幸福大家庭范文

导语：如何才能写好一篇幸福大家庭，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

本次活动以“温暖幸福”为主调，让游客在寒

温暖冬季，这“乡”有礼――贺年月优惠活动

大礼一：在冶仙塔景区的普照寺内，将上演各种开运祈福的仪式，从除夕一直到正月十五(2月2日－17日)，“进福门”、“登福山”、“走福路”、“撞福钟”、“送福字”、“求福祉”、“挂福灯”等活动精彩纷呈，每位游客还可获得“福”字一张，载“福”而归。

大礼二：今年春节，在密云旅游高速路出口咨询站将开展“密云燕山板栗免费品尝活动”。从除夕―直到正月十五，密云县绿润农副产品有限公司将现场炒制热腾腾、香喷喷的燕山板栗，游客可免费品尝，学习、了解烹炒常识。

大礼三：冰天雪地的严冬，密云蔡家洼产业园区为游客准备了一份绿色礼物：春节期间，游客购票入园参观，将获得30元代金券，凭券可在园区消费、采摘。

大礼四：云蒙山庄值双节到来之际，隆重推出特色养生菜品。自2011年1月1日起至3月3日止，中餐厅水云轩推出“一周三鲜”活动，每周推出三款特价菜，以最优惠的价格，回馈新老客户。

“年俗老味道，幸福新生活”――民俗年味大集

采摘大集：北京康顺达农业科技有限公司生态园区，是采摘休闲、农业科普、准备果蔬年货的好地方。生态园区集种植、养殖、果蔬采摘、农业观光、休闲旅游、科普教育于一体，园区规模经营，四季种植精品蔬果，并按有机种植标准，经权威机构检测认证，保证绿色健康。种植区光照充足，昼夜温差大，土质极其适合蔬果生长，所产蔬果品质、味道极佳。

年货大集：游客可在蔡家洼购买到由有机原料生产的食品、饮料等百余个品种商品。主要产品有：干鲜果品、蔬菜、菌类、豆类产品深加工、有机杂粮等。

民俗大集：密云旅游高速路出口咨询站，网罗了密云县最地道的土特产品、最精致的手工艺品。柳编、核桃皮工艺品、手工编织品……满足游客逛大集、买年货的需求。

美食大集：美食可是密云的特色啊!密云的美食可不能少了水库鱼。密云水库鱼以鲜美著称，水库鱼街正是以鱼肴为主打品牌而享誉盛名。节日期间，鱼街近5O余家餐饮企业为满足广大美食爱好者的偏爱，将推出各具特色的新品菜肴，同时为答谢广大游客对鱼街的厚爱，将推出“年年有余”优惠促销系列活动。

年昧大集：过年了，到密云品年味吧!常年在城市里生活工作的人们，今年到密云古北口古镇，可以感受到纯正的农家新年。游客可以住农家院，坐热炕头，吃二八席，正月十五猜灯谜，登长城，访古庙；还可以与主人一起起火做饭，包饺子，贴饼子，剪窗花。在古镇村内，经过改造治理的冰道面目一新，游客可以起舞溜冰，感受童年的乐趣，将是非同一般的感受。除此之外，活动期间，游客还可以在景区内观赏、购买各种各样的民间手工艺品。古北口的农民不仅为人质朴、热情，而且心灵手巧，相信会让游客感受更多的乐趣和惊喜。

“激情冰雪，活力2011”――冰雪娱乐密云行

今年密云的冰雪娱乐项目可是相当精彩，乐趣十足。

滑雪：今冬最受游客追捧的还是当属滑雪项目。今年，密云云佛山滑雪场准备了丰富的活动迎接八方来客。如：云佛山滑雪学校培训班；国家皮划艇队冬季集训地、与“北京日报・游周刊”共同打造“云佛山雪上嘉年华”、滑雪邀请赛、雪上拓展运动、冰雕艺术展、警民滑雪节等等，为您的冬日之旅增添无数乐趣!

篇2

2、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着。

3、孩子是父母心中的花朵，花朵离不开阳光。你想让你的孩子在阳光下茁壮成长吗？清带你的孩子来向阳幼儿园吧。这里一年四季阳光灿烂，无数朵鲜花在这里争奇斗艳。请各位家长放心，你的孩子来到这里，他（她）会变得更加聪明，更加懂事。

4、老师教幼儿园小朋友们学英文，念ABC。有一个小朋友就是死活不念。老师问他为什么，小朋友回答：“妈妈说，B是骂人的话，不能讲！”老师怒道：“你妈的B和老师的B不一样！你妈的B是骂人的，老师的B是外国人用的。

5、小时候上幼儿园，老爸老妈和奶奶轮流来接我。但是他们经常误以为对方会来接我，因为不住一起。一次，很晚了，还没人来接我，我一个人抓着大门眼巴巴的看着回家的路，结果居然看到老爸老妈出来散步，老妈看到我，还和老爸说了句，那小孩真像我们的儿子。

6、灵童幼儿园让您的孩子成为灵童。

7、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，使我们的人生平凡而又辉煌。

8、我幼儿园看猫和老鼠，一年级看哆啦A梦，二年级神龙斗士看了3遍，三年级足球小子改变了我的生活，四年级迷恋柯南，五年级小樱强势来袭，六年级知道了宫崎骏剧场版！而现在的孩子，一年级喜羊羊，二年级喜羊羊，三年级喜羊羊，四年级喜羊羊，你五年级六年级还喜羊羊，你×的喜羊羊。

9、小灵童幼儿园，让欢乐的种子撒在每个孩子的心田。

篇3

【关键词】 幸福;家庭特征;精神卫生;学生;少数民族

【中图分类号】 R 395.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)06-0689-02

Comparison on Subjective Well-being Among College Students from Different Family Source and of Han Tibetan Hui Nationalities/ZHAO Wen-jin.Department of Education, Gansu Normal University for Nationalities, Hezuo(747000), Gansu Province, China 【Abstract】 ObjectiveTo explore the subjective well-being between college students, and to provide empirical materials for health education. Methods Cluster sampling and stratified sampling was used to choose 1 307 students from 10 colleges in Gansu Province. All the students were investigated with Questionnaire of Subjective well-being. Results The life satisfaction and general well-being of city was higher than those of town significantly(F=21.150,P

【Key words】 Happiness;Family characteristics;Mental health;Students;Minority groups

幸福是每个人生活和奋斗的目标,具有主观性。主观幸福感是个体依据自定的标准对其生活质量所做的总体评价与体验,是反映某一社会中个体生活质量的重要心理学指标[1]。近些年来,主观幸福感在我国已有了不少文献[2-5]。一个人的心理既受其教育程度的影响,也受其生活环境中亚文化的影响。该文着眼于探讨不同民族(汉族、藏族、回族)和不同家庭来源(城镇、农村)大学生的主观幸福感,以期为心理健康教育提供跨文化实证资料。

1 对象与方法

1.1 对象 采取分层整群抽样方法,在甘肃省的兰州大学、西北师范大学、西北民族大学、甘肃联合大学、兰州城市学院、甘肃政法学院、河西学院、天水师范学院、陇东学院和合作民族师专等10所高校抽取样本,共发放问卷1307份,收回问卷1307份,剔除无效问卷281份,最后得到有效问卷1026份。年龄在17～25岁之间,平均(20.78±1.41)岁,其中男生为(20.91±1.44)岁,女生为(20.67±1.39)岁。男生453人(44.2%),女生573人(55.8%);一年级233人(22.71%),二年级344人(33.53%),三年级271人(26.41%),四年级178人(17.35%);藏族116人(11.31%),回族152人(14.81%),汉族758人(73.88%);农村728人(71.00%),城镇298人(29.00%)。

1.2 方法 采用严标宾等[3]在《国际大学调查》(ICS)问卷的基础上修订而成的《主观幸福感调查量表》。修订后的量表包括总体主观幸福感(5个项目)、生活满意度(5个项目)、积极情感(6个项目)和消极情感(8个项目)4个分量表,4个分量表的内部一致性信度系数分别为0.89,0.82,0.85和0.81。总体幸福感量表为5点量表,选项从1=非常不快乐,过渡到5=非常快乐。分数越高,幸福感越高。生活满意度量表为5点量表,选项从1=强烈反对,过渡到5=极力赞成。分数越高,满意度越高。积极情感和消极情感均为5点量表,选项从1=根本没有,过渡到5=所有时间,分数越高,分别表示积极情感越高和消极情感越高。

问卷的发放和回收都是研究者和班主任、辅导员或任课教师当场完成的,考虑到极少数藏族大学生的阅读问题和文化公平性问题,特邀请藏语和汉语都非常熟练的藏族教师做现场翻译,保证在问卷题目的理解上不出现偏差。

1.3 统计方法 使用SPSS13.0进行数据处理和方差分析。

2 结果

表1显示,不同家庭来源的大学生在生活满意度上差异存在统计学意义(P

3 讨论

对幸福生活的向往和追求,是不同时代、不同经济和文化背景下人们的共同欲求。幸福感与一定的社会条件或结构性背景相关,因此对其研究必须与相对性的社会现实相结合。中国社会发展的不均衡性决定了幸福感问题的相对性。如果不顾及社会发展程度的差异,便会出现所谓的“中国农民的幸福感水平高于城市人”的论点[6]。中国是一个城乡二元结构社会,多民族也是一个显著的特点,这种二元结构和多民族性之下的社会差异是一个现实的问题。正是基于这样的考虑,笔者以大学生为对象,从跨文化视野出发,来探讨不同民族(汉族、藏族和回族)和不同家庭来源大学生的主观幸福感。从研究结果来看,来自城镇的大学生其生活满意度和总体幸福感均显著高于农村大学生,这可能与当前我国城市居民的生活环境、生活水平和生活质量优于广大农村有关。随着党和国家一系列惠农政策的落实,随着高校中各类奖、助学金受惠面的扩大,广大来自农村的大学生生活满意度还会得到显著提升。

不同民族和不同家庭来源的大学生在积极情感上差异没有统计学意义,说明当前汉族、藏族、回族各族大学生和城乡2个不同家庭来源的大学生均具有健康积极的情感,在总体上能够积极面对生活,可能具有较高的自信心和积极的态度,更强调个人奋斗、自强不息。

不同民族和文化间的差异对某些少数民族学生可能会造成一系列困难。一方面少数民族大学生在过去小学、中学的学习中一直接受着主流文化的影响,虽然意识到文化间存在差异,但是这种差异对频繁接触主流文化的少数民族大学生来说已经逐渐适应,对其造成的问题已经很少;另一方面虽然一直接触主流文化,但是有的学生却是第一次与主流文化有如此直接和频繁的接触,这时文化差异所产生的冲击是更为直接和强烈的,因此也会对有些人造成不适应的问题。不同内容的文化差异对少数民族大学生造成的困难有些差异。文化是一个民族世代传承的生活方式的总和,既有外显的科学、艺术、文学、言谈举止、风俗习惯等,又有内隐的思想态度、伦理道德、价值观念等。相对于外显的文化方面,内隐的诸如价值观可能更难改变,因为在主流社会中获得生存保障首先需要行为上的适应,如学会主流社会的语言,在文化适应过程中,认同态度和行为参与有时可能不一致,认同本族文化的个体可能积极参与主流文化而较少参与本族文化,而认同主流文化的个体也可能积极参与民族文化[7]。藏族大学生和农村大学生消极情感显著高于回族、汉族大学生和城镇大学生,这就是一个有趣而现实的结果。根据社会比较理论,人具有想清楚地评价自己的能力、感觉、境况和观点的动机,如果不能利用客观的手段达到目的时,就倾向于同相似的或不相似的人比较,就比较的方向而言,有向上比较和向下比较,而这些比较会对人们的情感和自我概念产生重要影响[8]。藏族地区和广大农村由于自然条件艰苦,经济相对欠发达,生活质量相对偏低,文化教育相对落后,甚至其入学成绩也是普遍偏低,他们在进入大学后,难免与其他民族和地区的大学生产生不相似比较和向上比较,这就导致了他们的消极情感和不准确的自我概念。学校、班主任、辅导员和科任教师要充分认识这一现象,也需要对这些大学生加强正面引导,让他们学会进行相似比较和向下比较,从而提升情感满意度并形成正确的自我概念。

4 参考文献

[1] 岳颂华,张卫,黄红清,等.青少年主观幸福感、心理健康及其与应付方式的关系.心理发展与教育,2006(3):93-98.

[2] 任志洪,叶一舵.国内外关于主观幸福感影响因素研究述评.福建师范大学学报,2006,139(4):152-158.

[3] 严标宾,郑雪.大学生社会支持、自尊和主观幸福感的关系研究.心理发展与教育,2006,22(3):60-64.

[4] 庞文,韩阳.大学生主观幸福感调查研究.青年探索,2006(3):39-43.

[5] 张鹏程.少数民族大学生主观幸福感研究.贵州民族学院学报:哲学社会科学版,2008,(2):177-180.

[6] 王建民.幸福感的社会性及其中国语境.光明日报,2007-11-27(006).

[7] 张劲梅.西南少数民族大学生的文化适应研究.重庆:西南大学,2008.

篇4

每一个幸福的家庭都有自己独特的家风，“真诚待人、互敬互爱”这个八字家风在吴风霞的家庭里一直延续着。全家人用自己的勤劳、朴实和宽容经营着最朴实、平凡的幸福大家庭。

居住在赵陵铺镇赵二街社区年过五旬的吴风霞，有一四世同堂的大家庭，上有公公、婆婆，下有儿子、儿媳和孙子。“别看我们家人口多，却很少红脸，谁也不计较。”吴风霞说，她的爱人是独生子，刚结婚的时候，婆婆就对她说，要把她当亲生女儿对待。老人说到也做到了。1986年吴风霞的儿子出生以后，老人每天在家帮着带孩子，精心照顾吴风霞，给她做营养可口的饭菜。婆婆的做法让吴风霞深受感动，暗下决心一定要把婆婆当成自己的亲妈。后来，一家承包了河滩地，每天吴风霞都和婆婆一起到地里干活儿，边干活儿边和婆婆唠家常非常亲切。即便为了一件小事发生矛盾和争执，事情过后谁都不计较。业余时间，吴风霞就带着婆婆参加腰鼓及秧歌等健身活动，保持老人的身心健康快乐。2009年，公公得了严重的白内障，眼睛看不见。当时丈夫工作忙，吴风霞就带着老人到医院做手术。术后眼睛被包裹上，看不见，吴风霞寸步不离地照顾老人，就连医院的医护人员都以为吴风霞是亲闺女。“老百姓过日子，平平淡淡的，就图个和睦幸福。”吴风霞说。

时光如梭，2009年吴风霞也当了婆婆。儿媳是在单亲家庭长大，没有享受过大家庭的温暖。吴风霞就像当年婆婆对自己一样，也把儿媳当成自己的女儿，时常和儿媳一起聊天、沟通。虽然孩子都已成家可以过“小日子”了，但一大家人一直住在一起，谁也不愿意搬出去单住。“我和丈夫对双方老人都十分尊敬和孝顺，不仅在生活上予以照顾，家中大小事也征询他们意见，让他们觉得自己受尊重。”吴风霞说，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。在她和丈夫的影响下，儿子、儿媳越来越体贴，对爷爷、奶奶也更加孝顺。

他们把家中这份和睦也蔓延到了邻里之间，吴风霞家对门住着一对空巢老年夫妻，孩子们都不在身边。只要吴风霞家改善伙食，儿媳妇都会送一些过去，有时还帮助他们做一些家务活儿。其他邻居遇到了困难，一家人都尽量给予帮助。吴风霞常说，一个家庭的和睦不光是要对自己家人关心、关爱，还要处理好邻里关系，和邻居们也要和睦相处。多年来，他们一家人与邻居和谐相处，彼此尊重，结下了很好的人缘，也赢得了良好的口碑。

“每当生活中遇到困难，家人总能做到无私奉献和付出。”吴风霞说，她为有这样一个幸福的家庭而深感欣慰，也为家风得到传承感到自豪。

篇5

我现在是一名应届毕业生。在六年的学习、生活中，我每天都在四小这个大家庭里。如今，我就要离开母校了，离开那里的一切，眷恋之情从我心底油然而生。

回想起六年前，我还是一名天真，不懂事的小孩子，现在我已经成长为一名合格的小学毕业生。在这六年中，在我身边发生的点点滴滴的小事，都令人难以忘怀。

我和我的同学现在天各一方，我要记住每一张灿烂如花的笑脸，还有那些由于一件小事而和朋友闹不和，从而知道友谊是弥足珍贵。那些阳光遍地书声琅琅的清晨，还有那些酷暑中掌灯苦读的长夜......因为这一切都成为了遥不可及的从前。所有的往事都可以回忆而不可重逢，正如所有人都无法拒绝别离。现在我的心中充满了感激，感激每一位老师，曾给予我无私的教诲，感激每一位朝夕相处的姐妹，在我困难时向我伸出援助之手。

篇6

说到这个大家庭儿女事业有成、和睦美满的秘诀，还应归功于这对八旬夫妇坚持25载，出刊1400多期的《家》报。一份《家》报不仅成为这个大家庭的“消息树”，更是家风传承的“根据地”。冯树凭和老伴一生忠于职守，光明磊落，勤奋进取，在与儿女孙辈长期相处的过程中，老两口把家风总结为12个字：坚持和谐、追求卓越、争取奉献，并督促和引导后代坚守和传承父辈的正能量。 为增强家庭凝聚力，老两口退休后办起《家》报

1991年春节后，在南京市旭光仪器厂总务科任职多年的罗巧珍光荣退休了，老伴冯树凭早在8年前就离休了，老两口终于可以双双在家颐养天年了。

在冯树凭所在的大院里，这对老夫妇的恩爱出了名。这么多年来，冯树凭对妻子始终怀有一份深深的歉疚。老两口育有1儿3女，上世纪70年代，冯树凭随部队驻扎在，10年间很少回过家，那时大儿子13岁，最小的孩子才4岁，正是需要照顾的时候，他却不能帮妻子一点儿忙。那些年，妻子既当爹又当妈，工作上不甘人后，累出了一身病。有几次，冯树凭探亲回来，看着妻子瘦弱的身体、憔悴的神态，既心疼又愧疚。

岁月如流水，一晃妻子退了休，儿女们陆续成家。那段日子，冯树凭思考最多的就是如何让儿女知道他们有个伟大而平凡的母亲。儿女们都大了，给他们直接讲述当年的成长故事，这个方式有些老套，可不把老伴当年为家庭的付出说出来，他又难以心安。

冯树凭平时喜欢写东西，他想把妻子当年照顾孩子们的事写出来，然后给孩子们看。对于老伴的想法，罗巧珍并不完全同意。她说，她做的这些事情每个母亲都能做得到，没有什么可以宣扬的。如果非要给孩子写点什么的话，还不如办一份小报，把这个大家庭里近期发生的事情，挑一些有意义的写上去，然后传给孩子们看。

第二天，老两口就着手创办他们的第一份手抄《家》报。因为是创刊号，冯树凭非常用心，报头是用红色印章印出来的“家”字。为了美化版面，罗巧珍从报纸、日历上剪下一些小图片，用糨糊贴到手抄报上。虽然没办过报纸，但他们《家》报上的日期、天气预报等一应俱全。

创刊号刊发了冯树凭撰写的发刊词，他这样写道：“为了促进家庭精神文明建设，教育好下一代……特办此家庭不定期小报，望每个家庭及时提供信息，为办好报纸献计献策。”

除了发刊词，首期《家》报还有另外三方面的内容：一是母亲罗巧珍当年含辛茹苦的育儿故事；二是大女婿部队立功的消息；三是小外孙生活中的一些趣事。

拿到凝结着父母心血的手写《家》报后，4个儿女除了觉得新奇有趣之外，心里更多的是感动，他们体会到父母的良苦用心，争着为父母办好报纸出谋划策。

创刊号问世后，受到了孩子们的欢迎，让冯树凭老两口非常欣慰。此后，他俩明确分工，冯树凭采访、组稿、写出底稿，罗巧珍负责版面设计、校对3遍、复写5份，然后往4个小家送报。

当年7月10日，第二期《家》报出刊了，这期《家》报报道了小女儿在学校入党、大孙子被评为“优秀少先队员”、当排球教练的大儿子带队伍打比赛取得好成绩的事情。这期《家》报的排版、内容比第一期有很大进步。

4年过去，冯树凭的《家》报也办到了第58期。这个时候，市面上已经有了复印机，为了减轻工作量，冯树凭把稿件写在纸上，罗巧珍负责插图，剪些配文图片粘上去，然后拿去复印5份，效果比手写在复印纸上要好得多。

2002年暑期，社区工作人员上门登记信息，看到冯树凭老两口忙活着排版、写稿，了解到这对老人正忙着办《家》报，而且报纸已出刊了500多期时，觉得非常新鲜，他们给报社、电视台打去报料电话。很快，南京电视台、金陵晚报等媒体前来采访。冯树凭夫妇在小区一时成了名人。

2003年，二女儿冯宣东给父母送来一台电脑，其他孩子送来了复印机、汉王笔。为了与时俱进，冯树凭和老伴踏踏实实学起了电脑。第530期《家》报，是老两口创刊以来办得最艰难的一期。好多次，冯树凭在电脑上排好版，不知触碰了哪个键，文字和图像一下全消失了，急得老爷子满头大汗，只好从头再来。

为了帮助父母早日完成办报“设备”的更新换代，二女儿冯宣东有空就往父母家里跑，手把手地教爸妈如何操作电脑。看到老人如此好学，儿女、孙辈都排班教他们。一个月后，第530期《家》报终于问世了。展开这份凝聚着他们一个月心血的报纸，老两口像捧着自己的孩子一样激动。 用《家》报展现儿女风采，鼓励后辈事业上追求卓越

为了鼓励孩子们在事业上追求卓越，弘扬家风，冯树凭和老伴确定选题时，偏重儿女们的奋斗故事，鼓励孩子们形成一个良好的比学赶超的氛围。选题确定后，冯树凭深入儿女家采访，决不浮光掠影。

出第588期《家》报时，正赶上南京夫子庙小学成立100周年。当时，冯树凭的小女儿冯爱东在这所百年名校担任副校长，工作尤其出色，冯树凭决定为女儿出两期专题报道。

夫子庙小学100周年校庆那天，冯树凭和老伴背着相机，拿着采访本想进入现场采访，门口的保安问他们是来干什么的，冯树凭认真地说：“我们是来采访的！”保安不解地说：“你们是哪家媒体的？”冯树凭指着老伴说：“我是《家》报的主编兼记者，她是我的助理！”保安还是不让他们进，并让他们出示记者证。冯树凭没辙了，只好给小女儿打了个电话。冯爱东得知父母来了，心里一热，忙让工作人员把老两口领了进来。

百年庆典准时开始，台下闪光灯亮个不停，冯树凭混在各家媒体记者中，一丝不苟地拍照、采访，并用相机记录了小女儿主持会议、登台献唱的风采。采访归来，冯树凭为小女儿一连推出两期专题报道。

冯树凭对儿女们的采访并不都是一帆风顺，也有低调不愿接受采访的主儿，大儿子冯卫东就不好对付。冯卫东为人低调内敛，身为江苏省业余体校排球教练，他以执教严格、战术鲜明而闻名。他所带的南京市少年女排，多次夺得全国及全省冠军。女排国手孙h、惠若琪、赵云等，都是他一手带出来的。

冯卫东尽管在圈内知名度颇高，却从来不愿多说，更不愿接受采访。冯树凭和老伴去儿子家里采访，冯卫东对父母好吃好喝好招待，就是不愿开口谈自己，逼急了，就对老两口说：“爸、妈，真没什么好说的，我工作上的事情你们都了解，还是别说了吧！”遇到这样难对付的采访对象，冯树凭和老伴也没辙。自己的孩子自己了解，人家不想说，总不能牛不喝水强按头吧！

正面不好采访，老两口决定采取迂回战术。2002年，江苏省第十五届省运会期间，冯卫东带队参加比赛，冯树凭觉得这是侧面接触儿子的好时机。儿子带队比赛那天，冯树凭和老伴背着相机到达南京体育馆，现场观看大儿子运筹帷幄指挥比赛的情况。

那场比赛，冯卫东所带的队伍以较大优势获得胜利。比赛结束哨刚鸣响，冯树凭就快步走下看台，拦住退场的姑娘们要求采访。他首先做了自我介绍，请姑娘们说一说对主教练的看法。队员们一听主教练的爸爸过来采访儿子，觉得非常有趣，纷纷向冯树凭抖出了主教练一些鲜为人知的事情，让冯树凭觉得收获不小。

做了深入采访后，冯树凭在《家》报连篇推出了大儿子执教江苏省业余女排的故事，还加发了编者按。看到父母工作这么细致，冯卫东体会到爸妈的良苦用心，此后，父母再采访他时，就主动多了。

在冯树凭夫妇《家》报的鞭策和鼓励下，4个儿女工作上都非常出色。冯树凭督促孩子们在事业上追求卓越，并没放松对自己的要求。离休后，除了坚持办《家》报外，他还兼任干休所管委会主任。除此之外，他坚持创作，先后出版了《奇迹》《夕阳》《札记》三本约70多万字的书。有了老爸的榜样作用，儿女们在事业上更不敢懈怠。 传承家国情怀，一份《家》报培育“全国最美家庭”

80岁那年的秋天，冯树凭患了一场重感冒，住进医院后，又查出了其他病症，在医院治疗的一个多月，他对生命、家国等人生课题进行了深入思考。冯树凭意识到，创办《家》报以来，他关注最多的是小家，对国家的事关注得少了些，这不利于培养下一代的家国情怀。

冯树凭出院后，利用《家》报这个阵地，开始有意识地引导儿女、孙辈增强爱国爱家的责任感。多年来，只要国内发生重大灾害事件，冯树凭都会带领儿女后辈捐款捐物。汶川地震他自愿交“特殊党费”8500元，2010年4月向玉树地震灾区送温暖全家捐献2000元。

在冯树凭夫妇的带动下，全家形成了乐于助人、奉献爱心的浓厚氛围。有一次，冯树凭的小外孙解愉嘉为灾区已经捐了25元的零花钱，老师清点全班捐款后，宣布：“咱班这次爱心捐献成绩很大，只差5元即达千元。”此时，解愉嘉高举小手，大声说：“老师，我再捐5元！”声音刚落便赢得一片掌声。冯树凭知道外孙捐款的事情后，非常高兴，在《家》报上对他进行了表扬。

为了及时了解儿女们的动态，冯树凭创建了“我爱冯家”QQ群。有了这个QQ群，冯家的大事小情都能及时在群里反映出来。作为群主，冯树凭及时把发生在儿女身上的故事梳理一遍，有价值的就发表到《家》报上。

随着孙辈们的陆续长大。冯家的小家庭增至7个，家庭成员达到17人，虽然小家庭分散在南京各处，但一份《家》报把他们紧紧凝聚在一起，使得整个大家庭形成了“能包容、学优点、看长处、帮困难、善吃亏”的家风。

冯家第三代有4个成员，3男1女，最大的出生于1983年，最小的出生于1990年。冯树凭和老伴对后辈努力做到公正、公平，男女一律平等。

老两口非常重视孙辈的教育，除要求他们记日记外，在孙子、外孙及外孙女10周岁生日时，都要亲自为他们制作一本《十岁生日纪念册》，将他们10岁前的照片、表现、奖励、希望开设专页，长辈们在纪念册里写上对孩子的希望和祝福，以规范孩子们的成长轨迹。4个孩子上学后，老两口每月发给“奖学金”，激励他们好好学习，增强进取心和自信心。

冯树凭和老伴巧妙地利用《家》报这一阵地，对孙辈们的成长进行忠实的记录和引导。翻开《家》报最近100期，有关第三代成长的报道就有90多处。

2001年3月，外孙解愉嘉在《中国少年报》上发表《我是军事迷》一文，《家》报第一时间给予了转载，并为此专门写了篇评论文章，激励孙辈们进行写作比赛。表妹凌新月不甘示弱，把她与老外聊天的经历写成文章，发表在《南京日报》上。

冯树凭巧妙利用《家》报，在孙辈中形成了良性竞争的氛围。如今，凌新月在南京林业大学毕业后去了美国读硕士，解愉嘉则在南京师范大学读博士。

篇7

大家好!今天我演讲的题目是《新学期，我们会更精彩!》

跨越新春，我们度过了一个愉快的假期;淋浴春风，我们又重返美丽的校园。在这喜气洋洋、无限美好的日子里，首先请允许我向老师们、同学们恭贺新春愉快!祝福大家在新的一年里，扬眉“兔”气、前“兔”似锦，大展宏“兔”!

新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。同学们，面对冉冉升起的五星红旗，[莲 山课件 ]你在想什么呢?床头的闹钟又将在清晨奏鸣，黎明教室的寂静又将被我们打乱，久违的台灯下又将呈现我们的身影。新学期，新起点。如早春的飞鸟，如原野的碧草，我们必将在无涯的学海中寻觅更辽阔的天空。琅琅书声将是我们献给太阳的礼物，与灿烂的朝阳同行，将是我们最美的期待!

新学期伊始，我向同学们发出以下倡议：

第一，做“学习的主人”。

学习不仅需要天赋和智慧，更需要良好的态度和切实的行动。我们清楚，所有期盼的眼神是责任，[莲 山课件 ]未来的前景才是动力源泉。对自己负责，不是好听的口号，而是付诸与实现。每天，你是否完成了当天的任务?每堂课，你是否充分理解了知识?每个问题，你是否想尽办法把它弄懂?只有对自己负责，才能给世界惊喜!

第二，做“守纪的模范”。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。国有国法，校有校规。对我们中学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要。断了线的风筝，会失去方向;失去轨道的列车，会导致灾难。只有对自己的负责，对别人的负责，才能培养良好的行为习惯，维护学校大家庭的和谐发展!

第三，做“文明的使者”。

我们的校园环境优美，我们的校园设施完善，我们的校园充满活力。所有这些都来之不易，所以我们要倍加珍惜和爱护。要做到这一点，必须从我们每一个人做起，从我们的一举手、一投足，一声亲切的问候，一个会心的微笑、一个专注的眼神去寻找答案。

春天，我们播撒下文明、勤奋、健康、合作的种子;秋天，我们定会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果。只有辛勤耕耘，我们才能享受到进步的喜悦，享受到收获的幸福。

篇8

【关键词】大学生；人格；高等教育

一、培养大学生优良的性格

培养大学生的优良性格对于塑造大学生健康的人格有着决定性的作用，那么我们应该从那些方面入手呢？，

（一）加强人生观、世界观和价值观的教育

我们可以利用各种形式开展教育，使学生形成正确的人生观、世界观和价值观，树立正确的人生目标，从而让学生形成一个健全的性格，健康的发展。

（二）时刻强化学生的积极生活行为

任何一个人的性格养成都是从日常生活的生活习惯得到的，性格的表现也就平时习惯的具体表现。因此我们可以在学校多开展课外活动，积极鼓励学生参于其中，让他们从日积月累的日常活动中通过开阔学生本身的眼界、丰富学生的生活经验将自己优良的性格培养出来。

（三）充分利用榜样人物的示范作用

优秀性格的养成也是需要引导的，我们可以通过榜样人物对学生的学习生活进行引导，让学生在学习时能从榜样人物那里得到。而且在平时老师可以对学生表现好的地方进行褒扬，从而鼓励学生让他们更有信心往更优秀的方向发展。还有一点更重要的是，老师一定要做到表率作用，让学生一直在积极向上的环境中成长。

（四）依据性格倾向因材施教

学生性格的发展会受他们已有的个性特点的影响，江易改，秉性难移，每个人都会有自己独特的性格表现，所以我们培养时要做到针对学生不同的个性特点，因材施教。

（五）提高学生的自我教育能力

在培养学生优秀的性格时，外界的帮助只是起到一定的辅导作用，主观因素在是要取决于受教育者本人，因此我们在不断完善学生的教育环境与方法的同时，还是要培养学生高度的自我调节能力，能够尽量做到自我完善，通过自身努力达到一个优良性格的高度。也只有当他们能够对自身有了客观、正确的认识和评价，能够自觉发展控制和支配自己行为的能力，也就是有了一定的自我教育能力之后，外界给予的辅导帮助才能发挥出就有的效果。

二、培养大学生优秀的气质

第一，辅导员要做好学生的家长，应该时刻关心着这有着众多孩子的大家庭，了解、关心、爱护这一家庭的中每一个成员。而老师的爱不能趋于形式，所有的爱要发乎于心，动之于情，对学生要像对自己的孩子一样真诚。当学生在远离父母的学习生涯中也能体会到学校大家庭的幸福生活，能让学生从内心里将学校当成自己的家，无论在学习还是日常生活中都能以自己的班集体为中心，这样师生之间就能在学校营造出一个和谐温暖幸福大家庭、一个具有极强内聚力的家庭。

亲人朋友给予的关爱力量是无穷的，师生之间的爱也是一样。教师只有深深地让学生体会到师生之间的爱与和谐，才能让学生对在学习的时候对老师及周围的环境取得信赖，使学生从内心乐于接受老师和同学的帮助与辅导。某些环境下，教师的爱比父母的爱更加广阔，更加高尚。“人非圣贤，孰能无过？”每个学生都有自己与生俱来的缺点与优点，老师在教育的时候要及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们对自己的生活与学习产生积极向上的情感，一步步带动学生对自身的全面发展。

辅导员在给予学生爱的时候也要做到尊重学生，尊重学生的思想情感，尊重学生的让我喜好选择。对学生于充分的理解各信任，和他们以朋友的关系和谐相处让他们感觉到与自己是在平等的地位来进行教育。

第二，院系设定共同的目标提高学生的积极性，培养学生时刻处于一种努力向上的精神面貌。团结的力量是无限强大的，在此基础上的共同目标才会容易实现。然而集体目标源于个体目标，而个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异。在集体目标中，让学生在一个新的高度将自己的目标与追求得到实现，也可将引领学生健康快速的发展。

开学初，就让学生整理出自己的目标，自己的差距，激励语，给父母的承诺等，并确定“让大学因为你的存在而感到幸福”等，作为我们的共同目标。提醒他们：时刻把集体利益放在首位，个人想法、要求应从属于集体利益。

第三，师生之间制定一套整体活动计划，丰富学生的学习生活，让学生在一个轻松愉悦的环境中学习成长。在各种活动中让学生学习锻炼自己，让他们保持对人生学习追求的积极性。在大学生活中，活动的开展多种多样，比如说教学活动、文娱活动等，学生也会组织各种社团、竞赛以供学生展示自己的才能。学生优秀的气质可以通过在活动中的自由表现与发挥不断的得到完善。

可以开展“夸夸我们院的好，挑挑我们院的刺”活动，每周一次捐出一块钱等爱心捐款活动，寻找身边需要帮助的孩子，同捐助对象一起过生日等一系列的活动让学生慢慢学会克服小我主义、个人主义，积极参与到集体活动中来。为学生与老师多架相互沟通与了解的桥梁，让他们在生活中互想关心爱护，形成一个整体，在生活时刻培养学生关爱他人、相互理解、有团队合作的意识的高尚情操。另外这些活动也为同学们提供了舞台，使他们能公平、合理、适度地竞争，坦诚布公的交流，多多提醒他们自己读懂分享，学会合作，做到与人为善。激发了他们拼搏向上的精神。

参考文献

[1] 黄希庭著.时间与人格心理学探索[M].北京师范大学出版社，2006.

[2] 陈秉公.中国人格大趋势[M].中国政法大学出版社，1989.

篇9

中秋节主持词串词

尊敬的各位家长，各位来宾：

大家上午好!

又是一年金秋好时节，繁花似锦，欢歌如潮。

大家一起为明天更美好而相聚!

在活动开始之前，请允许我代表庠瑞国学馆的所有老师感谢大家的到来，并且送上我们的祝福，祝福大家年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气，月 圆人圆花好，家和万事兴!

谢谢大家!

幸福是什么?幸福是一种感觉，就好象寒冷的冬天，太阳照在身 上暖洋洋的感觉，对爸爸妈妈来说每天看见宝宝微笑的脸，就是 最大的幸福，下面请欣赏由庠瑞宝贝给我们带来的舞蹈表演，幸福的脸。

中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少 光耀千古 的文化巨人，为我们留下了极 宝贵的文化遗产。沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。 下面请欣赏宝贝们给我们带来的经典诵读《论语》掌声欢迎!

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。童年就像 一首诗，描绘着一个多姿多彩的世界。请欣赏大班为我们带来的 舞蹈表演<春晓> 2 接下来是我们 的精彩问答环节，现在由我给大家念一段文字， 我所提问的问题全都在这段话中，请小朋友和大朋友仔细认真地听，一会我提问，谁能答出来，谁就可以获得我手里的奖品，希望大家积极回答我的问题。小朋友们你们准备好了吗?

每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季 的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。 中秋节的由来，在中国的农历里，一年分为四季，每季又 分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。

据说此夜月球距 地球最近，月亮最大最圆最亮，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以， 中秋又称“团圆节”。

3 掌声欢送卢老师， 今天的歌是美丽动听的，今天的舞是优美动 人的，我们的生活是五彩缤纷的。请欣赏小班小朋友为大家带来 的小快板《小蚂蚁》 当音乐响起时，当身体舞动时，我们感受到的是快乐。请欣赏舞 蹈《我爱洗澡》。

感谢各位精彩的表演，将我们带入快乐氛围中来。不过，接下来 的环节，将会让气氛更加的热烈起来。有请苏老师给我们带来互 动游戏,掌声响起来。

接下来是我们二等奖的抽取 好感谢大家的积极参与，接下来是我们的话剧表演《小兔子乖乖》 请欣赏 今天，我们欢聚在一起，共诵千古美文， 共诵中华经典，聆 听诗文、书韵。

今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文， 感悟经典人生。接下来请欣赏《千字文》节选 最后呢是我们的精彩的一等奖的抽取，这个请出我们一直默 默支持我们的周老师为我们抽出今天的一等奖 奖品的设置 奖 金学费代金卷100.大礼包一个。周老师说谁的掌声最响亮就是 谁的?哈不鼓掌等什么呢?

4 伴随着这美妙的哦音乐，今天庠瑞国学馆的大家庭的聚会，也 接近尾声了，需要提醒大家的是在退场的时候您可以凭着领奖卡 领取我们庠瑞国学馆给您准备的精美的月饼一块.再次感谢大家的积极配合。

在这个特别的日子里，庠瑞国学馆全日制私塾幼儿园全体师生和各位家长朋友相聚在一起，共同庆中秋节到来!

篇10

一、充分认识开展“和谐家庭”创建活动的重要意义

开展“和谐家庭”创建活动，是市第十次党代会确定的和谐**建设四大创建活动之一，是和谐**建设的基础工程和重要组成部分，也是新形势下组织妇女群众和广大家庭成员参与群众性精神文明创建活动的有效形式。家庭是社会的细胞，家庭的和谐关系到社会的和谐。没有千千万万个家庭的和谐安宁，就不可能有整个社会的和谐安定。因此，和谐家庭创建在和谐**建设中具有不可替代的重要作用。市直机关广大妇女干部要充分认识开展“和谐家庭”创建活动的重要性，统一思想，提高认识，切实增强参与“和谐家庭”创建活动的自觉性。各级妇女组织要切实负起责任，强化措施，狠抓各项任务的落实，推动“和谐家庭”创建活动的深入开展，为加快构建和谐**奠定坚实的基础。

二、开展“和谐家庭”创建活动的指导思想和目标要求

“和谐家庭”创建活动的指导思想是：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十六届五中、六中全会和省、市党代会精神，紧紧围绕市委、市政府提出的和谐**建设的总体目标，以家庭为主阵地，以提升家庭成员素质、建立和谐家庭关系为重点，动员机关干部从我做起，从自家做起，共同推动家庭关系更加平等、和睦、友爱，家庭成员更加进取、向上、进步，家庭生活更加健康、文明、科学，努力营造安定有序的社会环境、优美文明的生活环境、公平正义的法治环境、诚信友爱的人际环境、健康向上的成长环境，为全市家庭作出表率，以家庭的和谐促进社会的和谐。

开展“和谐家庭”创建活动的目标要求是要做到“三和四进孝为先”，即以弘扬中华民族传统孝德为先导，建设和顺家庭、和睦邻里、和美家园；做到和谐文化进家、和谐评议进家、和谐调解进家、和谐服务进家。

三、“和谐家庭”创建活动的主要内容

市直机关“和谐家庭”创建活动要突出以下重点内容：

一是开展和谐家庭理念宣传教育活动。市直机关各级妇女组织要利用会议、讲座、活动、互动交流等多种形式，多角度、全方位地宣传开展“和谐家庭”创建活动的重要意义，使和谐家庭理念深入人心。同时，将和谐家庭的创建标准、“三和四进孝为先”的内容等利用宣传栏、活动室、微机屏保等进行大力宣传，营造“和谐家庭”创建的浓厚氛围。市直机关妇工委将在适当时机开设“和谐家庭大讲堂”，邀请部分领导和专家进行专题辅导，进一步深化干部职工的和谐家庭理念，增强参与创建活动的自觉性。

二是开展和谐文化进家庭活动。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。要坚持用社会主义核心价值体系教育和引导家庭成员，培育和谐精神，倡导和谐理念，引领社会新风，形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。要以“读书、成长、进步”为主题，教育和引导家庭成员多读书、读好书，努力建设“学习型家庭”。要教育和引导家庭成员坚持用“八荣八耻”规范自己的思想和行为，自觉远离黄、赌、毒，倡导用先进的、健康的、大众的、和谐的文化塑造自我，并坚决与腐朽文化和思想做斗争。要教育和引导家庭成员自觉践行社会公德、职业道德、家庭美德，做到知荣明耻、尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

三是开展岗星联合促和谐活动。各级“巾帼文明岗”和“巾帼建功岗位明星”要在“和谐家庭”创建活动中发挥示范带头作用。“巾帼文明岗”成员和“巾帼建功岗位明星”既要争当工作上的排头兵，又要在“和谐家庭”创建中先行一步，在构建夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、上慈下孝的和顺家庭中争当表率，在建立团结友善、关系融洽、宽容谦让、互帮互助的和睦邻里关系中争当表率，在建设崇尚科学、勤劳致富、热心公益、美化净化的和美家园中争当表率，联手行动，共同促进和谐家庭、和谐社会的建设。

四是开展和谐家庭评选表彰活动。市直机关各级妇女组织要深入基层，深入群众，发现和总结“和谐家庭”创建的先进典型，抓出一批叫得响、立得住、过得硬的家庭典型，并以点带面，推动面上活动的开展。要结合传统的“五好文明家庭”、“敬老好儿女、幸福大家庭”、“优秀家庭角色”评选等活动，推动“和谐家庭”创建活动逐步深化。同时要适时开展评选表彰活动，对活动中涌现出的先进家庭和先进个人要大张旗鼓地表彰，宣传弘扬他们的先进事迹，使创建活动学有榜样，赶有目标。市直机关妇工委也将在适当时机开展“和谐家庭”创建的评选表彰，并向上级推荐先进。

四、加强领导，精心组织，确保“和谐家庭”创建活动取得实效

1、加强组织领导，精心组织实施。“和谐家庭”创建活动是市直机关广大妇女干部参与和谐**建设的重要载体和最佳平台，机关各级妇女组织要高度重视，积极争取部门领导的支持，制定出切实可行、操作性强的活动方案，精心组织，抓好落实。