七夕的诗句范文

导语：如何才能写好一篇七夕的诗句，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

2、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

3、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

4、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

5、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

6、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

7、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

8、双星何事今宵会，遗我庭前月一钩。

9、人间梦隔西风，算天上、年华一瞬。

篇2

七夕准备的礼物象征爱情的红玫瑰应该是必不可少的，尤其是即将表白或正处在热恋中的年轻男女，玫瑰更是必不可少的。每个女孩收到鲜花心里都会美滋滋的，这也是你和她感情迅速升温的绝佳机会。

七夕前夕各大商场电商都在搞活动，都想借此浪漫节日促销商品，因此你一定要精心为她准备一份小小的礼物，不管价格高低，她都会为此感动的。

送完礼物之后，陪自己心爱的人找个浪漫的地点共进晚餐也是一种幸福。晚餐之后可以看看电影，逛逛街。

女生送男生的七夕礼物在这个浪漫的节日里，女生当然也要为心爱的他准备一点小小的惊喜了，手表、腰带、领带、钱包等必需品都可以作为礼物送给心爱的他。

除了精心准备的小小礼物，亲自下厨为他准备一桌丰盛的晚餐，也一定会让他彻底感动的。

七夕白玫瑰的送法七夕白玫瑰的送法1、19枝白玫瑰：美丽邂逅

花材简介：19枝白玫瑰，黄莺边上围绕一圈，内用白色，外用深蓝色卷边皱纹纸精美包装，绿色蝴蝶结。

花语说明：缘是美丽的邂逅，爱是心跳的感觉，情是心灵的交会，恋是甜蜜的思念，走在爱与被爱的边缘，你见或者不见，爱你的心始终不改变!、

七夕白玫瑰的送法2、21枝白玫瑰：白衣天使

花材简介：21枝白玫瑰，黄莺边上围绕一圈，内用白色，外用粉色卷边皱纹纸精美包装，粉紫色蝴蝶结。

花语说明：白衣天使,今天是你的节日,你们用对生命的爱,实践着南丁格尔的诺言，你们用温柔的话语,激励人们战胜病魔的信心，匆匆的脚步，伴随你忙碌的身影，甜甜的微笑，袒露你火热的心肠,重重的隔离，驱不散朋友的牵挂。

七夕白玫瑰的送法3、29枝白玫瑰：今生挚爱

花材简介：29枝白玫瑰，单枝白色雪点纱包装，黄莺、勿忘我边上围绕一圈，紫色瓦楞纸多层圆形包装，白色硬纱外围点缀，咖啡色丝带束扎。

花语说明：爱是白天也是黑夜，是阴天也是晴天，是今天也是明天，爱就是一天又一天。情人节，愿与你手牵手，幸福度过每一天。

七夕祝福语1. 牛郎织女今相聚，快乐约会没道理，约你牛棚你得去，即使蚊子绕着你，约你天边不能拒，即使刮风下大雨，不惧距离和天气，哪怕路遥会无期，就是七夕想约你，七夕节日耍赖皮!要来哟!预祝七夕你我快乐甜蜜!

2. 我没鲜红的玫瑰，没有浪漫的诗句，没我没鲜红的玫瑰，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋和惊喜，只有轻轻的祝福：祝七七情人节快乐!有贵重的礼物，没有兴奋和惊喜，只有轻轻的祝福：祝七七情人节快乐!

3. 一盏离愁只因初相识，落得一夕眷恋;两情相悦早已心相忆，有了三夕思念;三番四次心相印，留的五夕缱绻;五脏六腑心相依，七夕满是想念。初见你，记录我心真实轨迹，你见，或者不见，它都曾在那里。我想，每一个七夕都与你，在一起，七夕快乐!

4. 因为有了你，爱从这一刻开时;也因为有了你，心飘浮在碧空里，亲爱的七夕节快乐!

5. 嫁给我吧，我用石油给你冲厕所，用百事可乐给你洗澡，用波音777接你上下班。答应我吧?

6. 也许你我之间的距离很长很长，但我相信我们之间会有一座桥，我会等待你的回归，一生一世!

7. 七夕祈愿：心较比干多一窍，貌若西子胜三分。百雀筑桥，星梦传书，星语心愿，七夕与君长相伴!

8. 月上柳梢头，人邀黄昏后。今宵酒醒何处?今晚你打算怎么过，来找我吧，没有情人的情人节很闷的。

9. 放上一颗心在你的枕边，让你每夜都在我的心边，甜蜜的入眠。世界上不再有七夕，只有我们永不分开。

10. 我是水你是泥，和在一起塑成天地，然后在阳光下打成碎片，我和你在碎片里不肯老去。七夕情人节快乐!

11. 鸟儿和鱼儿相爱了。可是，它们活在两个世界。于是，鸟儿伤心地飞向另一片海域，鱼儿游向海底最深处。

12. 思念一个人很容易!爱上一个人很难!爱上一个思念的人是难上加难!上帝给我一个机会，我一定要把你爱上。

13. 我们不做牛郎织女，由于他们相距太远而相见又太短;我们要做我们自己，由于有你在我身边把我的心牢牢拽住!

篇3

七夕节送男朋友的礼物甜蜜的纪念

参考价格：324元

轻轻闭上我的眼睛，整个心里都是你 ，希望真爱能被你感应。星空下的爱情，多想陪你一起数心情，让它们见证我们的爱情。在我心里最爱的人就是你，爱的印记如此坚定，这是我们的甜蜜约定。轻轻呼吸你的呼吸，心里满满都是你，你是阳光、水，还有空气，茫茫人海就这么确定了是你，用这甜蜜的蛋糕纪念我们的爱情!

爱的树苗(无线蓝牙音响)

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高科技绿色环保田园风格音响，绝对适合喜爱大自然的你~~这款产品能当闹钟，可打电话，还能是移动电源，科学环保，让您体验生活乐趣的同时，享受音乐，微植物也能装饰您的桌面!

喜上梢(感应灯)

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喜鹊登枝，喜上枝头，在古代就有鹊能报喜的说法，这款玄关灯，可谓是古今生活的结合体，现代智能感应设备结合古代喜鹊的设计，体现我们对美好生活的一种向往和表达，愿拥有此宝贝的你生活越来越好!

七夕巧果介绍在今日浙江各地仍有类似的乞巧习俗。如杭州、宁波、温州等地，在这一天用面粉制各种小型物状，用油煎炸后称“巧果”,晚上在庭院内陈列巧果、莲蓬、白藕、红菱等。女孩对月穿针，以祈求织女能赐以巧技，或者捕蜘蛛一只，放在盒中，第二天开盒如已结网称为得巧。

为什么人们在七夕要吃巧果呢

传说是因为过去女孩子在未嫁之前都想自己能心灵手巧，所以用这样的方式来祈求织女来送巧，希望织女也能赐自己一双巧手，于是巧果也就诞生了。

北宋时期的巧果品种极多，主要原料是油、面、糖、蜜。是将发面团放入具有剪刀、梨、茄、瓜、石榴、苹果、小鸡、小猪、小狮子、金鱼、蛙、蟹、虾等各种花形图案的木模(也叫榼子)中，将成形后的小饼油炸或烙食。有些巧果还被点染为七色，有的以红色点染，用长线穿成串，尾端系沙果或花布，挂于壁间，以为装饰和零食，也有串成一环挂在小儿项间取乐的。相传七夕节晚上，妇女儿童将巧果抛掷屋背，喜鹊衔去搭桥，让牛郎织女夜渡银河相会。

巧果制作起来非常简单。先将面皮切成一两寸长的条形，然后放入滚烫的油锅里，炸至金黄色。再把炸好的面皮捞起来，立即撒上芝麻、白糖，酥脆香甜。

巧果还有另一种做法：在面粉中加入鸡蛋和糖，不掺一点水，而是用油和面。面和好后，揪出一块剂子，摁进用桃木或枣木刻成的精美模子里，然后照面板一磕，一个个可爱图形的巧果诞生了，进炉一烤，香飘十里。

北宋时的七夕巧果主要成分是小麦面，这种制作传统至今还被遵循、保留着。为什么要用小麦面呢?这就跟前面提到的古人设置七夕节的目的有关了。

每年的七月初七，牵牛星与织女星距离最近，而这一天，通常也是立秋前后(有时跟立秋正好是一天)。中国是农耕国家，因此，对时令、节气的交替极为重视，夏商时，每至立秋，君主还会亲临祭祀现场。七夕节的设置其实就是立秋祭祀的另一种替代形式，有立秋迎秋之用意。

巧果是自己也可以做的，你还可以做给你自己的爱人或者是家人，在七夕节不仅仅给他们短信上的祝福，巧果上面也寓意了你对他们的祝福。

关于七夕节的诗句1、乍露冷风清庭户爽，天如水、玉钩遥挂。应是星娥嗟久阻，叙旧约、飚轮欲驾。极目处、微云暗度，耿耿银河高泻。-柳永《二郎神·炎光谢》

2、盈盈一水间，脉脉不得语。-古诗十九首。《迢迢牵牛星》

3、烟霄微月澹长空，银汉秋期万古同。几许欢情与离恨，年年并在此宵中。-白居易《七夕》

4、烟外柳丝湖外水，山眉澹碧月眉黄。-清。姚燮《韩庄闸舟中七夕》

5、星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。-李清照《行香子·七夕》

6、向日穿针易，临风整线难。-唐。祖咏《七夕》

7、未得渡清浅，相对遥相望。-唐。孟郊《七夕》

8、铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。-唐。罗隐《七夕》

9、天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。-唐。杜牧《秋夕》

10、他乡逢七夕，旅馆益羁愁。不见穿针妇，空怀故国楼。-孟浩然《他乡七夕》

11、双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。-范成大《鹊桥仙·七夕》

12、伤心拍遍无人会，自掐檀痕教小伶。-明。汤显祖《七夕醉答君东》

13、桑蚕不作茧，尽夜长悬丝。-晋《七夕夜女歌》

14、牵牛出河西，织女处其东。万古永相望，七夕谁见同。-杜甫《牵牛织女》

15、年年乞与人间巧，不道人间巧已多。-唐。杨璞《七夕》

16、能无意酬乌鹊，惟与蜘蛛乞巧丝。-唐。李商隐《辛未七夕》

17、莫言相见阔，天上日应殊。-唐。宋之问《七夕》

18、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。-宋。秦观《鹊桥仙》

篇4

大家盼星星盼月亮总算盼来春游活动。这一天风和日丽、艳阳高照，我们准备好行李，和同学们一起向碧津公园进发。

一进大门，一片片绿树和一朵朵鲜花映入眼帘，远处茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。我不由得为之一振，在这里我仿佛感受到了春天的清新，领略了夏天的欢乐，秋天的喜悦和一年四季的芳香。

碧津塔----碧津公园的象征。它是一座八角塔，有九层高，每个角都挂有一个风铃。一阵微风吹来四周的风铃“叮叮当当”地响起来，声音银铃一样清脆。我们登上高耸入云的碧津塔，站在十几米高的观望台上鸟瞰渝北区美景。近处的碧津湖，一会儿变成了硕大的银镜，一会儿变成了满脸皱纹的老婆婆……湖岸的杨柳婀娜多姿，柳条随着微风一起一伏，仿佛维吾尔族姑娘在翩翩起舞。湖上的曲桥、七夕桥，湖边的高楼大厦、盛开的朵朵鲜花倒映在湖面上，犹如一幅美丽的画卷。远处的江北国际机场造型美观，就像两只巨大的螃蟹。不知是谁惊呼了一声“看！飞机！”只见机场跑道上一架银灰色的飞机缓缓滑行。大概过了一分钟，飞机在大家的欢呼声中，在巨大的轰鸣声中满载乘客飞向蔚蓝的天空。

七夕桥是一座的半圆形拱桥，桥的两侧有七个大孔，所以取名为七夕桥。桥上雕刻着精美的图案，有活灵活现的盘龙，有枝繁叶茂的摇钱树……这充分体现了劳动人民的聪明才智和高超的雕刻技艺。站在宽阔的七夕桥上，观看阳光照耀下的碧津湖，水面波光粼粼像颗颗珍珠镶嵌在湖水中；桃红柳绿，莺飞草长，我不禁想起了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的诗句来。

篇5

1、除夕：无复屠苏梦，挑灯夜未央。

2、春节：爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。

3、元宵节：去年元夜时，花市灯如昼。

4、寒食节：江淮度寒食，京洛缝春衣。

5、清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

6、端午节：节分端午自谁言，万古传闻为屈原。

7、七夕节：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

8、中秋节：海上生明月，天涯共此时。

篇6

【关键词】古诗词；主题阅读；传统节日

中华民族上下五千年，祖先为我们留下了大量璀璨的古诗词杰作。这些古诗词浓缩了几千年的文明成果，是历代先人们智慧的结晶。对于处在记忆力发展黄金时期的小学生来说，大量地阅读、积累古诗词，是全面提高语文素养的基础，也是提高学生的感悟能力、审美情趣、文学素养的主要途径。因此，站在时代的讲台，小学语文教师应该义不容辞地担当起这项历史使命：有效引导小学生积累经典古诗词，让中华灿烂文化走进学生心灵，让他们在口诵心记、含英咀华中受到中华五千年优秀文化精华的熏陶，让学生在祖国灿烂的古诗词文化长河中游弋、翱翔，使中华传统文化得以光大。

古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”、“腹有诗书气自华”，语文教师在平时的教学中不应只停留在教材上，而应该延伸到课外的名家名篇，让学生积累更多的古诗词，增加学生的知识储备。而如何让学生在有限的学习时g里，获得更丰富的古诗词文化的浸润与滋养呢？在探索、实践与反思中，我将古诗词阅读活动分为两个相辅相成的阶段：

一、主题阅读进课堂

在小学语文教材的编排中，编者有意识地把同一主题的诗词，放在同一单元中教学，以开阔学生的认知视角，起到触类旁通，举一反三的功效。这样的主题编排方式给了我们启发：古诗词的积累与学习可以采用“主题阅读”的方式，沟通学生课内、课外的横向学习，连点成线，拓宽学生古诗词阅读的空间。

（一）文本研读定主题

在浩淼的古诗词长河中，有许多诗歌都是诗人心路历程的写照，抒发诗人内心的思想感情：或感慨人生，或思念家长或讴歌大好河山……以人教版四年级上册第20课《古诗两首》为例，安排了两首古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》，细细咀嚼，便能深深体悟到朋友间依依惜别的感情。在研读文本之后，继而从主题出发，向同类题材的作品扩展，拓展阅读《赠汪伦》、《别董大》这两首表现送别之情的诗歌。学生在阅读同一主题下的古诗词时，多角度获取信息，并在同一主题的语境中，得到审美教育和情感熏陶。

当然，灿若繁星的古诗词，主题的归类也是不胜枚举的，有思乡诗、山水诗、边塞诗、爱国诗等题材。在教学中，如果能以点带面，拓展同一主题教学内容，必然会收到事半功倍的效果。这也需要教师能够以《新课标》为指导，创造性的理解和运用教材，善于挖掘，勇于思考，勤于课堂实践。

（二）传统节日觅诗情

元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、腊八节、春节等是中华民族的传统节日，各地都有浓郁的地方风俗来庆祝这些节日，这是我们中华民族历史文化长期积淀凝聚的过程，是代代中国人贡献给世界和未来的文化财富。然而现今，无论是成人还是学生，都对舶来的外国节日趋之若骛，他们知道西方的“情人节”，却很少能说出秦少游笔下美丽的“七夕节”；他们对于“什么是我国的传统节日”知之甚少，却能准确的说出西方“圣诞节”的时间。可以说这些现象的背后，显示出的是对传统文化的一种漠视。因此，我们探索在语文教学中将古诗词的学习与传统节日融合起来。以传统节日为契机，学习蕴涵着丰富中华传统文化的古诗词；同时大力借助古诗的学习，来渗透中华优秀传统文化、了解民俗文化与民族精神。

传统节日前后，笔者注意引导学生收集相关的古诗词，并带领学生用各种方式来吟诵，让学生深刻领略民族文化的内涵。比如，元宵节前后，吟诵宋代欧阳修的《生查子 元夕》，让学生感受“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后”的美好景象；于辛弃疾的《青玉案 元夕》中，感受“宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的热闹场面；清明节前后，带领学生吟诵《清明》，在“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中了解古人扫墓的习俗；七夕节，学生在“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”中了解七夕的传说；王维的《九月九日忆山东兄弟》“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”给我们展示了古人在重阳节登高和佩带茱萸的习俗；中秋节的“海上生明月，天涯共此时”让同学们深刻体会到张九龄对远方亲人的思念之情……

在欢度节日之际，我们亦可以开展丰富的节日主题活动。如端午节，我们可以引导学生了解端午习俗，参与包粽子、缝香袋等，并重点开展“走进屈原”活动，通过屈原故事知多少、屈原诗词朗诵等活动，重现屈原的故事：两千多年前，伟大诗人屈原为他的祖国流尽了最后一滴泪，纵身跳进波涛滚滚的汨罗江。同学们在故事中了解他那崇高忠贞的伟大人格，于屈原诗词中体味他那不同流合污的高贵品质。在这样入情入境的传统节日主题教学中，古诗词教学是否别有一番风味呢？

（三）春夏秋冬赏诗境

每一个季节都有许多著名诗人留下的经典之作，每一个节气都有每一个节气典型的物候，我们跟着经典诗词的韵律，带领学生开启了穿越四季之旅。

在万物复苏的春天，我们聆听、诵读着诗词给我们带来的一个个春天的故事：在“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中欣赏柳树婀娜的身姿；于“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中聆听春天的歌声；从“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”里，感受在田野上奔跑的快乐。

在热情奔放的夏天，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”让孩子们一睹西湖盛夏的风采；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”让孩子们领略了夏雨的滂沱。

在高远辽阔的秋天，学生读杜牧的《山行》，品王维的《山居秋暝》，诵刘禹锡的《秋词》，吟李清照的《一剪梅》。学生陶醉在秋天的意境中，陶醉在动人的诗篇中。

在大雪纷飞的冬天，柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，或者岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”都无需老师再做过多讲解。

二、多种方式促积累

（一）日常活动作保障

1.古语云“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，古诗词的积累绝非一朝一夕之事。推行每周两诗，是学生学习古诗词的好方法。我们的具体方法是：将教室黑板一角辟为诗词园地，每周一抄上两首新的诗词，让学生读、悟、吟、诵。

2.开展“课前一诵”活动。每节课上课前学生诵读古诗词一首（两遍），课任老师负责。

3.放学路队诵诗词。每天上午、下午放学时，各班学生在教学楼前排好队，边诵读古诗词边走出校门。

（二）趣味实践展收获

篇7

普契尼关注女性，颂扬女性。在歌剧《蝴蝶夫人》中，美丽善良的日本女子巧巧桑，痴心等待已变心的美国丈夫早日回来，在三年漫长的苦苦守候中，从一个天真单纯的少女，逐渐变成了成熟坚定的，当得知丈夫用谎言隐瞒和欺骗了自己，眼看美好的爱情之梦破碎之时，她拔剑自刎而死。看似简单的故事，充满悲剧气息的基调，深刻地揭示出人性的美与丑。歌剧《托斯卡》中，托斯卡是一位为了救出自己深爱的人，不惜费尽心机拼力相救，身陷囹国而委曲求全，敢爱敢恨的纯洁女子，虽然最终落入了敌人设置的陷阱，和爱人双双死亡。但她为爱情不惜付出自己的生命的勇气和精神，感人至深，可歌可泣。歌剧《图兰朵》中，中国公主图兰朵与其他歌剧女主人公形象有所不同，冷酷阴暗而残暴无情，她为了恪守自己的爱情信条，以不惜牺牲大多数人的生命为代价，显得自私而无情。与之相对应的，是侍女柳儿的忠贞和隐忍，他深爱王子，不愿看到他因为猜不出谜语被杀害，为了保全王子的性命而含泪自杀。同一部歌剧中两位女性角色所表现出的冷酷和善良，产生强烈的反差和对比，戏剧感染力丰满强大，震撼人心。

分析这三部歌剧的情节内容和音乐特点，女性角色在歌剧中对于展开戏剧冲突，渲染人物特质，推动戏剧进程起到至关重要的作用，主要体现在以下几个方面：

一、外表的柔弱与内心的强大

从普契尼的多部以女性角色为主线的歌剧中，可以深刻的反映出作曲家对女性的高度敬仰和赞美，早年生活的艰苦和母亲在他人生中留下的深厚情感影响，使他在创作女性角色时，能够敏感的捕捉到她们对待感情的细腻专一和坚贞执着。母性特质的反映，使其每一部作品都体现出令人悲悯的温情和发人深省的叹息。他将女性角色的善良柔弱，与其他人物形成鲜明对比和反衬，不但深化了剧情，更凸显出角色的个性和特点，使人物有血有肉，深入人心。女性角色外表的柔弱和内心的强大产生的巨大反差，为戏剧冲突的展开铺设内在而韧性的结构线条。歌剧中女性主义思想的体现，更多的展示出一种外柔内刚，刚柔并济的美和力量，使戏剧冲突不断推动和激化，极大地增强了作品的深度和情感内涵。歌剧《蝴蝶夫人》中，巧巧桑年轻纯真，为了爱情背弃了自己的，只为了能与自己深爱的人在一起，她是社会底层女性的代表，单纯执着，坚贞笃信，在平克顿离开她回美国的三年里，她每天都在海边眺望，热切期盼着爱人的归来。三年来杳无音讯的期盼，连女仆也为她的简单执着心痛不已，巧巧桑坚信自己的等待会有结果，自信而充满期待的唱起咏叹调《晴朗的一天》，她幻想着一个晴朗的早晨，平克顿乘坐的一艘军舰出现在海面，她心爱的人即可就在眼前，那满心的激动和喜悦，在一个柔弱坚韧的女子心中荡漾。普契尼在咏叹调的前段，运用较少的和声和配器，以简单的线条勾勒巧巧桑幻想的纯净和心无杂念，中段不断增强的戏剧音乐，将巧巧桑内心的迫切和矛盾一步步深化，宣叙式的语言烘托出主人公内心的温暖和俏皮，在层层叠加的感情激流中，音乐推向，表现出巨大的戏剧张力。一段极其动人的咏叹调，催人泪下，在这段咏叹调里我们看到，长久的期待使巧巧桑长大了，成熟了，在她的爱情憧憬中，增添了一种坚贞的力量。

二、内心世界的丰富和细腻

通过揭示女性角色内心世界的复杂变化，增强戏剧的内在张力和感染力。“于细微处见真情”，作曲家总能在看似简单的情节上深挖女性内心世界的微妙变化，用音乐巧妙自然地贯穿和展现她们身上最朴素真挚的特质和情感，他善于塑造小人物，尤其是社会底层的女性人物，将柔美细腻，抒情流畅的旋律与她们的善良质朴的性格结合起来，同时赋予音乐彰显人物内心世界的力量。普契尼的歌剧音乐旋律以级进为主，舒缓委婉、自然清新，恰恰更适合准确完美的表达女性心理世界的丰富和细腻，将人物复杂的心理和情感抒发的淋漓尽致，极大地增强戏剧的张力和感染力，使每一个女性人物的出现都独具特色且生动感人。歌剧《托斯卡》是一个关于爱情、政治、仇恨与阴谋的故事，画家卡瓦拉多西因掩护政治犯被捕，为使恋人能够获救，女主人公托斯卡不得不答应委身于警察总督斯卡皮亚，在极度的羞辱和矛盾中，她唱出了咏叹调《为艺术，为爱情》，主人公痛苦复杂的内心世界，在歌曲起伏的旋律中悲诉流露，真切感人。普契尼准确把握和拿捏主人公内心的焦灼和无奈，以忠于艺术和爱情的坚定信念，祈求上帝给予爱人庇佑，音乐彰显了女性委婉细腻的性格特征，敏感捕捉女性心灵的呼唤和挣扎，矛盾和坚持，歌曲尾声高声区的延长音，是心灵的呼唤，更是内心挣扎的呐喊，强烈的戏剧性使每一位听众感同身受，深深震撼。歌剧《图兰朵》中，鞑靼王子卡拉夫，被图兰朵公主的美貌深深吸引，难以自拔。老父亲劝他赶快离开，但卡拉夫不顾父亲的劝阻，执意要去猜那三个谜。当他推开人群，准备敲响那面应征的大锣。一直暗暗深爱她的侍女柳儿眼含泪水走到王子卡拉夫跟前，苦苦哀求地唱起了咏叹调《主人，您听我说》：“主人，您听我说，我真受不了，心如刀割！在流放的路上，你的名字是希望，你的名字是力量，它驻留在我的心上。可明天就要决定我们的生死存亡，我们将要死在流放的路途上！他失去爱子多悲伤，我不见你的笑容痛断肠。啊，重任再难担当，多么悲伤！”作曲家为柳儿写的这段咏叹调感人肺腑，他把一个柔弱而又深情的姑娘的内心表现得淋漓尽致。柳儿的担心和焦虑，因为深爱王子而更加急切，她所具有的温婉谦卑，善良隐忍无不体现出中国女性内心的博大和包容，这也为她之后悲剧性的结局埋下伏笔。

三、悲剧性的结局

篇8

时间：60分钟

满分：100分

一、填空。

（10分）

1.《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号

，

代书画家、诗人。本诗第一句用一个“

”字充分表现了竹子

的性格；第二句写出了竹子生命力的

；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是

，进一步表现了竹子

的精神。

2.《咏柳》一诗的作者是唐朝的

。在这首诗中，作者赞美了

，表达了作者对

的无限热爱。

二、诗词积累。

（38分）

1.将对应的诗题、作者、诗句连起来。（5分）

《示儿》

杜牧

但悲不见九州同

《梅花》

陆游

孤光一点萤

《清明》

查慎行

凌寒独自开

《舟夜书所见》

叶绍翁

一枝红杏出墙来

《游园不值》

王安石

牧童遥指杏花村

2.在下列诗句中填上恰当的数字。（7分）

（1）春种（

）粒粟，秋收（

）颗子。

（2）南朝（

）寺，多少楼台烟雨中。

（3）人间（

）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

（4）不知细叶谁裁出，（

）月春风似剪刀。

（5）飞流直下（

）尺，疑是银河落（

）天。

3.填花名，将古诗补充完整。（4分）

（1）人闲（

）落，夜静春山空。

（2）接天莲叶无穷碧，映日（

）别样红。

（3）借问酒家何处有？牧童遥指（

）村。

（4）（

）潭水深千尺，不及汪伦送我情。

4.根据提示写古诗名句。（11分）

（1）高适有两句诗说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”王维有两句送别诗的意思和它相反，这两句诗是：

，

。

（2）当我们在外地过节时，常常引用唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“

，

”来表达对家乡的思念之情。

（3）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“

，

”是对织女勤劳形象的完美诠释。

（4）《马诗》中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志的诗句是：

，

。

（5）读诗句，品经典。王安石《元日》中“

，总把新桃换旧符”让我们感受到了节日的喜庆与祝福；郑燮《竹石》中“

，任尔东西南北风”体现了坚韧、顽强的精神；杜甫《闻官军收河南河北》中“白日放歌须纵酒，

”展现了杜甫“喜欲狂”的心情。

5.把下列句子补充完整。（11分）

（1）黑云翻墨未遮山，

。

（2）

，草色遥看近却无。

（3）君看一叶舟，

。

（4）

，

。若到江南赶上春，千万和春住。

（5）好雨知时节，

。

（6）山下兰芽短浸溪，

。

（7）

，但悲不见九州同。

（8）暖风熏得游人醉，

。

（9）洛阳亲友如相问，

。

（10）月出惊山鸟，

。

三、综合知识积累。

（16分）

1.小学古诗文中有许多描写边疆战士、边塞风光的诗歌，善写这类诗的诗人我们称为边塞诗人。下列哪位诗人称得上是边塞诗人？（

）（2分）

A.李白

B.王昌龄

C.杜甫

D.苏轼

2.“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的“梅”和“

”被人们喻为花中四君子。（

）（2分）

A.松、竹、兰

B.菊、竹、兰

C.菊、松、竹

D.兰、竹、荷

3.下列古诗描述的节日依次是（

）（2分）

①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

③中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

A.①春节

②中秋节

③端午节

④除夕

B.①元宵节

②中秋节

③清明节

④春节

C.①寒食节

②七夕

③中秋节

④春节

D.①元旦

②七夕

③中秋节

④元宵节

4.与韩愈、柳宗元、“三苏”合称为“唐宋家”的是（

）（2分）

A.王安石

杨万里

欧阳修

B.曾巩

杨万里

欧阳修

C.王安石

曾巩

欧阳修

D.曾巩

王安石

杨万里

5.下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（

）（2分）

A.《聊斋志异》

B.《杜工部集》

C.《稼轩长短句》

D.《临川先生文集》

6.文学常识填空。（6分）

（1）“四书”指四部儒家经典，即《

》《大学》《

》《孟子》。

（2）在中国文学史上，《

》是一部艺术成就最高的神魔小说，作者是明代小说家

。

（3）成语“高山流水”涉及的两个历史人物是

和

。

四、说说下列诗句分别运用了什么修辞手法。

（4分）

1.白发三千丈，缘愁似个长。

（

）

2.大漠沙如雪，燕山月似钩。

（

）

3.问渠那得清如许？为有源头活水来。

（

）

4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（

）

五、阅读古诗，完成练习。

（17分）

（一）绝

句（11分）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1.这首诗的作者是

代诗人

，诗中描绘的是

季的景色。（3分）

2.这首诗描绘的景致形象鲜明、色彩鲜艳，短短28个字描绘了六种景物，这六种景物是

、

、

、

、

、

。（3分）

3.诗中有声有色，动静结合，其中表示颜色的字是

，表示声音的字是

；表示动景的句子是

，

，表示静景的句子是

，

。（4分）

4.根据诗句内容，可以推知诗人的观察地点应是（

）（1分）

A.柳树下

B.窗前

C.西岭

D.门外河边

（二）闻官军收河南河北（6分）

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1.这首诗是

代诗人

的作品，这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人

的心情。（3分）

2.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

（1）“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。

（

）

（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。

（

）

（3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。

（

）

六、文言文阅读。

（15分）

学

弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人

，

；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1.这篇古文的作者是我国古代的思想家、教育家

。（1分）

2.请将短文中横线处的内容补充完整。（2分）

3.请用“/”划分朗读节奏。（2分）

思

援

弓

缴

而

射

之

4.解释下列句中加点的字的意思。（4分）

（1）使弈秋诲二人弈。

（

）

（2）思援弓缴而射之。

（

）

（3）为是其智弗若与？

（

）

（4）非然也。

（

）

5.翻译下列句子。（4分）

（1）弈秋，通国之善弈者也。

（2）虽与之俱学，弗若之矣。

6.用自己的话说说：为什么两个智力条件差不多的学生，跟随同一个老师学习，效果却不同？（2分）

古诗文积累与运用参考答案

一、1.板桥

清

咬

坚韧

顽强

遭遇的挫折与磨炼

坚忍顽强

2.贺知章

春天里柳树美丽的姿态

春天和大自然

二、《示儿》

杜牧

但悲不见九州同

《梅花》

陆游

孤光一点萤

《清明》

查慎行

凌寒独自开

《舟夜书所见》

叶绍翁

一枝红杏出墙来

《游园不值》

王安石

牧童遥指杏花村

2.（1）一

万

（2）四百八十

（3）四

（4）二

（5）三千

九

3.（1）桂花

（2）荷花

（3）杏花

（4）桃花

4.（1）劝君更尽一杯酒

西出阳关无故人

（2）独在异乡为异客

每逢佳节倍思亲

（3）纤纤擢素手

札札弄机杼

（4）何当金络脑

快走踏清秋

（5）千门万户曈曈日

千磨万击还坚劲

青春作伴好还乡

5.（1）白雨跳珠乱入船

（2）天街小雨润如酥

（3）出没风波里

（4）才始送春归又送君归去

（5）当春乃发生

（6）松间沙路净无泥

（7）死去元知万事空

（8）直把杭州作汴州

（9）一片冰心在玉壶

（10）时鸣春涧中

三、1.B

2.B

3.C

4.C

5.A

6.（1）中庸

论语

（2）西游记

吴承恩

（3）伯牙（或俞伯牙）锺子期

四、1.夸张

2.比喻

3.设问

4.拟人

五、（一）1.唐

杜甫

春

2.黄鹂

翠柳

白鹭

青天

雪船

3.黄、翠、白、青鸣

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船

4.B

（二）1.唐杜甫忽闻朝廷收复失地的消息之后欣喜若狂

2.（1）√

（2）×

（3）×

六、1.孟子

2.专心致志

惟弈秋之为听

3.思/援弓缴/而射之

4.（1）教导

（2）引，拉

（3）智力

（4）这样

5.（1）弈秋是全国最擅长下棋的人。

篇9

关键词 气象影视资料；管理系统；设计；山东德州

中图分类号 TP391 文献标识码 B 文章编号 1007-5739（2012）01-0047-01

德州市气象局电视天气预报节目始于20世纪90年代，2007年成立了虚拟演播室，节目制作能力不断提高，积累了大量的文字、图片、图像、声音等各种形式的媒体资料。之前由于缺乏专门的存储设备，导致资料保存和管理处于无序状态，有时为了查找一段影视资料往往需要数小时或数天，甚至根本无法找到；而随着社会的发展，人们不再满足于简单的图片展示，而更喜欢内容丰富多彩的节目和富有变化的节目形式[1-4]，如何高效有序地管理好气象资料，更好地为气象工作服务已经迫在眉睫。针对气象影视资料数据量大、内容丰富的特点，采用分层式编目结构，建立气象影视资料数据库，开发适合日常工作使用的气象影视资料管理系统。利用此系统对影视资料进行规范化管理，可以节省日常素材的检索时间，提高工作效率，为各类专题节目和气象新闻的采编提供技术支持，弥补德州市气象影视资料数字化管理的空白，加快气象影视的数字化发展。

1 系统业务功能分析

为了更好地让气象影视资料管理系统具有兼容性和扩展性，笔者综合考虑了多个方面，将系统的功能模块设计如下：①节目上载。由于目前使用的录像机为松下HVX203，为P2卡摄录一体机，其上载主要支持P2卡模式的采集，采集后的素材格式为mxf格式。②资料导入。该管理系统已经与影视节目制作系统进行了网络连通，可以将设备采集完成的素材直接导入气象影视资料系统，其影视设备可以支持DV25、DV50、MPEG-2 I25、MPEG-2 I50、WMV、MPEG-4等多种视频格式。或者通过光驱、U盘等其他设备进行资料的导入工作。③素材编目。素材的信息主要采用分层结构编目管理，同时可以根据实际需要进行扩充和修改。④素材的检索。提供检索功能，使用户可以便捷地查询媒体资料。⑤素材的导出。由于设备的限制，目前主要通过网络导出到节目制作系统进行编辑。

2 系统的设计思路

面对影视资料数据庞大，其中又涉及到各个方面的内容，如何将其有序地归档整理，实现方便快捷地查询，达到资料的最优化使用，是气象影视资料管理系统需要解决的主要问题。首先对影视素材资料进行收集整理，然后根据影视资料的特点对其进行编目，建立素材数据库，把已经编目过的素材录入到建立好的数据库中，然后设计检索环节，使影视资料可以被快速定位和查询到，再导出到制作系统中进行编辑后播出，从而实现影视资料的快速再利用。设计流程如图1所示。

2.1 资料编目

编目是气象影视资料管理系统的基础，是该系统建设的重要环节。如果资料不经过编目直接进入系统，在今后的使用中查找，无疑是大海捞针。编目设计的好坏同时也关系到设计数据库的好坏，数据库的设计是气象影视资料管理系统的核心和管理对象。合理的设计可以更加方便快捷地进行查询，进而提高工作效率。气象影视资料管理系统就是充分考虑了气象影视素材的特点进行编目设计的。气象影视资料管理系统在充分考虑了气象素材的特点后，采用了分层结构进行管理，分层的编目方式比较灵活，可以满足不同层次的编目需求。气象工作人员可根据自己的业务需要来确定编目的层次，如只做第1层次的编目以满足基本检索的需要，或进行非常细致的编目工作，以提高资源的再利用效率，缩短寻找时间，提高效率。另外，还可以根据不同的节目类型确定不同的编目层次。编目设置如图2所示。①素材类别。描述素材的基本属性，是属于图片类，还是音频或者视频类。②基本信息。描述素材的基本信息情况，包括素材的长度及素材拍摄的时间、地点、拍摄人等。③素材内容。描述影视资料的信息分类、主要内容及其备注信息。其中信息类别又根据气象资料的主要特点分为常规天气预报节目、会议类、风景类、天气进行时、农业气象类、工作动态类、节日庆典类等7个类别。主要对该段素材的主要内容进行简要的描述。

2.2 素材检索查询

构建气象影视资料管理系统的目的是高效、方便地利（下转第51页）

（上接第47页）

用影视资料，而能否快速和准确地找到所需要的资料，检索就显得非常重要。气象影视资料管理系统首先为用户提供了目录查询，可以通过目录查询来查找所需要的影视素材，通过浏览目录，可以获得素材的标题、拍摄时间、拍摄地点、人物等主要信息，为了对信息进一步进行筛选，还可以通过输入关键字或者关键字组合进行深层次的筛选，准确地查找到所需要的素材。

3 结语

影视资料管理系统满足了资料的上载、导入、编目、检索等基本的要求，但是在兼容性和扩展性上还需要不断地提高。①上载技术比较单一，目前管理系统素材的收集主要依靠P2卡的采集和影视非编设备的导入，系统的功能还需要不断地升级，以支持多渠道、多格式素材的上载。②影视资料管理系统目前还不能直接编辑素材，不能进行素材格式的转换，只是起到保存管理的作用，还需要导入到相应的影视制作设备中进行编辑。③视频资料的基本组成元素是帧，但是由于每段视频包含的画面帧的数量非常大，同时存储设备也不允许，在日常使用中，也是以镜头为基本单位，因此编目中没有涉及画面帧层次。

但是当前的管理系统已经奠定了数字化管理影视资料的基础，在今后的工作中将继续研究，不断完善该管理系统，使影视资料管理更加规范化和合理化。

4 参考文献

[1] 张广梅，马东雷，戴思玉，等.气象影视资料数字化归档管理系统设计与开发[J].气象与环境学报，2010，26（2）：54-57.

[2] 肖春光，张晓梅，夏宇宁.计算机检索技术在气象影视资料检索中的应用[J].内蒙古气象，2006（2）：33-35.

篇10

近年来，随着计算机技术渗透到各个领域，利用计算机技术管理浩瀚的数据已成为数据管理的必然趋势。数据库技术也随着迅速发展和得到广泛使用。满足各个领域要求的各种专业性的数据库也就应运而生。实验室仪器数据就是其中一种，在国内外大型的实验室有很多设备，对这些仪器设备的管理就是非常繁重的事情，所以设计系统来管理这些仪器设备成为必然趋势[1~6]。建立数据库具有功能强大、操作简便、快捷、方便等诸多优点。像CAS、NIST、Chemistry WebBook、ChemInfo Ultra5.0、CHIN、万方数据等都是成功的说明。基于目前化工原理实验室仪器设备的管理，设计开发了一套实验室仪器设备数据管理系统，通过该管理系统，可能很方便地实现对数据库的浏览、修改、查询和报表输出。利用该管理系统能减轻管理人员的基础工作量，对提高工作效率和节约社会成本有很大的帮助。

2　软件结构与功能

2.1 系统运行环境要求

本系统硬件开发环境为：奔腾Ⅲ或以上处理器；内存32M；声卡及音箱

需安装软件：Windows98；Visual Basic6.0；Access2000

2.2　程序结构与主要功能

该系统软件具有查询、添加、修改、删除、报表等功能，程序结构图如图1所示。

3 软件设计

3.1 用Access建立数据库

打开Access，在[新建数据库]，选中[空数据库]，再按[确定]，进入数据库命名对话框，这里取名db，然后“确定”，进入数据库表设计器，选取使用设计器创建表，双击进入表，依次添加字段名称并设定“数据类型”单击新建按钮，弹出“新建表”对话框，选中表对话框，选中“表向导”，并按下“确定”按钮。再在“表向导”窗口内选择15个任意字段，将字段依次修改为仪器编号、分类号、仪器名称、型号、规格、单价、出厂号、国别、厂家、出厂日期、购置日期、经费科目、现状、使用方向、备注，后设定主健为“实验室仪器设备数据管理系统”。

由于VB6.0不支持Access2000，所以用Access2000创建的数据库不能被VB6.0版本兼容，必须经过转化。选择工具/数据库实用工具/转换数据库/到早期的Access数据库版本。在随后出现的对话框文本中输入db2，并单击“保存”按钮，这样经过转换的数据库才能被VB6.0兼容。

3.2 主界面的设计

首先在新建窗体设置标签文件，同时设置窗体背景（backcolour=深蓝；windowstate=2-Max）以美化界面。为实现我们预定的功能，我们在打开的窗体文件下选择：工具/菜单编辑器，在弹出的对话框依次在标题、名称栏中输入“编辑、edit；查询、check；记录浏览、lookup；帮助文件、help；退出系统、end”。

在主界面上功能菜单仅有操作的菜单按钮，通过设置程序代码，实现窗体之间的切换，达到所期望的功能。如双击“编辑”按钮，在弹出的代码框中输入代码，按下F5运行，就会出现我们所预期的功能。主界面运行结果如下：

3.3 编辑界面设计

在form4窗体上添加15个标签控件，标签控件的Caption依次为：仪器编号、分类号、仪器名称、型号、规格、单价、出厂号、国别、厂家、出厂日期、购置日期、经费科目、现状、使用方向、备注。添加15个文本框Text1(0)~Text(14)。设置布局，使界面美观。为了操纵数据库，我们还必须添加Data控件，同时设置Data控件的DatabaseName = C:\My Documents\db1.mdb (数据库所在的路径)。设data1的RecordSource=实验室管理系统 ，这样数据库的数据就被Data控件所绑定，再设置Text1(0)~Text1(14)的DataSource都为Data1，也就是Data控件，同时依次在DataField选取与标签控件的Caption相对应的值，这样Data控件绑定的数据显示记录就会一一对应在各个text1框中。

Data控件绑定的数据库只能用浏览，为实现对数据库的操作，比如添加记录，删除记录、搜索、保存、取消、结束等命令，通过编写程序实现对数据库的操作。编辑界面功能主要有“添加”和“删除”两大功能，另外还有“保存”、“取消”和“结束”按钮，他们共同组成操作按钮组，实现对数据库的基本操作。通过操作按钮组实现对数据库的修改和删除，更新数据库的数据。编辑界面运行结果如下：

转贴于 3.4 查询界面设计

同前面一样，首先作对应的15个列表框控件和15个text控件，标签控件的Caption依次为：仪器编号、分类号、仪器名称、型号、规格、单价、出厂号、国别、厂家、出厂日期、购置日期、经费科目、现状、使用方向、备注。添加15个文本框Text1(0)~ Text(14)。设置布局，使界面美观。在添加的frame控件上加上4个按钮，他们的caption依次为：开始查询…；查询上一个；查询下一个；退出。并在frame控件上加上一个Combol控件和text2。

查询界面运行结果如下：

3.5 记录浏览和帮助文件界面设计

记录浏览界面，主要功能是实现数据库的基本数据浏览，操作功能虽然被禁止，但通过它可以实现大面积浏览数据库的所有记录。记录浏览界面运行结果如下：

帮助文件界面由于没有相应的书写帮助文件的应用程序，所以在这里采取相应的Label控件的Caption值写入，按照相应的帮助题目写入帮助文件。帮助界面运行结果如下：

3.6 报表界面的设计

报表是数据库应用程序所必须的功能。首先，添加数据环境设计器。在工程菜单下选择Data Environment…，然后再添加Data Reporter，结果屏幕会出现Data Reporter1对象。添加Data environment…后出现环境设计器对话框，鼠标右击Connection1对象，并在随后出现快捷菜单栏选取[属性]，结果出现[数据连接]属性窗口，选取[Microsoft Jet3.51 OLE DB Provider]功能工程，点击下一步，在出现的对话框中点击[省略]按钮，选取数据库文件目录所在地方，按下确定并关闭对话框。

设置数据环境设计器的连接文件为数据库所在的目录，在测试成功后，确定即可。右击Command1，在随后出现的菜单中选取[检索结构]，出现子命令。同时设置报表的 DataSource=Data environment ，DataField=commmand1 然后拖数据环境设计器的表字段到报表中，按照设计者的想法作出相应的报表。报表界面运行结果如下：

4 结束语

通过对实验仪器设备的数管理系统的开发，可以完全控制着设备仪器操作和进行复杂的数据处理，从而使设备仪器的精度、灵敏度、稳定性和自动化程度大大提高，并使一些复杂设备仪器操作简单化。管理系统的开发克服了手工登记带来的诸多不便，也节约财力物力，提高了效率，又可达到提高教学质量的效果，为实现实验室数据管理提供了可靠的保障。

参考文献

[1] 张利，郑文利，王国栋等.基于Visual Basic环境下开发的轧机图纸管理系统[J].机电工程，1998，3：5～7

[2] 吕斌，吕芳.基于网络的化学中心实验室仪器管理初探[J].化学教育，2002，5：41

[3] 周秀霞.计算机在化学分析仪器和实验室管理中的应用[J].冶金分析，2000，(20)，2：40～43

[4] 王亦军.计算机在化学实验室自动化管理方面的应用[J].化学通报，2001，8：520～523