劳动实践体会收获范文

导语：如何才能写好一篇劳动实践体会收获，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我们在展示和赏析活动作品时，赞叹声、建议声、掌声此起彼伏。突然，一阵“咯咯咯”的笑声小心翼翼地飘出来，“老师，小蒙的雪糕化了，水已经流下来了。”我们的目光“唰”地一下聚集在小蒙的脸上，她不好意思起来。自尊心的受伤让她很倔强地说：“老师，好几个同学课桌里都有雪糕呢。”我们纷纷去看，几个同学的雪糕已经融化了，正在从桌缝滴下来，那乳白的奶油成了“证据”。他们几个都不好意思地站了起来。学生们静下来看着我，猜测着我将如何大发雷霆。而我看着那奶白色的液体一滴一滴地往下滑落时，忍不住笑了起来。“快快快，拿起来吃掉，不然就全化了！”我喊道。学生们一脸茫然，莫名其妙地看着我。我耐心地说：“如果你们不好意思在教室吃，就到室外把雪糕吃掉。”学生们怔住了，我依然笑着说：“快点，不然会化掉的。但不是白吃，吃过后要结合我们的实践活动说出自己的感想。”他们几个点了点头，不再窘迫了，拿起雪糕一溜烟儿地跑出去，室内的孩子也帮忙把地面擦干净了。

几个孩子狼吞虎咽地把雪糕解决了，来不及擦嘴就奔进了教室。我请他们发表吃雪糕感言。小蒙说：“对不起老师，天太热了，所以就买雪糕了。但雪糕没吃完就上课了，所以就塞在课桌里，没想到……”看到他们几个歉意的神情，我问其他学生：“你们也谈一下，他们有什么值得表扬的地方吗？”“表扬？”学生们惊讶极了。沉默了几秒钟，班长小含说：“他们几个在课前虽然没有吃完雪糕，但能及时放起来准备上课，这点值得表扬。如果雪糕不融化，就不会影响我们上课了。”“就是，天太热了，雪糕化得太快了。”调皮的小聪附和着。

我停下来，抬眼向窗外望去，校园外是一片庄稼地，几个农民依然在地里忙碌。当时是下午2时左右，太阳依然不知倦怠地努力工作着，喷吐着火舌，大地被炙烤着，蒸气在升腾。我若有所思地说：“是啊，天太热了。”学生们也顺着我的目光望向窗外，不好意思地低下了头。

小含很有感触地说：“在这次实践活动中，我看到父母们在炎热的天气中不辞辛苦，抢收抢种，汗水一滴滴流在土地里。一袋袋麦子收回家，我们满面笑容，但这些收获是父母用勤劳和汗水换来的。我们坐在凉爽的教室里，怎能抱怨天热呢？”小聪也不好意思地说：“父母在辛苦劳动，而我却在学校里吃雪糕，真是惭愧。”一石激起千层浪，融化的雪糕与参加实践活动的经历形成鲜明对比，学生的思维得到了碰撞。他们的感慨更多了，每个人都争先恐后地讲出了自己的感想与收获。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。我们要爱惜粮食，因为它来之不易。”

“我去帮妈妈干活，妈妈却不舍得让，我才知道妈妈多么疼爱我，多么辛苦。我长大了一定好好孝敬父母。”

“父母的辛苦我看在眼里，记在心上。这几天放学回家后我都及时帮妈妈干活，虽然做的事情小，但也尽了一份力。”

“父母在收获微笑的背后，付出了辛勤的汗水。成功的背后有太多艰辛的努力。”

“耕耘才有收获。不要抱怨上天赐予的太少，成功是我们自己争取的。只有用心耕耘，才能体会收获的幸福。”

“勤能补拙，天道酬勤，我们只有勤奋好学，才能更好地报答父母，报效国家。”

学生的思维轻舞飞扬，智慧与情感共同升华。他们真诚的表情，平实的话语，纯洁的心灵也感动了我。于永正老师说：“讲是苍白的，只能使学生知道而已。对话就是交流，课堂不是讲堂，课堂上不要做教师，而要做导师。”是呀，学生的知识不是灌出来的，而是通过体验悟出来的。在教学过程中，在具有真实性、带着浓厚生活气息的情境中，我们不妨巧借课堂“突发事件”使学生入情入境，深入、沉浸、交融，充分体验，激发强烈的情感，达到心灵的共鸣。

那个夏日，麦香与勤奋在每个幼小的心灵回荡，延续了很久很久。播下希望与自信的种子，他们会收获健康自信的阳光心态，拥有了明朗的心境，也就拥有了成功的秘诀和前进的动力。

篇2

图书馆实习心得【1】 曾经写过很多的体会和总结，各种丰盈的收获逐渐填满空虚的内心，我不想按照常规的形式和要求来表达一个普通管理员的视角，我想回归真实，倾听心灵的呐喊。

作为一名图书馆协管理员，从值班的第一天起，就本着责任，真诚，和谐的工作理念为这间宽阔的屋子奉献自我。一张在荧光灯下闪闪发光的工作牌，一份写满正在努力奋斗的读者记录本，一支时刻充满活力的青春签字笔，一本本静止在书架上的知识海洋，一间偌大且浸满书香的净土，不知何时，却构成了自己最为亲切的领域。

逐渐的，我们学会了在自主管理的过程中，条理清楚是多么的重要，当一份份杂乱的书刊安然的堆积在桌面上时，就需要我们理清此时的头脑，将一本本弥散着书香的珍贵记录回归原处。这是一种锻炼，也是一种条理的升华，这对于我们正在不断吸收外界的头脑，更是何等的重要。

伴随着阳光与明月走进阅览室的那一刻，我们懂得了什么是责任，什么是付出，身处其中，我们无时无刻不能轻视随时可能发生的突况，以及凭借自己有限的能力该怎样的面对，处理和解决。我们都知道这片宁静的领域早已超越了初来时的陌生，并在日子的前行中与家融为一体。

因此，不知不觉间，却深感这份责任的伟大，这份付出的倾心。以至于老师亲手将阅览室交于我们之后，没有因一次意外而耽误了学子们的学习环境，哪怕曾经令很多人都想放松身心的，清明节与五一长假，都有着我们忠诚的身影;哪怕在交接值班钥匙之时，在寒风中，在烈日下为彼此等很久的时间，不为别的，只因自主管理，只因为了我们共同的家今后会更加的美好。

时光真的如水，转眼，大一学年就这样无声无息的走了，但是面对我们这间自主管理并卓有成效的屋子，却总是显得那么亲切和熟悉。走近这里，打开一扇窗，一缕丰硕的清风袭入心胸，作别这里，关闭所有电器，窗扉紧掩，转身却带走迈向成功的安然。同时，通过这个自主管理的平台，也使我们在今后有了走向工作岗位时的经验，感谢老师和学姐源源不断的支持和鼓励。

相信在我们今后的服务中，会以最饱满的激情，最真诚的态度，最伟大的责任，自主管理好我们和万千学子这份难寻的净土家。

图书馆实习心得【2】 20**年*月，我开始为期*周的见习，我是在图书馆进行工作的，本来认为此项工作很容易，其实做着挺难，平日里我们去图书馆借书，看着流程那么简单，想当然的认为这样的工作难度不值一提，但当我们亲身经历这一切的时候，才发现我们是那般幼稚，那般好笑，就拿图书馆整理图书的工作来说，是一个系统，也是一门科学：图书馆的一切工作构成了一个系统，这个系统非常复杂，却又非常简便实用，它涉及到图书的防盗，图书的检索，图书的在馆情况，归还情况，图书的序列等等，因此这是一个工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和财力，为了让有一同学们个良好的学习环境，为同学们的学习提供更便捷的帮助，多少图书馆的工作人员为此而忙碌着。

我也懂得了图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能，在这次见习中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。高尔基也曾说过：书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 在见习工作之余我最开心的就是可以饱读藏书，了解到许多书籍，很高兴可以在这里学习实践，但要真正成为一名合格的图书馆人我要学的还有很多。

在这次见习中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性。同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。在现代社会，图书馆无疑是最能提升我们大学生人文素质的地方。我们除了接受学校推广加强人文素质教育以外，也要学会与人相处，增强团队精神以及对自然的亲和力等，因此，我们更要充分利用图书馆资源来提高自身的人文素质。正如歌德所说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

我从这次的见习中，还学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

总之，在图书馆工作的短暂*周的时间里，我认识到了很多，也学到了很多，许多东西对我的启发的确很大，会让我终身受益。重视对工作方式的把握，会让我在今后的生活中更加注重效率的提高，统筹安排，合理分配，以求做到事半功倍。对劳动的更深一步认识，让我不再总是眼高手低，好高骛远，知道了无论什么事都只有自己做到了才有发言权。对劳动价值的更深一步认识，更让我懂得了去珍惜一切，才会更好地去享有一切。我也学会了如何在繁苦的劳动中去体会收获的乐趣。同时我也掌握了整理书籍的方法及注意事项。这次见习带来的这些收获，必将伴随我的一生，让我受益无穷。

图书馆实习心得【3】 这次暑期实践我参加了班里组织的实践活动，此次活动的主要内容是协助图书馆工作人员整理书籍，这对我来说是次很宝贵的实践机会，我也希望我以实际行动，能够体现大学生应有的素质和觉悟。 工作人员进行简单的说明后，我和同学先把所有要整理的书按照序号排好，再把它们依次放进书架上。虽然书籍沾满了灰尘，但是大家还是干得很开心，然后我们还分头整理。

图书馆的工作说着容易，做着难。平日里我们去图书馆借书，看着流程那么简单，想当然的认为这样的工作难度不值一提，但当我们亲身经历这一切的时候，才发现我们是那般幼稚，那般好笑。图书馆整理图书的工作是一个系统，也是一门科学。图书馆的一切工作构成了一个系统，这个系统非常复杂，却又非常简便实用。它涉及到图书的防盗，图书的检索，图书的在馆情况，馆际互借，归还情况，图书的序列等等。因此这是一个工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和财力。为了让同学们有一个良好的学习环境，为同学们的学习提供更便捷的帮助，多少图书馆的工作人员为此而忙碌着。

我们在图书馆帮忙整理书籍的过程中，更加深切的体会到了图书馆工作人员的艰辛，更体会到了没有任何一件事情是我们想象得那么简单，如果我们不亲身体验的话。赠人玫瑰，手留余香，整理图书虽然很累，但我们也学到了一些图书管理方面的知识，同时自身的素养也得到了提高。而来自同学们和图书馆工作人员们的赞许则是对我们最好的褒奖。看着美丽的图书馆，以及经过我们整理的整齐一致的书架，想着同学们可以拥有一个更好的学习环境时，我们觉得，一切的付出和辛苦都是值得的，劳动的过程的确是互惠双赢的。

在图书馆工作的日子里，我认识到了很多，也学到了很多，许多东西对我的启发的确很大，会让我终身受益。重视对工作方式的把握，会让我在今后的生活中更加注重效率的提高，统筹安排，合理分配，以求做到事半功倍。对劳动的更深一步认识，让我不再总是眼高手低，好高骛远，知道了无论什么事都只有自己做到了才有发言权。对劳动价值的更深一步认识，更让我懂得了去珍惜一切，才会更好地去享有一切。我也学会了如何在繁苦的劳动中去体会收获的乐趣。同时我也掌握了整理书籍的方法及注意事项。这次实践带来的这些收获，必将伴随我的一生，让我受益无穷。

见微知著，由小看大。其实做任何事情都是这样的，必须经过亲身实践才能体会到其中的艰辛。学习中如此，生活中亦是如此。学习中，我们不能忽视那些看似简单的知识，知识没有尊卑之分，任何东西都不是想象中那般简单，那般容易，我们只有静下心来，苦心钻研，方有机会在学术上开创一片天地。戒骄戒躁，脚踏实地，不轻视一个细节，不放过一个细节，我们才能真正地把知识点吃透，乃至融会贯通，举一反三。生活中亦是如此。机遇只会垂青那些脚踏实地，甘于吃苦的人。

这个暑期在图书馆参与社会实践工作对我个人而言有着重要意义。我从中受到了很多启发，从中学到了许多在课本上无法涉及到的东西，也更加深刻地认识到了劳动的意义。这些收获也必将在我成长的道路上起着非常重要的作用。在生活中，学习上，今后的工作中，我都将受益匪浅。

图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。在这次暑期社会实践中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。高尔基也曾说过：

书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 在实践工作之余我最开心的就是可以饱读藏书，很高兴可以在这里学习实践，但要真正成为一名合格的图书馆人我要学的还有很多。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。只是一名大一学生的我，抱着贴近社会，锻炼自己的愿望，参加了暑期社会实践活动。假期社会实践活动是每个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识。

我国历史悠久，文化源远流长。虽历经战火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中断。维系中华文明血脉，使之薪火传承、生生不息的正是图书从古到今的积累和流传，正是这些散发墨香的纸张酝酿了我国传世文明，中华文明史就是一部图书史。我国有重视阅读的传统，阅读是一个永恒不变的话题。阅读具有很强的时代性，不同的时代有不同的阅读，受当时政治、经济及教育等各种社会因素的影响。

在这次实践中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性。同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。在现代社会，图书馆无疑是最能提升我们大学生人文素质的地方。我们除了接受学校推广加强人文素质教育以外，也要学会与人相处，增强团队精神以及对自然的亲和力等，因此，我们更要充分利用图书馆资源来提高自身的人文素质。正如歌德所说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

此外，我还了解到图书馆工作的一些方法，我们主要进行了贴标签和整理图书两项工作，虽然都是很简单的工作，但也从中学到了许多知识。

在图书馆实践的日子里，我学到了好多，也从实践活动中获得了快乐，同时也感到了所学知识的不足，在以后的日子里，我必须继续更加努力地学习，学好专业知识，全面发展自己，在实践中长知识求发展。在以后的日子里，不可避免的，我还将面对更多的问题，将承担更大的责任，并在其中更加成熟和真正走入社会。而这次社会实践，就算是我走向社会的第一步吧!

我从这次的实践中，学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

在这次实践中，还有一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而现实的生活中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。

在现今社会，招聘会上的大字板都总写着有经验者优先，可是还在校园里面的我

们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。总之，这个暑假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在的收获，是对有经验者优先的感悟。

见微知著，由小看大。其实做任何事情都是这样的，必须经过亲身实践才能体会到其中的艰辛。学习中如此，生活中亦是如此。学习中，我们不能忽视那些看似简单的知识，知识没有尊卑之分，任何东西都不是想象中那般简单，那般容易，我们只有静下心来，苦心钻研，方有机会在学术上开创一片天地。戒骄戒躁，脚踏实地，不轻视一个细节，不放过一个细节，我们才能真正地把知识点吃透，乃至融会贯通，举一反三。生活中亦是如此。机遇只会垂青那些脚踏实地，甘于吃苦的人。

这个暑期在图书馆参与社会实践工作对我个人而言有着重要意义。我从中受到了很多启发，从中学到了许多在课本上无法涉及到的东西，也更加深刻地认识到了劳动的意义。这些收获也必将在我成长的道路上起着非常重要的作用。在生活中，学习上，今后的工作中，我都将受益匪浅。

在现代社会中图书馆无疑是最能提升我们大学生人文素质的地方。我们除了接受学校推广加强人文素质教育以外，也要学会与人相处，增强团队精神以及对自然的亲和力等，因此更要充分利用图书馆资源来提高自身的人文素质。通过这次实践我更加了解到图书馆的重要性，也从实践工作中了解到图书馆工作的方法和存在的一些问题。

一、读书的重要性阅读的时代与个性

我国历史悠久，文化源远流长。虽历经战火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中断。维系中华文明血脉，使之薪火传承、生生不息的正是图书从古到今的积累和流传，正是这些散发墨香的纸张酝酿了我国传世文明，中华文明史就是一部图书史。我国有重视阅读的传统，阅读是一个永恒不变的话题。阅读具有很强的时代性，不同的时代有不同的阅读，受当时政治、经济及教育等各种社会因素的影响。

图书馆作为文献信息的交流中心，是推动、引导和发展读者个性化阅读的重要力量。图书馆首先要做好导读工作，推荐书目减少阅读的盲目性和无序性，针对网络阅读可以建立网络导航等。其次是文献资源建设，尤其是地方特色文献建设。再次是开展读者教育，增强读者的图书馆意识，对网络读者要提高他们的信息素养，促进读者的个性化阅读，让读者通过有效的方式自我满足信息的需求。

篇3

根据东北师大在辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北6省14县的17所农村初中学校进行调查显示，平均辍学率超过40%，离3%的控制辍学率的标准远远超出。中小学生辍学率居高不下，严重制约我们国家教育的整体发展、地区经济的振兴以及国家综合国力的提升。由于农村地区实用型技术人才缺乏现象很普遍，所以辍学给农村社会经济发展和教育发展带来了严重影响。原因是大量农村存在经济负担家庭中的孩子辍学，使得现在农村的教育发展迟缓，学生的文化程度低。另外社会上存在过多的辍学学生，由于缺少必要的管理和约束，整日无所事事，不仅影响了自身发展，还给社会治安和经济发展等诸多方面带来了负面影响，甚至有的还走上了少年犯罪的道路。可见，辍学对于社会的稳定与发展有着深远的影响，已经不仅仅是一个教育发展的问题，已成为一个社会问题。

二、劳动实践教育及其发展水平

劳动实践教育的开展形式是丰富多彩的，有课堂内的，也有课堂外的。对于处在中学阶段的学生而言，最好的形式是借助于劳动实践场所的教育平台，对于他们来说，这不仅仅是对思想品质的培养，同时也可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，最重要的是可以真正掌握一定的实用技术，所以劳动实践场所对于劳动实践教育具有无可替代的作用。

根据教育部、农业部和国土资源部联合下发的《关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见》（教材[2008]6号），劳动实践场所是指我国中初等学校、教育部门以及有关单位为学生参加综合实践活动提供的土地、牧场、鱼塘、实践基地等，以及适合学生参加劳动实践活动的工厂、车间、实验室、服务网点、专用教室等。根据2010年统计数字来看，我国中、初等学校农、林、牧、渔基地有288292个，面积达到506735公顷，可见劳动实践教育的可用资源是十分丰富的。农村学校及教育部门要真正发挥劳动实践场所的作用，针对辍学现象出现的原因采取相应措施，以便充分利用劳动实践场所这块阵地，有针对性地开展教学活动，把降低辍学率作为劳动实践教育工作成绩的一项衡量指标。

三、劳动实践教育对降低农村学校辍学率的可行性

劳动实践教育对降低辍学率的可行性，主要体现在劳动实践教育的特点和性质上。劳动实践教育不同于现在的应试教育，它是以让学生通过劳动获得实践感悟，从而养成良好素质为目标，主要以实践为主的教育。劳动实践教育主要是让学生手脑结合，让学生通过与同伴的互动来进行学习。劳动实践教育是素质教育的一部分，现在的劳动实践教育处于薄弱状态，所以国家对劳动实践教育十分重视，开始大力建设劳动实践教育场所，这样可以弥补应试教育带来的弊端，也为学校培养实践型人才提供了有力保障，特别是为农村发展劳动实践教育发挥了积极作用。劳动技术教育具有其他学科无法取代的育人功能，从育人的角度来说，它的特殊性体现在综合性、实践性、技术性、创新性上，与枯燥的应试教育相比，趣味性和实用性更强，学生更易于接受。由此，劳动技术教育是当今我国创建“和谐教育”不可或缺的一部分，体现在坚持劳动和实践相结合，即在教育过程中理论和实践相结合，培养全面发展的综合型人才。这种教育对于所有学生都具有积极的影响，尤其是对于有升学压力的学生，影响更为深远。此外，劳动实践教育可以创收，补充学校教育经费，减轻学生由于教育而带来的经济负担，特别是对农村学生来说，意义更大。如，农村教师和学生通过劳动实践，将种植的蔬菜等卖出等。由此可见，劳动实践教育对于降低辍学率具有可行性。

篇4

【关键词】基础教育课程改革；茶文化；评价

一、课程开发研究背景

1.基础教育课程改革的要求

基础教育课程改革强调对学生综合素质的培养，尤其重视实践能力和创新精神，以发扬人文精神和科学为基点， 努力造就“ 四有” 新人。茶文化所包含的操作实践的趣味性、知识理论的科学性和多姿多彩的艺术性和茶德所包含的中庸之道、行俭之德、明伦之礼、谦和之行更是蕴涵着中华民族的传统美德，它将潜移默化地影响学生的一生，有利于学生艺术修养的培养，实践能力的提高和全面发展的实现。

2.传统文化现状的需求

近年来，对于茶产业的长远发展、保留茶文化方面，长兴县政府不遗余力，“大唐茶都”这一品牌逐步被国内外游客所认可。但是长兴茶文化旅游仅限于观景看物等旅游活动形式和内容， 在旅游销售的实际过程中基本上都是依附于乡村旅游、农家乐等旅游产品， 这与长兴悠久的茶文化极不协调。并且紫笋茶发源地——水口的中小学生对紫笋茶文化了解不全面，兴趣不浓厚，一旦没有年轻一代的努力，我们的茶文化将岌岌可危，因此有必要从中学生抓起，振兴茶文化。

3.学生身心发展需要

初中二年级学生正处于“心理性断乳期”这一年龄阶段，是孩子逐渐从幼稚走向成熟，可塑性大、主动尝试、追求独立。倘若用合适的方法施加茶文化的熏陶，较容易培养学生合作探究，学会动手实践能力，形成自己对茶文化独特的见解，为学生的全面发展打下基础。

二、课程目标

（1）知识与技能目标。了解长兴 “三茗”的起源、发展和现状，认识紫笋茶，了解紫笋茶采摘、烘焙过程，学会紫笋茶的冲泡方法及基本奉茶礼仪，初步了解茶艺并学会欣赏茶艺。

（2）过程与方法目标。学会收集分析处理信息，学会合作探究，学会动手实践以及学以致用。

（3）情感态度与价值观目标。体验采茶，炒茶，感知紫笋茶文化，提高对茶文化的兴趣，关注茶文化，尊重劳动；经历泡茶、奉茶、品茶，体会茶所蕴含的的中庸之道、行俭之德、明伦之礼、谦和之行；了解金沙泉被污染现状，树立爱护环境意识；通过对茶文化旅游不完善现状的学习，生发热爱茶文化，把理想与家乡建设紧密联系的情感。

三、课程内容

（1）澄心堂老知名品，寄与犹奇紫笋珍。参观长兴顾渚大唐贡茶院；介绍长兴水口紫笋茶起源、发展及现状。

（2）伯劳飞日芳草滋，山僧又是采茶时。有机茶基地采紫笋茶；交流采茶体会；总结采茶要点及茶树生长情况。

（3）新茶已上焙，旋旋续新烟。参观人工炒茶基地，引导学生尝试炒茶；观看机器炒茶制视频，总结炒青的要点。

（4）角开香满室，炉动绿凝铛。紫砂壶和金沙泉的介绍；介绍泡茶技巧，动手泡茶；介绍泡茶、奉茶、斟茶礼仪，学生表演奉茶；师生共饮茶。

（5）故地重游，用心感受。重回大唐贡茶院。

四、课程实施

《长兴水口茶文化》课程的课堂学习共9周27课时，以小组为单位展开一系列学习。

第一周：紫笋出顾渚，常湖二郡间。带领学生前往大唐贡茶院，参观过程略。

第二周：澄心堂老知名品，寄与犹奇紫笋珍 。通过让学生了解长兴紫笋茶文化，让学生们增加自己对于茶文化的使命感和责任感。

第三周：伯劳飞日芳草滋，山僧又是采茶时。 实地考察种茶基地。

第四周：采茶总结。师生交流、总结采茶体会。

第五周：新茶已上焙，旋旋续新烟。带领学生参观人工炒茶基地，先观看炒茶，再尝试炒茶，在动手操作中激发学生对茶的兴趣，提高学生的动手能力。

第六周：炒茶总结。通过观看，掌握机器炒茶与人工炒茶的要领。

第七周：金沙泉和紫砂壶介绍

（1）泉濑黄金涌——金沙泉。茶性发于水，对于泡茶其水。教师讲授金沙泉的悠久历史，师生品尝泉水。教师通过图片展示泉水被污染的现状，以此让学生树立保护水资源，爱护环境意识。

（2）觅得名人一壶，赛过无价之宝——紫砂壶。茶是水神，水是茶体，器益茶功，紫砂壶，是长兴茶文化的又一珍品。教师通过视频为学生介绍如何制壶，培养学生良好的欣赏美的能力。

第八周：饮茶知识知多少

（1）香泉一合乳，煎作连珠沸。教师讲解泡紫笋茶要点并演示，然后每小组一套器具，动手实践。

（2）以茶会友。教师通过视频向学生展示奉茶、斟茶礼仪，然后创设不同情境（比如对象是师长、同辈）让小组表演。

（3）青娥递舞应争妙，紫笋齐尝各斗新。教师讲解饮茶小妙招。师生共同品茶，体会饮罢佳茗方知深的谦和之行以及体会苦尽甘来的之感。

第九周：故地重游

再次带领学生前往大唐贡茶院，学生决定自己的旅游路线，任其兴趣的发展。同一个地方，不同的心境，不同的理论基础，收获与否，学生应了然于心，每人上交一份心得体会，要让他们自己学会反思。

五、课程评价

满分100分，共分为三部分：

（1）平时小组讨论发言占30%，根据平时发言次数，发言内容给分，每小组各成员成绩相同。

（2）小组奉茶表演占20%，根据表演正确性和艺术性给分，每小组各成员成绩相同。

（3）最后上交的心得体会占50%，根据每人收获及感想给分；

最后综合三方面分数。

参考文献：

篇5

一、至诚的追求，无怨无悔

只有爱才会追求，只有对事业的执着追求，才能取得事业上的成功。

“教师是天底下最崇高的职业，他应受到全社会的尊重。”踏上教育岗位的我，对教师这一职业有着特殊的感情，特别是教师那慈母般的胸怀、蜡烛般无私奉献的精神，更促使我至诚地追求这一无上光荣的事业。学生是我的孩子，也是我的朋友，对学生的爱胜过爱自己的生命。我经常深入到学生中，去接近他们；用心交谈，去了解他们；用爱浇灌，去关心他们。别人休息的时候，我在办公室和学生谈心；别人娱乐的时候，我正步入差异生家庭进行家访。每天早上，我总是早早到校和学生一起学习。在整个教学生涯中，对每个学生，无论是聪明伶俐的还是天资一般的，无论是调皮淘气的还是老实愚笨的，我都一视同仁，向他们捧上一份真心，献上一颗爱心，从不放上偏见的砝码，努力让每一位学生心中都有一片阳光。学生李东（化名），父亲软弱，母亲精神失常，他思想压力很大，整天闷闷不乐。了解情况后，我及时找他谈心，为他买学习用品，辅导他学习，慢慢地孩子感到了温暖，看到了希望，学习成绩名列班级前5名。多少年来，我一直在品尝着一个教师的苦与乐，在分享着当一名教师的光荣和幸福，每当走进孩子们中间，看到那一张张满带稚气的笑脸，一种自豪感便油然而生。

二、务实工作，示殷殷爱心

爱的力量是伟大的，多做一些“份外工作”，使身上有点“压力”，有利于提高自己。

学校就是教师的家，学校的工作就是每个教师的工作。我热爱教育事业，把整个身心都融进了对事业不懈的追求中，每天潜心研究、学习，撰写教育教学论文，更新一个个旧的教育理念，淘汰一个个旧的教学模式，在新的空间里寻求新的发展。我时时鼓励自己敢挑重担、敢破陈规、敢上高度、敢创新路、敢为人先。我常常想：作为一名教师，如果连自己的学校都不爱，怎能谈得上爱祖国、爱教育事业呢？也许，也正是由于具有这种爱心，才促使自己埋头苦干、任劳任怨；也许，也正是由于能够任劳任怨、埋头苦干，才磨炼了自己意志，提高了自己的能力，使自己有更好的发展。

三、爱心化动力，汗水育壮苗

爱是永不枯竭的动力源泉。没有春的播种，没有夏的浇灌，便没有秋的收获。

只有爱学生的人，才有资格当教师，才能培养出更多的人才。工作中，我深深地体会到：教师热爱学生，就要将爱生之心化为动力，努力做到以人为本，关心呵护学生，保护学生自尊，努力使其身心健康成长，成为“四有”新人。

1.以人为本，注重培养能力，发展学生智力。学好文化科学知识是祖国赋予每个学生的重任。在这个过程中，教师起着搭桥为梯的作用。教学中，我尤其注重加强课堂教学，备课做到“五备”、“三通”。结合教学对象和教学时间等因素，多方查找资料，对教材、教法充分加以研究，确保教案的可操作性；课堂上力求讲清楚、讲明白，并充分利用先进教学手段，提高课堂教学效率，调动学生的学习积极性。在课堂纪律的要求上，做到严而有格，不压抑、不束缚学生的个性；精心设计练习，不搞“题海战术”，努力减轻学生负担。教学中，我努力做到理论联系实际，因材施教，用发展的眼光看待后进生，不让一个学生掉队。对于后进生，我在教学中从不歧视他们，更没有打骂、讥讽他们，而是带着一颗爱心，逐个儿辅导帮助。“一分耕耘，一分收获”，多年来，我的教学成绩一直名列前茅，先后转化后进生200多人，培养特长生160多人。在教学中，我还特别重视学生的能力培养，重视智力开发，发展学生特长。

2.做好班主任工作，让每个学生都有一颗美好的心灵。教师担负着“教书”和“育人”的双重责任。教学中，我特别重视提高学生的思想素质，培养学生良好的行为习惯。我关心体贴学生，既做好“严师”又当好“慈母”，用严格的要求和细心的关爱，帮助每一个学生走好人生的每一步。我注意面向全体学生，细心观察每一个学生，发现他们的不足和长处，用合情合理的方式促进他们扬长避短、取长补短，让每一个学生都能体验到成功的喜悦和被表扬、被关注的心理上的满足。针对不同的学生，我在班里设立了多个奖项，如“学习能手”、“纪律标兵”、“小小发明家”、“劳动能手”等，而且这些奖项不仅在学期末评选，平时也定期进行评比。通过评比，我尽量让每一个学生都能获奖，让每一个学生都能看到自己的优点，也让其他同学学会欣赏别人，进而体会“三人行，必有我师”的道理。班主任工作中，我还积极开展多种丰富多彩的活动，丰富学生生活，也拓宽了教育渠道，如“向错误告别活动”、“朋友・对手・手拉手”活动。

四、艺海无涯，深钻创新

善于总结经验和积累经验，搞好业务学习和研究，不断提高自己，教学中方能左右逢源，具有高屋建瓴之势。

篇6

一、让孩子主动形成良好的生活习惯

孩子养成良好的生活习惯，会促使他们提高自主学习的效率，对他们自觉主动地学习产生良性的诱导。如果只注重学习而忽视了生活习惯的培养，犹如一条腿走路，是走不远的。只有把培养生活习惯和培养学习习惯双管齐下，才能明显见效。因此，适时培养孩子良好的行为习惯是一种投入少、效益大的教育策略。对此，我感触颇深的一件事是：欧盟来校参观时，我校被市里选为参观对象。因为事关重大，学校对每班的纪律、卫生、班容、班貌等都作了具体要求，开始我们觉得对于一年级的小朋友来说，简直太残酷了。第一天，老师和孩子都觉得很沉闷，很压抑，第二、第三天，感觉轻松了好多，再坚持下来，感觉很平常。原来要做到这些并没有想象中的那么难，再接下来的几周，孩子们无形中养成了良好的习惯，把学校的规矩作为一种常态，做起来就会很轻松、自然。每当有人问我：你班为什么每次搞卫生都那么快，还搞得那么干净，有什么诀窍？这时，我会毫不犹豫地说，没有诀窍，就是保持。每个孩子对自己的桌椅负责，对自己脚下和周围的那块地板负责，教室保持干净了再打扫自然很容易。

功夫不负有心人，海洋之星的孩子们在家长和老师的帮助下，从一年级的第二个学期开始，就能结合学校的班级流动红旗的评比要求，从学习、生活、纪律、卫生、劳动等方面，互相帮助，互相提醒和互相监督。孩子们每次拿到流动红旗后就会进一步体会到“一分耕耘，一分收获。”“团结的力量就是大”的道理。在他们每个人的脑海里都还清楚地记得上学期20周里，班上有2次没有得到流动红旗的原因：一次是某同学升旗迟到，一次是某同学不穿校服。

二、让孩子形成正确书写的好习惯

书写是一个人的第二面孔。要注意培养孩子的书写能力，尤其是刚上学的孩子，他们的小肌肉发育尚不完全，手部精细动作不协调。因此，开始学写字时我反复强调正确的坐姿和握笔姿势。我毫不隐晦地多次在家长和孩子们面前谈起自己30多年来，由于握笔姿势不正确，写字太用力，经常没写多久手就疼了，再写久点就没法写下去了。但自从改用正确的握笔姿势后，写字轻松了许多。在以上基础上进一步要求孩子字写工整、清楚。在复习生字的过程中，为了不让孩子枯燥、乏味。我用天天练的教学方法和要求，和孩子一起在轻松愉快中把生字表二的字从头到尾反复练习。结果在学校的词语竞赛中得到了意想不到的收获。（我班有14人获奖。其中：一等奖2人，二等奖7人，三等奖5人。）更令人欣慰的是：每个孩子的卷面都很整洁，字写得很清楚。在期末的天天练考级中，孩子们的合格率为95%。

三、让孩子养成独立完成作业的好习惯

在学校，孩子们大部分能在老师的严要求下独立完成作业，而在家里，许多家长检查孩子的作业发现错误后，就会立即说出答案。我班一个孩子，她每次的家庭作业都做得很好，每次都100分，但每次考试都不及格。家长很伤心，他对我说：老师，我已经尽力了，我对孩子付出了那么多，天天守在他身边辅导，没想到他的成绩还那么差。我问他是怎么辅导的。他告诉我是孩子错了就直接告诉孩子答案。我要求家长不要辅导了，让孩子独立完成作业，看孩子的成绩是进步还是退步。果然，孩子的成绩没有了家长的辅导后反而上升了。大量事实表明：即使孩子单独做的作业不是非常好，得分也不高。但孩子的研究能力却得到了培养和锻炼。老师之所以让孩子做家庭作业，是为了让孩子的能力得到发展，如收集、归纳和自我管理等等.家长应从旁指导，而不是越橱代庖。

四、家校合作，培养孩子看课外书的好习惯

我会把每个学期的家长会当作与家长分享孩子成长的成功喜悦的机会，并会不失时机地用商讨的语气就一些问题与家长取得共识，这样往往会收到事半功倍的效果。就拿上学期的家长会来说吧！在谈到如何培养孩子看课外书的兴趣时我的一小段话：

“孩子有了一定的识字量后，就可以大量阅读课外书，拓宽他们的知识面。这学期孩子的实践活动正好是：让孩子关注、发现身边的科学。我们可以结合学校的科技节，让孩子广泛收集资料，从画科幻画、做手抄报中得到成就感，（学校会举行科技知识游园活动、手抄报、科幻画评比等）被表扬或获奖的同学从此会更加热爱科学，更加爱看科学书籍”这段话得到家长的认同。取得了惊人的效果 家长们鼓励孩子积极参加首届科技节实践活动：发博文，留言、评论等共162篇。?全班学生和家长一起每人制作一张或一张以上手抄报，共43张。选送6人参赛：一等奖3人。二等奖2人。三等奖1人。③全班学生和家长一起每人制作一张或一张以上手抄报，共40张。选送7人参赛：二等奖2人。三等奖5人。④丁子珊在学校首届科技节中积极参加各项活动，她的2张手抄报都获得了一等奖，被学校评为科技之星。⑤叶心一同学手抄报获一等奖，科幻画获三等奖。从她发的博文，从她写的留言、评论等都可以看出她在这次科技节中学到了很多知识，更加热爱科学，更加爱钻研科学。所以被学校评为先进个人。

我班也以43分的高分被评为科技节优秀班级。

曾有人问我：教一年级是不是很累。我无法用累或是不累来概括，我只能根据我的亲身体验回答：如果你第一个学期累了，帮助孩子养成了良好的学习、生活习惯，从第二个学期开始你就不累了；如果你第一个学期放松了，轻松了，孩子刚入学时就没有养成好的习惯，你就要从第二个学期开始一直累到孩子毕业。因为孩子良好习惯的养成同改正不良习惯相比，还是要容易得多！

篇7

因此，在课程教学不断改革的今天，无论用什么方式、什么教学方法，首要的问题就是让每一个学生接受你，愿意上你的课，即让学生在快乐中学习，在快乐中收获。新课程标准要求教师强化指导作用，突出学生的主导作用，要想解决这个问题，就要求教师在备课时下一番苦功，设计教学方式，把每一个知识点进行处理，使学生能主动思考、容易理解，情愿接受，而不是让学生去死记硬背；让学生体会到探究的乐趣，体会到轻松快乐的学习，从而在快乐中收获。实践证明能把课上得“简单”的老师，是了不起的老师。我的理解是“简单”不是简单化，而是高效化、精良化、精巧化。能把学问作“深”的教师讲出来的才是“浅”，能把学问作的“浅”的教师讲出来的才是“深”。下面笔者结合教学实践中的做法和体会，谈几点教学中我对：“深”与“浅”的认识。

1.在理论教学中找关键词，联系生活实际，加深对概念的理解。

新课标下达之后，生物教学更加强调实验教学，更加注重实际操作，但事实上，生物学不仅仅是一门实验科学，因为我们教学的落脚点不但要培养学生的动手能力，而且更重要的一个方面是要培养学生的思维方式及科学态度，从这个角度上讲，理论教学在生物教学中是不可缺的，它是培养学生科学思维的支撑。

在生物理论教学中，学科中所涉及的概念是非常重要的，也是学习生物学科知识的基础。概念是对事物的抽象或概括，生物学中包括了对生命基本组成现象、规律、理论等的理解和解释，对学生学习生物学及相关科学具有重要的支撑作用。然而就每个生物学涉及的概念而言，具有丰富生动的实际内容。因此，在教学中，我一方面向学生提供各种丰富的、有代表性的事实，来为学生记住的概念形成提供支撑，另一方面，教学活动又不能仅仅停留在让学生记住一些生物学事实，而是要帮助学生通过对事实的抽象和概括，建立生物学重要概念，并以此来建构合理的知识框架，进而为学生能够在新情况下解决相关问题奠定基础。在此基础上，我采用解剖概念中的关键词和联系生活实际来加深对概念的理解。例如：

1.1 在学习反射这个概念时，可以按照以下步骤完成教学，首先强调关键词：根据反射的定义——生物体通过神经系统，接受各种刺激而做出的有规律的反映，可以强调三个关键词：通过神经系统、接受刺激、有规律的反映，即一个前提条件，两个定语。有了这样的提示之后，学生就对概念有了初步的把握，接下来让学生对反射这个现象进行分组举例讨论。有的同学说，老师，向日葵花盘随着阳光转，是不是反射？这时候，有的同学说；前提条件就不符， 向日葵是植物，没有神经系统，不属于反射，含羞草也同样，同学们讨论的既热烈，又准确。最后我再举更多的例子对反射现象进行说明，并对这一概念进行归纳，这样的关键词提示和讨论教学模式使学生对反射的概念有了准确而深刻的把握。

1.2 在比较反射与反射弧的关系时，我强调，反射的结构基础是反射弧，也就是说，有刺激，反射弧五部分都参与，才能完成反射。并提出“如果反射弧不完整能否完成反射？如果反射弧完整能否完成反射？”，接着同学们以小组为单位进行讨论。有的同学很快举手回答：“如果反射弧不完整，一定不能完成反射；如果反射弧完整，不一定完成反射，因为如果没有刺激，反射弧完整，也不能完成反射。”在完成这样的总结归纳后，让同学们两人一组体验一下膝跳反射，未叩击到膝盖下的韧带时，不会发生膝跳反射；叩击膝盖下的韧带时，会发生膝跳反射，这样使同学们加深了对概念的理解。

1.3 在学习细胞核、染色体、DNA、基因、细胞、系统、人体这一系列概念时，会涉及到从小到大的顺序排列的问题，我首先让同学们按从小到大的顺序排列：每一位同学、组、班、级部、学校，同学们很快答出，对上面的问题也就迎刃而解。

因此，在教学中，注重分析概念中的关键词，联系生活实际，使学生加深对概念的理解和掌握，会收到很好的效果。

2.巧用身边的资源，起到“化腐朽为神奇”的作用

生物学课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动，体验科学过程，形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观，培养创新精神。生物课程资源无处不在，无论是学校教学设备、学校图书馆、社区生活环境、学生的生活经验信息化课程资源等等，农村的教学条件不如城市，但农村有得天独厚教学资源，只要你用心去开发利用它，恰到好处地用于教学之中，不但会激发学生学习的学习兴趣，还会起到“化腐朽为神奇”的作用。特别是在新课改的今天，要培养学生动手操作的能力，要注意从学生的已有知识和生活经验出发，创设情境，引导学生自主学习、主动探究，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神。

2.1 有趣的实验是学生最好的老师

农村的孩子家里多数都有大豆，并且家家都有生豆芽的习惯。于是学习种子萌发一节时，我首先给同学们播放生豆芽的过程，然后分组讨论，有的学生提出了“种子的萌发与土壤有关吗？”，我抓住机会，提出探究课题：探究种子的萌发是否与土壤有关。要求：自己完成设计方案，写出探究过程（生豆芽可求得家长的帮助）。一周后，带回你的实验结果和探究实验过程，先在组里交流，然后派一名代表在全班交流，结果同学们争先恐后的回答问题，并展示自己的实验成果。这样同学们不但亲身体验生豆芽的经历还看到了自己的劳动成果，从中获益非浅。

2.2 让学生从生活中来获取知识。

在农村大多数同学家里都种青萝卜，收后，家长都把它埋在土壤中，这样，挖出的萝卜既新鲜又好吃。我让同学们回去体验一下：把四个萝卜分成两组，（为保证样本容量，每一组两个），一组放在家里不做任何处理，另一组埋在土壤里，过一周后，带回学校，把这两组的萝卜（一组取一个）对比一下，你发现了有什么不同？并解释其原因。以组为单位交流，结果同学们很快就给出了答案。连平日最不爱说话的刘艳同学都抢先站起来，老师我说：“放在外面的萝卜糠了不好吃，是因为放在外面的萝卜接触氧气多，有机物被分解了，而埋在土壤里的萝卜新鲜好吃是因为土壤隔绝了空气，萝卜接触氧气少，抑制了呼吸作用，分解有机物少，所以好吃。”这时班里立刻响起掌声。

2.3 知识来源于实践，服务于实践

在学习蒸腾作用一节时 我让家里有仙人掌的同学带着，让同学们观察，仙人掌有没有叶？如果没有，它的叶到哪里去了？有的同学很快回答出来，它有刺。是啊，它的叶已经演变成了刺。那么它和其他有叶的植物相比，哪一个蒸腾作用旺盛？为什么？同学们很快答出，“当然是有叶片的了，因为叶片是蒸腾作用的主要器官。因此仙人掌适合生活在干旱的环境中，不需要经常浇水。”在生活中大家还发现，有的玉米地缺苗，下雨过后，有的家长去补种时，他们常常把挖出的玉米苗，去掉几片叶子后再栽，这又是为什么呢？“降低蒸腾作用，使幼苗易成活”，话音刚落，同学们很快答出。

通过以上例子我们可以看出，巧用身边的资源，生物教学和实验完全可以走出课堂和实验室，走进生活，让每个学生在日常生活中去认识、探究和思考生命现象，获得更加直观深刻的学习体验，收到良好的教学效果。

3.激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。为了培养孩子的学习兴趣，我始终结合学生的生活实际进行教学，设计与学生生活密切相关的氛围。通过老师创设学习情境，激发学生主动学习的兴趣，让学生通过自我体验、自我内化的学习过程，产生持久的学习兴趣。这份兴趣，反过来既能促进知识技能的落实，又能实现只追求知识技能所不能实现的创造力。

学习开花结果一节时，我让同学们带两三个花生、玉米、葵花籽、黄豆、芝麻等。

（1）首先，让每一个同学根据学的知识，将自己带的农产品分成两类：果实和种子，然后由组长检查是否分对。

（2）请同学们拿出你带的花生，以组为单位，认识各部分的名称：果皮、种皮、种子、胚，以及将来发育成幼苗的部位？可以讨论十分钟，老师要考你们。

（3）请同学们准备好，老师说出名称，你举起手中和老师对应的那部分，我说种子，同学们都忙着把花生外面的果皮剥开，很快手中都举起了那红润的花生仁；我说果皮，同学们马上举起刚才剥下的花生外壳；我说种皮，同学们都忙着扒花生仁上那层红皮，我接着说，去了红皮露出白色的那部分叫什么？“胚！”大家异口同声地说出了答案。这时，我再用多媒体展示植物受精的过程和果实的发育，并在黑板上画出受精过程示意图，并把各部分标上号，让学生拿着刚才把花生分开的各部分，从图中找出对应的序号，即“对号入座”，找到了种子、果实形成的对应部位。

（4）快速抢答：我说“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”各指什么？并各由什么发育成的？同学们纷纷举手抢答：“麻屋子是指果皮，是由子房壁发育成的；话音刚落，另一个同学站起来说：“红帐子是指种皮，是有珠被发育成的；”“白胖子是指胚，是由受精卵发育成的。”就这样，同学们学得很开心，收获颇多。

篇8

为了提高自己的实践能力、交际能力、思考能力以及为了使自己的假期过得有意义，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，大学生三下乡社会实践报告。

想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。以前也想过，也许以后最起码存在那种机会去走向服务业，所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练，而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而。、在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求，因为公司的员工都是即训上岗，所以，一直没有休息，而且在工作期间最大的体会就是，作为一个服务员，最大的考验就是耐心，有的时侯，一个客人很难沟通，这个时侯，就不能只站在自己的角度去想它，而应该站在对方的角度去看，去感受，慢慢的但有了冷静的习惯，这也是在这很短的工作中得到的很大的体会。

我按照学校的要求，进行了暑期社会实践，到我们这的城镇超市打工，这里是一个以经营日常商品为主的超市，日用品为辅的一个综合性营业场所。而我则被安排到了在二楼当服务员，二楼主要是食用品。不知不觉，我在这为期一个月的打工生活就这结束了，这是我第一次真真正打工，感慨很多，在这里做服务员，我也真得学到了很多的东西.下面我就来谈谈自己的切身感受吧.首先，通过观察和了解，我觉得当一个领导者并不简单。都说老板，老板娘有多风光，多有气派，可是他们的苦谁又知道呢?据他们说，他们也是吃过很多苦才发家的，当时只有老板和老板娘2个人，他们天天苦心钻研，时刻观察市场动态，几乎天天靠方便面度日，哎.没有艰辛的付出，怎么会有今天的成绩呢?这正是应了那句话：吃得苦中苦，方为人上人啊!而现在，在别人看来，他们天天收入几千，也许真得过上了"人上人"的生活，确实是那样，可是他们依然有压力，有挑战，必须时刻警惕!时刻创新!除此之外，他们每天的支出也很多,一个月光水电费就一万.再加上各种人工费，材料费，这些又会有多少呢?其次，各种社会关系也要处理好，工商，税务，样样需要打理好的!另外，还必须能让让员工"心甘情愿"的为你干活，而不是"薪甘情愿"，要让员工真真正正的去为自己的工作负责，而不是敷衍，这其实真得很难，因为主观总是比客观更难以控制。

在这方面，我觉得他们做的总体可以，不过仍然有不足之处，要不然怎么会留不住员工呢?!所以我觉得他们需要改进!比如说在食宿上，他们虽然管吃管住，可是条件实在不怎么样，我想如果能够改进一下，那么一定会提高员工的积极性，真正的去踏踏实实地工作啊。总之呢，我觉得他们做的还不错。人啊，追求总是不一样的，有人想平平淡淡过一生，知足常乐，而有人则喜欢不停的去开创，去挑战，去打出一片天地，要做一个不平常的人。所以呢，这就要求我们如果要想飞的更高，做的更好，更强，那就要更加努力，需要付出常人难以付出的辛劳!同时还要时刻准备应对各种风险和挑战!你，准备好了吗?另外，我开始一直觉得自己作为一个假期工，那些长期工会欺负我，会什么都让我自己做，所以开始去的时候总是小心翼翼，生怕出错，可是事实并不是那样，她们对我都很好，我身体不舒服，她们会给我买药，帮活，帮我请假.所以我们很快就打成一片，成为无话不谈的朋友了。真是一群可爱的小曼儿哈哈.谢谢你们!谢谢你们教会我很多很多东西，有技术上的，有社会经验，真得是"三人行，必有我师"啊!以前总认为自己是大学生，就自视清高，可是我现在觉得自己在她们面前是"书呆子"一个，很多很多事情，真的是需要跟她们请教!所以我觉得，这也是我的收获之一!还有，就是以前花钱时从不觉得累，但挣钱时就不一样了，由于在学校坐习惯了，突然站7.8个小时真得受不了，不过还好，后来都适应了!哎.其实以前听别人也说赚钱不容易，可是总没有自己去亲身的体会，而这次，自己通过切身的体会，真的是.是.三个字：不容易!所以真要珍惜自己学习的机会，珍惜父母的劳动成果，虽然我平时已经比较节俭了，可是还是有时候会头脑发热，乱花钱，以后真得不能再这样了，要理智消费!另外，虽然，觉得累，但也考验了我的意志力，特别是在实在站不住的情况下，我不停的告诉自己：要坚持一会，这是一个难得的锻炼的机会!有时候，人真得需要发挥主观能动性，每当我这么想的时候，我就会真得坚持下来!真得战胜自己，所以总有一种成就感!再者，在那我也确实学到了一些知识，比如说比萨的做法，可乐，冰激凌，汉堡包的配料什么的，以及各种咖啡，奶茶，奶昔等等.虽然有些只是理论上的学习，可是我觉得这是很难得的机会，一般人是不能这样去了解，去接触的，所以我觉的这些都是一些很宝贵的财富，我确确实实的去体会了，感同深受了，所以印象深，感触深，心里真得很开心!最后，我想再说一下自己对服务行业的感觉，在那里打工的这一个月，所遇到的人大部分是比较有素质的，可是总有一些人是那么的横，虽说"顾客是上帝"，但也不能拿着钱如此的折腾别人，看着别的小女孩被为难，甚至被气哭，我真是感到人与人是那么的不一样，为什么不能多尊重别人一下呢?哪怕一个善意的微笑，一个理解的眼神，就足以让我们的心情保持一天的晴朗!而一句恶言恶语则会让我们心情阴霾一天!所以，学会尊重别人，理解别人，你也会觉得别人对自己也是友好善意的!你的生活会变的多彩，美妙!我还想再谈一下当我拿到那仅有的几张票票时的感受，当时，真得是激动万分，因为那毕竟是我自己的劳动成果，手里紧握着那些钱，感觉自己像个小大人一样，可以自己赚钱，可以靠自己赚取生活费，虽然微不足道，但足以让我激动好一会了，这种感觉很美妙!总之，这次打工的经历真得让我刻骨铭心!我所收获的只有我自己知道!在短短一个月的打工生涯中，我觉得我不仅仅是学到了一些知识，更重要的是练就了自己的韧性，让自己明白了很多道理，很多看似简单的道理，也为我自己踏入社会作好铺垫，人，总是需要去磨练，去拼搏，要不岂不是在人间白走一遭吗?虽然我并不迷信，但我一直相信：既然给你做人的机会，那么就要好好的把握!还有，我依然觉得，学校的生活和社会的生活是有很大不同的，学校的关系还是比较单纯的，同学们的友谊也是比较真的!另外，学习的机会也是如此的难得，所以，珍惜和把握现在，只有这样，才能对得起所以关心自己的人!因而，社会实践报告《大学生三下乡社会实践报告》。

结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时侯是社会，职业选择自己，面是不是更多的自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。以上就是我署假的实习报告，可能并不是一份很规范报告，但确确实实我这两个月工作中的感受，也虽然那份工作并不与自己的专业有很大的接口，但我认为，无论任何一种偿试，都是对自己以后很宝贵的充实。不管怎么说，我觉得这次打工的经历会永远印在我的脑海里，而且我相信以后这样的机会还会有很多，我一定会多争取，多锻炼，不断提高自我!挑战自我!虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非浅的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的!因而。结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时侯是社会，职业选择自己，面是不是更多的自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。以上就是我署假的实习报告，可能并不是一份很规范报告，但确确实实我这两个月工作中的感受，也虽然那份工作并不与自己的专业有很大的接口，但我认为，无论任何一种偿试，都是对自己以后很宝贵的充实。

篇9

高中学生由于年龄和阅历的增长，生理和心理都渐趋成熟，但由于性格、家庭环境、接受能力等方面的差异，不少学生出现了某种心理障碍，他们或因自尊变得矜持，进而形成自我封闭的心理；或因认识水平限制，被一些似是而非的模糊认识困扰而彷徨；或因苦干不见明显成效而心灰意冷。对这些学生进行教育有相当的难度，在这几个月的教育实践中，我尝试用赠言的方式，避开板着脸孔训斥和长篇累牍的说教，让学生从简短的赠言中自悟，取得了很好的效果。

一、赠言鼓励，激发自信

我班许秋婷同学,进校时成绩并不理想，家庭条件特别差,在同学面前显得非常自卑。经过观察，我发现该生其实很聪明，且有一定的上进心和很好的基本功底，学习成绩上不去，是因为没有适应这里的教学环境和没有很好的学习方法。于是，我在他的作业本里写下了这样的赠言：“学习如逆水行舟,不进则退。希望你能够百尺竿头,加倍努力,成功在向你招手。”在我的鼓励下，他开始变得努力用功了，但由于长时间的封闭自己，不善于和同学、老师讨论，不敢发表见解，前半学期，成绩起色并不大.怎样才能催他奋发图强、积极向上呢？于是，我在给他的作业里又写道：“你是个很有潜力的学生，为什么不把自己另一面呈现给大家呢？老师相信你在学习和生活上会收获的更多。”后半学期，这位学生改变了许多，上课发言积极了，活动热情高了，经常受到各科老师的表扬，带着这份自信投入学习，成绩已经开始稳步上升。

二、以身作则，树立榜样

篇10

政教主任春季开学讲话稿一

老师们大家好，首先我代表学校全体师生员工对新调入;一、抓好学生的安全工作;学生的安全是我们学校工作的重中之重;1、首先要抓好路队建设;2、加强门岗管理;(1)、非学校教职员工进入学校，应主动向学校门卫;(2)、在上课期间，学生确因特殊情况需出校门时，;3、加强学生的安全教育，组织学生逃生演练;4、规范学生的课间活动;5、加强学生的食品安全.严格奶制品的质量;

老师们大家好，首先我代表学校全体师生员工对新调入的老师们表示热烈的欢迎，欢迎大家加入开发区实验小学这个团队，你们的到来就像和煦的春风，为我们的学校带来了生机和活力，为我们的学校补充了新鲜的血液，为我们学校的蓬勃发展壮大了力量。

借此机会我向大家介绍一下我校德育工作的一些基本情况，同时向大家提出一些要求。

一、抓好学生的安全工作

学生的安全是我们学校工作的重中之重。

1、首先要抓好路队建设。

学生进校、离校都要有队。

从孩子进大门到教室这一段路程，我们学校光老师就设了7道岗，再加上5道学生岗。

只要有路口，只要有车流，就有我们的老师在岗。

每天执勤的老师早晨7:20前到岗，中午2:20前到岗。

风雨无阻，不得有误。

放学有老师护送到大门口。

执勤学生每天都有记录，执勤老师每天都要签到。

学校领导对路队不定期检查。

路队已成了我们学校一道亮丽的风景线。

2、加强门岗管理

(1)、非学校教职员工进入学校，应主动向学校门卫人员出示表明身份的相关证件。

同意后需要办理入校登记手续

(2)、在上课期间，学生确因特殊情况需出校门时，必须持有班主任老师签字同意的“出门单”，学校门卫人员查验登记后方可放行。

3、加强学生的安全教育，组织学生逃生演练。

4、规范学生的课间活动。

5、加强学生的食品安全.严格奶制品的质量。

学校各部门都在为学生的安全保驾护航。

要让每一个孩子高高兴兴上学来，平平安安回家去。

二、抓卫生、抓纪律

我们每一个级部都有检查组，检查组的同学要对各班的纪律、卫生，做到日检查、日公布、周小结、月评比。

分数加入班主任的量化分里。

在每周一的国旗下讲话中，要面向全体师生宣布各班的得分。

并教育孩子要有讲卫生，守纪律的好习惯。

做文明事，说文明话，走文明路，做文明人.

三、加强班主任队伍建设

我们学校的有一批事业心强，工作经验丰富的班主任队伍。

他们视生如子，对班级工作满腔热情，是我们学校德育工作的中流砥柱。

学校不定期的召开班主任经验交流会，每周二有学校政教处带领级部主任、全体的班主任老师对各班进行观摩，相互帮助，相互学习，相互监督。

取长补短。

还不断派班主任老师去外地学习。

学习先进的管理方式，管理方法，为班主任老师做好教育资源的储备,加强教学理论的学习和交流。

四、充分的利用校外德育资源，定期召开家委会、家长会。

上学期，在校领导、老师及全体同学们的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成绩。

但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。

一定要有突破，有创新。

下面我给新来的老师们提出一些要求，其他老师听听也有益处。

(一)调整心态，转换角色，尽快适应新的岗位。

首先是希望大家调整好自己的心态，以一个好的心态，迈好踏入开发区实验小学的第一步。

心态决定一切，态度决定一切。

大家来到新的单位，可能有的同志的期望值与现实不一样，要很好地调整心态，积极面对。

大家要珍惜目前这份工作。

(二)勤于实践，迈好踏入新岗位的第一步。

1、勤学习。

古人云:“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能知反也，知困然后能自强也。”学无止境，对教师而言更是如此。

我们要树立终身学习的意识，善于挤时间学习，以色列人被誉为世界上最聪明的、最伟大的民族之一，他们的读书量居世界第一，平均每年每人64本，把自己培养成一名学习型、实践型的教师。

首先，理论知识的学习不能放松，事实上我们所学习的知识与我们所从事的教育工作的要求相比还相差很远。

其次，实践知识的学习要抓紧。

教育是有个性的创新性活动，它不仅需要扎实的理论知识，更需要大量的实践知识、技能知识，这些知识的获得需要在教学实践中去不断探索、总结、反思，需要付出艰苦的劳动才能得到。

2、勤思考。

老师们，如果我们能够经常变换一下思维的角度，调整一下欣赏的目光，多打开几扇窗，我们的眼睛一定会欣赏到更多、更亮丽的风景，我们的天空也一定会更加灿烂辽阔。

记住老师既是个教育者，同时也是个思想者。

勤探索。

我们要把自己培养成一名研究型教师，要善于学习和借鉴一些先进的教学方法，大胆在自己的教学实践中加以运用，善于总结，不能墨守成规，固步自封。

(三)加强师德修养，塑造自己的人格魅力。

师德对学生的心灵有巨大的震撼力和影响力，它是教师素质的核心部分。

“德为师之本，师者德须高。”作为教师必须是一个知识渊博的人，又必须是一个有良好道德修养的人。

常言道，学高为师，身正为范，德高为范。

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

大家从走进开发区实验小学开始就要重视加强师德的修养，努力把自己塑造成师德高尚的人。

而不是一名教书匠。

教书匠是一种职业，是一糊口的工具，我们要把教师当做一种事业来做，那境界就大不相同了

第一，在内心深处，我们要自觉创造教师内在的尊严与幸福。

让自己有价值、有尊严、有诗意的活着。

提高我们的幸福指数。

第二，在实际工作中，要树立良好的师德形象，高标准、严要求规范自己的行为。

要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

喊破嗓子不如做出样子。

老师们需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

第三，关爱每位学生。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

没有爱便没有教育。

有了爱，便有了一切。

政教主任春季开学讲话稿二

尊敬的各位老师们、亲爱的同学们:大家下午好!

首先我代表学校政教处向老师、同学们致以新学期最美好的祝愿和最真挚的祝福!

不知不觉告别了炎热的假期，新的一学期开启新的希望。

在开学之初，我代表学校给同学们提几点希望和要求:

一、礼仪校园，从我做起

我们中华民族素有礼仪之邦的美誉。

礼仪天下从建设礼仪校园开始，礼仪校园需要每一位老师和同学的努力。

学校基本礼仪有

1、我们学生要着装得体，在校应该有学生样子。

2、集会升旗要做到静、齐、快。

升国旗、奏国歌是一个庄严的时刻。

国旗下的我们一定要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，才不负于礼仪之邦这个美誉。

3、课堂上的礼仪。

同学们在课堂上的表现，都将直接影响到自身的学习，而且对上课老师和身边的同学也有着一定的影响，不仅如此，它还关系到一个班级的荣誉与凝聚力，体现着一个班级的班风班貌。

4、校园礼仪。

下课休息时，我们不要乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯靠右行、见到老师或者来宾要用普通话主动问好。

5、进入办公室征得同意方能进入。

二、卫生方面:

1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。

3、提倡弯腰精神，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。

4、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。

5、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。

6、同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买三无食品;不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。

三、安全方面:

1、校园安全:上下楼梯慢步轻声靠右行;课间在走廊、活动场所不打闹，不追逐，不乱跑乱跳;同学之间友爱谦让，和睦相处，不斗殴，不无故生事;在使用剪刀、铅笔刀等用具时一定要格外小心;告诉家长车辆不要进入校门，放学不留校，不在校们外停留买零食。

2、路途安全:行车走路要左看右看;不抢道通行，不骑快车，不搭肩并行，拐弯十字路口要小心;不在公路上玩耍、奔跑、戏闹。

要时时处处注意交通安全。

3、家庭安全:不玩火，不接触有毒及易燃易爆物品。

不接触电源和带电电器。

4、外出安全:不私自外出，不听信陌生人话，防止被绑架，拐骗和走失。

不到施工场地或危险楼房、地段、桥梁玩耍、逗留。

不随便吃冷饮、不吃过期和霉烂变质的食品，严防食物中毒。

不进入游戏室、网吧。

不私自下溪、河、池、水库中游泳戏水、划船等，以防溺水事故的发生。

5、做到人人讲安全，时时刻刻保持安全意识。

6、按规定停放自行车，不得将自行车停放在规定以外的地点。

校园内不准骑自行车，不准推车奔跑。

四、纪律方面

1、遵守学校一切规章制度，遵守班级管理制度。

2、校园内不准追逐打闹，不准攀爬楼梯、窗户等，不准从楼上倒水或扔粉笔纸飞机等。

3、走读生无特殊情况;方案'范文,库.为您.搜集-整理/且未经班主任同意不准在学校上自习。

4、课间操时间，不准乱跑，更不准躲在厕所不上操。

5、住校生要遵守自习纪律，按时就寝，不讲话。

不准将水倒在走廊、宿舍地面上，更不准向窗外倒水或扔杂物等。

中午就餐时，下楼不允许奔跑，更不允许在去食堂的路上奔跑，步行前往餐厅就餐。

奋斗今天，坦然面对明天，从今天起争做校荣我荣，校衰我耻的高标准的凉校人，让我们脚踏实地创造一个比昨天更美更亮的学校。

政教主任春季开学讲话稿三

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

当盛夏的躁热渐渐褪去，当金桂的馨香飘逸悠远，我们调兵山市晓南学校全体师生，经过一个假期的休整，又相聚在这里，迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活。

今天我们隆重集会，召开新学期开学典礼，这是一次迎新会，又是一次加油会、动员会!再过几天，就是我们的第28个教师节，在这里让我们以热烈的掌声，向辛勤哺育我们的全体教师致以节日的问候和崇高的敬意!下面我将上学年学校亮点工作进行总结，并拟定本学年度的德育和教学工作计划。

学校亮点工作总结

回顾20XX――——20XX学年度我校在上级领导的正确领导和大力支持下扎扎实实开展特色创建工作，在具体实践中，遇到了很多问题，克服了很多困难，取得了明显成绩，积累了不少经验，在享受到成功快乐的同时，也备感创建的艰辛。

我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品味的重要举措。

同进也利于学生加强自主教育和管理，促进学生身心和学习各方面健康成长 和进步。

现将本学年亮点工作总结如下：

一、我们塑造环境，环境塑造我们

校园内我们本着“处处是教育之地，人人是教育之师”的原则，把教育理念和科学文化知识融进校园的每一个角落，教师、学生齐动员，开垦楼后荒地。

我们在开垦出来的土地上种花草，栽树木，一草一木的设置、一花一景的搭配，都使整个学校体现着浓厚的人文氛围，美好的环境不仅给学生以美的享受，更能于无声处发挥其规范学生言行，净化学生心灵的作用。

在劳动之余使学生有了“学习如禾苗，懒惰如蒿草”的人生感悟

优美的校园环境对学生品德具有潜移默化、陶冶熏陶的作用。

我们本着“有限空间，开拓无限创意”对教学楼墙壁进行着装，一层，名人名言警句。

二层，师生书画作品。

三层，获奖美术作品。

四层，科技创意作品。

让学生置身于文化氛围浓郁的教学楼中耳濡目染，感受传统文化与现代文化的对接，感受名人与伟人的人格魅力，感受传统工艺与现代科技完美结合。

二、“问题引导教学法”扎根于我校课堂

全面推进落实我市的“问题引导教学法”，实施“五环三步一中心”的课堂教学模式。

以“天天公开课，人人公开课，校校公开课”为有利平台，校长亲自带领教学领导参与听课、评课、研讨活动。

在四月份校长进课堂活动月中深入课堂听课30多节。

并做了题为“抓实务本进课堂，问题引导已绽放”活动总结报告。

现在我校教师的教学行为和学生的学习方式有了极大的转变。

学生在学习中思想活跃，大胆质疑，积极提出问题，并能认真思考自己提出问题，问题意识增强了;包括认真倾听别人的意见;经过思考后发表自己的意见和别人交流;能与同学合作，培养合作精神;把自己融入集体之中，与他人一起分享成功的喜悦。

三、习惯在细节中养成

一位教育家说过：“孩子的心灵就是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为;播种一种行为，就会收获一种习惯;播种一种习惯，就会收获一种性格;播种一种性格，就会收获一种命运。

教育的核心不仅仅是传授知识，而是让学生学会如何做人，养成一种良好习惯。

我校以学生行为规范为重点;以学会做人、学会做事、学会学习、学会合作、学会发展为宗旨;以培养学生做一个有道德的人为目标。

以开展”六个一“体验、实践式德育活动为切入点，即：

寻找一个岗位，扮演一个角色;

明白一个道理，获得一种感受;

培养一种能力，形成一种品质。

通过岗位工作的开展和角色扮演，做到人人有事做，事事有人做。

给学生一个空间，让他们自己往前走;给学生一个时间，让他们自己去探索;给学生一个机会，让他们自己去选择;给学生一个题目，让他们自己去创造;给学生一个条件，让他们自己去体验、实践、感悟。

在养成教育工作中，我们形成学校—家庭—社会以及各学科渗透的三结合教育网络，通过家长学校、家长会、家访、家长开放日等形式，使家庭形成合力，增强教育效果。

做到”事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人“的教育格局。

四、以校为本，开发特色

我们给学校的特色发展定位”校本“二字上，也就是在立足于农村、立足于学校的基础上，充分利用校本资源，深入挖掘校本潜力，灵活运用教育手段，科学合理地把学校特长转化为特色，

1、装饰画教学

常言道：”有个性的东西才是最有生命力的“。

学生的装饰画为我校的特色工作，学校统一安排每周两课时的授课时间，并制定了相关的方案、计划、奖励措施等。

由专任教师――― 陈老师任教，陈老师运用感悟与发现，审美与创作，实践与品性等方法，促进了学生意志型、审美型、社会型等个性特征发展，提高了学校美术教育的育人功效。

学生学习兴趣浓厚，参与面广，参与度高，成绩卓著。

学生的作品在走廊随处可见：有用麦杆制作的《福娃》;有用黄豆、绿豆、红豆堆出的《亭子》;有用几片布头，几块棉花创作的《小羊羔》……装饰画的教学让学生显现出了美术才能与天赋，他们对生活与周围事物的一腔热忱点燃了人生激情，这对学生确立积极人生观的隐性影响是十分巨大的。

2、成立书法教室。

正所谓，静水长流、静以修身。

我校在五层成立书法专用教室，教室内的布置充满书香气息，教室前面嵌有国画名家张志民的两幅极具意境美的山水画《丘壑无言》、《逐日》，教室左面挂着遒劲有力的”宝宝剑锋从磨砺出 ，梅花香自苦寒来“教室右面写有潇洒飘逸人”宁静致远，淡泊明志“并购置笔筒、笔洗、宣纸等书法用品。

面向全体教师、学生开放，同时学校成立书法小组，将进一步开发书法校本教材，陶冶情操，美化心灵。

五、教师自身素质在磨炼中提升。

1、读书成了我校教师的习惯。

书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。

故此我校推出”阅读经典，丰富人生“活动，制定《晓南学校教师读书活动实施方案》，规定每周五为学校教师读书日。

旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的观念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行”阅读生活化、学习终身化“的学习理念。

此项活动的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，

2、定期举行教师岗位大练兵活动。

教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在教师的教学基本功上，教师的基本功更是直接影响着教学效率和教学成绩。

为了能使此项活动开展得更广泛、更持久，我校定期开展了由全体教师参加的教师技能大赛，聘请外校教师为评委，进行了教师口语大赛、三笔字大赛，课件制作大赛等活动。