怎样教孩子范文

导语：如何才能写好一篇怎样教孩子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、不要给孩子施加交友压力，在教孩子如何交朋友方面，尤其是禁止跟什么样的人做朋友，很多情况下都是家长说了一大通，但孩子一个字也听不进去。而如果一味的要求孩子不跟别的小朋友玩，他可能会觉得你很专制独断，一点儿也不在乎他的想法，进而与你走的越来越远，往往效果适得其反。因此在刚开始的时候，不如放开手让孩子自己先去体验一把。

2、多跟孩子交流，打探他跟朋友的关系如何孩子喜欢跟朋友玩的有很多原因，有的是自愿的，可能是他的朋友对他很好，有很多他佩服欣赏的地方。可有的却是被逼无奈，因为他可能交到了一个坏朋友，坏朋友做的很多事他都不喜欢，可自己又不知道该如何摆脱，这时就需要家长的适当介入了。

3、不时提醒孩子择友标准，不要好了伤疤忘了痛孩子对待他人是很宽容的，往往在很短的时间，发生的一件小事儿他就又会跟那些坏小孩玩儿在一起了。这时候家长可千万要气冲冲地数落孩子，聪明的办法往往是跟孩子解释一下真正的好朋友是怎样的。这些人会不会在你需要他们的时候帮助你？而当你成功之后这些人会不会嫉妒你甚至打你的坏主意呢？孩子也有自己的判断力，家长不时的提点会对他们的交友选择判断产生很大的影响，毕竟血浓于水。

4、向学校老师寻求帮助家长不可能时时刻刻陪在孩子身边，当他在学校的时候，老师可以帮你照顾他。如果有必要，把孩子们的座位尽量分开，也可以调班，严重的甚至可以转校。

（来源：文章屋网 ）

篇2

当今社会是市场经济，就是不特意教，孩子也会耳濡目染地受到影响，与其让他们困惑还不如及早地加以正确引导。

对孩子进行认识“钱”的教育宜早不宜迟。对于3-8岁的孩子了解钱的知识有个步骤可供参考：

3岁的孩子能够辨认硬币和纸币；5岁的孩子让他知道每枚硬币是多少钱；6岁时能够数清一定数目的钱；7岁时能够看懂商店里商品的标价；8岁时能够懂得货币交换，买自己喜欢的小商品。

家长可为孩子准备两个储蓄罐，把平时不用的钱，一角、五角等钱币投入第一个储蓄罐，积到一定数目的时候，把零钱取出来，同孩子一起到商店买一点小商品，让他初步涉及货币交换的道理。也可把孩子的压岁钱和每个月大人给的零花钱投人第二个储蓄罐，作为短期储蓄。等储蓄到一定数目后用于购买较为贵重一点的物品或交纳学费，支援希望工程或帮助有困难的小伙伴等，但在动用这笔钱时，要尊重孩子，让孩子明白动用这些钱去做什么¡为什么要这样做¡逐步树立起正确的金钱观念。

(责任编辑:暖暖的阳光)

篇3

注意：由于你的孩子随着年龄的增长，睡眠的需要会愈来愈少，你也必须随着他的年龄的增长而调整他的就寝时间或午睡的长短。还有，孩子的睡眠需要因人而异，即使在同一家庭里，弟弟所需的睡眠时间很可能跟哥哥同年龄时需要的就不一样。

 避免问题发生之道

一、 安排睡前交谈

在午睡或一天结束之前养成与你的孩子谈谈话、背诵儿歌，或讲讲故事的习惯，使睡前时光成为一种亲密的情感交流，是他所盼望着到来的时刻；即使只是一种单向的谈话也是有助益的。

二、 使他白天有活动的习惯

累了自然需要睡眠，他的身体自然会提醒他该睡觉了。

三、 不要让他午睡得太长

让他一觉睡到天黑，还希望他按照规定的就寝时间上床当然是不可能的事。故，必要时把他叫醒，把睡觉的时间与活动的时间做合理的分配。

四、 睡前与他玩一会儿

这样可避免他为了引起你的注意而故意不听话。

五、 维持一致的时间表

先观察他的生活习惯，确定他所需要的睡眠时间。比如：有午睡时需要多少时间？没有午睡时需要多少时间？九点就寝睡到何时？七点就寝又睡到何时？然后再订定适合他的时间表。

 

 解决问题之道

怎样做？

一、 玩击败闹钟游戏

在就寝时间或午睡时间之前一小时，把闹钟拨到五分钟之后响，这会使孩子对即将到来的活动产生一种参与感；到闹钟响了，再把闹钟拨到十五分钟之后响，在这段时间里，你和你的孩子，或他自己（如果他已经有此能力的话），要做好一切就寝应有的准备工作，象：洗澡、换睡衣、刷牙、喝水、上厕所等，如果他能在钟响之前完成，就准许他再玩四十分钟才上床，如果不能，就要他马上上床，不必再做别的处罚。

二、 按常规行事

即使由于什么事故使就寝时间已延后，也要按照惯例，该做的照做，不必说明他已经过了上床时间了，只是帮他加速动作，把时间缩短就行了。比如说，本来是一小时之前开始准备，如今把时间缩短为三十分钟，或四十分钟，不过，不能省掉什么不做。

三、 注意先后顺序

学前期的孩子喜欢做事情有一定的顺序，象刷牙、洗澡、换衣服等事每天都按照一定的顺序做，要他自己说下一步要做什么了。如此，准备上床很可能成为一种游戏了。

四、 能及时完成就有奖

在孩子醒来时，告诉他按时行事为他带来的好处：“昨晚上床动作那么快，我今天早晨做了你爱吃的……。”或“因为你昨晚那么乖，现在我要念个好听的故事给你听呢。”

不要做什么？

一、 不要让孩子控制时间

就寝时间一经决定，就要遵守，他抗议没用，想办法拖延也不行。记得，你知道他不要上床睡觉只不过是因为没玩够，可是，你当然也知道如果他不按时睡觉，明天精神就会不好。故，不要看他哭，心就软了。

二、 不要威胁和打骂

威胁和打骂逼孩子入睡会使他做噩梦，产生恐惧感；同时，还会使你烦恼、产生罪恶感。利用闹钟做宣布就寝时间到的中间权威可使你避免发号施令的角色。

三、 不要提醒他前一天晚上的不好行为

重复玩闹钟游戏直到习惯成自然为止。

 

 举例：赛姆家的就寝时间

在赛姆家，每到晚上小赛姆该上床睡觉时，孩子与父亲之间总要起一次又哭又闹的战斗。

“我不困！我不要睡觉！”孩子哭着抗议，父亲把孩子硬拉上床，气呼呼地骂着：“我知道你不愿上床睡觉，可是你得听我的，而我说你得睡觉！”

强迫孩子上床睡觉使孩子每晚躺在被窝里哭，做父亲的也不好过，即使他相信要孩子听话守规矩是应该的，仍然不舒服，总希望能想出一个两全其美的办法。

终于，有一天晚上，他决定控制自己不发脾气，而让闹钟来决定上床的时间。——在就寝时间之前一小时，他把闹钟定到五分钟之后，待闹钟响了，父亲向瞪大了眼睛的儿子解释道：“是开始准备就寝的时间了。如果你能在下次闹钟响之前准备好，我们就再定一次时间，你可以一直玩到下次钟响；如果在钟响之前准备不好，那你就得马上上床，一直到第二天早上才能起来。”

小赛姆象跟谁比赛一般地换衣服、洗澡……此时，父亲当然把时钟重定到十五分钟之后。孩子果然在钟响之前准备妥当，父亲依诺再定一次闹钟，时间是规定的就寝时间。

父亲给孩子念了几个孩子最爱听的动物故事，又唱了几首新的就寝歌曲，一直到闹钟再响起。

“上床的时间到了，对不对？”孩子说，由于猜得出游戏的步骤显得开心又得意。

“对！小赛姆真聪明！”父亲也开心得很。

篇4

1、要建立合理的家庭关系。

2、不要对孩子说话句句不离学习。

3、对孩子实行个性化教育，合理地确定目标，应把目标限制在孩子的能力之内，目标太高，结果只能加深挫败感，目标太低，自身能力则难以合理利用和充分开发。

4、提供更多社会实践机会，千万不要娇生惯养，在实现目标的过程中不断地分析和总结学会汲取他人的经验、教训。这样就能逐渐提高孩子的承受挫折、战胜困难的能力。

篇5

其一，模仿别人的结果。

在家庭里或亲友当中有人任性，孩子曾不止一次亲眼看到任性的表现，而且可能得到了不错的结果。于是孩子就会模仿，学着表现任性。比如，许多亲友一起庆祝节日或外出旅游，其中有一个孩子在大人面前有任性的行为，而孩子的家长不但没有教育他，反而迁就他，满足他的某种要求。这对其他孩子起了一个反面教员的作用。有的是非不明的孩子，遇到适合的机会，就会模仿他的样子。有的成年人也任性，孩子同样会模仿。爸爸、妈妈，任何一方有明显的任性行为，都会直接影响孩子。

其二，家长迁就的结果。

有些孩子任性，是家长惯出来的毛病。孩子小的时候，常常有不合理的要求，家长觉得孩子小，不懂事，就迁就他，几次下来，孩子形成了心理和行为定势。比如，有的孩子偏食现象很严重，只吃自己喜欢的，别的一概不吃，家长怎么说也不行。这种任性的表现，就是以往迁就的结果。

其三，家长对孩子过度严厉或不尊重孩子的结果。

有的家长对孩子要求过于苛刻，孩子难以达到，产生逆反心理和抵抗行为，久而久之，变得任性。还有的家长不尊重孩子，动不动就贬斥孩子，甚至在外人面前也随意责备，孩子为了保全自己的面子，产生任性对抗行为。孩子长大了太任性，一点好处没有。在家里，不听父母长辈的话，我想怎样就怎样；在学校太任性，会成为不受欢迎的人，身心不可能健康发展。怎样使孩子由任性变得不任性呢？分析孩子任性产生的原因，对症下药。

前述三种原因，第一种如果是父母以外的人的影响，重点在分清是非，让孩子对任性产生一种讨厌的心理，不去模仿。如果是父母自身一方有任性行为，则应认真反思，坦诚地与孩子交流，承认自己的行为不对，教育孩子不要学。而且请孩子监督自己，帮助自己克服任性的毛病。

如果是第二种原因，家长要端正自己的教育思想，矫正自己的迁就行为。一方面教育孩子认识任性的害处，有实例说明任性会使人做错事，会碰壁，在集体中会成为不受欢迎的人，最终影响进步。另一方面，要向孩子承认自己的责任，无原则的迁就是不对的，孩子任性，自己应负主要责任。在此基础上，和孩子一起讨论，怎样克服任性，来个约法三章。比如，父母给孩子提出某种要求，先讲清道理，为什么这样要求；孩子不同意父母的意见，有自己的主张，也必须说明理由。如果双方有矛盾，就充分讨论，还可以请其他长辈、老师发表看法。

如果是第三种原因，家长要在端正教育思想的同时，坚决改变过于苛求和伤害孩子的行为，要宽严适度，保护孩子的自尊。创造民主气氛，多给孩子讲话的机会。其实，任性就是不讲理。在教育者和被教育者之间突出了讲解的过程，任性就会改变。切记不可以任性对任性。让孩子在群体生活中改变任性的毛病。群体生活中的一个重要原则是少数服从多数，个人的意愿与大多数人意愿不符，就会被否定。

篇6

陈艳

我是一名小学老师，我很想教育好我的学生。工作上我勤勤恳恳，在教育学生方面付出了很多心血，但总觉得学生的发展离自己的目标还差很远，对自己教育学生的做法也有诸多困惑。《教师怎样教育好自己的孩子》这本书中的许多观点和做法令我茅塞顿开，明白了许多。

其实教育学生，并没有现成的一成不变的法则。因为每个孩子都是一个独立的个体，我们要有选择地学习别人的好的做法，更要针对自己的学生的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。

教育自己的孩子时要放平心态。每个孩子都是一个独立的个体，他有自己的思想，如果我们把自己的想法强加给孩子，而不顾他们的感受，最终受伤害的会是我们自己。因此，教师在教育自己的孩子时，首先应该以平和的心态来对待自己的孩子。给自己一种为学生全面发展的心态，将会为学生未来的发展扑救一条新的发展道路。学生也将收获幸福美满的人生！让孩子拥有一个快乐的童年。

篇7

在书店买书时偶然看到了一本《教师怎样教育自己的孩子》的书,取材于一线教师撰写的育子故事,内容包含“让孩子安全而幸福地居住在他的大地上”、“以一颗平常心来养育孩子”、“教育孩子道一声谢谢”、“在孩子的房间里摆上一盆花”等四个部分。每部分围绕不同的主题,收录了不少促人感悟的小故事。翻看几页,心弦即被拨动,遂把它买了回来放在床头,每天睡前看一些。

通篇读完,给了我些许启示,其中“以一颗平常心来养育孩子”的语句最甚。

刘良华老师说: “研究教育的人很可能不会教育自己的孩子,这是常有的事”。的确如此,我就经常爱犯这样的错误:辅导女儿时,如果她总是出错或是不按要求去做,我就会发火,声高、话硬、脸冰……孩子常常被弄得不知所措,眼泪汪汪的。同事们也都有同感――教育不了自己的孩子。

看来在教育自己孩子的问题上,教师自己也是“灯下黑”,指导别人孩子时态度好、有耐心,轮到自己的孩子,一遍还可以,两遍时声音就高了起来,到了第三遍,简直要怒吼咆哮了,好心情和好脾气统统到了“爪哇国”。

篇8

我们来重温一下乌申斯基的话：“神经体不仅可以有天赋的反射，而且在活动的影响下也有掌握新的反射的能力。”经过教育，经过培养，人是可以形成新的习惯、新的反射的。我们完全可以通过训练来矫正孩子的不良习惯。

矫正不良习惯一定要有科学的态度和方法。广东一位老先生性子比较急，听说21天可以养成一个好习惯，就让孙女改正不良的阅读习惯，可是30天也未见效，于是怀疑专家的理论。实际上，任何理论都必须与实践相结合，应当从孩子的实际出发，对孩子简单地发号施令是不可能取得好效果的。

培养好习惯有很多好方法。例如，有个妈妈姓高，她的儿子上五年级，学习坐不住，写1个小时的作业，站起来大概有10回，一会儿打开冰箱，看看有什么好吃的；一会儿打开电视，看看动画片开始没有；一会儿站在窗前，看看谁在外面玩儿。这样做作业，学习成绩能好吗？

学习时坐不住是很多孩子的一种不好的习惯。但是妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。

高妈妈还会用别的很多技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。

这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

篇9

教育孩子：

首先要尊重儿童的权利，父母是不是一个现代的父母，是不是一个优秀的父母，能否尊重儿童的权利是一个极为重要的指标，亲子关系的核心，就应该建立在相互尊重的基础上，孩子是通过父母认识权威，认识世界的；树立现代的教育观和儿童观，父母要以今天的眼光看待今天的孩子，儿童有着独立的人格，应该平等地对待儿童，尊重儿童，根据儿童身心发展规律科学地教育他们，父母应该在家庭中培养平等，民主的气氛，这样才能建立良好的亲子关系；阅读一些教育方面的书籍，补充教育孩子方面的知识，家庭教育是一门综合性科学，需要父母不断学习，为了教育孩子，父母要学一些关于儿童生理，心理及教育方面的知识，掌握科学育儿的原则与方法，不断提高家教水平，父母只有时刻记住以科学的知识武装自己，才能更好把握孩子成长发育中各个阶段的特点，才能正确地教育好孩子。

（来源：文章屋网 ）

篇10

3岁孩子不听话可以这样教育：

1、要把孩子当朋友。平时与孩子沟通过程中，不要用命令的口气和他说话，把他当朋友一样，站在他的立场和观点，用他最喜欢的语言和他交流，在聊天的过程中把大道理用简单的语言融进去和他聊，他就爱听，如果都是用命令、强迫的方式让孩子听话，孩子就会反感，平时通过讲故事，做游戏的过程中，树立正确的所谓道理，因为他玩的开心高兴的时候是最容易接受大人教育的。

2、孩子沟通要顺着来。平常有些父母对孩子总是直接指出他的缺点，喋喋不休，结果是孩子听多了没效果，充耳不闻，比如：“昨天放学怎么这么晚才回来，今天放学给我立刻回家”，这样孩子就觉得父母管着很烦，有种逆返心理，所以和孩子沟通要注意用语，如：“放学你不及时回家，妈妈很担心，妈妈会去找你的，知道吗，”这样他就容易接受，孩子是个“顺毛驴”，只能顺着来，一旦有逆反心理就麻烦了。

3、关注孩子心理和态度。与孩子沟通时父母一定要注意孩子的反应，不要老是自己象放炮一样直管说，有的小孩是不会用语言来反对父母的，但他会下意识的用行动或肢体语言反应出来，这时就要靠大人去观察的，从孩子的眼神，肢体语言都可以看的到他的心理状态，如果是很怕很烦的感觉，这时就要改变自己的方式了，换个话题或调整一下环境，千万不能形成习惯。

（来源：文章屋网 ）