乡村教育发展现状范文

导语：如何才能写好一篇乡村教育发展现状，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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陶行知批判当时中国乡村教育的弊端：“中国乡村教育走错了路！他教人离开乡下向城里跑，他教人吃饭不种稻，穿衣不种棉，住房子不造林。他教人羡慕奢华，看不起务农。他教人分利不生利。他教农夫子弟变成书呆子。他教富的人变穷，穷的变得格外穷；教强的变弱，弱的变得格外弱，是一种误国愚民的害人教育，一种“坟墓式”的教育。“他主张通过乡村教育，完成我们的使命，向全社会发表宣言书，宣告：“我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。”然后通过这些小学校“来为中国一百万个乡村创造一个新生命，为中国当时乡村创造一个新生命，合起来造成中华民族伟大的新生命”。

一、乡村幼儿教育现状

笔者列举的现状都是大家非常熟悉的我国社会中常见的一些现状问题表述，只是体现在乡村幼儿教育上同样适用。

1.城乡保教差距大，基础设施配置不均。

这个已经是老生常谈的话题，但是确实存在，是我们不得不面对的现实。正如陶行知先生所说，我国大部分人民生活在乡村，因此乡村教育的好坏直接影响到整个国家教育的好坏。同时国家非常重视乡村教育的发展，颁布支教下乡的政策，给予支教一定的补助。如今各市各县都在着力进行乡村教育的发展改革，但是我们不得不说乡村的教育和城镇的教育是存在很大差距的，更别说与北京上海这样的大城市相比。尤其在幼儿教育方面，在很多的乡村中，幼儿园或者充其量只能说是托儿所，就是把孩子集中在一个地方，这个地方可能有一些教室的基本设备，可能只是有屋瓦遮头，在那里孩子们做做游戏、玩玩闹闹就过了一天，根本谈不上教育的成分存在，甚至连保育成分的多少也有待观察。

在城镇、市里的幼儿园，小朋友的保育工作做得自然是没话说，午餐加水果，上下午还有牛奶、点心等副餐，教育五大领域各个涉及，遇到节庆假日还有文娱活动、科普幼儿讲座；而在中国大部分人生活的乡村中，保育的情况基本就是注意孩子们的安全，活动范围非常有限，午餐就是些基本伙食。在教方面，经济条件还行的乡村配个电视机，小朋友课间看看动画片之类，活动形式十分单一，能配个投影仪、有个大黑板就相当不错。

2.师资力量不均衡。

在城镇幼儿园的老师有很多是公办教师，他们大多从正规的师范学校毕业，接受过高等师范教育，具有专业的幼儿教育知识，充满年轻与活力，还有一部分是从国外留学回来的高等教育人才，具有国外先进的教育理念和教育观念，专家学者“从旁协助”，自然事半功倍。

相比，乡村幼儿园，由于公共教育经费投入的严重不足，乡村教师的工资待遇低、工作量大、工作环境差、医疗得不到保证等原因，导致农村新教师不能在乡村安心工作，都希望脱离贫困乡村，到城镇工作。而新毕业的农村师范毕业生又大多不愿回到乡村工作，想留在经济发达地区任教，这样留下的就都是一些老教师，大多只是受过一点教育，可能根本不具备教育的观念与知识，只是就这样年复一年地教着，并不参加任何的培训活动和进修班。当然，笔者没有对这样的教师存在任何的偏见，相反很尊敬她们，她们有丰富的教学经验，她们日复一日年复一年地工作，付出青春，付出血汗，向她们致敬。她们为我们国家的幼儿教育事业作出了很大的贡献。

我们既不能说年轻教师为什么不愿为乡村教育发展谋福利，而要一味地往外跑？又不能责怪老教师为什么不去充电，进行自我增值？这是一个社会的现实问题，不是一两句话就能说明白的。

3.农村新的“读书无用论”正在兴起。

受中国几千年封建科举思想的影响，来自农村的学生，他们的祖祖辈辈都生活在贫穷落后的黄土地上，过着脸朝黄土背朝天的日子，因此，他们界定孩子有没有出息的唯一标准就是能否考上大学。但是随着高等教育进行扩招以后，大学生面临严峻的就业压力，大学生一毕业就等于失业，况且培养一个大学生对于普通乡村家庭来说是一个沉重的经济负担，如果毕业后找不到工作，就等于白白投入一大笔钱。

现在，对教育事业的重视，使得很多人从事教师这个职业，无形中增加了师范生就业的压力。

二、乡村幼儿教育发展策略

1.加大对乡村幼儿教育的资金投入力度，加强基础设施建设。

生产力决定生产关系，加大对乡村教育的资金投入力度，可以给乡村的小朋友提供更好的保育条件，增强幼儿的体质，也可以改善教室环境，创设良好的学习条件，增加幼儿学习的活动方式和种类。陶行知先生提出解放儿童的眼睛、解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴、解放儿童的空间、解放儿童的时间“六大解放”理论。这些只有在孩子们生活和学习都有保障的情况下才可以进行。

2.重视师资队伍建设。

教师队伍素质是决定教学水平和教育质量最重要的因素。加强乡村教师继续教育，建立一支相对稳定的高素质的教师队伍，是搞好农村基础教育的关键，也是全面推进农村教育的重要保证。现在许多农村学校师资力量不强，教师水平参差不齐，许多教师不具备专业的幼儿教育知识理论和技能。提高农村教师的综合素质，让农村教师拥有更多学习、进修的机会。加强师资培训，实现教师再教育，努力做好教育科研，提高道德文化修养，为农村教育作更大的贡献。

创设更大更好的机会吸引本地的和外地乡村师范毕业生到乡村来工作任教，以引进新的教学力量和资源。

3.结合本土资源，培养新乡村幼儿。

利用本土的乡村资源条件以创设新的乡村文化，比如可以利用当地有名的文人、历史人物建设属于自己的名人文化、名人印象，也可以利用当地有利的地理地形等自然资源发展旅游事业，从而进行新乡村文化的创设、培养新乡村幼儿的教育思想理念，让生活在乡村的小朋友以自己的家乡为荣，具有建设自己家乡的愿望。还可以在幼儿园组织带领幼儿参观文化名人馆，了解当地文化，从而不仅丰富幼儿的游戏活动方式，发展新的乡村文化思想，而且很好地实行乡村教育的理念。

陶行知先生乡思想理论中的“乡村教育是立国之大本”，乡村教育必须“适应乡村实际生活”，发展乡村教育是乡村教育是陶行知先生所进行的一生的事业，“捧着一颗心来，不带半根草去”是“伟大的教育家”陶行知先生的真实写照。为人民大众的教育事业鞠躬尽瘁，死而后已，堪称我们学习的榜样。

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A STUDY TO THE CURRENT DEVELOPMENT AND PATH OF CONSTRUCTION OF HIGHER VOCATIONAL EDUCATION IN CHINESE MINORITY REGIONS： TAKING GUANGDONG AS AN EXAMPLE

Liu Pengli

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关键词：和顺县;农村中小学;艺术教育

一、绪论

从“应试教育”向素质教育转轨是我国教育发展的必然趋势。素质教育的根本目的在于培养全面发展的、符合现代社会要求的高素质人才。艺术教育是素质教育的重要组成部分，对于培养跨世纪的、全面发展的现代高素质人才有着重要意义。艺术教育作为学校教育组成部分，具有其他学科教育不可替代的作用。这些都充分说明艺术教育的重要作用。那么艺术教育如此重要，实施情况是怎么样的呢？本文选取山西省的一个县城和顺县进行研究，力求达到窥一斑而见全豹之效果。对当下和顺县的乡村艺术教育研究无疑具有重要的现实意义，本文主要探讨的是该时期和顺县艺术教育实行的现状出路及对策等问题。（一）概念界定。艺术教育是什么呢？“艺术教育是要提高人们对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力。艺术教育必须进行必要的技术训练，不能停留在单纯的知识传播、感受音乐、鉴赏音乐，而是必须掌握一定的技能”①。本文艺术教育所指的是广义的艺术教育，包括中小学开设的除专门教授知识以外的所有课程与活动，具体包括音乐、美术、电脑、体育等课程及其他与艺术相关的活动。（二）和顺的特殊地理位置。和顺，位于山西东部，晋冀交界之地，巍巍太行之上，清漳穿城而过，四周环山，县界天成。独特的地理位置，造就了和顺的相对封闭与隔绝。因而地处太行之巅的和顺，属国家级扶贫开发重点县，“两区”开发县，也是典型的山区县。例如和顺的马坊乡、横岭乡、阳光占乡、青城镇，都距离和顺县城达百里之遥，马坊更是如此。较大的县域面积，多山的地形，共同造就了独特的和顺。和顺有各级中小学校（包括幼儿园在内）共有67所，除和顺县第一中学、和顺县职业中学两所高中不在研究范围外，剩余65所学校。和顺县农村中小学则指的是除了县城的三所初中（和顺二中、和顺县三中、兴才中学）、6所小学（和顺县东关小学、义兴镇串村小学、和顺北关示范小学、河北寄宿制小学、义兴镇南关小学、任元汉小学）和7所幼儿园（县城6所小学均有附属幼儿园，外加康乐幼儿园）。除此之外的49所学校，皆在本文的研究范围之内。农村中小学数量占中小学总数的75.4%，教师人数占总人数的38%，学生人数占总人数的19.5%，因此农村中小学在和顺教育体系中的分量不可谓不重。

二、和顺县艺术教育研究的必要性及现状

（一）从学生发展的角度看。在孩子性格定型之前，有意识有引导性地进行大量广泛的阅读，这有利于塑造孩子丰富而强大的内心世界，培养对美的感知和独立思考形成独立而健全的人格。艺术教育在此方面发挥着不可替代的作用。然而，现在艺术教育存在一些问题与纰漏。当今青少年所面临的现实折射出，需要对艺术教育提高重视。（二）从和顺乡村艺术教育的地位和现状看。和顺县的乡村中小学在和顺县的教育中扮演着十分特殊的角色。乡村中小学人数虽然仅占20%，但其占据了近40%的师资，这些教师都是日后和顺教育的支柱，对于他们的培养与使用，直接关系到和顺教育的成败。从和顺县乡村艺术教育现状说起，以较偏远的马坊乡、阳光占乡、青城镇、横岭镇四地作为研究地域，四所乡镇一贯制学校为例进行研究与探讨。虽然此四所学校不能代表和顺县农村艺术教育的平均水平与状况，但因其距离遥远，管理上肯定存在某种先天的缺陷，各种问题暴露得更加明显与集中，对其进行深入系统的调查与研究，更有助于问题的解决。⒈繁重的教学任务马坊乡马坊一贯制学校在这四所学校中，更具典型。马坊乡马坊一贯制学校有学生74人，有教师30人，师生畸形结构比，对于基础教育阶段带来的弊端是显著的。⒉师资的配备不合理与频繁的调动自2009年以来，特岗教师的引入，虽然极大提高了和顺教师队伍的质量，但带来了一些显而易见的问题，专业与教学不匹配，不利于师资的优化处理。从2014年算起，以马坊中心校为例，最近三年招聘教师算起，所学专业与所教专业基本不匹配，甚至达到75%左右，这样势必导致师资配备不合理，造成浪费，因而十分有必要对全县教师进行相应的统计，再次进行更加合理的分配，达到人能尽其才，物能尽其用。然而，县城中学下乡制度，乡镇中学交流制度，凡此种种，在一定程度上调动了乡村教师工作的积极性，增进了城乡老师的交流与沟通，提升了乡村的教育水平，不可否认的是这种频繁的调动，使得教师队伍很不稳定，导致学校政策的延续性、学生学习的连续性与学习效果都大打折扣。也给乡镇中学的管理，师生的共处与学习，都带来了种种不利，因而十分有必要将时间加长，统一定位五年或许更加合适。（三）从社会发展的角度看。当今中国，社会的复杂程度越来越高，“一个缓慢、稳定、相对封闭和单一的社会形态正成为过去，不确定性、复杂性、多元互动性、开放性正成为越来越多的中国人必须面对且浸染其中的生存环境”②。学校教育需要直面学生发展现状，乡村中小学生面临更大的困难与挑战。留守儿童的教育问题，民工第二代问题，这些问题具有复杂性，在这种境况下艺术教育的重要性越来越应该得到重视。马坊九年一贯制学校，留守儿童问题突出，马坊乡的经济支柱是农业，农忙时节过后，人们外出打工，留下孩子在家，所以很有必要加强马坊的中小学艺术教育，更要将其摆在更加突出的位置。

三、艺术教育的解决方式

（一）教育观念的转变。农村教师和学生对艺术教育观念的转变及家长和社会对艺术教育观念的转变对于农村中小学艺术教育的发展都很重要。而今教育界呈现出两种现象，一种是由于该地受地域环境和传统观念的束缚和影响，家长与学校对艺术教育的认识不够，学校很难开展艺术教育。同时，由于受农村经济收入的制约，某些家长不愿意或没有能力在学生艺术教育上搞艺术投资甚至抱怨学校为孩子订了些没有用处的书（音乐、美术教材）增加了经济负担。（二）政府应加大对艺术教育的扶持。首先，和顺县教育部门应尽快建立全面系统的评估体系，要依据素质教育的精神构建符合素质教育的评估体系，强化评估内容的全面性、评估方式的科学性、评估结果的准确性和评估过程的可操作性。同时也要把艺术教育的内容纳入教学评估；把教师艺术教育的业绩纳入教学评估，还要加强评估结果的运用，把艺术教育的评估结果作为评优的依据之一，年终考评晋升职称的时候把艺术教育作为重要内容对待，使评价管理产生强大的驱动力，这样才能调动教师从事艺术教育的积极性。其次，依照和顺县经济发展现状，县乡两级政府应适当承担小部分的办学经费。相关部门要对艺术教育经费进行依法监督管理，确保教师工资的及时足量发放。和顺县教科局已在此方面做出了卓有成效的尝试，对乡村教师加大了补助力度，分为三档：600元、400元和200元，以距离远近划分，取得了良好的成效，马坊、青城、横岭、阳光则是最早的受益者。（三）学校应开展乡村艺术教育地方课程。和顺地方文化资源丰富，学校应开展乡村艺术教育地方课程。为此，和顺县马坊乡马坊一贯制学校将富有地方特色的文化融入艺术教育教学之中，开发出适合本校特点的艺术教育校本课程，如选修课、专题讲座、生活技能性课程、艺术欣赏性课程等内容。例如和顺县作为全国知名的牛郎织女故里，马坊可挖掘其农耕文化；战国名将乐毅曾避难于马坊，可带领学生去乐毅村访古；可在秋收时节，帮助农民收获，体会种地的苦与乐；可参观抗战时期碉堡，缅怀先烈，牢记国耻，这些条件得天独厚。同时，在开展艺术教育校本课程的时候，应与培养学生一技之长结合起来，有条件的学校还可以聘请民间艺人进课堂教学向学生传授木雕、刺绣、编织、剪纸等艺术创作技术，支持学生主动参与当地的文化用品开发和民间艺术创作等文化产业建设中，鼓励学生参与地方民间艺术的拯救和传承，参与地方经济的发展与建设。

四、结语

尽管当前和顺县农村中小学的艺术教育在发展过程中还存在这样那样的缺陷和遗憾，但只要教育主管部门能够制定切实可行的政策，实施有效的监督和管理，一线教育工作者能认识到艺术教育在素质教育中所扮演的不可或缺的角色，制订合理的教学计划，发挥乡村的地域优势，切实提高乡村学生的综合素质，让他们走出农村，走向城市，从而能够拥有美好的未来，在不远的将来，我坚信：和顺县农村中小学的艺术教育就一定会展现出新的面貌。

作者:郭强 单位:山西师范大学

参考文献：

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在过往关于中国乡村的见闻随笔和媒体报道当中，有着非常明显的两极化倾向。一类作者出于中产阶层对于现代都市生活的相对厌倦和审美疲劳，将乡村描绘成世外桃源式的乌托邦，甚至类似欧宁、左靖这样的知识分子，直接就进驻碧山这样的村落，在那里践行着建设现实当中的美丽乌托邦的计划。另一类作者多半在乡村度过自己的童年和少年生活，在都市生活多年之后，再回到相对破败、衰落和闭塞的乡村，又多少会在笔下，生出将乡村故乡否定化、批判化、负面化的冲动。汪冬莲老师这本《满川田纪事》的最为难能可贵之处，就在于它摆脱了上述两种极端化叙事倾向。汪冬莲以自己的家乡―安徽歙县下属的满川田村为样本，选取了具有代表性的三四十户农家展开口述访谈，透过这些教育背景、家族沿革和自身技艺各自不同的农家在改革开放以来遭遇的不同生活变化，来折射出最近40年来中国农村、农业和农民的发展脉络和生存现状。这种对于中国乡村变迁的客观、节制的叙事态度，跟大量以煽情、片面、标签化为特征的自媒体网文相比，明显要更胜一筹。

作者汪冬莲有着近20年的央媒工作经验，他对于中国乡村存在的诸多问题，以及其可能的解决路径的记录与探讨，更多是基于多年媒体工作经历训练出来的本能与敏感性。因此虽然这本书并非是一本学术论著，但汪在书中所提出的诸多命题，却完全有可能给研究中国三农问题的社会学、经济学和政治学学者，提供可能的议题和丰富的一手素材。

举例而言，作者在书中记录的8例成功从农村转入都市生活的案例中，几乎每一位当事人都经受过比较好的教育；而相对应的是，那些没有经受较好教育，或者从中国教育体系当中被淘汰下来的村民，则直接面临出门打工，还是在家做光棍的尴尬命运抉择。教育对于农民都市化进程的显著影响，在书中的几十个案例当中不言自明。

又如，作者通过自己敏锐细致的观察，发现当今农产品质量的日益下滑，跟农民对于农业生产的敷衍了事、投入日益减少有着直接关系，而这一现象的发生原因，又是源自农民在从事工业、服务业等非农产业上获得的经济回报，要远远高于农业。因此，不解决农产品收购价格低下和农业收入微薄的问题，就没有办法真正改善和提升农产品质量。这样的观察和分析是非常到位的。

正如作者在书中所言：“20世纪后20年至21世纪前20年，是中国从传统的农业社会走向现代的工业化、城镇化社会的裂变时期。毫不夸张地说，整个社会在这40年中发生的嬗变，超过以往5000年。”在这样一个伟大的变革时代里，中国乡村发生了哪些变化，其未来的发展出路又在哪里，相信阅读这本书，能让你在上述问题的思考上，找到些许线索和答案。

《满田川纪事： 乡土中国的农民群像》

汪冬莲 著

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一、天津市宝坻区发展乡村旅游面临的制约因素分析

当前，制约天津市宝坻区发展乡村旅游的因素主要有以下方面。

（一）与乡村旅游相关的机构设置、制度体系尚不健全

与大众旅游产业相同，乡村旅游是一项系统化的工程，其与众多的行业有着千丝万缕的联系，如服务业、建筑业、农业等，另外还设计到特色农业生产、生态资源管理以及历史文化遗产的运用等。所以，乡村旅游的发展需要一个全面、综合的管理体系来支撑。虽然，天津市宝坻区的农村旅游发展已经具有一定的基础，但是尚没有得到地方政府的全面关注，没有成立综合化、针对性的机构或者部门来管理以及协调整个农村的旅游工作，存在管理粗放、机构设置不健全、协调性不强等问题。另外，宝坻区尚还没有出台具体的规章、制度来规范和约束地区的乡村旅游事业。上述为与农民、乡村以及农业经济发展相关的基础性工作，其体系的不健全会直接影响到乡村旅游的持续、健康发展。

（二）经济效益与生态保护间的权衡没有受到充分重视

对农村旅游可以简要理解为依托生态环境等客观条件来实现开发地区经济效益的提升。可见，农村旅游经济效益的获得很大一部分是建立在生态环境的基础上。对于天津市宝坻区而言，也是这种情况。但是，纵观当前宝坻区的发展现状，普遍存在着乡村旅游项目缺乏总体规划，重经济效益忽视生态保护的问题，经常会发生诸多破坏生态环境的现象，如景点的乱搭乱建、生态资源没有给予硬性的保护措施等，这些都会导致随意破坏生态环境的现象出现。这些行为虽然在短时间内能够取得一定的经济效益，但是对于乡村旅游的持续发展以及前景非常不利。

（三）基层缺乏与乡村旅游相关的专业建设人才

乡村旅游的起源地为广大的农村，其绝大多数的从业人员为农民和基层政府的工作人员。这些人员因为受到文化教育水平的限制，在素质水平、文化程度以及专业能力方面远远不能满足当前乡村旅游经营管理的需要。另外，相关部门对于乡村旅游从业人员的教育以及培训体系也处于缺失的状态。上述现象都导致了乡村旅游专业人才的匮乏，这必然会导致在乡村旅游的推进过程中产生一系列的问题，最终会制约其战略性发展。

（四）农村对于乡村旅游的认同存在差别

乡村旅游在宝坻区的发展时间尚短，在其经济效益、经营目的以及发展前景方面，农村地区的很多居民都处于一知半解的阶段，没有深入的有深入地认识与理解乡村旅游的意义和价值。这些人员由于认识上的不足，难免对乡村旅游项目存在一定的偏见，可能会认为其会打破乡村原有的生活格局，影响其一贯的生产和生活活动。另外，大量旅游人员的进入也会使一部分人感到恐慌，认为其侵犯了其生活领域，进而对乡村旅游存在一定的偏见。这种消极情绪的存在势必会影响乡村旅游的服务质量和服务水准。

二、天津市宝坻区发展乡村旅游、提振农村经济的措施分析

针对上述提及的制约因素，笔者结合多年的基层经济工作经验以及当前的乡村旅游发展现状，认为应当从以下几个方面来发展乡村旅游、振兴地方经济。

（一）建立健全与乡村旅游发展相关的机构以及制度建设，为乡村旅游提供基础支持

天津市宝坻区经过一段时期的农村旅游的发展，在基层农村已经初具规模，如当前宝坻区的每个镇都有农家院等旅游、休闲景点。但是，目前还是个人化的行为，每个镇的政府没有相关的部门以及制度对其进行专门负责管理和规范。这一问题在前文已经提到。为了改善这一状况，为乡村旅游提供必要的基础支持，地方政府必须要针对各自的乡村旅游发展特色、现状成立综合事务办公室，用来管理、协调、推进各自地区的农家院建设，使之形成特色化、规模化，提升品质，创造出自有的独特品牌。另外，要在对乡村旅游进行充分考察的基础上，综合各方面的专业、社会人士以及基层农民的意见制定出相应的制度，用来规范和约束乡村旅游。总之，通过机构以及制度体系的建设，能够对宝坻区的乡村旅游起到导向作用，使之协调、健康前进。

（二）全方位平衡经济效益与生态保护间的关系，实现乡村旅游的可持续发展

为了实现经济效益与生态保护的双赢，实现乡村旅游的可持续发展，一定要对将要进行的各个乡村旅游子项目进行严格、全面的科学调查、研究和论证，对所涉及的生态环境影响力做出正确评估。在以生态保护为前提下，充分地、秩序化地发展乡村旅游，通过科学的措施来提高生态资源的利用率。例如，当前宝坻区一些地区开始尝试生态村项目建设，即将农村的乡村旅游项目和文明生态村（美丽村庄）项目结合起来，在发展农村经济的同时建设美丽的家园，给与生态环境充分的保护，而不是一味盲目的发展经济。其中文明生态村建设包括村内道路硬化、街道亮化、街边绿化、能源清洁化、垃圾污水处理无害化、生活健康化、等主要项目。随着乡村旅游地区对于生态保护意识的增强，这些地区已经取得了一定的成效，在搞好生态文明的同时也能吸引更多的游客，进而获得了更高的经济效益。

（三）多途径构建乡村旅游建设人才队伍，夯实人力资源

面对当前宝坻区乡村旅游人才队伍匮乏的现状，当地政府以及相关的从业人员要积极构建多个途径来完善乡村旅游人才队伍建设，夯实人力资源，为乡村旅游项目的发展提供坚实的主力军和后备军。首先，要对现有的乡村旅游从业进行全方面的培训工作。即基层政府要针对各自地区的发展现状，通过外聘教师培训、视频教程、组织观摩会等形式对本地区的主要从业人员进行培训，然后再通过这些人员的推介，以点带面，从而推动整体从业人员的素质水平。其次，要积极引进优秀的专业旅游人才来充实和壮大基层乡村旅游管理部门人才队伍，要给与人才充分的重视，在物质和精神双方面给与其支持。这样能够通过人才的引进来创新管理理念、方法和途径。同时还能够带动现有工作人员对专业知识的渴求，激励其不断地追求自身的成长。

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关键词 长沙市 旅游行业 发展情况

中图分类号：G712 文献标识码：A

1长沙市旅游产业发展现状

长沙市旅游产业正式迈入千亿元产业集群，全年全市共接待游客9602.33万人次，同比增长18.72%，实现旅游总收入1006.3亿元，同比增长28.5%。其中接待国内游客9485.36万人次，同比增长18.82%；实现国内旅游收入958亿元，同比增长29.26%；接待入境游客116.97万人次，同比增长11.2%；实现旅游外汇收入7.79亿美元，同比增长17.23%。

目前，全市共有旅行社254家，其中经营出境旅游业务的旅行社共22家，经营入境旅游业务的共232家。五星级旅行社7家，四星级旅行社25家，三星级旅行社9家。

截至2013年底，湖南省5A级旅游景区总数达到7家，分别是张家界武陵源旅游区、南岳衡山旅游区、韶山旅游区、岳阳楼-君山岛旅游区、张家界天门山旅游区、岳麓山・橘子洲旅游区、长沙市花明楼景区，长沙市共有2家。

全市旅行社发展势头良好，尤其是大型、连锁型旅游企业，中小型旅游企业生存压力大。仅去年一年，长沙市陆陆续续关停了20多家中小型旅游企业。

未来，长沙市旅游发展要与建设“两型社会”相结合，大力发展低碳旅游、环保旅游、绿色旅游、生态旅游。加快“两型景区”的创建工作，着力构建山青、水碧、天蓝的生态环境和秀丽景观；要与打造现代宜居城市相结合，推进旅游同文化、工业、商务相融合，努力打造一批旅游精品；要与促进城乡一体化相结合，积极开发农村旅游资源，把“农家乐”旅游作为全市乡村休闲旅游的一个拳头产品来抓，大力发展乡村游、民俗游、观光游、采摘游等，使乡村休闲旅游成为推进城乡一体化的重要载体；要与发展文化产业相结合，大力推进文化资源旅游化、旅游资源文化化。

2对长沙市高职院校旅游管理专业建设的启示

2.1紧扣旅游行业发展现状，前瞻定位专业培养方向，加强旅游管理专业群建设

在经济转型的大背景下，中国旅游业正处在一个快速发展期。旅游行业发展最大的特点是资本进入旅游业的热情空前高涨，旅游行业的规模将得到进一步扩展，旅游集团化、连锁化经营趋势越来越明显，旅游产品的升级换代面临新机遇。旅游行业开始加大对互联网及新技术的应用和整合。随着文化产业的进一步繁荣，文化创意旅游产业将会成为新的市场增长点。根据旅游行业发展出现的这种新特点、新趋势，我院旅游管理专业应紧扣行业发展现状，明确旅游企业用人要求及同类院校旅游管理人才培养状况，以学院传统的导游专业技能平台为基础，将旅游管理专业培养方向定位为高级导游旅游方向、旅游营销方向、会展旅游方向、电商旅游方向、旅游职业经理人方向等综合旅游管理专业群建设，适应社会对旅游技能型人才的需求。

2.2立足专业培养方向，以岗位需求和职业能力培养为依据开发职业化课程体系

立足专业培养方向，以职业能力和素质培养为重点，坚持以能力为本位的设计原则，充分发挥专业建设指导委员会的作用和旅游企业的资源优势，聘请旅游企业的专业人员参与课程规划设计与开发。课程体系设置要打破传统的学科型课程结构，建立职业化的课程体系。具体以岗位需求和职业能力要求为依据，以工作过程为载体，以工作过程的各环节为任务，以知识必需够用为度，来选择教学内容和设置课程。

2.3以在职培训和企业顶岗锻炼相结合，加强“双师型”教师队伍建设

首先，应该提高现有教师的理论水平和实践技能。具体的培养途径包括：一是有计划地送专业教师到全国知名的旅游院校或全国示范高职旅游院校深造和进修，更新和拓展理论专业理论知识，把握专业发展方向，能够带领教学团队深化教学改革；二是有计划地派送专业教师到旅行社、旅游景区、旅游酒店等旅游企业顶岗学习和挂职锻炼，了解旅游行业发展动态，学习先进的管理经验，服务流程、服务技能、积累丰富的实践经验。其次，建立稳定的兼职教师队伍。积极聘请行业知名的专家、管理经验丰富的管理人员及业务骨干组成兼职教师队伍。邀请他们定期或不定期来学校开设讲座和专题报告，全面参与课程指导和课程开发。整体完善教师团队的教师水平。

2.4突出实践教学，提高学生专业技能

旅游管理专业应该完善实践基地，扩大实践教学的比重。实践教学改革的具体体现是实践教学内容、教学方法、教学形式等方向的综合改革。实践教学内容要紧紧围绕专业技能体现应用性和适度性、强化针对性、实用性和先进性。实践教学方法要体现学生的主体能动性，采用情景模拟法、案例讨论法等能够提升学生个人实践能力的方法。实践教学形式应该多采取走出教室，走进企业实际工作环境等形式，比如进旅游企业参观，了解企业基本组织结构；实训课搬进真实的工作情境中，让学生在真实的工作环境中学习知识。

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关键词 青少年 校园足球 乡村足球 运动 发展

一、前言

足球被誉为“世界第一运动”。具有广泛的社会影响，深受广大群众喜爱可在中国，足球的发展却处于较低水平，虽然有恒大夺冠这样振奋人心的战绩，但中国足球在各层次大赛中的成绩难以令国人满意。足球是足球人的运动，足球应当从孩子抓起，从乡村的校园抓起，身为足球基地的校园如果像从前那样建在大中城市，那么基数广大的乡村孩子就会被排除在外，足球强国的梦就会是一句空话。

二、研究对象方法

（一）研究对象

田园庄3所小学和一所中学足球课程的开展状况，田园庄部分人（8～40岁）对开展足球活动的兴趣问卷调查，田园庄开展足球活动可行性研究调查表。

（二）研究方法

1.文献资料法

2.问卷调查法

3.数据统计法

三、研究内容结果与分析

（一）田园庄人群喜爱的球类运动调查

通过对表1的分析可以看出：喜爱乒乓球的运动项目的人数为60人，占总人数的30%；喜爱篮球的人数为12人，占总人数的6%；喜爱足球的人数为93人，占总人数的47%；喜爱羽毛球的人数为18人，占总人数的9%；喜爱其他项目的为4人，占总人数的2%。（只可单选）

（二）田园庄足球运动参与次数的调查

在197份问卷中，每周进行足球运动次数为0～1次的为37人，占总人数的20%（约等于）此种大多为田园庄的部分人，没有兴趣进行足球活动，认为耗时耗力，大多为了陪孩子才进行一次运动；每周进行1～5次足球运动的为80人，占总人数的40%，体力难以跟上，每周进行5～10次足球运动的为40人，占总人数的20%多为中学生，时间较充裕，精力旺盛，碍于场地、人数的限制只能在校内操场进行活动；每周进行10次以上足球人数的为40人，占总人数的20%，为中学生，热爱足球的一群青壮年群体，每天都会抽出时间进行足球游戏。

由表2可以得出结论，乡村青壮年对足球拥有巨大兴趣，但受场地，天气限制等无法使兴趣转化为足球基数，浪费了足球人才资源。

（三）田园庄人群参加足球运动的目的调查

青壮年参加足球运动的动机调查：本次调查以问卷的形式询问了足球运动的6个运动动机的选择情况，如图4所示，经统计有135人是以锻炼身体争强体质为目的，占总调查人数的68%；有20人是因为兴趣爱好参加足球运动的，占总调查人数的10%；以娱乐休闲为目的参加足球运动的为15人，占总人数的8%；打发时间的为11人，占总调查人数的5%；交往人际的有13人，占总调查人数的7%；其他原因的为3人，占到其中2%。其中以锻炼身体为目的的比例最大，占到68%的份额。

四、结论

我国的农村地域广，乡村人口占全国人口的一半，所以校园足球的推广不能只限于城市地区，乡村的校园足球运动没有开展，就不能从真正意义上说足球运动的普及。在广大农村开展足球运动、发展乡村足球，让更多的孩子接触足球，感受足球运动带来的快乐，是中国走向足球强国，产生世界强队的基础。

（一）从以上调查可以得出：乡村青少年是乡村足球的主力军，乡村的足球运动在乡村球类运动中占据着主导地位，乡村足球喜爱人员众多。

（二）从以上调查可以得出：中国足球的未来仅仅依靠城市是不够的，必须依靠政策在广大乡村中切实开展起来，才能真正的普及足球，为中国足球打下坚实的基础。

（三）从以上调查可以得出：乡村村青壮年对足球拥有巨大兴趣，但受场地，天气限制等无法使兴趣转化为足球基数，浪费了足球人才资源。

参考文献：

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关键词 袁家村；民俗旅游；乡村规划；发展模式

一、袁家村民俗旅游发展现状及规划

袁家村位于陕西关中平原腹地，处在西咸半小时经济圈内，毗邻312国道、银武高速、陇海铁路，交通十分便利，是热门的乡村旅游目的地。袁家村周边有丰富的历史文化资源，自2007年开始开发关中印象体验地，现已成为国家3A级景区，陕西省乡村旅游示范村。

袁家村以西安、咸阳市民为主要客源进行设计规划，确立了以关中民俗文化为特色的旅游主题，分旅游项目和景观设计两大部分进行主题营造。在旅游项目上策划出体现关中生产生活方式的作坊参与性活动，体现关中饮食文化的饮食商贸活动、展示仿古乡村院落风貌的农家乐体验活动，以及展现田园风光的果园采摘、烧烤垂钓等休闲活动；在景观规划设计上则根据旅游项目建设出明清风格的古民居建筑、街市、农家院落以及充满乡土特色的活动场所。

二、袁家村民俗文化旅游开发模式

袁家村的旅游资源开发模式属于以游客参与民俗活动为主，兼有旅游产品开发的混合模式。关中民居、关中小吃、关中民间艺术作为袁家村民俗文化三大符号，在关中印象体验地中得到了充分的展示，古色古香的民间作坊为窗口将文化旅游产品销售给游客。在动态模式下游客参与到各项民俗活动中，加深了游客印象，提升了旅游产品的附加价值。

三、袁家村民俗文化旅游管理模式

（一）自主经营管理型模式

袁家村的管理模式属于自主经营中的村集体组织全体村民参与开发的模式，由村委领导，村民自发组建，民主管理，共同投资，共同收益。同时村民们共同讨论发展目标，制定管理规定，规范经营行为。

（二）自主经营管理型模式优点分析

集体开发模式避免了无序竞争的情况，在旅游资源保护生态环境的保护和建设等方面具有优势。该模式可以避免政府的行政干预，也可以避免乡村旅游的大部分利润被外来企业攫取。其优势可总结为以下三点：

（1）使当地居民掌握旅游资源管理权、使用权和参与主动权，避免了无序竞争的情况发生；

（2）避免乡村旅游的大部分利润被外来企业攫取；

（3）该模式有利于袁家村进行旅游资源保护、生态环境保护。

（三）自主经营管理型模式缺点分析

乡村旅游自主经营也面临着一系列的挑战和困难，如高成本低回报，缺乏经营技能等。乡村个体经营大多没有足够的资源和能力进行有效的市场营销，乡村旅游开发需要较大资金，而回报则相对较低。同时，村民在市场推广和服务管理方面较弱，而且经常缺乏有效管理，经营户之间由于客源、公共物品使用等方面都会产生很大的矛盾。而且随着经营规模的扩大和经营者的日益增多，竞争会越来越激烈，受乡村旅游资源以及经营者自身经营观念、经济实力等方面的影响，面对竞争可能会出现无力应对的局面，或者是采取恶性压价等不正当的竞争手段，从而影响了产品的质量和整体发展。乡村集体组织主导型制度模式要高效运行，有许多比较苛刻的先决条件。其缺点可总结为以下两点：

（1）易出现经营户之间恶性竞争事件发生，影响区域整体发展；

（2）实际操作中缺乏科学组织和管理。

四、基于和谐理论改良自主经营管理型模式

乡村旅游不仅要保证整体发展，保证居民的受益，也要兼顾生态、社会各方面的问题。在乡村旅游发展中，有的外来投资商为了实现利润最大化，不惜以牺牲环境资源的持续价值为代价。而旅游区居民则在获得一定经济收益的同时，更多承担了由于环境的急剧恶化而产生的巨大环境代价，其生活质量并未得到实质提高；另一方面，自主经营管理型模式本身存在弊端，在袁家村附近村落的对比调查中可以发现，经营户之间由于客源、公共物品使用等问题频繁产生矛盾，甚至采取恶性压价等不正当的竞争手段，严重影响了旅游品质和整体发展。因此，和谐理论在乡村旅游中的指导作用尤为重要。

经过分析可知，袁家村能够不受这些弊端影响繁荣发展乡村旅游经济的关键就在于和谐理论的指导。袁家村村里门面房的租金全免，相关手续请工商税务局上门为村民办理。集体定价、集体购买物资、集体分配物资，这种类似于“计划经济”的发展政策对于内部公平起着重要的作用。同时，村委对村民及时地进行思想教育以提高村民的觉悟，也促使袁家村实现和谐发展。

五、发展模式升级对策

（一）“农业+旅游”土地利用模式

在乡村旅游的发展中，农业用地和旅游用地的分配不合理会造成村民之间的矛盾，不利于整体发展。在袁家村，大部分村民已将工作重心放在旅游业上，但仍有3%～4%的村民以务农为主。因此，在土地安排上可采取了“向旅游项目倾斜”的策略，在土地使用上采取“荒地荒坡发展旅游业”的方式，推出“观光农业”的新项目。这样既能使旅游用地不受影响，又可使务农的村民收益增加。

（二）“区域特色文化”经营模式

对区域特色文化进行准确的判断和评价，对于建立乡村旅游经营机制十分重。通过对特色文化进行分析，把握区域文化个性、特质，以及这种文化特质与所要开展的乡村旅游活动之间的契合关系，就能在乡村旅游经营机制建立中精确呈现区域文化优势。袁家村紧紧结合关中民俗文化而制定经营模式，使其旅游项目更具文化竞争力，走出了一条特色民俗文化旅游之路。

参考文献：

[1]郑鑫，邸芃.关中传统民居空间形态解析[J].新西部.2010（7）.

[2]黨红星.民俗文化旅游资源开发经营模式探析[J].济南大学学报（社会科学版）.2008（18）.

[3]韦瑾，薛东前.乡村旅游经济对农村经济的影响及可持续发展[J].江西农业学报.2010（4）.

作者简介：

王玥（1994-），女，陕西渭南人，西安建筑科技大学环境与市政工程学院建筑环境与能源应用工程专业本科生。

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公益旅游开始于20世纪70年代，主要代表就是1971年美国田纳西州范德比尔特大学校友们组织的公益游，兴盛于20世纪90年，在欧洲得到迅猛发展。随后逐步其他发展中国家和地区。

对于公益旅游的定义，目前还没有统一的规定。最早提出公益旅游概念的是国外学者Wearing （2003），他认为公益旅游是旅游者是为了各种原因，以一种被组织的方式做志愿者活动和度假。Mark Rogers（2007）则指出公益旅游就是旅游者在参观旅行的同时对目的地社区做出自己的贡献。公益旅游者是为了寻求有意义的旅游，并且希望能够带给目的地社区和居民一些积极的影响，而不是单纯的休闲。目前对公益旅游的定义主要立足于旅游者的行善或利他主义的动机。

一、我国公益旅游发展现状

我国对公益旅游的最早研究出现于1996年，当时国内学者研究领域主要是公益旅游的产生、概念及特点、类型、开展公益旅游的意义、发展公益旅游过程中存在的问题及对策等。实践方面最早的公益游活动是2004年广州的一个公益旅游组织??---“多背一公斤”网站。该组织是以鼓励旅游者在旅途中进行举手之劳的公益活动来帮助贫困落后地区的孩子为主题。随后在2007年上海假期旅游社将传统某地五日游与当地小学的孩子们互相交流相结合，形成国内第一条公益旅游线路。2013年贵州省安顺市举办了 “凤凰网公益自驾行――关爱留守儿童”研讨会。

由以上各活动可以看出：我国的公益旅游发展尚处于起步阶段，发展历程较短；理论基础非常薄弱，我国的公益旅游发展是畸形的发展，理论与实践不协调。

二、公益旅游在大学生中发展状况分析――以广州为例

（一）广州大学生对公益旅游相关情况分析

1、广州大学生对公益旅游的认知分析

公益旅游在大学生当中知名度特别低，这一现象出现的原因除了在于大学生对此关注度不高以外，相关单位对公益旅游的宣传不到位应该是主要原因。据相关调查表明，知道公益旅游的学生只有40%，而对公益旅游十分了解的就更少，只有5%。除此之外电视网络是公益旅游的主要信息来源。

2、广州大学生对公益旅游的态度分析

在进行相关调查时，很多学生都主动积极的参与。由此可知大多数人想对公益旅游进行了解，很多学生对公益旅游都持积极认可态度。他们认为：参加公益旅游不仅可以帮助弱势群体，还可以通过对相关民俗地区传统文化和环境的保护，实现旅游的可持续发展。

3、广州大学生对公益旅游的参与方式分析

通过对大学生乐意参加的公益旅游项目的分析，不仅可以有针对的设计公益旅游产品，开展公益旅游活动，还可以开发潜在的客源市场。调查发现：保护文物古迹和非物质文化遗产、参加重大节事活动的志愿者、乡村支教、捐赠书籍等是大学生的主要参加公益旅游的项目。

（二）公益旅游在大学生中发展的阻碍因素

1、信息渠道的不畅通

从对大学生公益旅游认知度调查发现，公益旅游的主要宣传渠道是电视与网络。学校的教育宣传功能没有完全的发挥出来，目前有关公益旅游的网站与新闻极为有限。

2、政府保护机制不完善

不管是一个机构的运营，还是一项产品的发行，政府的作用不可估量，政府为市场的良好运营提供保障。公益旅游的开展同样也需要政府的保障。但目前政府对此的保护机制不完善。

3、相关单位运营机制不完善

旅行社在开发公益旅游产品时没有结合公益旅游的特殊性来开发。旅行社由于可图的利润较少，因此给予公益旅游者的优惠政策也不多，旅行社没有对公益旅游进行很好的宣传，大众对公益旅游的了解受限。

4、公益旅游项目选择性较少

当前我国的公益旅游项目较少，主要是以保护文物古迹、非物质文化遗产和保护动植物的方式为主。而大学生可加入多数都是乡村支教、活动志愿者等，学生的选择性不大。

（三）促进公益旅游在大学生中发展的几点建议

1、拓宽宣传渠道，加大宣传力度

首先，建立相关网站是重点。其次，学校旅游专业可以开设相关的课程；此外，可以开发新渠道比如利用公交移动电视宣传公益旅游产品。

2、完善保护机制，发挥政府作用

政府可以设立政策支持或专项资金来鼓励并保障公益旅游的发展。

3、改善运营体制，提高企业创收

通过开展公益旅游，旅游企业形象也得以提高。企业不仅要设计好旅游线路，还要提供良好的运营体制，这主要表现在：提供乐于奉献的服务人员；企业专门制定一则条例去规范公益旅游的开展等等。

4、创新旅游项目，增加学生选择

针对大学生公益旅游，可以设计一些能够传达他们的爱国情怀、展现他们风采的项目，比如民俗节庆活动志愿者、故址遗迹文化的捍卫者、乡村教育志愿者等。

三、实证研究――河源千名大学生公益游宣传活动

（一）河源市千名大学生公益游概况

河源市千名大学生公益游活动是由河源市旅游局发起，广州市12所高校的千名大学生进行的公益旅游。本次公益旅游活动主要是带领学生参观相关景区，主要有广东省首批古村落代表林寨古村、城市与工业旅游、河源地标性景区万绿湖风景区、苏家围、佗城古镇。除了参观相关景区以外，学生还可以关注“河源公益游”微博或者参加DV大赛来记录此次活动的感受。

（二）千名大学生公益游的目的

此次活动在2013年河源市第十届客家文化旅游节即将到来之际举办的，这不仅对河源客家文化进行的宣传，更重要的目的是倡导一种更文明的旅行方式。通过组织大学生参加公益游，可以让每一位参加活动的大学生，通过贡献专业知识、智慧的方式，实现公益旅游扶贫的目的。

（三）千名大学生公益游对广州大学生的影响分析

河源市举办的广州千名高校大学生的公益旅游活动，是一场由政府主办的活动。这次活动的目的主要是让大学生成为河源旅游文化的传播人。这次活动对公益的影响体现在：

1、此次大学生公益旅游规模之大，对公益旅游的宣传起到了很好的促进作用。

2、河源市旅游局联合广州高校、环保部门等各方力量一同举办此次活动，这对其他城市开展公益旅游起到了表率作用。

河源市这次举办的公益游活动，为公益旅游的发展创造了一个良好的平台，同时也促进的公益旅游的发展。

（四）大学生通过此次活动得到的认识

参加此次千名大学生公益游之后，大学生们接受了问卷调查。从调查内容可以知道，大学生们对河源市的旅游景点及旅游文化有了更深刻的认识。很多大学生都表示愿意今后参加类似活动。

四、总结

作为一种兼具公益属性和旅游属性的特殊旅游活动类型，公益旅游展现的是一种净化体验，公益旅游不仅扩展了旅游者的眼界，重塑旅游者自身形象，还改变了旅游社区和当地居民的现状。