校园安全管理预案范文
时间：2024-03-18 11:58:12
导语：如何才能写好一篇校园安全管理预案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2015.02.163
[中图分类号]G711 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2015）02-0228-01
1 高职院校校园安全管理的现状
拥有一个和谐安全的校园环境是广大师生的共同期望。笔者针对这一问题开展了问卷调查研究，分别就某高职院校校内学生和教职工对校园安全问题的总体评价进行了数据收集，通过调查对校内师生对校园安全问题的评价有了全面了解。从目前调查的数据来看，大多数师生对校园安全问题的总体评价还是基本满意的，统计详细结果见表1。
从表1可见，虽然高职院校的师生对校园安全的状况总体评价趋于良好，但是仍存在一些不容忽视的问题。从学生及教职工的问卷上来看，教职工的对于校内安全的评价较好，集中在一般安全以上，认为不太安全及不安全的比例很少。但学生对于校内安全的评价则较为均匀，只有很少的学生认为十分安全，调查对象的人群均对校园问题有着不同看法。
在对学校对校园安全的重视程度调查上，认为十分重视的人群在学生和教职工人群中分歧较大。教职工十分重视的达到了26.14%，而学生仅有3.5%的人群十分重视，而认为学校应对校园安全的关注程度有待提高的人群有存在着非常大的差异，教职工有6.77%的人群有这类观点，而学生则达到了18.15%。
在影响校园安全隐患及事故这方面，学生及教职工则达成了一致。他们都认为校园安全影响的主要原因是侵财性违法犯罪。其次为危害人身安全的犯罪行为，在学生及职工的比例达到了47.16%及45.13%。之后则为火灾等安全事故与交通事故，数值上虽有部分差异，但对安全隐患的排序还是相同的。
2 影响高职院校校园安全的因素
2.1 制度构建因素
长期以来，因无可依据的法律法规，校园管理部门的责任和职权划分不明确，严重影响了校园安全管理工作的有序开展。教育部曾在2002年出台《学生伤害事故处理办法》，从某种程度上来讲为学校安全管理部门在处理学生伤害事故纠纷时提供了相应的政策依据。但这部红头文件仅是一份行政规章，仍不失真正意义上的法律，缺乏权威性，在具体适用上也存在一定的问题。
2.2 队伍建设因素
随着高职院校的扩建和学生的扩招，学校安全保卫工作人员却没有按照师生增长的比例而有所增加，安全保卫部门工作任务加重，人员不足成为制约安全保卫部门开展安保工作的主要原因。
2.3 环境因素
随着开放式校园的建设和推行，校园不再是过去封闭的小社会，
而是不断与校外环境进行接触和渗透。校园周边的场所存在巨大安全隐患。此外，开放式校园一定程度上为违法犯罪分子提够了方便之门。校外人员可以轻易进入校园实施违法犯罪行为后，较为容易离开犯罪现场，逃离到校外。增加了对违法犯罪案件的侦破难度，加大了安全保卫工作成本。
3 改善高职院校校园安全管理水平的对策
3.1 加强高职院校安全和维稳管理制度建设
参考美国校园安全法，我国的校园安全法之中至少要包括几个方面：一是校园安全基本概念；二是校园安全管理部门及校园维稳管理部门所具有的权力及相应的责任；三是校园安全管理部门与校园维稳管理部门的执法权力；四是校园安全队伍的要求；五是安全主体的权力责任；六是对安全问题的应急、预防及处理；七是安全文化和教育；八是安全经费保障；九是突发事件的补偿。
3.2 完善校园安全事件应急机制
在校园安全事件发生前，需要有较为完善的校园安全应急预案。根据高职院校校园安全实际情况制定相应应急预案，启动有关的安全管理机制，采取积极行动，在最快的时间内制止、消除安全事故的隐患，使得安全事故能够消除在萌芽中。在校园安全事故发生时，需及时启动校园安全事故应急机制。在各管理部门协调下，校园事故的安全管理小组要根据应急预案立即启动相应的事故应对机制，在处理事故的过程中对突发事件的管理控制进行全权负责。
3.3 加强校园安保队伍建设
一是建立全国统一的正式培训机构。将培训机构的建设管理归入本地公安机关的管理范畴，广泛调动社会力量和资金开办培训业务；二是制定科学培训时间、课程。要综合考虑安保人员的学历条件，针对不同学历层次和岗位要求，制定区别性的培训标准；三是保障培训时间，保安人员的上岗培训时间不少于三个月，对一些岗位技能要求较高的职位，为保证培训时间，要实行考勤制。
4 结 语
高职院校中的不安全因素对校园的正常教学秩序有着非常大的影响，严重威胁到教职工及学生的人身安全和财产安全。建立健全相关高职院校安全制度，增强高职院校保卫能力，提高保卫队伍素质，改进管理模式，为校园安全管理工作提供丰富的工作经验。
主要参考文献
[1]崔克清，张礼敬.安全工程与科学导论[M].北京：化学工业出版社，2004.
篇2
关键词：学校资源匮乏 小学安全管理 创新管理策略
现今，在我国众多小学校园中安全管理方面的工作一直作为学校工作开展的重要内容，但是学校资源匮乏严重小学校园安全管理工作的顺利开展。由于资源匮乏未给予充分的关注，使得小学安全工作制度未能达到预期的效果。这严重影响着小学生在校的安全，不仅阻碍了学校的长远发展，同时还不利于小学生的健康成长。从一角度分析得知，从学校资源约束的角度，改善小W校园安全管理制度，并创新出合理的发展途径，对于该方面工作顺利的开展具有重大的意义。基于这样的状况，本文从以下几个方面展开相应的论述。
一、资源匮乏对小学校园安全管理的影响
（一）影响对突发事件防范的能力
突发事件的防范，对保障小学生安全具有深远的影响，是小学安全管理工作中的重点内容。现今，在大部分小学校园内对安全管理工作都加以重视，但资源匮乏与能力的不足，对于小学校园安全管理工作的开展带来了约束。目前，在我国只有少数小学校园把安全教育编制进教学大纲，极少数小学具有对于安全管理教育工作的开发能力。对于处置突发事件和安全救援工作，存在着亡羊补牢和被动配合上级机关等问题，根本不具备提前预警和积极救援的能力。换而言之，对于突发性安全事件，小学校园内只能做到开展抚恤和恢复正常教学工作。至于，其他方面学校由于自身资源匮乏，很多工作力所不及。
（二）校园安全管理碎片化
资源的匮乏与能力的不足也给安全管理过程带来碎片化的影响。小学校园内的突发性安全事件的复杂性与多样性，给校园安全管理工作带来极大的难度。资金的不足、组织架构的混乱、资源配置分散，给处置校园安全管理工作带来巨大的阻碍。所以，一套完善安全管理体系至关重要。现今，国内的绝大部分小学校园内对于安全管理存在碎片化和混乱化。随着经济的高速发展，人们对物质生活需求提高，人们的生活压力也随之增加，一些不法分子产生报复社会的心态。近年来，针对校园暴力事件和恐怖袭击频繁发生，给人们生命财产安全带来巨大的威胁。各级党政机关单位积极应对，教育部门开展对于校园内安全管理的检查工作。由于校园资源的匮乏与能力的不足，部分学校也只能疲于应对，根本无法应对各部门对于安全问题提出的要求。安全问题的显现是长久的资源匮乏与能力不足带来的，只有在现有的条件的情况下，整合资源配置，改革创新安全管理防范模式。
二、学校资源约束视角下的小学安全管理创新
（一）校园安全管理组织社会化
社会应急安全管理的组织系统，是集合各方能力的一种体现，对于应急组织的要求，完全体现整套管理系统的水平，小学校园内的应急安全权管理资源的匮乏与组织架构的闭塞性有着很大关系。因此，在实际的工作中，首先，通过应急管理组织的整合，来改善这样的现状，对于政府与社会的资源，应予以充分利用。通过强化学校和政府、社会组织的协作，来增强校园安全管理的有效性。在该种创新的策略中，资源整合只是向社会组织寻求一定的帮助，安全管理组织的社会化，实质性的内容是以小学安全为核心，将全社会能够集结的力量联结在一起，组成一个新的系统，学校与其他应急力量均属于该系统当中。在实际的工作中，可以通不招募的形式，邀请社会中有实力的企业进行，对安全管理设备进行投资，借助社会和政府的力量辅助小学校园安全设施和人力资源的建设。
（二）安全管理资源市场化
安全管理组织的社会化虽然能在一定程度上优化了应急资源配置，但是由于政府、学校和社会组织掌握着应急资源，但并不是资源直接的提供者，通过有效的方式产生这样的资源，其的有效率存在很大差异性。小学安全管理的资源主要分为以下几种：一是产品。这里所指的产品是安防设施设备，校车，所需要的计算机软件等；二是人员。即安保和医疗、心理抚慰的人员；三是服务。即安全规划的编制、应急预案编写、潜在安全风险评估等的。为了有效的保障小学校园安全管理工作的有效性，将安全管理资源予以市场化势在必行。在实际的操作中，对参与安全管理和实际工作的人员与附近邻近小学共同聘请，应急安全规范共同制定和使用等。通过这样市场化的方式，能在一定程度上实现对资源的优化配置，提升小学校园安全管理的水平。
三、结语
通过本文的论述得知，在现今的小学校园中，安全管理方面工作开展的有效性与合理性受学校自身资源匮乏较大的影响，这样的发展状况严重影响着学校的发展，同时未能给学生提供相对安全与健康的环境。基于这样的状况，在此次研究中提出了两种创新的方式，即校园安全管理组织社会化和安全管理资源市场化，通过借助社会和政府力量，完善自身安全系统的构建。另外，通过对人员和安全管理机制的共享以及提升安全服务质量的方式，能在很大程度上解决由于小学资源匮乏而无法支撑安全管理工作顺利开展的困境。本文此次的研究和论述，旨在提升小学校园安全管理水平，望能为现今小学校园安全建设提供可供参考的建议。
参考文献：
[1].浅谈小学安全管理体系的建立[J].新课程（小学），2016，（09）.
[2]郑金阳.关于小学管理中的德育教育和安全管理问题研究[J].教育现代化，2015，（17）.
篇3
[关键词]医院；消防；安全管理
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.20.067
[中图分类号]D631.6 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）20-0-01
1 医院火灾特点的概述
1.1 损失大
现代的医院不仅仅只是看病治病的场所，部分大型综合医院集合了门诊、住院、实验、临床、急诊急救、灾害救治、教学等，为了更好地实现大型医院的各个功能的实际需要，医院的贵重设备越来越多，这样便会导致出现更多的电线电路，也就在医院埋下了更多的安全隐患，一旦发生火灾对这些设备造成的损失就不可估量。
1.2 扑救难度大
医院属于特殊的单位，患者长期的聚集在这里，患者这个群体属于弱势群体，如果发生火灾又因患者的行动不便就很难进行自救，尤其是骨科的患者，有的患者甚至躺在病床上不能动，这些实际因素无意都会加重消防人员的救护难度。医院建筑主体包括了门诊部、住院部、手术室等，辅助部门有理疗室、放射科、检验科、药剂科、病理科等医技部门，后勤供给主要部门是仓库、锅炉房、配电房等，这些建筑都在医院的一个区域内，所有建筑连城一片，一旦发生火灾扑救难度可想而知。
2 医院消防安全管理的现状
2.1 建筑结构遗留下先天患
随着市场经济的高速发展，最近几年我国医疗事业发展速度也很快，大中小型医院层出不穷。针对一些新建的医院来说，能够在施工之前或者在医院投入使用之前对图纸设计与规划方面进行严格的检验，其实可以很大程度上杜绝先天性的火灾隐患。但是有部分新建的医院不是一开始设计建造成医院的，利用原有设计的建筑进行改造而发展成民营私立中小型医院，在改造的过程中就必然会改建筑原有的使用功能，根据当前我国对医院消防设计提出的基本要求，总之，往往需要大规模的改造，其中主要是增加自动消防设施，而且疏散难度也比较大，如果建造或者改造的过程中没有把好关，必然会遗留下先天性的火灾隐患。
2.2 易燃易爆的物品与设备管理不当
医院中必然涉及到很多易燃易爆的设备与物品，常见的有制氧中心、高压氧舱、化学试剂储藏室、药瓶库房、燃气锅炉房等，医院通常对大家都非常熟悉的易爆易燃的设备、场所管理都非常严格，但是对一些不好管理的地方，如洗浆房、病理科、检验科、放射科、病案室、制剂室等场所就比较忽略。例如：手术室会经常使用麻醉剂、生化检验室以及实验室每天都要接触各种不同的化学试剂，甚至会涉及到用酒精灯、电炉等电热设备，如果管理不当，这些地方最容易发生火灾，后果不堪设想。
2.3 过于依赖消防设备，忽略了消防知识的培训
医院的消费设备可以说是非常齐全的，而且大型公立医院的消防设备自动化程度还是比较高的。但是大部分医院的消费力量却不理想，消防管理部门仅仅依靠几名员工或者保卫科的几名管理人员来负责整个医院的消防安全管理，很多医院忽略了义务消防组织的建立以及对医院人员消防知识与技能的培训。火灾一旦发生，很多医护人员无法实施自救，很容易导致一个小火灾演变成一个大火灾。因此，每一位医护人员的消防安全素质的培训非常重要，直接影响到火灾的预防与扑救。
3 加强医院消防安全管理的措施
3.1 制定并完善医院消防安全管理的规章制度
地方上的消防部门要积极行动起来，要主动上门督促与指导所管辖医院是否已经建立了消防安全制度、消防操作规程、消防安全管理的措施，尤其要针对医院涉及易爆易燃设备与物品较多的场所，制定严格落实用火、用电、用气等消防安全管理制度与预防措施，督促医院落实主体责任，建立“安全自查、隐患自除、责任自负”的消防安全管理机制。新建的医院必须要通过国家消防安全管理的最低标准来投入使用，针对已经投入使用但是缺少相关审批程序的医院，必须责令限期进行整改，在源头上改善医院消防安全的环境。
3.2 落实好行业规范，解决好管理示范的问题
按照《医院消防安全管理规范》中的要求，医院内部要逐步对硬件设施进行完善，建立并完善消防管理管理制度，对管理行为进行规范，不断加强与改善医院消防安全管理的意识与措施。医院内部消防安全管理部门必须根据规范标准，加强防火巡查检查的力度，加强火灾隐患的检查与整改，加强消防教育知识与技能培训的力度，积极开展灭火与应急疏散的演练，以上这些内容必须严格规范的执行，才能让医院在消防安全管理方面更加规范，才能落实到每一个细节之处，真正从源头上治理火灾安全隐患。另外，地方消防机构针对所管辖区域内医院消防安全布局、消防安全器材、消防安全疏散等标示设置的要求是否规范必须要定期核查，实现医院建筑消防设施管理标识化。
3.3 积极开展培训演练，解决能力不足的问题
地方消防部门要积极主动联合卫计部门，组织对医院消防安全管理负责人、管理人员以及安保人员定期开展消防安全管理专题培训，要让每一个负责人都明确自身的责任，落实到头上，进一步提高消防安全管理的素质。开展相关培训要结合医院自身的实际情况，制定科学合理的疏散预案，要掌握并熟悉处置突发火灾事故的方法，掌握火灾应急处理的措施与程序，要充分考虑医院病人的特征，指导医院定期组织开展具有针对性的疏散逃生演练。
主要参考文献
篇4
【关键词】高校 安全管理 社会管理
随着经济和社会的快速发展，社会管理工作越来越复杂，而在社会发展的同时，高等教育也实现了“精英化”教育向“大众化”教育的转变，高校为社会培养了大量的人才，但是其面对的教育和管理对象也发生了大的变化，尤其是全社会对校园的安全管理工作提出了更高的要求。我们在不断变化的形势中，进一步摸清高校校园安全管理和社会管理的关系，对校园的安全管理及社会的安全稳定有着十分重要的意义。
一、影响当前高校校园安全的主要问题
总体来说，影响高校校园安全的因素主要有以下3个方面：
1. 高校周边环境对校园安全产生一定的影响
大学周边的娱乐场所、商业服务网点等，增加了校园治安隐患；在校园周边也存着很多的旅店、出租屋，增多了校园不安定因素；高校在扩建的同时，尤其是在拆迁与安置的时候，留下了许多矛盾和隐患，对校园生活的安全与稳定产生严重影响。
2. 校园内部安全隐患增加，提升了安全管理难度
校园刑事案件时有发生，而且有些手段更加技术化与智能化；许多学校建筑陈旧，消防安全设施简陋，消防设施损坏情况严重，消防安全意识薄弱；“校闹”事件处理难度较大，影响了正常的教学和管理；高校融入社会的程度较高，但是高校管理等手段有限，这一切都成为了校园安全管理的重要隐患。
3. 不良社会思想一直在寻找机会向高校渗透
非法组织和势力一直在寻找机会误导大学生，干扰了他们的正常学习与生活；社会上一些不良思想较为迎合一些年轻人的思维，有的学生一味追求潮流，养成了不好的习惯，甚至少数学生在校无心学习，这都在教书育人的环境中造成了极为不良的影响，也是影响校园安全的重要因素。
二、高校校园安全管理与社会管理的关系
高校是社会的主要组成内容，高校校园的安全管理和社会安全环境有着密切的联系，其主要就是小环境与大环境的关系，小环境依赖大环境，大环境影响并决定小环境，重要的是要加强这两者之间的融合。
1. 高校校园安全管理是社会管理的基础和重要组成内容
高校校园安全管理是社会管理的重要组成内容，保证社会的安全与稳定是党和政府的主要职责之一。我国高校共有在校大学生2000多万人，这个庞大的群体影响着时展的潮流，并且在每一个学生背后都有一个家庭、若干个人在关心和关注着他们的生活和发展，同时大学生也是媒体和社会所关注的焦点。做好校园安全管理也就是做好了社会管理的一部分，也就为社会稳定、社会管理奠定了基础。
2. 社会管理对校园安全管理起重要的指导和引导作用
社会管理主要就是对人的管理与服务，高校要运用社会管理理念，落实科学发展观，充分调动广大师生的参与管理的积极性，实现校园的和谐、安全发展。随着市场经济的快速发展，教育体制发生了很大转变，在招生、就业、教育教学、学生管理等方面的制度也出现了一定的变化，在进行校园安全管理的时候存在着一定的难度。因此，要学会运用社会管理的理论，加强校园管理制度体系的建设，依法治校，结合制度展开人员管理，实现校园的和谐、安全发展。
3. 加强校园安全管理和社会管理工作的融合
在校园安全管理的过程中需要运用社会管理的方法和理念，加强统筹兼顾，动态协调。社会管理可以正确反映各个方面、各个阶段、各个层次的利益与矛盾，在校园管理中进行运用，可以实现校园管理的统筹兼顾，加大与社会管理工作的融合，确保高校各方面的协调发展，促进校园的安全体系建设。
三、强化高校校园安全管理的措施
加强校园安全管理的措施，对高校乃至整个社会的稳定都具有十分重要的意义。
1. 强化安全教育和管理，营造平安的校园生活
一是要将安全教育和管理工作纳入到校园工作日程当中，制定相应的规范标准，加强管理措施的落实；二是在开展安全教育和管理工作的时候，一定要加强工作重点与难点的落实，创新管理工作，提高校园安全管理水平；三是要不拘一格的开展大学生安全教育，包括宣传、讲座、演练、主题班会等多种形式。
2. 强化高校校园保卫队建设，构建安全防控系统
一是要加强保卫队伍和当地公安等部门的合作与工作联系，将安全管理内容纳入考核当中，完善校园的安全管理工作；二是要加强保卫人员素质的提高，加强保卫干部的培训，提高其业务能力，有效处理突发事件；三是要建立人防、物防、技防建设，健全校园的安全基础设施，最大限度避免发生校园安全事件。
3. 强化内外结合，展开齐抓共管
一是要加强对高校周边治安秩序环境的管理，为维护校园的安全与稳定奠定基础；二是要加强安全管理工作的落实，实现各部门的协调配合，充分利用政府出台的相关政策，解决实际问题，强化内外结合，开展齐抓共管，创建更加安全、稳定的校园环境。
结束语
高校校园安全管理和社会管理是密切相关的，校园安全管理工作的力度和工作成效，将会对校园生活的安全与稳定产生影响，进一步影响社会发展的稳定与和谐。因此，在高校校园管理中，要加强安全管理工作的落实，运用社会管理的理念指导校园管理，实现高校校园的安全、和谐。
【参考文献】
篇5
【 关键词 】 校园网络；安全建设；管理方法
1 引言
随着信息化建设的不断发展，职业技术学院的校园网络的开放性因为自身存在的技术弱点以及人为疏忽，网络安全已经成了至关重要的问题。因此，职业技术学院的校园安全网络需要从硬件、软件以及校园网络的安全管理方面加强防范，确保校园网络的安全建设。
2 把握容易出现的问题
2.1 网络病毒
校园网络安全最容易遭受的就是网络病毒。计算机病毒肆虐，会导致计算机网络瘫痪，对计算机网络起着极大的破坏作用。计算机病毒一旦合并在操作系统被激活，不但会对计算机系统产生影响，减少内存，甚至破坏文件和扇区，引起数据丢失。而有些病毒虽然并不改变文件本身，但是通过计算机网络传播，将自身的病毒通过网络发送，导致计算机系统被感染，甚至后台应用程序被篡改、账号被盗。如蠕虫病毒、ARP病毒会造成局域网瘫痪，Trojan/Agent木马病毒运行实现开机自弃，实现了黑客远程控制后门，给用户带来一定的损失，Backdoor/Huigezi后门病毒被计算机感染后，计算机会变成网络僵尸，网络中机密资料将会被盗取，而机器狗木马病毒读写计算机数据，给感染计算机用户带来不同损失。
2.2 利用漏洞进行人为的恶意攻击
校园网络改变着教师的工作方式以及学生的学习方式，为师生的教学提供了便利的条件。但是校园网络不可避免会受到人为恶意的攻击。如黑客收集网络系统中的信息、探测目标网络系统的安全性，并进行网络攻击，使得校园网络信息泄露，校园网内部安全受到了外部的安全威胁。而院校的学生由于好奇等行为，在校园网内部进行的误操作导致校园网出现漏洞，对网络安全造成一定的危害。另外，校园网络操作系统出现的安全漏洞，导致计算机更容易受到外界的攻击，如果管理员对系统安全管理不当，或者网络安全意识淡薄，也容易造成网络安全问题。
2.3 校园网络管理员的素质有待提升
校园网络安全管理的过程中，需要管理员能够针对不同的网络安全问题采取不同的策略。但是有些网络管理员专业能力有待提升，造成一些网络漏洞无法弥补，网络安全得不到保障，因此网络管理员要不断提升自身业务素质。
3 采用数据处理技术进行管理安全保护
3.1 网络安全的脆弱性
校园网络安全建设直接决定着校园网络是否能够正常运行，校园网内的软件以及数据是否会因为恶意的原因或者偶然的状况被更改和泄露。在这种情况下，校园网络管理员要采用各种技术以及管理措施，保证校园网络的安全。管理员既要保证计算机网络的物理安全，也要保证计算机网络的逻辑安全。但是校园网络计算机系统本身因为网络安全具有一定的脆弱性使得校园网络不可避免被冒充合法用户非授权访问，甚至网络安全系统被破坏，同时网络病毒以及黑客的侵扰也干扰了校园网络的正常运行。
3.2 采用防火墙进行网络安全防范
校园网络安全防范的重点是计算机病毒以及黑客犯罪，而这两个安全危害首先需要网络防火墙技术的安全防范。要防止校园网络遭受黑客恶意攻击，加强管理，防止页面被篡改，防火墙不仅在本地网络和外界网络之间进行隔离，而且防火墙技术能够保证可信用户内部网不会受到非可信的外部网的访问，能够隔离风险区域与安全区域的连接，只让安全以及核准的信息进入内部网络。而对于黑客的防范，防火墙也采取了一种安全性极强的方式确保关键的服务器能够正常运行。针对校园网络安全建设需要提供的保护方式以及水平的不同，校园网络安全防火墙可以分为信息包过滤防火墙、链路级网关、应用级网关以及复合型防火墙。
4 定期进行病毒检测确保校园网络安全
4.1 采用防病毒技术提供安全保障
在校园网络安全建设管理的过程中，校园网络管理员要在校园网络中为每一台电脑安装杀毒软件，并定期使用杀毒软件对校园网络进行杀毒，使计算机病毒对校园网络的安全性的破坏降到最低。在校园网络安全病毒防御的过程中，使用校园网络平台不会因为病毒入侵导致文件丢失或者发生其他重大的网络安全事故。除了安装计算机病毒软件之外，更重要的是要定期对杀毒软件进行升级，对来历不明的带有病毒的磁盘以及移动硬盘要先杀毒再使用。
4.2 采用信息加密、报文验证等技术辅助安全防范
在校园网络安全建设中，不容忽视的是管理员要进行外来网络的报文验证、身份识别、数字签名、信息加密等安全防范技术进行安全防范。在外来网络进行校园网络的访问的时候，要通过公共密匙的身份验证，并对校园网络中的相关信息进行信息加密。
5 加强安全责任和组织管理
5.1 组建安全责任和组织管理
校园网络的建设要认真观察校园计算机网络安全管理制度，由分管校长牵头，成立信息安全管理小组，负责校园计算机网络日常运行管理，同时各部门也要配备相应的计算机网络管理员，使计算机网络能够在遇到网络安全问题的最开时间内得到处理。学院各部门要与计算机网络中心共同做好计算机网络安全的运行以及管理工作。
5.2 加强校园网的用户管理
校园网要做好安全防范，才能确保每一个校园网用户的正常使用。校园网每一个用户在使用校园网络时，要确保IP地址和上网账号不要随意让校园网外的用户知晓，并采用技术手段防止IP地址被盗用。另外，校园网络管理要提高网络安全管理意识，针对校园网络用户对网络的使用程度制定相应的监管策略，杜绝来自于校园网络内部的网络攻击，同时针对校园网络使用者的素质的不同，要完善管理制度，提高学生的网络使用能力。对于教师办公用的计算机要安装杀毒软件，并教会每一个教师使用杀毒软件进行病毒查杀，约束教师员工以及学生的上网行为，促使校园网络的安全管理。
6 提升网络安全管理者的业务素质
6.1 为安全管理者提供业务提升平台
校园网络管理者要具备相当的校园网络安全管理能力，才能保证校园网络的安全。一方面，院校在选择校园网络安全管理者的时候，对业务水平高的教师要优选考虑。在这个基础上，要为网管提供业务素质提升的平台，为网络安全管理者的业务发展创造机会。
6.2 管理者要加强校园网络的监控
校园网络管理人员要加强对校园网络安全的监控，一旦发现校园网与校外单位以及个人进行互联网联接，立即隔离切断，并采用技术手段以及方法屏蔽校外网络对校内网络的连接。管理员对网络配备的防火墙、计算机病毒软件要及时更新升级。另外，在校园网络中要安装局域网监控软件，形成终端管理、网络管理、内容管理以及资产管理，对校园网络安全进行重点保护，从而实现校园内部局域网科学高效地访问互联网，真正实现校园网络安全。
7 结束语
校园网络安全建设以及管理是保证校园网络能够正常运行的重要保障，这不仅需要管理者具有较高的业务素质，也需要院校加强网络管理制度的贯彻执行，还需要采用针对网络管理者误操作、黑客攻击等网络安全问题导致的信息丢失做好备份工作，确保网络系统的安全性以及计算机系统的信息不受损害。
参考文献
[1] 李少飚.校园网络安全及病毒防范[J].软件导刊，2011年06期.
[2] 吕文光.校园网络安全问题分析与对策[J].科技信息，2011年19期.
篇6
关键词：校园网络；管理；安全
【中图分类号】TP393.08
21世纪是信息化时代，随着网络功能的不断发展和强大，正在改变着人们的生活习惯和行为方式。校园计算机网络文化一定的特殊性，近年来，伴随着校园计算机网络的不断发展，已经成为大学生日常交流的平台。因此，在新时期下，相关工作者一定要加强校园计算机网络管理，确保校园计算机网络安全。同时，学校应当对这一交流平台进行足够的建设支持和保护，积极地为学生们营造一个和谐、健康的校园网络文化氛围。
一、校园计算机网络特点
第一，社区性。社区性是校园计算机网络一个最突出的特点。全国各地的年轻人聚集在校园中，他们知识渊博，敢于探索，具有丰富的创造力。他们的思想、学术文化在学校环境中利用网络相互传播，擦出智慧的火花。在相互传播、碰撞的过程中，一个规模庞大的网络社区最终形成，网络社区的形成使学生们的距离更近。以BBS、论坛等为媒介的虚拟社区被建立起来。在这个社区中，大家的交流方式更加灵活、自由，学生们的思想可以尽情表达，个性也得到了充分展示。
第二，学习性。网络的出现和兴起在很大程度上改变了学生的传统学习方式。根据实际调查结果显示，有一半以上的学生利用网络进行学习，比如查找资料，在线听课等，通过网络使学生之间的交流更加方便，传递信息效率更高，利于学生间的经验交流。此外。学校利用网络建立起与专业相关的实践软件，这样一来，不仅解决了学校难以找到实践单位的问题，而且通过软件，由老师进行指导，就可以直观了解到专业知识。有利于形成良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。
第三，创新性。高校是培养人才的摇篮，而关于人才的判别有一个最基本的标准就是创新性。除此之外，近年来，各国的对外开放程度均越来越高，我国自改革开放以及加入WTO以来，对外开放程度也越来越高。更加自由的市场经济以及国际竞争的日渐激烈，要求高校要将培养创新型应用人才作为首要任务。大学生毕业之后，将成为推动我国经济发展和社会进步的中坚力量，市场经济对人才的要求在他们身上正在慢慢体现，而在校园计算机网络中大学生是主体，因此，校园计算机网络也存在着创新特点。
第四，先驱性。学校是重要的文化传播地，能够对社会进步产生主动影响，在校园中学生通过网络进行思想上的交流，而网络自身的辐射性又会对校园文化产生引导，对整个社会的文化品位发展方向也有一定的引导作用[1]。
二、影响校园计算机网络安全的因素
1、校园计算机网络安全定义
计算机网络信息安全随着发展背景的不同，其含义有存在着一定的变化。用户在使用计算机的过程中，希望自己的个人隐私得到保护，避免被他人窃听，篡改，对于网络服务运营商来说，不仅要保证网络信息安全，还要在网络信息发生异常时，对问题进行修护。除上述两个含义外，还包括数据库内信息的安全和信息传输的安全。
1.1数据库内信息安全
信息是计算机网络数据库中非常重要的内容，计算机本身存储着巨大的数据，为了对数据进行有效管理，保证计算机网络信息的安全，必须建立计算机网络数据库，这也是数据库的重要概念，因此，在保证计算机网络安全的同时，更要把数据库内信息安全作为保护的重要工作。
1.2信息传输安全
计算机网络是人们进行信息交流的工具，信息传输是计算机网络的基本功能，同时也是非常重要的功能，所以在使用计算机的过程中，一定要在信息传输过程中采取有效的防护措施，保证计算机网络信息在传输过程中的安全性，防止遭到其它因素的破坏，从而对用户的信息安全造成严重威胁。
2、影响因素
2.1缺乏安全意识
实践受到人的意识支配，网络安全不仅仅是计算机安全技术发展的体现，在用户的日常使用中更是发挥着不可替代的作用。用户网络安全意识强，在日常使用计算机时，风险识别能力也就越高。但是从目前来看，学生更侧重于对计算机的使用，而风险防范和识别能力比较差，这也是影响校园计算机网络安全的主要因素[2]。
2.2防火墙设置不完善
防火墙是确保计算机网络安全的主要手段。所谓防火墙是指采取一系列软件确保计算机安全的一种技术。但是，我国大多数学校防火墙设施并不完善，这样一来，计算机很容易遭受黑客攻击，轻则导致计算机无法正常运行，重则导致重要数据丢失，甚至整个计算机系统瘫痪。
2.3 缺乏完善的监督机制
目前，计算机网络监督机制不健全已经成为我国高校普遍存在的问题。虽然，大多数高校都采取了一定的监督措施，但是监督力度远远很难抵御计算机网络风险，存在着严重的机制不健全、手段不强硬等问题。主要表现在设备少而差，专业人员技术水平不过关、管理随意性大等。
三、加强校园计算机网络管理与安全的措施
1、建立网络管理平台
计算机网络管理是一项极其复杂的工作，同时涉及到的工程量也非常大。网络管理平台的建立是确保校园计算机网络安全的前提。这就要求学校应当树立先进的校园计算机网络安全管理意识，制定相应的管理措施，确保管理工作的有效性，同时，要加强校园计算机网络管理队伍建设，不断提高管理水平。
2、增强防护墙设置
防火墙能够有效的隔离计算机内部信息和外界信息，可以通过检测手段来分析消息是否可以互通，这样能够保障计算机内部的网络信息不受到非正式授权的信号的干扰，而且防火墙使用起来也比较方便，迎合用户使用心里，是计算机网络信息安全防护的重要方法。
3、限制系统功能
由于一些用户缺乏常识，往往存在过度操作的情况，从而给黑客带来可乘之机，而限制系统功能可以有效解决这一问题，主要手段就是增加软件或硬件的权限设置，通过堵截用户防止数据泄露。
结语：
计算机的发展潜力巨大，因此学校在网络安全技术方面更应该加大研发力度，充分意识到这个因素对社会政治、经济、文化所带来的影响。
参考文献：
[1]路畅.校园计算机网络管理与安全技术探析[J].中国新通信，2015（18）.
篇7
一、基本情况
我县共有中小学校、幼儿园55所(含民办学校、幼儿园3所)。其中：完全中学1所，初级中学6所(原有了所，8月份勐啊中学撤并归红塔中学)，职业高级中学1所，小学41所，幼儿园3所，教师进修学校1所。
二、领导高度重视，全员积极参与
教育局成立了由局长任组长，书记、副局长任副组长，各股室长为组员的安全领导小组。与各学校校长签订《校园安全责任书》，对全县中小学、幼儿园安全管理工作作了全面安排部署。各个学校成立了由校长任组长，中层领导任组员的安*全工作领导小组，定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作条例安全教育制度等。
各中小学校召开了全体教职工会议和学生动员大会，分析安全隐患，提出整改措施，统一思想，提高认识，使全体师生人人重视安全工作，人人参与安全工作，实现“防范安全无空人，管理安全无空当，安全教育无空地。”教育局对学校方方面面，都提出了明确具体的工作要求，促进了校园安全工作的规范化。强化了广大教育工作者的安全责任意识。
三、具体做法及取得成效
1实行安全管理负责制。为了抓好校园安全工作，中小学、幼儿园都严格实行中小学校长、幼儿园园长内部安全管理负责制。强化了学校安全工作领导小组的职责，学校工作专班负责抓安全隐患排查、整治。在校园内部推行安全“四包”责*任制和“八制”方针。即值周领导包全周，值周教师包年级，班主任包全班，科任教师包课堂。谁领导谁负责，谁值周谁负责，谁上课谁负责，谁辅导谁负责，谁管处室谁负责，谁
管年级谁负责，谁带班谁负责，谁组织活动谁负责。从而保证了责任落实，避免相互推诿。在制度上，坚持“谁主管、谁负责”的原则。各乡镇都分别成立了乡镇、学校两级领导小组，确定整治重点，明确整改工作责任目标，保证专项整治工作领导得力、机构健全、组织周密、运转有序。
2、严格奖惩制度。为了在全县中小学、幼儿园形成安全工作齐抓共管的局面，教育局对各学校考核实行安全工作一票否决制和连带责任追究制。将安全工作纳入教育目标考评、教职工的年终考核中，实行一票否决和责任追究。
3、整体联动，争取社会各界对学校安全工作的支持。各中小学校、幼儿园注重与学生家庭的联系和沟通，召开家长会，宣讲安全管理的重要性，与家长签定安全责任书，明确了家长、教师、学生、学校各自的责任，有效的解决了学校安全工作中存在的*突出问题。与此同时，中小学、幼儿园积极与其他相关部门协调配合，以取得全社会对学校安全工作的支持。教育局与县综治办、公安、卫生、文化、工商等部门到各校进行校园安全管理工作检查。发现问题及时整改。形成了校园安全人人有责的良好态势。
4、强化学生的安全知识教育。在校园安全管理中，教育局把对师生的安全知识教育作为重点内容之一，要求各学校突出这一重点，强化师生的安全意识，防患未然。各中小学、幼儿园通过校园广播、板报、讲座等多种形式，在学生中大力宣传《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学校园环境管理暂行规定》、《学生伤害事故处理办法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》等法律法规。树立安全防护意识，增强自我保护能力；
邀请消防官兵进校为师生进行消防演练，邀请交警到校讲解“遵守交通规则，安全才能回家”为主题的道路交通基本知识。学生安全防范意识得到加强。 5、家校结合，争取社会各界对学校安全工作的理解、支持。在此次专项整治行动中，学校、幼儿园注重与学生家庭的联系和沟通，召开家长会，宣讲安全管理的重要性，与家长签定安全责任书，明确了家长、教师、学生、学校各自的责任，有效*的解决了学校安全工作中存在的突出问题。与此同时，中小学、幼儿园积极与其他相关部门协调配合，以取得
全社会对学校安全工作的支持。近两个月以来，全县各校邀请公安、卫生、文化、工商等部门参与校园安全管理工作，形成了校园安全人人有责的良好态势。
四、存在的问题
(2)对已经排查出的安全隐患整改力度不够大，或者没有整改。
(3)校园周边环境治理难度大，游商摊贩禁而不止，黑网吧接纳未成年人有抬头之风。
(4)由于金费问题，个别学校存在的问题无法解决。如：村级学校消防器材的配备；允山小学教学楼地基下沉，多处墙体出现裂缝，存在严重安全隐患，村级学校无围墙，给学校安全工作带来隐患；监控系统无资金安装。
篇8
关键词：校园安全；管理现状；预防
一、校园安全管理过程中存在的问题
校园安全管理，不仅包括保障教师和学生的人身安全，还包括保障学校公共设施、师生财产安全。校园安全管理在开展学校管理工作的整个过程中极为重要，目前，不少学校在校园安全管理过程中存在一些问题，普遍表现为以下几个方面：
1.师生安全防范意识缺乏。师生安全防范意识缺乏是大多数学校存在的一个现象。从近几年发生的校园安全事故当中，可以发现许多事故原本都是可以有效避免的，但往往由于师生在日常生活中缺乏相应的安全防范意识，未能及时感知到事故的发生，错过了杜绝事故发生的绝佳时机。安全防范意识的缺乏，降低了教师以及学生对危险的感知度，对于校园安全管理工作的开展有着严重的阻碍作用。安全意识的缺乏，一方面，体现在师生在保护自身人身安全及财产安全方面，缺乏相应的防范意识，比如，在人流量大的食堂打饭时，将钱包放在显眼处，容易引起小偷的注意，而且方便小偷得手；另一方面，由于教师自身安全防范意识的缺乏，导致班级安全防范措施的知识讲解较少，学生本身对于安全事故的了解不足，在生活中容易引发安全事故，比如，和同学在楼梯间打闹，这就是安全知R缺乏的表现。
2.学校重视度不够。校园安全管理工作的开展是学校管理工作中的重要组成部分，目前，不少学校对安全管理工作的开展缺乏足够的重视。学校重视度不够，对安全管理工作的开展极为不利。一方面，在建设学校设施的过程中，学校不注重其安全性，部分存在危险的设施仍旧放置于校园当中，对学生的人身安全产生一定的隐患；另一方面，重视度不够，在开展教学活动中，不注重安全防范知识的教育，导致教师与学生缺乏相应的安全防范意识与知识，在日常生活中缺乏足够的安全防范意识。
3.缺乏建立健全的校园安全管理制度。一项工作得以顺利实施，需要一套良好的制度进行相应的指导。现阶段，不少学校并未建立健全相应的校园安全管理制度，安全管理工作的开展较为随意，没有形成较好的体系，导致学校在开展安全管理工作的过程中，没有重视该重视的地方，工作重心没有放到位。校园安全管理制度的建立健全是开展校园安全管理工作中的重要组成部分，相应制度的存在是指导工作顺利开展的关键所在。
4.缺乏相应的安保设施及人员。在开展校园安全管理工作的过程中，安保设施及安保人员的存在是极为重要的。目前，大部分学校缺乏足够的安保设施，在学校内部及周围，未安装足够的监控设施，不能及时做到有效监控校园环境；同时，在校园内部，灭火器等常规的灭火装置未能得到及时的检修，许多装置成为摆设。校园内安保人员的存在是保障校园安全的关键因素，一个有纪律有组织的安保队伍能够极其有效的对学校环境进行监督，及时排除危险因素，保障校园环境安全。
二、如何做好相应的预防工作
时代的发展，学校安全管理工作的开展在知识和技术的支持下，有了极大的进步，校园安全事故虽很难杜绝其发生，但是在采取足够的防范措施之后，就能及时有效的降低安全事故发生率，切实保障校园环境安全，保障师生的人身及财产安全。为了更好的开展相应的防范工作，应做到以下几点：
1.学校应大力开展安全知识教育，提高师生的安全防范意识。为了更好的开展安全防范工作，学校应大力开展安全知识教育，加强全校师生的安全防范知识，同时，营造一种良好的校园氛围，促进师生安全防范意识的提高。学校不仅需要重视加强师生的安全知识教育，还要将具体的实施措施落实到位，制定相应的教学目标，尽力促进目标的达成。不管是教师还是学生自身，应明确安全防范意识的重要性，将所学知识灵活加以运用，在日常生活中具备足够的防范心理，尤其是当自己处于一个人流量较大或者校园内较为偏僻的地方时，应具备足够的警惕心理。同时，学生自身在和同学交流相处的过程中，应该具备一颗宽容的心态，不要因为一点小事就和同学打架，没有什么事情是解决不了的，同学之间的情谊难能可贵，在和同学、老师相处的过程中，应时常怀有一颗感恩之心。
2.建立健全有效的安全管理制度。在开展安全管理工作的过程中，学校管理层应建立健全一套行之有效的安全管理制度，认真学习相应的管理知识，同时，借鉴其他学校的管理制度，结合本校的实际情况，建立健全适合学校发展、科学的安全管理制度。安全管理制度的存在，主要为安全管理工作的开展制定了一套相应的规范，规范的存在能够及时有效的指导工作的开展方向，同时，及时反馈工作效果，便于管理层及时了解学校安全管理工作开展的状态，为学校的安全管理工作提供另一层保障。
3.建立一支强大的安保队伍。安保队伍是保障学校安全的中坚力量。学校应竭尽全力建立一支强大的安保队伍，在招聘、培训、管理等环节下足功夫，努力提升安保队伍的整体洞察能力以及面对突发事故的灵活应变能力。一支强大的安保队伍不仅讲究战斗力的大小，而且极为注重团队的凝聚力，因此，学校在管理安保队伍的过程中，应注重其凝聚力的培养，同时，给予安保队伍足够的物质和人身保障，为安保人员的工作提供足够的物质和精神保障。
三、结语
综上所述，校园内学生之间的打架、公物遭到损坏等都是校园安全管理工作没有做到位的表现，一直以来，校园安全管理工作的开展是校园管理工作的重要组成部分。文章主要分析现阶段学校在开展安全管理工作过程中存在的问题，并针对问题的存在，提出相应的解决措施，以期能够加强安全防范工作，切实保障校园环境安全。
参考文献：
[1]王绍让，朱成康，张伟锋.开放式校园安全管理现状及对策分析[J].中国成人教育，2012，（06）：32-33.
[2]李世刚.基于B/S结构开发的校园安全管理系统[D].重庆大学，2007：21-23.
作者简介：
篇9
——县教育局校园安全管理专项整治工作总结
根据《县中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动实施方案》精神，县教育局自10月下旬以来，对全县中小学、幼儿园的安全管理专项整治工作作了周密安排，自11月15日始，督查专班对全县各中小学、幼儿园安全管理进行一次全面督查，整治工作初见成效。现将专项整治行动情况汇报如下。
一、领导高度重视，全员积极参与
根据县政府[XX]62号文件精神，教育局及时制订了《专项整治行动实施方案》(兴教字[XX]33号），召开了由乡镇教育干事以及县直学校负责人参加的校园安全管理专项整治行动动员大会，对全县中小学、幼儿园安全管理专项整治行动作了全面安排部署。各教育单位都制订了整治行动方案，成立了安全管理专项整治行动领导小组，召开了全体教职工会议和学生动员大会，分析安全隐患，提出整改措施，统一思想，提高认识，使全体师生人人重视安全工作，人人参与安全工作，实现“防范安全无空人，管理安全无空当，安全教育无空地。”为使全县的校园安全管理工作进一步做到有章可循，教育局下发了《进一步加强学校食堂和小卖部卫生安全管理工作的通知》(兴教文[XX]60号)，要求学校、幼儿园严格对照《兴山县学校安全工作检查评估标准》进行校园安全隐患的排查工作；根据全县保育寄宿制学校增多的实际情况，教育局出台了《兴山县保育寄宿制学校安全管理暂行规定》(兴教字[XX]33号)。各教育单位根据自己的实际，也相应制订了操作性强的制度措施。峡口镇的《校园安全工作八十条》，对事关学校学生安全的方方面面，都提出了明确具体的工作要求，促进了校园安全工作的规范化。方案和制度的出台，保证了此次专项整治行动的有序开展，同时强化了广大教育工作者的安全责任意识。
二、责任落实，整治行动不走过场
1、实行安全管理负责制。为了搞好此次专项整治工作，中小学、幼儿园都严格实行中小学校长、幼儿园园长内部安全管理负责制。县实验中学成立了校长为组长、分管校长为为副组长、学校其他校委会人员为成员的安全管理领导小组，成立了以分管校长为组长的专项整治工作小组，启动了护校队。强化了学校安全工作领导小组的职责，领导小组的正、副组长负责协调学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作；学校工作专班负责抓安全隐患排查、整治。在校园内部推行安全“四包”责任制和“八制”方针。即值周领导包全周，值周教师包年级，班主任包全班，科任教师包课堂。谁领导谁负责，谁值周谁负责，谁上课谁负责，谁辅导谁负责，谁管处室谁负责，谁管年级谁负责，谁带班谁负责，谁组织活动谁负责。从而保证了责任落实，避免相互推诿。县一中成立了安全领导小组，落实了三级管理、层层负责的目标责任制。由校长挂帅，统一指挥、协调各处室和个人的工作，贯彻执行上级部门的指示、任务，研究制订行动方案；由相关处室负责人担任领导成员，负责活动方案的实施；由部门岗位责任人和各班级班主任具体负责一线安全管理，明确分工，明确职责。在管理上，由领导组下设的办公室具体负责日常工作；在制度上，坚持“谁主管、谁负责”的原则。各乡镇都分别成立了乡镇、学校两级领导小组，确定整治重点，明确整改工作责任目标，保证专项整治工作领导得力、机构健全、组织周密、运转有序。高阳镇中学把学校食品卫生、学生管理、校舍安全以及与其他单位配合治理学校周边环境等工作详细分解到行政、政教处、总务处和保卫科，明确了各自的职责。高阳镇中心小学成立了环境设施、消防安全、食品卫生安全、学生安全知识教育、学生活动安全和道路交通安全共6个工作小组，并在学生中确定了18名义务安全工作员，明确分工，细化责任。各学校围绕安全管理这一重点工作，建章立制，从根本上保证了专项整治行动的顺利进行。
2、严格奖惩制度。为了在全县中小学、幼儿园形成安全工作齐抓共管的局面，各教育单位都实行了安全工作一票否决制和连带责任追究制。将安全工作纳入各部门、教职工的责任书考评中，实行一票否决和责任追究。
3、家校结合，争取社会各界对学校安全工作的理解、支持。在此次专项整治行动中，学校、幼儿园注重与学生家庭的联系和沟通，召开家长会，宣讲安全管理的重要性，与家长签定安全责任书，明确了家长、教师、学生、学校各自的责任，有效的解决了学校安全工作中存在的突出问题。与此同时，中小学、幼儿园积极与其他相关部门协调配合，以取得全社会对学校安全工作的支持。近两个月以来，全县各校邀请公安、卫生、文化、工商等部门参与校园安全管理工作260人次，形成了校园安全人人有责的良好态势。
4、强化学生的安全知识教育。在此次校园安全管理专项整治行动中，教育局把对师生的安全知识教育作为整个行动的重点内容之一，要求各教育单位突出这一重点，强化师生的安全意识，防患未然。各中小学、幼儿园通过校园广播、板报、讲座等多种形式，在学生中大力宣传《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学校园环境管理暂行规定》、《学生伤害事故处理办法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》等法律法规。实验小学、实验中学和一中组织学生观看了“珍爱生命、拒绝”的图片展，师生深受教育；并邀请县防保中心疾病预防专家以及省专家讲授如何预防艾滋病；召开安全教育主题班会，宣讲安全知识，普及安全常识。榛子乡中小学共书写安全标语17条，办专栏27个，贴宣传画14张，校园广播16次，召开师生动员大会8次，与会2760人次。水月寺中心小学把安全知识编成儿歌、顺口溜发给学生，培养学生安全习惯。县直幼儿园将一些自救自护知识创编成浅显易懂的儿歌、故事，让幼儿在念儿歌、听故事的过程中潜移默化，树立安全防护意识，增强自我保护能力；邀请消防官兵进园为师生进行消防演练，邀请交警近园为幼儿讲解“遵守交通规则，安全才能回家”为主题的道路交通基本知识。不少学校通过自办安全小报的方式，让学生收集各类安全小知识，从中得到教益。县一中的安全小报版面漂亮，内容丰富，深受师生喜爱。古夫中学结合学校体育艺术节，举行了《珍爱生命》专场文艺晚会；古夫镇中心小学举行了全校性安全知识竞赛。全县各中小学
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、幼儿园举办安全知识讲座计120次，办板报356期次。通过这些丰富多彩、生动形象的教育活动，学生的安全意识普遍得到了提高。
三、自查与督查相结合，确保校园安全万无一失。
10月27日，县教育局召开校园安全专项整治行动动员大会，要求各教育单位对校园内部安全隐患进行严密排查，并写出情况报告。全县中小学、幼儿园积极响应，迅速行动，于11月15日前完成了校园内部的安全隐患排查，并向教育局上报了排查报告。通过自查，全县各教育单位共发现90余处安全隐患，有的已经进行整改，尚有一部分正在整改之中。县一中对校舍进行了全面检查和维修，加固了教学综合楼的不锈钢栏杆，更换公共场所已损坏的灯泡，确保师生照明、通行有保障；维修了体育器材，强调了体育教师教案中要有保护措施，增设球场的防护网；对校园内山体滑坡等重大安全隐患做到每天观测记录。水月寺镇制订了“水月寺镇学校安全工作督查表”对照督查表逐校督查，并现场整改，弥补了管理上的漏洞，一些安全隐患得以及时整改。峡口镇把教学行为安全隐患、教学仪器安全隐患、学生行为安全隐患、交通安全隐患、学校设备设施安全隐患、学校食品卫生安全隐患、校内传染病控制等作为9大排查项目，要求学校进行严格排查，同时邀请县、镇两级防保中心、工商、派出所、交通等业务部门进校助查。可以由学校自行整改的隐患，由学校及时整改，学校力所不能及的，及时上报教育局，通过投入、协调等措施解决。通过排查，全镇中小学的安全隐患得到及时整改。建阳坪中学、小学分别筹措资金，对学生宿舍、楼梯栏杆、电源线路等进行了维修、更换；添置了食堂蔬菜保鲜设施，校园环境大为改观。高岚中学果断处理了原经销店门面遗留问题，将校内的所有经销门面迁到校门外，净化了校园环境。南阳镇针对学生乘超载车和摩的现象，加大整改力度。南阳中学采用分年级放学的办法，缓解交通拥挤矛盾；南阳小学、湘坪小学由教师组织学生乘车。水月寺镇大白果园小学建立了护送学生返家路队护送网点并与家长签单制度，效果显著。
11月12日，县教育局下发《关于开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项整治督查工作的通知》(兴教字[XX]35号)，成立了督查领导小组，下设3个工作组，对全县各学校、幼儿园的安全管理工作进行督查。督点包括：师生的安全知识教育；学校、幼儿园安全管理责任制，落实各项安全管理措施、全面排查并及时消除安全隐患的情况；食堂和小卖部食品卫生管理；保育寄宿制学校的安全管理；民办教育的办学资质及办学条件；配合其他相关部门整治校园周边环境和交通秩序的情况。督查小组分赴全县50多个校点，对照《兴山县学校安全工作检查评估标准》，对校园安全管理进行认真严格的督查，并实行跟踪承包制，各小组所负责的乡镇没有达到整改目标的，督查工作就不能停止，以建立安全管理的长效机制。
四、安全责任重于泰山，校园安全工作必须常抓不懈
校园安全管理专项整治行动已经接近尾声，但是，在此次行动中我们不难发现，还有一些问题需要引起教育工作者的高度重视。一是个别学校还存在管理上的疏漏，安全隐患依然存在；二是对已经排查出的安全隐患整改力度不够大，或者没有整改。三是校园周边环境治理难度大，游商摊贩禁而不止，黑网吧接纳未成年人有抬头之风。
我们深知，校园安全整治工作是一项长期持久的工作，教育局将从实践“三个代表”的高度扎扎实实做好此项工作，不断总结经验，认真研究问题，强化全体教育人的安全防范意识，确保校园平安。
XX年十一月二十九日
篇10
1.1 设备的安全
校园卡系统在建设过程中会使用到众多设备，其中主要包括：校园卡、POS终端机、卡片读写器、网络交换机、网络路由器、应用层服务器、中心数据库服务器和容灾备份服务器等相关设备。作为校园卡系统的基础设备，其安全等级直接关系到校园卡系统能否安全、稳定、高效的运行，在选购时要尤为注意。
1.2 卡片的安全
由于M1卡在2008年已被破解，所以在M1卡内存放数据已存在安全隐患。在选择卡片时应尽量选择CPU卡，当前CPU卡可分为JAVA卡和Native卡，CPU卡具有断电回复机制，并由卡操作系统产生随机数并可以独立运算密钥，保证了数据的安全存放。
1.3 网络的安全
网络安全主要由网络交换机、网路路由器、网络线路等基础设备来提供保障的。构建的网络结构不同也会产生不同的安全级别。校园卡网络建设时切忌与学校校园网络共享，应使用物理隔离的专网，WEB服务器和数据库服务器组成局域网，需用硬件防火墙进行隔离，这种安全等级较高。
1.4 服务器的安全
校园卡系统所包含的服务器，除了中心数据服务器以外的其他服务器全属于应用系统服务器。每个服务器应配备单独的防杀毒软件、防火墙等保护措施，对于各个服务器中所储存的表格、数据，必须加以校验机制，以确保服务器安全、高效和稳定地运行。
作为校园卡系统的核心，中心数据库储存了所有用户的交易信息和身份信息，其能否稳定、安全的运行对整个校园卡系统安全起着决定性的作用。必须从硬件选择、操作系统和数据库三个层面上同时采取安全措施，使其能够防止网络病毒攻击、黑客人为侵入后对数据库的删除和篡改。
2 系统安全性设计
2.1 卡片安全设计
校园卡在使用过程中，最大的安全隐患是卡内信息异常。为避免信息在使用中因外界干扰造成的异常，应设置不同扇区将卡内金额这种需频繁读写的信息与姓名、证件号这些不常使用的信息分开置放，以减少用户在使用中读写卡内信息的时间和对扇区轮询的次数。并在开户发卡时增加CRC安全校验算法，使卡内信息不容易被人为篡改。
2.2 读卡器安全设计
POS机作为校园卡系统中使用最为频繁的读卡设备，每台POS机在安装使用前都应做好黑名单同步工作，以保证丢失校园卡用户的资金安全。POS机应划分出一个大容量、稳定、不易损坏的的存储空间，用来存储黑名单和大量的脱机交易记录。当存储空间不足时，POS机应拒绝消费并报警，保证存储的脱机数据的安全。
2.3 数据传输安全设计
为确保数据的安全传输，校园卡系统必须独立成网。银校自助圈存机、校园应用前置机、网页查询服务器和中心数据库服务器等设备应直接连接在校园卡专用网上，不能与其他网络并行。
为保证POS机存储的交易数据的传输安全，POS机应在系统中进行注册方可使用，未注册机具无法与数据库进行通信。为避免传输过程中数据丢失或被篡改，应在传输交易数据到中心数据库时增加一个校验过程。如发现交易数据异常，则可重新采集所有数据，并从中取得正确数据。
2.4 网络安全设计
中心数据库作为一卡通系统的核心部分，应有严格的安全策略，必须要在其访问链路上增加硬件防火墙。目前防火墙技术主要分为：单防火墙、单防火墙+DMZ、双防火墙+DMZ，在这三种技术中，所有的操作都是通过中间层来访问数据库的，保证了应用层和中心数据库的有效隔离，避免了用户对数据库进行直接操作，进而提升了数据的安全。建议用户在构建时选择后两种防火墙模式，可将中间层服务器放入隔离区域，中心数据库不接受用户的直接访问，这样对数据的安全性有很大保障。
2.5 数据库安全设计
数据库构建时应划分为WEB服务层、应用服务层和中心数据层，WEB服务器只能与应用服务器做交互访问，并相互建立信任边界。应用服务器则可访问中心数据服务器，并相互建立信任边界。这样，即使用户访问频繁的WEB服务器出现病毒或人为入侵的情况，也不能直接对数据库进行访问和操作，从而使中心数据库的安全得到保障。
在一卡通系统中，对每个用户都要分配不同的身份，不同的权限能够对数据库信息做不同的访问，将业务逻辑层置于应用服务器上，按照不同的用户角色设计多样的访问策略，这样便于对日常工作流程的控制，在发生数据异常时也便于排查。
3 异地防灾备份
中心数据库包含所有的身份信息和账户资金，以及大量的交易流水记录，一但数据库发生故障，造成的损失将是不可估量的。造成数据库瘫痪的主要方面一般包括：硬件损坏、软件故障、网路攻击、病毒破坏等因素。因此数据备份和容灾恢复对数据库安全是不可缺少的一项工作。
由于应用服务器可能会采用不同的操作系统，所以在选择、设计备份软件时，要考虑到这一因素，尽可能选取支持多平台的备份软件。备份软件应可以手动指定或更改数据备份地点，并支持全盘备份和增量备份。运行备份程序时应注意尽量减少对系统资源的暂用，备份时间应避开系统使用的高峰，可安排在每日凌晨进行。尽量提供一个操作步骤相对简单的灾难恢复程序，当系统出现故障或异常时，不必等软件开发者进行处理，系统管理员便可按照操作说明进行可靠、迅速地恢复系统。
4 结束语
随着高校的扩招，数字化校园的建设已势在必行，作为数字化校园的核心系统，一卡通的设计是否安全、可靠，其重要性是不可忽视的。但任何防范措施都不可能够滴水不漏，这便要求一卡通应有一套完善规章管理制度，只有通过技术与制度的相互配合才能起到真正的保护作用，做到防患于未然。
参考文献
