最小的国家范文

导语：如何才能写好一篇最小的国家，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

梵蒂冈城

梵蒂冈城位于罗马，占地约0.44平方公里，于1929年建立，城内大约有1490名常住居民，公民大部分是神职人员，包括了主教、神父、修女，以及著名的瑞士卫队（一支教皇的志愿近卫队），是一个由罗马主教统治城邦的国家。其领土包括圣彼得大教堂、西斯廷教堂、中世纪花园和其他一些建筑和博物馆。

摩纳哥

摩纳哥国土面积1.98平方公里，是世界上第二小国，也是世界上第二小的君主制国家。摩纳哥位于欧洲西南部，被法国和地中海环绕，人口大约3万，是世界上人口最密集的国家之一。该国的主要产业是旅游业，每年都有许多人来这个小国赌博和享受这里舒适的天气。

瑙鲁岛

瑙鲁岛位于南太平洋的密克罗尼西亚，是一个占地21.3平方公里的岛国。瑙鲁共和国是世界上最小的岛国，于1968年获得独立，人口约9000人。

图瓦卢

位于太平洋的图瓦卢也是一个岛国，占地约25.9平方公里。图瓦卢于1568年被人们发现，一直处于英国的统治之下，1978年获得独立。该国人口约10472人，由于没有任何自然资源，图瓦卢是世界上最不发达的国家（低度开发国家）之一。

圣马力诺

圣马力诺占地约62.1平方公里，是世界上第五小国，也是欧洲理事会中人口最少的国家。然而，圣马力诺却是世界上最古老的国家，其历史可以追溯到公元301年的9月3日。该国的宪法于1600年颁布，是世界上第二古老的宪法共和国。同时，圣马力诺也是世界上最富裕的国家之一，有预算盈余，却没有国债。

列支敦斯登

列支敦斯登位于欧洲，被瑞士和奥地利环绕，占地159.8平方公里。列支敦斯登也是最富裕的国家之一。该国是一个非常受欢迎的商务中心，注册公司比该国的人口还多，而且这里也是欧洲冬天最受欢迎的旅游地之一。

马绍尔群岛

马绍尔群岛是位于太平洋的岛国，首都马朱罗，土地面积181平方公里。群岛大部分由环礁和岛屿组成，大约有6.2万人口。马绍尔于1986年从美国独立，自然资源奇缺，美国给予经济资助。

塞舌尔群岛

塞舌尔群岛占地约450.6平方公里，是世界第八小国， 8.4万的人口。这个群岛包含115个印度洋上的岛屿，主要产业是旅游业，重要经济来源系出口肉桂、椰干和香草，1976年独立。

马尔代夫

位于印度洋的马尔代夫无论从占地面积还是人口来说，都是亚洲最小的国家。马尔代夫占地约297.8平方公里，人口约39.5万，有1192个小岛，但是只有200个小岛有人口居住，全国三分之一的人口居住在首都马累。主要经济来源是旅游业。

篇2

一、 把握系统工程的特征和步骤，整体组织控制英语总复习

英语总复习是统招总复习的分支系统，也是英语教学体系中的分支系统，具有重要的地位。我们要把握好系统工程的特征和步骤，整体设计，有效控制，灵活组织。

首先，要把它放在学校组织的总复习框架中，尽可能取得学校和家长的支持，享用学校和家庭的资源，在情感、物质等方面占有优势，抓好气势先机。

其次，从整体出发，把研究对象和研究过程作为一个整体，从整体与部分的相互依赖、相互制约的关系考虑问题（复习什么，如何复习），着眼于整个状态和过程，力求整个系统达到最佳的效果。

再次，综合使用技术。英语总复习要注意各个阶段和每一步骤以及各个流程之间的联系。使各种具体方法、措施等技术有机结合起来，充分利用电化教学，扩大教学容量，突出实效，强调自主学习、合作学习、探索学习，以达到整体的效益最优化。

第四、寻求目标的最优化。系统工程就是使用最优化的方法使系统达到最佳状态，我们应研究如何在学校及学生有限资源的条件下使英语总复习达到最佳效果，也就是说，要达到预期的复习效果（听说读写译综合技能和词汇、语法、言语知识的综合运用）即怎样消耗最少的资源、精力和时间，抓住主要矛盾，在全面复习中重点突击，注重个体，及时反馈，以最低消耗取得最大值。

最后，我们还应注意系统工程的深刻社会性，它通过横向的综合，提出解决问题的方法和步骤。我们进行英语总复习时，一方面把词汇、语法和目标语言等知识作评价线复习的同时，注意横向地组织听说读写译的训练，另一方面，与其它学科、社会知识及生活实践相结合，提高文化常识等非智力试题的准确率。

二、 注重非智力因素，加强信息传递和流程的有效控制

英语总复习仍是教学活动和过程，既是认知过程又是情感过程，认知和情感相伴相随，相辅相成。信息获取效果的好与差与信源、信宿的情感、方法密切相关。师生是否积极参与决定着英语总复习的成与败。我们要正确对待师生的情感，利用非智力因素，促进信息流通通畅。

一方面，教师要积极投入。首先要认真把握教学新理念，一切为了学生，从思想上高度负责，以饱满的热情投入英语总复习。其次，要号召和带领学生积极行动，主动参与复习，用双方的情感来控制复习过程。再次，教师认真备课，以高超的讲技吸引和感染学生，把课堂变成征服学生的阵营，把课外辅导变成召引心灵的明灯和前进的加油站。最后，教师还应广集信息，开扩视野，丰富题型，提高学生的综合技巧。另外，多与学生、家长和学校沟通合作，共创最佳综合效果，使学生在学业和身心上双丰收。

另一方面，学生也要立志奋斗，在教师的指引下，以良好的心态主动参与复习，有效地参与复习的每个流程，及时反馈，自主学习，主动与老师、同学合作，探索方法和知识，共创最佳效果。

三、 在系统中正确评价每个学生，促进总复习顺利正确地运行

英语总复习是更高级的课程教学活动，它更强调知识的获取和运用。我们通常进行轰炸式的检测和模拟，进而来评价学生，这给学生带来很大的压力，有时会产生很大的负面影响。所以我们必须把评价纳入系统工作中正确进行，完善评价体系。

英语总复习是知识和技能获得和提高的过程，同时也是学会学习和形成正确价值观的过程，也就是说，它是集知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为统一体的教学活动。我们应在这一系统中全面评价每位学生包括教师的每个方面，通过正确引导和科学评价，激励每位学生进步，更好地控制复习过程，避免消极影响，降低能耗，实现复习的最佳值。

首先，我们应避免单纯竞赛式的段考或模拟，我们应注重学生的实际水平和进步的幅度大小，更应注重学生情感的投入和学习过程的控制及学习策略和个性发展的运用和提高。

篇3

知识获取的教学实践研究要让学生获取活的知识，就必须让他们亲身体验、发现疑问、主动思考。教学过程中，教师应尽量从学生已有生活经验、认知基础和认知策略出发，让学生发现疑问，主动参与新知识获取的每个学习环节，重视学生的学习过程，尽量避免学生死记硬背知识。然而，现实教学中对于接受能力较弱的学生往往有诸多不利。比如，课堂上常常出现老师刚提出一个问题，思维较快的学生就抢先报出自己的见解，使原本思考和领悟比较缓慢的学生变成单纯的听众，教师无法发现他们还存在哪些思维障碍，下次遇到同类型疑问时仍有学生一筹莫展。另外还要求教师及时发现学生学习过程中存在哪些思维障碍。笔者为了保护每位学生的独立思考的时间，让学生在课上准备化学专用练习本，以便解答课上老师提出的问题。这样教师能全面了解学生遇到的困难，指引他们思考自己思维受阻的原因，进而扫除思维障碍，体会获取知识的乐趣，促使他们在脑力劳动中取得尽可能多的进步。

注重创设教学情境。首先，创设教学情境可以增强学生学习的针对性。由于化学知识结构本身涉及面较广，学生容易不知所云，摸不着头脑，但有了教学情境的创设，学生自然而然地将学习意向指向这个情境，学习目标更明确。其次，创设化学教学情境可以激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师。学生要学好某一学科，兴趣是必不可少的。教学情境往往从生活经验入手，将学生已有的知识经验与即将要学习的知识联系起来，并采用一定的问题冲突激发学生的学习动机。一旦激发学生的学习动机、明确学习任务，就可以帮助学生重温旧经验、获得新经验，为学生提供丰富的学习素材和信息，有利于学生体验知识的发生和发展过程，有利于学生主动地探究、发散地思考，从而有利于学生认知能力、思维能力的发展，使学习达到比较高的水平；可以提供在实践中应用知识的机会，促进知识、技能与体验的连接，促进课内知识向课外迁移，让学生在应用活动中理解所学知识，了解问题的前因后果和来龙去脉，进一步认识知识的本质，灵活运用所学知识解决实际问题，发展应用能力。同时，适宜的教学情境不但有利于学生全面发展，而且有利于学生个性发展。

富有艺术性的指导能力。新课程理念下，教师的作用不是“教”而是“导”。向学生提供探究和发现的情境，是激发学生的“创新”欲望，促使他们像科学家一样工作的必要条件。这就要求化学教师不仅让学生掌握化学知识的结论，更重要的是让他们体验化学知识获取过程。教师不能仅将现成的概念、定理、定律提供给学生，让学生参与知识形成过程，而应改变教学程序，先设计一系列问题，让学生逐步从疑问中得出正确的结论。同时新课程理念下中学生会不断产生新矛盾，甚至是误区，教师应有敏锐的感受能力和灵活的应变能力，并以此作为教学转折和教育契机，维持学生积极向上的思维状态。

抓住学生心理，唤起学生的学习欲望。夸美纽斯说：“兴趣是创造欢乐光明的教学途径之一”。兴趣是一个人倾向于注意认识某种食物和研究某种事物的心理活动，是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理因素。化学与我们的生活息息相关，教师可以通过导课创设一种有趣的思维意境，从而激发学生强烈的好奇心，无疑会使教学事半功倍。如就生活中的一些问题提问：“真的有鬼火吗？”“冬天生炉子为什么会煤气中毒？”等等。这些问题的提问必定能激起学生进一步探索的热情，这样设疑激趣，求知欲倍增。同样，教师还可以用化学实验激发学生求知欲望，让他们观察现象，提出问题，找出解决方法，促使学生感官处于最活跃状态，以最佳心理状态投入学习。

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一、捕捉最佳教育时机

微型德育与传统德育课相比较而言，具有时间短、切入点小、灵活性强和教育深刻等特点。但如何捕捉开展微型德育课的时机，及时有效地对学生进行德育教育，的确是一门艺术。如果教师不能发现社会出现的新情况与新问题，不能掌握学生思想的新动态，或者即使发现这些问题和动态，却没有及时开展和组织好微型德育课活动，而只是按部就班，循规蹈矩地照常“上课”，那么，微型德育课的优点就将完全发挥不出来。

例如，教师从新闻媒体得知中国将于某日上午发射载人航天器，届时会进行电视直播，就可以在当天电视转播发射倒计时的时候组织学生收看。学生们甚至很可能会跟着现场指挥员的声音一起喊“十、九、……三、二、一，发射！”在那个令人感到紧张，又十分兴奋、自豪的时刻之后，教师再开展一次关于爱国主义教育的微型德育课，效果将事半功倍。

此外，对学生中存在的认识偏差和不良行为，如果教师能够在第一时间就进行教育和纠正，效果也比问题逐渐积累再爆发要好得多。例如，班主任教师在食堂就餐时，发现有些学生不爱惜粮食，随意丢弃饭菜。这时，教师就可以把学生召集起来，在学校食堂开展一次微型德育课。当学生们看着满地、满桌都是饭菜和其他杂物，这种场景是教师在包括教室在内的其他场合都无法真实构建的。在这种情境中，教师引导学生谈谈对浪费粮食的观感，谈谈对勤俭节约的认识，谈谈我们应该怎样遵守文明礼貌规范等，再组织学生动手把食堂打扫干净，这种教育方式不仅更有说服力，而且也更有指导性。

要捕捉最佳教育时机，很考验教师的责任心、敏感性和教育能力。为此，教师不仅要平时注意自己的学习，训练思维反应能力，还要深入到学生的生活当中去，认真观察、仔细记录和分析学生的思想与行为，这样才能做到胸有成竹，厚积薄发，从而捕捉到开展微型德育课的最佳时机。

二、提升德育实效

首先，部分教师将微型德育课开办成处理班级事务的主题班会，没有突出思想教育性。一些班主任甚至就在微型德育课上布置班级事务，造成了学生的学习目的不明确，学习态度不积极，对微型德育课失去热情。其次，教育方法显得单调、落后，部分教师习惯了批评说教，不设身处地地体会学生的想法与感受，更不愿与学生进行沟通交流，学生缺少参与体验的机会。第三，部分教师很少研究本班学生的生理和心理特征，也谈不上有针对性的教育，如此敷衍了事，其效果之差可想而知。

微型德育课与其它课程一样，强调以学生为本，强调激发出学生参与的积极性和主动性；要求教师使用多种教育教学手段，营造生动、活泼的课堂环境。因此，为了提升微型德育课的实效，避免出现以上问题，教师应做好以下工作。

首先，应尽量采用多媒体教学手段，激发学生参与学习的兴趣。教师要营造氛围，将声音、图像和影像等结合起来，将更多的信息传递给学生，以提高教学效率。例如，如果最近学生做早操变得有点懒散，教师在班会上讲过了但收效甚微，教师就可以在学生做操的时候利用手机或数码相机的拍摄功能，录下学生做操的情况，再剪辑成一个视频，加上一些风趣、幽默又令人警醒的旁白，在上微型德育课的时候播放，效果一定十分明显，让学生自己辨别是非，主动更正行为，能起到语言达不到的教育效果。

其次，教师在平时就要积累教育的素材和信息。我们要做一个有心人，日积月累、聚少成 多。建议班主任要注意拍摄学生平时在学校学习和生活的照片，这样一个镜头便是他们一段学习生活的写照，一张照片便是一页珍贵的个人回顾和情感精神的凝结；一张图表便是一段努力进步的见证。丰富、充实的素材会使同学们在微型德育课上情绪饱满、兴趣盎然地见证、感怀自身的成长、学校的进步和社会的发展。

第三，教师一定要真心地尊重和热爱学生，建立融洽的师生关系，同时悉心研究学生的生理和心理特征，认真备课、做多媒体课件等，真正发挥好教师的组织、引领作用，以持之以恒的教育态度，形成学生稳定的良好品格，努力提升微型德育课的教育实效。

三、巩固教育的内化成果

德育是一个长期、复杂和逐步提高的过程。学生的思想品德形成与发展是长期的，反复的，从量变到质变不断积累和逐步提高的过程。因此，包括微型德育课在内的学校德育工作，要坚持不懈，持之以恒地进行，要在坚持中不断巩固微型德育课的内化成果，实现稳定的外化。

我们在实践中不难注意到在这样一个现象：围绕某个主题开展微型德育课教学，当时收到了良好的效果，但不久之后，原来的一些不良思想和言行又卷土重来。在各所中小学校中，以《感恩教育》为主题开展微型德育课的很多，教师们都很精心地进行组织，用很有感染力的真实故事去感化学生，让学生感知父母、老师对他们的辛勤付出和无私关爱，听课过程中，教师也的确发现学生深受感动，有的甚至泪流满面，下决心以后要在生活中关心父母，以勤奋的学习感恩父母和老师。可是，有些学生在维持这种情感和状态一段时间以后，又故态复萌。

为此，教师应做好以下三个方面的工作。

第一，微型德育课可以围绕相同的主题，以多种形式、不同的角度来进行巩固，使教育思想在学生的心灵深处烙下深深的印迹，通过多次内化以实现稳定的外化。

第二，传统的德育趋向于“知性”德育，但这容易导致“水过地皮湿”，学生难以留下深刻的印象，也不会落实到行动中。因此，教师一定要在微型德育课及平时的教育中强调“知行合一”，使学生在活动中体验、明白道理。微型德育课绝不能热热闹闹上完就结束了，不正确的行为是否改正，预期的目的有没有达到，班主任教师必须不断地提醒，不断地督促。

第三，围绕班级存在的突出问题，设置情景，经常开展以学生自我教育为主的微型德育课。这样既能避免班主任教师的生硬说教，又可以充分调动学生参与的积极性和主动性，自己教育自己。如果能够长期坚持，学生定能提高自我管理能力，养成自主解决班级和个人问题的好习惯。

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关键词： 浓硫酸 铜 反应温度 黑色沉淀

1.问题的提出

人教版高一《化学》教科书对浓硫酸与铜的反应实验过程描述如下：

在试管里加入一小块铜片，然后再加入少量浓硫酸，用装有玻璃导管的单孔胶塞塞好，加热，放出的气体分别通入紫色石蕊试液或品红溶液中，观察反应现象。反应完毕，冷却后，将试管中的液体慢慢倒入另一支盛有少量水的试管中，观察溶液颜色。

但在实验时发现：开始加热一会儿后先产生气泡，有细小黑色颗粒状物质从铜片表面进入浓硫酸中，形成黑色悬浊液；随着温度升高（至沸腾），试管中产生了细小的白色颗粒状物质，停止加热静置，未反应完的铜表面有黑色的不溶物，试管底部沉积的固体物质有黑色的和白色的，试管中的液体呈灰白色。将试管内的溶液倒入另一支盛有水的试管中，溶液的蓝色不够明显。导致课堂演示实验没有达到演示的目的，而且在教学过程中很难向学生解释实验过程中出现的异常现象。现对该实验的最佳实验条件和黑色物质成分进行探究，以更好地完成课堂演示实验。

2.浓硫酸与铜反应最佳实验条件探究

（1）硫酸的浓度

将12mol/L、13mol/L、14mol/L、15mol/L、16mol/L、17mol/L、18mol/L的硫酸溶液，分装在七支试管中，分别投入少量的小铜片，依次在酒精灯上加热至沸腾。实验结果见表1。

在加热条件下铜与小于13mol/L的硫酸不反应。这是由于在浓硫酸与铜的反应中，浓硫酸的氧化性随浓硫酸浓度减小而变弱，酸性随浓硫酸浓度减小而增强。与浓度为14～15mol/L以上的硫酸共热产生黑色物质和无色刺激性气体。与16mol/L的硫酸反应速度最快，而与17～18mol/L的硫酸反应速度缓慢。因为铜与高浓度的硫酸（17～18mol/L）作用生成黑色物质，浓硫酸易与黑色物质作用，使它表面形成较密的薄膜，在一定的温度范围内一直存在。阻碍硫酸与铜的反应。

因此，采用浓度为16mol/L左右的硫酸溶液进行此实验，效果最佳。

（2）铜片的大小

往三支蒸馏烧瓶中分别投入表面积大小不同的铜片，再分别加入30ml的16mol/L硫酸溶液，用装有玻璃导管的单孔胶塞塞好，加热，放出的气体分别通入品红溶液中，观察反应现象，实验结果见表2。

（3）反应的温度

3.浓硫酸与铜反应过程中黑色物质成分的探究

（1）收集沉淀物

按课本要求进行试验，取3mL18.4mol/L浓硫酸和一小块铜片（Cu过量），加热煮沸10min左右，有大量黑色沉淀产生，静置冷却后，倾去上层酸液，把沉淀倒入盛有大量水的烧杯中，多次进行洗涤、静置、过滤，分离出黑色沉淀，留做待用。

（2）黑色沉淀物成分鉴定

黑色沉淀经过多次水洗可知，沉淀中没有可溶性物质存在，接下来可根据物质的特征反应和特殊反应现象做出鉴定，实验结果见表4：

4.硫酸铜的确认

根据实验情况，用以下两种方法，说明有硫酸铜产生。

（1）如果反应后试管里的液体本身就呈铜盐特有的蓝色，就已经可以证明，不必再把液体倒入水中进行观察了。

（2）如果反应后试管里的液体变黑，且有一些白色固体（无水CuSO）产生，则可将试管冷却后，尽可能弃去液体，在留有白色固体的试管里，加少量水使它溶解，溶液便会呈蓝色（CuSO・5HO）。

5.结论

（1）从以上实验探究结果可知，铜与浓硫酸实验的最佳反应条件为：加入的硫酸浓度为16mol/L左右，参与反应的铜片大小应使整个反应体系中浓硫酸的加入量稍过量，并快速加热溶液至沸腾（338℃）。满足以上条件则能够得到大量CuSO，稀释后溶液呈现蓝色，副产物少，不影响观察溶液颜色。缩短反应所需的时间，加快实验进程。

参考文献：

[1]杨丽君，沙丽丽.铜与浓硫酸反应实验的探究[J].玉溪师范学院学报，2011（12）.

[2]杨淑梅.铜与浓硫酸反应黑色沉淀的探究[J].长春师范学院学报，2011（10）.

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关键词：连续硬膜外麻醉（CSA）；静脉麻醉（IA）；剖宫产术；妊娠高血压综合征；麻醉效果

妊娠高血压综合征（妊高症）指的是妊娠期所特有的一种疾病，不仅会引起孕妇心、脑、肾等多脏器发生损伤，且会使得子宫胎盘血流灌注降低，从而对胎儿的存活产生较大的影响。如果发生心衰那么就会加剧孕妇的危险[1]。虽然当前剖宫产手术以及监测手段得到了显著地提升，但是妊娠自身对母体的生理影响以及妊高症引起的各种并发症使得手术麻醉变得十分复杂，麻醉风险依然较大，且麻醉要求也较高[2]。本研究主要对比分析CSA与IA两种麻醉方式用妊高症剖宫产术中的效果，旨在筛选出一种效果高效的麻烦方式。现将结果报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料 回顾性分析了2010年11月~2013年11月入住我院的80例行剖宫产术的妊娠高血压综合征患者的临床资料，年龄23~37岁，平均（29.38±1.55）岁；体重55~83 Kg，平均（70.03±10.11）Kg；孕期32~40 w，平均（37.55±1.22）w；心功能Ⅱ-Ⅲ级，血小板计数（PLT）（49~126）×109/L，平均（82.30±12.73）×109/L。妊高症的临床诊断标准[3]：①先兆子痫：血压≥160/100mmHg，或者蛋白尿（++-++++，≥5 g/24 h）以及水肿、眼花、胸闷以及头痛等自觉性症状；②子痫：在上述症状基础上出现昏迷或者抽搐等症状。其中先兆子痫58例，子痫22例。将本组患者按照奇偶数字法随机地均分为IA组与CSA组各40例，两组患者年龄、体重、孕周、心功能、血小板计数、合并疾病等资料经检验差异无显著性（P

1.2方法

1.2.1 IA组 产妇经快速麻醉诱导之后，静脉输注2.0 μg/Kg的芬太尼后再注射1.5 mg/Kg的异丙酚（1 min之内注射完）以及0.08 mg/Kg维库溴铵，并进行气管插管处理。

1.2.2 CSA组 卧位经L2-3椎间隙以改良的Touhy针行硬膜外腔穿刺成功之后，经过Touhy针的针芯采用Spinocath导管刺入蛛网膜下腔，经过导管的尾侧回抽见脑脊液从导管针的测孔流出之后，蛛网膜下腔向头侧置管2~4 cm，水平卧位之后经过留置的导管推注1.5 mL浓度为0.5%的重比重罗哌卡因注射液。术中按照实际病情追加蛛网膜下腔药物。

1.3血液流变学观察指标 患者于入手术室后平静5min采取前臂静脉血5 mL，将其置于装有1 mL的枸橼酸钠的A试管之中，并将A试管标记为手术前的血液标本。待麻醉效果完善，再次同部位抽取5 mL静脉血置入B试管之中，并将B试管标记为麻醉后血液标本。采用普利生LBY-N6C型椎板式粘度计根据常规的方法对全血黏度、血浆黏度等血液流变学指标进行检测分析。

1.4麻醉效果评价标准 主要包括如下几个方面[4]：①优：患者未出现任何疼痛、肌松良好，且未加其他辅助药进行麻醉；②良：基本未出现明显疼痛，肌松可，但有轻微牵拉反应；③差：出现剧烈的牵拉痛，肌松不理想，需要加入其他的辅助药物方可完成手术。

1.5观察指标 比较两组麻醉优良率、麻醉前后血液流变学指标变化情况、麻醉和Apgar评分及不良反应发生情况。

1.6统计学方法 计量资料以（x±s）表示，计数资料以n(%)表示，采用SPSS 14.0软件分别进行t检验和χ2检验，检验标准：P＜0.05。

2结果

2.1两组患者麻醉效果 IA组治疗优、良及差例数分别为12例、17例及11例，麻醉优良率为72.50%；CSA组治疗优、良及差例数分别为18例、20例及2例，麻醉优良率为95.00%。CSA组麻醉效果明显高于IA组（χ2=3.930，P=0.028）。

2.2两组患者麻醉前后血液流变学指标比较 麻醉前两组全血黏度以及血浆黏度差异比较差异无显著性；麻醉后CSA组全血黏度、血浆黏度（5.09±0.33、1.01±0.21）mPa・s均明显低于IA组（P＜0.05），见表1。

2.3两组患者麻醉指标及Apgar评分比较 CSA组患者麻醉起效时间、达到最高阻滞平面时间、麻醉开始到新生儿娩出时间、Apgar评分均明显IA组（P＜0.05），见表2。

2.4两组不良反应比较 麻醉过程中，IA组出现恶心、呕吐及嗜睡例数分别为3例、4例及4例，不良反应发生率为27.50%；CSA组出现恶心、呕吐及嗜睡例数分别为2例、2例及1例，不良反应发生率为12.50%。两组相比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

3讨论

在剖宫产手术过程中，麻醉是其中一个非常关键的环节，不仅涉及到产妇自身情况，而且还涉及到胎儿[5]；同时，妊高症患者由于其全身血管出现痉挛、收缩而引起水肿、蛋白尿以及高血压等症状，往往会累及全身多个脏器的功能，此类患者手术之前治疗多限制了钠盐以及液体入量且利尿，使其处于低血容的状态，使得麻醉处理需考虑的因素变得十分复杂，因此，其麻醉管理具有其自身的相关特征，麻醉不仅要满足手术的相关要求，而且还应最大程度地减少对机体的侵害。

临床上一致认为，行剖宫产的妊高症产妇采用IA之后很容易导致胎儿出现窒息症状，而且全麻由于气管插管以及拔管时极易导致患者机体出现应激反应，体循环以及肺循环血压值显著上升，出现心衰、心梗以及诱发心跳骤停等，而且全麻条件下， 并发症发生率较高。所以，使得IA在剖宫产手术中的应用受到了极大的限制。本研究认为，IA不适合用于妊高症剖宫产手术之中。

CSA属于一种新技术，其主要麻醉特点表现为：起效迅速，药物注入机体后5~10 min即可开始进行手术，镇痛肌松完全，大大缩短了胎儿娩出的时间，且不需要其他药物辅助麻醉；阻滞平面可控性非常强；局部麻醉用药量较少；提供术后镇痛等。本研究结果显示：CSA组麻醉效果显著优于IA组，且各种麻醉相关指标及Apgar评分等均显著优于IA组。此外，CSA麻醉条件下，患者出现不良反应的发生率也较低。由此可见，CSA在妊娠高血压综合征剖宫术中的麻醉效果更显著，且安全性更高。

参考文献：

[1]熊国强,黄仁健,覃军,等.妊娠高血压综合征剖宫产的麻醉选择[J].海南医学院学报,2009,15（3）:264-265.

[2]宋庆迎.妊娠高血压综合征剖宫产手术中不同麻醉方式的效果比较[J].中国现代医学杂志,2011,21（7）:857-859.

[3]平,闫瑞红,周娜.重度妊高征剖宫产麻醉比较[J].实用医技杂志,2008,15(5):622.

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关键词中小企业战略联盟国际化经营

中图分类号F276.3文献标识码A

我国中小企业在实施“走出去”战略过程中将面临着许多难题，特别是在同一些发达国家先进企业的竞争中，无论是在资金、技术、人才还是在管理等方面都处于下风。而同世界上相关企业结成战略联盟，由此实现“走出去”战略是最佳的选择。

1实施“走出去”战略的意义

1.1实施“走出去”战略的必要性

（1）实施“走出去”战略，是促进经济结构战略性调整的需要。我国应充分利用国际国内两个市场两种资源，发挥比较优势，推动有条件的企业以成熟技术和设备开展对外投资合作，促进经济结构调整和产业升级，同时有利于我国集中力量发展高新技术产业和新兴产业。

（2）实施“走出去”战略，是扩大出口、开拓国际市场的需要。要抓住加入世贸组织的机遇，加快实施“走出去”战略，带动货物、技术和服务出口，提高国际市场占有率，在国际分工与合作中取得有利地位。

（3）实施“走出去”战略，是积极主动参与经济全球化、顺应世界经济发展趋势的需要。我国企业主动“走出去”参与国际经济竞争与合作，在世界范围内从资金、市场、资源的合理配置中分享所获得的效益，从而不断增强我国的综合国力。

（4）实施“走出去”战略，是培育我国跨国公司的需要。中国企业要在经济全球化加速发展的进程中更好地参与国际竞争与合作，必须面向世界，“走出去”开展跨国经营，在全球范围内优化配置资源，到国际市场求生存、谋发展。

1.2实施“走出去战略”的紧迫性

（1）我国内部资源短缺与快速发展的国民经济之间的矛盾。据统计，在我国45种主要矿产中已探明储量1／3不能满足需要，到2010年近1／2储量出现缺口，海外战略资源的开发与投资已成为国民经济发展的出路之一。

（2）我国部分产业技术、设备、产品过剩，市场不足，生产能力过剩。国内有限的市场已不能满足部分企业的发展，向海外市场扩张已成为企业生存与发展的必须。

（3）加强初级产品贸易和经济技术的国际合作的日益发展的需要。

（4）国际经济一体化进程的加快，使中国企业面临着国际大循环背景下的竞争，能否成为这种国际分工的一环并参与整个进程，是对我国企业发展能力的严峻考验。

（5）要在“走出去”战略中了解国际市场价格和市场趋势，从而进一步扩大和利用境外市场，以增强中小企业国际竞争力。

2实施“走出去”战略的困境

首先，我国中小企业不仅要与国内企业竞争还要同一些发达国家先进企业竞争，在国际化经营的过程中，中小企业缺乏资金支持，融资相当困难，资金短缺，生产能力不能充分有效地发挥。其次，在产品技术日益分散化、复杂化的今天，新产品、新技术的研究和开发需要大量时间和成本投入，且具有很高风险。企业单纯依靠自己能力已经很难掌握竞争的主动权。第三，我国大部分中小企业对外投资经验不足，缺少精通国际间资本运作的管理人才。第四，目前，贸易壁垒对我国中小企业的影响逐渐减弱，取而代之的是绿色技术壁垒。

3战略联盟是实施“走出去”战略的最佳途径

我国中小企业实施“走出去”战略的途径主要有四：兼并与收购、依靠企业自身资源进行扩张、合资、战略联盟。

3.1兼并与收购

采取并购的方式，虽然能使跨国公司绕过关税壁垒和配额限制，省掉建厂时间，迅速进入相应的市场，获取天然资源和原材料、企业的技术人员和管理人员以及他们所掌握和积累的产品、技术和管理方法，有利于降低经营风险。但是，公司治理结构不清、文化冲突和利益调整难以协调的问题是企业并购过程中遇到的共同问题。美国著名企业管理机构科尔尼公司多年的统计数据显示，只有20%的并购案例能够实现最初的设想，大部分的并购都以失败告终。同时，并购需要大量的资金与先进的管理技术，而这些都不是我国中小企业的擅长。因此，并购不是我国中小企业实施“走出去”战略好的选择。

3.2靠自力资源扩张

依靠企业自身资源扩张，是指将所有的物流活动，包括市场采购、物料存储、厂外运输、厂内搬运等，完全自身运作。虽然自我扩张的形式下，人员少而精，办事效率高，经营灵活，适应能力强，专业化程度高，有利于提高质量。但对于我国中小企业来说，资金的规模小，生产的变动性大，一方面无力投入大量的资金进行自有物流设施的建设，而且由于企业内部业务流程重组风险的存在，还可能受到企业内部员工的抵制和资源的浪费。另一方面人力、物力、财力的限制，不能强有力地支持企业的生产经营，影响企业的发展。而且，企业越追求自给自足，企业的规模会越大，从而管理任务也越复杂和多元化，这样很可能导致管理层由于过度分散而无法有效管理，从而面临风险。在社会分工日益专业化的今天，已经没有哪一家厂商能够完全作到自给自足，即使是大公司也不例外。企业之间的竞争，已经不是单纯产品质量、价格、品牌上的竞争，而是在买方市场环境下由产品日趋同质性所导致的供应链的竞争。针对上述情况，依靠企业自身资源进行扩张并不是我国中小企业实施“走出去”战略的最佳选择途径。

3.3合资

我国中小企业采取合资的方式不仅可以获得先进企业的技术和诀窍，使产品获得巨大的国内和国际市场，保持竞争优势而且还可以分担成本、分散风险。但是合作带来的企业控制权的争夺，对知识产权专有权丧失的担心，文化差异等导致经营管理复杂化，使企业陷入不稳定。统计数据表明，在中国建立的中外合资企业（包括跨国公司）中，有15%左右的企业预定寿命提前终止。因此，合资并不是我国中小企业实施“走出去”战略最好的选择途径。

3.4战略联盟

而构建战略联盟是我国实施“走出去”战略的最佳途径。所谓战略联盟是指市场中两个或两个以上的企业自愿组成的一种企业之间松散的、以契约形式为纽带，追求长期、共同、互惠利益的战略伙伴关系。战略联盟能够帮助企业获得先进技术、提高其研发能力、增强企业的核心竞争力，能开拓国际市场、降低企业国际化经营的风险。

战略联盟与兼并收购、依靠企业自身资源进行扩张、合资相比，具有许多优势，可为合作双方提供下列其他机制中所不具有的显著优势：协同性，整合联盟中分散的公司资源凝聚成一股力量；提高运作速度，尤其是当大公司与小公司联合时更是如此；分担风险，使公司能够把握伴有较大风险的机遇；加强合作者之间的技术交流，使他们在各自独立的市场上保持竞争优势；与竞争对手结成联盟，可以把竞争对手限定到它的地盘上，避免双方投入大量资金展开两败俱伤的竞争；组成联盟可给双方带来工程技术信息和市场营销信息，使他们对于新技术变革能够做出更快速地调整和适应。营销领域向纵向或横向扩大，使合作者能够进入新的市场，进入单方难以渗透的市场，联盟双方将具有更广阔的战略灵活性，最终可以达到双赢。

战略联盟还具有战略优势：一是创造规模经济。小企业因为远未达到规模经济，与大企业比较，其生产成本就会高些。这些未达到规模经济的小企业通过构建联盟，扩大规模，就能产生协同效应，即“1＋1＞2”效应，提高企业的效率，降低成本，增加赢利，以追求企业的长远发展。二是实现企业优势互补，形成综合优势。企业各有所长，这些企业如果构建联盟，可以把分散的优势组合起来，形成综合优势，也就可以在各方面、各部分之间取长补短，实现互补效应。三是可以有效地占领新市场。企业进人新的产业要克服产业壁垒，企业进入新市场也同样要越过壁垒。通过企业间的联盟合作进人新市场，就可以有效地克服这种壁垒。四是有利于处理专业化和多样化的生产关系。企业通过纵向联合的合作竞争，有利于组织专业化的协作和稳定供给。如丰田公司只负责主要部件的生产和整车的组装，减少了许多交易的中间环节，节约了交易费用，提高了经济效益。而通过兼并实行联盟战略，从事多样化经营，则有利于企业寻求成长机会，避免经营风险。

从某种意义上来说，未来的竞争将不再是企业与企业的竞争，而是联盟与联盟的竞争，是大势所趋。全球的电子企业和计算机制造商已加入了建立战略联盟的行列。尽管存在着超乎寻常的激烈竞争，但是也达成了一些水平协定。如苹果和数字公司已达成了有关生产标准的协定、松下和德国的仪器公司已达成合作开发芯片的协议、理光和松下半导体公司合作生产半导体元件的协议。在航空业，西班牙航空公司和泰国航空公司建立了航空运输战略联盟。在石油业，英国壳牌石油公司与俄罗斯石油公司建立战略联盟，合作开发西伯利亚油田等。而我国中小企业通过战略联盟实施“走出去”战略，可以提高我国中小企业的国际市场竞争能力，与国际市场接轨。

4我国中小企业构建战略联盟应该注意的问题

4.1谨慎选择联盟对象

在选择联盟对象时，企业首先要清楚候选企业的战略意图。其次，企业应该调查候选企业的合作经验。此外，企业还应考察潜在候选企业是否具有独特的核心竞争力和发展的潜力。

4.2强化组织学习，增强自身的竞争优势

在激烈的竞争环境中，竞争优势往往不只是来自于产品的成本和质量，更重要的是企业的创新能力。通过战略联盟，合作伙伴可以学到对方融化在组织之中的知识，从而得到新的组织知识和技能。因此，企业的创新能力往往可以通过在企业联盟中强化组织学习来获取。

4.3在合作中注意保护自己的核心竞争优势

企业在构建战略联盟时，一定要保护好自身的核心竞争优势，尤其是核心技术。

4.4加强合作伙伴之间组织文化的融合

不同的企业拥有不同的企业文化，不同国家的企业在价值观、企业精神、经营理念、企业制度、员工的文化背景、生活习惯等方面差异更大。因此，企业在构建战略联盟时应该注意企业文化的整合，使企业宗旨、战略目标、组织制度等方面协调一致。

参考文献

1陈剑涛.战略联盟稳定性与战略联盟合作伙伴的选择[J].商业研究，2004(2)

2周朝琦.企业创新经营战略[M].北京：经济管理出版社，2001

3吴定玉.基于全球学习效应的跨国战略联盟机理研究[J].中国软科学，2004(1)

4韩釉岚.企业国际战略联盟的形成与发展[J]．工业企业管理，2000(6)

5杨中侠.什么制约了企业走出去[J].国际融资，2002(9)

篇8

【关键词】腰硬联合麻醉；子宫切除术；应用效果

201文章编号：1004-7484（2014）-06-3166-02

腰硬联合麻醉是一种椎管内阻滞技术，近年来其应用范围越来越广，研究指出，将其用于子宫手术患者，可延长麻醉时间，增加麻醉平面。本研究为2011年07月――2013年11月32例子宫切除术患者应用腰硬联合麻醉，取得了较满意的效果，总结如下：

1资料和方法

1.1一般资料随机抽取2011年07月――2013年11月于我院行子宫切除术的患者62例，按随机数字表法将其分成实验组32例，对照组30例。实验组中，年龄35-56岁不等，平均（41.2±2.5）岁，体重49-70kg，平均（65.2±2.5）kg，身高155-171cm，平均（163.2±2.7）cm；对照组中，年龄36-56岁不等，平均（41.2±2.8）岁，体重49-70kg，平均（65.5±2.4）kg，身高155-170cm，平均（163.1±2.8）cm，比较两组年龄、体重、身高，具有可比性（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1实验组应用一点法穿刺，针头到达硬模外腔后，在蛛网膜下腔刺入，确定脑脊液流出通畅后，将2ml布比卡因（浓度为0.5%）注入蛛网膜下腔，速度为0.1m/s，后退出腰穿针，将硬模外导管置入头端，测定麻醉平面，将患者阻滞平面控制在T6以下。

1.2.2对照组成功穿刺T3后，为患者注入3ml利多卡因（浓度为2%），将硬模外导管置入头端即可。治疗过程中应监测患者生命体征，并监测麻醉用药量、麻醉平面、肌松效果。

1.3疗效评定统计两组平均麻醉用量及麻醉起效时间，并进行临床比较。

1.4数据评定借助软件SPSS11.0（Statistical Product and Service Solution）处理数据，应用t检验比较组间差异，用（χ±s）表达，若P

2结果

两组麻醉工作均顺利进行，麻醉成功率为100%，经临床统计，实验组物量少于对照组[（7.3±2.4）ml VS（14.1±3.6）ml]，药物起效时间短于对照组，[（5.3±2.1）min VS（10.8±3.6）min]，差异具有统计学意义。

3讨论

子宫切除术为临床常见手术，手术主要在阴道及盆腔深部进行，因此，子宫切除术对麻醉效果的要求比较高。为降低牵拉对子宫的反应，保证肠管塌陷，腹肌松弛，手术时应用患者的麻醉平面控制在T8-S4之间。

有学者探讨了腰硬联合麻醉在子宫切除术中的临床应用效果，结果显示，腰硬联合麻醉组麻醉起效时间、用药量均优于硬膜外麻醉组，两组差异具有统计学意义（P

硬膜外麻醉用药量可控性好，麻醉并发症少，为临床常用麻醉方法，但该麻醉诱导时间长，牵拉时患者子宫反应大，会导致患者阴道疼痛，有研究报道，硬膜外麻醉阻滞不全以及麻醉失败率比较高（可达9.55%）。腰硬联合麻醉可弥补硬膜外麻醉的不足，将其用于子宫切除术患者，起效时间短、麻醉效果好。

综上所述，腰硬联合麻醉临床麻醉效果好，可应用最小的剂量达到最佳的满意效果，值得应用。

参考文献

[1]刘艳丽.腰硬联合麻醉与持续硬膜外麻醉在全子宫切除术中的应用效果研究[J].中国社区医师（医学专业），2012，15（09）：69-70.

篇9

【摘要】 目的 探讨胃镜污染乙肝病毒（HBV）的清除破坏效果，确定被污染胃镜最佳消毒时限。方法 对血清HBsAg阳性的胃镜受检者用后的胃镜，进行消毒前，2%中性戊二醛消毒后1 min 、3min、5min分别在胃镜插入部前端6cm、活检帽、吸引孔道采样，用免疫层析技术检测其HBsAg，用聚合酶链反应（PCR）技术检测HBV-DNA。结果 100例血清HBsAg阳性患者污染的胃镜消毒前HBsAg阳性检出率为了36%，HBV-DNA检出率为25%，消毒5min后HBsAg和HBV-DNA均阴性。结论 乙肝病毒污染的胃镜经手工全管道清洗、鲁沃夫内镜专用酶浸泡5min、2%中性戊二醛机器灌流消毒5min可有效去除胃镜上污染的HBV。

【关键词】 乙肝病毒 污染 胃镜 消毒时限

胃镜技术在诊断与治疗中的应用越来越广，胃镜的消毒问题也越来越受到重视。胃镜在其操作中直接与病人的体液、血液、组织接触，细菌和病毒污染是不可避免的。目前我国是乙肝高发地区，HBsAg阳性率均达到10.34%，HBV感染是危害人类健康的重要因素[1]。再加上国内普遍存在胃镜器械少而受检人数多、检查间隙的消毒时间不充分等问题，因此，探讨污染胃镜最佳消毒时限非常重要。

1 资料和方法

1.1 病例资料 胃镜检查前抽血，用胶体金法检测其血清HBsAg。按检查顺序取血清 HBsAg阳性的胃镜检查患者100例，其中男72例，女28例，平均年龄43.5岁。上述患者检查后的胃镜为观察对象。

1.2 仪器与试剂 电子胃镜，高压水枪，2%中性戊二醛，鲁沃夫内镜专用多酶洗液，血清HBsAg胶体金法检测试剂条（厦门新创公司，ELISA试剂可测到的血清HBsAg最低浓度能达到0.5ng/ml）。PCR反应试剂（乙型肝炎病毒核酸荧光定量检测及YMDD变异检测试剂，最低检测线5×102copies/ml；线性检测范围5×102copies/ml至5×108copies/ml，浙江夸克生物科技有限公司）。

1.3 清洗与消毒 手工清洗消毒按”五步法”。初洗——多酶洗液全管道浸泡——流动水冲洗——2%中性戊二醛机器灌流消毒——清水冲洗。清洗纱布一人一用一步一丢弃，毛刷一用一浸泡消毒，多酶洗液一人一用一更换。

1.4 标本采集 每检查完1例患者，清洗消毒前分别在胃镜插入部前端6cm、活检帽采样：用无菌棉试子擦拭镜身、活检帽内部，将带粘液的棉试子置5ml试管中；吸引孔道采样：用10ml生理盐水注入活检孔内，后用无菌试管收集活检孔道流出的液体。将试管送检验科进行HBsAg、HBV-DNA检测。污染胃镜经手工清洗、机器灌流消毒后1min 、3min、5min用同样的方法分别采集标本。 1.5 标本检测

1.5.1 HBsAg检测 血清HBsAg检测方法采用酶联免疫吸附试验(ELISA)， ELISA其原理是使抗原或抗体结合到某种固相载体表面，并保持其免疫活性。使抗原或抗体与某种酶连接成酶标抗原或抗体，这种酶标抗原或抗体既保留其免疫活性，又保留酶的活性。在测定时，把受检标本(测定其中的抗体或抗原)和酶标抗原或抗体按不同的步骤与固相载体表面的抗原或抗体起反应。用洗涤的方法使固相载体上形成的抗原抗体复合物与其他物质分开，最后结合在固相载体上的酶量与标本中受检物质的量成一定的比例。加入酶反应的底物后，底物被酶催化变为有色产物，产物的量与标本中受检物质的量直接相关，故可根据颜色反应的深浅刊物定性或定量分析[2]。

1.5.2 HBV-DNA PCR检测 采用乙型肝炎病毒特异引物，利用核酸扩增、荧光标记探针，结合Taqman MGB双探针技术，对人血清或血浆中乙型肝炎病毒核酸（HBV DNA）定量检测，同时对YMDD M位点变异进行检测。

2 结果

2.1 HBsAg检测结果 100例血清HBsAg阳性患者胃镜检查后，其中有36例胃镜表面消毒前检测HBsAg阳性（阳性率36%），机器灌流消毒5min后均为阴性。

2.2 HBV-DNA PCR检测结果 100例血清HBsAg阳性患者污染的胃镜，消毒前样本有14例为HBV-DNA阳性，机器灌流消毒后采样HBV-DNA均为阴性。

3 讨论

龚艳芳等[2]曾报道，在手工彻底清洗3min，用2%中性戊二醛浸泡消毒3min是对胃镜杀菌消毒的最短时限。邵爱仙等曾报道，手工消毒和内镜消毒机消毒3min均可有效去除胃镜及附件上污染的HBsAg，内镜消毒机消毒时间以3min为宜。

被乙肝病毒污染的胃镜，通过严格的全管道清洗、酶洗、机器灌流消毒后，确定最佳消毒时限为5分钟。打破了传统10分钟的消毒限制，缩短了消毒周期、提高了胃镜的使用率、减少了病人的候诊时间，同时避免了医患之间不必要的冲突。制定HBsAg阳性胃镜受检者用后的污染胃镜去除乙肝病毒的方案，以防止乙肝交叉感染。还可作为胃镜受检者健康教育的科学依据。

参 考 文 献

篇10

关键词 中小企业 战略联盟 国际化经营

中图分类号 F276.3

文献标识码 A

我国中小企业在实施“走出去”战略过程中将面临着许多难题，特别是在同一些发达国家先进企业的竞争中，无论是在资金、技术、人才还是在管理等方面都处于下风。而同世界上相关企业结成战略联盟，由此实现“走出去”战略是最佳的选择。

1 实施“走出去”战略的意义

1.1 实施“走出去”战略的必要性

（1）实施“走出去”战略，是促进经济结构战略性调整的需要。我国应充分利用国际国内两个市场两种资源，发挥比较优势，推动有条件的企业以成熟技术和设备开展对外投资合作，促进经济结构调整和产业升级，同时有利于我国集中力量发展高新技术产业和新兴产业。

（2）实施“走出去”战略，是扩大出口、开拓国际市场的需要。要抓住加入世贸组织的机遇，加快实施“走出去”战略，带动货物、技术和服务出口，提高国际市场占有率，在国际分工与合作中取得有利地位。

（3）实施“走出去”战略，是积极主动参与经济全球化、顺应世界经济发展趋势的需要。我国企业主动“走出去”参与国际经济竞争与合作，在世界范围内从资金、市场、资源的合理配置中分享所获得的效益，从而不断增强我国的综合国力。

（4）实施“走出去”战略，是培育我国跨国公司的需要。中国企业要在经济全球化加速发展的进程中更好地参与国际竞争与合作，必须面向世界，“走出去”开展跨国经营，在全球范围内优化配置资源，到国际市场求生存、谋发展。

1.2 实施“走出去战略”的紧迫性

（1）我国内部资源短缺与快速发展的国民经济之间的矛盾。据统计，在我国45种主要矿产中已探明储量1／3不能满足需要，到2010年近1／2储量出现缺口，海外战略资源的开发与投资已成为国民经济发展的出路之一。

（2）我国部分产业技术、设备、产品过剩，市场不足，生产能力过剩。国内有限的市场已不能满足部分企业的发展，向海外市场扩张已成为企业生存与发展的必须。

（3）加强初级产品贸易和经济技术的国际合作的日益发展的需要。

（4）国际经济一体化进程的加快，使中国企业面临着国际大循环背景下的竞争，能否成为这种国际分工的一环并参与整个进程，是对我国企业发展能力的严峻考验。

（5）要在“走出去”战略中了解国际市场价格和市场趋势，从而进一步扩大和利用境外市场，以增强中小企业国际竞争力。

2 实施“走出去”战略的困境

首先，我国中小企业不仅要与国内企业竞争还要同一些发达国家先进企业竞争，在国际化经营的过程中，中小企业缺乏资金支持，融资相当困难，资金短缺，生产能力不能充分有效地发挥。其次，在产品技术日益分散化、复杂化的今天，新产品、新技术的研究和开发需要大量时间和成本投入，且具有很高风险。企业单纯依靠自己能力已经很难掌握竞争的主动权。第三，我国大部分中小企业对外投资经验不足，缺少精通国际间资本运作的管理人才。第四，目前，贸易壁垒对我国中小企业的影响逐渐减弱，取而代之的是绿色技术壁垒。

3 战略联盟是实施“走出去”战略的最佳途径

我国中小企业实施“走出去”战略的途径主要有四：兼并与收购、依靠企业自身资源进行扩张、合资、战略联盟。

3.1 兼并与收购

采取并购的方式，虽然能使跨国公司绕过关税壁垒和配额限制，省掉建厂时间，迅速进入相应的市场，获取天然资源和原材料、企业的技术人员和管理人员以及他们所掌握和积累的产品、技术和管理方法，有利于降低经营风险。但是，公司治理结构不清、文化冲突和利益调整难以协调的问题是企业并购过程中遇到的共同问题。美国著名企业管理机构科尔尼公司多年的统计数据显示，只有20%的并购案例能够实现最初的设想，大部分的并购都以失败告终。同时，并购需要大量的资金与先进的管理技术，而这些都不是我国中小企业的擅长。因此，并购不是我国中小企业实施“走出去”战略好的选择。

3.2 靠自力资源扩张

依靠企业自身资源扩张，是指将所有的物流活动，包括市场采购、物料存储、厂外运输、厂内搬运等，完全自身运作。虽然自我扩张的形式下，人员少而精，办事效率高，经营灵活，适应能力强，专业化程度高，有利于提高质量。但对于我国中小企业来说，资金的规模小，生产的变动性大，一方面无力投入大量的资金进行自有物流设施的建设，而且由于企业内部业务流程重组风险的存在，还可能受到企业内部员工的抵制和资源的浪费。另一方面人力、物力、财力的限制，不能强有力地支持企业的生产经营，影响企业的发展。而且，企业越追求自给自足，企业的规模会越大，从而管理任务也越复杂和多元化，这样很可能导致管理层由于过度分散而无法有效管理，从而面临风险。在社会分工日益专业化的今天，已经没有哪一家厂商能够完全作到自给自足，即使是大公司也不例外。企业之间的竞争，已经不是单纯产品质量、价格、品牌上的竞争，而是在买方市场环境下由产品日趋同质性所导致的供应链的竞争。针对上述情况，依靠企业自身资源进行扩张并不是我国中小企业实施“走出去”战略的最佳选择途径。转贴于

3.3 合资

我国中小企业采取合资的方式不仅可以获得先进企业的技术和诀窍，使产品获得巨大的国内和国际市场，保持竞争优势而且还可以分担成本、分散风险。但是合作带来的企业控制权的争夺，对知识产权专有权丧失的担心，文化差异等导致经营管理复杂化，使企业陷入不稳定。统计数据表明，在中国建立的中外合资企业（包括跨国公司）中，有15%左右的企业预定寿命提前终止。因此，合资并不是我国中小企业实施“走出去”战略最好的选择途径。

3.4 战略联盟

而构建战略联盟是我国实施“走出去”战略的最佳途径。所谓战略联盟是指市场中两个或两个以上的企业自愿组成的一种企业之间松散的、以契约形式为纽带，追求长期、共同、互惠利益的战略伙伴关系。战略联盟能够帮助企业获得先进技术、提高其研发能力、增强企业的核心竞争力，能开拓国际市场、降低企业国际化经营的风险。

战略联盟与兼并收购、依靠企业自身资源进行扩张、合资相比，具有许多优势，可为合作双方提供下列其他机制中所不具有的显著优势：协同性，整合联盟中分散的公司资源凝聚成一股力量；提高运作速度，尤其是当大公司与小公司联合时更是如此；分担风险，使公司能够把握伴有较大风险的机遇；加强合作者之间的技术交流，使他们在各自独立的市场上保持竞争优势；与竞争对手结成联盟，可以把竞争对手限定到它的地盘上，避免双方投入大量资金展开两败俱伤的竞争；组成联盟可给双方带来工程技术信息和市场营销信息，使他们对于新技术变革能够做出更快速地调整和适应。营销领域向纵向或横向扩大，使合作者能够进入新的市场，进入单方难以渗透的市场，联盟双方将具有更广阔的战略灵活性，最终可以达到双赢。

战略联盟还具有战略优势：一是创造规模经济。小企业因为远未达到规模经济，与大企业比较，其生产成本就会高些。这些未达到规模经济的小企业通过构建联盟，扩大规模，就能产生协同效应，即“1＋1＞2”效应，提高企业的效率，降低成本，增加赢利，以追求企业的长远发展。二是实现企业优势互补，形成综合优势。企业各有所长，这些企业如果构建联盟，可以把分散的优势组合起来，形成综合优势，也就可以在各方面、各部分之间取长补短，实现互补效应。三是可以有效地占领新市场。企业进人新的产业要克服产业壁垒，企业进入新市场也同样要越过壁垒。通过企业间的联盟合作进人新市场，就可以有效地克服这种壁垒。四是有利于处理专业化和多样化的生产关系。企业通过纵向联合的合作竞争，有利于组织专业化的协作和稳定供给。如丰田公司只负责主要部件的生产和整车的组装，减少了许多交易的中间环节，节约了交易费用，提高了经济效益。而通过兼并实行联盟战略，从事多样化经营，则有利于企业寻求成长机会，避免经营风险。

从某种意义上来说，未来的竞争将不再是企业与企业的竞争，而是联盟与联盟的竞争，是大势所趋。全球的电子企业和计算机制造商已加入了建立战略联盟的行列。尽管存在着超乎寻常的激烈竞争，但是也达成了一些水平协定。如苹果和数字公司已达成了有关生产标准的协定、松下和德国的仪器公司已达成合作开发芯片的协议、理光和松下半导体公司合作生产半导体元件的协议。在航空业，西班牙航空公司和泰国航空公司建立了航空运输战略联盟。在石油业，英国壳牌石油公司与俄罗斯石油公司建立战略联盟，合作开发西伯利亚油田等。而我国中小企业通过战略联盟实施“走出去”战略，可以提高我国中小企业的国际市场竞争能力，与国际市场接轨。

4 我国中小企业构建战略联盟应该注意的问题

4.1 谨慎选择联盟对象

在选择联盟对象时，企业首先要清楚候选企业的战略意图。其次，企业应该调查候选企业的合作经验。此外，企业还应考察潜在候选企业是否具有独特的核心竞争力和发展的潜力。

4.2 强化组织学习，增强自身的竞争优势

在激烈的竞争环境中，竞争优势往往不只是来自于产品的成本和质量，更重要的是企业的创新能力。通过战略联盟，合作伙伴可以学到对方融化在组织之中的知识，从而得到新的组织知识和技能。因此，企业的创新能力往往可以通过在企业联盟中强化组织学习来获取。

4.3 在合作中注意保护自己的核心竞争优势

企业在构建战略联盟时，一定要保护好自身的核心竞争优势，尤其是核心技术。

4.4 加强合作伙伴之间组织文化的融合

不同的企业拥有不同的企业文化，不同国家的企业在价值观、企业精神、经营理念、企业制度、员工的文化背景、生活习惯等方面差异更大。因此，企业在构建战略联盟时应该注意企业文化的整合，使企业宗旨、战略目标、组织制度等方面协调一致。

参考文献

1 陈剑涛.战略联盟稳定性与战略联盟合作伙伴的选择[J].商业研究，2004(2)

2 周朝琦.企业创新经营战略[M].北京：经济管理出版社，2001

3 吴定玉.基于全球学习效应的跨国战略联盟机理研究[J].中国软科学，2004(1)

4 韩釉岚.企业国际战略联盟的形成与发展[J]．工业企业管理，2000(6)

5 杨中侠.什么制约了企业走出去[J].国际融资，2002 (9)