城南旧事范文

导语：如何才能写好一篇城南旧事，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

总以为童年是混沌的，没有外祖母的歌谣，没有门前的小溪，没有月夜篱下的蛙声，没有夏日老槐树的荫蔽，甚至没有呼朋引伴采蝶去……我应该是忘却了吧。――直到看了《城南旧事》。

以为忘却的东西，以为忘却的那些事那些人，却原来一直潜藏在心的某个角落，此刻竟像潮水一般慢慢涌来。以为了无印象的童年，以为早已消褪殆尽的那些童年玩伴的脸，此刻竟又鲜活起来，仿佛就在眼前。其实每个人记性都一样好，只是我们总会在不经意间失落了那把钥匙，无法开启罢。――庆幸有《城南旧事》。

一个孩子的眼眸，纯净得容不下任何尘埃，给这世界带来了梦幻般的明朗。人世的挣扎与苦痛，都被滤去了悲欢沉浮，还原成了生命本来的模样。疯子也好，贼也好；贫穷也好，富庶也好，在孩子的眼里都是一样的。那里只有生命本身，丝毫没有任何人间的烙印。孩子的眼神，是非人间的。

不禁觉得好笑，我们苦苦纠结的有关人类本性的思考，其实早有答案。人生来就有一副纯净的眼眸，只是我们听任它一天天蒙尘而被锈蚀了。悲哀么？有点，也不尽然。麻木与世故是成长的代价，很少有人能逃离这样的宿命，何况大多数是欣欣然接受的，不然我们又何以在这世上沉浮？

看《城南旧事》的时候，我一直在惊异：作者和编者何以能有这样清澈的眼眸，让年轻的我也感到了自己的衰老。他们在现实中是否也这般率真，抑或仅仅是戴着面具？孩子般率真的人，多是不入世而短寿的，尽管其中的一部分发出过耀眼的光芒。长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……

童年的回忆大多是片段，因为不懂人世离合，因为无力探究世事纷扰，只能听任一切随缘而来，又随风而去。仔细想想，又有几个童年玩伴可以互相交代自己的今昔？童年的别离，比起成年之后，更显得痛切，童年旧事只能成为永远回不去的、难忘的回忆。

看《城南旧事》，心头会漾起一丝丝的温暖。因为已经很少看见这样精致的东西，这样的不疾不徐、温厚淳和，这样的纯净淡泊、弥久恒馨，这样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。

篇2

【导语】《城南旧事》是林海音写的，读起来，让我感到了里边的快乐、幸福、悲伤、离别。

《城南旧事》读后感作文【一】

《城南旧事》是着名的台湾女作家林海音对自己儿时居住过的老北京城南的思念而写下的回忆录。通过主人翁英子童稚的双眼，展现了人世间的悲欢离合、喜怒哀乐。

在《城南旧事》中，这些形形的人陪伴着英子度过了她难忘的童年……第一章是《冬阳童年骆驼队》，也是《城南旧事》的序言。叙述了英子在冬阳底下学骆驼咀嚼、问爸爸为什么要系铃铛、想为骆驼剪肚皮底下的绒毛，以及问妈妈春天骆驼去哪儿了这几件小事。当我读到天真的英子学骆驼咀嚼时，不禁笑了起来。多么可爱，多么天真的孩子啊！童年是最幸福、最无忧无虑的时光。在这充满童真的时光中，每个人的做过傻事，连小英子都不除外。第二章叫《惠安馆》。英子遇见秀贞和妞儿，并帮助她们重逢，多么感人啊！第三章是《我们看海去》，讲了英子与“小偷”的故事。他是英子的知心朋友，小英子却在无意中出卖了他……这些章节都细腻生动的描绘了一个个性格鲜明的人物，表达了英子对童年的留恋以及对老北京城南的思念。

我们仿佛能听见她轻轻的叹息，以及对童年的眷恋，对时光流逝，物是人非的感叹。想要去抓住童年的时光，却只剩下回忆。那美好的时光悄悄地“溜”走，越走越远……

《城南旧事》读后感作文【二】

这本神奇的书，像一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，善恶、冷暖为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书的最后一页，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久无法散去……

我一向对名著不太感兴趣，往往是看了半截便将其打入“冷宫”。《城南旧事》不同，淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。

《城南旧事》中满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。

主人公英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。透过英子童稚的双眼，我看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。

“惠安馆”、“骆驼队”、“兰姨娘”、“驴打滚”、“爸爸的花”，每一章节都饱含着朴素的气息，感人肺腑。但似乎这些故事的主角最终都离开了英子，他们的离去，让英子坚强了、也长大了。

这本神奇的书，像一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，善恶、冷暖为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书的最后一页，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久无法散去……

《城南旧事》读后感作文【三】

《城南旧事》是台湾女作家——林海音根据自已的亲身经历和感受，以童年在北京的生活为素材而创作的经典“还乡”作品，也是它最具影响力的作品。

《城南旧事》是由《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》等五篇文章组成。其中，《惠安馆》让我印象很深。这篇小说讲述了惠安馆中有一个疯子，而英子却挺喜欢他的，常常去和疯子聊天。在英子的童年中，除了惠安馆的疯子，还有一个和她年纪相仿的朋友——妞妞。妞妞的爸爸十分严厉，经常朝她发泄脾气，因此，妞妞的身上有不少的伤，这让英子十分难过，为妞妞不平。

篇3

   最新《城南旧事》读后感400字

  在这个暑假里，我阅读了林海音的自传体小说《城南旧事》这本书以朴素的写实风格展现了上世纪20年代老北京的风土人情和生活百态。

  《城南旧事》中给我印象最深刻的就是“我们去看海”这个故事。故事中的主人公英子无意认识的小偷本性是善良的、老实的。但是，这个小偷为了要养家糊口和供弟弟上学，便迫不得已去偷东西。不久后，就给便衣民警捉住了。英子很伤心也很疑惑：为什么他要去偷东西？他是好人还是坏人？他不是老实人，为什么民警还会抓他？这些问题困扰着英子，让英子分不清好人与坏人，分不清天与海。

  如果说“我们看海去”给我的印象是最深刻的，那么“爸爸的花儿落了”则是给我启示最多的。阅读完这个故事后，我领悟到了许多道理：首先，我懂得了做人要坚强，不能因为一点困难就放弃，因为“世上无难事，只怕有心人”。其次，我知道了碰到困难一定要勇敢，不能胆小，更不能做缩头乌龟。最后，我明白了平日里应该严格要求自己，不能偷懒。

  童年，是冬日的阳光，是雨后的彩虹，是滋润万物的雨水童年，是一生中最绚烂，最愉快的时光。我们每个人都会告别童年岁月，成长为坚强、独立的少年，迈步走向新的生活。成长的过程中，每个人都有快乐的时光。

    最新《城南旧事》读后感400字

  《城南旧事》这本书里有很多让人感动的故事。

  让我印象第一深的是：宋妈是我家的奶娘，从小我都是奶娘照顾的，后来妈妈又生了一大堆弟弟妹妹，作为大姐当然要照顾了，但是你们会问，为什么奶娘可以照顾，我要照顾，因为宋妈要走了，原因是她要和丈夫去寻找丢失的孩子，宋妈临走前，还叮嘱我要照顾好弟弟妹妹们，可是我要读书，所以他们只能让妈妈照顾了。我答应了宋妈，但是我却要把她的话转交给妈妈。我也舍不得她。

  从这里可以看出我有多么舍不得宋妈，也是因为没有宋妈，就没有人给我梳头发了，也没有人每天叫我起床了，更没有人比妈妈更难照顾好弟弟和妹妹了。所以作者才舍不得宋妈这个从小照顾她的奶娘的。

  印象第二深的是：在毕业典礼上，女老师叫我唱一首歌，我唱着唱着就哭了。接着我就请了所有班里的同学上来一起唱我们这五年里一直唱的一首骊歌，唱的我们眼泪直流！从中我明白了友情是多么伟大，多么的深。

  这本书有非常多的感人的故事，所以我喜欢这本书，我才会反复地读这本书。我在里面吸取到了许多的知识，我从中也学会了许多的要领。

  最新《城南旧事》读后感400字

  说起童年，我不禁想起自己快乐的童年和我读过的《城南旧事》这本书里所描绘的童年。

  当我手捧《城南旧事》这本书时，读着读着我渐渐走进了书里，这本书写的真是太好了，我如饥似渴地把它读完。

  这本书的作者是林海音，她以年少的心态记叙自己在北京城南的幸福童年生活。相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，但她的童年过得十分精彩。她的童年像戏剧一样变化的，可是却那么的真实、纯朴。特别是她的父亲早逝，令她一日之间长大成人，再也不是小孩了，她的母亲不想让她受苦，尽心地呵护她，令我不由自主地想起自己的妈妈也像她的妈妈一样对我的爱和呵护。

篇4

《城南旧事》叙述了小姑娘林英子从6到13岁的在北京城南的胡同里发生的五个故事：惠安馆、我们看海去、兰姨娘、驴打滚儿、爸爸的花儿落了我也不再是小孩子。下面由小编来给大家分享城南旧事读书心得，欢迎大家参阅。

城南旧事读书心得1《城南旧事》是我读过的一本最让人难忘的好书。它就像一支让人走向辉煌道路的路标，开启了我心灵的大门。它就像一缕金灿的光芒，指向了胜利的前方。一个“旧”字，就让我知道了它的含义：老屋的瓦片;大河边垂首的杨柳;树下的枯叶;店门上的老招牌;围墙边摆放的破酒坛;还有死胡同前的一口枯井。

这本书的作者是让我深受启发的林海英阿姨，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。在林海音阿姨的笔下，读着就仿佛身临其境：冻阳下的骆驼队，惠安馆的疯丫头秀贞，还有住在死胡同的好朋友妞儿。和英子朝夕相伴如同第二个母亲的宋妈以及最后的肺病而去世的父母。不管是人还是物，都能与可爱、阳光、活泼调皮的小孩子林海音建立起深厚的友谊。

《城南旧事》还描写了20世纪20年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和睦的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出地天真，却道尽人世复杂的情感。

在“旧事”中，英子的眼中一切都似乎是美好的。比如说惠安馆的疯子秀贞。在别人眼里秀贞是一个疯疯癫癫的孩子，而在英子眼里，秀贞只是一个普通而又特别的孩子，只有她愿意和她结为朋友。这种情谊是多么难得可贵啊!如果在“旧事”里面我是秀贞的话，那我该有多温暖啊!最后秀贞遇“天使降临”—母子终于重逢。

读到最后，我不禁潸然泪下。小小的英子竟能为了友谊把钻石表盒里的发光刺眼的金手镯送给了秀贞。怪不得英子的童年是精彩的，是因为她从小就懂得友谊;因为他有纯洁心灵，所以童年才幸福。这才是真正的无忧无虑的快乐童年。这本书我推荐给大家，希望你们有时间能够阅读，并体会其中情感。

城南旧事读书心得2每个人都会经历童年，童年时光是最令人留恋的，或是棉花糖般的甜蜜，或是咖啡般的苦涩，我相信每个人对它都是有独特见解的。今天，我要介绍一下，《城南旧事》的作者，林海音的童年。

她喜欢和好朋友妞儿一起玩耍。虽然对八珍梅爱不释手，但也不忘与妞儿分享，她很大方;她分不清海与天，也不知道好人与坏人的区别，她甚至知道了那个和她有着约定的神秘人是个小偷后，还怕他被抓，为他担心，她很纯真。

她毕业了，他的爸爸也逝世了，就在那一天，她想要撑起这个家，她要照顾好弟弟妹妹，因为她知道，她已经长大了，她很有担当。看过这本书的人应该都知道，我这里所说的“她”也就是作者林海音的小时候，或者说是这本书的主人公——英子。

或许，《城南旧事》就是作者为了怀恋儿时的时光而下笔的。这本书里的文字透露着淡淡的忧伤，英子的朋友一个个离她而去了，命运让她亲眼看到了这些，却让她阻止不了，我想，英子的心情也是非常无奈和忧伤的。这本书共有五章，每一章都写得那么朴实，那么生动，使我身临其境，好似穿越到每个画面里了。

在我的印象中，有一幕最让人感动：英子发现妞儿是秀贞的女儿，秀贞与妞儿相认了，她激动地拉起妞儿，直把她往怀里搂。失散了这么多年的母女俩，如今终于在一起了。看到这儿，我不禁热泪盈眶，心想：“可怜的妞儿，你终于找到你的妈妈了，我无法体会没有父母的感觉是多么孤独难受，但我知道，那种感觉，是令人绝望的。”

童年过去了，也表示着我们已经跨出人生的第一步了，应该对有些事情抱有自己独特的观点，面对一些不好的事情，我们也不能过于悲观，英子的爸爸去世了，但她却如此沉着，没有一直在悲伤中徘徊。

因为她不爱自己的爸爸吗?不，肯定不是的，她的爸爸走了她应该比其他人更难过，但她却表现了冷静。所以说，我们不能过于悲观。《城南旧事》让我学会了很多，也让我懂得了冷静，感谢这本书，也推荐大家阅读。

城南旧事读书心得3坚强、懂事、勇敢。我读了《城南旧事》后，为这样的一位小女孩——林海音而感到骄傲!

《城南旧事》这本书叙述了林海音童年时住在北京城南的那些景色和人物。

读完这本书后，我真的为林海音感到悲伤：她在十二岁的时候父亲就离开了人世，而且一直陪伴她很多年的、和她已经有了深厚感情的、她弟弟的奶妈回去老家了。刚读完这本书的时候，我认为她一定会承受不住如此大的压力。但后来我静下心来想时，发现我自己想错了。是啊，因为当厨子老高告诉她这个噩耗时，她没有不知所措地大哭，而是听从了老高的话，去医院安慰妈妈，这不是一个只有十二岁的小女孩能做到的事情。我佩服她，佩服她的坚强和懂事。

我佩服她，佩服她的勇敢。

当时林海音住的那一条小巷的人们都瞧不起“惠安馆”的那个姑娘，并都认为她是个疯子，每次经过“惠安馆”的时候还都要远远地避开她。但林海音不同，她不怕那个被人们认为的所谓的“疯子”，而且对她非常感兴趣，还每天早上都跑去“惠安馆”和她交谈。结果林海音不仅发现姑娘不是疯子，而且还帮姑娘找回了她的孩子，让姑娘下半辈子有幸福的生活。所以就是因为林海音的勇敢，导致最后没有产生悲剧。

你可能很奇怪，为什么林海音会这么坚强、懂事、勇敢呢?是因为想要别人夸奖她吗?不是。是因为要妈妈给她奖励吗?不是。那是什么?是因为她长大了，再也不是小孩子了。她要帮助妈妈做事，要学会生活，不能处处都要依赖别人。所以，首先，她要学会坚强、要学会懂事、要学会勇敢，但她没有让我们失望，这三点她都学会了，也做到了。

她坚强不屈、敢作敢为的精神值得让我们学习，她是我们的榜样。让我们像她一样，寻找真正的自己吧!

城南旧事读书心得4在暑假里，包老师在新华书店里买了两本书，让我们在暑假里看完。一本是《森林报》，还有一本是《城南旧事》。我可爱看了，特别是《城南旧事》，写出了童年许多有趣的事情。

这本书是林海音阿姨写的。描写出了要珍惜童年的时间，所以她以写日记的方法，回忆了她童年时光。像她写的散文集有：《窗》、《两地》、《做客美国》……等;短片小说有：《烛心》、《婚姻的故事》;长篇小说有：《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》;广播剧集有：《薇薇的周记》、《林海音自选集》，这一些都是林海音小传、专集，除了写书以外，海音阿姨还写过许多文学评论，见于台湾报刊。其中海音阿姨的《窃读记》被选入小学五年级课文，《爸爸的花儿落了》被选入了初中课文。

翻到目录，看看只有6章几章故事，可页码不小哦!看出海音阿姨很爱写作文，才能成为一个有名的作家。不过，主要人物还是有的。海音阿姨(英子)、惠安馆的疯子秀贞、好朋友妞儿、爸爸，兰姨娘……在第1章英子阿姨认识了一位长得漂亮，又说她是疯子的姑娘，英子天天路过那儿和宋妈买菜，几天后就和秀贞姑娘结成了好朋友。秀贞有个失散的孩子叫小桂子，经历了千辛万苦终于找到了，却原来是妞儿!于是，秀贞带着妞儿再去寻失散的夫君。命苦的秀贞在中途不幸客死，见不到最爱的人……在这之前英子也已经离开了那个生活的胡同。

这是一本经典的童年故事小说，回忆往事是多么的开心，那么的天真无邪。海音阿姨写了一段诗：我默默地想，慢慢地写，看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

让我们的一生都充满着快乐的童年，纯真的童心!!

城南旧事读书心得5暑假里，我读了一本书——《城南旧事》，书里的那一幕幕至今仍然在我的脑海中勾勒着，让我难以忘怀……这本书，使我真真切切的感受到了故事中的快乐、幸福、悲伤、离别、无助。书的作者是林海音，全书透过小女孩英子稚嫩的双眸，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁和沉沉的相思所感发的感触。

文章中的主人公英子，聪明善良。别人都认为秀贞是疯子，没人跟她讲话，唯独英子对她表示了友善，并和她成了朋友。为了帮助妞儿和秀贞找她们的亲人，英子偷偷拿出了妈妈的金镯子。在第二章《我们看海去》中那个蹲在大槐树底下的男人为了供弟弟完成学业，供养母亲，而自己要冒着危险去做贼，在别人眼里他是一个小偷,但这在英子看来他可不是坏人，反而和他成了朋友。这不是她善良的本性又是什么呢!英子常说自己分不清好人坏人，其实她是用自己的标准在衡量着世间的人。蓝姨娘尽管可爱，讨英子的喜欢，可当她发现兰姨娘和爸爸手拉手，而挺着大肚子的妈妈正在灶台便炒菜时，她心里难过，为妈妈不平，可又不知如何表达，最终，聪明的英子通过牵线搭桥，促成了兰姨娘和德先叔的婚事，却把爸爸蒙在了鼓里，读到这里，我不能不佩服英子小小年纪居然有这么多的心眼。真是个小机灵鬼呀。于是，我便再也忘不了那个扑闪着大眼睛的小姑娘——英子!

书中还写了英子儿时可爱的童真看法，描写自己的生活。父亲中年早逝令她一日之间长大成人，再也不是小孩子了。母亲28岁做了寡妇，她为母亲痛心，母亲是爱她的，没有回天津，不想让孩子们吃苦，令我不由得而同得想起了我妈妈对我的爱与呵护。相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，但是英子的童年却过得十分精彩。她的童年是戏剧化的，但是却是很真实、纯朴。英子的看法是不同的，那么的纯真、无邪。使我感动，她会用善心对待每一个人，不管是好人坏人，在她看来，每个人都是相同的，这种难得的想法、美妙的意境使人不忍心打破。

篇5

作品分析：《城南旧事》是台湾女作家林海音的自传体小说。这本书以20世纪20年代的北京城南为背景，透过小女孩英子的童稚眼光，看成人世界的悲欢离合。全书以怀旧为基调，语言清新优美，叙述舒缓，恰似一首淡雅而含蓄的诗。

学生分析：这本书语言简洁、清新、易懂，但故事并不曲折，五年级的孩子初读时可能不会太感兴趣，因此我们首先要指导学生学会“读书入境”。当孩子们真切感受到书中人物的命运与生活时，他们又会舍不得放下。因此，读这样的书，要慢，要深。

交流主题：走进英子的情感世界

活动目标：

1.了解作者及作品内容，感受文字的魅力，激发阅读文学作品的兴趣。

2.走近人物，了解文中主要人物的个性，体会英子童年的快乐与忧伤。

3.指导学生读整本小说，让学生带着自己的感情阅读。

活动准备：

1.本次课是继新书推荐、主要内容理解后的第三次课。

2.设计“班级读书会阅读记录卡”、“小组交流卡”。

活动流程：

一、简单回顾，把握全书

以书友小队为单位，进行知识抢答赛。

1.《城南旧事》的作者是（ ），我们学过她的作品《 》。

2.这是一部（ ）的小说。小说以（ ）为背景，借一个孩子——（ ）的眼光看成人世界的悲欢离合。

3.这部小说是由（ ）个故事组成，分别是《 》、《 》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《 》。

4.填一填：你能补充相应的作品名称和主要人物吗？

《惠安馆》——（秀贞）

《 》——（“小偷”）

《兰姨娘》——（ ）

《 》——（宋妈）

《爸爸的花儿落了》——（爸爸）

《城南旧事》——（ ）

二、细读深思，体会情感

同学们，这段时间，我们随英子一起走入老北京的城南，走进她的旧事。今天我们再读这本书，一起走进英子的情感世界，分享她童年的心情。

1.说一说。

合上书页，你心头挥之不去的究竟是什么呢？说来听听吧——一个难忘的画面，一个难忘的声音，甚至是英子的一个眼神……

2.写一写。

小英子拥有一个丰富多彩的童年。她的童年是快乐的，她养了一群可爱的小鸡，经常在大树下抓“吊死鬼”，用凤仙花涂指甲、做西瓜灯；她帮助妞与秀贞母子团圆，促成兰姨娘和德先叔的婚姻。可她的童年又充满忧伤，身边最亲的人一个一个地离开了她，包括她最亲爱的爸爸，使她在小学毕业时不得不承受一个大人的压力。

在读这本书的时候，你是否也能体会到她的快乐与忧伤？你会由此联想到什么？下面让我们一起来分享英子成长的心路历程。

各自填写读书卡。

3.读一读。

（1）教师范读，指导书友小队交流。要求：①按强、中、弱组合学生，选定组长。②每人自己读，组员可以提问，也可以交流不同的感受，还可以讨论。③派代表汇报。

（2）书友小队交流。

（3）推荐优秀学生上台展示、交流。重点指出获得较多学生认可的细节描写段落，喜欢这一段落的同学可以一起朗读。

4.“温馨提示”：每位作家在写书的时候都倾注了自己的全部情感，甚至会因笔下的人物死去而感到伤心不已。要体会书中的情感，我们在阅读的时候也应带着自己的情感，和书里的人物一起欢笑，一起流泪。这样的阅读，才是一种享受。

5.谈一谈。

在刚才的阅读交流过程中，我们通过一件件小事、一个个画面，体会了英子成长中的点滴感受，并联系自己的生活来理解她。在这些喜乐与哀愁中，你是否又感受到了英子的个性呢？在你的心目中，她是个怎样的人呢？请谈谈自己的看法。

三、拓展延伸，实践运用

最近，我们在学习一组课文——人物描写。我们认识了机灵的小嘎子、守财奴严监生、“凤辣子”王熙凤……在古典名著的单元里，我们认识了顾全大局的蔺相如、足智多谋的诸葛亮、勇猛的武松……作家精湛的描写，让一个个人物鲜活起来。林海音在《城南旧事》中也成功地塑造了许多人物。这些人物拥有怎样的个性？作家是怎样将他们写“活”的？请同学们再读《城南旧事》，下一次活动，我们将交流：人物描写。

基本模式及操作说明：

学生进入五年级后，具备了一定的思考能力，因此阅读指导应在这一阶段走向深入。像《城南旧事》这样适合精读指导的书，可围绕作者、主要内容、人物个性、故事背景、表达的情感与主题等展开。“情感体会式”阅读交流课是阅读深入的关键一步，为阅读后期的理性思考打下基础。

“情感体会式”阅读交流课宜安排在新书推荐、理解主要内容之后，是从了解故事内容到体会人物情感，从内容转向文字、由粗到细的阅读过程。这种课型可以按以下步骤操作。

一、简单回顾，把握全书。在导入部分进行整本书的简单回顾，了解作者和书的主要内容，起到承上启下的作用。不妨以书友队为单位进行知识抢答赛，也可以进行个人快速自测。

篇6

不久前，我刚刚看了《城南旧事》这本自传体小说的第一章——《惠安馆》。

在我的脑海中永远挥霍不掉片段就是秀贞和小桂子重逢的那一片段，她们表现的是多么幸福，但爸爸不在身边，在幸福的幸福也不会很幸福。

在我的大脑上，贴了几页纸，那上面的内容就是秀贞与小桂子母女俩惨死在火车轮底下的样子，是多么血腥，多么可怜。为了找失散多年的女儿和丈夫，她为了寻找他们，付出了多大的代价，让大家对这个“疯子”都产生了怜悯之心。

篇7

黄浦江路小学

六年级三班

张晓彤

上个世纪三十年代，那时候的孩子到游艺圆里看露天电影，听戏、玩耍……这一切，都是作家林海音在《城南旧事》描绘的景象。

读着读着 我渐渐的走进了心里：一个小女孩英子跟随着爸爸妈妈从日本飘扬过海来到北京，住在城南的一条胡同里。这里的一切都让感到好奇，会馆面前的“疯”女人，常被打骂的小伙伴妞儿，隐藏在荒草丛中的小偷儿，敢于冲破旧家庭追求新生活的兰姨娘，丢下自己的孩子来做妈妈的宋妈，他们都曾和英子朝夕相伴，但最后却又一一离去。

相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，但是英子的童年却过得十分精彩。她的童年是戏剧化的，但是却是很真实、纯朴。

篇8

爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。

当英子站在那垂落的夹竹桃前默念时，那首哀婉、惆怅的骊歌就一直萦绕在我耳畔。“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，唯有别离多……”

“我分不出海跟天，我也分不出好人与坏人”的清澈童声，为我们唱起一支支素朴单纯的歌谣——缓缓而去的河流，缓缓而去的岁月。

爸爸走了，对小英子来说，她的童年也就结束了。也许，童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

冬阳下的骆驼队，水井边的小伙伴妞儿，“疯女人”秀贞，躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理英子的德先叔、和英子朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸，他们都在岁月的步影下消失了。童年美梦，顿然破碎。可以说，童年时的每秒每刻都是一个人的重要的段落。

相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，但是英子的童年却过得十分精彩。她的童年是戏剧化的，但是却是很真实、纯朴，那样得纯净淡泊，弥旧温馨。英子的童年之所以精彩，是因为她有一颗纯洁净化的心灵，正是她有了这一颗心，她的童年才幸福。那是真正的，无忧无虑的，不折不扣的快乐。而世俗上的快乐，不过是金钱和名誉。可以说，她的思想像金子一样闪光，像玛瑙一样纯洁，像水晶一样透明，像牡丹一样鲜艳。

篇9

关键词：《城南旧事》;叙事艺术;应用

《城南旧事》是台湾著名作家林海音的代表作。这部作品是以作者幼时生活在北平的经历为题材创作的一部自传体短篇小说集。林海音原名林含英，小名叫英子，所以作者在创作这部小说集的时候也给小说的主人公取了一个和自己一样的名字，借助这个小女孩的视角描写了小孩眼中的成人世界，以此表达自己的真实情感。《城南旧事》这部作品具有很高的文学成就，尤其是叙事手法的应用，为后来女性小说的创作和研究提供了丰富的素材。《城南旧事》的叙事方式打破了以往单一的叙事模式，通过多角度，多层面向读者展现出人物多面性的人物性格，使叙事艺术呈现出多元化的结构特征。具体表现以下方面。

一、连续性的叙事方式

连续性的叙事方式是指通过连续的思维，将不同的故事串联在一起表达相同的思想感情的叙事方式。《城南旧事》虽然是五个故事构成的小说集，但是五个故事之间都是通过英子这个小姑娘的视角把它们紧紧的联系在一起，而不是五个互不关联的故事，其中天真活泼、善良可爱的小主人公的形象贯穿始终。比如：英子一家从台湾搬到北平，除了英子的北京话比较地道外，其他人说“惠安馆”时都带有浓重的乡音，来自闽南的妈妈说成“灰娃馆”，爸爸说成“飞安馆”，来自顺义的宋妈称“惠难馆”，还有小英子帮着母亲纠正数数的发音等等，英子生活中这些小插曲给大家带来了欢乐，同时人小鬼大的英子也给惠安馆的秀贞带去了欢乐。所以《城南旧事》的整体特点就是连续性的叙事方式，作者用这种叙事方式将北平的记忆通过英子这个小姑娘展现出来，也表达了作者对故乡的思念和热爱。

二、由内到外的叙事方式

由内到外的叙事方式就是先从人物的内心世界出发，注重描写人物的思想活动，进而引出整个故事的叙事方式。比如在《惠安馆》这篇小说中，大家都说秀贞是疯子，但是在英子眼中就觉得秀贞笑的很好看，这就是通过英子的内心活动对秀贞的看法，为后来秀贞与大学生相爱，大学生被抓走以及秀贞生下女儿，女儿被扔掉等等一系列故事的发生埋下了伏笔，也表达了英子对秀贞的同情。通过由内到外的叙事方式使故事情节的发生到发展更加自然生动，也符合读者的思维方式。

三、回忆性的叙事方式

回忆性叙事方式并不是对往事的重新再现，而是把作者的真实情感融入到故事情节中的叙事方式。林海音写《城南旧事》的目的就是对童年生活的怀念，这种怀念还带有丝丝的乡愁。而这里的童年生活是指的北平而不是台湾，因为当时林海音写《城南旧事》时42岁，她3岁从日本回到台湾，5岁举家迁到北平，在北平生活了20多年，30岁后才再次回到台湾，可以说她的成长阶段都是在北京度过的，而这种影响也是刻骨铭心的，所以林海音塑造的英子这个形象有自己的影子，并借助英子的内心世界，表达了自己对老北京那胡同，那四合院，那叫卖声的怀念和回忆。

四、以小见大的叙事方式

以小见大的叙事方式是作家比较常用的叙事方式。林海音擅长从细节入手，达到以小见大的目的。《城南旧事》就是通过英子这个小女孩眼中的世界，展现整个社会这一大世界。比如：英子帮着秀贞找到自己孩子的故事。当英子得知小伙伴妞子的身世和秀贞女儿的身世很像，又看到她脖子上的胎记，就把她带到秀贞那，母女相认后，秀贞带着女儿去找父亲，最后父亲没找到反而惨死在火车下。这个故事反映的是成人眼中对未婚先孕的不容和英子眼中对秀贞的同情。作者通过这种小故事向世人展示了当时社会的人性。

五、互相交叉的叙事方式

互相交叉的叙事方式就是指在写作过程中打乱顺序、交替的叙述两个或多个故事的叙事方式。《城南旧事》一方面从英子的视角去叙述孩子眼中的世界。比如，爸爸说骆驼脖子上挂铃铛是为了赶走狼，而在小姑娘看来骆驼要走远道，脖子上挂铃铛“叮叮当当”的响，听起来很热闹，可以赶走寂寞。另一方面从英子视角看到世人的不幸和悲哀。比如，英子亲眼所见的秀贞，未婚先孕，又失去孩子，虽然后来找到孩子，但最后母女却惨死在火车下的悲惨遭遇。大部分故事是秀贞断断续续讲给英子听的，而英子又是个孩，虽然叙述出来感觉很平淡，但平淡中读者也能读出其中的悲伤。这样的叙事方式虽然表面上是孩子的视角，实际上内在表现的也是成人的视角。

参考文献：

[1] 郭群.儿童视角下的成长书写与精神返乡――论《城南旧事》的叙事视角及其意义[J].海南师范大学学报（社会科学版）.2014（12）.

[2] 楚恒叶.《呼兰河传》与《城南旧事》的儿童视角分析[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）.2014（06）.

篇10

使影片的叙事风格笼罩了一段惆怅、朦胧的情感色彩。影片最大的魅力就是编导有意让真正的叙事人即成年后的小英子”也可说是吴贻弓或者林海音）与被叙述的故事拉开时空距离。

小英子学着骆驼咀嚼的模样，影片开始的情景里。这不仅反衬了内心的天真和童稚，更为重要的奠定了影片中的叙事视点。全片大多数镜头是以小英子的低视角的主观镜头拍摄的这样，随着小英子那纯真目光的追溯，一切都离我而去”伤怀情绪显得尤为真切，同时也显得更加凄婉和痛楚。

故事中所讲述的人物命运可以说是相当凄惨的但语调还是相当温婉。如秀贞发疯了因为与她相好的大学生从事地下革命活动被警察抓走，从影片的内容上看。生死不明。导演是用秀贞那哀伤的画外音讲出来的镜头在当年曾居住过这对恋人的房屋内缓缓地移动，那朱红的被剥落的墙壁和窗户仿佛烙下了俩情感的印迹。这些都为影片提供了丰富的视听想象空间，使观众沉浸在一种特定的情绪之中。

私生的孩子却作为耻辱扔到齐化门，秀贞与那大学生的自由恋爱为宗族礼法不能容忍。直至母女俩相见后去火车站，以至最终惨死于火车巨轮之下，似乎是那个社会给她安排的必然归宿。影片为了表现这一悲惨的人物命运，精心拍摄了雨夜送别的场面，让火车烟囱冒出的白烟吞没了整个大远景的镜头画面，大雨中，给母女俩送行的小英子晕倒了画外传来买报声的叫喊：瞧一瞧，母女俩被火车压死了导演在这里没有让小英子幼小的心灵承受太多的打击，也不想让她纯净的眼睛蒙上太厚的灰尘，一切沉重的精神浩劫都推到幕后，这种含蓄的表现手法是十分耐人寻味的。

表现年幼的妞儿和小英子相互关爱和体贴上，相反。导演却有意依仗各种视听形象的延续和积累，来渲染内心情感氛围的弥漫和扩散。通过四次拍摄藤箱里的小油鸡和荡秋千的镜语抒写，刻画了俩内心的童真纯朴、伤感失意、离愁别恨，以及辛酸孤独的种种情愫，这种情感一直贯穿在影片那舒缓而又沉静的节奏感中。正因为如此，小英子离别时的愁绪叠化在骊歌》旋律中，想恋着那荡悠悠的秋千，想恋着那毛茸茸的小鸡。那回瞻留恋的目光里，辗转出一种沉重的叹息，滋生出一种纤美而又忧伤的诗意，正如影片中那屋檐下的夜雨，荡涤成水圈，成涟漪般的弥散开来。

小英子还是一个无忧无虑的孩子，如果说影片的上半段落。感受到那些残酷的现实只是新奇，那么到下半段从小英子在病床上苏醒开始，却是一场梦魇的逃脱和突围。从这以后，小英子开始成熟起来了也逐渐领会到世间的复杂与苦楚。

世界对于天真纯朴的小英子来讲。本应象海跟天那般绚丽多彩。影片中两次出现吟诵《看海去》片断就鲜明地寄予导演的这一主观愿望。

小英子遭遇了和蔼而又憨厚的小偷。萦绕在俩头顶上的乌鸦的嘶鸣和聒噪声似乎就昭示着一种宿命的悲剧氛围。荒草园里。

知道小偷是好人，从小英子和小偷的几次交谈中。社会现实却逼良为盗。传统的文化教养和不堪负荷的生活压力导致了精神和行为的双重分裂，使他偷盗别人钱财的同时承受着巨大的精神苦难。

不经意间又害了小偷。把一尊小佛像（这可喻指小偷寻求出路的内心需要）送给了一个摇拨浪鼓的便衣警察，可在小英子那纯洁善良的目光背后。却成了小偷被抓的一个依据。小英子含着泪花的眼里，又一个朋友离她而去了还来不及忏悔的心灵里，又抹上了一道情感的伤痕。正为著名诗人北岛在触电》中写的那样：曾和一个无形的人握手/一声惨叫我手被烫伤/留下了烙印。

家庭也遭到接二连三的不幸。先是小英子的爸爸平静地离去，当善良的小英子内心逐渐浸染着人生的苦楚和忧伤时。化作台湾墓地里的一方石碑。而她父亲的墓地里六次红叶叠化的镜头，无疑将影片贯穿的离别主题推向了，接着宋妈告别了小英子一家，骑上丈夫牵来的小毛驴儿回家乡去了留给这位善良女人的失去儿女的落寞与孤独。

含着泪花无限依恋地挥别了童年时的生活家园和精神巢穴。这时的小英子趴在马车后坐上。

当她发现大人们良好愿望与现实之间存在着巨大反差时，小英子作为一个主要人物出现在影片中。天真善良的幼小心灵就愈发显得孱弱。缠绕在影片中那种无往不复的悲剧轮回也就更加令人触目和深省，这也正是影片显得丰富厚重的关键之笔。