沐猴而冠范文
时间：2023-03-23 11:37:43
导语：如何才能写好一篇沐猴而冠，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1、沐猴而冠的由来如下：秦朝末年，刘邦、项羽、楚怀王三人约定，谁先攻入咸阳谁就做关中王。
2、刘邦先攻进咸阳，项羽很不高兴，进城就杀百姓及已投降的国王子婴，放火烧了阿房宫，掠夺大量金银财宝准备回江东地区。
3、有人在背后讥讽楚国人是戴着帽子的猴子。
（来源：文章屋网 ）
篇2
【关键词】“80后”父母；新型育儿观；亲子教育
新型育儿观主要指科学婚育观念，孕前保健措施以及婴幼儿的喂养、体格、智力、心理的发育，常见疾病的防治，婴幼儿教育等方面的新理念。本文所介绍的新型育儿观主要指那些即将养育或正在养育孩子的“80后”年轻父母针对0~6岁婴幼儿教养方式的新观念。那么，这些新型育儿观形成的社会背景是什么？与传统育儿观相比有那些异同？
一、“80后”父母新型育儿观形成的社会背景和时代特征
“80后”是在计划生育、全面改革开放的时代背景下成长起来的一代，他们的育儿观念和方式带着鲜明的时代特征。与“70后”父母相比，“80后”父母的特点体现在他们更依赖网络、更倾向分享、更注重时尚、更愿意与孩子平等交流等方面。调查数据显示：92%的“80后”父母非常同意或比较同意“‘80后’父母比‘70后’父母更愿意从网络获取育儿知识。”还有90%的“80后”父母表示更愿意学习新的育儿观念。另有86%的“80后”父母进一步认为，他们与孩子的关系更平等。
二、“80后”父母新型育儿观的内容和评价
（一） “穷养富养”型的育儿观
“80后”父母认为女儿要“富养”，尽可能为她创造优越的条件，让她懂艺术、上好学校、穿好衣服，培养她优雅的举止和良好的气质；而儿子要“穷养”，让他从小学会吃苦， 养成坚韧、自强、自立、自信的品质。
当然，也有些人提出：当今社会， 女孩和男孩一样，都要有自立能力和开拓精神。过分娇惯女儿，不利于其未来的发展。按照性别的不同进行穷养和富养都过于盲目，在讲究个性张扬的现在，与其注重性别教育，不如注重个性培养。
其实，“穷”、“富”的意义是体现在品质、毅力上的。这里所说的“穷”和“富”，包涵了不同于金钱的意义，更多的是一种品质上的培养。无论富养或穷养，都不能忽视了幼儿良好品质的培养。
(二)“严母慈父”型的育儿观
中国历来强调“男主外，女主内”，在教育子女时，也主张丈夫扮红脸、妻子唱白脸。不知从何时起，这种家庭分工悄然变脸，在很多孩子心中，妈妈要求更高、管束多、爱责备，父亲则比较开明、宽容，甚至慈爱。传统的“严父慈母”形象正在被“严母慈父”所替代，国内一项调查表明，有六成“80后”母亲在家庭教育中独当一面，“80后”父亲真正起主导作用的不超过15%，由“80后”父母共同承担教育责任的只有一成。
那么，“严母慈父”这种颠覆传统的家庭教育分工会否对孩子的心理造成负面影响呢？有一种理论认为，“严母慈父”这种现象令孩子无法体验女性（母亲）的温柔与体贴。这对于他们的成长会形成种种性别认知的障碍，比如女孩男性化、男孩女性化。这让家长们十分揪心。
另一种观点曾认为，现在的“严母”和以前的“严父”教育方式并不一样，同样是“严”，但更多的是表现在要求严格，而并非用到打、骂的粗暴方式，母亲并不一定会因为教育严格而显得男性化。而且严母可以帮助孩子在知识技能的培养上更胜一筹，让孩子更好的在社会立足。
针对这一观点，专家指出，在“严母慈父”型的家庭，妻子工作很忙，收入可能也比丈夫高，对孩子的要求就很严格，对孩子更多是指出不足。而相对的，丈夫对孩子更多的则是鼓励和肯定，让孩子不失自信。如果家庭中严母和严父搭配，会造成孩子自卑，也容易出现逆反心理；如果家中是慈母和慈父搭配，孩子容易缺乏自我约束、自我规范能力。
由此，我们可以看到无论是哪一种类型，家庭教育中父亲的角色不能缺失，父亲千万不要以工作忙或“男主外”为理由，对孩子的教育撒手不管。从心理学的角度来看，父亲和母亲对孩子的影响是不同的。男性总体上比女性粗心，他们更多地提供孩子成长的主干，母亲的细心则提供了枝叶与养分，只有粗细结合，孩子这棵树苗才会长好。
（三）“冷妈酷爸”型的育儿观
“冷妈酷爸”代表的是“80后”父母现在最热衷的一种教育方式——哪怕再爱孩子，也不会始终保持脉脉温情的模样，更不会无条件地给孩子太多东西。他们遵循的教育法则是：“多让孩子自己活动，不要打扰孩子。适当地学会‘冷漠’，让孩子有在错误中成长的空间，生活上保持三份饥和寒。”
与此相反，许多传统型的家长，喜欢采用“恩威并施”的教育方法，比如：要求三四岁的孩子吃饭端坐不动，不能掉饭粒；要求五六岁的孩子，说话彬彬有礼，做事井井有条，这些成人化的要求，往往让孩子无所适从。
对此，专家告诉家长们：对孩子的过度保护和过度要求，往往会导致孩子出现心理问题和种种困惑。同时，除了心理上的过度“圈养”会导致孩子无法独立外，身体上的过度呵护也会让孩子免疫力大大降低。比如：近来气温剧变，不少孩子因为家长“捂”过头，反而容易成为“复感儿童”。
我们知道，孩子总是在磕磕碰碰中积累生活经验，再怎么对孩子呵护备至的父母，终究要放开双手，让日益长大的孩子独立面对一切！“冷妈酷爸”的育儿观看似另类，甚至有些不近人情。但实际上，在“冷妈酷爸”冷酷的外表下，是一颗火热的心。
三、小结
鲁迅先生曾说过，“觉醒的父母，完全应该是义务的，利他的，牺牲的，很不易做;而在中国尤不易做。但世间又有一类长者，不但不肯解放子女，并且不准子女解放他们自己的子女。”跨越了近一个世纪，现在，我们同样面临着这样类似的教养问题！
本文中提出的一些新型育儿观也许存在着这样或那样的不足和矛盾，但是它们都遵循一个原则：平视孩子、尊重孩子、放手孩子。也许，无论“80后”还是“70后”的父母们，都要习惯一件事：别把孩子当成自己的附属物，别对孩子为所欲为，别紧紧抓牢孩子不撒手；给他们一片属于自己的天空，给他们一个自由成长的空间。
参考文献：
[1]朱蒂：现代妈妈有点“冷”[J];幼教博览;2011年第190期：14-15
篇3
【关键词】 新生儿；沐浴；足浴；足跟血采集
我国母婴保健法规定新生儿母乳喂养72 h后须从足跟采血做先天性甲状腺功能低下（ch）和苯丙酮尿症（pku）2种疾病筛查，据卫生部临床检验中心《新生儿筛查工作统计情况调查》报告及部分省份新生儿筛查检测结果显示，全国新生儿ch患儿与正常新生儿之比为1∶2 707。这2种疾病均可造成儿童智能低下。为了防治儿童智力低下及疾病伤残的目的，新生儿采足跟血进行疾病筛查对提高人口素质具有重要意义。由于标本要求收集2个直径达1 cm的血斑，新生儿足底血运不丰富，需要的血量相对较多，而皮肤温度又与局部血流量有密切的关系,给采血带来一定难度，甚至给新生儿的足部造成一定损伤。为了提高临床采血成功率，减少新生儿痛苦和局部皮肤损伤，为此做了如下试验，报告如下。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 随机抽取我科2007年11月至2008年3月出生的新生儿200例。试验组100例，其中男56例,女44例；平均体重(3.21±0.29)kg,出生时间(84±11)h；单日足浴后采集足跟血。对照组100例, 其中男50例，女50例；平均体重(3.18±0.32)kg,平均出生时间(87±9)h； 双日沐浴后采集足跟血。2组间新生儿体重和出生时间差异无统计学意义（p>0.05）。
1.2 方法
1.2.1 沐浴后采血法：新生儿置室温26～28℃沐浴间，水温38～41℃。沐浴5～10 min后，用柔软的浴巾将新生儿包裹擦干，按常规采血法采血。
1.2.2 足浴后采血法：采血室室温、足浴水温均同前。新生儿足浴5～10 min后，用柔软的浴巾将其足部擦干，采血方法同前。
1.2.3 采血部位：采血点为足跟外侧缘,正对外踝下方1.5～2.0 cm［1］ ,经75 %乙醇消毒待干,用一次性三菱针采血,用棉签拭去第1滴血,左手握住足底挤血采集2个直径1 cm的血斑。为提高血片质量, 血液应从滤纸的一面渗入, 自然渗透滤纸正反两面。采血时滤纸轻轻接触血滴, 使其自行吸入滤纸中。
1.2.4 采血时间： 血样采集必须在新生儿出生满72 h，摄入6次母乳后进行。未摄入足够乳汁, 新生儿血液中苯丙氨酸（pa）浓度偏低, 易造成pku假阴性; 72 h后采血可避开生理性促甲状腺素(tsh)上升时机, 减少ch筛查假阳性。
1.2.5 采血： 传统为平卧位, 由于新生儿血容量相对集中于躯干, 四肢末梢血液循环较差、血液黏稠度高, 故该方法可因末梢血量不足而致反复穿刺。将新生儿头部及躯干部用特制软垫抬高45°呈头高脚低位,使心脏水平高于下肢, 流入下肢的动脉血量增加, 而回心血量减少, 下肢静脉血短时间内充盈, 毛细血管扩张，局部血容量充足, 易于采集。
1.2.6 血样保存：血样采集后, 在室温下自然干燥3～6 h，及时送检。未能及时送检的标本应装于特制塑料袋内, 放置冰箱4℃保存, 7 d之内送检［2］ 。 避免血样污染和过于干燥影响检验结果。如血样保存不妥, 血样固化于滤纸上, 则实验中无法全部洗脱被测物, 导致tsh 或pa出现假阴性结果［3］。
1.2.7 新生儿足浴和沐浴后采集足跟血注意事项: ①水温应维持在38～41℃,必须用水温计测温,以免新生儿烫伤。②挤血动作应轻柔,手势过重、挤压时间过长,可造成局部淤血或软组织损伤,导致标本溶血或混入组织液。③滤纸轻轻接触血滴,使血滴自行吸入滤纸,避免血样不够影响血样质量。④母乳喂养后1～1.5 h采血,此时处于新生儿血容量的高峰期,能提高采血成功率,且不易发生呕吐和呛咳。
1.3 判断标准
将手握足底挤压1～3次采足1个血斑为“容易”, > 3次为“困难”,需扎2针或以上者被视为“失败”［4］。
1.4 统计学分析
计数资料采用χ2检验，p<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2组采血效果比较：试验组容易93例（93%），困难5例（5%），失败2例（2%）；对照组容易61例，（61%），困难33例（33%），失败6例（6%）。2组有效率比较差异有统计学意义（χ2=14.07 ，p<0.05）。
3 讨论
新生儿体温调节中枢发育不完善,体温易受外界环境温度的影响，血流多集中于躯干及内脏,四肢末梢血液较少,给采血造成一定的难度。新生儿足浴改善了末梢血液循环，故足跟采血前进行足浴是必要的。对照组新生儿是在晨间沐浴后常规采血,沐浴对于新生儿是一种刺激源,可使其全身发生应激反应,导致新生儿体内激素重新分布和调整。沐浴后受寒冷影响末梢血管收缩［5］ ,故沐浴后采血比较困难,经常需要反复挤压数次,且对检测结果产生一定的影响。试验组采血时，新生儿足浴可促使足部血管扩张。操作中发现, 新生儿足浴后采血，血液能自动流出,减少了挤压次数, 从而增加采血的容易程度。
总之，新生儿足跟血采集容易与否主要取决于采血部位血运及血容量，通过对新生儿足浴，在哺乳后1～1.5 h采集是增加采血局部血运和血容量的有效方法，提高了足跟血采集的容易率及新生儿筛查的准确率，同时也减少了新生儿的痛苦，值得临床推广。
【参考文献】
1 孙玉红,徐恒发,吕娉,等. 不同时间采血对新生儿疾病筛查血斑的影响分析. 护理研究,2005,19:17441745.
2 王茂秀.抚触对新生儿足底采血的影响.齐鲁护理杂志, 2005,11: 18791880.
3 郭智勇.在新生儿筛查采血中的体会.实用医学杂志,2005,21:1771.
篇4
【关键词】 支气管异物； 沐舒坦雾化； 并发症
呼吸道异物是小儿耳鼻喉科常见急诊之一，由于诊断和治疗水平的提高，尤其是内镜操作的熟练和麻醉方法的改进，呼吸道异物的死亡率已明显下降。但对于病史较久并产生并发症的患儿，其术后的治疗和痊愈的时间一般较长。我科近几年在对这类患儿术后的治疗中辅加了沐舒坦雾化，取得了较好的疗效。
1 临床资料与方法
1.1 一般资料
45例患儿均为我科2008年9月～12月收治的支气管异物的患儿。男25例，女20例，年龄10个月～3岁，平均1.5岁，病史为10天～1个月。左支气管异物19例，右支气管异物22例，多发性异物4例。为了研究的方便，此次收集的45个对象术前的胸片均有肺炎、肺不张或肺气肿等并发症，均伴有咳嗽，吼喘与肺部可闻及啰音或呼吸音不对称等，并且支气管镜检取出的异物均为植物性异物，如花生、瓜子、黄豆等。将所选对象随机分为两组，其中试验组24例，男13例，女11例，平均年龄1.4岁；对照组21例，男12例，女9例，平均年龄1.6岁。
1.2 治疗方法
对照组术后予头孢呋辛80～100mg/kg+地塞米松0.5mg/kg静滴，辅以拍背引流和普米克雾化，3天后地塞米松量减半并逐渐停用；试验组在对照组的治疗基础上辅以沐舒坦雾化（沐舒坦注射液15mg/2ml加入生理盐水8～10ml泵压缩雾化吸入，注意通过口鼻雾化吸入，5～8分钟/次，2次/d，共5～7天）。
1.3 观察指标
观察术后咳吼消失，肺部听诊正常时间及住院时间；1周后复查胸片，胸片未完全恢复正常者继续抗炎及对症治疗1周后，再隔半月后复查胸片，观察两组两次时间胸片恢复正常的比率。
1.4 统计学分析
采用SPSS13.0软件分析，将试验组与对照组症状消失的时间比较采用t检验，在两个时间段的胸片恢复正常的发生率采用χ2检验。
2 结果
2.1 沐舒坦雾化对症状的改善作用
试验组咳嗽伴吼喘消失时间平均为7天，对照组为12天，差异有统计学意义（P
2.2 沐舒坦雾化对胸片恢复时间的影响
第1周复查胸片试验组恢复正常的比率为95%，对照组为88%，差异有统计学意义（P0.05），见表3。所以沐舒坦雾化可以使支气管异物镜检术后胸片提前恢复正常，尽管大多数病例在不使用沐舒坦的情况下，最终能恢复正常，除非异物没取净。表1 两组患儿症状改善时间比较注：经t检验，P
3 讨论
呼吸道异物多发生于儿童，尤以1～5岁多见。大多数患儿有明确的异物呛咳史，常因咳吼伴或不伴有呼吸困难收住院，而得到及时的诊治。但由于某些原因，如异物呛咳史不详，基层医院医疗水平及设施有限，或患儿症状不典型而被忽视等，某些患儿病情延误时间较长，相应的并发症也较多。一般说来，呼吸道异物存留越久，危害越大，尤以刺激性较强，容易变位的异物为甚（如植物性异物）。长久存留的异物，可加重支气管阻塞，形成肺气肿、肺不张。肺部炎症也逐渐加重，发生肺炎，肺脓肿等。肺气肿严重者，可发生间质性气肿，甚至逐渐形成纵隔气肿、气胸、皮下气肿等。如果异物种类相似，则在呼吸道内停留时间越短者，一经取出后，其所引起的病变较易恢复。时间较长者，虽经取出，其所产生的病变恢复较慢或不一定完全恢复［1］。而且，由于小儿的呼吸系统解剖生理特点，气管支气管较成人短且狭窄，粘膜柔嫩，血管丰富，软骨柔软，因缺乏弹力组织而支撑作用差，加之粘液腺分泌不足，纤毛运动较差，致清除能力差，感染时易致粘液堵塞呼吸道，再加上一些残留的异物碎末，更加使炎症、肺不张等难以恢复。
文献表明，沐舒坦是新一代的呼吸粘膜调节剂，具有促进粘液排除和溶解分泌物的特性，其作用机制主要表现在5个方面：①沐舒坦的活性成分盐酸氨溴索可调节浆液与粘液的分泌，改变分泌物的浆液/粘液比值，从而改变痰液的流变学，降低其对气道壁的粘附，利于排痰；②促进肺泡表面活性物质的合成和支气管腺体的分泌［2］，防止肺泡萎陷和肺不张，协助无纤毛区痰液的排送；③促进纤毛上皮的再生，和纤毛正常功能的恢复，加速纤毛的运动，维护上呼吸道的自净机制；④沐舒坦与抗生素（阿莫西林，头孢呋辛等）合用时，还可使抗生素在肺组织的浓度升高，提高疗效；⑤抗氧化清除氧自由基，控制组胺、白三烯等炎性因子的释放，控制白细胞和肺泡巨噬细胞释放细胞因子，防止肺损伤［3］；⑥ Pfeifer研究表示［4］，沐舒坦在体内达到一定浓度时，具有明显的抗炎作用。所以支气管异物镜检术后辅以沐舒坦雾化，能帮助改善症状，促进肺炎、肺不张、肺气肿等并发症的转归，缩短病程。
参考文献
1 黄选兆.实用耳鼻喉头颈外科学.第2版.北京：人民卫生出版社，2008，560.
2 任娟清.实用药物手册.第2版.济南：山东科学技术出版社，2000，746.
篇5
甲：我俩来给各位说段相声。
乙：是的，来说段对联相声。
甲：我俩来说段《猴年猴趣对猴联》的对联相声。
乙：对“猴联”的相声，上联没“猴”，下联必须有“猴”。
甲：也有例外，字面上没“猴”，实际是猴联。
乙：闲言少叙，开说！请你出句。
甲：紫燕轻歌辞旧岁。
乙：金猴曼舞贺新春。
甲：曼舞轻歌迎大圣。
乙：笑语欢声奔小康。
甲：慢着，你的下联没有“猴”？
乙：请问，你上联的“大圣”是谁？
甲：（自言自语，是啊，“大圣”者，猴王孙悟空也。）
乙：请出上句。
甲：金猴奋起千钧棒；
乙：您的上联是集诗句，恕我不能依样画葫芦，我对――天马狂奔万里程。
甲：我接“万里”出句――万里城乡飘瑞雪；
乙：千钧神棒振雄风。
甲：你的对句没有“猴”。
乙：对的是没有猴的猴联。
甲：好，请听――羊岁九州灿烂。
乙：猴年四海辉煌。
甲：猴年猴趣对猴对；
乙：新岁新风联妙联。
甲：对得好，很有趣，请对趣联――孙行者；
乙：这有何难，我对――之。
甲：慢着，“之”，不是你对的，它是当年清华大学文学院入学考试的高材生周祖谟的对句。
乙：那出句也不是你出的，那是1935年国学大师陈寅恪先生给清华大学入学考试卷上的出句。
甲：彼此彼此，我俩都在学习前人。
乙：之，是当年北京大学校长之，字适之。
甲：请听出句――孙行者神通广大；
乙：之学识渊博。
甲：之学识渊博博士也；
乙：孙悟空神通广大大圣焉。
甲：博士博士，博学士子居士首；
乙：大圣大圣，大智圣明领圣先。
甲：对得好，请对戏剧联――水帘洞；
乙：花果山。
甲：花果山上群猴拥大圣；
乙：水帘洞里神棒显威风。
甲：再对戏剧联――游地府；
乙：闹天宫。
甲：包文正夜游地府。
乙：孙悟空大闹天宫。
甲：包文正游地府平冤断案；
乙：孙悟空闹天宫扶正压邪。
甲：有你的，对得好，请对历史纪年对――一九一一逢辛亥；
乙：一四是甲申。
甲：慢着，你对句没有“猴”。
乙：甲申，“申猴”也。
甲：请对文学对――洗马；
乙：老兄，“洗马”，是不是像“洗车”那样用水冲洗呀？
甲：老弟，你想错了，“洗马”，是古代侍太子的官名，也称“先马”。
乙：你出“洗马”，我对――沐猴。“沐”对“洗”，“猴”对“马”。
甲：老弟，你又错了，“沐猴”不是给猴洗澡。“沐猴”者，猕猴也。猕猴是猴子的一种。
乙：蒙您指教，顿开茅塞，多谢！
甲：我就“沐猴”出上联――沐猴而冠；
乙：听不懂，太深奥，请解释一下。
甲：“沐猴而冠”，成语，意思是猕猴戴帽子，比喻虚有仪表。
乙：高才，高才。在下对――洗马称官。
甲：沐猴而冠虚有仪表。
乙：洗马称官实无职权。
甲：我出上联――京剧卖马；
乙：我对下联――相声买猴。
甲：秦琼卖马实有其事；
乙：艺者买猴虚构文章。
甲：请对长联，要求以“猪八戒”对“孙悟空”。孙悟空火眼金睛，降魔捉妖，嫉恶如仇，除暴安良，升天入海，离经叛道成正果。
乙：猪八戒呆头傻脑，懒睡贪吃，视鬼为人，谎言狂语，耍滑藏奸，重法尊师入佛门。
甲：甲申恭贺新春巧对新春对；
乙：猴岁欣逢猕猴敬献猕猴桃。
甲：甲申年祝您精神愉快；
篇6
身骑土牛滞东鲁。沈弟欲行凝弟留，孤飞一雁秦云秋。
坐来黄叶落四五，北斗已挂西城楼。丝桐感人弦亦绝，
满堂送君皆惜别。卷帘见月清兴来，疑是山阴夜中雪。
明日斗酒别，惆怅清路尘。遥望长安日，不见长安人。
长安宫阙九天上，此地曾经为近臣。一朝复一朝，
发白心不改。屈原憔悴滞江潭，亭伯流离放辽海。
篇7
有一种人，就爱搬起石头砸自己的脚。
如果你什么时候学会了真诚，我想，你身边的人不再会在你转身后发生呕吐。
人去空留物，百残尚视珍！何破之有？
靠贬低别人提高自己的身份，其结果就是暴露自己的无知与贫乏。
有些人习惯了占你小便宜，小人小肚肠，大人大度量，有机会坑他一把大的，出一次大血，同样让他记住：天下根本就没什么免费的午餐，哪有白拣的便宜让你赚。
做事情一定要事先设立道德底线，小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。所以说事情万万不可做绝，落井下石的事绝对不要干，给别人让出退路就等于自己前进了。
你以为大家都相信你？不过是表面上应付一下，我们都明了你的假仁假意、沐猴而冠、酸文假醋。
阴奉阳违两面三刀说三道四散布谣言。
他们胆小怯懦，总是提防着危险。
什么道歉？虚假的安慰！都给我滚远些！
篇8
【鼠】鼠目寸光 鼠肚鸡肠 鼠窜狼奔 鼠迹狐踪 鼠窃狗盗 投鼠忌器 贼眉鼠眼 胆小如鼠
【牛】牛鬼蛇神 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛 小试牛刀 卖剑买牛 气壮如牛
【虎】虎视眈眈 虎口余生 虎头虎脑 虎背熊腰 虎头蛇尾 虎落平阳 虎穴龙潭 放虎归山 谈虎色变 如虎添翼 骑虎难下 为虎作伥 与虎谋皮 藏龙卧虎 狐假虎威 羊入虎口 狼吞虎咽 龙行虎步 龙吟虎啸 龙争虎斗 龙盘虎踞 龙腾虎跃 生龙活虎 降龙伏虎
【兔】兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鸟飞兔走 守株待兔
【龙】龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥 画龙点睛 来龙去脉 攀龙附凤 群龙无首 降龙伏虎 一龙一猪 老态龙钟 笔走龙蛇 龙潭虎穴 叶公好龙 望子成龙 车水马龙 人中之龙
【蛇】蛇蝎心肠 画蛇添足 惊蛇入草 龙蛇混杂 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草惊蛇 虚与委蛇 笔走龙蛇 春蚓秋蛇
【马】马到成功 马不停蹄 马革裹尸 一马当先 老马识途 汗马功劳 万马奔腾 犬马之劳 万马齐喑 一马平川 天马行空 快马加鞭 走马看花 信马由缰 蛛丝马迹 兵荒马乱 人仰马翻 人困马乏 鞍前马后 人强马壮 猴年马月 青梅竹马 单枪匹马 招兵买马 心猿意马 悬崖勒马 千军万马 香车宝马 指鹿为马 害群之马 厉兵秣马 塞翁失马 盲人瞎马 脱僵之马 金戈铁马
【羊】羊质虎皮 羊肠小道 羊入虎口 亡羊补牢 虎入羊群 歧路亡羊 顺手牵羊
【猴】猴年马月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 杀鸡儆猴
【鸡】鸡毛蒜皮 鸡鸣狗盗 鸡飞蛋打 鸡犬不宁 鸡犬不留 鸡犬升天 闻鸡起舞 杀鸡吓猴 杀鸡取卵 偷鸡摸狗 鹤立鸡群 小肚鸡肠 鼠肚鸡肠 呆若木鸡
【狗】狗急跳墙 狗尾续貂 狗仗人势 狗血喷头 犬马之劳 猪狗不如 鸡犬不惊 鸡零狗碎 兔死狗烹 鼠窃狗盗 狼心狗肺 狐群狗党 偷鸡摸狗 画虎类狗 丧家之狗 关门打狗 白云苍狗
【猪】猪突豨勇 猪狗不如 杀猪宰羊 封豕长蛇 凤头猪肚 蠢笨如猪 一龙一猪
【鸟】鸟尽弓藏 笨鸟先飞 如鸟兽散 小鸟依人 惊弓之鸟 飞禽走兽 珍禽异兽 衣冠禽兽 凤毛麟角 鸦雀无声 燕雀安知 鹤立鸡群 鹤发童颜 风声鹤唳 莺歌燕舞 草长莺飞 燕语莺声 鹊巢鸠占 鹦鹉学舌 蜻蜓点水 一箭双雕
【狼】狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心 狼狈不堪 狼狈为奸 豺狼成性 豺狼当道 引狼入室 声名狼藉 杯盘狼藉 豺狼成性 狐疑不决
篇9
乙:咋啦?
甲:考试呗!
乙:没考好?
甲:(悲伤)嗯,都怪老师缺德.
乙:(惊讶)缺德?
甲:对.就拿数学来说吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好,尽挑我不会的出,这不时存心和我为难吗?那么大的红灯笼挂着,多不雅观啊!
乙:去你的吧,嫌难看,自己上课认真着点.
甲:(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试,填空题一分一个,可我明明写对了三个,老师却偏不给我分.
乙:不会吧?老师工作都是挺认真的.那三个是什么题目?
甲;这你就别问了.]
乙:(拍了拍自己的胸脯)说吧,我替你作主.
甲:班级_____ 姓名_____ 学号_____
乙:呸!填对一百个也没分.
甲:(连忙)别急,这个不算的话,还有呢!
乙:还有啥?
甲:老师不是说过吗?这写作文时要多用成语,分数才高吗?
乙:(点了点头)对啊,这没错.
甲:可是这次语文考试的做文章是要写游记,我用了好多成语的,可是老师把我的分数全扣光了,呜呜呜
乙:(?)啥作文,说来听听.
甲:(从口袋里拿出一张纸,他的眼泪就要"破堤而出"了)好,你要为我作主啊!"周末,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩......"
乙:这文章好啊,开头点题,继续
甲:(擦掉鼻涕）＂按照惯例，我们早晨喜欢吃地瓜粥．今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数．没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌得自食其果．．．．．．＂
乙：（目瞪口呆）这哪跟哪呀？
甲：还有呢！＂出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻．头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让让人退避三舍．东施效颦爱漂亮的妹妹更是画虎类犬地打扮得艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋．我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园，不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹．困兽犹斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福．．．．．．＂
乙：得了，得了，别读了，就你这作文，还想得分呢！
甲：（悲哀）连你也这样说？
乙：成语哪能让你这样用，上课认真地上吧！
甲：（委屈状）我很认真的，上课时，我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新．记得那是数学可时，老师问：＂统计是一门很有用的知识，我们学习统计，我们的目标是什么啊？＂我同桌曰：＂没有蛀牙！＂还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板，同桌说：＂谁污染，谁治理！＂
乙：上课是听老师的，谁叫你去注意你同桌的一言一行？
甲：．．．．．．
乙：说了这么多，你的语文成绩是多少？
甲：马有失蹄时，人有失手处
乙：少废话，几分？
甲：．．．．．．（含糊不清）
乙：几分
甲：．．．．．．
乙：大声点！
甲：（急了）60还差2分嘛
乙：哎，看来我们学习都有问题．
甲：对，（握住乙的手）来，让我们共同努力．
乙：共同进步
甲：做学习的比翼鸟
乙：生活中的连理枝
甲：身有彩凤双飞燕
乙：心有灵犀一点通
篇10
带动物的四字成语
一、鼠目寸光 鼠牙雀角 鼠窃狗盗 鼠腹鸡肠 投鼠忌器 首鼠两端 猫鼠同眠 梧鼠之技 十鼠同穴 两鼠斗穴 穷鼠啮狸 偃鼠饮河 抱头鼠窜 獐头鼠目 虫臂鼠肝 过街老鼠 罗雀掘鼠 城狐社鼠 孤雏腐鼠
二、牛鼎烹鸡 牛鬼蛇神 牛骥同皂 牛刀割鸡 牛角挂书 牛头马面 九牛一毛 土牛木马 木牛流马 老牛破车 老牛舐犊 汗牛充栋 如牛负重 吴牛喘月 泥牛入海 童牛角马 问牛知马 鲸吸牛饮 目无全牛 卖剑买牛
三、虎背熊腰 虎踞龙盘 虎视眈眈 虎头蛇尾 虎落平川 虎口拔牙 虎入羊群 与虎谋皮 为虎作伥 为虎傅翼 如虎添翼 两虎相斗 放虎归山 画虎成狗 养虎遗患 调虎离山 谈虎色变 骑虎难下 暴虎冯河 绣虎雕龙 饿虎扑羊 抱虎枕蛟 羊入虎口 熊据虎跱 鲸吞虎噬 燕颔虎颈 狼吞虎咽 投畀豺虎 照猫画虎 云龙风虎 乳狗噬虎
四、兔起凫举 兔起鹘落 兔丝燕麦 兔死狗烹 见兔放鹰 见兔顾犬 龟毛兔角 乌飞兔走
五、龙飞凤舞 龙肝豹胎 龙肝凤髓 龙马精神 龙蟠凤逸 龙蛇飞动 龙蛇混杂 龙骧虎步 龙骧虎视 龙行虎步 龙吟虎啸 龙跃凤鸣 龙争虎斗 龙驹凤雏 龙章凤姿 一龙一蛇 一龙一猪 土龙刍狗 生龙活虎 来龙去脉 画龙点睛 鱼龙混杂 降龙伏虎 活龙活现 屠龙之技 群龙无首 攀龙附凤 乘龙快婿 成龙配套 鱼龙变化 云龙风虎 元龙高卧 笔走龙蛇 骥子龙文 鱼质龙文 老态龙钟 云起龙骧 叶公好龙 药店飞龙 望子成龙 麟凤龟龙 痛饮黄龙 直捣黄龙 炮凤烹龙
六、画蛇添足 惊蛇入草 握蛇骑虎 佛口蛇心 杯弓蛇影 打草惊蛇 封豕长蛇 春蚓秋蛇 虚与委蛇 七、马不停蹄 马齿徒增 马革裹尸 马工枚速 马首是瞻 马壮人强 马马虎虎 一马平川 万马齐喑 五马分尸 仗马寒蝉 老马识途 汗马功劳 走马观花 饮马投钱 快马加鞭 金马玉堂 驷马难追 信马由缰 秣马厉兵 倚马可待 盘马弯弓 骑马找马 走马上任 大马金刀 兵强马壮 人仰马翻 人困马乏 人欢马叫 车殆马烦 兵荒马乱 风樯阵马 乌焉成马 招兵买马 非驴非马 金戈铁马 单枪匹马 盲人瞎马 指鹿为马 轻裘肥马 素车白马 害群之马 悬崖勒马 塞翁失马 弊车羸马
八、羊肠小道 羊狠狼贪 羊质虎皮 羊落虎口 亡羊补牢 亡羊得牛 羚羊挂角 如狼牧羊 歧路亡羊 顺手牵羊
九、沐猴而冠 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴
十、鸡虫得失 鸡飞蛋打 鸡呜而起 鸡零狗碎 鸡毛蒜皮 呜鸣狗盗 鸡犬不留 鸡犬不宁 鸡犬不惊 鸡犬升天 鸡犬桑麻 鸡不及凤 鸡骨支床 鸡尸牛从 鸡鹜争食 山鸡舞镜 牝鸡司晨 闻鸡起舞 偷鸡摸狗 家鸡野雉 鹤发鸡皮 鹤立鸡群 小肚鸡肠 味如鸡肋 陶犬瓦鸡 呆若木鸡 杀鸡取卵 杀鸡为黍