校园垃圾分类总结范文

导语：如何才能写好一篇校园垃圾分类总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强环保教育，大力开展校园环境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化利用，进一步改善校园学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校园提供安全保障。我校开展了如火如荼的垃圾分类工作，具体工作如下：

一、 成立了领导机构：

组长：--------

副组长：---------

组员:----------及各班班主任

二、 开展了广泛的宣传教育工作：

1、 教育处、团支部发出了垃圾分类倡议书

2、 教育处、团支部组织了垃圾分类国旗下的讲话

3、 教育处、团支部组织了垃圾分类黑板报评比活动

4、 教育处、团支部组织了垃圾分类英语手抄报评比

5、 教育处、团支部、美术组组织了垃圾分类绘画展

6、 制作了广告宣传牌，广告宣传标语，在校园内关于垃圾分类的宣传内容随处可见

7、 在学校党支部领导下，垃圾分类领导小组组织下，对党员干部和广大师生进行了多次垃圾分类培训

三、 添置了垃圾分类基本设施

1、 与小黄狗公司合作添置了四个自助四分类垃圾收集站

2、 在教学楼和校园内醒目位置设置了十二个四分类垃圾收集处和大量两分类垃圾收集处

3、 在办公室和教室全部投放了两分类垃圾桶共100个

篇2

关键词：垃圾分类回收(Garbage classification recycling)环保意识(Environmental consciousness)

一、大学生垃圾分类意识调查

当良好的生活环境成为人类生存必备的条件时，世界各国都开始致力于环境的保护和改善，我国政府与时俱进地提出了科学发展观，倡导发展循环经济的政策主张。高校参与垃圾分类回收利用不仅响应国家的号召，同时在大学校园实行生活垃圾分类处理有社会、生态、经济三方面的重要意义：一、减少污染，改善大学生生活环境质量；二、节约资源，实现资源的再循环与可持续发展；三、降低成本，创造经济价值，将大学效益和社会经济效益有机的结合起来。

通过走访浙江省杭州市下沙高教园区内的杭州电子科技大学、浙江理工大学、杭州师范大学、浙江传媒学院、中国计量学院、浙江水利水电专科学校等六所高校，采用调查问卷、人物采访等不同调查形式，分别从大学生垃圾分类知识、意识及其行为三方面进行调查，旨在了解现今大学校园内垃圾分类处理和大学生垃圾分类知识、意识以及行为水平的现状，同时以此为基础提出一些适合在校园内开展的垃圾分类措施。整个调查过程涉及大一、大二、大三、大四以及研究生五个年级，普及工科、理科和人文社科，共发放调查问卷450份，收回有效问卷410份。在调查活动中，调查小组人员与被调查者进行了有效的沟通，以确保被调查者的信息和意见真实可靠。经过信息的整理、总结和分析，我们的调查结果如下：

（1）大学生垃圾分类知识的调查

从垃圾分类识别等方面进行提问，旨在通过实际生活问题来考察下沙大学生对于不同类型垃圾的区分、垃圾回收处理的认识程度和垃圾分类常识的了解。

图1大学生对可回收垃圾的识别

1、大学生具备一定的垃圾分类知识，但不够完备，不足以应对实际生活问题；2、校园内对垃圾分类的宣传不够，一半以上大学生对于垃圾分类的认识较模糊；

（2）大学生垃圾分类意识的调查

从垃圾分类意识等方面进行提问，旨在了解下沙大学生的垃圾分类意识和知识水平，以及垃圾分类措施实施的可行度。

图2 大学生处理临时垃圾的方法

1、大多数大学生都会把垃圾扔进垃圾桶，表明大学生的环保意识普遍较；2、大多数大学生在扔垃圾时都没有考虑垃圾分类问题，表明其垃圾分类意识普遍不强。

（3）大学生对生活垃圾分类态度的调查

从大学生对于垃圾分类进入寝室生活的态度等方面进行调查，旨在了解学生对于垃圾分类的态度和热心程度。

（图3大学生对公共区域放置分类垃圾桶的态度）

1、多数大学生对校园生活垃圾分类宣传活动给予肯定，并表示愿意付诸行动。2、有少数大学生对生活垃圾分类持消极的态度，认为太麻烦，说明在校园推行垃圾分类也存在一定阻力。

为了进一步了解目前大学校园生活垃圾的处理现状，我们先后对下沙高教园区内的几所高校进行了实地调查及人物访谈。通过采访杭州电子科技大学后勤服务总公司负责人、中国计量学院后勤总公司经理、寝室楼保洁员等部分高校垃圾分类处理的工作人员，我们了解到目前大学校园生活垃圾的日产量较大，主要是可回收垃圾和厨余垃圾，有害垃圾和其他垃圾较少。垃圾分类回收处理存在着很大的提升空间，但是由于大学生的垃圾分类知识不够，没有养成垃圾分类的习惯等原因导致垃圾分类处理工作费时费力、经济效益低等问题。同时导致校园垃圾分类工作成效不好的原因还有：一、缺少人力和资金；二、相关宣传力度不力。

从调查问卷及调研访谈中我们发现,在大学校园内进行垃圾分类回收处理还存在较多问题。归纳起来,主要有以下几个方面:

第一, 大学生的环保意识虽然比较高，但具体到垃圾分类意识，就不甚乐观了，同时大学生目前所拥有的环保知识尤其是垃圾分类知识不足以应对实际生活中的问题。

第二，一部分大学生对垃圾分类所持态度不甚明确，惰性较强，还没有养成垃圾分类的习惯，参与垃圾分类实践活动热情不高，垃圾分类行为不令人满意。

第三，大学校园内的垃圾分类设施还不够完善，资金投入不足，大多数学校还处在垃圾分类的初期，相应的处理方案较少。

我们有以上结论认识到由于学生垃圾分类意识的不够以及基础设施和监管体系的不完善等缺陷的存在，大学校园内的垃圾分类实施还存在着很大的提升空间。对此，我们提出了对校园生活垃圾分类处理提出了一揽子解决方案，主要包括校园生活垃圾设施体系建设方案和校园生活垃圾分类宣传监管方案。通过各方面的宣传加强学生的垃圾分类意识；通过设施完善来开通一条便利的垃圾利用通道；同时借助监管体系这只有形的手，制约大学生的行为。

二、校园生活垃圾设施体系建设方案

1、三桶四色垃圾桶进校园

根据大学校园内生活垃圾的特点――有害垃圾及其它垃圾较少，我们在四色垃圾桶的分类基础上，同时考虑节省成本、保护环境的原则，提出了校园三桶四色垃圾箱的分类设计方案：仍然保持四色垃圾桶的标准，只是将其它垃圾和有害垃圾合并成一个，颜色，容积各半。

2、寝室旧物回收箱

由于学生寝室楼产生的垃圾数量甚至超过了教室，所以我们不应该忽视这个区域。因此提出了在生活区的每个寝室楼下放置三个的回收箱的设想，分别用于回收废旧电池、废旧小物品及旧书旧衣，以更好的集中处理或循环再利用。

三、校园生活垃圾分类宣传监管方案

根据校园生活垃圾分类处理方案，通过理论可行性、政策可行性、实施可行性等可行性分析提出以下宣传监管方案。

1、宣传教育

例如：举办校园环保文化节；将垃圾分类知识纳入入学教育和新生宝典；将垃圾分类在校广播台、校报以及校内外网站上进行宣传；各寝室分发宣传单；在各个教室粘贴垃圾分类宣传语・・・・・・

2、监督指导

①征集志愿者及义务劳动同学，在学校超市，餐厅等校园内垃圾源地带，定期监督和指导同学们投放垃圾的行为。②每学期定期对各班生活委员进行环保以及垃圾分来知识培训，然后生活委员在班里进行垃圾分类知识的普及。③每学期举行垃圾分类知识竞赛，通过这个活动强化大学生的垃圾分类回收知识。

我们的调查切合当下社会关注与重视的焦点问题，时刻关注我们的国家、社会和生活，从观察身边的小现象开始，逐渐深入，挖掘其背后的社会问题。同时我们得出的调研数据涉及在杭多所高校，包括五个不同年级的在校学生，涵盖多个专业；数据分析主要通过Excel和SPSS计量软件进行，分析方法科学合理。更重要的是我们怀揣着保护、爱护环境的信念，以提升大学生环保素养，提高大学生环保知识，增强大学生环保意识和能力为宗旨。以上无一不体现我们调查的先进性与科学性，也使得我们的调查具有了现实意义和实践价值。

良好的生活环境是我们生存不可或缺的，而垃圾是破坏环境的罪魁祸首之一，有人说垃圾是放错了地方的资源，而我们，作为一个大学生，素质应是我们的代名词，让我们将垃圾放到属于他们的“家”，让他们在自己的家中闪耀自己的光芒。

参考文献：

[1]崔炜，李飞，孔少飞. 循环经济与校园垃圾分类回收[J]. 山西能源与节能, 2006年9月

[2]赵福忠. 实施垃圾分类、构建节约型学校：关于学校实施垃圾分类研究的尝试[J]. 中国现代教育装备

篇3

   垃圾分类主题演讲稿2022

   一、升旗

   女：敬爱的老师们：

   男：亲爱的同学们：

   合：大家早上好！

   男：当我们迎着朝阳，走进美丽的校园，在这个干净整洁校园里生活和学习时。我们真应该为此感到高兴和自豪!

   女：是的，美好的学习生活由此开启，崭新的一周由此到来。

   男：第5周“馨娃新时尚垃圾分类主题”升旗仪式现在开始。请升旗手、护旗手就位。

   出旗！奏乐！

   女：升国旗！奏国歌！敬礼！

   男：礼毕！

   齐唱国歌！指挥：田沛东同学

   女：升旗仪式完毕，请升旗手、护旗手退位。

   二、国旗下讲话

   男：在蓝天下，面对冉冉升起的国旗，耳畔回荡着气壮山河的国歌。此刻，我的心非常澎湃，作为新时代的少先队员，我们要时刻提醒自己爱祖国，爱家乡，爱护我们美好的环境。

   女：我们经常看到很多同学从校园的每个角落捡起一片片的纸屑和落叶。用自己的双手保护美丽的校园环境。然而，我们仍然有一些不足:例如，在废物处理方面，我们不能做科学合理的分类。其实垃圾分类也是一种绿色环保。

   男：那么，如何进行垃圾分类管理呢?首先，我们应该知道分为哪几类？同学们可以告诉我们吗？（等台下同学回答）

   女：你们回答得真对！（点赞）那你们知道玻璃瓶、卫生纸、废电池、桔子皮分别属于哪一类呢？

   男：下面就让4.1中队的同学们来告诉大家吧。请欣赏“垃圾分类卡路里”

   三、值周总结

   男：谢谢4.1班同学们的精彩演出，让我们再次将掌声送给他们！

   女：接下来就请同学们行动起来吧,为了我们共同的家园,让我们做好垃圾分类:为了一份洁净,让我们合理投放垃圾。

   男：无论你是在校园,还是在家里或在公共场所,让我们的举手之劳成为一种习惯,一种素养,一种航标。做环保小卫士，做时尚的馨附小娃！

   女：上周同学们有哪些做得好的方面？又有哪些需要改进的地方呢？下面请上周值周老师做值周工作总结。

   垃圾分类主题演讲稿2022

   尊敬的老师们、亲爱的同学们：

   大家好!

   我是来自xxx班的xxx，很荣幸能站在这个讲台上，给大家带来我的演讲。这次我给大家带来的主演讲题是最近大家都很关注的——“垃圾分类”。

   同学们，大家知道什么是“垃圾分类”吗?没错，在过去我们将垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾。在这样的情况下，同学们只要正确的投入正确的垃圾桶，就能为垃圾分类做出不少的贡献，为我们的城市节约下不少的资源。但是，即使是这样，也有很多的同学或是大人们不完全的懂得垃圾分类，这导致很多无用的垃圾进入了可回收垃圾堆，而许多的可回收资源又被丢进了不可回收，好好的分类被搅和的乱七八糟!

   但是现在，我们要面对的不仅仅是两个垃圾桶的选择了。看看我们的身边，也许大家也已经注意到了，不知不觉，我们的身边的垃圾桶就变成了四个!他们分别代表“湿垃圾、干垃圾、可回收物，以及有害垃圾”。这样的变化对我们是陌生的，但是同时也是对应潮流的。

   在这里，我也就不再过多的重复提及垃圾该如何去分类，我希望大家在日后的生活中，都能好好的去学习如何分类垃圾。我要讲的是，我们为什么要垃圾分类!

   大家可知道，我们现在每天都要生产多少垃圾?想想我们教室后排的垃圾桶吧，想想我们小卖部下那个快要装不下的大桶吧!仅仅是我们，每天，甚至几个课间，就能填满一个垃圾桶!算上我们全城这么多的人口，将垃圾翻几个倍，那么我们的城市还会是什么样子呢?大家可能会想：“也没见着垃圾满地都是啊!”确实，我们的城市很干净，街道上也基本上没能看见垃圾。但是，我们在生活中生产的垃圾都去哪里了呢?总不能凭空消失。它们，确实还存在我们城市中，就在我们看不到的地方，它们正在被等待处理。是的，每天的垃圾这么多，要一下子全部处理掉是不可能的!

   垃圾分类的意义是什么?这不仅仅是为了环保，为了减少资源的浪费。我们是垃圾的制造者，我们更因该了解垃圾的危害!要是我们不去有所作为，垃圾将城市掩埋也只是时间的问题。大家也不希望自己的城市充满垃圾，不是吗?所以，从我开始，从手边坐起，做好垃圾分类，让我们的城市中，少一点垃圾，多一点资源，为我们的未来，做好充分的打算!

   我的演讲到此结束，谢谢大家。

   垃圾分类主题演讲稿2022

   各位老师、同学们：

   大家好！

   很高兴我可以与大家一同分享这次的“垃圾分类，从我做起”的一个主题，最近我们总是能看到一些对于环保的倡语，就是为了让我们明白环境的重要性，而现在整个社会对于垃圾分类的重视更是非同凡响。对于垃圾分类这件事情，更是应该要好好的学习一番。

   平日里我们都是将所有的垃圾装入一个袋子里，然后扔进垃圾桶，我们都没有好好去想过，其实我们所谓的垃圾也是有很多的不同的分类，所以我们更是应该花费自己的时间去了解它，并搞懂它，再将这些自己明白的知识都用于自己的生活中去，更是向周围的人进行传导，这样才能将垃圾分类这件事在自己的周围慢慢展开。

   垃圾这个东西是在没一人的周围围绕着的，但是我们总是会忽略它的存在，就算是看到也只是会选择绕道而行罢了。为了能够更好的对垃圾进行处理，让我们都可以活在一个十分干净、整洁的氛围下，那这垃圾进行分类这件事就显得尤为重要。将垃圾分开投放，虽然只是我们简简单单的一个小行为，但是能够为那些处理垃圾的人员省去很大的人工，更能够将那些能够拿来回收再次利用的垃圾不再浪费资源，将那些有毒有害的垃圾进行更好处理，才不会危害到生存的环境，更不会危害到我们的安全。

   而我们既然是中学生，就应该将这样的很好的倡议都运用起来，并向着周围传导延续下去，这样才能够更好地让我们的整个生活愈发舒适。我们应该从自身开始，开始学会如何将垃圾进行分类，明白哪些垃圾应该放在同一个袋子，哪些垃圾应该分开存放，并且在家庭之中向家人传达这方面的思想，一切都是想要我们生活的地方变得美好，这样才能够完全的让我们周围的人都愿意投身这样的事业之中。身为学生的我们更是需要为着我们身处的环境做出更大的贡献，将自己身边的垃圾都分好类，让整个社会环境都干干净净、整整洁洁的，这边是我们最应该要做的事情。

   将垃圾分类这件事情做好已经是需要立马进行了，现在的我们必须将自己完全的投身于这样的环境中，尽量将自己能够做到的事情完成好。我们现在所生存的这个地方是需要我们不断进行保护的，要爱护环境，更是不能让我们生存的地方留下一点的垃圾。所以接下来我们必须要将垃圾分类从现在做起，还我们的整个生活一片美丽、祥和！

   垃圾分类主题演讲稿2022

   老师们、同学们：

   大家好！

   今天很荣幸登上舞台，与乐意做贡献的同学一起评选队干部。

   学校号召垃圾分类，树立绿色低碳、环保健康的生活理念。我非常赞同，因为生活中的垃圾并不是一无是处的废物，而是被放错的资源！

   为此我制定了具体的实施方案，以确保垃圾分类能在我校顺利开展：

   1、 强化垃圾分类的意识和能力：

   强化方式主要有：定期举办知识讲座、相关竞赛、设立明显的标志。

   2、增强垃圾分类的兴趣与动力：

   对此，可设立相关奖励，比如卫生卡：完成回收行动， 即可获得卫生卡，卫生卡可兑换奖励，以此提升同学们的积极性。

   3、监督到位：

   当天的值日组长负责检查同学垃圾分类的执行情况，并 记录在册，做到奖惩分明，有理有据！

篇4

调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。下面就让小编带你去看看小学校园卫生调查报告作业范文5篇，希望能帮助到大家!

小学校园卫生调查报告1我小组通过发放调查问卷的方式对在我校的人群进行了有关我校环境与卫生的抽样调查，调查结果分析如下：

对校园环境的整体评价

校园是我家，也是大家的家，我们在这面积不大，范围有限的乐土上过着集体生活。为了了解这个“家”在大家心目中的映像怎样，我们进行了实地调查，经数据统计，发现有53.3%的同学认为我们所在的校园环境一般，38.3%的同学认为我校的校园环境较差，而仅有不到10%的同学认为我校环境很好。据此看来，尽管我们作为这个家的主人，在这个家中生活，但这个所谓意义上的家，在大家心目中并不理想。无论客观认知也好，还是主观评价也罢，我们都有必要去为这个结果作出思考。

校园环境的问题不是某个局部的缩影，它涉及到方方面面，接下来在有关学校的各个设施(包括教学楼，图书馆，学生宿舍，操场，教学楼等)映象调查中，有86.4%的同学认为图书馆的环境最令人满意，这个结果足以令人欣慰，毕竟图书馆是作为我校的核心领地，其环境氛围还是很不错的。接下来的一项调查结果却不容乐观，据调查最不令人满意的产所依次是操场，食堂，教学楼。这些公共活动中心却是我们觉着环境最不理想的地方，这让每天在这些场所生活娱乐学习的我们情何以堪，难道是我们不爱惜自己的环境吗?还是我们真的已经习惯这样的环境?

环境不好，定是有污染物的存在，在对我校环境造成不良影响的众污染物中，塑料首当其冲，成为造成环境不好的最恶劣的因素，占比42.4%，这不觉让我想起校餐厅为提供学生方便也为自己方便而大量提供的一次性塑料袋和泡沫饭盒。学生在理所当然的使用中却未顾及到自己方便的背后隐藏着怎样的危害。其次是纸质污染，占比32.2%，也是，看到无论是教室还是餐厅，无论是操场还是大马路上，总难免有废弃的纸张，仔细端详，会发现这些纸张除了同学们用的极少部分的稿纸，面巾纸外，大多都是宣传单。看来宣传单在我校的盛行真的有必要制止了。

总之，我校环境在多数同学看来不容乐观，难道越是熟悉校园环境，就越容易忽略对它的环境保护吗?我想原因未必是单方面的。为改观我校环境现状，我组进一步作了关于我校环境现状的原因和行为分析调查。

原因及学生行为的初步解读

漫步在校园的林荫道或操场上，难免会碰上有未及时清理的垃圾，比如一片纸，一个饮料瓶，此时的你我又会有怎样的作为，熟视无睹还是弯腰捡起?经调查统计，对此现象有高达76%的人认为这不关自己的事，都觉着会有工作人员去清理的。而仅有2%的人会自己动手捡起来，其余的人则认为不是自己丢的没必要捡。但无论有怎样的行为，我们都无可厚非，因为或许我们就是这大多数中的一员。

看到垃圾，大多人选择了熟视无睹，绕路而行，但是垃圾哪里来，我们是否曾亲手丢弃过?对此问题，虽有58.5%的人表示不会随地丢垃圾，但仍有37%的人表示自己偶尔会随地丢垃圾。对于会扔垃圾的这部分同学，经调查统计发现其原因有：38%的同学认为找不见垃圾桶，或垃圾桶离自己太远，所以就丢了。27%的同学认为别人可以在此处丢垃圾，所以自己也跟着丢了。还有18%的同学认为习惯了随地丢垃圾，不受自己控制。但不管我们有过怎样的行为，我们都造成了我们生活的这个环境的不整洁，当我们遗弃手中的垃圾时，是否曾想起过满大街随处可见的卫生标语“关爱环境，人人有责”“校园是我家，卫生靠大家”，我们的行为让这些标语的存在又作何感想。

对于我校的重大污染物，我们定是不能放过，经调查统计，发现竟有85%的同学表示自己会经常使用一次性筷子、塑料袋和泡沫饭盒，由此造成我校的白色污染。这不是专属校餐厅或学生的错，毕竟，有需求就有供给嘛。若是学生能知道方便之后隐藏着的巨大危害，说不定会大量减少这些简易包装的使用，从而大大改善我校环境。

纵观校园，它的一草一木，一房一舍就拼凑成了我们对它所有的认知。作为二师的一员，我们有必要去关注我们身边的每个角落。调查过程中总免不了有同学说，越是有垃圾桶的地方，垃圾越多，究其原因，是因为学校的垃圾桶比较分散，还有就是垃圾很多，清洁人员的打扫频率跟不上学生投放垃圾的频率。更有甚者是因为有些学生酷爱“投篮”，结果技术不精湛，没投进去，却选择了一走了事。后者的行为除了想彰显出所谓“青春的个性”，但在周遭人看来却是深恶痛绝的。

通过以上众多领域的调查分析，似乎学校环境的弊病一无是处了。但相对令人欣慰的是，在有关宿舍环境卫生的调查中，多达77%的人表示宿舍卫生基本会保持干净，且50%的人会保持一定频率定时清洁宿舍卫生。由此看来同学自己居住的地方没那么多的责任分散问题，大家还是比较自觉和爱惜的。

由此引发的建议

针对以上现象的种种，纠其原因，归根结底，是大家对环境问题意识薄弱的表现。出现问题就该从源头抓起，特此，经小组讨论及调查分析，我们针对我校环境和卫生的改善提出以下建议：

一、针对学校公共设施中的环境问题，学生应该自发组织校环卫队，并让有责任心的学生积极参与到学校环境的建设中，监督校容校貌，并对不同学生的行为实行褒贬。例如对随地乱丢垃圾的同学进行处罚或通报批评。对于主动捡起垃圾，清洁校园的`同学进行表扬等。并向学生宣传爱护环境，人人有责。从而激起同学们爱护环境的意识，自觉保护环境，爱护卫生。

二、尽管学生宿舍卫生状况表现的还是相对不错的，但完美是无止境的，我们还应继续保持并积极鼓励每栋宿舍楼经常性的搞评比活动，每栋楼与每栋楼之间的对比，宿舍与宿舍之间的评比等。对表现脏、乱的宿舍进行通报，对表现好的宿舍进行表扬并授予文明寝室流动红旗，以此来激励学生更加积极主动的勤搞卫生。

小学校园卫生调查报告2调查地点：

校园

调查时间：

____年____月____日

调查情况如下：

1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。

2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。

3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。

4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。

5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。

6、厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。

7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。

8、黑板上乱涂乱画的严重。

我的建议：

1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。

2、请专门的人定期修剪花草。

3、定期换池塘里的水。

4、让扫地的同学定期清扫杂草。

5、禁止与学校我关的车进入校园。

我的结论：

1、为了美化校园，首先要对工具进行处理。

2、然后，对学习氛围做好相关的事。

3、最后，对教室进行每周大扫除。

小学校园卫生调查报告3一、问题的提出：

我们发现学校环境卫生情况不是很理想，有很多卫生死角，还有很多同学乱扔垃圾，造成学校卫生情况不理想。于是我们借研究性学习的机会做了调查。

二、调查方法：

1、调查拍摄学校卫生死角主要在哪里。

2、采访老师，同学，了解他们对学校环境状况的评价。

3、用问卷调查的方式调查同学们对学校环境卫生的看法和建议。

三、资料整理：

学校总体环境卫生状况还可以，早上经过环卫工人和同学们的打扫后很干净，但一到中午后却开始变脏了。

学校卫生死角很多，主要在垃圾筒，花圃还有篮球场上。我们还通过问卷调查知道了大家很少看见有同学主动

捡垃圾，大多数同学都认为学校卫生状况还不够好。这是因为同学们对垃圾处置较随意，不关心学校卫生建设造成的。

四、建议

希望同学们努力提高环境卫生保护意识，看见垃圾能主动捡起来放进了垃圾箱，不要让垃圾污染了我们美丽的校园。我们还要做到自己不乱扔垃圾。

学校能组成一支校环卫队，让同学们志愿加入参与到学校环境的建设中，监督同学们的卫生情况，并对乱丢垃圾的人进行惩罚，对捡垃圾的人给予表扬或鼓励。

小学校园卫生调查报告4这学期，学校各个楼层的水房进行了装修，并在楼内建造了教师专用厕所，减少了学生厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们使用。但有些同学竟利用学校为我们提供的条件来破坏环境，于是我对此事做了调查。

调查：

我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查，发现厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍地。

分析：

有些同学有侥幸心理，见四周没有人注意他，便随手把手里的垃圾扔在了地上，然后若无其事地离开。

厕所中，有些同学发现学校在厕所里放的手纸后，便抽出许多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。

结论：

通过调查和分析，我得出了以下结论：

有些同学心理素质不好，动不动就大闹学校。

有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，还往地上乱扔。

一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦，就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。

一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。

同学们破坏校园的环境的行为就摆在眼前，难道我们能袖手旁观吗?

建议：

希望老师抽出时间对学生进行教育，让同学们手拉手一起维护校园环境。校方也要加强管理，派一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们对学校环境的爱护。

小学校园卫生调查报告5调查地点：校园

调查时间：____年____月____日

根据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。

调查情况如下：

1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。

2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。

3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。

4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。

5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。

6、厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。

7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。

8、黑板上乱涂乱画的严重。

我的建议：

1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。

2、请专门的人定期修剪花草。

3、定期换池塘里的水。

4、让扫地的同学定期清扫杂草。

5、禁止与学校我关的车进入校园。

6、定期打扫厕所。

7、购买专门的洁厕工具。

8、让各班请同学定期清扫窗台。

9、定点擦黑板。

我的'结论：

1、为了美化校园，首先要对工具进行处理。

2、然后，对学习氛围做好相关的事。

3、最后，对教室进行每周大扫除。

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篇5

保护环境的优秀建议书(一)

地球是我们的母亲，是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉地破坏她，我们的生存环境不断恶化。

平时没事时，我们就吃一块口香糖，嚼完后随口吐在地上，口香糖牢牢地粘在地上，清洁工人得用铲子才能把它弄掉，而且口香糖也污染土地。我们经常在购物时，会用到大大小小的塑料袋，却不知塑料袋被火烧后会制造有毒气体，热门思想汇报填埋后还不容易降解，还会导致土地被破坏，中国人口这么多，可想而知会有多少塑料袋在污染我们的环境。

一个人的环保行动就像是一盏灯，当大家都点燃自己的那盏灯，整个世界就会一片光明!让我们行动起来吧!不吃口香糖;不用塑料袋;不用一次性筷子保护环境，人人有责!让我们的地球更加美丽!

保护环境的优秀建议书(二)

大群众们：

常言说得好：保护环境，人人有责。现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪费资源。据统计，全国50%江河水流量减少，受污染;1/3土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;我国大面积森林被砍伐在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向;开着点灯、电视，房间里长时间空无一人;笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议：

一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。

二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到不要让水龙头孤独地流泪。

三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。

四、保护资源。不浪费电、爱护草地。

五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。

广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量吧!

保护环境的优秀建议书(三)

环保局的叔叔阿姨们：

你们好!

我是六年级的一位小学生，我从电视上以及各种书籍上了解到现在我们所生活的环境很恶劣。可再生资源已经遭到破坏，变成了不可再生资源。由于人们滥用化学品，给人类的生活环境带来了一系列灾难。在此，我向你们提出以下几条建议：

1、现在汽车排放尾气，污染空气，应该使用绿色环保的汽车。

2、有些工厂排放污水，使河流被污染，严重危害着人类的健康，应科学处理工厂污水。

3、现在的垃圾随处可见，影响着人们的生活环境，给垃圾分类，不要让它们到处乱跑4、节约用水，有些人开着水龙头，人却不知道哪里去了，让它们孤独的流泪。

5、不用一次性筷子，因为快餐筷的材料是树木。有些人专门使用一次性筷子，以后不应该再使用了。

6、买菜时不用塑料方便袋，减少白色垃圾。

地球是我们赖以生存的环境，科学家已经证明，如果地球被破坏了，我们别无去处。地球就像我们的母亲，我们应该像对待自己的母亲那样去对待它，请你们把我提出的这几条建议转告给广大人民，告诉他们拯救地球就是拯救自己的未来，我们不能再破坏地球了。

保护环境的优秀建议书(四)

如今世界上的资源被浪费，环境被污染，臭氧层被破坏;人们天天生活在温室效应里，天天开空调，这样一来，就成了恶性循环。来看看我们都做了哪些对不起地球母亲的事。

我们有些同学带零食，我经常见到他们在校园外买东西，然后带进学校。这样可是不好的。你知道吗?这些零食的包装会对地球母亲造成严重危害，以后不要买小摊上的东西了。

我们很多同学都有随手丢垃圾的不良习惯。校园里的废纸，大街上随处可见塑料袋。可是，当你看见这些讨厌的塑料袋时，有没有想过，你也可能是这些塑料袋的丢弃者之一。如果你不想看见肮脏的校园，那就克服随手丢垃圾的不良习惯，工作总结联手一起保护这个地球母亲吧!

首先，我们要从自己做起，不随地乱扔果皮纸屑，看到废纸要主动捡起。然后我们要多帮助别人，让他们知道保护环境，行动起来吧!

最后，我想请你们帮个忙，宣传环保知识，让全校同学都行动起来。要知道：家园只有一个，地球不能克隆，让我们联手一起保护我们的家园吧!

保护环境的优秀建议书(五)

尊敬的校领导：

我在这个美丽的学校里已生活了六年已久了，只有短短的七十几天，眼看就要告别这所母校，告别那宽敞明亮的教室，告别那你追我赶的赛场，告别那百花齐放的后花园，告别那天真可爱的同学们。也许，就在这几十天后，一张张熟悉面孔，一句句亲切的问候，一朵朵美丽的鲜花，都会在我的记忆里逐渐褪色，一切美好的东西会被蒙上一缕薄薄的轻纱。

虽然校园鸟语花香，但也有不中人意的地方：在校园的一些隐蔽的角落里，我们不难发出一些零零丁丁的纸屑。每当看到这些，我就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散花的情景除此之外，校园里还有许多浪费现象，有一些同学写错了字竟不用橡皮而是把整张纸撕下来，揉成一团扔掉了，工作总结当修理工人在厕所里捞到一些垃圾、红领巾、包装纸的时候，同学们竟若无其事地欢笑着。随意浪费，不讲文明这些难道是对学校的一份贡献吗?对此，我为了学校这朵美丽鲜花开放得更鲜艳，更夺目，而向各校领导们提出以下建议：

1、校园里由领导们在广播里颂发十大杰出环保卫士，加以表扬、鼓励。使同学们积极地参与这项活动，并尽心尽力地做好校内保洁工作。

2、每个星期一都用一节课时间，用动漫视频或用口语交际的时间教育每一个同学垃圾分类，增强同学们对环保的意识和加强对环保的重视。

3、让学校的每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同学，给他们树立榜样。

篇6

关键词 养成教育 培育 应用

中图分类号：G632 文献标识码：A

1、组织活动，树立意识

良好的习惯是知行结合的结果，教师培养学生好习惯，应先从思想上树立意识，让学生明白为什么这样做的道理。班主任在教学时，可以组织一项专门活动，开展具体教学，下面由召开了一个“拒绝零食，杜绝垃圾”的主题班会活动，具体展开。班会议程可以如下：

（1）首先出示幻灯片并用导语引出问题。引入方式尽量贴合实际，可以用以下导入：每天清晨，当我们迎着阳光，怀着愉快的心情踏进我们优美的校园，走进宽敞明亮的教室，我们是多么地喜欢这整洁美丽的校园啊！然而在这美好的背后，还有许多与校园文明格格不入的行为正在校园的某一个角落上演……

（2）班主任出示数张乱扔垃圾与环保不协调的图片并讨论校园垃圾的主要来源，引导学生说出校园主要垃圾：果皮、坚果壳、落叶、食品袋、塑料袋、纸屑、粉笔头等。

（3）班主任用幻灯片显示零食的生产环境及流程，让学生目睹并明白零食的制作过程及其简单，无任何卫生防疫措施，食品原料上带有很多的细菌甚至病菌，严重影响同学们的智力与健康，让同学们意识到吃零食的危害并拒绝零食。

（4）最后讨论“拒绝零食，杜绝垃圾”的方法。在学生讨论后，班主任老师可以给出总结：校园环境关系到我们每一个人，所以我们要像爱家一样爱护校园，从你我做起，拒绝零食，不乱扔垃圾，建美丽和谐校园。

2、以身作则，树立榜样

“身正为范”，榜样有着无声的力量，是孩子习惯的典范。因此，学生打扫卫生时，班主任老师要一边指导，一边做示范。比如：教室清扫后用拖把拖地，教师就手把手地叫他们拖地，并边说拖地的方法：“应该先扫后拖，半干半湿退步拖，拖竖不拖横。”同时常常边说边做“弯弯腰捡张纸，动动手摆桌凳。”看到地上若有纸屑，教师就不动声色地走过去捡起来，这时，凡是看到老师这一举动的学生会不由地朝自己的座位下面瞅――看看有无纸屑等赃物。这既是一种榜样的力量，也是一种无声的批评，应该说，这是一种艺术的批评。所以打扫卫生时班主任老师尽可能地当“战斗员”，而不是当“指挥员”，和学生们“同甘苦，共劳动”。“大道无痕”教育的“大道”自然也应该是“无痕”的。其次，在工作中，如果班主任发现一些女同学打扫卫生比较积极并且在做好自己事情的同时还不忘提醒本组的男生。教师就大力地表扬这部分女学生。“榜样是一把尺子，一盏明灯”，把孩子们身边的同学作为典型，以典型引路，抑制不良行为。

3、循循善诱，持之以恒

一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性的进行诱导，训练；一种不良行为的纠正，也须反复地进行指导、教育。所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒，因为“习惯成自然”是需要时间的。作为班主任老师，应该坚持每次进教室看看走廊，教室的地面有垃圾，就伸伸手、弯弯腰立刻捡起来。将这一简单的事情重复地做着，就会自然对学生产生潜移默化的影响。

4、开展评比，激励上进

在养成“不吃零食，不乱扔垃圾”的过程中，班主任老师要始终坚持正强化的原则。对学生的优良行为要强化，不良行为要淡化，对好习惯用加法，坏习惯用减法。这样更容易形成学生的优良行为。身为班主任的要有一双发现美的眼睛，一张传播美的嘴巴。因此，班主任发现良好习惯只要有机会就要不吝啬地表扬。在教室的墙壁上可以装订了一张“我行动，我收获”的表扬栏，班里同学分成了多个个小组，每个小组有自己的组名，卫生打扫每周一组承包。每周一的升旗仪式卫生检查结果通报，哪一小组的卫生检查结果是“清洁”的话，就给此小组贴上一颗苹果笑脸，如果是“最清洁”，就贴上两颗苹果笑脸。其次，在平时只要发现教室及走廊干净无纸屑，班主任就及时竖起大拇指，肯定这一小组今天卫生打扫做得好，随即给此组贴上一颗苹果笑脸。

篇7

3月是全国的学雷锋月，通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新面；通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。为继承优良传统，培养学生热爱学习助人为乐的好习惯，提高学生的爱国主义思想，特开展“雷锋精神伴我行”活动。组织机构：组长：xxxx副组长：xxxx组员：全体教师活动对象：全体学生活动内容：一、开一次学雷锋动员大会活动时间：2010 年3 月4日（星期一，利用升旗时或另外安排时间）活动程序：1、升国旗，唱国歌2、校长讲话3、学生代表讲话4、活动结束3月5日为各班“学雷锋”活动总动员。各班开展以“雷锋精神代代相传”为主题的班队会，对学生进行传统教育。（可以听雷锋的事迹，讲雷锋的故事。或倡导学生每天为同学做一件好事，每周为学校做一件好事。）二、三至六年级办一期手抄报活动时间：3月4日至3月17日活动主题：雷锋就在我身边活动要求：主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班中队长负责组织少先队员出好这一期手抄报。每班不少于10张。三、集体学“雷锋”活动安排

活动时间：3月19日活动主题：美化我们的校园活动安排：各班组织大扫除活动。（五年级的同学帮助二年级擦玻璃；六年级帮助一年级的小同学擦玻璃。要求各班主任必需到场组织。）四、社会实践活动：“身边的雷锋”互助活动活动时间：3月24日活动地点：学校境内；教室活动步骤：活动准备：全班同学分成6组，每组准备一只大方便袋的方便袋，备好纸笔。活动过程：1、 在校园内捡垃圾，并对沿途卫生情况作记录（不能故意制造垃圾）。2、 各组把垃圾数量、类型分类汇总。3、 把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购站，所得钱款做班费。五、组织一次学雷锋的总结大会。活动时间：三月底活动主题：在学雷锋的日子活动要求：1、每位中队长负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，并在三月底上交大队部。2、学校大队部于三月底将组织一次“学雷锋”标兵、“学雷锋”先进班级的评比，看看哪个中队哪个队员做了最多最有意义的好人好事。分高、中、低三组各评出一个“学雷锋示范班”，给予奖励。

 

篇8

在新课标下开展初生物教学,须转变传统的教学理念,营造开放、互动的教学氛围,运用自主、探究、合作的教学模式,科学合理的使用多媒体技术,在教学中注重培养学生的综合实践能力。在重庆,初中生物作为一门非中考学科,减少了学生学业的压力。在这种相对较为轻松的氛围下,通过对生物的学习,将来源于生活的生物学知识应用到生活中,解释生活中的现象。鼓励学生多参加一些活动,增强自己的动手能力和综合实践能力,就显得更为重要,也更能体现这门学科的重要性。

在整个生物教学过程中,笔者将多种多样的方式应用到教学中,创设更多的情景吸引学生对生物学的兴趣,设置很多的实践活动,让学生体验生物学知识,更好地营造开放、互动的教学氛围,鼓励学生探究,培养学生的综合实践能力。在实际的教学过程中,取得了良好的教学效果。

对于生物和细胞这个板块,对高中教学也是一个重点内容,笔者组织学生制作细胞模型,让学生通过制作细胞模型加深对细胞结构的认识。不少学生用塑料袋、果冻盒、一次性杯子、乒乓球壳等来当细胞膜,并且写出书面制作报告。在这个过程中,学生能更好地把握细胞的结构,同时也锻炼了他们的动手动脑能力。在观察植物细胞的实验中,笔者事先让学生准备材料,丰富了学生能观察到的植物细胞,加深对细胞的认识,为高中知识的学习打下良好的基础。

从生物的分类学上来看,初中的内容介绍了生物的分类学知识,学生接触了生物的分类方法,认识到生物圈中各种各样的物种。我们的校园环境非常优美,是全国绿色先进学校、重庆市首批森林校园、市区级绿色学校和区级环境教育基地,建立了全市首个城市生态系统自然保护小区,物种丰富。当学习到生物的分类以及生物多样性时,笔者会让学生先做好功课,设计好调查报告,然后带着大家到校园里调查,同时将校园里的物种在他们的能力范围内做好分类。同时,学生也会很积极地投入到绿野仙踪绿色志愿者行动委员会、蛇蛙记研究会、寻禽记观鸟会、昆虫记研究会、桃花鱼研究会、水清木华环境保护协会、生物学会等学生社团活动中,不仅对植物种类进行调查分类,对动物也进行了调查,还非常积极地采集标本。而且对于这个课题,笔者还做了延伸,有意识地让学生注意校园内的环境,拾起周围的垃圾,提高学生的环保意识,同时,还可以让学生对校园的绿化提出自己的见解,设计绿化校园方案等等。

在微生物一部分内容的学习中,笔者通过学校开展的学生社团活动,组织学生参与食用菌的培养,米酒的酿造、豆腐乳、酸奶以及泡菜的制作等等。让他们能亲身体会到生物知识是来源于生活,也能应用到生活中去的。同时也能提高学生对生物学习的兴趣。

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书籍是人类进步的阶梯，是开启人类智慧的金钥匙，是让人们看到外面世界的窗口。但时光荏苒，总有许多旧书积存。相信每一位爱书的同学都会希望自己的图书能在一双又一双求知的眼底传播力量，而不是在箱底蒙尘或变成垃圾......

为丰富图书馆的藏书，促进书香校园气氛，有效利用资源，在此校学生会和大学生读者委员会倡导毕业生捐书。

二、活动主题

捐一缕书香，献一片爱心；感恩母校，真情回报。

三、活动宗旨：

节约资源 实现共享

捐赠爱心 留存书香

用爱心传递真情 送书籍成就梦想

建设和谐河院 我为母校骄傲

四、活动目的

1、 响应党的十关于“建设资源节约型、环境友好型社会”的号召，弘扬大学生感恩精神。

2、加强同学之间交流沟通，共同学习，促进校园和谐。

3、倡导积极、健康、向上的“毕业文化”。

4、培养大学生感恩之情，提倡大学生奉献爱心。

5、节约资源，物尽所用，构建互助和谐校园。

五、组织单位

组织单位：河西学院校团委及逸夫图书馆

策划承办单位：河西学院校学生会及大学生读者委员会

六 、活动对象

主要面向XX级毕业生，其他年级同学也可以参加

七、 活动时间、地点

时间：6月9—6月22号

地点：七角和一教门口

八、 活动开展

1、广泛宣传捐书活动，营造良好气氛。向各学院下发通知书和倡议书，在图书馆附近张贴海报、横幅等；在毕业生宿舍楼张贴海报；利用校园广播进行宣传。

2、活动开始，统一分配校学生会及大学生读者委员会成员到每个寝室去宣传并征求捐赠。即时做好记录和登记捐赠者姓名联系方式。

3、来捐书的同学，让他们签名留念，活动结束之后在弄潮上刊登祝福语。

4、活动过程中，即时记录同学们反馈的关于此次捐书或者对于大学生读者委员会提出的宝贵意见。并对每位捐赠图书的人表示感谢。

5、即时与捐赠者交流沟通，并且回馈具体信息，让他们知道可以阅读图书店具体时间、地点。明确他们图书的去向，若有不明白的问题，详细解说。

6、若有突发事件，由校学生会及大学生读者委员会统一商定解决，如果仍不能解决，上报团委及图书馆。

7、活动中挑选一人进行摄影留念工作

8、活动中应该注意活动场地的秩序。

后期工作

1、书籍整理

A、对所有书籍进行整理，分类、贴标签、盖章。

B、对捐书突出者进行张榜公布，公布捐书去向，做好捐书总结。

C、符合图书馆入藏标准的收入图书馆并建立“爱心图书库”，为这些书籍单独开设了一个“学友阅览室”，在校同学可以自由借阅学长们的赠书，他们享受到恩惠后为以后他们的捐书增加积极性，有利于文化交流和资源再利用。

D、把大一新生可以用到的书归类整理，在大一新生入校后积极宣传，让他们更快的享受到图书资源，其中贫困的大一新生可根据自我需要向学校申请借书，到大四毕业时必须返还，使得图书能循环利用，同时这也测试了诚信度。

E、剩下的一部分用不到的书将义卖，所得的善款将捐给图书馆为“爱心图书库”购买新书，丰富图书馆馆藏，给同学们提供更丰富的图书资源。

2、活动资料

活动资料由大学生读者委员会秘书处整理，并归档。活动记录，用于活动总结用。

3、活动总结

在活动结束后的第一个常委会讨论此次捐书活动过程中的问题，总结，给下次活动做以借鉴。

4、整理完整的材料，交由老师。

5、所有的活动资料归档。

6、活动结束。

九、捐书种类

1、专业教材类，包括专业教科书、公共课教材、选修课教材、各科辅导资料、学术科研书籍等。

2、工具书类，包括专业辞典、外文词典等。

3、课外书籍类，包括文学类、名著、历史类、地理类、科普类、艺术类等。

4、报刊、杂志类，文摘、包括学术科研报刊、新闻报刊、文化娱乐报刊、英文报刊等。

5、其他各种内容健康的书籍。

十﹑活动安排

（1）学习部：写出本次活动的策划书﹑倡议书及工作总结﹑、统计图书数目、协助图书馆老师贴标签。

（2）宣传部：出海报、宣传板、公示榜。

（3）信息服务部：挂横幅，协助宣传部抬宣传板，搬运图书到图书馆。

（5）秘书部：负责打印图书分类登记表，无课人员统计表，值班人员安排表，考勤表。

十一、注意事项

（1）所有学生会干事必须佩戴工作证。

（2）工作人员应对捐赠者热情接待。

（3）工作人员配合图书馆老师对书籍进行详细分类，认真负责。

（4）海报及宣传板内容要新颖。

（5）活动当中应严格考勤。

（6）注意处理突发事件向捐款者解释所捐书的目的和去向。

篇10

为认真贯彻落实XX市、XX区有关推进垃圾分类工作的工作部署要求，XX街道在市、区与相关部门的正确领导下，坚持各级联动、加强配合、全面参与的工作原则，在2020年垃圾分类工作的基础上，持续深入推进，全力落实垃圾分类各项工作，特制定2020年度垃圾分类工作计划：

一、总体要求

围绕垃圾减量化、资源化和无害化处理目标，巩固2020年垃圾分类工作成效，提高源头分类质量，优先资源回收利用，开展有害垃圾回收，稳妥推进厨余垃圾和其它垃圾收集处理，充分发挥居民作用，加强精细化管理，健全完善督导制度，着力提高垃圾分类工作实效,逐步扩大各社区垃圾分类范围，清除垃圾分类死角，多管齐下推进符合我街道实际的垃圾分类工作体系。

二、主要工作目标

到2020年底,

生活垃圾分类知晓率、参与率、分类准确率都更上一个层级，人均垃圾产量基本实现“零增长”，生活垃圾治理“三化”成效不断提高，生活垃圾资源化利用和无害化处理能力都有所提升。

三、工作具体实施和计划

（一）

强化源头分类力度

1.强化入户宣传。让居民明白垃圾是污染源，我们是生产者，同时也是分类投放的责任者，从内心深处愿意做好此项工作；要求社区因势利导，利用此次派发室内分类垃圾桶的良好契机，开展扫楼入户指导宣传检查，修好居民“内功”，做好宣导工作。

2.宣传注重直观有效。进一步要求入户人员用通俗易懂、形象直观的方式宣传垃圾不分类的危害性以及垃圾分类减量的好处，让居民看懂想通，主动参与。

3.做好垃圾分类便民措施。针对多数居民怕麻烦的思想，垃圾投放点位的设置和整合要再三斟酌、充分考虑小区居民日常生活习惯，并进一步设置暖心池、呵护池等配套设施，确保环境整洁卫生和居民身心健康。

4.健全完善奖罚制度。要求各社区进一步集思广益，用正向激励手段评选优秀垃圾分类楼栋、垃圾分类优秀家庭、垃圾分类小达人等荣誉，引导居民树立积极参与的荣誉感。对于违反者，注重说服感化，形成正确的舆论导向。

5.持续发动社区微信公众号等媒体；利用社区书院、活动中心等平台进行宣传；继续加强辖内中小学生教育；要求辖内机关企事业单位带头示范。

（二）重视督导队伍建设

我街道2020年进一步完善了垃圾分类工作考评考核细则，强化督导员考评考核相关要求和规定。2020年，

会进一步把好督导员入门关、培训关和考核关，及时撤换考核不称职的督导员；细化日、周、月工作安排，注重督导、宣传、履职，杜绝二次分拣，并要求认真记录台账，全面掌握居民参与率与分类投放准确率；评选优秀“周之星”督导员及优秀督导员团队，并给予相应的奖励和激励，带动履职积极性和能动性；同时，结合各社区实际，因地制宜，充分调动社区资源，选聘有责任心、热心垃圾分类工作的党员志愿者、退休人员等群体组建督导管理小组；加强巡查、监督等方式提高分类投放准确率。

（三）

强化分类硬件设施建设及高层撤桶

2020年街道会进一步加大宣传栏、宣传板、投放标示牌等垃圾分类硬件设施投入及维护；继续对分类桶投放点进行有效整合，规范投放；并全面硬化垃圾投放点地面，尽快完善设施补短板，确保设施到位，强化督导效果；对大件垃圾，完善存放的公共大件垃圾堆放点，有害垃圾桶延续专人专管；同时，抓好高层撤桶及分类。2020年，我街道XX栋高楼，已撤桶XX栋，撤桶率80.36%，已实施高层撤桶的，继续巩固成效，总结可复制的经验做法作为同类小区借鉴；不定时对高层未撤桶的小区进行检查，并积极协调解决高层撤桶，增加撤桶后的硬件设置投入，做好后续保障工作。

（四）

发挥物业管理企业主体作用

街道与社区加强与物业管理企业的互动，将日常暗访结果及时反馈给物业企业，及时表扬优秀鞭策落后，协助推动物业做好垃圾分类工作。并督促物业企业认真解决“混装混运”问题，各社区督促物业服务企业、保洁单位加强对保洁员、环卫工人等的培训、教育、引导，促使其正确收集垃圾；发动小区居民积极监督举报，杜绝混装混运现象发生。对屡教不改的物业，要求社区进行督促，必要时，上报城管执法部门开单整改；积极发挥物业管理企业主体作用，做到生活小区内垃圾不遗漏，不留死角，杜绝垃圾落地并强化源头分类等。

（五）扫除分类盲区，健全考评体系

针对民营企业、非星级酒店、沿街店面、无物业小区等盲点区域的不同特点采取了针对性措施，落实属地管理责任，逐步扫除盲点；持续推进厨余垃圾全面直运和在试点基础上，进一步扩大其它垃圾直运面；按照“抓两头、促中间”的思路，巩固先进小区，提升落后小区，促进中间小区，全面提高生活垃圾分类的参与率和准确率。同时，健全考评体系，街道延续把生活垃圾分类工作作为各社区的重要任务，纳入城市管理年度考核。街道将结合日常城市管理工作，督促检查各社区垃圾分类工作开展情况，并给予通报，对履职不力的社区及个人进行处理。

（五）

发挥机关企事业单位和教育系统作用

充分利用机关企事业单位集体组织优势，特别发挥机关企事业单位党员的力量开展垃圾分类工作，形成榜样示范带动作用；并继续协调辖内学校加强中小学生教育，举办“家校社”联动等活动，通过垃圾分类进学校进课堂，让孩子们做家里的宣传员、督导员，带动家庭积极参与垃圾分类。

四、积极打造各社区亮点特色

各社区要在示范小区经验上，重点打造垃圾分类品牌社区。根据各实际情况，因势利导、因地制宜，结合2020年度亮点特色，各尽所长，用特色和亮点引领居民，打造社区品牌效应。

①建立XX社区“房东管理”制度。自建房以栋为单位，制定定点定时沿线统一垃圾收集转运，房东监管、督导员督导宣传方案。整体与社区网格划片分工相结合，建立“条块联动、齐抓共管、协调有序、责任明确”的工作机制层层抓落实，有效推进社区垃圾分类工作。

②打造XX社区“多元融合”垃圾分类特色试点项目。以“多元队伍、多元教育、多元品牌”为切入点，积极聚合辖区资源和力量，分别针对不同的垃圾种类进行收集处理，提升居民积极参与垃圾分类，倾力打造垃圾分类各类型示范小区等，以点带面，形成可复制、可借鉴的垃圾分类工作经验，全面提升街道垃圾分类工作。

③推进XX社区继续携手辖内企业，在XX小区共建立体菜园，采用最有效的绿色环保回收利用方式，变废为宝，逐步开启小区垃圾桶内无厨余垃圾的新环境保护模式。

③XX社区继续打造“垃圾分类志愿者”等垃圾分类特色品牌社区，多方位推进垃圾分类工作。通过社区垃圾分类课堂及时充电；并通过厨余垃圾换购、智能垃圾分类回收等，引导居民从源头分类，实现环境与资源的可持续发展。

④XX社区深入整合辖内资源，多方合力创建“三特色”打造社区品牌。一是持续开展“垃圾分类示范家庭评选活动”；二是结合辖内学校及幼儿园开展“垃圾分类进校园”、“小手拉大手”等活动；三是打造小区垃圾资源化、无害化利用，打造绿色景观，开展垃圾分类楼户评比活动，建立“绿厢房”等，呈现垃圾精细分类、绿色花园、居民休闲等一体功能，营造社区环保一角。

⑤XX社区探索建立“自然生态环境优美、多元参与协商共治”的“生态云+”垃圾分类新社区。采用了“大党委+社工”的社区治理路径，深度融入垃圾分类，打造属于社区的垃圾分类“生态”特色。

⑥XX社区延续发动小区物业、业委会、在职党员等辖内资源，多次探讨、实地考察、通过投票等民主方式进行投放点整合，成效显著；本着服务居民，提倡垃圾分类的理念，让原本被丢弃的垃圾再次生产再利用。引进绿色小屋，可回收物兑换积分，兑换油盐酱醋等家用产品；接受闲置衣物捐赠，并通过爱心渠道，把衣物捐赠到需要的地方；联合社区开展垃圾分类推广活动。

五、工作要求

（一）强化领导，落实责任。各社区要坚持把生活垃圾分类作为重要工作任务。社区主要领导要承担起第一责任人的责任，亲自部署工作，细化分解管理、层层落实，确保责任到人。

（二）协同合作，凝聚合力。各社区及物业等相关部门应按照职责，密切配合，各司其职、各负其责、自我督查，并落实例会制度，要定期召开推进协调会，做好垃圾分类相关工作。充分发挥协同作用，凝聚合力，共同推进落实生活垃圾分类工作。

（三）保障经费，有效激励。街道相关垃圾分类经费纳入年度预算，做到专款专用，保障垃圾分类工作有序推进。并加大经费督查力度。