冲刺中考范文
时间：2023-04-11 05:12:36
导语：如何才能写好一篇冲刺中考，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
【关键词】英语学科 中考复习 关于学生 关于教材 关于策略
每年的初三中考英语复习，是英语教学在初中阶段的一项重要工作，对老师对学生都是极其重要的过程。对学生，它是一个知识的弥补、深化、巩固，知识体系不断完善的过程，它使学生在丰富语言经验，强化语感的过程中，让原有的听、说、读、写，能力上升到新水平的过程，也是学生提高思维能力，学会自学，提高应试能力的过程；对教师而言，它是对初中三年教学的反思和总结，并找出教学的盲点和弱点，去实施有效的解决策略的过程。我结合多年初三英语教学实践及对中考的探索，谈谈教师如何搞好英语学科的中考复习。
1.关于学生
在中考复习阶段，学生是整个复习过程的主体，学习的主角，复习中的每个教师如何将英语学科学生的中考冲刺发挥到最佳状态，如何将教师的主导作用落实到学生的自觉学、自愿学、有动力地去学，就体现在教师的语言艺术上。15岁左右年龄的学生心理生理都发生着巨大变化，鼓励语言，表扬的话语能让学生积极参与和良好合作，这很大程度上决定复习的效果，中考的成败。同时由于中考的临近，作为考生.心里必然有一种紧张的情绪存在，那么，如何对学生进行英语学科的考试心理调适，也是教师亟待解决的问题。笔者提供以下多年的操作方法供同仁们探讨：
1.1 强化学生自信心。考试的信心是建立在考试实力基础上的，因此，学生根据自己的复习计划，按部就班，坚持不懈，持之以恒地复习是增强考试信心的重要举措； 进行自信心心理训练，语言暗示：每天起床时对自己默念“我能行”、“我一定能考得好”、“我绝对有能力考好”等积极暗示、激励自己的句子； 行为暗示：如挺胸抬头，走路节奏稍快而有力（暗示着自信，我不怕），开怀一笑（暗示着自信，我放松）。考试前应尽量避免“双眉紧锁”、“垂头丧气”等消极行为暗示。 口号、标语的张贴如：“我自信，我出色，我拼搏，我成功”。
1.2 对学生作合适的考试目标定位的分析。临近考试，提醒学生对自己的优劣势作整体分析，充分发挥优势，想办法弥补不足，包括性格上的不足，如粗心等。不足的地方可以适当多花点时间，按照什么样的步骤才能避免一些不必要的失误？只有事先查漏补缺，早做准备，才能有备无患。如果目标定得太高，难以达到时自信心受挫，影响考试发挥；但如果目标太低，又不利于自己潜能的激发。
1.3 言谈交流，是对考前学生心理疏导的很好方式。作为教师，这个时候要真正做到关心、爱护学生。我经常利用课间或课外活动时间和学生进行个别交谈，耐心倾听学生谈他（她）的感受，特别是他（她）的苦闷、烦恼和忧虑，同时，自己也谈谈当年读初中时的情况，与之产生共鸣，达到心与心的平等沟通，让学生想向你倾诉。当学生的苦闷倾诉得差不多时，针对学生基础和能力的好、中、差，分别给予疏导；基础扎实的学生鼓励开拓思路、探索综合题，但对基础题要消除自满、浮躁的心态，力争零失误；对中等生引导他（她）科学分配时间，抓好基础题、中等题的自我练习，适当了解部分综合题的常规解法；对差生激励他（她）不要放弃，基础差就比别人多花点时间，多做几个练习题，以练基础题和中等题为主，只要尽力拼搏了，既使失败也问心无愧；鼓励他（她）坚持、努力到最后一刻。
1.4 调整学生心态，优化其考前情绪。考前我经常教育学生以平常心对待考试，让学生多多注重学习过程，不要把考前的紧张焦虑看得太重，重大考试前，要做到平常心并不容易。每届学生我都会这样说：“你可以这样去行动——抓紧时间，努力复习，尽自己最大的努力去做就好了，而且，你应该多关注自己复习迎考的过程，而不是结果，这次考试也许对你很重要，但通向成功的道路不止这一条，只要努力就好。”
2.关于教材
手中的五本教材为主线，利用4-6周时间，将各单元的Words（单词）、Expressions（短语）、Grammar（语法），Language points（语音知识）、Solving problems（能力培养），按单元的方式梳理，重点把握基础词汇、短语、句型，学生必须按教师要求有计划地学习课本知识，勤记曾经不能掌握的单词、短语、句型及语言点，对部分薄弱知识加以弥补和巩固，教师对此过程必须天天使用检测手段，对每位学生进行测试，批改，促使学生有紧迫感，压力感，并表扬每次测试有进步的学生以激发学生的学习和考试热情。
利用4周时间，以《考试说明》为准绳，进行专题复习、训练。我把初中复习的专题分为以下几大类：词汇、语法、句子（简单句、复合句 宾从、定从、状从）、主谓一致、交际、阅读、写作。针对以上内容繁多且时间有限的情况，我进行抓重点，解难点复习。下面例举我在实际复习教学中的部分操作方法。
词汇方面：可按名词、冠词、代词、动词、数词、介词、连词、形容词和副词归类整理，每种词型的复习都要结合中考说明，实施意见和历年的中考题型进行；句法方面：句子是英语学科的骨架，离开了句法不成语言。初中阶段英语的八种时态、宾从、定从、状从、被动语态都是中考的考点，我在讲动词时将学科中的八种时态融进去，进行对比式讲解：一般现在时一般过去时过，一般将来时过去将来时，现在进行时过去进行时，现在完成时过去完成时。以宾语从句为例：放在动词之后的句子一般都是宾从，复习中多次提醒学生注意：①引导词的正确运用；②主从句的时态；③主句为疑问，从句应用陈述语序；④从句表规律、真理、格言，无论主句为何时态，从句必须用一般现在时，为了让学生实牢记用法，我自己编写了顺口句：宾语从句前后看，看什么，看时态，还要注意引导词，主句问，从句陈，见到规律、真理、格言，用一般时。我在复习中尽可能用最通俗、易懂、让学生易牢记的方式进行复习，复习形容词性物主代词和名词性物主代词、进行时态时，分别用以下口决帮助学生记忆。物主代词：物主代词分两家，形名词性各一霸，his its无变化，my mine 牢记它，其余变化规律化，形容词性后加尾巴。进行时：主语在句首，am、is、are跟在后，现在分词跟着走，其它成分不可丢。
3.关于策略
3.1 研究题型及方向，有目标地复习。
针对本地区历年的中考特点，即题型特点，命题原则，考查范围，及时了解中考信息。有针对性地把抓住复习中的重、难点，辅之与中考题型相适应的习题进行专项训练，通过讲练相结合的方式，简明扼要地抓住重要知识点，做到有的放矢，把中考主动权掌握在手。
3.2 讲练结合，做到精讲巧练。
总复习中，突出重点，难点，用简练的语言进行讲授，这样的精讲方式，使学生一目了然，增强了知识的系统化、条理化、对学生所学知识也是一种归纳和提炼，同时教师要注重引导学生巧练，因为学生在中考前夕，各学科的备战，让学生在“题海”中困乏不已，如果教师还在泛泛而练，会造成学生过度疲劳和厌恶。巧练要求教师选题要精，练的内容及形式要准，方法要活，做到一题就是一个收获，这样大大提高了学生的幸福指数及成功指数，促使学生往良好的应试心态发展。
3.3 强化含分量较高的阅读及写作训练。
完型填空及阅读理解是中考英语的重头戏，占分比重大，学生能否在中考中取得高分，它们起到了关键性作用，纵观黔南几年来的中考，对以上题型的考查已由在语篇中考查语法逐渐转向对语篇、语景，文章含义的整体理解上，要完成好此类题型，学生除必须掌握一定的语法，词汇知识外，还有赖于提高阅读理解能力，对于此类题型的面之广，可涉及人文、风俗、科普、故事等日常生活，因此加大阅读量，定时培养学生的阅读速度和理解水平，加强阅读技巧的训练是中考成败的关键。这就进一步要求教师在中考教学中必须注意培养学生英语读写能力。教师应充分利用教材中的课文、作业中的阅读材料进行阅读和读写综合训练，尤其在复习课中要改革课堂教学结构，改变传统的那种课堂中全由教师包讲到底的“一言堂”教学模式。因此，我认为教师在阅读教学中，可采用提问式、谈话式、讨论式进行教学复习。比如：每课时抽出10分钟进行阅读训练，精选难度适中的短文，所选短文要内容广泛、新颖，体裁和题材多种多样，语言质朴生动，引人入胜，增强学生的阅读兴趣，再加5-10个理解检测题，让学生在限定时间内迅速读完全文，完成阅读理解题。然后检查阅读速度和理解准确率，并当场进行辅导讲评，在讲评中应对学生加强阅读方法的指导，如到原文中找答案；排除法；上下文的暗示；文章的主旨常在首段或末段等，这样既培养学生正确的阅读习惯，又提高阅读速度和理解能力。
书面表达题型的考查，是考查学生运用所学语言知识与技能，以书面的形式进行信息沟通，再现生活经历，描述周围事物，发表意见和观点的能力。因此，在平时的课堂教学中，我从抄句子、汉译英、抄文章、默写、仿写及缩写文章，给材料作文，看图作文等不同形式的写作方式中抓起，通过话题——讨论——写作——讲评四个环节展开，对贴近学生的学习、生活及环保、运动等话题，引导学生查阅信息进行写作，在限时的情况下让学生在课堂上独立完成书面表达，并加强考试技巧辅导：（1）我要求学生仔细审题，明确要求。每篇作文都有一定的要求，有些是通过文字给予说明的、有些是通过画面暗示出来的、还有些是要求用对话形式表达的。因此，我在指导中考写作时以精通审题技巧为重点，明确所写文章的体裁、中心内容、格式及采用的基本时态等。（2）要求学生抓住重点，寻求思路，首先拟定提纲，构思好文章的篇章结构安排，主旨大意的表达等，然后按时间、空间或逻辑顺序开头。（3）要求学生语言规范，准确地道，要学生尽量使用学过的、最熟悉的、也有把握的句型结构，重短轻长，就易避难，以写准确、通顺为最基本要求，在写作中尽量避免繁、难的句式，多采用简单句来表达意思。（4）要求学生作文时过渡自然，通顺流畅：写作时前后句、上下文要正确使用and，or，but，because，so，then，after等连词，要求学生作文时过渡自然，通顺流畅：正确使用过渡词first，after that，then，because of，thanks to，as for，等。
本次的中考总复习探讨，其实也是对自己二十多年教学的反思和总结。我认为：在新的教育理念指导下，运用现代教学手段传授知识的同时，对学生进行解题思路及技巧的指导，让学生在幸福、成功的感觉下学习、考试，是我将要不断探索的未来之路。
参考文献
篇2
（3月13日，是传说中的“二月二，龙抬头”的日子，这一天离孩子们中考整整还有100天！很荣幸，作为学生家长出席了孩子们冲刺中考百日誓师大会并做了发言，祝渔阳中学越来越好，祝老师们身体健康，工作顺利，祝孩子们健康快乐的成长！）
家校联手，冲刺中考
--冲刺中考百日倒计时誓师大会家长代表发言稿
尊敬的各位领导、老师，可爱的孩子们：
大家下午好！
阳春三月，春意浓浓，中考的脚步正和着春风向我们大步走来，今天我能在这里，与孩子们一起感受中考百日冲刺誓师大会，心情非常激动！
孩子们，你们还记得三年前吗，那时你们怀着少年的理想，带着我们每一位父母的嘱托和期望，跨入了渔阳中学的大门，三年来，为了100天后的这个共同目标，我们和你们的老师共同见证了你们伴着汗水和泪水成长，共同见证了渔阳中学的成长。作为学生家长，我们看在眼里，喜在心上。我们相信，通过这100天的努力，同学们一定会取得好的成绩，给母校争光，给家长争光。三年来，为了孩子们的成长，各位领导和老师倾注了大量的心血，在此，请允许我代表所有学生家长，向尊敬的各位领导和老师说一声--谢谢你们，你们辛苦了！
孩子们，还有100天，你们将完成九年义务教育阶段的学习，迎来一个充满希望和挑战的时刻，一个放飞梦想的时刻。这100天，在生命的长河中，只是短短的一瞬，而对于你们奋斗的旅程，却是十分关键的一步。我既是家长，也是一名教师，我深深地知道：中考就象一场没有硝烟的战争，百日冲刺，更是一场激战，在未来的100天里，你们要面对众多的作业、要经历体育、实验操作、一模、二模等一次次的考试，你们会因学习压力而烦躁，你们会因成绩不佳而苦恼，你们甚至会因恐惧中考而逃避，你们要承受来自各方的压力。但是，孩子们，面对中考你们别无选择，人生就是这样，“三分天注定，七分靠打拼”，所有的成绩都是努力的成果，所有的成功都是勤奋的结晶。世上有很多路，只有一条路不能选择，那就是放弃的路！只有一条路不能拒绝，那就是成长的路！未来的100天，将是考验意志、磨砺品质的日子，这100天就是100次的冲锋，100天就是100次的搏击！拼搏100天，就可以朝自己的梦想迈进一步。
孩子们，你们必须相信自己，锁定目标，一鼓作气。在这里，阿姨代表所有的爸爸妈妈希望你们调整心态，正视压力，正视复习备考中的种种困难，坚持不懈，永不放弃。只要有勇气，就会有奇迹；只要勇敢冲刺，你们就能赢得胜利。
孩子们，中考不光是对你们知识、能力、心理、体能的测试，也是对老师、对我们家长的综合考验。作为你们的父母，我们都知道，在这初中生涯的最后冲刺阶段，在一次次考试的历练中，在亮到深夜的台灯下，在你们疲惫失落的神情里，爸爸妈妈真切的感受到你们的艰辛和坚韧，也许我们曾经担心、焦虑、忙乱、唠叨给你们增添了压力，但这就是父母深层思想的浮现！其实，我们每一位父母都会因为有你们这样出色的孩子深感自豪，对你们充满了信心：这信心，来自你们在渔阳中学高标准、高强度的刻苦训练；来自你们一步一个脚印的历程；来自你们渐渐长大懂事的每个细节变化。孩子们，家长永远是你们的坚强后盾，是学校的编外老师，我们会一如既往的配合学校做好后勤服务工作，为你们解决一切后顾之忧，让你们安心备考。我相信，有老师和我们家长的共同关爱，你们的脚步会更加坚定，你们的笑容会更加从容。
篇3
2、不论在何时开始，重要的是开始之后就不要停止;不论在何时结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
3、奋战百日，让七彩的梦在六月放飞。让我们拼搏，用行动实现青春的诺言;让我们努力，用汗水浇灌理想的花蕾。
4、决战中考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
5、提高自己，决胜中考，改变人生。
6、不苦不累，初三无味;不拼不搏，等于白活。
7、拼一分高一分，一分成就终生。
8、拼一载春秋，搏一生无悔。
9、宁可战死，不可吓死。今朝不搏，更待何时?
11、背水一战，冲刺中考。
12、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。
13、九载拼搏，一朝同梦; 百日会战，三天定夺。
14、要成功，先发疯，下定决心往前冲!
15、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
16、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
17、纪律严明，争分夺秒，敢创佳绩，为自己争气，为学校争光。
18、奋战百日，三载拼搏终有回报!决胜中考，父母期待定成现实!
19、人生难得几回搏?此时不搏何时搏?
20、拼搏进取，一切皆有可能!我们的梦想一定能实现!
21、锣鼓共鸣，百花齐放 养兵千日，用在一时
22、亮出你的理想，抓住升学时机;拼出你的实力，品尝成功喜悦。
23、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!
24、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
25、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。
26、精神成就事业，态度决定一切。
27、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。
28、遇难心不慌，遇易心更细。
29、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
30、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!
31、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。
32、做一题会一题，一题决定命运。
33、再搏百天，成功在望!相信自己，百炼成钢!
34、心若在，梦就在，我的未来我做主。
35、希望，由我们来实现;奇迹，由我们来创造!
36、奋斗百日，绝不偷懒。
37、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
38、年轻人，不怕别人看不起，就怕自己不争气。
39、生活中没有理想的人，是可怜的人。
40、立志须存千载远，闲话勿过三分钟。
41、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
42梦想只要能能持久，就能成为现实。
43、人不可有傲态，但不可无傲骨。
45、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
46、谁笑到最后，谁笑得最好。
47、人若无志，与禽兽同类。
48、花有重开日，人无再少年。
49、长江一去无回浪，人老何曾再少年。
50、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而智慧却永远填补不了道德的空白。
51、细节决定成败。
52、不负天赐的智慧，不负父母的期盼，不负恩师的厚望。
53、中考，有时候不仅仅是为了自己。
54、生时何必久睡，死后自会长眠。
55、苦读九年，灿烂六月。
56、九年卧薪尝胆，六月一马冲关。
57、都准备好了，我还怕什么?
58、青霄有路终须到，金榜题名待日归。
59、遥远的将不再遥远，平凡的已不再平凡。
60、永远的永远，那是希望!不懈的不懈，那是成功------
61、物我两忘，勇往直前。
62、种下“付出”，收获“杰出”
63、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。吾将求之而不止，吾将索之而不殆。
64、诗到修璞成玉时，蓦然回首，书山已过万丈天。一咏一触谁与共，定不反鸿鹤志。
65、水不击不跃，人不激不奋。
66、为者常成，行者常至。
67、人是自身幸福的设计师。人生如戏但切不能戏弄人生。
68、不积硅步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
69、只要努力，只要拼搏，悬崖上的草莓不是风景，而是我们心中的甜蜜。
70、人生如梦，一切皆有可能，只要你能想。
71、中考已临近，只要努力一点，就能看见胜利女神的微笑。
72、多一点细心，少一点后悔。多一份勤奋，少一份后悔。
73、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。
74、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
75、一份耕耘，一份收获;走稳每一步，做自己该做的事。
76、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。
77、事在人为，人定胜天。
78、争分夺秒，赢得最后胜利。
79、好学不倦者必成人才。
80、爱拼才会赢，相信自己。
81、坚持不懈，永不放弃。
82、自律，自尊，自立，自信;静能生慧。
83、把握船帆的平衡才能到达胜利的彼岸。
84、笑容在汗水之后绽放，也许我平凡，但我接受挑战。
85、细节决定成败，天道酬勤。
86、征服命运的常常是那些不甘等待机遇恩赐的人。
87、一份耕耘，一份收获;要收获得好，必须耕耘得好。
88、成功的果实需要辛勤的汗水来浇灌。
89、奋斗改变命运，拼搏成就辉煌!
90、用勤奋弥补先天不足，让拼搏开辟后天之路。
91、内燃心志，外掘潜智，奋力打拼，无怨无悔。
92、以“自信”为圆点，“刻苦”为半径，画出自己圆满的人生。
93、勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后。
94、励志是船，拼搏是桨，通力合作才能乘风破浪，到达彼岸。
95、静，蓄势待发，动，畅快淋漓，中考，动静相宜，厚积薄发。
96、风帆不挂在桅杆是块无用的布，理想不付诸行动是虚无飘渺的雾。
97、天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。
98、奋笔疾书，改写人生篇章;挑灯夜读，铸造金色辉煌。
99、成功是对执著者的一种馈赠，失败是对追求者的一种考验。
100、三年载卧薪尝胆欲酬壮志;一百天刻苦攻读誓闯雄关。
101、九年某班，斗志不短，百日奋斗，不惧险难
102、三年磨一剑，九班铸辉煌!
103、人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。
104、百日拼搏，一朝圆梦。捷报飞传，名题金榜。
105、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。
106、宁吃百日苦;不留终生憾。
107、百日冲刺战中考;一鼓作气创辉煌。
108、珍惜时间、创造奇迹、不经风雨、怎见彩虹。
109、百日誓师，青春似火，誓夺中考状元——壮志冲云。
110、挥洒今朝汗水、创造明日辉煌
111、努力，一切皆有可能。
112、卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中;破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。
113、奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。
114、金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越;战鼓催阵。
115、师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。
116、书山有路勤为径、学海无涯苦作舟;海到无边天作岸、山登绝顶我为峰。
117、天道酬勤、厚积薄发、初三九班、非比寻常。
118、成败是非本无定王侯将相宁有种，卧薪尝胆搏白日傲视群雄我称雄。
119、努力拼搏、奋勇向上;为自己、为明天喝彩。
120、十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。
121、百炼成钢、百日留芳、拼搏进取、共创辉煌。
122、风起云涌，出水蛟龙，独我九班，傲视群雄。
123、九班无敌，秒杀同级;齐心协力，永创佳绩。
124、十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。
125、天行健君子当自强不息。
126、静、敬、竞、进。
127、争分夺秒，鏖战百日，走向成功，共创辉煌。
128、心若在，梦就在，只要做，就能行。
篇4
位尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
三年前，我们怀着对未来的美好憧憬，载着家人与老师的殷切期望，坚决地踏入了启智中学。流年似水，岁月如梭，在不知不觉中我们走到了今天——离中考只有68天。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”是的，时间正如风驰电擎的战车正载着我们奔赴68日之后的战场，在战场上只有拼杀，没有逃逸，战场造就猛士，同样，也考验着懦夫。
行百里者半九十，最后的几步才是最关键最艰难的，也是最容易出问题的，我们必须要有深刻清醒的认识：中考竞争异常惨烈，到最后一刻都充满着变数，谁大意和松懈一下，谁将落后。因此，我们全体同学必须一鼓作气、乘势追击，中考，容不得我们有一丝迟疑!中考，容不得我们有片刻懈怠!中考，容不得我们有半点闪失!中考，我们必须胜利!
“沧海横流，方显英雄本色”， 狭路相逢勇者胜，此时不搏更待何时?人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。既然我们选择了中考，我们就没有理由退缩。中考的战鼓已经擂响，已经到了为理想奋力一搏的最后时刻!让我们倍加珍惜这最后的68天，做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路;调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，全身心的备战中考。让我们以高昂的斗志，百倍的信心，坚定的意志，扎实的基础，高超的技能，以优异的成绩，向学校、家长、社会交一份满意的答卷。让我们的火热的青春，在这临近中考的最后68天中闪耀出最美丽的光彩!
同学们，生命不打草稿，人生没有彩排，生活不需要旁观者。我们要用68天的时间，丈量自己的脚步，用每一秒记录回报母校和社会。或许你在多次考试中折戟沉沙。但你是否想过，人之一生有谁会一帆风顺?没有“山重水复”，哪里有“柳暗花明”?自古以来君子当自强不息，请抬头回望，周围一马平川。我们要手指青天，仰天而啸，我们要奋力向前!我们始终坚信，有志者事竟成!我们将打点行装，背负老师的嘱托，父母的期望，承载必胜的信念和母校的荣光。
我们的天下是奋斗的天下。“少壮不努力，老大徒伤悲。”若再问谁是英雄，又有谁会甘拜下风，偃旗息鼓呢?昨日的誓言，今日的计划，明天的奋战。我们坚信：虽然我们不能改变自己的出身，但我们可以改变自己的命运!我们正“青春年少，风华正茂”，我们敢“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”我们怕什么? 青春无悔，生命无怨。我们要用自己的行动来诠释自己的人生。在我们眼中，永远不存在“失败”，我们展现的是不灭的活力，永恒的朝气。我们的誓言是：永不低头 ，越战越勇!三年磨一剑 剑剑扬眉出鞘;九年对寒窗 窗窗捷报频传。拒绝蹉跎，志在高天，铸造辉煌，扬眉六月。'未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声'时间是不允许质疑的，当我把手伸向黎明，祈求它再给我留点时间，它却又在弹指间留过。
学问是苦根上长出来的甜果，我们要用勤奋的力量推动脚下的阶梯，勇往直前。少年自有少年狂，涉昆仑，笑吕梁。磨剑九年今日试锋芒，烈火再炼68日，化莫邪，断金钢!十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒!
我的讲话完了，谢谢!
初三中考冲刺励志演讲稿2
各位尊敬的老师，亲爱的同学们：大家下午好!
三年前，我们怀着对未来的美好憧憬，载着家人与老师的殷切期望，坚决地踏入了启智中学。流年似水，岁月如梭，在不知不觉中我们走到了今天——离中考只有68天。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”是的，时间正如风驰电擎的战车正载着我们奔赴68日之后的战场，在战场上只有拼杀，没有逃逸，战场造就猛士，同样，也考验着懦夫。
行百里者半九十，最后的几步才是最关键最艰难的，也是最容易出问题的，我们必须要有深刻清醒的认识：中考竞争异常惨烈，到最后一刻都充满着变数，谁大意和松懈一下，谁将落后。因此，我们全体同学必须一鼓作气、乘势追击，中考，容不得我们有一丝迟疑!中考，容不得我们有片刻懈怠!中考，容不得我们有半点闪失!中考，我们必须胜利!
“沧海横流，方显英雄本色”， 狭路相逢勇者胜，此时不搏更待何时?人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。既然我们选择了中考，我们就没有理由退缩。中考的战鼓已经擂响，已经到了为理想奋力一搏的最后时刻!让我们倍加珍惜这最后的68天，做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路;调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，全身心的备战中考。让我们以高昂的斗志，百倍的信心，坚定的意志，扎实的基础，高超的技能，以优异的成绩，向学校、家长、社会交一份满意的答卷。让我们的火热的青春，在这临近中考的最后68天中闪耀出最美丽的光彩!
同学们，生命不打草稿，人生没有彩排，生活不需要旁观者。我们要用68天的时间，丈量自己的脚步，用每一秒记录回报母校和社会。或许你在多次考试中折戟沉沙。但你是否想过，人之一生有谁会一帆风顺?没有“山重水复”，哪里有“柳暗花明”?自古以来君子当自强不息，请抬头回望，周围一马平川。我们要手指青天，仰天而啸，我们要奋力向前!我们始终坚信，有志者事竟成!我们将打点行装，背负老师的嘱托，父母的期望，承载必胜的信念和母校的荣光。
我们的天下是奋斗的天下。“少壮不努力，老大徒伤悲。”若再问谁是英雄，又有谁会甘拜下风，偃旗息鼓呢?昨日的誓言，今日的计划，明天的奋战。我们坚信：虽然我们不能改变自己的出身，但我们可以改变自己的命运!我们正“青春年少，风华正茂”，我们敢“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”我们怕什么? 青春无悔，生命无怨。我们要用自己的行动来诠释自己的人生。在我们眼中，永远不存在“失败”，我们展现的是不灭的活力，永恒的朝气。我们的誓言是：永不低头 ，越战越勇!三年磨一剑 剑剑扬眉出鞘;九年对寒窗 窗窗捷报频传。拒绝蹉跎，志在高天，铸造辉煌，扬眉六月。'未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声'时间是不允许质疑的，当我把手伸向黎明，祈求它再给我留点时间，它却又在弹指间留过。
学问是苦根上长出来的甜果，我们要用勤奋的力量推动脚下的阶梯，勇往直前。少年自有少年狂，涉昆仑，笑吕梁。磨剑九年今日试锋芒，烈火再炼68日，化莫邪，断金钢!十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒!
我的讲话完了，谢谢!
初三中考冲刺励志演讲稿3
老师们，同学们：
大家早上好!
对于我们学子而言，最重要的莫过于时间!时间，是一首无声的歌;时间，是一缕无痕的风;时间，是一张没有回程的车票。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。回首三年的初中生活，曾经有欢畅的笑，曾经有痛快的哭，曾经有挥洒的汗，曾经有收获的甜......是的，经过了春耕夏耘，我们终于迎来了收获的季节。如今，宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻到了，我们的心在一起跳动。
同学们，中考决战的号角已经吹响。俗话说：三分甜注定，七分靠打拼，爱拼才会赢!中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏?卧薪尝胆的勾践，闻鸡起舞的祖di，面壁静修的达摩，程门立雪的杨时......告诉我们：目标引导行动，行动决定命运，衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目标的人不会成功。
伟人告诉我们：只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向德目标。”在这最后的冲刺中我们决不气馁。青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中---奋斗!阿基米德曾经说过：“给我一个支点，可以撬起地球。”其实，我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人本来没有多大的区别，关键在于是否正确地把握一个最佳的支点，让我们用我们奋斗来做支点，迎接命运的撞击。
同学们，我希望你不要做过客的流星。因为，你曾用智慧培育理想;不要摘青色的青果，因为你曾用汗水浇灌希望;不要做漂泊的扁舟，因为你曾乘风破浪，渡过学海茫茫;不要做退缩的懦夫，因为你曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。
秣马厉兵三个月，敢抒凌云之志;砥砺磨剑意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你们奋发图强，持之以恒。举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光。“三年砺剑今日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉凯歌旋。”
你们看：
老师们已经为你们点燃决战的狼烟。
学弟学妹也正为你们的冲刺擂鼓呐喊。
满怀期望的微笑也挂满了父母那饱经风霜的脸。 立壮志，展雄风，振翅搏长空，
战百日，迎中考，誓志扬一中!
同学们，努力吧!是船，就要搏击风浪;是浆，就要奋勇前进;是雄鹰，就要以飞冲天!我坚信，今年六月的笑脸将更加灿烂。现在，送给所有同学一副对联：
十载寒窗，百天苦练，何人健步登今榜?
一腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠!
横批：百日圆梦
同学们，让我们拥抱理想，以青春的名义宣誓：
篇5
1.今朝勇登龙虎榜，他年必定栋梁材
2.放飞理想中考起步，施展才华高校留名
3.十年磨剑为一搏，六月试锋现真我
4.中考号角声声急，是谁又催千里马;夺魁战鼓阵阵高，看我更上一层楼
5.苦斗六载历届师生卧薪尝胆学校创辉煌;寒窗三年今朝将士破釜沉舟中考谱新篇
6.临近中考，我们庄严宣誓
7.我们牢记：为自己负责
8.全力以赴，备战中考
9.用拼搏创造奇迹
10.用努力成就未来
11.无悔初三，中考必胜
12.让所有爱我们的人绽开笑颜
13.不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香
篇6
（一）
十年磨砺，立志凌绝顶；
百日竞渡，破浪展雄风；
悬梁刺股，意搏今日；
蟾宫折桂，志赌明天；
珍惜一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀；
奋斗一百天，让雄心与智慧在六月发出光芒；
拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望；
挑战人生，是我无悔的抉择；
决胜中考，是我不懈的追求；
流金六月，我们注定成功；
梦在2019，我们注定辉煌！
（二）
百日竞渡，我们一直乘风破浪
十年磨剑，我们在此崭露锋芒
拥抱理想，我们以青春的名义宣誓：
不负父母的企盼，不负恩师的厚望
在百日的战场上，我们将无悔于青春
无悔于理想
奋斗一百天，让汗水从今天起点亮青春的光芒
奋斗一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀
奋斗一百天，让未来的歌声在六月唱响
（三）
十年磨一剑，只为中考战。
志同心相连，我辈必冲天。
我承诺：
不做怯懦的退缩，
不做无益的彷徨，
不负父母的企盼，
不负恩师的厚望，
不负青春的理想，
我将唤醒所有的潜能，
我将凝聚全部的力量，
将拼搏进行到底！
将初三进行到底！
将中考进行到底！
坚持到底，永不放弃！
坚持到底，永不放弃！
（四）
现在我们郑重宣誓：
我要忘记昨天的光荣和遗憾，
我要把今天当做生命的最后一天，
我要用自信驱赶黑暗，
我要用勤奋书写灿烂，
我要让今天成为不朽的纪念日，
我要让心中的梦想实现，
中考，我拼了！
（五）
领：责任在肩，激情满怀，
为铸就10的辉煌，为绽放个人的风采，
猛士们，让我们共同举起右手，郑重宣誓：
合：
目标明确，自信自强，勤学苦练，意志如刚
讲究方法，奋勇远航，挑战自我，乘风破浪
团结互助，共创辉煌，拼搏百天，笑傲考场
全力以赴，成我梦想
全力以赴，成我梦想，全力以赴，成我梦想
（六）
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
岂为困难惧，任凭风雨锤。
志当存高远，梦想永无畏。
年轻不言败，青春不容悔。
挥汗战百天，豪情永不退。
只因六月天，等我去高飞。
（七）
在中考最后冲刺阶段，
我要以饱满的热情，昂扬的斗志，
最刻苦的精神，最坚韧的毅力，
决心做到：
脚踏实地，勤学多思，
全力以赴，绝不放弃，
迎接生命的挑战，摘取丰硕之果，
让我们的生命与六月的阳光一样灿烂！
（八）
我宣誓：
在百日冲刺阶段，
我要以最饱满的热情，
最刻苦的精神，
最坚韧的毅力，
脚踏实地，全力拼搏，决胜中考！
我自信，我能行！
我努力，我成功！
（九）
今天，我以青春的名义宣誓：
不负天赐智慧
不负父母厚望
不做懦弱的退缩
不做无谓的彷徨
让梦想在六月飞翔
让人生从此辉煌
（十）
我宣誓：
挑战人生是我无悔的选择，
决胜中考是我不懈的追求
珍惜一百天，让智慧闪光
拼搏一百天，让斗志昂扬
苦战一百天，让血泪埋葬
奋斗一百天，让梦想飞翔
行健不息，自信自强
全力以赴，不弃不放
让每一缕清风传递我必胜的信念
让六月的天空铭刻我们的辉煌
请老师放心，我们壮志凌云
我们抒写华章！
（十一）
为了回报父母的养育之恩，
为了报答老师的培育之情，
为了实现自己的人生理想，
在中考冲刺的一百天里，我宣誓：
充满自信，斗志昂扬；
全力以赴，竭力向上；
勤学巧练，保质保量；
惜时如金，效率至上；
永不言弃，互学互帮；
超越自我，勇创辉煌！
（十二）
百日冲刺，一切从零开始！
我们定会无所畏惧，挑战极限！
百日冲刺，一切精益求精！
我们定会大胆心细，斗志昂扬！
百日冲刺，誓与时间赛跑！
我们定会惜时如金，发奋图强！
百日冲刺，六月翱翔，
我奋斗，我自信，我成功，我辉煌！
（十三）
我宣誓：
我要以顽强的意志，必胜的信心，全部的精力，
在距中考一百天里，脚踏实地，认真思考，
用勤奋作舟，以刻苦为桨，
乘长风，破巨浪，
为了美好的理想，不畏艰难，勇于拼搏。
奋斗一百天，让汗水哺育不凡；
奋斗一百天，凭激情实现梦想；
奋斗一百天，靠实力铸就辉煌。
（十四）
历史铭记，我的2010
面对中考冲刺的最后一百天，
我以青春的名义郑重宣誓：
在老师的带领下，
以最饱满的热情、最昂扬的斗志、
最刻苦的精神、最坚韧的毅力，
坚决做到：脚踏实地，争分夺秒，
平和心态，全力以赴，
2019中考，我必辉煌！
（十五）
励志改变命运，奋斗成就梦想。
在这庄严神圣的时刻，
全体同学谨以青春的名义郑重宣誓：
肩负使命，承载重托。
壮怀激越，勤专精博。
驯行孝谨，温良恭逊。
篇7
沙场点兵迎决战，正是亮剑出鞘时。
中考苍龙何足惧，剑锋所指自披靡。
面临中考这一人生重大挑战，我们初三（9）班全体同学豪情满怀，信心百倍。在这最后冲刺之际，我们向各位家长、领导、老师郑重承诺：
一、精心准备，决不浮躁。“凡事预则立，不预则废。” “精诚所至，金石为开。”对于人生来说，中考仅有一次，怎能打无把握之仗？又怎能浮躁轻狂？时日苦短，务须未雨绸缪；大战在即，更应秣马厉兵。
二、诚心惜时，决不虚度。“花有重开日，人无再少年。”一分一秒，关乎前程。机不可失，时不再来。我们当珍惜时间，提高效率，励精图治，奋力拼搏。“人生能有几回搏，此时不搏待何时？”
三、专心投入，决不分神。“书痴者文必工，艺痴者技必良”。“痴”就是心无旁骛，“痴”就是全神贯注。为了父母的厚望，为了自己的梦想，我们必须一心一意抓学习，聚精会神谋成绩。
四、细心钻研，决不马虎。“慎易以避难，敬细以远大。”细节决定成败，马虎贻误终身。平时学习只有细针密缕，考试答题才能天衣无缝。
五、恒心坚持，决不言弃。“胜不骄，败不馁。”战场上不能当逃兵，考场上也决不能做孬种。哪怕只有百分之一的希望，我们也须付出百分之百的努力。
六、耐心刻苦，决不偷懒。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”苦尽必定甜来，天道自会酬勤。只有在考前挥洒辛勤的汗水，才不会在考后落下痛悔的泪水。我们愿“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
七、灵心智取，决不犯傻。谚云：“有勇敢而没有机智，就像一支没有准星的枪。”更何况考试就是与智者的对话，因此我们应开动脑筋，释放智慧；只须智取，不可强攻。墨守成规，终无所成；机智灵活，方成正果。
同学们，我们已磨“剑”九载，还当练就七“心”。惟其如此，沙场点兵，才能亮剑出鞘，缚住冥顽苍龙；中考之时，才会如有神助，挽住幸运之手；未来之路，才会紫气东来，叩开成功之门。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。百里行程，已近终点。让我们瞄准既定目标，奋力冲刺吧！我们相信：待到中考成绩揭晓之时，我们初三（9）班全体同学一定是那山花丛中笑得最为烂漫的。
篇8
1、怀抱恒心，我能行，胸存大志，我成功。（柳旭）
2、不到最后一秒，不要轻言放弃! 拼搏进取，一切皆有可能!（高艺宁）
3、今日的艰辛，是走向明日成功的基石。（龚馨如）
4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（刘雪琦）
5、随风奔跑梦想是力量，拼搏三年只为今朝。（兰靖祥）
6、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。(刘楚民）
7、唯累过，方得闲。唯苦过，方知甜。（高一菲）
8、成功来自坚持，执著创造奇迹。（吴非函）
9、奋斗今天，收获明天！（ 陈奕帆）
10、天道酬勤、厚积薄发、初三三班、非比寻常。（张舒益）
11、勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后。（曹可欣）
12、三年寒窗磨一剑，只待他朝问鼎时！（杨嘉骏）
13、悬梁刺股三个月，冲刺高中再三年！（孙铭倩）
14、起航，劈波斩浪，弘毅三班，争当先锋。（谢燿孺）
15、努力拼搏 坚持不懈赢在终点（ 徐淼）
16、百日冲刺战中考，一鼓作气创辉煌。（彭盈盈）
17、生命不止，奋斗不息（张端）
18、花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎中考。(彭康)
19、每天多攀一小步，百天考出新高度。——（原创）赵轶龙
20、九年磨砺，立志凌绝顶百日竞渡，破浪展雄风 。（袁满）
21、少年当有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今当试锋芒。（赵湘豫）
22、霸气盈胸，高山有顶我为峰；豪情壮志，乾坤朗朗我称雄。（赵奕）
23、咬定目标，科学备考，全力以赴，决胜中招。（翟雪婷）
24、学习就像海洋，只有意志坚定的人，才能到达彼岸。（王珠妍）
25、淌尽今日所有汗水，不流明日一滴眼泪。（张盛旸）
26、信心来源于实力，实力来源于勤奋（余方家）
27、才气挥横，迎风而奔，立马狂澜，稳扎实打，百日艰辛，千收万果！（任新宇）
28、拼它个日出日落，搏它个无怨无悔(刘沐灿)
29、学生不怕考试难，大考小考若等闲。（胡天悦）
30、一个今天胜过两个明天。（杜芸芳）
31、踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。（张景琛）
32、梦想的路上，努力坚持了是在圆梦；不拼搏那就是在做梦。（詹东山原创）
33、十年一剑，只看今朝，三人为师，共圆宏志！（全洳仪）
34、愿从今朝迎风起，扶摇直上冲刺拼（高致浩）
35、青春无非一场梦，得拼得闯得奋斗。(杨天雯)
36、先有三班后有天，中考冲刺莫等闲。三班一怒开天地，鸿蒙初开金榜现！ (彭星澄)
37、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。（毛唯佳）
38、用智慧培育理想！用勤奋创造奇迹！（李士杰）
39、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。（宋劲廷）
篇9
【关键词】词汇梳理；系统掌握；指导；点拨
经过初一、初二、初三六册的新授学习，学生们已经学完了所有初中英语的单词和知识点；而且在第一轮总复习过程中，教师又通过讲练结合的形式带领学生对所有的language points 和grammar进行了系统的梳理。现在已经进入了第一轮复习的收尾阶段，学生们对第一轮复习的程序和模式已经非常的熟悉，所以很多知识要让他们自己去完成，让他们做到：该记的记，该完成的练习要自己独立完成。作为老师，我们要把握的原则就是：对于基础知识，老师主要是起到点拨和检查（抽查学生进行背诵和听写单词/短语）的作用；而对于练习，主要是对答案进行核对和进一步画龙点睛，提炼重点。总的来说，在中考前的冲刺阶段，我们老师应该从以下两大方面对学生们进行指导和点拨，使他们掌握良好的备考策略。
一、在思想认识上，要让学生自信且务实，做到积极主动、全力以赴
具体要做到以下三点：
（1）树立正确的学习态度并养成良好的学习习惯与学习品质；
（2）信心百倍、全力以赴，让自己的高中生涯不留遗憾；
（3）要有集体荣誉感，立场在高考中为所在的学校和班级贡献自己的力量。
二、在语言知识的掌握和语言能力的提高上，要让学生们在夯实基础的同时提高做题技巧和能力
主要从以下几面入手：
1.进一步夯实基础，做到理清知识，系统掌握
虽然经过新授和第一轮总复习后可能大多数同学对单词、相关的语言点和语法点都似乎懂了，但其实很多同学都只是半桶水。因为他们对于很多单词都是似曾相识而没有完全掌握，对于一些知识点也不能够独立地说出，得老师说出上半句他们才能说出下半句，对老师还有很大的依赖性。所以在这个阶段，我们要教会学生凡是在练习中碰到的知识盲点，都要做好标记，先尽量根据上下文的语境做题，然后再集中查阅、理清知识和系统掌握。
2.重视对句、段与篇章的整体把握和理解
我们在教学中经常会发现学生们只是盲目地记单词，但是一放到句子、段落与文章当中，他们就不能够很好的理解。其实，单词对于英语来说，就像是砖块对于房子，如果不把单词组合成句子，就会像光是一些砖块在那，而没把它们按照一定的结构和规律砌起来组成房子，它们就只是一堆没用的砖块而已。而且英语是一门语言类学科，我们是要用它来与人进行交流与沟通的，所以必定要把它们组合成句、段和文章才能够传递信息和表达思想，所以在最后的复习阶段，要让学生们重视对句意、段意和文章中心意思的整体把握和理解。
3.注重知识的运用，要学会用自己所学的知识遣词造句
我们知道，为了更好地考查学生们的知识运用能力，从2011年开始，江西英语中考试题把最后一道题改成了阅读表达题。在这道题中，既能考查到学生们的阅读理解能力，也能够考查到他们的语言表达能力，所以我们在平时的教学过程中，就更要重视培养和提高学生们真正的语言理解和运用能力，让他们能够很好地运用所学的语言知识来解决实际的问题，并能够很好地用英语表达自己的思想和发表自己的意见。
4.体会、总结并掌握各类题型的做题技巧
第二轮复习主要是以专项的形式对学生进行学法指导。所以在这一阶段，我们应该放手让学生们自己去记一些基础知识，而我们只起到点拨作用，而且应该适当地在课堂上让学生们做一些专项练习，然后结合题目教给学生各个题型的做题技巧。古人说得好：学而不思则罔，思而不学则殆。要放手让学生们自己多练、多体会和总结，老师给予适时、适量的指导，从而让他们从真正意义上掌握各类题型的做题技巧。
5.定时定量地进行考前套题的训练
在考前，我们还要让学生进行适量的中考套题的训练，让他们一气呵成地完成整套题，积累点经验，培养和提高他们的心理素质和考试能力，从而让他们能够在中考时能有正常的发挥。
总之，我相信，经过师生们在新授时的努力教与学和第一轮复习的系统梳理与掌握后，在最后的这一百来天，只要一方面，我们让学生从思想意识上，从‘要我学’变成‘我要学’。另一方面，通过第二轮复习的专项训练和老师在做题技巧上的指导加上学生们考前套题的训练，他们就一定能在英语语言知识的掌握和英语听说读写综合语言能力的提高上都能上一个大台阶，这样他们就不但能在中考中取得优异的成绩，同时也为他们以后的工作、学习和生活奠定扎实的英语语言基础。
参考文献：
[1] 英语冲刺复习策略：中考英语得词汇者得天下.学科网
篇10
关键词：中考数学；溯源归本；提高效率；复习策略
中考数学复习进入最后冲刺阶段，很多学生会出现“厌烦情绪”，复习低效或无效，如何使学生尽早恢复复习热情，增强中考冲刺力，提高数学复习效率呢？最有效的方法是溯源归本！大家知道中考数学的所有考点、所有内容都来源于课本，都离不开课本。课本是考试内容的具体化，是中考命题的主要依据，是解题能力的基本生成点。因此，溯源归本是数学中考复习中不可缺少的复习方法。
一、要善于寻找课本中的中考变形题或近似题
万变不离其宗。中考内容很多来自于课本，也有些是课本习题的改编题，所以，教师在回归课本时适时展示一些近年中考题中的课本题或课本改编题，使学生进一步明确溯源归本的重要性，刺激学生认真复习课本。例如，2008年广东省汕头市中考数学试卷第19题：在长为10 cm，宽为8 cm的矩形的四个角上截去四个全等的小正方形，使得留下的图形面积是原矩形面积的80%，求所截去小正方形的边长。2009年广东省汕头市中考数学试卷中第19题：某种电脑病毒传播非常快，如果一台电脑被感染，经过两轮感染后就会有81台电脑被感染。请你用学过的知识分析，每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑？若病毒得不到有效控制，三轮感染后，被感染的电脑会不会超过700台？
二、要善于再现课本中的知识要点
《义务教育数学课程标准》指出：“重要的数学概念和重要数学思想的学习可以遵循逐渐递进、螺旋上升的原则。”教师在数学复习时要不惜时间放手让学生全面复习课本，查漏补缺，扫清盲点。要指导学生特别重视数学概念、定义、定理、性质、法则、判定等知识的再现，注重对数学概念、定义、定理、性质、法则、判定等基础知识的梳理，大胆让学生去互动交流，熟悉并牢固地掌握所学知识。
三、要善于让学生经历知识的形成与应用过程
《义务教育数学课程标准》指出：“让学生经历知识的形成与应用过程，从而更好地理解数学知识的意义，掌握必要的基础知识与基本技能，发展应用数学知识的意识与能力，增强学生学好数学的愿望和信心。”数学复习中教师要指导学生认真阅读复习课本，重新理顺知识的生成过程和发展过程，梳理前后学习内容之间的联系与区别，理清和掌握知识的主线，透彻地掌握知识的根。重新理顺知识的生成过程和发展过程后，学生的思维能力、理解能力就能得到有效的培养。
四、要善于引导学生感受数学知识相互联系的整体性
《义务教育数学课程标准》指出：“教学中应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学之间的联系，感受数学的整体性，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。”数学中的有些重要数学思想方法要经历知识的生成、发展过程才能形成和掌握。以课本为主要载体进行复习就能使学生进一步感悟数学思想方法，进一步巩固各类解题方法，提高解题能力。例如，在学生全面复习课本之后教师可抛出数学知识相互联系的题目，让学生感受数学的整体性，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。以课本为主要载体进行复习就能使学生进一步感悟数学思想方法，进一步巩固各类解题方法，提高解题能力。
五、要善于改编例题或习题，挖掘课本潜力
《义务教育数学课程标准》指出：“老师应激发学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动经验。”同时指出：“在教学活动中老师应发扬教学民主，成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者，要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践，要创造性地使用教材，为学生提供丰富多彩的学习素材。”许多中考试题是课本例题习题改编而成的，因此，对课本上的例题习题的潜在功能进行挖掘是提高学生解题能力的有效方法，挖掘课本例题习题的潜在功能可以是题目的一题多解，题目结论的应用，条件与结论的互换，变换或培养命题的条件能否得到正确命题等。在复习课本时，让学生对课本例题或习题进行改编，学生就会跃跃欲试，激发学生思维的浪花，教师让学生尝试到在改编题目和解答题目中成功的愉悦，不仅能大大地调动学生的复习积极性，还能有效提高学生的数学能力。
六、要善于加强对比，弄清知识异同点
郭思乐的生本教学理论指出：“一切要依靠学生，由学生去发现问题，由学生去解决问题，让学生动起来，这样的课堂教学就能高效。”在重温课本时教师有意识、有针对性地要求学生主动地把“不等式组与解方程组”“解不等式与解方程”“用配方法解一元二次方程与用配方法求二次函数的最大值”等解法相近容易混淆的例题拿出来进行比较，由学生去分析与讨论，学生就能更清晰地掌握它们的解法及它们解法上的异同，增强辨别能力和理解能力，就能分清是非，更好地理解掌握各类题目的重要解题步骤和方法，准确解答，使学生不断地提高解题能力。学生主动对课本进行横纵对比，前后联系，能使复习的课堂充满趣味、层次清晰、科学高效。
