野蔷薇范文

导语：如何才能写好一篇野蔷薇，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

初夏的阳光，透过那林阴道上那些密密匝匝的树叶，变成一个一个形状各异的图案，有的像圆圆的太阳，有的像弯弯的月牙，有的像七彩的星星，有的像可爱的小鸟……映在弯弯的小路上，把这条小路变成了一个游乐园。

一阵风儿吹来，太阳绽开了笑脸，月牙笑弯了眼睛，星星眨巴着眼睛，小鸟跳起了舞蹈……啊！小路上热闹起来了，小路快乐起来了！

在小路的拐弯处，有一个斜坡，坡上有一株野蔷薇，正在伤心地哭泣。

“噢，我听到谁在哭泣呢！”游乐园里那只唱着歌儿的小鸟说。

“在这样快乐的日子里，谁还会哭泣呢？”那个绽放着笑脸的太阳说。

“初夏的阳光这样美好，还有谁不快乐呢？”那弯笑弯了眼睛的月牙说。

“是谁在哭泣呢？它寂寞了吗？它伤心了吗？我们过去看看吧？”眨巴着眼睛的星星说。

圆圆的太阳从林阴道上蹦出来了，弯弯的月牙从林阴道上跑出来了，眨巴着眼睛的星星从林阴道上跳出来了，可爱的小鸟从林阴道上飞出来了，它们沿着哭声找去……

太阳、月牙、星星和小鸟在小路拐弯处发现了那株哭泣的野蔷薇。这是一株长满了花苞的野蔷薇，它那露在泥土外面的根须，有气无力地抓住几块石头，仿佛一不小心，整株野蔷薇都会从斜坡上掉到下面的沟里去。野蔷薇细细的枝条上，那些边缘带锯齿的卵圆形的叶儿，也没精打采地在风中颤抖。叶儿丛中，那些白色的花苞，耷拉着脑袋，仿佛在向初夏的阳光诉说它们悲伤的心事……

“啊，多么可怜的野蔷薇呀！”太阳爱怜地说。

“噢，根须都暴露在外面了，再这样下去，它会死去的。”月牙伤心地说。

“天啊，它的枝叶都快干枯了。”星星心疼得流下了眼泪。

“我们可得帮帮这株野蔷薇呀，”小鸟对大家说，“五月正是它开花的好日子，我们一定要让这些花儿开放！”

野蔷薇看见来了这样多关心它的小伙伴，伤心地诉说着自己的不幸：“几天前的一个夜晚，下了一场大雨，一股大水从这里经过，无情地冲走了我身边的泥土。泥土可是我赖以生存的妈妈呀！我的根没有了泥土妈妈的保护，过不了几天，我身上所有的叶子都会落掉，我身上所有的花苞都会凋零的……”

野蔷薇的话还没有说完，就已经泣不成声了。

“野蔷薇没有妈妈了，那怎么办呢？”太阳问。

“我有妈妈，我的妈妈在天上，我会让我的妈妈爱我也爱野蔷薇。”月牙又笑弯了眼睛。

“我也有妈妈，我的妈妈也在天上，我会让我的妈妈爱我也爱野蔷薇。”星星眨巴着眼睛。

“我也有妈妈，我的妈妈在林中歌唱，我会让我的妈妈爱我也爱野蔷薇。”小鸟说。

不一会儿功夫，在鸟妈妈的带领下，小鸟们衔来泥土，放在了野蔷薇的根部。小鸟们不知道疲倦地衔了两天一夜，终于为野蔷薇找回了可以保护根的泥土妈妈。

清晨，林阴道上的太阳把它的妈妈请来了，阳光暖暖地照着野蔷薇。野蔷薇的叶儿和花苞们，喝足了养分，它们在阳光下快乐地舞蹈。

夜晚，月牙和星星把它们的妈妈请来了。美丽的月亮妈妈，洒下皎洁的月光，为野蔷薇披上了一件银色的纱衣，野蔷薇的叶儿和花苞们，歪着脑袋，睁大眼睛，静静地听星星妈妈为它们讲述着神奇的故事……

又一个清晨，当林阴道上的太阳、月牙、星星和小鸟再一次来看望野蔷薇的时候，它们惊呆了：“啊！野蔷薇开花了！”

篇2

秧子坐累了，把纯净水搁在了阳台边缘，提了一小桶水，开始不断地给已经饱和的花草继续灌水。它们还互相有个伴，可自己呢？秧子看着依然趴着不动的狗狗，叹了口气，斜斜依在阳台上，却不小心触落了搁台上的水瓶。秧子探出身子，看着瓶子“滴溜溜”滚动了会，然后乖乖地躺在了那块土地上。

秧子开始羡慕水瓶，它掉出了这个像是牢笼的地方了。秧子不眨眼睛地使劲看着。不远的人家有了些小小的躁动，秧子抬头看去，却是几个孩子正在帮另一个孩子翻出阳台。孩子们很熟练很顺利地成功了，扬长而去。秧子有探出身子看着自家阳台，不高。

“一——二——三——”秧子很快就落在了地上。阳台边不知道谁家摆了一堆砖块很是帮忙，秧子小心地踩了几块，就顺利着地了。轻轻呼了口气，一抬头，其实二楼也蛮高的。看来只有家里回来人了，才可以再进了。秧子暗暗想着，不留神又有一条影子至阳台跃落，竟然是小强。小家伙警觉性倒是很高。有个伴也好。秧子拍拍摇头亲热的小强，把纯净水放在了一边，悠悠走出了大院。

凭着记忆，秧子知道有一条美丽的路，路上有好多的绿色。秧子很快就找到了那片绿。好舒服的感觉。秧子快乐地转着圈，小强也围着叫个不停，一样的雀跃。

秧子沿着曲曲的小渠开始跑起来，和小强做着追逐的游戏。一排排的绿在她们的身边闪过，直到跑累的秧子攀着一棵树不停地喘着粗气，小强还不甘心地围着走个不停。秧子俯下身，想要教训小强，小强却突然竖起了耳朵，跑向不远处的一丛白。秧子赶紧追了去。

白色的花儿很美丽，齐整的五瓣，秧子凑近了想要嗅一下，身后传来了柔柔的声音：“小心些，别被它扎了。”声音起的突然，秧子的手一抖，碰到了花杆上，“啊，好疼。”花杆有刺。

秧子皱着眉，轻轻捂着被刺上的手指。转过身，抬头看向刚才出声的女孩。眼睛一亮。

在柳树的阴影下，女孩一袭飘然若仙的白裙，和着垂在胸前的发丝上系着的白色丝带，一起随风舞摆着。秧子有些呆了。小强冲着女孩叫了几声，拉回了秧子惊艳的愣怔，唤回了小强，秧子走近了女孩，才发现女孩纤丽的脸上，有着异样的苍白。

“恩……对不起，小强吓着了你。”在这样的女子面前，即使同为女儿身，秧子也从心里有了一股想怜爱女孩的冲动，话语也有些喃喃。

“没有关系，”女孩轻轻笑了，没有被惊吓的痕迹，笑意使得女孩的苍白有了几分生机。秧子也笑了。“我叫云轻。”女孩继续说着，简单的自我介绍。

“我叫秧子。”秧子在心里惊叹着女孩美丽的名字。两只小手拉在了一起。秧子有了今年暑假第一位朋友。

秧子想起刚才美丽的小白花，问：“那是什么花儿？为什么会有刺？”

云轻拉着秧子回到那丛白花前，“这是野蔷薇，我最喜欢的花。我听说野蔷薇还有淡红色的，可我等了这么多年，却还是没有见到。”女孩说着蔷薇，语气开始伤感，秧子抓紧了女孩的手。

女孩恍然发现自己的失态，自嘲地笑了下，领着秧子回到了刚才的大树下，秧子才发现树下有一片被柳枝覆盖的地皮，她们并排躺在了上面。小强在不远处晃悠晃悠着。

“野蔷薇有一个美丽的故事，秧子你要不要听？”云轻躺好了，这样问秧子。秧子很快乐的说好。

“传说都是很久很久以前的，野蔷薇的故事也是。”

随着女孩的描述，秧子合上眼睛，脑海里渐渐出现了一副副画面。

“粱祝的故事是化蝶，野蔷薇的故事却是蝶化。

百花齐放的花圃中，一对深情相恋的蝶儿翩翩起舞，绚丽的翅膀载着欢快的喜悦不停穿梭着。我们暂且称他们为粱、祝。嬉戏的蝶儿终于累了，停在一株艳丽的牡丹上，开始诉说着爱的细语。这时起风了，粱紧紧把祝拥在怀里，空气却开始湿润，变天了。相拥的蝶儿

们四处寻找着躲避的港湾，这一对蝶儿找到了墙角。

雨，没有滴下，虚惊一场。美丽的生命又开始飞扬。粱飞出墙角，轻舞着唤祝，祝却在阴暗的墙角用身体表示，她不再爱粱，很坚决地让粱远去。粱不肯相信，不顾祝的反对，重新飞回了墙角，看清了祝的满面泪流，以及……缠绕在祝身的蜘蛛网。

没有迟疑地，粱开始帮着祝努力挣脱。偶尔经过的蝶儿都劝说着粱赶紧离开，以免蜘蛛回来，祝也这么劝着他，他却依然坚持。祝的翅膀被粘的很紧，渐渐开始难以动弹。祝的生机慢慢消失，粱不再做无谓的努力，而是一头撞向了网。

两只一样美丽的生灵被同样困在了网里，他们依然相拥着。蝶儿们为这样的深情震动了，互相传递着粱祝的故事，一直到了蝶舞仙女的耳里。蝶舞仙女当即动身。

当蝶舞仙女看见这对蝶儿的时候，两只蝶儿已经紧紧偎依着，昏迷了。

两只蝶儿得救了。它们重新展翅继续盘旋在美丽的花园，继续着它们无限的爱恋。

在两只蝶儿被困的墙角，渐渐长出了美丽的花，白色，有刺，花是蝶舞仙女为了纪念她的孩子这样的深情而留，刺是蝶舞仙女在提醒着她的孩子，要懂得保护自己。

这白色的花，被蝶儿们带到了每一个它能生长的地方。这就是野蔷薇。”

秧子眼前美丽的蝶儿一闪，睁开眼睛又看见了满眼的蔷薇。

秧子又站在了蔷薇的面前，很小心地去嗅，淡淡的自然的香气。“云轻，这就是爱的味道吧？”秧子恋恋地继续欣赏着美丽的小花，问着云轻。却不见答音。诧异地回身，却见云轻坐在柳枝上，不停地落着泪水。秧子的心一阵抽搐。

秧子轻轻坐回云轻的身边，为她拭去满脸的泪水。云轻泪眼蒙蒙，两个女孩在这个夏日初识的午后，无声地达成了最牢固的友谊宣言。

回到家的秧子自然被父母很严厉的责罚，连小强都乖乖的不敢出声。秧子没有像以前那样落眼泪，只是平静的等大人训完，走回小屋，扔下一脸愕然的父母。秧子只知道，明天就可以见到云轻了。

事情多是无奈的，就像计划不如变化。第二天的一大早，秧子被反常没有去上班的父母叫醒，在半梦半醒中被送到了去向奶奶家的火车。完全的没有反驳的余地。

在奶奶家的日子，秧子天天都想着云轻，既是为自己失约忏悔，又是对友谊的难舍。一个那样脆弱敏感的女孩子，秧子很难不去想她。想到女孩子异样苍白的脸，秧子摘了一把又一把的枸杞子。她要把红亮圆润的枸杞子带给云轻。奶奶说枸杞子大补，也许云轻吃了，

脸色就会不再那么苍白了。秧子也有枸杞子的故事，要告诉云轻。

终于再次回到家，秧子没有进家，就直奔了那片绿色，没有看见纯白色的云轻。在那棵熟悉的柳树下，只有一片早早就干枯的柳枝，凌乱地浮在地面。秧子才闷闷地回了家。

后来的日子，秧子每天都提着一大袋的枸杞子来到这里，等待，等待和云轻说枸杞子的故事，等待和云轻一起一起为故事感动。然而云轻却再也没有出现。只有小强一直孜孜不倦地陪伴着秧子。

直到有一天，云轻的妈妈出现，看着那张酷似云轻的脸，秧子就有了不好的预感，眼泪先就落了。

果然，秧子离开的那天，云轻在这里呆了整整一天，回去就病倒了。云轻的生命本就这样短暂，因为——癌症。

怪不得云轻会那样的白，怪不得云轻会那样的感性。

秧子手里的枸杞子滑落，早已不再饱满而干瘪的鲜红，合着晶莹的泪珠，铺满了一地……

篇3

关键词：野蔷薇；种子；休眠；萌发生理

中图分类号：S685.120.1 文献标识号：A 文章编号：1001-4942（2013）10-0059-04

蔷薇属（Rosa）是世界著名的观赏植物种类之一，全世界共有200多种。我国有82种，是蔷薇属资源重要的分布中心之一，其中新疆蔷薇属植物27种，包括11种引进栽培种和16种野生种，约占全国蔷薇植物总数的32.9%[1，2]。国内有关新疆野蔷薇的研究主要包括野蔷薇种子油的脂肪酸分析、果汁工艺研究、蔷薇果的研究、果皮色素的提取和稳定性研究、DNA提取和RAPD反应体系的建立等方面[3～7]。由于蔷薇种子的休眠特性给引种和育种工作带来了一定困难，有关蔷薇属植物种子休眠原因的研究也较多，大致归纳为以下3个方面：（1）种子结构与休眠的关系；（2）种子内源抑制物质与休眠的关系；（3）胚的发育状况与种子休眠的关系。引起野蔷薇种子休眠的原因很多，特别是多因素综合作用的休眠机理更加复杂。本试验通过测量和实体解剖观察的方法对5种野蔷薇种子的形态特征、吸水情况、萌发抑制物存在的部位以及种子活力进行分析，以探讨野蔷薇种子休眠的原因，为乌鲁木齐市的城市园林绿化引种和发展野生蔷薇属植物资源提供可行依据。

1 材料与方法

1.1 试验材料

选用5种野蔷薇，其中宽刺蔷薇（R. platyacantha Schrenk.）、落花蔷薇（R. beggeriana Schrenk.）、腺齿蔷薇（R. alberti Rgl.）、疏花蔷薇（R. laxa Retz.）种子于2011年10月采自乌鲁木齐县板房沟（N 43°34′，E 87°28′，H 1 350 m）；大果蔷薇（R. vwebbiana Wall.）种子于2011年11月采自新疆吉木莎尔县良种试验站（N 44°38′，E 88°38′，H 960 m）。置于4℃冰箱中保存。

1.2 方法

1.2.1 果实和种子大小 从5种野蔷薇种子中各随机选取20粒，测量种子的长、宽、直径、种皮厚度，取平均值；随机选取50粒种子解剖后统计出仁率；随机选取1 000粒种子称其千粒重。

1.2.2 种子的解剖结构 从5种野蔷薇种子中各随机选取10粒进行解剖，在Nikon HFX-Ⅱ实体解剖镜下观察种子内部结构。

1.2.3 种子透水性 根据种子大小，各定量称取3份种子置于20℃水中，每隔2 h取出吸干称重，取平均值，绘制24 h吸水曲线。

吸水量（%）=吸水重量（g）/种子初始干重（g）×100

1.2.4 脱落酸（ABA）含量测定 按陈华君等[8]的方法提取测定种皮和胚中的脱落酸含量。

1.2.5 种子活力测定 采用宋松泉等[9]的电导法。选取大小均匀且无机械损伤的种子20粒，蒸馏水冲洗数次，用滤纸吸干表面水分，分别装入试管中，加入5 ml蒸馏水于25℃浸泡。测定开始浸泡种子时的电导率，作为初始值（a1），浸泡8 h后（以种子吸胀为宜），测定浸泡液的电导率（a2）。将种子及其浸泡液置于100℃水浴中煮沸30 min，取出冷却至25℃，测电导率（a3）。

种子的相对电导率（%）=（a2-a1）/（a3-a1）×100

2 结果与分析

2.1 种子的基本性状

大果蔷薇、宽刺蔷薇及落花蔷薇的种子较大，疏花蔷薇、腺齿蔷薇的种子较小，但种子大小都比较均匀（图1）。宽刺蔷薇和腺齿蔷薇的种壳占整个种子重量的比例较大，超过55%；疏花蔷薇的种壳占整个种子重量的比例最小，但也大于40%，说明种子的饱满程度不够，种皮坚硬厚实，这是阻碍种子萌发的重要因素之一。5种野蔷薇种子的厚度差别较小，出仁率都在95%以上（表1）。

2.2 种子的解剖观察

从图2可见，5种野蔷薇种子均包括完整的外种皮、内种皮以及胚结构，胚都发育良好。宽刺蔷薇和落花蔷薇的外种皮坚硬、致密，疏花蔷薇虽然种皮坚硬但厚度没有宽刺蔷薇的大，大果蔷薇的种皮较厚但坚硬程度比较低，腺齿蔷薇的种皮较薄但质地坚硬、致密。如果种子的包覆结构太坚硬，胚芽或胚根的生长力不能够穿透种壳，从而限制胚的扩展。因此胚的扩展能力与种皮强度之间的平衡性决定了种子休眠能否被解除。

2.3 种子的透水性

由于蔷薇属植物种皮较厚，有人认为其种子的休眠与种皮的不透性有关[11，12]。从图3可以看出，5种野蔷薇种子都具有明显的吸水性，吸水量在2～14 h为快速增长期，14 h后逐渐进入吸水平衡阶段。表明，5种野蔷薇种子具有明显的透水性，其难以打破休眠显然另有原因。

2.4 种子内源脱落酸含量

从表2可见，5种野蔷薇种子种皮的ABA含量均高于胚中。疏花蔷薇种皮中ABA含量最高，达1.04 μg/g，但其胚中只含有0.23 μg/g ABA；落花蔷薇种皮和胚中的ABA含量均最低，分别为0.53 μg/g和0.07 μg/g。种皮内高的ABA含量可能是影响野蔷薇种子萌发的主要原因。

3 结论与讨论

蔷薇属种子具有综合休眠性，影响其萌发的内在因素很多。如种子内含有一些抑制种子萌发的物质；种皮组织太紧密，或是含有蜡质、胶质、粘质或革质化，使得水分和氧气不易进入，二氧化碳及其它一些化学抑制物不能及时排除，导致发芽不整齐或速度极慢[13]。

3.1 硬实种皮具有发达的角质层和广泛发育的栅状细胞，透水和透气性极弱[10]。本试验结果显示，5种野蔷薇的种皮较厚，结构较致密，但透水性良好，表明蔷薇属种子种皮的透水性与制约种子萌发的相关性不大。

3.2 Jackson等[14]发现用GA和6-BA处理多花蔷薇（Rosa multifora）种子能打破其休眠，认为蔷薇属植物种子的休眠可能与种子内含有的某些抑制剂有关，但并未确定此类抑制剂的种类和存在部位。徐本美等[15]分别对蔷薇种子的种皮、胚乳、胚等部分进行抑制物提取测定，结果发现种壳内含有ABA等抑制物。金波等[16]通过液相色谱分析发现现代月季果皮和种皮ABA含量较高，而胚中ABA含量很低。本试验结果也显示，5种野蔷薇种子的种皮ABA含量明显高于胚中。可见，种皮内高的脱落酸含量可能是抑制蔷薇属植物种子萌发的主要原因。

3.3 种子发生劣变时，细胞膜结构和功能的完整性会受到破坏，影响种子的萌发活性，从而影响种子萌发。因此通过测定种子浸出液的电导率，就能够了解种子的劣变程度，进而了解种子活力的高低，即种子浸出液的电导率与种子活力呈负相关。本试验结果显示，5种野蔷薇种子浸出液的相对电导率较低，为16%～30%，表明其种子的细胞膜结构较完整，功能较稳定，种子活力较高。

综上所述，虽然5种野蔷薇种子的种皮较厚，结构较致密，但透水性良好，种子活力较高，种皮中较高含量的ABA是其种子难以打破休眠的主要原因。

参 考 文 献：

[1]

中国植物志编委会.中国植物志[M].北京：科技出版社，1999.

[2] 丛者福.新疆野蔷薇开发潜力大[J].植物杂志，1997，4：9.

[3] 梁颂华，周.新疆野蔷薇果汁工艺研究[J].食品与发酵工业，2002，28（2）：84-86.

[4] 丛者福.新疆野蔷薇果的研究[J].干旱区资源与环境， 1996，4：100-102.

[5] 迪丽努尔·马里克，米丽班·霍加，古丽娜尔，等.野蔷薇果皮色素的提取和稳定性研究[J].食品科学，2008，29（3）：12-14.

[6] 管晓庆，王奎玲，刘庆华，等.野蔷薇的DNA提取和RAPD反应体系的建立[J].北方园艺，2007，6：220-222.

[7] 张春兰，孙红专，吴晓军，等.新疆野蔷薇种子油的脂肪酸组成分析[J].中国油脂，2009，34（12）：72-74.

[8] 陈华君，王天华，金幼菊. 用GC-MS-SIM测定植物中IAA含量方法的研究[J].北京林业大学学报，1991，18（8）：56-60.

[9] 宋松泉，程红焱，龙春林，等.种子生物学研究指南[M]. 北京：科学出版社，2004.

[10]卡恩·A A. 种子休眠与萌发的生理生化[M].北京：农业出版社，1989.

[11]Fenner M.Seed Ecology [M].London：Chapman and Hall Ltd.，1985，113-115.

[12]Khan A A. Quantification of plant dormancy： Introduction to the workshop [J]. HortScience， 1997，32（4）：778-781.

[13]朱小虎，盛 方.大果蔷薇种子的休眠与萌发初探[J].种子，2009，28（3）：77-80.

[14]Jackson G A， Blundell J B. Germination in Rosa [J]. Journal of Horticultural Sciences， 1963，38：310-312.

篇4

我每天都和其它花儿在一起玩，一天比一天过得更快乐。

忽然，乌云密布，电闪雷鸣，狂风呼唤着大雨，豆点大的雨点儿从天上落下来，滴滴答答的声音好像有人在云上洒豆子一样。

大雨把我的新裙子都打破了，我非常伤心，我的腰也被打弯了，我疼得大叫：“救命呀！救命呀！谁来救救我呀！”这时，我真希望有人为我挡雨呀！我正想着，我感觉雨停了，我抬头一看，原来是一位小男孩在为我挡雨，雨真的停了，小男孩也走了。

篇5

一片荒地。

没有树，没有花，空气里装满沙子的味道。空地上孤孤单单地晾着一座高高亮亮的房子。

笃！笃！笃！

一扇门在风里“吱啦”叫了一声。红红的拐杖，小小的绣花鞋。

一个老人走了出来。像是一个从童话里走出的老奶奶。白得闪闪发亮的头发松松地绕在一起，又好像有一只勤快的鸟儿，衔了许许多多的发卡，亮着，亮着。

“找不到路了吧，快回来。”老人的脸像一片波光粼粼的湖。她颤巍巍地拍了拍飞行员的衣服，细瘦又沧桑的手钩住了飞行员的大拇指。

真是个善良的老奶奶！

飞行员想不到门里是另外一个世界。

高高的围墙围着一个画一样的院子。满鼻子都是凉凉的青草味儿。草地上，一张奶白色的摇椅，一个秋千，自己跟自己玩似的，逛得老高老高。一条不知道叫什么名字的小狗，抖了抖自己绒绒软软的尾巴，困困地眯着眼睛。向日葵们的脖子伸得老高。你擦我我碰你。撞着风，一齐朝着飞行员腼腆地笑了笑。

秋千荡啊荡啊，荡出了夏的味道。

飞行员有些纳闷，为什么自己飞得那么高，看得那么远，却没有意识到夏天像个芭蕾舞者。踮着脚尖翩翩来到呢？

“你小时候老赖在那秋千上呢。”老人提着水壶给花浇水。

哦，原来这真的是住在童话里的老奶奶。飞行员有些同情地看着这一片夏日风景。

“要不要吃炒葵花籽？”

“要不要为你准备蓝色画笔？”

“晚上要坐在摇椅上还是秋千上？”

“晚上一起数星星还是听故事？”

童话老奶奶慢腾腾地干着活儿，絮絮叨叨着，好像一个上了年岁的老仙女在努力地背着咒语。

飞行员猜这里原本有一个好小好小的小孩儿，或许是童话老奶奶的孙儿。

他抬起头来。发现老人的脸对着他拉长了：“怎么又不听奶奶话了？”飞行员不好意思地揉乱了头发，这个小小孩儿看来是一个调皮的孩子。

夕阳罩住了这个梦一样的院子，也轻轻裹着忙碌在院子里的童话奶奶。

童话奶奶系上了围裙。在热气腾腾的白雾中，虾米样的身子转来转去。

飞行员坐下身来加柴火。火苗一星一点地舞蹈，飞行员心里有一种特别的感受，就像卖火柴的小女孩看着火柴燃烧的感觉。

这是一种不同于在天上飞的感觉。

童话奶奶笑着走过来：“小心裤子烧坏一个洞哦，奶奶总是为你高兴哦。”

飞行员幸福地点了点头，这不仅是一个调皮的小小孩还是一个懂事的小小孩呢。

童话奶奶做的饭可口又美味。他溜溜地舔了舔嘴唇，真的很饱哦，就像肚子里装了一个城堡一样。

“今天奶奶好高兴哦，奶奶今天终于看到你吃了好多好多哦。”

童话奶奶高兴得像个小女生。

或许或许。那个小小孩还有一点挑食。飞行员暗暗地想。

吃完晚饭，仿佛是习惯，老奶奶拉着他去了院子。

飞行员在秋千上慢慢地坐了下来。奶奶也一脸快乐地慢慢躺在摇椅上。

蒲扇摇啊摇。好像摇得天上的星星都要睡着。

发呆的月亮，沉默的夜空，偷睡的星星。

一切好美好。好遥远哦。

老人突然指着远处靠着墙好高好高的梯子忧伤地说：“你还记得吗？上次你就从那里跑了出去吧。我真后悔和你讲那个故事，我真后悔和你说，翻过这座墙，你就可以在墙的背面看到未来的自己。你真走了，你真走了……”

这是飞行员听到的最忧伤的一个故事。

那是一个怎样的小小孩啊？调皮？贪玩？懂事？但最后又一去不复返？这到底是怎么回事？

就在那一瞬间。飞行员突然想起了又一个小小孩。

故事可以从一个充满泥土和石头的地方说起。

那个小小孩从小就和他奶奶住在一起。

那真的是一间大的空旷的房子。

每次到了蝉儿叫唤的季节，小小孩和他的奶奶便开始对着围墙遐想。

奶奶说，围墙缺的是朋友，你看他孤零零的多寂寞。

小小孩说，围墙缺的是翅膀，他要是能飞起来那该多好。

后来小小孩真的飞起来了。他成了现在的飞行员。至于那孤独的围墙，飞行员真的背不动那样重的故事。

天空的风景多轻盈啊。

可现在，飞机失事了，幸存的飞行员降落在这片奇怪的地方。

他突然有些怀念那孤独的围墙。

他猛地想起孤独围墙里的谁，猛地想起自己也是那个一去不复返的小小孩。

“不过奶奶不怪你，也许你真的应该飞到外面的世界去。但你为什么总是忘记这里，忘记家的方向呢？”老人的眼睛里有月光，有星星。

这真是一个神奇的地方！

话梢拽着夏风好远。

老人说着说着，好像睡着了。

飞行员却难以闭上眼睛。

那个小小孩真的翻过那围墙，看到一切了吗？

如果他翻过去，会不会真的看到未来的自己，是继续地奔波忙碌，还是一个大富翁？

午夜。午夜。

高高的围墙，长长的梯子，你看不到的后面。

一步，两步，三步……

老奶奶睡得很香。飞行员在爬到最顶端的时候。回头看了看老奶奶。

打开降落伞！

蒲公英一样，降落伞依偎在夏风中，摇摇晃晃。

紧张。紧张的背面。

飞行员紧张地睁开了眼睛。

围墙上投射下来的是一个好小好小的影子，细细的胳膊，细细的腿。

月光温柔地打在围墙上。围墙的背面是一个人的童话。歪歪斜斜的粉笔画画得好长好长。满头银丝的奶奶，向日葵，秋千画得好像哦。还有还有，那条小狗的表情好蠢哦，它在追赶着蜻蜓，傻瓜……

篇6

管理工作既是一门科学，又是一门艺术。反映这一工作的学科知识，既有管理科学，又有管理艺术。社会主义现代化建设，特别是现代化的大生产，管理工作千头万绪，管理者要做管理工作，就必须提高管理艺术水平。提高管理艺术水平，是管理工作有效性的直接要求，是管理者实现管理职责的重要保证，是管理者的要诀。随着市场经济的发展，越来越多的人们意识到，人才匮乏的企业是不可能获得长足发展的，而每一个成功的企业都有一支强有力的人才队伍。归根到底，企业的竞争即是人才的竞争。而企业的每一个员工都有可能是一个潜在的人才，只要有合适的环境，他们都将成为现实的人才。所以，在企业管理中如何使企业的员工成为现实的可用之才，便成为企业管理的要义。由此推出企业管理应以人为本。 “以人为本”是在知识经济和新经济时代提出的企业管理的新要求。

“以人为本”管理就是突出人在管理中的地位，把人作为管理活动的核心和组织最主要的资源，在追求实现组织目标的同时，还应该关注组织内成员个人目标的实现。实施“以人为本”管理，既是当代经济特点与企业管理特点的要求，也是国有企业自身的特点所决定的。“以人为本”体现了全新的管理理念――依靠人，其最主要的管理任务是开发人的潜能，要求企业把尊重每一个人作为最高宗旨。“以人为本”昭示出组织成功的基础是塑造高素质的员工队伍，管理的终极目标是人的全面发展，组织有效运营的重要保证是凝聚人的合力。

如何搞好以人为本的企业管理呢。要尊重广大员工的主体意识，落实全心全意依靠工人阶级办企业方针，推进民主管理，维护职工权益。完善以职代会为基本形式的民主管理制度，支持和保证职代会依法行使职权。深入推进厂务公开，完善内容和方式，提高实效。提高决策民主化程度，保证决策过程公正、公平、公开。尊重员工的主体意识，重视个人能力，坚持全员参与，动员力量发现问题、分析问题、解决问题。必须建立起合理的利益分配制度。管理学理论认为，谈管理就是要研究人在劳动中的表现，最大限度地调动人的积极性和创造性，发挥人的潜在能力。而人的表现一般来说与三个因素紧紧关联：心理状态、信念和利益。这三个因素中，物质利益是人类最基本的需要。离开物质，人类一切活动将无法开展。因此，管理不能与财富分配脱节，企业管理中不管采取哪种管理模式，离开财富分配谈管理必定会失败。物质利益仍然是人类最基本的需要，一旦这种需要受到阻抑，便会令人感到不满，产生消极情绪，进而采取与集体目标相反的行动，使管理目标失败。广远、万科、金地三家公司成功的管理，都离不开“利益驱动”这一基本的激励因素。要着力培育员工的献身精神和忠诚度。

企业员工是企业生产力的能动因素，是企业从事生产、经营活动的主体，是企业创造财富的财富。企业管理者要有效地开发人力资源，就必须注重从人性的特点出发，研究和探讨员工的行为，以铸造员工对企业的献身精神，增进员工对企业的忠诚度。 在以市场为导向的生产经营活动中，企业管理者不仅要知道用人，更重要的是要懂得怎样才能使人为你所用。构建以人为本的企业文化。以人为本的企业文化强调以人为中心的管理，企业将人的全面发展作为企业发展的目标之一，并通过管理来实现人和企业的共同发展。在人类社会步入知识经济时代的今天，塑造以人为本的企业文化是企业必然的选择。

篇7

“好了，都放学了，还在学校里干嘛，你不是说要带我去吃鱿鱼的么的说？我已经想象出鱿鱼的味道了的说！”【流口水-】琉星说。

“我可是为了赶时间！还要去上小提琴课和钢琴课呐！”思雨说。

琉星想了想，继续说：“你认真啊！你一定要给我和月悦买的说，我们可是拉钩过的，这几天坏蛋增多，你可要担心啊！”

“呵呵，这肯定不是从琉星口中说出来的，琉星可是恐天下不乱的甜心怎么会说出这幅话来呢？”月悦说。

篇8

【关键词】公共事业管理；就业；创业

一、当前我国公共事业管理专业的概况

公共事业管理专业是一个随着社会不断发展而产生的新兴专业。教育部在将公共事业管理这一专业列入本科专业时就指出：公共事业管理专业的培养目标就是使得学生在具备基本的现代管理知识、技术、方法的基础上，将这些知识运用在文教、卫生、体育等事业之上。公共事业管理属于管理学类的一个分支，主要是为了培养出一批新的公共事业复合型专业管理人才，为我国社会改革和经济发展做足准备，更是为了满足我国公共事业改革和发展的需要。

国家规定公共事业管理专业毕业生在学习之后要掌握以下知识和技能：第一，熟悉掌握管理学知识和经济学、社会学知识；第二，能够适应自动化办公，掌握所需的计算机技术和定量分析技术；第三，可以进行统计分析，及时收集有关数据；第四，熟悉掌握我国的法律法规及各种与管理有关的制度；第五，需要具有写作能力，积极参与社会调查工作，具备较强的社会活动能力和解决实际问题的能力；第六，了解如何搜索文献，会查询基本的资料，自觉参与科学研究。

近年来，我国政府的职能一直在转变，许多以往有政府管理的公共事务现在都是由非政府人员管理，这样就有助于为公共事业管理专业的学生提供就业就会。但是实际上公共事业管理专业的学生就业较为困难，这就需要加强公共事业管理工作。

二、公共事业管理人才的社会需求

就我国现在社会的发展而言，公共事业管理人才的社会需求主要集中在以下四个方面：

1.政府事业单位

政府是公共事业管理的主要单位，最初设置公共事业管理专业的目的就是为政府培养出更多的公共事业管理人才。但是，实际数据表明，公共事业管理专业的学生只有极少数报考了公务员，有些省份甚至都没有设置符合公共事业管理专业的公务员岗位。虽然近年来越来越多的公共事业管理专业的学生开始报考公务员，但是总体的录取比例却在下降，这些数据表明，虽然该专业的毕业生比较倾向于考公务员，但是实际录取的人数却并不让人乐观。这就表明公务员对公共事业管理人才的需求解决不了该专业就业难的问题。

2.企业

对公共事业管理人才需求第二旺盛的就是企业。公共事业管理专业设置的一个目的就是为社会培养出更多的管理型人才，所以这也就说明了其毕业生在以后就业可能会集中在企业。公共事业管理的学生应该进入具有公共事业的性质的企业才算实现专业对口，但是我国的民间组织和一些非营利性的机构还不完善，导致该专业学生就业选择的余地较少。不少企业招聘的主要方向是销售和企业管理以及人力资源管理，很少招收公共事业管理的学生。不少毕业生在择业方面都从事了销售工作、财务工作，这就出现了严重的专业不对口的状况。

3.高校研究工作

公共事业管理专业的学生还有一个选择就是报考研究生，我国的研究生人数近年来达到了历史新高。此外，研究生人数的录取比例要远远高于公务员的录取人数，所以更多的公共事业管理人才开始选择报考研究生。但是，报考公共事业管理专业的研究生人数却不多，更多的毕业生为了以后可以找到更好的工作往往会选择跨专业考研，但是却缺乏了其在专业课上的优势，导致录取率有所下降。

4.自主创业

公共事业管理专业的学生还有一个选择就是自主创业，国家也大力提倡自主创业且为其提供了良好的机会。公共事业管理专业的学生自主创业是具有一定优势的，因为其所学的专业知识不仅涉及到管理知识还涉及到财务知识等创业所必须的知识。自主创业为公共事业管理专业的学生提供了更多的就业机会，但是刚刚走出学校的大学生进行自主创业往往具有一定的风险，虽然国家对自主创业所要求的门槛较低，对其没有严格的限制。

三、为公共事业管理毕业生提供更多就业机会的建议

1.国家要推动公共事业实现社会化

国家推动公共管理事业实现社会化是为公共事业管理毕业生提供更多就业机会的重要途径。为此，国家应该积极促使公共事业实现多元化，让公共事业管理实现社会化，即通过多方融资来让全社会办一些公共事业和公共服务。现在我国的社会主义市场经济已经获得了很大的发展，不管是公立还是私立的机构都比较倾向于多元化的管理，这样有助于实现事业投资主体的多元化和投资方式的多样化，从而不断增强公共事业的自我补偿能力，积极调动社会更方面投身于公共事业的积极性和主动性，促进公共管理事业的发展。同时，就业岗位也会有所增加，公共事业管理专业的学生就有机会参与到公共事业管理当中。

2.高校应该加强对毕业生的指导工作

高校在为历届毕业生作指导时，应该做好以下内容：首先需要开设就业指导课程，这是为就业指导提供基础；其次，学校可以邀请一些专家来为学生作就业指导；再者，学校可以联系一些用人单位，为学生的实习创造机会；最后，可以开展一些招聘会，为学生择业提供机会。需要注意的是，学校在一开始就应该帮助学生树立正确的世界观和择业观，让学生明确自己应该努力的方向。

篇9

[关键词] 农业档案 服务 农业发展

[中图分类号] G275.3 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2014）06-0010-01

农业档案是指在农业科学研究、生产技术、基本建设等活动中直接形成的、具有保存利用价值的、按归档制度集中统一管理起来的文件材料的总称。农业档案工作是农业工作的重要组成部分，也是一项基础性工作。随着我国农村经济的飞速发展，解决“三农”问题是我国的重大任务之一，其根本的目的就是要增加农民的收入、发展农村经济、建设现代化农业，要实现这一目标就离不开农业科技的支撑。作为农业科技工作的重要组成部分、农业科技成果的主要载体――农业档案，是对农业工作的有力补充。随着农业科技水平的提高和延续性的增强，农业档案的数量越来越大，对质量的要求亦越来越高，农业档案的管理在农业工作中的地位也越来越重要。

一、规范档案管理，创新管理模式

1.规范档案管理

农业档案的管理，主要是指归档前文件的形成、积累；归档中文件的归档整理工作；以及归档后档案的开发利用工作。由于农业所涉及的范围广，因而农业档案在一定程度上表现出了分散性，能否做好档案管理工作，关系到档案服务农业发展的质量；提高档案开发利用的水平也是搞好农业档案服务农业发展的前提。要做好农业档案工作，就必须建立和完善各项规章制度。对农业档案进行规范化管理，将关系到农民切身利益的事情进行详细的记录、清晰的界定，能够有效的避免农户之间的矛盾，降低其产生纠纷的概率，解决农村的社会矛盾，对农村的和谐发展起着重要的作用。

由此可知，农业档案管理对于“三农”的建设和稳定健康发展有着十分重要的作用。因此，加强农业档案管理势在必行。

2.创新管理模式

农业档案工作是现代农业工作成果转化和推广的重要纽带，经过农业档案工作者的努力，农业档案为弄农业工作成果的转化和推广、繁荣农村经济、促进我国农业经济的发展起到不可替代的作用。面对日益繁荣的农村经济发展，以及发展现代化农业的新形势、新任务、新要求，档案工作者要进一步增强创新观念、大胆实践、积极探索、不断创新，努力实现农业档案的跨越式发展。加强档案管理的制度化、规范化，以推进其管理的现代化。当前，档案管理正在经历一场技术革命，从传统的手工操作管理逐步转向数字化和自动化管理，利用信息技术对相关档案资源进行处理，保证资源能够方便查询，实现网上资源利用，极大的提高工作效率。

二、增强服务意识，创新服务机制

农业档案工作是农业、农村现代化建设的一项重要的基础性工作，对促进农村经济的发展，提高农民收入，以及其生活水平和质量，推动农村现代化发展有着重要的意义。

1.建立服务意识

农业档案是记录农业活动和农业技术发展的重要资料，研究活动的重要信息，其为农业科学研究、开发新型农业技术提供重要的科学依据。农业档案的服务形式关系到档案服务的深度和广度，要改变一把锁保管档案、坐等上门服务的方式，彻底改变“要用才去查找，需要才提供利用”的被动服务方式，做好信息的输送、输出服务，不断缩小需求与服务之间的差距；及时建立面向农业发展工作的各种档案，做到农业发展工作延伸到哪里，农业档案就发展到哪里，切实提高农业档案为农业发展服务的有效性。

2.创新服务质量

更新档案人员的服务观念，增强责任意识，是提高服务质量的关键所在。农业档案逐渐复杂化，为使得档案工作有序进行，有效为农业服务，要求档案管理人员要具备较强的责任感，对工作高度重视，要做到百查不厌、百问不烦、热情细致、周到灵活，收集农业生产需要的各类信息，为当地的农业工作提供高质量的服务。

三、总结

农业档案源于实实在在的一线生产，是从长期实践的农业活动中总结得出的经验结晶，是整个农业阶段性生产的历史记载。我国是农业大国，农业的发展对国民经济的影响重大。加强档案管理，促进农业发展、农村进步、农民增收，档案工作者应该积极促进档案信息化建设，以实现农业经济的快速发展。

农业档案的工作者任重道远，只有与时俱进，创新农业档案的管理理念和管理模式，努力做好农业档案的利用服务工作，才能为农业增效、农民增收和农村经济健康持续的发展做出贡献。

参考文献

[1]翟恒生.农业科技档案为“三农”服务的探讨[J].农技服务，2007，24（4）： 118～119.

[2]李坤祥.加强农业科技档案管理更好服务“三农”[J].河北农业科学，2011，15（2）：164～165.

[3]司啸宏.让农业科技档案信息为农民增收服务[J].中国档案， 2006，（11）： 17～18.

篇10

关键词：卫生事业管理专业 就业指导 就业技能

就业水平是卫生管理专业建设的生命线[1]。近年来，卫生事业管理专业的招生规模不断扩大，学生能力素质与用人单位要求之间尚存在一定差距，加之就业指导乏力，导致毕业生就业数量不足，就业质量不高。本文在分析卫生事业管理专业就业指导现状的基础上，探讨了提高卫生事业管理专业就业水平的措施。

1.就业指导促进卫生事业管理专业学生就业水平的重要意义

经过20多年的发展，目前国内已有120余所高等院校开展卫生事业管理本科教育，仅川渝两地就有6所院校开设该专业，专业招生规模呈逐年上升的趋势[2、3]，每年都有大量的毕业生进入人才市场。但毕业生主要就业去向的各级医疗机构用人观念滞后，人才需求较少，不仅要参加公招考试，还有工作经验、学历层次等诸多限制。卫生事业管理专业培养与需求的矛盾，导致本科生就业的极大压力。同时，由于学生缺乏就业知识和技能，在择业时定位不准，盲目性大，且易产生各种心理问题。因此，针对卫生事业管理专业毕业生就业及培养过程中存在的各种问题，有计划、有组织地开展全程性的就业指导，提高学生应对严峻就业形势的能力，促进学生长远发展具有重要意义。

2.卫生事业管理专业就业指导存在的问题

2.1就业指导工作缺乏整体规划

目前，卫生事业管理专业具体就业指导工作，甚至是高校的整体就业指导都缺乏整体规划和长远考虑，严重影响了就业指导对提高就业水平的促进作用。一方面，就业指导工作仅以大四学生为对象，指导内容限于就业政策指导，就业形势分析，就业信息等方面，形式单一，仓促上阵难免觉得手忙脚乱[4]，没有根据年级特点，针对性地开设就业指导相关课程，将就业指导贯穿整个大学生涯、融入学生大学生活的各个环节。另一方面未能及时跟踪用人单位对卫生事业管理专业毕业生的能力素质要求，指导院系在专业建设过程中及时调整培养计划、完善课程设置，提高学生综合素质，导致学生人际交往、组织管理、语言表达、团队合作和求职能力相对不足[5]。

2.2就业指导机构不够健全，指导缺乏针对性

面对严峻的就业形势，各高校都成立了专门的就业指导机构，但卫生事业管理专业是新兴的边缘学科，相较于传统的临床专业人数少，投入小，受重视程度低，在就业政策和就是活动的开展上都缺乏针对该专业特点和学生群体特点的个性化指导。同时，卫生事业管理专业所在院系由于人力财力等原因，未能设立专门的就是指导机构，就业指导工作多数由辅导员承担，不仅缺乏专业的就业指导知识和技能，而且就业指导投入的时间和精力有限，就业指导流于形式。

2.3就业指导工作缺乏校内外资源的整合利用

长期以来，各级医疗卫生机构从事管理的工作人员仍以医护专业人员为主，至今未能充分认识到卫生事业管理专业化的发展趋势和及其优势。各级作为卫生事业管理专业毕业生的主要就业选择，这种用人观念必然影响卫生事业管理专业学生的就业。但各高校的就业指导工作仍未走出校园，既未利用有意识的专家教授提高卫生事业管理专业的影响力，也没有充分发挥往届毕业生的示范作用，让用人单位认识和了解卫生事业管理的专业特色和专业优势。同时，没有有计划地利用社会就业服务机构在就业技能培训上的优势对学生进行就业技能的培训、教育；没能和各类单位联系，为学生提供实践锻炼平台，提高学生的实践技能和社会经验。缺乏校内外力量参与的就业指导，使就业指导局限于校园之内，不能有效提高学生的就业水平。

3.提高卫生事业管理专业学生就业指导成效的对策

3.1构建卫生事业管理专业系统指导模式

牢固树立就业指导贯穿大学教育全过程的基本意识， 根据卫生事业管理专业的特点，制定从新生入学到毕业生离校的就业指导规划，从专业认同、职业规划、能力培养、社会实践、素质提升、就业能力、就业观念等层面和环节进行全过程的指导，形成卫生事业管理专业系统指导模式，提高就业指导的效果。不仅要开设符合专业、年级特点的就业指导课程，实施规划化的教学管理，帮助学生充分认识专业特色专业就业形势，促进学生树立正确的职业观念，学习解决职业规划中各种问题的方法和技能[6]；还要根据卫生事业发展趋势和用人单位的需求，不断开展教育教学改革，更新就业指导方式内容，提高毕业生的综合素质和能力。

3.2强化就业指导工作的组织及人员保障

大学生就业指导机构是毕业生就业指导的核心机构，因此必须建立专业化的就业指导队伍和就业指导机构，为就业指导工作的发展提供组织保证。在开展全校性就业工作同时，还要在卫生事业管理专业所在院系成立就业指导机构。卫生事业管理专业指导工作的从业人员不仅要对卫生事业管理专业教育教学特色有深刻了解，还要是学生工作的专家，具备较强的社会沟通能力，因此要加强就业指导从业人员的培训教育，使之掌握人力资源、心理学、管理学、法学等学科领域的知识技能，及求职应聘技巧、人际交往礼仪、职业道德修养、职业咨询的理论与实践等方面的知识[4]，提高就业指导从业人员的专业化程度

3.3增强就业指导的针对性

卫生事业管理专业的专业特点与学生群体个性与临床专业相比都有较大差异，因此对卫生事业管理专业的就业指导必须立足于专业本身，结合专业特色和用人单位对毕业生能力素质的要求，针对学生就业过程中的常见问题和突出问题，有重点地进行引导和指导。同时，由于各高校卫生事业管理专业的学生数量相对较少，可以一对一地引导学生客观地了解自己的理想、兴趣、个性及能力，形成客观、全面的自我认识[7]，以此为基础准备定位，制定适合自己的职业发展规划，提高职业选择的科学性，解决学生盲目就业、频繁跳槽等影响学生长远发展的突出问题。

3.4整合校内外资源开展就业指导

要提高卫生事业管理专业学生就业指导的效果，必须整合各种有利的社会资源。既要充分利用各教学基地、实践基地，丰富学生实践教学的形式和内容，提高学生发现、解决问题的能力；采取“引进来”的方式，邀请毕业的学生回校“现身说法”，提高学生的就业能力和职业认同感。同时，要充分利用各种学术会议、调研考察的机会宣传卫生管理职业化和专业化的发展趋势，提高卫生事业管理专业的社会影响力和知名度；利用社会就业服务机构在信息收集、就业指导方面的优势，对学生的就业技能、沟通技巧等进行培训提高，拓展学生的就业空间；并主动搭建学生就业实践平台，创造更多的就业机会。

基金项目：成都医学院教育教学改革课题，项目编号：JG2009022。

参考文献：

[1]赵云，农乐颁.卫生事业管理专业就业水平的主要影响因素探讨[J].中国农村卫生事业管理，2010，30（4）：255-257

[2]我国卫生事业管理专业人才培养现状与行业环境分析[J].中国医院，2011，15（3）：16-18

[3]邵海亚，王迪等.卫生事业管理本科生就业现状与质量培养对策南京医科大学学报（社会科学版）2011，44（3）：194-198

[4]邱隆云，王琳，徐峰，等.大学生就业指导工作研究述评[J]. 江西农业大学学报（ 社会科学版），2010 ，9（2）：141-144

[5]许振珊.医学生全程化就业指导体系的构建思考.中国高等医学教育 2010 年 第5 期：50-51