科普知识对孩子的好处范文

导语：如何才能写好一篇科普知识对孩子的好处，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

的确,科学并不是神秘未知、只属于成人世界的东西。孩子从一出生,便进入了神奇奥秘的科学世界,日出日落,风雷雨雪,江河湖海,四季更替,科学知识无所不在。三四岁的孩子对于万事万物都很好奇,总爱缠着家长问“为什么”。对于孩子来说,一个“为什么”就是一次发现,一次发现就是一次科学探索。

科普教育,引导最重要

虽然不是所有的家长都期望自己的孩子将来能成为科学家,但一定都希望自己的孩子拥有很强的观察能力和思辨能力。身为家长,你懂得如何引导孩子学习科学知识吗?

先来回答下面几个问题:

如果孩子把玩具拆得七零八落、把花园挖得到处是泥,甚至因为做实验把屋子里弄得乌烟瘴气,你是大发脾气还是抱持宽容的态度?

你能帮助孩子把最初对科学的兴趣变成真正的科学探索精神吗?

看着孩子在那里瞎捣腾,你知道如何指导孩子,并探寻出答案吗?

或许会有家长说:“我们自己也不太懂科学,如何去教孩子呢?”科普教育并不是把科学知识简单地灌输给孩子,而要通过孩子喜欢的方式潜移默化地影响他。如果家长自身有一定的科学基础或严谨的科学思维能力自然很好,但如果在这方面有所欠缺,也并不意味着你家的孩子一定会比别人差,关键在于家长对孩子科学兴趣的培养和环境的创造。

一般来说,孩子天生就对科学知识有一份可贵的好奇和兴趣,三四岁的孩子正处于心智发展的重要阶段,他们接受新鲜事物和新的科学知识比较快,而且他们会有与众不同的想法,在这一时期对他们进行科学兴趣和创新思维的培养,会对他们未来的发展有很大的好处。

你要做到以下几点:

为孩子的探究活动提供多种多样的材料和信息,给他足够的时间与空间自由探索。

鼓励孩子发现事物的共同点和不同点,培养孩子细致的观察力和分析比较的能力。

寓教于乐,巧妙地将各种科学知识融于生活中,培养孩子对生活现象的好奇心和独立动手能力,经常启发孩子思考。

学会倾听,不要随问随答,不要急于把自己的经验教给孩子,让孩子自己尝试并不断修正错误,从自己的探究中获得成就感。

科普知识,点滴积累

不妨从以下几个方面入手,引导孩子走上科学探索之道。

激发孩子对科学的兴趣

3〜5岁的孩子会对日常用品、自然物(常见的动植物)和自然现象(气候、季节)感兴趣;而5〜7岁的孩子则喜欢探索亲身经历(科技产品或电器、工具的原理和使用)和未曾经历的领域(恐龙、机器人、太空等)。

其实,生活中处处都有科学知识,如果家长能耐心引导,孩子会在生活中体会到科学的乐趣。你家的厨房就是一个很大的实验室。孩子在厨房可以了解到食物怎样由一种颜色和味道混合后变成其他的颜色和味道,如何给食物加热或让其冷却,不同的烹饪方式会使食物出现不同的口感等。走出家门,给孩子讲讲风是如何形成的,看看植物是如何发芽、生长的,动物的作息习惯和饮食爱好,白天为什么看不到月亮等等。

带孩子做实验

实验是最直观的科普方法。例如,冬天,爸爸妈妈和孩子在户外堆雪人、打雪仗,玩得十分开心。这时,孩子在高兴之余,可能会想知道“雪是怎么形成的”。让孩子观察,落在窗玻璃上的雪花融化了,只留下一颗颗水珠,引导孩子假设,雪是由水变成的。为了验证自己的假设,家长可以让孩子到户外收集一些雪装在容器里,放到火上加热,里面的雪就慢慢融化成了水。孩子会发现,雪是水的不同形态。

实验做完了,但科学研究远没有结束。孩子的问题一个接一个:水是怎样变成雪的?为什么水放到冰箱的冷冻室里就结成了冰,而没有变成雪呢?如果你对这些问题解释不清,不妨和孩子一起再做几次不同的小实验,这可是一次真正的科学研究哦。

查找相关资料

对于孩子提出的问题,如果家长并不知道确切答案,请不要随便编一个搪塞孩子。可以坦白告诉他:“我也不知道,但我知道到哪儿去找到答案。”帮孩子选一些科普读物,或在图书馆、科普网站上搜寻相关问题的解答。

科普读物能将深奥难解的科学知识以生动有趣的形式介绍给孩子,既承载着许多科学智慧,又适合孩子阅读和学习。一般来说,学龄前孩子对于图的感受力比文字强,比较适合读以图为主的科普读物。

如果孩子还不能独立阅读图书,家长可以给孩子讲解。很多科普读物一般都附有简单易做的科学小实验,家长可以带孩子一起动手操作,加深孩子对科学知识的理解,让孩子从书中学到严谨的科学态度和严密的科学思维。

各类场馆里的科学

科学知识的获得还有许多途径,例如面对面的科普讲座、亲身体验、模拟情境、科学新知的直观推广等,这些活动都能大大提高孩子的科学兴趣和探索科学的信心。

各地举办的各种少儿科普讲座,一般都由专家主讲,通俗易懂且又充满了各种科学新知,喜欢科学的孩子一定不要错过。孩子可以和专家一起现场做实验,也可以请专家解答疑问。

篇2

【关键词】 游戏精神；语文作业；快乐学习；合作；自主

【中图分类号】G62.20 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01

一、小学低年级孩子的身心特点

天真活泼、顽皮好动是低年级孩子的一大身心特点，正因为如此，这一时期的孩子一般都充满了童真童趣，对很多新鲜事物充满了美好的想象，他们爱玩、爱动，游戏是他们童年最好的伙伴。每一个孩子在他童年的时候都是“天生的游戏家”，孩子在做游戏的时候，好像永远不知疲惫。而当我们和这些孩子在一起的时候，也会感觉自己好像年轻的许多，不知不觉也会融入到他们的游戏中去。因此，不管是在学习的过程中还是在作业的设计上，教师都应该准确把握低年级孩子的这些身心特点。

低年级语文课程是一个充满了知识、想象与故事的王国，对于一名低年语文教师来说，如果能够对语文这一学科有着比较全面而又深度的把握，能够充分挖掘出低年级语文课程中潜在的童趣，在向孩子传授知识的过程中，准确而又恰到好处的与游戏相结合，激发出孩子学习的兴趣，让孩子可以快乐的学习。在游戏的过程中学习在保留了孩子的天性的同时，不仅提高了教学质量，使孩子掌握了知识，而且有助于帮助孩子树立正确的学习和游戏观念，能够帮助他们树立学习的兴趣。

二、儿童的游戏精神

孩子在低年级阶段的一些独特的身心特征，使得孩子对丰富多彩的游戏分外感兴趣。一方面，创造形式多样、充满童真童趣的课堂情境，营造轻松愉悦的学习氛围，让孩子成为课堂的主人，让孩子在主动参与、快乐游戏中提高。另一方面，由于孩子在低年级阶段身心各方面尚处在成长发育期，活泼好动，自我控制能力比较差，注意力不够集中，通过游戏的方式，能够保持孩子一定时间范围内的注意力，使得学习的效率和质量都能够的到提高。

（一）在游戏中学习

1、字母一起来排队

很多孩子在刚开始接触“汉语拼音字母表”的时候，往往很难记住这些字母的顺序，学习的兴趣自然会降低不少。这个时候，老师可以利用游戏的形式，让小朋友站成一排，在每一个小朋友的胸前贴上一张写有字母的卡片，先让小朋友用正确的汉语字母排列顺序，然后打乱顺序，再让小朋友找回各自的顺序。在这个过程中，孩子玩的开心，教师教的轻松，在玩的同时，也学习了知识，一举三得。

2、“找呀找呀朋友”

我们知道，“找朋友”是很多孩子都喜欢玩的一种游戏。那么，怎样将这一有趣的游戏与课堂作业相结合呢？孩子在学习拼音的时候，很难区分大小写，这不利于孩子以后利用音序查字。而要真正掌握大小写拼音，单靠频繁抄写显然是不科学的。例如，将一个班的孩子分成两队，一队拿着红花形状的小纸牌，上面写着大写字母，另一队拿着绿叶形状的小纸牌，上面写着小写字母；我们都知道红花配绿叶，然后就让小朋友动起来，去找到各自的“朋友”。

3、让天气成为语文作业的彩虹棒

外面细雨绵绵的时候，老师可以根据语文课程中的有关于雨的文章带领小朋友一起体味，也可以向孩子讲解雨的成因等科普知识。当然，也可以组织开展一些雨中活动，例如踩水、泼水，体味雨中嬉戏的乐趣。但应该注意一点就是确保孩子的安全。又如在烈日炎炎的夏日，在学习《真想变成大大的荷叶》这篇文章时，可以带领孩子一起手工操作，用硬壳纸折成折成大荷叶，当做小凉伞。学生在锻炼了动手能力的同时，还加深了对课文的理解。此外，在雪花飞舞的冬季，可以组织学生一起走向户外，打雪仗、滚雪球、堆雪人。

三、新作业形式

在人们的传统理解中，老师给学习布置作业的目的就是在于监测学生学习的情况、督促学生持续学习、发现学生学习过程中存在的问题。这是传统教学方式中对于作业意义的一个认识，而在今天，国家大力倡导新课程改革，在教学过程中注重“以人文本”，那种旧的、传统的课业目标显然不符合时代的发展需要以及学生的自身需求。新时代下的课程体系和教师队伍不单单是以传授知识为主要目标，更要关注学生未来的和谐发展，这种和谐是指精神与知识、智力与脑力的和谐。

（一）户外型作业

语文课程丰富多彩，涵盖的面也比较广，而对于语文的学习，却不能仅仅只是停留在书本上，书本以外的广阔天地更是值得我们发现和开拓的。长期以来，由于传统教学方式的禁锢，很多教师引导孩子对于语文的学习仍然停留在课堂中，这显然不能够实现孩子的全面发展和综合提高。我们教育的目的并不是去培养一批“高分低能”的学生，注重学生综合素质的提高成为了当下教育的重点。因此，积极引导学生走出课堂，走向户外，增进孩子与大自然、与社会的亲密接触，使孩子能够通过自我感知认识周围的世界和事物，而并非靠老师的被动灌输。这要求老师要根据具体情况设计出符合这一理念的新型户外型作业。

（二）合作性作业

现代家庭的孩子大部分都是独生子女，这种家庭环境下的孩子如果不加以正确引导很容易养成孤僻的性格，甚至在以后的人与人交往的过程中会出现脱节、掉队的现象，这是不利于孩子的健康成长的。但是，值得庆幸的是，学校这个大家庭恰恰为这些孩子创造了与很多小伙伴一起玩耍、学习的机会，在这个大家庭中，孩子不再感到孤单。教师也要充分利用好这一优势，积极创造大家一起游戏、一起手工制作、共同学习探讨的机会，让孩子亲身体会合作产生的效果。

（三）自主性作业

学习是我们每个人需要终生奋斗的事业，对于一个孩子来说，不管是在他的低年级阶段，还是未来发展，学习都是需要他一直关注并去实践的事情。而不管是老师还是家长，都不可能每时每刻每地地督促孩子的学习，这就需要学生要养成自主学习、持续学习、独立思考的好习惯。教师在设计作业时，要尽可能全面地兼顾不同学生的喜好和思考能力，在作业类型和数量上尽量多一些，让学生能够自主选择，充分发挥出学生应有的专长。这样一来，不仅锻炼了学生的独立思考的能力，而且对于学生未来的发展也能够起到一定的积极导向作用，使他们在面对未来所发生的一些情况时不至于没有主见，无所适从。我想，这更是一种生存能力的培养。

参考文献

篇3

关键词：孕妇心理护理

孕妇是个特殊的群体，由于躯体因素和社会因素的影响，在生理和心理上均会产生一系列特殊反应，甚至会因精神紧张、焦虑，对妊娠和分娩产生不利影响。为了解影响孕妇的主要心理因素，采取相应的孕期妇女心理健康教育，我们采用问卷进行调查的方式，对来我院妇产科进行产前检查的396例孕期妇女心理状态进行调查分析，提出相应护理健康教育措施，促进孕妇与胎儿的身心健康。

1调查对象与方法

1.1调查对象

2009年1月至2010年6月在本院妇产科参加产前检查的孕妇396例，年龄19~44岁，平均年龄27岁，妊娠8~35周。调查对象包括农民、无业、个体户、工人、教师、干部等不同职业，文化程度由高到低分本（专）科、中专（高中）、初中及以下分三个档次。

1.2 调查方法与内容

采用书面问卷的调查方法，针对一般情况（包括年龄、孕次、孕周、婚姻、文化程度、职业、家庭经济收入、孕期健康状况等）、妊娠心理状态、对婴儿的期望情况、期盼的婴儿性别、对自身的变化的反应、对家庭的要求、对分娩方式的要求等共设了20个问题。问答的评分标准：不在乎1分，有点担心2分，比较担心3分，很担心4分。分值越高说明担心程度越严重，通过调查找出单项积分较高的前6个问题。

2 结果

2.1孕妇担心的主要心理问题

调查统计有效问卷为396份。396名孕妇存在不同程度的心理问题，其中孕妇首选最担心的6个问题分别是：①婴儿异常103例（26.01%）；②分娩痛苦97例（24.49%）；③分娩时婴儿的安全91例（22.98%）；④分娩时自身的安全56例（14.14%）；⑤产后体型变化27例（6.82%）；⑥胎儿性别22例（5.56%）。

2.2文化程度不同对孕妇心理影响不同

孕妇心理问题的主要因素按文化程度分组评分比较，396例孕妇按文化程度分为3组，本（专）科88例，中专（高中）136例，初中及以下172例。按不同文化程度进行组间分值比较，结果表明，随文化程度的降低，各项问题的分值也呈下降趋势。组间差异有统计学意义（P＜0.01）。

2.3年龄不同对孕妇心理影响不同

孕妇心理问题的主要因素按年龄分组评分比较，396例孕妇按年龄不同分为3组，＜30岁组226例，30～35岁组125例，＞35岁组45例。按年龄不同进行组间分值比较，结果表明，年龄＞35岁组与其他组差异有统计学意义（P＜0.01），其他两组差异无统计意义（P＞0.05）。

3讨论

孕期妇女心理状况分析研究表明,各年龄段、不同文化程度的孕妇存在不同程度的紧张、焦虑和恐惧心理问题,笔者认为与下列因素有关：①由于对妊娠知识的缺乏，导致明显担心生产过程中的母婴安全。孕期妇女在妊娠过程较难得到系统的孕期健康教育，由于传统观念和他人反面经验的影响，以及本人对妊娠生理知识的缺乏而焦虑的程度明显增加。调查问卷表明，尤其是高龄产妇和文化程度低者明显。②明显担心无法胜任妈妈角色的孕晚期妇女，在调查中有部分是没有心理准备而意外怀孕的准妈妈，也有年龄较大的孕妇担心不能很好处理工作和孩子的关系而焦虑。③由于担心怀孕使身体变形影响外表美观，尤其是知识女性和年轻孕妇焦虑明显。

4护理健康教育措施

4.1 加强健康宣教

利用孕妇学校、健康宣传栏等多种形式及时向孕妇宣传优生优育及有关妊娠和分娩等科普知识，使她们正确了解这一特殊的生理过程。从第一次产前检查开始，医护人员应加强孕期健康教育，及时提供相应的咨询和指导，减少孕妇焦虑抑郁情绪的发生。同时，提前做好孕妇产后体型锻炼的指导工作，彻底清除孕妇疑虑，减轻思想负担。

4.2 合理调整孕妇心态

虽然家庭成员对孕期妇女都很重视，但由于对孕期生理知识和孕期心理知识的缺乏，不能从根本上缓解孕妇的压力。在此期间，积极与家庭成员合作做好孕期产检，详细介绍孕期起居、饮食和工作中的注意事项，教会孕妇自我监测胎儿状况。同时还要家庭成员告知其他亲友不要在孕妇面前做反面知识的宣传，以防加重孕妇心理负担。家庭成员要以良好的情绪和积极的态度鼓励和支持孕妇的日常活动。

篇4

教师年度考核个人总结怎么写?我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。共同阅读教师年度考核个人总结最新精选2020，请您阅读!

教师年度考核个人总结1在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，现将这学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，积极参加党员先进性学习，认真做好学习记录。主动参加双关爱活动，为困难教师及幼儿尽一份爱心。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。

二、教育教学方面

1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。

认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。

用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。

4、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。

到莘松幼儿园参加观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅!在园内，积极主动参加学校组织的教学比武、演讲比赛等活动，撰写的案例荣获了上海市三等奖的理想成绩。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!

三、保教工作方面

我力求从小事做起，耐心细致，我班连榆昊小朋友刚进园时，自理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助他做一些事情，后来就鼓励他自己吃，自己穿衣、穿裤，鼓励他要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。现在的他在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学习。

四、家园联系方面

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的`关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友。同时，我还利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在园内举办的“创新艺术节”活动中，我积极与家长交流、合作，培养幼儿的创新能力。

五、其他方面

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我本科学习结业。浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼!

教师年度考核个人总结2认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真作题研究教法。

在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。

教学成绩优异。外语实验班成绩突出，普通班成绩较好。

及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法。教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注重培养学生的学习方法、学习能力，注重基础知识的形成和培养、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习能力培养课题研究同步。注重素质教育，尤其是落实还学生为学习的主体。

继续探索讨论式教学法。今年，我继续研究的是“问题—讨论式教学法”，并形成了一种模式。积极主动地采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生的学习能力，训练学生协助学习的能力和学习的主动性。在所教班级的教学成绩和学生的评教评学中都得到了充分的肯定和体现。在获得济南市《十大教学模式》奖的基础上，在省骨干教师培训班上，我还进行了经验介绍。

作为一名高级教师，作为市中心组成员，我起到了应有的作用。积极进行教育科研，进行理论和实践上的探索。参加了市教研室的《同步目标练习》、省教育出版社的《基础训练》、省教育出版社的《实验报告》的编写，任《基础训练》和《实验报告》的主编。

我的录象课《氯气》在省骨干教师培训班上，作为示范课，进行了研讨。

作为一名高级教师，我能不断指导青年教师的备课和教学。今年主要是刘晓华和荣林，我及时对他们进行了指导，使他们快速成长，本学期二人都开出来较高质量的公开课。

教研组工作方面。今学期，学校实行了综合课备课制，打破了教研组结构。但是我们不断听取领导的意见，积极及时落实。工作中重点依靠三位备课组长、和部分骨干教师来带动全组的工作，使得工作进行的有条不紊。全组老师的团结是空前的，集体凝聚力增强。开了几次专题研讨会。我们的课题研究方面，研究课活动课方面，多媒体教学方面等都具有先进性。学案教学、研究性学习、讨论式教学法等，可以说是独一无二的。我们的听课活动也是很突出的。

教师年度考核个人总结3作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的思想工作总结如下：

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。

并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。

另外，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。

6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、开展科学活动，全面普及、注重提高

科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，我指导学生进行的科学活动如下：

1、指导学生在学校、家庭及社会进行家庭和学校节能减排调查和一次性物品使用情况调查活动，使学生对科普知识有了些了解，更加深了对环境保护重要性的了解，也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。

2、让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。

4、成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。

四、工作考勤方面

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。

除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作;有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

五、继续学习，不断提高

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己的一套思维。另外，我还趁假期参加河南大学的本科进修，希望自己能够全面提高。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。

教师年度考核个人总结4转眼间，一个学期已颠末去，回首本身一学期的工作实践，繁忙而充足，一幕幕都仿佛又涌现在眼前。自从从事教师这一行，我始终以勤勤恳恳、脚踏实地的态度来观待我的工作。现对本学期工作进行如下总结：

一、师德工作方面

很多教导家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教导，爱是教导学生的前提。经心去爱每一个学生，酷爱学生是每个教师的本分，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的紧张标志。所以作为教师要真心实意关切学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充溢对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们必要赞助时伸出援助之手，在他们取得点滴造诣时投去赞许的眼光，勉励的话语，同时教师的爱能拉近师生间的间隔，是加强师生关系的剂。我还平时抽光阴跟孩子们交心、交流和孩子们配合运动，缩短了师生间隔。所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。一个教师能获得学生的信任，使本身的工作顺利进行，使学生能康健生动的发展。只有这时能力真正体会到做一个人民教师的乐趣。

二、育人教导方面

为人师表是师德的魂魄。除了父母，教师是学生相处光阴最多，对学生影响最大的人。教师在教导中的示范作用是宏大的，学生总是以先生作为仿照的工具，先生的思想、品德、行为、习惯都邑在学生的心灵深处留下烙印，对学生的发展起着潜移默化的作用。作为教师时时处处做学生的优越模范，以大方得体的仪表，持重庄重的举止，亲切和睦的态度，文明礼貌的语言等，形成一种无声无形的教导动力，去沾染学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。因为孩子们小对事情斤斤计较是孩子们的广泛现象，所以依据孩子们的实际环境，多给孩子们讲有关朋友之间互相赞助的故事来引导他们，让学生有个康健的身心来面对身边的一切。

三、教导教授教化工作方面

一学期以来我担负一年级的汉语学科和两个四年级的美术教授教化工作。在工作中严格要求本身，耐劳钻研业务，赓续进步业务程度，赓续学习新知识，探索教导教授教化纪律，改进教导教授教化措施。

都知道，要让学生介入美术的运动，筹备工作是必须的很紧张的。因为筹备工作会直接影响到美术课的质量，也关系到可否进步学生学习美术的积极性，因此这个基础的问题是必须办理的问题。上美术课时学生不带对象的现象较严重，分外是手工制作，必要筹备的用具较多，所以部分同学不可以或许实时完成。光阴久了，这些不带对象的学生习惯越发严重，于是仆从主任和谐，用具筹备占造诣的10%，把必要带的对象让学生记在纸上，并把带对象的学生名单一一记录，这样学生不带对象的现象削减了不少。学生不带对象的因素有许多，有的同学不带对象便是因为学生对美术讲堂没兴趣，有的同学是忘记带了不看重美术，所以我从基础做起，在教授教化内容中，先挑选觉得他们感兴趣的一课，然后让他们每个人都介入到美术运动中来，学生的学习效率也会随之进步。

手工制作这些方面的教授教化内容，大大增加了美术与生活的联系性。因此本学期又选择一个课外的自制相框来进步学生的着手才能和感想感染胜利的喜悦。因为乳白胶和废旧报纸加工制作的历程让孩子们亲自体验并让学生体会到只要居心去思考，可以变废为宝进行装饰可以使身边找资料使事物加倍美看。这个历程不仅是一个简单的体验，也是培养学生耐心的好渠道。从中又能体验胜利的喜悦并能同学与同学和之间进行有效交流，更好的完成作品。以上这些仅仅是我在美术教授教化的一个环节，固然小，然则缺少不了，办理学生的对象携带问题，还要和班主任先生的共同，向他们疏解事理，取得学生家长的理解和支持更快的提高为往后更好地办事与学生。

一学期的坚持本学期学生学习美术的积极性也获得了一些改良，参加运动的积极性也进步了不少，下节课学什么，甚至有的学生会主动找到我有没有运动，什么时候还有比赛等等。听到学生这些话的时候我欣喜万分。4月份我的8名学生还参加了以《关爱》为题材的绘画比赛，但造诣还没出来。

本学期把进步学生学习汉语的兴趣为突破口，尽力进步教授教化质量。本学年分外是第二学期，我在讲堂上分外看重调动学生学习汉语的积极性和主动性，常常开展小组角逐运动，通过小组加旗，用表扬鼓励等教授教化手段，充分施展学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉介入到讲堂教授教化的全历程，从而优化讲堂教授教化，进步教授教化质量。通过一年的尽力现在一年级的大部分同学都可以或许没有先生提示也可以或许主动去预习和温习的任务。为了更好地调动学生念书习惯，本学期我每天坚持应用课前5分钟给学生们读课外书，现在已经读完“一千零一夜，童话故事，公主故事等”这几本书中第一本书是我本身拿来的，剩下的都是由学生本身提供给我的。从中可以或许观出他们对课外册本的酷爱和读课外书的(热情)积极性。还有在本学期组织的汉语故事比赛“小故事，大事理”中我们班小嘎豆们也取得了2、3等的不错的造诣。

四、赓续增强自我培训

我觉得做一个今世合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有广博的知识。在工作中，赓续向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。都说知识学无尽头，在我的工作中，我注意从各个方面来充足本身。如参加教研组的运动，区教研、学校的网上培训、观有关教辅和教导教授教化册本等来进步本身的业务程度，使本身能适该当今教导的成长，跟上课改的方式。

五、美术课堂的治理工作及其他工作(副班主任)

作为一年级的副班主任，平时实时与班主任进行沟通了解班级动态，更好的了解每一个孩子。学校霉畚给我们支配副班任任务时毫不怠慢，带着高度负责的态度去完成任务。因为是学校工作的支配我负责美术课堂治理工作。固然平时我本身不用美术课堂，但为了让美术组学生更好的学习，就必要隔一段光阴进行一次大打扫来保持课堂卫生并实时更新美术课堂的板报设计来完善工作。值周教师在学校工作中也起着很紧张的作用。固然不起眼，然则弗成缺氨赡。值周教师在每节课下课之后都要到本身的岗位值周，每天中午对各班级进行反省卫生、规律环境查，对付反省结果实时进行总结使得学校卫生、规律方面也有了必然的保障。

平时也积极共同德育部的工作，实时完成任务。为了欢迎市里的迎检我和韩先生应用周末和除上课外抽出别的光阴完成了学校外墙装饰设计。在完成的历程中固然又冷又累，但观到作品的一幕幕呈现，让我们忘失落了疲劳，沉浸在喜悦中。六、科研课题研究工作。作为汉语组的一名成员赓续研究《小班化汉语讲堂自主学习的策略和研究》。

(1)进步备课的有效性。为了更好的研究小班化教授教化的实施，我在备课时赓续钻研，备课，备学生、备重点难点训练点，备教授教化策略，切实进步备课的质量。

(2)进步学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的措施，并通过讲堂训练进步预习质量的杀青度;二是进一步看重预习的讲堂反省，教授教化即可从预习入手，进步讲堂效率。并把重点放在朗读教授教化上，使学生更好地体会作者的心。为了更好的操作讲堂明确教授教化目标，首先预设讲堂教授教化目标，目标依据课本、落实到讲堂;其次，我依据讲堂的动态成长恰当地调剂预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所着重并进行评估。让学生成为讲堂学习的主体，教师作为学习的主导者。七、个人工作业绩方面本学期本人积极介入市民教部组织的论文征集和教授教化设计比赛。本人撰写的德育论文《美术课上的民族礼仪诙谐表现》荣获省级得到二等奖。

教师年度考核个人总结5反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了

更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结

一、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

四、家园沟通

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

5、结合每月开展的主题教育，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

五、存在不足：

1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

六、今后工作规划：

1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。

2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习

以上是我本年度的>工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

篇5

【关键词】阅读教学；新课标；新理念；新途径Effective way to open up the teaching of reading new initiatives - How to Improve pupils reading ability to grasp the new concept of the language curriculum standards

Li Ling

【Abstract】"Compulsory Education Curriculum Standards" （2011） pointed out that： "Reading is the use of language to obtain information， to understand the world， the development of thinking， an important way of aesthetic experience." And stressed： "Teachers should be strengthened guiding students to read， to leadand coaching， but the analysis should not be teachers instead of students' reading practice， instead of the student experience and thinking should not be a mode of interpretation； must be good through cooperative learning to solve problems in reading， but also to prevent the use of collective discussionto replace personal reading. "reading teaching basic aspects of language teaching in primary schools do a good job of teaching reading is the key to improve the quality of primary school language teaching， but also the implementation of an important part of quality education. Optimize the process of teaching reading， improve teaching efficiency， adhere to the teacher-led， student， thinking as the core， the ability for the target， highlighting the cultivation of students' reading ability， improve their reading ability， and improve the overall quality of the students， so that students physically and mentally healthy growth.

【Key words】Teaching of reading； New Curriculum； Philosophy； New ways《义务教育语文课程标准》（2011年版）阅读评价建议明确提出：“要综合考查学生的阅读过程中的感受、体验和理解，要关注其阅读兴趣与价值取向、阅读方法与习惯，也要关注其阅读面和阅读量，以及选择阅读材料的能力。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。”教师如何引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富知识，储备更多的精神食粮？笔者从以下三个方面来浅谈提高小学生语文阅读能力的有效途径。

1. 积极培养学生阅读兴趣，使学生爱读书

语文阅读教学成功与否的一个前提条件，就是如何培养学生的阅读兴趣。《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”激励了学生强烈的阅读欲望，犹如一副良好的催化剂，就会变被动为主动，发挥他们的阅读积极性。兴趣培养起来了不仅当前受益，还将伴随整个人生。因此，教师必须重视学生阅读兴趣的培养，以兴趣这把钥匙打开儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的殿堂。

如何培养小学生阅读的兴趣，引导学生热爱读书呢？一是要以情感人，引起共鸣。小学生情感发展容易受到老师语言、神态的感染，在课堂上教师应充分发挥语言神态等感召效应，引起学生的情感转移，最终能达到共鸣的学习效果。二是要设置悬念，引发思考。如教学《蓝色的树叶》时，树叶不是绿色的吗？为什么会有蓝色的树叶？到底是怎么一回事？学生兴趣极浓，积极思考，产生强烈的探究欲。三是要借助情景，导情入文。即借助一种情景的创设，来引发学生情感的共鸣。如教学《操场上》一文时，让学生回忆平时我们小朋友会在操场上做些什么，借此情景，导入《操场上》一文的学习，重温在操场玩耍时的畅快。四是要游戏介入，自己体悟。即适当地介入游戏，使课堂教学满足学生的参与热情，有助于更好的达到教学目标。如教学《寓言两则》时，让学生参与游戏、演小品，使学生在游戏中自己体悟课文，达到了自主学习的效果。五是树立榜样，激发兴趣。榜样的作用很大，孩子的模仿性强，根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点，经常性地讲一些名人名家热爱读书的故事，鼓励他们热爱书籍，从书中汲取知识营养，这种名人“效应”所产生的力量不可低估。课外时间，教师要经常与学生一起读书，一起诵读古诗，这对孩子是一种无声的教育。阅读时，老师所流露出的热情、趣味和欢乐之情，对孩子有着强烈的感染力，学生在浓浓的读书气氛中，体会到老师对阅读的重视，从而自觉的参与阅读活动。六是随机指导，树立典范。在课堂上，随机树立典范，当学生说出一些精妙的词语和精彩的语段时，当有学生道出一些其他同学所不曾了解的科普知识时，教师应激励表扬，这样便会在学生中营造良好的读书氛围。

2. 开展丰富多彩读书活动，使学生多读书

小学生对语文阅读是一件苦闷的事情。一遍一遍的死读，只能让学生感到乏味、疲劳，以致昏昏欲睡。如果我们能使阅读变“苦”为“乐”，就会“读”得轻松愉快，“读”得扎实牢固。《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”同时要求：“关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外读书活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。”古人有“书中自有黄金屋”之说，杜甫所提倡的“读书破万卷， 下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。课外阅读应是课堂教学的延伸和发展，要以课内带课外、课外促课内的方法，课内学方法，课外求拓展。应该寓阅读教学于有趣的活动之中，醉翁之意不在酒，旨在鼓励学生多读书。

如何开展丰富多彩、健康有益的读书活动，引导学生多读书呢？一是要训练学生“讲”。坚持每日5—10分钟的听说训练，时间可安排在朝会或课前，让学生轮流上台，交流课余时间阅读中摄取的语言材料，让大家或说一新闻，或晓一趣事，或背一古诗，或得一好词佳句，或明一道理，学生从课外阅读中得到源头活水，变枯燥的阅读为有趣的乐事。二是要组织学生“办”。组织学生自办手抄小报活动，深受学生的喜爱。手抄小报的内容广泛：国家大事、校园生活、环保教育、科学世界、新农村建设等。学生根据需求，独立命题，编辑材料，设计版面，并配以彩色插图。如围绕“家乡新貌”这一内容，学生就出了《新学校、新希望》、《火车从我家门过》、《热闹的集镇》、《农贸市场新变化》、《文明新村》等手抄小报。三是要指导学生“赛”。为了使孩子的读书热情持之以恒，要指导学生利用各节假日定期或不定期的举办故事会、朗诵会、辩论会、手抄报比赛、征文比赛等读书交流活动，也可进行快速阅读比赛、读书知识竞赛、读书报告会等活动，使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣。四是鼓励学生“提”。常言道：“一个好的提问比一个好的回答更有价值”。教师要让学生自学、讨论、质疑，鼓励学生相互之间质疑、交流、提问。引导学生引用、搜集、探索、批评、质疑……在阅读中发表自己的见解，提出自己的创见。

3. 指导掌握良好阅读方法，使学生会读书

由于学生年龄小，阅读量少，并且缺乏生活体验，阅览书籍往往具有盲目性和随意性，严重影响阅读的质量。《义务教育语文课程标准》（2011年版）总体目标要求：“具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。”同时要求：“应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”阅读教学的目标是让学生在教育中逐步形成独立阅读能力，全面提高学生的语文素养。它不只表现在对语文内容的理解和掌握上，更重要的是能迁移到自己的生活中去，能够阅读并理解适合自己阅读的读物，丰富其精神世界。因此，教师要注重指导学生掌握正确的阅读方法。

篇6

演员里的学院派

蛰伏已久的张静初，此次带着新片《三体》回归银幕。

电影讲的是和地外文明有关的故事，张静初在剧中饰演一位天体物理学家，ETO组织的统帅。在目睹过一些列人类对环境和其他生物的残暴后对人类失去了信心，希望能通过宇宙中更高级的文明来拯救和引导人类，于是通过太阳向外太空发出信号，进而引发的一系列故事。“除了之前所说的天体物理学家和ETO统帅，叶文洁也是一位妻子和母亲，其间会有冲突和抉择，算是一个很丰满也很悲剧的角色”，张静初如是介绍她饰演的角色。

一直低调的她在娱乐圈鲜少有过炒作和绯闻，近两年的电影作品也着实不多，在感情生活方面她也从来没有公开过任何信息。但就是这样的她，接拍新电影的消息一出绝对是一石激起千层浪的，无论是《三体》的叶文洁，还是《碟中谍5》里面的大反派，但这些对她来说并不是刻意的，正如尔冬升评价道，“她很踏实，她最值得年轻演员学习的是，对电影很专心。”

她似乎诠释过各色各样的角色，生活中的形象却又是另外一类人，邻家女孩，婉约开朗，美丽又文艺。出道十多年，她给人的感觉永远都是亲切不变的，仿佛是浸泡在防腐剂里的少女，岁月偏心得似乎从未在她的容颜上留过痕迹。即使在美女如云的娱乐圈里，像张静初这样气质的女孩也是少见，真实且自然 ，是她身上给人以好感的难能可贵的品质。

倔强，是她给自己的标签。相比大银幕里的角色，她从来不觉得哪一个是真正的自己，但却多多少少有着某方面的相同点。

演员之外，她还做过公益事业，呼唤关爱贫困失聪儿童，受委任为“韩国文化观光宣传大使”，担任过上海电影节评委。

在采访当中，张静初的回答非常细腻，她有着演员与生俱来的对角色的理解，任何有关电影拍摄和角色的问题，她都说得有理有据，思路清晰。她说她喜欢真实的表演，这就好比她对生活的理解一样，活在当下，活在角色的当下，这很重要。

同时她对婚姻也有一套自己的看法，她的婚礼仪式不需要太复杂，只要和家人朋友吃顿饭就够了。而单身在她看来，只需要处理好自己的问题，而结婚要面对的是让这段关系可以长久的成立，问题就要复杂许多，结婚这件事不比单身来得容易。

“叶文洁”更多是精神层面的理解

小资CHIC！：你在塑造这一角色的时候有哪些挑战？

张静初：她的世界观、知识面或者生活经历和我都相距非常远，她接触的天文学、物理学、社会学等等的具体知识也是我平常不会经常接触到的，会有难度，所以我会去补充一些科普知识。

小资CHIC！：你觉得在塑造这个角色时什么是关键？

张静初：重要的是如何进入叶文洁的思维体系，了解她是怎么想的。她心怀宇宙，考虑的是拯救人类的宏大的命题，她把外星人招来的行为其实也是很疯狂的，我要做的就是去理解她，具体化的去想象她的身世背景，以及她看待这个世界的角度，让自己明白她为什么会做出那样的选择，这对我来说是一个慢慢寻找的过程。

小资CHIC！：文武双全的打女跟高智商的物理学家，你更喜欢哪个角色？

张静初：都很喜欢。我一直很喜欢拍动作戏。当然，动作戏的重点也是要人物很精彩，只会打也没意思――人物有意思、动作又帅又酷才最好；叶文洁这个角色我也很喜欢，她是这部科幻片里一个非常有现实力量的角色，又生活在一个相对封闭的年代里，在国家最高保密级别基地，非常酷。

小资CHIC！：相比之前的角色 ，你觉得哪个更有难度？

张静初：难度的方面不一样，演打女可能更多是在动作上有难度，演叶文洁这位天体物理学家更多是精神层面的理解，比如理解她的角度和世界观，她看了太多人类自私和残酷的一面，以至对人类极度的失望，所以她才会天真的希望比人类更高的文明来帮助人类改善和提高自己的道德水平，理解她的所想后才能明白她一系列的作为，也才能演好她。

把自己装在角色里

小资CHIC！：平常看到你都是宁静舒服的样子，但《孔雀》里的神经质的姐姐、《A面B面》里的忧郁症患者、《证人》里的神经质律师、《门徒》里的吸毒女、《红河》的智障，似乎戏里的每一个你都是歇斯底里的，跟生活中完全不一样的，为什么会选择饰演这样的角色？

张静初：可能是因为我是水瓶座吧，是风象星座，不喜欢做同样的事情，如果角色和之前有点像、或者我能想象到那个角色我可能要怎么演，就会没有那么大的兴趣，我可能就不接了。

小资CHIC！：似乎这两年的角色又有很大不同，这是出于怎样的考虑？

张静初：这两年有些变化，我觉得真的没有两个完全一样的角色，之前可能观念上一会儿要演一个吸毒的、一会要演一个痴呆，更多是去找外在的不同。但现在会觉得把自己装在一个角色里、根据戏的提示感受当时感受到的、真实的去经历一段那时候的我的生命。

小资CHIC！：从文到武，从中国到世界，从文艺到商业，塑造过那么多不同的角色，体会过那么多人生。哪一种人生是你最想要的？

张静初：那些角色都不是我，但都有我的一面，总体来说这些人物都还挺倔强、挺好强的，这也是我的个性。我觉得没有哪种戏里的人生是我最想要的，过好自己真实的人生才最实际。我对未来没有太具体的规划，觉得生活上可以知足常乐，但工作上一直要有追求和进步。

不想被“宠坏”不想太依赖

小资CHIC！：梦想是什么？

张静初：我希望自己做一个有品质的人，拍好电影，跟有意思的人合作，做有意思的作品，在这个过程中我就能满足了。

小资CHIC！：喜欢自己现在的生活么？

张静初：我很喜欢现在的生活，快乐指数也还挺高的。现在的生活就挺理想，我觉得人要知足和感恩，了解自己越多也越能提高自己的幸福指数。

小资CHIC！：你理想中的生活方式是什么样的？

张静初：我知道什么东西可能让我快乐，我喜欢的事物更多是偏精神性的。心有快乐的能力是一个人最幸运的事情，如果一定要依靠别人或者外面的事物才能获得快乐，那种快乐就太短暂太不牢靠了。

小资CHIC！：在事业如日中天的时候，只身赴纽约学习表演和戏剧，当时你在想什么？

张静初：一方面当时是觉得演员一直是在向外付出掏空自己，应该让自己停一停，沉淀一下；另一方面也是因为觉得自己被行业“宠坏了”，我本来是一个很独立的人，但是后来慢慢变得对人有依赖，就变成一个很无能的人。所以我去了纽约。我当时就是希望在没有任何人的帮助下，我可以一个人在一个陌生的地方生活。

小资CHIC！：那是一段什么样的日子？

张静初：我住的公寓没有遮光帘，天气好的时候，一早就有微光透进来。每天早上大约6点多起床，做早饭、打扫卫生、去公园跑步。下午有时上课，没课时就去看展览，晚上就去看戏和看电影。那半年像度假，像游学，又像生活，过得非常惬意。

需要纯粹的爱情

小资CHIC！：《万有引力》、《守望者》里的角色都非常性感，如何保持身材的？

张静初：主要是注意饮食和坚持锻炼吧。我饮食比较简单，喜欢清淡，一般都是少油、少盐、不要味精，这样不仅健康，也能更体现出食物本身的味道；还有就是锻炼，每周我会保证3次左右运动，一个是为了瘦，一个是为了有精神，还可以减压。

小资CHIC！：最喜欢什么样的运动？

张静初：我接触的运动形式还算多样，跑步、游泳、瑜伽、简单的器械练习等等都有在做。最喜欢能让自己大汗淋漓的运动，又能保持身材，又能减压，排水排毒对皮肤也有好处。

小资CHIC！：一般女演员都会绕不开的，就是关于自己的婚恋问题，现在你的感情状况怎么样？

张静初：现在是单身。

小资CHIC！：你在电影中演了好几次妈妈，自己有没有想过结婚的事？

张静初：没特别想过。我觉得婚姻里一定要有爱情，我到现在也不觉得我是因为想要和人一起搭伴儿过日子才要结婚，所以对爱情的要求反而变得特别纯粹。

小资CHIC！：在看过这么多女艺人步入婚姻之后，你所想象的婚礼是怎样的？

张静初：我觉得结婚时亲戚朋友一起吃个饭还是很必要的，但我应该不会弄的很隆重，也不会很复杂，因为太隆重太复杂可能会觉得像在演戏，我怕我进不去。而且我一直觉得没必要把婚礼搞得那么累，但现在我还不能想象。