蚕的一生范文

导语：如何才能写好一篇蚕的一生，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、蚕，总共需要四十多天。每当杂生的桑树发芽长叶时，一年养蚕的时候到了。把蚕种纸拿出来，喷上香茶，放在阳光下晾晒。没几天，蚕卵上就出现了小黑点儿，再后来，从卵中孵化出来的“蚕蚁”就开始觅食了。

3、蚕逐渐长大了，一段时间后，它们开始蜕皮。经过一次蜕皮后，就是二龄幼虫了，每蜕一次皮也就长1岁，一生要蜕4次皮，成为5龄虫时，才开始吐丝结茧。

4、5龄的末期，蚕体可长至6-7厘米，身体开始从头到尾逐渐变得透明光亮，粪便由硬变软，颜色由墨绿变叶绿。

5、蚕宝宝用了大约2天2夜，就把茧织成了。蚕茧有金黄、银白两种，最后蚕宝宝在茧中变成了蛹。大约十天左右，蛹羽化为蚕蛾，破茧而出。

篇2

她叫于娟，《此生未完成》一书是她生命最后的心迹。这本由“无畏施”“病中记”“写给我的宝贝”“故乡”“在挪威”以及“生为女人”六部分组成的生命日记，记录了一个癌症患者的大彻大悟，平淡而诚挚的文字获得无数人的关注。

正如其挚友在序中所写的那样，这并不是关于都市人“晚睡导致癌症，大家一起早睡”等健康话题的新闻快餐，而是关乎灵魂与理想的叩问。

是的，从这本书里，我们读到的最多的内容是于娟对自己得病原因的分析，她的病中遭遇以及她的乐观开朗。她感受最多的是对生死的思考，对名利的彻悟。

苦难是一笔财富，在“无畏施”和“病中记”里，于娟至情至性，以病残之躯，带给人们勇敢和力量。她以生命为墨，慨叹人生的真谛，诚如她在书中所说：“进入这个庞大的城市就像穿上了红舞鞋，一直舞蹈旋转，再也停不下来。也许停下的时候就是死亡的那一刻。”现在，她平静了，像朵静夜的花，却把不平静的内心留给了我们。

因为知道作者已经不在人世，所以翻开书时的心情是沉重的。然而，看到于娟平实的叙述，文字中几乎没有悲伤和绝望的感觉，我有时甚至会被其中的事例逗得笑出声来，居然忘记了斯人已去。

是的，于娟是个坚强、乐观的女人，在生死关口，她用笔留下了对人生的深刻反思。“我们要用多大的代价，才能认清活着的意义？”生活中，人们在年轻的时候，都想通过自己的努力在这个社会中找到属于自己的位置，也希望能混出别人眼里成功的模样，于是没日没夜地加班，忘记了休息，玩命地朝着自己的人生目标奋斗。于娟告诉我们：“得了病我才知道，人应该把快乐建立在可持续的长久人生目标上，而不应该只是去看短暂的名利权情。”

篇3

2006年12月眼看就要迎来新年了，每到此时生意人都会盘点一下当年的收成。但杭州的刘宝虞却没什么心情去做，因为他非常清楚，这一年自己的西服套(为西服搭配的布制包装外套)生意亏损十几万元已成定局。

把一大包刚退回来的货扔到已经很拥挤的仓库后，刘宝虞硬着头皮召集十几个员工去参加公司的迎新年聚餐会。餐会上，刘宝虞显得很沉默。员工们都知道，由于浙江杭州地区西服套生意竞争对手增多，订单流失严重，再加上化纤原料成本提高，公司今年的收成很不好。一个个都跟霜打的茄子似的。而正当大家闷头吃饭的时候，刘宝虞突然大叫：“哎呀你没长眼啊!”原来，服务员上菜时，不小心把菜汤洒在他放在椅子靠背上的西服上。“我这可是三千多元的西服啊，把你们经理叫来！”刘宝虞生气地说。经理一来，刘宝虞质问：“你看看怎么处理吧。你们应该准备点套衣服的套子啊!”经理一眼就认出了刘宝虞，赶紧赔礼：“这不是刘老板吗，真是抱歉啊!衣服我去帮你干洗。好像你们厂生产西服套对吧?能帮我做点靠背用的餐椅套吗?我正准备明年找人做呢。500件，这个订单给你怎么样?”刘宝虞没再计较：“算了算了，不为难你了。订单交给我吧，把规格样式给我，明天给你报价。”

实际上，刘宝虞并没有生产过酒店座椅靠背用的餐椅套，但他现有的设备和人员做起来并不难。他当时的想法就是死马当活马医，先赚点年底奖金再说。回到公司，刘宝虞马上安排人调查了这种餐椅套的市场情况，并让设计人员按照样式给出报价。没想到这么一调查，机会出现了。

首先这种套子利润比较高，能达到对半利，第二，预计需求量大，仅杭州市的大酒店一年就有将近30万件的需求量，如果算上小餐馆，起码增加一倍；第三，供给不配套。本地生产厂家几乎没有，基本都是酒店自己找人定做。刘宝虞由此判断，专门生产酒店用餐椅套，并主动联系酒店找机会。而且这样一来，库存的大量西服套改一改还能利用上。

2007年1月初，刘宝虞迅速对设备进行了简单改造，同时安排几名员工拿着尺子到酒店“偷偷”量一下椅子靠背的尺寸。不到一周，500件餐椅套做完了，对方很满意。这笔生意让刘宝虞赚了1万元。同时，他还根据员工“偷”回来的十几家大酒店的椅子靠背尺寸制作了少量的套子，并在上面印上了他的联系电话。他准备带着样品去酒店推销。

然而事情并非想象得那样顺利，他进了三家酒店都被当成个体推销员轰了出来。于是，他改变了策略，让公司的设计人员做出正规的效果图、报价单，并精选了两个得力助手跟他一起去，以提高公司的专业形象。但这次他并没有急于进酒店推销，而是采用了一个怪招。

他们守在酒店停车场，等有客人准备进酒店，就将餐椅套递上去说：“您好!请您带上餐椅套，就餐的时候套在椅子背上，希望能帮您减少不必要的麻烦。用完以后留在椅子上就可以了，谢谢!”客人以为是酒店的安排，都很配合，刘宝虞的餐椅套顺利进了酒店。等客人吃完饭走后，餐椅套留在了椅子上。酒店人员发现时，有的按照套子上的电话打了过去，有的则把情况汇报给了大堂经理。这时刘宝虞就会迅速走上前表明身份，并拿出事先准备好的一套产品资料。

这一招很管用，几家酒店在哭笑不得之余都很佩服刘宝虞的智慧，最终10家中有7家认同了他的产品。经过进一步的谈判，有6家酒店开出了定单。总共4000多件，总计30多万元。刘宝虞一下就赚了8万元，足够他忙乎一个多月了。

渐渐的，刘宝虞在酒店圈内认识人多了，一些酒店开始主动找上门。2007年4月，他的月订单额已经达到40万元，利润10万元左右。三个月的时间，他已经与20多家酒店达成合作，卖了2万多件套子。然而欣喜之余刘宝虞突然意识到一个问题：酒店餐椅套的更换周期比较长，一家大酒店起码要等两年左右才能再买我的东西。小餐馆虽多，但用量很少。我暂时又没能力开拓外地市场。这样下去销量肯定会越来越少。这该怎么办呢?

借鉴有道，老东西变出新卖点

2007年4月的一个晚上，刘宝虞在浙江卫视看到一个创业故事，一个人把自行车筐作为广告媒体。一年竟然赚了200多万元。“我做的餐椅套能不能做广告昵？相比单纯地赚销售的钱，赚广告费的持续时间更长。我的难题解决有望了!”刘宝虞激动地从沙发上跳了起来。“可这个广告该怎么做呢?总做新套子印广告，成本太高了。在卖出去的套子上重复印广告又做不到。”刘宝虞转瞬又犯了难。

坐在一旁的妻子说道，“我教一个法子吧。你在套子上装上易拉扣，然后再做一些小袋子，在袋子上印广告到套子上。这样就不用做新套子，卖出去的还能重复利用。不影响美观，小袋子还能方便酒店的顾客装一些手套之类的小东西。”“对啊!你太有才了!”刘宝虞欣喜万分。

几天后，刘宝虞安排公司设计人员着手设计广告用的布袋子，让副总到工商局了解广告经营的相关事宜。他亲自带着市场主管到以前的酒店客户那里联系广告业务。

半天时间走访了几家酒店，刘宝虞提出他负责联系、广告，酒店方面什么也不用管，到时候利润五五分成，这几家酒店经过一两天的研究接受了刘宝虞的合作。与此同时，刘宝虞马不停蹄地办理了广告经营许可证，并通过酒店圈内的朋友介绍，闪电招收了几名有经验的销售人员着手联系饮食、旅游、娱乐公司的广告业务和其他酒店的合作项目。

2007年4月底，第一单广告成交了，是当地一家大型的连锁酒吧。定了6家酒店的3000个餐椅套广告位，每个收费15元／月。与酒店五五分成后，刘宝虞赚了将近15万元。到5月底，刘宝虞的广告客户已经达到11家，定出广告位1万多个，收费10－30元／月，当月获利8万多元广告收入。但餐椅套广告得意的同时餐椅套本身的销售却失意了，月销售额从以前的40万元减少到不足20万元。其实这是刘宝虞事先预料到的，下一步的新盈利计划迅速开始实施。

居安思危，新盈利计划大获成功

新盈利计划的第一部分是刘宝虞事先设计好的，即通过免费赠送和薄利销售相结合，将成本不到10元的低价餐椅套提供给大量的小餐馆。然后继续依靠广告获得主要盈利，并与部分餐馆三七分成，他拿七成。这种合作方式刘宝虞事先已经试探过，由于能为餐馆带来额外的收入并提升形象，70％多的餐馆表示接受。2007年6月，刘宝虞一个月就签下了50多家餐馆，获得了1万多个广告位。其中十几家餐馆已经有自己的餐椅套，刘宝虞就为他们免费提供了能粘在餐椅套上的小袋子。虽然餐椅套的销售利润仅有1万元，但三七分成以后的广告收入却有7万多元。与大酒店每月10万元左右的广告收入加起来，总利润比以前餐椅套销售最好的月份还要高。

新盈利计划的第二部分是刘宝虞事先并没有想到的。这种方式是在中长途公共汽车的座椅套上做广告。这是怎么回事呢?

原来，做了几个月的餐椅套生意，原料的用量开始加大，但由于石油价格上涨导致化纤原料价格持续走高。刘宝虞不得不辗转于浙江的多个地区寻找廉价的原料。而为了节省油钱，他没有自己开车，而是坐公共汽车，每月来来往往都要坐上十几次。车上的时光很无聊，每次刘宝虞都会一遍又一遍不由自主地阅读坐椅靠背套上的广告内容，甚至都能达到背诵的程度。几次下来，他突然意识到：公共汽车靠背套广告效果不错啊，我能不能做这种套子招广告呢?

2007年6月下旬开始，刘宝虞每次在乘坐公共汽车前，都要先到车站市场部转转。一来二去，他跟市场部的负责人成了朋友。见时机成熟，6月底他带着做好的几个汽车座椅套样品找到了那位负责人。人熟好办事，经过几天的协商，双方达成合作。刘宝虞免费提供座椅套，双方共同招广告，利润四六分成。为了能保证长期合作，并考虑到需要借助对方的关系介绍其他车站的合作，他只拿了四成。

篇4

同时，大陆地区的图书市场也继续维持着暑期黄金期的热潮，7月的开卷综合指数为399.44，比上月大增了126.87，虽同比下降3.40%，但环比增长高达46.54%。而在全国九个主要细分市场（文学、经管、教辅、少儿、法律、英语、医学、生活、计算机）中，暑期的“常青树”——教辅类和少儿类图书继续表现抢眼，实现同比与环比双增长，大幅领先其他类别的图书。

返榜季的“旧貌旧颜”

暑期黄金销售期作为一年中最为重要也是最长的图书销售档期，从6月初一直到9月初，持续三个月之久，而7月作为中间月份，也是整个档期的最，除了图书零售数据不断攀升外，以往的暑期特色也表现得更加明显——新书争先涌入，旧书不甘落后。

虚构榜上，共有10本新入榜图书（新书5本，返榜书5本），其中各类经典文学名著受到读者的普遍推崇，占据了较多席位。《百年孤独》自去年5月上市以来，作品本身的经典性和唯一正版授权的话题效应，让该书一直保持着良好的销售势头，上月位居第二名，本月更进一步，重回冠军之位。而以其为代表，多本中外文学名著得以返榜。其中最大的赢家是老舍先生的代表作《骆驼祥子》，共有两个版本在榜，南海版的《老舍集：骆驼祥子》更是高居亚军，另一本北京燕山版的《世界文学文库-骆驼祥子（插图本）》也排名第17位。其他返榜的名著有岳麓版的《古典名著普及文库-三国演义（精）》、作家版的《活着》、译林版的《经典译林-钢铁是怎样炼成的》，这些作品涵盖了古今中外，也是各位作家的代表作。时值暑期，它们往往是各类阅读推荐榜单的常客，故而特别受到学生族群的欢迎。一些原已在榜的经典文学也受到暑期热潮的带动，名次得以大幅提升，钱钟书先生的《围城》作为现代文学的里程碑式作品，一直是畅销榜的常青树，迄今已累计上榜105次，本月名次也由上月的第14位跃至第7位，较往常有不小的增幅。而本月位居第三名的《狼图腾》虽然问世仅8年（2004年4月上市），却已经连续100次登上了月度虚构畅销榜，成为了该榜单迄今为止连续在榜时间最长的单本作品。这些文学作品经过了长期沉淀和市场考验，表明其适合反复回味和再阅读，故而有更多机会和实力成为返榜图书的主力军，也算是“陈酒弥香”吧。面对经典文学的大量回潮，近几年崛起的青春文学依旧表现抢眼，本月入榜的新书中就有两本来自此类，分别是排名第14位的《又冷又明亮》和第24位的《听说我们不曾落泪》，它们均是6月才上市的新书。前者是郭敬明最小说团队的主力作者王小立的新作，她早在2009年就凭借《任凭这空虚沸腾》而为广大读者所熟悉。在这部新作中，她保持了最小说系列的“都市+青春+爱情”的风格，描写了“理想女”余裴裴和“物质女”林艳两种不同的生活路线。另一本《听说我们不曾落泪》同样讲述了一名90后女生的成长故事，作者7号同学是青春期刊《紫色年华》的签约作者。目前国内青春文学大多采取“杂志孵化、单本随后”的发展路线，先通过期刊杂志聚集人气，吸引读者，推出新作者，提高知名度，之后出版发行单行本，这也是近些年期刊与图书互动合作的常见模式。《浮沉》与《浮沉2》的入榜，得益于同名影视剧《浮沉》在全国各大卫视的热映。在图书品种暴增的年代，知名度往往决定销量，有电视媒体的强力推动，像《浮沉》这样沉寂数年的旧作亦可成功翻身，进入畅销书行列。

非虚构榜上，共有5本新入榜图书（新书4本，返榜书1本），虽然入榜新书品种不算很多，不过新书表现还是可圈可点的，其中文化类图书较为突出。芮成钢的《虚实之间》自4月上市后，销量一路走高，在畅销榜上一直于一二名之间摇摆，本月再接再厉，终于重返榜首。前三名中的另两位都是与文化相关的图书，《于丹：重温最美古诗词》是于丹最新的作品，延续了其大众国学的亲民风格，本月退居第三位。而位居次席的《舌尖上的中国》则是本月榜单上最为闪耀的新书，作为一本饮食文化题材的图书，它的成功也自然要归功它的本尊——同名纪录片的热播。本月新入榜的图书大多来自成名已久的老牌作家。作为本月唯一一本返榜书，《中华文化四十七堂课：从北大到台大》由散文大家余秋雨带来，位列第13位。在这部作品中，余秋雨收集整理了其在北京大学与台湾大学的47堂文化史课程或讲座的主要内容，更收录了其与两地精英学子的精彩对话，展现了新老一代的文化碰撞。值得一提的是，那部让大家熟悉他的成名作《文化苦旅》作为长销书，本月也依旧在榜，位次更是由上月的第20位跃至第6位。王蒙作为中国当代著名的作家，近几年的作品以散文小品为主，先后有《老子十八讲》、《庄子的享受》、“老王系列”等。在新作《中国天机：我要跟你讲政治》中，王蒙跨界写作，以文化人的身份，回顾了共和国成立六十余年的大事件，对不少敏感话题亦不回避，提出自己的独特见解，有助于普通读者了解和认识当代中国政治生态的演变。近几年，一些老牌作家纷纷转变创作方向，跨界写作，如作家梁晓声就有《中国社会各阶层分析》、《郁闷的中国人》问世。知识分子走出书斋，以文化人的身份关注社会、回顾历史，相信在这股潮流中会有更多新的优秀作品涌现出来。阎崇年的《大故宫2》延续了上一部的热销，本月成功登榜。同样从百家讲坛走出的袁腾飞，借“历史是个什么玩意儿”系列走红市场，实现了从一个普通高中历史教师到畅销书作者的华丽转身，在与原出版公司的版税纠纷后，沉寂了数年，终于又推出了新系列“这个历史挺靠谱”，作为对“历史是个什么玩意儿”系列的升级修订，也延续了上一系列的热销潮，本月系列第一部入榜，并位居第20名。

篇5

关键词：电工学教学；中技电工学；参与意识；探究

煤矿技工学校是为煤矿企业培养中级技术工人的学校，随着生产科技的发展，煤矿对技术工人的要求越来越高，为了适应企业需求，学校对学生的要求也越来越高，对教师的教育也愈加严格。电工学课是技工学校机电专业学生必修的一门专业基础课，它要为后续专业课打基础，为了使学生掌握好专业知识，教师就要不断改进教学方法，积极配合学生学好这门课。在传统的电工学教学中，教师往往重视讲课系统性，认为讲得越细越好，没有留给学生足够的思维空间和余地，拉开了教师与学生的距离，使课堂气氛沉闷，教学效果不理想，因此要提高教学质量和教学效果，就需调动 学生的主体参与意识。结合本专业实际，使教学具有实用性和趣味性，从而激发学生的学习兴趣。

一、培养学生学习兴趣，激发学生参与欲望

英国教育家洛克说过：“老师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意力。”

一节好课应是动与静、张与弛的结合，传统教学的方法是：从外部向学生灌输知识，限制了学生的独立性和主动性，难以使学生充满激情地学习，其结果就会出现：“教者烦恼，学者苦恼”的不良现象，中技电工学是一门实践性很强的课，应该在课堂上增强实践环节，注重学生技能的培养，结合教学内容，精心设计和组织学生开展多种形式的动手操作机会，让学生能发挥个性与特长，从而挖掘学生的潜力，使学生参与到课堂中来，积极主动地学习。

二、在实际讲解中针对不同章节、不同内容采用以下几种教学法

1.用提问启发学生的思维能力，培养学生产生疑问和进一步探究的能力，这些问题可以是提前设计好的，也可以是学生提出共同感兴趣的问题，而后将有关问题结合起来有机地组织开展讨论，引导学生解决问题。

2.到现场教学，讲练结合，将课堂讲授与技能训练合理安排，学习内容可以安排在实验实训中进行，边讲边练。比如，在讲第八章交流异步电动机时，应先在课堂上讲电机的结构和原理，再到实训场所，结合实物，实际讲解，将理论知识归纳和总结，使学生加深对理论知识的理解。

3.利用类比法进行讲解，培养学生举一反三的能力。比如，在讲第三章单相正弦交流电路时，对三个纯电路的计算以及它们的电压与电流相位关系就可采用类比教学法，使学生加深对单相交流电路的理解并掌握三个纯电路的有关计算。

三、创设宽松的教学意境，激发学生的参与热情

在教学中教师应努力营造良好的学习氛围，让学生置身于宽松的情境中，产生学习欲望，主动参与到教学中来。电工学课有些内容比较难懂，因此在讲每一节前应举一些实际例子，通过分析设计引入相关知识。例如，在讲直流电路和交流电路时，就要进行电路实验，加强直观演示教学，诱发学生的参与意识。

直观演示实验环节在电工教学中是不可缺少的，通过实验可使学生掌握基本电路的连接方法、基本定律的验证方法，激发学生学习兴趣，锻炼学生的动手能力和培养学生的科研能力，提高学生分析问题和解决问的能力。教师在教学中力争做到多用演示实验来验证理论知识，从而代替抽象的理论分析，使电工课理论教学生动形象。

现在技校生普遍存在：文化程度参差不齐，理论基础水平较低的特征，而对复杂难记的式子学生缺乏热情，所以在教学过程中要注重实践，激发学生参与学习的热情，通过实践来掌握理论，在实践中巩固理论，用理论指导实践，从而达到提高实践能力的目的。比如，在讲第七章变压器时，对变压器的结构、工作原理及相关内容可实施开放式教学，提高学生的参与能力和操作能力。

开放式教学的教学观是：在时间、空间、内容等方面进一步拓展，具体地讲就是教学要从学生未来发展的需要出发，在传授知识的同时，更注重培养学生科学的思维能力和获取知识的方法，这样可以激发课堂教学的生机与活力，加强课堂教学的应用性，并且增强学生的主体参与意识，拓宽学生的视野，提高学生的应用能力、动手能力和实践能力。在电工学课堂实施开放式教学，激发学生的学习兴趣，即要求教师在传授知识的同时，更注重对学生认识问题、分析问题和解决问题的方法及创新精神、实践能力的培养。

篇6

一堂特别的中文课

作为一名语文老师，我给澳洲孩子带去了一节中文课――《有趣的汉字Interesting Chinese characters》。这堂课通过中国的象形文字激发孩子的学习兴趣，让澳洲孩子初步了解中国的文字，并尝试书写简单的汉字（自己的生肖）。尽管我曾预想过很多种场景，但澳洲的课堂，还是带给了我极大的震撼。

教室里的互相尊重

根据多日的观察，我了解到澳洲学生上课时不拘礼节，在课堂上不用举手，可以大胆地说出自己的想法，有的甚至一边听课一边吃水果。

虽已有思想准备，但课始，我还是强烈地感受到了与自己平日课堂的差异――教室里不设讲台，我坐到投影旁的椅子上，学生们就马上围拢过来，坐在我身边的地上，开始自我介绍。不管高矮美丑，每个学生都特别自信，神采奕奕，眼睛闪着友好、热情的光。上课过程中，他们或坐或趴，虽不要求“秩序井然”，却随意而不散漫。每个孩子的眼睛都望着我，关注着我上课的内容，传递出强烈的专注。他们叫我的英文名“May”，不称呼我“老师”，却无处不体现着对我的尊重：微笑的脸蛋、友善的眼神、积极的回应……Jane老师告诉我，他们虽然没有对学生坐姿等的要求，在上课时甚至可以吃东西（如果你真的饿了），但是对学习要百分之百投入，学生和老师要有眼神的交流互动，说话时不能大声叫嚷，别人讲话时要安静地听……因为这些表达的是对老师和同学的尊重。

想到澳洲绿草如茵的牧场上，那些悠闲自得的牛羊。那么多散养的牛羊，没有绳索的捆绑，没有围栏的束缚，个个健康、自然地成长，专注地吃草。如同我感受到的澳洲课堂，人性化的关怀体现了对孩子全部的尊重，而孩子也对课堂、老师和同伴报以最大的尊重，在轻松愉快的环境中学习成长，才会获得心灵的舒展和人格的自主。

课堂上的游戏精神

课前，Jane老师就希望我特别留意：他们一节课的时间比较长，因此非常看重课堂上师生、生生的互动。课始，我出示汉字，同时映示其实物、象形字、现代汉字的比较，澳洲学生非常喜欢，兴致勃勃地猜测着每个字是什么。慢慢地，课堂越来越活跃：他们用肢体语言进行表达――按照“女”字的古文字，摆出相应的姿势；他们用声音表达――学着“羊”、“犬”等动物的叫声。根据我以往的经验，课堂也许会太兴奋而失控。事实证明我的担心是多余的，他们摆的造型、学的叫声加深了对这些字的认识，学习渐入佳境。

对澳洲学生来说，课堂，就是他们的游戏场。因此，在课堂后半部分，我充分给予他们游戏的时间和空间。我给他们带去了一个小礼物――亲手制作的书签。书签包含了很多中国的元素――篆刻、陶瓷、流苏等，我和他们一起在上面作装饰，写汉字。澳洲孩子或涂或写，忙得不亦乐乎。Jane老师说，动手实践是他们最喜欢的学习方式。

游戏是人特别是儿童的存在方式，游戏精神统领了儿童生活的全部。寓教于乐的学习方式，让孩子们总是用一种好奇的、探索的精神进行课堂生活，满足了他们的心理需求，不断激发了他们的创造力。孩子们想象和创造的劲头，在这样的课堂上一点一点被唤醒、激发出来，只至成为他们生命的一部分。

学习中的自主意识

这节中文课的最后一个环节：介绍今年是中国的“羊”年，学生在书签上跟着我学写“羊”字，最后大家把书签夹在自己喜欢的书中。

而课堂又没有按着我的预想走――

我边范写“羊”字边和学生介绍：“瞧，这是羊的头，请大家跟我写！”学生都看着我，却一动不动。我有点迟疑，接着写三个横：“这是羊的身体，大家一起跟我写！”澳洲学生还是不动笔。怎么回事？难道是我的英文太差，没有说清？我心里更疑惑。只能继续写最后一竖：“这是羊的尾巴。中国字的‘羊’，真的和羊很像吧！”大家终于点点头，然后开始“狂轰乱炸”――“我属狗，我想知道‘狗’字怎么写！”“我想知道‘龙’怎么写！”“我要学写‘猴’！”

啊，是这样！我猛然醒悟，原来他们早就准备着，要把自己最喜欢最想写的字，写在这张书签上，而不是按部就班地跟着我写“羊”字。

我把他们想学的字写在黑板上，孩子们就兴致勃勃地玩起来了，有的还搭配了好看的颜色和造型，虽然“猴”、“猪”等字对他们来说都很难，但他们一笔一画，毫不含糊。我也理所当然地受到了最大的“崇拜”。他们纷纷要求和我拥抱，并希望我再给他们上中文课。

篇7

[论文关键词]残疾学生 体育教育

残疾学生是指那些在生理或心理的发展上存在缺陷的儿童，包括智力、视觉、听觉、肢体、言语、情绪等方面的发展障碍，身体病弱，甚至罹患多种残疾的儿童。我们国家6～14岁学龄阶段的残疾儿童约有750万，约占学龄儿童总数的3%还要多。这是一个特殊的群体，生理或心理上的缺陷使他们在学习和生活中所遇到的困难要远远多于正常孩子。体育是残疾学生教育的重要内容，也是残疾学生教育中最难实施的一部分，在促进残疾学生的身心健康、提高残疾学生的生活适应能力、体现残疾学生的自身价值等方面都起着重要的影响和作用。目前，我国正处于创建和谐社会的新时期，残疾人发展状况的好坏也是衡量社会是否和谐的一个很重要的标志。体育作为残疾人所面临的一个最难解决的问题，如何提高残疾人的体育水平、如何树立正确体育教育理念并加以切实地落实，就成为解决问题的关键。为此，文章试图从多个角度对残疾学生体育教育的地位和作用进行剖析，使人们能更清晰地了解对残疾学生开展体育教育的意义，以期能够唤起更多的人去关注残疾人体育教育事业。

一、残疾学生享有良好的体育教育有助于教育公平的实现

教育公平是指国民在教育活动中所处的地位平等、接受教育的机会平等和公平地占有教育资源。教育是和谐社会建设的基础工程，而教育公平是社会公平之本，它是社会公平在教育领域的延伸和体现，也是社会和谐的一个重要评判标准。

任何人都会承认，某个个体尽管身有残疾但他仍是一个人，有生存和发展的权利，而能否平等地接受教育是他能否有质量地生存并得到发展的前提条件。体育作为教育的重要组成部分，对教育公平的实现起着重要的影响作用。在我国残疾儿童的教育主要分为两种形式，一种是在普通学校随班就读，一种是在特殊教育学校接受专门教育。在普通学校随班就读的残疾学生主要是一些肢体残疾或者有一些轻度生理或心理上疾病的儿童，虽然普通学校的残疾学生能和正常学生一样共享教育资源，但是由于在普通学校里残疾学生的人数很少，残疾情况又各不相同，再加上多数体育教师对残疾学生的体育教育问题缺乏研究，班级学生人数又多，在体育教学中对残疾学生难以照顾周全，因而往往出现忽略甚至放弃对残疾学生开展体育教育的情况。特殊教育学校又称残疾人学校，主要招收盲、聋哑和弱智三类有特殊障碍、无法在普通学校随班就读的学生。近年来，在党和政府的关怀下，特殊教育学校的体育教育条件得到了很大程度的改善，在一定程度上满足了残疾学生体育发展的需要。但是，由于我国在残疾人体育场地器材研究、制造方面的发展相对比较滞后，再加上体育师资的专业性不强，不能根据残疾学生的独特的身心特点实施体育教育，这些问题都构成了对残疾学生在教育活动中本应享有的地位平等、机会均等的制约因素。

二、残疾学生享有良好的体育教育是人权保证的重要内容

人权是指人依据其自身的本性和尊严所应当享有的权利，是人之生存所必需的、基本的并不可剥夺的权利。当今时代人人享有平等的教育权已被世界公认为是人权保证的重要内容，也是衡量一个国家一个民族文明程度、教育发展水平的最重要指标之一。残疾学生虽然是人类社会中的不幸者，但是他们也是人类大家庭中的一员，他们也有人的尊严和权利，所以他们应该和普通学生一样拥有接受适合其身心发展特点的体育教育、共同享受教育资源的权利。

和谐社会是以人为本的社会，是建立在尊重与保障人权的基础之上，人的基本权利和需要能够得到充分保障和满足的社会。现阶段，我国经济发展迅速，再加上党和政府比较关心残疾人这一弱势群体，残疾人的温饱问题已经得到了不同程度的解决，生存问题已经不再是残疾人要面对的主要问题。当前，如何满足残疾人对教育的需求已成为残疾人事业发展的关键。中国特殊教育起步较晚，再加上中国经济比较落后，虽然党和政府非常重视特殊教育，特殊教育的质量和数量也得到了不同程度的提高，但是与普通学校相比还有比较大的差距，使得体育这一受物质条件限制比较大的课程不能得到很好地开展。这种状况是和我们国家当前的基本国情相适应的，却是与和谐社会的发展目标不相协调的，它直接影响着残疾学生平等权利的行使，影响着他们健康体质的塑造，对残疾学生毕业后是否能继续坚持体育锻炼也影响比较大。如果这种状况不能得到改善，残疾教育事业不能与经济、社会的发展相协调，残疾学生不能和普通学生一样平等地接受教育、共同分享丰富的教育资源，那么，我国的和谐社会建设就会失去了其真正内涵和意义。

三、良好的体育教育有助于残疾学生身心健康的正常发展

生理或心理上的缺陷使残疾学生的活动范围受到很大程度的限制，相对于正常人而言，社会的偏见、生活的窘迫以及肢体的伤残都给残疾人带来了常人无法想象的生理与心理压力，而这些压力如果不能得到及时、有效的宣泄，这对于残疾学生的身心健康和社会的稳定发展都是非常不利的。

体育教育是我国国民素质教育的一个重要组成部分，对残疾学生的身心健康的塑造起着非常重要的影响作用。接受合理的、有针对性的体育教育不仅可以增强残疾学生的体质，传授给他们科学锻炼身体的知识和方法，使他们养成经常锻炼身体的意识和习惯，通过体育锻炼能使其增进生理机能、促进身体康复、提高生活适应能力，还可以使他们真正享受到运动所带来的乐趣，克服自卑心理，培养自尊、自信、自强，敢于竞争、勇于拼搏、奋发向上、团结协作等优秀的心理品质，这对于改善残疾学生的人际关系，增强其广泛参与社会生活的信心和勇气都有很重要的影响作用。总之，体育可使残疾学生在融入社会的同时感受到做人的价值，享受到和健全学生同样的权利和乐趣，是残疾学生平等参与社会生活的桥梁。与此同时，它也是新时期推进社会文明进步、不断发展的动力之一，是构建社会主义和谐社会的重要基础和努力方向。

四、良好的体育教育有助于残疾学生更好地融入社会

随着我国社会经济的不断发展，人民生活水平得到了极大的提高，残疾人积极参与社会各项活动的愿望也在一定程度上得到了满足。但是，不容忽视的是，大多数残疾人仍然生活在孤独、封闭的小圈子里，他们参与社会生活的状况与正常人相比还存在很大的差距，造成这种现象的原因是多方面的，有来自社会的，有来自残疾人自身的。要改善残疾人的生活状况，需要全社会的关心和支持，而残疾人自身观念的改变、能力的提高也是至关重要的。

一名残疾人要想真正融入社会，必须拥有和正常人同样的参加各种活动的权利，而这种权利在很大程度上必须以接受教育提高能力作为前提。由于受到生理或心理上缺陷的影响，致使大多数残疾人在受教育方面处于劣势。虽然教育改革进行了多年，但应试教育的影响依然根深蒂固，以升学率来考核一个学校工作业绩成果的现象还非常普遍。残疾学生教育主要以补偿教育为主，以提高学生的生存能力、适应能力为目的，投入大，见效慢，又无法用升学率等硬性尺度来加以衡量，这使有些教育管理部门对于特殊教育学校的工作支持力度、投入比重都受到很大影响，残疾学生的教育问题虽然得到了一定程度的改善，但是和普通人相比还是远远落后的，特别是像体育这些受场地设施影响较大、对师资专业水平要求较高的课程，这些课程如果不能很好地加以开展，将直接影响残疾学生及其成年后参与各项体育活动的可能，这其实也是社会中的一种潜在的不公平现象，对残疾人权利的行使、自身的发展都是十分不利的。体育是一种精神需求，更是一种重要的媒介，它给人们提供了一个娱乐身心、展示自我、参与社会交往的广阔平台。但是，在我国群众体育事业迅猛发展的同时，残疾人体育锻炼场地的匮乏、体育教育质量不高却直接影响着残疾人体育活动的开展，致使残疾人企图通过体育这个渠道更好地融入社会的愿望受到很大程度的限制。

五、良好的体育教育有助于人们端正对残疾人的态度

长期以来，在人们的观念中“残”总和“废”相联系，残疾人一直被看成是家庭和社会的包袱、累赘。随着现代社会政治、经济的发展与文化、文明的进步，科学地认识残疾现象、正确地对待和帮助残疾人回归主流社会已经成为全社会的共识。但是，我们不能不承认在社会的范围内依然还存在着对于残疾群体的偏见、歧视，社会的偏见导致残疾人的健身权利还没有引起社会的广泛关注，导致残疾群体的健身状况十分的不乐观，尤其是对残疾群体充分参与体育活动更是抱以怀疑的态度，加之受到传统思想的影响，体育在残疾人群体自身的头脑中也没有形成清晰的、明确的概念意识，认为体育是正常人的游戏这种错误的观念还很根深蒂固，对于自身本该享有的体育权利还没有很好地重视和争取。受这种思想的影响，许多人对于残疾人接受体育教育还持怀疑和观望的态度，认为残疾人身体有缺陷不适于参加体育活动，如果让他们参加体育学习和锻炼，又需要专人提供帮助，只会给别人增加负担和麻烦。他们却没有清醒地认识到:残疾人参加体育活动可以促进身体的康复，提高生活适应能力和自理能力，在一定程度上能减轻其家人和社会的负担等。

“平等、参与、共享”是新残疾人观的核心。新残疾人观的主旨就在于帮助残疾人平等地参与社会生活、回归社会主流。实现残疾人的全面发展既离不开社会观念的根本转变和社会障碍的全面消除，更离不开残疾人自身素质的逐渐提高和综合能力的不断增强，所以，不断提高全民对残疾人及残疾人体育教育的正确认知，不断修正残疾人的自我定位、树立积极参与社会生活活动的思想认识、逐步地提高其应对挫折的心理素质，总之要通过多方面的共同努力才能使残疾人能够在一个相对和谐的社会氛围中以比较积极的态度和较高的能力参与到包括体育在内的丰富多彩的社会活动中去。

篇8

当今中学生由于年龄偏小，对老师有很强的依赖心理，跟随教师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不制定学习计划，坐等上课，课前不预习，对老师上课的内容不了解，上课忙于记笔记，或呆坐听着，上课不得要领，没听到门道。凡此种种都是学生没有真正参与教学过程也就是参与意识差，被动学习。那么在数学课堂如何培养学生的参与意识呢？

一、作为数学教师要明确自己扮演的角色，不仅仅是一个教育者

教师在课堂教学中起主导作用，是组织者、点播者，因此学生的参与意识与我们教师所扮演的角色和对学生的培养有着直接的关系，现在的教师不能仅是一个传道、授业、解惑者，因严守“师道尊严”的观念而无法摆脱“教”为中心的思想，与学生在心理上有一定的距离。相反，应是一个明智的辅导员，在不同的时间情况下，扮演不同的角色，可以是示范者、评论者、欣赏者也可以是顾问和朋友。

二、提高数学课堂教学中学生的参与程度，让他们主动、自由、快乐、有效地学习

首先，创设民主和谐的课堂教学氛围，使学生勤于动脑，善于发言。

学生在我们的数学课堂上不应该仅仅是学习活动的接受者，而应该充分体现主体地位的作用，积极参与到一个新知识的思维过程中，学会独立思考。爱因斯坦说过学习知识要善于思考，思考，再思考。首先在思考的过程中教师可以适时的给以启发，教学生如何去动脑，如何去思考，但不是在教师的思维圈子中顺着教师的思路走。如不这样，学生缺乏独立思考的习惯和能力，就会妨碍学生思维能力的发展，削弱学生的主体地位。教师应引发学生开动脑筋在新旧知识的联结处想；在知识的疑难处想；在.思维干扰处想。对于学生思维的结果，教师要鼓励学生大胆地说出自己的想法，说出计算的原理；说出概念的形成；说出公式的推导；说出解题的思路。可以让学生各抒己见，教师对学生中独特的想法不要轻易的否定，鼓励学生标新立异。这样每个学生都能深刻理解知识的形成发展过程，使学生不仅知其然又知其所以然，达到思有源、思有序、思有获、思有创的目的，从而促进学生思维能力的发展。

其次，养成良好的课堂习惯，使学生在讨论交流的氛围中学习。

在数学课堂上，学生是课堂的主人，学生就会以主动的态度和自己的方式去探究知识，会以主人的身份与教师――他们的伙伴、朋友一起切磋、探究其中的问题，即在师生、生生之间的一种民主、有序的交流。在课前，教师应先先设计对哪些应作必要的启发指导，哪些应由学生自由充分地讨论。在教学中的重难点处，由于每个学生都以自己的方式建构对事物的理解，不同的学生看到的是事物的不同的方面，若能组织学生集体作分组讨论则有利于发挥每个人的长处，学生之间相互启发，相互讨论、学习，思维由集中而发散，又由发散而集中，个人的思维在集体的智慧中得到发展，这样同学之间相互弥补、借鉴和启发形成交互的思维网络，对问题的解决有很大的帮助。而让每个学生在小组合作中动手、动脑更是发展其创造力的有效方法，教师应以平等的身份参与学生间的交流活动，对学生出现的各种问题不轻易表态或下结论；对学生中出现的错误不压抑而是在群体交流与讨论中让学生自我发现；对于小组讨论的结果及思维过程应鼓励学生及时展现，不要怕出错，要敢于面对问题，挫折和失败，关键是通过交流和讨论发言后知道自己的思维过程中的不足之处以及自己在理解、认识问题的缺陷。同时让每个学生亲历过程，探索新知识的经历和获得新知识的体验。这种良好的课堂习惯对学生而言意味着心态的开放、主体地位的凸现、个性的张显、创造性的解放，对教师而言意味着与学生分享理解，是生命的活动，专业所长，自我实现的过程，教师在成就学生的同时也在成就着自己。

最后，要鼓励学生善于动手实验。

篇9

去年12月的一天，他们得到开发商的同意，老两口到新居看房子。穿过正在修建的小区，走进梦寐已久的新房，踩着凸凹不平的水泥地，摸着灰色的墙壁栏杆，老两口在九十平米的三室两厅里踽踽而行，相顾无言，惟有泪千行。

这对夫妇的遭遇让人感到无限惆怅。当然他们的情况比较特殊，并不是所有的人都在幸福到来的时候突然身染沉疴，但像他们那样，辛苦一辈子，图一个房子，却成为相当普遍的事情。说它普遍，就不光是指下岗职工，甚至城市中低收入者，像我这样的有稳定体面工作的，被称为人民教师的，也难逃这样的宿命。

依现在所在城市的房价，我不吃不喝，十五年工资可以买一套八十平的房子，这还是不包括银行利息。若分期付款，还得再给银行扛个七八年长工，那就是二十二年以上了。二十二年，呵呵，那时也该退休了。另外，我又不无悲哀地想到：房价仍是一路飚升，物价更是日新月异，工资却还是老样。咳咳！辛苦一辈子，能不能图个房子还在两可之间呢。

当然，现在颇有一种论调，大意是说为一个房子辛苦一辈子的人纯属活该。房子贵？你不买就是了！也并没有人拿刀架你脖子上逼你买不是？――说这话的人，我敢说，几乎全是住得很宽敞的人。这就正如现在有人评价贫困大学生，说家里那么穷还非得上学，真不孝顺。其实他自己的孩子老早就被送到美国去了。房子不同于猪肉，猪肉我可以不吃，但没房子，我住哪里呢？租房？比买房都贵，且在现在的环境里租房，就意味着随时准备搬家（居无定所，也称不上是“家”）。廉价房？没看到在哪里呀，你看到了吗？告诉我一声。

对相当多的人来说，辛苦一辈子，图一个房子，根本不是值不值得的问题，而是根本就没的选择。假如现在可以租到便宜、合适又稳定的房子，傻冒儿才会想买房子。

我想起《创世纪》里许文彪的话：“你看看门外那些人，他们只是花一点点钱，花一点点时间把房价炒高。你再看看楼下那些人，整天忙忙碌碌，你问问他们想要什么。他们的答案很简单，只是想要一间很普通很普通的房子。为什么他们要用一辈子的时间去供一所房子呢？因为是那些有钱人在耍他们。越有钱的就越玩得起。这个世界公平吗？……”

篇10

支架，支起人体堵塞的管道――血管、气管、尿管、食管、肠管、胆管。这是内科的一场革命――在介入治疗以前，内科医生所能解决的临床问题的确有限。现在不同了。

腰间盘水刀手术，所产生的高速切割水柱不会产生温度，避免了高温对脊柱及周围神经的热损伤。

新生事物出现往往会遇到质疑，肿瘤标志物检测也曾受到专业人士的质疑。健康体检查肿瘤标志物是否有必要？是否有临床意义？

……

1、明成森木、海岛森木：EP-201/202心电宝

心脏如拳头般大小，心电宝如手掌般大小。心脏维护人的生命，心电宝维护心脏的生命。患者可以自己给自己做心电图。当感觉不舒服时，随时可以把心电图记录在案，然后把记录结果送给医生看。免得发病时，到了医院，发病已经停止，给医生诊断带来困难。

2、新奥博为：核磁共振介入

介入放射学的兴起和发展，改变了医学影像学的格局，磁共振成像技术的出现，使医学影像学显示的内容发生了质的突变。磁共振与介入放射学的结合，形成了磁共振导航介入全新的技术，成为全球医疗新技术开发的一个重要方向。

传统的外科手术是医生手、眼、脑的配合，磁共振影像导航手术是影像导航。在手术过程中，医生可从多个方向上接近病人，首先借助高精度的实时空间定位系统及开放式MRI的引导，为磁共振兼容的冷冻探针选择最佳入路，更安全、更快速地实现冷冻探针在病变组织的精确定位；其次，利用磁共振良好的软组织解剖结构成像能力，对手术进行实时监控，通过获得实时信息，精确确定冷冻区域、冰球的温度、形状、维持时间等许多重要的参数，从而使手术实现了真正意义上的实时精确疗效监控。

病人无需在影像诊断室与手术室之间来回周折，医生也无需担心参照诊疗图像实施手术时会产生偏差，患者更无需躺在病床上饱受长时间手术的煎熬，未来十年，磁共振成像导航介入治疗系统、冷热消融技术以及高分子新材料制成的各种导管，将完全改变传统手术室。

作为磁共振图像实时引导微创冷冻治疗系统技术的集成者，新奥博为的主要创新包括：实现了磁共振成像条件下的高精度实时手术导航；自主研发的介入专用磁共振成像系统及相关的磁兼容手术设备。

3、新奥博为：超声光散射乳腺成像系统

集成超声技术和光散射成像技术进行医学诊断，是近年来影像医学诊断领域前所未有的创新，超声光散射乳腺成像诊断设备是利用超声仪对组织进行形态成像来发现肿物，借助光散射成像技术对血容量、血氧饱和度、水含量等组织参数召开检测，来判断癌症组织和正常组织的特性。

4、希莱沃科技：旋转震动排痰仪

旋转震动排痰仪采用最先进的变频技术，实现对电机无级可调手动模式和全自动七段速程控自动模式，能够模拟人工排痰手法和动作。

外科手术后病人：由于手术后使病人无力咳嗽造成肺内大量分泌物聚集。

慢性支气管炎：支气管粘膜肿胀变厚。

支气管扩张症：肺内常有大量的脓痰不易排出。

急性肺炎：肺部炎症引起的急性感染，使肺部通气变差。

脑血管病：偏瘫、长期卧床症，肺组织弹性降低 。

哮喘：支气管狭窄，分泌物不易排出。

肺气肿：肺组织损伤，肺泡失去弹性，粘液排出受阻。

非典型肺炎：肺实变，分泌物增加。

职业性肺炎：由于长期工作在由尘埃和刺激化学气体的环境中，对肺部造成损伤，导致痰液增多排出困难。

5、南京微创科技：放置支架技术

支架，支起人体堵塞的管道――血管、气管、尿管、食管、肠管、胆管。这是内科的一场革命――不再只是用听诊器诊病，用药物治病了。过去人们认为内科医生只能治愈肺炎，尽管这样认识有些偏颇，但在介入治疗以前，内科医生所能解决的临床问题的确有限。现在不同了，内科医生不但通过非药物治疗很多疾病，还能根治很多疾病了。甚至还优于外科手术，比如，过去只能实施冠脉搭桥手术的冠心病患者中，有一部分可以通过放支架解决。

6、佛山奇汇：输液加温器

用心的医生发现当凉凉的液体输入病人的血管内时，病人冷得直发抖，于是土法上马，接一杯热水，把部分输液管放在热水中加温。

现在不同了，输液加温器更便捷，更有效地解决了这个问题。仪器工作时，热量通过槽型换热器传递给缠绕在槽中管内流动的液体，将冷藏和室温下的各种液体加温到理想温度。

7、北京大华通：气动颗粒悬浮床

像个大浴缸，但缸内放的不是水，而是很细的颗粒，在颗粒下有一块透气的多孔板，使压缩空气分布均匀。当经过过滤的压缩空气向上流经细颗粒时，颗粒会像水一样流动，产生相当大的浮力，足以使病人漂浮在流动的颗粒之上。这在很大程度上解决了久卧病床上的患者发生褥疮的问题。

8、同仁光电：脑功能检测分析系统

脑科学研究是二十一世纪最具挑战的科研攻关主题。脑功能失调和衰退成为神经科及精神科研究重点。脑功能检测分析系统根据脑电超慢涨落分析理论研制开发成功的。用于脑病检测、特殊人员脑功能选拔、药物疗效监测及新药开发、智力开发研究、心理咨询和体检。

9、中瀚科技：腰间盘手术突破性科技

――腰间盘水刀

腰间盘水刀手术，叫骶疗，又叫液体刀，所产生的高速切割水柱不会产生温度，避免了高温对脊柱及周围神经的热损伤。水刀切洗器特殊设计的会转刀头及深度阻力避免了穿破椎间盘纤维环所带来的损伤。还可以通过骶裂孔向椎管内用药，操作比较简单。广泛应用于骨科、神经外科、脊柱外科、疼痛科。

10、香港互通：医院防护

医用防撞扶手、防撞护角、防撞护板、卫浴扶手……医院是否安装这些防护装置似乎与医疗水平没有什么关系。但是，这小小的细节，不但给患者带来安全，还让患者感受到医院的人性化医疗服务，感受到温馨。好的服务就是体现在这些细微之处。

11、SonoSite索诺声：微型超声机

拎起来就走的笔记本电脑？商务手机？电话？计算器？难怪猜不出，稳坐彩超室的彩超机才这么小，这么方便携带，一拎就走。无论何时何地都能对病人进行高质量检查。

便携式彩色超声无论何时何地，患者可在自己的病房直接接受B超检查，为患者和医生都带来了方便，真正体现人性化医疗。在不同场地，都能获取高质量的B超图像。

12、德国TRUMPF：系列手术无影灯

从激光球切割球制造技术、程控机床、电子和医疗技术，TRUMPF正以不断的创新，引导着科技的发展趋势。无影灯是手术是必不可少的装备，也是非常重要的装备。

13、oCm：联机清除率监测器

它允许操作者在体内透析期间决定实际尿素清除率。可即时监测透析治疗质量，对体内透析治疗及时调节，无需血样标本和实验室。医生能立即看到每次透析治疗期间有关有效清除率和有效KTV的信息。

而传统方法评估透析治疗效果，要基于实验室血样和透析液样本分析，来评估尿素动力学。成本高，浪费时间，很少能在一次治疗基础上进行数据测量。

14、费森尤斯：血液透析仪

血液透析已经广泛应用于肾脏患者。随着透析仪技术进步，使得血液透析越来越容易了。如果能够直接显示尿素清除率，指导透析量和时间，真是到家了。症状性低血压是血液透析治疗期间最常出现的问题之一，患者不但遭受不适与不快，还可能增加心血管副反应的危险。费森尤斯解决了这个问题。

15、C-SCAN：全球最精巧四肢关节专用成像系统

四肢关节磁共振检查是中枢神经磁共振检查之后的第二个最普遍的迫切需求。百胜将这一成像技术带给了病人，而无需他们去适应大型MRI的检查流程。

小型数字专用四肢关节成像诊断系统设备，无需特殊的设施准备，非常易于操作而且花费不多，并且几乎可以在任何地方安装和使用。这些设备被安装于不同的临床环境下，从大型医院到私人小诊所，从运动医疗中心到风湿病检查部门和骨科等。

16、瑞士Swissray ddR:世界首台全自动全智能DR系统

DR系统动态设计实现了灵活取位，使影像获取更加精准、便捷。它采用壁挂式支架，带有独特、可伸缩性的胸片架，能够进行三轴运动，获取各种垂直、水平和跨检查台的投影。DR7500具有卓越的直接数字技术和专有影像处理功能，能够提供出色的影像。它的模块化系统组件，能够满足不同医疗机构的需求。

17、芬兰Medikro:世界最小的肺功能仪――重量仅26克

肺活量测试对于医生诊断病人是否患有肺病是一种非常重要的工具，并有助于给以最佳的治疗。人类工程学的设计便于成人和儿童使用。测得的参数可以直接传输到个人计算机上，并联网到数据库对数据进行分析。

18、DRG：肿瘤标志物诊断试剂

新生事物出现往往会遇到质疑，肿瘤标志物检测也曾受到专业人士的质疑。健康体检查肿瘤标志物是否有必要？是否有临床意义？是为了挣钱，还是为了健康？

当科学进步得到证实的时候，才真正赢得信任，并为人类服务。现在，肿瘤标志物检测就承担了肿瘤早期发现的重任。

19、DRG：产前诊断和新生儿筛查诊断试剂

苯丙酮尿症发病率虽然很低，只有1：1266至1：25000之间，但它是为数不多的几个可治疗的遗传疾病，且早期诊断和治疗是保证患本病的孩子智力正常的关键。所以，作为常规筛查项目都不为过。唐氏综合症是孩子的不幸，也是家庭的不幸。作为产前诊断手段，对高龄孕妇进行常规筛查是避免出生缺陷儿出生的手段之一。

20、DRG：传染性疾病诊断试剂

血培养获取细菌感染证据可操作性不高，因为结果超长，病人几乎等不到结果出来，就得投用药物治疗。病毒检测很难实现，因为病毒离体很容易死亡，且常常隐藏在人体细胞内。诊断试剂能解决病原体诊断是再好不过的了。

21、郑州迪生：婴儿培育箱

越来越高级了，已经开始模拟孕妇子宫研发婴儿培育箱了，当模拟成功时，再早的早产儿也能存活下来，没有子宫的女性不再需要借腹生子。早产存活极限将提前到胚胎期，这确是喜讯。

医学的进步不是单轨道的，接下来的任务就是：早产儿脑功能、视力、听力、生存质量……医学不仅仅是让早产儿活下来，还要让早产儿活得好，和其他孩子一样的健康。

22、爱克发：PACS系统

“医疗服务行业里的很多医疗机构正在选择爱克发的解决方案，通过缩短报告周转时间，加快病人流量，提升生产力，以及改善临床医师的满意度，来帮助他们提供高品质的医疗服务。”爱克发医疗集团美洲区的RobertPryor说道。“众多的医疗机构正在实现从胶片到数字化环境的转变，由于我们致力于提供创新的技术和经验证的解决方案，能够帮助他们提供高品质的医疗服务，所以他们就纷纷转向爱克发。”