小学法制教育管理制度范文

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一、年级组的管理体制

（一）建立健全年级组管理机构，创造民主理校氛围。为了使年级组切实发挥上传下达的作用，同时避免不必要的麻烦，学校建立了校级领导驻级指导、年级组长负责的年级管理机制。三个年级组各派一名副校长驻级，负责对年级组的指导、监督、协调工作。每个年级各组设一名年级组长、两名年级副组长、两名干事。年级组长全面负责年级组的管理工作，从学生的学习教育、思想教育到教师考勤、上课等全部由年级组长统筹安排。要求两名副组长、一名协助组长做好教学管理和任课教师管理工作，另一名协助组长做好班主任管理和学生管理工作。学校将管理工作具体落实到年级组，为年级组制定具体的管理目标；年级组又将管理工作落实到各个班级，即落实到班主任和各任课教师身上。这样层层落实下去，就形成了人人有责任、人人参与管理的教学管理模式，创造出了全员参与理校的浓厚氛围。

（二）扩大年级组自，充分发挥年级组在教师管理和学生管理工作中的作用。为了充分发挥年级组在教育教学中的管理作用，使年级组责任目标落到实处而不流于形式，学校把具体管理权交给了年级组。年级组根据教师的平时表现来安排班主任，根据教师的教育技能来安排备课组长及代课教师，最后将名单报政教处和教务处审核确定。年级组主管教学的副组长负责做任课教师的超课时津贴；主管学生的副组长根据年级组对各班的日常检查情况，可向政教处申报各班月评分的加分、扣分情况。主管教学的副组长可定期组织备课组长召开工作会议，审核每学期各学科的教学计划，督促各备课组积极开展教研活动，研讨教学重难点，解决知识疑难点，部署听课、评课活动；主管学生和班主任的副组长，每周日需定期组织召开班主任会议，对学生在学习、思想等各方面存在的问题进行指正和强调。

（三）事无巨细，充分发挥年级组的直接领导作用。年级组可称为“校中校”，学校的具体事宜可由年级组具体操作。学生的教育与管理，班风、学风的创建，思想政治教育、法制教育，教师的签到、坐班、备课、上课、代课安排等全由年级组负责。年级组有权向学校建议调整不服从工作安排、工作责任心不强或在工作中出现严重失误的教师。各种评优活动，学校只需将评优条件下发，将指标合理分配，由年级组召集本年级的教师开会或由备课组推荐、年级组审核就可评定。年级组根据校历表可自主安排一些活动，如学生的主题演讲比赛、英语朗诵比赛、各科知识竞赛、拔河比赛，教师间的听课评课活动等。这样做得好处是，教学目标更切实，管理更到位，责任更具体，有利于学校的管理支点向教学第一线移动。

（四）理顺各部门与年级组的关系，有效促进年级组目标责任制的实施。年级组制开始实施时，学校对年级组的定位是与教务处、政教处等职能部门等同的，而年级组平常实施的是全面管理，这样就容易使得一些部门人浮于事和无事可做，各部门在开展具体活动时只是下个书面通知，有教师更戏称为年级组是“通知组”，长此以往，年级组工作压力增大，同时也导致其他职能部门的职权下降。经过一年的实践，学校经过总结和研究，决定将年级组又定位为教务处、政教处等职能部门的执行单位，这样就避免了日常工作中的交叉和重复。学校各职能部门应切实指导年级组正常有序地开展工作，避免武断干涉。驻级校长要及时指导各年级组不断总结工作，有好的经验要向全校推广，发现问题及时商讨解决。学校应尽力为年级组工作做好各种物质和管理方面的服务工作，为年级组解决后顾之忧。

二、年级组管理的优势

（一）年级组的建立使得管理层次得以简化，领导重心下移，提高了管理效率。决策和执行融合在一起，克服了教学体系和教育体系两种形式运转所导致的脱节现象，使教育和教学实现了真正联系、相互渗透。

（二）年级组的建立有助于充分发挥备课组特别是集体备课的职能作用。备课组是学校教学中最前沿的教学组织，是落实教学管理各项措施的最关键环节。每个年级组会根据教师的水平，适时任命和调整备课组长。备课组长要组织本组教师撰写教学进度计划，要及时解决课本教学中存在的问题，要制作章节练习题，要组织好期中、期末、月考试卷的阅卷和考试成绩分析。通过备课组的管理工作，各科教学任务得到了落实，青年教师的培养得到了加强。

（三）年级组采用集体坐班的形式，这样做得好处有：1.教师的签到、上课情况得到了有效监督，迟到、早退、旷课等现象逐渐减少，坚决保证了正常的教育教学秩序；2.实行集体坐班后，教师基本上都能把心放在教学上，对教学中存在的问题都能及时进行商量解决，不论是备课、测验，还是课外的辅导，教师之间都能形成有效竞争，为提高教学质量打下了坚实基础；3.年级组能及时传达学校和上级部门的有关文件精神，对各项工作能及时安排部署；4.实行年级组集体办公，有利于及时处理学生中存在的问题和突发事件，有效地扼制了事态的发展；5.实行年级组管理后，有利于年级组及时与教师进行交流和沟通，拉近了中层领导和教师的关系。

（四）年级组的建立有助于年级组之间形成竞争。成立三个年级组后，各个年级就像站在同一起跑线上的运动员，谁也不甘落后，可以形成比、学、赶、超的良好竞争态势。

三、年级组管理工作中的问题

（一）年级组与各处室在有些权责方面模糊不清，有些事情如卫生都去管；有些事情又都不想管，如代课安排及调课安排。久而久之，年级组和各处室在工作中形成了隔阂和对立，使得有些工作在协调上出了问题。

（二）三个年级组在具体操作中没有统一的模式，都是各做各的，使得广大教职员工对年级组的评价褒贬不一。

（三）年级组对学校教研组的教研、教改工作带来了冲击。教研组重于专业性、学术性，备课组则重于实施性。实行年级组管理后，突出了备课组的地位，弱化了教研组的影响。

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一、目标完成情况

进一步完善“以区为主”的义务教育管理体制。积极争取区委、区政府及有关部门的支持，确保教育经费“三个增长”和城乡教育费附加足额征收；加大对中心学校的考核力度，拟将出台《郊区中心学校管理职责》；加强对学校的财务管理，制定了《郊区学校财务管理制度》。

加强对企业剥离和区划调整学校的管理。在区委、区政府高度重视下，我局认真做好企业剥离和区划调整的学校接受工作，及时完成了铜山等四校教师工资核算工作，妥善解决碎石岭等三校落聘教师入编工作。

加大中小学校园基础建设的投入。今年以来，我局积极向市计委申报立项，千方百计为学校、为群众办实事。加大对薄弱学校的基建改造力度，截止目前已投入约万元，先后完成大通中小学的台阶和护栏改造、五洲小学的厕所翻新、新建小学的围墙重建、和悦小学的危房撤除、铜山小学的教学楼维修、古松学校与八一学校的运动场新建、金华小学的道路拓宽等工程，马鞍小学教学楼正在紧张施工；同时我局加大对学校教学及办公设施的置换与更新，全年累计共投入余万元，先后完成望江亭小学的微机室改造、店门口小学的多媒体教室建设、八一与天峰学校的实验室器材配置等项目，还为所有学校配置了一台办公电脑，使我区学校基础建设再上一个新台阶。

加大资源整合力度。今年秋季，完成杨村小学六年级和碎石岭学校整建制撤并，同时对全区中小学校进行了全面摸底调查，结合资源整合，优化布局等，初步规划出---年撤并、新建、保留学校计划。

加快信息技术教育。今年秋季投入万元，为天峰学校建起微机室。至此，全区所有中心学校与初中的现代教育设施均达到省ⅱ级标准。区直属初中、各中心学校及部分完小均开设信息技术教育课，将信息技术广泛运用到教学中，实现信息技术与课程的整合；同时我局在郊区网站上建成“区域教育”网页，充分发挥网络的优势，加大对外宣传的力度，提高教育系统的工作效率。

落实安全教育，全面做好校园安全工作。做到了责任、制度、机构“三落实”，无任何重特大事故。加强反、禁毒、法制教育，组织“四五”普法验收，建立健全领导机构；组织第三轮法制副校长聘任工作，成立了郊区青少年法制教育教研组；中小学法制教育开课率达，在校生犯罪率为。

全面引深新课程改革。以教科研工作为龙头，推动我区新课程实验工作蓬勃向上、健康地发展。在新课程全面启动的第四年，把握提高教师能力和水平的重要环节——新课程研讨，把握建设一支高素质的教师队伍的关键——新课程培训，坚持走出去，请进来，加强教育科研工作，探索校本教研，不断引深新课程改革。

继续开展文明创建活动。积极开展了全国文明城市创建活动，不断加强德育工程建设。全区此文来源于文秘站网中小学学生思想品德行为规范合格率达％，师生违法犯罪率控制为零，师生法制教育普及率达，中小学 思想政治和思想品德开课率达。望江亭小学获得省“绿色学校”的光荣称号。

依法推进普及九年义务教育。巩固和发展“普九”成果，改善薄弱学校的面貌，改善农村办学条件，农村学校设备配备达二类标准。适龄儿童入学率、巩固率均达，流失率为；初中在校生入学率达、巩固率达、流失率控制在以内；残疾儿童入学率达以上。

加强学校体育、卫生和艺术教育等校园文化活动工作。全面施行《学生体质健康标准》，以农村和薄弱地区为重点，开全开好课程。中小学体育开课率达，学校达标合格率以上。全区艺术教育开课率分别达以上，健康教育开课率达以上。

加强教师继续教育，提高教师整体素质。中小学教师学历合格率为，初中教师本科学历、小学教师专科学历分别达、；幼儿教师学历合格率达到。

完成治理中小学乱收费责任目标。严格治理中小学乱收费，成立郊区学校收费监督委员会，进一步规范学校收费行为，全面实行教育收费公示制度。加强中小学教学用书管理，制止违反省教育厅《中小学用书目录》购买和使用各种教辅资料的行为，严格执行“减负”规定，抓好素质教育导向、评价和社会环境建设。

认真做好“两免一补”工作，切实加强对贫困学校的扶助工作。今年以来，我区共投入.万元，使名贫困学校先后享受了免费提供教科书的政策；各校也加大对贫困学生的扶助力度，全年共减免学杂费约万元。

二、主要工作

（一）明确思路，突出重点，狠抓基础教育工作

基础教育工作是我区科教兴区战略的基础工作，是全区教育工作的重中之重。

明确发展思路，全面推动基础教育。

进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，针对我区教育布局点多线广、无品牌学校、发展不平衡的现状，确立了“抓好中心学校，推进均衡发展”为主线的工作思路，进一步落实《关于基础教育管理体制上划有关问题的实施意见》等一系列文件。

构建教育网络，全面推进素质教育。

（）组建社会、学校、家庭“三结合”的教育网络。在区关工委的指导下，全区各中小学校都成立了“家长学校”，充实完善了组织机构，定期举办讲座，举办了家长学校经验交流会，实现了德育管理规范化。店门口小学、大通幼儿园获省级“家教名校”称号，古松小学获市级“家教名校”称号；八一学校和古松小学关工委获市级“五好关工委”称号。

（）拓宽德育渠道，引深爱国主义教育。利用重大节日和传统纪念日开展了“心系祖国，健康成长”爱国主义读书活动。在全区开展了小学生中华美文朗诵和中学生演讲竞赛、关爱女孩活动月、纪念胜利周年系列教育活动，有效地进行爱国主义教育。月日，铜陵长江大桥正式成为我区第一个未成年人道德教育基地。月日，全区预防未成年人违法犯罪工作经验交流会议顺利召开，我局积极组织人员参加，并作经验交流。我区加强校园文化建设，寓德育教育于各项活动中，全面推进了素质教育。

（）加强德育队伍建设。月日我局组织全区师德先进事迹报告会，进一步加强师德教育。六月底，我局通过考评，决定授予章琴等名教师为区级“优秀班主任”、陶顺发等名教师为区级“德育先进工作者”、储芙蓉等名教师为区级“优秀德育课教师”称号；其中董应爱等名教师被推荐为市级优秀班主任（或优秀德育课教师、优秀德育工作者）。月日组织“安全在我心中”师德演讲比赛，同时推荐两名选手参加区工会“安全在我心中”演讲比赛，分获一、二等奖。月份将举办“第二届校长论坛”，进一步加强学校的德育工作。

（）以全面提高教育教学质量为重点，狠抓中小学毕业班工作。质量是学校的生命线，全面提高教育教学质量是我们追求的永恒主题。为全面了解我区中小学教育教学情况，对小学三、四、六年级进行了有计划、有目的的调研检测。四月份，以全员考评和教学大奖赛为契机，从中选送名优秀教师参加了铜陵市教学大奖赛，成绩喜人：在全市教学大奖赛中人获一等奖（并获得“教学能手”称号），人获二等奖，人获三等奖；在全市教学基本功比赛中人获一等奖，人获二等奖，人获三等奖；在全市教学设计比赛中人获一等奖，人获二等奖，人获三等奖。

（）以活动为载体，全面提高学生整体素质。月日在店门口小学，举办全区小学生中华美文朗诵和中学生演讲比赛；月日在望江亭小学，组织召开郊区首届中小学生运动会，促进了全区体育教育的蓬勃开展。月日，在全市首届文化艺术节青少年文艺专场调演中，我区有三个学校的节目参加表演，其中大通小学的武术《中国功夫》和望江亭小学的器乐联奏《三门峡畅想曲》获二等奖，铜山小学的戏曲歌舞《谁说女子不如男》获三等奖，区教育局获优秀组织奖。

规范办学行为，保证九年义务教育顺利实施。

认真贯彻落实上级精神，全面推进基础教育改革。二月中旬，在全区校长工作会议上布置了年工作计划，为我区基础教育工作的开展奠定了坚实的基础。贯彻全国农村教育工作会议精神，强化政府行为，加大执法监督力度，加强学籍管理，依法控制农村初中生辍学。还对全区中小学生中农民工子女就学情况进行了认真的摸底 统计，为教育局今后更好的掌握农民工子女就学情况，实行“一费制”打下了坚实的基础。

开展法制教育，全面推动依法治教。

认真贯彻落实区四五普法计划。充分发挥学校课堂教学主渠道作用，真正做到计划、教材、课时、师资四落实；组织教师学法用法考试，全区名教师顺利通过考试；组织第三轮法制副校长聘任工作，进一步发挥法制副校长与法制教育教研组的作用，积极开展各类普法教育活动，努力提高学生自觉学法、守法的意识；加强预防未成年人调研与交流，不断探讨我区青少年法制教育的新方法。

落实安全教育，全面做好校园安全工作。

本着“管教结合、教育先行、明确责任、预防为主”的方针，一是在本学期开学初建立了安全工作月报制度，签订安全目标责任书，严格安全教育制度，加强安全教育管理，定期对学生进行防火、防汛、防电、防盗、防食物中毒、防交通事故等各类安全教育。二是在全区学校中进行了学校安全工作大检查和事故隐患排查整治工作，并对学校的汛期安全等进行了专项检查。三是加强校园周边环境整治活动，确保学生的交通与饮食安全。四是积极开展安全宣传教育，组织全区中小学生开展了《道路交通安全法》宣传活动，在全市中小学生“学习道路交通安全法规”征文与演讲活动中，我区有人获二等奖，人获三等奖。

（二）加快改革，创新理念，不断深化基础教育新课程改革

区教育局以教科研课题为载体，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为目的，坚持教育创新，扎实教研，不断深化基础教育新课程改革。以教科研工作为龙头，推动我区新课程实验工作蓬勃向上、健康发展。加强教育课题研究，截止目前我区共有项省级、项市级课题结题，项省级、项市级课题立项。以全面提高教育教学质量为重点，狠抓教学教研工作，组织教师外出培训、听课计人次，组织中心备课组在古松学校举办研讨课，组织“学科带头人”、“骨干教师”在望江亭小学上好观摩课，组织全区“教学开放日”活动。为了了解我区中小学教育教学情况，组织开展全区教育教学质量检测，进一步加强对学校教育教学质量的指导和监督。今年中考，我区四所中学共有名学生考入市一中公费班，名学生考入市三中公费班，名学生考入市三中体育班。

（三）加强学校财务管理，强化两支队伍建设

落实责任，严格治理学校乱收费。一是认真执行省、市的收费政策，规范了收费项目，严格执行提供服务、及时结算、多退少补的原则，未发生挤占挪用教育经费的现象。二是严格收费管理。学校的各项收费，严格按照预算外资金管理办法，全部上缴区教育核算中心，实行“收支两条线”管理。三是严格收费公示制度和许可证制度。各学校严格执行省、市规定的教育收费公示制度，按规定到物价部门办理收费许可证，并自觉接受物价、教育部门的监督检查。四是加大治理学校乱收费工作的检查力度，今年秋季成立了郊区学校收费监督委员会，进一步加强对学校的收费与免费教科书发放工作的监督；同时教育局在春、秋季开学工作检查的基础上，对各校（园）进行专项检查，使学校收费工作进一步规范。

强化师资培训，提高教师综合素质，强化教师队伍建设。我局一方面组织教师参加省、市教育部门主持的通识与学科培训，一方面安排教师参加继续教育学习（暑期有名中小学教师参训）。加强校（园）领导班子建设。为提高校长的管理能力，一方面加强校长培训力度，先后派出名校长参加岗位任职和提高培训班；一方面加强学校和校长双目标考核，加强校（园）领导班子建设，暑期调整了所学校的领导班子。

（四）加强综治、*等工作，确保学校稳定发展。

建立健全综治工作制度，落实责任追究制。积极开展综合治理宣传教育活动：三月份开展“反”警示教育活动，六月份配合区综治委完成*人员转化工作，八月份加强对预防未成年人违法犯罪工作的调研，十一月份积极参加区综治委组织的预防未成年人违法犯罪工作经验交流活动。这些活动的开展，确保我区校园的稳定，有力地支持了全区创建“综治模范区”工作。

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【关 键 词】 依法；治理；小学

遵义县第一小学建于1906年，至今已有108年的办学历史。校园占地面积16363平方米，目前有48个教学班，3319名学生，162名教职工。学校始终坚持“优化育人环境，全面提高学生素质”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，努力增强教师魅力，构建和谐校园。坚持“以人为本、以德树人、质量立校、科研强校”的办学理念和“给学生最快乐的童年，给人生最坚实的起步”的教育理念，曾先后获“全国三八红旗集体”“全国少先队红旗大队”“贵州省现代教育技术先进实验学校”“贵州省交通安全文明学校”“遵义市德育工作先进单位”等殊荣。经过几代教育工作者的努力，学校已发展成为遵义县办学规模最大、学生人数最多、教育质量最好、校园环境最美、社会声誉最高的小学。

一、开展学法宣传活动

学校将《义务教育法》的宣传学习列入每学期的工作重点之一，作为教师政治业务学习的必修课和普法工作重要内容。每年2月和8月作为《义务教育法》宣传月，利用标语、校讯通、橱窗加大《义务教育法》的宣传，通过《告家长书》，让广大学生家长明白送子女接受义务教育是义不容辞的责任和义务。

二、规范办学行为

一是坚持义务教育免试就近入学原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育，对服务区域内暂住居民子女、农民工子女、外来经商人员子女全部免费入学，切实保证适龄儿童接受义务教育的权利；二是严格执行课程计划，按规定开齐课程，开足课时，严格执行国家规定的作息时间，认真开展大课间活动，保证学生至少一小时在校体育锻炼时间；三是实行均衡分班制，不以成绩排名和分配座位；四是严格收费行为，每学期只收取作业本费，保险费学生自愿由家长到保险公司购买；五是管好用好教育经费，严格执行收支两线，做到专款专用，经费使用情况定期在校内外公布，接受师生和群众的监督。

三、重视学生品行教育

组织教职工编写了《小学生一日常规》和《小学生安全教育读本》。并将《小学生安全教育读本》印发给每位学生作为校本教材使用。开展了“弯腰行动”“劝阻行动”“帮扶行动”，强化学生行为养成教育，引领学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、知荣辱、辨是非、做好事，树立正确的是非观、荣辱观，做一名合格的小公民。以每周一训经典语句作为国旗下讲话主题，让学生铭记经典，逐渐内化为自身行为，潜移默化地对学生进行教育。丰富学校活动内容，每月一歌活动，让学生唱经典，受到经典的熏陶；利用校园广播、校园电视台宣传报道好人好事，传递正能量；每月上一节有教育意义的主题班队课，对学生进行爱国主义教育。

四、加强师德师风建设

严格执行教育系统“八严禁”和学校“六不准”，严禁教师有偿家教、有偿补课，增强法纪意识、责任意识、廉洁意识和履职意识，做到讲政治、守诚信、懂规矩、尚廉洁、做正事、有正气；认真践行《贵州教育精神》《贵州教师誓词》，树立教师职业的光荣感、责任感和使命感。

五、科研引领教师成长

学校以教育科研引领教师成长，先后开展了省级课题3个、市级课题1个、县级课题3个，提升了教师业务素质。实施名师工程，开展校本教研和外出培训活动，提高教师自身能力素养。实施“青蓝工程”，重视对新教师的培养，实行教师结对子传帮带机制，互帮互学，共同提高。现有特级教师2名，省级骨干教师8名，市级骨干教师16名，县级骨干教师33名，中大专以上学历超过85%，教师学历达标率为100%，教师普通话合格率100%。

六、抓安全保平安

实行“一岗双责”管理制度，明确班主任、任课教师、学生家长在学生安全教育管理的职责，安排教师楼层值日，避免课间发生安全事故。在开学和放假前一周由校领导亲自带领相关人员集中对校园安全隐患大排查，排查出来的问题，能整改的立即整改，不能整改的书面上报相关领导部门处理。利用各种节假日前，集中对全校师生进行安全教育，班主任和学科教师利用专题课、班队课、学科教学渗透等，对学生进行交通、消防、食品、网络安全等安全教育；每学期邀请法制副校长到校为全校师生作法制教育；定期开展防震逃生演练和消防逃生演练活动，增强师生应对突发事件的应急处置能力和自救互救意识。

七、关爱弱势儿童

一是关爱留守流动儿童。在端午、中秋等传统节日，学校和班集体为留守儿童、家庭贫困儿童过节活动，体现学校爱心育人理念。开学初，开展关爱流动儿童座谈会，让他们尽快熟悉学校生活环境；二是关心残疾伤病儿童。对残疾儿童进行学习和生活上的关心帮助，帮助他们树立起学习和生活的自信心；三是关爱学困儿童。设立学生“心灵驿站”和“悄悄话信箱”，安排专职心理辅导教师对学困儿童、问题儿童进行心理辅导，帮助孩子走出困惑的心理，让孩子健康快乐地成长。

八、创新家校共育工作

学校成立了“家校共育促进会”，设立“家校共育基金”用于扶弱济困、激励师生，开展“两进”（家长进课堂、教师进家庭）“两评”（家长评教学、理事评管理）“两奖”（理事会奖励优秀教师、学校奖励优秀学生及家长）活动，促进学校管理规范，促进教师专业发展，促进学生健康成长。

在今后的工作中，遵义县第一小学这支团结奋进的领导班子将以更加科学的管理机制，独具魅力的育人环境，带领全校师生深入贯彻执行《义务教育法》，全面实施素质教育，为办真正让学生开心、家长放心、人民满意的学校而努力。

【参考文献】

[1] 赵文刚. 依法治校的探索与实践[J]. 中学生导报（教学研究），2014（13）.

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一、“学生伤害事故”成因分析

教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》中对“学生伤害事故”的界定是：在学校组织实施的校内外教育教学活动中，以及在校舍、场地、教育教学设施、生活设施等方面由于学校管理不到位而出现问题，引起在校学生人身伤害的事故。经过调查与研究，中小学生伤害事故发生的原因大致可归纳为六方面。

1.教育教学活动组织不得力

校园中的学生伤害事故往往是由于学校组织不得力，责任教师思想的忽视，没将安全意识提升到足够高度。例如2006年10月，某校航模队在操场训练。由于指导教师的疏忽，只顾为一名学生粘贴损坏的飞机，学生管理处于放任状态，结果一名学生拾飞机时被一架掷出的木质飞机撞到眼镜上，镜片破碎，伤致眼部。学校及时联系家长并组织相关人员送伤者至县医院，由于伤势严重又及时转至市医院，多亏抢救及时，才避免眼睛失明的危险，但给学生带来的伤痛却是永远难以愈合的，由此也为学校工作带来沉重的负担。又如2007年，一名体育教师在上体育课时，为了活跃课堂气氛，组织学生将“前滚翻”这一动作穿插到竞赛游戏之中。虽然学生参与热情高涨，但因没有采取相应的保护措施，致使一名学生颈部扭伤，既给这名学生自身及家庭带来痛苦，又给该教师的教学及学校工作带来诸多不必要的麻烦。事实证明，因为课内外活动组织不当而造成的此类伤害事故并不少见。

2.教学设施与设备存在安全隐患

学校设施主要包括楼房、墙体、场地、电力、运动器械、实验器材、消防设备、设施等。一些学校因为经费不足，又缺乏安全意识，不及时维修学校的设施设备，更换破损的体育器材、教学用具和实验器材等，导致安全防范措施不得力，学校事故频繁发生，损害学生的身体健康，甚至造成种种不良的社会影响。例如在某初中学校的一次活动课上，虽然大部分学生都在操场进行统一安排的体育活动，但某班的几名男生偷偷攀爬操场一边的缆绳，由于缆绳平时很少被使用，年久失修，因此变得不耐用，结果一名学生在攀爬过程中因缆绳断裂而当场摔下，造成重伤。

3.教育对于青春期的学生缺乏针对性

初中阶段的学生正处于青春期，是生理和心理急速变化和发展的关键期，也是个体生长发育的特殊期，更有人称之为成长中的“危险期”。这一阶段的学生喜欢寻找刺激，贪玩、懒惰，不严格要求自己。随着社会发展和生活环境的改善，他们生理“早熟”与心理“晚熟”的现象越来越明显。他们思考和处理问题缺乏理性，自我约束力差，又缺乏正确的是非辨别能力，非常容易受到社会不良倾向的影响，往往很难对自己的行为进行有效控制。即便各种教育管理措施很到位，有时也不可避免地发生“学生伤害事故”。另外，受应试教育的影响，不少学校不重视心理健康教育、安全教育和法制教育等工作，导致学生缺乏必要的心理健康常识，难以形成正确的人生观、价值观，安全意识、法律意识等极为淡薄，甚至有的未成年人不懂法、不学法，很容易误入歧途，并对他人造成伤害事故。

4.各项规章制度没有真正落实

一些学校制度健全，但学校的“学生伤害事故”频发，究其原因，各项规章制度只是流于表面形式，并未得到真正落实。例如有些学校制定的各种安全应急预案束之高阁，既不组织师生学习，也不演练，导致事故发生时措手不及。在2008年的“5.12”大地震中，平时经常组织紧急安全疏散演练的四川安县桑枣中学等校，在地震发生的第一时间快速而有序地组织师生紧急疏散，结果师生无一伤亡。但也有许多学校未能在第一时间作出有效反应，付出许多生命的代价。

5.网络世界误导部分学生的发展观

网络游戏、网上聊天等在让一些学生大开眼界的同时，也让一些学生上网成瘾、辍学、偷钱、抢钱，劣迹暴露之后，往往会遭到一些不冷静教师和家长的喝斥与打骂。粗暴而简单的教育方式对误入歧途的学生来说，毫无意义，反而让他们雪上加霜，逆反心理更为严重，很容易破罐破摔。另外，网络世界往往让学生混淆现实与虚拟的界限，甚至令学生在生活中我行我素、思想极端，使其价值观、人生观出现严重错位。此时，教育工作者应采取以“导”为主，“堵”为辅的教育策略，动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和价值观，引领迷失的学生逐步迈上正确的轨道。

6.家庭教育功能缺失

处于相同的学校教育环境中，为什么绝大多数学生能够健康成长，而有的学生却成为罪犯？一个重要因素就是他们成长的家庭环境不同。其实，学生的个体发展与家长的整体思想水平及日常行为等有着密切的联系，许多家长认为教育是学校教师的事，与他们关系不大。思想上的忽视，往往导致学生发生一些意想不到的安全事故。例如某校一女生在家与父母关系不好，因为父母重男轻女，女生在家经常和父母吵架，甚至动手，由于长期缺乏家庭关爱，女生动了轻生的念头。因此，家长要重视对孩子的家庭教育。

二、“学生伤害事故”的预防与对策

实践证明，当前频发的“学生伤害事故”除了要科学正确应对，更要防患于未然，这需要教师、学生、家长及社会各界的共同配合与努力。为此，学校应通过广泛宣传、健全制度、强化管理和典例剖析等方式，树立师生的安全意识，减少甚至消除学生伤害事故的发生。

1.开展形式多样的安全主题教育

安全事故重在预防，学校要积极树立广大师生的安全教育意识，积极开拓安全教育阵地，充分利用黑板报、班报、校报、校园广播、国旗下讲话、班会、校会、警校共建等平台，开展多种形式的适合学生身心发展的安全主题教育活动，切实增强师生的安全意识，提高安全防护能力，预防伤害事故的发生。同时，学校要积极开拓“家长委员会”等校外教育阵地，利用“家长接待日”“移动飞信”等形式，促进家校交流，提高家长的安全责任和监护意识，实现家校共育。

2.建立、健全安全工作规章制度

学校要建立、健全科学、合理的安全工作规章制度，对各部门和教师在校期间的安全工作职责实现考核量化，做到“人人有岗、岗岗有责”，将各项安全防范措施落到实处，并邀请有责任心和议事能力强的家长参与学校安全教育管理工作，让安全教育管理制度在学校发挥积极作用。例如每逢节假日，学校都要教师、学生及家长签订“安全责任状”，并定期进行安全提示，实现假日每周一次“安全活动日”（每村有一名教师进村负责组织）等。

3.适应学生发展需求开展教育活动

学校要根据学生的身心发展现状及需求开展积极有益的安全教育活动。根据学生健康检查制度，每年定期为学生建立健康档案，及时了解学生的身体健康状况，并根据学生的身体状况安排具体的教育教学活动。对体质、心理方面特殊的学生要给予关照，建立特殊学生档案，根据存在的问题，在开展活动时做好特殊照顾，如体质特殊的学生尽量避免参加剧烈的体育活动等。要根据学生身心发展的特点，开展体能训练，不要开展超过学生承受能力的高强度、高密度的体育比赛或训练活动，以防发生意外。值得注意的是，校外活动要提前报教育局审批，制定各种应急预案，对活动的具体时间、地点、内容、负责人及安全措施等要做好充分计划和安排，确保活动安全、有序地开展。

4.加强教育设施的安全管理

对于校舍、电器、用水、教学仪器、体育器材等设施、设备，学校要安排专人管理，并定期组织检查与通报，发现存在安全隐患时，应立即组织维修和整改。尤其重要的是：学校应确保学生的饮水、饮食安全，预防各种疾病的传染；保证学生实验操作的安全和体育活动的安全等，为学生创造一个舒适而安全的学习环境。

5.建立各种应急预案

学校要积极做好应对和处理各种学生伤害事故的准备，防患于未然。例如建立火灾逃生、地震逃生和反恐逃生等应急预案，并经常演练，以便意外伤害事故发生时能遇事不慌。另外，做好校方责任险和学生平安险等上保工作，作为学生伤害事故预防的补救措施。毕竟，做好保险工作可为顺利解决学生伤害事故提供一定的经济支持。其实，预防和控制学生伤害事故的发生，不仅是学校和教育主管部门的事，更需要全社会的支持。

三、亟待探讨和解决的问题

虽然中小学人身伤害故事的预防与应对研究已取得一定成效，但随着社会发展及教育变革，社会因素对学生人身伤害产生的影响大幅提升。例如学生在节假日上网联系网友见面，而后发生争执最终在校园中出现打群架事件等。对此，学校怎样才能及时获取有效信息，从而预防与应对就成为下一阶段亟待探讨和解决的问题。

篇5

20xx-20xx学年第一学期少先队工作计划范文1一、指导思想：

以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求和“以人为本，以德为先，以培养少年儿童实践能力”为核心内容，狠抓习惯养成教育，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、文明礼仪教育等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的主题教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。

二、工作思路

稳抓常规，追求创新，体验为主，讲求实效。

三、工作目标

(一)坚持“二个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设。

(二)加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。

(三)加强法制、安全教育，促进学生健康成长。

(四)深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

四、重点工作

(一)继续加强队员行为习惯养成教育

强化行为习惯养成教育。要求人人会背《规范》、用《规范》，强化学生的礼仪及文明礼貌教育，形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学期，大队部将加大对出操、升旗、集会纪律的检查力度和执勤学生、教师的管理力度，让出操、升旗、集会纪律真正达到“静、快、齐”;进一步加大课间的监管力度，重点整治学生在教室、走廊和楼梯间从事危险活动，在校园内追跑、打闹，高声喧哗，肆意践踏花草等不文明行为。针对校园里学生的各种不良行为，进行点评，强化良好习惯的养成。

(二)扎实推进少先队基础常规工作。

坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育活动的同时，基础建设得到切实加强，促使自身建设上新台阶。

1.加强班级文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

2.规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。

3.加强队员常规管理，少先队抓好“文明监督岗”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责，做好值勤记录，及时汇报，对班主任工作进行月考核期末计入“文明班级”和“优秀辅导员”考核依据。以“学生正向习惯”研究为抓手，督促各中队开展好习惯养成的各项活动，探索研究队员习惯养成的有效方法和长效工作机制。

4.推进“一队一展”活动。中队活动是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。

(三)积极深化少先队实践体验活动

以少年儿童为主体，以学校为主阵地，以习惯养成教育为主线，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。

1.开展法制安全教育。学校把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过红领巾广播、晨会、队会、讲座、板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

2.“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动月。

每个中队组成学雷锋志愿小分队，举行隆重的学雷锋活动启动仪式。少先大队部向全体队员发出倡议，要求队员们从小做起，从身边的小事做起，以雷锋同志为榜样，严格要求自己，争做新世纪合格的小公民，并要求每位同学至少为社会为学校做一件好事或献爱心活动。

3.感恩系列教育活动。

一个文明懂礼的人，应该懂得感恩。以“三八”妇女节、清明节、母亲节、端午节、父亲节等为契机，开展感恩教育活动，感谢母亲的养育之恩，感谢革命先烈的付出，感谢今天的美好生活。

4.“文明习惯，快乐成长”系列活动。

加强队员的文明礼仪教育，引导队员养成科学的行为习惯和良好的道德习惯。

5.开展“辅导员”专题经验交流会。

6.开展队活动方案评比，开展班队活动课的观摩评比。

(四)、家校合力构建互动桥梁。

一、发挥专长，拓宽家长委员会参与学校管理的途径

1、参与学校家委会成员“义课”活动

为了丰富我校课程资源，开阔学生视野，全方面提升学生的素质和能力，学校继续举行家委会成员“义课”活动，努力构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。

2、参与学生常规管理

早晚上学、放学期间，在校门外维持交通秩序，每周安排一次。学校召开一些大型活动时，担当服务志愿者，听从学校安排，提出合理化建议，并能分担一些工作。

3、整合社区教育资源，联系社区、街道、企业，为学生走进社区开展教育活动作联络安排，能做到每周一次。

二、有效组织，找寻家长委员会参与学校管理的方法

1、充分发挥家长学校主渠道作用，组织健全、职责明确，有的放矢地对家长进行家庭教育方法的指导，提高家长对家教重要性的认识，从而提高家教水平，对子女实施科学地家教。

2、充分调动以家委会成员为代表的家长范围内人力资源。通过家长委员会的工作，开发“素质教育进家庭”的多样化家庭教育情境。

3、调动家庭教育的积极因素，依家庭教育的急需与孩子的特点，形成家庭有目标的教育形式，构建成由家、校间必要的互动来培植形成学习型家教平台，各种实践能力锻炼平台，多种品行家教平台等等。

4、家委会配合学校采用“活动月”的方式，开展“家庭教育活动月”的活动，全方位的渗透创新意识、教育方针，促进家庭教育的深入进行。以请家长进校的形式，让家长了解学校教育、教学状况，使家长在了解中熟悉学习学校的课程改革，学生在校学习生活，促使家庭教育和学校教育相互促进、相互作用。

5、积极参与社会活动。

(五)加强社团互动建设

依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”进教学的工作，促使全体教师做到人人参与社团建设，人人组织社团活动，人人辅导社团活动，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育科研水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

1、社团必须有规范的社团名称。学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚;学生社团名称应与其性质相符，准确反映其特征;学生社团名称中应冠有我校名称。各社团所制订的社团工作计划须报教研组申核，经学校社团领导小组核准后方可进行实施。各社团的培训内容不得与法律法规和校纪校规相抵触。

2、每社团指导老师，由少先队确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。

3、社团活动是教学活动的延伸与重要补充，不得利用上课时间从事社团活动。以校内活动为原则，若要参加校外活动或假日活动，需向社团活动领导小组书面提出书面申请核准。

4、各社团举办大型活动或跨社团活动时，应将活动实施计划向社团活动领导小组提出申请，经核准后实施。并于活动后一周内提出活动报告，送交社团活动领导小组。

5、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。

6、各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料(社团全名、指导老师姓名)，活动计划、工作总结、成员名单、比赛评价方法等。

(六)扎实开展“美丽校园”工程。

“美丽校园”体现在三个方面：生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。通过美丽校园的建设活动，把我校的优良传统与校风进一步发扬光大，创立一个责任引领，师生共同发展，共同成长的平台，使我校办学水平再上台阶。通过建设美丽校园活动，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，洋溢着民主公平、诚信友爱、充满活力、人人和谐发展、校内外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。把我校真正办成学生喜欢，家长放心，社会满意的美丽校园。

1.加强师德师风建设，营造美丽的人际环境。教师队伍建设是建设美丽校园的主要因素，要认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，关爱学生，关心同事。增强主人翁意识，能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛，评出身边的师德典型。

2.加强校园文化建设，营造美丽的育人环境。坚持以人为本，打造微笑文化。

3.加强各项制度建设，营造美丽的制度环境。行之有效的制度一定要得到切实严格的执行，并辅之以保证措施。制度本身不够完善的，要不断充实完善。制定制度要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革、修正;缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。

4.加强安全健康教育，营造美丽的校园环境。校园平安稳定是建设美丽校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育。

5.加强文明礼仪教育，营造美丽的交流环境。规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明建设活动，推动社会主义精神文明建设，建设文明校园。

(七)、开展一系列学生欢迎的少先队活动。

三月份奋发德城----让我们起航

1、收集整理寒假学生实践活动作业

2、举行春季开学典礼

3、各辅导员制定班主任工作计划、填写班主任工作手册相关内容。

文明德城-------让我们做小雷锋

1.开展“学雷锋活动月”活动。

通过“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事、观看雷锋电影、学习雷锋精神”等一系列活动，教育队员“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识，开展“天天雷锋日，人人志愿者”社区服务活动。

一年级：“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事、观看雷锋电影、学习雷锋精神”活动。

二年级：“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事。

三年级：开展“天天雷锋日，人人志愿者”社区服务活动。

2.庆祝三八妇女节，“感恩、回报”教育活动。

各中队以“妈妈，真好!”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的爱，并为妈妈做一件事。

3.植树节“人人争当护绿使者”活动。

设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使者”绿地认养活动。

一年级：完成一件护绿任务。

二年级：设计一句护绿提示语。

三年级：自制一块护绿广告牌。

四月份美丽德城-------让我们走进春天

1.祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈，开展传统节日——“清明节”活动。

开展春游综合实践活动——扫墓，结合“看革命电影，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神”开展系列主题活动。

2.“走进春天，享受自然”系列活动。

(1)踏青。组织学生走进岔河锦绣区公园，感受绿意，享受自然的美好。(一、三年级)

(2)赏花。欣赏社区里春日里的植物，拍摄相关图片，也可手绘植物图片。(一、二、三年级)

(3)徒步行走，磨练意志。组织学生徒步到减河湿地公园游学，并展开趣味性活动。(六年级)

3.春季运动会。

五月份幸福德城------让我们学会自护

1.“我是劳动小能手”系列活动。

庆祝五一国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。

2.“学会自护”防震应急演练。

了解相关防震防火知识，学会自救自护的办法，进行全校“5.12”防震应急演练。

六月份锦绣德城-------让我们一起过节

1.庆祝国际儿童节系列活动。

2.“快乐六月”表彰活动。评选本学期“校园十佳少年”、“班级五好少年”、“星级少年”。

3.部署少先队暑期工作及《致家长一封信》。

20xx-20xx学年第一学期少先队工作计划范文2一、指导思想

以xx参加“快乐童年、放飞希望”主题队日活动时的讲话为指针，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望。以“红领巾相约中国梦”为主题，以社会主义核心价值观学习为重点，以少先队活动为载体，在上级的工作精神和学校工作的引领下，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的少先队主题实践教育活动，促进我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点

(一)深化少先队活动内涵，突出文化教育。

1.倡导德育为先。坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程，坚持底线教育，全面推进“雏鹰争章”，“日行一善”教育实践活动，深化爱国主义、国学经典等教育内涵，切实加强少先队员的理想信念和健全人格教育。

2.规范礼仪为重。开展以“文明礼仪伴我成长”为主题的实践活动，深化“做一个有道德的人”主题教育活动。通过开展文明礼仪规范知识学习竞赛、征文比赛、情景剧表演等形式，将中西文明礼仪教育融入到校园文化建设之中。

3.提升品味为显。重视升旗仪式的教育过程，把行为内化为孩子的品质。大力开展“国歌、队歌唱起来，队旗飘起来，红领巾戴起来，星星火炬挂起来，鼓号响起来”主题教育活动，在校园内组织比赛，用丰富的少先队活动吸引更多的少先队员参与到学校少先队文化的建设中。

4.少先队课为眼。认真落实每一节少先队课，辅导员要帮助少先队员，以活动为主要形式，以体验教育为基本途径，充分发挥少先队员的主人翁意识。

(二)学规范、守规范、优化少先队管理工作 。

1、组织队员认真学习《小学生日常行为规范》，通过红领巾广播站、黑板报等多种形式加强教育，让学生从小养成良好的行为和道德习惯，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。

2、加强红领巾监督岗力度，充份发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，引领少先队员养成良好习惯。通过每周每日的班级评比活动来督促队员养成好习惯。并在每周一国旗下进行小结，颁发流动红旗，强化队员文明礼仪，餐饮之礼规范教育，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

(三)进一步加强少先队自身建设，这是开展好少先队工作的重要保证。

1、加强辅导员队伍建设。

(1)提倡做学习型辅导员。学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点：

一、要认真积极参加上级组织的培训工作。

二、要认真学习《少先队辅导员工作纲要》，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。

三、要读书，学习，提倡辅导员老师写教育随笔，不断提高辅导员的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员 队伍。

(2)努力为辅导员创造良好的工作环境，为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。

2、加强少先队小干部队伍建设。

培养一支有组织有活力的少先队小干部队伍，督导每一天的文明用餐，文明礼仪，学校卫生，充分发挥少先队小干部组织在队的建设及教育课程改革中的重要作用。中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给少先队员。

(四)进一步深入推进少先队品牌活动，加强少先队工作的氛围

1、扎实推进与落实“雏鹰争章”：

本学期，根据《少先队辅导员工作纲要》对各年级基础章目的争章要求，和校级活动相结合，争校级雏鹰章，如一年级争“星星火炬章”“好学章”、二年级争“自理章”、“文明章”等。通过各年级开展的争章活动，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。并把争章活动作为少先队员素质发展的评价体系和奖励手段的工作。

2、认真组织“民族精神代代传”活动

本学期结合“中秋节”活动、“10.13”建队日、国庆节、九九重阳节、元旦等几个传统节日和主题活动，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、尊老爱幼、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展一系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

(五)拓宽教育途径，培养学生健康成长

1、邀请校外的知识分子给队员做专题讲座，与交警队、环保局、消防队等基地活动结合起来展开走向社会的调查采访活动，扩展少先队员的知识面。

2、密切家校联系，充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用，在家长学校、家长开放日的基础上，进一步密切联系，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共同把学生教育好。班主任、中队辅导要通过各种形式主动做好家校联系工作。假期做好和社区的联系工作，通过节假日的社区游艺活动，丰富学生生活，促进和谐社会建设。

3、认真抓好鼓号队的训练，做到训练有目的、有要求、有纪律。青年号、大鼓、小鼓、大镲、小镲队分别进行训练。力争打造一支一流的鼓号队。

三、具体措施：

9月

制订少先队工作计划

“安全第一课”教育专题活动

新学期校园环境布置

尊师感恩礼仪活动、

“争当好习惯金砖娃”等活动

10月

少先队建队日系列活动

国庆庆祝活动

重阳敬老活动

“红领巾相约中国梦”主题中队活动

11月

以社会主义核心价值观为主线开展相关的活动内容。

“11.9”消防日教育活动

12月

纪念12.4全国法制宣传日

12.9爱国学生运动

开展有针对性的主题教育活动开展科技节主题系列活动。

1月

开展“元旦”主题联欢活动，队员间护送祝福

举行闭学式，表彰优秀队员。总结表彰活动

开展寒假少先队七彩假日活动

20xx-20xx学年第一学期少先队工作计划范文3一、指导思想：

本学期，我校少先队工作以“以人为本，以德为先”为宗旨，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，以规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以礼仪教育为主线，以培养学生具有“高尚的情感”和“丰富的智慧”为目标，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、基本思路：

1.求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2.求新：从学生的实际需求出发，丰富活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重德育的实效性。

3.求实：将“礼”教育放在首位，用好礼仪教材。这学期养成5个好习惯，并进行巩固，回访，并与“夺星活动”评比有机结合起来，规范学生文明行为，提高学生综合素质。

三、具体措施：

(一)加强德育队伍建设

1.引导教师树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一个岗位和每一位教师意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识。

2.每月定期召开一次班主任经验交流会或工作例会促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。二是积极倡导各班主任自主学习，积极阅读德育专著，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

(二)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。

1.抓好养成教育，培养良好行为习惯。

组织学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，在行为规范方面具体做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。及时检查反馈，发现问题及时指正。

2.抓好学校常规，创建积极向上校风。

继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高师生值日质量，对少先队干部的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式、小水滴喇叭，努力每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

3.抓好心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。

(三)以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入学、入队活动等。

2.结合新校园环境，开展感恩教育活动。利用开学典礼、客人来校参观等重大活动，感谢社会各界人士对油小的关心与支持，培养学生的感恩情怀。通过活动，培养一批“小记者”，学生能自豪地向客人介绍我们美丽干净的校园。同时，开辟“种植园”，培养学生爱劳动，团结奋进的精神，每班都能种出丰硕的果实。

3.开展各种青少年法律宣传教育活动。充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

4.开展安全教育和自护教育。要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。

5.加强未成年人思想道德建设。开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、节能环保教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，用好校本礼仪教材《小水滴的洗礼》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

四、具体工作安排：

九月：

1.举行开学典礼暨一年级新生入学仪式。

2.收看《纪念抗战70周年》纪录片。

3.制定班主任工作计划，建立健全少先队组织。

4.队常规教育，继续认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展文明礼仪养成教育。

5.学校少先队大队委改选，进行常规考核。

6.以“新学期”为主题，出好第一期黑板报。

7.以“庆祝教师节”为主题，开展活动。

8.各中队建好图书角、植物角。

9.养成“把路走好”的习惯。

十月：

1.加强常规教育。

2.对学生进行安全教育。

3.开展“庆国庆”系列活动。以“迎国庆”为主题，更新黑板报。

4.举行新生入队仪式。

5.养成“把饭吃好”的习惯。

6.观摩中队活动。

7.初步建立“小记者”团。

十一月：

1.召开少先队大队干部会议。

2.对学生进行安全教育活动。

3.开展“感恩”系列活动。以“感恩”为主题，出好更新黑板报。

4.检测学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》情况。

5.养成“把地扫好”的习惯。

十二月：

1.加强心理健康教育。

2.以“礼仪”为主题，出好更新黑板报。

3.对学生进行法制教育。

4.开展自护教育。

5.观摩中队活动。

6.养成“把物放好”的习惯。

7.“唱红歌庆元旦”庆祝活动。

一月：

1.加强常规教育。

2.以“迎元旦”为主题，出好更新黑板报。

3.养成“把字写好”的习惯。

4.做好收集工作和各项活动总结