废纸回收方案范文

导语：如何才能写好一篇废纸回收方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、指导思想、整治目标

贯彻落实《市再生资源回收利用管理办法》（市政府147号令），改善区市容环境，提升城市品位，坚持标本兼治、综合治理，规范废品回收场所，为创建园区文明、卫生、环保的市容环境提供有力保障。对北路两边废品回收站（点）专项整治，按照市区主次干道两侧不得设立废品回收站（点），取缔现有违建或租赁经营，不符合规划、市容、治安、环保、安全要求的废品回收站（点），清除北路两边废品回收站（点）违章搭建、废品乱堆放、污染物乱排放等脏乱差现象，使开发区北路市容市貌环境得到改观。

二、成立组织

成立北路废品回收站（点）专项整治联合行动组，成员如下：

组长：

副组长：

成员：区城管局、国土规划局、安管局及工商所、环保分局、派出所负责人。

三、责任分工

1.城管局、环保分局：整治北路两侧废品收购脏、乱、差现象，取缔造成污染、影响园区市容环境废品回收站（点）；

2.国土规划局、安管局、工商所：查处改变企业经营性质，擅自租赁房屋、场地用于废品回收的企业和个人；查处废品回收站（点）擅自搭建的违法建筑，做好规划引导搬迁；查处废品回收存在火灾安全隐患；

3.派出所：查处废品回收经营者不得或禁止回收的物品，对废品回收经营监管，取缔北路两侧废品回收站（点）。

四、实施步骤

专项整治行动从3月29日开始，计划至4月20日结束，分三个阶段进行。

1.排查及宣传动员阶段（2013.3.29-2013.3.31）

对北路两侧的废品回收站（点）进行逐个摸底排查，同时向废品回收业主宣传政策、法规，促使其自觉、主动地配合整治、拆除搬迁工作，提出每个废品回收站（点）整治意见。

2.全面清理北路两边废品回收站（2013.4.1.-2013.4.15.）

对北路两侧废品回收站（点）由各部门联合下达《限期拆除搬迁通知书》，召开北路废品回收站（点）专项整治会议（2013.4.1-2013.4.3）；

国土规划局、安管局对向废品回收出租房屋、场地的企业和个人下达要求停租的通知并进行约谈，作出谈话笔录（2013.4.1—2013.4.3），未限期停租的对出租企业和个人实行停电；

到期未拆除搬迁的，由区城管局下达《通知书》，（2013.4.11.-2013.4.15.），联合行动组将予以站（点），没收废品回收衡器。

3.巩固完善阶段（2013.4.16-2013.4.20.）

对废品回收逐户彻底清查消灭死角，做好门前的市容环卫清理。专项整治后北路纳入城管局市容中队严管路段，建立长效监管机制，防止反弹。

五、具体要求

1.各部门要提高认识，局（所）长是第一责任人，落实责任，集中时间、集中人力，抓好废品回收专项清理整治，确保按要求完成任务。

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1 环境科学专业课程设置概况

环境科学本科专业人才培养规范中提出：“环境科学专业人才的培养要体现知识、能力、素质协调发展的原则。通过设计适当的知识体系为载体来进行能力培养和素质教育，强化知识结构的设计与建设，使每一个知识模块构成一个适当的训练系统，合理区分专业共性知识要求和特色培养要求，满足“厚基础、宽口径、重能力、有特色”的专业人才培养要求。”依据规范对知识领域的要求，并结合本专业的办学特色，我校环境科学专业设置专业课26门，其中必修课14门，选修课12门。具体课程主要包括：环境学概论、环境生态学、环境化学、环境微生物、环境监测、环境经济学、环境毒理学、环境土壤学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理等。为了有效地将各门专业课程整合在一起，培养专业性强、创新能力强、实践性强的人才，本专业教师设计了以废纸回收实践教育活动为平台的教学方法，并将其贯穿于学生的培养方案中。

2 废纸回收活动的实施思路

当今世界，废纸回收利用在减少污染、改善环境、节约资源与能源方面产生了巨大的经济效益与环境效益，是实现造纸工业可持续发展以及社会可持续发展的一个重要的方面。据专家测算：回收1吨废纸能生产0.8吨再生纸，相当于节约4m3木材，400千克煤，400度电，300吨水，300kg化工原料，并减少75%的空气污染，35%的水污染，节省3m3的垃圾填埋场空间。世界上发达国家的废纸回收率高达70%左右，而中国的废纸回收率仅为37.9%，造纸原料主要依赖于原木和进口废纸，利用原木造浆的传统造纸消耗木材、破坏生态，并造成严重的污染。③有媒体报道海南省中部山区过去10年间因为大面积种植浆纸人工林等开发行为，毁掉大片热带雨林。利用本省各地区废纸回收再造纸是平衡生态与经济的有力杠杆。

废纸回收实践教育活动分为四个阶段：（1）活动的宣传。教师以海南省为例讲解活动的目的和要求，协助学生以海南医学院校园办公区为对象，启动以“第二次生命”为主题废纸回收实践活动；（2）活动的实施。①确定回收对象和回收方式。回收对象主要是教师办公区废纸，把教师办公区划分成块，每块都有固定小组负责，回收频次确定为每月一次，回收方式以上门服务为主。②对回收废纸按照相关标准进行科学分类，保密文件需要特殊处理；③规划废纸的临时放置地点，并与清洁服务承包商或垃圾收集商联系，达到废纸被回用再造纸的目的。④指导学生对取得的阶段性回收量进行经济核算，衡量废纸回收活动的经济效益和环境效益。在实践活动进行的过程中，教师指导学生查阅相关资料，定期向老师作阶段性汇报，在学生正式进入专业课程学习后，专业课教师对实践活动中涉及到的知识点进行深入讲解，学生运用专业知识解决实践活动中遇到的问题。（3）成果验收。专业教师对学生的专业素质能力进行考核测评。（4）活动的延展性。从环保意识方面希望把废纸回收这活动从校园区推广到全省乃至全国，号召人人都要具有环保理念，倡议造纸厂利用废纸回收再造纸；从教学方面，不断完善修正该实践活动的培养方案，以求得到推广。

3 教学实践活动对学生素质的培养

环境科学是一门综合性的学科，涉及面广，专业课程门类较多，看似很散，难以掌握，其实各门课程之间有着密切的联系。本专业教师正是抓住这个特点，利用废纸回收实践教育活动的开展，渗透相关课程群内容（见图1），理论与实践的反复结合过程使学生既掌握了扎实的理论知识，又强化了专业技能。

3.1 激发学习兴趣，培养自主学习能力

在国家高度重视可持续发展、环境保护事业的大背景下，越来越多的学生在高考时填报了环境科学专业，但具体环境科学专业的研究内容、研究意义和就业方向学生一无所知。一般本科学生前两年都在修公共课程，真正与专业课、专业课教师的接触是从大三开始，对专业的理解也是从这时开始，接触的滞后性造成了学生专业基础的薄弱性。我校本专业学生从本科入学起参与废纸回收实践教育活动，逐渐了解环境科学专业的研究内容以及环保人的使命，通过对阶段性成果进行经济核算，用数据来说明实践活动带来的巨大效益，学生更有成就感，极大地调动了同学们的专业热情。教师对各组学生取得的实践成果与小论文撰写成果进行评比打分，学生的积极性不断提高，变被动学习为主动学习。

图1 废纸回收实践教学思路构架图

3.2 整合专业课程，夯实专业基础

环境类专业毕业生大多反映在校学习的专业科目多而杂，但又不深入，导致专业基本功不扎实。废纸回收实践教育活动将多门专业课程整合在一起，帮助学生奠定扎实的专业基本功。以海南省某造纸厂为例，造纸原材料为桉树，桉树具有生长快、轮伐期短、技术性强、病虫害少、经济效益好等优点，受到各大造纸厂的亲睐，砍伐其它作物大面积种植桉树。但是桉树有“抽水机”、“抽肥机”、“霸王树”之称，破坏了土壤结构，影响其他物种生存，导致生物多样性降低，生物食物链断裂，生态环境遭到颠覆性的破坏。这部分内容涉及到环境土壤学、环境生态学、环境微生物学、环境生物学等课程。鉴于选择原木造纸对生态的破坏，国外回收废纸再造纸的技术相对成熟，采用回收废纸再造纸所产生的经济效益和环境效益的计算方法在环境经济学课程中可以找到答案。对不同的造纸工艺和不同产品纸对环境的影响，可以通过环境影响评价课程中生命周期 分析法进行评价。造纸工业污染问题一直是环境保护关注的热点，造纸工业生产过程产生的污染物主要有水体污染物、大气污染物和固体废渣三大类型，污染物的检测方法在环境监测课程中有具体说明，以及污染物直接排放对人类健康的影响涉及到环境与健康、环境毒理学等课程。为了减轻造纸工业对环境造成的严重污染，既要从源头上防止污染的发生，又要辅以末端治理技术，从“防”和“治”两方面着手可以较好地解决造纸工业的污染问题。“防”就是要采用清洁生产技术，走循环经济发展的道路，属于清洁生产原理课程的范畴；“治”就是要采取水、气、固相应的污染控制技术，处理达标后排放。涉及到大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废弃物处理等课程的知识点。通过废纸回收教学实践活动，把多门专业课程联系起来，使学生更加系统地学习，专业基础更加稳固。

3.3 以科研为导向，培养创新能力

环境问题越来越严重，越来越复杂，环保方面的技术也在迅速发展。固定的教学内容、传统的教学模式已难以满足企业对创新型环境科学专业人才的需求。废纸回收实践教育活动中，学生扮演更加主动的角色，教师提供思路和方向，学生总结掌握了国内外最新的废纸回收率数据以及采用的污染控制工艺等等，可以撰写相关内容的文献综述。学生在活动开展过程中已经对相关专业课程有所了解，在正式的学习过程中摆脱了普通的填鸭式教育，更善于发现、提出新的问题，逐渐学会用科研的思维去看待专业问题，对于有创造的观点或方案的学生可以鼓励其参加大学生创新课题或挑战杯等活动，学生的创新能力不断提高，教学方法实施以来，学生申请国家级和校级创新创业训练项目13项，暑期“三下乡”社会实践项目2项，获得国家级奖项2项，省级奖项4项，校级奖项1项。

4 结束语

环境科学专业在海南医学院还是新办专业，专业的建设与发展任重道远，本专业教师一直致力于探索培养适应社会需要人才的方法，相信以废纸回收综合性实践教育活动为平台，可以培养出更多高素质的创新型人才。

基金资助：海南医学院教育科学研究专项课题（HYZX 201104）

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关键词：废弃物；回收；物流

1.前言

作为一个发展中国家，经济建设是我国当前的主要任务，因此在城市化、工业化不断加快的今天，如何保障资源的供应是非常重要的。当前我国资源供需矛盾不断加剧，对于环境的影响也越来越大，废弃物回收利用已经是我国不可回避的一个重要社会发展课题。国际上在废弃物回收物流上已经形成一定的规模，而我国在回收物流系统建设方面仍然处于初步阶段，发展速度较慢，并且没有得到各方主体的充分重视，管理体制存在空白、物流过程中产品的高损坏率以及通讯系统的错误等现象，都给回收物流造成了较大的成本。随着社会资源的进一步短缺，以及国际化市场的影响，发展废弃物回收物流是不可逆转的趋势。

我国正在“两型社会”，废弃物的回收对于优化生产方式与经济循环有着重要的作用，可以有效的解决资源不足的问题，并且促进国家经济结构的调整与优化，转变粗放型经营方式，向集约型模式发展，废弃物的回收对于社会公众的健康、环境的质量同样有着非常重要的作用。但是，目前我国废弃物回收物流的发展仍处于初步阶段，根据当前的形势仍然存在许多问题有待解决，针对废弃物回收物流的现状，对于其发展趋势和对策进行分析，促进废弃物回收物流体系的完善。

2.回收物流概述

回收物流是指对于不能正常使用的产品进行返工、退货和周转，从产品需求方向供应方流动的物流形式。特别是企业的生产经营过程中产生的各种废弃物回收必须有物流相伴随的。回收物流一般包括废弃物回收和退货回收。本文重点介绍废弃物回收物流，废弃物回收物流将各个用户所产生的废弃物回收到上游销售或供应节点，一般包括直接再售产品流、再加工产品流、再加工零部件流、报废产品流和报废零部件流。

作为现代企业产业价值链中的一个特殊且重要的环节，回收物流具有其独特性，首先回收物流具有不可测行和分散性的特点，废弃物产生的领域分布较广，不仅包括生产领域，在生活领域、流通领域等设计许多部门、人事甚至社会上的每个角落都会产生回收物流。其次回收物流具有缓慢性的特征，其流程包括对废弃物进行收集、加工和改制等，复杂性强，过程较长。回收的废弃物具有混杂性，难以区分各种产品的种类和情况，往往是各种废弃物混杂在一起。企业难以控制回收物流的时间和空间，并且建立回收物流系统需要投入较高的成本。

在经济利益驱动下产生的回收物流，却往往由于无序管理、回收手段落后而造成严重的成本浪费，并且对于环境有着很严重的污染。当前回收物流仍然以废品掩埋或焚烧为主要形式，不仅没有做到废弃物回收利用，并且加重了环境的承担任务，没有做到有效的无害化处理。

3.我国废弃物回收物流的现状

3.1废弃物回收率不高

目前我国废弃物回收物流中首要的问题在于回收率较低，仍然采用传统的废弃物处理形式，如焚烧、掩埋等方式对许多有潜在价值的废弃物进行处理。从某些废弃物的回收状况可以看出，我国与世界上先进国家的废弃物回收率存在很大的差距，对于许多潜在价值很大的废弃物没有合理回收利用。作为能源节约、开发、再利用的重要来源，废弃物的回收对于经济体制转型、企业改制和减轻环境污染具有重要意义，但是目前废弃物回收站却一味的追求经济利益，没有从资源节约和环境友好两个角度出发，将废弃物回收当作是赚取利润的工具，回收范围有限，多集中于利润较高的废弃金属、废纸等，对于废弃电池、玻璃等则少有人问津。回收种类少、价格低等因素也严重制约着回收率的提高。

3.2废弃物回收管理制度不健全

由于法律、法规和政策的缺陷，导致各级政府在废弃物回收物流的管理上没有建立有效的管理制度。由于只是在宏观和原则上对废弃物回收物流进行规定和控制，缺乏技术性、效益型和科学性，在实际操作中面临很大的困难，甚至有许多问题面对无法可以的境地。具体的废弃物回收管理机构主要是废弃物回收站和流动收购者，这些机构广泛的分布于各个地点，并且许多并不具有相应的营业资质。废弃物回收物流缺乏相应的资质门槛，管理制度不健全导致从业人员混杂，在利益的驱动下往往会给社会治安管理或群众利益带来较大的冲击。其次废弃物回收对于环境和社会公众的生活有一定的影响，如何控制废弃物回收的运转也是回收管理制度的重要内容，对于消防、安监等制度建设的缺陷也是回收管理制度建设的主要问题。

3.3废弃物回收物流技术落后

目前我国的物流回收技术较为落后，无论是与国外相比，或者与物流市场的需求相对照，都存在明显的滞后性，回收物流技术在起居标准配套、运输方式的衔接和配送、分拣系统的有机结合等方面存在明显的滞后，而且随着信息和网络技术的快速发展，回收物流技术却没有建立相应的公共物流信息平台、信息共享机制、库存查询、货物跟踪等物流形式，无法满足用户的需求。废弃物回收技术装备严重落后，机械化和自动化的程度较低，对于废弃物装卸、保管和运输有着严重的不良影响。废弃物回收技术处理不当、设备严重滞后，废弃物乱堆乱放，严重损害市容市貌的同时，对于环境卫生也有很大的影响。可以说我国目前废弃物回收物流存在严重的技术滞后性，无法有效的开发废弃物的潜在利用价值，资源利用效率较低。

3.4废弃物回收物流认识不足

目前废弃物回收物流在我国逐渐升温，虽然意识到废弃物对于经济效益和环境保护的重要价值，但是仍有不少人存在盲目的成分，首先由于回收物流的范围广、领域多造成优化整合的难度较大，许多人没有充分认识到回收物流的重要性，其次由于我国传统的生产模式导致轻管理重生产的经营思维，因此在面对废弃物回收物流等新概念时，往往有较大的思想接受阻力。

3.5废弃物回收物流存在的其他问题

首先，废弃物回收渠道下载，无法容纳日渐增长的废弃物，回收率较低，对于废弃物回收环节过于冗杂，从有利用价值的废弃物与生活垃圾相分离、到作为有利用价值的产品投入流通市场需要经过较长的时限。过多的回收环节必然导致回收成本的增加和资源的浪费。

缺乏上门服务的回收模式，由于现代生活节奏不断加快，社会公众对于废弃物处理不可能投入过多精力，而我国传统的废弃物回收运营模式无法为用户提供方便的回收方案，并且废弃物的回收价格较低，公众进行废弃物回收的积极性不强，往往丢弃了事，废弃物无法进入回收环节。

4.废弃物回收物流的完善对策

4.1扩大宣传范围，普及废弃物回收物流的重要性认识

我国正处于资源节约型和环境友好型建设的关键时期，抓住机遇加大废弃物回收物流的宣传力度，增加公民对于回收物流的认识，由政府进行引导，通过政策支持或资金投入鼓励回收物流的发展。对于企业，要充分认识到回收物流对于企业的成本管理、盈利能力和社会形象都有着利好的作用，重视自身回收物流系统的建设。对于社会公众，应该加强环保意识教育，有许多公民对于可回收和不可回收的废弃物无法区分，因此应该通过张贴废弃物回收知识画册等手段，使人们认识到那些废弃物是有循环利用价值的。

4.2健全相关法律法规

废弃物回收物流设计多领域、多行业，甚至是社会的每一个角落，因此应该根据我国现阶段物流回收的实际发展水平，建立适当超前的制度规则，通过立法来明确各个回收主体自身的职责，明确各个环节的法律责任，做到有法可依，违法必究。建立相应的奖惩机制，促进企业开展废弃物回收物流，通过补贴企业的形式或者加强对于物流回收基础设施的资金投入力度，对于实施废弃物物流回收的企业予以政策或税收优惠。根据法律法规，政府应该建立完善的废弃物回收行业管理制度，落实责任，加强行业监管。

4.3提高回收物流的技术水平

物流的主要功能在于传递与储存，而回收物流最主要的作用在于对回收物品进行分选、加工和分解等工作，对于废弃物回收物流的技术要求更高。在实践中应该加强回收物流技术的研究力度，特别是对于废电池、废弃玻璃、家电等的回收利用处理技术研究要特别重视，提高物流起居的标准配套，有效的衔接各项运输形式，紧密结合各项分拣系统，加强信息化技术的应用，特别是公共物流信息平台的建设、共享机制的完善，库存查询、跟踪货物等配套物流服务的完善。加大机械化和自动化建设力度，有效的提高运输、保管和装卸的效率。

4.4引导废弃物回收物流的发展

应用现代物流的理念对废弃物回收物流进行引导，加强回收中各个环节的集成化建设，有效的提高资源利用效益。大力发展电子商务，方便用户直接借助网络废弃物的回收信息，降低企业的回收成本。发展信息技术管理形式，对物流信息进行收集和处理，有效的收集需要被回收产品的信息。通过条形码对回收物流系统进行管理将极大的提高工作效率。（作者单位：绥化学院经济管理学院）

参考文献：

[1]易艾琼；；有机垃圾厌氧发酵产氢技术研究进展[J]；河北化工；2007年03期

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1.1校园绿化的作用巨大

1.1.1美化环境

园林绿化是美化校园的一个重要手段。一个校园的美丽，除了在校园规划设计、施工上善于利用校园的地形、道路、河边、建筑配合环境，灵活巧妙地体现校园的美丽外，还可以运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在校园的建筑群中。它不仅使校园披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为广大师生学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。

1.1.2净化空气

园林植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气，这些都对净化空气起了很好的作用。

1.1.2.1吸滞烟尘和粉尘

空气中的灰尘和工厂里飞出的粉尘是污染环境的有害物质。由于该校位于重工业基地淄博，所以这些微尘颗粒在大气中的总重量却是惊人的，每燃烧1吨煤，就要排放11公斤粉尘，除了煤烟尘外，还有由于工业原料的粉碎而产生的粉尘，有金属粉尘、矿物粉尘、植物性粉尘及动物性粉尘。粉尘中不仅含有碳、铅等微粒，有时还含有病原菌，进入人的鼻腔和气管中容易引起鼻炎、气管炎和哮喘等疾病，有些微尘进入肺部，就会引起矽肺、肺炎等严重疾病。植树后，树木能大量减少空气中的灰尘和粉尘，树木吸滞和过滤灰尘的作用表现在两方面：一方面由于树林枝冠茂密，具有强大的减低风速的作用，随着风速的减低，气流中携带的大粒灰尘下降。另一方面由于有些树木叶子表面粗糙不平，多绒毛，分泌粘性油脂或汁液，能吸附空气中大量灰尘及飘尘。蒙尘的树木经过雨水冲洗后，又能恢复其滞尘作用。

树木的叶面积总数很大。据统计：森林叶面积的总和为森林占地面积的数十倍。因此，吸滞烟尘的能力是很大的。我国对一般工业区的初步测定，空气中的飘尘浓度，绿化地区较非绿化地区少10%－50％。可见，树木是空气的天然过滤器。

草坪植物也有很好的蒙尘作用，因为草坪植物的叶面积相当于草坪占地面积的22－28倍。有人测试过，铺草坪的足球场比不铺草坪的足球场上空的含尘量减少2/3－5/6.

1.1.2.2.吸收有害气体

工业生产过程中产生出有毒气体，如二氧化硫是冶炼企业产生的主要有害气体，它数量多、分布广、危害大。当空气中二氧化硫浓度达到0.001％时，人就会呼吸困难，不能持久工作；达到0.04％时，人就会迅速死亡。很多树木可以吸收有害气体，如1公顷的柳杉每月可以吸收二氧化硫60公斤。臭椿在二氧化硫污染情况下，叶中含硫量可达正常含硫量的29.8倍，夹竹桃可达8倍。

1.1.2.3吸收二氧化碳，放出氧气

由于校园人口比较集中，在校园中不仅人的呼吸排出二氧化碳，吸收氧气，而且各种燃料燃烧时也排出大量二氧化碳和吸收大量氧气。

树木是二氧化碳的消耗者，也是氧气的天然制造厂。树木进行光合作用时吸收二氧化碳，放出人们生存必需的氧气，通常1公顷的阔叶树林，在生长季节每天可以吸收1吨二氧化碳，放出570公斤氧气。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳计算，则每人有10平方米的树林面积，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供给所需要的氧气。由此可见，校园中的行道树、草坪等对调节空气有着重要的作用。这就是人们在树木茂密的地方感到空气特别新鲜的原因。

1.1.3调节气候树木具有吸热、遮荫和增加空气湿度的作用。

1.1.3.1.提高空气湿度树木能蒸腾水分，提高空气的相对湿度。树木在生长过程中，要形成1公斤的干物质，大约需要蒸腾300－400公斤的水，因为树木根部吸进水分的99.8％都要蒸发掉，只留下0.2％用作光合作用，所以森林中空气的湿度比校园高38％，公园的湿度也比校园中其它地方高27％。1公顷阔叶树林，在夏季能蒸腾2500吨的水，相当于同等面积的水库蒸发量，比同等面积的土地蒸发量高20倍。据调查：每公顷油松每月蒸腾量为43.6－50.2吨，加拿大白杨林的蒸腾量每日为51.2吨，由于树木强大的蒸腾作用，使水汽增多，空气湿润，使绿化区内湿度比非绿化区大10－20％。为人们在生产、生活上创造了凉爽、舒适的气候环境。

1.1.3.2.调节气温绿化地区的气温常较建筑地区低，这是由于树木可以减少阳光对地面的直射，能消耗许多热量用以蒸腾从根部吸收来的水分和制造养分，尤其在夏季绿地内的气温较非绿地低3－5℃，而较建筑物地区可低10℃左右，浓密成荫的行道树下效果更为显著。即使在没有树木遮荫的草地上，其温度也要比无草皮的空地低些。据测定：7－8月间沥青路面的温度为30－40℃，而草地只有22－24℃。炎夏，校园无树的裸露地表温度极高，远远超过它的气温，空旷的广场在1.5米高度的最高气温为31.2℃时，地面的最高地温可达43℃，而绿地中的地温要比空旷广场低得多，一般可低10－17.8℃，为人们创造了防暑降温的良好环境。

树木防风的效果是显著的，冬季绿地不但能降低风速20％，而且静风时间较未绿化地区长。树木适当密植，可以增加防风的效果。春季多风，绿地减低风速的效应，随风速的增大而增加，这是因为风速大，枝叶的摆动和摩擦也大，同时气流穿过绿地时，受树木的阻截、摩擦和过筛作用，消耗了气流的能量。秋季绿地能减低风速70－80％，静风时间长于非绿化区。

1.1.4减弱噪声

校园附近人口集中，车辆运输频繁，各种机器马达的声响嘈杂，汽车、火车、飞机、建筑工地的轰鸣尖叫，常使人们处于噪声的环境里，不仅影响人们的正常生活，妨碍睡眠和谈话，吵得人们烦恼不安，还会使听力减弱以至耳聋，并易引起疲劳。

茂密的树木能吸收和隔挡噪声。据测定，40米宽的林带，可以降低噪声10－15分贝；公园中成片的树林可以降低噪声26－43分贝；绿化的街道比不绿化的街道可降低噪声8－10分贝。又据实验，爆炸3公斤的三硝基甲苯炸药，声音在空气中传播4公里，而在森林中则只能传到400多米的地方。在森林中声音传播距离小，是由于树木对声波有散射的作用，声波通过时，枝叶摆动，使声波减弱而逐渐消失。同时，树叶表面的气孔和粗糙的毛就象电影院里的多孔纤维吸音板一样，能把噪声吸收掉。

1.1.5杀死细菌

空气中散布着各种细菌，又以校园公共场所含菌量为最高。植物可以减少空气中的细菌数量，一方面是由于绿化地区空气中的灰尘减少，从而减少了细菌，另一方面植物本身有杀菌作用。地榆根的水浸液能在1分钟内杀死伤寒、副伤寒A和B的病原和痢疾杆菌的各菌系。0.1克磨碎的稠李冬芽甚至能在1秒钟内杀死苍蝇。1公顷的刺柏林每天就能分泌出30公斤杀菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病菌。

1.2校园绿化现状

当前，校园绿化面积基本达到了一个较高的层次，植物物种已经达到了数百种，但是由于规划上的欠缺，校园绿化突出了一些问题：道路、建筑与绿地，灯光的整体性不佳，相互之间的联系性不够突出。植物的配置也由于过分追求多样和变化，而显得杂乱；树木和灌木的选择上，有些地段种植种类过于繁多，树型和树木高低的变化缺少章法。

另外，校园绿地的管理和维护费用随着绿地面积的增加而与日俱增，过高的开支给学校带来了一定的负担。

1.3校园绿化管理模式探讨

1.3.1成立专门的校园绿化管理小组，制定详尽的法规和工作章程，在今后的校园绿化中要做到有法可依、有章可循。

1.3.2实施绿地认养制度

将校园绿地划成大小不等的区域，利用大学和文化效应和广告效应，对外面向社会企业、团体征募绿地认养人，认养绿地的单位每年出一笔资金用于绿地的保养和维护，学校在相应的绿地上给认养绿地的单位做一个广告牌。对内可以设立勤工助学岗位，面向生命科学学院的学生招聘绿地委托管理人。这样，既节省了学校每年在绿地保养及维护上的开支，又为困难学生提供了助学岗位，还促进了学校与社会的联系，真可谓一举多得。

2.人性化景观设计

生态设计中的一些不起眼的地方往往因为突出了人性化而大放异彩，以下几点就是关于人性化景观设计的一些想法。

2.1在校园的各个路牌后设立校园简明地图。对于长期生活在学校里的人来说地图是乎没有作用，但对刚入学的新生、刚入校的老师以及到学校找人和办事的陌生人来说，地图的作用就大了。

2.2在校园各主道两旁尤其在教职工的等班车的地方设立休息用的石凳。

2.3在路旁及各个教学楼上设立IC电话亭，第一可以方便师生随时随地打电话，第二可以弥补校园文化的缺憾。

2.4划定专门的停车区，自行车、摩托车、汽车等各停其区，以整治当前校园内停车混乱的局面。以13号教学楼前为例，楼的主通道前停满了汽车，给行人带来了诸多不便，也照成了一些安全隐患，倘若教学楼上有突发事件发生，那么这种停车格局将会带来严重的后果。其次，过往行人也给停在路上的汽车带来了诸多隐患。

2.5将学校的围墙部分改为绿篱。一方面可以方便各种动物的出入，已促进校园物种多样化。另一方面，开阔的视野可以使人们心情舒畅，更有利于师生们的工作与学习。

2.6噪声污染的应对方案。当前校园内的噪声主要来自校外的汽车，尤其是公寓二科、公寓三科后的汽车噪声极为严重，严重的影响了学生们的正常生活。该区种植的树种主要是银杏，由于银杏生长缓慢，短时间内很难起到减轻噪音的作用，所以建议该地区改种一些生长数度快的高大植株，如毛白杨等。另外，学校广播台也是一个主要的噪声源，每天中午的休息时间以及下午的第四节课时的播音都会影响到大部分同学的学习与休息。考虑到广播台性质的特殊性，所以建议广播台调整播音时间。

3.校园垃圾的分类回收

3.1校园垃圾的现状

当前，校园垃圾主要有废纸、废塑料袋、废电池等，三种主要的垃圾中，废塑料袋是令人恐惧的白色污染，废电池更是“资源杀手”。但是校园里垃圾处理存在着诸多不足，首先垃圾没有做到分类放置，垃圾箱只有简单的一种；第二，垃圾箱的放置地点不够合理，比如教室的一些公共场合没有设置垃圾箱。

3.2分类垃圾箱的设计与合理分布

3.3垃圾箱的管理

垃圾分类回收制度的实施需要一段时间的适应，鉴于大学里的人群素质比较高，所以适应时间较社会要短不少，垃圾分类回收方案较容易实施。对于垃圾箱的管理，适应期期间共用清洁工人清理。适应期后，垃圾箱管理实施承包制，谁承包，谁清理，谁受益。长此以往，又可以节省不少开支。

4.适度宣传