毕业诗范文

导语：如何才能写好一篇毕业诗，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

但　我听到了

是友谊的欢笑

或许你没看见

但　我看见了

友谊的花朵正在开放

花儿开得鲜艳

笑声传得悠扬

分离了

花儿却越开越旺

挥手吧

篇2

风中弥漫着清香的味道。

可是我却觉得有了一种残缺的美，

或许是毕业的铃声敲响了罢。

那铃声来的并不突然，

总会有那么的一天。

在这个夏天里，

我们十指相扣，

闻着清香的茉莉花，

做最后的离别。

交叉的十字路口，

朋友们走向了不同的人生路，

但记忆中都会有各自的记忆。

风掠过，

茉莉花的花瓣转眼就不见，

或许分到了每个人的手上。

来年的某一天，

花瓣便会拼合在一起，

篇3

一天又一天，一年又一年

亲爱的朋友，我终将离开你身边

往日的欢笑漂浮在耳畔

悠悠远远

岁月谱下悠长的旋律

你是我记忆里的金曲

茫茫的人海里

是缘份的降临

编织了你我同窗的情谊

我无法忘记

因为有你

在学习之路上学会了进取

因为有你

我的生活不再拥有孤寂

即使岁月的彼岸写着离去

你的足迹 也依旧会被铭记

点点滴滴 千言万语

我将它汇成一句

朋友 我衷心感激

似水流年

流过童年的一片天

我的天空不会改变

只为有一天

能隔着银河与你相见

我希望

那一日还未将彼此遗忘

让友谊在永远里流淌

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毕业诗：

今天我要毕业啦！

最后一次站在这里发言，

和　老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。

再过几天， 我就要进入小学， 做个一年级小学生，

坐在明亮的教室里， 读书、写字，多么神气！

亲爱的老师， 我从心里感谢您！

三年前，我第一次来到这幼儿园，

样样事情要您帮，还要耍耍小脾气，

今天站在这里的还是我自己，

鞋带自己系，图书用品自己理，

还会唱歌、跳舞， 画画、讲故事， 懂得了很多道理。

对老师说：

亲爱的老师， 我想对您说：

三年来，您给了我们许许多多的关爱，

生病时，您对我问寒问暖，

睡觉时，您陪伴在我身边，

现在我们就要毕业啦，

亲爱的老师，我从心里感谢您！

是您牵着我的小手，把我领进了一个彩色的天地，

是您把点点滴滴的知识播撒在我们心田，

是您把幼小的我，培养成一个健康活泼、有礼大方的好孩子。

对爸爸妈妈说：

亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说——

谢谢你们对我的养育，让我健康快乐地成长。

从牙牙学语到蹒跚学步，你们倾注了很多心血，

我的每一个进步，都让你们欣喜不已。

以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，

现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，

爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲！

对朋友说：

亲爱的朋友们，我想对你们说——

长海幼儿园是我们成长的乐园，

这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，

我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。

虽然我们曾有过许多的矛盾，

那时我们还小，现在我们是最好的朋友。

希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。

再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友！

集体说：

亲爱的老师、亲爱的爸爸妈妈、亲爱的朋友们：

因为你们，长海幼儿园才这般艳丽，天地才充满春意！

让我的亲吻印在你们的脸上，

篇4

六年的小学生活如诗如画的过去了，在小学生活中，我跟随老师学会了很多知识，我从一个无知的小孩，变成了一位身强体壮，知识丰富的小学毕业生，毕业考试后，我十分高兴，因为毕业考试题实在是太简单了，我估计我每课都能拿到第一，数学和英语还能拿到满分，心里别提有多高兴了，一放学，我就活蹦乱跳的回了家，整天沉浸在快乐中。

刚考完试，我们都一如既往的对答案。我呢？更是笑的合不拢嘴，为什么呢？是因为我对得题全部写对了，笑了一会儿，我才发现整个教室就我一人在笑。看看其他同学，他们各个目瞪口呆，连大气都不敢喘，因为他们对错了题，正紧张的瞪着老师在黑板上讲的题，到老师写完最后一道题的答案后，全班顿时开了锅，同学们都特别高兴，自己答对了题。看：有的同学在做鬼脸，有的同学在跳舞，有的同学在大声喊叫，有的……这时的教师，比往常更热闹！

回到家，我更是高兴，爸爸妈妈听到我汇报的成绩后，也乐了起来，他们都对我投来赞许的目光。爸爸妈妈都为拥有我而高兴，他们给我做我最爱吃的炸酱面，给我买我想要的东西，我想干什么就干什么，随心所欲，这种感觉真的很爽，爽！可是，好景不长，到分数出来时，我傻眼了。我语文才考92分，其他两门还好，都是满分。我语文太低了，可是爸爸妈妈还是表扬了我，让我以后在语文上多下功夫。

篇5

曾走过几度年华，散了的心情或忆起故事中的人。尔来我往的大学里，不知谁不经意间想起象牙塔里的芬芳，而如今我毕业了，学生生涯结束了。虽然现在还没有体味到那种佚散的伤，可心境依然如秋之落叶的萧瑟。不懂事的我也该走向自己的明天了！困惑亦或挣扎，对以后如何的定位都在充噬着整个的现在的我。没有准备，没有目标的踏上了新的启程。

走在校园的风景里，越来越发现自己已经不属于这里了，看着熟悉的人一个个离开学校，装着懵懂的心情涌入毕业应聘的大军里，我傻傻的觉得自己好像一下子从不食人间烟火的生活里落到了现实里。曾经想起的梦想，曾经的豪言壮语，都吹散在了这季的秋天里，如今想起也只是感慨的一笑罢了。

对于毕业了的我们来说，都要做一个人的旅行了，一个人走路，一个人挤公交车，一个人食宿，一个人上下班，一个人把一个人的轨迹演义……，孤独中带着伤，为了稳定，为了高薪，为了房子，为了家人，为了担起自己的责任，为了仅存的梦的毫末，为了爱我的人以及我爱的人……，背负起行囊，独自上路。有恐慌也有犹豫，有坚强也有决绝，有泪水亦或汗水，我们都要独自承受！该长大了的孩子，把无奈和心中的不平收起，把辛酸和努力扛起，整理好自己的新装，启程吧！

校园，依旧是那么的沉默，没有一丝的声响，你带来一季的青春，又秋风扫落叶般送走了一季的时光。轻轻的，我走了，正如我轻轻的来。我轻轻的的招手，不带走一片云彩。

千里之行，始于足下。我需要做的就是坚定的走好每一步，不断的向前走。

篇6

实习单位：云南师范大学第二附属中学

[内容摘要]目前的外语教学普遍存在着“费时较多，收效较低”的现象，这也正是外语教学法研究和教学策略研究兴起的一个重要原因。中国学生学英语的显著问题是教师教学策略不得体，再加上学生学不得法，导致了教师苦教，学生苦学，外语教学常被罩上一层阴影。所以，教师的教学策略变得越来越重要了。通过对云南师范大学第二附属中学高中英语教学的调查了解和我的实习实践，我对高中英语教学中的教学新策略有了一些肤浅的认识：首先，应该引导学生主动参与英语学习，提高学生的学习兴趣并发挥学生自主学习的主体作用；其次，在中学英语教学中教师必须指导学生掌握正确的英语学习方法，要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习惯等等的方法。

[关键词]云南师范大学第二附属中学、高中英语教学、主动参与教学策略、学法

指导策略

英语是中学阶段一门重要学科。在我国，学生从小学便开始学习它。而少儿英语的教育形式也是多种多样的，目的是进一步激发学生学习英语的兴趣和提高应用英语的能力。无疑，英语教学便显得尤为重要起来，教育学及教育心理学的理论说明教师的授课方法和教学手段及运用的语言对于学生的学习效果好坏都是至关重要的。如果只是纯粹的对应式翻译和枯燥的语法讲解，那么学生肯定会很快失去学习的兴趣而对英语学习产生一种消极的心理状态。此外，长期单一的课堂教学模式和应试教育环境会使学生处于被动学习状态，从而导致失去学习主动性，缺乏想象力和创造力，思维变得非常狭隘，灵活运用能力较差。所以我国目前的中学英语教育也正处于不断的改革和完善阶段。本着以学生为主，以学生达到学以致用的输出阶段为目标，教师为引导和辅导的教学理念，使教学变得更加灵活且具有针对性。

这次毕业实习，我选择了云南师范大学第二附属中学，准备对高中一年级学生的英语学习情况进行了解和分析。对于高中学生而言，学好英语无论对高考或者今后的专业知识学习都是非常重要的。云南师范大学第二附属中学高一年级共有6个班250名学生，以下是我在整个实习过程中所记录的一些教师的授课方法和教学手段以及本人对高中英语教学中的教学新策略一些肤浅的认识。

一、云师大第二附属中学简介

篇7

  您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……

 

您像一枝蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

 

您像一枝红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，用两个字来形容，那就是：燃烧!不停地燃烧!

 

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

 

在您的课上，我知道外语真的很有趣。正是因为有了这样的感觉，才让我有了今天英语的小成就。谢谢您，老师!

 

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

 

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

 

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

 

在您的课上，我知道外语真的很有趣。正是因为有了这样的感觉，才让我有了今天英语的小成就。谢谢您，老师!

 

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

 

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

 

老师的爱，如太阳般温暖，如春风般舒适，如小雨般滋润，如天空般纯洁，点点滴滴的教育如春雨滋润我们的心田。

 

亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游;是您引领我放飞理想，我想对您说一声，“老师，您辛苦了!”

 

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您只是把它们珍藏在心底，您的目光注视着的，是又一片待开拓的园地。

 

教师像一枝红烛，燃烧得越旺，心里越欢畅;燃烧得越彻底，心里越快慰;即使燃烧到最后，也还要进行勇敢的冲刺。

 

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

 

敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨!

 

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

 

有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的老师!

 

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

 

亲爱的老师们，三年来，是您带领我在知识的海洋中遨游;是您指引我放飞理想，愿你青春永在，把更多的知识播撒给学生们。

 

您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

 

老师，您就像我的父母一样，给我了无尽的爱，让我在学习中克服一切困难，积累了不少知识财富，也照亮了我以后的人生。

 

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!

 

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您——我的胸怀博大知识精深的老师!

 

这六年的点点滴滴，我终生难忘。老师，您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻。您的爱如太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜。

 

把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

 

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

 

老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它磨它浸它洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

 

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

 

毕业赠言给老师简短

 

四年的大学生活是我人生中最开心的一段时光。很开心在迷茫的时候有老师们耐心的指导，有那么多好同学、志同道合的朋友。在这里我要衷心感谢良师益友们助我成长。

 

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

 

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

 

鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

 

老师，您的金玉良言我们现在还记得，您对我们的关心与呵护让我们舍不得离开您!

 

曾经教导过我的老师，您们的一言一行深深印记在我的脑海中，这将是照亮我人生道路的永恒灯塔。亲爱的舍友，实验室兄弟姐妹，互帮互助建立的友谊尤其是岁月能磨灭的呢?

 

四年弹指一挥间，曾经的我们些许彷徨，些许迷茫，我们还是共同快乐的走过了四年的青春，将来的我们依旧需要坚定步伐，勇往直前，再见了，可爱的聊大 ，再见了，敬爱的老师，待到山花烂漫时，衣锦还乡!

 

大学四年，磨圆了初时的棱角。今日，即将离别，只能感谢所有兢兢业的老师予我四年的教育。

 

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

 

至今我仍记得您课上的那份幽默，记得您授课时认真的表情，感激您我的老师!

 

转身离去，不知何时才能再回来，再次，向所有的老师表示感谢，谢谢你们的教育给了我成长的力量。

 

有花堪折直须折，莫待无花空折枝，良辰美景奈何天，为谁辛苦为甜甜。

 

怨只怨，相见太迟缓恨只恨，分别太匆忙。

 

想对日语系刘玉燕老师说：燕姐，你是一个有人格魅力的人，我喜欢您!

 

老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。

 

愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位 ……

 

兢兢业业，求实创新;教书育人，乐此不疲;桃李满天下，就是你最大的荣耀。同窗四年，共勉共励;青春同路，多少欢声笑语。岁月已逝，人犹未老，风华正茂，挥斥方遒。

 

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

 

您曾用您坚定的臂弯为我撑起一片蓝天。

 

篇8

如果我是松树挺挺,您便是烈日炎炎,赠我茂密的绿叶葱葱;

我的生命因您的点缀而美丽,似山涧间,丛林中,那曲经通幽的潭水处,清澈的,您似一条游鱼,点亮了我心灵的

眼睛.

我是一只南归的小雁,您就是领头的大雁,当一字形穿过晚霞的斜辉时,您指着夕阳对我们说:"这就是生命的

归巢."

我是一棵瘦小的含羞草,您就是绿叶的红花,当破梳子合拢了细长的叶,您鼓舞了柔弱的茎.

我是一只微小的蚂蚁,您就是雨后的落叶,当我踏在落叶上,回旋在碧绿的倒影中时,您送我到达了彼岸.

三年了,我一直对您有一种浓厚的师生情.

是您教我学会对生命的感慨;

是您让我从自卑中找回了自信;

是您指引我要到达成功的终点站.

三年了,我一只直怀着激动的心情上课.直到今天,我才明白:原来每一天,您都把文学的船队停靠在我那郁郁

清香的岸边,碧绿的水荡起了层层的浪.

三年了,那层层的浪终于激起了浪花.不,是今天开的灿烂,是今天才察觉要离去,是今天才发现对您 有更深的

怀恋.

很想有一天,能够在丰收的巨稻下纳凉;

真想有一天,能够到达世界的颠峰;

更想有一天,日月星系由我指挥;

篇9

六年小学时光流逝了，我们即将迎接初中。将要离开母校的我们万分不舍，朝夕相处了六年的同学就这样再见了。

老师我很舍不得您因为您对我们无私的奉献不求回报，谢谢您的谆谆教诲，是您让我从一个什么都不会还不懂事的小女孩变成了一个听话的女孩，经过你的教导我的成绩也渐渐提高了。老师您还要印别的班的试卷还要给我们复习，你肯定很想休息一下可是您又想起我们这是小学的最后几天想让我们好好复习，所以您为了我们不怕劳累帮我们批改试卷，讲题目。我记得您以前没有白发的，现在您为我们百般操心，您的白发在不停的露出来。老师其实您没有错，那年冬天我们不听话您让我们抄培优，那是因为您真的气极了才这么做，事后您还是百般关心我们。星期五下午放学我们拍了许多照片，可能是最后的留念了，不过我们会经常回来看您的。

我多少次想跟你说声：谢谢您怎么多年的教诲。如今我想说的话都在这片短文中希望您有机会看见。

六年级:徐媛媛

篇10

关键词： 真实项目机制专业毕业设计

机制专业是实践性和综合性很强的专业，单纯的在校内和参观学习型毕业设计模式已经不能适应现在的学习要求，迫切需要学生真正地融入到真实项目中进行理论和创新式的设计。现在推行的校企合作模式，很多都是流于形式，学生实际参加项目研发与设计的寥寥无几。造成现状的原因：第一，真实项目难找；第二，有项目但是担心学生没有能力完成。对基于真实项目的毕业设计体系，笔者进行了探索，在机制专业的毕业生中，与襄樊金瀚力机械有限公司合作，开发了一套汽车用继电器的冲压模具。为了增加模具设计的周期和可靠性，同学们利用Pro/e三维CAD/CAM软件对模具进行三维造型和仿真，公司对同学们的工作和成果非常赞赏。现选取一组同学设计继电器模具教学实施过程进行论述。

1.融入项目

选取骨干同学进行项目洽谈。通过调查，得知机制0811班的杨雨同学签订的工作是冲压模具方向的，就问他是否愿意加入我们的团队。杨雨同学非常高兴，立即答应参与项目的实施。在项目的签订过程中杨雨同学发挥了积极作用，找资料，做预算，真正地融入到项目实施中，他提出的项目规划得到了公司的认可。特别是在继电器接线片的模具设计中提出自己的观点：接线片的结构复杂，冲压工艺方案不好确定。在分析了复合模和级进模在实际加工中可能出现的问题后，提出了使用两套模具的方案。在以后的实际操作中也验证了方案的可行性。

2.实干项目

在项目的具体实施中，杨雨同学以身作则，不怕苦不怕累，深入工厂，认真向公司的工程师了解一些在课本里面学不到的实践经验，同时大胆创新，提出一些很好的设计方案。提出用Pro/e进行模具的绘制，在模具的装配和仿真方面使用Pro/e三维造型软件，收到了事半功倍的效果。下图1为继电器绝缘垫片的零件及图2为绝缘垫片冲压模具的三维模型爆炸图。

3.带领项目

继电器的零部件共有五个，如果在项目中找到四个志同道合的同学组成团队共同完成，那么对于同学们的毕业设计这门课来说，就会画上一个完满的问号，同时这也是对毕业设计模式的大胆创新。杨雨同学通过了解，找来了章诗年、郑义、吴刚、覃海龙、余功勋等加入到团队中。杨雨负责项目组员的分工和统筹安排，每个人发挥自己的长处，最后这个项目大功告成。在模具的制造过程中，同学们的积极性也很高，热情地投入到模具的制造过程中，下表1为继电器外壳的凸模加工工艺过程［2］。

图1绝缘垫片零件图

图2绝缘垫片模具爆炸图

表1凸模加工工艺过程

4.结语

这次基于真实项目的毕业设计教学体系探索，同学们反应效果好。同学们把所学的理论知识用到实践中，感到学的理论知识有用，为以后走上工作岗位打下了良好的基础。

参考文献：