无声的世界范文

导语：如何才能写好一篇无声的世界，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

他们的世界，没有声音，没有欢笑。唯一陪伴他们的是孤独和别人的嘲讽。因为无声，他们无法拥有同龄人的生活。因为无声，他们无法与正常人沟通。因为无声，使他们一生下来就遭到父母的抛弃，失去父母的疼爱。从小就只能眼巴巴地看着同龄的孩子蹦啊，跳啊。而他们只在囚笼般的屋子里。用他们的心灵去静静去聆听，去感受。同样是人，为什么他们的世界如此凄惨，就连阳光也躲避了起来，他们曾经埋怨过上帝的不公，为何没有赐给他们一个完整的生命。

音乐巨人贝多芬在28岁之后就丧失了听觉。这对于一个音乐家来说，莫过于最大的不幸，就如同飞翔的小鸟失去了翅膀，从空中跌落，无法飞行。他曾经遭受过别人的捉弄与嘲笑。生命中的欢乐就像长着翅膀般飞走了。耳聋虽然把他封锁在一个无声的世界里，但耳聋也使他远离了人世间的纷争和喧嚣，获得了心灵上的安宁。他把自己的一切经历都放在音乐创作上，谱出写了《第九交响曲》。这是一部巨作，叩击着人们的心扉。可以这么说，贝多芬的音乐是灵魂的声音，是心的呐喊。他表现出了一个杰出艺术家最应具有的品格。他“飞”起来了，他用自己不屈不挠的精神编织成了一对翅膀，他“飞”起来了，用他对艺术的无限热爱战胜了不幸命运。你们听，那是他从心灵深处发出的美妙音乐。

无声的世界是痛苦的，但同样的，无声的世界去也是令人神往的，因为他们没有与外界的矛盾，远离了外界的是是非非。我们同情那些无声的人，但同样也要鼓励他们奋斗起来。相信吧！奇迹终究会出现的。就如贝多芬所说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”让我们去聆听他们内心的声音，感受他们内心的感觉。

篇2

姐姐每天大部分的工作时间是和客户打电话。放下电话时，她常常觉得话筒都发烫，耳朵也嗡嗡响。5月10号那一天，姐姐在我的屋里接到一个客户的电话，也不知什么原因，他们吵起来了。我听见姐姐的声音不断提高，而听筒里对方的一阵阵吼声让我在旁边都能清楚听见。我看见姐姐不时地揉揉腮帮，拍拍耳朵。终于，姐姐放下电话，突然望着我说：“你说什么？”

我说：“我没有说什么啊？”

姐姐更加着急地问我：“你究竟说什么啊？我什么都听不见！”她急切地掏耳朵，似乎，那里塞满了东西。

看到姐姐这个样子，我也急了。在她耳边大声说：“我这样说话，你是不是也听不见？”

姐姐惊慌失措，她说：“怎么这么安静？二妹，我怎么什么都听不见了？我的耳朵，我的耳朵聋了！姐姐的声音大得惊人，显然，她真的听不见周围的声音了。我也慌了，急忙扶姐姐坐下，我跟她说话，她也听不见，我们都急得流下了眼泪。

我用笔问姐姐有没有什么地方感到疼痛，她回答，没有，就是听不见任何声音，突然感觉世界好安静啊，安静得可怕。我让她休息一下，也许是她刚才跟客户争执太紧张了，看过一阵，能不能恢复。

但是，等到第二天早上，姐姐的耳朵并没有恢复。

5月17号，我强拉姐姐到了医院。医生告诉姐姐，她得的是神经性突发性耳聋，建议进行高压氧舱治疗。姐姐答应了，但是几个疗程下来，并没有明显效果。医生只好向我们推荐找中医看看。我想起了我有位学中医的铁哥们儿，急忙向他求助。他说，根据姐姐的情况看可以试试针灸。他擅长针灸。

哥们很详细地跟我们讲述了姐姐这种病的原因。他说，年轻人得这种病首先是因为现代人普遍生活规律不正常，过度疲劳，连续熬夜等，导致耳朵的免疫功能降低。其次是都市“噪声污染”的增加。很多肉耳没有注意的声音，包括电脑和许多电子设备的低频噪音，都时时刻刻在对人的听力造成损伤。第三，精神压力过重，例如，学习、工作压力。第四，心理因素刺激，愤怒、抑郁都可能导致头痛耳鸣，甚至耳聋。

听他这么一说，联想到姐姐平时的心理压力和工作性质，我才明白，她突然耳聋也不足为奇了。

朋友接着说，神经性突发性耳聋其实很难治愈，一般常用的治疗方法是增加耳朵氧摄，但通常效果不很明显。针灸可以帮助疏通经络、改善内耳功能，但是，效果对每个患者也是有差异的。所以，姐姐的治疗效果，就要看她自己的运气了。

令人惊喜的是，一个多月后，在那位哥们儿的精心治疗下，姐姐的耳朵真的好了。当然，最高兴的人是姐姐，她说，看来是我的运气好，针灸对我很有效，你朋友都说，很多人都没有我这么幸运。对大多数人来说，不能寄希望于运气好，只能防患于未然，保护好自己的耳朵。我看见家里的墙上，不知什么时候，竟然贴上了一张“护耳原则”，一看就知道是姐姐做的。我望向姐姐，姐姐会心一笑，说：“我可不能再让你们步我的后尘，所以，根据医生的经验，我总结出这么几条保护耳朵不得神经性突发性耳聋的原则，你们以后全都得遵守，可不许违背哦！”我仔细看了一下护耳原则，原来也没什么稀奇，比如：

1、 用耳朵半小时休息一会。

2、 及时就诊。当你连续熬夜或处在身心疲惫、精神紧张的时候,如出现耳鸣、眩晕、恶心、呕吐等症状，应到专科医院及时就诊。

3、 放慢生活节奏，减轻心理压力。

4、 保护耳朵不受酒吧等嘈杂环境的音响刺激。

5、 不过多听mp3，因为过多使用耳脉即使不导致耳聋，也会引起听力出现不同程度下降。

篇3

【关键词】舞蹈艺术；聋人舞蹈；补偿缺陷；发掘潜能；全面发展

聋生是一个特殊的群体，众所周知，由于听力的障碍，他们被掷入一个无声世界之中，多少美妙的音乐，多少天籁之音都与他们无缘，这对他们来说是不幸，让我们健听人也为他们感到惋惜。但我们能强烈的感受到，在他们心中依然有感知、欣赏音乐的渴望！为了满足他们的这种需求，我们就需要找到一个接洽点，我在多年的聋校律动教学中，深深地体会到舞蹈就是一个最佳的接洽点！舞蹈与音乐有着密切的关系:音乐是舞蹈的灵魂,舞蹈是看得见的音乐。

从教学实践中我还进一步地认识到，开展聋人舞蹈教育不仅可以借助身体动作发展聋生感受和表现音乐的能力，而且可以发展他们的观察力、注意力、记忆力、思维能力，还可以发展他们身体的机能，陶冶聋儿性情和品德。

正是基于这样认识和思考，我申请成立了学校舞蹈队，在学校的支持下，经过多年艰苦探索，学校舞蹈队在聋人舞蹈方面已较有名气，取得了令人的羡慕成绩，取得全国残疾人艺术表演特等奖、金奖、银奖等十几项大奖，我们的学校舞蹈队经常代表区、市残联进行演出。学校被授于“全国特殊艺术人才培训基地”。目前，我们的舞蹈队员，音乐的缺陷得到补偿、协调运动的潜能得到发掘，个个活泼、乐观、向上！聋人舞蹈发挥了她应有的作用！我最大的愿望就是能让聋生在无声的世界中飞舞，使他们能健康愉快的成长！

聋人舞蹈教育与健全人舞蹈教育是有所区别的。聋人由于听力的障碍，他们缺乏对音乐的感悟力，对舞蹈动作的理解力也比健全人差的多，这是不争的事实。但这不等于说聋人就不适合或不能进行舞蹈教育，应该说聋人舞蹈教育要比健全人舞蹈教育困难的多，所考虑的因素要复杂的多，要取得相同的效果，必须要付出常人难以想象的辛苦和努力，因此意义也更大！我和我们的队员在编排舞蹈时，一起摸爬滚打，一个动作一个动作的去抠，一个简单的动作，健全人根据对音乐的意境理解，舞蹈老师讲一两次就能掌握的，聋生可能八次、十次都掌握不了，那就再练，直到练好这止，常常是膝盖跪肿了，训练服湿透了……我们就这样坚持着，我们相信我们一定能做好！

支持我们这样坚持的原因是，我深刻的知道，我们的聋生有热爱舞蹈、体验舞蹈、享受舞蹈的愿望，这也应该是他们的权利。有相关研究表明，聋生与健听的普通学生相比，在智力和运动技能上并没有明显差异，而且聋生还有视觉敏锐、形象思维强的特点。但是，由于在信息交流上与普通学生存在明显的不对等，聋生就相对多地出现一些心理问题，而优美的舞蹈恰好具有很好地舒缓或排解这些心理压力的功能。因此，聋人舞蹈教育在鼓励聋生积极面对人生，树立自尊自信自立自强的意识方面具有不可替代的作用！这正是我始终认为的聋人舞蹈教育对聋生的健康成长的意义。聋生的实际特点、聋人舞蹈教育的意义和作为特教教师的责任，是我坚定要搞好聋人舞蹈的信心源泉！

在开展聋人舞蹈教育过程中，一切要以聋生的特点为依据，不能照搬健全人训练模式。这是因为聋人舞蹈的意境和健全人有所不同，健全人的意境靠音乐的感染和语言的交流就可以产生，而聋生感受不到音乐，单纯的靠语言又不可能产生意境，这需要不断地靠行动去体会，这是由聋生的心理和生理的缺陷所决定的。因此，聋人舞蹈教育一定要针对聋人的特点来开展，这样才能取得预期的效果。至于如何创造美的意境，使学生具有美的感受，这就需要一线的舞蹈教师根据实际的工作，认真的去研究并加以长期的积累了。在平时的训练中，一定要注意到，聋生的成长是一个动态的过程，不同的年龄会表现出不同的特征，总的来讲，都要经历一个动作不协调、笨拙、幼稚的阶段。可是当他们进入了舞蹈天地后，在老师正规系统的指导下，进行了有目的韵律活动、舞蹈训练时，动作就会显得特别自然、协调、优美，但不要期望他们一下能达到什么专业化的标准。只要他们在手舞足蹈中能感受音乐节奏，辨别音乐性质，从而获得愉快的情绪与美的熏陶，形成一种积极向上的精神，这就达到了聋人舞蹈教育的目的。

聋人舞蹈教育在促进聋生的健康成长方面具有重要的意义。除能使聋生在用动作传情达意的舞蹈活动中，感受舞蹈美，领悟舞蹈的内涵外，更重要的还在于它对聋生的健康成长全面发展所具有的不可替代的陶冶情操、锻炼意志、增强自信、提高审美、培养团队精神等方面的作用！

聋人舞蹈教育可以促进聋生健康快乐的成长。舞蹈是用规范化了的、有组织的、有节奏的人体动作表达思想感情的艺术，有计划、有系统的舞蹈训练可以增强他们的体质，增加抵抗力；通过文艺表演的排练使聋儿在耐力，形体和柔韧性，平衡性上得到了一定的提高；此外还可以利用舞蹈训练，及时的发现聋生的心态变化，当聋生在心态上出现变化时，在舞蹈训练或表演中是很容易流露出来的，这样就便于及时的教育，及时的帮助，使他们都能健康的发展。

聋人舞蹈教育可以陶冶聋生情操促进聋生形成良好性格。在舞蹈活泼、轻松的气氛中，引导聋生会用心去感受舞蹈所表达意境，并产生积极向上的精神状态，无形之中陶冶了聋生的情操。同时，舞蹈训练的过程又是单调辛苦的，有的动作要机械多次的重复，为了达到要求，有时要练到手举酸、脚磨破、腿磕青、汗如雨的程度。这个过程本身也是对聋生意志力的一种锻炼，聋生在克服这些困难的同时，就培养了他们吃苦耐劳、不怕困难的精神。

聋人舞蹈教育可以启迪聋生心智，发展聋儿的想象力、创造力、记忆力以及增强聋儿的自信心。舞蹈的体裁、主题、表现形式是丰富多彩的，聋生通过对舞蹈的学习、观摩、排练和表演等活动，既能够锻炼聋生的观察力、记忆力、想象力，又能够培养聋生对舞蹈的感受力、创造力。在平时的教学中要敢于放手让每个聋生积极、主动、自信地参与到表演中去，既满足了聋儿的自我表现需要，又让不同发展水平的聋生都有表现的机会。满足了他们的表现欲望后，聋生就会表现的更乐观、更积极、更自信！

聋人舞蹈教育可以提高聋生的高审美能力。《教育发展纲要》中指出：要激发聋生情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。舞蹈是人的内心感情外化的表现形式，情动于心而形于外，是一种外向化的易于观察的形体艺术，舞蹈所展示的魅力，很容易被聋生所感知所接受。舞蹈中的角色、形象因为自己的表演，而给聋生留下的印象最深刻，给自己教育更长久。长此以往，聋生感知美、表现美、欣赏美的能力就会得到逐步提高。

篇4

【关键词】英语教学 体态语 魅力

长期以来，人们对于语言的学习相当重视及强调书面语言和口头语言，而对体态语则不太注意。美国的一项调查研究表明：在情感交流方面，90%以上的信息是靠声调的高低和面部表情等体态语来传递的。由此可见，体态语在英语教学和实际交流中有着举足轻重、不可替代的作用。

在新课程改革中，更加强调学生的主体作用和教师的主导作用。如果把一堂课比作是一场戏的话，作为教学主导者的教师，便是这场戏的导演。那么，如何在英语教学中有效地利用体态语使英语课堂教学的效果更好呢？假如我们能在课堂上恰当地运用体态语，如面部表情、手势、眼神必定会使课堂教学更丰富、深刻，达到无声胜有声的效果。以下是我在教学过程中的一些发现和体会。

一、自然、生动活泼的身体语言

现在的英语课堂越来越强调英语口语话教学，这就要求在课堂教学中教师应尽量用英语组织教学，但有些常用口令则对刚学英语的低年级学生则有一定的难度，如Put up your hands. / In groups of four. / No more talking.这些不要求学生马上学会，但要他们能听懂、理解并做出与之相应的反应。所以当学生面露疑问的时候，教师不必急着用中文解释说明，可通过自己的身体或动作来做给学生看，这样学生可以通过一目了然的体态化简为难，理解并记住。而且，此后只要看到动作就可以知道老师的意图。

现在的英语教材中都是情景插图式的教学内容，教师在教授的过程中可以强调身体语言和所学语言的相互协调性，把所学的短语配上生动活泼的身体语言让学生边说边动起来。如在教get up时，睁开眼睛，做伸懒腰或穿衣服状。而在教学go to bed时双手合掌，把头侧歪于掌上做睡觉状。教授He is tall.时手指高处等等。这些可以使学生们特别容易理解并牢固掌握，同时大大地增进了他们学习英语的兴趣。

二、丰富多彩的面部表情

面部表情是人类社会的一种“世界语”，一个人的喜、怒、哀、忧、悲、恐等全都可以从面部表情上反应出来。著名作家罗曼・罗兰曾经就说过：“面部表情是多少世纪培养出来的成功的语言，是比嘴里讲的复杂千百倍的语言。”所以作为教学主导者的教师，在教学中必须眼观六路。一方面，通过观察学生的表情获取反馈信息；另一方面，通过学生出现的不同情况，运用好我们的面部表情启发鼓舞学生，调节课堂气氛。

首先，作为教师的我们要以亲切的微笑面对全体学生。一些教育家曾提出：“用爱的微笑去征服每一个学生的心灵。”教师应把微笑带进课堂，它是我们最好的武器和工具。当看到一些胆小怕羞比较内向的学生时，我们应给以鼓励和友善的神情，来帮助他们克服心理上的恐惧感。而当我们的学生有一点点的创新的时候，我们则要回以兴奋的表情，这样是对他们最好的肯定，能激发更多的学生更多的创造。在对待学生回答问题的对错时，我们也可以充分地运用体态语：学生答对了，教师极为高兴面若桃花，是对学生的一种肯定和赞许；即使学生答错了，教师也以友好的微笑鼓励，使学生不感到灰心丧气，进而激励自己更加地努力。

三、多佑腥さ氖质

在以往的英语课堂教学中，每结束一个教学活动环节要进入下一个新的环节时，我只会喊Stop！ Stop！刚开始的时候学生还会听话，可时间长了，他们就不太理睬了。而现在我会像一个足球裁判一样地做个暂停的手势；有时，我还会把食指放在嘴唇上作“嘘”状来示意他们停止。变化的手势刚好符合学生们好奇的心理，更能唤起学生们的注意。

平时我们都习惯了竖起大拇指来评价学生们Good！ Very good！可每次都是如此，用多了未免单调乏味，难以调动学生的积极性。后来我便又运用了All right！ / OK！ / Great！表示对学生的赞许并配以不同的手势，让学生能直观看到。讲All right！时连连点两三次头；OK！时，把拇指和食指圈成O状，其余三指翘起；Great！时右手握拳，高举过头并用力往下拉，表示强烈的赞同。这样学生们就会乐于回答问题，并对自己将会得到什么样的评价及手势很是期待，课堂气氛非常积极、轻松活跃。

篇5

无声世界的第一双舞鞋

《千手观音》由21位聋哑演员完成，领舞邰丽华是从湖北宜昌走出来的聋哑姑娘，她美丽的面容、娴熟的舞姿，成为这一舞蹈的灵魂。

邰丽华出生于湖北宜昌市一个普通家庭，3岁时，邰丽华因高烧注射链霉素失去了听力。5岁时，幼儿园的小朋友轮流蒙着眼睛，玩辨别声音的游戏，这时，她才意识到自己和别的孩子不一样，她生活在无声的世界里。

1983年9月，7岁的邰丽华进入宜昌市聋哑学校学习。学校有一门特殊的课程叫律动课，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传达给学生。“嘭、嘭、嘭”，有节奏的震动通过双脚传遍小丽华的全身。邰丽华说，一刹那，她震颤了――一种从来没有过的幸福体验撞击着她的心。她趴在地板上，用整个身体去感受这最美妙的声音!

有一天，父亲利用去武汉出差的机会，为邰丽华买回一双白色软缎舞鞋，邰丽华穿着它欣喜若狂，站在床上不停地跳啊、转啊，舍不得把它脱下。这份特殊的礼物更坚定了邰丽华学习舞蹈的决心。父亲也万万没有想到，舞鞋竟会与女儿终身的事业有如此密切的关系。

1991年，邰丽华15岁，中国残疾人艺术团挑中了她。刚进团的那会儿，她的舞蹈基本功是最差的。老师考验她的第一支舞就是《雀之灵》，对于没有专业基础的邰丽华来说，这几乎是一个天堑。

以后，邰丽华每天都要花费很多时间练习舞蹈，练得身上总是青一块、紫一块。夏天，邰丽华总是捂着一条长裤子。有一天，母亲趁女儿午睡时，悄悄地卷起她的长裤，震惊地发现女儿腿上伤痕累累。母亲心疼得哭了，而邰丽华却笑着指着自己的胸口告诉母亲：“我喜欢跳舞，一点儿不觉得疼。”

起初，邰丽华只能原地转几个圈，半个月以后就转到二三百圈，一曲《雀之灵》有多少节拍，她没有仔细计算过，但邰丽华凭着感觉舞完这 700多个节拍，竟丝丝入扣。

每当大幕拉开，灯光亮起，邰丽华就是一只美丽的孔雀，在寂静的山林，在潺潺的溪畔，徜徉、曼舞……

带着“静悄悄”爱情走向艺术殿堂

1992年6月，邰丽华被选中随中国残疾人艺术团访问奥地利、瑞典、挪威、荷兰四国，她出色的表演赢得了外国友人的青睐。10月，斯卡拉大剧院举办了名为“无国界文明艺术节”的艺术盛会，应邀前来演出的都是当今世界舞蹈界的巨星，而当邰丽华跳完极具东方情调的舞蹈“敦煌彩塑”时，全场沸腾，掌声经久不息。艺术总监告诉她，“你与同台的超级明星们相比，毫不逊色。”

在土耳其，一位大学生为她的演出激动不已，递上这样一张纸条：“你为美丽而舞，你为青春而舞，你为激情而舞，祝福你，我们能成为朋友吗?”在丹麦，一位小观众当场画下了“孔雀起舞”的美丽图画，挤到台前送给邰丽华……

1995年11月，邰丽华回武汉，孤身一人到朋友家去串门，碰巧朋友不在家，她提着大皮箱站在楼梯间等待。这时，楼下走上来一位眉清目秀的小伙子，小伙子主动打招呼问她要找谁，她掏出笔，将要找的人名写在手心上。

这个热心的小伙子名叫李春，当时就读于华中理工大学。李春邀请邰丽华到自己家里来等，李春不会手语，两个人就用笔和纸聊了一下午，直到她要找的朋友回来，分手时还互相留下通信方式。

那天晚上，李春失眠了。他第二天就给邰丽华写了一封信，向她表白了自己的心意。交往一个月后，邰丽华随团到香港演出，她在香港的14天里，李春记下了他在两人分离的日子里的所有感受。邰丽华回来后，李春将日记给她看，她被这份没有任何杂质的爱情感动了，两人开始恋爱了……

2002年3月22日，经过7年的爱情马拉松长跑，邰丽华与李春结婚了。当新娘、新郎伴着优美雄壮的《婚礼进行曲》步入婚礼殿堂时，全场一片掌声，人们纷纷为这对有情人送上最真挚的祝福。邰丽华被眼前的景象陶醉了，当李春给她戴上新婚戒指，在众人面前宣布“能够娶到邰丽华是我一生最大的幸福”时，她眼里闪着激动幸福的泪花。

在他俩认识后，李春没有专门去学手语，很多手语都是只有他们自己之间才能读懂的，李春那独特的手语也只有邰丽华才能看懂。有时候，不需要手语，只要一个眼神，他们就能够进行交流了。尽管邰丽华的身体有缺陷，但是她的爱情却是近乎完美的。婚后，邰丽华忙于演出，李春选择攻读研究生，两人总是离多聚少，发手机短信便成了两人生活的一项重要内容。

感动中国：那双手舞在美丽的巅峰

经过10多年的风风雨雨，在名师的指点和自己不懈努力下，邰丽华的舞蹈艺术取得了巨大成就。多次获得国家文化部、中国残联颁发的“个人文艺奋发进步奖”、“全国残疾人文艺表演一等奖”等荣誉奖项，她曾20多次随中国残疾人艺术团出访30多个国家，作品《雀之灵》、《雨林》、《千手观音》、《黄土黄》等登上意大利卡拉斯剧场、美国纽约卡内基音乐厅等世界著名的艺术殿堂。

在纽约卡内基音乐厅富丽堂皇的展室、走廊和前厅，挂满了100多年来在这里演出过的、世界上最著名的艺术家的肖像和许多经典剧目的海报，邰丽华的一幅《雀之灵》巨型海报就在其中，这也是卡内基音乐厅里惟一的一张中国剧照。

2003年的中央电视台“感动中国”人物评选，在24位候选人名单中，香港影星成龙和聋哑舞蹈演员邰丽华是仅有的两位演艺界人士。邰丽华的人选理由是：“作为演员，她以对事业的执著追求和顽强的拼搏精神，在国际舞台上展现了中国人的形象，为世界打开了一扇了解中国文化的窗口；作为公众人物，她以对国家的情感和对社会的爱心，影响着他人，并在最需要的时候传递了人与人之间的温情。”

篇6

18岁、身高1米80的大男孩依旧迷恋着《喜羊羊与灰太狼》。他的目光搜索着陈旧的中国地图，指着江苏省的海畔，幻想在那里建立一个“聋人城岛”。岛上居民全是聋人，“不允许听人进入”。这样，“街上聋人热闹地走路，买东西时可以任意和别人手语交流，真棒！”他是离异家庭的独生子，一直跟着母亲生活。因为渴望父爱，很小的时候他就有一个梦想：有个好哥哥。“哥哥可以帮我和别人解决矛盾，不但能给我讲大道理，还能教我男人的独立和个性。”当我拍拍他的肩膀，告诉他“你可以把我当哥哥”时，他摆摆手，低着头跑开了。

课间，23岁、沉稳内向的男生仔细地把手机里存储的一条条短信抄写在笔记本上，已经记满了许多页。谁发来的短信如此重要？有女朋友了？我清楚地看到他的手机上显示着“你自己在学校别舍不得花钱，每天买牛奶喝，对脑子有好处，脑子好才能考大学。”发信人是妈妈。当我指着桌上的笔记本问他：“我可以看看这个吗？”他在纸上写下“权利！”他的世界、他的权利，我禁止侵犯。

他有着优异的绘画天赋，每次绘画大赛都能拔得头筹。他告诉我自己曾经梦想成为一名画家，但随着自己的成长，梦想越来越多：原创画设计师、游戏动漫设计师……除了这些“单纯洁净”的梦想，自己还有更多邪恶和黑暗的欲望。当我平和地询问他：“邪恶、黑暗的欲望是什么？”他告诉我：“我不可能说出来，但我知道这黑暗是容易做到的”。在他憨厚的外表下，到底隐藏着多少不为人知的叛逆？

我迷恋每一个聋生与众不同的内心世界。走进这些小世界，我发现这里有着太多的辛酸、苦闷、压抑和无奈，源自身体的、家庭的、社会的种种压力让他们的生命变得沉重。在这沉重的世界里我却也惊喜地看到，梦想――考上大学――用它微弱的灯光照亮了聋生前进的路。

篇7

关键词 生物；洁净室；验证

中图分类号[Q89] 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）37-0128-01

1 生物洁净室定义

洁净室（Clean Room），亦称为无尘室或清净室。洁净室是空气悬浮粒子浓度受控的房间，其建造和使用方式可最大限度减少房间进入的、产生的和滞留的粒子。房间内的温度、湿度、压力等其他相关参数均按要求受控（ISO14644-6）。洁净室最主要之作用在于控制产品（如硅芯片等）所接触之大气的洁净度日及温湿度，使产品能在一个良好之环境空间中生产、制造，此空间我们称之为[洁净室]。洁净室空管的项目包括：能除去空气中漂游的微尘粒子、防止微尘粒子的产生、湿度和温度的控制、压力调节、有害气体的排除、结构物和隔间的气密性、静电防止、电磁干扰、安全因数、节能参数考虑。

2生物洁净室验证的定义

根据我国的药品生产管理规范（GMP）中，对于设备的实施验证提出了具体的要求。GMP中的一个重要的原则不仅是在对最终产品的检验效果，同时还要确保同样的产品在每一步的生产过程和任何时间的生产条件要相同，因此这一的苛刻条件，洁净室就占有重要的位置。验证时药品生产管理规范中的一个重要的部分，它保证验证系统、设备工艺和检测过程都在GMP的控制下，从而保证每个产品的质量。

验证的定义是需要按一个正规的文件过程去证明，一个特定的产品，通过事先制定的生产过程能够可靠的生产出来。验证用于分析测试、设备、辅助系统，如空气、水、蒸汽以及生产设备设施。

验证过程要在生产过程中最差的条件下进行，以证明设备和设施总能达到要求。当验证完成后，如工艺发生变化，出现故障或设备更新、移动后均须进行再验证。从上面的定义中可以看出验证是一个文件过程，而国内有些厂家更注重设备设施的更新, 不太注意文件的建立，会对以后验收造成一定困难文件详细描述如何对于一个新设备、设施新工艺进行全面验证。文件包括重要的基本信息、解释研究对象的方法、给出将要进行的详细过程建立测量参数, 如何分析结果,提供事先制定的验收标准[1]。

3生物洁净室的验证的步骤

生物洁净室的验证的步骤主要分为3个部分：安装的验证、操作的验证和性能的验证。验证的文件需要提供原始的验证记录、验收的标准、材料和验证时所需要的文件清单，并按照验证的步骤有序的进行。

1）首先在验证我们需要制定相关的验证计划，需要详细的罗列要验证的设备、系统、方法、过程和时间表，对于新的工艺和系统还必须进行设计验证。

2）安装验证包括多有的检验信息和地点，以及所需要的辅助设施和设备的安全性能。关于安装验证的文件所包括的名称需要比较详细。一般标准的安装验证文件主要包括：名称、系统的描述、型号和编号、安装地点、安装所需的辅助设施、所需连接和设备以及设施的安全性能要求。另外安装文件应提供购买设备产品的比较、所有的图纸和手册的备份，以及都买的合同号码和相关附件。

3）操作的验证是对操作过程给予检验和证明，其中包括对设备的所有的报警点、所有的开关显示、操作和功能给予证明。操作的验证需要给出操作、维护和校验过程中的实施的手册，还需要记录操作人员的培训计划、静态和动态的测试以及设备相关操作性能的证明。操作验证需要对所有的操作进行验收。标准操作验证的文件应包括设备和系统的校验、操作前的准备工作以及正确的操作程序和相关验收的标准。

4） 性能的验证是在安装验证和操作验证完成并进行了确认工作后才进行的。性能验证的文件描述了其系统和设备在正常的工作条件甚至在恶劣的环境下都能稳定工作的文件。性能的验证应包括对预先制定的工艺过程的描述、详细的相关性能测试以及对设备每个测试的验收标准。

4 医药洁净室的验证

医药洁净室的验证应该要包括室内系统及设施的验证，如净化空气、工艺用水以及设施的安装确认、运行确认和性能确认。其中系统和设施的安装确认应包括各分部工程的外观检查和单机试运转；系统及设施的确认运行应在安装合格后进行，应包括带冷、热系统的联合试运转，不能少于8h；医药洁净室的综合性能验证应包括系统和室内送风、新风、回风和排风量，静压值，界面的平均风速、空气清洁度、细菌检测、室内温度和湿度、噪声等指标的检测。

医药洁净室的验证需要包括以下的文件：

1）医药洁净室的主要设计文件和竣工图；

2）主要设备的出厂合格证书和检验文件；

3）所有设备开箱检验记录、管道的压力试验记录、管道系统吹洗脱脂记录、风管漏风记录、竣工的验收记录；

4）单机运转，系统联合运转和医药洁净室的性能测试记录。

医药洁净室的验证需要遵循以下的规定：

1）国家现行标准《洁净室施工及验收规范》；

2）国家现行标准《医药工业浮游菌的测试方法》；

3）国家现行标准《医药工业浮沉降菌的测试方法》；

4）国家现行标准《医药工业悬浮粒子的测试方法》；

5）国家现行标准《药品生产质量管理规范》；

6）国家现行标准《中华人名共和国药典》。

5 结论

本文阐述生物洁净室的定义，叙述了生物洁净室验证的相关理论，讨论和分析了生物洁净室的验证的步骤，最后以医药洁净室的验证为例具体分析了相关验证步骤的内容和作用，包括医药洁净室的验证需要包括4类文件以及医药洁净室的验证需要遵循6条规定，通过以医药洁净室的验证为例具体的阐述了生物洁净室验证的相关步骤和指标，为我们的生物洁净室的验证提供了理论依据。

参考文献

[1]宗磊.生物洁净室验证的实施.洁净与空调技术.

篇8

见到显微镜和各种实验工具时，我心情激动万分，迫不及待地就像去“玩”。这是生物老师拿出一个大玻璃瓶-------一只大龙虾被装在里面，挥舞着大钳子，就像是活的一样。

“这只龙虾漂不漂亮？”

“漂亮！”我们大声喊。

“要不我们煮着吃了吧？”

“行”随着师生幽默的对话，一堂有趣的生物课开始了。

王老师给我们讲了珊瑚的形成等有趣的知识，我们慢慢的被带入了一个神奇的世界，讲到得意之处，我老是就会像个孩子一样“咻”的一声蹦上桌子，就像君临天下似的，。是的，你没有看错，他真的站在桌子上，声音抑扬顿挫，双臂夸张的摆动着，真担心他会掉下去！

最后，我们用显微镜看了人血涂片，原来血液中有那么多稀奇古怪的东西，红细胞，白细胞，血小板一个一个摆列紧密小小的血液中有这么多有趣的事情，我转动着焦螺旋，一次次的聚焦后，我终于发现了身体的奥秘。

篇9

到过森林里的人就会知道，那里浓荫蔽日，因为树木都相距不远。如果是在杉树林，它们就更是相互紧挨着，全都缩手缩脚地笔直站在那里。它们挤在一起不是为了暖和，而是为了大家都能快快活活地成长，这叫做“共生效应”。共生效应的结果是共同繁荣，对大家都有好处。

再到田地里去看看，其实洋葱和胡萝卜也是一对“好朋友”，它们发出的气味，可驱除对方的害虫；大豆喜欢与蓖麻相处，蓖麻发出气味，使危害大豆的金龟子望而生畏……这些，可都是植物世界的模范好邻居哦！

知识链接

共生：就是不同物种的两个个体在生活中彼此相互依赖。同种的植物可以有共生效应，不同种的植物也有共生效应。例如，真菌以植物为食，它可以从橡树的伤口中侵入，然后在树的内部长成细丝状的网路，开始消化树的内部。树的中心，会被严重侵蚀，直到最后会被消化干净。但是对于树而言，这并不像我们认为的，是个灾难。因为真菌只吃死的组织，而不会伤害活的组织，所以树木的生长，丝毫不会受到影响。相反，形状的改变对于树而言，有很大的好处，中空的树干有较强的结构，让树可以抵抗较大力量的冲击。

冤家对头不相容

如果说，“亲善”是植物之间相互生存手段的话，“斗争”就是植物最常使用的求生办法了。下小雨的时候，从紫云英的叶面流下水滴，然而流下的已不是天上的雨水，紫云英叶上的大量的硒被溶进了水滴里，周围的植物接触到有硒的水滴，就被毒害而死，这是紫云英为独占地盘而惯用的手法。有一种名叫铃兰的花卉，若同丁香花放在一起，丁香花就会因经不住铃兰的“毒气”进攻而很快凋谢。要是玫瑰花与木犀草相遇，玫瑰花便拼命排斥木犀草。木犀草则在凋谢前后放出一种特殊的化学物质，使玫瑰花中气而死，结果是同归于尽。

探求植物的好恶

植物之间为什么会有相亲和相克的现象呢？原来很多植物会从体内分泌出某种气体或汁液，影响或者抑制了其他植物的生长。但也有些植物的分泌物对某些病毒、细菌和害虫有很强的杀伤力，所以，它能同其他植物相处甚密，相得益彰，它们之间才会互惠互利，。研究植物之间的相生相克，其实是一门新兴学科，叫做生物化学群落学。科学家认为，这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化、美化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让冤家对头同居，以免同室操戈，两败俱伤。

巧安排，做好邻居

既然植物间有亲善和斗争，我们不妨利用这一点，趋利避害，让农作物获得大丰收！一起给它们安排好位置吧！

能在一起的：

甘蓝（卷心菜）易得根腐病，要是让甘蓝与韭菜做邻居，就能使甘蓝的根腐病减轻。这是由于韭菜能产生一种浓烈的特殊的怪味，能驱虫杀菌。因此，韭菜常常是许多其他植物的好朋友。

大蒜和棉花、大白菜等间行种植。大蒜所挥发出来的大蒜素，既能杀菌，又能赶走害虫。所以，大蒜和棉花、大白菜等植物能“相亲相爱”过一生。

不能在一起的：

篇10

“Now，tell us something about yourself.”这是面试的时候大家普遍会被问到的一个常规问题，看似简单却不好回答。很多人甚至会从自己的出生地讲起，其实这是很没有必要的。我们可以揣摩一下面试官问这个问题的原因吧。没有人真正对你在什么地方出生感兴趣，他们真正感兴趣的是你的专业背景和你的工作经历。考官其实是在问你“Why should I hire you?”初出茅庐的你如果没有什么工作经历，不妨多描述一下自己在专业上的造诣——这才是考官感兴趣的“硬件”；如果这方面不是很突出，则应该多描述一下自己“软件”，如自己的学习能力，对于这个行业的激情等。语言要力求简洁，围绕着“why should you hire me”这个中心来说，要给人留下干练的感觉。举个例子，应聘教师职位你可以说:”Majoring in English and being passionate about education, I choose teaching as my career. I’ve got a lot making of a good teacher. First, I am good at communicating with people…”

误区二：问及缺点，闪烁其词

“What is your greatest weakness?”

当被问及你的缺点是什么的时候，如何应对？这也算是一个棘手的“常规问题”。“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的缺点，有很多缺点是我们自己很清楚的，也有一些是我们自己都不自知的。究竟是如实作答还是避重就轻？如果如实作答，则担心用人单位会因此将自己拒之门外，因此很多人就选择避重就轻。提前想好了很多看似很“圆滑”的答案。比如：“The greatest weakness that I have is that I am always a perfectionist.”我最大的缺点就是太追求完美。这听起来这似乎是一个很讨巧的答案，其实对你求职是不利的，一是因为想出这个“讨巧”答案的必定不止你一个人，二是因为这个答案会让你显得比较“滑头”。即使这是真的，对方也会觉得你似乎没有能力授权给他人。对付这个问题，可事先针对你所申请的这个职位特点精心设计好一个答案——即一个“非常切合工作实际，可以被容忍，可以被改正”的缺点。这个缺点跟工作有关、但又不会妨碍你行使工作职责。记住，这个缺点一定是建立在你好的“基本面”之上的。描述人的缺点的词很多，比如lack of passion, lack of the sense of responsibility, lack self-discipline, lack of confidence, not well organized, not punctual, not easy going, being arrogant, being self-centered, being over careful……有些缺点在一些职位中是致命的，有些则不是，挑自己身上存在，但是与该职位不大相关的缺点去说自然就是最有策略的做法了。比如，你去应聘一个秘书职位，你就可以讲讲自己“行动力虽然很强，但是计划的能力却不强”，因为秘书职位更注重执行力，处理细事是秘书职责的首要，全局计划的能力缺乏对秘书并不构成致命缺点。”Though I am really good at carrying out the plans, I must admit that sometimes I stick myself into the details and fail to see the whole picture. Well, I’ve realized that and I am just trying to improve it.”

误区三：谈到薪水，缺乏策略

在面试中，薪水也是必须谈的问题，当面试官问道“Let’s talk about salary. What are you looking for?”，该如何回答呢？很多求职者要么回答得太快，太直接，要么就是不敢作答，生怕自己的要价吓跑了雇主。在面试之前你必须了解你所在的行业的平均薪水，回答这个问题才能做到“有底气”。要注意两条，首先，不要急于作答，也就是说考官主动问起你的薪水期待，不要主动挑起这个话题，否则会给人留下你一心只看往钱看的印象，也容易过早暴露你的底牌；第二不要说得太多，一句“well, that’s something I’ve thought long and hard about and I think someone with my experience should get between X & Y。”就够了。或者说“I am looking for my first job, so what I’m more interested is what the position can offer my career。”这显示了新人应有的态度。当然，如果你是那种真的很稀缺的人才，则不妨痛快直接地说出你的期许。”100,000 a month is what I am expecting. Trust me, I will make your money worth!”当然，这种自信不是每个人都能有的，敢这么说的人须有寡才！