化工工艺概论范文

导语：如何才能写好一篇化工工艺概论，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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    一、市政公路规划施工的意义

    公路的新建或改建任务是根据公路网规划确定的。一个国家的公路建设,结合了铁路.水路.航空等运输综合考虑。它在联运中的作用和地位,按其政治.军事.经济.人民生活等需要,结合地理环境条件,制定全国按等级划分的公路网规划。从行政方面划分,一般分为国道.省道.县道.乡道等四个等级。此外,重大厂矿企业和林业部门内部,必要时也有各自的道路规划[1]。每个国家公路等级的划分界限和方法及其相应标准不尽相同。中国的国道规划由国家掌握,省以下的公路规划由各级地方政府掌握。

    公路网规划的制定是一项繁重复杂的工作。由于各地情况的变化,例如政治.军事等战略的改变,矿藏资源的开发,海岸.商埠经济的发展,城乡人民生活的改善,旅游事业的兴起,其他运输方式的改变,资金的增加等,都可能使规划随之变化。因此,在制定规划时事先应充分掌握各方面的信息,进行有充分预见性的可行性研究。根据市政公路工程建设的具体要求,设计科学有效的施工工艺方案,避免规划的盲目性带来不良后果,然后有计划按步骤地分期付诸实现。

    二、市政公路施工工艺存在的问题

    市政公路工程在建设阶段常遇到软土路段,因软土路基结构的脆弱性,给现场施工人员造成了极大的困难。即便施工单位根据特殊路基设计了相应的施工工艺,但依旧发生了多种施工问题,主要表现:

    1.安全性。特殊路基结构的安全系数相对较低,施工操作不当将给后期公路交通埋下安全隐患。软土路基公路施工的安全问题:软土路基坍塌对车辆行驶的危害;软土路基坍塌对机械设备的损害;对周边建筑.管线安全性的影响[2]。尤其是软土路基开挖阶段的坍塌.沉降,给日后公路车辆行驶造成的危害最大。此外,软土路基开挖方案不科学,对地下管线也造成干扰。

    2.持续性。因软土工程存在的种种病害,现场作业的返工返修率持续上升,中断了施工作业的持续进行。返工风险的最大影响在于事故处理消耗时间,造成工程交付时间延迟,业主无法按期使用公路。另外,返工次数增加也带来了一系列的经济收益问题,因返工返修造成延期过长,施工单位超出合同规定期限后需支付相应的违约金,对工程合作双方的利益均造成损失。

    3.标准性。对于市政公路而言,软土地基造成的质量问题更加严重,发生多种病害严重降低了公路工程的质量。高速公路比较常见的病害:一是路基病害,软土路基所处地质结构承受着多方面的力作用,超出标准荷载会产生沉降.坍塌等病害;二是建筑病害,软土路基是公路的底层构造,维持了公路的正常状态,路基病害直接导致公路性能受损,如:裂缝等。

    4.稳固性。作为地面公路的基层构造,软土工程质量决定了公路的稳定状态,一旦路基结构出现稳定性或牢固性问题,地面公路的质量系数也会持续下降。如:软土路基稳定性失调,基层建筑结构缺乏良好的稳固性,地面公路也会发生不同程度的沉降;挖方量不断增加,考虑到软土路基结构的松散特点,施工单位常选择增大开挖量以加固路基,使基层结构的破坏程度更大[3]。

    三、市政公路施工工艺优化改进的策略

    从结构组成形式来看,高速公路对整个城市交通有着很大的影响,并且关系着其它高速公路的交接情况。鉴于软土工程对高速公路的不利影响,施工单位在现场作业期间需加强施工工艺的优化改进,设计一套实用.可行.高效的工艺方案。

    1.施工准备。做好前期准备工作能够保持后期操作的连续性,避免某一环节准备不足而中断了现场施工。市政公路特殊路段施工前,管理人员需要做的准备工作:检查现场运输至现场的建筑材料,尤其是数量.质量.型号等指标是否符合标准;统计现场的施工人员,根据工程任务合理地安排人员上岗操作;参照工程图纸,合理地安排个路段的人员.设备;通知机械设备到位,检查设备结构的故障状态。

    2.设计工艺。前期准备工作完成,应及时设计与公路工程相匹配的施工工艺,尽可能摆脱传统工艺存在的缺陷。现代高速公路工艺的设计,充分考虑了软土路段的特点,对传统公路施工工艺进行了改进[4]。具体情况:一是选线,经过前期勘测获取地质信息,指导市政公路选线尽可能地绕开特殊路基,避免后期施工面临的各种难题  ;二是施工工艺,除了对公路操作流程优化调整外,软土路基材料配制工艺也相对调整,增强了混凝土的使用性能。 3.施工操作。市政公路工程投资巨大,一旦项目建设失败对交通运输.工程收益等都是极为不利的。施工单位针对软土路段所编制的工艺方案,应在现场作业阶段及时执行,以保证改进后的工艺流程发挥应有的作用。确定工艺方

    案之后,开展技术的交底.培训等工作,把此次工程的工艺方案的具体内容向作业人员交代。市政公路工艺操作的关键:①软土路基的地质状态,如:范围.深度.软土程度等,要求作业人员严格按照图纸标注的参数,以及工艺方案的要求完成操作。②公路基层结构的支护,配备了混凝土围护工艺。如:根据软土路段基层结构的状况,设置钢筋网结构作为支护体,防止软土路基土层的松散或流失。③路面施工工艺,特别是混凝土材料的摊铺与压实等[5]。一般情况下,公路路面需先用混凝土材料摊铺,注意材料配合的紧密性.粘合性,通过压实处理改善路面的整合性能。

    4.工程验收。作为市政公路工程的最后一个环节,验收工作也是十分重要的。参照验收单位提供的质量报告,施工单位可继续对施工工艺进行优化调整。高速公路的验收工作分为两部分:①验收。公路工程竣工后,由建设单位.设]计单位.施工单位.监理单位.评估单位等多项结构,共同检查项目是否符合规划设计要求,综合考评市政公路施工的质量水平。②总结。根据评估结构,管理人员应总结本次工艺方案运用的不足,纠正方案执行过程存在的错误,制定相关的问题处理方案。完成验收工作需由验收机构提供竣工合格资料.数据和凭证。

    结论

    总之,公路项目是市政工程的重要内容,在很大程度上决定了某个地区的交通运输水平。新时期国家积极投资交通事业发展,公路工程的建造数量也在不断增多。面对传统公路施工工艺存在的问题,施工单位必须深入分析工艺的缺陷,通过方案的优化改进制定出更加科学的工程方案。

    【参考文献】

    [1]陈存霞.市政老路改建工程路基施工的优化方法分析[J].城市交通,2010,15(20):31-33.

    [2]武可文.城市交通建设期间公路施工质量的管理体系[J].安徽工业大学学报,2010,28(10):9-12.

    [3]张泽平.传统市政公路施工工艺的缺陷与改造措施[J].城市建设理论,2011,34(16):20-22.

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关键词：工业化；产业结构；城市化

中图分类号：F424 文献标识码：A 文章编号：1672-3198(2009)24-0092-02

1 改革开放以来河南工业化进程判断

本文根据西蒙・库兹涅茨的产业结构和钱纳里的就业结构对河南工业化进程做出判断。

从表1得出，从2003年开始河南三次产业构成开始有明显改善，第一产业比重降到15％以下，第二、第三产业比重显著提高，但第二产业比重仍高于第三产业，按照美国经济学家西蒙．库兹涅茨对工业化进程阶段的划分标准，可以判断：河南目前处于工业化中期阶段。

根据钱纳里等人的实证研究，由表2可判断河南处于工业化初期阶段和工业化中期第一阶段之间。

就河南三次产业结构和就业结构来看，河南省的工业化进程正处于工业化中期阶段。但三次产业的就业结构更滞后一些，工业化带动的城镇化任务更严重一些。

2 河南省工业化进程中的基本经验及教训

2.1　大力推进所有制改革．不断增强工业经济

目前河南省的非公有制企业占到巨大份额，由改革前的17.6％增加到2007年的98.7％。国企在市场经济的发展、完善逐步暴露出缺陷：发展缓慢、资不抵债，甚至破产倒闭。为此河南不断加大所有制改革力度和速度，推动国企改革，引导、促进股份制、私营经济发展，积极吸引外商、港澳台投资。2007年末，全省各类经济成分的工业企业总数达794459家，比1978年末的14677家增长了50多倍。2007年，具有较强活力和市场竞争力的非公有制工业占全省规模以上工业增加值的比重为57.8％，对全省规模以上工业增长的贡献率达68.2％，成为推动全省工业经济增长的主要力量。

2.2　调整产业结构．优化工业结构。确立工业为河南经济的重要支撑点

河南三次产业构成由1978年的39.8:42.6:17.6改善为2008年的14.5:56.9:28.6，农业比重明显下降，第二、三产业比重不断提高。工业比重比1978年提高15.6％，河南六大传统优势产业：食品、有色金属、化工、汽车及零部件、装备制造业、纺织服装，其在全省工业中的比重从2003年的47.5％上升到2007年的51.3％。2008年工业对全省GDP的贡献率达到65.3％，2007年全省规模以上工业主营业务收入18936.82亿元，是1979年的145倍，居全国第六位，实现利润总额1941.51亿元，是1978年的199倍，居全国第四位，实现历史最高水平。随着河南省产业结构的逐步调整优化，工业增长带动了全省GDP的增长，在河南整体经济中已发挥着重要的支撑作用。

2.3　注重技术创新提高企业竞争力

河南坚持以市场为导向、调整为主线、创新为动力，大力推进高新技术产业化、现有产业的高新技术化，研发具有自主知识产权并能优化产品结构、产业结构的关键性技术，提高企业的核心竞争力，极大地推动工业经济的增长。2007年河南高新技术产业工业增加值达205.21亿元，在超硬材料、电子信息方面具有较强的竞争力，金刚石和超薄电子玻璃等产品占有国内一半市场，多晶硅和太阳能电池产业初步形成。

2.4　注重统筹城乡区域协调发展，探索地区特色经济

随着城乡一体化进程的不断发展，城乡人均收入比不断下降，城乡间差距逐步缩小(表3)。1978年以来，中原城市群、豫北经济区、豫西豫西南经济区、黄淮地区的生产总值年均增长分别为11.9％、11.6％、11.0％、10.2％，四大经济区经济总量迅速增加，综合经济实力不断增强，2005年，除黄淮地区工业程度低于50％外，其他三大区域的工业化实现程度均超过一半。

在城乡一体化、区域经济协调发展的基础上，各地区依托本地优势，不断探索了特色经济，形成了一批产业集群，如郑州、洛阳、许昌、新乡四大装备制造业产业集聚区。其中有不少企业在国内占有一定市场份额，有些作为行业的“领头羊”。

2.5　注重节能环保产业。减少高耗能行业

(1)近年来，高耗能行业在河南国民经济中的比重不断降低。2008年，全省六大高耗能行业实现增加值3247.9亿元，增长13.9％，较全省规模以上工业平均增长水平低5.9个百分点，六大高耗能行业增加值占规模以上工业比重44.5％，比上年降低1.4个百分点，比2003年降低1.5个百分点，尤其是近三年来，此比重逐步下降，2006年到2008年分别为39.2％、39.8％、34.2％。河南在工业化道路上积累了不少经验，但存在三次产业结构，工业内部结构、第三产业和城市化等问题，阻碍了河南工业化快速发展。

(2)过于重视总量的提高，忽视结构优化。改革以来，河南经济总量大幅提高，GDP由1978年的162.9亿元到2008年的18407．78亿元，年均增长11.8％，高出全国2.2％，但人均GDP由1978年232．3元到2008年的19593元，年均增长仅10.9％。三次产业结构和就业结构较全国差距较大，2008年河南农业在三次产业中比重高出全国3.2％，第三产业低于全国11.5％，服务业中的生产业未能较快发展；就业过度依赖农业，其中农业就业比重高达53.3％，过多劳动力未从农业中解放出来，工业缺乏劳动力，阻碍了工业化进程。工业过分依赖资源，劳动、资源密集型产业比重过大，重化工业较高加工度工业比重过高，造成河南制造业处于产业链低端，发展缓慢。

(3)过于强调工业化，忽视城镇化建设，导致了工业化和城镇化的失衡状态，河南工业化率从1978年的36.3％提高到2008年的51.9％，而城镇化率从1978年的13.6％提高到2006年的32.5％，可见城镇化严重落后于工业化。

(4)重视中原城市群的发展，忽视东部、南部农业地区的发展。2005年，中原城市群GDP占全省经济总量的56.1％，GDP年均增速11.9％，高于全省0.7％，工业化程度最高，在2000年已率先突破50％，黄淮地区完成GDP占全省经济总量的20.1％，工业化程度不足一半。区域经济极不协调，居民收入差距将不断扩大，阻碍了河南整体上工业化进程的加快。

3　加快河南省工业化进程的建议

3.1　继续深化改革，加快体制机制创新

加大改革开放力度，深化国企改革，大力发展混合所有制经济，建立激励与约束相结合的有效机制，鼓励民营经济发展，改善其发展环境；树立科学发展观，推进体制机制的创新，建设服务型政府，使政府职能转到经济调节、市场监督、社会管理和公共服务上来；在新解放、新观念的支配下，通过新跨越、新崛起，建设新型河南。

3.2　走新型工业化道路，推动产业结构优化升级．促进经济可持续发展

转变经济发展方式，把工业经济增长方式由投资与资源拉动转变为消费与技术拉动为主，走可持续的新型工业化道路。发展循环经济，提倡绿色制造、清洁生产，通过资源循环利用，加大节能减排力度，提高资源利用率，建立一批生态工业园区，促进社会可持续发展；加快传统农业向现代农业的转变；注重科技创新，提高工业整体水平以壮大优势产业、升级传统产业和发展高新技术产业，提高中高端产品和高附加值产品的比重，向深加工度方向发展，推动工业结构升级；引导人们观念的转变，大力发展服务业，尤其是金融、保险、物流等现代服务业，发展生产业，推动工业经济。

3.3　统筹城乡区域协调发展，加快城市化建设

加强农业基础设施建设，加大农村医疗、教育和农民工培训的投人，保障农民基本生活；培育新型农民，推进农业科技创新，推进农业产业化经营，通过农业现代化，提升农业的竞争力，促进农业增产，农民增收，缩小城乡差距。完善收入分配体制，缩小收入差距，改善创业和就业环境，解决就业问题，扩大社保范围，建立覆盖城乡所有劳动者的社会保障体系，保障工业经济稳定发展。

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关键词： 金融系统一线员工职业生涯规划 基础概念 构建

金融系统一线员工职业生涯规划与管理是21世纪金融系统人力资源管理领域中的重要内容，指组织与一线员工共同构建职业发展通路，通过工作历程，使金融系统一线员工与组织的职业岗位需求相匹配、协调和融合，从而达到满足组织和成员各自需求、彼此受益的目标。职业规划和职业生涯管理实践是组织中人力资源管理的两项重要任务。金融系统一线员工职业生涯规划是金融系统的组织、部门管理者和员工个人通过一系列职业生涯规划活动，实现一线员工个人、组织发展目标的动态过程。笔者旨在根据当前金融系统人事改革和金融系统人力资源管理发展趋势为金融系统一线员工提供职业生涯规划和管理的主要概念，为金融系统一线员工职业生涯规划与管理的理论和原则的构建作好铺垫。

一、职业

从社会学角度界定职业的概念：中国学者程社明认为，职业是：“参与社会分工，利用专门知识、技能为社会创造物质财富、精神财富，获取合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的工作作”。［1］中国学者陈婴婴则将职业界定为：“个人进入社会的物质生产或非物质生产过程后获得的一种社会地位，个人通过这一社会位置加入社会资源的生产和分配体系，并建立相应的社会关系。”在《社会学词典》中，职业则被定义为“在存在社会分工的社会中，人为了作为独立的社会单位存在，谋求自己生计的维持，同时实现社会联系和自我实现而进行的持续的人类活动的方式”。这些界定强调了职业满足个人物质需求、维持个体生命与生活的功能，突出了活动与报酬的交互性。

在心理学方面，20世纪中期，职业发展心理学家如Peterson和Sampson认为职业生涯决策是一个不仅包括职业选择，而且涉及对执行完成选择所需的行为做出承诺的过程。随着心理学的发展，心理学家把职业定义为“跨越个人一生的相关工作经历模式”，是“一个人的工作经历进展过程”［2］。归纳起来讲，职业涉及三个基本内容。首先，职业是一个行为过程；其次，这个行为过程与个人从事的工作有关；再次，个体社会价值和自我价值的统一。

综合起来理解，金融系统一线员工职业就是个体从事金融相关工作，实现个体社会价值和自我价值的历程。

二、职业生涯

几十年来，很多学者从不同角度对职业生涯给出了不同的定义。

美国心理学博士格林豪斯（Greenhouse）认为职业生涯规划是“贯穿于个人整个生命周期的、与工作相关的经历的组合”。［3］美国职业问题专家萨拍（Donald E.Super）给出了“职业生涯是指一个人终生经历的所有职位的整体历程”的定义（1957年），之后他又进一步指出：“职业生涯是生活里各种事件的演进方向和历程，是统合人一生中的各种职业和生活的角色，由此表现出个人独特的自我发展组型：它也是人生自青春期至退休之后，一连串有酬或无酬的职位的综合，甚至包括了副业、家庭和公民的角色（1976年）。”［4］

施恩（Edgar H.Schein）则将职业生涯分为内职业生涯和外职业生涯。外职业生涯是指经历一种职业的过程，包括招聘、培训、晋升、解雇、退休等各个阶段。内职业生涯则更多地注重于所取得的成功或满足主观感情，以及工作任务与家庭义务、个人消闲等其他需求的平衡，也就是内心的自我实现感。［5］

专家程社明认为职业生涯就是指“职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称、职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历”。［1］

中国学者吴国存将职业生涯分为广义和狭义两种。广义的职业生涯是指从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程。狭义的职业生涯则是指从职业学习开始，踏入社会、从事工作直到职业劳动的最后结束、离开工作岗位为止的这段人生职业工作历程。［6］

现在学术界普遍认同的观点是职业生涯是一个连续的、不断前进的过程，这个过程的核心就是个人和组织的关系，并且认为职业生涯具有两重性，即个体性和组织性。

综合起来理解，金融系统一线员工职业生涯是金融系统一线员工个体在从事的金融专业领域内的获得职业能力、培养职业兴趣、职业选择、就职，到最后退出职业劳动的完整职业发展过程。

三、金融系统一线员工职业生涯规划

什么是职业生涯规划（career planning），不同国家的不同领域的学者给出了不同的定义。

很明显，职业生涯规划就是针对职业生涯所做的设计。这一概念是由著名管理学家诺斯威尔最先提出的，他指出：“职业生涯设计就是个人结合自身情况和眼前的制约因素，为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。”［7］换句话说，就是指个体为未来职业发展所作的策划和准备。

职业生涯规划（Career Planning）又叫职业生涯设计，在布里奇特A.赖特（BrightA.wright）撰著的《成功的职业生涯规划》一书中正式提出了职业生涯规划这一概念。职业生涯规划的内涵主要包括两方面：一方面是组织职业生涯规划，另一方面是个人职业生涯规划。

罗双平认为：“职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。”［8］林清文认为：“所谓的生涯规划即指个人在生涯发展历程中，对个人各种特质，以及职业与教育环境资料进行生涯探索，掌握环境资源，以逐渐发展个人的生涯认同，并建立生涯目标；在面对各种生涯选择时机时，针对各种生涯资料和机会进行生涯评估，以形成生涯选择或生涯决定；进而以择其所爱、爱其所择的心情进行生涯选择，承负生涯角色，以达到生涯适应和自我实现。”［9］张秋山认为：“职业生涯规划，就是个人根据自己的实际情况，结合决定个人职业生涯的制约因素和眼前的机遇，为自己确定职业目标，选择职业道路，确定教育、培训和发展计划等，并为自己实现职业目标对行动的时间、行动的目标等作出合理的安排。”［10］

除了上面从个体角度的定义外，也有一些学者从组织角度作了研究。戴良铁和刘颖认为：“职业生涯规划是指企业与员工共同制定、基于个人和企业组织方面需要的个人发展目标与发展道路的活动。”［11］胡振豪认为：“职业生涯规划，是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培养的行动计划，对每一步骤的时间、顺序做出合理地安排。”［12］

总的看来，金融系统一线员工职业生涯规划的是金融系统一线人员将个人职业发展目标、个人职业发展可得到的机会与组织或部门现实岗位需求三者有机结合的设计过程。

四、金融系统一线员工职业路径

金融系统一线员工职业路径是组织为本单位员工设计的在自我认识基础上获得个人职业发展的成长通道和管理方案。金融系统一线员工职业路径是在帮助员工了解自我的同时让组织掌握一线员工的职业需求，从而从组织和部门的角度为一线员工提供和创造发展的条件，满足一线员工的需要。同时，组织和管理者也可通过合理的引导，使一线员工的职业目标和发展计划与组织或一线员工岗位的需要结合起来，有利于双方的共同发展。良好的金融系统一线员工职业路径设计不仅能激发一线员工的工作热情，开发一线员工的工作潜能，而且有利于吸引和留住优秀一线员工人才，提高金融系统队伍的整体素质。

五、金融系统一线员工职业成功

成功对于不同的人有不同的意义，成功的意义也会随着环境的变化而有所不同。从个人角度看，职业成功可以有

客观的指标，如个人地位、个人收入等，主观的评价指标一般与个人成就感和价值观直接关联。从社会学角度看，成功始终与个人、专业和组织目标联系在一起，与这些目标的实现程度相关。Derr（1986）提出的五项职业成功标准是进步（专业水平和组织层级提高）、安全（在组织中有稳定地位）、激励（受到工作性质和内容的激励）、自由（工作自权，建立自己的工作环境）、平衡（获得非工作利益的平等和高价值）［2］。目前普遍接受的职业成功标准是：提高（等级层次、专业水平和能力、声望、地位自、自我控制）、学习（获取新知识、新技能）、生理和生存需求（赚钱和购买力、就业技能）和心理（满足、自尊和自我实现）［2］。

参考文献：

［1］程社明.职业生涯开发与管理［J］.中外企业文化，2003，（02）：37.

［2］耶胡迪・巴鲁著.陈涛，孙涛译.职业生涯管理教程［M］.北京：经济管理出版社，2005.

［3］周文霞.职业生涯管理［M］.上海：复旦大学出版社，2005.

［4］姚裕群.职业生涯规划与发展［M］.北京：首都经济贸易大学生出版社，2003.

［5］吴海英.大学生职业生涯规划辅导模式探析――中国地质大学（北京）个案研究［D］.2006.

［6］吴国存等.组织职业生涯开发理论及其启示［J］.外国经济与管理，2002，（3）：30-35.

［7］王一敏.当代青年的职业选择与指导［M］.上海：上海教育出版社，1998.

［8］罗双平.职业生涯规划［M］.北京：中国人事出版社，1999.

［9］林清文.生涯发展与规划手册［M］.广州：世界图书出版公司，2003.

［10］张秋山.大学生职业生涯规划实用教程［M］.北京：人民出版社，2006.

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[关键词]化工专业 工程设计 教学

化工专业类学生在专业技术方面应注重两个方面的能力培养，其一是实验科研能力；其二是工程设计能力。对于实验科研能力的培养，由于每位大学生在课堂上所学的理论知识扎实，在实验室，动手做实验的机会较多，再通过毕业论文教学环节的训练，化工类毕业生一般学生都具有较强的实验科研能力，能够胜任一般的科研工作；但对于大多数化工类学生来说，由于受到各种条件的限制，接触大型工业生产装置的机会少，工程知识匮乏，工程设计能力低，一旦从事设计方面的工作，学生无从下手，对工作没有信心，设计单位也抱怨学生素质低，也影响了学校的声誉和学生的就业。为了弥补学生在工程设计能力方面的不足，我们探索了一种可有效地提升在校大学生的工程设计能力的实践教学新模式，经过多年不断的完善教学内容，学生的工程设计能力有了显著的提高。

一、到现场观摩实习，强化学生的工程意识

实习工厂的选择应与专业息息相关，化工专业类学生选择化肥厂、化工化纤厂、焦化厂等比较合适。理由是：1）此类化工厂工艺成熟，技术公开程度高，能够接纳学生的实习，也能够使学生深入到生产一线中的看到、听到、感受到大工业化的内部奥秘，而不是有些企业因技术保密原因，学生只好走马观花的观摩一下；2）此类化工厂生产工艺流程相对比较复杂，有先进的DCS控制系统，各单元操作全面，涉及到的化工装备众多，在这里学生可以接触到化工行业一般使用的设备，如塔器、换热器，气液输送设备，分离设备、合成反应设备、种类繁多的阀门、管件、管道、仪表，DCS控制现场等，学生在实习中对设备外观、大小、结构、布置情况有一个初步了解，为以后的课程设计、毕业设计积累大量的可供参考的素材；3）此类化工厂工艺复杂，操作条件苛刻，涉及到高温、高压，原材料易燃、易爆、有毒、有害，所以一般的大型的化工企业都有一套严格的管理系统，尤其是针对新员工的安全教育机制，有鲜活的事故案例。所以在大型化工厂实习观摩，可以让学生感觉到工厂管理的严格，对安全的重视程度，这对以后的从事化工设计工作是非常必要的。

通过实习这一实践教学环节，对《化工设计概论》、《化工工艺学》课程的学习是非常有帮助的，同样通过《化工设计概论》、《化工工艺学》课程的学习，学生会加深对生产原理的理解，深入细致了解在实习中看到的图纸图形及代符号意表示的含义，掌握工艺图纸的设计要求及规范。如果教师强化生产实习与课堂专业教学的结合，那么对于学生的工程设计能力的提高是非常显著的。图1 学生实习照片。

二、建立“工程实践教学观摩中心”，丰富学生的工程知识

学生通过观摩、实习对生产装置有了一定的了解，但由于现场装置都无法观察到其内部结构，只有靠技术人员及老师的讲解，但对于大多数设备及结构还难于表述清楚，也留不下深刻的记忆。为了强化学生对工程设备的了解，建立“工程实践教学观摩中心”是非常必要的。观摩中心展示有常用的化工设备，如流体输送设备——泵（含各种叶轮）、风机等，各种型式的换热器、塔器（含不同型式的塔内件）、分离设备、反应釜（含各类搅拌器），干燥设备；管道、阀门、管件等。工业设备要剖解开，以能够看到内部结构，有些设备不易剖开的，选用有机玻璃材质模型，以更好展示其内部结构，远行机理。此外，我校配有一套合成氨生产装置的动态模型，该模型以空气和水为流动介质，形象逼真的模拟从原料气制备到氨合成的全过程。

通过在观摩中心的学习及老师的讲解，帮助学生对化工生产装置，设备内部结构，管道、管件、阀门等装备有一个直观的认识，使学生将在实习过程中还一知半解的设备内部结构进一步深刻领悟，为开展化工设计工作打下良好的基础。图2 观摩中心展区照片。

三、到化工实训基地动手操练，提高学生的工程实践能力

对于化工类学生设计能力的培养，除工艺专业知识、计算能力外，主要强化对化工设计三大类图（流程图，设备布置图，管道布置图）设计绘制的训练。关于这方面能力的培养，除课本讲解外，有必要建立“化工实训基地”，建设具有工程背景的化工实训装置，增加实训教学环节，以提高学生的设计能力。实训内容要侧重有关设计方面的知识，如典型设备、管道、阀门、仪表等的安装使用，会对简单化工系统进行安装，打压、试漏等常规操作。如实训内容：安装一台离心泵向反应釜中进料，料液再由反应釜回到泵的入口，要求泵进口要装球阀，出口要装截止阀、压力表，将管路连接好，然后对系统进行打压、试漏。为学生提供工艺流程图，要求学生按图安装设备管道，培养学生读图的能力。系统安装完毕，要学生根据现有装置绘制出设备布置图和管道布置，以提供学生工艺设计绘图能力和学生的动手能力。图3为学生实训现场实景照片。

四、通过课程设计，全面提升学生的工程设计能力

在《化工设计概论》，《化工工艺学》等专业课程结课后，为了强化学生在课本上所学的工程专业知识，又增加了一项“课程设计”。 以加深学生掌握所学的基本知识，基础理论，综合运用所学专业知识，开展贴近实战的化工工艺设计训练。

在课程设计选题上，尽量结合生产实习及所讲授的专业知识来设定，如：年产4万吨合成氨变换工段工艺初步设计，年产15000吨合成氨厂造气工段的工艺设计等。在课程设计过程中，注重培养学生各方面的工程能力：1）信息检索能力。在课程设计的过程中，需要查阅大量的文献，物性参数等，通过具体的题目，让学生熟练掌握文献查阅和常用工程手册的使用；2）计算能力，设备选择原则和工艺参数的优化能力。学生需要结合课堂上学习到的理论知识，运用先进的模拟软件，如：Aspen Plus等进行复杂设备的工艺设计和工艺条件的优化；3）工程制图能力。工程制图能力是工程技术人员的基本功，是工程设计人员必备的素质。课程设计需要绘制流程图、主要设备图纸、设备布置图等图纸，学生的制图能力可以得到很好的锻炼。4）语言文字表达能力，工程设计需要编制设计文件对设计内容进行解释说明，设计说明书的编写能够加强学生语言文字表达能力；

通过此环节使学生掌握化工设计的基本程序和方法，培养学生树立正确的设计思想和求是精神，严谨负责、协调创新的工作作风和养成科学化组织管理的良好作风，进一步全面提升学生的工程素质，特别是工程设计能力。

此外，我们还在毕业环节引入工程设计类课题，学生可以参与一个实际项目的设计，有机会到现场去参与项目设计，为以后的学习和工作积累宝贵的经验。

五、结语

生产实习教学，主要增加学生的工程感官的认识，特别是强化化工企业的安全意识，掌握生产原理，能够读懂工厂工艺流程图，培养其根据生产装置现场绘制工艺流程图能力，对设备及结构要深入细致了解；由于实习现场观察不到设备的内部结构，那么通过建立“工程实践教学观摩中心”将常用的化工设备的运行原理及内部结构直观展示在学生眼前，比课本说教学生易于理解，记忆也深刻，为以后设计工作中设备选型提供参考依据；通过在“化工实训基地”的实训，培养学生的工程识图、制图、工程设计能力；在理论学习，观摩实习，化工实训的基础上，最后要同学完成贴近实战的课程设计，全面系统地训练学生的工程设计技能，提升学生的工程设计能力，为未来承担化工设计工作打下良好的基础。

本文受“国家实验教学示范中心建设的教改项目”资助。

[参考文献]

[1]于辉，李金良等.工程训练中工程素质的培养与实践.教学研究，2010，33（5）：69～71

[2]王亚红，曲小妹等.对制药工程专业学生工程素质教育的思考.吉林化工学院学报，2011，28（4）：9～12

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关键词:化工企业;安全评价;风险管理

1概论

安全评价就是预测、识别、分析工程和系统中的危险因素及其危害程度，提供合理可行的安全指标，并实现以最小的风险水平，最小的损失来制定解决方案［1］。

2风险管理和分析

2.1安全风险管理

风险管理本质上就是在辨别和评估风险以及管控风险的整个过程。在落实风险管理的时候一定要最大程度的考虑最终的利益以及风险成本。当风险识别评估工作完成以后，需要将有关的管理策略制定出来，同时将管理策略严格的执行，从而将风险降低到最小的范围内［2］。

2.2安全风险分析

安全风险分析是保证安全作业的前提。只有进行了安全风险分析，才可能制定对应的防范措施，以及应急预案，才能保证作业的安全。

3评价单元和评价方法

3.1评价单元划分

根据不同的方法将评价对象划分为不同的单元。1)安全检查表法。划分为生产工艺设施和公用工程及辅助设施2个评价单元。2)危险度评价法。划分为生产系统、储存系统2个单元进行评价［3］。

3.2评价方法

3.3.1安全检查表法安全检查表法是将项目列出检查表来进行分析，通过检查表中发现的问题来发现工程中的安全隐患，尽早提出改进措施来避免危险［4］。3.3.2危险度评价方法该方法借鉴日本定量评价表，结合我国相关要求，编制“危险度评价取值表”。如表1所示。

4定性定量评价

4.1安全检查表检查过程

生产工艺设施评价，见表2。公用工程及辅助生产系统评价，见表3。

4.2危险度评价过程

危险度评价过程详见表4.

5安全对策措施

5.1企业管理对策措施

1)修改完善已制定的各项管理制度、操作规程，使其更具有针对性、可操作性和实用性［5］;2)建立完善的安全责任体系和安全管理体系，改善安全生产条件;3)严格履行危险作业的审批制度，未经许可严禁作业;4)完善应急救援体系，完善应急救援队伍和物资，提升应急救援能力。

5.2人员管理对策措施

1)全员定期进行安全教育培训，以提高从业人员素质;按时对持证人员进行复训。2)严格开展职业健康体检，对有职业禁忌症的人员及时调离工作岗位。

5.3设备及场所管理对策措施

1)及时对设备设施进行检查、维护和保养，消除安全隐患，确保设备安全设施完好、有效;2)对各种防护设施和安全警示标志定期进行检查，发现损坏、缺失及时更换、补充［6－8］;3)定期对消防、安全设施进行检查，确保设施完好和安全通道畅通;4)加强电气设施管理，保证各种防护措施有效，发现隐患及时处理，严格履行临时用电管理制度;5)加强有毒、有害作业场所的管理，采取有效措施确保工作场所中有毒有害物质符合国家规定。为从业人员提供合格的防护用品，合理安排工作时间。

6结语

本文结合了化工企业和危险化学品的特点，探讨了化工企业的安全评价。探索了化学品安全评估的方法，期望本文对评估危险化学品企业的安全性有所帮助。

参考文献:

［1］赵珂．化学工艺安全设计中存在的危险因素及解决措施［J］．化工管理，2021(17):162－163．

［2］王伟珏．浅析化工工艺设计中安全危险的问题［J］．石河子科技，2021(3):39－40．

［3］张杰．化工工艺设计中危险识别及其安全管理控制［J］．化工设计通讯，2021，47(5):142－143．

［4］李学盛，黄文宏，贾波．基于AHP－Fuzzy的化工工艺安全风险评估研究与应用［C］//浙江省安全工程学会．事故预防与风险管理的理论与实践———2018安全科学与工程技术研讨会论文集．杭州:浙江省安全工程学会，2018:71－74．

［5］丁文亮，孙永亚．化工工艺设计中与安全及危险的相关问题［J］．化工管理，2021(14):165－166．

［6］赵晶石．化工工艺设计中安全危险问题及控制对策［J］．化工设计通讯，2021，47(4):119－120．

［7］王厚强．浅析化工工艺设计中的安全风险及控制［C］//浙江省安全工程学会，浙江省公安厅高速公路交通警察总队，浙江省安全工程学会．事故预防与灾害防治的理论与实践．杭州:浙江省安全工程学会，2019:49－52．

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[关键词]生产装置 DCS系统 安全操作规程

中图分类号：TH49 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）13-0327-01

前言

化工企业在生产活动中，涉及到较多的生产装置和化工流程，使用到的危险工艺和危险材料很多，企业的经济效益深受安全事故的影响，一旦不能控制好这些危险性较高的装置和进行合理改造，损失的不仅仅是企业财产，更严重的是可能引起人员的伤亡，所以需要加强对化工装置的改造和评价。

一、化工企业危险工艺概论

1.1 化工企业危险工艺现状

众所周知，作为一种危险性较高的行业，化工企业的流体（包括固体、液体、气体）如果一不小心泄露，环境将受到不可恢复的破坏，危害周围人员的健康，所以为了在保证生产效率的同时尽量提高安全系数，化工企业需要重点加强对危险工艺环节的管理，生产装置在生产危险化工工艺时有着潜在危险，需要注意生产装置的安装和维护。目前一些化工企业为了使设备更安全，做到了对具有强放热反应的生产设备安装自动预警设施，但是不足之处在于在技术改造过程中在一些技术问题上存在争议，这是因为危险工艺自动化改造的技术和管理人员在工作过程中发现国家还缺乏一些关于生产装置自动化控制的标准，由此可见，现代化工企业危险工艺在相关法规和技术水平上还亟须完善。

1.2 危险工艺包含的内容

（1）生产装置：磺化、氯化、硝化等用来进行危险工艺的生产装置危险性较高。

（2）存储装置：装有剧毒液体的装置、容易造成事故的液化气体、装有易燃、易爆物品的储罐和放置储罐的地方都或多或少的存在一些危险元素。

1.3 危险工艺具有的特点

首先，如果一种装置装有高压高温气体，那么它在达到某个极限的时候会导致爆炸，比如很多气体的物料，在管道和容器中十分容易爆炸，引发安全事故。其次，危险气体的泄露除了会腐蚀管道，它与其他的气体混合后在遇到明火和高温时会造成严重的爆炸。

二、现代化工企业危险工艺自动控制和安全联锁方式

实现工艺过程自动化控制，主要是对压力、温度进行控制，实现联锁停车和液位超低（高）自动报警，工艺过程中常用的自动化控制和安全联锁方式如下所述（表1）。

（1）可编程序控制器 （简称 PLC）。PLC主要是用于化工过程中的顺序控制，它是在一次顺序执行后从头到尾开始执行，从开关控制到顺序控制，目前它经常在小型自动控制场所和设备控制上应用较多，任务比较容易。

（2）DCS集散控制系统。它由一个过程和监控级的三级结构组成，分别是操作（操场作台站）、现场仪表（现场测控站）和控制（工程师站），作为一个多级计算机系统工程，它以通信网络为纽带，主要用在大规模的的连续过程控制。DCS集散控制系统在工厂级的监控管理上应用广泛，系统的规模更大了一些。

（3）ESD紧急停车系统。ESD紧急停车系统的设备配置更新快，且越来越高端，当生产装置发生紧急事故时，通常保持静止状态的ESD会直接发出保护联锁信号，保护现场设备的安全，防止危险升级而造成严重后果。

（4）安全仪表系统（SIS）。这种系统的安全功能是通过仪表实现的。

三、现代化工企业危险工艺自动化控制及安全联锁改造要点

3.1 进行定量与定性的分析

危险化工企业的生产装置自动控制系统技术含量较高，十分复杂，在设计自动控制方案时需要借助动力学和热力学的相关参数和数据。为了使自动控制具有较高的可信度与较高的可操作性，对于具有强放热的单元部分，必须按照参考动力学参数并建立简化模型的规定流程进行操作，此外，对于那些在非正常状态下可能引发爆炸的装置，在生产过程中我们必须要认真地分析和总结潜在的危险，最大限度地设计出温度、湿度和压力等比较敏感参数的控制和监督方案。

3.2 分析相邻生产单元

在危险工艺采用DCS系统后，许多化工企业面临的一大问题是如何处理相邻的单元系统，其实，可以整体调整生产车间的布局以使处于厂房边缘的危险单元相对集中，并在与危险工艺单元相邻处安放操作与观测频率较低、危险性相对较小的设备，采取类似的缓冲隔离措施。

3.3 调整制度及流程

采取自动控制后，还要修订原先的班组安全活动内容、管理制度、日常安全检查表、安全规程和工艺规程，这是因为管理人员和操作人员的需要注意处会随着自动控制手段的采用而改变。

四、还需解决的问题

现代化工企业自动化控制及安全联锁改造中还同时遇到了一些问题，首先，一些规模相对较小的企业在自动化控制及安全联锁装置的改造方面，发展速度和实施进度较慢，这是因为他们的设备很旧，取得的经济效益相对较低。在改造 DCS系统的过程中，安全联锁控制点还不够完善。其次，部分使用SIS系统的企业，在紧急切断处理装置和安全联锁装置上还有所欠缺。在企业内防止危险物体的存储装置没有使用阀门进行调整，附近没有好好利用或是没有安装设置相应的检测报警装置。

五、结语

各种各样的危险都潜藏于化工企业的生产活动中，为了最大限度地预防安全事故，减少经济的损失和人员的伤害，现代化工企业采用了危险工艺自动控制和安全联锁装置。我们需要注意，除此之外，还得加强对产品质量和工艺参数等系数的控制，才能保证在自动控制和安全联锁装置的设计和改造过程中，企业科学有效地控制危险装置，保证正常的生产。

参考文献

[1] 王继红.化工企业危险工艺自动控制应用[J].科技传播，2011（2）.

[2] 罗小青.浅谈化工企业危险工艺自动化控制及安全联锁改造[J].化工设计通讯，2010（4）.

[3] 黄同林.化工企业高危险工艺装置危险性分析及自动控制和安全联锁方式[J].江西化工，2009（3）.

[4] 耿晨霞.变压吸附分离CO技术及其在羰基合成工业中的应用[J].山西化工，2013，26（3）：49-51.

[5] 夏春谷，陈静.羰基合成技术在精细化学品中的应用[J].精细化工原料及中间体，2012，（9）：3-5.

[6] 黄睿.危险工艺自控改造中氯化反应控制方案的实现[J].辽宁化工. 2011（05）.

[7] 匡蕾，许宁，洪一超.基于危险工艺装置设置安全联锁系统的研究[J]. 中国安全科学学报.2009（07）.

[8] 李惠林.化工企业高危险工艺装置危险性分析及自动控制和安全联锁方式分析[J].科技风.2011（20）

[9] 许立甲，李杰，朱海鹰，张新华.石油石化行业危害与事故监测预警技术探讨[J].中国安全生产科学技术.2011（02）

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关键词：加氢；重油；裂化；石脑油

Abstract: Hydrocracking is an important technology for deep processing of heavy oil is a lighter oil hydrogenation process to make a wide range of its processing of raw materials, and typically can produce high quality gas, gasoline, diesel, jet fuels and other clean fuels and light naphtha quality chemical raw materials.

Keywords: hydrogenation; heavy oil; cracking; naphtha

中图分类号：TQ031文献标识码： A

1概论

加氢裂化是重油深度加工的重要技术之一，即在催化剂存在的条件下，在高温及较高的氢分压下，使C―C键断裂的反应，可以使大分子的烃类转化为小分子的烃类，使油品变轻的一种加氢工艺。它加工原料范围广，包括直馏石脑油，粗柴油，减压蜡油以及其他二次加工得到的原料如焦化柴油，焦化蜡油和脱沥青油等，通常可以直接生产优质的液化气，汽油，柴油，喷气燃料等清洁燃料和轻石脑油等优质的化工原料。

为了便于统计，美国油气杂志将转化率大于50%的加氢过程称为“加氢裂化”。在实际应用中，人们习惯将通过加氢反应使原料油中10%到50%的分子变小的那些加氢工艺称为缓和加氢裂化。通常所说的“常规（高压）加氢裂化”是指反应压力在10 Mpa以上的加氢裂化工艺；“中压加氢裂化”是指在10 Mpa以下的加氢裂化工艺。

加氢裂化反应中除了裂化是吸热反应，其他反应大多是放热反应，总的热效应是强放热反应。

2加氢裂化原料油

加氢裂化过程可以加工的原料油相当广泛。由于现代石油化工工业的发展对化纤，依稀原料以及轻质油品的需求，加氢裂化技术得到迅速发展，轻至石脑油，重至常压馏分油，减压馏分油，脱沥青油，减压渣油均可作为加氢裂化原料，二次加工产品如催化裂化循环油，和焦化瓦斯油也可以作为加氢裂化原料，目前国内装置加氢裂化使用量最多的是减压馏分油。

根据生产资料反馈以及实验，原料油的密度越大，越难加氢裂化，密度高一般需提高反应温度。原料油中烷烃较难裂解，而环烷基的原料难裂解需提高苛刻度。原料油的干点高，原料油的氮含量将随之增加，原料油的平均沸点越高和分子量越大则越难转化，应增加反应的苛刻度。

原料油中的残炭和沥青质高的情况下，短时间内对反应的影响不大，但是长期操作将会降低催化剂的活性和选择性，必须提高反应温度来弥补催化剂这一失活因素，来维持一定的裂化转化率。

3加氢裂化新氢

从理论上讲，新氢的纯度越高越好，但是对于实际工业生产来说，如氢气来源于有变压吸附的各类氢气装置则纯度一般不会出现问题。对于来源于其他途径的氢气一般都要求纯度不小于95%，且其中的某系杂志含量（如一氧化碳，二氧化碳等）要符合相应要求。对于氢气纯度小于95%的重整氢一般多用于加氢精制装置，而在加氢裂化装置上使用的情况不多见。因为使用纯度低的新氢后必然会导致循环氢纯度下降，造成反应氢分压降低，循环机负荷加大，这对反应操作，能耗及安全生产均是不利的。一般还要通过排放尾氢的方法来提高循环氢纯度，这样讲进一步增加装置的操作成本。

4加氢精制的概念

加氢精制是馏分油在氢压下进行催化改质的统称，是指在催化剂和氢气存在下，石油中的含有硫、氮、氧的非烃组分和有机金属化合物分子发生脱出硫、氮、氧和金属的氢解反应，烯烃和芳烃分子发生加氢反应。其目的是来改善油品气味，颜色和安定性，提高油品质量，满足环保队油品的使用需求。

加氢精制主要应用于二次加工汽油，柴油的加氢精制：焦化汽油加氢精制后可以作为乙烯原料或者重整原料，焦化柴油精制后可以改善油品的颜色和安定性，催化柴油精制后可以提高油品安定性和十六烷值。也应用于某些原油直馏产品的加氢精制：直馏喷漆燃料通过加氢精制提高烟点，直馏煤油馏分经过加氢精制制得高密度喷气燃料。利用加氢精制代替油和石蜡等白土精制，提高产品质量。此外加氢精制还应用于劣质渣油的加氢处理，不但能得到安定性好的低硫，低粘度料油组分，由于有部分转化，可以生成部分石脑油和优质柴油，加氢后的重馏分可以全部作为重油催化裂化的掺炼进料，从而改变催化裂化的产品分布，降低催化剂的消耗量。

5加氢裂化的概念

催化裂化就是在催化剂作用下，烃类和非烃类化合物加氢转化，烷烃、烯烃进行裂化、异构化、和少量环化反应；多环化物最终转化为单环化物。加氢裂化采用具有裂化和加氢两种作用的双功能催化剂，因此加氢裂化实际上是在氢压下进行的催化裂化。

利用不同的原料，采用不同的工艺流程和操作条件，根据市场需要灵活的生产重整原料、航煤、柴油、乙烯装置原料以及液化石油气。

加氢裂化具有对原料适应性广泛的优点，能广泛采用劣质的原料生产优质的产品。其可以从粗油中生产液化气，从重馏分油生产优质汽油、航空煤油、柴油以及生产催化重整原料油、催化裂化原料油，从重油馏分油和脱沥青渣油生产高级油，也可以进行常压渣油进行脱硫生产低硫燃料油。

产品方案灵活性大，分布可以控制，质量优良，可以通过选择不同类型的催化剂、合适的工艺流程和操作条件，改变操作方式，以实现从不同原料制取不同目的产品的要求。由于加氢裂化原料中的稠环芳烃看最后转化为单环环烷烃而进入裂解产物中，可选择适用于深度裂解的催化剂、全循环操作方式把高于目的产品干点的尾油全部循环，最大限度的生产优质重整原料。这种工艺最能充分利用原料中的稠环芳烃，是其他工艺不能替代的。选择适合的催化剂采用全循环操作，加氢裂化工艺能最大限度的生产优质的中间馏分，直馏原料加工工艺中加氢裂化是生产航空煤油的唯一途径，还有一种缓和加氢裂化，具有30――40％较低的单程裂解率，可以从劣质的直馏原料中取得优质加氢裂化尾油作为乙烯原料。

加氢裂化工艺单程裂化率一般都在60%以上，可采取单程通过，尾油部分循环或者全部循环操作方式，其加工过程损失小，轻质油收率高，液体体积收率高达100%以上，重量收率亦可以达到95%以上，比其他加工方式产率高。

6总结

近代加氢技术经过40年的发展，以其提高原油加工深度、改善产品质量、提高液体油收率、合理利用石油资源以及减少大气污染等优点，成为重质馏分油深度加工的主要工艺之一。随着工艺，催化剂和设备方面的不断取得新的进展，加氢技术已经不仅是炼油工业生产优质轻质油品的重要手段（能够生产优质汽油，航煤，柴油和油等），还能为石油化工的龙头工艺（能够生产聚酯原料对二甲苯和生产乙烯用的裂解原料），具有其他炼油装置不可替代的作用。再加上加氢工艺的原料范围广，操作性方案多，炼油厂可以应用加氢技术组成不同的流程，根据市场需求生产不同的产品，提高全厂灵活性和经济效益。因此，加氢技术在炼油工业中的重要性和作用可谓是越来越大。近20年炼油大国加氢装置能力的增长率都远高于催化裂化、热裂化和催化重整第二次加工装置的增长率，加氢工艺将取代催化重整成为炼油工业的核心工艺。催化加氢过程是指石油馏分在氢气存在下催化加工过程的统称。

目前，炼油厂采用的加氢过程，按照生产目的分为：加氢精制，加氢裂化，临氢降凝，油加氢等。加氢精制主要用于油品精制，除掉有品种的硫、氮、氧、杂原子和重金属杂质，改善油品的使用性能。加氢裂化实际上是催化加氢和催化裂化两种反应的有机结合。临氢降凝或称为催化脱蜡，利用具有选择性的分子筛催化剂使高凝点的重质含蜡油转化为低凝点的轻柴油。油加氢是利用油的组分发生加氢精制和加氢裂化反应，脱除杂原子和改善油的使用性能。

参考文献

[1]《加氢裂化装置技术》 金德浩、刘建晖、申涛 中国石油出版社 2008

[2]《石油和石油产品的试验方法》 石油化工研究眼 中国标准出版社 1980.1

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就其中的催化科学与工程而言，已经成为当今国际上最活跃的科技领域之一。据统计，与催化有关的产值约占国民生产总值的25%；催化剂是目前更新换代最快、经济产出比最大的技术产品之一。尤其是近年来，材料物理、表面科学、计算机模拟技术、绿色化学、生物化学和纳米技术的进步给催化科学与工程的发展带来新的活力，使之成为解决资源、环境、生命和材料等领域中科技问题的支柱科学技术。

培养目标：使毕业生适应国家经济与科技发展的需求，成为具备宽厚的理论基础知识，通晓化工生产技术的专业原理、专业技能与研究方法，能够从事过程工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的高素质科技人才。

主干学科：有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工机械、精细有机合成原理等。

主要课程：无机化学、分析化学、大学物理、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。 另外辅修化工经济技术分析、电工电子等。

主要专业实验：有机化学实验、无机化学实验、化工热力学、化工传递过程、化学反应工程、化工过程系统工程、工业催化和应用化学等。

主要实践性教学环节：包括化学与化工基础实验、认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计（论文）（计算机应用要求较高）等。

专业发展方向：化学工程、化学工艺、精细化工。

1.华东理工大学 2.天津大学 3.北京化工大学 4.南京工业大学 5.大连理工大学

6.浙江大学 7.中国石油大学 8.华南理工大学 9.太原理工大学 10.四川大学

11.郑州大学 12.湖南大学 13.哈尔滨工业大学 14.西安交通大学 15.上海交通大学

16.江南大学 17.中南大学 18.南京理工大学 19.中国矿业大学 20.湘潭大学

大连理工大学化工系创办于1949年，1952年高等学校院系调整时，一批著名化学家汇集大工，形成了具有雄厚实力的化工学科。改革开放后，化工各学科发展很快，师资队伍和招生规模不断扩大，1984年发展为化工学院，学院设有化学、化学工程、生物工程、材料化工、化学工艺、工业催化、精细化工、高分子材料和化工机械等9个系，24个教研室。现有本科生2410人，硕士生494人，博士生241人，博士后科研人员7人。教职工370人，其中中国工程院院士1人，双聘院士3人，“长江学者奖励计划”特聘教授2人，博士生导师37人，教授53人，副教授80人，高级工程师17人。

化工学院现有化学工程与技术一级学科博士学位授予权，覆盖了其全部五个二级学科――化学工程、化学工艺、应用化学、工业催化和生物化工，并设有化学工程与技术博士后科研流动站。此外还有高分子材料、无机非金属材料及化工过程机械博士点和3个理科化学硕士点。生物化工、应用化学、环境学科设有“长江学者奖励计划”特聘教授岗位。学院拥有应用化学国家重点学科，化学工程、工业催化和生物化工三个辽宁省重点学科，精细化工国家重点实验室，分析中心及15个研究所，拥有400兆核磁共振，气/液质谱、飞行时间质谱、X射线衍射仪等大型分析仪器40余台，成为我国培养化工高层次人才和科学研究的基地。

化工学院作为大连理工大学的重要学院，50年来为国家培养了2万名毕业生，其中许多人成为国家各部委和省市领导，中科院院士，国家有突出贡献的专家以及大专院校、科研院所和厂矿企业的厂长、经理、总工及业务骨干，为适应社会需求培养了复合型、外向型高技术人才。

化工学院广泛开展国际学术交流和技术合作，已经与日本、韩国、美国、加拿大、澳大利亚、德国、奥地利、英国等国家的大学、研究机构或公司建立科技合作和学术交流。

化工学院办学宗旨是以人才为本、创新为先，办学思路是以贡献求支持，以改革促发展。重视面向社会经济建设的重大关键技术的基础研究和应用基础研究，每年都承担一批国家、省市级科学基金和“973”“863”及“九五”重点攻关项目，同时与企业建立产、学、研三结合紧密型协作关系，解决技术难题及高新技术和新产品的开发工作，化工学院每年科学研究经费达3000万元以上，近两年科技成果显著，获国家科技进步奖二等奖一项，省部级科技进步奖一等奖三项、二等奖三项。

问题1：化学工程与工艺专业的学生应掌握怎样的知识和能力？

1.掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识；

2.掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法；

3.具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；

4.熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；

5.了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

问题2：化学工程与工艺专业的学生就业方向？

本专业毕业生知识面宽，可到工业部门从事化工类产品的设计、施工、生产管理、技术开发、应用研究以及贸易等方面的工作，也可到科研、商贸、行政等部门从事与化学工程相关的工作。

也可在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面的工作。

还可以到化学工厂、大学、政府社团、保健服务、中学、医院、工业实验室、图书馆、医药公司、私人企业、实验研究所等从事相关的工作。

问题3：化学工程与工艺专业方向的不同有差异么？

化学工艺包括能源化工、材料化工、有机化工、环境化工、高分子化工、无机化工等众多领域，覆盖面广。它不仅涵盖了传统的基础领域，同时与材料、能源、生物、医药、环境等学科渗透融合，不断地培植出新的生长点。它既是一个历史悠久、曾作出重大贡献的学科，又是一个新世纪不可缺少的充满了生机与活力的学科。

化学工程是以化学工业及相关生产过程中所进行的化学、物理过程为研究对象，探究其所用设备的设计原理与操作方法以及最终实现过程优化所应遵循的共性规律。本专业方向学生主要学习化工流体流动与传热、化工传质与分离过程、化工热力学、化学反应工程、化工传递过程基础、化工数学、化工分离过程、化工工艺学、化工过程分析与合成、化工设计等课程。为拓宽专业面，增加适应性，还开设生化基础、石油炼制工程、环境化工、化工机械基础、ChemCAD等课程。

问题4：与化学工程与工艺专业相近的专业是什么？

制药工程（主要是化学制药）。

问题5：化学工程与工艺专业中的催化科学与工程具体是什么样的学科？

它是催化化学、材料物理及化学工程之间的交叉学科，具有理工结合的特点。

培养德、智、体全面发展的具有开拓能力的高级工程技术人才，业务培养目标为：培养具有催化科学技术基础和掌握化学反应工程理论，具备扎实的材料科学理论和技术知识，熟悉现代化学物理研究方法和技能，了解现代科技现状与发展前景，能胜任化工、能源、材料、医药、食品、环保等领域中相关的新工艺、新材料、新产品的研究、开发、设计和工业化的复合高等工程技术人才。

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2013年10月内蒙古自考科目（自学考试各个专业的考试科目不同，具体点击查看：自学考试科目）

专业 层次 学制 主要课程 音乐教育 专科 两年 大学语文、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、基础钢琴实践、基础声乐实践、 本科 两年 英语(二)、中外音乐史、中外音乐欣赏、和声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育学、音乐美学、简明配器法、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏实践、视唱练耳实践、毕业论文 经济法 专科 两年 大学语文、法理学、宪法学、民法学、民事诉讼法学、公司法、经济法概论、刑法学、合同法、税法、国际经济法概论、劳动法、计算机基础、人力资源管理 本科 两年 英语（二）、行政处罚法、行政复议法学、国家赔偿法、经济法学原理、企业与公司法、行政法学、劳动法、金融法概论、房地产法、环境法学、税法原理、行政诉讼法、财务管理学（辅修） 市场营销 专科 两年 政治经济学（财经类）、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论（财经类）、大学语文（专）、国民经济统计概论、消费心理学、谈判与推销技巧、企业管理概论、公共关系学、广告学（一）、市场营销学、市场调查与预测、计算机应用基础（含实践） 本科 两年 英语（二）、高等数学（二）、市场营销策划、金融理论与实务、商品流通概论、消费经济学、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、企业会计学、国际市场营销学、管理系统中计算机应用（含实践） 公共关系 本科 两年 人际关系学、公共关系口才、现代谈判学、公共关系案例、国际公共关系、公关政策、企业文化、创新思维理论与方法、领导科学、人力资源管理（一）、现代资源管理（一）、广告运作策略 行政管理 专科 两年 大学语文（专）、政治学概论、法学概论、现代管理学、行政管理学、市政学、人力资源管理（一）、公文写作与处理、管理心理学、公共关系学、社会研究方法、秘书工作 、计算机应用基础（含实践） 本科 两年 英语（二）、当代中国政治制度、西方政治制度、公共政策、领导科学、国家公务员制度、行政组织理论、行政法与行政诉讼法（一）、社会学概论、中国行政史、中国文化概论、普通逻辑、财务管理学、秘书学概论、企业管理概论 汉语言文学 专科 两年 文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选（一、二）、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、写作等 本科 两年 美学、中国现代文学史、中国古代文学史（一、二）、外国文学史、语言学概论、英语（二）、两门选修课、毕业论文 涉外秘书学 专科 两年 英语（一）、大学语文（专）、公共关系、外国秘书工作概况、涉外秘书实务、涉外法概要、 本科 两年 英语（二）、中外文学作品导读、国际贸易理论与实务、经济法概论、秘书语言研究、公关礼仪、交际语言学、国际商务谈判、中外秘书比较、口译与听力等 对外汉语 本科 两年 现代汉语、实用英语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化概论、对外汉语教学概论、英语表达与沟通（实践环节）毕业论文等 英语翻译 专科 两年 英语写作基础、综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语国家概况、英语笔译基础、初级英语笔译、初级英语口译、英语听力 本科 两年 中级笔译、高级笔译、中级口译、同声传译、英汉语言文化比较、第二外语（日/ 法）、高级英语、英美文学选读、毕业论文 日语 专科 两年 基础日语（一二）、日语语法、日本国概况、日语阅读（一二）、经贸日语、日语听力、日语口语 本科 两年 高级日语（一二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日汉翻译、第二外语（英/法）、现代汉语、计算机应用基础、日语口译与听力、毕业论文 英语 专科 两年 综合英语（一二）、英语阅读（一二）、英语写作基础、英语国家概况、英语听力，口语等 本科 两年 英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、口译与听力、二外（日语）等 外贸英语 专科 两年 综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语写作基础、英语国家概况、国际贸易理论与实务、英语听力、口语、外贸英语阅读等 本科 两年 英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、外贸口译与听力、二外（日语）等 公共事业管理 专科 两年 计算机应用基础、公共事业管理概论、社会学概论、管理学原理、人力资源开发与管理、公共关系、社会调查与方法、行政管理学、文教事业管理、计划生育管理、秘书学概论、计算机应用基础（实践）等 本科 两年 英语（二）、公共管理学、公共政策、公共事业管理、公共经济学、非政府组织管理、行政法学、人力资源管理（一）、管理信息系统、毕业论文等 工商企业管理 专科 两年 计算机应用基础、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、中国税制、企业会计学、人力资源管理、企业经济法（辅修）、民法学（辅修）； 本科 两年 英语（二）、高等数学、管理系统中计算机应用、国际贸易管理与实务、管理学原理、财务管理、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量原理、企业管理咨询、合同法（辅修）、行政法学（辅修）。 国际贸易 专科 两年 高等数学、法律基础、计算机应用基础、英语、国际贸易实务、国际金融、国际商法、中国对外贸易、WTO知识概论、市场营销学等 本科 两年 国际市场营销学、世界市场行情、国际商务谈判、企业会计学、国际运输与保险、西方经济学、外国经贸知识选读、涉外经济法、经贸知识英语等 金融管理 专科 两年 证券投资分析、保险学原理、银行会计学、商业银行业务与管理、货币银行学、财政学、经济法概论、基础会计学、管理学原理等 本科 两年 管理会计实务、国际财务管理、公司法律制度研究、英语（二）、电子商务概论、组织行为学、风险管理、高级财务管理、审计学、政府政策与经济学等 会计（电算化） 专科 两年 英语（一）、大学语文、高等数学（一）、基础会计学、国民经济统计概论、数据库及应用、财政与金融、会计电算化、成本会计、财务管理学、计算机应用基础、经济法概论（财经类） 本科 两年 高等数学（二）、、英语（二）、数据结构、审计学、管理学原理、通用财务软件、计算机网络基础、财务报表分析（一）、金融理论与实务、高级财务软件、操作系统。加考课程：会计电算化、财务管理学、成本会计、基础会计学、政治经济学（财经类） 人力资源管理 专科 两年 管理学原理、组织行为学、人力资源管理学、人力资源经济学、企业劳动工资管理、劳动就业论、社会保障、劳动与社会保障法、公共关系学、应用文写作等 本科 两年 企业战略管理、人力资源战略与规划、人力资源培训、人事测评理论与方法、人力资源薪酬管理、绩效管理、人力资源开发管理理论与策略、管理信息系统等 文化事业管理 专科 两年 英语（一）、写作、中国文化概论、文化管理学、文化行政学、文化政策与法规、文化经济学、文化策划与营销、艺术概论、社会学概论、民间文学、计算机 文化产业 本科 两年 英语（二）、中国文化导论、文化产业与管理、文化产业创意与策划、文化市场与营销、外国文化导论、媒介经营与管理、文化服务与贸易 经济信息管理 专科 两年 高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学等 本科 两年 英语（二）、应用数学、中级财务会计、计算机网络技术、社会研究方法、网络经济与企业管理、数据库及应用、电子商务概论、高级语言程序设计、应用数理统计、经济预测方法。 游戏软件开发技术 专科 两年 英语（一）、高等数学、计算机游戏概论、高级语言程序设计、游戏作品赏析、计算机网络技术、游戏软件开发基础、市场营销、动画设计基础等 本科 两年 英语（二）、游戏创意与设计概论、可视化程序设计、艺术设计基础、多媒体应用技术、DirectX、Java语言程序设计、游戏开发流程与引擎原理、游戏架构导论、软件工程、游戏心理学等 电子商务 专科 两年 电子商务英语、经济学（二）、计算机与网络技术基础、市场营销（三）、基础会计学、市场信息学、国际贸易实务（三）、电子商务概论、商务交流（二）、网页设计与制作、互联网软件应用与开发、电子商务案例分析、综合作业 本科 两年 英语（二）、数量方法（二）、电子商务法概论、电子商务与金融、电子商务网站设计原理、电子商务与现代物流、互联网数据库、网络营销与策划、电子商务安全导论、网络经济与企业管理、商法（二） 信息技术教育 本科 两年 英语（二）、物理（工）、数据库原理、数据结构、计算机网络与通信、计算机系统结构、软件工程、数值分析、面向对象程序设计、计算机辅助教育、高级语言程序设计、数字逻辑、中学信息技术教学与实践研究 计算机及应用 专科 两年 大学语文、高等数学、英语（一）、模拟电路与数字电路、计算机应用技术、汇编语言程序设计、数据结构导论、计算机组成原理、微型计算机及其接口技术、高级语言程序设计（一）、操作系统概论、数据库及其应用、计算机网络技术 本科 两年 英语（二）、高等数学、物理（工）、离散数学、操作系统、数据结构、面向对象程序设计、软件工程、数据库原理、计算机系统结构、计算机网络与通信 电子政务 专科 两年 行政管理学、公文写作与处理、公共事业管理、行政法学、经济管理概论、办公自动化原理及应用、政府信息资源管理、电子政务概论、管理信息系统、计算机应用技术 本科 两年 英语（二）、公共管理学、电子政务理论与技术、政府经济学、信息化理论与实践、网站建设与管理、计算机网络与通信、电子政务案例分析、信息与网络安全管理 电子技术 专科 两年 英语 （一）、电工原理 、高等数学、线性代数、线性电子电路、非线性电子电路、数字电路、计算机基础与程序设计、电子测量、音响技术、微型计算机原理 及应用 、办公自动化 设备、 电子工程 本科 两年 英语（二）、高等数学(工本) 、物理(工) 、复变函数与积分变换、概率论与数理统计(二)、工程经济、信号与系统、计算机软件基础(二)、数字信号处理、单片机原理与应用、自动控制理论(二)、声视频技术 服装设计 专科 两年 构成艺术、服装工艺、服装结构设计、服装款式设计、服装纸样设计、服装市场营销等 本科 两年 服装设计、服装纸样设计、服装图形设计、服装计算机辅助设计、服装立体剪裁、展示工艺、企业形象设计、服装饰品设计等 数控技术 专科 两年 机械设计基础、公差配合与技术测量、数控编程与操作、CAD/CAM、电工学等 本科 两年 模拟数字及电力电子技术、传感器与监测技术、微型计算机原理与接口技术、机床数控原理、CAD/CAM软件应用、模具与现代加工技术等 视觉传达设计 专科 两年 构成艺术、插图艺术设计、包装结构与包装装潢设计、平面广告设计、机构形象设计（ VI ）、商品摄影、POP与DM广告设计等 本科 两年 书籍装帧设计、包装工艺与设计、创意网页设计、影视广告、方案与脚本、室内设计、景观设计、展示设计、家具设计 动漫设计 专科 两年 构成艺术、字体设计、动画基础、动画运动、电脑图像设计、动画概论 本科 两年 漫画设计、动画场景设计、动画分镜头、二维动画制作、三维动画制作动画特效合成、动画创作 生物技术 专科 两年 普通生物学、食品分析与检验、发酵工艺学、生物制药技术、生物化学、微生物学、细胞工程、基因工程、酶学、病毒学、现代生物技术导论等 生物工程 本科 两年 英语、工程制图、化工原理、生物工艺学、微生物遗传与育种、生化工程、生物制药学、生化分离工程、高等数学等 食品工程 专科 两年 基础化学、食品化学、食品微生物学、食品工艺学、食品分析 本科 两年 食品工程原理、食品营养、食品加工技术、酿造食品加工、食品法规、食品包装与设计、农产品储藏运销学、计算机应用基础 景观园林 本科 两年 英语、园林工程制图、园林艺术原理、景观生态学、园林建筑学、园林CAD、园林规划设计、园林工程学、3DMAX、园林植物保护学、园林美学 新闻 专科 两年 计算机应用基础（含实践）、汉语基础、社会学概论、中国现代文学作品选、新闻学概论、中国新闻事业史、新闻采访写作、报纸编辑、广播新闻与电视新闻、广告学、新闻心理学 本科 两年 英语（二）、新闻评论写作、新闻摄影、外国新闻事业史、中外新闻作品研究、传播学概论、公共关系学、新闻事业管理、文学概论 应用心理学 专科 两年 大学语文、实验心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、心理与教育统计学、社会心理学、管理心理学、医学心理学、心理测量、普通心理学（含实践）、计算机应用基础（含实践） 本科 两年 英语（二）、认知心理、心理学研究方法、心理学史、变态心理学、学习心理学、心理咨询原理与技术（含实践）、学校心理学、心理诊断、行为改变技术（含实践） 小学教育 专科 两年 大学语文、教育原理、科学技术社会、小学教育心理学、小学科学教育、小学教育科学研究、小学语文教学论、小学数学教学论、小学班主任、素质教育导论 本科 两年 英语（二）、心理卫生与心理辅导、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、现代教育测量与评价、中小学教育信息技术、学校管理心理学、教学设计、德育原理、基础教育课程改革研究、毕业实习、毕业论文 学前教育学 专科 两年 学前教育学、学前发展心理学、学前卫生学、儿童文学、学前教育心理学、幼儿园组织与管理、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、科学技术社会 本科 两年 英语（二）、教育学原理、学前游戏论、幼儿园课程论、学前比较教育、中外学前教育史、幼儿园活动设计、学前教育科学研究、家庭教育学 教育技术学 本科 两年 英语（二）、教学设计、教育电视系统、教育电视节目制作、计算机辅助教育、多媒体教学系统、高级语言程序设计、教与学的基础原理、教育传播方法研究、教育电声系统及软件制作、信息技术课程教学论、 教育管理 本科 两年 英语（二）、教育管理原理、教育评估与督导、教育经济学、教育统计与测量、教育法学、教育预测与规划、中外教育管理史、管理心理学、高等教育管理

篇10

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专业 层次 学制 主要课程 音乐教育 专科 两年 大学语文、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、基础钢琴实践、基础声乐实践、 本科 两年 英语(二)、中外音乐史、中外音乐欣赏、和声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育学、音乐美学、简明配器法、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏实践、视唱练耳实践、毕业论文 经济法 专科 两年 大学语文、法理学、宪法学、民法学、民事诉讼法学、公司法、经济法概论、刑法学、合同法、税法、国际经济法概论、劳动法、计算机基础、人力资源管理 本科 两年 英语（二）、行政处罚法、行政复议法学、国家赔偿法、经济法学原理、企业与公司法、行政法学、劳动法、金融法概论、房地产法、环境法学、税法原理、行政诉讼法、财务管理学（辅修） 市场营销 专科 两年 政治经济学（财经类）、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论（财经类）、大学语文（专）、国民经济统计概论、消费心理学、谈判与推销技巧、企业管理概论、公共关系学、广告学（一）、市场营销学、市场调查与预测、计算机应用基础（含实践） 本科 两年 英语（二）、高等数学（二）、市场营销策划、金融理论与实务、商品流通概论、消费经济学、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、企业会计学、国际市场营销学、管理系统中计算机应用（含实践） 公共关系 本科 两年 人际关系学、公共关系口才、现代谈判学、公共关系案例、国际公共关系、公关政策、企业文化、创新思维理论与方法、领导科学、人力资源管理（一）、现代资源管理（一）、广告运作策略 行政管理 专科 两年 大学语文（专）、政治学概论、法学概论、现代管理学、行政管理学、市政学、人力资源管理（一）、公文写作与处理、管理心理学、公共关系学、社会研究方法、秘书工作 、计算机应用基础（含实践） 本科 两年 英语（二）、当代中国政治制度、西方政治制度、公共政策、领导科学、国家公务员制度、行政组织理论、行政法与行政诉讼法（一）、社会学概论、中国行政史、中国文化概论、普通逻辑、财务管理学、秘书学概论、企业管理概论 汉语言文学 专科 两年 文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选（一、二）、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、写作等 本科 两年 美学、中国现代文学史、中国古代文学史（一、二）、外国文学史、语言学概论、英语（二）、两门选修课、毕业论文 涉外秘书学 专科 两年 英语（一）、大学语文（专）、公共关系、外国秘书工作概况、涉外秘书实务、涉外法概要、 本科 两年 英语（二）、中外文学作品导读、国际贸易理论与实务、经济法概论、秘书语言研究、公关礼仪、交际语言学、国际商务谈判、中外秘书比较、口译与听力等 对外汉语 本科 两年 现代汉语、实用英语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化概论、对外汉语教学概论、英语表达与沟通（实践环节）毕业论文等 英语翻译 专科 两年 英语写作基础、综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语国家概况、英语笔译基础、初级英语笔译、初级英语口译、英语听力 本科 两年 中级笔译、高级笔译、中级口译、同声传译、英汉语言文化比较、第二外语（日/ 法）、高级英语、英美文学选读、毕业论文 日语 专科 两年 基础日语（一二）、日语语法、日本国概况、日语阅读（一二）、经贸日语、日语听力、日语口语 本科 两年 高级日语（一二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日汉翻译、第二外语（英/法）、现代汉语、计算机应用基础、日语口译与听力、毕业论文 英语 专科 两年 综合英语（一二）、英语阅读（一二）、英语写作基础、英语国家概况、英语听力，口语等 本科 两年 英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、口译与听力、二外（日语）等 外贸英语 专科 两年 综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语写作基础、英语国家概况、国际贸易理论与实务、英语听力、口语、外贸英语阅读等 本科 两年 英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、外贸口译与听力、二外（日语）等 公共事业管理 专科 两年 计算机应用基础、公共事业管理概论、社会学概论、管理学原理、人力资源开发与管理、公共关系、社会调查与方法、行政管理学、文教事业管理、计划生育管理、秘书学概论、计算机应用基础（实践）等 本科 两年 英语（二）、公共管理学、公共政策、公共事业管理、公共经济学、非政府组织管理、行政法学、人力资源管理（一）、管理信息系统、毕业论文等 工商企业管理 专科 两年 计算机应用基础、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、中国税制、企业会计学、人力资源管理、企业经济法（辅修）、民法学（辅修）； 本科 两年 英语（二）、高等数学、管理系统中计算机应用、国际贸易管理与实务、管理学原理、财务管理、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量原理、企业管理咨询、合同法（辅修）、行政法学（辅修）。 国际贸易 专科 两年 高等数学、法律基础、计算机应用基础、英语、国际贸易实务、国际金融、国际商法、中国对外贸易、WTO知识概论、市场营销学等 本科 两年 国际市场营销学、世界市场行情、国际商务谈判、企业会计学、国际运输与保险、西方经济学、外国经贸知识选读、涉外经济法、经贸知识英语等 金融管理 专科 两年 证券投资分析、保险学原理、银行会计学、商业银行业务与管理、货币银行学、财政学、经济法概论、基础会计学、管理学原理等 本科 两年 管理会计实务、国际财务管理、公司法律制度研究、英语（二）、电子商务概论、组织行为学、风险管理、高级财务管理、审计学、政府政策与经济学等 会计（电算化） 专科 两年 英语（一）、大学语文、高等数学（一）、基础会计学、国民经济统计概论、数据库及应用、财政与金融、会计电算化、成本会计、财务管理学、计算机应用基础、经济法概论（财经类） 本科 两年 高等数学（二）、、英语（二）、数据结构、审计学、管理学原理、通用财务软件、计算机网络基础、财务报表分析（一）、金融理论与实务、高级财务软件、操作系统。加考课程：会计电算化、财务管理学、成本会计、基础会计学、政治经济学（财经类） 人力资源管理 专科 两年 管理学原理、组织行为学、人力资源管理学、人力资源经济学、企业劳动工资管理、劳动就业论、社会保障、劳动与社会保障法、公共关系学、应用文写作等 本科 两年 企业战略管理、人力资源战略与规划、人力资源培训、人事测评理论与方法、人力资源薪酬管理、绩效管理、人力资源开发管理理论与策略、管理信息系统等 文化事业管理 专科 两年 英语（一）、写作、中国文化概论、文化管理学、文化行政学、文化政策与法规、文化经济学、文化策划与营销、艺术概论、社会学概论、民间文学、计算机 文化产业 本科 两年 英语（二）、中国文化导论、文化产业与管理、文化产业创意与策划、文化市场与营销、外国文化导论、媒介经营与管理、文化服务与贸易 经济信息管理 专科 两年 高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学等 本科 两年 英语（二）、应用数学、中级财务会计、计算机网络技术、社会研究方法、网络经济与企业管理、数据库及应用、电子商务概论、高级语言程序设计、应用数理统计、经济预测方法。 游戏软件开发技术 专科 两年 英语（一）、高等数学、计算机游戏概论、高级语言程序设计、游戏作品赏析、计算机网络技术、游戏软件开发基础、市场营销、动画设计基础等 本科 两年 英语（二）、游戏创意与设计概论、可视化程序设计、艺术设计基础、多媒体应用技术、DirectX、Java语言程序设计、游戏开发流程与引擎原理、游戏架构导论、软件工程、游戏心理学等 电子商务 专科 两年 电子商务英语、经济学（二）、计算机与网络技术基础、市场营销（三）、基础会计学、市场信息学、国际贸易实务（三）、电子商务概论、商务交流（二）、网页设计与制作、互联网软件应用与开发、电子商务案例分析、综合作业 本科 两年 英语（二）、数量方法（二）、电子商务法概论、电子商务与金融、电子商务网站设计原理、电子商务与现代物流、互联网数据库、网络营销与策划、电子商务安全导论、网络经济与企业管理、商法（二） 信息技术教育 本科 两年 英语（二）、物理（工）、数据库原理、数据结构、计算机网络与通信、计算机系统结构、软件工程、数值分析、面向对象程序设计、计算机辅助教育、高级语言程序设计、数字逻辑、中学信息技术教学与实践研究 计算机及应用 专科 两年 大学语文、高等数学、英语（一）、模拟电路与数字电路、计算机应用技术、汇编语言程序设计、数据结构导论、计算机组成原理、微型计算机及其接口技术、高级语言程序设计（一）、操作系统概论、数据库及其应用、计算机网络技术 本科 两年 英语（二）、高等数学、物理（工）、离散数学、操作系统、数据结构、面向对象程序设计、软件工程、数据库原理、计算机系统结构、计算机网络与通信 电子政务 专科 两年 行政管理学、公文写作与处理、公共事业管理、行政法学、经济管理概论、办公自动化原理及应用、政府信息资源管理、电子政务概论、管理信息系统、计算机应用技术 本科 两年 英语（二）、公共管理学、电子政务理论与技术、政府经济学、信息化理论与实践、网站建设与管理、计算机网络与通信、电子政务案例分析、信息与网络安全管理 电子技术 专科 两年 英语 （一）、电工原理 、高等数学、线性代数、线性电子电路、非线性电子电路、数字电路、计算机基础与程序设计、电子测量、音响技术、微型计算机原理 及应用 、办公自动化 设备、 电子工程 本科 两年 英语（二）、高等数学(工本) 、物理(工) 、复变函数与积分变换、概率论与数理统计(二)、工程经济、信号与系统、计算机软件基础(二)、数字信号处理、单片机原理与应用、自动控制理论(二)、声视频技术 服装设计 专科 两年 构成艺术、服装工艺、服装结构设计、服装款式设计、服装纸样设计、服装市场营销等 本科 两年 服装设计、服装纸样设计、服装图形设计、服装计算机辅助设计、服装立体剪裁、展示工艺、企业形象设计、服装饰品设计等 数控技术 专科 两年 机械设计基础、公差配合与技术测量、数控编程与操作、CAD/CAM、电工学等 本科 两年 模拟数字及电力电子技术、传感器与监测技术、微型计算机原理与接口技术、机床数控原理、CAD/CAM软件应用、模具与现代加工技术等 视觉传达设计 专科 两年 构成艺术、插图艺术设计、包装结构与包装装潢设计、平面广告设计、机构形象设计（ VI ）、商品摄影、POP与DM广告设计等 本科 两年 书籍装帧设计、包装工艺与设计、创意网页设计、影视广告、方案与脚本、室内设计、景观设计、展示设计、家具设计 动漫设计 专科 两年 构成艺术、字体设计、动画基础、动画运动、电脑图像设计、动画概论 本科 两年 漫画设计、动画场景设计、动画分镜头、二维动画制作、三维动画制作动画特效合成、动画创作 生物技术 专科 两年 普通生物学、食品分析与检验、发酵工艺学、生物制药技术、生物化学、微生物学、细胞工程、基因工程、酶学、病毒学、现代生物技术导论等 生物工程 本科 两年 英语、工程制图、化工原理、生物工艺学、微生物遗传与育种、生化工程、生物制药学、生化分离工程、高等数学等 食品工程 专科 两年 基础化学、食品化学、食品微生物学、食品工艺学、食品分析 本科 两年 食品工程原理、食品营养、食品加工技术、酿造食品加工、食品法规、食品包装与设计、农产品储藏运销学、计算机应用基础 景观园林 本科 两年 英语、园林工程制图、园林艺术原理、景观生态学、园林建筑学、园林CAD、园林规划设计、园林工程学、3DMAX、园林植物保护学、园林美学 新闻 专科 两年 计算机应用基础（含实践）、汉语基础、社会学概论、中国现代文学作品选、新闻学概论、中国新闻事业史、新闻采访写作、报纸编辑、广播新闻与电视新闻、广告学、新闻心理学 本科 两年 英语（二）、新闻评论写作、新闻摄影、外国新闻事业史、中外新闻作品研究、传播学概论、公共关系学、新闻事业管理、文学概论 应用心理学 专科 两年 大学语文、实验心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、心理与教育统计学、社会心理学、管理心理学、医学心理学、心理测量、普通心理学（含实践）、计算机应用基础（含实践） 本科 两年 英语（二）、认知心理、心理学研究方法、心理学史、变态心理学、学习心理学、心理咨询原理与技术（含实践）、学校心理学、心理诊断、行为改变技术（含实践） 小学教育 专科 两年 大学语文、教育原理、科学技术社会、小学教育心理学、小学科学教育、小学教育科学研究、小学语文教学论、小学数学教学论、小学班主任、素质教育导论 本科 两年 英语（二）、心理卫生与心理辅导、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、现代教育测量与评价、中小学教育信息技术、学校管理心理学、教学设计、德育原理、基础教育课程改革研究、毕业实习、毕业论文 学前教育学 专科 两年 学前教育学、学前发展心理学、学前卫生学、儿童文学、学前教育心理学、幼儿园组织与管理、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、科学技术社会 本科 两年 英语（二）、教育学原理、学前游戏论、幼儿园课程论、学前比较教育、中外学前教育史、幼儿园活动设计、学前教育科学研究、家庭教育学 教育技术学 本科 两年 英语（二）、教学设计、教育电视系统、教育电视节目制作、计算机辅助教育、多媒体教学系统、高级语言程序设计、教与学的基础原理、教育传播方法研究、教育电声系统及软件制作、信息技术课程教学论、 教育管理 本科 两年 英语（二）、教育管理原理、教育评估与督导、教育经济学、教育统计与测量、教育法学、教育预测与规划、中外教育管理史、管理心理学、高等教育管理