游学美国范文

导语：如何才能写好一篇游学美国，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

当地时间9月23日傍晚我们到达美国萨哈拉门托市杰克逊小学，所有的友好家庭成员和老师已经在等候我们， 在简单介绍后， 我们被各自的友好家庭接到家里休息，过周末， 并和他们的孩子一起上3天学。我和文苑校区的John被安排在Angela 一家， 他们一家4口人， 漂亮热情的Angela, Mike 夫妇和两个可爱的儿子Andrew, Alex. 我们会跟五年级的Andrew 一起上学。

上学第一天，杰克逊小学就给了我们一个惊喜：一个盛大的欢迎仪式。杰克逊小学的师生唱了许多首歌曲，还跳了欢快的舞蹈。在一片歌舞声中，我们一下子就感受到了对方的热情和友爱， 时差带来的疲劳也被一扫而光。

第二天，我们也都展示了自己的才艺，有的跳舞，有的现场表演书法。我和小杨同学合奏了一曲葫芦丝《金孔雀轻轻跳》。最后，文三游学团一起穿着汉服表演了大合唱《读唐诗》， 把中华传统文化介绍展示给美国友人。

入住美国友好家庭，语言成了我的最大问题。虽然从三年级时开始学习英语，对于简单的一些问题，我能回答。要是我听不懂呢？这时他们就会做一些手势来告诉你。实在不行的话，他们特意在手机上装了个翻译软件，只需轻轻一点你那熟悉的中文就会出现了。没有想到友好家庭为了与我们沟通下了这么大的功夫，在感动的同时，也是觉得书到用时方恨少，平时英语口语练习的不够， 以后要多多加强。这样就可以更轻松，流畅地交谈和进行深层次的交流。

在友好家庭，我们一起游览了动物园，农场，参加了Andrew的足球训练班，特意为我们组织的烧烤party， 等等活动！友好家庭为最大程度丰富我们的生活也是花了不少心思。对我们的衣食住行也很关心。 我刚到时有点感冒，偶尔会咳嗽，友好家庭的父母已看到我咳嗽就会立刻问我“你还好吗？”， Angela更是每天和我妈妈进行微信聊天，发照片，这都让我深深觉得我在美国也有了亲人。

有三天时间，我跟友好家庭的孩子Andrew一起上学。学校九点上学，下午3点放学，只有五个年级。班主任承包了一个班的所有课程。每节课大约一个小时，老师和同学有很多的互动时间，从不拖堂。我们一起上了阅读， 写作，英语，数学，体育，政治等课程。最大的亮点是有很多分组协作和讨论。下课有二十分钟的休息时间，可以尽情地玩。感觉在美国上小学好轻松，好自由啊，不像国内小学生有这么多的兴趣班要上。

马上要离开友好家庭了。只用了5天时间，我们就从陌生人变成了异国的亲人。我们相互拥抱告别。当时我真想再同他们生活一天，哪怕一小时也好。

篇2

1、哈佛大学：简称“哈佛”，坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。

2、普林斯顿大学：简称“普林斯顿”，是世界著名私立研究型大学，位于美国东海岸新泽西州的普林斯顿市，是美国大学协会的14个始创院校之一，也是著名的常青藤联盟成员。

3、耶鲁大学，简称“耶鲁”，坐落于美国康涅狄格州纽黑文，是一所世界著名的私立研究型大学，全美第三古老的高等学府。耶鲁大学是美国大学协会的14所创始院校之一，也是著名的常春藤联盟成员。

4、哥伦比亚大学：简称为哥大，是一所位于美国纽约曼哈顿的世界顶级私立研究型大学，为美国大学协会的十四所创始院校之一，常春藤盟校之一。

篇3

中国传媒学校有：中国传媒大学、浙江传媒大学、山西传媒学院、辽宁传媒学院、四川传媒学院、河北传媒学院等。

"传媒"是抽象名词，指信息传播媒介(通信、数媒、广播、电视、电影、出版、广告、新闻、网络、文化产业、新媒体等)。本专业学生通过学习经济学、传媒学基本理论和基础知识，接受相关业务的基本训练，具备在各类传媒业务部门，以及其他宣传部门、企事业单位实际工作的基本能力。

（来源：文章屋网 ）

篇4

1、普林斯顿大学：是美国一所享誉世界的顶尖私立研究型大学，八所常春藤盟校之一。

2、哈佛大学：是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。

3、芝加哥大学：是一所位于美国伊利诺伊州芝加哥的私立、男女同校、无宗教派别的研究型大学。

4、耶鲁大学：是一所坐落于美国康涅狄格州纽黑文的顶尖私立研究型大学。

5、哥伦比亚大学：属于私立的美国常春藤盟校，由三个本科生院和十三个研究生院构成。

6、斯坦福大学：临近世界著名高科技园区硅谷，是世界著名私立研究型大学。

7、麻省理工学院：是位于美国马萨诸塞州剑桥市的一所世界顶级研究型私立大学。

8、加州理工学院：是美国的一所久负盛名的大学，位于加利福尼亚州的帕萨蒂纳。

9、宾夕法尼亚大学：位于美国宾夕法尼亚州的费城，是一所著名的私立研究型大学。

篇5

第二，美国大学的首位，在二三十年内，很难有其他国家能赶上。因为人力资本需要经过多年的培养。一位教授，从大学毕业后需要历经二三十年的培养。世界一流的学院，需要一群世界一流的教授。这不是十多年内用钱可以买到的。

第三，美国大学对教师的升等，比较民主和客观。是由本学系的正教授或正副教授投票决定下一级教授能否升等，投票通过后还要由代表大学的委员会审核。两者分别写信给同领域有名的几位学者，请他们发表意见。升等的标准是客观的，是根据著作对学科的贡献度。教师没有博士生导师之分。第一年的助教授，可以成为博士生导师之一（导师一般共有三位）。

在中国说“带博士生”，好像老师和学生有等级分别。在美国两者地位比较平等，在研究时互相学习。博士生到快毕业时，已经开始叫老师的名字了。在中国，到七十岁还是称呼老师。博士生毕业以后，一般来说，不留本校工作。目的是要引进不同观点的人才，增强本校的研究能力。而且避免本校教授留下自己的学生，扩大权力，形成派别。

第四，美国大学收取学生是客观的，不受人事关系的影响。在普林斯顿大学，连教授都不能影响收录本科生的机会。一个很有趣的例子，一位数学系的系主任，碰到一名年轻的学生，发现他有数学天赋，写信介绍他进普林斯顿大学，被大学的收生委员会拒绝了。后来我也不再写信介绍学生进我们的大学。

进普林斯顿大学的条件不单是学问好，还有其他要求，如参加学生活动、能打球、能奏某种乐器等。

第五，美国大多数大学是私立的。最好的大学，大多数也是私立的。美国有几所州立大学，如加州的一两所，是非常好的，但几乎没有国立大学。中国最好的大学，是国立的。1952年前中国也有几所很好的私立大学。现在私立大学不多，也不好。

第六，美国的大学行政自由，没有教育部门来管。私立的大学，由一个董事会来管，校长由它选出。每一所大学都有自己的特点。

第七，学生选课比较自由，可以在不同的学系和学院选，知识面比较广。有些教师在不同的学系任教，研究范围比较广。选我教的中国经济课程的学生，有的来自历史、政治、东亚等学系以及工程学院。我也在工程学院教环保课程。

第八，大学的程度非常不同。有的高等学院，还教中国小学念的比例计算方法。中国大学的程度比较整齐，但美国大学多，中学毕业后容易进大学，好的大学也不难进。

第九，大学仅是管教学，不承担教学生道德品质和当公民的责任。有些天主教办的大学是例外。中国的传统教育，包括德、智、体、群。1945―1948年我在广东岭南高中和大学念书时，四方面都重视。

第十，有些私立大学有大量基金。大部分由校友捐赠。普林斯顿大学十分富有。基金可以属于全校，也可以属于学校某部分。一个学院，到一个小的研究室和研究人员，都能有其独立的基金。我们的威尔逊公共与国际事务学院有8.5亿美元的基金。念研究室的，不但免学费，还能拿到生活费。其实，普林斯顿其他的研究生，大多数都是如此。我们的本科生，如果家庭收入有限，也免或免部分学费和拿到生活费。

篇6

老年营养与食品专业委员会，是中国老年学学会所属从事中老年营养与食品研究和事业的全国性、专业性、非营利性的二级社会学术团体。2004年1月经民政部批准登记注册。

专业委员会主任蔡同一，系中国农业大学食品科学与营养工程学院教授、博士生导师、任2008年北京奥运食品安全专家委员会专家、国家食物与营养咨询委员会委员、肯德基（美国）大中国地区百胜餐饮集团健康咨询委员会委员、顾问等职务。

专业委员会的宗旨是团结全国致力于中老年营养与食品研究和实践的专业人才，进行营养与食品科学研究和国内外学术交流；进行食品研发、专业人员培训和技术咨询服务；弘扬我国优秀传统食品文化，进行科普知识宣传教育，帮助和指导中老年人科学饮食、健康长寿。专业委员会努力探索学会与政府机构、社会团体、企业、研究单位的合作与联合；学者、专家与企业家、专业技术人员的结合；整合优势资源，进行可持续发展的新理念、新模式和新路子；自主创新、办出特色、创出品牌。成为营养和食品科学之家；老年朋友之家和老年人才充分展示和发展的平台。

全国妇幼卫生工作会议在杭州举行

为期两天的全国妇幼卫生工作会议于2006年11月16日在杭州结束。会议认真贯彻落实党的十六届六中全会和总书记最近关于发展医疗卫生事业重要讲话精神，总结了“十五”期间我国妇幼卫生工作取得的成绩和存在的问题，明确了“十一五”期间妇幼卫生的发展思路和主要任务，讨论了将要出台的加强妇幼卫生工作的有关文件，并交流了工作经验。

卫生部副部长蒋作君在题为“抓住机遇，奋力推进‘十一五’时期妇幼卫生事业发展”的讲话中指出，构建社会主义和谐社会，全面发展卫生事业，必须进一步加强妇幼卫生工作。

世界美容美发协会简介

篇7

她用爱心管油井

1995年12月，新婚不久的薛梅和家属丈夫孙宾来到营8更9井站，开始了驻岗生活。小站的周围没有村庄，放眼望去是一片芦苇荡，喝水只能到周围的草洼子里取水。按照“4个小时巡井一次，2个小时记一次压力”的工作制度，小站白天、夜里都不能离开人。20年来，夫妻俩像对待自己的孩子一样细心呵护油井，不敢有丝毫大意。不知道是不是由于常年在坑洼不平、杂草丛生的巡井路上行走，薛梅的脚踝出现变形，经常钻心地疼，几次治疗都不见效，但薛梅坚持巡井，就连在怀孕的时候也没放松。刚坐完月子，她就开始了巡井工作，结果落下了腰椎疼的毛病。多年来，薛梅和丈夫对每口井的井况都了如指掌。薛梅还从一个普通采油工成长为油田采油技师。她总结出了一套“望、闻、问、切”油井故障诊断法，效果很好。有一次，薛梅在巡查营12-73井时，听到抽油机运转声音有些异常，就急忙进行检查，并与丈夫一起排除了螺丝退扣隐患，避免了抽油机侧翻事故。在他们的精心管理下，油水井运行良好，其中有一口井已经连续5年没有上作业维修，节约费用上百万元；还有一口井在抽采多年之后，又开始自喷了。每当说起油井出现的新变化，薛梅总会露出会心的笑容。

她用真心护小站

多年的荒原历练，让薛梅坚定了为公家管好井护好井的信念。正是有了这种信念的支撑，她面对荒凉没有抱怨，面对困难没有逃避，面对威胁没有低头。前些年，一些不法分子开始打小站的主意，但薛梅和丈夫坚守原则，即便是刀架在脖子上也决不让步。2008年8月的一天，一伙不法分子来到站上偷油，被薛梅夫妇发现。歹徒威胁他们：是让“放油”还是“放血”？面对歹徒，夫妻俩一边悄悄报了警，一边和那伙人周旋。他们镇定地说：家里的东西可以随便拿，但井上的原油确实不能放。不多会，远处传来警笛声，那伙人只得仓皇散去。

多年来，他们喂的猫、狗被毒死过，种的菜也被践踏过，对这些他们都能忍，最担心的是儿子。儿子小时候，为了孩子的安全，他们只好背着儿子一起巡井。儿子稍大一些，就领着巡井。一次，线路停电后开井，为了节省时间，夫妻二人分头上井恢复生产。孙宾带着4岁的儿子去巡井，经过一座用废旧管线焊成的小桥时，他叮嘱儿子在原地等着，不要过桥。可当孙宾刚过去就听身后“扑通”一声，一看儿子不见了！深深的沟水里正在咕噜咕噜地冒泡。孙宾急忙跳下水，一把抓住儿子，将他抱出水面。可是因为沟太深，两岸都是淤泥，孙宾几经周折才把浑身湿透的儿子推到了岸上……

她用忠心献石化

薛梅说，选择坚守是为了不给队上添负担。如果自己调离，队上就要组建一个6至7个人的班组来倒班管井，人手会更紧张。父亲是个老石油，20年来，为管好油井，薛梅铭记老人家“不能当逃兵”的叮嘱，没有休过一个节假日，没睡过一个囫囵觉，井站没有一个晚上断过人。20年里，薛梅从未到7公里外父母家吃过年夜饭，丈夫没有回过500公里外的菏泽老家过春节,他们都是把老人们接到站上“团圆”。薛梅的父亲患癌住院5年间，先后14次大小手术，薛梅做到了陪护老人、看护井站“两不误”。看到薛梅很踏实，父亲非常欣慰，因为在这位老石油工人眼里，忠诚和奉献是对薛梅一生的托付。

篇8

一、运用多媒体可以展示过程、提供直观

在物理教学中，常遇到一些变化过程快且抽象的概念，学生很难理解。如果运用多媒体教学，则很容易突破这一教学难点。例如，“平抛运动”这个实验运动轨迹变化太快，而且比较抽象，学生们很难想象。借助计算机教学，则可显示其运动轨迹。通过技术处理，假设两个小球从同一高度在同一时刻，一个做自由落体运动，一个做平抛运动，使这两个运动轨迹缓慢直观地显示出来，同时，每隔相同的时间留下小球的影象，同学们通过比较相同时间内两个小球的竖直位移，和做平抛运动小球的水平位移，容易发现：做平抛运动的物体在参与了自由落体运动的同时，还参与了水平方向的匀速直线运动。这样，通过计算机模拟平抛运动和自由落体运动，使原本抽象的问题具体化了，学生们通过认真地观察、分析，就很容易理解平抛运动的特点，从而提高了学习效率。

二、运用多媒体可使微观现象宏观化

一些微观现象，由于我们看不见、摸不着，任凭想象就更难理解了。多媒体技术就可人为地创造、利用图形、图象逼真地展现物理过程和物理现象，它不受宏观、微观的限制，也不受抽象与否的限制。例如“波的叠加”的教学，“机械波”本来就是一个非常抽象的概念，再让“波”叠加，学生就更难领会了。教学时借助计算机，模拟两个正向脉冲波的叠加和两个反向脉冲波的叠加情况，利用动态效果，使这一微观现象宏观化，学生就仿佛真正看到了波的叠加过程，再伴以教师的讲解，学生很快就会懂得：当两列波相遇时，质点实际振动的位移是由这两列波各自引起位移的矢量和。这样，借助多媒体技术，不仅帮助学生跨越了从感性认识到理性认识的障碍，还培养了学生观察、分析及抽象思维的能力。

三、运用多媒体可以弥补实物不易观察清楚的缺陷

有些物理过程，很难能用语言和静止的图片讲清楚，即使是实物教学，有些部分也不便于观察。利用计算机就可弥补这个缺陷，展示物理现象发生发展的过程，解决教学难点。如在讲“凸透镜的应用”时，共讨论了五种仪器：放大镜、显微镜、投影仪、幻灯机、照相机，上述仪器的原理可通过观察、实验寻找规律，但是，仅此还不够，比如，使用照相机拍摄景物时，什么是远景？什么是近景？从远景到近景物距是怎样变化的？在这些变化过程中，焦距变不变？对于这些问题，一般地讲解，很难让学生从本质上认识，通过计算机动态演示，使学生认识到，照相机的调焦过程，其本质并不是调焦距，而是调像距。至此，物距、像距、焦距三者之间的关系一目了然。这种效果是其他教学手段比拟不了的，充分体现了计算机辅助教学的不可替代的作用。

四、运用多媒体能密切联系实际，丰富教学内容

物理学与生活、生产实际联系密切，在生产实践中有着广泛的应用，但是有关物理应用方面的教学内容，许多教师并不熟悉，因而在教学过程中只好照本宣科，即使熟悉这方面的内容，单凭口头讲授，是难以完全解决问题的。这样，使本来实际、生动的实际问题，对听讲的学生而言，却变成枯燥无味的内容，这种脱离实际的教学，给学生的思考、理解构成了障碍。如果利用多媒体辅助教学，则可使学生亲眼目睹其“真实的”工作过程，起到口头讲授和演示实验无法替代的作用，极大地提高学生的学习积极性。例如在讲授照明电路时，可利用多媒体技术将实际生活中的照明电路安装过程引进课堂。讲授内燃机工作原理时，利用多媒体技术将内燃机四冲程工作全过程展现在学生面前。等等类似这种与生产实际联系紧密的教学内容，借助多媒体教学既可活跃课堂气氛，丰富教学内容，又可激发学生的学习兴趣。

五、运用多媒体技术还可实现网络化教学，提高教学质量

篇9

一、运用多媒体技术,激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,也是学生学习发展的动力和源泉。在美术课堂上,我们可以运用多媒体的优势来创设最佳的教学情境,使之创设与教材相适应的情境气氛,激发学生的求知欲望,使学生对教学内容产生浓厚的兴趣,从而积极主动地参与学习。如笔者上欣赏课《开国大典》时,先播放1949年国庆大典的影片片段,并配以解说,以此激起学生的爱国热情,再用幻灯片的形式简介画家董希文和作品的创作背景、构图原理,原照片和作品的相同与不同,展开剖析谈论,大大激发了学生的求知欲,使学生深知“艺术源于生活,高于生活”的道理,取得了不错的效果。

二、运用多媒体技术,优化美术教学手段

传统的美术课堂不能很好地激发和维持学生的美术兴趣,其原因是多方面的,其中之一就是教学手段的单调和呆板,仅凭过去用惯了的“四个一”――“一个教具,一个挂图,一支画笔,一张嘴”,极容易造成学生学习兴趣的淡化甚至厌学。运用现代多媒体技术制作一些精美的动画,把它运用于美术教学中,可以起到优化教学手段的作用。因为它可以更灵活地选择先进的教学方法,把传统的说教教学内容、方法转化成图、形、像、音、影、文字和演示技法幻灯投射,相结合的多媒体动态形式和立体式教学,使课堂教学打破时空的限制,实现教育传播手段的现代化、传播信息的多样化和传播过程的自动化。在多媒体辅助教学中,鲜艳生动的图形声像于一体,动静结合的画面、界面可亲的学习屏幕,都能促进学生对知识的理解和掌握,唤起其高涨的学习情绪,诱导学生在情感和行为上积极参与教学活动。如《笔墨情趣》一课,要是用传统的“一支画笔一张嘴”来授课,势必会把课上得比较沉闷,而笔者在教学中运用了动画,演示了水墨画的笔、墨、色的精妙方法,并播放王冕、齐白石学画的故事,学生很快融入情境,积极参与教学活动,很少有走神儿的。

三、运用多媒体技术,突破教学中的重点、难点的内容

美术教学中有大量的欣赏和演示,多媒体课件的恰当运用能在这些内容的教学过程中起到突出重点的作用。演示完成以后就是对方法的分析和对过程规律的归纳、概括。此时应用再现演示的全过程并灵活进行分解、组合,不仅能使学生在进行形象思维时获得感性分析,而且还能将演示中的主要方法和内容进行特别强调,激发学生认真分析思考,得出结论,并以理性的情感思维手绘创作,而这些则是教学中要研究的重点和难点。例如《美化生活的装饰布》一课,学生一般都知道装饰布的功能和特点,对于装饰布设计方法中纹样设计的基本形能设计,但重复排列及色彩设计不知如何下手,这成了本课难点。笔者利用多媒体课件在屏幕上逐一展现设计方法三种重复排列的组合,以及高明度和低明度冷暖色的运用,学生此时一目了然,教学难点迎刃而解。笔者在教学中体会到,多媒体应少用不宜多,宜精而不宜滥,要围绕教学重点、难点,精心设计好每一个环节。这样教学目标达到了,多媒体起到了应用的作用。

总之,现代教育资源的恰当运用,为我们教学提供了广阔的创造空间,活化了美术课的教学,提高了课堂效率,使学生在情感上得到满足,精神上得到熏陶,能力上得到提高,真正达到学生学会思考,掌握方法,培养能力之目标。

篇10

说起来李明还是我读初中时曾经暗恋的对象。那时李明是班上的体育委员，虽然脸上布满了青春痘，但同时也长了一副好身体，特别是他在篮球场上的英姿，更是让我怦然心动。毕业时，我还给他塞过一封袒露少女情怀的信，但之后，大家各奔东西，便没了消息，也渐渐将他忘了。没想到数年后能这样邂逅。

谈起分别后的经历，李明说他后来参军当了三年兵，退伍后帮人家开小车。

那天晚上，李明约我去看通宵电影，我没多想便答应了下来。我们几乎转遍了所有的街道，但都没有放通宵电影的影院。夜深了，我回不了学校宿舍，只能随李明回到了他的单身宿舍。

我们一直聊着，直到我有些困倦。李明说：“你睡床，我睡沙发。”

起初我有一些顾虑，李明笑着问我：“不放心我么？”

我不好意思地笑了笑，躺了下来。

半夜我迷迷糊糊睁开眼睛，看见李明就躺在我身边的沙发上。我的动静弄醒了他，想他一定睡得不舒服。他问：“冷吗？”说着帮我拉了拉盖在身上的毛巾被。

说了几句话之后，李明忽然停了下来，凝视着我说：“你掉了一根眼睫毛，别动。”说着，他把手伸了过来，我乖乖地闭了眼。就在那一瞬间，我被一双有力的双臂揽在怀里，一个热热的吻贴了过来……

此时我很慌乱，显得束手无策，这一切来得太突然了，我们以前从来没这么接近过。忽然我脑海中浮现出小时候妈妈对我讲的一句话：“女孩子千万不要同男孩子太接近，更不要同男孩抱在一起，这样会有孩子的。”想到这里，我紧张得想哭了，拼命推打着李明。此刻的李明却疯了似的，像座山一样推也推不动。眼看我的衣服一件一件被脱下来，整个人完完全全被压着，我心里就更害怕了，眼泪一下子夺眶而出。我哭喊着：“不要……李明，求你……不要……”

可是已经晚了。下身一阵剧烈的疼痛传了过来，逼迫我叫出了声，眼泪随之流了下来。我顿时明白发生了什么……

我看见了床上留下的斑斑血迹。我没有说话，只是在他怀里哭了很久……

回到学校后我继续着我的生活，直到有一天我发现身体有些异样。已经一个多月没有来例假了，我很害怕，心里惴惴不安。

我独自到医院做了检查，结果正如我所料：我怀孕了。

如同晴天霹雳，我不知道自己是怎样走回学校的。我打电话给李明，李明一个劲儿地安慰我。

第二天，李明陪我来到医院。医生冷冷地对我说：“把裤子脱了，躺到床上去。”

疼痛差点让我晕过去，好一阵子，又是医生金属般冷硬的声音：“好了，起来吧。”

这一刻我流出了泪水。但是有什么办法呢，疼痛，是我为无知付出的代价。

有了这次教训，按理我应该有所收敛才是，但是只要我和李明独处在一起，立即就会变成没有理智的动物，我也恨过自己怎么那么下贱，总是禁不住诱惑。

要快乐，又要避免再次中招，偏偏我对性没有任何知识。我问李明怎么办，他说可以用，但是他又说他不喜欢，说那不是跟人，是跟橡胶。

我只好推算安全期。但还是乐极生悲，不久我又怀孕了。

医生告诫我暂时不想要孩子就要注意避孕，又询问我有没有避孕。我支支吾吾地说是做安全期避孕，医生抬起一双冷冰冰的眼睛看我一眼，说：“安全期其实很不安全，为什么不用？”

我开始要求李明用，李明用了几次，实在不想用，就要求我去买药吃。我怕吃药有副作用，不同意。李明根本不顾及我的感受，几次都要强迫我。

我终于和他争吵起来。他不解地问：“为什么你现在会这样？难道你不爱我了吗？”

我说：“我爱你，但是你一点儿也不珍惜我的身体。我被你害得还不够惨吗？”

他摇着头说：“难道你就没有得到快乐吗？有爱才有性，你如果爱我，就不要拒绝我。为什么好像我要你一样？你让我怀疑我们之间的爱情。”

“难道这是你以为的爱情？”我质问他，“一个不懂得珍惜爱人的男人，爱情会长久吗？”

那天晚上我们不欢而散，日渐疏远的情感最终导致了我们分道扬镳。我终于明白了，青苹果总是涩的，只有等到秋天苹果熟了去采摘，才会有醉人的甜美和清香。

专家点评：青春期的恋爱总是色香味美，但伊甸园的禁果却依然苦涩。想吃之前千万别忘了那只绿眼睛毒蛇，它总是袭击贪婪和无知的青春男女。