开始懂了范文

导语：如何才能写好一篇开始懂了，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

站在长大的十字路口，回望一路走来的懵懂，百感交集。熙熙攘攘的人从我身边走过，清澈透明的天空在头顶旋转起来，在一片车水马龙中，我终于让泪水掉了下来，它重重的砸在空气里，碎了。

真的开始懂了，快乐是选择。迷迷糊糊中我已经站在这里了，我不知道我是弄丢了那个曾经年少痴狂的自己，还是找回了现在这个开始懂了的自己。到底选择哪个才是选择了快乐？

或者我骨子里本身就是狂傲不羁的，或者我一直就是个温文尔雅的小乖乖，或者我注定就只能在他们中挣扎。我喜欢狂傲不羁的自己，但别人不喜欢我不喜欢温文尔雅的小乖乖，但别人喜欢，我竟把自己塑造成了如此复杂的矛盾体。

我的快乐到底是让谁满意呢？我不是一个够我行我素的人，我在乎别人，在乎他们对我的看法，在乎他们对我的态度，在乎他们因为我的改变而伤心但我也在乎自己，在乎自己的感觉，在乎自己的明天，在乎自己的愿望。是虚荣也好，是优柔寡断也罢，我最终还是选择了那个让全世界除了我以外的人都满意的自己。尽管我还是好想好想背上行囊去流浪，好想好想骑匹野马在草原上狂奔，好想好想在黄沙漫天的戈壁滩放声高歌，好想好想躲开这些自己折磨自己的束缚，好想好想做自己想做的事。

篇2

13岁以前的我,还依偎在妈妈的怀里,而现在的我,则庄严地提起笔.当13岁的蜡烛燃烧时,就意味着就对12岁的告别.它燃烧的是喜悦、是希望.

现在我见了老师会主动打招呼,恭恭敬敬地行礼.我在也不会因为一道题而慌了手脚,因为我懂得心静自然凉.同样,我再也不会盲目地去崇拜那些明星,只要自己努力,说不定也会成为第二个她们.毕竟,前途是自己创造出来的.生活中难免会遇到一些挫折也痛苦,但必须要坚强地去面对,在去面对的同时,也会学到忍让与坚强.长大的我喜欢把自己的快乐与朋友一同分享.

滚滚红尘，芸芸众生。每个人降生到这个世界上，便充满了无奈，充满了放弃。放弃是无奈的，放弃可能是痛苦的，但是你的每次放弃都将无愧于自我，学会了放弃你才能够向成功的彼岸迈进。在不断的放弃与选择中才能展现出真正的自我……

13岁的年纪没有深沉,开始成熟的生命梦想缤纷,打开窗户当作画布,涂上最美的颜色展示青春.我感悟到人生更多的道理,我可以自豪地说声:“我长大了!”

篇3

【关键词】初中语文;活动教学

活动教学法也是学生们都比较喜闻乐见的趣味性活动之一。在教师的有效指导下，有目的、有组织地开展各种适合学生水平和年龄特征的教学活动，既能激发学生学习语文知识的兴趣， 又能促使学生更加积极主动地去学习语文知识。本文主要从以下几点加以说明。

一、优化教学设计

教学设计是教学的根本，教学设计的高效与否直接影响着课堂教学的诸多方面。设计包含的内容很多，比如学情估测、教学策略以及教学效果等，其中，教学目标是语文课堂教学的关键。只有有了教学目标，教学才会有方向性，也就是所谓的“有的放矢”，这能有效的避免教学时可能出现的盲目性和随意性。利于构建高效率的语文课堂教学。

优化课堂教学设计，会使得语文教学的目标更加的科学化，再确定目标的过程中要做到明确、扎实且具体，既有符合课文的特点和学生的实际情况， 又要能够体现出综观全面、以点驭面的整体性;又能在教学中付诸实践、谋求达成的可行性。例如，鲁迅先生的小说大多数都反映了当时的社会现实生活，比如，教材中的《故乡》这篇文章，也充分的体现了当时的时代特点，但是，在教学时，如果只是让学生知道“公式化”的“中心思想”，但是却没有设计恰当的文章分析内容和分析的层次，这样也会显得教学目标更加的空洞，而且教学目标也不那么的明确。在学习这篇小说时，学生需要通过哪些方法或者是途径去体会感受文章所体现出来的思想意义，这是学习本篇文章时，教师需要制定的教学目标，只有这样，才能提高教学的效率。

二、合理地开展语文活动式教学

在语文活动教学中，开展教学的类型有很多种，比如表演式、话题式、课题研讨式以及主题表达式等。因此，教师为了能更好的实施语文活动式的教学，需要根据实际情况采取不同的活动类型，在整个活动的过程中，可以以一种形式的活动式教学贯穿其中，也可以开展多种形式的活动式教学，具体问题具体分析。比如，在学习鲁迅先生的《孔乙己》这篇文章时，教师就可以采用表演这一活动形式进行教学。教师对学生进行分组、分工，然后再让学生仔细的去阅读课文，把课文改写成剧本的形式进行排演，学生们也能够全身心地投入到表演当中，在表演时能够更深层次地把握人物的语言、动作和性格以及神态等特征，而且还能够发散学生的思维，培养和锻炼学生各方面的能力等。

三、发展语文实践活动有利于培养学生的能力

在“语文教学中，开展实践活动课”主要是以“活动”为教学形式的实践课。“活动”肯定是其灵魂了，如果一旦离开了“活动”这一特点，就不是活动课了。通过“语文实践活动”可以将课本内和课本外，课堂内与课堂外以及语文学科和其他学科有效地相连接，让学生在“活动”中锻炼自己的实践能力、创新能力和学习知识的能力，将学生的各种潜能都充分地挖掘出来，以此来适应未来社会发展的需要。

例如，在教学《狼》这篇文章的时候，首先，教师可以让学生去搜集一些与狼有关的故事或者成语、谚语等，然后再让学生制作成卡片，课间作为展示交流的工具。这个时候，学生们表现出来的积极性都比较的高，而且都通过了自己的搜集去寻找一些信息，制作卡片的过程中又展示了学生们综合的概括能力和动手的能力。接着，教师再让学生就对狼的态度在课上展开讨论，这个过程也是相当的激烈，这样，既能锻炼学生们的思维和语言的表达能力，另外，有些学生还会提出一些意想不到的问题，让教师也难以回答，这也是学生创新能力的一种表现。这种融视、听、说于一体的语文实践活动，学生们也都表现出了极大的兴趣，而且还养成了良好的学习语文的习惯，学生们通过合作，他们的组织能力、主持能力以及应变能力和创新能力等都得到了有效的提高，学生的语感和思维在此过程中也得到了有效的锻炼和发展。

四、必须切实保证每一个学生都能主动参与活动

在语文教学中，开展活动课要保证每一位学生都能够提高自身的语文素质，同时还要确保每一位学生的主体地位，让学生们都能够根据自己的兴趣和特点，积极主动地参加到语文活动中来。切忌不能仅仅让一部分学生在“活动”，让大部分学生都在袖手旁观。这不是我们开展活动课的目的。因此，教师在设计语文活动的方案时，就要注意让活动具有更加广泛的适应性，能够将每一位学生的主动精神调动起来。在组织活动的时候，教师还要按照分类要求，遵循分类指导的原则，根据活动的内容构成以及学生的学习情况等，适当分工、适当进行轮换，这样既能发挥各类学生的特长，又能促使全班学生都能够得到学习和发展的机会。

总之，在教学活动的光辉照耀下，语文教学的课堂也是开放的，有趣的，师生们的身心也是自由的，在活动教学中，师生们也会有更加广阔的心灵空间，在无限自由的思想天地中继续遨游！

【参考文献】

[1]郭丽巍.新课标下初中语文和谐课堂构建探究[D].延边大学.2010

[2]贾鑫.新课改背景下的中学语文活动化课堂教学研究[D].陕西师范大学.2009

[3]王莹.以苏轼作品为实例探究古代诗歌教学的典范色彩[D].山东师范大学.2012

篇4

服务职工在基层

一 面对面地与职工沟通交流，深入了解职工的生产生活和思想状况。

“面对面”，就是要深入基层、深入一线开展调查研究。调查研究是做好工会工作的一项基本功，调查研究能力是工会干部整体素质和能力的一个组成部分。

目前，全国中小企业超过1100万家，个体工商户超过3400万个，规模以上中小工业企业从业人员7056万人，中小企业提供了80%以上的城镇就业岗位，非公企业职工占职工总数的四分之三，因此不仅要深入到国有企业、大型企业，更要去非公企业、中小企业调查研究，要重点了解一线职工和农民工的生产生活和思想状况。

要掌握第一手情况，为党委、政府及企业经营管理者实施决策和推动工会工作提供有力依据，要认真组织开展好第七次职工队伍状况调查。要发挥服务经济建设作用直接、熟悉产业情况、联系产业职工紧密的优势，深入到所属企业工会调查研究，了解具有产业特点的共性问题，从产业层面推动有关问题的解决。

企业工会处在协调劳动关系的第一线，是工会的重要组织基础和工作基础。目前企业工会组织已占基层工会总数的72.2%，工会会员已占全国工会会员的75.4%，这两个绝大多数决定了要把活动的重点放在企业上，也决定了企业工会要在服务职工活动中发挥基础性、主体性作用，把工作做得更扎实、更有效。

二心贴心地做职工思想工作，增进与职工群众的感情。

“心贴心”，就是要视职工群众为亲人，在相互信任、相互理解的基础上，满怀深情、细致入微地做好职工的思想工作，以心换心、以诚换诚。

要加强形势政策教育，大力宣传党的路线方针政策，党和政府保障改善民生的重大举措，中国特色社会主义工会发展道路的科学内涵和精神实质，工会法、劳动法、劳动合同法、社会保险法等一系列保障职工权益的法律法规。

要做好对职工的释疑解惑工作，加强人文关怀和心理疏导，善于站在职工的角度、运用职工的语言，采用沟通协调、谈心交友等方法，深入浅出、和风细雨地做理顺职工情绪的工作，不回避矛盾，不回避敏感、热点问题，防止简单化概念化，使职工听得明白、听得进去，帮助职工明事理、辨是非，用真心关心职工，用真情疏导情绪。

三实打实地为职工说话办事，增强工会组织的吸引力和凝聚力。

“实打实”，就是要大力弘扬求真务实的作风，把职工群众是否满意作为衡量工会工作是否到位的重要标尺，把工作重心放在为职工和基层工会服务和排忧解难上，多从职工群众角度思考问题，多从职工群众立场谋划工作，多从基层实际出发开展活动，切实为职工和基层办几件看得见、摸得着的实事，以实干求实效。

认真实施劳动竞赛五年规划，深化“当好主力军、建功‘十二五’”劳动竞赛活动，在非公有制企业中开展以“携手保增长、和谐促发展”为主题的竞赛活动，深入开展以创建“工人先锋号”为载体的班组竞赛活动，推动指导企业开展劳动竞赛、群众性经济技术创新活动，加强职工职业技能培训，提高职工素质。

要大力推动解决困难，以困难职工、下岗失业人员、农民工、劳务派遣工为重点对象，推动解决他们在就业、工资、社保、安全生产、住房和子女就学等方面的实际问题，加强帮扶和法律援助等维权服务工作，建立健全覆盖地方和企业的帮扶体系，实现帮扶工作常态化、长效化。

结合2012年两节期间工会“送温暖”活动，开展好服务职工活动，协助党政解决拖欠职工特别是农民工工资问题。

进一步推动“两个普遍”三年规划目标任务的落实，深入开展创建劳动关系和谐企业、工业园区活动，拓宽参与社会管理的渠道和途径，积极构建和谐劳动关系；推进厂务公开民主管理的制度化、规范化建设，推行区域性、行业性职代会制度；按照六中全会精神的要求，建设先进企业文化职工文化，发挥工人文化宫、俱乐部、工会院校、职工书屋等文化阵地作用，更好地为基层和职工群众服务。

职工新态势

第一，开展服务职工活动，是构建和谐劳动关系、参与社会管理创新的迫切需要。

就业的总量性和结构性矛盾突出,今后一个时期，每年城镇新增就业人口约1000万人，加上失业人员、退役军人等，需要就业的城镇劳动力超过2000万人。工资收入存在水平偏低、增长缓慢甚至被拖欠的问题，目前我国职工劳动报酬占GDP的比重仅为40%左右，占企业运营成本10%左右。

全国各级劳动仲裁委员会受理仲裁劳动争议案件，由2000年的13.5万件发展到2010年的60.1万件，10年增长了3.45倍，2011年1-9月立案受理42.8万件。最近5年来，集体劳动争议达到了月均1000件左右的水平。

第二，开展服务职工活动，是适应职工队伍新变化、满足职工群众新期待的内在要求。职工群众是工会工作的服务对象。

职工队伍思想状况呈现“三增强、三减弱”趋势。

篇5

2、是不是停车时没有把档位回到P档?想想如果再D档或是R档能够点火的话，点火瞬间车辆的蹿动无疑是巨大的安全隐患。因此对于自动挡车辆(AT、CVT、AMT)，厂家都会预设这个模式，并且在说明书中一再告知：点火时确保档位处在P档位置。

3、一键启动有时会遇到智能钥匙亏电的烦恼明明钥匙在车内，但是仪表总是显示‘钥匙匹配错误’，这种情况很可能是智能钥匙亏电，启动系统感应不到钥匙发出的微弱电波了。于是建议将智能钥匙拿起放在启动按钮上，然后再按压按钮启动。

4、查看电瓶是否有电。打不着火可能是由于长时间大灯未关等原因造成的亏电或是电瓶寿命到期，一般根据保养手册及时更换电瓶。

5、看看是否有油。如果油表显示已在红线以下，自然打不着火。同时还要注意油的品质。曾有车主的车拆开后发现油箱里有水和泥，用这样的油，车不坏都不可能。

篇6

冬至过了是不是气温就开始回升

不是。冬至后气温整体会下降，天气会变冷。

冬至之后，不会有变暖。相反，天气会越来越冷。毕竟，我从以前的经验中看到了冬至。虽然白天越来越长，夜晚越来越短，但短期内白天仍然越来越短。地面每天吸收的热量仍然小于损失的热量，因此温度不会立即升高。群众习惯于从冬至开始每九天数九次。对于“三九”地区，储存的热量最少，天气最冷，因此被称为“冷在三九”。

虽然冬至的太阳高级工程师最低，日照时间最短，地面吸收的热量小于散失的热量，但过去长期积累在地面上的热量继续消散，近地面温度尚未降至最低，所以这不是一年中最冷的时候。冬至之后，虽然白天越来越长，夜晚越来越短，但短期内白天仍然很短，夜晚也很长。地面每天吸收的热量仍然小于损失的热量，因此温度不会立即升高。

在天文学中，冬至被认为是冬季的开始，而在中国大部分地区，冬至显然是较晚的。冬至期间，川西高原的平均气温一般在0℃以下，四川盆地的平均气温只有6～8℃左右。然而，在川西南低海拔河谷地区，即使在最冷的1月初，平均气温仍在10℃以上。可以说，秋天到了春天，一年没有冬天。

冬至后气温大概多少度

气候方面，冬至期间，西北高原平均气温一般在0℃以下，南部平均气温只有6～8℃左右。然而，在西南低海拔山谷，即使在最冷的1月初，平均温度仍在10℃以上。可以说，秋天到了春天，一年四季都没有冬天。

此外，冬至开始“数九”，冬至日成为“数九”的第一天。冬至前后，虽然北半球有最短的日照时间，接收到的太阳辐射最少，但夏季中积聚在地面的热量也能提供一定的补充，所以此时温度不是最低的。

冬至之后，白天的时间一天比一天多。然而，从地面获得的太阳辐射仍然小于地面辐射损失的热量，因此短期内温度继续下降。除少数岛屿和沿海地区外，一月是中国最冷的月份。天文学还规定“冬至”是北半球冬季的开始。

冬至养生吃什么食物好

1.羊肉

北方许多地方都有冬至吃狗肉和羊肉的习俗。中医认为羊肉和狗肉都有壮阳补肾的作用。羊肉尝起来又甜又暖和。具有补肾壮阳的作用。它一直是一种很好的补品，也是冬至期间重要的补品之一。羊肉的热量高于牛肉，含铁量是猪肉的6倍。它对造血有显著影响。寒冬吃羊肉可以补气补虚，补血助阳，促进血液循环，增强抗寒能力。

2.猪肉

与羊肉和牛肉相比，猪肉蛋白质含量较低，脂肪含量较高。猪肉能为人体提供必需的脂肪酸。猪肉味甘，滋阴润燥。它能提供血红素和半胱氨酸，促进铁的吸收，并能改善缺铁性贫血。

3.生姜

冬至的另一种民间食物是姜脯饭，姜在其中自然起着不可或缺的重要作用。这种植物以浓密刺鼻的地下根茎为食。分为白姜、黄姜、黑肉姜、沙姜等不少于十种。最常见的生姜是黄姜，味道适中。

4. 饺子

“冬至吃饺子不冻耳朵”是一句古话。在现代，虽然今天冬至吃饺子是为了治疗冻耳朵，但面条、蔬菜和肉类的合理搭配使饺子成为一种营养丰富、易消化的食物。冬至饺子可以塞羊肉、卷心菜、大葱、韭菜和萝卜。这些菜性温，对人体能起到一定的温阳作用。

5. 汤圆

篇7

关键词： 动态激光调节； 数字式LED； 开关电源； 失真补偿方程

中图分类号： TN86?34； TP391 文献标识码： A 文章编号： 1004?373X（2017）07?0143?04

Design of digital LED switching power supply under high?voltage dynamic measurement

LIU Lin

（College of Information and Electronic Engineering， Shangqiu Institute of Technology， Shangqiu 476000， China）

Abstract： The reliability of the traditional design method is poor due to the dynamic nature existing in the laser conditioning process in the design of LED switching power supply. Aiming at this problem， a design method of the digital LED switching power supply under high voltage dynamic measurement is proposed. The two?order lattice notch filter is used to establish the power supply signal analytical model driven by digital LED to obtain the optimal transmitting power of the switching power supply. According to the dynamic carrier value of the power supply， the distortion compensation equation is fitted. The characteristic parameters of the switching power supply are extracted to fuse to the main magnetic?core component of the digital LED switching power supply designed with LLC principle. The maximum gain required by the LED switching power supply circuit is given. The practical turns ratio of the LED switching power supply transformer is obtained. The wire diameter of each coil of the transformer inductance is calculated to design the digital LED switching power supply under high?voltage dynamic measurement. The experimental simulation results show that the method has high design accuracy， and can prolong the service life of LED switching power supply effectively.

Keywords： dynamic laser conditioning； digital LED； switching power supply； distortion compensation equation

0 引 言

LED照明产品以其耐震动、能耗小、光效高、响应快等优势成为替代白炽灯和荧光灯等老式电源的新一代绿色光源[1?3]。对于一个优质的LED照明产品来说，要在市场上取得领先的销售地位不但要拥有一个质量优等的LED芯片，而且还必须具有一个良好的LED驱动系统[4?6]。目前大多数的开关电源技术还不够成熟，存在可靠性低、效率较低等弊端，这些弊端大幅度地降低了LED照明灯具的寿命。在这种情况下，如何有效地提升LED开关电源的效率和可靠性成为电源领域的研究热点。高压动态测量下的数字式LED开关电源优化设计方法可以计算出变压器电感电量各绕组的线径，以此为依据完成对高压动态测量下的数字式LED开关电源的设计，成为很多专家和学者研究的重点课题，同时也出现了很多好的方法[7]。

文献[8]提出一种基于高功率因数的高压动态测量下的数字式LED开关电源设计方法。该方法先给出数字式LED驱动功率的因数，利用SN3350构成PWM恒流可调电路，给出开关电源的功率因数均值，以此为依据完成对数字式LED开关电源的设计。该设计方法稳定性较强，但是存在设计过程繁琐，耗时长的问题。文献[9]采用一种基于双同步斩波模式的高压动态测量下的数字式LED开关电源设计方法。该方法时间复杂度较低，但是采用当前方法进行LED开关电源设计时无法适应激光调节的动态性，存在LED开关电源设计可靠性差的问题。文献[10]重点提出一种基于反激式的高压动态测量下的数字式LED开关电源设计方法。该方法可扩展性较强，但是存在鲁棒性较差的问题。

针对上述问题，本文提出一种基于高压动态测量下的数字式LED开关电源设计方法。实验仿真结果证明，所提方法设计精度较高，可以有效地延长LED开关电源的使用勖。

1 数字式LED开关电源的设计原理

在对数字式LED开关电源设计的过程中，先给出变压器一次绕组上的电流表达式，得到初级绕组和次级绕组的匝数比，获取LED开关电源变压器各绕组的匝数比，给出辅助绕组匝数与次级绕组匝数的比值，计算出变压器初级电感感量，利用该电感感量完成对数字式LED开关电源的设计。具体的步骤如下：

假设，由[Lp]代表变压器初级绕组的电感量；[Vde]代表初级绕组两端的电压；在驱动信号为高电平时，[Np]代表开关电源一次绕组，当[Np]上的电流线性上升时，则利用式（1） 给出[Np]上的电流表达式：

[ip=VdctonLpNp] （1）

式中[ton]代表MOS管的导通时间。

假设，由[is]代表次级绕组[Ns]上的电流；[isk]代表次级绕组上的峰值电流；[uout]代表输出电压；[toff]代表MOS管[Q1]的有效关断时间；[Ls]代表次级绕组的电感量，则利用式（2）得到初级绕组和次级绕组的匝数比：

[NsNp=ufNf?Nsufmin×iskipkNs?isuoutLstoff×Q1] （2）

式中：[uf]代表两端的电压表述方程；[Nf]代表辅助线圈；[ufmin]代表电感的电学特性；[ipk]代表电流的峰值电流。

假设，[uoutmax]代表输出功率最大时的输出电压，[uinmax]代表初级绕组上的最小输入电压，则利用式（3）获取LED开关电源变压器各绕组的匝数比：

[Nfisk=uinmax?Aeuinmax?uoutmax?ipk?dI?J?Lp] （3）

式中：[Ae]代表磁芯的横截面积；[d]代表线径；[I]代表电流值；[J]代表电流密度；[Lp]代表初级绕组的电感电量。

假设，[iskipk]代表次级电流峰值[isk]和初级电流峰值[ipk]的关系，则利用式（4）得到辅助绕组匝数与次级绕组匝数的比值：

[NfNs=iskipk?ton×tofff?D?ι??P] （4）

式中：[f]代表电源IC 的工作频率；[D]代表MOS驱动信号的占空比；[ι]代表法拉第电磁感应定律；[?P]代表磁芯材质。

假设，[?]代表电源芯片的最大值；[μ]代表损耗分配因子，则利用式（5）计算出变压器初级电感感量：

[μ?c=μ???j?θr?α?] （5）

式中：[?j]代表损耗分配因子；[θr]代表电容的容差；[α?]代表副边绕组峰值电流。

假设，[Np]代表变压器[TI]原边绕组的匝数，则利用式（6） 完成对数字式LED开关电源的设计：

[εe=TI?k??P?μ?cNp] （6）

综上所述可以说明，利用数字式LED开关电源设计原理可以设计LED开关电源。

2 高压动态测量下的LED开关电源优化设计

2.1 开关电源特征参量的提取

在对数字式LED开关电源优化设计的过程中，利用二阶格型陷波器构建LED驱动的供电信号解析模型，给出驱动补偿系数，得到LED开关电源特征参量。具体的步骤如下：

假设，[zt]代表电源驱动信号；[xt]代表电源驱动信号模型的实部；[yt]代表电源驱动信号的固有模态函数；[at]代表系统融合参量；[eiθt]代表驱动电路可调电压。则利用式（7）计算[zt]：

[zt=eiθt×xtyt?at] （7）

假设，[PN]代表数字式宽频最大功率；[LN]代表传输数据的时间；[UN]代表LED的电容滤波；[mN]代表电阻隔离。则利用式（8）得到LED开关电源的最优发射功率：

[?F?PN=EN?PNLN?mN?UN] （8）

假设，[v]代表驱动的速度；[β]代表传播常数。则利用式（9）给出电源载波值动态失真补偿方程：

[C2=vβ] （9）

利用给定的[β]代表传播常数，提取LED开关电源的特征参量，利用式（10）表述：

[kp=krur+k?u?+kzuzfrur+βuz] （10）

式中：[krur]代表LED开关电源[ur]轴最小工作电源电压；[k?u?]代表初级的漏感能量；[fr]代表特征参量在[ur]轴的分量。

假设，[k0]代表沿[ur]轴分量的初始值；[n]代表信号滤波的数量。则利用式（11）获取LED开关电源正常控制模式下的状态：

[TL=n?ark0?urV0] （11）

式中[V0]代表外部电阻的比值。

综上所述可以说明，在对数字式LED开关电源优化设计过程中，利用二阶格型陷波器构建LED驱动的供电信号解析模型，给出驱动补偿系数，得到LED开关电源特征参量，计算出LED开关电源正常控制模式下的状态，为实现对数字式LED开关电源优化设计奠定了基础。

2.2 基于功率校正的数字式LED开关电源设计

在对数字式LED开关电源优化设计过程中，以2.1节获取的LED开关电源正常控制模式下的状态[TL]为依据，利用LLC谐振半桥的控制芯片设计出电感[L]与开关频率关系，给出输入电压最低，电路峰值最大时的电感方程，获取变压器实际匝比，计算出变压器电感电量各绕组的线径，完成对数字式LED开关电源的设计。具体的步骤如下：

假设，[Uin_ms]代表输入电压的有效值；[Uo]代表PFC输出电压；[fsw_min]代表最低开关频率。利用式（12）得到电感[L]与开关频率的关系：

[L=U2in_msUo-2Uin_ms2fsw_minUoPoηTL] （12）

式中：[Po]代表输出功率；[η]代表效率。

在选取LED开关电源的芯片时，要保障在最恶劣的情况下输入电压最低，电路峰值最大时也不会饱和，利用式（13）给出其电感方程：

[LIp=NAeΔB] （13）

式中：[ΔB]代表磁感的工作范；[Ae]代表磁性等效截面积；[N]代表电感线圈匝数。

假设，[U′in]和[U′o]分别代表输出与输入的等效基波分量；[Lr]代表变压器漏感；[Lp]代表变压器初级电感量，则利用式（14）获取等效的电路增益函数：

[??=Lp?k，QMPKU′in?U′o?Uo_ fr×Lr，Lp] （14）

式中：[MPK]代表电路所需的最大增益；[Uo_fr]代表最大输出电压和谐振点输出电压；[k]和[Q]代表变压器的电感匝数和峰值最大电流。

分析式（13）可以得出，峰值增益是[k]和[Q]的函数，在选取[k]和[Q]时，其峰值增益需要满足电路最大的增益范围，利用式（15）计算峰值增益：

[MPK=Mmax?Mfrk?Q×Uo_max] （15）

式中：[Mmax]代表电路所需最大增益；[Mfr]代表谐振点增益；[Uo_max]代表最大输出电压。

假设，[Np_min]代表变压器初级最少匝数；[Bm]代表磁芯最大不饱和磁感应强度。则利用式（16）得到变压器实际匝比：

[na=nk+1kNp_min?Bm] （16）

假设，[Κp]代表开关电源的电流有效值，则利用式（17）获取线圈的线径和电流值的密切关系：

[?γ=Κp?na???LIp] （17）

利用式（16）计算的结果为依据，可以完成对数字式LED开关电源优化设计。

3 实验仿真证明

为了证明提出的基于高压动态测量下的数字式LED开关电源设计的有效性，需要进行一次实验，在Matlab/Simulink软件环境下搭建高压动态测量下的数字式LED开关电源设计实验仿真平台。实验数据来源于3台420 W的LED开关电源样机，如图1所述。

3.1 不同方法的LED开关电源设计的有效性

分别采用本文所提动态激光调节方法和基于反激式方法进行数字式LED开关电源设计，比较两种不同方法获取电路峰值增益和输出电流有效值设定值，利用对比的结果衡量不同方法进行LED开关电源设计的有效性，对比结果见图2，图3。

分析图2和图3可以得出，利用本文所提动态激光调节方法进行数字式LED开关电源设计的综合有效性要优于反激式方法进行数字式LED开关电源设计的综合有效性，这主要是因为在利用本文方法进行数字式LED开关电源设计时，先融合二阶格型陷波器组建LED驱动的供电信号解析模型，得到LED开关电源最优发射功率，给出电源载波值动态失真补偿方程，提取开关电源特征参量，从而保障本文所提动态激光调节方法进行数字式LED开关电源设计的综合有效性。

3.2 不同方法的LED开关电源能耗和负载均衡性对比

分别采用本文所提动态激光调节方法和基于反激式方法进行数字式LED开关电源设计，比较两种不同方法进行LED开关电源设计的能耗和负载均衡性，对比结果见图4，图5。

从图4和图5中可以说明，利用本文所提动态激光调节方法设计数字式LED开关电源的整体优越性要高于反激式方法进行数字式LED开关电源设计的整体优越性，这是由于在利用本文所提动态激光调节方法设计数字式LED开关电源时，给出输入电压最低，电路峰值最大时的电感方程，获取变压器实际匝比，计算出变压器电感电量各绕组的线径，大幅度提升了本文所提动态激光调节方法设计数字式LED开关电源的整体优越性。

4 结 语

针对采用传统方法进行LED开关电源设计时，无法适应激光调节的动态性，存在LED开关电源设计可靠性差的问题。本文提出一种基于高压动态测量下的数字式LED开关电源设计方法。实验仿真结果证明，所提方法设计精度较高，可以有效地延长LED开关电源的使用寿命。

参考文献

[1] 徐珍宝，沈洋，苏玲爱，等.一种反激式LED驱动电源变压器设计方法[J].中国计量学院学报，2015，26（1）：94?98.

[2] 黄波.LED驱动电源设计实现[J].内江科技，2014，35（12）：43.

[3] 朱福超.低功耗LED驱动电源设计[J].价值工程，2016，35（10）：144?147.

[4] 马昌松，吴朝晖.基于电流型并联谐振多通道LED驱动电源设计[J].电力电子技术，2015，49（5）：52?55.

[5] 王秀敏，姜利亭，单良，等.一种线性保护输入的恒压LED驱动电源设计[J].中国计量学院学报，2014，25（1）：70?74.

[6] 周锦荣，黄闻铭.高功率因数LED恒流可调驱动电源设计[J].电子技术应用，2015，41（8）：120?123.

[7] 孙健，陈跃宁，徐征，等.基于单端反激式LED驱动电源的设计[J].电源技术，2016，40（2）：413?415.

[8] 金永镐，张克贺.基于TOP开关的无变压器恒流LED驱动电源设计[J].电子科技，2014，27（4）：101?104.

篇8

什刹海冰场2022年冬开放时间

随着气温的下降，这两天，什刹海冰场开始搭建，有望近期开门迎客。什刹海冰场作为大家冬天的娱乐场所，一直倍受市民的关注，往年在12月中下旬就已经开门准备，今年由于之前天气较暖，冰层的厚度一直没有达标，随着这几天气温的下降，前海冰层的厚度已经达到了十六厘米左右，从目前的准备情况来看，元旦前后有望开门迎客。具体开放时间会实时更新。

什刹海冰场有什么娱乐项目冰场为游客提供了单人冰车、双人冰车、冰上自行车、冰鞋等娱乐设施。与往年不同的是，为配合疫情防控，缓解前海客流压力，冰场将原前海“速滑区”移到了后海西侧区域，并扩大了“速滑区”的整体面积，同时更便于冰面养护，使冰面更加平滑，最大程度地为冰上爱好者带来更好的体验。

门票价格：

冰场票价延续往年价格，综合区平日60元，周末及节假日80元，速滑区平日30元，周末及节假日40元，冰鞋30元/双，押金100元。

营业时间：

营业时间为早9:00-17:30

前海夜场时间为17：00-21:30

温馨提示：

1、由于什刹海地区停车压力较大，建议游客们选择公共交通工具，绿色出行。

2、由于疫情原因，接待量峰值前海为3000人、后海为5000人;如遇冰场限流，请游客朋友们按照工作人员的安排，耐心等待。

篇9

2、《稳稳的幸福》

3、《追光者》

4、《起风了》

5、《再见》

6、《最初的梦想》

7、《故事细腻》

8、《你那么爱她》

9、《依然爱你》

篇10

小班绘本《谁咬了我的大饼》是一本内容精简、画面清晰，对话语言简洁明了的绘本读物，适合幼儿观察与理解。整本书充满了悬念，书本以“是谁咬了我的大饼呢？”为起点，以动物的咬痕为线索，展开故事的深入解读。整个活动从小猪的猜想：是谁咬了我的大饼――到探究询问：是你咬了我的大饼吗？――最后验证：原来是小猪自己咬了大饼，层层递进。通过多种互动式阅读形式：“对话式”、“故事式”、“自主式”，结合重点解读和综合阅读的方式，紧扣主题深入挖掘故事中蕴含的语言教育价值，并借助绘本，学会观察、分析与比较，渗透对不同动物不同咬痕的科学探究。

一、“对话式”阅读，重点把握阅读方法，解读绘本精髓

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：要引导幼儿观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。”在对话式阅读阶段教师把握绘本阅读重点，根据绘本发展的主线索，引导幼儿细致地观察画面，寻找绘本中的教育重点。借助有效提问，通过师生对话、幼儿对话、幼儿与绘本的对话，帮助幼儿理清思路，学习思考与联系，运用完整、典型的语言表达对绘本内容的理解。如：在引导幼儿阅读《谁咬了我的大饼》前半部分的时候，通过“大饼被咬出一个什么形状？是谁咬了小猪的大饼呢？” “小猪遇到了谁？它会怎么问小鸟？” “小鸟会怎么回答？”一系列问题引发幼儿的观察与思考，帮助幼儿理解绘本所呈现的教育重点，帮助幼儿掌握阅读方法。其中提问 “是谁咬了小猪的大饼？”，激发幼儿猜测、想象和联系，为开展语言和联想活动起到推动作用，极大地激发了幼儿一探究竟的欲望。再通过重点观察与追问，聚焦问题，将幼儿注意力集中在小动物的对话上，帮助小班幼儿理解句型“是你咬了我的大饼吗？”。并通过集体、个别讲述以及对答等不同形式的练习，丰富和规范幼儿的语言，掌握句型，让表述更加丰满和精彩。

二、“自主式”阅读，激发畅想，体验绘本阅读的趣味

“鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。” （《3-6岁儿童学习与发展指南》）当幼儿具有较为成熟的阅读经验后，就要给幼儿自主阅读的空间，给幼儿自我设疑、自我探究、自我解决的机会，教师只要做好倾听者和补充者。在《谁咬了我的大饼》绘本阅读中，对话式重点解读帮助幼儿掌握了基本的阅读方法。在此基础上，给幼儿一定的时间、提出明确的要求，让其进行自主阅读，通过直观观察图案、线条、色彩、符号等突出画面，进行自主地简单分析与初步联系，让其通过主动观察和阅读，自我了解书中有趣的地方。比如，在解读绘本后半部分时，教师提出“大饼上又被咬了几口，你觉得会是谁咬的？为什么？”带着目的的阅读极大激发幼儿大胆想象与思考。通过细致地观察、比较，结合已有的经验，幼儿自主发现鳄鱼、狐狸、河马咬出的形状和小猪大饼上的形状是不同的。极大地活跃了幼儿在深入探索中发现绘本内涵的逻辑性思维。虽然幼儿的“翻书看”比较浅显、表面化，可能只看到“书上有什么？”但是通过幼儿的自我发现和探索的过程，能表现出幼儿阅读的关注点和实际阅读能力，有利于教师要发现和捕捉幼儿阅读的兴趣点，借助有效的阅读方式，帮助幼儿自我阅读能力日渐成熟。

三、“故事式”阅读，理顺逻辑，体会绘本的艺术价值

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：“引导幼儿感受文学作品的美”。在帮助幼儿理解绘本内容的基础上，要让幼儿感受画面的美观、语言的生动，充分体会绘本的艺术价值。

1、“故事式”阅读，增强对作品的完整欣赏与理解。

针对幼儿年龄较小、口语能力比较差、思维能力比较局限，有意注意保持时间较短等特点，初始阶段的绘本阅读可以从讲述故事的形式入手，让幼儿在“听故事”的过程中根据教师的完整讲述、结合画面的补充帮助幼儿全面、完整的理解图书中所表达的内容。《谁咬了我的大饼》在逐步深入解读绘本的基础上教师提出“那到底是谁咬了小猪的大饼呢？我们一起来完整地听听、看看、想想。”带着问题完整欣赏，让幼儿完整感受文学作品的内容，理顺情节发展的逻辑性。

2、“故事式”阅读，借助情感表达，帮助幼儿感受作品艺术美。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：“给幼儿读书时，提供表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。”

《谁咬了我的大饼》绘本内容中教师利用尖细的声音表达小鸟、用狡猾的强调表现狐狸，用笨重的肢体动作表现河马；和孩子一起通过“啊呜，咬一口”情景化的互动式表演表现小动物怎么在大饼上咬一口的动态；运用疑问、惊讶、豁然开朗等表情表现小猪情感变化。教师的声情并茂，让幼儿生动地接收语言信息，有助于激发阅读兴趣，加深对作品的理解，更促进对绘本艺术魅力的生动感受，从而喜欢阅读。