伸出自己的手范文

导语：如何才能写好一篇伸出自己的手，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

缙云县 实验中学 八（10）班王美苏

潮起潮落，

花开花谢。

与清风相伴，

与阳光相约。

伸出自己的手，

去抚摸空气。

伸出自己的手，

去触摸阳光。

一切都那么宁静，

一切都那么安详。

并非童话的轰轰烈烈，

日子就这样消逝着。

伸出自己的手去抓住光阴，

不让他匆匆流失。

伸出自己的手去抚摸大地，

感受大自然的美丽。

伸出自己的手，

去帮助他人。

听听，听听，

是美丽的笑声。

来吧！

伸出自己的手。

继续悄然前行，

那是我们心中不朽的灵魂。

那是我们心中美好的向往。

伸出自己的手，

奋斗吧！拼搏吧！

篇2

关键词：增值税 自己使用过的物品 纳税人 会计处理 纳税问题

一、引言

已使用过的物品是指纳税人根据财务会计制度已经计提折旧的资产。而旧货则是指进入二次流通的具有部分使用价值的货物（含旧汽车、旧摩托车和旧游艇），但不包括自己使用过的物品。在实际工作中，对于存货销售的税法规定和会计处理纳税人都很熟悉，而对于销售自己使用过的物品的相关规定和会计处理则不是非常熟悉，特别是“营改增”后，更增加了该项业务的复杂性。

本文通过对增值税改革以来对销售自己使用过的物品颁布的相关文件的简要解读，对两类纳税人按不同计税方法进行会计处理分析，最后简要叙述销售自己使用过的物品在纳税申报中需要注意的事项。

二、销售已使用过的物品应交增值税的会计处理

由于纳税人的身份不同，其销售已使用过的物品增值税适用政策不同，其会计处理也存在区别。其中小规模纳税人及一般纳税人销售已使用固定资产按照适用税率征收增值税的，应交增值税的会计处理与销售其他货物的处理一样，即小规模纳税人应通过“应交税费――应交增值税”科目核算，一般纳税人应通过“应交税费――应交增值税（销项税额）”科目核算。纳税人需要特别关注的是一般纳税人销售已使用固定资产按简易办法征收时应交增值税的会计处理。

（一）一般纳税人销售自己使用过的物品采用征收率的会计处理

《财政部、国家税务总局关于全国实施增值税转型改革若干问题的通知》（财税[2008]170号）和《财政部、国家税务总局关于部分货物适用增值税低税率和简易办法征收增值税政策的通知》（财税[2009]9号）规定，一般纳税人销售自己使用过的物品，适用按简易办法依4%征收率减半征收增值税政策的，按下列公式确定销售额和应纳税额：销售额=含税销售额/（1+4%）；应纳税额=销售额×4%/2。

（1）一般纳税人销售自己使用过的属于条例第十条规定不得抵扣且未抵扣进项税额的固定资产，按简易办法依4%征收率减半征收增值税。（2）2008年12月31日以前未纳入扩大增值税抵扣范围试点的纳税人，销售自己使用过的2008年12月31日以前购进或者自制的固定资产，按照4%征收率减半征收增值税。（3）2008年12月31日以前已纳入扩大增值税抵扣范围试点的纳税人，销售自己使用过的在本地区扩大增值税抵扣范围试点以前购进或者自制的固定资产，按照4%征收率减半征收增值税。

例：A公司系一般纳税人，2010年出售于2009年1月份购买的某设备，该设备用于生产一种免征增值税的产品，购买时未抵扣进项税额。设备原值20万元，已计提折旧5万元，售价12万元，适用17%的增值税税率。甲公司对该业务的会计处理：

（1）出售设备转入清理：

借：固定资产清理 150 000

累计折旧 50 000

贷：固定资产 200 000

（2）收到出售设备价款：

借：银行存款 120 000

贷：固定资产清理 120 000

（3）根据财税[2009]9号文第二条第一款，该公司应按简易办法依4%征收率减半征收增值税：120 000÷（1+4%）×4%÷2=4 616÷2=2 308（元）。

借：固定资产清理 2 308

贷：应交税费――未交增值税 2 308

（4）结转固定资产清理：

借：营业外支出 32 308

贷：固定资产清理 32 308

按简易办法依4%征收率征收增值税，此业务需要在税务局完成备案出具受理通知书后才能享受减半优惠。如果没有取得受理通知书，如果该业务发生了跨月问题，则上述“应交税费――未交增值税”的会计处理就是错误的。此时，应该按简易办法依4%征收率计算“应交税费――未交增值税”。另外销售已使用过的物品还需注意增值税纳税义务发生时间问题，比如纳税人生产经营活动中采取直接收款方式销售货物，其增值税纳税义务发生时间为取得销售款或取得索取销售款凭据的当天；先开具发票的，为开具发票的当天，不论货物是否发出。因此，为避免后续出现涉税事项，涉及按简易办法依4%征收率减半征收增值税和小规模纳税人减按2%征收增值税的两类业务，笔者建议实务中该事项最好在一个月内完成备案、开票和账务处理。

根据国家税务总局《关于一般纳税人销售自己使用过的固定资产增值税有关问题的公告》（2012年1号公告）和《关于交通运输业和部分现代服务业营业税改征增值税试点若干税收政策的通知》（财税[2011]133号）规定，一般纳税人属于以下三种情形的，可按简易办法依4%征收率减半征收增值税，同时不得开具增值税专用发票：纳税人购进或者自制固定资产时为小规模纳税人，认定为一般纳税人后销售该固定资产；增值税一般纳税人发生按简易办法征收增值税应税行为，销售其按照规定不得抵扣且未抵扣进项税额的固定资产；销售自己使用过的本地区试点实施之日以前购进或者自制的固定资产。

小规模纳税人购进固定资产自然不能抵扣进项税额，但是《增值税暂行条例》第十条并没有包括该项条款，因此如果严格按照财税[2009]9号规定，企业在小规模纳税人期间购买的固定资产，未来认定为一般纳税人后，销售自己使用过的固定资产，就要按照17%征税。但是，由于企业并未抵扣过进项税额，如果按照17%征税显然是重复纳税，因此国家税务总局2012年1号公告明确该事项按照4%减半征收。即纳税人购进或者自制固定资产时为小规模纳税人，认定为一般纳税人后销售该固定资产按简易办法依4%征收率减半征收增值税。

简易征收的企业购进货物，虽然也不允许抵扣进项税额，但是该规定是财税[2009]9号界定的，《增值税暂行条例》第十条也没有界定此事。因此，如果按照条文办事，简易征收的企业销售自己使用过的固定资产，也要按照17%征税，显然不符合税法原理并造成重复纳税。因此，国家税务总局2012年1号公告规定简易征收企业销售自己使用过的固定资产，应该按照4%减半征收。

例：广东中山税务师事务所“营改增”后被认定为一般纳税人，2012年11月发生两项业务，销售2011年购置的复印件一台，购置价值10 000元，转让时已提折旧2 000元，销售收款7 072元；销售2012年2月购买的一台交换机，购置价值20 000元（不含税），进项税额3 400元已经抵扣，转让时已提折旧4 200元，销售收款（含税）18 720元。

首先，销售2011年购进固定资产，因属于试点税改前业务，没有进项税额可以抵扣，参照国税函[2009]90号的规定，一般纳税人销售自己使用过的属于条例第十条规定不得抵扣且未抵扣进项税额的固定资产，按简易办法依4%征收率减半征收增值税。会计处理如下：

（1）出售设备转入清理：

借：固定资产清理 8 000

累计折旧 2 000

贷：固定资产 10 000

（2）收到出售设备价款：

借：银行存款 7 072

贷：固定资产清理 7 072

（3）根据财税[2009]9号文第二条第一款，该公司应按简易办法依4%征收率减半征收增值税：7 072÷（1+4%）×4%÷2=272÷2=136（元）。

借：固定资产清理 136

贷：应交税费――未交增值税 136

（4）结转固定资产清理：

借：营业外支出 1 064

贷：固定资产清理 1 064

（二）一般纳税人销售自己使用过的物品按照适用税率的会计处理

1.一般纳税人销售自己使用过的2009年1月1日以后购进或自制的，但不属于《增值税暂行条例》第十条规定不得抵扣的的情况的范围，按照适用税率征收增值税。

根据财税[2008]170号文件规定，纳税人销售自己使用过的2009年1月1日以后购进或者自制的固定资产，按照适用税率征收增值税。但在实际操作中，存在虽然是2009年1月1日以后购进的固定资产，但是属于《增值税暂行条例》第十条规定不得抵扣的的情况。例如，2009年5月，A公司购进应征消费税的小汽车自用，一年后A公司将小汽车销售。如果按照财税[2008]170号文件规定，由于该小汽车是2009年1月1日以后购进的，应该按照17%税率征收增值税，而根据《增值税暂行条例》第十条的规定，购进应征消费税的小汽车不允许抵扣进项税额，如果对该项业务按照17%征税，显然是重复纳税，不符合税法原理。因此，财税[2009]9号文对财税[2008]170号了补充完善，即2009年1月1日以后购买或自制的但不属于不得抵扣且未抵扣进项税额的，按适用税率征收增值税。

2.销售自己使用过的在本地区扩大增值税抵扣范围试点以后购进或者自制的固定资产，按照适用税率征收增值税。

3.根据财税[2011]133号文规定，认定的一般纳税人，销售自己使用过的本地区试点实施之日（含）以后购进或自制的固定资产，按照适用税率征收增值税。

4.一般纳税人销售自己使用过的除固定资产以外的物品，应当按照适用税率征收增值税。

承上例，由于广东中山税务师事务所销售2012年2月购进固定资产，取得了增值税专用发票，符合抵扣条件，则2012年5月销售收款18 720元应按照适用税率17%计算增值税销项税额。销售额=18 720/（1+17%）=16 000（元），增值税销项税额=16 000×17%=2 720（元）。会计处理如下：

借：固定资产清理 15 800

累计折旧 4 200

贷：固定资产 20 000

借：银行存款 18 720

贷：固定资产清理 18 720

借：固定资产清理 2 720

贷：应交税费――应交增值税（销项税额）2 720

借：营业外支出 200

贷：固定资产清理 200

试点企业销售2012 年购买的固定资产，会计人员应按17%的税率开具增值税专用发票。而销售2011 年购买的固定资产，则参照国税函[2009]90 号文件的规定，适用简易办法依4%征收率减半征收增值税政策的，应开具增值税普通发票，不得开具增值税专用发票。

在此笔者认为还需要注意两个问题。首先，如果物品购入后未安装未投入使用，因此没有计提折旧，则不属于“已使用过的固定资产”，不能按照4%征收率减半征收增值税，该销售业务属于销售一般货物，应按照适用税率征收增值税。其次，如果税法规定购进该项固定资产允许抵扣，企业由于没有取得进项发票，或者其他原因，没有实际抵扣进项税额，可以认为企业是自动放弃抵扣权，销售该项固定资产时，则应该按照适用税率17%缴纳增值税。

（三）小规模纳税人销售自己使用过的物品的会计处理

1.根据财税[2009]9号文规定，小规模纳税人（除其他个人外，下同）销售自己使用过的固定资产，减按2%征收率征收增值税。按下列公式确定销售额和应纳税额：销售额=含税销售额/（1+3%）；应纳税额=销售额×2%。

2.小规模纳税人销售自己使用过的除固定资产以外的物品，应按3%的征收率征收增值税。

例如：A公司被认定为小规模纳税人，购入设备，价款为6 000元，增值税额为1 020元，该设备作为固定资产使用，此时会计处理为：

借：固定资产 7 020

贷：银行存款 7 020

使用一年后销售收到3 000元，此时已提折旧1 500元，销售时会计处理为：

借：固定资产清理 5 520

累计折旧 1 500

贷：固定资产 7 020

借：银行存款 3 000

贷：固定资产清理 3 000

借：固定资产清理 58.25

贷：应交税费――应交增值税 58.25

如果购入一套工具（非固定资产），价款为6 000元，增值税额为1 020元，该工具作为低值易耗品使用，此时的会计处理为：

借：低值易耗品 7 020

贷：银行存款 7 020

使用一年后销售收到3 000元，销售时会计处理为：

借：银行存款 3 000

贷：其他业务收入 2 912.62

应交税费――应交增值税87.38

财税[2011]133号和国家税务总局公告2012年1号公告仅仅规定了一般纳税人销售使用过的物品税务处理办法，如果是营改增试点情况下的小规模纳税人销售自己使用过的固定资产，在政策没有重新明确的情况下，笔者认为，仍应该按财税[2009]9号文规定执行。

三、销售自己使用过物品的纳税申报

按简易办法计算出的应交增值税，在会计处理上应将其直接记入“应交税费――未交增值税”科目，而不能记入“应交税费――应交增值税（销项税额）”科目。理由是：因为如果按简易办法计算出的应纳增值税记入“应交税费――应交增值税（销项税额）”科目，则在计算本期应纳税额或期末留抵税额的时候，这部分应交增值税就必然会参与抵扣进项税额。实际上无论是旧税法下一般纳税人使用的增值税纳税申报表，还是根据《国家税务总局关于调整增值税纳税申报有关事项的通知》（国税函[2008]1075号）规定，这部分应交增值税都是单独填入“按简易办法计算的应纳税额”中，与其他业务的“应纳税额”或“期末留抵税额”分别计算的。此次“营改增”申报表的填写也继续遵循这一原则。即申报要按政策规定先在申报表第21栏“简易征收办法计算的应纳税额”填写按4%计算的税额，再计算减半征收税额填写在第23栏“应纳税额减征额”，而在“增值税纳税申报表附列资料（表一）”中的第二项“简易计税方法征税”，在第10栏“开具其他发票”对应的“4%税率”下，分别填写不含税销售额、应纳税额。此时会计处理和纳税申报填写存在差异。

篇3

在一个寒风凛冽的冬晨，候车亭中挤满了密密麻麻的人群。有打扮新潮的青年男女，有手挎腰包的贵妇人，而最不起眼的是一位瘸腿老人和一个衣衫褴喽的农村小伙。公车徐徐开进，人们争先恐后地挤上了小小的车厢，唯有瘸腿老人被推了下来。车上的人都不约而同地望着窗外，若无其事地坐着。这时，那位农村小伙走下了公车，彬彬有礼地搀扶着瘸腿老人缓缓上车……

在这一刻，农村小伙伸出了自己的手，撒下了冬日里的一缕阳光。

茫茫的沙漠仿佛没有边际，风卷沙袭，探险队员互相帮助，互相鼓励着。然而，他们早已筋疲力尽，遍地的黄沙似乎在告诉他们希望渺茫。终于，一位虚弱的老者倒下了，在风沙中颤抖着。大伙本可以丢下他不管，因为老者已经生命垂危了。在一番思考后，一位年轻人毅然将老者背起，在沙漠里留下了一串串深深的脚印……

在这一刻，年轻人伸出了自己的手，洒落了沙漠中的一滴甘霖。

废墟中

一个在废墟中劫后余生的老人，他的至亲被地震无情地夺取了生命 。在撕心裂肺的痛哭后，老人二话不说便将亲人们草草埋葬，毅然走向废墟……在救援队赶到之前，那早已白发苍苍的老人，顾不上寝食，用一双血迹斑斑的手挽救了一个又一个的生命。直到所有被困者获救后，老人露出了欣慰的微笑。他看着重获新生的人们，永远倒在了废墟上……

在这一刻，老人伸出了自己的手，奏响了废墟中的一曲赞歌。

事情的结果是这样的：农村小伙用行动赢得了人们的赞许，探险队员用顽强的毅力找到了生命的绿洲，老人用自己的生命挽救了更多的人……

伸出你的手，即使是微不足道的一点爱，也要带给别人关怀。

伸出你的手，即使是不足挂齿的一件小事，也要带给世界温暖。

篇4

梅林小学四年级徐安琪

最近，舒护公司推出一种新型肥皂。公司总裁——大象先生决定用比赛的方式来评选，让最美丽的选手来做这个产品的代言人。于是，举行了一场“美手”比赛。

比赛的那天，舒护公司的广场上人山人海，小动物们全都摩拳擦掌，成竹在胸地等待着上场。

比赛开始了，第一个上来的是小白兔，只见它迅速地伸出自己那洁白如玉的小手，“哇……”台下的声音一浪高过一浪。“哇，太白了，真漂亮，小白兔一定会成为这个产品的代言人的！”大家猜测着说。但是评委们认为：小白兔的手虽然很漂亮，但是它不够稳重，总是蹦蹦跳跳的，整体形象还不行！

第二个上台的是小狐狸，它伸出自己的黄黄的、毛绒绒的手，对下面的观众微笑着说：“大家好，我是大家的好朋友狐狸小姐，希望大家能够支持我！说着在空中晃了晃那毛绒绒的手。但是，评委们摇了摇头。小狐狸红着脸走了下来。

第三个，第四个……都败下了阵来。最后一个上台的是猫小姐。它害羞地走上台，后面跟着猫爸爸和猫妈妈。猫爸爸举着猫的手说：“看，朋友们，这是一双多么漂亮的手！尽管这双手有的地方有点黑，也有点粗糙，但它的上面长着洁白的绒毛，还可以捉老鼠，给大家带来安宁的生活……”

话音未落，下面的小山羊大喊着 说:“没错，上次我发烧了，是猫小姐来帮了我，把我送到了山羊医院。猫小姐的手很温暖，也是一双助人为乐的手！”

篇5

其实，从我上学开始，几乎很少举过手。有的时候也想把自己的想法说出来，却欲出不得，就因胆怯，畏惧别人讥讽，所以每当手刚要举起将近四十五度时，就一缩，永远埋在抽屉与桌面之间，一直到我十四岁半。

可能是我一直只肯扮演一个观看别人表演的“热心观众”的缘故吧！所以我的学习成绩一直退步，直快退到悬崖，经过挣扎，最终以为会跌落得粉身碎骨，但却不以为然。我现在到初三不是过得好好的吗？

总以为自己会承受不起，但是在阴霾中，我看到阳光，自信的阳光。

上课了，老师再次提问了，问题不是不能回答，只是我依然太没勇气了。

我非常激动地望着老师，却没能伸出我的手。

老师温和地笑了，朝我这个方向把手缓慢伸出，示意让我回答。我想，管它错与对，便豁了出去。没想到我这样的“智障”也能回答正确，老师热情地给我赞扬，我第一次品尝到了回答问题的快乐。

以后，我更加坚定地举起手，让手发出金灿灿的光芒，让老师来点我。

说实话，我不是每次举手回答都是一个差，很多时候都是八九还离一两分。但是只要看到老师温和、鼓励的眼光，我就会将手举得将近九十度！

其实只要认真想一想，举手亦不难。我不能永远做生活的奴隶，要说出自己的想法，如果将其永远埋藏心底，最终只是腐朽。有时候我也认为这个答案很平凡，但是无数的平凡也就成了不平凡，使自身价值得以提升，让自己的大脑升华得更快，更丰腴，这样不是很快乐吗？

举手也会让人变得更加聚精会神。在一堂课中，一个人的注意力不会一直集中，要让自己做一次清醒的举动，才会听得更加认真；还应有师生互相交流。然而有什么可以让你清醒的举动呢？举手就是很好的机会。不是吗？如果不相信，你可以尝试哦！

篇6

“手是什么？”我深思着。

手是人类最重要的工具，人类因为有手而感到自豪。

古老的中国人民撒尽了辛勤的汗水，献上了自己宝贵的身躯，用双手铸造了举世闻名的万里长城；俄国革命家高尔基用着持笔的右手，写出了华丽的诗句与篇章，深刻的表达了他对革命的敬忠，体现了他内心的澎湃。

处于当今社会的我们知道这一概念，就是因为幼稚而忽略了它深处真正的含义，只认为它是我们的工具，一双简单的工具，其实不是这样的。

在5.12汶川大地震的抗震救灾的工作中，解放军、消防员利用自己的双手，扒开了一块有一块的废墟与瓦砾，拯救出一个有一个微弱的生命，创造了一个又一个生命的奇迹。看到这一幕，我的心彻底的被震撼了……当我看见一个受伤的小男孩缓缓的举起自己的右手，向自己敬爱的解放军叔叔敬礼时，我的心感动至深，对他的敬意我感到由衷的敬佩。

篇7

在一个风和日丽的上午，小狗.小兔.小猪.小马四个好朋友一起出去游玩。他们走呀走走到了一片绿油油的森林。森林里有小河流水声，有姹紫嫣红的花，还有奇异花草......大家都被眼前的景色吸引住了。他们现在已经很累了，大家都坐在地上休息，拿出自己的食物看是吃。大家吃完了，又开始玩。小马拿出自己的足球，一起玩。小狗当守门员，小马先踢：“嘿呀！”球进了门，旁边响起一片掌声。第二个是小兔踢，小兔心想：我一定要踢进。“膨”小兔一下子把球踢了过去。“好！”小猪说。这时，小狗说：“你们看，前门有一条河，我们去喝水吧！”大家不约而同地跑了过去。小兔子赶紧喝，可一不小心，自己掉进去了。它大声喊：“救命啊，救命啊！”小马它们听见了，回头一看

，原来是小白兔掉进河里了啊。小马灵机一动，想出了一个好办法。它找来一个大板子，然后让小狗和小猪站在木板上，到水里去救小白兔。小白兔连忙把手伸出来，可小猪.小狗太矮了，摸不着，小猪就吧小狗的尾巴拉着，让小狗去就小白兔。小狗拉住小白兔的手，一下子扯上来了。它们上了岸对小白兔说：“以后可要小心哦！”小白兔说：“谢谢你们救了我，我以后一定会小心的！”

世界上友情最可贵，不管什么困难有情都可以克服！

篇8

她是个洗碗工，每天和油腻腻的碗筷打交道。老实的丈夫与她一起，为了这个家而努力工作。6岁的儿子开始上学了，家里的开支大了起来。她常常要半夜才能回家，可只要能搂着儿子，看着他活泼可爱的小脸，她就很知足。

这天，儿子回来跟她说，学校要召开一次“亲子联谊会”，每个孩子的父母都必须有一人参加。她去了，还穿了自己最好的衣服，打扮得跟参加宴会似的。

会上，老师要求家长和孩子做游戏。其中有一个叫“孩子找妈妈”的节目，要求每一位母亲站在一排纸墙后面，然后将手伸进纸墙的圆洞，由另一侧的孩子来辨认。如果撤去纸墙后，孩子站在自己母亲的面前，那么他们就算获胜，可以赢得一朵小红花。

老师在台上念到了儿子和她的名字，她心里一颤，下意识地用自己的左手摸右手。因为长年累月泡在水里，加上洗洁精等的腐蚀，她的手就像秋天枯黄的落叶，干瘪苍老，还有道道裂纹。这样一双手，她怎么好意思伸出来呢？

她正犹豫着，老师又喊了一遍她的名字。儿子伸出小手来，摸了摸她的手，说：“妈妈，我们上去吧。”儿子是她的全部，她不想让儿子失望，于是站了起来。

节目开始了，几双小手依次碰了碰她的手，马上就抽开了。她心里想，儿子应该会认出自己这双粗糙的手来吧。

这时，有一双小手落在了她的手上，在她手心划了几下，似乎在写什么东西。她暗暗想，这或许是哪位母亲和自己孩子约定的暗号吧。

节目很快结束了，老师撤去了纸墙，令她失望的是，儿子居然没站在自己的面前。老师问：“你们是怎么认出妈妈的手的？”有的孩子说，妈妈的手好香，我天天闻，一闻就知道了；有的孩子说，妈妈的手好滑，上面还戴着大戒指，我当然知道……当问及她的儿子时，他只是木讷地摇头，什么话也没说。

回家的路上，她非常伤心，一个人走在前面。儿子从后面赶上来，拉了拉她的手，窃声说：“妈妈，其实我早认出你的手了……只是如果我站在你面前，老师一定会问我怎么认出来的。那样，我就必须回答你是一个洗碗工了……我不想你难过，所以，经过的时候，我在你手上写了一个‘儿’字……妈妈，我知道，不管你的手有多粗糙，我永远是你手心里的宝贝……”

篇9

大家好！我是星迹报刊的特约记者，今天来采访的五星中心小学六（1)班正包饺子的师生们，心动了吧，赶紧和我一起走吧！

踏入六（1）班只见“老班”倪老师正“企图”调整全班同学那激动的心情，可六（1)班同学可不是吃素的，个个摆出一副骑驴看唱本——走着瞧的架势，对老师的“女高音”是左耳进右耳出，只顾一个劲的忙着自己的事，看那边的同学在拢台子，这边的又在铺桌布，瞎忙地是不亦乐乎呢！接着只听老班一句“洗手去”全班蜂拥而至，因为老师终于让自己动手了，同学们这才长嘘一口气，接下来一场人饺大赛即将开“打”！

同学们拿出自己的“咸衣炮弹”——饺子馅，又拿出“圣水”——清水祈求平安，之后才拿出挡箭牌——勺子。面对“小白脸”饺子皮，我军当仁不让，先用圣水粘住它的手脚使它动弹不得，再用挡箭牌——勺子把咸衣炮弹堵住所以出路。可饺子似乎洞察了我们的异行，拼命将肚子撑破，这时只见“”赵铭睿伸出肥大的手将饺子皮平摊在手中，把饺子馅放在饺子皮中间，然后手一合，将饺子做成了一个类似于小笼包的形状，接着再为整容、拉皮，一个“完美”的饺子便诞生了！大赛正紧锣密鼓地进行着，不知经过了多少“殊死拼搏”我方大获全胜，打得饺子落花流水，个个乖乖地入了锅。

好了，今天的采访到此结束，怎么样今天的比赛够精彩吗？

篇10

风化雨润心田

一（2）班

各位领导，老师，同学们：

大家好！

据有关部门统计，目前我国农村留守儿童已2000万人，并呈继续增长趋势。留守儿童面临着教育、生活、社会关爱等问题，如何解决好留守儿童面临的这些问题已经成了刻不容缓的问题。

留守学生问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应该得到全社会的共同关注。关注外来务工子女和留守儿童，不仅是我们要做的工作，更需要社会各界的关爱，让我们携起手来共同关爱 “留守儿童”，为他们创造一个良好的学习生活环境，让他们在社会这个大家庭里健康快乐成长。

为了使留守儿童同样享受到父母的慈爱、家庭的温暖，解决外出务工人员的后顾之忧，我真心希望社会各界爱心人士像对待自己的孩子一样关爱留守儿童，奉献爱心，倾注关怀。我们不仅要从经济上帮助留守儿童，更重要的是建立与留守儿童的亲情关系，通过关注他们的学习、生活、身体、心理健康等，帮助他们解决成长的烦恼，为留守儿童办实事、献爱心，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。

希望广大的留守儿童在我们的关爱下和全社会营造的爱的氛围中，能够体味父母的艰辛，以乐观向上，积极进取的精神努力克服学习和生活上的困难，树立造福社会、报效祖国的远大志向，刻苦学习，以优异的成绩回报社会各界的殷切期望。

同学们，关爱包括留守儿童在内的少年儿童是全社会的共同愿望，也是我们的神圣职责。让我们携起手来，争做“爱心妈妈”，做好“爱心妈妈”，倡扬助人为乐的社会美德，搭建奉献爱心的公益平台，营造儿童优先、关爱儿童的良好环境。同样的天空，同样的阳光，同样的色彩，同样的精彩，让我们用爱心托起留守儿童的未来，托起和谐灿烂的明天！愿留守儿童的明天更美好！

谢谢大家！

同在蓝天下，共同成长进步

二（5）班

尊敬的各位评委，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《同在蓝天下，共同成长进步》。

“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。”（唱歌） 在我们身边有这样一群同学：他们的父母为了生计外出打工，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了家里，不能像同龄的孩子一样得到父母的关爱，他们渴望父母般的沟通，这就是我们身边的特殊群体——留守儿童。他们因缺少父母的关爱和教育，走上了一条坎坷的弯路。

我们班有位同学，在自我介绍时，这样说道：“我的父亲在我出生时就往厦门打工了。在我刚满周岁的时候，我妈妈也离开了这个家！” 我们班还有位同学，出生三个月的时候，父母就离了婚，各自外出打工，把他托咐给了爷爷奶奶。十年了，父亲很少回来，也难得寄钱回来。如今快七岁了，连爸爸妈妈长得什么样子也没有见过，甚至连父母的声音也没有听过。现在，他随年近七十高龄的爷爷奶奶一起生活。

这俩位同学小小年纪，就要承担生活和学习的双重压力。作为他的同学，在这里我要对这些孩子的父母说一声：你们的孩子很懂事，也理解你们在外的辛苦。但是他们需要的不多，只是有空回来看看他们，哪怕是一封信、一个电话，他们就满足了。

他们多么希望自己的家乡更繁荣些、更富裕些，这样他们的爸爸、妈妈就不用出去打工，他们就能天天看到自己的父母了！这些可爱的孩子，其实他们的这些梦想都不是什么梦想，是做为他们这个年纪的孩子应该享受到的最基本的亲情。

这些留守同学独立自强的精神是我们学习的榜样， 但是，他们在学习上还需要得到更多的帮助，在生活上还需要更多的关照。同学们，如果你是个懂事的孩子，请奉献出你力所能及的力量去帮帮他们吧！如果你是个有爱心的孩子，请高高地举起你光荣的小手吧！用爱心使他们感觉老师胜似父母，学校胜似家庭。留守孩子，让我们敞开我们的心扉，积极主动地去学会交往，学会学习，学会生活。我们相信，你们一定会寻找到自信，寻找到快乐！同学们，伸出你的手，伸出我的手，去扶助稚嫩的希望，用我们爱的力量去托起明天的太阳！他们的天空就将变成美好的春天！

献爱心、共成长、关爱留守儿童

二（3）班

各位老师、同学们：

大家好！我演讲的题目是：《献爱心、共成长、关爱留守儿童》。

我们是祖国的花朵，是祖国的希望，是祖国的未来。关爱儿童是全社会共同的责任，是学校、家庭、社会必需关心的大事！

现在，我们生活在乡镇和边远山区的许多父母，为了给家庭更富足的生活，远走他乡，远离亲人，一年四季奔波在各个城市中，他们留在乡村的孩子，有的靠年迈体弱的爷爷奶奶照料生活起居，有的托付给远亲近邻，我们的这些小伙伴们，每天享受不到爸爸妈妈亲热的抚摸，听不到爸爸妈妈关切的叮咛，见不到爸爸妈妈慈祥的笑容。他们受了委屈没有地方撒娇，有了好消息没有人和自己分享，在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性……在生活、学习上遇到了不小的困难，心灵被蒙上了一层阴影。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”建设人人共享的和谐社会，是我们每一个少年儿童，渴望拥有的一种生活幸福、学习快乐的成长环境，在家中的那些留守伙伴们，更渴望来自我们大家的帮助！

有太阳，世界才会有温暖；有春风，大地才会有生机。团结就是力量，让我们团结起来，每一个人都献出一份自己的爱心，关心和爱护留守伙伴们，让他们感受到社会大家庭的温暖，与我们手牵手，交朋友，一帮一，献爱心，结对子，共成长，生活在同一片蓝天下，奏响我们这个时代最和谐的乐章！

谢谢大家。

让爱永驻人间

一（3）班

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好：

我演讲的题目是：让爱永驻人间！

“打工族，留守儿童”，这些名词在如今社会中，以不以为然了。在高楼耸立，车水马龙的繁华都市里，大工族的身影无处不在，在穷乡僻壤经济欠发达的农村，老人们正辛苦的守护着一群天真无邪的孩子们——留守儿童。这些儿童的父母远在他乡，用勤劳和智慧为家乡的发展和社会的和谐奉献着自己的青春和热血，可自己呢？却是那样孤苦无依。

或许有一天夜里你的爸爸妈妈出去了，只有你一个人在家，你会感到孤独和恐惧吗？然而那些儿童却用他们坚强无比的童心，应对着那漫长的孤独和恐惧。他们天天期盼着春节的来临，期盼父母给他们的爱，他们中有的一年只与自己的父母见两三面，而有的一年中连一面都见不上，他们缺少父母亲的关怀，缺少爱心之雨的浇灌，他们渴望有一个幸富美满的家，渴望爸爸妈妈的爱，渴望坐在宽敞，明亮，温暖的教室里读书学习，让我们奉献出自己的一份爱，与他们手拉手，用我们心中的爱去温暖这些留守儿童。让爱向阳光温暖他们潮湿的心灵，让爱向春雨滋润他们幼小的心灵，让爱向一盏明灯照亮他们的心灵，让他们的心中充满爱，充满热情，充满阳光，充满雨露。

关爱他们吧！面对那些留守儿童，难道我们还能无动于衷吗？难道我们不应该为他们做些什么吗？原全社会都来关注，关爱他们，帮助他们走出孤独，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，让我们献出自己的一份爱心弥补父母未能给他们的爱，让我们共同携手为他们 编织一个色彩斑斓的梦！