坐在路边鼓掌的人范文

导语：如何才能写好一篇坐在路边鼓掌的人，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

鼓掌是从古至今对人尊敬、敬佩的举动之一，也成了对别人看好以及夸奖的做法，只有尊敬别人，别人才会尊敬你，但是每个人都有着虚荣心，都想着得到别人的肯定，能够一直坐在路边给别人鼓掌的人却少之又少，但是要想世界文明得到提高，这样的人是必须具备的。

他们这群人，就像是蜜蜂，图回报的是人，想的是蜂蜜，却没人想到蜜蜂，而虚荣心的同时，却忘怀了哪些帮助自己的人，一切的一切，他们并没有感到不满，而是继续默默地为那些人“鼓掌”，但往往只有这样“铁”的支持才能使得到支持的人有好的成绩，而那些坐在路边鼓掌的人，所期盼的所图的就是这个。

伦敦奥运会开始了，而那些运动员的教练也正是这种人，闪光灯下的运动巨星获得了奖牌，不会有人想起教练，而教练只想着尽力让这个运动员成绩更优秀，为祖国取得更好的成绩，为祖国再添一枚奖牌，教练们想的不是自己，想的全是自己的运动员，自己的祖国，他们不图什么，只希望自己的运动员有一个好前途，祖国有个好前途，不知哪一天自己退休了，无法再执教这位运动员了，但看着他们以前的成绩，自己也会继续为他去当这坐在路边鼓掌的人，他们无怨无悔，当一个人把最关键的东西“压”在你身上的时候，努力没有白费，自己的心也为之而不断往前，前面的路，已经有人帮你打开，你只需用自己的努力不断向前，打开别人想打开却又打不开的“大门”这时候的你，虽然不是最棒的，但那些为了你而不断给你鼓励，给你条件，为你坐在路边鼓掌的人，将会倍加高兴。

为别人而奉献，并不可耻，坐在路边为别人鼓掌的人，才是真正所缺少的“人”。

初二:张彭

篇2

于是有了高高在上的君王，有了埋头苦干的百姓；有了运筹帷幄的将军，有了冲锋陷阵的士兵；有了风光无限的英雄，有了站在路边鼓掌的看客。

“不想当将军的士兵不是好士兵。”拿破仑这话看似励志，实则有失偏颇―――如果每个士兵都成了将军，那么军队也就名存实亡了。

历史上有许多苦心孤诣的母亲，她们断机杼、搬家、刺字，为的是让自己的孩子有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的未来。现在的父母依然望子成龙、望女成凤，于是不少孩子从小就被灌输了“要出类拔萃”“考试要考第一名”的拔尖思想，他们的内心被当英雄的豪迈感充盈着，貌似拥有远大的志向，实则只迎合了父母的期望与社会的主流价值取向。他们的人生轨迹，不过是一个循规蹈矩的圆罢了。

我着实羡慕那些愿意坐在路边为英雄鼓掌的人们，因为他们活出了真我，活出了个性，拥有许多人缺失的纯粹的快乐。他们的一句“我只想成为坐在路边鼓掌的人”，让多少豪言壮语黯然，让多少励志名句失色。

我着实羡慕那些愿意坐在路边为英雄鼓掌的人们，因为我从不敢说出我的梦想是当一名普通的人民教师。我喜欢站在三尺讲台上讲解唐诗宋词、谈论文人墨客，我喜欢在教师节时收到一张张写满稚嫩童言的小卡片，我喜欢和那些充满青春活力的孩子们一起成长，但父母却告诉我当老师又苦又累收入还不高，人生的目标应该更高远，例如当公务员就是不错的选择……这些貌似鞭策的话语听得我耳朵都快要起老茧了，我不禁想起黛玉的那句“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，只是黛玉葬的是花，而我葬的是梦。

篇3

我觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动，或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。

中秋节，亲友相聚，大家要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。

12岁的女儿，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾、盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼稚园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然。老公的神情极为尴尬。

其实，我们也动过很多脑筋。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班。

可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。输着液，在病床上还坚持写作业，最后引发了肺炎。

我们悄无声息地恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报。

周末，一群同事带着家人结伴郊游。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。

女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。野餐的时候，发生了一件意外的事。

回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。至下车，每个孩子都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑。

期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。他说，有一件奇怪的事，他从教30年了，第一次遇见。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。

篇4

这就是典型的“人上人思维”：教育目的就是为了出人头地、博取功名、高人一等，甚至光宗耀祖。前不久，据中国社科院调查，2011年，“望子成龙”已成为我国居民的九大生活动力之首，也证明了这一点。

有积极的教育投入意识当然好，但如果在孩子身上投射太多的“功名期待”，将“高回报”当作教育的终极目的、唯一目标，非要成龙成凤、当大官、挣大钱才算成功，而将最本然的人格养成、人本意识以及和谐性情都忘掉了，就值得商榷了。

能考上名校只能说明你是“考试高手”，今后能否取得事业上的成功，还得看你的协调能力、个人机遇、情商发展以及意志力品质。如果你仅仅是只会考试，而在上述非智力因素方面发展不理想，要想出人头地取得事业上的成功估计很难。再说了，芸芸众生中，高手如云，天外有天，能成为金字塔塔尖者，少之又少，更多的人只能成为塔基。如果家长不切实际，一意孤行，忘了这种教育规律和发展规律，只会给自己带来苦恼，也会对孩子造成意想不到的伤害。

不切实际的“人上人思维”因为忽略了对孩子的个性精神尊重、平等关注，孩子压力很大，活得很累，就会对各种课业负担非常反感。眼下，不少家庭中的亲子关系不够和谐，代际矛盾和冲突不断，与这种“人上人思维”关系密切。

一意孤行的“人上人思维”还容易对孩子造成心理创伤。孩子敢怒而不敢言，将更多的负面情绪积压在内心，不利于其阳光心态、豁达品格的形成。据报道，孩子正在成为心理疾病多发群体。

因此，不妨多一些“人中人思维”，不要把功利化和当大官、赚大钱当作教育的终极目标，而应该注重培养孩子自食其力的劳动能力、快乐拼搏的职业性情以及慈善博爱的公共品质，这才是教育的最高目标，也是一种必要的教育平常心。就算孩子不能成龙成凤，只要能凭借自我劳动，对社会做出积极贡献，同样是一种“教育成功”。因为一个国家、一个社会需要多种多样的人才，既要有一流的科学家、教授、政治家等，也要有高素质的工人、厨师等技能型人才。

篇5

    我们觉得这外号刺耳,女儿却欣然接受。老公发愁地说,一碰到公司活动,或者老同学聚会,别人都对自家的“小超人”赞不绝口,他却只能扮深沉。人家的孩子,不仅成绩出类拔萃,而且特长多多。唯有我们家的“二十三号女生”,没有一样值得炫耀的地方。      因此,他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子,就羡慕得两眼放光。后来,看到一则九岁孩子上大学的报道,他很受伤地问女儿:孩子,你怎么就不是个神童呢?女儿说,因为你不是神父啊。老公无言以对,我不禁笑出声来。

    中秋节,亲友相聚,坐满了一个宽大的包厢。众人的话题,也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴,要孩子们说说将来要做什么。      钢琴家,明星,政界要人,孩子们毫不怯场,连那个四岁半的女孩,也会说将来要做央视的主持人,赢得一阵赞叹。      十二岁的女儿,正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾,盛汤揩嘴,忙得不亦乐乎。人们忽然想起,只剩她没说了。在众人的催促下,她认真地回答:“长大了,我的第一志愿是,当幼儿园老师,领着孩子们唱歌跳舞,做游戏。”

    众人礼貌地表示赞许,紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说:“我想做妈妈,穿着印叮当猫的围裙,在厨房里做晚餐,然后,给我的孩子讲故事,领着他在阳台上看星星。”      亲友愕然,面面相觑,不知道该说些什么。老公的神情,极为尴尬。回家后,他叹着气说,你还真打算让女儿将来当个幼儿园老师?咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生?

    其实,我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩,请家教,报辅导班,买各种各样的资料。孩子也蛮懂事,漫画书不看了,剪纸班退出了,周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟,她从一个班赶到另一个班,卷子,练习册,一沓沓地做。      可到底是个孩子,身体先扛不住了,得了重感冒。输着液体,在病床上,她还坚持写作业,最后引发了肺炎。病好后,孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩,仍然是让我们哭笑不得的二十三名。      后来,我们也曾试过增加营养、物质激励等等,几次三番地折腾下来,女儿的小脸越来越苍白。而且,一说要考试,她就开始厌食,失眠,冒虚汗,再接着,考出了令我们瞠目结舌的三十三名。      我和老公,悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动。恢复了她正常的作息时间,还给她画漫画的权利,允许她继续订《儿童幽默》之类的书报,家中安稳了很久。我们对女儿,是心疼的,可面对她的成绩,又有说不出的困惑。

    周末,一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜,带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈,这家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领,只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面,照看着那些食物。把倾斜的饭盒摆好,松了的瓶盖拧紧,流出的菜汁擦净。忙忙碌碌,像个细心的小管家。      野餐的时候,发生了一件意外的事。两个小男孩,一个奥数尖子,一个英语高手,同时夹住盘子里的一块糯米饼,谁也不肯放手,更不愿平分。丰盛的美食,源源不断地摆上来,他们看都不看。大人们又笑又叹,连劝带哄,可怎么都不管用。最后,还是女儿,用掷硬币的方法,轻松地打破了这个僵局。

    回来的路上,堵车,一些孩子焦躁起来。女儿的笑话一个接一个,全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着,用装食品的彩色纸盒,剪出许多小动物,引得这群孩子赞叹不已。至下车,每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢,老公禁不住露出了自豪的微笑。

    期中考试后,我接到了女儿班主任的电话。首先得知,女儿的成绩,仍是中等。不过,他说,有一件奇怪的事想告诉我,他从教三十年了,第一次遇见这种事。      语文试卷上有一道附加题:你最欣赏班里的哪位同学,请说出理由。除女儿之外,全班同学,竟然都写上了女儿的名字。理由很多:热心助人,守信用,不爱生气,好相处等等,写得最多的是,乐观幽默。班主任还说,很多同学建议,由她来担任班长。他感叹道:你这个女儿,虽说成绩一般,可为人,实在很优秀啊。

篇6

结婚后，总有些促狭的朋友，拿他俩的身高打趣。他一米六九，她一米七，仅仅相差一厘米。可视觉是个坏东西，它将这一厘米的差距，在世人眼里夸大到无限。

玩笑听得多了，他仍然笑嘻嘻的，可她的心里就长出了草。这一厘米，忽然变成了天堑。丝丝缕缕的悔意，如小虫，无声无息地日日夜夜啮着苹果的芯子。

也想为了这一厘米分手，可总有点什么东西，柔软地、固执地牵系着，叫她没有勇气扯断。

终于，她不肯与他一同出现。一个人逛商场，咬紧牙，提大包小包的东西；一个人参加朋友聚会，只喝饮料，唯恐醉成泥后无法回家。甚至，加班的时候，也不再要他去接。

出租车开不进来。只能在巷口下车。水似的凉风，静得异样的夜，逼仄的小巷，开始也是怕的，可慢慢习惯后，也就好了。她终于明白，没有他，也是一样地过。

他居然什么都不问，而且，在家的时间也越来越少。每次她回来，无论多晚，他总要比她更晚，且满脸的疲惫。他这是在向她示威吗？她有些委屈。

苹果的外表仍然光洁红润，可芯子已经变苦了。那一丝不舍，灰飞烟灭。她想找一个合适的时间，平静地结束这段婚姻。

他忽然被派去出差，当晚的火车，她没有去送。走之前，他一再地嘱咐她：逛商场的时候，别把钱包随意地捏在手里，加班或者朋友聚会，如果太晚了，打车时一定要叫那个熟悉的司机。

听着他的温言软语，她几乎想冷笑：他在家的日子，眼里心里何尝有过她？现在却扮演爱侣情深，真是教人不齿！

心，忽然就轻松下来。她知道，这段爱情，已寿终正寝。他离开的7天里，她照旧逛街，聚会，加班。可是，却发生了一些意外。

在超市的门前，她的钱包，竟被个十二三岁的孩子抢了。夜半加班回来时，到家门口才发现，装钥匙和手机的包，忘在了出租车上。她实在不知道该怎么办，抱住双肩，蹲在门口。

一阵上楼的脚步声，惊得她慌乱地站起来。竟是那个出租车司机，急匆匆地冲了上来，送过那个救命的小皮包。

她破涕为笑，千恩万谢。那司机微微一笑：不用谢，你老公嘱咐我的，你晚上坐我的车，一定要通知他去接你。今天，他说他在出差，叫我一定要等到你家的灯亮了再走，刚才我等的时候，发现你忘了拿包。

原来是这样！难怪，他一走，就连小毛贼也敢动手抢她了。每一次，他回来得比她更晚，只因，他一直走在她身后。

她去车站接他时，嗔怪道：为什么要藏在我身后，害我差点丢掉你！他笑道：上帝藏起了我的一厘米，是为了让我发现善良的你。我藏在你身后，是为让你一转身就能看见幸福。

篇7

以今年高考材料作文为例。大家知道材料作文是作文教学重要形式之一，也是开拓文路启发智慧和挖掘思想的重要形式。今年材料作文中我最喜欢湖北讨论科技利与弊，书信可不可以代替，是改变还是不改变。寥寥数语显出题目设计者站在时代前沿对未来的思考。当下人最缺思想，从作文开始锻炼、考查、评价学生思想，好!还有上海的作文题目。材料作文引发学生深刻思想已很难，再有点情趣就更难了。不得不说，上海人在作文题目的设计上再次表现出海派的聪明和会玩儿，玩儿出小资情调，妙。这题目大意是人在成长中会有灵光闪现却被丢弃，日后却在其他天才身上发现。对此当然可以见仁见智，只要言之有理，思维符合逻辑。这题目有味道，味在思想可深可浅，感觉就发生在自己身边。或前沿，或身边，都可考查学生的思想力，且是开放性的、多元化的，有着活跃和丰富思想内涵的。

思想性差的作文题目大多主题鲜明、单一，学生思维角度受限且指向性强。如北京的高考作文，虽材料来源于真实的新闻报道，但内涵过浅，没有任何的思辨性。题目讲的是铁路巡视员老计的故事。老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考?应该说材料本身很好，但不适合高考作文题，不利于高三学生的思维锻炼。作文不只是考查学生写文章的水平，还涉及考查学生的思想和思维过程。根据这个素材我想了半天，恐怕只有，也只能肯定这位巡路员这样一个维度，也就是歌颂其高尚的品德和无私奉献精神。主题指向性很明显，考生容易写出主题突出的空洞文章，不易思辨，既限制了学生的思维发展，又看不出高三学生应有的思辨能力。这样的作文题目给小学生或初一初二的学生做课堂练习合适，但用于高考作文明显不够厚重。

值得注意的是不少无病式作文设计，空泛、浅薄且让人发笑。比如《你可选择生活的时代》，有网友说是让学生“玩穿越”，称“感谢你提供一个机会让我们回避现实”。汤因比期待穿越到公元一世纪的中国新疆，那时候的生活是否真的如我们想象中的优雅，不得而知。而今天的中国在走向小康社会的过程中，面临诚信、道德等一系列危机，现在的学生却无法回避。贵州云南等八省区的挑秧苗材料太低智了，让学生点出放下顾虑的主题，这是高考吗?如此考语文不考出一批小学生才怪!还有一个音乐家朴素衣着登台的材料，音乐家表演可素可华，无关深刻，更无关思想。何必装?!浙江卷考的是《坐在路边鼓掌的人》，题目本身虽好，但我感觉太遗憾了。谁不说吴斌都情有可原，唯独浙江不能原谅。尽管时间紧，尽管卷子可能已印刷完，但临时改并非完全不可能。吴斌不是我们传统意义上的英雄，是个值得分析和思考的真正大写的人，他平凡的快乐、他知足的常乐、他对父母的孝道和他在关键时刻的镇定等等，都是个值得分析的人。如我拟题：我看吴斌或吴斌现象面面观，答案要点为1.吴的职业精神；2.吴的心理素质；3.吴的淡定气质；4.吴的幸福快乐；5.吴的家庭责任观。多好啊，可惜，可惜了!

篇8

在对现代文阅读的考查中，概括内容是常见的考点。《语文课程标准》强调指出：“在诵读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”据此，概括内容这一考点深受许多命题者的青睐。常见的题型有以下几种：（1）概括文章内容，把握文章的主要情节或主要事例；（2）概括文章主题，体会作者的态度、观点及情感等。

【解题策略】

解答此题有五种常见的方法：（1）题目扩展法，即根据文章内容把标题扩展充实；（2）要素归纳法，即找出时间、地点、人物和事件等要素并合理组织；（3）段意合并法，即把每段的段意串联、合并；（4）摘录句段法，即引用或整理总起句、过渡句、总结句、点题句、主旨句、警策句、段落中心句、议论抒情句等；（5）取主舍次法，即抓住重点段落、主要事件加以概括。

【例文展示】

洞 茶

文/毕淑敏

①16岁时，我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从一大块黑糊糊的粗糙物件上掰下一块给我，说：“这是砖茶。”

②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。一旁的老医生心疼地说：“关键时刻砖茶能救你命呢。”我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。

③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在炉火边久久地熬煮。渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活了。

④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。

⑤从此，我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。

⑥11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友。失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。

⑦此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶礼仪，却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？

⑧一次出差到了四川，我满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢，喝下却全无当年的韵味。我绝望了――舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。

⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名叫羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。

⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我轻浅地抿了一口。

{11}晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放！

{12}天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你温润如旧！

{13}一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中逐渐显影，越发清晰。

{14}那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。

{15}青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾传递给边防战士多少温暖。你曾给予边防战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！

{16}我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭。司务长和老医生都因高原病早逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味道，好茶！

（有删改）

【思考练习】

1.本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。（每空用8个字回答）

① ② 寻找砖茶，失望困惑 ③ ④

解题思路：本题考查的是对文章情节的概括，根据题目中所给的示例“寻找砖茶，失望困惑”可知，每空由事件加上情感构成，这就可以根据相关的情节来组织语言。

2.品读第{15}段画线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。

解题思路：本题考查的是主旨概括，答题时不能仅仅停留在“洞茶”是作者的知己这一直接的层面，还要从作者的生活经历这一层面思考。

【在线演练】

萤火虫

文＼厉彦林

①那是一个天气闷热的夏夜，我陪妻子踏着皎洁的月光，在地处济南高新区宿舍西院里散步，突然发现草丛中有微弱的光在闪烁，若明若暗的。鼓鼓掌，那小小的亮点竟然飞到了我们的身边。是萤火虫？仔细一看，的确是尾巴亮着绿莹莹“小灯笼”的萤火虫！那场景，让我们兴奋不已，至今难以忘怀。

②萤火虫是一种能发光的萤科甲虫。她对生活环境非常挑剔，只喜欢植被茂盛，水质干净，空气清新的河边或农田。她好像是灵敏的报警器，能够精确地显示出生存环境的优劣。

③在我的记忆里，因有了流萤飞火的装扮，恬静的乡村夏夜平添了几分温馨而浪漫的韵味。晚饭后，村民喜欢扛着苫子，到生产队摊晒粮食的场院里打地铺，乘凉，闲谈，睡觉。天一黑，也不用人招呼，村里男女老少，就三三两两地拿着麦秸或竹篾编的凉席，摇着蒲扇，热情地相互打着招呼，陆续聚到场院里。有的小孩子性急，为了赶热闹，来不及吃完饭，手里还握着馒头或煎饼卷就往人群里凑。那时候田野里有狼，狼的叫声令人毛骨悚然，大家自动分好地盘，女人带着孩子通常在较靠里的位置，麦秸做的苫子贴着路边紧挨着竖着排开，再铺上毯子，地铺就打好了。小孩子们最兴奋，从这个铺跳到那个铺，又喊又叫，追逐打闹，笑声传得很遥远。

④阵阵凉风吹走了夏夜的燥热，天南地北的闲谈消解了一天的劳累。草丛里的昆虫此起彼落地吟唱着，偶尔，有萤火虫挑着灯笼飞过。我喜欢靠在家长身边，听着大人们拉呱、讲故事，看着天上行走的云朵，数着天上闪烁的星星。看着云彩变幻着形状，看着月亮在云中钻进钻出，不知不觉进入梦乡。

⑤我对萤火虫的美好回忆，是从儿时捕捉萤火虫开始的。盛夏的夜晚，我和小伙伴们经常在小河边的青草丛里玩耍，伴随着我们的嬉闹声，萤火虫尾巴一闪一闪的，在空旷黝黑的夜空中舞蹈着、飞翔着。我们边鼓掌还边唱儿歌：“萤火虫，萤火虫，找媳妇打灯笼，飞到西飞到东，忽忽悠悠做美梦……”伴随欢声笑语，场院的上空飞来了萤火虫，孩童们像追梦似的在星空下奔跑、追逐，奋力地捕捉。随着年龄的增长，我又知道了“车胤囊萤”的故事。使我在热浪滚滚的暑假依然能坐在昏暗的灯光下，经受住了汗流浃背、虫叮蚊咬的煎熬，如饥似渴地静心读书。

⑥其实，萤火虫每时每刻都在创造大自然的奇观，给人们的生活带来无穷无尽的乐趣。据说，马来西亚有条“萤火虫河”，大量的萤火虫依附在雪兰莪河两岸的树丛里，在夜色降临的时候，形成极其美丽和罕见的自然景观。还有资料记载，新西兰有个如梦如幻般的“萤火虫洞”，成千上万的萤火虫在岩洞内熠熠生辉，灿若繁星，有人将这种奇观称为世界第九大奇迹。而日本还举办过世上独一无二的萤火虫节，在炎热的夏季黄昏，把笼中的萤火虫放出，任其自由飞翔，人们可与萤火虫一起嬉戏，天上的月光、星光，与飞动的萤光和湖水的波光，交相辉映，扑朔迷离，美不胜收。

⑦只可惜，在我们不断追求物质富有、现代文明的同时，那五光十色的灯光、参差林立的高楼、川流不息的马路、喧嚣嘈杂的噪声、恣意排放的污水、过度喷施的农药……悄然破坏了恬然、温馨、原生态的自然环境，给萤火虫以致命的打击。

⑧夏夜，当我们坐在桥头，摇着大蒲扇，听孩子们吟诵杜牧“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”的诗句时，却再也找不到萤火虫那惹人喜爱的小精灵的身影了。没有了萤火虫的飘忽闪烁，轻盈曼舞，这夏夜显得单调和沉闷，缺少了飘动的浪漫和童趣。孩子们眼睛看到的是高楼大厦，霓虹闪烁，听到的是繁弦急管，汽笛争鸣，哪里还有一方属于他们自己的天地？哪里还能看到湛蓝透彻、萤火飞舞的夜空？缠绕在我们这些做长辈的心头的不仅是失望和后悔，而且还有悲悯与忧思。

⑨人与自然和谐，滋养童真梦想。田野、河畔、草丛……曾经留下了许多自然天使倩丽的身影。无论是城市还是乡下的孩子，那一双双纯情明亮的大眼睛，渴望见到那充满天真童趣的萤火虫！

（摘自2013年6月15日《人民日报》）

【思考练习】

1.文章第③―⑤段主要写什么内容？

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2.第⑥段写了萤火虫创造的哪些大自然奇观？

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