生物医学工程职业规划范文

导语：如何才能写好一篇生物医学工程职业规划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

当前医学工程技术人员在职业培训工作中存在的突出问题：一是没有建立职业准入制度（我国至今尚未建立医学装备执业工程师制度）；二是医学工程技术人员的继续教育工作还较为落后。国家劳动部门已经组织专家对医疗器械行业进行职业规划。

生物医学工程专业在校学生和社会求职者通过系统培训获得职业资格，定向求职上岗，以满足行业需求是一条有效的途径。目前，国家这方面的工作正在开展和逐步完善，如果学生在校期间就可以获得相关的职业资格，用人单位和学生都将受益。

研究的基本内容

目前在校的生物医学工程专业学生较多接受专业知识的教育，对医疗器械整个行业的认识还不够全面，存在只见树木不见森林的状况。因而有必要扩大他们的认知空间，及早进行职业规划。

1.医疗器械行业相关法规的研究

为了使学生在就业前对医疗器械行业的政策和法规有比较全面的了解，首先对国内的政策和法规进行分类整理，对医疗器械产品认证、质量体系认证、质量体系考核、审核员的培训和认证实验室的建设等方面的具体条款进行分析研究。其次，对欧美国家医疗器械的产品标准和注册过程进行整理、分析。

2.在教学中引入职业培训模式的探讨

为了提升生物医学工程专业本科生和研究生的就业能力，在现行的教育体制下探讨在教学计划中引入职业培训的内容、时间、师资和教学模式。探讨学生在校期间获得职业资格证书的方式和可行性。

3.获取行业职业资格的实践环节的研究

当代临床医学工程师的职责包括医疗设备引进的选型论证、标书撰写、招标采购、安装验收、使用过程中的质量控制和管理、维修、维护直到最后的报废处理等。医学仪器研发工程师需要了解市场调研、产品开发、产品检验、临床实验、产品注册、技术服务的各个环节的主要内容。力争在研发阶段就能按照产品注册标准进行设计，以减少重复性劳动，提高工作效率。安排学生到生产企业和医院进行生产实习、就业实习甚至毕业设计是较为有效的途径。需要学校、求职者和雇主共同转变观念，研究其实施和管理的细节。

研究的创新点

1.注重职前教育，打造实用型人才

将用人单位岗位培训和继续教育的部分内容提前到在高校期间完成，节约了资源，提高了人才培养的质量，有利于培养符合社会需要的实用型人才。

2.获取职业证书，培养专业人才

通过系统培训获得职业资格，完善和规范专业知识、基本技能，提升学生的就业能力。

3“.预”就业与用人单位接轨

延长学生毕业实习和毕业设计时间，拓宽就业渠道，使学生尽早进入就业岗位，通过“预”就业的方式在高校和用人单位间架起沟通的桥梁。

研究思路、方法和技术路线

本课题以提高人才培养质量和提升就业率为基本目标，在现有的教学体系中增加行业职业资格的培训，拟采用图1所示的技术路线。1.医疗器械相关法规的搜集整理搜集整理国内的医疗器械法规、规章和规范性文件、欧盟的CE认证、美国的FDA认证等。

2.在教学中引入医疗器械相关法规的讲解

在教学中介绍相关的政策法规，重点介绍医疗器械产品的安全要求、临床试验和产品标准的编写。可以采取两种方式。方式一：在医学仪器原理的课堂教学中对应穿插相应的产品检测和注册过程的讲解；方式二：单独设置选修课，集中讲解医疗器械产品的各种管理规定。

3.师资力量培训

选派在校教师参加中国医疗器械行业协会举办的各类培训班，也可以邀请药监局的专业人员来校对师生进行培训。

4.工程实践环节的设计

充分利用已经建立的生物医学工程产学研联合培养基地，将生安排到企业或者医院中进行毕业实习和毕业设计。鼓励完成应用型课题，如产品注册、产品检测、产品采购、产品维护等工作均可以作为毕业论文的主要内容。

5.获得职业资格证书

与医疗器械行业协会建立联系，根据学生的就业需求，协助学生考取医用电子仪器维修员、医疗器械质量管理员、医疗器械质量管理体系内审员、医用放射线设备维修员、医疗器械购销员等职业资格证书。

6.信息反馈，调整战略

篇2

张华：是这样，我校应北京丰台一所中学邀请，为该中学高二和高三的同学开了一门选修课，叫医学概论，帮助学生全面了解医学及医学相关专业的知识。我觉得这所中学的校长很有远见，中学生非常有必要尽可能多地了解要填报的学校和专业的情况，避免高考选择志愿的盲目性，做好自己的职业规划。

主持人：学校此举的意图是不是让考生更早地认识大学和专业？说起认识学校，就拿医学院校来说，在全国有很多所医科院校，而且大同小异。那么相比别的医科院校，首都医科大学独有的吸引力在哪里？

张华：是的，外地一些家长也许会想，你们不就是一所地方院校吗？的确，首都医科大学是北京市属院校，而且建校时间只有53年，但学校的发展可以说是突飞猛进，尤其在学校确立了从2004年到2020年发展战略规划体系后，学校在学科发展、人才培养、教育教学等各个方面得到了极大的提升，如今首都医科大学已经跻身全国医科类大学前列。

学校校本部有基础医学院等10个学院和1所研究院，临床有宣武医院等18所临床医学院暨附属医院、10所教学医院和35个临床专科学院、专科学系。学科实力非常雄厚，现有8个国家重点学科，2个国家重点（培育）学科，32个国家临床重点专科，14个国家中医药管理局重点（培育）学科，4个北京市一级和6个北京市二级重点学科，1个北京市重点交叉学科，1个北京地区高等学校学科群；1个省部共建国家重点实验室，3个教育部重点实验室，1个教育部省部共建重点实验室，24个北京市重点实验室。另一个优势就是临床实力非常强，这个我多说两句，根据医学教育的特点，学校和医院是一个教育教学整体，缺一不可。多年来，学校将基础与临床教育教学有机结合，整体推进。首都医科大学的临床教育拥有得天独厚的优势，学校拥有18所临床医学院暨附属医院，其中有16所是三级甲等医院！各具特色、实力雄厚，在国内外同类学校中具有明显的比较优势。学校的35个专科学院、专科学系形成了全国最大规模的临床学科整合平台。所以学生们能得到最好医院最好医生和专家的指导，这个对他们来说非常宝贵。学校特别注重学生临床实践、创新意识和科学精神的培养，便学生的实践能力和创新意识不断提高。近年来，我校临床学生在全国医学生临床技能大赛中荣获一等奖。临床医学专业的学生有一半以上的时间都是在临床医院学习，各个临床医院为学生提供了宿舍、教室、实验室等完备的教学资源。学校的10所教学医院，主要为北京的远郊区定向培养医学人才，解决北京远郊区医疗人才匮乏的问题，得到了北京市政府以及有关单位的大力支持。

学校本专科专业设置非常齐全，专业涉及医学及医学相关专业，现有3个长学制专业（含专业方向）、16个本科专业、14个高职（专科）专业。其中有7个国家级和10个北京市特色专业。如果本科生毕业愿意继续深造，首都医科大学有8个一级学科和59个三级学科拥有博士学位授权点，每年博士生招生规模约260人，有11个一级学科和78个三级学科拥有硕士学位授权点，每年硕士生招生规模达到800人。首都医科大学拥有天然的地理优势，学校位于北京，来北京读书无疑可以拓宽视野。所以本科生来到我校不管从哪个方面来说，发展空间都是相当大的。

主持人：张老师的介绍让我看到了自己对贵校的了解真是一叶障目。那么是不是也不像我们以为的进医学院就是以后当医生那么简单？

张华：接受咨询时，很多学生家长首先就问孩子的考分能不能上临床医学专业，好像从没考虑或者从不知道有别的专业！我想在此提醒考生和家长，一个现代化的医院是一个由医学和医学相关专业构成的综合体。在一个现代化医院里，它不仅需要各级各类的医学人才，也需要很多医学相关专业的人才，比如卫生管理人才、技术人才等。所以考生和家长在关注临床医学专业的同时，也要认真了解一下其他医学类专业和医学相关类专业，便于自己的专业选择。

对专业的深入了解非常有必要！比如我发现家长经常爱问的问题是：如果填服从专业调剂，会不会调剂到护理学专业去？可见家长对于护理学专业的偏见，认为护理学专业就是当沪士，工作很脏很累，发展前景不好。其实护理学专业拥有非常良好的发展空间与就业前景。目前护理专业人才全球，性匮乏，我校除临床医学专业外，就数护理学专业招收人数最多，尤其是高职（专科）护理专业。本科护理学专业招生人数每年为30-40人，学生毕业后可以从事临床护理，可以出国工作，也可以继续深造，我校护理学专业拥有博士、硕士学位授权点。近几年我校护理专业毕业生，不论高职层次还是本科层次的就业情况非常好，多数在三级以上医院工作，收入稳定。随着学历的提升，护士未来的发展空间也在不断拓宽。

主持人：真是颠覆了我们对护理学专业的认识！家长一般都不愿意自己的孩子去学护理学专业，可见有时候所谓的常识真是一种错误。我真的很有兴趣听听还有些什么专业是我们不了解的！

张华：比如首都医科大学在全国第一个开设了康复治疗学专业，并酋先得到了国际认证，为医院康复治疗科培养专业人才。康复治疗师，就业前景非常好，可是很多考生并不了解。另外我们也是在本科中最先开设假肢矫形工程专业的院校，主要做义肢，专业性很强，建立有假肢矫形专业实验室，从事假肢设计制作，毕业生可获得国际一级假肢矫形器师的资格证！毕业后可以在国内工作，也可直接在国外找工作。

主持人：全国有那么多因各种原因而肢残的人士，假肢矫形对他们来说，是多么大的福音啊！

张华：是啊，假肢矫形师其实就是一个设计师，必须因人而异，根据每个人不同的特征，比如高矮、胖瘦、骨骼等情况，设计一个合体的假肢。假肢矫形工程专业隔年招生，每次面向全国招一个班，30人左右。这个专业太有用了！但很多考生及其家长还没意识到，随着社会福利的发展，国内的需求也会增大。

主持人：您的介绍真的让我感到填报志愿前对学校和专业的深入了解有多么必要！我知道您求学、工作都在首都医科大学，这么多年了，您对于学校有什么感受？

张华：我上大学是1982年，那时学校还称北京第二医学院，只有临床医学系和儿科系，后来口腔医学、预防医学、生物医学工程、药学、中医学、中药学、卫生管理、卫生法学等逐步建立起来。我学的是临床医学专业，最深的感受就是辛苦。放假最晚到校时间最早，每天到教室占座，当时就一栋教学楼，学习硬件条件远没现在好，但大家学习劲头都很足。

学校的稳健发展得益于学校领导对于医学教育拥有清晰、独特的思路。学校特别注重德育教育和专业能力的培养，因为医学是一门救死扶伤、保障健康的科学。也正因为如此，尽管首都医科大学拥有大量的教学和临床资源，但多年来从未扩大招生规模，2013年本科生才招一千人左右，其中临床医学专业每年招400余人。学校始终坚持医学教育就是一种精英教育的理念，所以你可以看到我们校园不大，但教学环境很好，老师们对每个学生认真负责，而从学校走出的毕业生也已经在世界各地取得了巨大成就与丰硕成果。

主持人：这真的很不容易！可以看得出一种坚守、一种精神和一种信仰！在现在社会真是弥足珍贵！医生是一个很古老的职业，只要有人类存在就离不开医生，可能正是因为这个原因，学医对于很多考生以及考生家长都有极大的吸引力。您可以直接告诉我们的读者到底什么样的学生才适合报考医学类院校吗？

张华：我们称医务工作是个恒星职业。我们希望招到真正愿意从事医学工作的学生，希望同学明白，选择学医就意味着选择了一条艰苦的路。进校伊始，学业负担就非常沉重，对于医学没有由衷向往、没有毅力、没有坚定信念的人，很难坚持下来；再有，医生是一个终身学习的职业，因为科技在发展进步，所以如果没有对这个职业理想的追求，没有坚定的信念就不太适合报考，我们新生进校的第一节课就是要树立牢固的专业思想。除了这些外，因为要跟不同的病人打交道，还需要学生有较好的沟通能力；医学是一门严谨的科学所以也要求学生具备细致、稳重、严谨的品格。