竹子的作文范文

导语：如何才能写好一篇竹子的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今天，我来到纬十路小学上课。

下课的时候，老师让我们去观察植物。我观察的是竹子。学校花园里面的竹子叫钢竹，钢竹的叶子和竹子一样也是个椭圆形的，叶子还很尖。一说到竹子，我就想起了熊猫喜欢吃竹子，我还知道现在的熊猫越来越少呢，所以中国把熊猫当国宝。我知道竹子有大量的营养，所以熊猫最喜欢吃竹子。

因次我也喜欢上了竹子。

小学作文库作文

篇2

智者带着男人来到庭院中，院中尽是茂密的百年老树。智者对男人说：“如果你能把庭院的落叶扫干净，我就把如何赚到亿万财富的方法告诉你。”

虽然不太信，但看到智者如此严肃，加上财富的诱惑，男人心想：“扫完这庭院有什么难？”便拿过扫把开始扫地。过了一个钟头，他好不容易从庭院一端扫到另一端，眼见总算扫完了，回头却看到刚扫过的地上又掉了满地的树叶。懊恼的他只好加快扫地的速度，希望能赶上树叶掉落的速度。

然而，经过一天的尝试，地上的落叶还是跟刚来的时候一样多。男人怒气冲冲地扔掉扫把，问智者为何这样开他的玩笑。智者指着地上的树叶说：“欲望就像地上扫不尽的落叶，层层盖住了你的耐心。耐心是财富的声音。你心上有一亿的欲望，身上却只有一天的耐心。就像这秋天的落叶，一定要等到冬天叶子都掉光后才能扫得干净，可是你却希望一天就扫完。”

听完智者的回答，男人若有所思。智者又邀请他去外面散散步。经过一片竹林时，智者对男人说：“你看这参天的竹子，是否也想着有一天能如它一样？”“当然了。”“可是你知道吗？竹子在长出地面之前，只是一个小小的笋。生长笋子的竹根在地下会铺开很远很远，以让竹笋获取更多的营养，为后来的发力打下基础。在竹笋出土的季节，如果夜深人静的时候来到竹林，你会听到竹子在拔节成长的声音。只在短短几个月之后，它就长到十几米高了。”

篇3

古往今来，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，

其中有一根竹子，它的身体已瘫倒在地，可它与其他竹子一起发芽，更显它顽强不屈的品格，就犹如一个残疾人用它的一只独臂在舞台上跳起了优美的舞姿。

这让我想起了一个叫黄美廉的女孩，她从小就患有脑性麻痹症，医生断定她活不过六岁，可她活到了二十多岁，还考上了美国的加州大学，取得了博士学位。是什么让她有这么大的成就？是她那种对生命的渴望，对生命的追求，是她有顽强的意志，和对生活的热爱，不向命运屈服，克服种种困难，以无所畏惧的勇气面对并战胜艰难险阻。

篇4

儿时，幼儿园的老师让我们自已介绍自己，我只不过是说出名字而已。随着知识的不断增长，而后我也写过许多关于介绍自我的文章，所谓的文章，也只不过是几句口水话罢了。

上初一的时候，在《思想品德》书上，“认识自我，做自己的主人”这几个字豁然地摆在刊头上，当时感觉甚是幼稚，谁还能比自己更能认识自己。当时很不以为然，那节课也很恍惚，只是自傲地宣称我是自己的主人，对自己认识得很清楚，素不知……

我真的是自己的主人吗？我彷徨。

“做自己的主人就是能控制好自己，自己的事情自己做”。隐约记得政治书上曾有过此话，当时也不在意，认为是无稽之谈。只是现在……想来也真是悲哀，我现在已成为别人不折不扣的傀儡。

现在的课程我已落下了一大半，那些文言文的注释才开始背诵，要知道这些课文可是已上完大半个世纪了。唉！匆匆走到始点却无从下手，因为我的霎时间已被时间老人剥夺了；想想我的物理、数学、英语、历史、政治……也全是哀鸿遍野，丢三落四的，我究竟学到了多少？我发自肺腑的寻问自己。我在挥霍时间，猛然间想起了这样一个唯一可以形容的句子。

篇5

你们好！

我是一头猪，一头生长在野外的可爱的小猪猪。我热爱美好的大自然，但是我平淡的生活被那个傻里傻气的屠夫打破！我是一头勤快的猪。当露水刚出现的时候，我早已出去觅食了。我喜欢自己动手找的食物，讨厌那种依靠别人的同类。同样是露水刚出现的早晨，我就仅仅是起晚了一点点，正好太阳从东方升起。一把叉子突然架在我的脖子上，我本能得尖叫：“救命！”“不要喊救命，要做一个乖乖的小猪猪！懂木？”一个平淡的语气从我脖子后面传来。顺着叉子我向后看见一个傻里傻气的女孩——她竟然在笑！就这样，我认识了屠夫。后来嘛......后来，我被她抱养了。我竟然心甘情愿的被她带到了人类的世界——我爱上了巧克力。接下来我过着被别人”包养“的生活，一个勤快的野生的猪从此消失了，取而代之的是一个懒惰无比的猪。出于猪的本性，我爱这种生活！梦里，我时常梦见我最爱的大自然，我的泪水也不由自主的流下来。和我同睡的屠夫总是为我擦眼泪，那细心的照护让我的心暖暖的。从此，我再也不想回大自然了——有她就够了！

我们并不是懒惰的，只是我们太容易被满足……我爱她！

小猪猪

篇6

那么，已经做“汉子”或“女汉子”三个多月的你，最初的那股一往无前的冲劲和心无旁鹜的状态还在吗？或者你正在经历下面这两个“汉子”的状态？

焦躁不前型：刚進高三时的豪情仿佛还在耳边，现在却开始怀疑自己，尤其是期中考试结束后。自问一直在努力，却总是被超越。天天都在学习，却看不到進步，难道是我笨？超级郁闷……这几天状态非常糟，发现原来记住的定义公式，一点儿都想不起来；学也学不進去……我仿佛“停滞”了？这种感觉让我总有一种冲动，想咆哮……

骄傲停滞型：進入高三后，我一直很努力，毕竟周围的同学都在拼。幸运的是，我的努力很快就有回报了。期中考试考得比预想的要好得多。得知成绩的时候，真有一种飘飘然的感觉，哈，原来考好也不难啊！没想到就这么一傲骄，我的学习状态“停”了。这段时间明显觉得自己進入不了状态，上课效率低、作业都是叉，怎么会这样？

以上两个同学，一个“躁”，一个“骄”，同时也都表现为情绪波动不稳定、学习状态不稳定甚至停滞不前。客观地看，在这一阶段出现这样的状况是正常现象，也是一种较为普遍的现象。

一方面，進入高三后，同学们一直持续着高强度的紧张学习。刚开始时，心里都有一股劲，学习劲头很足，也很有信心，这个时候一般也会取得较明显的学习效果。但达到一定程度时，不管生理上还是心理上，人会逐渐感觉到疲劳，学习动机下降。这个时候，虽然你意识上知道自己还是要努力，却发现学习效率在下降，做题错误率变高，不管是复习状态还是成绩，好像都停滞不前了，甚至还有倒退的迹象。这种现象对高三同学来说，虽然心理上难以接受，但还要正确认识其客观性和普遍性。

另一方面，对于投入做的事情，我们一般都会有一个心理预期，努力了都希望能看到回报，更多的努力希望得到更明显的回报。所以当结果达不到自己的预期时，心理有挫败感、失落感也是人之常情。

但有个好消息：这种现象也是暂时的，如同运动员在长跑中会出现“极点”一样，这时一般只要再坚持一段时间，平稳心态继续努力下去，这种感觉就会消失，并且会進入一种更好的状态。

所以现在更重要的是，你如何去看待这种波动以及如何选择自己对此的行动策略。

心态稳得住：平常心

坦然正视。客观看待自己目前的状态。学生在学习上出现情绪方面、成绩方面的波动，本就属于正常，何况是在高三的氛围中。所谓一颗平常心，就是“在不放弃主观努力的前提下，对这一切无所谓”。

努力了没有回报或者回报超过了你的努力，不管是面对哪种情况，你需要做的，都是在正确的方向上继续努力、坚持下去，因为革命尚未成功。正如一句名言所说：“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，到至死都不能离手。”其实任何人成功之前都会遇到挫折，你若这时怀疑努力的价值、选择放弃，则之前的努力等于白费了，最终的成功也将与你无缘。这个世界上，最困难的事情是坚持，最容易的事情也是坚持，奇迹往往在坚持中孕育和产生。

所以，正视现实、接受现实。戒骄戒躁，以平常心在每一个当下为所当为，那么你的成功也将水到渠成，就像白岩松说的“你越在乎过程，你越拥有一个完满的过程，你的结局越有可能不错。”

调节情绪。情绪的影响力是实实在在的，体会一下，当你心情愉悦时，学习起劲而高效，即使身体劳累，也会因充实而快乐；反之，情绪糟糕时，什么都学不進、什么都不想学，甚至还易形成越学不進越焦躁、越觉得浪费了时间的恶性循环。所以高三过来人说“情绪是第一生产力”啊！

人在高三，尤其需要及时调节情绪。首先请允许自己有各种情绪：焦虑、恐慌、焦躁……谁的高三不曾如此？如果条件允许，也可以用最直接的方式痛快地发泄，如哭一场、跑几圈，但哭过痛过之后，一定要记得继续前行。正确对待自己的状态，从中总结不足之处并及时调整。其次，重视积极自我暗示的力量，“今天我的气色不错！我的状态会越来越好……”你内心里有意识无意识的自我对话会影响你的状态，让这些对话尽量保持在正能量的频道吧！当你在不良情绪中纠结的时候，一定记得还有一种可靠的方法即寻求帮助，相信你身边的师长、心理老师会给你更及时有效的帮助。最后，心态稳得住，还意味着不受其他信息的干扰，比如听到什么小道消息，如果可以，请直接选择无视；如果跟你有关，直接找老师沟通胜过自己纠结，了解实际情况并积极应对，视这些纷扰为一种心理磨练，它们能让你变得更为坚强，也帮助你丰富自己的“临场作战”经验。

学法稳得住：不盲从

理性分析。学习状态及成绩时有波动，是正常现象，也有其特定的原因。是否跟自己的学习方法有关，是否需要调整自己的学习方法，在行动之前，请先理性分析。

首先，如果在一直以来的学习及考试中，体验到自己的学习方法是正确的，那么此时要稳得住。保持和坚持正确的学习方法，不要自乱阵脚，急着怀疑和自己，甚至花很多精力去观察别人的学习，那只会浪费自己的时间和精力。其次，分析和总结时要客观理性，不要全盘否定自己，既要看到自己不足的一面也要看到做得好的方面。你一定也知道他人的方法看上去再好，但不一定是适合自己的。

适当调整。如果经过理性、全面的分析，真心觉得是自身学习方法上存在一些问题，那就本着“磨刀不误砍柴工”的心态，积极地做适当调整。

在这里建议大家首先对自己的各科尤其是薄弱学科的学习情况作一个具体深入的分析，经过三个多月的高三学习生活，自己的学习特点是怎样的，对各学科的特点有怎样的认识，你的优势学科和薄弱学科是什么，薄弱学科是因为基础知识不扎实还是某些知识点有缺陷等，条分缕析寻找对策。同时，及时总结自己在优势学科中的成功心得及经验，并学会将这些经验迁移到薄弱学科的学习上。

其次，最好带着这些认识去请教和求助自己的科任老师。毕竟老师站得高也看得多，也更了解你的学科学习情况。高三的老师一般都是阅卷无数也阅人无数，经验丰富。但老师一人面对几十甚至上百个学生，无法对每一个学生做到更细致更有针对性的学习辅导。这个时候你就自己主动点吧！不要怕老师会拒绝，脸皮厚一点，态度诚恳一点，老师们都喜欢主动上進的学生。

作息稳得住：有规律

科学规划。科学规律的作息有助于我们每天都保持一个良好的学习状态。或许你已经形成了自己的作息规律。一般来说，每个人的生物钟不同，所以作息安排要根据自己的身体实际情况。尤其在学习状态不够理想的情况下，科学地规划并保持自己良好的作息规律是非常重要的。

在具体的时间管理方面，首先要认识到自己一天的学习时间，哪些是“被安排”的时间，哪些是可供自己安排的自由时间；并认识到最重要的是“被安排”时间，即由学校、老师来主导的时间，如每天的课堂学习时间。一定要紧跟着老师的节奏，集中精力，专心听讲，课堂效率高才是王道。不要以“课后我可以补”的心态懈怠自己的上课状态，那样只会浪费更多的时间。

其次，合理安排自由时间，当然这段时间相对很少。主要是早起后、中午、晚上睡前的几段时间。同样也要遵循生物钟，“开夜车”并不适合所有人，如果因为过晚睡觉而影响第二天的状态，实在是得不偿失的选择。

最后，可以有意识地训练大脑在每天上午和下午与高考考试同步的相应时间段保持兴奋状态。

精力管理。人的精力是有限的，一张一弛，身体才能始终处在一个精力充沛的状态。比如让一个健美冠军连续1个小时举哑铃或许不成问题，如果让他连续12个小时举哑铃呢？估计没有哪个健美冠军能做到。精力管理给我们的启示就是学会灵活休息，而不是一味蛮干。比如利用好课间十分钟，尽可能地走出教室，看看花草散散心；长时间的端坐学习后，站起来舒展肢体，做做深呼吸；为数不多的体育课也要好好利用，如打打篮球、羽毛球等，这不仅有利于调节体能，也有利于缓解心理紧张。

尤其是感到十分疲倦的时候，大可不必强迫自己继续学习，这时候往往是心有余而力不足，学习效果更是微乎其微。不如停下来积极休息一下，等精力恢复后再投入学习，效果会更好。

篇7

时间一旦过去了就再也不能回来了，现在在童年的我们一定要珍惜时间，做时间的主人，好好学习，天天向上！长大以后报效祖国，孝顺父母！

俗话说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”有一些人就是后悔没有好好的读书，没有珍惜所拥有的一切，没有努力学习，没有珍惜时间，不过现在后悔也来不及了。

其实我们要做好时间的主人并不难，只要你不做坏事，多帮助别人一些就可以了。

做时间的主人，从现在开始，我们就要珍惜时间，把握童年的时光。

篇8

HI!大家好!我是一只小蜘蛛。样子虽不算太漂亮，小脑袋、大肚皮，肚皮上还有几条白色的花纹，其余部分都是黑乎乎的，像穿了一件特殊的燕尾服。我的身体约有二分硬币那么大，八只脚整齐划一地排列着，好威风咧!

别看我长得难看，但织的网十分精巧，从内到外一圈一圈地织，好像布下了八卦阵。看我勤劳的样子，像不像一粒咖啡豆粘在网上?“哈，我飞起来啦!”嗯，你好眼力，竟然知道我是被一根柔软的细丝吊在空中的。

我不仅会会杂技，还是捕虫能手呢!蚊子一不留神飞到了我布下的陷阱里，我心里一阵暗喜：蚊子啊蚊子，你也有今天!嘿，又有一顿美餐享用啰!它不停地挣扎，我不紧不慢地爬上去，拍了拍它的肩膀说：“兄弟，别挣扎了，谁叫你自投罗网呢?还是乖乖地呆着吧!”不一会儿，我的肚子开始抗议，于是我便吐出丝裹住蚊子全身，让它慢慢变软，我开心地大嚼起来。

“啊，我的网!”你问干什么?告诉你，可能是小朋友嫌我脏，长得又难看，用扫帚大哥坏了我的好事。唉，又没家了，再找一处重头干呗!

篇9

我是珍珠，海里的宝贝，我可漂亮了。

我们珍珠大多都是椭圆形的，形状像蚕茧；我们的颜色种类很多，最常见的是白色、红色、黄色、蓝色和黑色；我们的表层较透明，像加了一层玻璃壳；我们还很光滑，一不小心，就会从贝壳里滚出来.

我们的用途也有很多。我们可以被做成各种各样的饰品，供人观赏。我们还可以磨成粉，让人涂在脸上，美容。其实我还是一种中药，可治多种疾病。

知道我们是怎么形成的吗？我这就告诉你。我原本是海里的一粒细沙，被风吹到了贝壳的嘴里。贝壳觉得不舒服，就用它的分泌物把我层层包裹起来。最后，我就变成了美丽的珍珠。再后来，我被人类打捞上岸，进行加工。

你喜欢我吗？喜欢的话，就把我的故事记住吧！

篇10

这位“祝子”老师可是我们班的数学老师。同学们都给这位数学老师起了个亲切的称呼叫“祝子”。那是因为数学老师姓祝。而“子”是对男人尊敬的词语。

“祝子”给我们上课可是一等一的认真。那神态，好像恨不得把船班同学都装进他那活跃的脑子里去理解他说的每一句话。有一次，我们班对分数应用题不太熟悉。“祝子”老师知道了，每讲一道题应用题时都画一道又一道的线段图，叫我们怎样分析才能快速掌握。“祝子”老师不仅教我们书本上的题目，还会出一些经他翻书研究的题目作讲解。

这一位“祝子”老师最大的特点就是有一个口头禅--‘简单’。他平时总挥舞着‘简单’这面小红旗，引导同学们在数学的海洋遨游。他不仅像一位老师，还像一个‘啦啦队’的队长，从不间断地用‘简单’为同学打气。

同学们每次都希望他的“老窝”不要与同学们‘远隔重洋’，否则课余一旦有问题不懂也只可‘一朝相思成千古恨’。