家务劳动实践收获范文

导语：如何才能写好一篇家务劳动实践收获，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、赵乙衡家长：菜园里的杂草被除掉，但剥伤了几颗，作为第一次拿锄头也够不错了！

2、陈弈畅家长：锻炼了动手能力，树立了自立意识，更为可喜的是让感恩的美德进一步深深地扎根于幼小的心灵。随着好习惯种子的不停播撒，孩子已经开始收获良好品格的丰硕果实。真为这样的“家庭作业”叫好。

3、苏晨峰家长：我感觉这项活动很好，对每个孩子在生活上都有所启发，并让他们收获了不少知识，同时也使他们体会到父母的操劳。所以我作为家长很支持这项活动。

4、翁子淇家长：她自从进了书生小学，学会了自己叠被子，叠衣服，拖地。自理能力进步了许多。

5、李可家长：尽管未能做到尽善尽美，但是这是一个良好的开端，向独立又迈开了一大步。

6、潘佳文家长：劳动作为实践的平台，可以扩展孩子的知识面，增强学习的兴趣，同时也能养成。作为家长尽量引导孩子参加一些力所能及的劳动，逐步提高劳动能力。

7、昊家长：做家务比较有热情，比较认真。除了学校时布置的任务外。平时也能自觉帮我们做一些简单的家务，这也是对自己能力的一种积累，相信以后他会做得更好。

8、现在，我的身上有三个很大的毛病：一、急躁。无论干什么事，我都会干不好，因为我心里很想想。二、三天打鱼，两天晒网。刚好上几天，我就又开始不认真了。三、爱骄傲。我的期中考试三门成绩都在90分以上，我很高兴，每当我考不好，就会对爸爸妈妈说："没事，下一次我绝对考好。"

9、邬腾霄家长：通过这项活动，使孩子感受到劳动的光荣和工人的辛苦，使孩子明白读书的作用和。

10、龚之琳家长：现在的小孩几乎没有劳动的观念。为了使他们更好地成长，让他们干一些力所能及的家务活是应该的，必须的。此项活动的开展非常有意义。

11、这学期我的成绩起伏不定，考试成绩也很少考高分，在学校的表现很差，在老师面前嬉皮笑脸，这也使薛老师对我有许许多多的意见，我不会看薛老师的眼色，而且还骗人。我目前的学习态度非常的恶劣。各方面做的都让人失望，薛老师现在都有点不相信我了。

12、本学期，我粗心大意，与老师说话时，大摇大摆，书写不整齐，做事也不像以前那么认真。()

13、丁勤倩家长：通过这次活动让她成长了不少，学会了自我独立与关心家人，希望学校能够多多开展此类活动！

篇2

一、自理自立，激发责任心

现在的孩子多数是独生子，衣来伸手，饭来张口，缺少自立能力。要想培养他们的责任感，就要首先让孩子养成自己的事情自己做的习惯。在此基础上再适当帮家里做些事情，如鼓励他们陪父母买菜、做饭、收拾房间，做一些力所能及的家务劳动。在劳动的过程中，能够培养学生观察、思考和实践的能力，不仅为所学知识与生活实际相联系提供机会，也激励学生树立在家庭生活中的责任感。

二、与家长沟通，达成共识

我们在家长会上要求家长与学校合作，培养孩子自己的事情自己做的好习惯，绝不能事事包办代替、处处替孩子承担责任。家长要在家中指导和帮助孩子完成他们自己应该做也是可以做的事情。我们还鼓励家长放下架子，适当让孩子了解家庭生活中的琐事难事、自己工作中的收获等，鼓励孩子作为家里的一分子发表自己的看法，共同克服困难。一段时间下来，很多家长反映效果非常好，孩子的逆反心理得到了缓解，大手大脚的毛病改了很多，理解了父母，变得懂事多了。

三、发挥集体作用，培养学生得责任意识

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各年段、班级、相关教研组：

为深入贯彻对少年儿童提出的“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”要求，充分利用春节、元宵等重要时间节点开展中华优秀传统文化教育，进一步深化爱学习、爱劳动、爱祖国主题教育活动，引导学生践行社会主义核心价值观，过一个安全、健康、快乐、有意义的寒假，学校现根据上级文件相关精神，结合我校实际，决定在寒假期间组织开展“过一个有意义的寒假”主题活动，现将具体要求通知如下：

一、xx市“创建森林城市”主题征文活动。

1、参加对象： 全校学生

2、活动主题： 以“弘扬生态文明 创建森林城市”为主题，既可以写心中理想的森林城市、身边生态环境发生的变化、参与植树护绿的感受、践行生态文明的感人事迹，也可以写对建设森林城市与绿色生态家园的认识、创建国家森林城市的建议和倡议等。

3、作品要求： 征文文章题目自拟，体裁不限(诗歌除外)，字数一般为初中生文章800字左右，高中生文章1000字左右。投稿作品不得抄袭，未参加市级以上教育主管部门举办的其它征文活动，如发现抄袭即取消参赛资格并通报给有关学校。对各地、各校征文数量不作限制。

4、投稿方式： 征文投稿采取网上投稿方式。电子稿发送至xx德育网(xx)“弘扬生态文明·创建森林城市”主题征文活动栏目，并在投稿页面正确填写文章标题、学生姓名、指导教师姓名、所在学校名称及联系电话，学校名称必须完整规范，指导教师姓名必须经本人确认。请相关老师务必做好指导工作，确保稿件质量。

5、截稿时间： 2017年2月28日

二、“我们的节日·春节·元宵”主题教育实践活动

1、参加对象： 初一年段，其他年段自愿参与

2、活动内容：

⑴“文明用语道祝福”活动。

利用春节、元宵亲人团聚的机会，学习传统礼仪，向亲人朋友说感谢话、打电话祝福、发亲情短信;见到长辈主动问好，接待客人热情礼貌，时时讲文明，处处懂礼貌。

⑵“与长辈说知心话”活动。

利用春节、元宵与长辈说说知心话，谈谈自己在学习中取得的成绩、在与同学交往中的收获，以及新年的新打算等，感谢长辈的养育之恩。

⑶“家务活动我能行”活动。

做适当的家务劳动作业，学会自己的事自己做，并帮助家庭做力所能及的家务事，如洗叠衣服、洗菜做饭、除尘扫地等，培养自理能力和良好的劳动意识。

⑷“公益活动我参与”活动。

积极参加街道、社区(村居)举办的各种志愿服务，开展慰问军烈属、看望空巢老人、帮扶特殊群体小朋友、文明绿色出行、维护公共环境卫生等公益实践活动，在公益活动中培养责任担当意识和社会爱心。

3、呈现方式：

学生应积极参加各项活动，并就其中一项活动填写主题活动登记表，于2017年2月18日前交至班主任处。班级择优5份上交德育处，学校组织评选表彰。

三、“关爱生命 文明出行”交通安全主题四格漫画创作大赛

1、参加对象：初二年段，其他年段自愿参与

2、作品要求(参见左图)

⑴采用手绘形式;

⑵纸张要求8开绘画纸;

⑶要求主题突出，寓意深刻，必须是原创作品，不得直接抄袭网络作品;

⑷作品背面标明：作品名称、作者姓名、班级。

3、投稿方式：学生作品于2017年2月18日前上交班主任，每班择优报送5篇至学校。

四、“文明旅游 美好生活”主题漫画设计大赛

1、参加对象： 高一年段，其他年段自愿参与

2、作品要求(参见右图)

⑴采用手绘单张作品;

⑵纸张要求16开绘画纸;

⑶参赛创意由参赛人自由发挥，表现手法不限;

⑷作品背面标明：作品名称、作者姓名、班级。

3、投稿方式：学生作品于2017年2月18日前上交班主任，每班择优报送5篇至学校。

五、“勤俭节约”主题手抄报设计比赛

1、参加对象： 高二年段，其他年段自愿参与

2、作品要求：

⑴作品要求使用8开绘画纸;

⑵主题鲜明，内容详实，图文并茂;

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母亲是孩子的第一任老师

尊敬的各位领导，朋友们：

大家好！

我叫刘惠君，在平凉惠君医院工作。首先感谢区妇联和各级组织给与我的鼓励和荣誉,并为我提供这样一个相互探讨孩子教育的机会！今天，我发言的题目是《母亲是孩子的第一任老师》。

我的儿子20__年从甘肃平凉一中考入北京航空航天大学，20__年毕业后考入美国纽约州立大学攻读金融硕士学位，

我相信，每一位孩子的成才是学校、家庭和社会三者共同教育的结果。但我深信一点：母亲是孩子的第一任老师，母亲的一言一行，都影响着孩子的成长和发展。下面，我就在儿子的教育过程中的体会和经历与大家共同进行交流。

一、要培养孩子良好的思想道德品质

我认为，一个孩子，他的优秀的品格远比优异的学习成绩要好得多。如果他的学习成绩差一点，那么通过努力还可以补上来，再退一步说，如果一个孩子他的学习成绩一直不是很好，那么只要他具有高尚的品德，那么同样他是一个对社会有用的人；反过来，如果一个孩子，尽管他的学习成绩很好，但是他没有很好的品德，将来走上社会以后，他就会做坏事，现在，社会上的高智商犯罪很多，这就是明显的例子。

有位优秀的儿童教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中时开始陶冶，才有希望，在孩子心灵中播下道德的种子，越早越好。”

孩子很小时，我就一直坚持对孩子的严格要求，我从不迁就和纵容孩子,教育他不能在吃、穿等方面与小朋友攀比，养成简朴的作风；对人有礼貌，尊老爱幼，举止文明有教养。努力为他营造全面发展、健康向上的进取氛围。记得孩子四岁的时候，我带他去西安，在街上给他买了一桶他还没有吃过的酸奶，孩子吃了一口感觉到不好吃，就随手扔了。于是，我立即令他捡起来，扔到垃圾桶里。回去之后，我就给他说，不能觉得不好吃就扔了，你不吃妈妈还可以吃，再说要扔也要扔到该扔的地方，不能随手乱扔。要知道，现在，许多家里很穷的小朋友想吃都吃不上呢。别看孩子小，你只要循循善诱，孩子还是能听懂大人的话的。所以，教育孩子要严格，更要用说教的方式，千万不能一打一骂了之。在适龄时，我教他从事一些简单的家务劳动，在上初中后的每个假期我已让他担负起每天的做饭洗衣等家务劳动，在上初三时他已经能为姥姥的生日做上一桌丰盛的饭菜。

在品德教育中，最重要的是要给孩子树立榜样。母亲的一言一行都会影响到孩子的思想和习惯。要想让孩子的健康成长，就应该尽量在孩子面前树立一个良好的形象，只有与儿子平等地交流，使孩子从心底里喜欢你、信任你、亲近你。母亲的修养，母亲的素质，母亲的心态，母亲的情绪，直接影响着孩子的前途和将来！重要的问题不在教育孩子，而在改变母亲的教育观念和方法，教育和培养孩子的过程，也是教育我自己的过程，这种“做榜样”的方式客观上也帮助我克服了不少原有的缺点。

二、要培养孩子良好的学习习惯。

有位名人说过“播种一个行为收获一个习惯，播种一个习惯收获一个性格，播种一个性格、收获一个人生”由此可见，习惯对于一个人的影响是多么大。很多成功人士都从小养成了很多好习惯，而且支撑着他走完一生。

我们认为小学前要培养好的生活习惯；小学阶段要培养好的学习习惯；中学阶段要培养好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后老师、家长都省心。因为一个好的习惯可以让孩子终生受用，而孩子良好习惯的形成，是以父母的言传身教为榜样而发展的。在孩子的学习习惯上，我培养和关注孩子上课听讲的习惯、关注孩子读书的习惯、关注孩子做作业的习惯。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒

三、要帮助孩子树立自己的目标

一个人，有了目标，才会有动力，才会有精神；如果没有目标，他就会萎靡不振，浑天度日。孩子也是一样，所以，我们要从小帮助孩子树立自己的目标，小到完成当天老师布置的作业任务，大到自己的理想。

当然，没有规矩，不成方圆。要孩子树立自己的目标，首先应该告诉孩子那些事情该做，那些事情不该做，那些事情要做到精益求精。当今社会上形形的诱惑是孩子教育必须冲破的谜障。我们做母亲的，必须在这些方面看得比孩子多，想的比孩子多，防得比孩子多。什么是对，什么是错，道理在那里，都要及时地告诉孩子，让他学会按规矩办事。

母亲在孩子之前应该是一个既作榜样引导他，又有权威领导他的人。特别注意的是要关注他接触的人与事，现在是一个媒体和信息爆炸式发展和传播的时代，在孩子的求知欲日益增长的成长阶段，一定要帮助他正确选择优秀的课外书籍，健康的电视节目，益智的电脑游戏和适龄的互联网站等，同时对不该和不能接触的做出明确限制，这对孩子的心理和思想的健康成长是极其重要的。

现在大多是独生子女，不要让孩子处处“以我为中心”，要教育他养成处事大度、善于约束自己的男子汉风格。要从小培养他做一个有理想的人，就要用身边的人和事、用历史上的人和事去影响他，甚至他的一生。让他从小就树立远大的理想，当然，在教育他的时候，可以对他说如果一个人具有很强的本领，对自己而言，可以生活得很好；对社会而言，就会对社会有很大贡献。如今他身在美国，我仍一直坚持把具有说服力、教育力的文章精心挑选，给儿子在网上发过去，尽量从一时一事上，对他做到关心和引导。

四、要全面提升孩子的综合素质

孩子的学习重要、品德重要，但是最最重要的，还应该是他的综合素质。要提高孩子的综合素质，就要培养他的实践能力、团结协作能力、为人处事的能力等等各个方面的能力和素质。只有增强了他的综合能力，孩子在各个方面才能趋于完美，才能做一个高尚的人，一个有益于社会的人。

男孩子天性活泼好动，好奇心强，但也粗心大意。在日常生活中，我注意引导和塑造孩子健康阳光的性格，注重培养孩子的实践能力。我经常带孩子参加一些有意的社会活动，这样对于培养孩子的各方面的能力提高很大。会使他认识和了解很多家庭和学校以外的东西。

初高中以来，我就注重培养他 体育、文艺等方面的才能，这些才能都会把一个人融入到社会。我看到，儿子在操场上朝气蓬勃的身影，在班里唱歌、弹琴样样都行；我心里有一种说不出的高兴和自豪。其实，孩子对于大人来说，就是复制一个自我，并且让这个我更加优秀。

篇5

但是，纵观这个学期，我们的少数同学在“自信、感恩、习惯养成”方面还是做得不够好，学校里还是存在粗言秽语和乱丢垃圾的现象。这与我们学校“文明、优美、和谐”的大环境是格格不入的，我也为我们学校里还存在着不和谐的音符而感到伤心和遗憾。所以，下学期我们将大力加强对校园不文明行为的检查和卫生的检查。充分发挥团员的先锋模范作用，以实际行动为创建我校文明、优美、和谐的校园环境而努力。

同学们，快乐的寒假生活从今天起就要开始了，怎样过一个有意义的假期呢？在此，我想向同学们提出几点要求：

一、安全大事，时刻牢记。在没有家长的陪同下，不能独自到河边游玩，以免发生危险情况；注意防火、防盗、防触电，遇到紧急情况要沉着冷静，多动脑筋；独自在家，不给陌生人开门；不随便跟陌生人说话，带路，吃他人的东西；不去网吧，游戏厅，有电脑的家庭也要控制自己上网的时间，以免产生负面影响。

二、合理安排寒假生活，养成规律的作息习惯。每天早睡早起，按时认真完成假期作业，有不会的问题及时向家长和老师请教；每天收看收听新闻，了解国家大事，关注家乡变化，养成记录新闻的好习惯。

三、积极主动，做力所能及的家务劳动和公益劳动。假期中每个同学都从身边的每一件小事做起，遵守道德规范，做文明人、行文明事，说文明话，乘文明车、爱护一草一木，呵护我们美丽的家园。在校园是文明学生，在社会是文明公民，在家庭是文明孩子，为学校争光，为父母争气。

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一、开放型作文教学应注重培养学生的观察能力

这是开放型作文教学的第一步。培养观察能力，先要激发学生观察兴趣。要引导学生对事物、环境的好奇心，平时就养成有意识地观察的习惯;同时要学会有目的地观察，观察的目的性越强，收获就会越大;观察还要体察入微，抓准特色，观察的对象千种百样，只有因物而异，体察入微，才能抓住个性特征，写出独具特色的作文。

二、开放型作文教学应与广泛阅读相结合

读书能提高自己的认识，激感;能使人博学多识，从而增强文章的知识性;读书还可以认识他人的写作经验，让自己模仿创新。通过阅读，吸取丰富的语言材料和作文素材;培养观察事物、分析事物的能力和自己的思想感情，借鉴作者命题、取材构思、谋篇布局、遣词造句的方法，学习他人写人、叙事、写景、状物、抒情、说理等写作技巧。所以，要培养学生养成阅读的习惯，并且是广泛阅读，不局限于一种类型的图书，历史的、文化的、艺术的、科学的、哲学的最好都读，这样才能开阔视野，增加自己的知识积累，真正做到“腹有诗书气自华”。

三、开放型作文教学应与其他学科教学结合

各学科的渗透使作文教学资源无限广阔，比如其他学科中观察、参观、操作、实践、归纳、推理等各项活动，很多都可以作为作文的内容。可以说，作文教学与其他学科有着天然的联系，因此语文教师必须努力探索和总结作文教学与其他学科结合的做法和经验，积极地实践“学科之间的互相渗透、交叉和融合”的教学理念。

四、开放型作文教学应与课外活动结合

作文教学，要积极参与学校有关部门举组织的各项活动，比如参观、访问、演讲、故事会、各种竞赛等等;要主动配合社会有关单位开展的社会调查、义务劳动、公益活动等社会实践活动;要根据学生的兴趣、爱好，组织学生参加写作、歌唱、板报等各种兴趣小组，注意从他们中间培养通讯员、信息员、小记者、小编辑等。这样既可以培养学生参与集体活动的积极性，又可为作文教学创造条件。

五、开放型作文教学应与家庭生活结合

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目前农村小学生的劳动意识十分单薄，劳动技能欠缺；同时，家长也存在一定偏见，令人担忧。劳动技术教育是德育的重要内容之一，经过参与劳动实践活动，进行劳技教育，使学生掌握一定的劳动技能，培养热爱劳动意识。另外合理的劳动对于学生增长智慧、增强体质和陶冶情操都有非常重要的促进作用。加强劳动教育已经是刻不容缓，加强农村劳动教育主要途径是：第一是学校、家长要改变观念，树立现代素质教育的育人观念；第二，加强劳动教育的研究，改进实施策略；第三，要加强对劳动技术教学的硬件建设。

1.现状与问题

"从片面发展转到全面发展"是培养现代社会合格人才的一个基本要求。在谈及这方面存在的问题时，"劳动教育状况令人担忧"，同时也阐述了相关的一些现象，读后令人深省。去年假期间，我利用回农村之暇，走访了十几户学生，其中耳闻目睹有关学生家务劳动的情况让我感到心情十分沉重。

1.1 有两名11岁、13岁的女同学，（分别读小学五年级与初一）至今没洗过衣服、手帕，自己从未洗过头，主要由其奶奶、妈妈帮助洗，家务事几乎是不干的。（两名学生的成绩均较好）

1.2 一天晚饭后，天已渐暗，我去一正读小学六年级的男生家随访。到了他家推门，只见其饭桌上一片狼籍：4个菜大多所剩无几（只留一点汤与一点咸菜），碗筷丢放着，桌上、地上散落许多饭粒，一只凳子斜倒着……这时，其母亲从猪棚走了出来，满头是汗，一身疲惫的样子，她似乎颇有歉意的招呼了我，说她儿子已吃过饭正在楼上看电视。随后，其母满怀失望、气愤而又无奈地向我诉说，孩子从不肯做家务，只管自己享用。

2.忧虑与责任

据美国哈佛大学的社会学家、行为学家、儿童教育专家对波士顿地区456名少年儿童所作的20年的追踪调查发现：干家务与不爱干家务的孩子相比，长大后失业率为1：5；犯罪率为1：10；平均收入高出20%，此外，离异比率、心理疾病患病率也低得多，这一比率所反映的趋势，应该能被大家认同的，也是普遍客观存在的。问题的症结或者说关键是，我们当前的教育普遍忽视了劳动教育，我们的观念中普遍淡化了劳动教育。据报道，我国小学生在家劳动时间平均为11分钟，仅是美国的1/7、泰国的1/6、韩国的1/4、英国的1/3、日本的1/2，如果我们在教育中一旦形成"十分普遍的现象"，任其发展，其最终的后果将是犯"历史性的错误"！

农村小学生的纯朴、诚实优秀品质渐渐地消失，乱花钱、图享受，生活自理能力差、不珍惜劳动成果等不良品行的滋长。现在农村小学生的面貌实在令人担忧。不难想象，我们培养的人如果是一个缺乏劳动观念，不珍惜劳动成果，不珍重家庭亲情，那么这样的人纵有高智、高能、高分，最终对于家庭，对于社会会有一种怎样的回报呢？多少往事人生悲剧，真是不堪预测！农村小学的劳动技术教育正陷入泥潭，我们必须重新认识劳动技术教育，转变观念，走出困境。所以，在学校中加强劳动技术教育，是刻不容缓的！

3.实践与对策

3.1 是学校要改变观念，树立现代素质教育的育人观念。劳动与技术教育是小学3～6年级学生人人必须经历的综合实践活动课程的基本领域之一。接受劳动与技术教育、获得劳动与技术的学习经历是每个学生的基本权利。说到底，造成我们劳动教育相对薄弱，学生劳动观念、劳动技能不高的根本原因是相当一段时间来，学校（包括家长）自觉地、不自觉地受"应试教育"影响，是"应试教育"所造成的必然后果，认为劳动教育是一种"多余的教育"、"过时的教育"，这是十分错误的。人类社会的发展历史证明：劳动教育是素质教育的重要组成部分，也是健全人格的必然要求，加强对学生进行劳动教育，是时代赋予我们教育工作者责无旁贷的义务与责任。学校领导、教师要充分认清劳动教育的重要性与必要性，认识到劳动教育是对学生进行思想品德教育，促进少年儿童身心健康的重要途径；是培养新一代建设人才，提高人才素质的必然要求。

劳动技术教育是德育的重要内容之一，经过参与劳动实践活动，进行劳动技术教育，使学生热爱劳动。在参加劳动的过程中可以培养艰苦奋斗的精神，磨炼意志，可以使学生亲身感受到劳动成果的来之不易，要热爱劳动果实，勤俭节约。另外，合理的劳动对于学生增长智慧、增强体质和陶冶情操都有非常重要的促进作用，

3.2 加强劳动教育的研究，改进实施策略。劳动教育不是可有可无的教育，不能停留在口头上，要改变课堂上说教式、形式化的教育，重要的是我们的学校领导、教师要从少儿身心发展特点出发，结合当地实际情况，创造性地开展劳动教育。

3.2.1 抓好一个重点――用好教材是劳动教育的基础。劳动技术教育是一项长期、系统性性教育培养任务，不是短暂的教育，或者一两次活动就可以实现的。目前使用的小学教材《综合实践》，相当部分是较好的教材，具有实践性、技能性与应用性，我们只要认真地贯彻本教材的理念，并在实践中不断改进，一定会取得良好的成果。这是一项基础性工作，也是最重要的工作。我们的教师要切切实实地落实好每一节课，每一次活动，落实到每一个学生中去（劳动教育以活动形式进行是比较合适的）。首先我们教师要认真研读教材，把握教材的编排体系，做出认真课前准备。第二，必须建立相应的教学研讨活动组织，定期开展相关主题活动。第三，要建立合理的劳动技能（综合实践课）评价体系，进而促进劳技活动的深入开展。

3.2.2 落实一个支撑点――创建劳动基地活动是劳动教育的一个有效补充。结合农村的实际，努力开辟课外劳技教育的渠道，让学生到广阔的天地里去体验生活，从学习体验中培养 学生坚强的意志，树立艰苦奋斗、热爱劳动的思想。建立 "劳动基地教育"，学校每学期组织学生去参观各种农作物的培育、生长、管理的收获，同时听取农业专家的专题讲座，体会了农业劳动生产的伟大意义与价值，从而培养关心农业，热爱农民的感情。所以创建劳动基地活动是劳动教育的一个有效补充，是劳动技能的一个支撑点。

3.2.3 强化一个亮点――教师们探索寻求有效方法与方式是劳动教育的必然要求。每一位教师的教学风格各有差异，各个地方的具体情况各不相同，所以在劳动教育中，要因地因时因人组织教学活动，教师要创造性亮出自己的教学特色。例一位劳技课老师把家里的丝瓜种子拿来，分发给每一个学生，并进行培育的方法指导，每一个学生回家都十分小心地培育、栽种……据这位老师反映学生对自己栽种的作物非常关切，舍得劳动，表现了精心地哺育，小心地呵护。待到收获的时节，学生们所表现的喜悦、激励、自豪以及急切言表的神情，真令人欣慰，令人难忘！后来在家长的支持下，引导学生创办了一块属于自己的"小小植物园"，同学们都能主动地参与劳动，积极地相互间进行"技术交流"和"成果比赛"，他们真正地体验着劳动的乐趣，体验着"劳动最光荣"的含义了。

3.2.4 形成一个合力点――争取家长社会的支持是劳动教育组成部分。家长对劳动教育的认识，对孩子的影响是十分重要的，甚至是关键的，学校的劳动教育好多需要家长的配合协作才能完成。劳技教育缺少了家长的支持和配合，就会成为无本之木，无源之水。因为一方面家长可以在生活中随时随 地指导学生进行劳技训练，另一方面家长还可以督促孩子们参加一些力所能及的劳动，培养学生爱劳动的感情 。我们通过家长学校举行家长教育讲座等，让学校和家长形成共识：学生参与劳动，不仅有利于形成良好的热 爱劳动、尊重劳动人民、爱惜劳动果实的品质，而且有助于发展学生的智力，在劳动中提高学生的观察力、创 造力，使双手更加灵巧；不仅有助于锻炼身体，增强体质，而且有助于学生形成健康的品质，懂得尊重老人、 孝敬父母、关心他人、帮助别人。

事实上，家庭教育、学校教育的目标是一致的，所以学校只要利用多种途径向家长说明劳动教育的利弊关系，假于社会舆论的导向，家长一定会对劳动教育有一个正确的认识。同时，邀请社会上一些先进工作者、劳动模范作事迹报告，也是劳动教育的很好形式。

3.3 要加强对劳动技术教学的硬件建设。

3.3.1 劳动实践基地建设。劳动技术教育的一个显著特点是具有实践性与开放性，决定了它对硬件设施的依赖。一般认为劳动实践基地分为两个类型：校内劳动实践基地。农村小学的空地多，学校要因地制宜，合理利用，对各个角落、每块花木都要精心设计，细致管理，各班级可以建立相应的责任保护区，花坛管理基地；让学校出现"春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿"的美好景象，让学生感受着劳动的自豪与光荣。校外劳动实践基地。学校要积极与社会机构取得联系，与职业技术学校、农技站、科技馆、兽医站、农场、养殖户等单位结对，定期活动。挖掘周边环境的潜力，如建立"卫生一条街"、"保护母亲河"等。

3.3.2 资金设备投入。学校要通过各种办法筹措资金：自己筹一点，上级拨一点，社会帮一点等以保障劳动技术教育设备设施的建设和劳动实践活动基地的建立。

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关键词：家校互动，综合实践，感恩

中图分类号：G459 文献标识码：A 收稿日期：2019-12-23 文章编号：1674-120X（2020）03-0017-01

一、“小鬼当家”，做有责任感的家庭小主人

每个孩子都是父母掌心的宝，大多数父母经常会在与孩子的交流中输出这样一种思想：我付出的一切都是为了你，只要你努力学习，我再苦再累也值得。其出发点是希望孩子们能懂得父母的辛劳，在学习上能更加勤奋刻苦。殊不知，很多时候，效果恰好相反。很多孩子在这种思想的浸染中，把“为自己学”变成“为父母学”，丧失了学习的主观能动性。父母亟须转变教育观念，在关注孩子智力成长的同时，更要注重提高其人格修养，培养其家庭责任感。

笔者班的暑假生活单中有这样一条实践活动——“小鬼当家”计划，内容包括：①挑选一个全家人都有空闲的周末，由你来当家，制订好周末当家计划；②将周末一切费用的支出和收入，列一个详细的清单，制作当家手册；③为全家的假期出行制订旅行计划，担任旅行小管家，尝试为家人订票、订餐、订住宿等，记录旅行感受和收获。平时可能衣来伸手、饭来张口的“小公主”“小皇帝们”在当家尝试操持柴米油盐酱醋茶的生活后，才真正理解父母的辛劳，明白为家庭的付出不仅是父母的事情，也是自己该做的事情。

以此为契机，笔者持续推行“培养家庭责任感”的系列活动，从细处着手，让学生每天进行力所能及的家务劳动，学会对父母和长辈说“谢谢”，制作亲情奖券……这些活动不仅激发了学生的家庭责任感，还促使其家庭关系更加和谐。

二、爱心义卖，做合格的社会小公民

为了切实帮助贫困学子，积极响应希望工程“一元捐”活动，笔者班家长志愿者积极策划，40 多组志愿者家庭在湘潭河东地区组织了气球爱心义卖活动。活动当天，志愿者们兵分多路，耐心地给路人讲解此次活动的意义和目的，路人纷纷慷慨解囊。经过志愿者们的共同努力，1000 个气球销售一空。这次义卖活动的所有善款，由部分家长和志愿者代表全部捐献给湘潭市希望工程促进会。志愿者代表回来后和班上学生分享此行的心情和感受。小志愿者们通过此次活动体验了身为社会大家庭中的一个小小公民，用自己的微薄之力把爱和温暖传递给他人，从而收获被感恩时的幸福感。这有助于他们在以后的生活中受到别人的帮助时，将这份感恩之心传递下去。

三、感恩祖国，做优秀的中华好少年

2019 年 10 月 1 日，一场载入史册的盛大阅兵式在天安门广场举行。那天，学生在父母的陪伴下认真观看阅兵式，并纷纷在群里打卡互动，发表感言。在激动之余，笔者不由得想到：我们此刻的幸福，不是因为我们生在一个和平的年代，而是因为我们背靠强大的国家。我们最该感恩的，不正是伟大的祖国母亲吗？于是，这场国家盛典也拉开了笔者班“我爱我的祖国”系列活动的序幕。

第一阶段，亲子共读文章、共同观看电影《开国大典》，并结合 70 周年阅兵式对比谈感受；第二阶段，积累、吟诵爱国诗词，并开展爱国诗词书写比赛；第三阶段，查找资料，了解为建设祖国做出伟大贡献的英雄模范人物，制作共和国英雄人物卡片。在这一系列活动中，学生切实感受到了今天的幸福生活来之不易。通过家长的陪伴和引导，学生真正将爱国主义情怀厚植于心中。

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关键词：农村小学；语文教学；中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）10-0035-011.遵循语文规律,利用身边资源,加强听说训练

新的《语文课程标准》指出:各级各类学校"语文课程应该致力于学生语文素养的形成与发展","应拓宽语文学习和运用的领域。"教师要有强烈的资源意识"给学生创设语文实践的环境,开展各种形式的语文学习活动。"语文课的首要任务在于引导学生学习语言运用。农村中学语文教学在开发利用课程资源方面,教师的任务是充分利用学校现有的设施,加强学生的听说训练,给学生创造浓郁的学习氛围。

2.把握课程特点,倡导广泛阅读,培养良好习惯

新的语文课程标准要求:"充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中获得独特的感受和体验。"在农村图书匮乏的情况下,教师要想方设法尽可能组织学生广泛阅读,使学生在广泛阅读文本过程中从字里行间提取信息,并将自己对语言的感悟、体验内化为富有个性色彩的语言过程。广泛阅读可以使学生从中认识历史和人生,提高观,察、判断、理解生活的能力。 教师可以开展丰富多彩的读书活动,培养学生良好的语文学习习惯。根据需要每周组织一次读书会。同学之间互相交流读书心得,教师适时组织讨论,指导学生多角度阅读,培养阅读和欣赏能力,开阔学生的视野,提倡学生读中要疑。还可以通过举办朗诵会、读书知识竞赛等活动,促进学生多读书。在活动中学生可以运用逆向思维,求异思维、大胆怀疑、大胆想象、大胆创新,并可以对共性的看法或结合提出质疑,得出自己独到的见解,培养学生的创新能力和创造性思维,达到丰富语文课程资源的目的。

3.社会生活为我们提供源源不断的语文课程资源

我们的教育对象归根结底要走向社会，要让他们关心社会的进步，参与社会的发展。所以有必要把我们的学生引入社会这个大课堂去掌握生存、发展的本领。

举例1根据我们赤峰地区的方言特点，比较其和普通话的差别，进行调查统计和比较。学生可以根据自己的平时观察和积累做出比较、分析，让学生感受到学术研究的热情，激发他们探究的热情，激发他们探究的兴趣，最后以小论文的形式总结他们自己的收获。

举例2：收集、积累外界信息的活动。坚持看电视或报纸的新闻内容，每天把重要的或感人的新闻进行记录并积累，时间长了，养成关心国家和国际大事的习惯。教师定期组织进行评比和鼓励。

举例3：开展家务劳动学习竞赛。作为地方劳动课程的补充课程，结合地方实际培养当代"小皇帝"、"小公主"的生活自理能力，在学习中逐渐受到体贴父母，珍惜父母的劳动成果的教育，如鼓励学生经常参加洗衣服、整理房间、做饭菜等家务劳动。

举例4：了解自己的周围生活环境。可以结合地方实际情况，组织学生采访工厂、矿山、农村、医院等单位，实际了解一些生产、资源、技术等情况，或者调查当地农业资源、种植结构、农作物产量等情况，让学生对社会的生产生活多一些感性认识，培养学生对社会的主动认识和了解，这种方法胜于教师平时呆板的说教。

4.挖掘、整理地域文化方面的课程资源

任何一个地方只要有人存在，就有文化的发展。作为文化人，就应该研究文化，特别是本地区的乡土文化更值得去研究，让学生从自己的身边去研究和发现，养成对事物主动探究的习惯。

举例1：地方风俗文化调查研究。组织学生根据实际情况记录、调查各民族的生活习惯、民间习俗，通过观察了解本地区民间的婚丧嫁娶、节日庆典等风俗习惯、挖掘整理民间故事等等，使学生对自己生长的家乡多一分了解、增一些热爱。

举例2：对当地文物古迹的调查研究。我们敖汉旗虽然地处塞外，但文化历史悠久。以红山文化为代表的各种文化遗迹遍布全境。我曾经带领学生对城子山遗址进行了考察，搜集相关资料，收集有关文物，然后组织学生写"考察报告"，许多学生确实写出了自己的不同看法。他们引经据典，各抒己见。活动点燃了他们的探究未知事物的火花，使他们体验到成功的快乐。

5.开发农村语文课程资源的一些建议

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【论文关键词】中职生养成教育培养

叶圣陶老先生是这么解释教育的：教育就是培养良好的习惯。著名心理学家威廉·詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。学校素质教育的任务就是引导学生学会做人、学会做事、学会共处、学会学习。事实上，学生的各项素质以及一切技能都是一种习惯，而凡是习惯都是通过反复的实践养成的。好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼；坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。习惯支配人生，成也习惯，败也习惯。

一、学校养成教育的内涵

学校养成教育大体包括心理养成、行为规范养成、学习能力养成、艺术兴趣养成和其他素质养成。心理养成。人的学习能力及其他素质的提高，既包含智力因素，也包含非智力因素。在智力相当、条件相等同的情况下，成功的概率更倾向于那些非智力因素。心理方面的养成教育就重在此方面能力的培养。行为规范养成。这方面养成的良好习惯对于学生学会做人方面起着决定性的作用。

学习能力养成。是否会学习可以说是素质教育成败的一个观察口。因此，学校应指导学生学会预习，学会听课，学会作业，学会思考，学会提问，学会考试。要充分发挥其他课程特长。活动课向学生推荐一些学习科目，学习书目，学习方法；综合课发展综合能力；实践课培养实践能力，包括社会服务性实践，家务劳动实践，公益劳动实践及其他学科性买践。总之，各种课程和活动的开展，都要围绕一个中心——学习能力养成。

艺术兴趣养成。实践证明，艺术教育对促进学生智力发展，能力的培养具有其他学科不可替代的特殊功能。因此，开好艺术课有着特别重要的意义，而一般学生存在的对艺术的不同程度的神秘倾向，导致了对艺术学习的生疏和畏惧。所以，学校如成立专项的艺术教育管理系统，并结合实际，构建系统、科学，具有乡土性和层次性的艺术教育目标序列，其结果，一定会发挥出艺术教育本身的优势，校园的文化氛围必将更加和谐。

二、当前中职生养成教育的现状

首先，当代中职生处在一个身心、思维走向成熟的过渡时期，普遍是独生子女，存在着许多人格缺陷。如缺乏生活阅历，生活自理能力差，依赖性强；心理表现不成熟，缺乏坚韧不拔的意志；任性，我行我素，不顾其他人的感受；自私偏狭，难于与人交往，难于适应集体生活。其次，当代中职生普遍缺乏良好的学习习惯，学习自觉性差。具体表现为：学生学习目的不明确，思想不统一，缺乏自信心，存在悲观情绪、沉沦情绪，学习和生活都存在着麻木状态；体现在学习过程中表现为：学习缺乏主动性、刻苫精神、钻研精神，学习纪律涣散；体现在教学过程中表现为：学习基础差，学习没兴趣，有的缺课、逃课，对课程学习缺乏热情；学习习惯差表现为：缺乏自主学习意识，上课看闲书，说闲话，玩手机短信，课后玩电脑游戏等。第三，当代中学生普遍缺乏文明的生活习惯，生活能力及生活自理能力不强。具体表现为：宿舍卫生差，动手能力差；就寝时间随意性强；饮食习惯不好，随意花钱现象严重，某些学生有吸烟酗酒现象。第四，当代中学生普遍缺乏吃苦赖劳的仓业精神。

三、造成中职生缺乏良好养成教育的原因

1、源于家庭

父母的言行孩子有权威性的影响，是孩子的第一个老师。当前部分家长普遍受文化水平的限制，家庭教育能力有限，水平偏低，过分溺爱或专制都易使子女自私自利、唯我独尊，进而集体观念淡薄。

2、源于学校

(1)对德育认识的偏差。中职生文化基础普遍薄弱。在初中8寸由于成绩差，经常受到老师和同学的冷落，使他们失去了进取心，很少考虑自身的前途，消极对待，自暴自弃，甘愿落后。

(2)教育措施不得当。个别教师不重视师德修养，不能为人师表。对学习差或容易犯错误的部分中职生，较难把握尺度，易进行挖苫讽刺，冷漠歧视，甚至体罚或“鞭策”等本不应该发生的一些现象，使学生的心灵受到严重伤害；另外还有个别教师处理问题感情用事，方法简单，易挫伤学生的自尊心和自信心。不仅使学生得不到应有的教育，反而助长了学生的逆反心理。

3、源于社会

社会上还存在不利于青少年学生健康成长的一些消极因素。市场经济的消极因素对中学生的影响，容易导致拜金主义。尤其是～些意志力薄弱的中职生，导致其缺乏理想，只讲实惠不思奉献，导致集体主义精神减弱，社会责任感淡漠。

四、实施学生养成教育的主要措施

1、让养成习惯规范化、具体化

学生，尤其是中职生，他们还处于较原始的感知阶段，必须靠家长和老师的引导来认知世界。因此，对学生进行行为习惯养成的教育应该从学生的认知出发，并抓住先入为主的规律向学生明确什么该做，什么不该做。把每年秋季开学的第一周定为常规养成教育宣传周，向学生们宣读《中专生日常行为规范》以及学校相关的规章制度。并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，制定了《养成文明十个好习惯》，向学生明确做什么，为什么要这样做，以及如何去做。

2、加强监督．不断强化

培养良好的行为习惯是一个艰巨的、长期的、细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。如通过长期的反复宣传、实践，学生就能逐渐了解、熟悉校纪班规，继而多数学生才能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化实践，最终才能变成自觉遵守。

3、全员育人制度

全体教师和管理人员都要全员育人。辅导员要随班听课，掌握学生学习纪律和有关问题，及时与任课教师沟通和与学生交流；要利用课余时间，深入学生寝室，督促学生养成良好的生活和卫生文明习惯，掌握学生的思想动态。教师要建立与学生谈话制度，解决学生的思想问题、学习问题，侧重学习方法的引导。

4、举办养成教育讲座

学校在新生入学后，就采取讲座的形式从思想教育、学习生活习惯教育、行为习惯教育、成才教育、专业知识介绍等方面，对学生进行养成教育。使学生认识到，采取严格的纪律约束，目的是使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，这种习惯的养成，对自己一生都有好处。

5、丰富校园文化生活

学校通过开展丰富多彩的校园文化活动，使学生日寸时受到文化氛围的熏陶。学校团委、各种学生社团应当放手发动学生，进行丰富多彩的校园文化活动设计，使学生时时受到健康向上的文化氛围的熏陶，形成自觉参与意识并在活动中充分锻炼能力，展现个性。