中秋广告语范文
时间：2023-03-24 22:32:34
导语：如何才能写好一篇中秋广告语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1. 中秋团圆·金六福酒
2. 常饮劲酒，精神抖擞。（劲酒）
3. 人头马一开，好事自然来。（人头马酒）
4. 文龙鹿酒香，好喝又健康。（文龙鹿酒）
5. 唐时宫廷酒，今日剑南春。（剑南春酒）
6. 喝襄樊义酒，交天下朋友。（义酒）
7. 喝月池酒，口福，心服，大家福。（月池酒）
8. 日照特曲，祝您幸福。（日照特曲）
9. 悠悠岁月，醇情依旧。（古绵纯酒）
10. 好山好水出好酒，金装银装贵州醇。（贵州醇）
11.庆中秋，迎国庆，送大礼
12.中秋、国庆：星光唱响——城市的心
13.普天同庆迎国庆，牵手团圆渡中秋
14.举国同欢庆 大家都高兴
15.喜迎国庆，欢度中秋()
16.同喜同贺中秋国庆 同欢同乐精彩世界
17.庆中秋、国庆双节，真情献给您
18.中秋国庆：欢乐电影节、中秋月饼大赠送、**动物秀
篇2
传统风采,回味无穷! 广式中秋月饼
月色柔和的凉爽中秋. 广式中秋月饼
十五团圆合家欢,中秋月饼话神仙! 江苏星湖月饼
篇3
2. 月圆中秋 情系iga
3. 情满月圆 举国同庆
4. 中秋佳节 iga浓您家乡情!
5. 中秋合家欢 佳节大献礼
6. 望月怀远 花好月圆
7. 每逢佳节倍思亲 iga为您送温情
8. 礼情款款 欢度佳节
9. 同喜同贺中秋国庆，同欢同乐精彩华联
10. 名月贺中秋——名牌月饼大联展
篇4
这则故事给我很多启发。一方面，其老板的话点中了就餐者内心的核心利益（健康），使其对产品产生了好感；另一方面也就是由于这番简短的话，推动了消费的完成，达到了宣传的终极目的。
这就是广告诉求，即激发消费者的潜在需要，形成或改变消费者的某种态度，告知其满足自身需要的途径，促使其出现所期望的消费行为。广告诉求若一语中的，则会像上述故事般四两拨千斤，促进其消费，有效拉动品牌增长。
回头看看闽南服饰界，无论是九牧王、七匹狼、柒牌、劲霸等这些宣传强劲的品牌，还是一些中小品牌，均还处在推广的高峰期。那么，广告诉求就是核心思想的表达，能不能脍炙人口，能不能经得起推敲，能不能触动消费者所关注的核心利益，就是值得研究的课题了。
前面讲过，品牌的成长要经历相识、相知到相爱的过程。笔者认为，在品牌推广的每一阶段，广告如果诉求得当，则具有推波助澜的巨大作用。
一、理性诉求意在“攻城”
几乎每个品牌在刚开始推广时，需要解决的第一个问题便是：该产品正不正规、可不可靠？换句话说，这是个专业壁垒的问题。要攻下这个壁垒，建立品牌的专业印象，除了产品本身需要过硬以外，广告诉求就成了重中之重。这时候很多广告侧重于讲道理的方法，直叙产品或服务对于消费者的重要性、迫切性以及该商品或服务若干优点与特点，这就是理性诉求。
这一点鸿星尔克堪称高手。GDS减震系统、360度空气循环系统、300万个活性透气孔等等一系列专业名词和数据，引出“科技运动装备”的差异定位。且不说此广告诉求的真实性以及是否与其他产品的同质化，此举一出，确确实实让大众对其产品产生了较高的信赖度，鸿星尔克也由此将诸多对手远远的甩在后面。
由此我们得出理性诉求的方式：
1、要有简短有力的论点
叶茂中说，做广告要考虑两个要素，第一是够不够直接，第二是够不够犀利。无论是鸿星尔克的“科技运动装备”也好，还是七匹狼的“捍冬风衣”也好，这样的噱头都不能很长，因为形象广告呈现的时间很短，消费者不可能花很多的时间与精力去细品某则广告。并且，这个说法不能随意，应当经过反复推敲和论证，得出的最能代表当前阶段品牌诉求主题的话。
2、注意阐述与论点相符的论据
人们都说，王婆卖瓜，自卖自夸。买家对卖家的感觉，持有怀疑态度好像是与生俱来的。那么我们在说产品好的时候，我们还要不忘加上“为什么好”，理性的证据比漫天说好更有说服力。
我们在做论据的时候，可以用精确的数据说话，让人听来更为真实可信。譬如号称西裤专家的九牧王，其论据是：108道工序，30次熨烫，800万条人体曲线，23000针缝制。这样专业的西裤你会不想穿吗？
二、情感诉求旨在“攻心”
很多广告通过极富人情味的诉求方式去激发消费者的情绪，满足其自尊、自信、自强等情感需要，以唤起人们的心理共鸣，使之萌发购买动机，实现购买行为。这就是情感诉求。
人生在世，其需求无外乎物质需求、生理需求和精神需求三种。中国自从改革开发以来，绝大部分消费者早就结束了仅仅满足“买衣蔽体”的时代，而服装业的蓬勃发展，更将服装消费推向了追求潮流、时尚与内涵的精神层面。凡是契合目标消费群情感的广告，其品牌很容易产生强大的亲和力和诱惑力。通过观察我们发现，其情感诉求有两种方式：
1、触动并激发消费者蛰伏内心的精神兴奋点
每个人的内心都会有自己的精神兴奋点，如果一经触发，其情绪必然马上高涨。就好像北京人一谈足球和政治，马上变得滔滔不绝，思维活跃。很多广告从消费者的角度去思考和挖掘，抓住消费者的精神兴奋点去诉求，获得了良好的“攻心”效果。比如361°的“想玩更要敢玩”和贵人鸟的“敢想敢动”，其目的就是为了唤起了年轻族群敢拼、敢闯、敢做的精神；柒牌一句“男人就要对自己狠一点”，就令都市骑士们为之动容。
2、将产品“移情”
很多没有生命的事物，当我们在阐述时一旦赋予它人的情感，产生的“移情”效果马上事半功倍。当说“大雪压青松，青松挺且直”之时，我们对青松的好感油燃而生；当刘德华唱“每一个马桶都是英雄”之时，马桶的脏、臭也变得微不足道，随之而来的是对这个生活必需品的重新定义。这就是“移情”的魅力。
利郎请了陈道明后，马上随之而来的广告诉求是：“商务也休闲简约而不简单”，所产生的“移情”效果大致可以这样去分析：利郎新推出的服装改变了传统的正规正矩、四平八稳的商务形象，用休闲的感觉重新定义商务男装，这是产品的本身。但“简约而不简单”则升华到了人们对生活的一种态度和观念――看似简约的产品其实包容了取舍之间的大气、智慧和成熟。由此，利郎广告深得人心。那么随后的“取舍之间彰显智慧”、“多则惑少则明”等等，也顺理成章成了“移情”的延续演绎。
三、暗示诉求实为“渗透”
经常听到水果摊贩说，我这个某某品种的水果今天快卖断货了。我们知道，他们表面上陈述的是该品种如何的畅销，而实质上是为其销售增加砝码：这么多人买，你如果要的话就要抓紧时间，而且绝对没有质量问题；倘若产品不行，能销得这么好吗？这就是暗示诉求。
暗示不同于说服，它不是从正面进入人们的心智，而是随潜意识进入人的内心，这就使得人们似乎在莫名其妙、不知不觉之中接受某种观念、某种情绪、某种行为模式，进而出现了暗示者所希望的行为。
我们发现，暗示诉求削弱了“王婆卖瓜”的嫌疑，既不直接陈述产品的功能，也不讲产品带给人的精神内涵，而是以第三人称的姿态陈述关于其品牌、企业或领导所发生的事，而这样的事通常具有巨大的渗透力。
暗示诉求分如下几类：
1、利用名人明星、权威论证
很多产品在推广初期，就用明星代言和“中国驰名商标”、“国家免检产品”来开头。虽然这手法在服饰界已泛滥，但只要应用得当，还是能有效树立其专业印象的。关于这方面的论述业界已颇多，这里不再赘述。
2、巧借公关事件
赛琪推广诉求“与中国体育共成长”就是典范。作为一个三线的体育品牌，赛琪一直热心于赛事推广，各类大小体育赛事赞助数不胜数。其暗示的核心是：能和中国体育共同成长的，必然是好产品，好品牌。
3、制造公众舆论
晋江宝峰拖鞋在推广时，曾打出“每十个美国人，就有一个人穿宝峰拖鞋”。这不仅是陈述事实，也不仅仅是对自身成就的夸耀，实际上它最大的功效是是暗示其他消费者：这是大部分美国人的选择，如果你相信美国人的眼光，那么就请购买我们的产品。人们的一般心态是，与众多的人做出相同的选择可以有效降低出错的概率，即使是错了，由于大家一起错，心理也平衡了。这样利用群体压力的方式，消费者想不“就范”，都难！
四、三者相辅大象无形
篇5
金融经济学家古皮塔(Kanhaya L.Gupta)注意到这样一个事实：全球发达国家和发展中国家基本上都积极，或至少被卷入到“史诗般”的全球化中①。在全球化的历史过程中，广告扮演着举足轻重的角色。在经济领域，广告通过告知商品信息，完成说服，在全球范围内实现了商品的流通；在文化领域，广告又是“某种哲学体系，用自己的一套说法解释一切”。②基于此，本文试图从一个独特的视角，以中国改革开放以来的流行广告语文本为分析对象，运用文化人类学中的“高低语境”和“文化维度”理论，探讨中国的流行广告语言文本同社会文化语境间的关联互动问题。
本文在定义和划分文化指标变量时，主要采纳了人类学家霍尔的“高低文化语境”理论。“人类在进行交往时，必定是处于一定的环境背景下，因此，对交往这一行为过程中意义的处理，不仅取决于交换符号，而且必将受到交流本身符号以外环境因素的影响，区别仅在于影响的大小。简言之，意义是环境和符号共同作用的组合产物。”③实质上，所谓的“高低语境”，类似“意会”和“言传”的辩证关系。在低语境文化主导的国家里，如丹麦、挪威等北欧国家，人们在进行交流时，多重言传，单刀直入，直抒胸臆；而在高语境文化占主流的国家中，如日本、韩国，人们谈话时会无意识地遵循意会法则，即在谈话中对自身真实想法有所保留，半遮半掩，因此听话人除了听说话人的言语外，还要动用一部分个人想象力猜解“弦外之音”。在具体国家的举例上，中国、日本则属高语境范畴。在这一理论的指导下，同时结合霍夫斯泰德在划分不同国家文化时所采纳的“文化维度理论”中所提出的“个人主义”和“集体主义”④概念，本文归纳出3个凸显中国“高语境文化社会”特征的指标。
指标一：集体主义。这一概念是同“个人主义”相对的价值取向。中国社会在两千多年的农耕文明的发展过程中，早已形成了以“家族、宗族”为中心的群体合作、以共生为主的价值取向。
指标二：传统性。这一概念所对应的是“现代性”文化导向。这些特征主要表现为中国传统农业社会的小生产意识，如固步自封、安于现状、迷信天命、平均主义等。
指标三：间接性。此指标所对应的是“直接性”表达方式。在高语境社会中，由于个体多采纳非语言符号进行表达，且顾及集体环境，维护集体利益，因此，在传播时，他们通常将所表达的意义蕴涵于字里行间，通过旁敲侧击来传递，而非清晰的指示性语言符号。
研究方法
本研究采取了非随机抽样的现成样本，选取了1979年～2006年间中国的流行广告语，共计231条。样本来源主要有二：一是源自《中国广告猛史》一书⑤。除此之外，为求本文的时效性，本书还搜罗了书本之外的2004年和2005年中国的“十大流行广告语”。
在研究方法上，本文采纳了定量的内容分析法和定性的语义分析法。首先，以中国宏观经济发展中的具有重大指标意义的事件为节点，将27年来的所有广告分阶段依次排序，分为1979～1982、1983～1985、1986～1991、1992～1994、1995～1997、1998～2001、2001～2005七个阶段。而后采纳了定性研究的方法，同时将广告语言本身所运用符号的意义分为“能指(signifier)”和“所指(signified)”⑥，分别对应多个层面的字面义和引申义。本文应用利科特量表(Likert scales)为统计工具，逐条对广告予以-5～5分之间的赋值，而后将一个阶段所有广告的六个指标得分加总，求得此阶段的平均文化指数分(Averaged Cultural Index，以下简称为ACI)，而后将每个变量六阶段的文化指数平均分(ACI)相加，求此时期的平均变量分。最后纵向对比七阶段的变量变化情况，总结其变化趋势。
研究结果和相关分析
总体而言，随着时间的推移和改革开放和经济建设的进一步推动，浓缩所有文化指数变量的总体文化指数分呈逐步递减趋势，从1979年的5.0减至2005年的-2.6。而代表高语境文化的三个变量――集体主义、间接表达和传统性这三个变量指标也由上世纪80年代初的正向高分逐步向坐标原点滑落。
大体说来，七个阶段的广告文化指数平均分基本处于稳步递减状态。从时间序列上来说，广告文本在时间上越贴近经济的发展和改革开放政策，其平均指数得分就越低，这就是说，体现的低语境文化特征就越明显。反之，时间上距离改革开放和市场经济越远的指标变量，体现其高语境特征的文化指数就越高。
广告用语与文化语境变动间的深层思索
广告的社会功能不仅仅在于维持社会既有文化观念，还在于参与并在文本中反映社会文化的变迁。通过具体的广告案例分析，我们发现，在过去的近30年中，中国广告流行用语中所体现的文化元素的变迁，这种变迁不仅从某种意义上反映了中国文化语境的大幅度变动，而且是受到社会总体结构影响的文化深层结构变动的反映。对于变迁的内在驱动力，我们提出如下观点予以解释。
首先，广告文本语境的变迁反映了中国广告受众群体结构的变动。上世纪80年代后，中国全面实施计划生育，培养了今日风头正健的独生子女时代。他们伴随改革开放的经济建设浪潮而生，为西方的低语境文化语境所影响。为了能迎合他们的偏好，实现商品的价值，广告主和商在广告的创意、策划、用语以及软文表现等方面多采用“低语境”特有的表现手法。在抽样分析中，这一现象也得到了验证。2005年的10条流行广告语中，其中高达7条都是针对上世纪80年代后的受众，如在2005年广告排行榜位列第一的“觉得好吃就买呗，大家要给我面子哦”，以及随后第二的“酸酸甜甜就是我”，还有“美味地道，谁可抗拒，停不了的乐事”等，都反映了这一变动趋势。
其次，广告文本语境的变迁，是技术进步推动下资讯产业的迅速发展和传播媒体日新月异的进步下的必然产物。自1979年以来，各类传统的媒介产品，如报纸、杂志、书籍和广播等逐步走入千家万户，成为家庭文化消费的主打产品。就传统的大众媒介而言，截至2005年年底，全国共有广播电台273座，电视台302座，教育台50个⑦。除此之外，互联网和各类新媒介的崛起也引人注目。截至2007年6月，中国网民总人数达到1.62亿，仅次于美国的2.11亿，位居世界第二⑧。今天，大众传播、IT产业以及新媒体的发展导致情况改观。信息传递更多的是由专业媒介机构来承担，其生产方式是以大批量、制式化、呈集束状地投射到整个社会，并且其内容又是以清晰的符号编码呈现出来，这就导致以氛围、情境、心灵感应等为主要特征的“语境因素”日趋弱化。
第三，广告文本语境的变迁，实质上折射了今日中国社会文化语境的变迁，究其根本，反映的是中国社会深层结构的变迁。“在人类的商品或物品消费过程中，消费首先应当是社会文化模式的一部分。我们不能假定人们需要商品，主要是为了一些实用性的东西，让我们换个角度推测人们需要商品的原因，其实就是从商品中可以显现出某些文化成分，而让文化得以继承和发展”。⑨对现代消费者而言，驱使他们接受广告完成购买行为的助力，多半是广告中的文化成分而非信息本身内容。除此之外，“文化还是一种整体生存方式，它不仅包括生产组织、家庭结构、表现或制约社会关系的结构，而且涵盖社会成员借以交流的独特方式”。⑩实质上，对文化的考察不应仅仅局限在将其作为完成信息传递、方便消费者选择的信息输送工具，它还是特定社会情感结构的再现，是某一历史阶段社会关系的反映。改革开放以来的近30年，中国社会中经济领域的持续发展已推动中国社会进入了经济发展过程中的第三阶段――“腾飞阶段”。其突出的标志之一，就是都市化的步履。在中国社会都市化的进程中，高层公寓――被称为混凝土堆砌而成的城中“石林”，直接瓦解了以往的“四合院文化”和“弄堂文化”；高达数亿的农民工以及新移民拥入大中小城市，直接改变了都市原有的人文生态；人、财、物的流动，正以加速度的频率冲击着社会的各个角落……这些新变动，无疑已使人们以前彼此熟知的“共有语境”支离破碎，难以维系。不同的社会群体，不同的生活方式，不同的价值取向，不同的自我认同，促使人们越来越倾向于使用具备了“直接、快捷、简洁、明了”这一基本特征的“低语境”传播方式，进行彼此间的交流和沟通。
当工业文明的“恐龙时代”渐行渐远，即将淡出时，文化的光芒不再像过去那样肆无忌惮和咄咄逼人，而是变得更具备感性和人文关怀。传统社会结构中的一元单向的文化语境在来自“他者”的低语境文化的冲击下，开始向彼端滑动。作为“知识密集、技术密集和人才密集”的文化产业代表的中国广告产业，在传递商品信息的同时，还肩负引导社会风向、扩大文化传播的使命。要完成这一使命，其前提条件是洞察文化发展脉络，把握文化变迁轨迹，这对产业实践中的广告创作者提出了更高的期望和要求，要他们关注社会文化变迁，洞察消费者心理，将消费者喜闻乐见的文化表达方式糅入创作。产业实践离不开理论研究的指导，本文的研究目的，就在于从目前社会中各类看似复杂的文化现象中整理出一条清晰的理论思路，以供实践者参考。
注释：
①Kanhaya L.Gupta.(2002)：《金融自由化的经验》，上海财经大学出版社，第3页。
②John.B.(1999)：《视觉艺术鉴赏》，商务印书馆，第48页。
③Press Hall，E.T.(1976).：Beyond Culture.New York：Doubleday，第117页。
④G.省略nic.省略。
⑨苏特・杰哈里(2002)：《广告符码》，中国人民大学出版社，第34页。
⑩威廉姆・雷蒙斯(2005)：《关键词：文化和社会的词汇》，上海三联出版社。
篇6
【关键词】软式排球 高职学生 体育教学
排球运动与足球和篮球运动并称为“三大球”，深受人们喜爱。尤其是中国女排获得五连冠，更使排球运动得到空前的发展。但是，随着排球运动的职业化，排球技术水平随之提高，对技术、身体条件要求很高，加之排球场地大多集中在学校，对公众开放的排球场地少之又少，使它更加远离身体条件普通的排球爱好者，似乎对它只能观赏，难以参加。目前新兴起的软式排球运动，场地简易，入门容易，娱乐性强，安全性好，既保留了普通排球的特性，又能使各年龄段的普通群众容易参与是对传统排球运动的拓宽与创新，正逐步成为我国群众体育项目的新宠。
一、软式排球运动的特征
软式排球由软塑料制成，呈黄色，球质软，富有弹性，手感舒适，安全性好，不易伤到手指或身体；球体大，圆周为70～85厘米，重量轻约100～150克[1]，与硬排球相比，重量约轻一半；目前，专门的软式排球场很少，一般利用羽毛球场地进行比赛。软式排球运动规则对持球、连击等比较宽松，身体任何部位均可击球，且击球准确性高。入门容易，安全性好。软式排球比赛对技术和战术的要求很低，一般群众很容易入门，即使从未参加过软式排球训练和比赛的人，也能很容易加入到软式排球的活动中来。有兴趣的普通爱好者经过短期训练，都能参加软式排球比赛。参赛者不容易受伤，打球毫无手指挫伤的忌讳，安全性好。娱乐性强，观赏性强。软式排球弹性好，稳定性强，战术易组成，比赛中球不容易落地，来回球的次数多，比赛更加精彩，观赏性强。软式排球适宜人群广，各年龄段的人群均可参与，易于普及。比赛中，双方队员和观众的互动性强，因而有很大的娱乐性。
二、高职学生的生理及心理特点
高职学生是身体和心理发展特别快的一个重要时期，这个青春期是学生一生中最宝贵的黄金时代，这个时期学生的身体形态和身体机能及其心理都发生了质的变化。青春期来临，使身体发生急剧而显著的变化，主要表现在：青春期的生长发育状况很明显的反映在其体态变化上，即在青春期时，神经系统的结构更加复杂、功能更加完善。速度、耐力、灵活性、神经系统功能的完善、肌肉的增长等，使高职学生的身体素质快速提高。在这个阶段的学生，思想最活跃，逆反心理极强，心理素质具有较强的不稳定性。虽然具有了一定的独立性，但他们对世界观、人生观、价值观、反对和抵制错误思潮等并没有一个十分清楚的认识，往往受到外界影响变化而变化。
三、如何在高职学体育教学中普及软式排球运动
开展软式排球运动的场地要求不高，软式排球场地与羽毛球场地相差不大，建在室内、室外均可。现在一般均利用羽毛球场地进行比赛。这使得对于体育硬件条件不是十分理想的学校，都不会因为场地等条件而影响软式排球运动的开展。对场地要求不高，是软式排球运动能在体育课堂中开展的一个重要因素。
（一）有相对足够的教师资源
软式排球是从硬式排球中发展出来的，其特点就是比硬式排球更简单，健身价值比竞技价值大。而且各学校均有一些排球专业毕业的教师和相当部分的排球爱好者，他们都接触过排球，再加上现代信息时代，资源的来源快捷，为软式排球的课程设置和教学奠定了坚实的基础。
开展软式排球运动的意义
软式排球运动作为一项集体育健身和娱乐为一体的新兴体育运动项目，由于它巧妙融合了个人技术与集体配合，球质软、手指无伤害、场地随意、规则宽松、形式多样、技术灵活，无论是用于强身健体，还是作为提高排球技术的辅助练习，都会使同学们练习中感到心理塌实、放心，能充分发挥个人技术，从而提高个人的灵敏性、判断力，增进健康，加强运动神经、血液循环、呼吸等系统的能力，提高机体的代谢能力，享受到集体配合的艺术美与体验运动过程中的胜利的喜悦。
软式排球运动的集体性特点充分体现了团队精神和协作意识，体现在球场上一切个人行动都要基于全队整体的目的与任务中，即依靠集体力量、倡导团队精神。软式排球运动是一项群体性体育项目，它要求每名运动员在比赛中必须做到齐心协力、相互配合。只有把个人的技能融于集体，集体才能为个人提供最佳保障，给个人技术发挥创造更多、更好的机会。
四、普及软式排球运动的策略
将软式排球项目纳入高校体育课程体系中，这既是软式排球运动发展的需要，也符合高职学校教育教学改革的需要。目前，大部分高校都开设硬式排球或者软式排球课程，积累了丰富的经验，而软式排球运动的产生，使高校在体育课程的设置上增添了一项有价值的项目来吸引学生。
随着信息时代的到来，大众传媒在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，现代体育的发展，离不开媒体的支持。软式排球运动要想在全国范围内迅速发展和普及，必须要借鉴媒体促进成功的经验，通过广播、报刊、影视、网络等，加强宣传，配合全民健身积极宣传软式排球运动相关知识和价值，形成正确的舆论导向，努力营造良好的软式排球文化氛围。通过广播电视、互联网、报刊等传媒不时地对软式排球运动进行广泛的宣传，并且对有影响力的比赛实况和录像进行转播，可以使人们及时迅速全面的认识和了解软式排球运动，并且不知不觉的从了解到喜爱，再到参与到软式排球活动中来，从而达到扩大软式排球影响范围，增加软式排球人口，普及软式排球运动的目的。
科学技术是第一生产力，任何事物的发展都离不开科技的支持，有了科研的支持，软式排球运动的发展也会少走弯路。各级体育科研和高校教学部门，要关注软式排球运动的发展，利用专业优势，积极组织人力、物力对软式排球运动有关基本理论进行科学研究。挖掘软式排球的价值，为软式排球运动的推广普及提供理论依据；指导软式排球的学习和训练，促进软式排球技术水平的提高；总结各地软式排球竞赛规则，为软式排球运动规范化提供参考；并且研究软式排球运动的推广发展策略，通过科学的指导，使软式排球运动在全国有条件地区迅速的普及。
篇7
年年中秋到,家家好利来 好利来在石家庄的广告语
有华人的地方,就有荣华月饼 这是他们奋斗目标，应该算企业的广告语吧```
清香嫩滑．零舍不同 是他们的产品口号
杏花楼月饼 未收集任何信息
篇8
每年的中秋节，各月饼厂家广告铺天盖地地涌进大家的视野，一个好的中秋月饼广告语可以一直流传，即使简短的一句广告词，既能说明产品特性，也能让人印象深刻。以下是网友整理的各类中秋月饼广告语，让我们看们这些月饼厂家是如何宣传自己的月饼品牌，促进月饼销售的。
1.月是故乡明，饼表思亲情！**中秋月饼
2.传统风采，回味无穷！**中秋月饼
3.月色柔和的凉爽中秋。**中秋月饼
4.十五团圆合家欢，中秋月饼话神仙！**月饼
5.每逢佳节倍思亲，中秋之月大团圆！**月饼
6.月是故乡明，**月饼表浓情！**月饼
7.月圆中秋，人圆月下。xxxxx月饼，送给你最真情的相逢。
8.佳节共赏天上月，中秋一品人间情。xxxxx月饼，送给你最真情的中秋。
9.月圆天下，品尝美味。xxxx月饼，你中秋的最好选择。
10.一份好心情，尽在品味中。xxxxx月饼，送给你最真情的人生品味！
11.天涯共此时千里共婵娟
12.海上生明月天涯共此时
13.中秋合家欢佳节大献礼
14.伴着一轮明月，就可以浪漫一生，天伦月饼——月亮代表你的心。
15.月是故乡明，情是亲人浓，一份天伦好礼传达永远的祝福！
16.中秋中国庆，帝牌促销风暴！
17.双节连壁、喜庆回馈——共和国生日烛光里的中秋浓情
18.喜迎国庆、欢度中秋
19.平分秋色——**月饼迎国庆促销活动
20.同喜同贺中秋国庆同欢同乐精彩世界
21.三喜临门——『贺中秋『迎国庆『**隆重开幕
22.“欢乐三重奏”--中秋国庆喜相逢小家大家共欢乐
23.礼情款款欢度佳节
24.欢乐国庆欢乐颂满堂红礼乐翻天
25.花好月圆的世界中秋情浓意更浓
26.一份好心情， 尽在品味中 .xx月饼，送给你最真情的人生品味
27.淘宝网：淘宝网 -- 淘你喜欢的月饼！（原：淘宝网 -- 淘你喜欢）
28.脑白金：今年中秋不收礼，收礼还收月饼
29.M-ZONE 动感地带：中秋节，听我的（原：我的地盘，听我的）
30.燕舞电器：月饼，月饼！每年中秋一片情
31.英特尔：给中秋一颗奔腾的芯 （原：给电脑一颗奔腾的芯 ）
32.微软必应：找啥月饼，你有病（BING）吧
33.百度：百度更懂月饼（原：百度更懂中文）
34.乌江榨菜：有月饼，吃饭就是香
35.钙中钙：现在的月饼啊，它含金量高，吃一个顶过去五个，方便！你瞧我，一口气上五楼，不费劲！自从吃了月饼呀，腰不疼，腿不软，包月饼也有劲了！
36.汇仁肾宝：你吃我也吃
37.清酒：吃块月饼，交个朋友（原：喝杯清酒，交个朋友）
38.拉芳：爱生活爱月饼
39.蒙牛：月饼来自大自然
40.APPLE：科技引导月饼
41.O V E:月饼比蛋糕好吃
42.大话西游：吃月饼需要理由吗？需要吗？不需要吗？
43.大宝广告：月饼？明天咱也吃一回试试去啊！
44.乐百事广告：今天，你吃了月饼没有？
45.蓝天六必制：牙好，胃口就好，身体畚棒，吃月饼辈快！
46.月圆中秋，人圆月下。xx月饼，送给你最真情的相逢。
47.佳节共赏天上月，中秋一品人间情。 xx月饼，送给你最真情的中秋 .
48.月圆天下，品尝美味。xx月饼，你中秋的最好选择。
49.旺旺：每天早上起来第一件事，大喊一声：我要月饼！
50.好月饼好利来！ 这是北京好利来工贸公司在成都打出的广告语
51.年年中秋到，家家好利来 好利来在石家庄的广告语
52.有华人的地方，就有荣华月饼 这是他们奋斗目标
53.清香嫩滑，零舍不同 是他们的产品口号
54.上海新侨月饼广告词：月是中秋，越想新侨
55.一家人的团圆节，一家人的稻香村
56.米旗月饼，献给最爱的人
57.宜芝多月饼，只送给最重要的人
58.表思亲情！ 广式中秋月饼
59.传统风采，回味无穷！ 广式中秋月饼
60.月色柔和的凉爽中秋。 广式中秋月饼
61.十五团圆合家欢，中秋月饼话神仙！ 江苏星湖月饼
62.每逢佳节倍思亲，中秋之月大团圆！ 江苏星湖月饼
63.月是故乡明，星湖表浓情！ 江苏星湖月饼
64.送亲人礼盒推荐——思念一丝一丝，连成线。
65.月是故乡明，情是亲人浓，一份天伦好礼传达永远的祝福！
66.送爱人礼盒推荐——海上生明月，天涯共此时。
67.伴着一轮明月，就可以浪漫一生，天伦月饼——月亮代表你的心。
68.送朋友礼盒推荐——儿时，父母是山，长大后，朋友是山。
69.一份天伦礼盒情深意重，祝你和朋友，一起分享中秋的感动。
71.北京奥运：同一个世界 同一块月饼！()
72.上海世博：月饼让生活更美好！（原：城市让生活更美好）
篇9
关键词合作原则；中英广告语；语用研究
1引言
广告，即广而告之。广告是通过媒体渠道，以宣传为目的，广泛地向大众传播信息的一种特殊的交流方式。在全球化背景下，随着社会经济、科技、文化水平的不断提高，为满足人们物质文化的需求，广告行业孕育而生并不断发展壮大，推陈出新。如今，琳琅满目的广告语言迅速涌入大众的生活中，让人目不暇接。如何在信息高速发展的网络时代下设计出独树一帜、标新立异的广告语，让消费者眼前一亮，激起购买欲望一直是广告设计者、语言研究者所关注的焦点。从语言学角度来说，广告语是一种特殊的言语交际行为，是产品公司向消费者传递信息的一种方式，目的在于让消费者接收并理解信息传递者的意图，从而产生让商家获利的购买行为。本文将从语用学的角度，对近几年消费者所熟知的中英广告语进行分析，探讨语言精妙之处，增强大众对广告语的语用理解。
2理论介绍
1967年，美国杰出的语言哲学家H.P.Grice首次提出会话合作原则的理论。他指出，人们在言语交流时，会话的双方参与者会有意识相互配合、合作，朝着成功的言语交际这一共同目标和方向去努力。（胡壮麟,2001）H.P.Grice在合作理论下进一步强调，为了确保言语交流的顺利进行，人们在语言交际活动中必须遵守的四项合作原则：2.1数量原则（Quantity）a）使所说的话正好满足当前交谈所需要的信息；b）所说的话不要多于需要的信息。2.2质量原则（Quality）所说的话要力求真实：a）不要说自知是虚假的话；b）不要说缺乏足够证据的话。2.3关系原则（Relation）要有关联。2.4方式原则（Manner）a）要清晰；b）避免晦涩；c）避免歧义；d）要简练；e）要有序。（胡壮麟,2001）虽然H.P.Grice提出的合作原则主要针对日常交际中的会话。广告，作为一种特殊的交流形式，同样是一种双向交际行为。广告商需要通过广告将产品信息传递给读者，消费者通过广告接收信息。作为连接产品与大众的桥梁，为了保证广告商所传递的信息被大众理解，广告语同样也要遵循这会话的数量原则、质量原则、关系原则和方式原则。然而在实际广告设计中，语言设计者常常通过故意违背合作原则的方式来传递信息，从而吸引观众，达到产品宣传的效果。
3实例分析
近几年来，中英广告语中不乏许多通过违背合作原则而产生的妙语连珠，让人忍俊不禁，印象深刻。
3.1违背量的准则
格莱斯量的准则要求说话人所传递的信息量刚好满足听话人所需要的信息量。为了达到成功交际的目的，说话人所传递的信息量既不能繁复冗长，也不能残缺不足。中英广告语常常会通过违反这一量的原则，刻意给出多于或少于读者所需的信息量，引起消费者注意，产生幽默效果。3.1.1信息量不足的广告语①只要你想（联想电脑）依据格H.P.Grice的准则，这句广告词的内容表述并不完整，然而听众在潜意识里能够意识到它的潜台词：只要你能想到的想法，联想品牌都能帮你实现。这句广告词通过传递缺失的信息，违背量的原则，让大众充分发挥想象力，在“联想”的世界畅游，这更加突出了“联想”这一品牌的理念，达到良好的宣传效果。（张晓诗，2010）②StartAhead.（Rejoice）③Justdoit.（Nike）④FortheRoadAhead（Honda）?英文中同样含有大量由无主句、祈使句或条件句构成的短小精悍的广告语。这些广告语所传递的信息不够完整，读者在阅读之处无法充分理解广告所要宣传的产品是什么。然而正是这种信息的残缺，为信息接收者留下了遐想的空间，达到意想不到的效果。如②③，飘柔洗发水广告、耐克运动鞋广告语仅仅由两三个英文单词构成———startahead（从头开始）；Justdoit！（只管去做），信息中没有向读者提供明确的信息，如：谁？从哪开始？做什么？再如④，本田汽车广告语：FortheRoadAhead（康庄大道），在英语表述中，这是一句不完整的语句。信息中只表明了目的状语———为了眼前的康庄大道。言下之意为：本田汽车能够带你走向你想要的康庄大道。正是这些违背了量的原则，信息量残缺、短小精悍的广告语增强了广告的号召力和呼吁性，激发了读者的想象力，引起消费者的兴趣。3.1.2信息量冗长的广告语依据H.P.Grice量的准则，会话双发在言语交际时，所传递的信息不得超过听话人所需的信息量，如果语言啰嗦冗长，这就违背了合作原则。而一些中英广告语恰恰是利用了语言的“啰嗦”来宣传产品。比较明显的体现在反复（rep-etition）这一语言修辞手法的使用上，通过重复出现关键词，来强化消费者对产品的印象。⑤黄金搭档送爷爷！黄金搭档送阿姨！黄金搭档送教师！黄金搭档送小弟！黄金搭档送同事!中秋送礼，黄金搭档!（黄金搭档）该广告语中反复出现黄金搭档这一保健品名称，从字面上看过于繁复啰嗦，毫无意义。可是这则广告播出后，产品销量大增。不断出现的关键词，强化了观众这一品牌的记忆，很好地达到宣传产品的作用。⑥FreeHotel!FreeMeals!FreeTransfers!Forafree"Stay-on-the-Way"inAmsterdam,youcanrelyonKim.（Kim）这则旅游宣传广告中重复出现关键词Free，突出Kim公司为你提供的旅游服务的特色：为您提供许多免费的服务。Free一次的反复出现，加深了消费者对该公司服务特色的了解，提出了Kim的优势。
3.2违背质的准则
质的原则要求说话人提供真实的信息，不要传递虚假的或者毫无证据的内容。中英广告中存在着大量故意违背质的准则，夸大产品效能的语言。这种表达并不是在欺骗消费者，而是在消费者能普遍意识到这种违背质的准则的前提下，创造幽默效果，从而起到产品宣传的作用。⑦滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。（眼药水）这段广告语显然传递的是错误的信息，眼药水不可能滴满全球。这里用了大众都能理解的夸张方式，违背质的准则，旨在强调，滴此眼药水之后，眼睛更加明亮，可以带你领略世界风光。⑧今年过年不收礼，收礼只收脑白金。（脑白金）该段广告语被很多语言研究者认定为病句。前句陈述“不收礼”，后句又出现“收礼只收脑白金”，在逻辑关系上前后矛盾，显然违背了质的原则。然而这条前后矛盾的广告语句能给观众带来强大的亲切感，强调脑白金是人人喜爱的新年礼物。该句广告语被评为当年百姓流传度最广的广告语之一，使脑白金产品销量迅速上涨。⑨BuyAustralian,Buyyouajob.?（Australia）该广告语为澳洲人支持国货的宣传语，意为“买澳洲货,给你买份工作”。显然，当你购买一件澳洲商品时，你不会立即得到一份工作。但是，在当今失业率极高的时代背景下，这一广告语无疑最能引起观众的共鸣。该广告语通过违背质的原则，用夸张的手法告诉观众，购买澳洲货是一件一举两得的好事，你得到的不仅仅是一件澳洲产品，同时也刺激了澳洲的消费，增加了就业机会。⑩Seeingisnotbelieving.（Hollywood）英语中有句耳熟能详的谚语“seeingisbelieving”（眼见为实）,这句广告语却否定了这一谚语，称“眼见不为实”。通过违背质的原则，否定人们普遍认为真实的信息，引起观众的注意力，表达好莱坞电影能够达到“视觉创新影”的效果。好莱坞的电影可以创造出让你难以置信的电影画面。
3.3违背关系准则
为保证言语交际的顺利进行，对话应具有关联性。该原则要求信息传递者所表述的内容与所处的对话背景具有相关性。在广告用语中，常通过表达与该厂品毫无关联的信息，将真实的宣传产品的意图掩盖在所传递的信息之下，引起观众的注意力，制造意想不到的宣传效果。例如：輥輯訛放你的真心在我的手心。（美加净护手霜）这则广告语所传递的信息是，我们要将消费者的真心捧在手心。观众在接受到这则信息时，无法判断该广告所宣传的商品类型，显然违背了关系准则。然而，该广告语配合美加净护手霜的画面同时出现，观众即刻豁然开朗。这句话言简意赅，不仅体现出护手霜对手部的呵护，同时也表达出该产品真心实意对待消费者的态度。輥輰訛CanIbeatmysister?CanIbeatmycousin?CanIbeatmydad?CanImakeJV?CanImakevarsity?Playincollege?MaketheNBA?（Adidas）观众在听到这段广告信息的时候并不能判断出广告所宣传的产品是什么。也就是说，广告所传递的信息与产品的关联度不大，这就违背了相关性原则。事实上，该广告旨在推广阿迪达斯运动鞋品牌。广告词中的每一个问句代表着孩子成长过程中每个阶段的目标。观众在接受信息的同时可以想象到一个热爱篮球的孩子，在每一阶段的成长中，运动鞋伴随着他每一个梦想的付出，见证了他的每一次辛劳后的成功。这样一种表述，虽没有直接描述商品，却更能激发读者的共鸣，达到意想不到的效果。
3.4违背方式准则
格莱斯在方式准则中要求说话者在传递信息时要有条理，言简意赅，简单明了，避免啰嗦、晦涩难懂产生歧义。在一些广告语中，广告设计者刻意违背方式准则，旨在通过传递产生歧义的信息，创造一语双关的效果。在中英广告语中存在大量利用语言学上语义和语音的相同或相似而产生的歧义，达到一箭双雕的宣传效果，例如：3.4.1利用语义双关所产生的歧义大众都走的路，再认真也成不了风格；人生匆匆奔驰而过，就别再苦苦追问我的消息；即使汗血宝马，也有激情退却后的一点点倦。每个人心中都有一个Jeep。（Jeep汽车）这段文字是Jeep汽车品牌的广告语，它的精妙之处在于，巧妙地利用了“大众”、“奔驰”“宝马”所产生的歧义，一语双关。“大众”、“奔驰”“宝马”除了字面含义之外，还代表着市场上其他的知名汽车品牌。该广告语在宣扬自己品牌的同时，巧妙地反讽同行业的竞争品牌，让观众印象深刻。英语中也存在许多利用单词的一词多义，产生语义上的歧义，达到妙语双关的效果。輥輱訛Giveyourhairatouchofspring.（洗发水广告）这则洗发水广告妙用了Spring的一词多义。“Spring”既可以理解为“春天”，也可以理解为“瀑布”，读者可以从不同角度去解读。使用该洗发水可以让你的秀发有如春天般生机盎然，也可如瀑布般垂顺丝滑。Spring一语双关，利用歧义增强读者的画面感，给读者无尽遐想。Moneydoesn’tgrowonthetrees.Butitblossomsatourbranches.（LloydBank）这则广告来自于英国劳埃德银行所做的户外广告。译为：钱不是从书上长出来的，但它会在我们的树枝上开花结果。点睛之笔就在branch一词的使用上，既可指“树枝”，又可指代“银行的支行”。言下之意在于：如果您在我们的银行投资，您的资金就会像枝头上的花蕾一样年年不断地结出累累硕果，永不枯竭。3.4.2利用语音双关所产生的歧义輥輳訛一呼四应（音响公司广告）輥輴訛当之无愧（当铺广告）輥輵訛以帽取人（帽子公司广告）輥輶訛一毛不拔（理发店广告）这组广告语都巧妙地使用了耳熟能详的成语，刻意违背方式原则，利用发音所产生的歧义，达到一语双关的效果。如“一呼百应”，强调音响的震撼效果。“当之无愧”作为当铺的广告不仅表达出该店铺名副其实，当之无愧另一层含义是，既然东西要典当，来到这家店铺一定让你“当之不亏”。“以帽取人”这则广告语取自成语“以貌取人”，点睛之处是将“貌”替换成了“帽”，这一替换，使该成语贬义的寓意转换成了褒义，强调戴上这家帽子公司的产品，能够给你增色几分，让别人刮目相看。最后一则广告，匠心独运，巧妙地将“一毛不拔”这一成语作为理发店的宣传语，旨在暗示消费者该理发店剪发技术高超，绝不会误剪你一根头发。这一组利用汉语中的成语，一语双关的广告语幽默诙谐，妙语连珠，让读者忍俊不禁，记忆犹新。輥輷訛Trustus.Over5000earsofexperience.（Hearingaids）这则英文广告的内容：是“经过了5000只耳朵的检验，请相信我们吧！”精辟之处在于利用了ear和year在读音上的相似，在表达产品历史悠久的同时也强调了产品质量的久经考验。輦輮訛Goodbuy,winter!（wintercoat）这是一条美国冬季打折外套的广告。译文为，这是一桩冬季物美价廉的好买卖。广告虽简洁，但是暗藏玄机。Goodbuy的读音与Goodbye相同，在语音上一语双关，暗示消费者：穿上我们的商品，让您挥别寒冷的冬天，迎接温暖的春天。利用英语语音上的歧义，一箭双雕，旨意深远，耐人寻味。双关语在中英广告语中的应用非常广泛，利用语音和语义上的相似性，双关语不仅为广告增加了趣味性，同时加深了观众对于产品的记忆，达到广而告之的效果。
4结语
篇10
（广东理工学院，广东肇庆，526020）
[摘要] 中小企业是促进经济发展的主力军，提供了80%以上的城镇就业岗位，广东理工学院工商管理类毕业生主要集中在中小企业就业，通过对广东理工学院工商管理类毕业生调查发现，中小企业要求工商管理类人才具备较高的综合能力、知识与素质，虽然学校在人才培养的过程中重视校企合作、强化实训教学，但由于缺少政府的引导，企业参与人才培养的动力不足，双师型教师短缺等原因导致了学校在高职工商管理类专业在人才培养方面存在瓶颈，要突破这种瓶颈就必须改革工商管理类人才培养模式，实施“工学交替、政校企融合、强化实训”的人才培养模式，加大“双师型”教师的培养。
[
关键词] 高职；工商管理类人才；培养模式
[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2015)04?0074?04
工业和信息化部《“十二五”中小企业成长规划》中指出，2010 年末，全国工商登记中小企业超过1100 万家，个体工商户超过3400 万个。中小企业提供80%以上的城镇就业岗位，中小企业提供了全国约65%的发明专利、75%以上的企业技术创新和80%以上的新产品开发。中小企业已成为我国提升自主创新能力、加快经济发展方式转变的生力军。全国以中小企业集聚为特征的产业集群达2000多个，50%的工业中小企业在各类集聚区发展。中小企业已成为调整和优化经济结构的重要推动力量。高职院校如何为中小企业培养合格人才，值得深入研究。下面笔者以广东理工学院工商管理类专业为例，探析基于中小企业需求的高职工商管理类人才培养模式。
一、中小企业对高职工商管理类人才需求情况调查
为了进一步提高学院人才培养质量，广东理工学院每年对毕业生进行企业人才需求调查，学院工商管理类专业主要涉及工商行政管理、物流管理。11 级工商行政管理专业发出问卷152 分，收回有效问卷140 份，11 级物流管理专业发出问卷69 份，收回有效问卷59 份。调查分析如下。
（一）学生的就业岗位分布情况
2007 年至2013 年，毕业生就业主要分布在珠三角，粤东5%、粤西4%、粤北2%、省外1%。珠三角中，广佛肇51%、深莞惠24%、江中珠25%。根据11 级顶岗实习调查情况，在顶岗实习企业中，从企业类型看，主要集中在中小型企业，物流管理专业主要集中在物流企业、快递公司、生产企业、商贸企业及其他，科技型企业较少。顶岗实习岗位主要是基层岗位，如仓管员、营销员、文员、客服、储备干部、报关员等。工商政管理专业择业范围比较广，顶岗实习岗位主要集中在行政文员、客服、销售员、教师等，但从事一线生产管理工作的较少。
（二）中小企业对高职学生的知识要求
根据工商行政管理专业调查问卷的统计结果显示，在高职学生的专业知识方面，用人单位重视的是人力资源管理、生产运作管理、物流管理、财务管理、质量管理、连锁经营管理等。根据物流管理专业调查问卷的统计结果显示，用人单位重视的是物流采购管理、仓储与配送、运输与包装、物流技术与装备、物流信息系统等。
（三）中小企业对高职学生的素质要求
根据工商行政管理专业、物流管理专业调查问卷的统计结果显示，中小企业都看重高职学生的职业道德、语言表达能力、人际关系处理能力、组织协调能力、沟通能力、团队合作意识等综合素质。
（四）中小企业对高职学生的能力要求
根据物流管理专业调查问卷的统计结果显示，企业看重物流专业人才的运输、仓储、配送的基本操作、管理能力、信息系统操作能力、物流营销能力等专业核心能力以及日常工作基本能力，包括办公软件的操作以及使用复印机、打印机、传真机、扫描仪等办公设备的能力。根据工商行政管理专业调查问卷的统计结果显示，企业看重工商管理专业人才的生产运作管理能力、市场营销能力、人力资源管理能力、信息系统操作等专业核心能力以及日常工作基本能力，包括办公软件的操作以及使用复印机、打印机、传真机、扫描仪等办公设备的能力。
二、广东理工学院工商管理类专业人才培养模式
（一）校企合作、工学结合
为了促进校企合作，促进应用型人才培养，学院已与200 多家企业签订了互为基地协议，学校为企业的人才培养基地，企业为学校的实习、实训与就业基地，学院还成立了校企合作订单班，与重庆力帆乘用车有限公司签订了校企合作协议，力帆乘用车有限公司在我院开设“力帆出国班”，与珠海市珠光汽车有限公司建立了校企共建汽车专业合作协议，共同开设“珠光汽车维修、营销班”“汽车整形技术珠光班”，与广州多迪公司和拓胜公司签订了校企合作协议并开设了多迪订单班、拓胜订单班及拓胜校内工厂等。
同时，学院采用了“2.5+0.5”的工学交替模式，即在3 年的人才培养中，前两个半学期在校学习，最后一个学期去企业顶岗实习，学院与260 多个单位确定了长期的人才输送关系。目前，适合工商管理类毕业生就业的校企合作单位有佛山浪潮信息技术有限公司、东莞市世通国际快件监管中心有限公司、广州诚伯信息有限公司、深圳市利仓行物流有限公司、顺丰速运（集团）有限公司、TCL 王牌电器（惠州）有限公司等60 多家公司。
（二）强化实训、实践教学
学院建有种类完备的实验实训中心，校内实验实训基地5 个，校内实习工厂2 个，各类实验实训室106 个，校外实习实训基地189 多个，教学实验实训仪器设备总值达6600 多万元。可供工商管理类专业学生使用的实训室有8 个，包括erp 实验室、物流综合业务实训室、物流模拟实训室、人力资源模拟实训室、情景模拟实训室、商务谈判室、天猫工作室、会计电算化模拟实训室等。这些实训室可以承担课程实训及综合实训。物流管理的综合实践课程有ERP 沙盘模拟实训、物流综合实训、顶岗实习，总学分为20 个学分，总学时为360 个学时。工商行政管理的综合实践包括ERP 沙盘模拟实训、工商管理综合实训、顶岗实习，总学分为20 个学分，总学时为360 个学时。
三、工商管理类专业人才培养模式存在的瓶颈
（一）企业参与人才培养工作的动力不足
目前，学校订单班只针对部分专业开展，订单班的运行机制是：学院根据企业要求定向培养人才，共同设置相关的课程及共建实验室等，企业参与该学科专业建设，并向学院捐赠用于教学科研的设备，学院组织教师和定向培养学生组建教学单位，根据企业需求开设课程，企业工程技术人员和管理人员提供相关专业课程教学工作，形成共同培养人才的机制。
但在实际运行中，企业很少真正参与工商管理类专业建设、课程设置及人才培养方案制订。同时，工商管理类专业实验室还是以学校投入为主，企业投入很少，政府虽然支持校企合作的人才培养模式，但并没有资金投入，因为缺乏企业的积极性以及政府政策与资金，导致校企合作无法深入开展，大部分的校企合作单位是以签订校企合作协议为主，学院主要为企业输送人才，企业为学生提供就业岗位，大多数企业缺乏校企合作的主动意识，他们只是希望学校培养优秀人才供其选择，尚未形成配合高职院校进行校企共同育人的合作意识，企业不参与或很少参与人才的培养。
（二）实训方式单一，工学结合不理想
目前，工商管理类专业的实训方式主要是课程实训、综合实训。课程实训包括案例分析、小组讨论及仿真实训等。仿真实训具有系统性和综合性等特点，这些实训方式对提高学生的技能有一定的作用，但和真实的工作情景仍然存在差距，职业氛围不强。
综合实训侧重提高学生的综合素质与能力，如ERP 沙盘模拟实训是通过沙盘模拟企业经营过程，让学生在企业战略制定、市场分析、营销策略选择和财务管理等一系列活动中学习管理知识，体会企业经营全过程，提高分析决策能力。但仍然与真实工作情景存在差距。顶岗实习是在校大三学生最后一个学期真正进入企业工作学习，顶岗实习最能体现“校企合作、工学结合”的人才培养模式，是培养具有“良好职业道德，科学创新精神和熟练专业技能”人才的最好方式。但这种方式并没有贯穿于三年整个学习的过程，不能充分体现工学交替思路。工商管理类专业顶岗实习的岗位与专业对口性不强，导致很多专业知识在实际中无法应用。顶岗实习的整个过程缺乏专业的指导与监控。
（三）课程体系未能体现工作过程系统化
传统课程知识是按照学科体系排序的，这样排序的课程，本质上是基于知识储备的课程，形象地说，这是在盖一个知识的仓库，所追求的是仓库的每一层、每一格、每一个抽屉里放什么知识，所搭建的是一个堆栈式的结构。但是，存储知识是为了应用，国际上把应用知识的教育称之为行动导向的教育，把与之相应的应用知识的教学体系称之为行动体系，也就是做事的体系，或者更确切地说是工作的体系。工作过程系统化课程的设计可以分为四个步骤：第一步，筛选典型工作，第二步，整合典型工作，第三步，构建课程体系，第四步，设计学习单元。我院工商管理类课程体系没有体现工作过程系统化，主要问题在于第一步，第一步应该是基于对企业的深入调查研究的基础上获得工作岗位的典型工作任务，例如对物流管理专业在课程设置之前应该对学生在工作岗位中涉及到的典型工作任务进行归纳、筛选、整合，但在实际中并非如此，因此，专业课程设置存在很大的盲目性，在教学设计中，学习情境也无法体现出工作过程，只是对章节的简单罗列，换汤不换药。
（四）师资队伍薄弱，“双师型”教师严重短缺“双师型”教师队伍的建设包含了两方面的含义：一是“双师素质”，二是“双师结构”，即专兼职结合的专业教学团队建设。德国应用科技大学对专职教师任职资格的要求是：拥有大学学历；有5 年以上的工作经历，其中至少在相应的专业岗位上工作3年；有2年以上的教学或培训经历，有较强的科研能力等。除此之外，还拥有庞大的兼职教师队伍，他们都工作在生产第一线，具备丰富的实践经验。我院工商管理类教师都具有硕士以上学位，但大多数是中青年教师，职称以讲师为主，中青年教师的理论知识丰富，但缺乏企业实践工作经验，在教育观念、教学方法上不能与时俱进，教改科研能力不强，难以在工商管理类专业建设中发挥骨干作用。
四、构建“工学交替、政校企融合、强化实训”的工商管理类人才培养模式
（一）完善工学结合模式，实现工学交替
目前， 广东理工学院的工学结合模式是2.5+0.5。就学生的专业素质而言，理论基础知识相对薄弱，但思维活跃，动手能力较强。为因材施教，建议采取全日制交替模式来加强学生的实践教学环节。按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，要积极探索构建“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”；也提出了“积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式”。结合当前教学实际，建议开展两个方面的尝试。一是引导企业在学校建厂，打造一批符合校企合作要求、科技含量较高的生产性实训基地；二是鼓励学校成立“教学公司”，如物流公司、人力资源管理公司等，开展真实经营，让学生在最后一个工作学期进入“教学公司”进行顶岗实习。
（二）结合中小企业对工商管理类的人才需求，明确专业方向与培养目标
现代社会分工越来越细化，学生毕业前应明确就业方向，我校工商管理类专业都没有细化方向，导致课程设置过于宽泛，学生毕业后普遍反映工作中用到的专业知识太少。因此，专业方向首先要明确，如工商行政管理可以分为制造型企业生产管理方向、服务型企业管理方向等。物流管理可分为国际物流方向、航空物流、快递方向等。
根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神，结合中小企业的需求，培养具备基本职业道德、掌握职业核心能力、综合素质高的应用型、技能型与创新型专门人才。工商管理类专业明确方向后应根据教育部文件精神明确学生的培养目标。如工商行政管理专业的培养目标是培养掌握现代工商企业各专项管理所需的基本理论知识和基本技能，具有较强的生产、营销、人力资源、财务管理等基层管理实践能力，能在各类型的生产企业、流通企业以及事业单位从事生产、管理、服务等实际工作的高素质技能型人才。物流管理是培养掌握现代物流经营管理理论，具有较强物流经营管理实践能力，在制造企业、流通企业、电子商务企业物流部门或第三方物流公司等企事业单位从事物流经营管理的高素质技能型人才。
（三）实现政校企融合，发挥政府与企业在人才培养中的重要作用
高职院校应加强与当地有关政府部门和相关企业的沟通联系，积极打造政校企合作平台，以服务地方经济社会发展为目的，植根企业需求，充分整合政校企的优势资源，不断丰富合作内容，拓展合作领域，优化教学专业设置，深入开展产学研合作、企业员工教育培训等，构建多样化人才培养体系，大力培养应用性人才。
（四）加强教师队伍建设，大力培养“双师型”教师
广东理工学院界定的双师型教师是指具有扎实的基础理论知识和较高的教学水平，又具有较强的专业实践能力和较丰富的专业实践经验，能够承担专业实验、实训教学和应用技术研究与开发的专任教师。“双师型”教师认定分为3 种类别，第一类要求具有高等学校讲师职称同时具有本专业或与本专业密切相关的专业领域非教师系列中级技术职称。第二类要求教师近三年内主持或主要参与两项应用技术研究与开发，或获得县区级及以上科技成果奖励或者具有教育部认可的双师型教师培训基地学习的经历，并取得相应证书，或者近三年内累计有三个月以上的在企业或生产服务第一线从事专业实际工作的经历。第三类是来自行业、企业的管理人员、专业技术人员或高技能人才，从事教学工作两年以上，在行业、企业工作5 年以上，担任过中层管理职务或具有中级职业技术资格的专任教师。而工商管理类的双师都属于第一类，但这类教师缺乏企业一线的实际工作经验。
为了更好地培养工商管理类应用型人才，学校应鼓励教师到企业去锻炼，如新进老师必须要到企业顶岗1 年才可以授课。专任老师近五年内必须有2 年企业顶岗实习经历，且岗位必须与专业相关等。并且，学院应该为老师提供政策支持，如为教师提供企业实习岗位，制定实习期间的工资制度，加强实习期间的检查、监督，并将是否去企业顶岗实习作为评聘考核的重要依据。