服务对象期望高的特殊行业。在工作中可能因长期持续付出情感,并与人发生各种矛盾冲突而产生挫折感。

(3)陈乾康(2006)认为,导游人员工作压力表现为导游面临严重的生存危机。①合法收入被取消,丧失了基本的社会福利待遇。②隐性失业问题。③导游力量分散,地位卑微,合法权益得不到重视。④游客过度防范心理造成压力,客人上一趟厕所都说导游吃了回扣。⑤旅行社人头费与司机的收益期望带来的压力同自己内心良知的压力造成双重压力,左右为难。⑥身心俱疲。⑦收入不稳定,许多导游把带团当成一种赌博。

(4)王春梅(2007)认为,导游工作的压力源有以下几个方面。①工作环境主要在机场、酒店、景区,长期处于繁杂的环境里(人口密度大、噪音和拥挤)令导游员生理上感到不适,对工作失去耐心。②工作过度负荷。③导游工作的季节性导致淡季的时候很多导游没有工作可做。④日程安排时间紧迫。⑤旅行社把风险转嫁到导游身上。⑥对自己充当的角色把握不准或缺乏真正理解时,便会产生无所适从的困惑与犹疑。或者是周围很多人对导游的工作提出了完全不同的期望和要求以致造成进退两难的尴尬境遇。引发了导游员的角色模糊和角色冲突。⑦导游与客人、同事、合作者的关系复杂。

4.3 导游工作压力与其他行业工作压力相比较

(1)国内外对一些行业的工作压力研究已经进行了很多年,近年来一些行业的工作压力研究包括:公务员工作压力研究、中学教师工作压力研究、高校教师工作压力研究、医护人员工作压力研究、企业职工工作压力研究等等。从研究的结果来看,除了共同的内容之外,公务员工作压力源(封丹,2004)主要突出表现为:人际关系压力,职业前景压力,工作责任压力,工作任务压力。其中人际关系和职业前景带来的压力都很大。护士工作压力源(李兆良,2004)包括医疗事故压力,工作负荷压力,医患关系压力,职业声望压力,聘任压力。其中聘任压力是其他行业压力研究中并不明显的,可能是由于医疗机构体制改革中医护人员聘任制度的变化所带来的。中学教师(边保旗,2006)压力研究发现,不同于其他行业的压力源,同时也是最显著的压力源,包括教师责任重大,学生不爱学习,学生不遵守纪律,对学生学习成绩的担忧。

(2)导游压力源最主要来自缺乏社会支持,游客、社会舆论、旅行社、司机、同业导游、家庭方面都未能给予有效的社会支持,收益风险要交人头费、担心游客不购物、没有工资福利、淡季失业;工作过度负荷,工作时间长、体力消耗大、旺季连续工作没有休假、担心工作中出现失误;没有职业发展;角色冲突与角色模糊,游客、旅行社、景点、政府部门、司机、酒店各自提出对导游的要求,来自不同方面的要求有时是冲突的;工作低控制。

参考文献:

[1] 石 林.工作压力的研究现状与方向[J].心理科学,2003,26(3):494~497.

[2] 石 林.工作压力理论及其在研究中的重要性[J].心理科学进展,2002,10(4):433~438.

[3] 陈乾康.导游人员生存状态研究[J].桂林旅游高等专科学校学报,2006,17(5):588~625.

[4] 李永鑫,谭亚梅.医护人员的情绪劳动与工作倦怠及工作满意度的关系[J].中国护理杂志,2009,44(6):506~509.

[5] 韩 翼.工作绩效与工作满意度、组织承诺和目标定向的关系[J].心理学报,2008,40(1):84~91.

[6] 郭 琳.导游员工作压力调查分析与对策[J].理论界,2009(3):206~207.

[7] 于文宏,李 焰.工作压力研究综述[J].沈阳教育学院学报,2006,8(1):67~70.

[8] 刘雨涛.导游员的复原力及其开发[J].中外企业家,2007(2):85~87.

[9] 张黎莉,周耀烈.员工工作满意度研究综述[J].企业经济,2005(2):29~31.

[10] 田喜洲,蒲勇健.导游工作满意度分析与实证测评[J].旅游学刊,2006,6(21):91~95.

[11] 王春梅,向 前.导游员的心理压力与心理调适[J].甘肃农业,2006(1):130~132.

篇4

暑假的一天，天真热呀，来罐饮料解解渴吧。我打开冰箱，哎呀，只剩一罐了，我不由得缩回了手，没舍得喝。

这时，来了一个收废品的阿姨，她身后跟着一个三四岁的小女孩。我上下打量着这个小姑娘，她穿着一件皱巴巴的，并不十分干净的红色半袖上衣，下身穿着一条黑“裤子”，那衣服有些大，很不合体。手里拿着一角已经吃得几乎没有瓜瓤儿的西瓜，“挺漂亮的小姑娘，怎么打扮成这个样子”我不解的思摸着。爸爸叫我把阳台上的空易拉罐拿来，我把那个盛空易拉罐的塑料袋提过来，“哗啦”一声，全倒在了地上，只见小姑娘蹲下身子，数着散落在地上的空易拉罐“一、二、三、四……”，声音不大，是那种我也说不清楚的乡土口音。“你看人家孩子”爸爸赞许道：“多懂事。”我却不以为然，哼，不就是数数嘛，谁不会呀。小女孩似乎有点害羞地冲着我和爸爸说：“二十三个，两块三”。正在她妈妈掏钱的时候，爸爸转身回到屋里，从冰箱里取出仅剩下的那一罐饮料递给了小姑娘，并从她手上拿过了那块西瓜皮。小女孩用不解的目光看着爸爸，轻轻的摇了摇头，没有说话，“谢谢，谢谢。”她的妈妈连忙道谢。

“总共才卖了两块三，一罐饮料就值两块五，这可好，卖废品没卖多少钱，还赔了二毛，”我满腹牢骚的嘟囔着，甚至还埋怨起小女孩子的妈妈，“收费品还带着一个小丫头，要知道他们来，我刚才把饮料喝了多好，哼！”爸爸把我叫到身边，抚摸着我的头说：“你看见她穿的是什么样的衣服吗？她手里的西瓜吃的只剩下皮了，还没舍得扔；这么小的孩子就和妈妈一起出来谋生，这些事情你想过是为什么吗？”当时，我只知道我没舍得喝的饮料给小女孩喝了，谁会想得那么多呀。

事情过了几天，我本以为把它忘了。可是有一天，在我家楼下，我听见一个小女孩奶声奶气地对她妈妈说：“妈妈，我要喝水。”巡声望去，小女孩穿着一件红色半袖上衣，她妈妈正忙着整理收废品用的三轮车，不耐烦地说道：“没看见我正忙着了吗，你就不能待会儿！”小女孩委屈地哭了。此时，一种不明的愧疚感涌上我的心头，我想起了爸爸和我说的那些话，我顿时觉得这个小女孩是那么委屈，那么值得同情和爱怜。我飞快跑回家，拿了一罐饮料，送到小女孩儿手中，他用小手擦着眼泪：“谢谢大哥哥。”我的心，感觉忽悠一下，一种以前从没有过的愉快，就象是完成了一件了不起的大事。

我为以前的想法感到惭愧，能够帮助别人，比得到帮助还要快乐！

篇5

社会上有许多不讲道理的人，他们总是会做出一些无理取闹的事，很令人气愤，很令人头疼！在我的身边也出现过这种……

就说这一次的儿童节吧，我们每个班都要排一个节目。我也是舞蹈队里的一员，在这一次的排练中，我们发生了很多事情 。就说第一天吧，我们在排练动作时，有一个动作主管人做错了，她为了不让大家说她，就把责任推在我身上，因为这个动作是我编的，她当时就假装生气地对我说：“这个动作你是怎么编的呀。”我很不服气地说：“这个动作是我编的，我是最清楚的，你明明做错了，还说别人，你真的很过分分。”说完我很生气地走了出去。她呢，依然在那儿辩解着，最后见没人要理她，她就大声的说：“这次的舞蹈你们自己排，我不排了。”说完她就气愤地跑进房间里，“砰”的一声把房门给关了。当时我们大家都认为她是个不讲理的人，都无法相处的。于是我们也不管她三七二十一地，就各回各家了，谁也不管她了。

知道了吗，不讲理的人，就应用这种办法对付哦，嘿嘿！

篇6

岁月催人老这句话对于任何人都有一定意义，每个人的一生必然要经历青年、中年、老年每个阶段都值得留恋和思考。放眼当今各行各业竞争惨烈，压力山大前所未有。互联网造就了无数奇迹，一夜暴富的有之、融资上亿的有之。在人力资源方面呈现给大家是年轻化，90后如雨后的春笋破土而出在不同行业展示着自己的风采。70后老了、80后也老了个性张扬的90后颠覆了传统改变了消费，在中国消费趋势发展报告我们知道了几个关联的词健康、智能、个性、传统、年轻这是无法该变得事实。在趋势面前我们只有顺势而为方可实现自我的价值，没有永恒的企业，只有时代的企业。企业如此人也是如此，唯一不变的是变化。这种变化就是学习力，学习力大于学历才会不断创造价值。

学会选择大于后期努力

年轻化、职业化、多样性、一专多能貌似被大家一致认同，用人单位通常在招聘人员方面多数选择是学历高、年轻化为标准。至于是不是能力强这一条大家仿佛是心照不宣，大家都心知肚明能力可以后期培养这个不是大问题。笔者想起网上曾经流行的一个段子，似乎最能说明这一切。意思是说你找一头猪然后请大师培训让猪能有一天会爬树，这过程必然要注入大量的心血和人力物力最后其结果也不好说。与其花费这么大的精力培养猪不如直接招聘一只猴子，这样不仅能节省费用而且能创造价值。这个段子告诉我们，有的行业有的岗位并不一定非得高大上的高学历人来做。例如:你招聘一名年轻的硕士做清洁不见的做的比仅仅有高中学历的中年人做得好。在消费趋势发生巨变的今天，健康产业也如火如荼。与健康产业相关的行业潜力十足，如医药、保健、养老、养生等。在养生养老方面我觉得传统的中医师比拥有博士学位的西医医生更吃香，实践证明事实胜于雄辩传统中医知道天人合一顺应自然的规律。人力资源是一个企业的动力源，没有合适的人企业就会静止不前甚至后退。招人不是目的，召之即来，来之能战，战之能胜才是硬道理。

新旧结合体要从教育开始

生老病死春生夏长、秋收冬藏是自然规律也是科学道理，企业发展离不开人，人是企业的动力源。没有合适的人，不会成就合适的事。有人说某某都实现全面机械化，例如工业4.0早已经风靡德国。我们暂且不论工业4.0的事宜，科学发展人也要吃饭穿衣。全球这么多人口吃饭是个大问题，无论是工业4.0还是的数据、智能化、物联网、没有人一切等于零。机器人都代替人工，生产出来的产品也要变成商品，是商品必须要流通和消费。假如说都不需要人工作了，谁给大家发工资，没有钱如何去消费。没有消费商品都卖给机器人吗?以前我们经常见到媒体说中西医结合，大家一听中西医结合看似简单其实复杂。貌似你从小在国外长大吃的是西餐，突然有一天让你改变了饮食天天吃中餐你习惯吗。道理很简单任何科学任何学科和任何文化都有自己的独到之处，至于能不能结合要看如何去相互包容和学习。一个刚出生的孩子连走路都不会，你非得叫他学跑步是不是太荒谬了。一切的一切都源于心的选择心中有爱播撒的的就是爱，心总有怨气播撒的就是怨气。人力资源要想做到以人为本必须向营销人学习，知己知彼方可取胜。传统中医的师傅带徒弟值得借鉴，有人说同流才能交流，交流才能交心，教育是基层交心是关键。Yidianchuanmei　289708910@qq.com

篇7

护理工作不同于其他行业的一个重要特点就是专业性比较强，而且，所针对的对象也是一群比较有特殊性的。需要护士进行护理服务的都是身体上有疾病或者疼痛的患者，那么，此时护理人员就要时刻保持着以人为本的工作理念不仅仅为患者缓解身体上的疼痛，还要给于患者传输一种乐观积极的生活态度。那么这也是作为护理人员不同于职业医生的又一个特殊之处。

1以人为本的护理服务宗旨

1.1人性化护理人性化护理包括护理流程，护理技术以及护理态度等等方面。首先，作为护士一定要站在病人的角度来考虑病人的情绪。病人进入医院入住以后难免会受到焦虑以及对于自己病情忧虑的外来因素所干扰，产生一些不利于身体恢复的负面因素。此时，人性化的护理对于病人来说是非常重要的。那么，护士进行打针的时候，护士应该常运用“放松，别紧张，不会太疼的，你的身体没有多大的问题，用不了多长时间就能够康复，”这些言语虽然比较简单，但是在病人身上这些简单的语言会变得更加贴心，那么在病人眼里这样的护理就是比较人性化的护理。护士一定要以病人的整体情况为第一位，不能将自己的个人情绪带入到工作中，更不能带入到哪一个病人身上。

1.2全方位的护理想要打造一套现代化的护理服务系统，就得让护理工作尽量做到没有缝隙。大到病人的病情，小到病人的体温以及家属的情绪，作为一名优秀的护士应该有一种能应付所有紧急状况。包括情绪激动的家属，也包括心脏病突发等等应急护理。所以护士在进行护理工作的时候应该广泛的学习对待各种各样疾病的急救措施，不应该以抢救不是护士的职责的为借口，推脱在第一时间抢救病人的职责。而且，护士仅仅具有耐心和爱心还是不够的，其中细心才是护理行业制胜的法宝，只有百分之百的细心才会避免更多的医疗事故，例如，由于护士的疏忽使得病人服药过量等等的医疗事故。

2以人为本在实际工作中的实施

2.1加强护理人员的管理俗话说“没有规矩不成方圆”，当前的护理行业中大部分人员能够将护理工作做到位。但是还是存在极个别护士由于工作的疏忽而造成的医疗事故。所以，想要深度发展以人为本的护理工作理念。首先得加强护士及相关护理人员的管理工作，对于查看病房的时间，对于病人的例行检查一定要落到实处。有些护士通过观察觉得病人的状态良好，就将相应的体检省略掉了，这就会造成失去病人病情治疗的最佳时间。有时甚至会造成病人的生命危险。因此，将以人为本确实实施到工作中的前提是对于护理阶层的人员有一个严格的管理制度。那么对此，医院应该阶段性的组织一些护士的培训，夯实护理人员基础知识的同时也应该加强护士的实践经验，并且能够紧随社会发展的脚步，将更尖端的医学技术掌握并且能够成功的实践到临床中。

2.2增强护理人员与被护理人员的沟通护士还有另外一个称号那就是“白衣天使”，那么既然是天使一定是平易近人的。所以，作为一名“白衣天使”应该多与患者沟通，多了解患者的家庭情况，这样不仅仅有利于以人为本的工作环境的创建，还能够通过与病人或者家属沟通获得病人得病的根源，更加有利于医生采取有效的治疗手段。因此，护理工作中的沟通也是尤为关键的。而病人与护士之间融洽的沟通也是以人为本护理观念的最直观的体现。

3多元化的护理方式

篇8

让人力车成为浦口一道亮丽的风景线 江苏省南京市浦口区 江浦实验小学六（3）班 刘骏 现在浦口人民的生活水平提高了，对任何东西要求都十分高。为了满足人民的要求，一种新型交通工具诞生了，它就是人力车。人力车不用汽油，这样不会污染我们的城市；人力车速度适中，也不会对我们的生活造成伤害；它的价钱也十分便宜，1元钱到什么地方都可以。人们坐在车上既不拥挤，又可以通风呼吸，真可谓物美价廉，深受浦口人民喜爱。但人非圣贤，熟能无过?何况是物呢？随着生意越做越红火，人力车数量在浦口开始猛增，一个月过去后，人力车竟达到七百多辆，人力车多了，几乎满街都是，这严重影响了汽车行驶，造成了严重的交通堵塞。它们还随意停放，造成学校、菜场等一些人口密集地屡屡发生意外事故。而且近一个月来交通事故猛增，与人力车相关的高达上百件。

如何发挥人力车停之长处，补其短处，形成人力车自己的特色呢？人力车放成了最重要的问题。我认为应该规定人力车的停放，为了使它不占道，我们可以在路两边以白线为界，给人力车停放以固定空间。在学校门口、菜市场门口、市民广场等人口密集处禁止停放；在环城路、大转盘、小转盘一带汽车长走地禁止停放，要避免事故发生；在 一些狭窄的小巷中也要禁止停放。如果有违者将送到交警大队处理，不仅扣留人力车一个月，还要进行罚款并提出警告，下次如再犯，将取消人力车主领车权力，还让车主进行自我检讨。

众所周知人力车是靠车主的力气所驱动的。为了能赚到1元钱，他们经常在烈日炎炎下骑车，常常拿到1元钱时已经挥汗如雨、气喘吁吁。而在冬天，他们个个脸通红，手冻得像胡萝卜似的。 作为一个有素质的市民，我们更要尊重人力车主的辛勤劳动 ！我们要体谅那些人力车主，在上坡时我们应该主动下车，等车上坡后再坐；当车的链条断了，我们应该主动下车不要挡住车主的视线；当车主没骑到位时不要埋怨车主。我们还应该倡议所有的市民对人力车主使用文明用语，也许就这么一个小小的“请”、“谢谢 ”将温暖人力车主那渴望受人尊重的心。 每当走在街上，眼前的人力车的颜色都是老生常谈的。都是黄色的布，绿色的支架。我想能不能也像化妆一样，给我们这种交通工具画一画妆呢？孩子们喜欢鲜艳的颜色，车主可以用红黄搭配，在上面在添上孩子们喜欢卡通人物，这样孩子一定会喜欢；对于爱沉思的人，车主可以用棕褐色做底色，再加上咖啡的图画，这样就创设了一种特有的意境；对于一些绅士，车主可以涂上黑色，一看就有一种氛围；对于一些少女，车主可以做一些小挂饰；而对于老人，可以画一些太阳，希望他们能长寿……车主们可以随便设计，只要觉得好看，适合大众就行了。这样简单的设计不仅可以使坐车的人舒适，而且可以美化我们的城市，何乐而不为呢？ 愿人力车——这一普通的交通工具，早日成为浦口区的特色，成为浦口区街道上最亮丽的风景线。 指导教师：马莉

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篇9

尊敬的局领导：

您好，首先感谢局领导在百忙之中审阅我的调动报告！

本人xxx，男，xxxx年x月出生，现工作于益阳航道管理局黄茅洲处，我在黄茅洲处工作也将近三年了，三年以来我热爱航道事业，勤勤恳恳，认真做好自己的本职工作，想想当初刚进单位的自己对于什么都不了解，什么都不会就像一张白纸一样，虽然我爸妈也在这个单位，自己看到的都是表面的，入了这一行才明白，原来基层是这样的，运气也比较好，赶上了上面的“文明样板航道“建设与验收，说句话这中间虽然很辛苦，但也学到不少东西。这三年以来在基层用一句话来概括的话那就是：“付出着、收获者、快乐着、进步着“。

但是，现在的我面临着几个难题，第一，现在的我身体已经不适合下河作业跟重力气活了，我的右脚受伤比较频繁，骨裂一次，骨折两次，扭过一次，左脚也受过两次伤，到正规的医院专门的骨科教授也检查了，医生说我的骨头已经是习惯性的，本来这样的伤扭一次想要完全好，没有一点后遗症需要最少2-3年的时间，每次没完全好彻底，你又受伤，反复，所以成习惯的了，加上这次又伤了，而且受还不轻，医生说，我这个脚已经有风险性了，不能在受伤了，在受伤就有一定的几率会造成残疾了！在生活上，现在，我连女朋友都还没有，更别说结婚，我也想结婚，本来前2个月前，都跟一女孩子都订婚了，最后还是没有弄好，根本原因还是我没时间陪她，还有就是我是家中的独子，爸妈的年纪随着时间也渐渐大了，我爷爷，奶奶，外公，都走了现在只剩一个外婆了，我有责任且有义务在他们身边尽尽孝，其实这些问题去年就有了只是我还在坚持，作为一名党员，不是我吃不了苦，这点领导您可以问问我们处长，而是现在摆在我面前这些最实际的问题不允许我这么做了。

在此，恳请上级领导能够体谅我的困难，能够让我调入监控中心，或者航政大队，希望领导审验我的调动申请，让我没有后顾之忧，全身心的投入到工作中去，为建设航道事业尽上自己最大的努力！

此致

篇10

关键词:高校辅导员;立德树人;德育工作

培养什么人、怎样培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题，也是高校人才培养必须明确的问题。十报告明确提出把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为新形势下高校人才培养指明了方向。高校辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量。新形势下，高校辅导员应把“立德树人”作为学生工作的行动指南，不断提高自身德育工作水平，创新教育形式，探索实现路径，把德育工作落到实处。

一、明确高校辅导员职责与角色定位是落实“立德树人”的前提

2006年，教育部第24号教育部令，明确了辅导员的职责，对辅导员的角色进行了科学的定位:辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份;辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者;辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。工作目标及角色定位的模糊，会导致辅导员陷入各种繁杂事务中，被问题牵着鼻子走，削弱了作为德育教育主体的工作力度。因此，明确辅导员的职责与角色定位是做好“立德树人”德育工作的前提。

二、不断提高辅导员自身素质是高校“立德树人”的根本保证

作为学生思想政治教育工作骨干教师，辅导员自身素养及行为表现对学生世界观、人生观、价值观的形成有着极大的影响。这就要求辅导员全面加强自身建设，使自己具备做好学生政治工作、思想工作、教育管理工作、心理咨询工作、就业指导工作等的基本要求。高校应关注辅导员成长，加强培养培训，建立科学合理的工作机制，调动其工作积极性，形成一支稳定的、高素质的辅导员队伍。这是提高高校“立德树人”德育水平的根本保证。

三、高校辅导员“立德树人”的实现路径

(一)充分发挥辅导员在高校德育教育中的主导作用

辅导员是高校德育教育的主导力量，是大学生思想政治教育的骨干力量。高校应贯彻落实国家关于辅导员队伍建设的政策和工作要求，建立健全辅导员工作制度、评价体系，逐步实现辅导员队伍专业化、职业化，优化辅导员工作环境，增强辅导员工作效能和事业成就感，在最大程度上激发辅导员的工作热情。在具体工作中，要适当将教育与事务分离，通过专业管理人员专门处理学生相关事务性问题，借助现代化数字办公手段建立学生管理信息系统，促进学生自我管理和自我服务意识，在一定程度上让辅导员从各种繁杂事务中解脱出来，专心从事思想政治教育与研究工作，而不是充当“保姆”与“消防员”的角色，无暇顾及其最重要的职责。

(二)深入调研大学生群体思想道德状况，分层次、有针对性的开展德育工作

辅导员是高校德育策划者和组织者，对受教育群体的特点和思想道德状况的了解是辅导员做好德育工作的基础。对大学生不同群体的划分、群体特点的分析和归纳可以帮助辅导员加强德育工作预见性，有针对性的制定教育管理策略，做到因材施教。在明确德育目标的同时，坚持普遍性与特殊性相结合的原则，既要培养合格的社会公民，还要培养时代精英。重视多元价值，分层次、有针对性的开展教育工作。

(三)开拓德育新思路，创新德育形式

德育从来不是可以通过灌输、说教等简单的方法达到教育目的的，它需要教育者在教育过程中注重科学形、灵活性，有目的、有计划、有针对性的进行教育活动，在学生群体中形成良好的道德氛围，潜移默化的规范学生的道德行为。高校辅导员应当继承发扬我国德育优良传统，理论联系实际，在教育内容、形式、手段等方面进行创新改进，建立开放的、多元的教育体系。积极开展以立德树人为主旨的丰富多彩的主题教育活动，充分调动学生的积极性，增强互动性，提高参与性，使学生在教育活动中更深刻的理解道德的内涵，感受道德的力量，进而在社会实践中去践行。

(四)构建思想政治教育、社会实践、校园文化建设三者有机结合的德育体系

构建高校德育体系，将思想政治教育、社会实践、校园文化建设有机结合在一起，有利于高校整合德育资源，提高德育水平。作为高校德育骨干的辅导员老师，在对大学生群体进行调研的基础上，精心组织丰富多彩的社会实践活动和校园文化活动，提高参与度，增强互动性，全面提高大学生综合素质。除此之外，辅导员老师还应当具有全员育人的视野，在做好本职工作的基础上，努力做好协调工作，与班主任、管理人员、后勤人员一起，通力合作，营造和维护校园德育氛围。

(五)与时俱进开展新时期、新形势下的思政教育工作

我们国家已经站在一个新的发展起点上，也面临着新的机遇和挑战，加强和改进大学生思想政治教育也面临着新形势和新任务。面对80后、90后，面对日新月异的工作形势，辅导员要进一步把做人、做学问、做事有机结合起来，进一步树立服务学生意识，提高服务学生本领，树立从学生中来到学生中去的观念，调动学生主动参与、支持、配合的自觉性、积极性、主动性和创造性;进一步创新工作思路，开拓新的德育渠道，合理运用网络，寓教于乐，润物细无声的开展新时期、新形势下的思政教育工作。

作者:王晓昕 单位:南京师范大学泰州学院

参考文献: