包装设计的基本概念范文

导语：如何才能写好一篇包装设计的基本概念，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：汉字；中式卷烟包装；运用与实践；设计理念

随着社会的不断发展和消费者思想观念的不断革新，人们对于“美”的需求也逐步显现出来。将汉字应用与中式卷烟包装设计工作开展相结合，在实现卷烟品牌推广的同时，也为弘扬中华传统文化提供了契机。

1中式卷烟包装的基本概念

中式烤烟型卷烟是指以中国烤烟烟叶为主体原料，其香气风格和吸味特征明显不同于英式烤烟型卷烟（包括意大利、澳大利亚等国），具有明显适应中国消费者习惯的烤烟型卷烟。在2003年，国家烟草专卖局首次进行的“中式卷烟”概念的定义，使得国产香烟的制造更加符合消费者的需求。在这一大背景下，各中烟公司也顺应潮流，在卷烟的外包装设计上进行改革，使得卷烟的外包装设计更加吻合国人的审美需求[1]。

2汉字与美学之间存在的关联研究

众所周知，汉字最早起源于图像，因此，汉字也在一定程度上具备图像所具备的美学。中国传统文化历史悠久，汉字经历了漫长的进化历史。当下我们常用的宋体、黑体、以及传统的小篆，都深深的印刻着时代的审美印记，因此，汉字与美学之间必然存在着不可忽视的关联性。将汉字应用于中式卷烟的包装设计中，需要将汉字在不同时代所具有的美学气质融入到卷烟包装的整体画面当中[2]。

3汉字在中式卷烟包装设计中运用的优势

根据当前汉字在我国中式卷烟包装设计中的应用现状，开展汉字在中式卷烟包装设计中运用的优势探究，可将探究内容总结归纳为实现现代艺术和传统文化的有效碰撞和实现传统文字与抽象艺术有机融合两点。（1）实现现代艺术和传统文化的有效碰撞。汉字讲究“写形”与“写意”有效结合，因此，汉字本身的结构就能够引发人们对其进行想象与思考，汉字自古以来就是中华传统文化的浓缩，这一点从文明世界的“中华书法”便可以得知。将汉字运用于中式卷烟的包装设计当中，可实现汉字传统文化底蕴与现代审美理念进一步融合，例如：楷书与小篆的混合应用，会使得卷烟包装上的文字带给消费者强烈的视觉冲击感，以不同的字体形式呈现在包装上，带给人们强烈的视觉效果，形成理想、强烈的品牌效应。（2）实现传统文字和抽象艺术的进一步融合。随着人们的审美观念的不断革新以及国外审美观念的逐步渗入，消费者对于抽象画的喜爱程度也逐渐呈现出提升趋势。抽象图像的创作在其画面上能够展现出较为强烈的艺术灵活性，以独特的风格、多样性的表现手法有效提升烟包效果与档次。将汉字与现代抽象画有机结合，可以将汉字的文化魅力与抽象画的灵活性、生命力有效结合，展现出设计师独特的思维，同时设计师也可以将汉字与抽象画结合来展现卷烟品牌的文化内涵，带给消费者强烈的视觉感应[3]。（3）引导人们对于中国传统文化给予更多的关注。将文字的应用与中式卷烟包装的设计相结合，也可以有效的提升人们对于传统文化的关注度，实现对公众潜移默化的文化传播，引起消费者对于香烟包装的情感共鸣，提升卷烟品牌的整体销量，同时引发消费者对中国传统文化的共鸣。例如：在某些品牌香烟的包装画面上，运用古诗词凸显设计主题，其文字的表现力丝毫不逊色于图案，使包装图案具有了浓厚的中华传统文化气息[4]。

4汉字在中式卷烟包装设计中的实践分析

将汉字应用与中式卷烟包装设计相互结合，不仅仅是将汉字简单的印刻在卷烟包装画面当中；汉字的位置、排版，不同字体的选择，颜色的选择，笔画粗细的设计，都应当具有独特的寓意和魅力，体现出文字所具有的独特美学魅力，使消费者感受到传统文化美感[5]。

5结论

开展汉字在中式卷烟包装设计中的运用与实践探究，首先应当明确中式卷烟包装的基本概念以及汉字与美学之间存在的关联，进而开展汉字在中式卷烟包装设计中的运用优势探究以及汉字在中式卷烟包装设计中的实践分析。进行汉字在中式卷烟包装设计中的应用和思考，使得中式卷烟包装具有中华传统文化的独特韵味美，展现出中式卷烟包装所具备的的独特魅力，有效提升卷烟包装的艺术价值，同时将汉字文化广泛的传播开来，可谓是起到了一举多得的促进作用。

作者:赵晓帆 吴穹曼 单位:河北中烟工业有限责任公司

参考文献：

[1]陈帅.浅谈汉字在中式卷烟包装设计中的运用与实践[J].轻工标准与质量,2013(04):60-61.

[2]卢俊.包装的民族化色彩设计——以中式卷烟包装为例[J].印刷世界,2014,07:15-16.

[3]燕文.中式卷烟包装设计之管窥[N].中国包装报,2013(06):16003.

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关键词: 阴阳空间；包装设计；创新应用原则

1阴阳学说的基本概念

1.1 阴阳学说的基本内容。阴阳学说的定义：阴阳学说是古代哲学家用以认识世界和解释世界的一种世界观和方法论，含有朴素的辩证法观点。阴阳学说认为阴和阳这两个对立统一方面，贯穿于一切事物之中，是一切事物运动、发生、发展、变化的根源及其规律。阴阳学说的基本内容包括： 阴阳的相对属性，阴阳之间的运动变化规律，即阴阳的相互交感、对立制约、互根互用、消长平衡和相互转化。

1.2阴阳空间理论所蕴含的艺术价值。阴阳学说作为中国优秀传统文化的代表，是中国哲学的根基，也是中国美学的本源。中国的传统图形大多是传统文化、哲学理念及世界观内涵的形象化表示，“虚实相生”、“天人合一”的传统思想就是通过阴阳学说中的阴阳视觉图形传达其涵义的。这些传统图形运用到现代产品包装设计中具有强烈的设计感和文化性。为了使消费者在欣赏产品包装的同时感受到产品所具有的独特人文关怀，现代产品包装设计与传统图形及传统文化的融合在现代包装设计中已成为一种趋势。

2阴阳学说在包装设计运用中的艺术效果

2.1 包装设计与阴阳空间的联系。包装设计与阴阳空间历史渊源长久，包装设计涵盖了很多艺术思想，一个包装设计产品只有将艺术思想作为内动力，才能有机会成为消费者的“第一感觉产品”，而“第一感觉产品”很大可能成为消费者的最终选择。阴阳空间理论与形式美法则有诸多相似之处，例如形式美法则当中的和谐，对比与统一，对称均衡等，阴阳空间中的正负形理论就在平面设计中有所体现，包装设计中图底的关系，文字与图形的比例大小，阴阳空间理论作为我国古代最著名的艺术思想代表，对我国现代包装设计行业起到了非常重要的作用，同时，产品包装设计也可以最大程度地表达我国古代阴阴空间理论。因此，包装设计是宣传阴阳空间理论的平台，阴阳空间理论是包装设计产品最好的艺术源泉，两者之间的结合，将是包装设计行业一个新的起点。

2.2现代包装设计中创新应用阴阳学说理论例证

2.2.1传统文化与包装设计的完美结合。舍得酒定位于“中华第一文化酒” 在高档白酒市场中，舍得定位于“中华第一文化酒”，依托中国传统文化精髓优势传播品牌文化，舍得是一种独特的经营哲学。舍得把文化理念和企业经营融为一体，它不仅仅是在经营一个白酒品牌，更是在经营一种独特的文化氛围，创造一种文化的消费体验。

舍得酒的包装几乎舍弃了所有的繁杂：方形盒体，简单而平实，上下色块分割，以凝重，朴素的咖啡色和纯净的珍珠白对比。此设计采用了一种正负形原理，正负是一种对比，这种对比充满了幻觉，使包装主体更加集中，形象也更加引人注目，正负形设计的包装作为包装本身不但具有装饰性的审美特征，在视觉上也具有更强烈的视错感和冲击力，让人产生深刻的印象。在舍得酒包装中两种颜色相互反衬成象，巧妙运用了图底关系，并将这种图底关系矛盾化，造成相互抗衡、相互矛盾的谜语般视效，具有一语双关的作用。同时以富有哲学意味的手法彰显舍得的人文底蕴，暗含有舍有得，取舍有道的人生旨趣。贾平凹先生说过：世界是阴与阳的构成，人在世上活着也就是一舍一得的过程。舍与得就如同天与地，阴与阳，水与火一样是对立又统一的矛盾概念，相生相克，相辅相成，存于天地，存于人生，存于心间，存于微妙的细节。万事万物皆在舍得之中达到和谐统一的最高境界。

2.2.2人性化与艺术感的完美体现。提到佰草集，就能让人感受到其清新、雅致、静谧之美本文转载自太平洋女性网-时尚部落my.省略），佰草集的太极泥，运用太极阴阳平衡理论，由内而外养护肌肤，提出了“太极平衡养肤”的养肤理念，2010年，佰草集延续了太极养肤之道，推出了太极・日月・蕴美精华（2010纪念版）。

此包装完美运用了太极图形，作为中国优秀传统文化的代表，是中国哲学的根基，也是中国美学的本源。中国的传统图形大多是传统文化、哲学理念及世界观内涵的形象化表示，“虚实相生”“天人合一”的传统思想就是通过太极的阴阳视觉图形传达其涵义的。这些明与暗、动与静、刚与柔、开与合、曲与直、主与客、前后和左右以及对称和破缺的和谐，传达的平面信息更加清晰、明确,更有视觉感染力，从此成为中国传统艺术的显著特点。阴阳互相对立消长、 整体统一、循环平衡、相生相克、刚柔并济、和谐圆满的思想，是我国古代最先兴趣的古代美学理念。太极•日月•蕴美精华把传统中的太极两仪阴阳平衡理论运用到现代的美容产品中，进一步诠释了佰草集追求“自然、平衡”的护肌理念。产品不管从功能上还是包装上都很好的诠释了太极阴阳平衡原理。

2.2.3古典与现代的完美诠释。黄鹤楼品牌文化以“荆楚风骨，南洋血脉，民族精神”为文化底蕴，以“雅士族群”为诉求对象，强调“内外兼修，品味卓然”的文化追求，实现主流消费群体对品牌的高度认同。

在黄鹤楼现有卷烟包装中有很多运用到阴阳空间的理念，例如黄鹤楼的论道和问道系列包装采用了对比强烈的黑红两色，既继承了中国古代美学的经典要素，也表达了朴素的辩证法思维，对立统一又相互依存，直接呼应“论道、问道”主题。论道创新式的侧面包装设计改写了香烟包装文化的历史，取代原有烟气指标等内容的是“当代草圣”于右任的书提，雄豪婉丽，冲淡清奇，仪态万千，出神入化的草书字体，于随意间中呈现中国书法的美学精髓。还有它的高尔夫系列，左右两侧的开启方式与中间的“高尔夫”完美组合，边缘共用，相互依存，相生共用，构成缺一不可的统一体。本文转载自太平洋女性网-时尚部落my.省略）本文转载自太平洋女性网-时尚部落my.省略）本文转载自太平洋女性网-时尚部落my.省略）

3阴阳空间理论对现代包装设计的影响

阴阳学说的图形反映了我国古代人类的高度智慧，是形式美法则的标准图解,是天人合一哲学思想的映射，也是我国古典美学思想的缩影。通过这一古老的图形去探讨现代设计美学和现代产品包装设计的审美问题，能够启发我们更多地去关注民族本身的传统文化图形，在民族文化图形中去思考其与现代产品包装设计的关系。

如今的产品包装设计要体现包装的自然观、和谐观,现代产品包装设计是建立在现代科学技术的飞速发展和工业化大批量生产的基础之上，是物质和精神两方面需求的高度统一。现代产品包装设计文化功能的实现，必须要秉承“以自然为本”的设计理念。阴阳学说的“道法自然”“天人合一”的思想在产品包装设计中应得到进一步的传承和发展，而由它所产生的和谐设计、绿色设计、以自然为本设计的设计理念，也将成为今后产品包装设计的最显著的发展趋势。阴阳学说不仅体现了包装设计中的形式美更赋予了包装一种以人为本的哲学理念。

总结

现代社会中，各类产品都需要包装设计，消费者都想有一个好的视觉感，好看、好用、有品味、有档次，而中国古代阴阳空间理论完全可以诠释每一个消费者的心理。分析研究现代包装设计中阴阳空间的创新应用，可以为今后设计新的和谐化产品包装寻找值得借鉴的经验,逐步探索出具有中国特色的产品包装之路,对当前构建社会主义和谐社会以及推进现代产品包装行业的科学发展,都有着至关重要的意义。

参考文献：

[1]高亮，胡群. 商业纸品设计[M]沈阳；辽宁美术出版社2009（2）

[2]周红惠，黄信初，张宏. 现代纸盒造型与结构设计[M]长沙：湖南人民出版社，2010（3）

[3]王章旺.新理念包装设计[M]北京：化学工业出版社，2010（10）

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在教学方法的改革与教学手段的选择使用上，始终贯彻把实施目的、实施过程与实施效果相融合的原则：

（一）实施目的在实践中培养学生发现、分析和解决包装设计实际问题的能力。教学、科研、实践三位一体，加强实践性教学环节，形成立体化的教学环境，提高学生综合运用包装设计原理的基本概念、及应用原理的能力，开展各类的实践教学活动以满足学生的能力培养要求，在实践中培养学生发现、分析和解决包装设计实际问题的能力。

（二）实施过程随着培养目标和教学计划的不断改进，课程的学时数有较大的压缩，而教学内容有增无减。面临着内容的增加与课时减少的矛盾，依赖黑板加粉笔的传统教学方式已经满足不了教学要求。应用现代教学手段，在课程教学中采用了PPT电子课件、实践与设计实物讲解、设计资料图片和多媒体网络等授课方法，将枯燥的教学内容置于图、文、声的教学氛围中，使教学内容形象化、动态化和生动化，有助于提高学生的学习积极性，有效地提高教学质量和效率；采用现代教育技术，将课堂教学、网上课程、网上答疑和作业等各教学环节有机结合，促进师生互动、学生自主学习。

（三）实施效果：让理论教学与实践教学相互融合将教学内容体系分为理论教学与实践教学两部分，课堂理论教学是传授知识的主要途径，在理论教学中结合包装设计实例，讲透基本概念、基本原理和设计方法应用，将理论应用于设计实践，提高学生的学习兴趣，增强学生的设计意识和专业素质。实践教学可以对课堂学习的知识加深理解、巩固知识。注重对基础理论知识的理解和运用、概括和综合能力，充分调动学生课内外学习的积极性、主动性和创造性，使学生的实践能力得到提高。在教学中采用生动的短片录像、图片、实物讲解形式。例如：对于包装纸盒结构设计这一部分，在课堂教学的基础上，带领学生到市场对包装结构进行深入分析与调查，增加学生的感性认识。

二、教学手段改革

不断对课程体系进行改革，随市场经济的发展，本课程的内容和授课方法也在不断地随之丰富。在教学过程中注意随时提问和检查学生的学习情况，以评估教师的教学质量。并随时了解学生的学习兴趣，学习难易点，用调查表的形式，收集学生对本课程的教学意见和建议，根据学生反馈的信息，不断调整和改进教学方法和教学过程。注重课题的实践性、科学性、合理性与可实现性的设计与运用，将市场中的现实课题引入到课堂教学当中，充分调动学生的学习兴趣和创造能力，避免以往教学中存在的重理论轻实践、学院与社会实践割裂的弊端，以及学生创造力弱的不良倾向。本课程以理论教学与实践教学相结合、传统教学方法与多媒体、网络等现代教学手段相结合为特色，多媒体课件和传统板书相结合的教学方式。重视教学理论的研究，不断充实更新教学内容，建立符合实际与新颖的教学理论体系。理论教学以课堂讲授为主，自学答疑为辅，重点讲授包装的概论、包装结构设计、包装容器造型设计、包装装潢设计四大部分，并开展案例分析、专题讲座。实践教学以实践设计、市场调查、现场实习为主，并结合优秀实习基地教学网站相关内容，使学生结合课堂所学理论知识，充分了解包装结构设计、包装容器造型设计、包装装潢设计方法等要点。运用多样化的教学手段，实现教师与学生的互动，营造教与学的良好气氛，解决以往教学模式的单一、教学氛围沉闷、教学方法单调的问题。结合学分制的实施，建立相应的课程评价、考试、评分等措施，以促进学生的积极性、教学体系的完善性。通过课堂练习、讨论和完成系列化包装设计等作业的教学环节，在教学中加强学生学习过程的训练和考核，鼓励学生正确编写调查研究报告，针对实际设计拟定设计内容，提高学生对理论知识的应用能力。形成新的课程考核及学习效果评价体系。

三、教学效果

这种实践教学，激发了学生的设计创意思维能力和创新精神，拉近了学生课程学习和职业岗位实际环境的差异，使学生在学校就收获职业工作经验和实际设计成果，拥有自信心和成就感。

（一）基础理论与基本技能主要是针对不同类型的设计理论、设计风格、设计手法、设计内容等进行合理的定位训练，以便在有限的课时内完成多种设计形式的学习与探讨，训练学生的设计与制作技能。

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随着平面设计要求的不断提高，三维形态在平面设计中的应用价值也得到广泛认同。本文通过分析三维形态的基本概念和三维形态在平面设计中的思维方式，并结合基于包装设计的三维形态在平面设计中的实例分析，证明三维形态在平面设计中的独特艺术价值，并为平面设计向三维形态拓展提供一定思考和指导。

关键词:

三维形态;平面设计;应用

随着经济的快速发展，人们对物质和精神的追求也在不断提高和拓展，尤其是面对着日新月异的平面广告领域，单纯的二维形态的平面设计已远远无法诠释人们当前的生活。特别是围绕在我们身边的大多数平面设计作品十分平淡，无法吸引大家的关注，导致更多的观众对作品产生厌倦的心理。因此，如何突破传统的二维平面设计理念，将二维形态的平面设计向三维形态的平面设计拓展，已成为现今平面设计的一种重要研究方向和发展趋势。

1三维形态的概述

1．1三维形态的含义

所谓三维就是二维的组成，它不仅仅是简单的二维加一维，更准确地表达是一种立体。它根据人的视点移动，产生一种相对的空间感。世界上任何一物体都存在不同角度的空间形态，这就是我们所生活的三维空间世界。对于我们所熟悉的二维形态，它主要由色彩和平面构成。但随着现代设计的高标准和高要求，要想设计出富有创造性的平面，单纯的二维空间设计理念和表现方式已经无法满足现在的设计需求，而三维空间所具有的独特立体感优势尤显突出。因此，把三维形态的方式运用到平面设计中，正是现代艺术设计的创新理念和完美的追求。

1．2三维形态的特点

我们所熟悉的二维形态表现效果，主要体现在平面设计中常应用的直线、曲线、区域划分以及部分画面形态等。虽然二维形态和三维形态都能使所展示的作品具有脱离自然形式束缚的效果，让作品渲染了更多的艺术氛围，但二维形态和三维形态在构成要素、组合原则以及画面表现效果上都有明显的不同，这些差异形成了三维形态的特点。具体表现为:第一，三维形态是一个虚拟的空间形态，它仅仅是因为视点的转移而产生的一种空间立体感，它不仅包括二维形态的内容，还具有二维形态所不能体现的形态内容。第二，对于三维形态的设计，主要基于事物的深入理解，将事物的肌理和材质通过想象空间的形式表现出来，形成作者对事物的开拓思维，这种设想与二维空间的设计完全不同。第三，三维形态与二维形态在表现形式上有较大区别。对于二维形态而言，轮廓线是它的主要表现形式依据，任何轮廓线都是真实存在的，它的存在都不会让人质疑。然而，轮廓线仅仅是三维形态的构成因素之一，它只是一种虚拟空间的感知，它的存在主要体现出创造者的设想和幻想。第四，关于设计作品，三维设计作品具有变化多、图形赏析范围广等特点。二维设计作品只能给观赏者固定角度，无法实现不同角度的图形赏析。

2三维形态的分类及构造方式

2．1三维形态的分类

2．1．1按物理特征划分

三维形态根据物理特征划分可以分为点、线、面三元素。它们是构成三维形态的基本要素。对于三维形态的三大物理特征:点构成最活跃的视觉形态、线构成最富表现力的视觉形态、面构成最充实的视觉形态。对于三维形态的三要素没有绝对的划分，在一定条件或某些特定的环境下，三要素可以相互转化。因此，任何三维形态设计作品，没有绝对的点、线以及面的物理之分。

2．1．2按心理特征划分

三维形态根据心理特征主要划分为色彩和肌理两种。所谓色彩，就是视网膜受到传播在空间的光所刺激形成的感知，它是三维形态中最具有情感成分的视觉形态，同样也是视觉审美的核心所在。色彩是一种无形的力量，它的存在深刻地影响着我们的情感和情绪，许多平面设计作品不仅能从色彩中体现出作者当时的情感，就连作品赏析者的情绪都能随着作品色彩的变化而波动。肌理主要由形和色两大因素构成，它是一种设计造型的重要表现手段。设计者在平面设计中运用这种特殊的手段，让作品体现出一种不同以往的凹凸不平感，让作品的视觉效果更加丰富。

2．1．3按空间状态划分

三维形态归根到底是一种空间形态，并由宽度、厚度、长度三维度组成。对于三维形态所营造的空间主要有物理空间形态和心理空间形态。所谓物理空间形态，就是人类视觉所能看到的真实存在的空间。心理空间形态是一种虚拟的形态，它主要指空间形态向周边延伸所产生的一种感觉。对于三维形态的一实一虚的平面设计，让平面设计更具有独特的艺术感。当然，这两种不同的空间形态在实际运用中相对较难，尤其是心理空间形态的运用对于设计者而言更是难于把握。所以，要想让平面设计作品显其最佳效果，就必须充分掌握和利用三维形态这两种不同空间形态的特点。

2．2三维形态的构造方式

相对于传统的绘画方式而言，平面设计所设计的三维空间构造方式更加贴近现实的视觉感觉。为了让作品的三维空间更加丰富，设计者会扩大三维空间的构造方式，让作品收获意料不到的效果。对于三维形态的构造方式主要包括以下四种:第一，运用重叠方式构造三维形态，该方式主要通过形态的重叠作用，让视觉上产生一种纵深感。例如设计者往往利用一个形体去掩盖另一个形体的某些部分，让两个形体产生前后差别效果;第二，运用透叠方式构造三维形态，该方式与重叠方式类似，但不同之处在于透叠方式侧重虚的重叠。所以，所谓透叠方式就是前后两部分保持完整的形象，两部分由于透明度的差异形成了重叠效果。对于不同颜色的重叠或物体在呈现不同色彩的时候，透叠方式是一种最能形象、最能让作品生动的表现方式;第三，运用形态的方式，该方式主要利用形态的大小、位置的高低使平面产生三维的空间视觉感;第四，运用虚实、疏密对比方式产生三维空间。该方式主要利用人类视觉错感营造一种三维效果。例如，在现实生活中，我们所看到远处的事物往往比较虚和疏，对于距离较近的物体则相对真实和密集。平面设计就是利用人类的这种视觉效果，构造一种特殊的三维空间。

3三维形态在平面设计中的思维方式

3．1突破思维定势

心理情感是三维形态在平面设计中最关键、最重要的一点。如何正确传达事物对象的心理情感和创造一个完美的意境对三维形态在平面设计中的运用起到关键作用。因此，为了充分发挥三维形态在平面设计中的应用，我们需要做到以下几点思维定势的突破:条定势的突破:对于教条定势的突破，设计者需要抛开纸上谈兵和闭门造车的习惯，注重个人思维的培养，努力开阔创造性视野，坚持实践是检验设计理念的唯一标准的原则。⑵经验定势的突破:任何优秀的平面设计作品都需要设计者具有抛开杂念、敢想敢做的冲动和“初生牛犊不怕虎”的锐气。因此，对于作品的设计者，要做到经验定势的突破，首先应具有较强的思维创造力和丰富的想象力。只有敢于对事物持有标志立新、推陈出新的态度，才能从真正意义上推动平面设计的创新。特别是对于初出茅庐的年轻设计者而言，经验的缺乏不可怕，最重要的是要有“敢为天下先”的勇气。⑶思维定势的突破:对于作品的设计，我们除了利用顺向的思维方式外，应该更加注重逆向的思维。只有培养自身的逆向思维，才能使作品与众不同，更加具有创造力。例如北京奥运会开幕式主火炬点火仪式，李宁“空中行走”的点火方式成为经典之作，也充分体现了设计者的不同寻常思维。⑷视角定势的突破:在作品设计过程中，设计者容易陷入自己的意识误区，往往对事物只盯在一个角度思考，甚至出现思维死循环。这样一来，设计作品很难得到创新性突破。因此，设计者应加强多视角定位的培养，时刻提醒自己，看事物要多元化、多角度。只有利用多视角看事物、看问题，才能使设计的作品更加富有生命力。

3．2创意思维方式

人的想象力来源于对事物的不断思考和探索的结果，例如人类通过观察鸟类的飞行完成飞机的制造，从而实现了人类的飞行梦想。可见，超强的想象力和富有创意的思维是三维形态作品设计的催化剂，使人类获得对自然探索的无穷动力，并不断激发设计者对未知的追寻。尤其是世间事物的本质往往通过创新的创意性形态表现出来，使设计作品具有极强的暗示性和丰富的内容，以致让更多赏析者产生较强的视觉感和较宽的想象空间。因此，随着现代平面设计要求的不断提高，对于三维形态的设计者而言，思维意识的创新不可或缺。

4基于包装设计实例的三维形态在平面设计的应用分析

所谓包装设计，就是通过合理选择包装材料和运用先进的工艺技术对产品进行结构造型和美化装饰。因此，对于产品包装设计是否满足用户要求，主要通过包装设计材料、包装结构以及包装设计图形三方面进行考核和分析。

4．1包装设计材料的应用分析

材料不仅是包装设计的基础，也是包装设计的重要因素。它不仅关系到包装设计的形式和相关加工工艺方式，还影响到产品包装的成本，特别是后续材料处理等各方面的问题。因此，材料的选择对于包装设计尤显重要。对于设计者而言，要大胆使用创新型的材料，这样才能使设计作品更显独特的形体造型。两图的包装设计材料分别选择木质和布料。对于左图的布料材料的牛肉包装，主要为了展现产品的随时携带作用，更加体现生活。而右图的包装设计材料则选择了天然木质，表现了牛肉的天然性，更加显示产品的自然高贵。

4．2包装结构的应用分析

包装结构就是产品造型的三维设计，其结构设计主要根据产品自身性质、质量以及功能来决定。包装本身就是一种立体造型，它通过不同方式的加工形成一个富有不同情感的多面形体。因此，对于包装结构而言，无论采用折叠、切割、插接还是其他加工方式，都应该将产品的功能通过巧妙的形体表现得淋淋尽致，充分表达产品的包装美感和特性。设计者主要将三维形态与包装造型相结合，充分表达了产品的主要性质和特点。该包装结构体现了“纯香入口”的构思，让消费者感受到只要拆开包装就能品尝美食的感觉。

4．3包装设计图形的应用分析

众所周知，包装设计图形的选择对产品形象和后续的销售十分重要。质量高的包装设计图形包含了产品的所有信息，包括产品的文化历史信息和人文信息等。设计者通过准确的图形设计出具有较强吸引力的包装产品，不仅能在较短时间内将消费者的注意力集聚于此，还能提高产品的信息传播和宣传，最终实现获取产品的最大利润。所以，在现代包装设计过程中，设计者应重视包装图形的设计和利用，利用最具有创造性的设计理念和富有吸引力的图形语言，突出显示三维形态在设计过程中的优势和使用价值。

综上所述，本文通过对三维形态的深入分析，并基于包装设计的三维形态运用到平面设计中的实例可以看出，三维形态利用其在平面设计中的优势，完全可以突破二维形态的表达形式，并深受大众所喜爱。因此，三维形态的设计理念具有远大的发展前景。

作者：王茵雪 单位：安徽商贸职业技术学院

参考文献:

［1］管家庆，陈莹燕．包装设计———创意思维与表现［M］．武汉大学出版社，2010．

［2］柴智．平面设计中的视觉空间转换研究［J］．艺术与设计，2011，(09)．

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关键词 3D 平面设计 运用

一、时代对3D效果的偏好与追求

在现今社会， 平面产品包装设计十分普遍， 越来越多的生产商纷纷对自己的产品进行包装设计， 并且要求也越来越高， 他们不但要求设计高质量的平面图纸， 并且希望能在大规模生产之前看到逼真的立体效果。而现在大多数平面设计人员基本上在使用Photoshop、Coreldraw、Freehand、Illustrator 几个软件进行平面设计。这几软件在平面设计方面可以说是无所不能， 但是要做一些立体效果却就感到有些力不从心了。现在越来越多的平面设计人员纷纷学习 3D MAX 来制作立体效果。文章就此展开研究。

二、3D效果的优越性

现在越来越多的平面设计案例采用了3D元素，标志设计、名片设计、画册设计、网站设计、包装设计、企业VI的应用、展示设计、环境设计中我们经常可以看到3D元素起到的视觉效果。3D元素在平面中的应用，能很好的弥补平面的层次感，让画面更加的立体和饱满，让内容变得更加生动有趣。

很多时候人们有对3D效果的一种偏好，有潮流的因素，也有视觉的因素，之前由于3D元素的庞大，很少应用在要求不是很高的平面客户作品里，在商业领域的使用也很有限，只是少量的作为辅助的特效采用。在互联网的设计中，无论是技术上的突破，还是理念上的更新，人们对视觉的3D化充满了好奇和渴望。于是设计师们在许多的平面案例上采用了3D元素，它让原本的缺乏层次和动感的设计更加生动，给人以新鲜的视觉感受，同时增加了视觉乐趣和观赏性。

三、3D效果在平面设计中的运用方式

（一）突破平面二维形态

三维形态设计使平面设计作品从传统的二维空间跨越到立体的三维空间，即表现形式跳出平面二维的框架，以三维的形式展示设计作品，从而带给传达对象一种立体的、动态的视触嗅听的综合感受。“平面不平”，是平面设计师们追求的一个境界，合理的色彩组合、版式编排、材质的运用等都能把画面的视觉空间无限延伸，使画面绚丽而且厚实，用“平面”表达不平的信息，打开想象的空间，突破了传统的二维形态，使原有的作品不仅有自己的高度和宽度，更有了深度。这样设计作品给观看者带来了“真实感”。

（二）突破画面图形意境

在平面设计中突破画面意境的表现方式主要体现在广告设计中。传统的二维平面广告设计开始向三维和多维空间不断延伸扩展，多维形态的空间展示设计应用范围更为广阔。传统的平面广告设计往往容易忽视与观者的互动关系，只是单方面的向观者传达大量产品信息，给观者造成感官上的强迫感。这种广告设计形成不了有效的信息传达，会渐渐消失在观者的视线中。但在3D的空间环境中创造立体化的设计，与周围环境形成一个整体，相融合相依赖，在整体视觉中突出设计的主题，产生独特的视觉效果，给观者留下深刻的印象。平面广告作品，是需要按照表达广告创意的需求进行设计作品的展现。这就要求放置在特定的环境，与环境相融，来完成广告。它是利用环境的特殊性来表现设计作品的，如果没有特定环境的参与，作品就不是完整的。

（三）突破静态图像信息

二维平面的广告设计往往给人以只可远观，不可亵玩的感觉。这一缺点反而是三维形态设计的优点，在实际设计应用中，观者不再是被动接受信息的身份，而是可以主动加入，与设计形成互动，与产品拉近距离，在互动中了解产品信息。

（四）突破传统制作工艺

传统的平面广告受到技术的限制，一般印在报纸、杂志、样本上的，或者路牌上挂着的广告。现在的平面广告则显得更加多种多样，随着技术的发展，人们可以在金属上做广告，可以在石头上做广告，也可以在玻璃上做广告，这些不同的材质能够激发出设计师新的创意，产生和材料特殊性相匹配的新颖独特的广告。

（五）突破传播使用概念

在现代科技迅速发展下，人们的需求也渐趋多样性，人们不仅仅追求物质的享受，更重要是精神上得到满足。这就要求我们平面设计师们在设计作品时，不再是只追求作品的本身的传达功能，更要将设计满足人们的精神需求作为重要依据，设计不仅仅只是设计，要把每一个平面设计作品看作独一无二的艺术品去思考、研究和制作。

四、总结与建议

3D形态的设计理念，在它出现和发展的过程中，我们可以清晰地归纳出它的基本概念，它以传统的二维形态为基础，却超越了二维形态，在材料运用，创造方式，表现效果上，比二维形态的设计更能准确的表达这个多元化的世界。

较之传统的创造手法，3D设计突破了平面二维形态和画面图形意境，以交织跨维空间的方式表现出更大的真实感，它不是静态图像信息，生动和动态是它的风格，同样，在制作工艺和制作材料上，它具有更多的选择和创造力；这一切决定着在当今的平面广告设计中，3D的设计理念有着得天独厚的优势。文中已详细的阐述了在平面设计的各个领域中它所表现出的优越性，同时也客观的分析了作为新兴的设计手法在当前社会的大背景里，3D所表现出的一些弊端。

参考文献：

[1]王子栋.产品包装在营销过程中的重要性[J].啤酒科技，2010（9）.

[2]李永轮.纳西族东巴文在现代民族产品设计中的应用探析[J].包装工程，2011（14）.

篇6

一、对自己的思考过程进行反思

教师应该帮助学生整理思维过程，确定解题关键，引导学生回顾和整理解思路，概括解题思想，使解题的过程清晰、思维条理化、精确化和概括化。学生在解题时往往满足于做出题目，而对自己的解题方法的优劣却从来不加评价，作业中经常出现解题过程单一、思路狭窄、解法陈旧、逻辑混乱、叙述冗长、主次不分等不足，这是学生思维过程缺乏灵活性、批判性的表现，也是学生的思维创造性水平不高的表现。因此，反思解题方法的优劣，便可以优化解题过程。学生在解题时往往满足于做出题目的答案，而对自己的解题方法的优劣却几乎不加以评价，作业中经常出现思路狭窄、方法单一死板等不足，这是学生思维缺少灵活性、批判性的表现。朝着多开端、灵活、精细的方向发展，以促使学生形成一个系统性强、着眼于相互联系的数学认知结构。

二、对涉及的知识进行反思

积极反思、系统小结，使重要数学方法、公式、定理的应用规律条理化，在解题中应用自如，有的放矢。不少同学做题，易犯就事论事，就题论题，“铁路巡警，各管一段”的毛病，掌握的知识支离破碎，脑海一片空白。

三、对涉及的思想方法进行反思

解题是学好数学的必由之路，但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。养成对自己的解题过程进行反思的习惯是具有正确的解题思想的体现。例如“平行四边形的面积求法”的问题，通过探求解决问题的思想和策略，得到以化归思想指导将思维定向转化成求已知矩形的面积。这样以问题的变式教学，使学生认识到求解该问题的实质是等积变换，即要在保持面积不变的情形下实现化归目标，而化归的手段是“三角形位移”，由此揭示了解决问题的思维过程及其所包含的数学思想，同时提高了学生探索性思维能力。

四、对问题的理解进行反思，对有联系的问题进行反思

解题后，对数学问题由此及彼地联想，其中，有时要对问题追根溯源，多问几个“为什么”。有时是从一个问题联想到与它形式不同但实质完全一样的多种叙述或表达方式，这样，就能培养我们抓住问题实质的本领，培养思维的连动性、流畅性和变通性。解题后对问题本质进行重新分析，在将思维由个别推向一般的过程中使问题深化，使问题的抽象程度不断提高。例如，在上“长方体物体包装设计”时，通过让学生自主设计一个体积是24立方厘米的长方体包装盒，汇报种种情况，再变动数据，再次设计。最后引导学生反思：“如何设计，包装盒所需的材料会更省些？”学生通过观察、联想，从中寻找内在联系，发现长、宽、高越接近，所需的材料就越省。这样的反思，可使学生思维的抽象程度提高，这比解决出结果意义更加重要。

五、对结论进行反思

学生往往在学习基础知识时不求甚解、粗心大意，满足于一知半解，这是造成作业错误的重要原因，在解题完之后，学生往往忽视对结论的反思，出现结果不符合实际，数据出错等现象，特别是一些“隐性错误”发生频率更高。因此教师应当结合学生作业中出现的错误设计教学情境，帮助学生从基本概念、基础知识的角度来剖析作业错误的原因，给学生提供一个对基础知识、基本概念重新理解的机会，使学生在纠正作业错误的过程中掌握基础知识，理解基本概念的本质，指导学生自觉地检验结果，培养他们的反思能力。到这里，学生的思路就一下子打开了，纷纷说出解决的办法，通过质疑问难，培养了学生解决问题的能力和的应用意识，反思的作用就显而易见了。

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[关键词]企业管理；物流成本； 物流管理

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.02.026

1 物流成本的基本概念

所谓物流成本，是指在企业物流活动中，物品在空间位移（包括静止）过程中和时间上所耗费的各种资源的活劳动和物化劳动的货币表现总和，即在企业经营活动的需求预测、选址、采购、配送、包装、装卸、搬运、运输、储存、流通加工、订单处理、客户服务、返还品处理、废弃物处理及其他辅助活动等环节中所支出的人力、财力和物力的总和。欧洲、美国和日本等国家主要是从企业物流的角度做出的定义，是指企业物流活动所发生的费用。

2 物流成本的基本概念

物流成本控制是采用特定的理论、方法、制度等对物流各环节发生的费用进行有效的计划和管理。物流成本控制方法包括绝对成本控制法和相对成本控制法。

2.1 物流系统成本控制要贯彻的原则

正确制定物流活动的成本标准，运用标准严格贯彻成本责任制。

一般和重点相结合，着重按例外原则控制物流费用支出。

上下相结合、定期和日常相结合、专家和群众相结合、单向活动和集成过程相结合，全面地进行物流成本控制。

2.2 物流成本控制的途径

加强库存管理，合理存货。

全过程供应链管理，提高物流服务水平。

通过合理的配送来降低物流成本。

利用物流外包来降低物流成本。

控制和降低物流成本。

3 物流成本管理的目的

企业管理的一项重要内容是物流成本管理，降低物流成本是物流管理要实现的重要目标。物流成本管理是对物流成本进行核算、分析、预测、决策、预算及控制等一系列的管理活动，通过管理物流成本达到物流管理的目的，可以说是以成本为手段的物流管理，通过对物流活动的管理降低物流费用。物流成本管理的意义在于通过对物流成本的有效把握，利用物流要素之间的效益背反关系，科学、合理地组织物流活动，加强对物流活动过程中费用支出的有效控制，降低物流活动中的物化劳动和活劳动的消耗，从而达到降低物流总成本、提高企业和社会经济效益的目的。

从宏观的角度讲，降低物流成本给行业和社会带来的经济效益体现在以下四个方面：

加速产业结构的调整，支撑新型工业化；

为社会增加财富，提高人们的生活水平；

提高经济运行质量和总体竞争力，降低商品价格；

提升国民购买能力。

从微观角度来看，由于物流成本占企业成本的比重很大，降低物流成本将显著提升企业的利润及增强企业的市场竞争力。

4 物流成本管理的措施

在激烈的市场竞争中，降低成本，提高生产效率以获得更高的利润已经成为企业不断追求的目标。物流成本在企业成本中所占比重很大，物流成本的高低直接影响到企业的利润水平的高低。

河南斯美特食品公司创立于1991年，是一家专业生产方便面的食品企业，已有18年的生产历史。公司现有固定资产2.2亿元，员工5500余名，下设八个分公司：五大方便面生产基地、一个面粉分公司、一个纸箱分公司和一个调料分公司。拥有48条世界上最先进的班产20万袋方便面生产线，截至2009年，已拥有五大方便面生产基地：河南焦作武陟、河南周口、湖南郴州资兴、吉林长春德惠、陕西岐山。

如今，物流成本的控制已促使其快速地向前发展。在实际工作中，物流成本的控制可以按照不同的对象进行。其一就是以物流成本的形成过程为控制对象：即从物流系统（或企业）投资建立、产品设计（包括包装设计）、物资采购存储和销售，直到售后服务，凡是发生物流成本费用的环节，都要通过各种物流技术和物流管理方法，实施有效的成本控制。这种成本控制就是物流成本的纵向控制。

4.1 投资阶段的物流成本控制

投资阶段的物流成本控制主要是指企业在厂址选择、物流系统布局规划、设备购置等过程中对物流成本进行的控制。其内容包括：

合理选择厂址。长春斯美特不仅将廉价的土地使用费、廉价的劳动力和良好的外部环境作为选择要素，还将原料（面粉、纸箱、棕榈油、蔬菜食品等）产地作为重点的考察对象（德惠），从而降低物流（配送、运输、采购、设备维护等）成本。

合理设计物流系统格局。长春斯美特公司既是物流中心又是配送中心，配送运输辐射东北三省及内蒙古，公司设计出了较完善的运营流程，已走出了过去的投资性怪圈，逐渐形成了自己独特的以资本为纽带的第三方运输和以业务推进为基础的流程机制。

优化物流设备的购置。长春斯美特在成立初期，因其规模和生产能力的限制，没有购进必要的物流设备，随着企业的进一步发展，公司配置了与其规模和生产能力相匹配的叉车、托盘、网络仓库等物流设备，这避免了设备的持有成本，降低了物流成本。

4.2 产品设计阶段的物流成本控制

产品体积和形态的优化组合。在设计产品的形态和体积的时候，考虑如何降低纸箱的成本、如何扩大生产批量、如何减小运输成本等后续影响。

产品批量的合理化。当把数个产品集合成一个批量保管或发货时，就要考虑到物流过程中比较优化的容器容量，例如，长春斯美特根据产品的批量化要求，设计出适合公司要求的托盘，组织了适合公司要求的集装货车。

4.3 供应阶段的成立控制

供应与销售阶段是物流费用发生的直接阶段，这也是物流成本控制的重要环节。供应阶段的物流成本控制主要包括以下内容：

优化供应商，降低企业的物流成本。

运营现代化的采购管理方式。

控制采购批量和再订货点，从而使得订货成本与库存持有成本之和最小。

供应物流作业的效率化。

采购损耗的最小化。

4.4 生产时的物流成本控制

生产物流的组织与企业生产的产品类型、生产业务流程以及生产组织方式等密切相关，因此生产物流成本的控制是与企业的生产管理方式不可分割的。在生产过程中有效控制物流成本的方法主要包括：

生产工艺流程的合理布局。

合理安排生产进度。

实施物料领用控制。

节约物料使用。

4.5 销售物流阶段的成本控制

销售物流活动作为企业市场销售战略的重要组成部分，不仅要考虑提高物流效率、降低物流成本，而且还要考虑企业销售政策和服务水平。在保证客户服务质量的前提下，通过有效的措施，推行销售物流的合理性，以降低销售阶段的物流成本，主要的措施包括：

加强订单管理，与物流相协调。

销售物流的大量化。

商流与物流相分离。

增加销售物流的计划性。

综上所述，物流成本管理是一项全面、系统的工程，要建立全新的控制思想，从全局着眼，才能获得较好的经济效益，物流“第三利润源”作用才能真正发挥。

参考文献：

[1]李英，冷雪艳.物流成本控制[M].北京：中国物资出版社，2010：2-5.

[2]迟会礼，唐华山.管理者要善于砍成本[M].北京：人民邮电出版社，2008：37-38.

[3]亚德里安・斯莱沃斯基，大卫・莫里森.利润模式[M].北京：中信出版社，2008：259-264.

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关键词：课程建设 人才培养 创新创业

1.引言

为探索适应我国经济社会发展需求的人才培养模式，培养满足市场需求的包装专业人才，根据学校定位，结合包装行业发展需要，遵循“宽口径、厚基础、重实践、有特色”的原则，按照“思想先进、目标明确、改革领先、师资优化、教学优秀、设备精良”的要求，结合当前包装行业和市场需求的特点和趋势，坚持知识、能力和素质协调发展，培养和提升本专业学生的综合素质。实现从注重知识传授向更加重视能力培养和素质提高的转变，培养既具有较强理论基础又兼具创新能力和突出实践能力的创新应用型包装技术人才。陕西科技大学包装工程专业在“理论教学与实践教学并重”的改革构想框架下，以加强思想文化素质为基础，培养具有自主创业意识和开拓创新能力的高素质应用型人才为目标，通过课程建设有效地带动了专业建设，取得了不少成绩：其中“包装工程”专业教学团队获得省级教学团队（2007年），“包装工程”专业获得国家级特色专业（2010年），陕西省名牌专业（2006年），以下是我们在人才培养模式改革实践中的一些具体方法。

2.人才培养方案改革模式

2.1课程体系建设

课程体系包括：通识课、专业课、选修课，以包装专业主干课程为主，以交叉学科（物流包装、包装印刷、包装装潢设计、电子商务等）课程的选修模块为辅，同时强化基础理论课程和实践环节。

通识课设置的目的在于引导学生培养良好的人格品质，在通识教育阶段在原有的政治理论课的基础上，加设科学、文化、艺术、公民与国家的关系、民主法治、职业规划、军事理论、时事评论等课程与讲座，培养学生高度的社会责任感、开放的思维态度、理性批判的精神、坚韧的性格品质等基本品质。

专业核心课程在结合生产实践、社会发展需求，并充分吸收国外一流大学相同学科专业课程精华的基础上确定；专业选修课则是在充分调研用人单位以及行业部门意见的基础上确定，以构建有利于学科交叉融合，形成厚基础、宽口径的课程体系。基础课加设了工程材料、有限元分析方法、控制工程基础、复变函数与积分变换等课程，专业课新增包装管理与法规、瓦楞纸箱成型与印刷、包装与环境、包装经济学、工厂设计等选修课，更新完善了课程体系。

2.2实践教学环节建设

瞄准国际前沿，紧跟产业发展动向，充分利用校企结合的资源优势，加强校内和校外两个实践教学与科研平台建设。

2.2.1完善校内实践教学体系的建设

建立健全了与新的人才培养方案相适应的实验体系，为学生在校内进行工程技能训练打下坚实硬件基础，通过电子实习、金工实习、生产实习、毕业实习四个实践环节，加强学生解决实际生产问题的能力，循序渐进的提高学生的创新能力及应用能力，逐步激发学生的自主性和创新性。我们建立了在西北地区比较先进的软包装材料测试实验室和运输包装测试实验室、包装工艺与设备实验室、包装结构设计实验室、包装印刷实验室、丝网印刷实验室、包装设计研究中心，增加了力学及材料综合实验、机械基础实验、包装结构设计实验、运输包装及测试综合实验、软包装材料综合实验、机械零部件测绘实验、包装印刷综合实验。课程设计增加了社会实践和工程设计内容，增加综合性实验、设计性实验比例，把实验课程内容的技术性、综合性和探索性结合起来，有效培养学生的实践能力和创新能力。

2.2.2积极进行校外实习基地、暑期社会实践基地建设

根据包装行业特点，把定点实习与参观实习相结合，让学生既能参与实际操作，又能开阔视野，了解各类包装技术和包装设备，培养了学生的工程实践能力，做到实践教学和能力训练不断线。

2.2.3理论教学与实践教学相补充

以卓越工程师培养计划为指导，增加实践性教学学时，适当削减课堂教学学时，确保在校实践教学时间不少于半年，力争企业实践教学的实践达到半年或以上，使得专业教学课堂实现第一课堂（教室）、第二课堂（实验室、实习基地）和第三课堂（社会）的有机结合。

2.2.4规范实践性教学环节

制定规章制度，保证实践性教学环节的实施与进行。完善实验室开放制度，进一步完善实践性教学环节的教学大纲、指导书、时间、任务、参加生产实践的记录报告、验收、评比总结等环节，保证实践性教学环节落到实处。强化毕业设计选题来源于生产实践的要求，同时建立学校、用人单位和行业部门共同参与学生考核评价的机制。

2.3课程教学方法的改革

培养具有创新型创业型的学生，首先就是要激发学生对专业的爱好和兴趣，课堂作为学生学习的第一场所，教师的课堂教学效果及引导力就显得尤为重要。我们建立了有效公平的竞争的机制和淘汰机制，充分发扬团队的传、帮、带作用，加强对中青年教师教学能力的培养、教学水平的提高以及学历的提高（“包装工程”专业教学团队2007年被评为省级普通高等学校教学团队）。

2.3.1教学方法，重视引导学生探究性学习、研究性学习，体现以学生为主体的教育理念，恰当充分地使用现代教育技术手段开展教学活动，激发学生学习兴趣、提高教学效果。

2.3.2形成完整的传统教材与网络教学、多媒体教学结合的教学体系，充分利用现代化的教学手段，构建共享型专业教学资源库。

2.3.3由于包装工程专业属于交叉学科，对教师的实践能力要求较高。针对这一特点，我们提出了“走出去，请进来”的方针，积极创造机会，选派教师到国内外高校、研究所、生产企业进修学习，对专业教师建立轮流定期培训的长效机制，以三年为周期，确保每位专业教师到包装企业培训3个月以上，以充实专业知识，更新教学内容，提高实践教学水平、科研工作能力、工程服务能力，更好地将教学与生产实际接轨。

2.3.4通过制度化的实践培训促进教师的知识更新与应用能力提升。在加强师资队伍建设的同时，将业内资深专家引入校内，通过兼职授课、实践指导、专题讲座、学术交流等方式，使师生更为便捷的接触和享受到各类型的行业资源，通过岗前培训夯实新进教师的教学基本功。

2.3.5课程改革与培育：全面改革现行高等院校课堂教学主要由教师承担的现状，采取由校内主讲教师讲解专业核心课程的基本概念、原理等，由国内外知名专家讲授现代工业所采用的最新技术，加大精品课程建设力度，实现使用多媒体教学的课程占专业课程总数的90%以上。

3.结语

培养创新创业人才是近年来对高校人才培养质量提出的新的更高要求，无论是创新还是创业，都必须利用高质量的人才培养方略才能实现。实践证明，注重专业特色，利用课程群构建符合社会需要的知识体系，是促进学科建设、加强人才培养的有效途径。

基金项目：本文受陕西省“包装工程”专业教学团队建设项目资助（陕教稿[2007]52）。

参考文献：

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1装演艺术设计教学的传统和高职装演艺术设计教学的现状

1.1装演艺术设计教学的传统传统的艺术设计教育，一般都是先进行一年或两年的基础训练、一年的专业基础训练，最后一年才进行专业设计，而学生有机会参加实习的时间只有临毕业前的半年。事实告诉我们，许多大学生在实习阶段都发现，自己所学的知识技能有些陈旧或是不完全适应当前的市场需要。学业结束但对于实际的操作依然十分陌生。这样的情况在学生求职时屡见不鲜，这种教学与实践脱节的现象巫需改变，对高职教学更是时不吾待.

1.2高职装淆艺术设计教学的现状高职的装演艺术设计专业长期以来都是本科院校教学模式的浓缩或者别减，在适应市场方面所体现出来的矛盾比本科院校更加突出。教学目的:大多数高职装淆艺术设计专业的教学目的有两种:第一种以训练学生具有较高的审美能力和表现技法为目的;第二种以训练学生具有高明的创意和策划能力为目的。这两种院校均在教学中安排学生参加各类设计展及设计大赛.能够使设计作品得奖而成为在设计界有一席之地的杰作固然值得单敬，但摆在我们面前的既不是美展，也不是设计大赛，而是真真实实的市场，大多数学生面临的不是ADC巡展①，而是激烈的就业竟争。所以我们教学目的应该是:训练学生具有教锐的市场洞察力和分析能力，有明确的市场定位，基本掌握适应市场需求的技术技能.例如，在广告设计课上，我们让学生参考的资料不仅是那些“经典夕和“大奖”，而更多的是在展览馆收集的、在商场拒台上的产品宣传册、在商业街马路边的站台广告和竖旗广告等，因为这些更贴切学生毕业后的工作实需.世界上著名的广告公司“奥美”广告公司的创始人大卫，奥格威曾说过:我认为广告佳作是不引公众注意它自己就把产品推销掉的作品。它应该把广告诉求对象的注意力引向产品.好广告要诉求对象说的不是“多妙的广告啊!”，而是“我从来没有听说过这种产品，我一定要买它来试试。”教学方法:在教学方法上，•高职继承了本科院校的作法:教师在教室授课，学生听讲，然后完成作业。但是高职教育的最终目的是为社会培养第一线的应用型人才。把学生关在狭窄的课堂里，以老师灌输为主的教学方法不利于这些准人才了解市场，了解社会。根据装淆艺术设计专业的特点，我们可以把“课堂”的定义扩大一一在图书馆、资料室、计算机房、工作室乃至博物馆、展览会场甚至是商场、超级市场、商业街一一在这些场所中，教师能够更生动、更形象、更直观的讲课，学生也可以更快、更容易地把所学知识和眼前的实例结合起来，教师还可以和学生一起讨论，让学生们各抒己见，取长补短，让教学紧张而又活泼地在互相交流中进行.这样的教学方式是学生喜闻乐见的，也可以达到事半功倍的效果。举个例子，在包装装淆的教学过程中，一般传统教学方法是教师讲解基本类型，然后选题制作。为了让学生了解必要的包装材料知识，可以利用超级市场这个大展台，展示各种类型的产品所使用的不同材料，讲解各种材料的特性及适用对象。这与在课堂上讲课相比，直观易懂得多，而且不容易遗忘.“超市课堂”的另一个优势在于:学生们能及时接触到还没来得及印上教科书的新款产品、新式包装.这在思维概念不断更新、设计新锐不断涌现的当今社会显得尤其重要。教学内容:在教学内容方面，大多数装淆艺术设计专业都存在着同一化、拼凑化的弊病，即教材和课程内容不是照搬本科院校，就是把各本科院校的教材进行删选和拼凑，这种做法导致教学内容理论偏多偏难，实质性的方法和技巧太少。例如，在CI设计部分，大多数教材从20世纪50一70年代的图象整合观念确立入手，接着谈到美国、日本、中国的企业形象一体化(cl)设计的起源、发展和探索，并对各种观点和派别一一作分析。我们认为这些教材在理论方面笔墨过多，而实际应用部分太少.高职装演艺术设计专业的学生就业后大多只需要接触到“CI”中的“vl”(视觉形象)部分，因此他们在阅读教材时需要大量的图例。针对这种需求，我们专业的教师在平时通过各种途径积累了许多资料:用数码相机拍摄了许多知名公司的标识、标准字、企业标牌、员工制服、宣传册、广告海报等;收集了江苏振阳集团公司、江苏美尔姿集团公司、以及我系为正德学院设计制作的企业形象识别系统手册;收集了“中国网通”的企业形象识别系统的光盘.这些都是经过实际应用的最生动的教材，而且振阳集团和美尔姿集团的形象识别系统手册便是我们学生作练习时模仿的最佳范本，既可以作为模板直接应用，也可以作为资料参考备存.以实际范例授课，精简理论方面的灌输，这种教学方式已经在这2002一2003年度第二学期中实行，我们在“装淆设计基础”课上，尽量让学生做实际课题，如“书籍装帧设计”部分，学生作业是湖南美术出版社的《漫时代》杂志封面设计。“CI设计”部分，学生做的是艺术设计系视觉形象识别系统手册。“广告设计”部分，学生做了就业应聘时的“自我推荐”。

2高职装演艺术设计专业在当今社会的定位

对于高职院校的教师来说，要研究装演艺术设计专业在当今社会的定位，首先要认清我们所处的环境和特定的责任。

2.1高等职业教育的基本特征高等职业教育是面向生产、建设、管理、服务第一线，培养具有良好职业道德和敬业精神，掌握专业技术技能的应用型人才的教育。首先，高职教育的定位是:面向市场，培养应用型人才;其次，人才培养方面依据一线(工作现场)职业岗位的需要，搭建人才的知识、能力、素质结构，以技术应用能力和职业素质培养为主线，设计制仃人才培养方案;第三，在课程体系上，以应用为主旨，具有较强的针对性、实用性.这些特征决定了高等职业教育的教学模式是以实践性课程为主的“产学结合”模式。产学结合足高等职业教育的起点和终点:高职教育应该为产业办学;教育产品归于产业.专业设笠:高职教育的专业设里必须对接当地经济发展的支柱产业和企业需要的热门专业。人才培养目标:高职教育的人才培养必须以企业需要为导向.课程体系:高职教育在课程体系上应特别注重对工作现场所需的知识和能力，引进新技术、新观念。教学内容:教学内容以“有用、够用、会用”为度.实践教学环节:对接企业现场技术应用的实际能力和职业素质的培养，对接企业工作环境、企业文化.产学结合的实质在于把学校育人和社会用人相结合，“真正把学校办到企业的兴奋点上!”

2.2高职装演艺术设计专业的定位在“产学结合”模式下，高职装淆艺术设计在各方面应有其新的定位:面向市场，培养应用性人才。专业设里:在装演艺术设计对口的各类企业中，对高职院校毕业生需求最大的是广告公司，因此在专业设笠时，应重点突出广告设计部分。人才培养:社会的需求就是人才培养的方向，学校培养的毕业生就是企业需要的员工。我们的毕业生必须熟练掌握对口企业的各项现场操作技能，具备对口企业所需的文化素质.课程体系:在课程安排上增加实践环节，加强学生在操作上的熟练度.实践教学环节:模拟对口企业的真实工作现场，把教育同学生将来的职业情感相结合，消除学生与工作现场的心理距离.在可能的情况下承接社会业务作为课题，在教师指导下作真刀真枪的实践.

3高职装漪艺术设计在当今社会的新探索和新方向

在“面向市场，培养应用型人才”的教育定位下，高职装清艺术设计专业应顺应社会发展潮流，找准路子，努力探索新的发展方向.

3.1改革原有的课程体系原有的课程分专业基础课和专业主干课两大块。专业基础课主要以学科划分:如广告学、市场学、营销学、消费心理学、设计概论等，这种陈旧的划分与当今市场的需求并不适应，理论与实践不结合，形成了学无所用，资源浪费。如果不改革这种旧的课程体系，学校将难以适应千变万化的市场环境，最终导致自身的被淘汰。“产学结合”教学模式要求我们，在设置课程时首先考虑到的是市场需求，确立对口企业所需的职业岗位，分析岗位工作中涉及的各项任务及为完成该项任务所需具备的知识能力，然后统计各种知识能力有无重复，从而得出该专业在课程设里中的重点课程和次要课程.根据这些分析，再来合并和设里一些课程，这样做使每一门课都有明确的现场针对性，使学生在上课的同时就了解其具体岗位及任务，从而在就业以后能以最快的速度投入工作。以广告公司的各项任务为例:主要有两大类型的工作，包括:策划营销类;设计制作类。策划营销类工作要求职员具备的基本知识有:艺术设计史、设计概论、市场营销学、消费心理学、产品整合开发理论、计算机图形设计知识、各类专业设计知识等;应具备的基本能力有:策划与开发品牌的能力、组织宣传能力、文字表达能力、审美能力及社交能力等.设计制作类工作要求职员具备的基本知识有:各类专业设计知识、消费心理学、市场营销学、计算机图形设计知识、包装及印刷工艺知识等;应具备的基本能力有:计算机软件应用能力，各类专业设计能力，审美能力及口头表达能力等.在这些基本知识和能力中重复出现的有:各类专业设计知识，市场营销学，消费心理学，计算机图形设计知识和审美能力.因此，在课程设里时，与之相对应的如计算机辅助艺术设计，广告设计，版面设计，标志及CIS设计，包装设计等应增加实践性课程，新的课程体系应以岗位类型划分取代以学科类型划分.

3.2拓展新的课程现代网络与计算机的发展和应用为高职院校装淆艺术设计专业提出了新的要求和考验，社会需要越来越多的网络技术和数码设计人才，我们应该抓住这一机遇，顺应这一潮流，拓展新的专业课程。多媒体苹术类课程主要有:计算机动画设计，音频与视频处理技术，视频后期制作等。网络技术类课程主要有:网络多媒体技术，网页设计，网络广告制作等。

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【关键词】矿山机械；绿色设计；工程

随着我国经济不断发展以及经济发展形态的不断进步，以及经济增长方式的不断转型，对于资源的合理利用以及保护已经成为了一个全社会都在关注的话题也成为了一项系统化的工程，其中一个比较关键的环节就是矿山机械的绿色设计问题。因为现在矿山机械产品的产量是十分大的，而且应用面较广，并且在使用过程中和水资源以及空气以及土壤等都有较为密切的关系，所以在对此进行设计的过程中就要充分的注意对于资源的合理利用以及对环节的保护。现在的很多数据都表面在对矿山机械进行设计的过程应该重视环境属性，要改变过去的那种高投入低产出的模式，采用高效利用资源以及可循环资源为特色的集约型发展模式，这才是实现我国可持续发展的根本出路。而其中绿色设计就是把节能以及减少污染视为根本出发点的一种新型设计方式。

1．绿色设计的基本概念以及方法简述

绿色设计指的就是把高效使用能源来生产绿色产品为主要目的的设计方式，绿色产品指的就是在具备了特定的功能的前提之下，对于人体以及人的环境都不会产生危害的产品形式。这是一种在上世纪九十年代于西方兴起的较为先进的设计理念，其最为直接的国际背景，就是从上世纪九十年代开始整个国际社会都在关注人类的可持续发展以及人类的健康问题。绿色设计，就是在产品整个的生命周期内更加关注产品的环境属性，其中包括了产品在生产过程中对于资源的利用率，以及在使用过程中对于使用者和环境产生的影响，还有就是在使用完成之后的回收率等，并且把这些看作是设计的基本目标。绿色产品在完成了环境的基本目标之后，可以考虑并且保证产品具有基本的功能以及使用寿命。

对于绿色产品的设计，主要可以有以下几种方法：首先就是并行式的绿色设计，也就是要综合考虑设计中的各因素，同时实现在设计过程中的信息交流以及反馈等，实现了全局的最优化。同时还要实现工程中产品的优化设计以及加快开发周期和提高产品的环境效益以及质量等。其次就是针对生命周期的设计。绿色产品的生命周期有五个主要过程，第一就是绿色产品的规划以及开发，第二就是产品的制造以及生产，第三是使用，第四就是维护和后期服务，第五就是回收以及处理等。在生命周期的绿色设计中，重点就是考虑产品的调研以及设计、制造和使用回收过程中对于环境的影响。

第三就是模块化的设计。也就是在范围内把不同功能以及具有相同功能但是性能不同的产品进行功能的分析，并且划分设计出一系列的功能模块等，通过对于模块的选择来组成不同产品的内在作用。

2.矿山机械的绿色设计探讨

2.1设计方法探讨

矿山机械在使用中会产生很多的有害物质，就会对自然环境产生直接的影响，比如说矿山机械的配套动力设备大多都是柴油机，因为柴油机在工作中会出现较大的噪声以及排放有较多的颗粒物，尤其是那种大缸径的柴油机，其产生的噪声以及颗粒物等都会有更为明显的影响。所以对于矿山机械的绿色设计就是基于并行技术的设计。

从整体系统的角度出发，绿色设计就是整个系统的核心所在，在矿山机械设计中就是针对其结构的设计，比如可拆卸的设计，以及对于选择材料方面、环境设计方面、包装设计方面的创新。其中的关键环境就是对于环境的影响评价，这一点是要贯穿在整个系统的过程中的，主要用于企业丢矿山机械设备的战略性开发以及设计和制作过程。

评价指标体系的建立，主要可以从生态平衡以及废弃处理等几个方面。其中对于美观以及使用的舒适度、对于矿山机械的零部件和废弃部件的回收都是要贯穿在设计、制作以及使用和回收这个全过程中的。因为对于矿山机械的设计以及开发中，在各个阶段其工作都是交叉进行的，所以就必须要建立一个完善的环境来让内部可以交叉运用。一方面，就是要把各类信息进行筛选然后及时的传达给决策者，一方面就是有利于反复使用。

2.2基本特点分析

绿色设计作为矿山机械设计中的一种新型设计方式，其集成设计的绿色设计理念以及过程就是力求设计人员在设计过程中就考虑到矿山机械在整个生命周期中的各种因素，具体来说具有以下特点：

第一就是有较为一致的设计目标。在对矿山机械进行设计的过程中，要综合考虑其特定，让机械设备可以做到既能满足使用特性，又可以符合制作生产和回收方面的环境要求。第二就是在设计过程中的协调性， 这个方面主要表现为从设计的时候，包括技术、工艺设计以及制作和维护、回收的整个环节都进行交叉进行设计，这样才可以做到及时发现问题并且进行改进。第三就是信息的集成性。应该重点关注矿山机械设计中的环境因素。

3.矿山机械绿色设计中的技术分析

经过了一段时间发展之后，在矿山机械的绿色设计中，最为核心的技术主要有以下几点：第一就是针对数据管理的技术，第二就是针对建模以及仿真技术，第三就是针对评价方面的技术。

3.1数据管理技术

Pdm，也就是数据管理技术是在对矿山机械进行绿色设计中一个关键的技术，也是在矿山机械整个生命周期中每个环节都需要的一种对于大量数据和信息。包括了绿色资源以及工程规范和技术文档等进行管理的技术，可以按照要求来把数据或者信息传递给指定位置的指定工作人员。

3.2建模数字化仿真技术

为了可以达到在矿山机械中进行绿色设计的目的，可以通过大量收集和整理设计、运行中的数据和信息来建立矿山机械的生命周期模型。在建模的基础上可以实现在不同部门之间的协同合作，利用这种仿真技术来对矿山机械的开发和设计、制作和测试以及后期回收和二次处理等进行全方位的仿真，这样可以更好的发现其中的问题以便解决问题。

3.3信息和技术的集成

在矿山机械绿色设计中，其基础技术就是针对信息和技术的集成。也就是把矿山机械整个生命周期内信息的获取以及表达和传递等都集成到一个管理系统中，然后通过网络技术和多媒体技术、绿色设计技术以及数据控制技术等构成一个数据分享平台，并且进行对于生产活动的调度以及成本控制等。设计工作人员可以根据自己的工作站上进行设计，然后也可以随时的应其他人员的要求来修改自己的内容，这样就很好的实现了网络化，可以让矿山机械的设计更加有协调性。

3.4绿色度的评价

对于矿山机械的绿色度的评价，除了有操作性的指标以及保养性指标之外，还有经济性的指标以及环保性的指标，在评价的过程中应该重点强调机械对于环境的负面影响。其中对于操作性的指标是就是对传统的对于功能合理性以及安全性指标的综合，保养性指标就是对其可靠性的延伸。经济性指标中，包含了因为考虑矿山机械的绿色设计而有可能会增加的成本，比如说对于废弃物的处理等，环保性的指标等就是在绿色设计有的评价体系，要对于矿山机械生命周期内的所有过程都进行全面的评价。

4.结语

目前我国环境问题非常严重，从全球范围来看环境问题也是非常严重的问题，在经济的发展中不可以把浪费资源以及破坏环境看作是代价，因为其已经影响到了人们的可持续发展。所以在对矿山机械的设计中采用绿色设计已经成为共识，还需要更多的探讨。

【参考文献】

［1］刘志峰,刘光复.绿色产品设计与可持续发展[J].机械设计,1997,(01).