大学生财产安全知识范文

导语：如何才能写好一篇大学生财产安全知识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、强化大学生安全出行的宣传教育

强化大学生安全出行的宣传教育，提高大学生交通法制观念。学校要采取形式多样的活动载体，如交通法规知识竞赛、以安全为主题的小品大赛，在寝室内举办安全教育海报大赛等，让学生在丰富的活动中，掌握交通安全知识，提高出行安全意识，养成遵守交通法规的良好习惯，避免交通意外事故的发生。并且将曾经发生的事故作为典型案例进行警示，呼吁同学对本校以及周边学校发生的相关安全事故进行讨论并采取防范措施，使大学生切实关注自身的安全问题，此外，积极开展各种安全演练，从实际出发，让广大学生切身感受到安全的重要性，使学生了解各种安全常识，学习安全知识。

二、加强对大学生心理素质的强化训练

进行心理培训是为了让大学生在安全问题来临之际能够更加快速地反应以及迅速作出应变措施，一旦发生危急情况，学生可以马上作出反应，以避免安全问题的进一步恶化。同时也会公布落实各种安全制度，如宿舍安全管理制度、网络安全管理制度、校园治安管理制度等。事实证明，这些安全管理制度能够在很大程度上使学生的人生财产安全得到有效保障，同时也有利于维护学生权利，保障学生利益。但随着高等教育培养方式的改革，社会经济的发展，学生在学校的培养下进入竞争机制，冲击到学生的思维方式、学习方式和交流方式，增加他们的心理压力。近年来发生在学生中的打架斗殴、偷盗等行为也需要引起关注，因此，各高校应加速建立完善的心里咨询体系，如心理咨询室、专职心里咨询师等，使大学生拥有强健的体魄和健康的心灵。良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理安全事故的发生。各高校应将大学生安全教育与心理咨询结合起来，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑，减少心里压抑造成的不安全和不稳定因素，通过心理咨询对违纪行为或思想上漠视的学生进行及时疏导和教育，营造轻松的氛围，让学生认识到自己的错误，使教育真正发挥作用，使学生的安全教育迈上新台阶。

三、加强对大学生自我保护的安全教育

在日常学习和生活中，大学生在面对很多来自社会和内部的侵害时，并不能果断理智地采取正确方法来保护自己，导致自己变得很胆怯。因此高校对大学生自我保护教育的强化，提高大学生在面对危险时的自我防卫能力和处理危机的能力尤为重要。在对大学生进行如何自我保护的法律知识教育的同时，要鼓励并教育大学生合理运用法律武器保护自身合法权益。要教育学生在遇到不法侵害的威胁时，不可惊慌失措，应沉着冷静应对，用智慧脱离危险后应及时向公安保卫部门报警。在遇到抢劫、行凶、杀人等不法侵害时，应大胆采取正当防卫来保护自己和他人。努力实现高校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。安全教育在高等学校应该是常态化的工作，从学生步入大学校门开始贯穿到毕业，安全教育要始终贯穿于学生在校学习、生活的全过程中，做到常抓不懈，持之以恒，在学生安全教育强化的过程中，在全面开展安全教育的同时，更要有重点的进行。如对不能严格遵守校规校纪的同学，要通过抓重点的方式进行安全教育，降低因为违反校规校纪造成安全事发生的可能性。应教育学生在公共场所应文明礼貌，服从指挥，并观察好周围环境和安全通道的位置，避免安全事故的发生。要想做好高校安全教育常态工作，不能流于形式，仅侧重于宣传口号，而要将工作落到实处，深入学生生活的各个方面，为学生着想，才能让受教育者发自内心地接受。

篇2

关键词：大学生；安全教育；研究

中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）26-0344-02

高校是培养社会主义现代化建设高级人才的圣地。新时期大学生是祖国的栋梁，是将来社会主义事业建设的核心力量。大学生获得充分的发展和健康成长，其安全教育必不可少。大学生这一特殊群体，由于其身体、心理还不够成熟，对自身所处的社会环境不能较快适应，他们可能入歧途、受挫折。重视新时期高校大学生安全教育，为大学生的学习成长保驾护航。

一、大学生安全教育的含义

我国高校培养的合格人才，应是思想道德品质和专业素质兼优，还需有适应社会的心理素质和能力。在开展、落实高校人才培养全过程中，应高度重视大学生的安全教育。高校大学生安全教育是指高校管理者、教育者依据国家政策法规、方针等，以提高高校大学生安全素质为宗旨，通过一定的教育手段和方法，增强大学生的安全意识，系统掌握安全知识，以更好地适应大学生活和将后的社会需要的教育过程。使大学生在高校提高思想道德品质和学好专业知识的同时，通过必要的安全教育以增强其安全防范意识和自我保护能力。大学生安全教育有入学教育、课程教育和日常教育等多种途径，以安全意识、安全责任、安全知识及防范技能等为主要内容。一般地说，“大学生安全教育包括预防刑事犯罪教育、学习安全教育、生活安全教育、网络安全教育、心理健康教育和自救常识教育等。”[1]

二、大学生的安全现状及其安全教育现状

国家对高校大学生安全教育高度重视，保护大学生安全是高校和全社会共同的责任。早在上世纪末国家出台政策明确指出高等学校应把大学生安全教育作为一项经常性工作列入学校工作的重要内容。近年来，各级教育主管部门针对在校大学生中出现的安全问题多次发出通知，就大学生安全教育问题提出指示和措施，要求重视高校大学生的安全问题。

（一）大学生安全现状分析

由于校园更加开放和市场经济的发展，高等教育大量扩招、在校生人数大幅度增加，大量社会人员进入高校从事服务产业，高校周边环境日益复杂。就高校校园来说，每年因各种矛盾、纠纷而报复、跳楼、自杀等案例并不鲜见。高校大学生独立面对社会生活、独立学习知识以增长技能，其前提是大学生须健康、平安。高校多采取的开放式管理，校园内部，可能充斥一些不良人员。高校四通八达的环境容易滋生一些偷盗等违法事件。而大学生多是从“象牙塔”里走出来，其思想单纯，有时容易受他人蛊惑做一些不良的事或损失自己的利益。如新生进校时，经常有些人以赚钱为诱饵，造成一些学生财产损失；学生安全意识不强，造成的一些意外伤害事故。同时，大学生心理没有完全成熟，因学业、情感而引发恶等。

（二）大学生安全教育现状分析

目前许多高校将安全教育列入学校教学计划，开设了大学生安全教育课。但一些高校仍然采取以教师为主的单向传统教学，这容易使学生对教学内容反感、厌恶，难以取得教学效果。究其原因，一方面是由于大学生安全教育课程讲授人员专职少，多为没有教学经验的高校保卫、后勤干部或职工，其教学能力水平差距大。而有的高校甚至将该课程与思政课合并共授。一些高校邀请社区民警或经验丰富的保卫工作人员在新生入学时开展安全教育。但因课时少，以讲座的形式面对大多学生。这只能是泛泛而谈安全知识，无法保证数千学生都能听进去，其安全教学效果和质量难以保障。另一方面是该课程极强的实践性决定了讲授该课须有特殊方法：即多实践，少理论。要合理分配实践教学与课堂教学两个环节的比率，提高讲授人员的授课技巧、教学水平，特别是要掌握现代教学的各项方法和技能，从而保证教学效果。因一些高校缺乏的教学设施和实践基地，安全教育多是课堂教学而少实践教学，其教学效果难以保证。

三、大学生安全教育的内容及方法

在深入开展高校素质教育的过程中，“安全教育是促进大学生的身心健康素质、思想道德素质和科学文化素质全面发展的有效途径”[2]。在高校推进大学生安全教育是新时期高校教育管理工作的重要内容。高校大学生安全教育应重视其教育内容和教育方法。

（一）重视大学生安全教育的内容

一是校内校外的安全。高校内外的安全环境是大学生安全学习生活的基础。在校内须教育大学生严格遵守校园及宿舍“安全用电”的相关制度，注意用电安全。教育大学生谨防火灾，当发生火灾后，须头脑冷静，理性逃生。平时谨防扒窃、入室盗窃、网络盗窃等。在校外应提高安全意识，注重安全。如公交车上注意安全、夜间行路注意安全、如晚上按时回宿舍等，确保大学生自己的生命财产安全。

二是心理的安全。良好的心理素质是大学生身心健康、人格健全的良好基础。中国教育网的研究报告表明，近年来大学生出现心理障碍率达到1/3。33%的人认为引起的大学生心理障碍是由于学习、生活与就业的压力。而35%的人认为应试教育致使家长、学校的过度呵护，学生缺乏应对学习生活困难与挫折的心理承受力等原因引起大学生心理障碍。新形势下高校应重视大学生的心理安全教育，建立科学的学生心理健康教育与管理体系。通过开设心理教育课程、专家讲座、建立心理健康档案以及创造和谐良好的校园文化氛围以及融洽的人际关系，促进大学生心理健康。同时要求大学生在日常生活中应注意合理饮食和加强身体锻炼，陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处于紧张情绪之中。

三是大学生网络学习的安全。网络是当今大学生了解社会信息、学习知识的重要工具和途径，当代大学生的教育离不开网络技术。网络信息技术的发展给意识形态安全带来了新的挑战。网络安全问题关系到国家意识形态的安全、也关系到高校大学生学习的安全考。为此，为防止不良的破坏性的网络行为发生，高校须强化网络安全责任感，引导高校大学生提高网络信息辨别能力。同时要把安全知识、法规知识、有关法律等在网上公开宣传，进行网上教育，普及安全知识，充分利用网络信息技术的优越性以保障学生的网络学习的安全。

四是恋爱的安全。爱情是一个古老而常青的话题，爱情像一件高超的艺术作品，无论怎么研究也难穷尽其奥秘。处于青春期的高校大学生，其性生理、性心理日渐成熟。对于大学生而言，须树立科学的无产阶级的恋爱观，端正恋爱动机，发展适当的恋爱关系。具体有以下内容：建立志同道合的爱情；摆正爱情与事业的关系；懂得爱情是一种责任和奉献。由于校园里恋爱受到许多因素的影响和制约，在追求爱情的过程中，大学生难免遇到如单恋、失恋、爱情挫折等，其中失恋是极严重的一种挫折。为此，应培养大学生一定的承受能力，使其受到挫折能够合理疏导情绪，将对自己伤害降到最低。

（二）大学生安全教育的途径与方法

一是建立、完善相应的大学生安全教育课程体系。大学生安全教育须结合大学生身心特点，从教学大纲、课程设置、课程实施、评价考核等方面构建完整课程体系，使大学生安全教育规范化、制度化。教学大纲要遵循现代高等教育的规律和要求，符合高等教育要求，具有可操作性。安全教育计划要考虑不同年级不同时段完成的教育内容及大学生整个在校期间应接受的安全知识。对于课堂教学，让安全教育有系统有计划地进行须针对不同时期学生的倾向性问题，安排课程实践活动。在大学生安全教育内容上，根据有限的教学资源、教学时间，有针对性地进行科学选择。在考核上，安全教育课在期末应同其他非专业课的考核一样，进行考试考评并将结果纳入学生综合成绩测评系统。高校应在科学设备等方面加大财力投入，针对不同时期大学生特点及高校内发现的一些心理不安全的个体建立心理安全防控机制。进行早发现、合理调控，合理干预并进行相应的心理救助，如做好大学生心理咨询工作，为大学生的心理安全保驾护航。

二是加强师资队伍建设、保证教学效果。在加强高校安全教育工作队伍建设中，须打造专职队伍团队。通过提高专职队伍的政治素质，增强他们的政治敏锐性，正确对待国际国内的热点、焦点、难点问题。通过定期对安全教育队伍的业务培训，使其熟练掌握文化安全教育，网络技术，大学生心理健康教育知识、防火防盗防身等知识。在大学生安全教育过程中，应让安全教育知识进网络、进社团、进宿舍。适当加大校园安全教育管理的科技化、网络化。立足影响大学生安全的不同因素，通过制定不同的安全教育途径、方式、方法，科学引导大学生安全教育学习。

三是建立并完善安全教育的管理制度。安全管理制度是实现依法办学、依法治校的依据和保障，是校园安全防范体系的重要组成部分。完善相关的安全管理制度，充分发挥高校大学生自我教育、自我管理及自我服务的作用。完善校园秩序管理、危险品安全管理以及化学生物实验室管理等，不断完善安全教育制度。按照有关规章制度，把安全责任落实到个人，落实责任人的相关责任，让人人关心安全问题。让学生直接参加学校安全管理，使学生切实感受安全的重要。在具体安全教育管理过程中，应依据社会治安形势变化发展，通过张贴标语或海报，警示学生，使学生警醒，提高安全意识。为了帮助学生掌握安全防范技能，可应结合学生自身特点，可举办校园安全月等活动，积极营造校园安全文化，提高大学生的心理素质。创办与安全知识和防范技能有关的刊物，定期通过网络、电视、广播等媒介向大学生宣传防范技能等安全知识，从而调动他们自觉参与安全教育的积极性，增强安全防范意识和技能。

参考文献：

篇3

关键词：桂林市高校；校园安全；现状

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）04-0005-02

一、引言

多校区办学在1960年之后的美国蓬勃的发展起来，并不断完善。我国多校区办学源于上个世纪90年代，在国家深化高等教育改革和充分整合教育资源的情况下才慢慢得到发展，目前在国内已形成了一种趋势。本文所研究的多校区办学是指，桂林市内具有统一法律法人代表的，在寻求高校的可持续发展及扩大人才培养规模的情况下跨区域、多校区实施人才培养的高校。高校多校区办学对于扩大办学规模、强化人才质量、整合教学资源、提高办学效益、增强竞争优势等方面具有积极的作用。但是随着多校区办学格局的改变，地缘因素的影响，校园安全也面临着更高的挑战和困难，针对多校区办学校园安全的研究具有现实的价值意义。

二、桂林市各高校基本情况统计

桂林市各高校基本情况统计见表。

表1可见，桂林市的高校都拥有2个以上的校区，校园面积在4000亩以上的有三所，占42.86%。拥有三个校区以上高校为4所，占57.14%。上述七所高校两个校区之间低于5公里的仅有桂林航天工业学院，其他学校的校区之间都相距在5公里以上。其中桂林电子科技大学有一个校区位于北海市，桂林理工大学有两个校区位于南宁市，桂林航天工业学院有一校区位于来宾市。综上所述，当前桂林市的高校多采用多校区办学模式，校园面积大，校区间距离远。

三、多校区办学校园安全面临的挑战与困难

（一）校园面积扩增使安全工作增加难度

高校招生规模及校园面积的不断扩增让校园安全工作面临的挑战与难度有：（1）需要不断增加对安保工作的人力、财力及物力的投入，但是由于建筑面积的猛增，电子监控和预防工作尚有很多盲点，导致安全事故的滋生；（2）学生人数剧增，不同学生层次及群体具备不同的特点，个体性引发的校园安全事件较为频繁，导致校园安全工作难以做到有针对性的预控，难以做到有的放矢；（3）目前桂林市的高校都属于开放性的校园，难以杜绝社会上的不法分子在校园内实施犯罪活动，并且不法分子采用的犯罪设备及手段更先进，作案也更隐秘。

（二）地域性差异对安保工作面临的挑战

常言道：十里不同风，百里不同俗。桂林市高校的校区之间大部分都是跨越不同的县辖区，更有跨越地市的情况存在，地域性的差异也给高校校园安全保障工作带来了挑战。首先，地域性文化差异导致安全保障工作的困难，高校安全工作在遵循相应的法律法规情况下，还要尊重相应的地方民俗文化，结合当地的风俗文化做相应的调整，致使不同的校区需要建立自身的安保工作体系。其次，校区扩建过程中征地引发的与地方势力、当地村民之间的矛盾凸现，学生容易成为矛盾的发泄载体。

（三）不良安全系素增加

1.学生自身安全因素。学者谢媛媛对于多校区办学下学生发生安全事故的内外因做了阐述：一是基础设施等资源不平衡与学生生活需求的冲突；二是教育资源不平衡与学生学习需求的冲突；三是校园文化差异与学生学校认同需求的冲突；四是组织管理薄弱与学生管理需求的冲突。上述因学生自身内因、外因的作用引发校园安全事故的现象在桂林市几所高校中较普遍存在，部分学生常因学校不同校区间的软硬件设施的条件、各校区周边的生活及娱乐条件的不匹配导致不良情绪、心理障碍，进而引发系列问题。再者，学生自身的原因而引发心理疾病等系列校园安全问题，特别是学生对刑事犯罪的认识及防范意识薄弱，容易引发相应的刑事犯罪事件。总而言之，随着在校生人数的与日俱增，由于学生自身因素而发生的安全事件、事故类型在不断增多。

2.交通意外潜在系数增加。多校区办学增加了师生往返各校区之间的频率，因而交通安全系数增加。桂林的高校师生长期奔波于校区之间授课、学习及生活，选择交通工具有以下几种：一是学校教工专用的交通用车，二是学生乘坐的通勤车，三是乘坐校区公共汽车，四是乘坐专业班车，五是自驾车。不管是采用什么样的交通方式，潜在的安全系数提高，无形增加师生交通安全的风险。

（四）高校校园安全事故类型及形式

1.安全事故的类型。（1）危害国家安全类，包括师生在校内外参与的危害国家安全的一切违法犯罪刑事案件。（2）宗教类，师生加入非正规的宗教组织，开展损害国家和学校或他人安全的事件。（3）治安类，师生参与校园内外涉及的治安类事件。（4）心理疾病类，包括精神障碍类型及心理问题类型两方面的安全事件。（5）交通安全类，在校内外发生相应的交通事故。（6）违法犯罪类。（7）消防安全类。（8）公共卫生类。

2.安全事故的形式。桂林市高校多校区办学出现安全问题的基本形式主要包括以下几种：（1）师生员工的人身、生命、财产及交通等安全事故。（2）校园不同场合的消防安全事故。（3）在校内外引发的食品卫生安全事故。（4）学生的心理健康障碍引发的安全事故。（5）校园硬软件设施安全事故。

四、措施与建议

（一）构建桂林市高校校园安全联防信息平台

桂林市高校之间可以建立校园安全联防信息平台，形成“校―校”、“校―公安”、“校―校―公安”和“校―社区”四种联防机制。通过联防信息平台，实现高校之间、地方公安、社区与高校之间信息互通，达到联动联防、群治群防的效果。针对一些突发的、危害性大、传播迅速的安全事件，通过高校安全联防信息平台进行公布，采取相应联防及预防措施，把校园安全事件的危害降到最低的范围。同时，对于典型的校园安全事例，各高校可通过安全信息平台进行分享、学习和交流，提高校园安全的预防、应急处理能力。通过校园安全联防信息平台对校园安全领导小组成员进行相应的培训学习，提高理论及实践能力。利用桂林市高校安全联防信息平台，结合学校自身的特点，构建校园安全管理体系。

（二）构建高校校园安全防控及应急体系

建立校园安全体系应做到以下几个方面：（1）完善校园安全教育体系。把安全教育落实到实处，提高广大师生员工安全知识及能力，强化师生参与校园安全预防及控制的意识，特别是网络信息安全的预防常识，扩大安全教育的覆盖面。（2）完善校园安全法律法规及校园治安制度。通过完善法律法规及各项规章制度，让各项安保工作做到有法可依，有章可循，也是校园安全实施的有力保障。（3）加大对信息安全设施的建设，确保安保设施的正常有序运行。（4）成立校园安全体系小组。一般以校党委副书记为组长，各职能部门及二级学院党委副书记为成员，履行对校园安全事件的预防、应急及善后等环节的处理职责。校园安全体系包括法律援助体系、安全预防体系、事故应急体系、善后援助体系和监督评估体系，完善的校园安全体系能为高校校园安全保驾护航，降低对师生员工的人生财产危害，减少损失。

（三）创新高校安全教育的形式及方法

创新高校安全教育的形式及方法应做到以下几点：（1）铸建高素质、高水平的安全教育师资队伍。成立以校党委副书记及学工部门、保卫处、后勤职能部门和学院主要分管学生工作的领导为主要负责人的校园安全教育领导小组。针对一线专兼职辅导员、保卫处主要骨干成员及相关职能部门成员进行相应的校园安全培训，提高安全防范意识及安全理论知识，并通过实践加以巩固。（2）提高校园安全教育的实效性。大学生安全教育应做到理论与实践相结合，并与以相应的安全技能训练、实习演练、现场观摩等亲身参及体会的方式紧密结合。（3）拓宽安全教育宣传途径，充分利用多媒体介质、网络媒介开展安全教育及宣传工作。（4）把安全教育列入大学生必修课程。纵观当前社会形态及国际发展趋势，安全对于个人来说已经显得愈发重要，当代大学生应具备相关的安全知识及实践能力。为了提高大学生安全方面知识及能力，建议桂林市高校根据自身实际把安全教育列入课程教学序列，可作为必修或者普修课程开展，巩固大学生的安全知识。

（四）推行安全责任制，加强安全文化建设

桂林市高校在完善校园安全体系的情况下，可推行安全事故责任制，强化师生的安全责任意识，形成“安全第一，预防为主”的理念，降低校园安全事故的发生率。同时加强高校自身校园安全文化建设，各职能部门密切配合，多渠道、多途径打造校园安全的物质文明、精神文明及制度文明等文化建设，形成具有自身特色的校园安全文化，达到“显特色、树品牌”的宣传教育效果，并让优良的校园安全文化得到不断的传承。

参考文献：

篇4

〔关键词〕高校图书馆 安全防卫事故防范

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：

安全防卫工作是各行各业、各部门工作的首要任务。高校图书馆是保存人类文化知识的重要场所，是高校广大师生进行学习、从事科研的文化信息中心，因此安全防卫工作是高校图书馆的首要课题，也应是图书馆界同仁值得共同研究的重要课题。本文就当前高校图书馆的安防现状与安全防卫工作做如下初浅的研讨。

1加强高校图书馆安全防卫工作的必要性与意义

高校图书馆藏有丰富的文献资料，如笔者所在的图书馆共有纸质文献400余万册；宋代以来的各类古籍20余万册。引进电子图书150余万册；中外文文献数据库40余种；自建“博硕士论文数据库”、“湖湘文化数据库”、“文化素养视频资源数据库”、“学科导航数据库”①等。这些文献信息资源凝聚着人类的智慧，是国家不可复制，不可替代的宝贵财富。由此可见，加强安全防卫是保证国家财产不受损失、传承人类文明与促进社会发展的需要。

作为高校三大支柱之一的图书馆，承载着高校教学与科研的史命。随着社会的进步和我国教育事业的不断发展，正呈现出一派繁荣昌盛的景象。每天有无数的师生涌入图书馆查阅科研和学习资料，进出频繁。因此，做好安全防卫工作，是来馆读者人身财物安全的需要，也是维护图书馆正常工作次序的需要。

2高校图书馆安全防卫工作的主要内容

总体而言，图书馆安全防卫工作就是保卫图书馆国家财产的安全；保护来馆读者的人身与财物安全；维护馆内正常工作秩序；保证馆内各项工作的开展。具体来说，主要有如下几个方面的内容：

2.1 防止火灾的发生

图书馆大部分纸质文献信息资料都属于易燃物品，因此防火是馆内安全防卫工作的首要任务。图书馆的火灾隐患主要有电路老化，造成短路引起火灾；馆内吸烟，乱丢烟蒂引起火灾；馆内使用取暖器，手机充电，空调等电器，这些电器如不正确使用，使其长时间工作而不及时关停就会酿成火灾，危害安全。

2.2 防止盗窃行为的发生

图书馆馆藏资料均为珍贵文献信息资料，特别是古籍文献资料价值连城,是我们重点保护的对象。一旦发生偷盗，其损失将无法弥补。另外,保护读者的财物安全,也是图书馆应尽的责任。但是，当前高校图书馆读者的手机、书包被偷的现象时有发生，读者遭受了经济损

失，也严重影响了图书馆的形象。

2.3 防止水患的危害

常言道,”水火无情”对图书馆而言,水灾隐患主要是古旧建筑墙体渗水;天花板漏水;供水水管老化破裂;排水管;排水沟堵塞引起室内进水,危及图书馆文献资料的安全。文献资料一旦被水

浸泡就会腐烂，霉变．其损失无可估量，无法弥补。

2.4防止突发事故的发生

高校图书馆已经成为读者众多的公共场所，难免产生矛盾而诱发事故，如同学之间的积怨会引起矛盾，男女恋爱会引起矛盾，读者抢占坐位会引起矛盾，矛盾冲突，就会引发事故，轻则吵架，扰乱阅览次序，重则打架斗殴，引发危及生命的刑事案件。怎样软化矛盾，化解矛盾，及时做好矛盾双方的思想教育工作，防范事故的发生，是安全防卫工作的重要内容。

3当前高校图书馆安全防卫工作存在的隐患

近年来，由于高校扩大招生，大学生在校人数逐年增多，学生的求知欲望与学习热情持续高涨，使得高校图书馆读者人数显著增加。阅览室、自习室天天座无虚席。图书馆显然成为了一个人流量较大的；可以自由出入的工作和学习的公共场所。读者人数多管理难度大，这给图书馆的安全防卫工作提出了新的要求与挑战。就目前高校图书馆的具体情况而言，高校图书馆安全防卫工作存在着以下几方面安全隐患。

1)对安全防卫工作重视不够，安防设备设施投入太少，无法适应高校图书馆安全防卫工作的要求。如部分高校图书馆防盗监控设备年久老化，图象模糊不清，监控方位受到限制，真正遇到盗窃案件，防盗监控系统只是摆设，对破案起不到任何帮助作用。

2)对图书馆读者进行安全防卫教育的力度不够，一年一度的新生入馆教育，只偏重于图书馆馆藏的布局；文献查询与检索知识；借还书流程及基本方法。很少对新生读者进行过安全防卫知识教育。

3)图书馆安全防卫制度不健全，宣传力度不够，执行制度不严格，日常安全工作没有落到实处。比如，仍有不自觉读者在图书馆走廊或厕所内吸烟的现象，阅览室内读者不按规定使用充电器；职工不按规定使用电烤炉，空调长时间运行不关机等，这些现象是引发火灾的根源。图书馆应严格控制，严格管理。

4)读者安全意思薄弱，对自己随身所带财物不能妥善保管。使小偷有可乘之机。于是经常有读者丢失书包、钱包、证件、手机等现象的发生。这些现象严重影响着读者的学习情绪和学习热情，严重影响着图书馆的工作与声誉。给图书馆带来了较大的负面影响。

5)读者抢占座位现象严重，许多高校图书馆都发生过考研学生为抢占座位而挤破玻璃，挤烂大门的现象，一旦大门倒下会压伤学生；玻璃掉下会刺伤学生；有的学生为枪占座位而发生争吵，引发纠纷，这些现象如不及时制止与调解，将危及读者的人生安全。

6)图书馆周边环境，校园环境安全形势不容乐观。据有关媒体报导：2013年4月16日，复旦大学在读医学研究生王洋中毒身亡；4月17日，南昌航空大学一研究生男生宿舍发现一具男性尸体；4月17日江苏沙洲职业工学院发生一起命案，受害人脖子中了两刀；4月16日，南京航空航天大学金城学院宿舍楼内，住同一宿舍的同学为点小事起争执，一方冲动之下，持刀相向，最终使同学伤重身亡；⑧5月6日，武汉高校男生，在图书馆开水房内向两名女生水杯内投放催眠药物，使一男一女两名同学昏厥，该男生交代，下药就是为偷窃女生财务。⑨根据以上案情，图书馆应提高警惕，采取有效措施，防止事故的发生。

7)缺乏突发事件发生时的有效应急预案，图书馆一旦发生突发事件，如火灾、地震、泥石流等自然灾害及某种刑事案件，怎样处置这些突发事件，怎样引导众多的读者疏散和逃生，我们缺乏有效的应急预案和措施，也缺乏这方面的应急演练。

4搞好高校图书馆安全防卫工作对策与措施

4.1加强安全防范意识

高校图书馆安全防卫工作关键在于加强安全防范意识，熟话说“未雨绸缪”，“一切防患于未然”。就是说我们应该把有可能发生安全事故的隐患完全消除，把事故消灭在萌芽状态。要做到这一点，我们必须具有较强的安全防范意识，首先在思想上高度重视，居安思危，时时刻刻绷紧安全这根玄。将事故防范放在一切工作的首位。

4.2 健全安全防卫工作的各项制度

熟话说“没有规矩，不成方圆”。高校图书馆的安全防卫工作依靠一套完善的管理制度，一切工作都应按照图书馆安全防卫工作制度的要求进行，使图书馆安全防卫工作制度化。同时，督促全馆职工和读者严格遵守制度。如门卫制度、用火管理制度、用电管理制度、用水管理制度。门卫制度应禁止空岗离岗现象，严格按照持证入馆规定，避免闲杂人员进入图书馆。图书馆各办公室应严格禁止用火，必须用火的办公室应严格审批，加强管理责任到人。各部室阅览室严禁使用容易引发火灾的手机充电器、电动车充电器等，制订空调、电脑开关管理制度，上下班检查制度。开水房安全管理制度，厕所、洗手间用水制度，做到人离关水，倡导节约用水。

4.3 改进安装先进的安防设备

随着科学技术的不断发展，先进的安防设备为安全防卫工作提供强有力的技术保障，高校图书馆有的安防设备已使用多年，已陈旧老化，必须及时检修或更换。如防盗监控系统，自动灭火系统，烟感报警系统，墙式消防栓，移动灭火器等都应定期维护或更换。我们应加大安防设备的投入，安装先进的安防设备，使人防技防有效配合，使我们的安防工作做到万无一失。

4.4 加强读者安全知识教育

高校图书馆读者多数为高校学生，其特点是年轻、活泼、好动、社会经历少、自主能力不强、对自己的人身财物安全不重视，安全意识淡薄。因此，对读者进行安全知识教育，增强读者安全保卫意识，是高校图书馆工作的重要组成部分，也是高校图书馆义不容辞的责任。改进以往新生入馆教育内容，增加人生安全，财务安全知识方面的教育。笔者认为，在对新生进行入馆教育时，应邀请公安、消防等部门的专家对新生进行安全防卫知识教育，给新生传授安全防卫常识和突发事件（如地震、火灾）发生时的逃生方法。以提高学生的安全防范意识。这不仅是有益于高校图书馆安全防卫的工作，也是能使学生受益终身的必修之课。

4.5 加强保安队伍建设

保安是高校图书馆安全防卫工作的主要力量，为了适应社会的发展和现代保安工作的需求，保安人员必须爱岗敬业，具有高度的责任感与主人翁精神，组织纪律性强，善于吃苦耐劳，坚守守卫的岗位，酷暑严寒无所畏惧，努力学习新知识与新技术，不断提高安防技能。为全校师生读者创造一个安全和谐的学习和工作环境作出自己的贡献。

4.6 制定突发事件的应急处置预案

突发事件是我们很难预料的，一旦发生，所造成的影响和损失也是我们难以预料的。因此，预先制定某些突发事件应急预案与处置措施很有必要。如火灾，地震，盗窃案件，刑事案件乃至命案。此类事件一旦发生，我们要在这些方面下功夫：怎样作出快速应急反应，怎样引导读者逃生，使读者迅速脱险，怎样进行快速救援。只要我们早有防备，就会指挥有方，临危不乱，将损失减少到最小。

参考文献

/sitecomm/ShowArticle.asp?ArticleID=26

石文生.信息时代图书馆安全工作的现转状和思考.法制度社会.2011.11

尹存喜.浅谈国家图书馆安全保卫工作的创新.现代服务.2011.12

刘忠祥.孙玉宁.津图学刊.2002.4

哈森. 浅论公共图书馆的安全保卫工作.图书馆理论与实践.2010.5

程显静.高校图书馆安全工作浅议.科技创新导报.2009.25

党焕珍.对高校图书馆安全工作的思考.行政管理.2010.11

/20130419/n373228824shtml

篇5

【关键词】高校；安全管理；现状；强化措施

前言

随着现代化科技的高速发展，国家对于人才培养也越来越看重，高校教育是培养人才的重要关键，校园安全也是备受关注的一项重点[1]。本文中为探讨如何加强高校安全管理工作，对高校安全管理现状作出分析，并提出相关应对措施。

一、高效安全管理现状

1.学生财务安全

随着现代化社会的快速发展，在学习中也渐渐需要利用多媒体等高科技工具来进行，高校学生在学习和日常生活中需要使用电脑、手机等较为贵重的物品，所以大多数学生都会购置电脑之类的贵重物品在宿舍内[2]。然而由于现阶段各个高校的开放度越来越高，许多社会人员也可以任意进出学校，许多犯罪分子开始把作案目标定在比较缺乏防范意识的高校学生当中。学生在上课期间或休息期间，未能养成随手锁门的习惯，给予了不法分子可乘之机，致使犯罪分子趁机混入宿舍中，实施偷窃行为。在失窃案件中，学生往往会损失电脑、手机、钱包等贵重财物，还有可能丢失身份证、学生证等重要证件，不仅造成了财产方面的损失，还会对学生的日常生活、学习产生一定的困扰，同样也不利于高校安全管理工作的开展，所以需要重视对学生财物安全的保护。

2.学生人身安全

（1）自然灾害：由于高校学生的学习、生活普遍在校园内，在发生地震之类的自然灾害的时候，学生通常处于教室或宿舍当中，需及时做出对自然灾害的应对方案。多数学校虽然会分发相应的安全手册，提倡学生学习面临自然灾害的应急措施，但是许多学校并不重视实际演练，没有定期安排学生进行避灾演练。学生虽然能从书本中学习到相关的逃生知识，但是在灾难真正发生的时候，学生们仍会处于慌乱、无秩序的状态，较容易出现踩踏事件，甚至在灾害中遇到生命危险，从而影响了紧急逃生的质量，造成了严重的不良后果。

（2）打架斗殴：高校学生在进入学校后，学习压力远没有高中时那么紧张、繁重，家长也没有在身边进行约束，所以学生们喜欢在外聚餐喝酒。而且由于同学们普遍处于青春期，思想方面还存在不成熟的现象，在酒精作用或他人恶意挑衅的情况下，比较容易导致头脑发热，从而与他人产生冲突，出现打架斗殴现象，对学生自身及学校形象都形成了极为恶劣的影响。

（3）不良组织：高校的学生在校期间，因为多数没有理财意识，会出现生活费提前用光的现象又需要钱财的情况，或者有学生想通过校园兼职等途径，锻炼自己的能力，同时也能赚一些零花钱。如果没有通过正规渠道寻找兼职，由于大学生对社会接触不多，思想和见识方面都远远不足，极有可能被传销团队蒙骗，进入传销窝点或一些恐怖组织。

（4）火灾隐患：近年来高校火灾事故频发，据研究可知，由于网络游戏的盛行，学生喜欢在宿舍内私拉电线，或是使用热得快烧开水，使用大功率电器或明火做饭[3]，导致学生宿舍极易出现火灾。而火灾发生时多数学生缺乏相关的消防知识，未能正确作出相关应对方案，造成对财物的损害，甚至使火情加重，祸及临近宿舍，对学生的人身安全造成一定的损伤。因此，火灾隐患也是目前高校安全所需重视安全管理事项。

二、高效安全管理强化措施

1.重视高校安全管理工作的开展

为加强高校管理，学校高层领导应加强对学校安全保卫工作的重视，经常与保卫部门进行交流，了解学校开学、放假等各个时间段的安全情况，并有针对性的制定相关安全管理制度，做好全局统筹。学校保卫部门应该对校内学生需加强安全教育，防止社会人员进入校园实施行窃、滋事，并强化安保人员的治理工作，向学校申请款项为安保人员购置相应的装备，加强安保人员身体素质的锻炼，以便随时可以应对突发状况。可设立相关校园警务部门，加强与邻近派出所、公安局等部门的联系，对在校园内发生的恶意不法案件进行严肃惩处，以保证严格执行校园内的安全管理制度，起到震慑不良社会分子的作用。且安保人员应增加在校园内巡逻的次数，密切关注校园内行踪诡异的人员，对校园进出车辆进行严格盘查，避免不良社会人员借机混入学校中实施不法举动。同时，学校还需完善自身的监控系统，缩小监控死角的范围，做到可通过摄像头密切监督校园内发生的一切情况。

2.定期安排消防演练

在应对自然灾害和火灾隐患上，学校应重视学生的实际演练经验，因为学生生活在学校内的时间较多，所以多数面对的灾害都有可能出现在学生在校时。学校可设置一个实际演练日，每两个月则实施一次消防演练。各个学院可分别选择时间进行演练，演练时需由各班辅导员进行全程监督，并可安排相关人员扮演伤者，然后邀请学校校医针对不同的情况与学生们普及相关的急救知识，加强学生们应对灾害时的熟练度，以及掌握相应的急救知识。从而起到了使学生在面对灾害时能够做到井然有序，不慌不乱地进行逃生，同时也加强了校园安全管理的完善度。

3.了解学生的心理问题

许多学生在进入大学后，由于学业压力、人际关系、家庭原因等，或多或少地出现心理上的问题，若不及时进行疏解，很有可能造成类似于马加爵杀害室友此类案件的发生。辅导员应该针对学生的家庭情况、个人爱好、思想动态等，对学生日常行为进行引导和预测，例如与性格沉默、不善言语的学生多加交流，了解其内心的想法，对行事冲动、脾气暴躁的学生进行法制知识普及，遏制想闹事滋事的想法。对于学生之间发生的冲突，学校也应该重视其发展走向，及时地与发生冲突的学生进行沟通，力求能够通过调解解决冲突，团结学生之间的关系，保证学校安全管理工作能顺利开展。

4.定期安排安全讲座

在高校安全管理工作中，学生的配合也是至关重要的，把预防工作做好了，才能从根本上减少校园不良事件的发生。因此，学校应该设计相关安全教育课程，对学生普及小心用电，如何防窃，如何识别并远离传销团队、恐怖组织，同学之间如何友好相处等方面的知。加强学生对自身安全的重视，并且掌握对突发事件的应对措施，从而避免了学生对安全知识认识不到位，在面对紧急情况时出现慌张、无头绪等不良情绪，给了犯罪分子可乘之机。

结语

随着教育制度的推广实施，学校规模也在逐渐扩大，进入高校学习的学生也越来越多，高校安全管理也面临着更大的挑战[4]。通过加强学生安全教育知识，强化学校保卫部门工作，减少学生之间冲突发生情况等措施，才能有效加强高校安全管理，使学生能够处在一个安全、舒心的环境内进行学习和生活。

【参考资料】

[1]张锁成，郭敬哲，张玉旗.高校后勤安全管理现状分析及对策[J].高校后勤研究，2016（02）：69-72.

[2]张明辉.高校校园学生安全管理现状与改善措施[J].湖北函授大学学报，2016（03）：31-32.

篇6

一，安全隐患排查情况

近期，我校对校园及周边环境进行了检查，我们发现仍存在着一些安全隐患:

1，学校出大门口外前30米处公路上车辆很多，没有明显安全标识。

2，马路口乱停乱放车辆多，且有占道经营的现象。

3，周末下午放学时有部分三轮车超限营运到校外接学生，并存在超载现象；

4，消防设施及防雷设施还有待健全。

5，平山中心小学厕所建筑破旧，面积太小，通行易拥护，存在安全隐患。

二，加强整改，组织实施。

针对以上相关情况，我们做了以下的一些工作。

1，提高认识，加强安全教育领导和管理工作。

为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立"安全第一"的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取近期发生安全事故的教训，特别是针对学校地震自然灾害，防火安全，制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案。

2，加强对学生进行安全教育和管理工作。

我校严格贯彻执行安全管理办法的规定和要求，进一步加强对学生进行安全教育。特别是针对近期频发交通安全事故的特点，我校通过板报，广播，值周集队，班队，张贴宣传画册等全方位进行安全教育宣传，全员树立安全意识，切实加强对学生进行安全教育，广泛宣传防雷安全常识，不断提高师生的防雷安全意识，避免雷击事故的发生，切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。

3，加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。

根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签定安全责任书，家庭访问，家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合；学校将配合村委会及当地派出所进行完善和处理。

4，严格实行安全责任问责制。

学校建立教师值周安全巡视制度和节假日值班制度，值周教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任问责制，学校将在第一时间内向上级部门及教育局报告。

三，今后的工作

全校上下形成了人人有责任，事事有人做，时时有监控，天天有督办，月月有检查的良好局面。但是，由于多种因素的影响，我校安全工作形势依然十分严峻，校园周边环境治安整改工作仍有待于进一步完善，对此，我们认真分析和勇于正视学校安全及校园周边环境治安整治工作中存在的问题。我们将采取强有力措施，进一步深化专项整治，搞好学校安全和治安工作。

1，强化思想认识。

全乡1358多名师生在校园内生活，学习和工作，学校安全工作任务极为艰巨，社会关注程度十分集中，绝不能有任何的松懈和疏忽。从实践"三个代表"，维护改革发展稳定大局，关心下一代健康成长的高度，进一步认清形势，提高认识，统一思想，理顺和建构学校安全整治长效机制，做到环环相扣，点点相连，密而不繁，疏而不漏，确保万无一失。学生家长和社会各界人士也必须具有高度的紧迫感，使命感和责任感，做到人人重视安全，事事安全第一，确保学校安全管理和治安整治卓有成效。

2，强化饮食卫生

一是加强宣传，进一步提高学生饮食卫生安全意识。利用校内各种宣传阵地定期刊发播报有关饮食卫生安全的信息，通过班主任，学生家长科学引导，劝阻学生不买街头变质食品，不食用来历不明的可疑食物，使学生养成良好的饮食卫生习惯。

二是建立台帐，进一步健全学校食品购销台帐制度。食品购销情况直接关系到学生的饮食卫生安全，学校应该严把食品采购索证关，严防伪劣，不合格食品进入学校，及时建立食品购销台帐，保证食品安全问题有据可查。

三是坚持督查，进一步做好饮食卫生每日检查制度。对于学校的饮食卫生问题要常抓不懈，坚持做好每日检查制度。组织相关人员对食品卫生，操作间卫生进行检查，督促，及时做好检查记录备查，发现违章操作，违规经营严厉查处。

3，强化疾病防控

一，加强晨检，控制传染病在学校的蔓延。进入冬季后，H1N1甲流，传染病在部分学校有所抬头，发病率呈上升趋势，要引起重视，加强晨检和疫情的报告。

二，加强消毒，通风，切断传播途径。选择合适的时间加强消毒，降低药物对学生的危害；同时，利用中午气温较高时，对班级适度通风，加大空气的流通，降低病菌的存活时间和密度，切断传播途径。

三，加强宣传，提高学生的预防意识。各班要充分利用健康教育课，板报，等多种形式，向学生讲解传染病的预防常识，提高自身预防意识，降低人为发病率。

4，强化交通安全

一，教育学生遵守交通规则，最大限度的避免人身伤害。

二，教育学生不乘坐超载车，不合格车辆，农用车，三轮车。

三，做好监督工作，严禁不合格车辆，三无车辆，农用车，三轮车到校接送学生。

5，强化治安安全

一，做好校园封闭工作，严禁社会闲杂人员进入校园。

二，做好校园巡逻工作，确保学校，师生财产人身安全。

三，加强对学生遵纪守法教育，及时发现情况，及时化解矛盾，严防群殴事件发生。

6，强化教育宣传。要通过多种方式和途径，采取多种措施，在深度和广度上狠下功夫，切实加强宣传教育。广泛开展各种形式的活动，如升旗仪式，演讲，队会，安全知识讲座等教育活动，各班组，各部门要有计划，有记录，创造性地开展工作。要开展好每周一的综合课，要利用班，队会等有利时机开展社会实践活动。要加强学生道德品质教育，纪律教育和卫生健康教育，全方位地占领学生思想阵地，从根本上解决问题。同时要求大家多下班级，多接触学生，了解学生，发现苗头性问题，及早处理。教育学生做到:

一是严禁攀坐各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹，以防跌倒，摔伤；课间操，放学下楼梯，升旗集会解散时不要拥挤，推搡，以防发生踩踏事故。

二是不摸，不动灭火器材，电线，各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。

三是严守交通规则，注意交通安全。出入校门步行，放学后不要在校门外逗留；上下学途中步行要注意安全。

四是克制自我，禁止打架伤害行为的发生。

五是实验课，体育活动及课外活动要严格服从老师指挥，严守操作规范，严禁擅自行动，防止各种危害安全的现象发生。

七是培养坚韧，顽强的意志，克服心理上的软弱；学会自我调解和放松，缓解过重的心理压力，最终战胜自我，取得成功。

八是在学校各种劳动中注意安全，如扫地，挂窗帘，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

九是预防各种传染病。时值春季，正是传染病的多发期，如流脑，甲肝，腮腺炎等，各班要注意开窗，有病早报告，早治疗。

十是参与学校安全管理工作，发现存在的问题，及时提出，以便学校安全工作越做越好。

7，加强师生的投保宣传工作。年-年度，在校学生1358人，参加投保的1500多人(学前班的部分学生参保)。全乡教职工123人，投保121人(2人立了不投的保证)。提高了师生的安全意识。

8，强化协作协调。为进一步配合相关部门做好周边环境整治工作，要积极与街道办事处及有关部门密切联系，共同治理校园周边流动的无证摊点各部门；各班组要严格按照学校的统一部署，识大体，顾大局，通力协作，密切配合，充分发挥各自作用，做到学校安全有什么问题就及时解决什么问题，在第一时间消除学校及校园周边环境的安全隐患。任何人发现安全隐患，学生违纪事件，学生伤害事件均应及时向学校报告，制止或施救，不得以任何理由拖延，推脱，实行问责制。