生涯规划书范文

导语：如何才能写好一篇生涯规划书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对各家医院而言，如何体现医院“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对于每个人医护工作者而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，尤其是作为当代的医学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会，怎能对得起我们的医学誓言，又承担得起治病救人的重任。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标才有动力。

（一）本人的基本简历

（二）本人的家庭经济状况

（三） 本人的职业倾向

本人职业倾向于临床工作，希望可以做一名合格的护士。虽然大家都说临床工作是很辛苦的，但是我觉得临床工作是最直接的服务于社会的方式，用我们的知识和爱心解除别人的痛苦是我们每个护士的心愿。

护士肩负着救死扶伤的光荣使命。护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系，而且是护理学科发展的决定性要素。所以作为一名护生我们要掌握扎实的专业技术，具备良好的素质。将病人的利益放在首位，以救死扶伤为己任，在做好本职工作的基础上争取给病人最贴心的关怀。护士所从事的是一种与特殊人群打交道的工作，是为病人服务的工作，和谐的护患关系是做好护理工作的前提，因此，亲和力是护士必备的素质要求，它可以赢得病人的信任与尊重，获得宽容与理解。然而，在临床工作中，少数亲和力差的护士，表现为表情冷漠，沉默少言，高噪门，快言快语，不修边幅，爱沉脸等，常被病人指责为态度不好，而护士感到委屈，自己并没做错什么呀？护士长也鸣不平，认为护士能力强，办事效率高，是病人太敏感，要求太高了。护士的亲和力本质上是对病人的一种态度，一种关爱的情感表露，常表现为：外表端庄、语言亲切、态度和蔼、热情大方、善解人意、平易近人，使人感到亲切、温暖与善良。亲和力的高低主要取决于个人的性格特征，有的人天性活泼，喜欢与人交往，而有的人则沉默寡言，不善与人亲近。亲和力也与个人的后天修养有关，是长期修养而成的人格魅力。亲和力高被认同为人缘好，与人相处融洽。相反，亲和力低的人人际关系紧张，与人相处不和谐。在此方面我可以相当自信的说我的亲和力很好，这也是我当初选择护士这个和特殊人群打交道的行业的原因之一，我喜欢他我才能去努力的做好他。而护士这个行业真的让我觉得神圣而亲切。

（ 四）本人的职业规划图及职业目标

根据自己所学专业，在未来应该会向护理事业发展。围绕这方面，本人特对未来十年作初步规划如下：

1、2009-2011年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。

2、2011-2014年

熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

主要完成内容：

（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，专业技能熟练。英语四级争取考好，开始接触和熟悉工作环境。

（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。

（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动。

3、2014-2019年，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量。

（五）调整与评估

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实每一个人都有理想、信念、追求、抱负；若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼。

（六）成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

（七）职业生涯规划实施方案

实施存在的障碍：1、缺乏丰富临床经验；2、缺少技能、创新能力；3、快速适应能力欠缺；4、身体适应能力有差距。5、社交圈太窄。

（八）解决方法

1.充分利用临床实习阶段的时间多做，多看，多问，多听，多学

篇2

未来我想成为一名临床医生。我会在大学里勤学苦练，学好扎实的专业知识。我还计划考研究生，进一步提升自己，也可以更好地造福社会。

1.个人基本情况：

我性别女，身高155cm，体重45kg，身体素质良好。虽然我身高不高，但我有很高的目标。我的性格：陌生人看我，可能觉得冷漠霸气；熟人看我，可能就是个小疯子。我觉得我是个矛盾的人，有时我热情开朗，活泼可爱，有时我喜欢安安静静一个人。但总的来说，我是个善良大方、积极向上、热爱生活的人。我是一名理科生，有些亲戚会疑惑为什么女孩子不去学文科。我喜欢理科，我喜欢沉浸在数学物理的计算中，那时我会感觉这个世界上只有我一个人，当我用完许多页草稿纸，得出那一个小小的正确答案时，那种成就感是无可比拟的。我的英语也很不错，希望在大学里我能继续保持下去，追求进步。2019年，我以615考进了西南医科大学儿科学系，正式成为一名医学生，我希望在未来几年里，我能保持良好的心态，锻炼身体，刻苦学习。

2.职业兴趣

我喜欢和人打交道，我的突出的特点是对人非常的和善、心思细腻、感情丰富，热情大方，注重人际关系的和谐，特别乐于助人。我富有幻想和创作欲望，想象力丰富，对错综复杂、不规则、新鲜的事物非常感兴趣，关心的话题比较广泛，重视个人和组织的关系，崇尚直觉。我看重自我提升和帮助弱势群体，擅长倾听别人的心声，为人分忧解劳，照顾别人。

一直以来，我的理想职业就很奇特，这里的奇特是指不适合一个娇小的女生，比如当一个侦探、当兵、当警察、当医生。当我渐渐长大，我意识到前三项都可能无法实现时，我便坚定了自己当一名医生的理想。于是高考填志愿时，我所有志愿都是医学院。我可能没想太多自己适不适合，就因为我喜欢，我想来，我就来了。当然，既然我已经来了，我就会努力做到最好。

3.性格特征

我是个外向的人，我很重视与别人的关系容易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀，待人友好、有很强的责任心。喜爱自己的全部，对自己爱护有加。看到周围的人舒适和快乐，我也会感到快乐和满足，由于很健谈，所以我非常受欢迎。我热情，有活力，乐于合作，有同情心，机敏圆滑。我希望得到别人的赞同和鼓励，冷淡和不友善会伤害我。我需要和睦的人际关系，对于批评和漠视非常敏感，竞争和冲突会让我感到不愉快，因此我总是尽力避免发生这样的事情。我很实际、有条理，做事彻底，有一致性，对细节和事实有出色的记忆力，并且希望别人也如此。我总是着眼于目前，在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当。我能很好地适应日常的常规工作和活动，不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。我喜欢组织众人和控制形势，愿意与他人合力按时圆满地完成任务。喜欢安全和稳定的环境，支持现存制度，注重并很好地遵守社会约定规范。忠于自己的职责，并愿意超出自己的责任范围，做一些对别人有帮助或有益处的事情。在遇到困难和取得成功时，都很积极活跃，希望付出能得到回报或赞扬。

4.职业价值观

我最突出的职业价值观是追求成就、注重关系。的确，我是一个及其注重成就感的人，就好比算出数学题一样。我相信，在未来成为一名医生的道路上，成就感也会时时伴随着我。

5.职业能力

我的优点在于能与人很好的交流，愿意为别人服务，责任心强，愿意积极学习新的东西，这些都是一名医生应该具有的素质。

7.自我分析小结

作为一名医学生，我未来的职业方向基本已经确定--医生。我本身认真负责，对学医也有很大的兴趣，因此我希望在未来的深造中能够成为一名优秀的医生。

第二章环境分析

1.我对影响职业选择的相关外部环境，进行了较为系统的分析

(1)家庭环境分析：家庭经济情况一般，父母也赞同我往更高的学历去冲，当时我选择学医，家人们也都全力支持。于是我希望自己能在这条道路上坚持下去，越走越好。

(2)学校环境分析：我就读学校——西南医科大学是四川名校，综合实力强。开设专业科目多，学习实践也有较多安排与机会提供。学校对学生的管理既认真又有弹性。给我们提供了较好的学习氛围。

(3)社会环境分析：现在科技腾飞，日新月异。但对于医生的需求量一直是很大的。我国目前对于儿科医生的需求量极大。AI的兴起相信近些年也不会过多地动摇医生的工作。现社会大众总体上对医生的感觉是良好的，很多医生备受尊敬。

2.目标职业分析

（1)行业分析——随着科学技术的突飞猛进，许多新技术、新材料和新药将有力地推进临床医学的发展，医学模式已经从生物学模式发展到生物——心理社会模式。医师所要具备的知识技能也越来越多。

（2)职业分析——医生是掌握医药卫生知识，从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。要想成为一名医生，首先学历至少是本科毕业，而且根据国家计生委官网的报道，医学院的本科生经过5年在校学习后，必须在经过3年住院培训，才能当临床医师。其次还要有执业医师资格证。发展前景：本科医学生很难在好的医院找到工作，于是读研必不可少，我考虑努力到一个更好的医学院读研究生，加强本领，提高自己的竞争力。

第三章 职业目标与路径设计

（1）短期目标（大学阶段）：2019年——2022年，达到以优异的成绩毕业的目标。

（2）中期目标：2024年——2027年，到更优秀的医科大学读研究生。

（3）长期目标：2027年以后，考虑读博或者进入市级以上的医院工作。

第四章 具体执行计划

各个阶段的计划应包括时间、实现条件等。

1.短期目标的具体实施计划：本人现正就读大学一年级，我的大学计划分为两个阶段。第一阶段，大一大二大三，努力学好专业知识，力求精通，同时加强英语的学习，因为许多优秀的医学论文杂志都是外文，同时完成英语四六级、计算机二级、普通话等各类证书的考试。第二阶段，大四大五。实践，课外学习与医院见习。

2.中期目标的具体实施计划：以优异的成绩考上研究生，在研究生期间继续钻研深造。

3.长期目标的具体实施计划：研究生毕业后，我会考虑继续读博或者工作，不过读博的几率不会太大。在工作期间，我会努力提升自己的医术，一步一步往上走。

第五章评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。

1.评估的内容

(1)职业目标评估――假如我真的不能胜任医生这项工作，那么我可能考虑创业。

(2)职业路径评估――可能考虑出国读研。

篇3

2017市场营销专业大学生职业生涯规划书(一)

初入大学就应该树立正确的职业生涯规划理念，大一就进行职业规划，从一开始就不走弯路。

大学一年级

大学的学习环境与中学的学习环境有很大的不同，所以想要使自己成为一名优秀的大学生，第一步便要适应大学了。修好每门必修课便是首要条件，比如说英语，英语确实很重要，很难想象一个不懂得这世界上使用范围最广的语言的人能在以后的工作中有所作为。但事实上我在这方面确实很差，这便是我在大一的学习中最起码的努力，因为多掌握了一种工具，就多一点生存的空间。大学上课最大的特点就是课程进度快得惊人，所以自学成为了必不可少的学习手段。

我尽量坚持每天预习当天的任务，课下及时复习，并且认真及时完成老师布置的作业，踏实做好每一步。同时由于大一的时候课程任务不重，课余时间较多，我还参加了很多学校和学院的实践活动，从而得到了不同方面的锻炼和能力的提升。也和老师同学以及比自己早步入大学的学长学姐们经常交流，询问学习以及将来的就业情况。总之，大一一年来，我改变了自己以往学习和生活上的一些习惯，熟悉了大学的特殊之处，也适应了大学的学习环境。同时初步了解了自己相关的职业，也很好的处理了自己是否转系、是否修第二学位的问题。我自己认为大一就是一个试探期，主要任务就是适应大学学习环境，学好每门必修课，打好基础，同时在人际交往、社会实践和科学研究等方面有所拓展和延伸.

大学二年级

万事学为先。没有扎实的专业基础，就算有敢为天下先的勇气也难成大事，所以在任何时候我都不能放松自己的学习，大二依然如此，学习还是主要任务。对于本专业有了基本的了解后，我要加大程度，朝着自己努力的要求勇敢前行。大二这一年在专业知识这一块，要做到从不知到认识，熟悉再到掌握能灵活运用。实践能力才是信息工程学科不死的灵魂，因此我要在大二的时候初步接触实验室，积累相关经验，增加见识。同时，这一年我将以提高自身基本素质为主，通过参加学生会或团体组织，锻炼自己各种能力。同时检验自己的知识技能，开始尝试兼职社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感，主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语计算机的相关证书考试，并开始有选择的辅修其他专业的知识充实自己。这是一个为我自己的未来打造的平台，只有自己的坚持和努力不懈才可完成。没有夜夜笙箫的潇洒也没有花前月下的浪漫，只有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，但我却过得充实。大二，正是需要刻苦的一年。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

大学三年级

临近大四，首要问题就是要明白自己面临的是继续深造还是就业。打算考研，我就应该加大力度的学习专业知识，扩大英语词汇量，着手做好考研前的一切准备。另一条路就是就业。那就要求我把要求锁定在提高求职技能、搜集公司信息。在撰写专业学术文章时，大胆提出自己的见解，同时锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。参加和自己专业有关的的活动，与同学交流求职工作的心得体会，了解搜集工作信息的渠道。也可向老师和一些毕业的人士请教求职的一些相关问题。如果我还希望出国留学，那我还得多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备toefl、gre、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考等。

在之前的三年中我为自己定下相同的要求：1、每个星期都要阅读一本书，可以是人生励志，文学，经济，政治，军事等各方面的书籍，汲取多方面的营养，定期登陆一些信息工程学学术网站，了解当下的社会信息工程科学的前沿等。2、每个星期不要忘记英语单词和口语的掌握与熟练。3、利用电脑这一资源，学习运用网络的资源充实自己，学习和掌握新的知识。

大学四年级

学无止境，但是我认为系统的学习在大三就可以算是结束了。在大四时，首先要检验自己已确定的职业要求是否明确，大学前三年的准备是否已充分。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加各种招聘活动，在实践活动中检验自己的积累和准备，并且及时做出调整和补充。此外，仍然不能忘记知识的获取，同时关注新闻报道。增加实践是必不可少的，我应该抓住各种锻炼自己的机会，力图早日适应社会的竞争机制，并且争取在竞争中脱颖而出。

结束语

一学期的职业生涯规划课程即将结束，周老师让初入大学懵懵懂懂的我对自己的未来进行了深刻明晰的规划，我在很短的时间内忽然知道了自己想做什么、想要成为什么样的人，虽然我现在仅仅是一个来自普通家庭的平凡的女孩子，但是我会带着我从小就铭记在心里的那句话：吃得苦中苦，方为人上人。

2017市场营销专业大学生职业生涯规划书(二)

所谓职业生涯设计，其内涵就是追求最佳职业生涯的过程，根据自身的特点、气质、性格、爱好等条件，不断修正坐标，选择一个最能发挥自身长处的环境和位置，最大限度地实现自身价值。在目前国内国际经济形势不明朗的条件下，企业和个人都受到多方面的挑战。如何走向双赢?我觉得，营销人的职业生涯规划，在职场中，起着很重要的作用。

每个人的职业发展规划各不相同。笔者认为，个人职业生涯设计主要分为四个阶段：

1)、对自我和环境的认知与评估。

2)、对方向和目标的选择与确立。

3)、对步骤和行动的计划与探索。

4)、对效果和路径的反馈与修正。

有效的生涯设计还要不断地修正生涯坐标，反省策略方案是否恰当、行动措施是否得力、预期目的是否达到，既定计划能否适应环境的改变等。及时做到对效果和路径的反馈与修正是必要的，只有及时调整职业计划，将个人目标与企业目标相匹配，这样才能做到无往而不胜。

步骤1：我是谁?

营销人员要想有效地做好自己的职业生涯规划，自我认知是必须要做的 功课 。自我认知核心是了解自己，也就是要回答一个问题：我是谁?包括自己对营销是否感兴趣，具备什么样的气质，自身的特长、学识、技能、智商、情商、思维方式、道德标准等，是否适合从事营销业务。

步骤2：环境如何?

步骤3：给自己一片梦想的天空。

步骤4：给自己找个理由。

一个成功的职业生涯无不从一个成功的目标定位开始的。依据自己的最佳才能，最优性格，最大兴趣，最有利环境等信息，制定短期、中期、长期目标，是职业生涯设计的关键。有了方向和目标，就有了做事的理由，往往追求目标的动机比目标本身更能激励我们。

步骤5：为自己的梦想插上翅膀。

不谋万事者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域。 生涯策略是落实目标的具体措施，是确保目标实现的必要手段，策略本身应该是战术性和战略性的统一体。

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一、前言

站在人生的十字路口上，面对滚滚人流，看事态炎凉，这样逼着自己不得不收起曾经的稚气与天真，开始深刻的思考未来的路。在现在的社会，只有真正的人才才能称的上是真正锋利闪亮的尖刀，想成为人才应该是每个年轻人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到这点的，只有做一份适合自己的人生规划，正确的准确评价个人的特点和强项才能定准职业方向，重新认识自己的价值并且通过不断的学习使之递增，为自己提供前进的动力并在职业中发挥个人优势。所以，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，希望她对自己的系统的职业生也规划能有领航的作用，为处于迷茫中的自己指明一条路。

二、自我分析

我现在在读大二，性格总体上偏外向，但有时也很文静内向，业余时间喜欢看电影听音乐，上网还有看书，尤其喜欢研读任务传记。我比较喜欢国际政治，喜欢用自己拙劣的政治敏感分析一下当前的形式，并偶尔发表点文章，观点有时会很偏激。平时与人友好相处，可是由于自己的性格偏直，常常由于心直口快无意中把朋友们惹生气，导致知心的好友并不是非常的多。我的优势在于我对于问题能形成自己的观点，并且经过理论证明认为它是正确的就会一直走下去，坚持自己的观点，绝不随波逐流。所幸我并不是一个顽固的人，在发现自己在这方面确实有认识的偏差和理论的错误后会真诚的道歉并虚心的接受教导。我的缺点是缺乏进取心，常常把“知足者常乐”挂在嘴边，所以积极性较差，进而导致在自己本该擅长的方面不能取得应该取得的成绩。由于从小时候形成的不良习惯，在看书尤其是自己喜欢的分析议论类书籍时只求看明白其中的意思而其中一些精华的语句等并没有尽力将其存入脑中，这就致使我日后尽管有稍微好与同龄人的分析能力，但是在撰写文章和口语表达上相对较差。口头上的不善交际又使我在与人交往中往往处于被动状态；不太活跃，不参加积极性高可以拓宽自己人际交往圈的活动如晚会，比赛等。缺乏锻炼，导致体质相当虚弱，健康是影响自己的未来的很大的问题。感情方面有所牵挂，不能完全像其他同学一样自由去追逐自己的梦想。在以后择业的路上，我需要顾忌的是远在家乡重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的妈妈，我不能离开他们。这要就同时在一定程度上限制了自己的求职方向及地点。

三、解决自我分析中的劣势和缺点

尽管自己有的时候缺乏信心，恒心和毅力，但是凭借自己的热情和对未来的比较清醒的认识，我相信我会逐渐的培养起自己的恒心。自己在未来的发展中应该充分重视一下性格的转化，应该正确处理内向与外向的关系。在人际交往中应该发挥自己外向的一面，争取拓宽人际关系，这样既能广交朋友又能为未来铺路。在阅读自己喜欢的对自己有帮组的书籍是既要掌握书中的观点又要学习作者的精华语言，增强自己的表达能力和写作能力。注意加强体育锻炼，增强体质，以最大程度减少体质虚弱给自己带来的负面影响。

四、SWOT分析

内部环境因素

S：优势因素

1、能对未来有清醒的认识，目标较明确

2、善于思考，不人云亦云

3、逻辑分析能力相对较强，思维活跃

4、谦虚谨慎

5、做事踏实，为人善良

6、个人生活能力较强，能不依赖他人

7、有一定的政治敏感度，在一些问题上能形成自己的见解

W、弱势因素

1、人际交往中主动性差，沟通性一般

2、在一些问题上急于求成

3、懒惰行强，缺乏恒心

4、对自己信心不足，错失了很多机会

5.表达及写作能力较差

外部环境因素

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一、自我探索

1.职业兴趣

(1)喜欢与人交往，愿意积极的建立广泛的社会关系网。

(2)喜欢直接与客户打交道，发现和创造新的市场机会。

(3)喜欢那些经常有外出机会，果断和行动导向的企业。。

2.职业能力

(1)工作中有较强的变化性，挑战性，能够有条不紊地进行计划。

(2)能承担责任，可以充分发挥组织和决策能力。

(3)工作中可以突破旧观念，探究新方法，尤其那些可以帮助他人改善的方法。

3.职业价值观

认为工作应该不断推陈出新，有所冒险以获得更大的收益，工作的内容、场所、方式等应该经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。而且工作应以团队合作的方式进行，和大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起能感到愉快、自然。希望通过工作能够最大限度地实现自我价值，帮助他人或贡献社会，直接为别人的幸福和利益尽一份力，为社会做出一份贡献。

4.个性特征

(1)善于交际，易感应，善劝服。精力旺盛，热情洋溢，能很快理解他人情感上需要，动机和所忧虑的事情，能做到与他人高度协调。

(2)性格平和，心胸宽阔，且圆滑，很会促进周边关系的和睦，对于批评和紧张特比敏感。

(3)非常理想化，经常忽略理想中所需要的现实和细节问题。

(4)急于英迎接新的挑战，有时会做出错误的假设或过于草率的决定。

(5)对于批评非常脆弱，容易忧虑，感到内疚，失去自信。当压力过大时，会变得暴躁，慌乱，吹毛求疵。

二、职业探索

1、目标职业一：报关员

2、目标职业二：酒店公关

三、决策与应对

s1分

第二目标

s2分

第三目标

s3分

1.首选职业目标：报关员

(1) swot分析：

我的优势：

能够通过运用嘉许和赞扬，而不是争吵和威胁，赢得了他人的合作。

在对于目标的实现过程中有计划而且果断坚定。

在行动之前通常会仔细地考虑。每次全神贯注于一件事情，造成一段时期的专心致志，达成目标。

有稳定平和的心境。

对自己所信仰的事业尽职尽责。

我的弱势：

在没有收集足够证据前，易于仓促决定，容易轻率犯错误。

易于满足小范围的管理，决不放弃控制权。

斗志不足，容易松懈，通常不愿付出过多的努力。

在压力和挫折面前不够坚持。

我的机会：

将来工作的地区靠近港口，报关人员供不应求，就业前景可观。

专科学校比本学校提早一年的实习，为我们赢得先发优势。

我面临的挑战：

经济危机导致货物进出口贸易减少，影响企业对报关员的需求。

大学生数量日渐增加，每人都争取自我增值，高素质综合性人才的数量也越来越多，所以就业形势严峻。

由于报关员专业性比较强，而且关系到税收等国家利益，于是进入门槛很高，考试难度逐年增加，考试通过率低。

(2) 决策分析：

通过在校的时间，努力进修，争取考到报关员从业资格证。

根据自己所学习的专业，最大程度地吸收经济贸易的有关知识。

大二的暑假，积极联系有关单位进行实习，吸取经验。

由于该职业的特殊性，可以创建更大的人际关系网，有助于发展事业。

2.备选职业目标：酒店公关

(1) swot分析：

我的优势：

有条理，有组织能力，有较强的建立合作关系的能力，能够促进和谐，尊重不同的意见。

能统观全局，洞悉行为与意识之间的联系。

善于与别人感情交融，能预见别人的需要，真诚地关怀别人。

有领导才能及凝聚力，鞭策自己做出成绩，达到目的。

我的弱势：

不愿意干与自己价值观相冲突的事情。

不愿与别人产生分歧或冲突，容易把人际关系理想化。

很难在竞争强，气氛紧张的环境下工作，逃避矛盾冲突，疏忽不愉快的事情。

对那些没有效率或死脑筋的人没有耐心。

我的机会：

身处地区酒店业属于刚起步阶段，对各类酒店人才的需求大。

专科学校比本科学校提早一年的实习，为我们赢得先发优势。

有强大的人际关系网。

我面临的挑战：

由于所读专业并非对口专业，与酒管类专业学生相比，缺乏竞争力。

经济危机的影响下，就业机会减少。

(2) 决策分析：

由于个人的兴趣，所以能够积极的进修公共关系的有关知识，自我增值。

在校期间会做一些酒店的兼职，了解酒店的运作，观摩酒店经理处理事情的态度和做法。

会为将来的发展积累一定的人脉。

4.行动计划

(1) 大学期间的行动计划：

英语四六级证书

报关员资格从业证

学习德语基本知识

(2) 职场适应计划：

课余时间多做兼职，积累经验和人脉。

通过上网，看书等方式，多了解职业的需要和处理人际关系的方法。

在学校部门里，多参与活动，锻炼自己的组织能力，实践能力等。

(3) 长期发展计划：

报关员(积累人脉，工作经验和创业资金)——酒店公关(拓展更大的人际关系网，锻炼自己处理应急事情的能力，磨练自我性格)

四、自我监控

1、评估的时间

用10年的时间进行评估

2、评估的内容

实施策略评估

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【关键词】 高校图书馆 图书馆员 职业生涯规划

社会的发展，图书馆服务功能的重视，使得管理学的很多概念和理论被应用到图书馆工作中。科学和信息技术的进步要求图书馆各项工作都要与时俱进，要适度调整以符合进一步发展的需要，人力资源管理成为图书馆管理工作的重点之一，这其中图书馆员的职业生涯规划不容忽视。

一、职业生涯规划的内涵

职业生涯规划这一理念从兴起至今已有近20年发展历程，现在已经被很多人接受。职业生涯规划的对象可以分为个人和单位：个人方面，主要指对自己职业历程进行计划，以实现个人价值，达到生活、职业、人际关系等各种目标；单位方面，指根据员工个人特点，从其得以发展的角度出发，制定出既有利于员工个人进步，又符合单位需要的发展目标。职业生涯是一个连续的过程，受到岗位、年龄、经济情况等多方面因素的影响，需要单位和个人的共同参与，寻求两者之间的平衡点，达到共赢的目的。

二、高校图书馆员进行职业生涯规划的必要性

1、高校图书馆员自身发展的需要

高校图书馆逐步向现代化方向发展，对图书馆员的能力要求越来越高，图书馆员在职业素养、文化水平、科研能力等各方面都面临很大挑战。来自各方面的压力使得职业生涯规划的必要性大大提高，高校图书馆员必须重视自身的进一步发展，直面激烈的竞争，重新审视自身处境和未来发展趋势，从职业要求的角度出发细致深入的思考如何在各方面提升自己，充分利用图书馆资源更好的为社会服务，为图书馆发展服务，为读者服务，并且在此过程中实现自己的人生价值。

2、高校图书馆事业发展需要

科学技术的进步给图书馆事业的发展带来了空前的机遇，这也对图书馆的馆员队伍素质提出了更高的要求，而高校人事制度改革对图书馆管理也有很大影响。通过对图书馆员的职业生涯规划，既可以发现并有效利用图书馆员的特长，更合理的安排岗位，帮助馆员实现个人价值，又能够保持人才队伍稳定，更好的实施图书馆总体发展计划，从而有利于图书馆事业本身的发展。

三、高校图书馆员职业生涯规划存在的问题及发展现状

1、存在问题

（1）员工结构不合理

图书馆工作在很多人看来就是看阅览室，就是简单的图书借还，没有工作压力，不需要专业知识就能够胜任，因此很多高校的图书馆一度成为学校安排教职工家属，特别是女性家属的好去处。看似稳定的员工队伍实际上非常不利于图书馆管理工作的进行，也很不利于图书馆事业的发展。首先，员工之间没有竞争，就难以激发工作热情，只是纯粹应付形式，借借还还，没有任何技术含量；其次，学校安排的员工整体学历不高，知识结构不符合图书馆发展需要，在、职业素养、专业技能方面水平较低，而高校图书馆面对的读者都是大学生或教学科研人员，因此难以保证服务质量和服务层次。

（2）传统观念影响深远

在高校，与教学科研人员的活动相比，图书馆工作显得既单调又不专业，容易受到各种群体包括学校的轻视，图书馆是最容易被学校忽视的单位，在人员配备、职称评定以及收入等方面经常被排挤，晋升机会更是微乎其微，这对新进高学历员工及专业人员是很大的打击，没有可以努力的方向，使得图书馆员难以保持积极上进的激情，甘心安于现状。同时，图书馆稳定而与世无争的环境也使得图书馆员工作没有压力，缺少职业认同感，职业生涯规划根本无从谈起。

（3）整体社会环境不理想

从社会大环境角度看，我国在职业生涯规划方面的研究时间较短，实践经验比较少，有关人力资源管理方面的应用也刚刚起步，缺乏对职业生涯规划进行管理和指导的专业人员，很多单位对此了解甚少，或者是处于探索试验阶段，因此高校图书馆馆员的职业生涯规划难以实现也是可以理解的。

（4）缺少法律法规保障

许多发达国家在一百多年前就颁布了有关图书馆的法律法规，从图书馆员的职业操守、入选准则、道德素养等多方面来进行规范，保证了图书馆整体工作人员较高的素质水平，也对图书馆员的待遇及职业发展进行了有效保障。与他们相比，我们在法律法规的建设方面还是有很大差距的。由于缺少法律法规的约束和监管，高校图书馆的管理工作基本处于“人治”状态，难以保证员工队伍的整体素质，也妨碍了员工追求进步和发展的热情。

2、发展现状

虽然高校图书馆员的职业状况不尽如人意，但随着社会的进步和对知识的重视程度渐渐提高，更多的人走进图书馆、利用图书馆，图书馆的重要性以及图书馆员的社会地位也在逐步提高，图书馆员这份职业也吸引了大批高学历专业人才加盟。随着信息技术的飞速发展，在学校给予经费和人才资源的支持下，高校图书馆也引进了先进的技术和设备，并更加注重读者服务和资源开发，注重塑造良好的职业形象，打破外界传统观念，变传统的管理模式为现代化多元管理模式，图书馆员的职业受到尊重和认可，图书馆员职业生涯规划也进入了良性循环状态。

四、高校图书馆员职业生涯规划管理的具体方法

1、设专人进行人力资源管理

高校图书馆领导要在思想和行动上都重视员工的职业生涯规划，设立人力资源部门或安排专人负责管理人力资源工作，制定科学合理的管理制度，可以根据图书馆员的学历水平、专业范围、兴趣特长等安排其合适的工作岗位，对于馆员个人而言，就能够以自己的强项为基础与岗位相结合，为自己制定合理的发展目标；对于图书馆而言，通过单位方面提供的职业生涯设计，也能够根据本馆业务发展需要，挖掘员工潜能，培养全方位的复合型人才。

2、对图书馆和自身的全新认知

图书馆是学校的信息支柱之一，在高校有着不可替代的作用，而高校图书馆员是其服务主体，信息的筛选、加工、提供都需要图书馆员的实践来实现。高校图书馆员要认识到图书馆的作用和重要性，了解自身的能力、优缺点、兴趣爱好等，并能够及时完善充实自己以适应图书馆事业不断发展变化的状况。在此基础上进行职业生涯规划，确定未来发展方向。

3、重视员工培训

从单位角度出发，随着科学技术的发展，图书馆事业也在不断前进，图书馆工作也会有相应的变化。为了单位与个人的共同发展，图书馆要把员工的培训放到一个很重要的位置。通过培训，不仅能够让图书馆员进一步了解图书馆专业知识和本馆文化氛围，尽快融入到工作中，提高其业务水平，及时更新技能以适应新技术需要，而且有利于挖掘他们的潜力，根据其特长安排相应的工作岗位，在为其个人职业发展提供机会的同时，调动他们的工作积极性，从而实现图书馆的长远发展目标。

4、制定有效的激励机制

激励机制是管理学的重要内容，在人力资源管理中，员工激励是其中的最重要组成部分之一。作为高校图书馆，要留住人才，要充分发挥图书馆员的能力，必须建立长期有效额激励机制，并以有力的考核评估为手段实行监督，从精神和物质两个层面对优秀员工进行奖励。这些管理工作不仅能够促进高校图书馆工作的开展，激发员工热情和创新精神，而且可以帮助图书馆员认识到自己与岗位的匹配程度，在自身以及岗位选择方面发现问题，从而对职业生涯进行重新规划或适度调整。

高校图书馆事业的发展和业务范围的扩展，都对图书馆人力资源管理提出了更高的要求，图书馆员的职业生涯规划不是一蹴而就的，需要高校、图书馆以及图书馆员等几方的互相支持和配合才能得以实现。

参考文献

篇7

前言

半年前，当我读完多丽丝？莱辛的《金色笔记》后，一句话让我想了很长时间：我知道什么东西是我不想要的，只是不知道什么东西是我想要的。我似乎很少想过自己真正想要的是什么，我有着怎样的人生理想，我想成为怎样的人，我想做什么职业，我要用什么来证明我曾在这个世界上存在过。

大学，是梦开始的地方；为了不使这个梦在毕业时落空，那我们就要用一种以终为始的心态去规划与度过大学生活。大学也是我们人生中最集中的可以扬长补短的时期，是可以尽情折腾的时期，所以如果谁的大学默默无闻了，平平淡淡了，那他就没有真正的理解大学的含义与作用，因为一旦失去青春的激情，便永远也找不到了，所以，大学，要且行且惜！不是任何你想得倒的东西就会是你的，没有人会像父母一样那么宠惯自己。能力也是一样的，它的形成必须要有经验，要能忍受，要与人交流，要知道思考和分析，要能把握住自己。也就像现在流行所说的，其实文凭不过是一张火车票，北大的软卧，本科的硬卧，专科的硬座，民办的站票，成教的在厕所挤着。火车到站，都下车找工作，才发现老板并不太关心你是怎么来的，只关心你会干什么。

在大学生职业生涯规划课上，我开始思考这一系列的问题。虽然未来的可变因素很大，但是没有导航的船是无法在大海里航行的，所以相信有了方向后的我会朝着我的未来不断奋斗。积跬步以至千里。

1、自我认识

1.1职业生涯规划测评报告

霍兰德职业兴趣测试结果

我的职业类型属于：E企业型，组合类行为：EIR型。

说明：

左侧六边形中阴影区域表示您的霍兰德职业兴趣的广度、范围，您得分最高的类型即为您的职业兴趣类型，通常也可以取得分前3的类型组合代表您的职业兴趣类型。

职业兴趣的类型描述和适合的职业：

E（企业型）：

推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。

职业兴趣组合：

EIR组合所代表的相应职业：

科学、技术和有关周期出版物的管理员。

MBTI职业性格测试结果

才储分析：您的性格类型倾向为" ESFJ "（外向 实感 情感 判断 倾向度： E57 S57 F71 J86 不假思索指数：10）

有爱心、有责任心、合作。希望周边的环境温馨而和谐，并为此果断地营造这样的环境。喜欢和他人一起精确并及时地完成任务。忠诚，即使在细微地事情上也如此。能体察到他人在日常生活中的所需并竭尽全力帮助。希 望自己和自己的所为能受到他人的认可和赏识。

ESFJ型的人通过直接的行动和合作积极地以真实、实际的方法帮助别人。他们友好、富有同情心和责任感。 ESFJ型的人把他们同别人的关系放在十分重要的位置，所以他们往往具有和睦的人际关系，并且通过很大的努力以 获得和维持这种关系。事实上，他们常常理想化自己欣赏的人或物。ESFJ型的人往往对自己以及自己的成绩十分欣赏，因而他们对于批评或者别人的漠视很敏感。通常他们很果断，表达自己的坚定的主张，乐于事情能很快 得到解决。 ESFJ型的人很现实，他们讲求实际、实事求是和安排有序。他们参与并能记住重要的事情和细节，乐于别人也能对自己的事情很确信。他们在自己的个人经历或在他们所信赖之人的经验之上制定计划或得出见解 .他们知道并参与周围的物质世界，并喜欢具有主动性和创造性。 ESFJ型的人十分小心谨慎，也非常传统化，因而他们能恪守自己的责任与承诺。他们支持现存制度，往往是委员会或组织机构中积极主动和乐于合作的成员 ,他们重视并能保持很好的社交关系。他们不辞劳苦地帮助他人，尤其在遇到困难或取得成功时，他们都很积极活跃。

您适合的领域有：消费类商业、服务业领域 广告业、娱乐业领域 旅游业、社区服务等

您适合的职业有：

劳工关系调解人

零售经理

商品规划师

团队培训人员

旅游项目经营者

演员

特别事件的协调人

社会工作者

旅游销售经理

融资者

保险/经纪人

幼教老师

职业策划咨询师

旅游管理/导游

促销员

海洋生物学家

精品店、商场销售人员

娱乐、餐饮业客户经理

房地产销售人员

汽车销售人员

市场营销人员（消费类产品）

广告企业中的设计师

创意人员

客户经理

时装设计和表演人员

摄影师

节目主持人

脱口秀演员

社区工作人员

自愿工作者

公共关系专家

健身和运动教练

无论做什么，你都需要勇气。无论决定走哪条路，总会有人告诉你说，你错了。重重困难使你相信，批评者是对的。要想制定一个行动计划，并自始至终贯彻它，你需要有军人一样的勇气。和平终究会战胜一切，但为此，勇敢的人要为了和平而战。

----爱默生

1.2 360度评估

优点 缺点

自我评价 有责任心，喜欢探索，喜欢了解新科技，喜欢了解时事，较喜欢与人交流。 缺乏自信，自尊心太强。较喜欢与人争辩，强于表达自己内心的想法。

家人评价 懂事，自立能力较强。 没主见，脾气太过随和。

老师评价 能认真地完成所布置的工作，有责任心。 时而过于浮躁。不稳定。

亲密朋友评价 脾气好，温柔，友善 有些方面做事不果断。

同学评价 大方，和蔼。 有时过于约束。

其他社会关系评价 沉稳，做事不苟。 性格某些方面不够硬朗。

1.3自我认知小结

综上所述，我是一个比较企业型的人。有责任心，爱心。会以自己最大的能力去完成自己的工作。善于察言观色，并且给予他人所需的帮助和关怀。在各个方面都比较需求讲求实际、实事求是和安排有序。

2.职业认知

2.1外部环境分析

①学校境分析

重庆邮电大学移通学院是经教育部批准（教发函[2004]41号文件）成立，由重庆邮电大学举办的独立学院，属全日制普通本科院校。重庆邮电大学移通学院作为西部信息化产业的摇篮，依靠西部经济支柱产业的需求，依托信息化带动工业化在技术领域的发展优势，本着"精干、高效、改革、创新"的工作方针，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，为我国人力资源强国建设，特别是西部地区的信息产业发展、科技发展和社会进步服务，努力把学校建设为高度国际化、特色鲜明的高水平大学。通信工程作为重庆邮电大学移通学院的王牌专业，在学校所受到的重视程度相当高。

②社会境分析

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。目前社会对于通信类人才需要还是比较大的，特别是我国的通信技术还不是很先进的情况下，具有一定能力的高水平毕业生一定会得到企业的青睐。所以说在校加强通信方面的专业知识学习，会在就业时有一定的专业优势。

③目标地域分析

学院位于中国最年轻的直辖市重庆市。重庆是富有三千年巴渝文化底蕴的历史文化名城、全国五大中心城市之一、是世界上最大的内陆山水城市、是长江上游经济中心，两江新区、成渝经济合作区的建立，为重庆的发展带来了新的历史机遇，区位优势得天独厚。学院致力于以本科教育为主体，形成以工为主，理、工、经、管、文协调发展的学科体系和专业结构。依靠西部经济支柱产业的需求，依托信息化带动工业化在技术领域的发展优势，本着"精干、高效、改革、创新"的工作方针，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，为我国人力资源强国建设，特别是西部地区的信息产业发展、科技发展和社会进步服务，努力把学校建设为高度国际化、特色鲜明的高水平大学。

2.2 职业目标分析

职业通路：职员主管中高层管理人员

人才行情：运营商中的服务类职位进入门槛较低，因此在有的地区移动、联通等公司的人才趋近饱和。即使每年几大运营商都会一个相对有规模的校园招聘计划，但通信类专业的毕业生并没有太过明显的优势。但是，近年由于网络宽带的兴起，给疲软的就业市场带来了大量的就业机会。总而言之，如果不是太挑剔的话，我们在毕业后找份工作应该不是很难。更重要的是，如果在运营商做销售之类的工作，以后的职业道路会比做技术开阔很多。可以转行做别的产品或服务的销售。

分析建议：在运营商做设备维护，一种是在运营商的机房随时待命，另外一种是在基站维护下边做事。后边一种的工作公务是维护基站的正常工作：例如基站停电了，你需要去启动备用电源，更换零件、正常巡检；甚至刮大风天线刮歪了都是在工作范围内。如果你所在的代维商会没请些工人给你打下手的话，那基站维护相对还是比较辛苦的。

需求最大的还是服务类职位，例如客户经理、市场开发等等。虽然说这一类职位招聘一般不会需要专业背景，但无论如何，在同样条件的你和别的专业的应聘者之间，机会更多的应该是你。在运营商做销售或市场或客户服务，所需要的素质和普通的业务员差不多，首先必须具备良好的沟通能力（在面试过程中你如何打动考官聘用你就是最好的挑战机会），然后就是学习能力（越来越多的企业在校园招聘时更加注重毕业生的可塑性和能否快速溶入工作环境、公司文化）。这样一来，很多同学就会发现自己面临的问题：跟生人说话都脸红？？解决办法是：多参加集体活动，多和人聊天，开始有点别扭，但一次两次后，你就会很自信了。

2.3 SWOT分析

优势因素（S）

a、精力旺盛、热情

b、性情平和、乐于助人

c、忠诚、责任心很强

弱势因素（W）

a、有时因急于迎接新挑战，在准备不够充分的情况下开始工作；

b、过于重视上级对自己提出的意见。

机会因素（O）

a、3G等等一系列的冲击，国人对电子产品的要求越来越高，电子产品很有市场。

b、专业知识与营销技巧兼备的人才缺乏

威胁因素（T）

a、竞争激烈

2.4职业认知小结

通过对自身及本领域影响因素的主客观分析，特总结如下：在今后的日子里，我应该扬长补短，发挥优势因素，弥补劣势因素，制定出一套符合自身实际情况的计划，在保证质量的基础上定期地完成自己的各种目标，以提高自己的恒心与毅力，及时发现自身存在的各种问题并加以改正。在学习与生活上，不仅要系统全面的掌握理论知识，更要提高自己的实验操作能力，建立属于自己的信息体系与人脉网络资源库，而且要提升自己的沟通交流能力及团队协作能力，从而从综合素质上提升自我，以使机会因素最大化，威胁因素最小化。

3.职业生涯规划计划

3.1 职业目标确定

①职业目标：

中高层管理人员

②职业发展策略：

职员主管中高层管理人员

在运营商做设备维护。一是需要很强的学习能力。二是需要具备良好的沟通能力。

③职业发展要求：

学士学位，通信工程专业；熟悉无线通信技术及其解决方案；出色的人际沟通与商务谈判能力；具有很强的管理头脑；英语口语及书面表达具有六级水平。

3.2 制定行动计划

计划名称 时间跨度 总目标 分目标 计划内容 策略和措施

近期计划（大学计划） 2010年-2014年

大学毕业时要取得学士学位及相关资格证书。

大二取得英语四级和计算机二级资格证书。大四取得学士学位证书。 专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等。

大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主，大三提高专业知识水平，为毕业后工作提供资本。 大学生职业规划的重点。

远期计划（毕业后三年计划） 2014年-2017年

毕业后第三年时要达到主管资格。 毕业后第一年要找到电信运营商相关工作；第二年要成为正式骨干职员并为第三年的主管做好准备。 职场适应、三脉积累（知脉、人脉、金脉）、岗位转换及升迁等。

职业规划的重点大学生

3.3 动态反馈调整

序号 时间 项目 完成情况 备注

1 2010.12 期末考试 完成

2 2011.12 大学英语四级 未完成

3 2012.04 计算机二级 未完成

4 2012.12 大学英语六级 未完成

5 2013.12 实习 未完成

6 2014.06 学位证 未完成

结束语

这就是我的职业生涯规划了，我知道尽管路会很漫长，过程也会很曲折，但是我一定会拿出足够的勇气去面对所有的困难和挫折。有人这样认为，其实职业生涯就是一场有目的的人生旅行，重要的是努力，奋斗的是路线，确定的是景点，实现的是目标，但最关键的是方向。良好的开端是成功的一半，只有确定自己的目标才能有前进的动力。没有计划的人会被有计划的人计划。

所以，人生是自己的，态度决定高度。在实现目标的过程中，一定要掌握充足的信息，一定要经受住诱惑，一定要在困境中坚持，一定要做自己。

篇8

一、三年发展规划

第一年：明确自我发展目标，实现角色转变

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色

1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

二、具体实施方案

1.牢记教师使命，树立两种意识

时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

2.树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3.乐于动笔，提高教育科研水平

篇9

【摘要】本文从图书馆工作人员的职业选择、职业途径，职业发展三方面来对图书馆工作人员的职业生涯规划进行设计。全面分析了作为新时期图书馆的工作人员的职业生涯规划。

【关键词】新时期；图书馆工作人员；职业生涯规划

中图分类号：G251

一、职业选择

作为职业生涯规划的第一步，职业选择需要从工作角度和个人情况两方面综合分析。

职业选择需要适合个人的兴趣和特长，在对图书馆工作的充分认识之上，我们还需要寻找自己的职业锚。职业锚是指一个人进行职业选择时，始终不会放弃的东西或价值观，它是人们选择和发展自己的职业时所围绕的核心。埃德加·施恩认为，职业锚包含三个部件：自身才干和能力；自身动机和需要；自身态度和价值观。人们经过三个部件的反复衡量后，会选择一种职业，在此“抛锚”而安身立命。传统的图书馆，由于其工作内容与性质决定了它的职业群体普遍是趋于寻求一种长期稳定、闲适并且富于保障性的职业，选择图书馆工作的人有着共同的、单一的职业锚。然而新时期的图书馆，由于功能的增加，工作性质内容的变化，持不同职业理想、观念的人也在此有了成就的舞台，因而对于他们，就需要进行职业锚的定位，以此作为职业选择的基础，并进而确定适合自己的工作内容及岗位。按埃德加·施恩的观点，有五种类型的职业锚。

技术职能型职业锚。此类型个体的整个职业发展，都是围绕着他所擅长的一套特别的技术能力或特定的职业工作而发展。职业成长只有在特定的技术或职业领域内才意味着持续的进步。在图书馆，这些领域主要包括采访、分编、典藏、馆际互借等。

管理型职业锚。个体的整个职业发展都是围绕着某一组织的权力阶梯逐步攀升，直到达到一个担负全面管理责任的职位。他们一般同时具有三种能力：分析能力、人际能力、感情能力。这适合图书馆内一般从事行政事务的管理者。

创造型职业锚。此类型的个体追求创建完全属于自己的成就，他们的整个职业发展都是围绕着某种创造性努力而发展的。在图书馆内，知识开发、利用和图书馆外部市场开发的工作适合具有此类职业锚的人。

自主独立型职业锚。个体追求的目标是随心所欲地制定自己的步调时间表、生活方式和工作习惯，尽可能少地受组织的限制和制约。在图书馆内从事科研、论文写作的工作一般持此类职业锚。

安全稳定型职业锚。个体追求稳定安全的前途，比如工作的安全、体面的收入、有效的退休方案和津贴等。同时，信仰组织或社团对他们能力和需要的识别和安排。图书馆内，持此种职业锚的人适合传统的外借、阅览、服务等工作。

由此可见，在图书馆选择好合适的工作岗位，必须首先对自己的职业锚进行定位。只有这样，才有利于自己的聪明才智充分发挥，职业成功才有更多可能。

二、职业路径

选择了合适的工作岗位，还需要明确职业晋升的途径，这是职业不断发展、获得成功的必经之路。在传统的图书馆中，职业晋升的途径是：当业务工作人员在原有的工作岗位上，经验和技能有了一定的提高，有能力承担更大范围的责任，就会初步被晋升为基层管理人员，此后又有可能向上晋升为中级、高级管理人员。具体而言，从高到低依次为馆长、副馆长、各部门主任、主管、工作人员。除了职务的晋升，传统图书馆还存在另一条职业发展途径，即职称的晋升，具体从高到低依次为：研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员。在传统的图书馆人事管理中，工作人员的各种待遇都与他的管理职务和职称相连，但这种传统的职业晋升路径由于其通道的单一和狭窄，阻碍了人才的发展，同时也不适应新时期图书馆的职业要求，因而必须开辟新的职业途径。

1.横向发展

横向发展是指工作人员工作内容上的变化，它适应了工作人员对自身工作内容变化的要求，是保持工作对工作人员具有相应吸引力的重要途径。具体而言，可从三个方面入手：一是岗位的丰富化、扩大化；二是岗位轮换；三是工作内容再设计。

2.纵向发展

纵向发展是指工作人员在工作岗位上的等级、职称的变化，其设计的目的在于满足工作人员的成就感和被尊重的心理需要。此外，纵向发展也往往能够给工作人员带来更多物质上的回报。

三、职业发展

在新的图书馆概念之下，除了进行职业的重新定位和工作选择，明确职业成长的新路径外，还需要计划职业的发展。具体而言，为了使图书馆的工作人员在自身的工作岗位上发挥出更大的能量，创造更多的社会价值，需要组织重视对工作人员的培训和管理模式的变革，这是帮助工作人员顺利实现职业发展的必由之路。

工作人员培训需要与工作人员个人发展计划相结合，只有这样，才能实现培训的效用并激发工作人员的积极性。

工作人员个人发展计划应以工作人员自己制定为主。工作人员可以根据自身的素质特征，结合个人的价值取向和兴趣爱好并考虑职业市场的现状和发展趋势，设计符合个人实际的合理的职业发展目标及其实施计划。它可由每位工作人员与其上级一起根据个人工作的发展需要而制订。

图书馆还可设立职业发展辅导的导师制度。上层的直接主管或资深工作人员可以成为新工作人员的职业发展导师。职业发展导师在新工作人员进入图书馆试用期结束后与该工作人员交流沟通，必要的时候还可以使用测评工具对工作人员进行个人特长、技能评估和职业倾向调查，帮助新工作人员根据自己的情况，如职业兴趣、资质、技能、个人背景等明确职业发展意向，设立未来职业目标，制订发展计划表。

在个人发展计划的基础上，可以进行培训项目的设置。要结合图书馆目标实现的实际需要，制定符合组织策略和发展方向的培训内容，实现提升图书馆成员的素质、适应组织不断向前发展的要求，为组织人力资源战略规划与发展提供有力的支持，充实工作人员的专业知识和岗位技能，提高工作质量和绩效，形成“学习型组织”，提升组织整体的绩效及竞争力。具体而言，图书馆的培训项目主要应包括新工作人员培训、部门培训、外部培训以及长短期教育等。通过多种形式、多种内容的培训来实现工作人员的职业发展。

参考文献

篇10

关键词:机电教学 改进 创新

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)05(c)-0187-01

机电一体化的快速发展,必须要求知识的更新能跟得上速度,要掌握快速换代的知识,机电技术人才只有提高自身的综合能力,掌握相关最新资讯,才能在竞争激烈的市场上取得一席之地;加之社会对机电一体化的技术人才要求越来越高,职业学校的学生就业压力增大也是必然现象。机电一体化专业又是一门实践性很强的学科,它应用于各行各业,传统教育方法已难以满足社会快速发展的需要,机电一体化技术教育面临着严峻挑战。主要表现在以下几个方面:一是教学内容陈旧,更新慢;二是现行的教材知识已经过时,满足不了学生对知识的摄取;三是学校实验设备条件差,器械陈旧,许多学生得不到实验机会。因此,针对这制约机电一体化教学发展的因素,要提高教学质量,培养出优秀、适合当前社会需求的人才,可以从以下几方面进行教学改革。

(1)注重探究式教学,少采用传统的应试教学方法。倡导学生主动提问问题,以利于开动学生思维并激发其创造性,并能灵活应用所学专业知识提高其解决实际问题的能力。例如:《电工电子技术》课程中在判断放大电路是否正常工作时,往往只让学生采用测集成电路各引脚的静态工作电压与书上所标值是否一致的方法。这种方法是呆板而费时的,并不适合于任何场合,它只在没有仪器设备的时候方显优势。在教学上,如果教学按教材上所说的方法直接讲与学生,虽然教师轻松的完成了教学任务,但这种方法教出来的学生思维单一、不懂得举一反三,更谈不上发挥其创造性思维。更严重的是学生长期接受这种培养方式,会渐渐使他们养成一种依赖性,被动接收知识的习惯。学生学完后往往只能做些维修之类的工作,却难以适应社会更多的对专业能力的不同要求。因为在企业的生产过程中实际操作只要用仪器检查几个关键引脚的信号的波形、幅度或指标是否达到要求,即可说明电路是否正常工作,既简单又快捷准确。而不采用这种费时费力的方法。因此,应注重培养他们主动创新的思维分析方式,即能根据场合、条件的不同对同一问题能找到相应较优的解决问题方法,这样有利于培养学生的探究式学习能力,而这种自主学习能力对于每个同学来说都非常重要,因为在学校所学到的知识毕竟有限,学生离开学校后主要依靠自主学习来获取最新的知识,在碰到新情况时才不会不知所措,才能举一反三,创新思维,完成工作。当然,要做到采用探究式教学,首先要求教师本身要有较好的专业技术知识,较强的实践动手能力,其次要有较强的责任心,较高的使命感,更要有不断学习新知识的精神、努力提高本身的能力。

(2)在教学过程中要遵循理论够用,实践先行;抓好理论基础、促使动手能力的提高。针对职业学校学生知识程度差异较大,基础知识较薄弱的特点,对理论知识的学习,学生往往缺乏学习积极性。所以,在教学过程中应采用加强实际操作、提高学生动手能力的策略,有利于激发学生的学习掌握知识技能的热情,通过实践掌握理论,在实践中巩固理论,用理论指导实践,从而达到较好掌握知识的目的。如在《机电一体化技术》课程的教学过程中,学习目的是使学生掌握机电一体化专业所涉及的各门学科的一个综合课,如果教师只是把每一门课的知识都再讲述一遍,实验再做一遍,这样只是让学生把以前学的知识复习巩固,并没有达到融会贯通,不能体会到机电一体化系统是怎样把机械技术、电子技术、检测与传感器技术融合在一起的,课程讲完了学生也没有理解机电一体化技术的实质。我们在教学上采用的办法是增加实践性教学环节,使学生在实际动手中掌握要学的知识。例如我校自动化生产线实验室引入若干套生产线设备,由各个单元组成,供料、加工、装配、分拣、输送等,每一个单元都是一个机电一体化系统,在各个单元的实践中用到哪个技术讲哪个,然后把各项技术融会贯通,会操纵、安装、调试每一个单元。在实践中可学习机械、气动、PLC等各种知识。学生的学习热情大大提高,为了早点知道自己编的程序是否成功,学生利用休息时间加班加点都要争取早点完成。教师在整个实验过程中主要是指导学生安装调试并协助学生解决出现的问题,讲解安全等注意事项。特别给学生强调要注意在各个环节上都要仔细做好,小到每个螺钉的连接、每个端子的接线颜色配置,大到整机装配、调试,一丝不苟做到规范,使学生一开始就形成很好的职业素养并练就较扎实的基本功。为以后学生走上工作岗位作好准备。而学生在实验中出现的问题又可拿来作为例子,避免其他同学犯同样错误。采用这种教学方法的好处是显而易见的。不但可以得到感性认识,实验成功后,学生的自信心也大大增强。