课题完成情况汇报范文

导语：如何才能写好一篇课题完成情况汇报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、新环境、新起点、新目标、新角色

必须要保持长期一贯的敬业奉献精神，新的起点。坚持和发扬勇于吃苦、做事干练、悉心全面、有张有持，总结提炼中有所创新的养成性工作习惯；坚持团结合作、踏实做事、正直做人、相互补台的做事做人原则；立足本职、兼顾全局、大处着眼、小处着手的工作之道。基于这样一种心态，基本圆满地完成了工作目标和交办的其它临时性工作，无和的行为。

二、主要工作完成情况：

并对新教师学习情况进行验收。1负责对新进教师进行有关教学管理制度文件的学习指导。

对检查情况进行了汇报反馈，2组织了系部教学档案的检查工作。并提出整改建议；

并写成初步审核情况汇报，6审核了41个学院人才培养方案。提出了进一步修改的建议，12月15日的专题会议上进行了汇报交流，提出了针对不同人才培养需要的专业培养方案的框架设想；

会后分别以内参资料和会议纪要的方式向有关领导和教师进行了专题汇报。10还分别到上海和南京参加高等职业教育精品课程和专业建设学习班及大学英语教学改革现场推进会。

三、学术研究与成果

2011年9月尝试全国教育科学“十一五”规划2011年度课题申报。以《高等职业教育双证制及其校本实施策略研究》为研究课题，1调入学院后。尽管没有结果，但是为今后相关课题的研究奠定了良好的基础。

并或论文一等奖。22011年12月在由教育部主管、中国教育学术委员会主办的综合性、教育学类核心期刊（国际标准刊号ISSN1687-1784国内统一刊号CN54-1190/G中国教育月刊》上发表题为《高职院校现代学校制度文化建设初探》论文。

篇2

一、精心规划商务战略，使其成为立局之本

根据机构改革后我局职能，迅速着手明年和未来几年商务工作的全面规划，确立了商务局代表政府应承担的主要责任和应该完成的任务，同时也给新成立的商务局应该扮演的政府角色进行了定位。根据有关部门要求，分别制定了《“十二五”商贸流通发展专项规划》、《“十二五”现代物流业发展专项规划》、《“十二五”外向型经济发展规划》三大中长期战略规划，详细论证和规划了商务各方面的工作，具有一定的科学性、具体性、全面性和可操作性。此外，还制定了冷链物流、长江经济带对接等单方面内容的规划。

二、调查研究，为制定决策和措施全面摸清家底

为配合专项规划，还开展了专题调查，主要是对全商贸流通业的发展现状进行了客观科学分析，找出目前制约我商贸流通大发展的问题及原因，建议政府利用各种有利条件和出台优惠政策，采取一切措施，加快大商务发展步伐，推进我经济增长方式转型。并参与了全物流业发展调查，以及开展了社会治安、滨江宜居城、休闲旅游与农业、促进现代服务业等委政府布置的调研课题，配合省、开展了几次专题调查。

三、上传下达，沟通左右，外树形象

通过创办的《商务工作信息》、《情况综合》、《商务简报》等内部刊物，以及商务网站、政府政务信息公开网站、各类专项材料等多种形式，介绍新成立商务局的主要职责、政务动态、主要成绩、经济运行分析、政策解读、商务执法、项目建设、农村场、对外开放等情况，起到了内督工作、外树形象的重要作用。其中，5月份运作以来共发信息18期，简报8期，情况综合6期，政府信息公开网站上传各类信息206条，居全第七位，本局网站也上传了不少信息。所编简报所含信息量大，覆盖范围广，共有不同信息100多条，对上发送单位30多个，既及时上报了情况，又推动了各项工作的全面落实和各项指标任务的完成。

四、总结汇报找规律，用以指导面上工作

通过各类汇报、总结报告和典型经验介绍我局工作情况和突出成绩，查找问题，研究对策。先后撰写了百日攻坚汇报、落实委、政府专题会议纪要汇报、对商务厅的情况汇报，商务经济运行情况分析、“小进限”工程情况汇报、半年总结和半年安排，全年总结和下一年工作安排，处理突发事件情况报告等，以及优化环境、行评方面的综合性总结报告，均从不同角度和重点总结工作经验、推出先进典型、反映突出问题、像政府拟定意见和建议，找出商务工作的规律和应对措施。

五、法律法规宣传，为依法行政打下坚实基础

通过网站宣传、局内宣传专栏、调查报告等形式，大力开展法律法规宣传教育，通过制定12.4宣传日活动方案和“五五”普法工作计划，部署本系统法制教育，通过制定《行政过错追究制》、《行政执法公示制》、《行政处罚调查制》、《自由裁量说明制》等10几项依法行政制度，为规范执法、文明执法奠定了基础。此外，还向上提供了我局今年的普法与依法治理工作总结、社会治安综合治理报告、执法、效能与履责工作总结、行政执法自查报告等全局性全年工作情况、存在问题及建议，以引起上级的关注。

六、认真开展全阶段重点基础工作，确保验收

今年在局党组的领导下，具体负责了全两大阶段性重点活动的日常工作，一是优化环境奖的测评工作。从方案的制定，制度的建立，与上级部门的反馈以及自查报告等，都做了大量基础性工作，每月要书面上报一次当月工作纪实情况和下月工作计划，还要上报自评分数表格；每季度要报书面总结，整个活动资料的整理，共形成了100多件本次活动的材料，并装订成册。全局优化环境工作也得到了上级肯定，每月综合测评分数均在95分以上，奖金已经全额发放到我局。二是分管领导的指导下，具体负责了全政风行风民主评议活动的日常工作。包括制定方案、安排日程、参加会议、上报信息、阶段总结、自查报告、征求意见、整理记录、撰写材料等，整个活动过程里共写了100多份材料，并精装成册。在行风热线答复三起咨询与投诉，上报信息被商务局行评办采用5期，行风热线采用1期；在测评中，基础工作获满分，综合测评排名前12强。此外，还积极参与和配合了机关制度的制定、联系手册的编辑，党务纪检等方面阶段性工作的材料撰写等工作，以及业务科室专项工作汇报等的撰写工作。

七、存在问题

一是主动性还不够强，有些工作还处于应付状态；二是积极性还不高，有时存在患得患失的不平衡心理；三是学习还不够，对新事物和知识钻研不及时，倚老卖老。

篇3

1、班主任常规工作。班主任在常规工作中基本符合要求，凡是上级有要求的还是完成了，但缺乏创新，可能一是几位都为刚出茅庐，经验不足，二来我们与班主任老师的交流和沟通尚还不够，老师们在遇到问题的时候有点手足无措。我觉得这一点毕竟您在班级管理方面是有了自己一套经验的，我举得您应该多和班主任老师聊天，在轻松自在的环境中去了解各班的情况，同时向各位班主任传经送宝。我在以往的工作中多少积累了一些经验，只是口拙，该讲的时候也有点乱了方寸，不知从何讲起，还有很多语言方面的艺术还请您多多指点。班主任的常规检查资料现在基本已经进入正轨了，大家也都养成了良好的习惯，随身都准备有一本小本子，及时将要记录的东西都记录了下来，每天的电话记录和谈话记录一直都常抓不懈。

2、班级现状分析。每个班现在都有所侧重，09模一班的钳工学习热情高涨，09模二班的整体学习风气较浓，09模三班现在开始在往数控方面发展，08模具班的学生各方面都体现了老大哥的典范，时时处处都为高一年级树立了标杆。但是，学生对专业的热爱程度还应该进一步加强，学生的钻研程度还不够，总脱离不了应付式的学习。高一年级有几个学生有厌学情绪，时不时的会旷课，尤其是上实训课的时候。我觉得应该将课堂的每一个环节抓严，杜绝一丁点松懈，这让我想起了木桶原理，只要有一个漏洞，就会让学习不景气的学生有机可乘，更加放松自己的学习。如何让学生在学习中寻找兴奋点这不愧为职业教育教师们考虑教研教改的重要课题。

3、专业实训分析。学生在前一阶段的学习均有收货，热爱钳工、车工的同学都做出了自己喜欢的作品，正准备迎接全体家长的来校“检阅”。但实习还有必要进一步细分，要让学生在学习中完成相应的学习任务，在驱动式教学下会收到更为离校的效果。

与本篇 【班级工作情况汇报】 内容有关的：

篇4

各位领导、同志们：

自从全市召开科学发展观研讨会以来，我镇党委、政府紧密联系xxx实际，全面部署树立和落实科学发展观的工作，通过宣传发动，调研活动，出台政策，创新举措，使全镇各项工作紧锣密鼓，有条不紊地顺利进行，为全面落实科学发展观开好了头、起好了步。现将我镇落实科学发展观的总体情况汇报如下：

一、认清形势，攻难克艰，力求更好更快地发展

㈠搞好调研出政策。以党委中心学习组为核心，组织镇机关干部认真学习科学发展观的理论，传达贯彻陈书记在xxx镇调研时的讲话精神，统一思想，提高认识，明确今后发展方向，在此基础上，分班子成员与一般干部两个层面，结合贯彻科学发展观，就工业、农业、环境、党建四个课题深肫⒋濉⒊ы凶ㄌ獾餮校灿?0余人参与调研，完成调研文章50余篇，通过调研，摸清了xxx发展中的优势存在的问题，掌握了推进xxx发展的第一手资料。在调研的基础上，该镇分班子成员、中层干部、一般干部三个层面进行了座谈，并通过讨论研究，初步拟定了《xxx镇关于树立和落实科学发展观的蓐政策意见》，共出台43条政策，为该镇实现下一轮更快更好的发展奠定了扎实的基础。

㈡加快工业集聚区建设。结合xxx镇工业建设项目实际情况对所有在建、拟建项目进行了一次全面清理、审核。经过清理现有在建项目符合审批等各项建设程序、符合国家产业政策和行业规划、符合土地利用总体规划并纳入土地利用年度计划、符合国家环境保护的有关规定。对入区企业的投资密度进行逐一计算、核实，以提高土地的集约利用率。组织镇机关干部以片为单位，进村入厂开展闲置土地、房屋的调查摸底工作，以盘活存量土地。在规范工业建设项目管理的基础上，各在建企业联系责任人对在建项目进行保姆式服务，加快了项目建设进度，部分在建项目如明星机电制造有限公司、强音电声有限公司、柯达防火附件设备厂、教育印刷有限公司已完工准备投产。同时，积极鼓励企业扩大外贸出口，申报自营进出口权。到目前为止，共新增xxx市三源丝针织服装有限公司、xxx市天时电声有限公司、xxx市越鑫塑具有限公司、喜得马服饰有限公司、浙南茶叶有限公司、盛发丝织有限公司、丹青工具有限公司等7家企业获得自营进出口权。

㈢扎实开展了“双清双建”工作。全面开展“双清双创双整治”活动，一是以全面开展环境卫生整治为抓手，净化环境，清理卫生死角。二是以创优软环境为载体，加大创卫力度。逐步实现全镇垃圾每天全部清理的目标；三是在桃源路、秀山路等主要路段新建固定广告杆15处，减少污目广告，便于环境管理。共消除露天垃圾2095吨，新建垃圾房136只，改善了我镇经济社会发展环境和人居环境。

二、化解难题，出台举措，实现发展新跨越

坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，就是要不断探索发展的新思路、新途径、新举措，实现经济社会的更快更好发展。针对xxx实际，我们要着重做好“围绕一个主题，抓好四大重点，加快三大建设，建立五项机制”的文章，具体内容是：

㈠围绕一个主题。就是要树立和落实科学发展观，

科学发展观的精神实质，在于用心的发展思路，实现更好更快的发展，全面协调和可持续发展。

今年来，由于国家宏观调控，各大银行收紧银根，导致银行的贷款规模急剧缩小，工业企业融资再谋发展难度增大；厂多地少的矛盾日益突出，用地“瓶颈”凸现；缺水干旱加上经济发展快，导致电力供应严重不足；产品自营进出口外贸总出口所占的比重不高，200年外贸产品出口总额已达亿元，而自营进出货值仅有100多万美元，这些因素极大地影响了经济的发展。xxx镇党委政府紧紧围绕市委市府提出的“四市”战略，针对上述存在的问题，认真调查研究，运用科学的发展观，以打造先进制造业基地、拓展外贸空间为目标，制定了一系列政策与措施：

篇5

校（院）委会：

校（院）2019年度内部控制报告编报工作已基本完成，现将有关情况汇报如下：

一、2019年度内控报告编报工作基本情况和主要变化

我XX行政事业单位内控报告编报工作始于2016年，每年按照XX财政厅要求在4月底前报送上一年度的单位内控报表。今年由于受疫情影响，编报工作延后至7月份，并要求于8月30日前完成报送。XX财政厅于2020年7月1日了《关于做好2019年度行政事业单位内部控制报告编报工作的通知》（辽财会〔2020〕154号）（以下简称为《通知》），并于7月8日开展了线上编报工作培训。

（一）基本情况

单位内部控制编报内容主要包括内控领导小组和工作小组的组成和运行情况、内控体系建设情况及权利运行制衡机制建立情况；预算业务、收支业务、政府采购业务、国有资产业务、建设项目业务和合同业务的制度和流程图的建立和更新、工作完成情况和管控情况的相关数据；内控信息化建设情况等。其中明确要求内控考核评价结果应用于：完善内部管理、监督问责和领导干部选拔任用。

2019年度内控报告编报系统共含11张表格。11张表格填写完成后，系统将对单位内控情况进行评价，分为优、良、中、差四个等次，并自动生成本单位《2019年度行政事业单位内部控制报告》，提出单位内控工作中存在的问题，同时针对问题提出建议。

（二）2019年度编报内容的主要变化

1.编报软件由单机版改为网络版，优化填报方式，简化填报程序。

2.增加内控评价事项。要求单位填写是否自行或委托第三方对单位内控体系建立与实施情况进行检查，并出具评价报告的情况。

3.强调加强结果应用和事后监督指导。2019年行政事业单位内控报告编制完成后，XX财政厅将聘用专业团队抽取XX直和市县（区）各100家行政单位进行内控报告核查分析，并对核查结果进行通报，总结推广先进典型。

二、校（院）2019年度内控报表编报工作进展情况

XX财政厅《通知》下达后，财务审计部在财务内控工作领导小组和分管领导的指导下，向办公室、人力资源部和资产管理部等部门传达了文件精神，共同研究制定了工作实施方案，分别落实相关工作，明确按方案开展工作。各部门指定专人就相关工作与财务审计部沟通协调，并于7月22日前向财务审计部报送相关材料和数据。财务审计部根据各部门提供的数据和佐证材料进行了预填报，并将预填报过程中遇到的疑难事项与XX财政厅沟通。预填报完成后，系统自动生成内控报告，整体初步评价等次为“中”。

三、2019年度内控工作存在的问题

预填报之后，内控报告填报系统自动生成的校（院）《2019年度行政事业单位内部控制报告》（以下简称《内部控制报告》）指出，2019年我校的内控工作存在以下三个问题：

一是存在单位风险评估覆盖范围不全面的问题。由于2019年度我校未进行全面的内控风险评估，只开展了资产类清查评估工作，且我校（院）内部控制信息化尚未开展，因此风险评估覆盖范围不全面。

二是存在项目支出绩效目标设定比例不高的问题。由于教师课题费、基建项目等不需向XX财政厅报绩效目标，因此在2019年度决算报表中我校（院）预算编制范围内全部预算项目数为7个，而我校（院）实际完成绩效目标申报项目数为2个，分别为干部教育和教育教学，从而导致项目支出绩效目标设定比例不高（28.57%）。

三是存在内控信息化系统建设问题。

由于2019年度校（院）内部控制信息化建设尚处于探索、调研阶段，内控信息化系统尚未建立健全，因此存在以下两个问题：

1.未建立健全各业务管理内部控制信息系统；

2.内部控制信息系统未全部实现互联互通。

四、下一步工作计划和建议

我部根据内控报告评价结果对校（院）内控工作存在的问题进行分析，总结工作经验，结合校（院）工作实际，制定下一步工作计划和建议如下：

一是继续完善内控体系，夯实风险防控基础。建议结合校（院）制度建设年的工作成果和工作实际，对校（院）现有内控体系查缺补漏，进一步完善内控体系建设。同时根据《内部控制报告》的建议：“单位每年至少开展一次内部控制风险评估工作，且评估范围应全面覆盖单位和业务层面。”拟委托第三方对校（院）开展全面的内控风险评估工作，加强对内控建设工作的宣传，提高各部门对内部控制工作重要性的认识。

二是以信息化建设为契机，推动内控体系的建设与完善。内部控制信息化是内部控制制度实施与落地的重要途径，通过利用信息化手段来提升内部控制管理的集约化和科学化，从而提升内部控制管理水平，保证各项活动的合法合规和资金的安全可控，实现内部控制的程序化与常态化。

篇6

一、工作推进情况

（一）办文办会提质增效。按照办文、办会、办事“零差错”“零失误”的标准和要求，压缩发文数量、规范发文流程，认真做好会前通知、会中服务、会后收集。xxx月份，累计办理传阅件、领导批示件、秘密件等各类来文xxx件，以区投促局党组、行政、xxx领导小组办公室印发各类字号文件xxx件，组织完成各类会议xxx次。

（二）值班值守责任到位。严格落实24小时专人值班制度，尤其是周末、重大节日等特殊时期，要求关键岗位必须在职在岗，确保各种突发事件得到快速高效处置。xxx月值班值守期间，未接到群众投诉电话，无突发事件发生。

（三）督办协调发挥实效。围绕本单位工作重心，对区委全会、区政府工作报告、领导交办事项等涉及本单位的重点任务全面梳理并建立台账，督促各责任科室按时上报，不断提高了本单位各项重点工作实效。

（四）党建工作平稳有序。严格落实区委、区政府关于党史学习教育、党风廉政建设、宣传思想、意识形态等党的建设工作各项部署要求，对标对表，查漏补缺，按时上报，xxx月相关任务全面完成。

（五）政务信息上台阶。时刻围绕本单位的中心工作，增强政务信息工作的敏锐性，多角度挖掘信息，充分利用xxx、xxx等媒体公众号，有效拓展信息来源。xxx月，共上报政务信息xxx条。

二、存在的问题

xxx月份，尽管办公室工作取得了一些成绩，但我们也清晰地认识到工作中还存在一些不容忽视的问题，如：办文办会需进一步细致严谨；党委信息报送能力需进一步提高；统筹协调能力还需进一步加强。

三、下一步工作打算

下一步，办公室将着力确保实现“三个提升”，不断推动办公室工作能力和水平全面升级。

（一）在强责任心上要有提升。将带好头、强本领、抓细节、严制度作为办公室干部的基本要求，结合推进“党史学习教育”常态化制度化开展，把学习作为提升干部素质的重要抓手，将中心组带头学、支部组织学、干部个人自学等多种学习方式灵活结合，将集中学习、专题培训、宣讲教育等学习形式融会贯通，促进干部提质，工作提效。

篇7

关键词:过程控制;毕业设计;选题;审题;创新

中图分类号:G642 文献标识码:A

毕业设计工作是高等院校本科教育阶段非常重要的一个教学环节,是大学学习期间的最后一个阶段,对培养学员的综合素质和动手实践能力有十分重要的作用,也是对学员在大学期间学习到的各种知识和技能的一次全方位考查。

然而,在以往的毕业设计过程中存在着许多的问题和不足,需要对其指导思想、培养目标、实施方法和考核方式等进行全方面的改革。笔者结合新形势下军队院校对大学本科教育的新的要求和目标,在总结多年教学经验和学员的实际情况基础之上,提出了基于过程控制的毕业设计教学改革的几点思考。

1毕业设计教学工作中存在的问题

1.1毕业设计的时间较短,学员投入的精力不足

我校的本科生在毕业设计之前,必须要参加为期一个月左右的毕业实习,主要是在基层单位参观学习,留给毕业设计的时间非常有限,只有一个多月。因此,本科学员很难深入进行毕业课题的研究和设计,而且投入的精力也不足,造成了应付了事的结果。

1.2毕业设计教学的师资力量不够

在校的每一个教员都承担着繁重的教学和科研工作,使得分配给毕业设计课题指导工作的精力非常有限,而毕业设计的指导教学是一项实践性非常强的工作,需要教员在毕业设计课题的实践性和操作性上给予更多的指导。然而,目前有许多刚刚从大学校门走出的新教员和部分科研实践经验不足的教学型教员,这就使得师资力量很难满足毕业设计教学质量的要求。

1.3选题不太切合实际,审题不严格

学员的毕业设计课题一般是由指导教员按照自己的研究方向和感兴趣的领域进行选择的,这些选题中不乏一些理论性比较强的课题,而如果基础较差的学员选择后,就会出现理论知识不能理解,课题研究无法继续下去的窘地,最后只能从网络上借鉴别人的论文成果来完成自己的毕业论文。这些不太切合实际选题的出现,也与审题阶段不严格有着很大的关系,在审题时,往往只由一两个教员实施,而对学员自身的基本状况不太了解,难免会出现难度很大的课题学员无法完成的现象。

1.4毕业设计过程监管不到位

毕业设计一般包括选题、查找资料、开题、课题设计、成果鉴定、编写论文、答辩评定等过程,其中许多阶段都是学员自己完成,这就容易产生教员无法掌控学员具体情况的真空地带。这段时间内,学员容易产生疲劳情绪,放松自己,有的在毕业设计的时间打游戏,还有的看电影,造成了不好的影响,这都是由毕业设计过程监管不到位而产生的。

1.5毕业设计的考核方式不完善

由于毕业设计需要编写论文进行答辩,对毕业设计成绩的评定主要是由论文的成绩来决定,有些学员虽然把论文编写出来了,但是毕业设计过程中并没有自己的成果和收获,在答辩中走走过场,显然这都是由考核方式单一、片面而产生的。

2明确毕业设计的意义,科学选题与严格审题

2.1明确毕业设计的地位,认真重视毕业设计工作

作为高等院校本科教育的重要教学环节,毕业设计是高等院校人才培养计划的重要组成部分,是培养学员运用所学的基本理论、专业知识,提高分析和解决工程实际问题能力、独立工作能力和创新意识的重要途径。毕业设计在培养大学生探求真理,强化社会意识,进行科学研究基本训练,提高综合实践能力与素质等方面,具有不可替代的作用,是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。

毕业设计的内容一般是书本上难以找到的,需要学生使用创造性思维去探索,力求找出解决问题的方法和措施,学生不再是课堂里的“听众”,而变成了“主演”。通过毕业设计的严格训练,使学员在毕业设计实践中全面地运用所学知识,加深理解,融会贯通,培养他们分析问题和解决问题的能力。因此,无论再好的课堂教学也比不上毕业设计的实践教学。

2.2科学合理地选题,严格谨慎地审题

毕业论文选题的好坏直接影响到毕业设计完成的质量,因此,必须结合学员的实际情况,科学合理地进行命题与选题。在设计毕业课题的过程中,除了允许教员根据自己的研究方向和感兴趣的领域进行设计以外,还允许学员根据自己的兴趣和特点独立自主地设计课题,必须舍弃那些理论性太强、工程实践性很弱的题目,充分考虑到学员自身学习的特点、掌握知识的能力和动手实践能力的差别,设计一些与科研课题和工程实践紧密结合的题目。同时,在教员与学员之间建立灵活的双向选择机制,教员可以选择符合课题研究与设计要求的学员,学员也可以选择符合自身学习特点、课题方向符合自己兴趣的指导教员。

当学员选择好毕业设计的课题后,要广泛地查阅文档资料,从而进行开题。此时,由此课题方向学术造诣较高、经验较丰富的教员组成专家小组,对学员毕业设计的开题报告进行严格谨慎的审核,将一些与工程实践联系不紧或者理论性较强、难度较大的课题剔除掉,为学员能够按时保量地完成毕业设计打下良好的基础。

3培养学员独立思考的能力和创新思维

3.1毕业设计与相关的课程设计结合起来

课程设计是理论课程结束之后安排的一次大型实践性教学环节,其目的是巩固和加深学员对理论知识的理解,增强学员对所学知识实际应用的能力,培养学员的创新思维和创新能力。因此,课程设计是毕业设计的基础,必须将毕业设计和相关的课程设计充分地结合起来,使学员在课程设计中培养的综合能力能在毕业设计中充分地发挥出来,达到一个学以致用的良好效果。

3.2使学员独立思考、认真钻研,具有较强的自学能力

毕业设计是学员对自身本科学习阶段所学知识的总结归纳与综合应用,实践性非常强,需要多门学科加以支持,有些课题采用所学的知识也解决不了,这就需要学员面对新出现的问题独立思考、认真钻研,广泛收集资料,利用自学到的新知识和新方法来攻克它,培养自己的自学能力和对综合知识的应用能力。

3.3培养学员的创新思维和创新能力

科研训练是培养大学生创新能力的最有效途径。在毕业设计过程中,可以多开设一些研究性、创新性或科研专题的讲座,让学员深刻地了解创新的真实含义和重要性,鼓励学员打破常规的思想,唤醒学员的创新意识,在毕业设计中具有坚持真理、敢于创新的精神,努力提高自身的创新能力。

4建立基于过程控制的毕业设计监督机制

为了解决毕业设计过程监管不到位、容易产生教员对学员实际情况无法掌控的问题,应建立一种基于过程控制的毕业设计监督机制,由学院、系、教研室、教员四级管理机构组成,从毕业设计各个阶段、每个过程,全方位对学员工作进行监督和掌控,如图1所示。

毕业设计工作从教员命题或学员自主命题开始,由教员与学员之间双向选择,选择完成后,广泛收集各种文档资料,形成开题报告,由教员组成的专家小组对开题报告进行严格谨慎的审核,淘汰那些与工程实践联系不紧,或者理论性较强、难度较大的课题;在毕业设计正式实施的阶段,教员定期对学员进行指导和监督,在中期阶段对学员的实作情况进行中期考核;当学员完成毕业设计后,由专家小组对学员完成的课题项目进行成果鉴定,判断其达到的质量,同时,由学员根据毕业设计的实际工作编写好毕业论文;当学员完成毕业论文,准备好汇报材料后,统一安排毕业答辩,由答辩专家对其成绩进行评定,答辩后的论文材料统一归档并及时总结。在整个毕业设计过程中,要求学员每一周上交一份当周毕业设计实际情况以及下周工作计划汇报表,同时由指导教员对其工作量和工作态度进行打分,给出当周的考核成绩,一周毕业设计情况汇报表如表1。

5综合性的考核方式

如果仅仅将毕业论文的成绩作为学员毕业设计的考核成绩,显得非常片面和单一,容易出现对成果和论文进行剽窃抄袭的现象,因此,需要建立一种综合性的考核方式。

这种综合性的考核方式包括六个部分:(1)开题报告:由教员组成的专家小组对开题报告中的课题背景、课题意义、国内外发展现状、关键技术研究等进行严格的审核,并给出开题报告的成绩;(2)中期考核:由专家小组对毕业设计中期阶段完成工作的实际情况进行考核,其中包括课题成果的完成进度、资料收集情况和下一步的工作计划等。(3)平时成绩:对学员每周毕业设计情况的考核成绩进行汇总打分,给出平时工作的综合成绩;(4)成果鉴定:对学员所做的课题成果进行考核,判断成果完成的质量和标准,进行功能和性能上的验证,给出课题成果的鉴定成绩;(5)论文成绩:由于毕业论文是学员毕业设计完成后必须要上交的核心材料,饱含着毕业设计过程中的工作成果和心得体会,因此,这部分是毕业设计考核中非常重要的一个环节,由评阅专家组对其毕业论文的成绩进行综合评定;(6)答辩成绩:在学员的正式答辩过程中,由答辩委员会根据其语言组织能力、表达能力、应变能力以及对相关基础知识的掌握情况进行成绩评定。这六部分的考核成绩按照一定的权重比例综合后,作为学员的最终毕业设计成绩。

6结束语

毕业设计是一种集学习、实践、探索和创新于一体的综合性教学方式,它的质量高低直接影响着学员毕业走向部队基层工作岗位后综合能力的发挥和提高。然而,军队院校在毕业设计教学过程中存在着较多问题和不足,需要建立一种更加科学、更加高效的教学模式。因此,本文提出了基于过程控制的毕业设计教学改革的一些想法,给出了解决这些问题的具体方法和措施,提高了毕业设计的教学质量。

参考文献:

[1] 孙维连,张秀花. 基于过程管理的工科毕业设计教学研究与实践[J]. 河北农业大学学报:农林教育版,2007,9(4):78-84.

[2] 邹汉斌,雷红艳,颜君彪. 计算机专业毕业设计教学改革与学生创新能力培养[J]. 电脑知识与技术,2008(16):1270-1271.

[3] 肖亮,韦志辉,吴慧中. 本科毕业设计创新团队模式的研究与实践[J]. 理工高教研究,2005,24(6):93-94.

[4] 刘必荣. 本科毕业设计教学存在的问题及对策研究[J]. 文教资料,2007(8):54-56.

[5] 邹凤楼,吴立军,王瑞金,等. 高校毕业设计教学改革的探索[J]. 教育探索,2008(6):23-24.

The Thought of Graduation Design Teaching Innovation based on Process Control

WANG Jing, CHENG Jin, SHI Bei-lei, FANG Kun

(Department of Computer Technology, Electronic Engineering School, Naval University of Engineering, Wuhan 430033, China)

篇8

一、一季度工作开展情况

（一）抓项目促投资

一季度，规模以上固定资产投资预计完成31.45亿元，同比增长33%，完成年度任务的19.41%，投资增长率预计全市排名第一；列市重大项目20个，预计完成投资21.1亿元，同比增长83.6%，完成年度任务的20.95%；“四新”项目预计完成57个，新签约12个，总投资58.3亿元，新开工22个，总投资55.9亿元，新竣工16个，总投资61.5亿元，新投产7个，总投资11.5亿元。

进一步优化项目审批流程，强化服务意识，创优服务方式，不断提高办事效率与业务水平。一季度共受理各类审批事项48个，同比增长41.18%；项目总投资44.7亿元，同比增长161.92%，项目用能审查率达100%；强化审批项目的后续监管，起草《区发展和改革局行政审批制度改革调整事项后续监管实施办法》。

（二）抓转型促升级

目前，全区共有新兴产业企业90家，销售收入预计完成24.57亿元，同比增长30.1%，完成全年任务27.3%。亿元以上新上项目5个，分别为：。

2014年列市重点服务业项目29个，其中新增10个，一季度预计投资完成26.39亿元，完成年度计划的36%，同比增长32%。一季度新增限额以上服务业企业15家，全区服务业企业发展步伐加快，业务量稳步上升，经营状况较好，限额以上服务业企业营业收入19.99亿元，同比增长9.3%。

（三)抓争取促投入

围绕国家及省、市政策扶持重点，策划包装项目，切实加大对上争取力度，全区一季度争取各类项目199个，资金4.62亿元，同比增长47%。其中，争取发改口项目资金3360万元。加强项目储备，对照2013年及历年申报文件，积极筛选符合条件的项目，并指导相关企业做好项目的前期工作。

（四）抓改革促发展

一季度，发改局全力推动区进一步深化和完善各项改革工作任务，按照“政策项目化、项目目标化、目标责任化”要求，重点围绕产业发展、金融管理、行政管理、社会事业、新农村建设、社会管理、城市管理及党的建设等领域，在征求相关部门意见的基础上，排选并印发了领域44个项目，形成了以项目促发展，以项目促改革的良好局面。

（五）抓调研谋思路

积极做好经济运行分析、固定资产投资运行等分析监测工作，及时对经济社会发展中的矛盾和问题做出预测，争取在分析报告思路上有创新，质量上有提高。加大信息宣传力度，一季度在市发改委网站发表信息67条，完成年度任务的67%。

二、存在的问题

在认真总结工作的同时，我们也清醒的认识到工作中还存在一些不足，如政策研究水平不够高，调研深度不够；新兴产业总体规模偏小、企业自主创新能力不强；投资大、规模大的项目偏少等。

三、工作计划

下一步，发改局将进一步加大协调、加强调研、加快落实，力争圆满完成全年目标任务。

（一）加强投资管理

紧扣全年固定资产投资目标任务，确保完成规模以上固定资产投资170亿元，其中重大项目投资103.6亿元的目标任务。全力做好列市重大项目的跟踪管理，建立健全“四新项目”动态档案，随时掌控项目进展情况，进一步优化审批、提升服务，严格控制高耗能、高污染和产能过剩项目审批准入，确保合理用能评审率达100%。

（二）推进新兴产业发展

围绕新兴产业集聚，加快推进智能电网和绿色建材两大产业园集聚区建设，加大新兴产业企业培育和招引力度，力争实现新兴产业销售收入90亿元，新增亿元以上新开工新兴产业项目10个以上，新增市级以上新兴产业企业创新平台3个以上。

（三）加快现代服务业发展

准确把握国家及省、市服务业发展的政策措施，积极探索发展现代服务业的思路和模式。加强服务业项目管理，及时了解项目进展情况，加快建设进度。进一步加强服务业集聚区的培育工作，积极做好2014年省级现代服务业发展引导资金申报，为服务业项目建设提供资金支持。

（四）积极对上争取

制定出台《2014年策应扶持工作考核办法》，汇编政策文件，深化政策研究，精心项目包装，加大考核督查，积极向上争取，确保完成策应扶持资金不低于21.5亿元。推进吴中工业园区机制创新，促进在全省考核评价中升档进位。

篇9

1、组织全院性护理学术讲座X次，学时共78小时。内容主要有：护士礼仪及沟通技巧、护理文件书写规范、病房管理，2013年心肺复苏指南，防跌倒、压疮的预防与管理、落实公立医院改革，全面推进优质护理服务，输血安全护理等19个课题，授课人分别为：XX主治医师、XXX主管护师等。

2、邀请省继教处到我院举办“护理继续教育培训班”，学时共45小时，授课的专家有主任护师林妹、医师协会名誉副会长XXX 等，专家们理论扎实、临床经验及教学经验丰富，分别讲授了“护理最新信息通报”、“护理专业发展趋势及管理新理念”、“医疗质量与医疗安全”、“心肺脑复苏—2013年急救指南解读”、“深化护理改革提高护理质量”、“推进优质护理服务持续发展”等内容。我院共有180人参加培训班学习，并全部考核合格，获得Ⅰ类学5分证书。通过这次培训班的学习使我院护理人员更新了观念，掌握了新理论、新知识及新方法。

3、派出到省内外进修学习1—3个月的护理人员共9人医学. 分别为有护理管理和手术配合;派出护士长及护理骨干外出参加各类短期学术讲座培训班及参观学习43次，外出学习人员回院后向护理部进行了口头或书面的学习情况汇报，并安排科内、院内学习传达，起到以点带片的幅射作用，每月组织护理业务查房1次，进行操作考核一次，考核方法为每科随机考核X名护士，并将考核结果与科室绩效工资挂钩，

科室每月进行技能和理论考核一次;对新上岗护士进行岗前培训;组织全院性护理人员“三基”、专科理论及规章制度考核共4次，平均参加考核率95%，对于考核不合格者给予补考，补考合格率100%。

“5.12”国际护士节举办护理人员技能竞赛活动，XXX等9名表现突出的护士，分别获得一、二、三等奖，这次竞赛活动，对于我院护理技能水平的提高起到很大的促进作用。

护理人员参加培训取得省级Ⅰ类学分(5—10分)率为100%,取得Ⅱ类学分(20—25分)率为100%。

篇10

一、以描述性语言评价为主，以量化性评价为辅佐，是激励学生参与学习的有效手段

新课标指出，思想品德课堂，除了关注学生对学科知识的掌握程度外，更主要的是要关注学生参与学习的兴趣、品德的养成、学会与他人相处以及所产生的思想的火花，这就需要我们从整个教育过程以及学生整体发展的角度来重新理解学生评价。

1.量化性评价的优势在于公正、客观、严谨和便捷，但其局限性和负面效应也日益凸显。

（1）量化性评价，是靠一个数字来给他人通报学生的学习成果。一个学生若长期获得蕴含负面意义和否定信息的较低分值，他们的自我认知和自尊会受到严重挫伤，这时候，量化性评价就无法起到促进学生学习的作用。

（2）在量化性占主导的评价下，进入我们视野的往往是根据学业成绩或活跃程度等确定类别的群体。单一的量化性评价方式，忽视了学生的性格特征、体格相貌、性别特点、家庭背景和独特生命价值等。

（3）量化性的评价，会造成学生群体形成追求机械而抽象的数字符号，忽略了知识间的关联的探求，扭曲了学习的动机和意义。

2.描述性学生评价是对量化性评价的冲击，这种关注人的理解和视野的评价方式，让被忽略而实际上对学生的成长来说非常重要的不可被测量的人生观、世界观、价值观得到重视。描述性评价方式让师生在日常教育教学交往过程的细节和行为中，老师对学生思想和行为得以用心观察、倾听、理解，洞悉了学生的内心世界，从而加深理解学生的个性特点和生活状态，为学生的成长提供更有力的支持和帮助。

正是基于这种认识，在笔者的课堂实验中，笔者重视的是生生之间，师生之间的描述性语言评价，而量化性评价则作为一种辅佐评价呈现。

例如：笔者以下设计的评价量表之一：

说明A优秀（100-80）B良好（79-70）C合格（69-60）D不合格（59以下）

以上是量分标准，总得分直接写到（表二）上制表人：杨玲媛

在学生完成预习作业后的课堂反馈中，我非常重视小组成员对知识预习的汇报的描述，更重视学生对其他小组的预习情况汇报描述的质疑或认同等描述性评价。我设计了学生对他人汇报时的描述性评价的表现进行量化性评价，这就是我对生生之间的描述性评价的鼓励和引导。

如：笔者以下设计的评价量表之二：

以上评价量表的设计，完全是激励大家用描述性语言对学生的学习活动进行有效评价。

二、以生生间的评价为主，以师生、家校间的评价为导向，是引导学生自主学习的必要措施

新课标下的课堂教学，倡导的是学生自主探究、实践体验、合作交流的学习方式，倡导灵活合理利用各种课堂资源和信息技术进行学习，实现学习方式的多样化。

教师作为课堂教学的组织者、指导者，学生学习的帮助者、促进者，必须把课堂尽可能地交给学生，让学生主动发现问题、建构知识、在教学过程中学有所获，学有所成，从而使教学目标得到落实。

对问题的认识，不同的学生思考问题的角度和层面是不一样的，生生之间的互相评价，鼓励了学生积极主动参与到学习交流中来。学生在相互评价中，主动分享学习经验，主动调控自己的学习行为，更容易认识到自己的优势和不足，从而更容易提高学习效率。

为了让学生成为课堂学习的主人，我是这样操作的：

如：我布置学生收集时事新闻材料，根据书本的知识点，有侧重去出题材料问答题，并有理有据去回答自己提出的问题。当他们在课堂汇报时，多半会引起其他同学的质疑和争论，引起他们设法寻找支撑观点各抒己见，从而培养了学生丰富的想象力和敏捷的思维能力，张扬了学生鲜明的个性，发掘出学生的创新潜力。之后，我再让学生对小组成员在以下评价量表再次评价：

教师在这一教学过程中，只需要在适当时期加以引导或者点拨就行了。

如：当学生在点评《最美的教师张丽莉》这则新闻时，学生可能会用到书本七年级上册的“让生命之花绽放”和“教师伴我成长”方面的知识点进行论述。当学生视野不够开放时，教师可以适时提点学生，结合八年级下册“权利和义务”中“道德与法律”方面的知识点关系去阐述“救人”“舍生取义”问题，也可以翻阅九年级（学生还没有学到）的“责任与角色”的知识点去阐述“教师和学生”“人与他人”的角色与责任，并论述该新闻事件的正面意义。

三、以关注学生的学习过程为主，重视学生学习方法的养成，是体现教师教学本质的基本要求

掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，将会让学生受益终身。笔者的一系列的教学活动评价的设计，呈现的都是这个理念。

我们尽可能地发挥评价的功能，立足学生的学习过程，重视对学生的“过程与方法”的评价，引导学生掌握学习方法，培养学生探究问题的兴趣。在小组学习中，我们需要培养学生学会合理安排学习时间。预习作业的布置，重在培养学生预习的习惯和方法；小组学习汇报，培养的是学生的组织能力、语言表达能力，同时也培养了同学们倾听、思考、发现问题的能力和习惯；完成时事点评作业，培养了学生多渠道收集资料，并运用所掌握的知识全方位思考，尽可能养成滴水不漏去回答问题的习惯。

如：笔者的教学中，是有以下一系列配套评价量表伴随整个教学活动的：A时事点评B预习作业C题库答疑D学习活动小组自评E错题因析，等等。

四、以重视德育教育为主，也不忽略对教学质量的把关，最大化实现初中思想品德课程教学任务

加强对青少年的思想道德教育是每一位教育工作者的重要历史使命。思想品德课是学校德育工作的主渠道，是培养学生良好思想道德品质的重要途径之一，只有以德育教育为主的初中思想品德课堂，才能实现新课标的要求。笔者的一系列的课堂评价量表的设计和使用，也充分体现了我们在这方面的教育思路。

如：时事点评中，笔者让学生走出课堂，走进生活，走向社会，寻找热点问题，再用课本中的知识武装他们的世界观，人生观。这种亲身体验，用心感悟，潜移默化地提升学生的道德修养。

如：在学生作业的汇报和点评的教学活动中，同学们就会自觉地联系生活实际，用自身已有的生活经验和所掌握的知识，据理力争阐述自己的观点，从而引导和帮助其他学生获得不同的认识，开拓学生丰富而独特的视觉世界，形成正确的人生观、世界观和价值观。

教学质量是学校的生命线。因此，我们在注重道德的教育的基础上也不忽略对教学成绩的重视。