化工工艺基础范文

导语：如何才能写好一篇化工工艺基础，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】超滤技术 化工生产 化工工艺

超滤技术是一种新型的科学技术，其已经在诸多的领域得到应用，并且获得了较好的应用效果。超滤技术本身操作十分简便，而且成本较低，具有较好的分离效果，而且能耗较低，所以近些年来逐渐在化工工艺领域中得到了应用。而随着科学技术的都不断发展，超滤技术自身所具有的高效、节能的特点愈加突出，促进了其应用范围的日渐广泛。

1 超滤技术的原理

超滤技术是近几年来新兴的一种技术，其本身具有较强的分离作用，而且具有高效、低耗等特点，因此被广泛运用在化工领域中，尤其是针对微小滴液和油雾分离方面，与传统分离技术相比具有较大的优势，其分离率高达99%以上。超滤技术的应用，需要选选择特定的设备结构，对不同的分离介质以及分离精度的要求进行确定，然后再选择相适应的过滤材料。在进行介质的极性选择时，需要偶极矩等于分子正电中心或负电中心上的电量乘以两个中心之间的距离所得的积。偶极矩为零的分子都是非极性分子，他们的正负电中心都重合在一起。偶极矩不等于零的分子称为极性分子如H2O，NH3。 进行极性分子的确定时，由于分子本身具有一定的取向和诱导的作用，在不同的介质和极性分子条件下，会形成不同的凝聚力，所以通常需要根据分离的要求以及粒子性质要求等因素来确定分离材料。应用超滤技术时所选择的过滤材料，以高效率、低阻力的纤维材料为主。同时为了延长材料的使用寿命，一般可以采取以下的措施对其进行改进：一方面是增大孔隙率。使用越先进的材料，则能够使其精度更高，如果孔隙率增加，则其容尘量也会随之增加，所以如果使用更细的纤维材料，则会使其使用寿命延长2倍左右。另一方面是扩大过滤面积。在相同的阻力条件下，锅过滤面积越大，其容尘量也就越大，对过滤面本身产生的冲击作用也就越小，因此，增加过滤面积也能够有效的延长使用寿命。

2 超滤技术在化工工艺中的应用

2.1 合成氨过程中的应用

在合成氨过程中应用超滤技术，主要的目的在于将油水尘等杂质有效的去除，同时在合成过程中起到一定的保护作用，减少合成过程中的能源消耗。在合成氨过程中应用超滤技术，能够将冷交换器中容易产生的油污堵塞现象得到很好的解决，而促进操作条件的优化，对合成设备也起到了一定的保护作用。正是超滤技术本身的高效能，也能够促进合成氨质量的提升，促进合成氨技术不断的发展与更新，这也可以说为新技术的形成提供了一定的技术参考。

2.2 氨分离过程中的应用

氨分离过程中主要是将氨从气体中分离出来，形成液态氨，这样便能够减少氨进入到合成塔中的含量，以此达到降低能耗的作用。通过超滤技术的引用，能够有效的将氨进行分离，促进生产效率的提升，同时也产生了较好的效益。

2.3 循环机后油分离器中的应用

在循环机后油分离器中运用超滤技术，主要是为了将气体中的油水杂质进行有效的去除，这样便能够对合成触媒达到一个很好的保护作用。在循环机油改造过程中运用超滤技术，能够形成大量的油水，减少了对触媒的影响，所以也从另一方面延长了触媒的寿命。

2.4 变换气后过滤器中应用

在变换气后过滤器中使用超滤技术，能够快速的将气体中的油水杂质去除，以此来达到保护触媒的作用。在某化肥厂中运用二级超滤过滤器，使得油水排量达到了每小时100kg，这对于触媒的保护作用是显而易见的。

2.5 尿素生产中的应用

将超滤技术运用在尿素的生产过程中，主要是为了将CO2气体中的油污进行快速的去除，减少生产过程中产生的能耗，同时也能有效的促进尿素生产质量的提高。将超滤技术运用在CO2压缩机之后，便会在第一段和第二段的位置产生显著的变化，油污的分解率快速提升，减少了对设备的影响，使得传热效率极大的提升，而在这种情况下生产的尿素，颜色洁白，质地良好，质量也获得明显提升。

2.6 硝酸生产中的应用

在硝酸生产过程中运用超滤技术，主要是为了将其生产过程中产生的油污进行过滤，这样便能减少对触媒铂网的腐蚀，使得其使用寿命极大的延长。当前，我国有很多硝酸生产过程中都运用了超滤技术，不仅延长了金属网的使用效率，而且在工作效率提高的基础上，节约了大量的成本。

2.7 硝铵生产中的应用

在硝铵生产中运用超滤技术能够对产生的氮气进行快速的净化，将其中夹带的油污去除，防止油污进入到硝铵的生产工段而导致安全问题的发生。将超滤设备安装在氨压缩机上，能够极大的提高生产效率，保证系统安全的运行。

2.8 炼油厂尾气回收中的应用

将超滤技术运用在炼油厂尾气回收过程中的主要作用，在于对尾气中含有的杂质进行分离，以此来对中空纤维膜起到一个很好的保护作用，延长其使用寿命，减少尾气对空气和环境产生的污染。

3 结束语

综上所述，超滤技术在化工工艺中的应用，不仅极大的提高了生产效率和生产质量，而且从经济性方面考虑，使得生产成本降低，并且减少了化工生产的能耗，缓解其对环境造成的染，因此，超滤技术在化工工艺中的应用也可以说推动了整个行业的快速发展。随着科学技术的不断发展，超滤技术也将获得不断的更新与改进，其在化工工艺中的应用范围也将日渐广泛，在推动我国经济发展方面将会产生更重要的作用。

参考文献

[1] 盛海.超滤技术在化工工艺中的应用[J].中国化工贸易，2012（01）

[2] 王保明，李大明.高效氨分离器气液分离机理与应用[J].化肥设计，2001（11）

[3] 江春元.运用超滤技术处理涂布废水[J].中华纸业，2001（08）

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建设物理化学、有机化学2门专业基础一体化课程及化工单元操作技术、有机化工生产技术2门专业核心一体化课程，进一步带动其他课程的建设。一体化课程的建设按照职业岗位群的要求制定课程标准、课程实施方案、课程考核方案、网络教学资源建设方案，与企业合作开发符合职业岗位群的自编教材。教学实施过程中坚持理论和实践相结合，采取“教学做一体化”的教学模式，将教学安排在“课堂—实习”合一场所，在教学过程中，教与学都以做为中心，使教师在做中教，学生在做中学。推行现场示教、仿真模拟、项目导向、任务驱动等教学模式，针对各工作岗位、工作任务及“能力行动”的需求，按照“资讯—决策—计划—实施—检查—评价”这六个步骤来训练学生的能力。在整个工作过程始终以学生为主体，以团队的形式自主完成，教师起主导作用。教学内容以实际工程项目设计学习情境，每个学习情境按工作过程划分学习内容，每一个学习内容再按具体的工作步骤划分为若干个学习单元。学习内容以工作任务引领，教学情境由简单到复杂、单一到综合、低级到高级递进。为了更客观公正地评价学生的学习情况，一体化改革课程采用过程考核和期末考试的方式考核评价学生。学生成绩构成：平时项目完成累积分（占总成绩的60%）+期末成绩（占40%）。期末分现场操作（可在平时实训项目中进行）和理论考试或口试答辩（可根据实际情况选择合适的考核方式），各占期末成绩的50%，其中现场操作主要考查学生对工艺操作的掌握程度，理论考试或口试答辩主要考核学生对知识点的掌握情况。平时项目考核采用过程考核方式，主要对能力目标、知识目标、拓展目标的实现情况进行考核，一般从学生自评（10%）、小组互评（20%）、仿真系统评定（30%）、教师评价（40%）四个层次来进行。

二、师资队伍建设

按照“专职与兼职互补、引进与培养相结合”的思路，加强师资队伍建设。建立专家库和兼职教师库，培养具有现代教育理念和教学指导思想的专兼结合的高素质“双师型”教师队伍。鼓励教师（包括兼职教师）全方位参与专业建设、课程建设与教学改革，促进教师教学水平的整体提升，推动教科研工作为企业提供技术服务。第一，加强专业带头人、骨干教师的选择与培养。加强专业双带头人的选拔与管理，有计划、有目的地培养专业带头人，并让其负责本专业的全面建设工作。同时，积极创造条件，有计划、有步骤地对教师进行培养，使本专业每一类课程都有骨干教师承担该类课程的教学和专业建设。第二，加强“双师型”教师的培养。每年派2～3名教师参加国内外骨干教师培训，到兄弟院校考察学习交流；每年派5～8名教师到企业进修、顶岗，直接与生产第一线接轨。全面提高教师的理论教学水平和实践动手能力、实践指导能力。第三，进一步规范青年教师的培养。在青年教师的培养建设上，继续坚持青年教师的“导师制”，实施“老带新”、“高带低”的办法。教学上，以专业教学团队为核心，实行听课、评课制度，帮助青年教师过教学关、科研关；组织教学公开课，开展优秀课评比活动，进一步提高青年教师的业务水平和教学能力。

三、教学实验实训条件建设

进一步加强校内外实训基地建设，利用中央财政建设资金等建设好化工技术实训基地，建设模式上接近生产实际。结合化学工业的发展开发新的综合实训项目，开展现场教学和为企业提供技术服务。第一，扩建化工技术仿真实训室。加强动手能力培养，提高DCS控制能力。建成化工产品生产的模拟仿真实训中心，可进行DCS控制仿真教学，开展化工总控工培训、考证，培训学生参加全国化工生产技术技能大赛。第二，改建化工单元操作实训室。进一步建设功能完整，符合生产实训要求的化工单元操作实训室；开展化工识图与制图、化工仪表与自动化、化工单元操作技术等一体化教学，进行化工总控工技能培训、考证以及全国化工生产技术技能大赛培训等。第三，新建化工产品生产实训基地。建设化工仪器药品、化工安全环保的展示中心；开展化工技术开发实验、安全、环保等课程的一体化教学；培养学生团队合作能力、化工生产操作能力、分析问题和解决问题的能力。第四，建设校外实训基地。继续加强校外实训基地建设，利用学校行业背景及良好的校企合作关系，在稳定现有校外实训基地的基础上，结合近年毕业生就业和顶岗实习运行状况，从布局和数量上再进一步扩展一批校外实训基地，争取到2013年在北部湾经济区内与学院签订校外实训基地的大型骨干企业有3家以上。

四、学生职业素质与专业技能培养

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关键词：电力工程；自动化；施工

中图分类号：F407 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）33-0167-02

随着我国科学技术的进步，电力工程建设和管理向自动化、自动化已成为电力企业发展的必然趋势和关键途径。在中国电力工程自动化技术起步较晚，虽然在很短的时间获得了更大程度的发展，但仍存在与发达国家的差距，还存在管理中存在的一些问题。在电力工程建设过程中，加强自动化管理，提高自动化管理水平，可以保证电力工程时期的高质量和高效率。

1 电力工程自动化施工管理特点

电力工程自动化施工管理具有复杂性的特点，具体表现在以下方面：①复杂性。电力工程施工过程中的管理人员流动性大，强大的专业需求，容易受到技术条件和施工管理，施工环境和其他因素的影响，会使电力工程自动化施工管理变得相对复杂；②综合性。电力工程施工管理的全面自动化主要体现在两个方面，一方面，电力自动化建设具有较大差异，施工过程中，在施工过程中有大量的交叉技术，需要建设全面的技术队伍；另一方面，由于施工的复杂性以及交叉的过程中，为了获得成功，在实施过程中的进行施工管理，必须完善管理体系的要求，适应综合管理的要求[1]。

电力工程建设过程中，会涉及到使用或安装很多电源组件，在安装和使用这些组件和工程质量有很大的相关性，这就要求电力自动化工程施工管理过程中的细节，关注每一个细节，确保施工质量。中国电力工程落后很多年，虽然经过多年的努力，中国在这方面取得了一定的效果，缩短与发达国家的差距，但仍然存在许多问题。虽然它可以结合成本控制施工图预算，并有相应的监督机制，电力工程的建设管理机制具有规范完整性，但随着这些电力工程建设自动化的不断发展，目前的经验已不能满足不断发展的需要，逐渐出现了各种各样的问题，主要表现在以下几个方面：项目建设任务的增加，和目前的项目很多，很多项目不在施工前作详细的研究，使施工管理更加困难，有许多不可预知的风险。

设计施工单位往往都具有自己的资质，普通的专业技术人员较低，所以在施工过程中，质量没有保证。传统模式仍然占据重要位置，监督工作只能起到质量监测的作用，从而导致业主和设计单位的任务增加了，为了赶上这个项目的进展情况，没有进行认真的研究和深思熟虑的项目，电力工程项目的质量难以得到保证。材料设备不能满足实际需求，领先的制造商只追求数量，忽略了生产材料和设备的质量与电力工程自动化之间的关系。不断提高施工管理水平，对技术的要求也越来越高，但目前电力企业内部施工管理的整体质量较低，对合同的认识不足和缺乏成本控制意识，不能控制项目预算，缺乏科学合理性导致项目预算不合理。

2 电力工程自动化施工管理技术关键

2.1 宏观把控施工管理

电力自动化工程施工管理的实施阶段，我们应进行工程建设规划研究，制定建设标准和建设目标，结合以往工程的施工管理经验，从其他施工单位的施工技术管理经验，建立合理的工程自动化建设成本、质量、安全、施工监理信息管理的目标管理评价指标，根据合理的标准，管理规定不同的施工工艺和工程管理，并随时根据不同施工工艺的实际情况和项目管理的调整和完善。

2.2 施工成本管理技术关键

电力工程建设项目自动化仍在快速发展和探索阶段，工程施工是工程建设投资的重要组成部分，建设成本管理，成本控制技术是电力工程建设项目建设的自动化的关键，游客有效的提高经济效益和社会效益。

电力工程造价控制，自动化技术是全球控制和分层细化两方面的关键，自动化工程施工过程中，所有材料和工艺的应用研究，应该在确保最大的基础施工质量，降低施工成本；施工阶段通过招标、原材料和施工招标采购相关的机械设备，严格按照施工图纸和从监督和控制方面的不同施工过程，使用原材料和施工方法的流程规划，节约开支。

随着信息技术的发展，信息技术在各个领域的建设力度的加大，促进企业的快速发展。在电力工程建设的自动化管理中，信息技术是提高工程效率的关键手段。在电力企业信息化建设中运用技术，通过信息化建设项目进度控制，来控制信息化建设。和施工单位了解项目的具体情况，实现信息的更新，方便交流。管道安全管理是电力企业要突出重点，加强施工人员的技术培训，加强对危险作业，如高空作业的的安全控制，加强对危险设备施工人员的安全管理，施工人员不戴绝缘手套带电作业等情况。

此外，发展各方面有效急救机制，按照施工规范施工，可以邀请专家参加，在施工过程中，在调查的细节中并提出改善建议，减轻施工环节的安全风险[2]。

3 基础工程施工质量管理

电气基础工程和其他工程基础是相似的，甚至比其他工程基础的施工更简单。电力工程基础工程比较简单，只有根据当地的环境特点进行基本建设。

施工一般不大，但需要严格按照施工图纸进行施工，严格检查基础施工质量，为以后电力自动化工程的建设打下良好的基础。

3.1 杆塔工程的施工质量管理

杆塔属于电力工程施工过程中用到特有施工设备。根据杆塔特点性能，可将杆塔分为两类： 一类耐张型杆塔； 一类直线型杆塔。在实际施工过程中，根据当地实际环境，合理选择经济适用杆塔进行施工。

3.2 架线工程施工质量管理

对于电气工程，布线工程的质量是非常关键的。因为施工质量的好坏，是在运输过程中对电路的稳定性和安全性会直接相关。

因此，架线工程，必须制定合理的布线方案，在线路的实际过程，应结合当地实际情况，合理的进行施工。为了保证工程质量的同时，应该有可能的降低工程造价。任何工程建设中的安全管理，都是优先考虑的问题。在电力工程自动化建设过程中，往往出现在高空作业、带电作业的情况。

因此，与其他工程相比，电力工程施工风险系数相对较高。这就要求相关施工人员在施工过程中必须严格按照施工管理标准来做，以加强他们的安全意识。

3.3 加强施工安全管理

首先，应该是对当地地形的掌握和了解，在施工前，制定合理的风险防范措施。

第二，加强相关管理人员的安全教育，提高员工的安全意识。

最后，要加大对设备的安全投入，保障员工的安全得到充分保障。单位或企业应注意和做好现场调查工作。一方面，我们应该和专业人员一起认真细致的调查现场周围的环境和地形，并记录详细的情况。一旦发现安全问题，应立即采取相应措施，避免安全事故的发生。另一方面，在文件设计过程中，应更加重视安全和技术相关的工作，将安全预警的作用充分发挥。其次，电力企业要注意在安全有效的开展宣教工作，在施工现场进行安全教育，提高建筑工人的整体安全意识。

此外，还应定期进行相关人员的安全培训，加强施工人员在建筑施工安全的理论知识和实际操作。电力企业应确保安全技术和保护工作的整体质量，进行实时动态施工现场施工人员控制，如果发现违反操作规程，应立即停止。

4 结 语

电力项目自动化是中国当前和未来电力系统发展的主要方向。建设管理工作是电力工程自动化的建设关键。由于电力工业本身具有自身独特的特点，因此电力工程建设的自动化管理也有其自身的特殊性。电力工程管理者必须抓住项目管理技术的特点，加强施工过程的管理，切实保证施工的安全和质量。

参考文献：

[1] 颜世伟.探讨电力工程自动化施工管理技术关键[J].黑龙江科技信息，

2015（11）：34-35.

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一、化学制药技术专业建设目标

本专业群建设的总体目标是：创新人才培养模式，探索工学结合人才培养模式的有效实现形式，推进专业建设上的校企深度融合。建立与工学结合人才培养模式相适应的课程体系，塑造一支专兼结合、行业背景浓厚的教学团队，完善实验实训条件，加强顶岗实习的管理，建立健全质量监控体系，提升化学制药技术专业的教学质量、人才培养质量、管理水平。紧紧围绕石家庄“药都”建设对高素质、高技能型人才的需求，以专业群建设为核心，将本专业建成制药技术及相关专业准技师、准工艺师培养基地；成为石家庄地区中小企业应用技术服务中心和职教资源共享中心；成为产学研结合、工学结合的示范。

二、“2+1”人才培养模式

石家庄市2006年制订的《石家庄市人民政府关于加快五大基地建设的意见》中指出：“我市在十一五期间要集中精力抓好国家生物产业基地、循环经济化工示范基地、信息产业基地、装备制造基地、纺织服装基地等五大基地建设”的大产业、大基地、大园区、大项目的特色产业体系，到2010年基地实现销售收入466亿元，全市实现销售收入860亿元。根据这个目标，制定具体的人才培养方案，将化工支柱产业建设人才需求，作为专业建设的出发点和落脚点。办学过程中，坚持走产学研结合的专业改革发展道路，树立以行业、企业为依托的产学研结合的专业建设理念，成立以行业、企业专家、专业技术人员、管理人员为主要成员的专业指导委员会。企业参与专业建设，共建实践教学基地，并在学校建立研究开发机构和实验中心。学生在企业实习、顶岗工作或参与企业科技工作，工学结合，校企合作共同育人。根据职业岗位群对知识能力素质的实际需求优化组合课程体系。本着“人文课程、社会课程、技术课程并举，核心技术为主线，专业主干课为中心的教改方针”，破除“老三段”课程编排观念，按照实践教学占50.0％，技术等级为中级工的要求，实现专业基础、专业技术、技术应用能力三提高的目标。把实践教学内容贯穿于整个教学过程中，形成“工学结合”的实践教学内容体系。

1　以生产型校内化工中试车间为依托，全面推行以生产型实训为特征的工学结合人才培养模式

加大生产型实习比例，充分利用校内化工中试车间和1 5个校外实训基地，使学生直接参与生产过程，使生产型实训占实践课时50％以上。校内化工中试车间完全按照工厂实际设计、安装，是一个小型化的化工生产车间，实现了石家庄职业技术学院与企业工厂的“零距离”接触，为学生生产实习提供了一个完整的校内教学平台。车间设计安装合理规范，涵盖多学科的教学内容，可以进行“化工原理”、“化工仪表自动化”、“化工机械”、“化学反应工程”、“化工设计概论”等多门课程的实训教学。15个校外实训基地可同时容纳300名学生进行顶岗实习。

2　积极开展“2+1”人才培养模式的探索和实践

调整学习时间分配，由原来5学期在校学习，1个学期毕业实习，调整为2学年在校学习，1学年到企业或生产型教学工厂进行真实工作环境的生产型实训和顶岗实习。实训实习期间，由专业教师和企业技术人员全程跟踪指导，将工学结合紧密的课程带到工厂，有针对性地进行授课，聘请企业的技术人员共同制定实训课程内容和计划，充分利用企业的工作环境和条件，提高授课效率。部分学生第6学期的顶岗实习安排到石家庄制药集团、唐山三友集团、河北健民制药集团等企业进行。同时，将毕业设计课题与企业的实际问题相结合。通过对专业课程的科学分类，构建2年在校内为主完成的课程与1年在生产性实习过程中完成课程的课程体系，理顺专业教师和企业技术人员在教、学、做过程中的关系，明确职责，研制出该专业“2+1”人才培养模式的实施方案，确保职业能力培养的有效性。

3　加大“订单式”培养力度

做好与石家庄化工化纤厂、河北正元集团等不同企业的合作项目，细化和完善订单培养计划，使订单式培养计划和专业培养方案有机结合，建立用人单位对订单培养学生的质量评价制度，提高培养水平。在此基础上，增加订单培养的企业数量，经过3年努力，到2009年使订单培养的合作企业达到3个，每年订单培养学生数达到30人以上。

4　增加技能证书的种类，提高获取证书的质量

在将“化学检验工”和“制图员”融入教学计划，通过率在97％以上的基础上，通过广泛的调研，根据河北省地方化工行业特点和企业人才需要与高等职业教育的特点，与政府部门(如劳动局)共同开发一系列化工类的职业资格证书，确定开发的职业资格证书种类“化学检验工”、“化学制药合成工”、“发酵F"。组织相关人员编写相应的职业资格标准和职业技能等级标准，研究资格证书的培训和考核工作的可操作性。将职业资格证书的培训融入人才培养方案和课程体系的方案，在选用教材等方面使教学内容与职业标准相沟通。

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关键词：高分子化学及工艺学，教学改革，职业教育，学习兴趣培养

 

随着教育改革的深入与发展，中等职业教育正经受着巨大的冲击，尤其是高校的扩大招生，普高热的持续升温，致使中专招生出现滑坡，学生质量急剧下降。其中一部分学生基础较差，自卑心理强，缺乏足够的学习兴趣与信心。这一切给教学造成了很大的困难。面对无法选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育，笔者在高分子化学及工艺学教学中，正视教育对象的入学基础，以“求新、求变、求异”为原则，以“精选内容、淡化推导、加强应用、突出能力”为宗旨，进行了一系列的教学改革。

一、结合教学知识点进行环境与人文教育渗透

任何一个学科的发展史都是科学与人文紧密结合、共同发展的历史，通过学科发展史教育渗透人文教育不但能激发学生学习兴趣，同时还能达到教书育人的目的。笔者在高分子科学发展史的教学中，通过我国解放前后高分子学科及工业发展情况的对比比较来教育学生树立爱国精神。通过学科发展史上杰出科学家的感人事迹进行人文精神教育。如介绍高分子科学始祖---Staudinger的大分子学说以及科学史上有关高分子的概念的争论，加强学生对高分子概念的学习兴趣，同时通过科学家对真理的弃而不舍的追求精神感染学生，激发学生的学习热情。再比如介绍2000年高分子科学界诺贝尔得主白川英树等科学家在科学探索中的合作精神，让学生明白当今世界科技发展之快，社会更需要懂得合作精神的人才，借此培养学生的团结协作意识。这样的事例还很多，这儿就不一一列举了。

再者就是密切结合教学知识点进行环境教育渗透。比如结合废旧高分子材料回收利用的教学，笔者补充介绍了高分子材料废弃物的利用至少有两个基本意义，其一是解决环境污染问题，保护人类赖以生存的唯一的地球；其二是充分利用自然资源。高分子合成材料的单体主要来自石油。与其他自然资源一样，从长远看石油等资源不会“取之不尽，用之不竭”。人们必须采取积极手段，不仅必要而且可能做到“变废为宝”。在教学中结合废旧高分子材料资源利用问题，导入环境保护意识，导入生态平衡观点，导入可持续发展思想是培养学生环境意识的重要环节。免费论文。针对环境教育渗透笔者专门撰写有论文详细介绍如何与教学紧密结合，这里也就不再多废笔墨。

教学实践证明，结合教学知识点进行环境与人文教育渗透，不仅起到了教书育人的作用，还对培养学生的学习兴趣起到很好的推进作用。

二、 对课程内容进行归纳和调整

为保证在规定的学时内完成教学任务，除采用多媒体方式授课以外，还对目前教材中的内容进行归纳和调整。

首先是绪论部分，“绪论”，说白了，就是每门课的开场白，俗话说：“王婆卖瓜，自卖自夸”。这种“吹嘘”是必要的，关键在于怎样在“第一次课”中把它吹响、吹好，以便把学生的注意力、学习精力抓过来。调动起学生的学习兴趣。心理学研究表明，学生的学习成绩与学习兴趣水平有显著相关。高水平的学习兴趣，产生较大的学习动力，使学生积极朝向学习活动，为取得优异成绩创造条件。而优异的学习成绩又可提高学生的学习兴趣，在学习活动中产生积极愉快的情绪体验。学习兴趣与学习成绩是相互影响的。在教学活动中，教育者要注意培养学生的学习兴趣，使学生成绩与学习兴趣互为促进，达成良性循环。我们正处于e时代，信息来源广，如何唤起学生对课程内容的兴趣并投入时间和注意力，值得授课者思量，而笔者以为仅有丰富的内容是不够的。心理学家皮亚杰强调，在教育中应特别重视兴趣的诱发，因为认识是一种主动积极的不间断的建构活动，不断建构自己的智力与思维能力。教育的目标之一就是使学生能够去主动自发地学习，就必须创设情景和条件，诱发学生的学习兴趣，激发起求知欲和好奇心。因此，在绪论教学中，在选择教育内容上要挑选有代表性的、新颖的材料。于是笔者将教材中的绪论与第六章聚合物结构与性能的内容进行了整合，绪论课只介绍学生认识高分子与高分子材料和高分子科学发展概况，让学生对生活中的大量高分子材料有感性的认识，而将绪论中有关聚合物的基本概念、高分子链的形态结构等理论性知识与第六章的聚合物的结构与性能整合在一起作为第一章高分子基础知识进行介绍。在高分子基础知识学习章节中安排了高分子科学术语及基本概念（包括单体、高分子链的相关术语、高分子链形态的相关术语、重复单元、结构单元、单体单元、聚合度、分子量及分子量分布、聚合物结构式及聚合反应方程式的书写规范等内容）、聚合物结构与性能（主要介绍聚合物的结构层次、聚合物的宏观状态以及聚合物结构与性能的关系）以及聚合物形成反应与聚合实施方法等内容。免费论文。从而达到从感性认识上升到理性认识，从生活中来，又回到实践中去，使学生感到学得实在，学有实用。免费论文。

其次是聚合反应部分，在讲授时以聚合反应机理为主线安排各项内容，先讲连锁聚合的典型代表自由基聚合，再对比介绍逐步聚合，主要是自由基聚合与线型缩聚的对比，最后介绍聚合物的化学反应。在聚合反应教学中，有许多基本概念、原理相似或相关；许多种类聚合物的结构、性质、制法、用途也相似或相关，在学习中容易混淆。通过引导学生对这些易混淆的知识进行比较归纳，同中求异，异中求同，就能使知识的理解更准确、更全面、更深刻。同时为了节省教学时间，达到职业教育“够用、实用、会用”的要求还减去一些理论推导工作，增加一些应用知识的介绍，与生活中所了解到的大量高分子材料品种对上号。比如，在高分子的分子量控制，动力学方程的建立等章节中多处出现一些类似的数学推导，在课堂上进行讲解需要大量课时。通过多年的实践，把详细的数学推导以参考文献的方式介绍给学生让有兴趣的、数理基础好的学生去自修。这不仅满足对丰富的高分子化学理论知识内容的要求，也满足了学有余力的学生需求，同时，这对鼓励自学、培养学习的能力和素质也是有益的。

最后是工艺部分，这部分在于编写的教材中是两章的内容，一章为合成工艺，一章是加工工艺。在具体教学中为了节省学时数，笔者也进行了适度的增减和调整。在教学中抓住四种聚合方法和典型的产品进行教学，比如介绍本体聚合方法，接着就介绍乙烯高压气相本体聚合及其加工应用，以此为代表说明塑料的加工；介绍溶液聚合方法后笔者删减了教材中丁二烯的配位溶液聚合，而是增加了醋酸乙烯酯溶液聚合并醇解、再缩醛化制维尼纶的工艺，借此说明纤维的加工。再就是采用比较对比的方法介绍悬浮聚合和乳液聚合，以丁苯橡胶的生产为例说明橡胶的合成和加工工艺。教学实践证明，将原本两章的内容变为一章进行组织教学，即节省教学时数，又具体形象，使学生易于接受。

三、 采用多媒体授课

制作与教材配套的电子教案及课件，已在2002和2003级学生中试用，这样不仅可以节约大量板书的时间，而且电子课件能做到图文并茂、生动直观，大大丰富了课程的信息量，从而提高了学生的学习兴趣和注意力，使学生积极主动地获取知识。电子课件除信息量大、形象、直观、准确外，可以根据需要随时切换到化工生产现场，既延伸了课堂又增强了课堂说服力，使同学们真切地感受到理论来源于实际，又对实际有明确指导意义，认识到知识的价值和意义，因而对创新充满激情。

四、 增加教学的实验环节，建立一套合理的实验教学考核方法

高分子实验是《高分子化学及工艺学》课程的重要组成部分。它不仅是为了强化所学的理论知识，更重要的是通过实验可以训练学生科学实验的方法和技能；培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。因此，尽管教学学时数和实验条件有限，笔者仍创设条件开设了有机玻璃、酚醛树脂、尿醛树脂、乙酸乙烯酯乳液聚合及聚乙烯醇缩甲醛--胶水的制备实验。通过实验让学生比较两大类型的聚合反应的特点，感悟高分子化学反应的特征，比空洞的理论说教效果好得多。在课程实验过程中，还可利用操作间隙与同学们讨论相关原理、技术、知识、经验和安全等方面的问题，及时、有意义地了解学生对知识掌握的兴趣，准确地把握学生在理论联系实际、动手能力和创造性思维方面的能力，有的放矢地去指出他们的不足之处。

为了避免实验设备有限，一部分学生赶马混骡，还建立了一套合理的实验教学考核方法，把实验考核安排在各类实验中进行，着重考查学生基本操作与基本技能训练的效果，考核学生掌握知识和运用知识能力以及观察分析和判断实验现象的能力，具体做法可从以下四方面考核学生的实验成绩：实验预习(15％ )。要求学生在实验前认真作好预习报告，了解和掌握实验原理、步骤和注意事项；实验前提问口试（15％ ）。及时检测学生预习实验情况，不合格不予准许实验；实验操作(40％)。要求在教师的指导下，能正确地使用仪器，正确地掌握实验操作基本技术；实验报告(20 )。要求学生做完实验后，对实验数据进行认真处理，解释实验现象，并对相关实验的思考题进行认真回答；实验作风、卫生、纪律(10 )。要求实验过程中保持安静、专心实验。其中实验报告除了考查学生所写实验报告的规范性外，还着重考查了学生的分析讨论部分。看学生能否联系已经学过的理论和已掌握的知识技能，对实验结果、实验条件、实验的方法和技术等做出综合性的分析评价。对于有独特见解或有创新思维学生的实验报告，将给予“综合分析讨论附加分”，加以鼓励；而对于分析讨论一般的报告，则不建议给予高分。实践表明，这种考核方法能有效地促进学生认真对待实验的每个环节，从而使学生的各项实验技能得到更有效的训练和提高，还有利于培养学生认真、严谨、实事求是的科学态度。这些措施也有利于学生的观察能力、独立思考能力、综合分析能力和创新思维能力的提高。同时也有利于教师全面、客观、合理地评价学生的实验成绩。

参考文献：

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篇6

【关键词】 ，卡托普利

关键词: 卡托普利;缓释制剂;体外释放度;制备

摘 要:目的 制备卡托普利缓释片剂. 方法 以体外释放度为筛选指标，通过三因素多水平的随机试验设计，比较研究不同的缓释材料（羟丙基甲基纤维素，黄原胶，聚丙烯酸树脂II号，乙基纤维素，十八醇）与工艺路线（粉末直接压片，湿法制粒，熔融制粒）的优劣，并在此基础上对填充剂（淀粉，乳糖，硫酸钙）进行筛选. 结果 最佳处方及制备工艺为:羟丙基甲基纤维素为缓释材料，粉末直接压片法为工艺路线，乳糖为填充剂.此外，聚丙烯酸树脂II号也具有较好的缓释作用. 结论 用优化的处方，工艺制备的三批卡托普利缓释片体外释放良好，符合Higuchi方程，持续释药12h以上.

Keywords:captopril;sustained-release preparation;dissolu-tion;preparation

Abstract:AIM To prepare captopril sustained-release tablets.METHODS With dissolution as the screening guideline，matrix materials（HPMC，XG，EII，EC，OA）and technical routine（direct compression method，wet granula-tion method，melting granulation method）were selected to design two-factor-multilevel complete random experiment.After these，the fillers（Starch，Lactose，CaSO4 ）were sifted with the same guideline.RESULTS The optimal formula-tion and technology were as follows:H

PMC as the matrix material，Lactose as the filler and direct compression as the technical routine.Besides these，EII was also a rather good　sustained release matrix material.CONCLUSION Three bates of Cap sustained release tablets prepared according to this optimal formulation and technology conform to Higuchi equation and the drug can be sustainedly released over12h in vitro.

0 引言

水溶性药物卡托普利（captopril，Cap）糖衣片或普通片，由于其生物半衰期仅为1.9h，需要日服3次，当摄入总量为37.5～75.0mg时作用仅可维持6～8h.单剂量po50mg，峰浓度可达600μg・L-1 以上［1］ ，而其治疗浓度为50μg・L-1 .这种较大的峰谷浓度差别可能是引起眩晕，头疼，肠胃道紊乱等不良反应的原因.为减少峰谷差异及给药次数，减轻不良反应，有必要将其制为缓释剂型.国外已有Cap缓释胶囊上市［2］ ，由于水溶性药物本身溶出很快，其释放较难被阻滞，国内尚无Cap的缓释品种上市.故借鉴国内外Cap缓释制剂处方、制备工艺［3-6］ ，研制了Cap缓释骨架片.其经验对选择水易溶性药物的缓释材料，工艺路线等有一定的参考意义.

1 材料和方法

1.1 材料 LC-10AVP HPLC系统，配class-Vp色谱工作站（日本岛津公司）;Model SF-83片剂释放仪（上海医械专机厂）;ZP-19旋转式压片机（上海第一制药机械厂）;羟丙基甲基纤维素（hydroxypropyl methylcellulose，HPMC，山东瑞泰纤维素公司）;黄原胶（xanthan gum，XG，江苏金湖黄原胶厂）;丙烯酸树脂II号（eudragit II，EII，江苏连云港制碘厂）;十八醇（octadecyl alcohol，OA，分析纯，西安化学试剂厂）;乙基纤维素（ethylcellulose，EC，山东瑞泰纤维素公司）;淀粉（陕西黄河制药厂）;硫酸钙（广东台山新宇制药厂）;乳糖（河南焦作化工三厂）;卡托普利（常州制药厂）;其他试剂为分析纯.

1.2 方法

1.2.1 处方工艺筛选与随机试验 Cap易溶于水，要制备其缓释片剂，必须控制其在消化液中的释放度（30%70%）以确保制剂的生物利用度.故需选择最佳的片剂处方及工艺路线，以释放度为基础设计的综合评分Y值（Y=Q10h -［（Q2h -30）2 +（Q5h -50）2 ］1/2 ）为筛选指标，对缓释材料（A）及工艺路线（B）进行了两因素多水平的完全随机试验设计［Tab1，2（1～9）］，并在此基础上，固定A，B因素对C因素填充剂进行了筛选［Tab2（10～12）］.为控制A因素的影响，各个缓释材料在片剂中的用量相同.其中综合评分Y值参考了法莫替丁缓释片综合评分的设计思想［13］ ，并基于以下考虑，根据中国药典2000年版要求，缓释片应于2h时释放30%左右，5h时释放50%左右为宜，故以此作为Q2h 和Q5h 的期望值，［（Q2h -30）2 +（Q5h -50）2 ］1/2 反映了2h和5h时释放度的偏差，此偏差愈小愈佳;10h时应释放70%以上，Q10h 应愈大愈佳，故令Y=Q10h -［（Q2h -30）2 +（Q5h -50）2 ］1/2 可与释放度一起描述缓释片的体外释放情况.

表1 因素与水平的划分　略

表2 处方及工艺随机试验计算表　略

1.2.2 释放度测定 紫外扫描表明Cap在203nm处有吸收峰，但受波长影响大，吸收值不稳定，且某些辅料在此低波长下也有少量吸收，故参考美国药典 （USP24）采用HPLC法作为该药骨架片释放度的测定方法，检测波长:210nm，吸收值稳定;同时可将辅料与主药分离，避免辅料干扰测定.分别量取0.1mol・L-1 的盐酸溶液（人工胃液）750mL注入杯中，恒温（37±0.5）℃，采用浆法，转速50r・min-1 .取绕以等长等质量的不锈钢丝的药片投入杯中，开始计时，于设定时间抽取释放液2mL，同时补加人工胃液2mL，用0.48μm微孔滤膜过滤，弃去初滤液，留续滤液待测.2h时，取样完毕，并补充介质后，向杯中加入0.2mol・L-1 磷酸钠溶液250mL，使释放介质成为pH6.8的人工肠液.此后，同前于设定时间点取样，但补充介质为pH6.8的人工肠液.各时间点取样完毕后，即进样50μL测定，由标准曲线计算释放度.

1.2.3 体外分析方法 色谱条件色谱柱:Hypersil ODS C18柱（150mm×4.6mm，5μm），大连依利特科学仪器有限公司;流动相:甲醇∶水∶磷酸=350∶650∶0.3;检测波长:210nm;流速1.0mL・min-1 ;柱温:室温;进样量:50μL.标准曲线的制作精密称取Cap原料药（含量为98.9%）约为12mg于100mL容量瓶中，用溶出介质溶解后定容，得Cap母液.将此母液用溶出介质按1/2浓度逐步稀释，得到4～60mg・L-1 的一系列标准溶液，各进样50μL，将浓度（c，mg・L-1 ）对峰面积（A）作回归，得c=0.74665+1.2586×10-5 A，r=0.9998.色谱方法评价经考察该方法在4～60mg・L-1 浓度范围内线性良好，专属性较高.辅料对测定无干扰，Cap的保留时间为5.035min.该方法高，中，低3个浓度的平均回收率为97.9%.相对标准偏差均小于2%.日内、日间精密度RSD均小于3%.方法的检测限为1mg・L-1 ，小于待测药物的量.

1.2.4 处方及工艺评价 根据初试结果，拟定最佳处方及工艺路线，填充剂，重复做3批样品，并对其释放度，重现性进行评估.

2 结果

根据实验设计，将12个处方的片剂分别按指定工艺压片，并测定其在2，5和10h的溶出样品，计算相应的累积释放百分率（Q2h ，Q5h ，Q10h ）及各处方的综合评分（Y值）（Tab2）.从而可得出各因素相应水平的综合评分均值（Tab3）.

由Tab2和3中数据可知.以综合评分最高为判断标准，应选A因素的1水平，B因素的1水平，C因素的2水平，即A1，B1，C2.据此优化条件制备的3批样品片形佳，释放特性、重现性皆良好（Tab4）.

表3 实验结果分析表　略

表4 样品累积释放百分率表　略

3 讨论

3.1 缓释材料 由Tab2和3可知，5种缓释材料均有不同程度的缓释效果，在5种缓释材料用量相同条件下，阻滞能力OA>EII>EC>HPMC>XG.即对水溶性药物的阻滞能力蜡质骨架片（OA）最强，溶蚀性骨架片（EII）及不溶性骨架片（EC）次之，亲水凝胶骨架片（HPMC及XG）较弱.但由于蜡质骨架片工艺（熔融制粒法）复杂，常温下粉碎很难达到粒度要求，且过筛制粒不易控制，工艺条件重现性差，造成缓释片质量不稳定，体外释放变异太大;而EC的5h累积释放百分率Q5h 偏离理想Q5h （50%）过大且成本太高，同样XG的2h累积释放百分率Q2h 太大，故将这3种骨架材料舍弃.EII的阻滞效果较佳，但仍需要调整其在处方中的用量.HPMC基本达到了理想的缓释效果，故选择它作为骨架材料.

3.2 工艺路线 由于骨架材料的性质决定OA只有工艺3可以使用，其余材料则可选择工艺1及2.OA的工艺复杂难于重现;湿法制粒虽然成熟，应用广泛，但由于骨架材料粘度均很大，存在制软材难，过筛难的问题，由于颗粒太硬，压片时，花片严重，片剂表面出现大量孔隙，加快了缓释片的释放，尤其是前2h突释严重.此外，由于难以得到性能较佳的软材，原 材料浪费高达30%～50%.而粉末直接压片较湿法制粒相应的释放度要小，且工艺简单，重现性好，原材料浪费很小，故选择粉末直接压片作为优选工艺. 3.3 填充剂 发现使用淀粉与乳糖作填充剂时，相差不大但用乳糖的片剂更洁白美观.硫酸钙易溶于矿酸，用作该片剂的填充剂时，导致片剂在介质中释放度过大，故最终采用乳糖作为该片剂的填充剂.

3.4 同类制剂比较 国外上市的Cap缓、控释制剂多为胶囊，其机制和工艺主要有:脂肪酸酯溶蚀性骨架小丸［4］ ;将普通含药小丸包以不同厚度的Eudragit S100薄膜衣，再按适当比例混合装囊［5，6］ ;或将熔融的含药固体分散体直接装囊而成［7］ .在释放机制上，后两种更先进，但国内包衣技术不过关，又无适宜直接装囊术的设备，故无法实现工业化生产，本制剂机制与骨架小丸相当，而工艺更简单.与国内文献报道的缓释片［10，11］ 相比，使用国产辅料，成本大大降低，采用粉末直接压片作为优选工艺，比湿法制粒，熔融制粒工艺简单，重现性好，适于工业化生产.

3.5 释放度测定 模拟人体胃肠pH环境进行实验，认为片剂服药后，开始2h在胃液中，2h以后过渡到pH较高的肠液中，这样有利于考察片剂的体内外相关性.虽然Cap在高pH值环境中降解较快［10］ ，但仍不足以影响主药的释放度测定.

参考文献

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第一，基础教育起点均等化。李晓嘉、刘鹏（2009）运用1997—2007年数据，通过绝对指标测算，看出教育经费占财政支出的比重增加。他们还采用泰尔指数对区域经济差异程度进行了进一步分析，认为2006年之后城乡之间差距相对缩小。此外，汪旭（2011）、樊明成（2008）认为，直到2006年，财政性教育经费占GDP比例还为3.01%，低于同期其他国家，投入远远不够。另一方面，入学率也是基础教育均等化的重要指标。卓晴君（2009）指出，建国60年来，从儿童入学率20%到实现覆盖全国的九年义务教育，我国现已成功建立了比较完整的小学初中教育体系，所以，我们在基础教育入学率上已经达到了均等化的目标。

第二，基础教育过程均等。郭宏宝（2007）运用功效系数法衡量出我国教育综合均等化系数为62、98，远低于100，表明以师生比衡量的教育均等化程度存在差异。游河、刘小干（2007）用SPSS进行数据处理，发现城镇和农村学生对所在学校教学质量、基础设施存在差异，反映出在城乡基础教育存在失衡问题，我们有必要建立“城乡基础教育一体化管理”。

第三，基础教育结果均等。刘德吉（2010）运用升学率这个可以体现基础教育产出及效果的指标总体趋势仍下降，基础教育投入和产出需要进一步优化。郭存芝（2008）对1985年与2005年相关数据对比，虽然入学率达标，但是农村和城镇的生源却严重失调。许多学生被正轨重点中学拒之门外，择校现象普遍存在。我们可通过扩大名校办学规模，增加招生人数。综上所述，我们对当前我国基础教育公共服务几个具有代表性的指标进行了总结。在经济发展中，基础教育也在不断现代化，逐步和世界接轨。但是，之中还是存在许多问题需要我们去发现和解决。

二、城乡基础教育公共服务均等化论述

一方面，基础教育供给城乡有别。郭士国（2011）认为，有必要提高中央政府财政支出整体比例并向农村倾斜，需要进一步完善义务教育财政体制，确定基本教育经费保障水平。何磊、王艳（2011）、王元京（2010）认为，城乡基础教育应从非均等化着手分析，建立惠及城乡供给体制的措施，在户籍管理上建立城乡统一的身份证管理制度。通过测算1993—2007年城乡义务教育综合发展指标，希望2020年全面实现城乡义务教育均等化。

另一方面，教育资源配置不合理。庞旭瑞（2009）、王德文认为，我国的城乡基础教育存在巨大差距，严重成为教育实现公平的“瓶颈”。同时，夏仁栩、冉飞、李景国（2009）认为，要重视优秀教师资源的重要性，加强鼓励优秀教师到艰苦边远的少数民族地区任教的激励机制。聂江（2006）、王德文（2003）通过计算教育基尼系数衡量我国教育不平等程度，得出农村教育基尼系数最大，城乡之间差距仍困扰着农村义务教育改革。张艳、庞笑萌（2010）认为，应该促进城乡基础教育的制度创新，将“以乡为主”变为“以县为主”，县级自己结合自身教育发展情况制订适合自己的发展方案，制定之后省级才可以审核听证。综上所述，由于我国历史制度的影响，基础教育均等化的问题还是突出表现在城乡之间，城乡之间差距逐渐拉大成为亟待解决的问题，需要在体制与政策上最大限度保障公平，构建和谐社会，推进基础教育公共服务均等化。

三、基础教育公共服务均等化的改革路径

（一）不断完善创新基础教育资源配置机制

俞贺楠、陈雷（2012）认为，我国公共资源的投入还不能完全做到费随事转和费随人转，影响了资源服务于人的效率。因此，应该调整财政制度，减少地区间、区内负担不均的程度，比如可让流出地政府合理分担部分费，并加大各级政府的教育投入。任素芳（2012）就农村基础教育提出以学校布局结构的调整来促进教育资源的共建共享；调整学校布局结构，有利于促进学校资源配置的总体均衡。

（二）构建多元化的基础教育服务供给机制

叶雪文（2012）、李晓嘉、刘鹏（2010）指出，教育均等化建设的瓶颈就在财政投入，光靠政府是远远不足的，应该让多元化主体投资教育建设。政府在其中应承担起基础教育投资的主体地位，但是要兼顾民间资本的进入。孙靖（2010）指出，特别在义务教育领域，可以解决教育经费尤其是农村教育经费严重不足的问题，让市场力量参与教育资源的分配，有利于提高义务教育提供的质量和水平。

（三）构建均等化的转移支付制度

崔惠玉、刘国辉（2010）通过实证分析辽宁教育经费总量或基本教育转移支付总量的增加反而增加了基本教育不均等化程度。因此提出，一是规范转移支付形式；二是试行纵向转移与横向转移相结合的模式；三是完善省以下转移支付制度。苗薇（2010）对当前我国城乡基础教育的研究得出完善转移支付制度则需要建立更有效的转移支付制度的模型，比如要确定激励系数与成本差异系数等。

（四）构建完善的监督体系

雷晓康、曲婧（2011）、罗宁（2011）提出，各级政府对于教育的均衡发展需要社会公众必不可少的监督。一是政务公开以利于公民的监督；二是拓宽公民发表言论渠道；三是建立合理的回馈机制以促进教育均等化的发展。夏扉（2011）、李锐（2009）认为，真正实现基础教育的均衡发展，构建完善监督体系就必须要建章立制，教育立法是促进基础教育服务均等化的制度保障。综上所述，近年来由于长期的省际区域差异和城乡二元经济结构的存在，导致基础教育服务非均等化有不断扩大趋势。推进基础教育服务均等化的改革就是要按照以上途径不断探索，实现教育资源的共建共享，切实提高基础教育公共服务的均等化程度。

四、简要述评

首先，教育财政体制。从文献回顾中认识到阻碍我国基础教育均等化的首要因素可以归结为教育财政体制。目前，世界各国教育经费来源是多元的，但是对于基础教育的投资却表现出单一的特点，政府公共财政是基础教育绝对财源。这样基本实现基础教育投资社会性，保障不同收入家庭享有平等的教育机会。笔者认为，强调政府公共支出是更好推进基础教育均等化的首要前提。接着我们就要考虑此处的政府，是中央政府还是地方各级政府呢？从世界各国的经验来看，世界上的教育水平高的国家大致采用基础教育政府投资主体上移的模式，这样可以保证落后地区、经济贫困地区的教育经费充足。基于当前我国东中西部教育投入存在差距，采取高层政府负主要责任的形式，可以保证教育与经济的良性互动。投资主体上移固然好，但是由地方转移至中央这个过程是循序渐进的，并不是一蹴而就的，那么我们有必要提出一个中间衔接的机制。中央政府可设立专项资金实行专门管理，同时减少资金下拨层次，减少“粘蝇纸”效应。

其次，教育经费融资渠道的扩展。韩国在教育资源均等化上的政策具有良好的借鉴意义，其首先将有限的公共资金用在收益水平高的基础教育上，然后又对经济发展相对落后的地区采取优惠的政策加大资金投入政策。高等教育主要依靠私人资金投入，因为基础教育是准公共产品，但是高等教育又被认为是私人投资行为，理应由个人来支付，并由市场供求来调配资源。我们认为，韩国由于其人口资源比较少，完全由政府来支付基础教育经费具有可行性，但是我国的国情是人口众多，地区发展不平衡且差距较大，完全由政府单独提供教育经费是不现实的。那么，我们完全可以考虑对于财力有限的地方政府适当引入融资，解决经费不足的问题。可以选择西部地区省份且该地区有一定规模的私营经济的地区进行试点，然后根据实际的效果看是否能在全国推广。

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昨天，我们召开了全州四大支柱产业发展大会，已经明确了四大支柱产业发展的目标、任务和措施，今天，我们接着召开基础设施建设工作会议，就是因为产业发展必须依靠基础建设作为保障。去年，省政府先后召开了交通工作会议、农田水利工作会议、城镇化工作会议、林业环保工作会议。为了贯彻落实好省政府各会议精神，我们把各个工作会议的精神串在一起召开基础设施建设工作会议，充分表明了基础项目和产业项目并举，两个工作一起抓、一起强的决心。这次会议的主要任务是：全面贯彻扩大内需和投资拉动战略，落实“保增长、保民生、保稳定、保生态”的各项政策措施，进一步统一思想、抢抓机遇、真抓实干，全力推进交通、农田水利、城镇和环保工作，实实在在地为××的跨越发展打牢基础。下面，我讲几点意见：

一、基础建设成绩显著，跨越发展能力提升

××当前最大的目标和任务就是要实现经济社会的跨越发展，但是基础设施建设滞后，跨越发展就成为空谈，我们始终把打牢发展基础作为经济工作的关键举措，通过几十年的努力，使我州的交通、农田水利、城镇、环保等基础建设工作取得长足的发展，为今后的跨越发展积攒后劲，提供坚实的基础。

（一）打牢关键基础，交通建设快速发展

交通是经济发展的关键基础。通过多年建设，我州交通基础设施条件显著改善，立体、便捷的交通网络已具雏形，交通通达能力不断增强。主干道建设取得突破。香格里拉至松园二级公路的建成，结束了我州没有高等级公路的历史；随着香德、德维二级路前期工作的展开，拉开了我州三大主干公路建设的序幕。出口通道建设步伐加快。维福、香稻公路正在加紧前期工作，香宁公路已完成前期，德贡、香木公路正在加紧建设，香乡公路基本完工，四外通道建设取得阶段性成果。农村公路建设快速推进。目前，全州29个乡（镇）实现了乡乡通公路，乡乡通客车，乡镇通油路率达80%。机场三期建设圆满竣工。香格里拉机场三期改扩建工程建设任务顺利完成，极大地改善了××的航空运输和机场条件。铁路建设进展顺利。经过近两年的努力，丽香铁路前期工作基本完成，是全省推进的7个铁路项目中，进展较快的一个。由于丽香铁路地质复杂，据专家介绍，丽香铁路是国内乃至国际上建设难度最大的铁路，比青藏铁路建设的难度还大，青藏铁路每公里的投资大概是3000多万元，而丽香铁路每公里的投资6625万元。铁路总长139公里，投资概算92个亿，甚至会超过这个数字。由于丽香铁路桥梁和隧道占整条铁路干线的72.9%，工期也由原来的4年改为6年，但我们要按4年内完工来推进工作。在丽香铁路项目上，我州打破常规，在立项批复以后，可研和初步设计同步进行，加快了丽香铁路的动工时间。丽香铁路有望在年内开工，××拥有铁路的梦想为期不远。

（二）夯实民生基础，农田水利建设步伐加快

农田水利是××农业发展的根本和命脉，是实现跨越发展基础中的基础。州委、州政府始终抓住农田水利基础建设不放松，农村基础设施和生态建设得到进一步加强，为农业的快速健康发展和农村的和谐稳定创造了良好的条件。高稳产农田建设快速推进。认真开展中低产田地改造，不断完善渠系配套，高稳产农田地比重逐年增加。骨干水利建设取得较大突破。犁地坪、小中甸水库建设项目，“五小”水利工程，农村安全饮水工程，人畜饮水工程等建设项目的实施将为改善我州防洪、灌溉、饮水条件提供强有力的保障。农村清洁能源建设取得明显成效。大力推进沼气池建设，实施藏区太阳能温暖工程，沼气池和太阳能在农村的普及程度不断提高。

（三）做实窗口特色基础，城镇建设突飞猛进

城市是一个地区经济社会发展的窗口，城镇化是××发展迈向现代化的重要标志。通过多年努力，全州的城市和乡村面貌发生了翻天覆地的变化。城镇化水平不断提高。到2008年底,全州城镇化水平达到22.4%，三县县城规模不断扩大，辐射带动能力逐步增强。城镇设施不断完善。先后建成了一批城市道路、桥梁、供水、排水、污水处理、垃圾处理等基础设施工程项目。到2008年，县城日供水能力达5万吨，县城供水普及率92%；城市道路总长75公里；污水处理率20%；生活垃圾无害化处理率为26％；县城建成区绿化覆盖率19%，人均绿地面积5.5平方米。城镇规划不断加强。坚持规划先行，科学拉开城市框架，准确定位城市功能区划，完成了全州城镇体系规划编制和新一轮城市总体规划修编。重大建设项目进展顺利。香格里拉县城集中供热一期工程试点片区20万平方米、香格里拉县环境综合治理工程、香格里拉县垃圾处理场扩建工程已开工建设；德钦县城整治与拓展、维西市政二期工程顺利推进；希尔顿生态旅游文化商贸中心基础设施项目，正在编制修建性详细规划。城乡住房条件不断改善。推进住房货币化改革,按计划分步骤完成了离退休干部职工住房补贴的发放兑现工作；实施了农村民居地震安全工程，困难农民的居住安全问题得到逐步缓解；城镇廉租房建设工程顺利推进。

（四）筑牢可持续发展基础，生态文明建设成效显著

生态环境是××可持续发展的保障，是立州之本。坚持生态立州，把保护生态环境作为××发展的基础工作来抓。通过实施天然林保护工程及退耕还林工程，森林植被得以恢复，水土流失得以控制，生态环境明显改善，生态文明建设取得了令人瞩目的成绩。加强森林防火、病虫害防治、林政管理工作；实施纳帕海国际湿地综合治理等重大生态工程。完成了污染源和土壤污染状况第一次普查和调查工作，全面掌握了我州环境状况和土壤资源状况。进一步巩固“禁塑”成果，高度重视节能减排降耗工作，突出抓好重点企业节能减排，全州单位生产总值能耗下降了4％。处理好“三江并流”遗产地保护与地方经济发展的关系，保护、管理工作得到加强。

在肯定成绩的同时，我们要清醒地认识到我州的交通、农田水利、城镇、环保等基础建设与跨越发展的要求还有较大差距。就交通而言，到目前，全州还没有一级公路，二级公路123.4公里，占全州公路总里程数的2.52%；三级公路87公里，占1.78%；四级公路2995公里，占61.6%；等外公路1666公里，占34.1%，公路还存在着等级低、通达条件差、安全系数小的问题。就农田水利而言，全州高稳产农田面积为10.35万亩，仅占耕地总面积的15.7%，且存在综合配套设施不完备，土壤地力退化，耕地质量下降，缺乏科学规划等问题。从城镇基础建设看，全州29个乡镇中只有9个乡镇编制了总体规划，规划覆盖率仅为31%，村庄规划编制工作还未启动，规划工作相对滞后；全州城镇化水平比全省低11个百分点，比全国低24个百分点，城镇化程度还较低；城市基础设施建设滞后，2008年全州人均日生活用水量120升，人均公共绿地5.5平方米，人均道路面积8平方米，人均拥有城市维护建设资金仅为240元，远低于全国和全省平均水平；同时还存在着城市功能不完备，城市管理水平不高等问题。从环境保护的角度看，存在保护与开发的矛盾还比较突出，破坏生态环境行为屡禁不止；城乡环境改善难度不断加大，全州污水处理率仅为20%；生活垃圾无害化处理率仅为26％；天然林保护工作难度大，体制机制不健全，环境管理能力弱等问题。

当然，我们也要看到当前发展的有利因素，国家不断加大对藏区经济社会发展的支持力度，为我州今后一个时期跨越发展带来了重大机遇。同时，随着国家“保增长、保民生、保稳定”政策措施的落实，将对推动我州交通、农田水利、城镇、环保建设起到积极作用。

二、突出重点、强化措施，推进全州基础建设快速健康发展

州政府把今年确定为“重大项目攻坚再攻坚，民生工程落实再落实，维稳措施细致再细致，生态工程具体再具体年”。这是因为，全州经济社会能否快速健康发展，主要取决于项目，尤其是重大建设项目的支撑，有大项目才有大投资，有大投资才有大发展，有大发展才有大效益，这个是我州跨越发展的必经之路。当前全州各级各部门，在学习实践科学发展观活动中要进一步牢固树立抓项目就是抓发展的理念，把大抓项目、抓大项目作为当前全州经济工作的重中之重，坚定不移的以重大建设项目为突破口，牢牢抓住事关全局的重大项目不放松，全面加快项目建设步伐，不断夯实发展基础。今年我们决定实施19个重大建设项目和40个重要建设项目，固定资产投资要完成90个亿，因此各级各部门要全力以赴抓开工、抓进度、抓资金、抓项目协调、抓项目落实、抓监督检查，一抓到底，全程服务、全程推动、全程监督。要实现××跨越发展，基础建设是先决条件，交通、农田水利、城镇、生态环境建设是基础建设中的重要组成部分。在今后的工作中，我们要着眼于拉动和支撑长远发展的基础建设项目，突出重点基础，强化措施，推进全州基础建设快速健康发展。

（一）加快交通基础建设步伐，实现全州交通跨越发展

交通是国民经济的重要基础，对推动经济社会发展具有重要的意义。今后一段时间，交通基础建设要按照建设一条铁路，两个机场，三大主干，四外通道和五千公里农村公路的立体交通网络思路，以建设连接滇川藏的重要通道为目标，到2015年建成铁路、公路、航空通畅快捷的立体交通运输网络，逐步把××建成东部藏区重要的交通枢纽。一要加快推进丽香铁路建设，并争取在“十二五”前期实现通车，州人民政府将成立铁路建设办公室，全力推进丽香铁路建设，积极推进香格里拉至德钦、德钦至铁路前期规划工作。二要以提高公路技术等级和路面等级为重点，基本实现州内主干道高等级化、出口通道和县乡道路油路化。争取三年内完成国道214线香格里拉—德钦二级、德钦—维西（塔城）二级路建设，新开工建设连接周边地区的香格里拉—宁蒗、香格里拉—乡城旅游北环线、香格里拉—稻城、德钦—贡山、维西—福贡等公路。以改善农村道路通达条件，解决农民出行难问题为目标，继续实施好县乡（镇）硬化通畅工程，加快推进无油路乡镇的路面硬化，每年实施并完成500—800公里的农村公路建设，2010年全州所有乡镇实现路面硬化，20户以上的自然村实现通公路，并逐步硬化路面、提高等级，到“十二五”前期全州实现村村通公路。推进项目前期工作，积极做好香格里拉开发区松园段高速路、香格里拉—维西塔城二级路等骨干交通项目的规划、立项、可行性研究等工作，为××交通真正实现跨越发展储备好一批项目，到“十二五”末，香格里拉至松园公路建成高速路。三要在现有的基础上，进一步完善香格里拉机场设施，加大宣传促销力度，到“十一五”末再开通2—3条航线，争取早日把香格里拉机场建成东部藏区重要的国际口岸机场；要积极推进德钦小型机场前期工作，争取在2010年内完成前期工作。

就当前来讲，要推动丽香铁路尽快产生实物工程量，争取完成投资5亿元。香德、德维二级公路建设项目已被列入2009年全省新建二级公路建设项目，目前正在抓紧开展前期工作，全州各级各部门要统一思想，积极采取措施，积极配合做好香德、德维二级公路前期工作，香德路争取在今年11月前开工建设，德维路也要在年内开工；同时，要加快德盐公路、羊拉公路、香乡公路、洛吉公路、德贡公路、香木公路、通村公路等重点工程建设进度，香乡旅游北环线在9月份开工。通村公路要完成600公里的建设任务。2009年，交通基础建设要力争完成年初固定资产投资目标12亿元。

（二）加快农田水利设施建设步伐，提高农业综合生产能力

要按照建设好六大工程（即中低产田地改造、骨干水源工程、骨干沟渠工程、五小水利工程、安全饮水工程、防洪防涝工程）的思路，以兴修水利为重点，进一步加强水利基础设施建设。在积极推进小中甸水利枢纽和梨地坪、康斯水库建设步伐的同时，积极筹措资金，对澜沧江沿岸及全州骨干水利工程和事关全州经济社会发展的农田水利工程进行除险加固、三面光防渗处理。要进一步加强以坡改梯和中低产田改造为主的高产稳产农田建设，努力提高水利化程度，切实加强山区小型水利工程、基本农田地、农村节水灌溉、饮水安全、水土保持、乡村道路、农村电网、农村通讯、农村能源沼气、人畜饮水等农村基础设施建设。到2010年，全州高稳产农田由2008年的10.35万亩增加至16.65万亩，净增6.3万亩，通过中低产田地改造，大力改善农业生产条件；全州水利工程控制供水能力50433万立方米，有效灌溉面积达2.26万公顷，解决农村人畜饮水困难、农村安全饮水8.97万人，防洪除涝保护面积达5.45万亩，受益人口达6.8万人；城市日供水能力达到50万立方米，提高城市用水供给能力。到“十二五”末，全州完成中低产田地改造20万亩。全州不同层次高稳产农田达到31万亩，全州年粮食产量达14.5万吨以上；水利工程控制供水能力65533万立方，有效灌溉面积33.825万亩。

今年，要继续加快推进犁地坪、小中甸、康斯水库的建设进度。犁地坪水库要完成投资8000万元，年内完成主体工程，实现水库蓄水；小中甸水库年内完成导流渠开挖，主体工程开工；康斯水库要争分夺秒地抓紧前期工作，争取今年年底开工建设。抓好五小水利设施和六十条骨干沟渠建设，完成100件五小水利和10条骨干沟渠建设。继续推进中低产田改造，完成2万亩高稳产农田建设。加快农村公路、农村电网等为主的基础设施建设步伐，进一步改善农民生产生活条件，再实施100个20户以上自然村的道路建设。切实抓好项目储备，做好农田水利项目各项前期准备工作，坚持不懈地搞好农田水利基本建设，做好冬春农田水利基本建设的各项前期准备工作，组织实施好渠道除险加固、灌渠疏挖、水毁修复及综合治理等工程。优先解决人口相对集中的乡镇饮水困难和饮水安全问题，扎实有效地开展好农村饮水安全工程建设，努力改善农村饮水环境及条件。继续做好中德财政合作××香格里拉人畜饮水项目的前期工作。抓好牧区水利试点工作，积极向上争取对我州牧区水利项目进行专项倾斜扶持。

（三）加快城镇基础建设步伐，推进城镇化进程

要按照“规划先行、拉开框架、打好基础、定位准确、突出特色、政府引导、市场运作、丰富功能、美化环境、强化管理”的思路，城市、集镇、乡村规划都要高起点、高标准、有特色地进行规划，规划制定后要严格按规划进行项目建设，不能因领导的个人意愿而随意改变规划的内容。以香格里拉、德钦、维西特色文化城市和开发区窗口城市为重点，打造具有经济、文化、商业、社会价值“四值”的特色城市，不断加快城市化进程。努力打造以香格里拉县城为中心，德钦、维西县城为两翼，连接滇、川、藏主要通道为轴线，经济开发区为窗口，主要风景名胜区为依托的城镇体系，按照城镇规模适度，职能分工明确，服务功能完善，布局科学、产业结构合理，民族特色突出的要求，建设具有高原生态、民族文化、时代气息的特色城镇。要不断加快城市道路、供排水、污水及垃圾处理、照明、电网、通信、园林绿化和市容环卫等基础设施建设步伐，进一步提升城市功能，充分发挥城镇对经济社会发展的带动辐射作用。到2010年城镇化率达到25%左右，城镇人口达到10.2万左右；城镇供水普及率93％；污水处理率达到60%，生活垃圾无害化处理率超过80%；人均城市道路面积达到8平方米；人均公共绿地6平方米，城镇最低收入家庭住房保障实现应保尽保。到2015年城镇化率达到35%左右，城镇供水、污水处理、垃圾处理、供电、供气、供暖、道路交通等基础设施建设滞后现象有较大改观，基本适应发展的要求，新增供水能力4.5万立方米／日，城镇供水普及率95％；污水处理率达到95%，生活垃圾无害化处理率超过95%；人均城市道路面积达到10平方米；人均公共绿地8平方米；低收入住房困难家庭实现应保尽保，农村困难群众住房安全问题得到基本解决。

当前的重点工作是：一要认真抓好城乡规划编制工作，转变规划工作滞后这一制约我州城镇发展突出问题；要把旅游发展与城市建设充分结合起来，不断提升经营城市的能力和水平。二要全力加快城镇体系建设。围绕到2012年前把香格里拉县城建设为可容纳10万人、维西县城可容纳3万人、德钦县城可容纳1万人、开发区可容纳1万人，同时建设10个特色小集镇的目标，全力加快城镇建设步伐。要重点抓好香格里拉县城希尔顿旅游文化商贸中心、香格里拉县城集中供热项目、香格里拉环境综合治理工程、维西县城市政二期、德钦县城拓展整治等工程，加快三坝乡、永春乡小集镇建设步伐。要求希尔顿旅游文化商贸中心9月份完成前期工作并开工建设。千方百计加大招商引资力度，建设几个五星以上酒店、饭店，做好火车站商贸中心前期规划等工作，城镇建设力争完成8亿元的固定资产投资。三要切实开展好民居工程建设，不断解决城乡群众住房困难。要积极向省和国家汇报和争取，并结合实际切实抓好保障性住房、廉租房和农村民居地震安全工程等建设。今年，向上争取的廉租房和农村民居地震安全工程建设资金要比去年有明显增加，力争建设廉租房2万平方米，农村民居地震安全工程3500户。四要不断做大做强房地产业。今年要继续加大招商引资力度，支持和鼓励房地产业发展，全年全州力争完成房地产投资3.5亿以上，把房地产业培育成新的经济增长点。五要加强城镇管理工作。要不断完善城市管理的体制、机制，形成城市规划、建设、管理配套健全的管理体系；实施综合执法，发挥整体功能，强化执法队伍的素质教育培训，不断提高执法人员素质和执法水平；加大宣传教育力度，不断提高市民的文明卫生意识和道德修养；走经常化、制度化、规范化的长效管理路子，促进城市市容环境卫生管理水平的不断提高。

（四）打牢生态基础，实现经济与生态双赢

我们要站在全国生态安全和××长远发展的高度，始终坚持以保护为主的原则，把保护××的生态环境这根主线贯穿于全州经济建设的全过程，一定要处理好保护与开发的关系，经济建设和资源开发都要以科学性和可持续性为前提，实现经济和生态的双赢。到2010年，争取全州森林覆盖率要达到74%以上；三县县城及开发区空气质量控制在国家二级标准内；两江流域水质达一至二类标准，一、二级支流达到二类标准，高原湖泊达一类标准；三县县城及开发区自来水使用率达95%以上，尽快对饮用水源进行划定保护，使水源林生态系统得到有效保护，治理水土流失面积450.6平方千米，封禁治理面积6300平方千米。积极争取国家支持，加大水土流失治理力度，早日启动香格里拉生态环境保护及建设项目。生态环境破坏的趋势得到初步遏制，对生态良好区采取抢救性保护，生态功能脆弱带积极恢复，农村环境质量基本保持稳定，环境监管能力进一步得到加强。到“十二五”末，全州森林覆盖率要达到77%以上，以“两江”流域生态环境保护与建设为重点，有效地保护“两江”上游生态屏障；工业园区污染得到集中控制，城镇和农村面源污染得到有效治理，生态环境质量明显提高，城乡人居环境状况全面改善，基本满足小康社会的要求，初步实现经济与环境的协调发展。

当前，我们要按照可持续发展的要求，努力推进生态文明建设。一要按照《“两江”流域生态屏障功能区保护与建设规划》，做好“两江”流域生态屏障功能区生态保护与建设。二要按照国家和省的部署进一步推进林权制度改革，结合农林产业结构调整，引导和鼓励发展有特色的经济林基地。三要紧紧抓住中央在财政转移支付中增加对生态脆弱和生态保护重点地区支持力度这一机遇，继续向上争取生态补偿政策和项目。四要严格执行环境影响评价和“三同时”制度，全面实施污染物排放总量控制和排污许可证制度，确保省政府下达我州的环保目标任务完成。五要逐步淘汰和取缔生产工艺落后、产能低、高污染的中小企业，积极引进环保型、节能型的大企业，从源头上抓好、抓实节能降耗减排工作。六要继续深入开展“七彩云南保护行动”，继续实施好天然林保护工作，巩固退耕还林、退牧还草成果，解决草场过牧问题，实施2.8万亩公益林管护，加快推进纳帕海湿地生态建设和保护工作，2009年完成纳帕海水质处理，达拉河整治工程投资5000万元。以生物多样性保护为重点，按照《××州生物多样性保护实施方案》要求，有步骤、分阶段、规范有序地推进全州生物多样性保护工作。七要认真贯彻执行迪政发〔2006〕25号文件精神。目前，在矿业、水电开发和基础设施建设当中，林地和林木遭到破坏的情况仍时有发生，迪政发〔2006〕25号文件对保护林地责任作了明确的规定，并提出了强有力的措施，继续落实好这份文件精神，对我州保护林地，提高森林覆盖率和促进林业生态环境建设，解决好开发与保护之间矛盾有着重大的现实意义。八要继续做好城市面山污染治理，切实加强环境监督管理。完成小流域综合治理20平方公里。九要加强农村替代能源建设，大力推广沼气池、节柴改灶和太阳能，今年新建沼气池2000口。十要加强矿产资源开发的管理力度，合理、有偿、规范、有序地依法进行开采，严禁破坏性开采，把资源开发对环境的破坏减少到最低限度。

三、增强责任感和使命感，全力以赴促进基础跨越

篇9

在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合学生学习活动规律，适合他们身心发展的规律，在对具体学习习惯进行的基础上，帮助学生形成良好的学习习惯。从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。

一、一般学习习惯的培养。

初中低年级学生一般学习习惯包括：上课习惯，课前准备习惯，作业习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课要举手，要进行示范练习，要求从掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。

二、特殊学习习惯的培养。

篇10

关键词：基本功；油画创作；艺术修养

一、关于基本功

中国近代杰出画家李可染先生说过，“基本功就是强制约束自己的脑、眼、手合乎客观真实规律的锻炼”。[1]基本功是一种能力，是通过造型和色彩控制画面的能力。我们要从繁杂的艺术实践中，发现、概括出反映客观真实的规律部分并表现出来。在艺术创作中，基本功的深度是决定艺术作品高度的关键性因素。有人把绘画的基本功比作楼房的地基，地基的厚实程度，决定着楼房的高度和结实度；也有人把基本功比作树根，根不深不可能长成参天大树。由此可见基本功在油画创作中的重要作用。油画是通过形象反映客观对象的，具备一般的造型能力是发展的前提。要掌握这种造型能力一般都是从学习素描开始的，素描利用最简单的工具材料，通过对造型、明暗、光线等因素的探索，让我们掌握绘画语言的基本规律和法则，从而准确地反映客观对象。[2]文艺复兴时期意大利著名画家达芬奇如果没有初学时扎实的基本功训练，怎么可能创作出展现神性和人性光辉的不朽佳作《蒙娜丽莎》。在具备一般造型能力的同时，还要掌握专业的基本功，专业的基本功就是运用专业的工具材料对对象深入研究和精确描绘的能力。油画创作大体上分风景、人物两类，比如画油画人物，一定要对自己专业的特点深入研究，进行严格的专业基本功训练。要研究人体结构、长相特点、动态、光线、肤色等等。被时下评论界誉为“当代中国风景油画第一人”的白羽平先生曾告诫学习油画的年轻人说，在描绘对象上不能太杂，要瞄准一个方向，并深入细致地研究它。先生也是这样身体力行的。不具备对表现对象的深人研究和透彻了解的能力，即使有高超的造型能力，也是不可能画好的。另外还要对油画工具的性能、特点、包括表现手法等都要深入研究，要和它们“交朋友”。如何使用材料，画笔、画刀在画布上的表现效果，都关系着一幅创作的成败，因此还要对工具材料进行刻苦的训练和研究。

二、关于油画创作

“画有情趣，美术为美。”这个情趣就需要我们去经营、去创造。油画创作是我们造型综合能力与艺术创造能力的集中体现。如何才能创作出有艺术感染力的作品？首先要对对象有深刻的认识，要“胸有成竹”。提起法国著名画家、印象派代表人物和创始人之一莫奈，人们首先会想到他晚年的作品《睡莲》，莫奈为了描绘睡莲，专门在他巴黎郊外自己的花园里请人挖了池塘栽种睡莲，在他生命中最后的27年里，他把精力全放在描绘《睡莲》上面，当宏大的作品《睡莲》悬挂在展厅时，观者就如同站在池塘边，能领略到“接天莲叶无穷碧，映日莲花别样红”的意境。其次要有艺术夸张，艺术创作中要充分表达个人感情，就要运用夸张手法。李白《秋浦歌》中的诗句“白发三千丈，缘愁似个长”，将“白发”扩大夸张，使之特点更突出鲜明，因而才能在感情上给读者最大的满足。油画创作亦然。形象的夸张，在当代著名油画家忻东旺先生的创作中就得到充分的体现，比如《武装》一幅，略大于身体比例的头部刻画，一方面能强调地表现焦点，另一方面将工农武装队员们憨厚朴实的性格表现得淋漓尽致。最后要经营画面，一定要根据需要重新组织。构图就是组织，六法论里的“经营位置”指的就是这个道理。为了画面需要，画家可以经过组织加工产生构图，比如白羽平先生的油画风景写生《船》，采取俯瞰透视法，有意加强了江面的宽度，江面和船占了画面的主体部分，远山是深色的树林，江面和远山画的概括，着墨不多，更加突出了船的沧桑厚重，画面产生了强烈的节奏感，因而形象也更加突出。艺术源于自然而高于自然，所以艺术作品比现实更美、更有感染力。

三、基本功与创作的关系

在美术专业学习的学生，容易进入一个误区，认为大学期间主要是加强基本功的学习，基本功学好了，创作起来就能得心应手。这种说法是不客观、不全面的。因为它违背了唯物辩证法的原则，不应该把基本功练习和创作人为地割裂开来。唯物辩证法教我们全面看问题，不要只看一面而忽视另一面。一切事物都有两面性，美术学习也一样。我们学习基本功的目的，是为创作服务的，创作才是我们的最高目的。著名国画家、原西安美术学院院长刘文西先生在学校五十年校庆期间参加油画系的研讨会时，就提出了“要把课堂习作当做创作练习一样去学习、研究”的观点，这是先生几十年艺术实践中总结出的宝贵经验，说明了基本功练习和创作的关系。所以如果认为在校期间的学习只是为了掌握基本功，是不够全面的。现在的美术教学上开设了中外名著鉴赏、创作练习等课程，就是让基础课与创作课有机地结合起来，既学好基本功，又使基本功更好地服务于创作实践。

（一）基本功的扎实程度决定创作水平的高低

基本功不等同于创作，但它是创作需要的最基础的规律、法则的集中表现，是从历代艺术家长期的艺术实践中提炼出来的艺术语言的规范化。基本功训练囊括了创作的基本需要。它如同我们盖房子的地基一样，虽然深埋在地下，却能撑起整栋高楼巍峨耸立。当代著名油画家李贵君先生曾经说过：“因为我发现了自己的乐趣所在：把一个东西弄到最扎实、体会到最深入，然后你再想去表达什么东西，这个东西才来的更可靠，而不只是浮于表面。”[3]对他来说，基本上没有周末这个概念，每天早上他都要准时坐在画架旁。如果某一天来晚了，这天对他来说就是煎熬，一整天进入不了绘画状态。当代著名艺术评论家赵力先生说，李贵君老师创作的油画作品具有古典艺术最高理想的“高贵的单纯，静穆的伟大”。[4]吴冠中先生画画有时一坐就是十多个小时，达到了废寝忘食的地步。学习任何一门艺术，吃苦精神是非常必要的。宣扬基本功要天天练，所谓“台上一分钟，台下十年功”。鲁迅先生说过：“哪里有什么天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”油画创作不能打动读者，原因当然不止一面，但基本功不扎实往往是主要原因。现在有一种甚嚣尘上的说法，宣扬基本功无用论，什么“基本功好，不一定能创作”等诸如此类的说法，这种否定基本功作用的言论，是肤浅和片面的。法国著名后印象派的代表人物，被誉为“现代绘画之父”的塞尚，一生累积了大量的素描日常习作，他的素描人物习作《玩牌者》的各种稿本、曾不下十次地重复描摹《男、女沐浴者》，就是在努力探寻绘画中厚重的建筑感和寻找支配画面的构图规律。[5]

（二）作品的成败不完全取决于基本功的掌握程度

从事油画创作，首先要练习油画基本功。同时油画创作更是创造性的工作，它不仅要有很高的技能，同时还需要很高的悟性。学习油画的人很多，但真正成为大家的却凤毛麟角。具有扎实的基本功是搞好创作的前提、是创作的一个基础环节。技术到了一定阶段，就同质化了，艺术家运用基本功表现艺术修养才是核心。任何艺术都是在继承中发展的。油画传入我国有近两百年的历史，我们的前人一直是在学习研究中前进的。1887年，我国油画的先驱李铁夫等留学英、美等国，在西方艺术大师的工作室学习油画；1904年，李叔同等留学日本学习油画。[6]时至今日，各国的艺术交流更加频繁、便捷，如中国艺术研究院不定期组织学生自费去欧洲参观学习；我国著名风景画家白羽平先生在40多岁的时候还去欧洲美术馆临摹西方油画大师的作品；齐白石花甲之年还在摸索学习山人和金冬心，到70岁才真正形成了自己的画风。可见学习传统是学有所成的艺术家的必经之路。另一方面需要我们加强自身艺术修养。字宙间没有完全相同的两片树叶，真正的艺术品也是各不相同的，这是由每位艺术家对传统的认识，对自然的观察，对人生的思考，以及性格、生活阅历所决定的。好的艺术品一定是有灵魂的，“可贵者胆，所要者魂”，就是说在继承传统的基础上，要敢于突破，敢于创造。“魂”才是艺术品的精华所在。忻东旺先生创作的《村民列传》系列作品里，充满了对农民工、下岗工人等弱势群体的同情，这和忻东旺先生的成长经历是密不可分的。在他塑造的充满人文情怀、栩栩如生的人物形象背后，观众似乎能触摸到他们的灵魂，无不包含着画家悲天悯人的思想情怀。现在学习美术的学生，会有一些外出写生课程，面对着自然美景，他们往往是不加思索，展开画框就画，边画边聊天，结果画的只是比例、透视、色彩，他们只是用技法画画，没有投入思想感情，可能画得很准，但是画面没有灵魂。殊不知技法只是表达思想感情的手段而已。只有当画家充分掌握的技法听命于自己的思想感情时，才能达到油画创作中“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”最高境界。