朱自清春范文

导语：如何才能写好一篇朱自清春，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一切都是秋高气爽的样子，天高了，云淡了。果子熟起来了，蛐蛐儿的叫声响起来了，天气凉爽起来了。

小草并没有完全从大地中消失，仍绿绿的。园子里，田野里。瞧去，一片一片

满是的。孩子们跑着，跳着，翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷着，比赛着谁投得更远、更准。风凉丝丝的，草绿绿的。

桂树、枫树、常青树，带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质，展示着风采，金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如画家精心绘制的画卷。鸟儿为迁移忙碌着，蚂蚁正在收集冬天的口粮。雏菊、一串红、矮牵牛，一眼望去遍是的：橘黄的，紫红的，争奇斗艳，铺在花坛里，像地毯，还迎着秋风微笑呢！

“落红不是无情物，化作春泥更护花！”不错的，它将变作春泥滋养着大地，毫不眷恋枝头的繁华。秋雨落在红叶和黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上。豪华的枫叶，精致的常青叶，普通的梧桐叶……它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽。

树上的果子渐渐成熟了，田里果农也更忙了。城里乡下，工人学生，儿童老人，一个个都出来欣赏美景了，放松放松心情，观赏观赏秋色，采集采集标本，各做各的一份事去了。“一份耕耘，一份收获”，辛勤努力，换来了收获，充满了喜悦。

秋天像色彩之神，使植物的色彩渐渐变浓。

秋天像丰收之神，为人们带来了累累的硕果。

篇2

浙江省建德市寿昌初中 唐正富

朱自清散文《春》中不明写“春风”却到处在点染“春风”。这大概也正是读者对《春》文特别青睐钟爱的原因。因为在春天人们除了对阳光、雨露等感同身受外，那骀荡在人间天上的暖风让人无比舒坦，无比难忘。从某种意义上来说，是春风扫却余寒而带来了醉人的满眼春色，因此春风对于春回大地功劳特大。解读文本，我们能从文中找出8处写春风的句子。下面略作玩味。

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”一句中的“东风”其实就是指“春风”。因为“东”是太阳升起的方位，太阳一出来就给人带来了温暖，所以作者称“春风”为“东风”。那么还有没有其它表明非改称“春风”为“东风”不可的原因呢？我们看到，标题是《春》，文中内容是写春景，为避免处处见“春”，文中写“风”故意不带“春”。因此我们认为，在作者是有意为之，属于匠心独运。无独有偶，下文“风轻悄悄的”、“吹面不寒杨柳风”中的“风、杨柳风”都没带上“春”，然而给人的感觉仍然是在写“春风”。联系起来看，作者高明处在于写出了春风形象上声、色、影的变化。另外，“春风”仅从季节上定性，本文所写内容却是春季开头的情景（“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”），而“东风”从方位的一个方面来定性此风所吹到地域的广阔，更能体现风力化及万物繁多的功勋。也即用“东风”来指“春风”不是误用，而实在体现出了风力的温暖、广阔、怡人。堪称高明！

还有，“风轻悄悄的”，“吹面不寒杨柳风”，“跟轻风流水应和着”，“风里带来些……还有各种花的香”等等直接在写“风”，体现出了风“轻、软、清、柔”的特点，属于直接描写。“春风”作为春景之一自然该直接描写，本文中作者还以反衬手法来大写特写“春风”呢。“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨啊眨的”不明写风却写风吹花动闪闪烁烁；“人家屋顶上全笼着一层薄烟”不明写风却是写横风吹散了“雨霁岚气”成为笼罩在村庄上空的薄薄雾霭，否则在无风情况下雾霭只能直升于空中以至无迹；“天上风筝渐渐多了”不明写风却写孩子成群来放风筝，若无风风筝就不能上天，这也表明春风阵阵；“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”不明写风却写花枝颤摇招动，固然不排除走动的因素，但多少也体现了一些微风吹拂的因素。

不仅于此，“春风的醉人”还体现在从多方位、多角度、多立面给人以无比美妙的感受上。“东风来了，春天的脚步近了”，表明春风它有脚啊它会走，会走便会发出声响；“风轻悄悄的”，说明它关心人世万物，它生怕惊醒还在睡眠的事物，尽量降低声响，表现了母性的温情；鸟声“跟轻风流水应和着”写鸟语欢声等，表现了自然音乐美。这些从听觉层面给人以温馨、亲切的感受。“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨啊眨的”写草丛里各色艳花在微风吹拂下反射着亮眼美景的情形；“人家屋顶上全笼着一层薄烟”写雾霭薄似轻纱般美观；“天上风筝渐渐多了”写小孩子因春风而活泼身影的放飞。这些是从视觉角度给人以美观、喜悦的感受。“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”写春风吹人脸面让人脸面的每一个毛孔都痒酥酥的。这是从触觉侧面给人以舒坦、温情的感受。“风里带来些……还有各种花的香”写一波波风送来一袭袭清新的花香，让人鼻子很受用。这是从嗅觉侧面给人以适意、适情的感受。总起来说，春意惹人醉，醉在作者凭借春风全方位呈现美景于我们身旁，让人身临其境。

《春》中“春”固然醉人，其中“春风”更为醉人。

篇3

中医早就有枸杞养生的说法，常吃枸杞能够强筋骨，耐寒暑。无论在民间，还是传统的医学界，枸杞都是备受推崇的。

《太平广记》里记载了这样一个传说，汉朝的时候，皇帝派人出使西域，使者到了西河这个地方，碰到了一件特别奇怪的事。他看到路边有一个年轻女子拿手杖打一个老头，老头须发皆白，却恭恭敬敬地跪在那儿受罚。使者就上去问是怎么回事，年轻女子的回答让使者大吃一惊。女子说，那个老头是她儿子。使者一听吓坏了，这么大岁数的老头怎么可能是你儿子呢？女子说：“以前我身体不是很好。我舅舅隐居在终南山，他给找到了一个秘方，我按照那个秘方吃了以后，身体就越来越好了，而且我从那以后就一直保持了年轻的容貌。可是我这个儿子，他不相信我的话，我让他吃那种药，他就是不吃。结果今天我们俩一起走路，他居然跟不上我。所以我很生气，就打了他。”

后代医家管这女子叫西河女子，在医学典籍中经常出现，而她服用的秘方就是枸杞子。

补肝明目用枸杞

枸杞子是可以滋补肾精的，中医理论认为肝肾同源，在中医的五行学说里，肝属木，肾属水，木如果想长得好，一定要有水来滋养它。所以肾精如果足了，首先受益的就是我们的肝脏。枸杞子有明目的作用，因为中医认为肝开窍于目，但凡我们的眼睛出现了问题，原因之一便是我们的肝有问题了，或者是肝阴虚，或者是肝阳上亢。

枸杞子有滋补肝肾的作用，所以可以明目。中医有个名方叫杞菊地黄丸，这个方子是怎么来的呢？实际上非常简单，就是六味地黄丸加上枸杞子和。六味地黄丸原来是补阴的一个方子，加上杞、菊这两味药以后，药性就有了往上行的特点。因为的药性是生发向上的，有散风热、明目的作用。而枸杞子也有明目的作用，所以这个方子就专治因为肝肾不足引起的迎风流泪、眼睛干涩这类症状。

杞菊地黄丸非常适用于老年人。很多老年人，随着身体慢慢衰老，肝肾之阴会出现不足的情况，然后就会出现眼睛干涩的症状。尤其在春天的时候，风一吹就会迎风流泪，这个时候我们就可以用杞菊地黄丸来治疗。

现在很多人天天坐在电脑前，时间长了也会感觉眼睛发涩、怕光、迎风流泪，也可以吃杞菊地黄丸来治疗。

能够“悦容颜”的枸杞子

枸杞子还有一个很好的药用价值——美容。像前面提到过的西河女子，吃了枸杞之后能够让青春永驻。现代药理分析，枸杞子里含有很多种营养成分，确实对我们的肌肤有好处。在古代的医书里有多处记载，枸杞子能够“美颜色，悦容颜”。

在这里，我给女性朋友们介绍一个美容的方子，是《摄生秘剖》一书里的方子。就是枸杞子和桂圆肉，各用等量，然后放到一起熬汤，熬成膏状，每天吃一勺。桂圆肉本身是养血的，可以补心血。我们的气血足了，脸上就会容光焕发。枸杞子和桂圆肉放在一起味道特别好，又起到了补益气血的作用。

我建议女性朋友可以经常吃上面这个方子，但是要注意两点：第一，痰湿重的人不要服用这个方子；第二，体内有邪气的人不能服用，比如正在感冒的人，或者是有传染性疾病的人。有痰湿的人往往舌苔特别厚腻，经常头晕，还会伴有胸闷、痞满，不爱吃东西，不愿意动弹等特点。

枸杞带给男人的幸福

现在，枸杞也受到了很多男性朋友的青睐，因为它有很好的补肾作用。现代医学对枸杞子做了很多药理分析，证明枸杞子有延缓衰老，调节人体免疫能力的作用。而且它还有一个比较重要的作用，就是能够提高人体性腺的活力水平。

我再给大家介绍一个方子——五子衍宗丸，这是一个中医名方，据考证最早是唐代张果创制的，后来传说张果把这个五子衍宗丸献给了唐玄宗。这个方子是专门用来治疗男性不育的，就是说男性的成活率低，或者说数量不多，都可以服用五子衍宗丸。

五子衍宗丸主要用的药包括枸杞子、菟丝子，菟丝子可以补肾阳，所以这两味药配在一起，是可以阴阳双补的。再加上覆盆子、五味子、车前子。车前子能够给体内的邪气一条出路，把体内水湿给沥出去。而五味子是把这几味药的药性收敛起来的，所以服这个五子衍宗丸，很少会有人上火。

五子衍宗九不光对男性的不育有疗效，而且对女性的不孕效果也非常好，就是说，男女都可以服用。曾经有人做过临床研究，对于那些不育的男士，排除了其他器质性的病变，让他们在每天睡觉前吃枸杞子。一个多月以后，这些人的整个生理机能就开始改变了，再一检测，有一半的男性生育功能已经正常了，一年以后，他们的爱人就都怀孕了。

前列腺的问题在老年男性当中是普遍存在的，前列腺疾病的治疗一直是一个很难的问题，而服用这个五子衍宗丸，夜尿频多、尿有余沥现象就可以慢慢解除了。其实，老年男性的前列腺有问题，跟他们的肾气不足是有关的，所以他们可以尝试服用枸杞，会收到意想不到的效果。

枸杞根叶皆是宝

枸杞在我们传统的中国医学里，是被广泛应用的一味中药。除了枸杞子，枸杞这种植物浑身都是宝：枸杞苗有清热、滋阴的作用。我们国家很多地方都有春天摘枸杞苗回家炒菜的风俗。枸杞树的根叫地骨皮，也有清热、滋阴的作用。

关于地骨皮这味药，我给大家介绍一个小偏方。很多人都患有痔疮，痔疮肿痛也是让人非常痛苦的。对于痔疮，地骨皮就能派上用场了：每次用30克地骨皮熬水，然后用这个药水来坐浴，有很好的解热镇痛的作用。

枸杞子一般是和地骨皮以及其他的苗、树枝放在一起用的，枸杞子的药性是温的，有些人服用后会觉得发热，而枸杞树其他部位的药材却可以制住枸杞子的热性。在日本有一位剧作家，叫永春水氏。他在书中记载说，年轻的时候他身体很不好，30岁之前经常有病，严重到一出屋子就会生病的程度。在他30岁的时候，有个人告诉了他一个方子，就是把干的枸杞树叶和树枝放在一起熬水喝。永春水氏记载说，自从服用了这个方子以后，身体一天比一天好，一直到60岁，他基本上没有得过什么病。

食之有道——枸杞的食用方法

枸杞既是食品，又是药品，服枸杞四季皆宜。可以把它像普通食品一样加入茶水、粥饭、羹汤、菜肴里，又无滋腻、上火等弊端。春季可单服，也可与黄芪煮水喝；夏季宜与、金银花、胖大海和冰糖一起泡水喝，常服可以消除眼疲劳；秋季宜与雪梨、百合、银耳、山楂等制成羹类；冬季宜与桂圆、大枣、山药等搭配煮粥。

枸杞最简单的吃法就是我们在做粥的时候加一点进去，也可以放在大米里，跟米饭一起蒸熟了吃。

篇4

开始成熟的生命梦想绽纷，

打开青春的喉咙大声呼喊，

无忧无虑的放飞真情童心……”

伴着优美的曲子，我不禁陶醉在优美的旋律里，它唱出了我们的心声，唱出了我们的欲望，更真真实实地展现了我们的天性，我们爱潇洒，我们充满活力。

走在世界的尖端，我们不害怕“跌高摔重”，不相信“物极必反”，我们坚奉着“越挫越勇”的信仰，坚奉着“屡战屡败+屡败屡战+相信未来=成功”的格言，昂首阔步，走出前人所未曾走过的路，我们不畏惧失败，更渴望胜利的曙光。

站在日益竞争激烈的社会中，我们学会了相互竞争和共同合作。竞争，让我们展现了自己的风采和能力，让我懂得“优胜劣汰，适者生存”的道理，面对竞争，我们不是畏惧，而是敢于开拓创新。共同合作更加增进了我们的友谊，架起我们心灵的桥梁。我们都在热情的种子，撒遍世界的各个角落，在我们的推动下，国家会更加富强。我们不吝啬奉献，更渴望得到丝丝安慰。

面对别人的闲言碎语，我们不退缩，它只不过是蛛丝马迹，轻轻抹去，即将消失的无影无踪。我们不拘束自己的感觉，我们可以自由地说，自由地笑，自由地唱，再也不被束缚的像个囚犯。我们可以构画自己的未来蓝图，随意添上一笔都成一幅五彩的画，不要蔑视我们无知，我们懂得把握现在，珍惜现在，更晓得命运之楫掌握在自己手中。我们不刻意苛求自己的感情，我们可以自由地交往，甚至是我们的异性朋友，我们友谊的纯洁不容得进入半粒沙子，更不容得他人的玷污。我们相信爱的力量，更渴望友情常驻。

打开宁静的天空当作画布，

涂上最美的颜色展示青春……

我们充满活力，我们拥有青春，我们活得潇潇洒洒，凄风苦雨怕什么，至少我们还有梦。抓住青春的手，我们畅游在青春的世界里——一个充满活力充满爱的世界，一个没有邪恶与战争的世界，一个团结而又欣欣向荣的世界，我们可以潇洒地说，不枉此生。

四季的雨飞雪飞，让我们心碎却不堪憔悴，

青春的花开花谢，让我们疲惫却不后悔……

篇5

我用勤劳为青春做注释。

不知曾在哪里看过这样一句话：“青春像一只铜铃，我们只有不停的奔跑，它才会发出悦耳的铃声。”

是的，在青春的路上我们必须勤奋，只有这样才能让青春过得更加充实。

上课时，我们在教室中奋笔疾书，笔尖与纸尖不停地互相摩擦着，如行云流水一般。今天我们的勤奋正是为了我们今后的道路更加光明。

在美妙的青春年华中，勤奋刻苦钻研学问，只有这样的青春才更加绚丽。

我用理想为青春注释。

胡玲生，他心系蓝天，他把他的一切都献给了蓝天，在他执着地追求下，理想成为了永恒。他不愿要一份高薪却整日都得被困于办公室的职业；他只愿成为一名只有只在与蓝天为伍的工作者，他的理想为他的青春添上了一道十分亮丽的色彩。

青春本身就是一个充满理想的人生阶段，用实现理想的过程来注释青春，那么青春也将是无憾而深刻的。

我们还可以用爱来注释青春。我们生活在爱中，在这美妙的青春季节，爱是丰富的注释。同时青春还是一个懂得爱、理解爱，学会付出爱的过程，如果这样注释青春，那么青春该是怎样的丰富与深刻呢？

篇6

“仿佛如同一场梦，我们如此短暂的相逢，你像一阵春风轻轻柔柔吹入我心中，而今何处是你往日的笑容，记忆中那样熟悉的笑容，你可知道我爱你想你念你怨你深情永不变，难道你不曾回头想想昨日的誓言，就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了寂寞的山谷的角落里野百合也有春天。”

月光如水般透进窗口，宁静、深邃、祥和、久远。耳畔是优美的旋律，如诗如画，记忆的深处，那曾经熟悉的笑容，萦绕在脑海，久久不能散去。

我只是山间平凡的一朵野百合，没有玫瑰的娇艳，没有仙人掌的常青，也没有空谷幽兰的高贵。开了又谢，谢了又开，我的春天来了又走，走了又来，只留下无限的惆怅和牵挂，像深谷中潺潺的溪水，生生不息，流淌不止。时而发出悦耳清脆的滴滴声，时而发出郁闷空灵的哒哒声，时而发出无奈寂寞的噗噗声。。。。

喜欢站在山崖，俯视山坳里屹立的松树；喜欢仰视天空，看雄鹰展翅飞翔。

更喜欢看着溪中的倒影，孤芳自赏，黯然神伤。

我的春天，什么东西都没有留下，只留给我满身的伤口。让我每到夜深人静，独自挑起一盏寒夜孤灯，默默地数我身上的伤痕。

篇7

[关键词]青春期；叛逆；独立自主

[作者简介]陈兆丰，攸县教育局干部，湖南攸县412300

[中图分类号]B844.2　[文献标识码]A　[文章编号]1672－2728(2010)05－0187－03

孩子进入初中之后，许多家长发现原来性格温顺、乖巧可爱的孩子变得脾气暴躁、行为异常了。一位家长对我说，自从儿子进入初二以来，变得不愿搭理父母了，一周也跟他说不了几句话。你说东他偏往西，你说那是不对的，他却偏偏那样做。你多说他几句，他要么就不理不睬横眉冷对，要么就冲你暴跳如雷大发脾气。仿佛突然之间你成了他的敌人，真是叫人摸不着头脑。其实这是孩子进入了青春叛逆期。这时做家长的需要多了解一些这方面的知识，懂得如何正确与孩子沟通交流，做到及时正确地对孩子加以引导，以便帮助孩子平稳顺利地度过青春叛逆期，到达灿烂光辉富有成就的成人期。

一、什么是青春期叛逆

在心理学上叛逆心理是孩子成长过程中的一种心理状态，在13～18岁的青少年中表现得尤其明显，这个时期的孩子对家长心存对抗，他们内心有时也明白父母的要求和道理都是合理和正确的，但行为上却有意违抗父母，看见父母生气、伤心，自己反倒高兴。有时又觉得父母的思想僵化保守，不可理喻，从而不屑一顾不予理睬。家长遇到这种情况往往心中忧虑，甚至束手无策。

二、产生青春期叛逆的原因

1、思维发育趋于成熟

初中生刚刚进入青春期，大脑发育逐渐成熟并趋于健全，对事物和世界开始有了自己的认识和观点。从前他们崇敬父母，相信父母和老师教的总是正确的，而现在他们通过自己在社会上与别人的实际交往，以及从电视和网络等媒体上得到的信息作出自己的判断，发现父母的观点不对，在现实中往往是行不通的，只是一些冠冕堂皇不切实际的大道理，与自己的认识恰恰相反，从而对父母的说教产生了不信任。同时，随着生活空间和交往范围的进一步扩大，发现从前一味相信父母总是正确的看法也很不对。进而产生了对父母管教的质疑、否定，甚至全盘否定，于是逐渐出现语言上的顶撞和行为上的逆反。

2、精神上追求独立自主

由于初中生思想尚未完全成熟，常常顾及不到他人的想法与心情，因此会出现认识上的片面、偏激、固执和极端化，对家长的正常教育往往会从对立面去思考，把父母的劝说批评以及指点提醒都看成是对自己的管制，是对自己自由的干预和限制，是和自己过不去。所以只有通过反抗和对立才能达到追求自己的独立自主的目的，才能赢得别人的尊重，从而向别人昭示自己已经长大了，是一个大人了。有调查显示，青少年与父母冲突最厉害的时期通常是在13岁左右，这个时期的孩子，企图反抗所有的管束以及所有的权威，都想实现自己早日独立自主梦想。如果他们一旦发现这些反抗受到了阻挠，反抗失去作用时，就变得十分沮丧，甚至充满愤恨，觉得全世界的人都不理解自己，都与自己过不去。初中生大部分的不良行为都起因于此。但孩子们并不承认自己有反对父母的倾向，相反却认为问题是出在父母那里，是父母不理解自己，不体谅自己。

3、性别意识强化

初中生随着第二性征的出现，性方面的发育逐渐成熟，由于性的发育而导致的性别意识、性意识的增强，进而形成渐趋强烈的个性意识、独立意识和成人意识，他们认为自己的一切行动都应该与幼小儿童的表现区分开来，同时又由于对异性产生好奇和兴趣，萌发了与性相联系的一些新情绪体验，开始对异性产生好奇和兴趣，萌发了对性的渴望，但又不能公开表现这种愿望和情绪，所以体会到一种强烈的冲击和压抑，也会激发逆反情绪。所以在逆反期往往会出现儿子更容易与父亲作对，女儿更容易与妈妈唱反调。

4、父母自身的缺陷和教育的失当

根据笔者的观察，父母自身的性格不好，父母自己行为习惯上的缺陷越多的家庭，他们的孩子青春期的叛逆行为表现得就会越明显越强烈。有些家长对孩子总是居高临下，管教孩子的态度是粗暴的、不容质疑的命令式，家长作风严重，民主气氛不浓，甚至使用暴力使孩子屈服，久而久之孩子就会从心里反感走向行为上的反抗。有的父母以前对孩子溺爱而疏于正当的管教，现在孩子出现了问题，就好像突然醒悟过来，马上对孩子严加管教。甚至制订了详细的家规，要求孩子应该怎么怎么做，不应该怎么怎么做。让孩子一下子觉得无所适从，甚至觉得自己根本就达不到父母的要求，于是干脆破罐子破摔。有的父母教孩子应该怎样怎样，而背后自己的言行却是另一套。让孩子觉得大人道貌岸然，非常虚伪而不可信，从而从心里反感父母的说教，甚至从心底里瞧不起父母。特别是父母不和睦的家庭，以及经历了父母从冷战到公开反目到最后家庭破裂的单亲家庭和一些重新组合家庭，这样的孩子会更容易产生对家人和他人的不信任感，从而对一切家人和老师的说教和管束都会予以坚决的抵制和反抗，不管对与错。那怕明明自己已经觉得父母说得对，也会条件反射地作出反抗的决定。

三、家长应如何应对

1、完善自我，做孩子成长的榜样

父母作为孩子人生的第一任教师，榜样的力量是无穷的。家长要注意加强自身修养，广闻博见，对具有逆反心理的子女能够采取一种更科学、更宽容的思维方式去对待，用为人父母的多重人格魅力取得孩子的信赖和尊敬。不要当着孩子的面批评、嘲笑他人，包括别人家有逆反行为的子女；不要用不公正的态度和方式处理或抗拒成人社会里遇到的问题。树立孩子的独立人格，不要指手画脚，许多事都可以放手让他们独立进行，为他们创造锻炼和成长的机会。教育的本质应该是给孩子自由，实行自我管理。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。教育就是要迫使人去思考自己。”科恩在《自我论》中谈到自我教育时也说：“在关系到最高生活价值方面，教会别人是不可能的，每一个人都应自己教育自己，可能做到的只是帮助他更深刻地理解周围世界和自己，成为自己，实现比他身上现有的更好的东西。”科恩的论述，绝好地说明，克服逆反心理的最好办法是进

行自我教育，别人不能代替，只有自我教育才是形成个人品德的根本动力。有必要提醒的是，“无形驾驭”绝不等于放任自流，事实上，无形驾驭的过程，正是家长时刻关注并通过自身努力来引领孩子成长方向的过程，在这个过程中，家长要善用“表扬”工具，表扬是孩子做对事情、取得成绩的时候给他加油的核心方法。家长善于发现优点，并不断强化优点，甚至在“缺点”中发现优点，给予肯定，用强化优点的方法来帮助孩子克服缺点，战胜缺点，这样的表扬会使孩子将优良行为固定下来，直至成为一种为人处事的习惯。事实上，不论孩子缺点有多少，每一天、每一周总会有些优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过的东西放回原处，比如清理了自己的书包，家长都应及时表扬，对于一个孩子来说，被表扬就意味着被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。至于孩子出现不良行为时，家长要帮助孩子分析错误的原因，讲明道理，找出避免重犯错误的方法，最大限度地保护孩子的自尊心。尊重他人，树立平等意识，父母不要在孩子面前谈论他人隐私。更要尊重孩子的“隐私权”，不私拆子女的信件。不偷看子女的日记，选择正确的关心和尊重孩子的方法帮助他们。保持冷静理智的处事态度，避免与子女发生冲突而作出过分的举动。家长要理解青少年阶段是容易犯错的时期，要尽量指导孩子少犯错误。期望其不犯错误，显然是不现实的。做父母的要求孩子怎么做，先应该想想自己应该怎么做。孩子反感自己时想想我是怎么做的，孩子为什么要这样对我?这样可以帮助家长从改变孩子的角度转到自我改变的角度上来，只有当家长不断自我完善、自我成长，他就自然地为孩子树立了一个成长榜样，孩子就会仿效父母，从而起到潜移默化的作用。这是最好的教育，胜过一切语言说教。一位家庭教育专家说过，一个家庭，就是为了每个成员而存在，是为了支撑和帮助每个家庭成员的自我成长、自我实现的单位。在孩子成长的过程中，也需要家长相应成长。因为孩子的成长是一个动态的发展过程，他们的身心随着年龄的增长而逐渐成熟，随着环境的变化而成长，孩子长大了，如果家长没有“长大”，以自己的“不变”应孩子的“万变”，必然遭到孩子“自卫反击”。反之，家长及时地、适当地调整自己的教育观念和方法，随时学着做父母，不断提升自己做父母的本领，同时以身作则，努力工作，善待他人，时时处处做孩子的榜样，有了这样的成长意识，就能适应孩子的成长需要，构建一个生机蓬勃的成长型家庭。

2、尊重孩子，做孩子的朋友

在教育理论中，“平等尊重”常被作为首要原则提出来，很多家长似乎也懂这个道理，但在日常生活中，却往往不由自主端起家长架子，耍起家长权威，要求孩子顺从自己的意愿。初中生开始有了自己的思想，渴望独立，如果家长过多干涉和保护，甚至表现出不信任，比如偷窥孩子日记、盘查甚至跟踪孩子行踪等等，就会让孩子感到独立自主的权利受到了限制，必然产生抵触情绪。因此，对于初中生的教育，家长一定要放下身段，真正将孩子视为平等独立个体，换位思考。没有平等和尊重，就不会有和谐的亲子关系，家庭教育的效果也就无法保证。在日常生活中家长应努力接纳孩子的感受。少指责，多鼓励；少责骂，多微笑，多从孩子的角度考虑问题，多理解孩子，像尊重朋友一样尊重自己的孩子。逆反行为严重的孩子，其背后大多是恶化的亲子关系。父母作为孩子成长的重要引导者，要正确认识两代人之间的认知差异，冷静对待已经发生的矛盾与冲突，运用倾听、交谈等适当的沟通方式进入孩子的世界。与孩子之间的沟通交流不要太郑重其事一本正经，最好选择在双方共同参与的活动时进行，比如一起做家务、一起散步、一起看电视的时候，彼此心情都很放松，也容易接受对方的观点。家长与孩子的谈话内容，最好是多谈一些如何学习知识，学会做事，学会共处，学会做人等，对孩子的不良言行，批评要注意方式方法，切不可站在家长的立场上指手划脚严厉批判，要努力使孩子与家长之间达到无话不谈的境界。

3、及时发现问题。做孩子的心理医生

篇8

一阵风儿吹过来，妈妈就不见人影儿了，唉！我这妈妈呀太追时髦了！一个星期两件三件的买工资都快要被她花光了。唉，真是拿她没有办法！

不一会儿，一阵风儿又飘了回来。原来，妈妈又收获了一大堆特价衣服回来。一穿上，又嫌小，决定又要去买，我说：“妈妈，你都已经长这么胖了，裙子都要被你的柱子身材给胀破了，你还是先减减肥再买衣服呗！”“蓓蓓，你别再刺激你妈了我知道，你这是缓兵之计，想先让我减肥，再买衣服你别白日做梦吧！唉用计失败。”

我转念一想：妈妈在家长会上打扮的漂亮，还不是为了我，为了我不在同学们面前丢脸。唉！算了，算了，我没有计了，反正，妈妈是为了我，无须再做无谓的争执。我跑到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，你是为了不给我们家丢脸才买衣服的，我不再用计了，我支持你，我们一起商议，你如何能在家长会上打扮的大方得体！”“好！”妈妈爽快的答应了。

“老婆，女儿，今天有位同事结婚，你们和我一起去吧！”“好！”

我对妈妈说：“妈妈，你可要好好准备，这可是对你的一次实验哟！”

妈妈自信的点了点头。

回到房间，妈妈拿出自己已经有许多年都没有穿的燕尾裙。那条燕尾裙是雪白色的，裙边有一圈粉色丝带花边，裙尾拖的长长的，好像个燕子尾巴。

篇9

除了原来就对药和药盒情有独钟（不管什么时候手里都带着药盒，一被拿走，就会大喊大叫，直接抢过来），子涵还添了一项令人头疼的行为，看到同学勇就会异常激动，不自觉地发动攻击，以至于勇看到他就跑。

泽泽也是一个自闭症的孩子，但是以前的表现一直比较温和，很少暴躁。可随着步入青春期，他说不准什么时候就会爆发，逮着一个目标就不放。这时候，即使是年轻的男老师也不敢靠近。

而刚与青春期的硕硕心烦时摔凳子、摔桌子、扔东西是家常便饭，好像一颗不定时的炸弹，谁也保不准他的行为不会伤到别人。

究竟是什么原因造成青春期自闭症孩子的情绪问题呢？通过和家长交谈，查阅相关资料，慢慢了解了孩子的行为：自闭症儿童由于存在明显的语言发育落后及社会交往能力的障碍，他们的情绪控制和表达方式存在严重问题。很多时候，一些莫名其妙的哭、闹、大笑以及自伤自残现象，都是自闭症儿童情绪宣泄的表现方式。而出现的抓人、咬人等行为，实际上是自闭症儿童与他人交流的方式。

自闭症孩子的思维能力、理解能力较差，如果他们不知道接下来的活动内容，或者有些意外的变动就会给他们带来巨大的焦虑和恐惧感。这是造成自闭症孩子出现情绪和行为问题的主要原因。加上又到了青春期，由于生理的变化，更增加了他们的情绪问题。自闭症孩子语言表达不清，常常不能及时被人理解，当需要得不到满足时，就大发脾气，用咬衣服、哭闹、摔东西、攻击别人等来表达自己的不满，引起别人的注意。

在与自闭症孩子一起摸爬滚打的日子里，我摸索出了几种与自闭症孩子相处的方法。

1.作息时间提示法

在日常的生活和学习中，把各种活动安排得有规律，让孩子明白每一个时间段需要做的事。比如：周一至周五是上学时间，周六、周日在家休息;周一第一节课孙老师上语文，第二节课李老师上数学……如有变动，提前告知，让他在潜意识里接受临时性的变化，减弱和降低自闭症孩子出现情绪和行为问题的次数。

2.“惩罚”法

当个体表现出某些不良行为时，老师立即对个体施以适当的刺激以减少或消除不良行为。比如：通过和硕硕妈妈交谈，了解到硕硕害怕皮筋。知道了硕硕的这个弱点后，当看到他要摔凳子的时候，我就拿起皮筋，同时嘴里说：“硕硕，皮筋”，他一看我拿着皮筋做弹的动作，于是赶紧放下凳子，然后我继续让他看着，直到他的情绪稳定下来，再撤走“道具”。这种情况持续了一段时间，慢慢地，他一有动作，我马上拿起皮筋，他就会立即停止。

3.消退法

当出现不良行为时，对该行为不予关注，从而使这种不良行为出现频率下降直至消退。例如当硕硕发生哭闹等情绪问题时，如果老师急于制止，这无疑正好中了他的“圈套”，他的目的就是要引起老师的关注，如果老师急着哄他或试图拽起他等，他可能会表现得更厉害。因此，在不影响他自身或他人安全时，老师可以故意不予理睬，等他累了，觉得无趣了，自然会停止。在他情绪好转前不要正眼看他，这样他的脾气反而会逐渐停止发作，待到正常时，再与其沟通，从而减少行为问题的发生。

篇10

年少青春的梦想对于我来说是最伟大，最遥远的信仰，我忽略梦想的厚度大胆地去畅想未来，在青春前进的道路上，我执着前行，不曾放弃。在每一个迎着朝阳醒来的早晨，我问自己，到哪了？未来的路还远着么？我们晾晒明天的自己，做成盛大的梦境，打磨今天的自己，只为实现在青春面前的梦想，我们用激情洋溢的心做铺垫前行的路途，为了青春，梦想的步伐不曾停下。青春的梦想永不凋谢，现在，我更加坚定步伐，勇敢前行。没错，我的青春，我做主！

青春是一首跌宕起伏的歌曲，而我则正在为自己谱写一段序曲，有时激情四射，有时平淡无奇，有时忧伤弥漫……可能并不悦耳，可是我会很用心，很用心地去诠释这一首歌，谱写出属于我自己的青春，起码，我不后悔！是的，我的青春，我做主！

我知道，在青春这场主旋律中，我们必然要当毋庸置疑的主角。在青春染指的日子里，我们张扬个性，挥洒激情，曾经的叛逆或是疯狂，曾经的酸楚或是泪水，都随着岁月的风尘渐渐暗淡，在这之前，我们要为自己的青春做一次主！