室内设计初步设计方案范文
时间：2024-04-02 18:07:42
导语：如何才能写好一篇室内设计初步设计方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
一、实习目的
1、了解室内装潢设计在金华的市场现状及前景。
2、进一步掌握ps，3dmax，cad等设计软件的运用。
3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中。
4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。
5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。
二、实习单位综合概述 金华市东晨装饰工程有限公司，原晨帆设计工作室，公司成立以来，一直奉行：“坚持创新超越的工作理念”以独特的经营理念正稳步有序的发展。
三、实习内容及进度
首先需要了解室内设计的程序步骤：
1、设计准备阶段
设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调;
明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等;
熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。
在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。
2、方案设计阶段
方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。
确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：
(1)平面图，常用比例1：50，1：100;
(2)室内立面展开图，常用比例1：20，1：50;
(3)平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100;
(4)室内透视图;
(5)室内装饰材料实样版面;
(6)设计意图说明和造价概算;
初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。
3、施工图设计阶段
施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。
4、设计实施阶段
设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底;工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充;施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。 其次了解室内设计方法，赵师傅给我讲解了以下三种：
篇2
1、了解室内装潢设计在德州的市场现状及前景。
2、进一步掌握ps，3dmax，cad等设计软件的运用。
3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中。
4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。
5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。
二、实习单位综合概述
“东易日盛”创建于xx年，在中国家居产业已形成规模化、专业化、品牌化、集团化、产业化的绝对领先优势。东易日盛集团以“作今日名牌，创百年企业”为宗旨，以东易日盛品牌为平台，以家居产业链为主线，立足在中高端家居装饰设计与施工、材料和家具及配饰供应、房地产楼盘精装修设计、全国性特许经营品牌发展、行业专业研究分析等多个方向，以全球视野进行深度集成和资源优化整合，构建起中国最具竞争力的装饰产业和品牌梯队，形成齐发并举的战略体系和格局。
三、实习内容及进度
首先需要了解室内设计的程序步骤：
1、设计准备阶段
设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调；
明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；
熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。
在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。
2、方案设计阶段
方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：
（1）平面图，常用比例1：50，1：100；
（2）室内立面展开图，常用比例1：20，1：50；
（3）平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100；
（4）室内透视图；
（5）室内装饰材料实样版面；
（6）设计意图说明和造价概算；
初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。
3、施工图设计阶段
施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。
4、设计实施阶段
设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底；工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充；施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。
其次了解室内设计方法，赵师傅给我讲解了以下三种：
1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲
2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一
篇3
关键词：室内设计家庭装修
一、室内设计的方法
室内设计的方法，这里着重从设计者的思考方法来分析，主要有以下几点：
1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲
大处着眼，即是如第一章中所叙述的，室内设计应考虑的几个基本观点。这样，在设计时思考问题和着手设计的起点就高，有一个设计的全局观念。细处着手是指具体进行设计时，必须根据室内的使用性质，深入调查、收集信息，掌握必要的资料和数据，从最基本的人体尺度、人流动线、活动范围和特点、家具与设备等的尺寸和使用它们必须的空间等着手。
2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一
建筑师A.依可尼可夫曾说：“任何建筑创作，应是内部构成因素和外部联系之间相互作用的结果，也就是‘从里到外’、‘从外到里’。”
室内环境的“里”，以及和这一室内环境连接的其他室内环境，以至建筑室外环境的“外”，它们之间有着相互依存的密切关系，设计时需要从里到外，从外到里多次反复协调，务使更趋完善合理。室内环境需要与建筑整体的性质、标准、风格，与室外环境相协调统一。
3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重
意在笔先原指创作绘画时必须先有立意，即深思熟虑，有了“想法”后再动笔，也就是说设计的构思、立意至关重要。可以说，一项设计，没有立意就等于没有“灵魂”，设计的难度也往往在于要有一个好的构思。具体设计时意在笔先固然好，但是一个较为成熟的构思，往往需要足够的信息量，有商讨和思考的时间，因此也可以边动笔边构思，即所谓笔意同步，在设计前期和出方案过程中使立意、构思逐步明确，但关键仍然是要有一个好的构思。
对于室内设计来说，正确、完整，又有表现力地表达出室内环境设计的构思和意图，使建设者和评审人员能够通过图纸、模型、说明等，全面地了解设计意图，也是非常重要的。在设计投标竞争中，图纸质量的完整、精确、优美是第一关，因为在设计中，形象毕竟是很重要的一个方面，而图纸表达则是设计者的语言，一个优秀室内设计的内涵和表达也应该是统一的。
二、室内设计的程序步骤
室内设计根据设计的进程，通常可以分为四个阶段，即设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段和设计实施阶段。
1、设计准备阶段
设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调；
明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；
熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。
在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。
2、方案设计阶段
方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。
确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：
1、平面图，常用比例1：50，1：100；
2、室内立面展开图，常用比例1：20，1：50；
3、平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100；
4、室内透视图；
5、室内装饰材料实样版面；
6、设计意图说明和造价概算；
初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。
3、施工图设计阶段
施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。
4、设计实施阶段
篇4
1、了解室内装潢设计的流程。
2、进一步在装潢公司了解和学习在学校学不到的知识。
3、尝试把学校里学习的室内设计知识与理论运用到实习过程中。
4、初步做好认识室内设计师是一个怎样的行业，熟悉室内设计的方法和程序步骤。
5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。
二、实习单位综合概述
“东易日盛”创建于1996年，在中国家居产业已形成规模化、专业化、品牌化、集团化、产业化的绝对领先优势。东易日盛集团以“作今日名牌，创百年企业”为宗旨，以东易日盛品牌为平台，以家居产业链为主线，立足在中高端家居装饰设计与施工、材料和家具及配饰供应、房地产楼盘精装修设计、全国性特许经营品牌发展、行业专业研究分析等多个方向，以全球视野进行深度集成和资源优化整合，构建起中国最具竞争力的装饰产业和品牌梯队，形成齐发并举的战略体系和格局，另外，元洲公司内部还设有材料配送中心、客户服务质量管理中心、采用先进的VRP管理服务模式、质量监测中心以及完善的监督检查体系；北京市建筑装饰协会为了表彰元洲公司在家装行业中做出的成绩，把我们命名为家装行业明星企业和家装行业质量信得过单位，07年6月跻身于中国500强行列。严格的管理与周到的服务使元洲公司在客户心目中具有了很好的知名度。
三、实习内容及进度
首先需要了解室内设计的程序步骤：
1、设计准备阶段
设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调；
明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；
熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。
在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。
2、方案设计阶段
方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。
确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：
（1）平面图；
（2）室内立面展开图；
（3）平顶图或仰视图；
（4）室内透视图；
（5）室内装饰材料实样版面；
（6）设计意图说明和造价概算；
初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。
3、施工图设计阶段
施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。
4、设计实施阶段
设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底；工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充；施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。
其次了解室内设计方法，设计师给我讲解了以下三种：
1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲
2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一
3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重
经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现上面三条确实很实用，跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。
再次是掌握了一些设计软件小技巧，提高了软件运用的熟练程度。例如：巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。
四、实习体验与心得
通过这次为时半个月的实习，我对室内设计之这个行业有了更进一步了解，也为即将成为他们中的一员而感到自豪，结合实习经历我总结出作为室内设计师应具备以下几方面素质。
（1）有全面的综合素质：室内设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力，要具备广博的知识和阅历，才可能创造出感动人的空间。
（2）有敏锐的洞察力：对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。
（3）细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色的互换。
（4）有很强的表现能力及丰富的表现手段：设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易的理解和沟通。
（5）要有准确把握材料信息和应用材料能力：市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路，紧跟时代，在市场中占居先机。
（6）重视概念设计，风格定位：概念设计是项目的设计思路，它是一个综合结果。它是一个总的思路，包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑，有设计者对设计项目独特的认识因素和个性特征，是有别于其他设计方案的根本。着重体现设计中在满足功能前提下，独特个性的植入。所以不要形成固定的风格，但可以形成固定的思路。
（7）对陈设品的认识修养与运用能力：对陈设品的认识和运用能力，是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本，陈设是空间环境中的一个重要部分，在优秀陈设设计中，装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值，是人对某种文化境界的体味和追求。
（8）好的人际交往与社交能力：设计是服务性行业，是服务于大众的，不是做艺术品。
很多事由业主说了算！与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键。只有理解了，设计才有方向——正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求。
（9）重视对市场的调查：在市场调查的基础上对人在即将设计的空间中可能发生的动作、行为进行一些假设，同时考虑现代技术的应用对动作、行为的影响。因为这种假设和分析会引出我们将要面对的设计的一些问题。比如：流线设计的问题、空间设置的问题、陈设的问题、设备配置的问题、色彩和造型的问题以及照明的问题、污染的问题等等。
（10）形成自己的风格：作为一个设计师，创新是非常重要的，在设计中要提高警惕。
不要丢掉个性，要凭独创打开局面。设计毕竟是一个造型艺术，设计的发展有一个画图的过程，对个性化的要求是设计师毕生的追求，要不断的在工作中磨练。形成自己独特的符合室内设计规律的风格。
篇5
关键词：设计；施工全流程；管理
当今的精装房发展趋势呈现利好走势，但还处于发展初期，各方面发展还不成熟，故而难免存在缺陷和不足，其中“精装房质量问题”成为矛盾焦点。精装修设计是材料选择和工程施工的依据，设计工作涉及材料品种多、空间上又具有一定的局限性，设计进度和设计质量的优劣对材料选择、施工可行性和工程造价都有决定性的影响。 精装修项目开发过程中，应对设计管理工作认真对待，在设计过程阶段对设计工作全面控制，施工阶段加强沟通，确保设计进度和设计质量。
1 简述房地产精装修管理内容
1.精装修设计准备阶段
1.1 产品定位
对于不同的精装修工程，应选择相应的设计公司进行精装修室内设计，首先应明确精装修的定位和成本要求。
1.2 考察设计单位
应尽量选择项目附近地区的设计单位，重点考察设计单位公司管理体系，人员配备， 以往设计案例，对设计项目的重视程度等多方面，从中挑选有意向的优秀设计单位，补充到精装修设计单位的信息库，扩大精装修项目设计的选择范围。
1.3 制定《设计任务书》
实行系统的设计管理， 事先应根据项目整体开发计划制定详实的室内设计计 划，以明确设计各阶段的起止时间、制约条件、工作内容和保障措施，提前解决影响设计的因素，使设计进度最大限度的满足工程进展。 《项目室内设计计划》应包含以下要素：
相对合理的室内设计的时间节点
相对全面的室内设计要求：提供明确的设计预算；设计风格；原始建筑图纸。
主要包含内容：项目概况、设计总体要求、设计范围、设计风格要求、成本控制要求、设计提交成果要求。
1.4直接委托设计的模式和方法：
如需要重复拷贝已做过的设计， 或对以前的精装修设计改动较小的项目， 采用直接委托的模式。
1.5 进行设计招标的模式和方法：
设计中心提出设计投标候选单位，报上级批准，选出设计投标入围单位后，造价采购部向参与的设计单位发出 《方案设计招标书》， 设计中心设计师对方案设计进行跟踪，避免设计方向的偏离及保证设计进度的按期完成， 在约定时间内收集各单位的方案设计成果同时检查图纸及其他相关文件的有效性。
1.6.1 室内设计合同洽谈
精装修设计中心负责与设计公司洽谈设计合同， 必要时由造价采购部协助进行，费用标准应参考市场惯例及房地产企业公司其他同类项目。
1.6.2室内设计合同签署
精装修设计中心根据房地产企业统一编写的设计合同标准文本，并结合项目的实际情况拟订设计合同，合同由设计中心负责人签署后，报送精装修管理部备案。
2.精装修初步设计阶段
2.1 建筑设计与室内设计对接
项目在做建筑方案设计、户型设计及其它专项设计时，室内设计应提前介入。
进行方案设计之前，设计中心须提供建筑设计方案，并要求对原来的建筑设计进行评估。
设计中心在此过程中负责跟踪、协调。
2.2方案设计阶段设计中心内部评审
设计公司提交的方案设计成果须先在设计中心内部进行评审，并经设计中心负责人确认。
内部评审重点：
设计成果是否符合设计任务书的要求。
功能布局是否满足使用要求、空间组织流线是否合理。
对设计风格定位的理解是否正确。
结合建筑空间做初步的设计判断，防止因空间限制而造成方案布局无法实施。
主要材料、设备的选择是否符合功能及成本要求。
2. 3房地产企业内部相关专业会审
3.精装修扩初设计阶段
3.1内部评审
1） 设计中心负责对初步设计的设计进程进行监控，定期、及时的与设计公司进行沟通。
2） 初步设计成果须先在设计中心内部进行评审，并经设计中心负责人确认。
3.2 公司评审
在设计中心内部评审确认后，由设计中心组织造价采购部，研发部，项目部等参加的项目层面的评审会。
3.3 确认与备案
完成的设计成果（附评审会议纪要）经设计中心负责人签字确认后，以文本及光盘形式报公司精装修管理部备案。
4.施工图设计评审
4.1 内部评审
4.2 公司评审
在设计中心内部评审确认后，如有必要，则由设计中心组织项目部工程师及其他相关部门参加的项目层面的评审会，并经会签。，
施工图评审的依据之一为《精装修施工图审图要求》《精装修施工固化图集》 。
4.3 确认与备案
1） 设计中心根据样板间评审结果，要求设计公司进行相应修改，修改完成的设计成果（附两次评审纪要）经设计中心负责人签字确认后，并以文本及光盘形式报公司精装修管理部备案。
5.现场设计管理
对现场深化设计及时确认，通过对施工中的精装修样板房或样板区的点评，改善原设计图纸与现场的不符之处所成的设计缺陷，增加O计的美感，提升产品的档次，减少不必要的施工或材料成本，使最终所完成的产品达到公司预期的效果。
2 精装修设计管理控制重点
1.精装修设计阶段
1.1设计总体原则
住宅产品精装修设计强调人性化设计，避免个性化设计，强调通用，避免特殊，强调固品材料，避免特性材料，便于大面积统一施工，有效控制施工质量。需注意以下几点：
简单与精细化
一致性与弹性
实用性高、适应性强
4） 提高成品化比例，便于批量操作，统一设计做法、提高住宅设计质 量和管理效率。
2精装修施工交接界面移交
2.1土建与精装修移交控制
解决“下游”与“上游”的关系解决“下游” 上游”
确定责任划分
做好原始记录和信息沟通
3 结论
在精装修项目设计施工中，每一个环节都需要设计管理进行有效的把握，才 能保证项目成果的最终效果，才能为购房者创造更加合理、更环保、更加舒适的使用空间， 精装修设计管理也将成为房地产业不可或缺的重磅领域。
参考文献
篇6
一、居住空间室内设计师的工作流程与岗位能力分析
1.居住空间室内设计师工作流程分析通过对设计市场的深入了解，可以得知当前设计工作的主要流程为：①接洽客户，了解需求。设计师应全面了解客户的基本情况，确定室内设计风格、主要用材等，并做好客户登记，安排好现场量房时间。②现场量房,掌握实际户型资料。量房中要做到认真细致，要详细标注现场各种设施的准确位置，同时提出一些能够赢得客户认同和信任的初步设计意见。③整理相关信息，完成设计制图。在以上工作完成后，对所获取的信息进行整理，提出设计风格及主要用材。先形成方案设计图纸，在与客户进一步沟通并获得认可后开始绘制施工图。④后期服务。包括到施工现场进行设计交底，施工中途的设计指导及设计变更等。
2.居住空间室内设计师岗位能力分析
通过对室内设计岗位的市场调研，结合工作流程，将一名居住空间室内设计师应具备的岗位能力归纳如下：其一，较强的专业知识。室内设计师应具备一定的设计图形表现能力并且熟知装修材料及施工工艺。其二，良好的沟通能力。沟通能力也是一个综合能力，一方面要求设计师言谈举止、本身气质要提高，试想一个连言语都表达不清楚的设计师，怎么能与客户有效沟通呢？另一方面要求设计师在与客户沟通时能够全面了解客户意途，并能够积极有效的表达自己的设计构思。其三，一定的创新能力。室内设计师应具备较强的专业创新能力，显而易见，创新既是竞争获胜的手段也是行业进步的要求。其四，团队协作能力。一份好的设计作品往往出自一个好的设计团队，融合多人的智慧。
二、基于工作流程的实践教学实施方案
目前，不少人认为理想的实践教学应在校外实训基地进行，让学生的理论知识与实践完全接轨。但出于对企业效益考虑，设计单位并不会让欠缺经验的在校学生直接进入工作流程，且几乎所有客户都不希望一个欠缺经验的在校学生来完成自己的设计方案，所以，这一方法在实施过程中往往不可行。即便在校外开展实践课程能够顺利实施，有限的教学周期同样也存在问题。因为通过居住空间设计师工作流程分析可以得知，每个居住空间设计师在不同时间面对的都是不一样的客户，所以教学周期的限制无法让学生跟更多的客户接触，了解并分析他们的需求，形成不同的设计作品。基于工作流程的实践教学选择在校内与校外同时进行，采用“模拟教学”与“案例教学”相结合，以构建不同客户群为出发点，基于工作流程实施各种形式的实践教学方案。
1.以组内学生为客户的实践教学
将学生进行分组，每三位学生为一组（三位学生简称A、B、C）。分别就A、B、C三位学生的角色进行如下定义：学生A为学生B的客户，并担任学生C的设计师，同样，学生B为学生C的客户，并担任学生A的设计师，学生C为学生A的客户，并担任学生B的设计师。其中客户的角色可以是真实的学生本人，也可以是学生虚构的。以组内学生为客户的实践教学中，要求客户充分展开想象，构思形式多样的户型图及设置各种设计条件，并提供给设计师，直至完成整个工作流程。以组内同学为客户的设计工作流程为：咨询沟通—探讨户型图—收集并分析资料—设计制图—方案讨论。
2.以学生自己为客户的实践教学
以学生自己为客户的实践教学要求每个学生扮演两个角色———既是客户，又是设计师，并由自己提供户型图。每个学生所充当客户角色并不一定是当前的状态，可以是几年甚至是更长一段时间以后的状态，让他们深入解读自己并充分发挥想象力，构建属于自己的户型图及完成室内设计图。以学生自己为客户的设计工作流程为：构思未来生活状态—设计户型图—收集并分析资料—设计制图—展示作品。
3.以教师为客户的实践教学
在设计分组后以每组指导教师为客户，以教师为客户的实践教学要求具有客观真实性。每组学生应在工作流程中及时与作为客户的教师沟通，到教师指定地点完成现场量房工作，并就收集到的信息进行分析，针对客户需求完成设计并以良好的表达能力争取客户接受设计方案。以教师为客户的设计工作流程为：咨询沟通—量房—收集并分析资料—设计制图—设计方案陈述比较。
4.以市场为客户的实践教学
以市场为客户的实践教学，要求每位学生收集学校所在城市住宅户型图，并且达到一定数量。要求结合每个户型图所在环境、楼盘定位（主要居住群体），分析每个户型图的客观缺点及改造方法，提出较为合理的设计构思。以市场为客户的设计工作流程为：户型收集—量房—设计构思。
三、在实践教学过程中培养学生的岗位能力
基于工程流程的实践教学方案的实施目的是为了能够使学生掌握一定的岗位技能。结合对居住空间室内设计岗位能力的分析，较强的专业知识、良好的沟通能力、一定的创新能力和团队协作能力需要在实践教学过程中通过逐步强化训练来实现。
1.专业知识的深化学生在通过前期基础课程及居住空间设计理论课程学习后，掌握了一定的设计理论知识。但是通过与岗位要求对比发现，他们缺乏足够的实践经验，且对材料、施工工艺等知识掌握不够深入。所以，在居住空间设计实践教学过程中，通过不同的设计案例的构建迫使学生必须收集足够的资料才能完成设计。所以，收集并分析资料环节就要求他们必须深入市场，掌握足够的材料信息，因为每个设计案例都要求他们注明所用材料的规格、型号甚至是价格信息。另一方面，也要求他们通过多渠道多方法去掌握各种施工工艺，这样才能使设计方案接近现实，为客户所采用。
2.沟通能力的培养在居于工作流程的实践教学方案中，设计师与客户的沟通是全程的。设计师只有通过与客户的详细沟通才能获取足够多的原始信息，通过对获取信息的整理、分析后才能着手进行设计工作。另外，设计师的设计成果必须通过与客户的沟通才能让客户明白设计意图并被接受。在实践教学过程中，设计师往往被要求在其他学生及指导教师面前陈述自己的设计，接受大家的提问并进行有效的解答。
3.创新意识的挖掘如何培养创造性思维以及如何培养学生具备科学的分析头脑和善于提出问题、积极思考问题、创造性地解决问题的能力是居住空间设计实践教学方案中应重点考虑的。首先，应激发学生的学习兴趣，浓厚的兴趣是创新的基础。在实践教学中，激发学生创新思维的训练无处不在。让学生充当客户，没有任何限制条件地为设计师构建户型图，以及构思自己未来居住的户型图并完成室内设计方案等，都极大地丰富了学生的想象力，激发学生的创造性思维。其次，在设计实作中，结合不同客户所提供的项目进行创作实践，特别是在以教师为客户的设计实践中，设计师们要通过个人陈述，再通过优劣比较得出被采纳的方案。这种方式能够调动他们的积极性、主动性和竞争意识，激发创意设计灵感。
4.团队协作能力的形成
在实际教学过程中发现，团队协作好的小组在市场材料调研、施工工艺现场考察等环节成效极高，这是促进其他小组迅速成长为良好协作团队的最好动力。
篇7
目前室内设计行业市场处于什么样的状况？
室内设计行业发展迅速，室内设计师已经成为一个备受关注的职业，而被媒体誉为“金色灰领职业”之一。由于我国室内设计专业人才的培养起步较晚，面对高速发展的行业，全国室内设计存在40万人才的缺口，导致设计水平、装修质量等多方面问题，由于市场庞大，而设计师缺乏，现有从业的优秀设计师在各个项目中疲于奔命，导致设计质量难以保证，恰逢其时，国内房地产的和建筑装饰待业的起步和高速发展带来了难得的机遇。城市化建设的加快，住宅业的兴旺，国内外市场的进一步开放，在国内经济高速发展的大环境下，各地基础建设和房地产业生机勃勃，方兴未艾。据有关部门数据，目前全国室内设计人才缺口达到40万人，国内相关专业的大学输送的人才毕业生无论从数量上还是质量上都远远满足不了市场的需要。装饰设计行业已成为最具潜力的朝阳产业之一，未来20-50年都处于一个高速上升的阶段，具有可持续发展的潜力。
市场需要室内设计师具有什么样的能力？
室内设计师需具备独立进行室内设计，并熟悉设计流程，并能够完成室内设计过程中每项任务，并能将其设计和构思通过徒手和计算机表现出来；掌握空间设计、材料学、施工工艺、工程预算报价和项目招投标等方面的专业知识；能独立操作建筑装饰室内设计工程项目，有一定的施工现场经验，能配合高级室内设计师到现场解决施工问题具有较强的施工图表达能力，熟悉相关的施工工艺。施工图设计能力较强。能合理将设计师的概念意图转变为图纸，并确保图纸质量及深度达到施工标准。良好的团队意识、职业道德及文化修养、能吃苦耐劳，同时具有良好的沟通和协调能力。
高职院校培养室内设计师具有什么样的能力，并能够体现高职教育的优势？
具有本专业及相关领域的岗位能力和专业技能，工学结合，掌握必备的专业基础理论知识，适应行业企业职业岗位群要求的技术应用型专门人才，高职院校确定室内设计专业工作岗位为现场设计师，独立完成项目设计并能够进行现场工程指导的现场设计师，熟悉室内设计工作过程及在工作过程中完成每项设计任务。
高职教育基于工作过程完成室内设计的课程，应使学生能够获得结构完整的工作过程中所涉及程序性知识，及职业技能相关的职业体验。基于工作过程的课程应以企事业单位实际工作岗位的需求为目标，以职业能力培养为重点，以工作任务及工作过程为依据对教学内容进行组织和安排，以任务的完成古城为线索贯穿整个教学活动的始终，以工作范围为课程内容的组织边界、以工作过程为课程内容的组织逻辑、以典型工作任务为载体、以完成工作任务为课程目标、以工作过程的行动导向为课程的实施原则。
《室内设计》就是一门综合性很强的课程，是环境艺术专业的专业技能课程之一，在高职高专课程中更要体现高职高专的特色，在本课程的开设过程中，室内设计课程结合岗位，我们通过对设计师岗位的调研，学习和借鉴德国等先进国家的职业教育经验，结合《室内设计》课程的特点，基于工作过程导向确定了该课程设计的指导思想和课程内容体系。一、课程设计思路基于工作过程的课程体系开发是以职业岗位工作过程为导向，以职业技能为中心，以学生为主体，实现知识传授与职业能力训练相结合、学历教育与职业资格证紧密结合，重视专业技能和综合职业能力考核，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能应用型人才。在基于工作过程的课程开发过程中，遵循“岗位导向、注重过程（工作过程和开发设计过程）、多能（专业能力、方法能力、社会能力）并重、细化标准”的原则，按照“工作任务（职业岗位的典型工作任务）―行动领域（工作任务的分析归纳）―学习领域（工作过程的课程开发）―学习情境（教学过程的方案设计）”的步骤进行。
二、课程内容体系的建设1.课程教学目标的确定 “以就业为导向，以能力为目标”的高职课程改革，首要任务就是明确课程的教学目标。在教学中，我们在岗位分析基础上确定本课程的教学目标。
本课程总体目标：在高职高专教育中室内设计专业面对的职业技术岗位，室内设计面对的岗位为建筑装饰现场设计师并能主持项目设计师，根据岗位本课程装饰（家居空间）设计、装饰（餐饮空间）设计等建设项目的训练，具有根据需求与团队配合完成设计方案，并完成设计标书的制作和讲解。
2.课程教学内容设计在工作过程行动为导向的教学过程中，需改变传统学科型课程以学科知识逻辑为主线、专业理论知识为主体的教学内容，应以实际工作任务需要为基础，以职业活动为主线，以培养职业核心能力为本位，以学生为主体的教学，注重理论知识与实践知识、职业技能的综合，重新组织和设计教学内容。依据职业能力室内设计的实际工程项目，典型的工作过程分为：室内设计准备阶段、室内设计方案策划概念设计阶段、室内设计方案初步设计阶段、室内设计深化施工图设计阶段、设计成果提交，五个阶段。
3.课程教学方法为了充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力，我们采用工学结合、教学做一体的教学模式，综合采用了项目导向、任务驱动、角色转换、案例分析、多媒体演示、利用学校实训中心现场教学等教学方法，学习德国及香港职业教育特色，结果国内市场人才需求，将“在实践中学习、在学习中实践、理论与实践教学一体化”的思想贯穿在整个教学过程中。本课程以完整的室内设计项目工作过程为主线，在教学过程中，引入需要制作的社会真实项目为背景，按照工作过程安排工作任务，每个工作任务下有不同学习领域学习情境，根据甲方需求，市场调查，资料搜集，并分析设计相关的案例，以案例的讲解引出项目，以问题形式提出，项目的完成过程也就是教学重难点的突破过程，以学生“做”为主体，教师与学生角色转换，提出问题解决问题。
4.课程教考核方式建立科学、完整的课程考核方式，是检验项目教学方法的实际效果，促使学生更积极主动地投入到项目任务的自主学习和实操中，提高教学质量的主要手段。课程的考核以能力考核为主，采用多种方式综合考核的方法。课程的总评成绩由平时成绩和任务考核成绩两部分构成，其中平时学习考核成绩占课程总评成绩的40%。任务考核成绩占课程总评成绩的60%。平时考核成绩由课堂讨论、交流，提交的课后作业完成情况综合评定。任务考核采用理论+实践的考试模式。理论考试采用室内设计师认证考试并实施；实践考试采用“项目开发+现场答辩”的考核方式，重点考核学生对整个项目开发的思路及开发方法，同时考查学生口头表达能力、与人沟通能力。
三、结语在今后的教学中，我们必须依据高等职业教育人才培养目标和职业岗位综合能力的需要,以工作过程为导向进行《室内设计》课程开发，依据该课程的知识结构特点，以职业能力为目标确定教学内容，注重职业情境中实践智慧的养成,提高毕业生的素质和就业能力。
【参考文献】
［1］当代德国职业教育主流教学思想研究［M］.清华大学出版社，2007［2］赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南［M］.清华大学出版社，2009
篇8
前面已经提到，要在建筑设计起始阶段形成合理的功能流线，这也是进行方案设计时始终围绕的核心。室内设计专业学生在进行功能流线设计时比较容易犯的毛病，就是采用功能单间作为设计单元，对这些单元进行排列组合。应该说，除了修读建筑设计的学生外，外专业学生在初次接触方案设计时都会犯这样的毛病，也许是因为这种设计手段看似比较直观，但这样做实际是很不科学的。采取单元排列方式进行设计，必然是把功能单间一个一个地进行组合，假设一部分的功能单间已经形成了比较系统的功能流线，但当把其他的功能单间考虑进去后，旧的功能流线就必然被打乱，这样相当于把之前的设计成果进行重新设计（见图2）。可见，功能单间越多，需要重新考虑的次数就越多，如此庞大的工作量显然是无法让人承受的。建筑设计学科是否有更系统的方法进行高效的设计呢？答案是肯定的。这里先要建立一种正确的理念。无论是学习建筑设计，还是学习室内设计，素描都是必修的课程。在学习素描的过程中，初学者往往会犯这样的毛病：把画面中其中一部分绘画得很细致，然后再去绘画其他部分，但总觉得后面画的与前面画的无法统一起来，这与采取单元排列方式进行设计其实是犯了同样的错误。正确的做法应该是从整体出发去完成整个绘画过程，建筑设计也是如此，即从整体出发，先整体后局部。具体来说，做方案时先根据使用者类别对功能流线进行划分，比如餐厅，工作人员形成一条流线：食材进入———食材储存———食品加工及烹调———传菜；顾客形成另一条流线：进入餐厅———用餐———结账。这样就可以先把餐厅划分成两个大的功能区间。显然，两个区间有一个交汇点，就是就餐区，所以两个大区间不能完全独立，他们应该在就餐区进行交汇，这样就在整体设计上避免了流线混乱（见图3）。在此基础上，再对两个大区间按流线顺序进行布局及细化，如果这些大区间里还蕴含了更细的流线，如工作人员流线实际又包括服务员与顾客两条流线，则也可以采用同样的方法解决，层层分解，以此类推。另外，要做到从整体出发进行设计，就不能遗留任何一个细部，例如杂物间、休息室等一些相对次要的单间往往在设计初期被忽略，在方案形成后再试图添加，这同样是致命的，应该在方案形成的过程中一并进行考虑。建筑功能流线设计中所强调的先整体、后局部，是设计专业中普遍存在的设计理念，尽管其表现方式不同，但该理念也必然为室内设计专业所掌握，只要经过适当训练，室内设计专业学生必能迅速掌握正确的功能流线设计方法。
2积累案例
尽管对于室内设计学生来说，功能流线设计的核心理念并不陌生，但毕竟不同功能的建筑各色各样，如果对于各种建筑的功能区域配备不熟悉，功能流线根本无从谈起。要了解各种建筑的功能区域设置，方案积累是最直接的办法。积累方案一方面可以依靠自己的生活经验，对于日常生活中会接触到的各种建筑，要进行细心观察，了解其功能流线。除了生活积累外，也可以多看别人的设计，毕竟生活中能接触的建筑类型有限，而且很多功能区间，如商场的办公室、控制室等都是工作人员专用的，日常生活很难接触到，如果通过浏览别人的设计方案，借鉴经验，则可弥补这方面的不足。进行方案积累，建议先由简单方案入手，如快餐店、理发店等，再慢慢过渡到幼儿园、旅馆，最后是学校、医院、车站、飞机场等人流密集、流线复杂的建筑。学习时，可以根据建筑功能先自行进行设计布局，即使存在问题也必须坚持把方案完成，最后拿出现有方案进行对比，通过对比发现的问题往往印象比较深刻，另外也可以参考别人是如何解决自己设计中遇到的问题的。学习过程中对每个方案所犯错误都必须进行总结，尽量在后续的学习中不要再犯，如果能做到每次方案都比以往的有所提高，相信很快便能把建筑设计做得得心应手。对于自己形成的方案，除了与现有方案进行对比外，也应该多向有经验的建筑设计师请教，他们往往能发现一些初学者无法发现的问题，比如尺寸标注、建筑规范运用等。在学习过程中，也可以与其他学员通过通讯群或者ABBS等专业论坛进行讨论交流，藉此进行方案讨论，分享学习心得。对于室内设计学生来说，方案设计并不陌生，关键是把关注点由氛围营造向功能流线转移，只要多进行方案积累，思路调整得当，很快便能熟练掌握建筑设计的要领。
3尺规作图
与学习室内设计一样，学习建筑设计也离不开尺规作图。尽管电脑已经成为设计行业必不可少的工具，但就方案形成过程而言，手绘显然是最合理最高效的手段，毕竟这是把个人设想进行表达与记录的最直接方法。在进行平面布局时，建筑设计与室内设计的关注点存在一定差异，具体来说，室内设计往往是在现成的建筑平面图中进行功能细化及家具布置，现多采用计算机辅助手段，通过调用图块进行。而建筑设计涉及到空间的大小及形状调整，无法采用模块化设计，只能采用手绘形式逐步推敲。可见，室内设计专业学生要转向从事建筑设计工作，需要具备良好的尺规作图能力。建筑设计的绘图工具与室内设计基本相同，主要包括绘图板、丁字尺、三角尺、比例尺等。在草稿上进行了初步设计后，就要把方案绘画在图纸上了。绘画时，可以先采用铅笔画出建筑的中轴线，在门、窗处必须把线条断开，这一步相对简单，关键是把丁字尺紧卡于绘图板的左缘、保证横线间相互平衡。绘画竖线时必须把三角尺紧靠丁字尺绘画，以保证竖线与横线垂直，其关系如图4所示。用铅笔画好轴线后，为了表达墙厚、门、窗以及增加图纸的美观，需要绘画墨线。绘画时，必须从上到下，从右到左按顺序绘画，以免作图工具划过墨线弄脏图纸。由于之前绘画的是轴线（单线），绘画墨线时要画成双线以表达墙的厚度。初学者易犯的毛病就是把门洞、内墙交接等墨线应该断开的部位连接起来，只能采用涂改液或损坏图纸等措施进行补救，造成图纸不美观。针对这种情况，学员练习时大致可以依据以下原则绘画墨线：外墙断开门洞即可，内墙断开门洞及内墙交接处，窗则一律不断，在最后阶段补上窗中间的双线即可。墙体绘画完成后，一般需要布置厕所内部以及绿化，为了提高绘图效率，提升专业素质，一般不建议采用模板，而是通过徒手绘画进行练习，最终获得理想的整体效果。就课程设置来说，大部分室内设计专业学生都修读过建筑制图课程，具备尺规作图的基本素质，只要有针对性地加强练习，室内设计专业学生的手绘设计能力必定能达到建筑设计的从业要求。
4了解结构
从设计流程上来说，室内设计是建筑设计的后续补充，在建筑设计已经完成好结构布置的前提下，室内设计一般不会涉及建筑结构，以保证建筑合理受力，坚固耐用。正因如此，室内设计专业课程中也很少专门设置建筑结构课程，这为学生转向从事建筑设计增加了一道屏障。由于室内设计只涉及到填充墙的局部改动，所以学员只要懂得如何分辨填充墙、柱、承重墙以及剪力墙就可以了。但如果要进入建筑设计领域，就必须熟悉它们的受力关系与分布原则，懂得如何布置柱子、承重墙、剪力墙等，这要从基本的建筑结构学起。常用的建筑结构大致分为混合结构、框架结构、剪力墙结构、钢结构，初学者需要对相关结构的异同有所了解，并能根据所设计的建筑类型选择适当的结构类型，一般来说，低层民用建筑，可以选择混合结构。高层建筑可以选择框架结构以及剪力墙结构，如高层商品房、商业楼。超高层、大跨度建筑，如电视塔、飞机场等，则可以选择钢结构。初学者应阅读一些有关建筑选型的书，加深了解。建筑结构的设计是与平面布局一起完成的，以最常见的框架结构为例，进行平面布局时，先形成大概的布局草案（见图3），在此基础上进行结构布置，主要是柱的设置。柱子一般要成行成列，形成柱网。在布置柱网时需要考虑柱子的间距，因为柱子的间距就是梁的跨度，梁的跨度又继而影响梁的高度等，这些问题对室内设计学员都比较陌生，但通过结构设计的学习都能得到解决。虽然建筑结构由专门的结构设计人员负责，但建筑设计人员也要对建筑结构有一定的了解，不至于设计出在结构上难以实现的方案。再者，如果建筑设计师能够熟悉结构，在进行建筑设计时就可以充分把设计与结构进行结合，让柱子、梁等结构要素与建筑外观充分融合。对于室内设计专业学生来说，建筑结构涉及力学、配根等专业知识，学习起来有一定难度，但并不需要深入掌握，只要掌握实际运用即可。
5掌握构造
虽然室内设计专业也有开设构造课程，但室内设计的构造内容与建筑设计会有所区别。具体来说，室内设计所涉及的构造主要是建筑主体完工后，在此基础上进行装修施工所形成的构造，在绘画大样图的时候，对建筑主体的细部构造无需进行表达。而建筑设计中的构造，除了建筑主体的内部构造外，也包括了后续装修所形成的构造。可见，要投身建筑设计，室内设计学员应该在原有基础上增补建筑主体构造方面的知识。常用的建筑构造包括基础、墙体、楼面、屋顶、地下室、楼梯等。学习时，首先要明确这些构造的设置目的以及设计要点。例如基础的设置目的就是承受建筑主体的重量，所以根据其承受的压力，可选择使用独立基础、条形基础、片筏基础、箱形基础等。另外还要熟记这些构造的相关尺寸，如楼梯踏步一般宽度不应小于0.26m，这也是从人体工程学等方面进行考虑的，了解了这些尺寸的含义更便于记忆，也能做出美观实用的设计。除此以外，构造各部分的材料也要熟记，同样是采取先理解，后记忆的学习流程。例如屋顶，从下至上可以包括吊顶（各种天花）———保温层（保温材料）———建筑主体（钢筋混凝土）———找平层（水泥砂浆）———防水层（防水卷材）———中间层（陶粒）———隔热层（隔热块材）等，只要记住这些构造层的作用就能基本记住材料了。建筑构造类型丰富，就屋面而言，就可分为平屋面、坡屋面，而坡屋面就使用材料不同，也可分为平瓦屋面、油毡瓦屋面、彩钢板屋面等，其构造也各不相同。这些构造对室内设计专业学生来说都比较陌生，学习时可以先阅读课本，了解各部分构造的整体要求，在此基础上要多看图集，建议从国家建筑标准设计图集《住宅建筑构造》看起，里面囊括了常用建筑的各部分构造，学员应在理解的基础上进行记忆，并对同类型的构造进行对比及归纳。为了牢固记忆，建议学员采用边看边画，这样印象会更加深刻。尽管建筑设计的构造内容与室内设计有所差异，但其先理解、后记忆的学习原则是一致的。再者，建筑构造详图也是采用剖面的形式展现的，其表达方式以及图例对室内装饰学生来说都十分熟悉，只要多看、多画，室内设计学生必能熟记各种建筑构造，并能绘画出高质量的施工详图。
6多看规范
建筑规范所涉及的层面很广，不同类型的建筑、建筑内的各个部分、建筑的各种功能都有相应的规范作指导。室内设计作为建筑设计的一个分支，当然也有相关的执行规范。但与建筑设计不同，由于室内设计及室内装修的影响面小，危险系数低，所以相关的验收制度一直没有执行到位，很多规范没有得到充分落实，室内设计师对行业规范的重视与熟悉程度当然就要大打折扣。一旦转向从事建筑设计，对规范就必须十分重视，因为每一个不符合规范的细节都有可能存在安全隐患，当然验收也是不可能通过的。尤其一些强制性规范，例如临空窗台的最低高度等，必须熟记。另外，建筑规范的层次较多，由高到低包括国家标准（GB）、行业标准、地区标准（DB）、企业标准（QH）等。这些标准当中，部分又分为强制性标准与非强制性标准。引用规范时，要注意规范的级别，一般来说，级别越低的规范要求越严，如果一项设计内容涉及到不同层次的规范，可以依据较低级别执行。阅读规范时，注意先把握规范总则，总则中指明了规范的适用范围及范围外的处理办法，是对规范的一个总体把握。规范内的具体内容，一般会通过文字、图例、图表、名词解析等形式展现，里面涉及的内容较多，要求较细，初学者一般难以记忆，建议先收集相关规范，建立规范目录，并对规范进行整体浏览，建立大概印象，在实际设计过程中应根据需要有针对性地查找相关规范，快速萃取需要的相关数据。建筑规范数量繁多，要转投建筑设计，室内设计学员必须重新端正态度，对建筑规范予以足够的重视，以严谨、专业的态度学习专业规范，设计出美观、实用、安全的建筑。
7结语
篇9
关键词：室内设计；施工图；设计
Abstract: The interior design is a multi-disciplinary art and design subjects. Truly complete a perfect space, not only need excellent interior design work, quality of construction materials, superb construction technology, the entire construction process, the ideal indoor space only under the guidance of precise construction drawings can be perfect. Construction plans is the basis for guiding the on-site construction personnel work, with its important role.
Keywords: interior design; construction drawings; design
中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：
理论知识
施工图设计是建筑设计的最后阶段。它的主要任务是满足施工要求，即在初步设计或技术设计的基础上，综合建筑、结构、设备各工种，相互交底，深入了解材料供应、施工技术、设备等条件，把满足工程施工的各项具体要求反映在图纸上，做到整套图纸齐全，准备无误。 施工图设计的内容主要包括：确定全部工程尺寸和用料，绘制建筑结构，设备等全部施工图纸，编制工程说明书，结构计算书和预算书的等。
不可否认，施工图是非常重要的一个环节，是施工的标准和依据。所有的施工内容，都要按照图纸进行，包括所有的板材，型材，面层涂饰等都要按施工图标注内容进行，同样的，内部结构也要按施工图进行，只有这样，万一以后有扯皮的地方，可以按图纸来检验施工内容和施工方法是否正确。
房地产企业现在都已经认识到规划设计方案在整个开发价值链中的重要地位，可往往又忽视了施工图的把控。施工图设计是设计思想向产品实现过渡的关键步骤，是目标成本定稿的最后步骤，其质量决定着变更的多少。若施工图设计阶段的管理以及审查不到位，建筑设计方案就会打折扣，并且在后期的施工过程中会产生大量的设计变更，既增加大量的额外成本，又会影响项目的工期进展。
如何做好施工图设计
施工图按专业分，由建筑、结构、给水排水、采暖通风和电气几个专业图纸组成。包括图纸目录、设计总说明、建筑施工图、结构施工图、设备施工图等
施工图的编制顺序应做到全局性的图纸在前，局部性的图纸在后，先施工的在前，后施工的在后，主要的在前，次要的在后，图纸目录和总说明附于施工图之前。
建筑施工图，主要应审核房间、车间尺寸及布置情况，门窗及内外装修，材料选用，要求的建筑功能是否满足等；结构施工图，主要应审核承重结构布置情况，结构材料的选择，施工质量的要求等以及施工说明中是否明确注明本工程的抗震设防类别、地震设防烈度、结构抗震等级、地基基础设计等级、砌体施工质量等级等。对抗震设防类别，我们监理人员应掌握它分为四类，即甲、乙、丙、丁；甲类：主要是关系到国际名声、核设施等方面的建筑；乙类：如图书馆、邮电等建筑；丙类：一般住宅建筑；丁类：构筑物等。对地基基础设计等级：《建筑地基基础设计规范》根据地基复杂程度、建筑物规模和功能特征以及由于地基问题可能造成建筑物破坏或影响正确使用的程度，将地基基础设计分为甲、乙、丙三个等级。设计等级为甲、乙类的建筑物，应按地基变形设计。如桩基础，则要通过打试桩来确定工程桩的深度、桩径等。
建筑工程设计分为方案设计、初步设计和施工图设计三个阶段。其实质可以认为是从宏观到为微观、从定性到定量、从决策到实施逐步深化的过程。后者是前者的延续，前者是后者的依据。就施工图设计而论，必须以方案和初步设计为依据，忠实于既定的基本构思和设计原则，建筑师只有参与施工图设计，通过本工种和其他工种的反复推敲、协调的量化过程，才能深化、修改、完善最初方案构思。
从设计的角度来看：看图纸的平面规划。对于一些大工程或者一些特殊要求的工程（比如象州温泉项目设计等），可以有规划地参考下别人的图纸，做一些设计图纸，记下做下对比，以方便以后做大工程设计心中有数。
从画施工图的角度来看：对于一个完整的大工程来说，一般都几乎把很多结构类型牵扯到了，一些大公司正规的施工图纸，对每一个应该剖开的面都做了相应的结构剖面，可以参考下剖面是如何画，材料标注是怎么标。
施工图设计方法
首先，平面尺寸定位是施工图设计的基本点，平面尺寸定位就是要求现场深化设计师按照图纸结合现场情况，如实的反映到图纸上，并且要明确所有平面上所需装饰部位的尺寸，这个尺寸一定要对现场的每一个部位进行实地测量，并且要把所有相同房型或部位的尺寸进行统计分类统一，每个尺寸都要经得起推敲和可实施性。并要把这些尺寸在现场进行实地放线，必须明确不同部位的区域界面，有必要把家具布置的线同时反映在地上，方便后面的施工和发现问题。其次，做好立面装饰定位和 节点深化修改也是很重要的，立面装饰定位就是在平面尺寸定位的基础上把立面上的装饰如实的反映到墙面上，必须明确在墙面上的不同材质的部位和大小，这样方便施工交底，不容易出错，而且发现尺寸或比例有问题时可以及时调整。节点深化修改就是在做好平面尺寸定位和立面装饰定位的基础上，对一些不同材质的收口或有造型的部位进行细化，尤其是一些内部结构部分，由于设计图上一般都不会这么详细，所以一定要出的比较细，才能方便工人施工，不会出错。有些还要预先留好收口位置，分析施工的先后顺序，确保施工工艺的合理化。
在园林设计图的设计中，方法也是不一样的。园林施工图的绘制以清晰、完整地将设计意图表达出来为宗旨，表达方式应以设计文件的深度要求和各类相关规范为依据，力求避免“错、漏、缺、重”,需要有完整的结构、清晰的条理和细致的表达。施工图要求图面整洁、均衡，线条线形符合制图标准，尺寸标注正确，图例运用恰当。通过对设计文件的比较和各方反馈意见来看，硬质景观施工图分成以下几个方面来表现效果较好：总平面图、分区平面图、局部放大图、单体详图、大样图。
结束语
施工图是设计单位最终的技术产品，是设计单位整体水平的体现，是进行建筑施工的依据。对建设项目建成后的质量及效果，负有相应的技术及法律责任。施工过程中必须按图施工，使是建筑竣工投入使用，施工图也是对建筑进行维护、修缮、更新、改扩建的基础资料，旦发生质量或使用事故，施工图则是判断技术与法律责任的主要根据。
综观目前现实中的室内设计行业，更多的设计往往只会给出平、立面图，剖面、节点、大样等图纸少之又少，更谈不上具体的施工方法，很多实质上的设计问题则只有施工方自行解决。这种工作方式在行业发展的初期是比较常见的，但，随着行业的逐步发展成熟及行业管理的逐步正规，这种方式的弊端日渐暴露。施工图纸不详细、深度不够、校对、审核、审定过程的不完善、不重视，均对图纸质量造成极大的影响。绘制水平参差不齐、图纸深度、精确度多数达不到指导施工的根本作用，造成施工无序，成本结算不清，极易造成纠纷等等。施工图就是指导现场施工人员进行工作的依据。
参考文献：
[1].袁建新.施工图预算与造价控制[M].中国建筑工业出版社,2007.
[1].郑少瑛.土木工程施工组织[M].北京：中国电力出版社,2007.
篇10
对于设计的概念，我们可以概括的理解为“设想和计划，设想是目的，计划是过程安排”，通常指有目标和计划的创作行为 、活动。总体表现为：意匠、计划、草图等。因此，设计是人为的思考过程，是以满足人的需求为最终目标。而作为现代的景观设计概念来讲，更是综合社会的、经济的、技术的、生理的、人类学的、生态学的、艺术的各种形态的特殊的规划活动，即是一种综合性设计。景观设计师在进行景观设计规划过程中，需要对整个规划区域的自然因素（地形、气候、植被、风向）、人文因素、建筑、使用人群等进行全面而详细的分析，从而寻找存在的问题，并运用发散性思维对问题进行分析以寻求解决问题的途径和方法。在这个过程中，设计师必须经过反复的调研、推敲，分析等来筛选设计方案的优劣。这一切的思考活动，设计者都必须通过视觉传达的形式展示出来，以便同团队、甲方进行更好的沟通和交流。
面对如此纷繁复杂、瞬息万变的景观设计体系，现代科技提供了大量多元化的信息技术来帮助设计师更好的完成设计任务，比如3DS Max、SketchUp、AutoCAD、Rhino、Lumion等软件，它们在真实模拟场景，表达最终设计效果方面已相当成熟并得到了广泛的运用。但是由于软件技术性高、操作性难等特点，没有经过长期特殊学习的设计人员很难将其熟练、快速的运用到设计过程中去，势必阻碍很多景观设计师在设计过程中的思考和交流，无法快速而高效的表达自己的构设计思与想法，并将其完整的表达出来。
图解是一种将复杂的思维过程转为为视觉形式的有效手段，早在远古时期，原始人就已经利用岩画来表达自己的思想，并将其长久的保留下来。图解同时对于景观设计师在设计过程中的发散性思维具有很好的辅助作用，它能更系统、更逻辑、更清晰的整理我们的设计想法，从而去粕取精，优化设计方案。图解思考正是在这种形式下孕育而生的一种传统模式，早期多应用在建筑设计构思中。图解思考对于景观设计师而言是一种很有实用价值的思考和表达方式，它能够帮助他们更好的完成自己的设计创意，使其更好的为设计师服务，在团队与甲方之间建立起沟通的桥梁。
二、图解思考的定义及特点
图解思考是一种传统的设计思考方法，是利用草图、速写等快速手绘形式表达设计构思的方式。最早运用图解思考进行设计的领域是在建筑创作中，早在文艺复兴时期，达芬奇、米开朗基罗就已经开始使用图解速写的方式进行建筑设计创作，因此具有悠久的传统。概括的说，图解思考就是“用图像表达思维”，可以作为图解语言的一部分。
图解思考的主要表现形式是草图，前期以图形、符号为主，后期可结合速写的形式来表达，是设计师创意思维的重要组成部分，也是记录设计构思发展脉络最形象的表达方式之一。它有利于设计者快速记录、存储信息，即所谓的“所思即所得”。
图解思考是图解语言的重要组成部分，是记录抽象信息的重要形式之一。对于设计而言，它能够用简单的抽象语言表达深刻的概念，设计者既可以使用单一的图像来表达自己大脑的想法，也可以通过从一种图像语言转换到另一种图像语言的方式来改变自己的设计重心。
景观设计作为一门综合性很高的新型学科，它涉及到了美术、建筑、园林、规划等领域，其学科跨度也是其他专业无法比拟的。就景观设计的过程而已，前期分析主要依靠图形符号帮助设计者快速的掌握全局，中期在结合手绘草图制定设计方案，后期通过施工图和效果图达到展示成果的目的。同时，图解又是帮助设计师自身、设计师与设计师、设计师与客户之间建立沟通的重要媒介。设计的过程就是解决问题的过程，通过图形语言来一步步的反复深入分析和解决问题也是图解思考的重要使命。
三、图解思考在景观设计创作中的应用
（一）概念设计阶段
概念设计阶段主要是以创新为本，以比较分析为基础，结合设计自身的限制因素进行的设计思考过程。景观概念设计阶段主要是立足于对场地的实地勘测之上，通过对场地的地形、水体、植被、建筑、文化等因素的调研和相关资料的收集整理，并结合图解分析的方式进行场地规划。这一阶段的主要任务是分析比较，因此设计师可以充分利用图形符号的方式对场景中的大关系进行概括的处理，不用在意场地具体的设计细节，只需要运用最简单的点、线、面的图形符号来帮助自己寻找设计灵感，从而得到最佳的设计方案。
一般在概念设计阶段可以使用的方法有比较分析法、矩形坐标法、图形分析法、系统分析法等，常见的图解思考表现形式是我们常说的“泡泡图”，它们经常被运用到区域分析、道路分析、绿化分析、功能分析等上。因此，在景观概念设计阶段，图解思考主要是探索性、选择性、开放性的，它在为设计者提供了多种设计的可能性的同时还在激发设计灵感上创造出了无穷的信息量，不但能够为我们展示出彼此之间的关系，而且能够广泛的为设计提供更多的细节，纯粹属于一种研究探索型的图解语言。
（二）方案设计阶段
景观方案设计阶段是对概念设计阶段的进一步完善，主要任务是深化概念设计，完善表达设计概念的总平面图、分析图、草图效果图等。在景观设计方案形成的过程中，从方案雏形到设计方案的基本成型，图解思考都贯穿了始终。设计师在主题的确定、空间的构成、功能的推敲、形式的选择上都脱离不开图解思考的影子。从最初的概念图形到最后平面图、立面图和效果图的形成都需要视觉图形作为辅助。因此方案设计在整个景观设计的过程中最具有创新性，设计师在这个过程中要利用大量的图解形式来处理场地空间中的各种关系，从而应对各种可能产生的问题，找出最佳的设计途径。
在方案设计阶段，与概念设计最大的区别在于图解的形式主要以草图为主，同时草图也是最有效的、最便捷的记录思考的形式，方案离不开草图，草图更离不开思考。因为设计草图的产生是设计思维以视觉形式表达的最终形态，也是主观思维向客观载体转变的主要形式。画构思草图的过程也是方案逐渐从抽象向具象成型的过程，于是方案草图通过反复推敲，比较，最终以视觉的形式在图纸上得以展现。
（三）初步设计、施工图设计阶段
方案设计阶段以后就是初步设计和施工图设计，对于这两个阶段的任务主要是对前期方案设计的详细定位，和业主确定最终的方案并绘制施工图纸。因此，图解思考在这两个阶段的作用会远远不及前面两个阶段，只是起到局部辅助的作用，故在此不进行详细的说明。
结语
运用图解思考的方式解决景观设计中存在的问题既是设计师创作方案的根本也是同客户交流的重要组成部分。虽然现代计算机技术已经占据了设计界的大壁江山，但它毕竟只是一种设计工具。尤其对于当代设计师和绘图 员分工明确的局面，专业的绘图员已经成为了绘制施工图和制作效果图的主要人群，设计师已经从混乱的运作模式中完全分离出来，对于设计师的职业要求产生了根本的变化，谈单、与客户面对面交流、构思方案、掌握设计的思维方法和表达方式将成为他们的首要任务。因此，本文从图解思考的角度去探讨其在现代景观设计创造中的作用具有重要而深远的作用。
（责任编辑蒋晗玉）
参考文献：
保罗·拉索（美）.图解思考———建筑表现技法.北京：中国建筑工业出版社.2002
陈彬.图解思考.北京：中国建筑工业出版社.2010
猪狩达夫（日）.图解建筑外部空间设计要点.北京：中国建筑工业出版社.2011
凤凰空间·北京.创意分析：图解建筑2.江苏：江苏科学技术出版社
