包装设计容易出现的问题范文
时间：2024-03-18 11:41:21
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篇1
【关键词】包装设计教学 课题设计 问题意识
我国的包装设计课程教学从改革开放初期的迷茫探索阶段走到今天，逐步摸索出一条具有民族特色的设计之路，包装设计文化正日益被国际设计界所承认和接纳，但不可否认，其中仍然存在较大差距。“天价月饼”、注水泥苹果包装盒引发的“苹什么”讨论、“香烟糖”等现象的出现，证明了我国的包装设计仍存在隐患。这些现象也引起了广大学者的关注，于是近年来关于包装设计的基础研究及应用研究风起云涌。彭小红的《包装设计新世纪研究趋势与特点——基于CNKI核心期刊的调查”》①，以“中国核心期刊全文数据库”2000至2009年间选取的以“包装设计”为主题，查阅到相关文章179篇，从包装设计研究文献分类表中可见：基础研究占文献总数的26.82%，应用性研究占文献总数的34.08%，考察研究占文献总数的39.10%。她将包装设计教学研究类文章划归于基础研究类别中。显然，自2000至2009年这10年间，包装设计教学研究的文献数量明显低于其他类别。
“设计问题”概念的提出，最早见于何晓佑《设计问题》一书，书中指出“设计要从问题导入而不是从形式导入”②。本文所说的“设计问题”，设计是动词，问题是名词，指在包装设计教学中，由问题导入，通过设定出有针对性的训练课题，启发学生运用设计手段解决包装设计中存在的问题。
笔者通过中国知网设定“包装设计教学”为检索词，可检索到2000年至2010年间关于包装设计教学研究的文献为103篇，主要包括教学模式、教学定位、教学方法、教学手段、教学实践等研究。其中比较有价值的如施茜的“《〈包装设计〉课程教学难点分析》③，文章论证了包装设计教学中的三方面难点，指出目前国内包装设计教学过多地注重文化性及艺术性，缺乏跨学科领域的研究，但没有给出具体的教学设计方法。吕杰的《包装是设计体验与生产的综合过程》④认为包装设计是体验设计与生产的综合过程，探讨体验设计与生产的综合过程方法，提出批判式、启发式、体验式等综合教学模式，其中“为什么设计”和“怎样设计”带有强烈的问题意识。笔者认为，培养学生的问题意识，厘清包装设计问题所在，是包装设计教学的重中之重。
以下分析的是笔者在包装设计课程教学中的课题设计思路，旨在从问题意识出发，探索符合时代特征的包装设计理念与方法。
一、绿色设计理念的渗透
（一）问题由来
20世纪90年代以来，产品包装在生产、销售、使用过程中的废弃物所造成的污染问题，引起了设计界的高度重视，绿色概念开始进入人们的视野。将绿色设计理念引入到包装设计中，就构成了包装设计中的绿色设计理念，即绿色包装设计理念。绿色包装是指对生态环境不造成污染，对人体健康不造成危害，能循环和再生利用，可促进持续发展的包装物质。近年来，以“节约材料、降低成本（Economy of material，Cost reduction）、有利于环境保护和回收（Environment compatibility，Recyclability）”为主导的设计理念成为良好包装设计的评判标准之一。然而，真正实现绿色设计，是一项巨大的工程，不仅涉及设计思维，同时涉及生产、销售、使用等诸环节，在教学实践中，这是一个艰难而有价值的课题。
（二）课题设计
1.课题名称：绿色包装设计
2.课题描述：绿色包装设计理念要求包装所用的材料要来自于自然，通过无污染的加工形成绿色产品，经使用后丢弃又可以回收处理，或回到自然或循环再造。绿色包装概念的丰富内涵，决定了绿色包装设计理念的多元性。
3.题材资源
（1）期刊文献
①陈瑰丽.关于日本无装饰包装设计风格的思考[J].装饰，2009（3）：96—97.
②李轶.“无印良品”包装设计的简约主义特征[D].河北大学，2010（5）.
③戴丹丹.绿色设计理念在包装设计中的渗透[D].南昌大学艺术与设计学院，2006（5）.
（2）设计案例
①铁盒贵州醇酒包装。将包装盒的上面和下面都拆下来后，可以组装成一个烟灰缸，非常实用，贴合了“烟酒不分家”的说法。
②红酒盒创意台灯。酒盒内自带灯泡和电线，可以将酒盒组装成一个台灯，这样既环保又使顾客体验到动手动脑带来的乐趣。
③一般而言，鞋盒在鞋子买回家以后就即刻变成了垃圾，失去了作用。因此华丽的鞋盒包装成为一种浪费。由Puma以及知名工业设计师Yves Behar联合设计的全新鞋盒包装，诠释了绿色环保的包装理念：a.去掉鞋盒上下两个面，只留下四周四个面作支撑，从而节省了近65%的包装纸板材料；b.占用更少的空间，重量也大大减轻，降低了运输成本；c.盒子造型本身结合了手提袋设计，无需再使用额外的手提袋；d.去掉了大部分不必要的印刷，既节约了油墨，同时也使鞋盒本身更易循环使用。
4.解题
（1）功能延伸
消费品经由流通渠道到达消费者手中之后，其包装随即完成了保护、宣传、美化产品的效用，大量丢弃的产品包装是造成环境污染的主要原因。通过一定的设计创意延长其使用寿命和循环周期，从而减少减缓材料浪费环境污染等问题。
（2）简化结构
绿色包装设计要考虑商品的结构设计，它要求包装在满足功能性需求的前提下，尽量使包装结构简单化。包装印刷成品在切版工艺中，是最容易造成材料浪费的，因此在设计时，还要调整包装结构的展开图应尽量呈方形，尽量减少剩余纸板和边角余料的浪费。
（3）传统包装材料的创新
时至今日，传统包装材料，如草绳、麻、天然竹材等成为了能耗小、低污染材料的代名词。优先选用可重复再用和再生的包装材料、可食性包装材料、可降解材料、纸材料等，提高资源利用率，实现可持续发展。
二、倾听来自企业和消费者的声音
（一）问题由来
早在1987年，就有设计教育者⑤提出课题训练要与企业需求挂钩，在设计过程中，首先要对生产和市场进行调研，从包装的结构、材料、形式和印刷等多方面展开探讨，包装设计教学应是务实的实践性教学。对比之下，某些艺术院校以虚拟课题为主的课题训练，严重阻碍了学生的创作积极性。由于产品市场分析是凭主观设想虚拟的，这就造成了包装设计教学与市场脱轨。动手能力差、被动学习，缺乏来自企业的具体要求，所以学生所进行的课题训练往往沦为完成一次教学任务、完成一次作业而已。我们知道，只有符合市场规律、符合大众心理需求和审美需要的包装才能提高商品的附加值，因此，我们需要倾听来自企业和消费者的声音。
2000年伊始，就有包装设计教育者提倡“打破过去封闭的模式，让学生走出校门，直接到各大百货商场和超级市场、专卖店、自助商店进行商品包装调查，了解商品消费对象的喜好和包装的造型、色彩、图形、文字的运用以及流行趋势。究竟哪种形式受消费者欢迎，并要求写出调查报告”⑥。他们认为这对下一步的创作是很重要的。然而，在具体实施时却并不顺利，因为这涉及教学进度、教学规范、是否影响企业正常运营等问题。
课题直接引进模式和课题间接引进模式⑦是2008年提出的新的教学模式，课题直接引进模式是在校外承接大中小型各种包装设计业务，由教师或企业相关人员带领学生直接参与项目运行的各个环节。课题间接引进模式是采取模拟实际项目团队的方法布置虚拟课题，要求教师把握好这类课程的市场化要求，有针对性地选择命题。课题直接引进模式和课题间接引进模式已经成为现阶段包装设计教学中大力提倡和推广的模式。
总之，多数时候，企业和消费者并不能直接说出他们想要什么或者需要什么，不管是将真题引进课堂也好还是去做市场调查也好，最重要的是设计者能够认真去倾听、观察、思考。
（二）课题设计
1.课题名称：通过包装解决消费者在使用或者消费产品时遇到的问题
2.课题描述：在现实生活中，总会遇到很多不便之处，例如旅游或外出时嗑剩的瓜子皮、吃剩的干果皮、嚼过的口香糖，在没有垃圾桶又不能乱丢的情况下，如何通过包装解决以上遇到的问题。
3.题材资源
（1）期刊文献
①袁恩培.消费心理在包装设计中的应用与研究[J].包装工程，2004，（01）：105—108.
②杨慧珠，陈建华，高锐涛. 基于生活方式的包装设计新探[J]. 包装工程，2011，（02）：82—85.
（2）设计案例
①20世纪初，食品商瓦尔特·杜伯纳观察来到他店里的消费者。他注意到，人们能够用手提起多少商品，能够用胳膊夹起来多少商品，这直接影响到商店的销售。于是他准备了一个大号纸袋，用一根绳索作为加固筋兜起来，这种申请了专利的杜伯纳购物袋可以承重75磅，而那根绳子还可以兼作提手之用。
②超市里的软饮料是将12听包装在一起的，提着它走就如同一个行李箱，后来6听装的出现了，然而，这么笨重的一盒放在冰箱里也不容易。美国铝业公司想要解决这个问题，他们派人在超市里观察消费者怎样选择和携带饮料，然后跟随消费者回家，观察他们怎样储藏饮料。研究者们发现，人们把几听饮料放在冰箱，然后把纸盒连同里面剩下的饮料一起放到偏僻角落的食品室里。当冰箱里的饮料喝完了，消费者通常会在冰箱里寻找别的饮料，而不是到食品室去拿剩在纸箱里的饮料。也就是说，纸箱事实上妨碍了饮料听的作用，这对于铝听制造者来说不是一个好消息，于是铝业公司提出了“包装冰箱”的点子，即在一个高而窄的箱子里放12听饮料，每听都是易拉罐。可口可乐公司称这种“包装冰箱”是自库克发明曲线塑料瓶以来，在包装上最伟大的创新。
4.解题
（1）研究消费心理
心理学将消费者的购买心理分成三个阶段：第一阶段是注意——记忆；第二阶段是想象——情感；第三阶段是产生欲望——购买。包装设计者研究消费者的注意阶段是非常重要的。
（2）拓展包装的功能设计
保护产品、美化产品、宣传产品，功能性是包装最重要的因素，而通过包装设计解决产品使用中的一些不便，则是包装设计适应市场需求的重要体现。
三、未来包装
（一）问题由来
设计引领生活。T台名模的前卫时装引领着时尚，歌德巴赫1+1猜想不能做财务账，却是高科技的先导。随着新的时尚文化的产生，新的视觉形象、视觉语言不断出现，新新人类有着怎样的追求与品位标准？畅想未来包装设计，以概念性思维诠释未来包装，这对于培养学生发现与创新的敏锐性十分有益。
（二）课题设计
1.课题名称：二十年以后的产品包装是怎样的
2.课题描述：20年很漫长，却是一个可以遥想的时间，科技迅猛发展，将会对包装设计带来怎样的改变？
3.题材资源
（1）期刊文献
①祖乃甡.概念包装探议[J].装饰，2001（2）：22—23.
②袁恩培，李丽华.未来中国商品包装设计的预测[J]. 包装工程，2005（1）：173—175.
③张蔚.从形式的角度探讨概念包装中的材料运用[J].包装工程，2009（3）：115—116.
（2）设计案例
①未来的包装可以升腾在空中而不再手提。首先是安全、防盗，其次是减轻负担，使购物成为悠闲自得的享受。
②多功能伸缩体设计。将多方位可塑体组织成各种应用包装来替代盒子，可以用来包装各种商品，而这些可塑体亦可以作为地板拼接或者墙面装饰之用。
4.解题
（1）形式革命
给包装一个概念，强调自我意识的表达。不考虑品牌、商标、使用对象等因素，而是纯粹形式与意念的结合，挖掘表现形式的各种可能性，使结果更为纯粹。
（2）敢于否定合理
给视觉一个刺激，敢于否定既成观念。如果包装只是为了适应市场、适应潮流，势必会造成设计形式和设计手段的老化和样本化，站在一个全新的角度给视觉一个刺激，给视觉一个全新的感受。
（3）寻找设计中的盲点
我们进行设计时，往往会以某种设计形式作为界定，不断提醒自己这是包装设计或者这是书籍设计，等等。无形中，这样的界定或多或少地限制了我们的思维，我们应该突破这种限制，寻找新的突破点，这个突破点就是设计中的盲点。暂时抛开包装设计规则的条条框框，尝试从服装设计、展示设计、广告设计中寻找灵感，为一个新的意念找出新的形式。
结语
我们生活本身就是在不断地遭遇、解决生活中的各种矛盾，有发现问题的意识才会有创造，因为问题意识、发现问题的能力是创新意识、创新能力的基础。包装设计课程教学，需要有针对性、有目的性地设计出问题，引导学生在设计实践中自觉地去发现问题，探索包装设计的趋势与未来发展方向。文中提出的绿色设计、倾听来自企业和消费者的声音、未来设计三项设计课题，是包装设计教学的重点也是难点。将包装设计从问题导入而非从形式导入，是一项侧重于思维意识的训练，是站在更高的基础上立足现代，着眼未来，是培养未来设计者社会责任感的有效方法，能够从一定程度上遏制包装设计流于表面、“过度包装”等弊端。
注释：
①彭小红.包装设计新世纪研究趋势与特点——基于CNKI核心期刊的调查[J].咸宁学院学报，2010（5）：112—113.
②何晓佑.设计问题[M].北京：中国建筑工业出版社，2003.
③施茜.包装设计课程教学难点分析[J].包装世界，2010（3）：86—87.
④吕杰.包装是设计体验与生产的综合过程[J].装饰，2008（01）：136—138.
⑤刘观庆.对包装设计教学的实践性、适应性、先进性的探索[J].中国包装，1987（01）：2—3.
⑥吕为平.包装设计课的设置构想[J].宜宾师范高等专科学校学报，2001（1）：77—78.
⑦李昱靓.关于包装设计教学改革和发展新模式的探讨[J].包装工程，2008（10）：255—261.
参考文献：
[1]魏振华.新形势下包装设计教育的再思考[J].包装工程，2008（10）：5.
[2]李轶.“无印良品”包装设计的简约主义特征[D].河北大学.2010.
[3]高颖.对包装设计中简约理念的认识[J].装饰，2007（9）.
[4]祖乃甡.概念包装探议[J].装饰，2001（2）.
篇2
[关键词] 图形符号文化价值独创性市场效应
社会文明发展至今,设计已涉足我们生活的各个领域。在这样一个设计气息浓厚的年代,包装设计作为现代设计中的一个重要门类,其前景和压力渐渐被许多学者和志士提上日程。作为一种文化符号载体,它不仅体现着地域性特色,同时也起着传播文化特色的作用。如何找到具有本民族特色的包装设计语言,对我国的包装设计走向世界具有重大意义。
现今是一个“读图时代”,“图形符号”的概念应运而生,并已初渐形成了它自身的文化逻辑。人们对包装上的图形比文字更感兴趣,这一点我们可以从包装界面设计中得到证实。在商品货架上,拥有醒目突出的图形符号的包装更能吸引和打动消费者,并使之很快产生兴趣,进而产生购买行为。在包装设计中,图形符号是不可或缺的部分。
一、读图时代的包装设计和“图形符号”的基本概念
1.读图时代的包装设计
社会已发展到了一个信息大量传播的“读图时代”,“读图时代”这个概念本身就表明图形已经成为比文字更具有优势的一个媒体或媒介。在这个时代,消费大众正扮演着由信息的单一、被动的接受者,向信息多元的主动筛选者转化的角色。
因此,包装形象的视觉设计,作为企业推销产品的主要手段,必须设计出大众容易接受的视觉形象以满足消费者的视觉。读图时代的包装设计应该符合人们快速阅读的需求,尽量以最简洁的图形符号语言来传达商品信息,并给观者以很强的视觉美感。
2.图形的基本概念及作用
图形是个广义的概念,是包装设计的主题,指用图像形式进行视觉信息传播,图形是超越国度、民族间语言障碍的世界性通用语言,在现代包装设计中,图形不仅要具有相对完整的视觉语义和思想内涵,还必须推敲形式美的规律,结合构成、图案、绘画、摄影的相关手法,通过计算机图形软件处理使其符号化,并且有丰富的可视性、易识别记忆等特点。
3.图形符号的基本概念及作用
包装设计的目的是通过传播一定的信息以促销产品,而信息的传播往往以图形符号作为主要载体。
图形符号是指以图形为主要特征,用以传递某种信息的视觉符号。“图形符号”是一种较为复杂的符号体系,是由造型元素点、线、面、体、色彩、肌理等组成,并运用一定的造型法则创造出的视觉形式。它是图形信息的载体和表现方式,是一种传播行为的符号。
图形符号具有直观、简明、易懂、易记的特征,便于信息的传递,使不同年龄,具有不同文化水平和使用不同语言的人都容易接受和使用,因而它广泛应用在社会生产和生活的各个领域,涉及到各个部门、各个行业。
二、图形符号和包装设计的构架关系及其市场效应分析
1.图形符号和包装设计的构架关系
图形符号是包装设计中不可或缺的一种设计元素,对包装设计的成败有着举足轻重的作用,它既从属于包装设计,又影响着包装设计;同样包装设计也离不开图形符号,它们之间呈现出一种亲密的构架关系。
图形符号具有能指和所指功能,在包装设计中还具有双重意义:表层意义和隐含意义。在图形传达的过程中,设计师将信息通过媒介呈现在受众面前,受众看到这个信号(图形),基于自己对该信号的理解进行解码,还原成一定的信息。如果受众解码的立场和设计师编码的立场一致,那么所传达的主题就很容易接受,反之,设计师的意图就很难迅速准确地传达给受众。所以作为传播者的设计师必须要从社会层面的各个角度去准确把握不同群体、不同地域的受众对于不同图形符号所产生的各种情绪反应,把握好图形符号的表层意义和隐含意义,这样才能设计出受众易于接受的、能引起强烈视觉冲击力和艺术感染力并达到一定的传播信息功能的图形。其实,这也就是图形符号和包装设计构架关系的一种表象特征。
2.包装中图形符号的设计及其市场效应分析
包装设计中,我们通常都要注意以下两个方面:冲击力和信息内容,换言之就是包装设计的形式与内容问题。而图形符号的作用在包装设计的内容和表现形式这两方面都有所体现。
包装设计是以静态展示方式传播信息的,受众往往根据自己的喜好和意愿主动的、有选择的接收信息。一则成功的包装,图形符号的设计一定要减少干扰性因素,唤取消费者的兴趣,使消费者产生即时印象,这就需要图形符号具有以下的特征。
(1)简约风格
简约设计作为当今设计的主要潮流,已经逐步渗透到现代设计领域的各个角落;同时也将是包装设计未来的趋势。
由于商品包装有着需要准确、详细传达出内部商品各种相关信息的特点,包装设计的简约化受到了一定的限制,如产品说明、产品成分等均是一些必不可少的包装设计元素。而包装本身的内容越多,就越容易背离简约化设计的宗旨,因此,商品包装必须在表现众多的设计要素和简约化设计风格之间,找到一个平衡点。其关键就在于找到能将众多的设计要素形象地、高度概括的表现出来的元素,而简练的图形符号正是满足这一要求的元素。如果商品包装表面各种繁杂的文字信息、图形信息都以一种通用的图形符号的形式出现,整个包装本身势必会简洁明了得多。
目前已有部分商品开始在包装设计上运用图形符号,达到简约设计的目的。许多奶制品包装上采用的利乐包装标志就是一种图形符号,使用了这个图形,减少了许多相关的文字说明,只要顾客了解利乐包装能在常温下长时间保鲜的特点,就能明白每一个使用了利乐纸盒包装的奶制品是新鲜的,信息传达就通过统一的图形符号被简化了。绿箭口香糖的包装上所采用的环保标志也是一种图形符号,通过一个简化的小人向垃圾桶投垃圾的简单图标,传达了提倡环保、保护生活环境的重大含义,比纯粹的文字或是写实的图片更明确和直观。
然而,有些商品包装上的使用说明尝试采用图形来表达,用几幅连贯的图形将原本需要很多文字描述的一种过程表达得更直观、明了,这是一种图形的表达方式,比文字进了一步。但许多图形不够简洁,概括性不强,有的甚至让人看了一头雾水,不知所云,违背了简约化设计的根本目标。因此,简约的图形符号不是单纯的简单化,要遵循简洁性、通俗性和通用性的要求。
(2)强烈的个性特征和民族特色
近些年来,国际化视觉符号的泛滥与本土化视觉语言失语的现象,表现在国内各种类型的设计作品当中,这种现象也同样引起我们对于包装设计语言问题的重视。观察不同国家在设计中所反映出的民族特征,应当引起我们对包装设计进行全面的审视和对中国传统文化的回望。现代包装设计,传统图形应当成为表达民族语言独特而富有个性的元素,其所包含的文化意象和价值应当得到传播和发展。把中华民族传统文化中的图形加以符号化应用在包装设计之中,用自己的语言表达自己的情感,是在包装设计中建立起民族文化自尊的一个出路,也是民族文化传承的历史责任。
再者,凸显民族特色的包装应针对现代社会人们在视觉传达中的审美要求,对传统图形进行再创造,注重传统图形符号是否具备“能指”视觉语言功能特征和“所指”产生的文化意象。
北京申奥标志可以说是运用传统图形与现代设计之中的一个成功范例。整个标志造型没有对传统造型的直接借用,而是运用了中国传统造型艺术有的介于似与非似之间的写意手法,恰到好处的传递出“中国结”和“太极拳”两个意象,十分巧妙地将中国特色、北京特点和奥林匹克精神元素结合在一起。2008年北京奥运会会徽“中国印.舞动的北京”,将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来,将历史文化遗产、现代北京、中国的形象,及其对世界、未来与奥林匹克的庄严承诺很好的融合在一起。
这些成功的例子也启迪了我们在包装设计中对于传统图形的运用和设计。在现代包装设计中,运用传统图形为创意元素,可以在完成产品包装的同时传达出具有民族文化意象的视觉信息,形成富有个性和文化内涵的图形符号,是抽象语言和几何图形所无法比拟和不可替代的。特别是包装设计作品在国际的大环境中交流与推广,中国传统文化中图形符号的形态与意义,在文化与文化的撞击中更能显示一个悠久历史民族的话语,更能显示中华文化独有的魅力,也会赢得较佳的国际市场效应。
(3)独创性
成功的包装设计还必须注意信息内容中传递的信息差异性。在包装设计中,新的信息总是通过图形创意的独特性和新颖性实现的。例如,同类商品有许多品牌,包装创意的核心问题是突出某一个企业及其产品的独特之处,通过艺术创意等手段把信息转化为图形,再利用包装这一媒介传达出去。如果包装设计不能表现出与同类产品之间的差异,那么其传达的信息量就为零。因此,包装的独创性很多时候表现为所传递的信息差异性,差异越多,有价值信息就越多;相似越多,有价值信息就越少。
例如,著名的可口可乐公司在进行商业推广的时候就注意了包装涵盖的文化信息和价值观念的问题,其标志针对不同的地域文化特征,设计了七种文字,并且又在中国推出了京剧脸谱的可乐瓶包装,尊重不同地域文化的商业推广使可口可乐包装取得了很好的市场效应。
由上述三个方面我们可以认识到:在如今视觉传达立体化、媒体传播方式多样化的时代,包装设计中图形符号创意要解决的问题是如何使图形负载有效的信息,并具有强烈的视觉传达效果。视觉冲击力和信息量是图形符号设计非常关键的两个方面,也是包装设计成功与否的关键,由此,我们也可以清晰地看出包装设计和图形符号之间的构架关系及其市场效应。
参考文献:
[1]易志敏:论图形符号与平面广告之构架关系[J]. 《装饰》,2008(03):128-129
[2]罗哲辉杨静:超越包装的设计――日本包装设计新世解读[J].《装饰》,2008(07):136-137
篇3
（1.中南民族大学 美术学院，湖北 武汉 430074；2.湖北美术学院，湖北 武汉 430205）
摘 要：吉祥图案在现代包装中的体现是我们分析其相关问题的基础.虽然吉祥图案在现代包装设计的运用中有诸多问题值得我们关注，但其现存的问题、问题存在的原因以及解决问题的办法却是我们最应该给予关注的对象.
关键词 ：吉祥图案；存在问题及原因；解决办法
中图分类号：J524.2；TB482 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2015）05-0168-02
吉祥图案因其具有特殊的寓意而广泛地被应用于现代包装中.吉祥图案，因其蕴含着丰富的传统文化因子，表达着良好的祝愿、营造着喜庆气氛而备受现代包装设计者的喜爱.“吉祥图案在现代包装中的体现”的研究，既可以分析吉祥图案如何在现代包装体现，又可以分析吉祥图案在包装的体现中存在哪些问题.本文就从这两方面对其进行论述.即，对吉祥图案的界定，吉祥图案在现代包装中体现的方式和特点，吉祥图案在现代包装中存在的问题以及如何解决这些问题.
下边就结合这个分析思路，在反思自己包装设计实践的基础上，参考他人的研究论述，对这些问题详细阐释如下：
1 吉祥图案的界定
现代包装中的吉祥图案可以这样界定，即指设计者利用谐音、象征等创作方法，通过一定的寓意图案的组合，表达“吉祥”这种寓意的装饰性设计结果.
在吉祥图案这样的界定里，以下诸多的含义值得我们在阅读下文时给予特殊的注意：首先，吉祥图案是一种先人的装饰性设计成果.这也就是说，在现代包装中所运用的各种吉祥图案的核心内容一定是在以前的某个装饰性运用中出现过.即，虽然现代包装中运用的吉祥图案是一种创新性的设计成果，但这个设计图案中的核心成果一定在以前出现过.只不过是在具体的现代包装中，结合了诸多的现代因素，但其具体的寓意仍然继续了过去的含义.其次，在现代包装中运用的吉祥图案，一般由两部分组成，即一定的“图”和一定的“案”.在“吉祥图案”这个特定的词汇里，前边的“吉祥”是指后边的“图案”所表达的意蕴，而后边的“图案”是其表达寓意的具体媒介.因此，在“吉祥图案”这个词汇里，后边的“图”是指设计者通过具体色彩和线条等具体美术构图因素来表示“吉祥”的含义；而“案”则是指设计者通过各种构图方法创作出来的具有一定吉祥意义并具有一定装饰蕴味的花纹或图形.因此，在理解“吉祥图案”这个关键性的术语时，我们应该具有广义的理解思路，否则，既容易限制我们的设计思路，又容易阻碍现代包装设计的发展.再次，“吉祥图案”有三种分类标准和三种分类结果.以时间为标准，对现有的吉祥图案进行分类，可以得出传统吉祥图案和现代吉祥图案两大类；以国别为标准对其进行必要的区分，可以分为中国的吉祥图案和外国的吉祥图案两大类；以民族为标准对其进行必要的区分，现代的吉祥图案可以分为本民族的吉祥图案和其它民族的吉祥图案两大类.针对不同的研究目的，我们需要以不同的区分标准对其进行必要的区分，因为这样的区分有助于研究者的论述，又有助于读者的阅读.最后，虽然可以对现代包装中的吉祥图案按照不同的标准进行区分，但在区分的过程中，一定要注意标准的一致性，否则容易使分类的结果产生交叉的情况，进而影响读者的阅读.特别是在具体的包装中，针对不同的消费群体和不同的民族，我们应该使用不同的吉祥图案.
2 吉祥图案在现代包装中体现的具体方式和特点
在现代包装设计中吉祥图案的运用具有如下的特点：
2.1 传统吉祥图案运用上的创新
所谓吉祥图案运用上的“创新”是指现代包装的设计者，根据自己的设计经验，结合时代的特点，对传统吉祥图案的一种改造性运用.在现代包装设计实践中，设计者对传统吉祥图案的运用并不是直接把传统的吉祥图案借来用，而是在运用的过程中，通过对其进行改造性的设计.这种改造性的设计，既可以表现在对传统吉祥图案的改造上，又可以表现在具体的运用过程中填充了新的现代元素，甚至是使用新的材质对传统的吉祥图案进行重新表现.
例如，双喜字是现代婚庆场所必不可少的装饰性设计.在过去，由于包装材料发展的滞后，在婚庆用品的外包装上，只是通过一种简单印刷的、红色的“喜”字而已.但随着时代的发展，包装材料的进步，在现代婚庆用品的外包装上，逐渐出现了诸多的“喜”字.如，有立体感的、组合式的“喜”字，有不同材质的剪纸式的“喜”字……
2.2 民族吉祥图案的混用
随着经济的发展，科学的进步，各民族之间不仅出现了新的融合现象，而且各民族特有的食品也逐渐出现在了其它民族的生活中.在众所周知的奶制品中，内蒙古的“伊利”也好，“蒙牛”也罢，都是我们国家人民喜爱的食品.在他们的外包装上，有一种共同的特点，那就是表现“奶制品”特点的“白色”.大家都知道，白色在蒙古族人的心里，不仅是牛奶的颜色，而且它还象征着纯洁.因此，在其现代的包装设计中，设计者就巧妙地沿用了蒙古族人民吉祥图案中的“白色”为主.
民族吉祥图案的混用，既是经济发展的结果，也是各民族互相交往的结果.因此，在具体的设计中，我们应该及时地参考不同民族的吉祥图案，丰富我们产品的外包装设计.
2.3 不同国籍吉祥图案的借用
不同的国家有不同的吉祥物，但无论哪个国家，“笑脸”的图案都是一种吉祥的象征，它不仅象征着对来客的欢迎，而且它还象征着这个国家人民那种友好、乐观的生活态度.
奥运会不仅是全世界人民心中的体育盛会，而且奥运会还是各国人民推销自己国家产品，促进发展的盛会.如何在奥运产品的外包装上设计既体现自己国家特点，又能表现吉祥含义的图案呢？1992年西班牙巴塞罗那夏季奥运会吉祥物的设计为我们提供了借鉴.西班牙巴塞罗那夏季奥运会吉祥物是由西班牙的著名漫画家扎维尔·玛瑞斯克设计的.他所设计的那只名为Cobi小狗引起了各国人民的关注.虽然这只小狗没有特殊的身材，没有特殊的服饰，但那张引人注目的“笑脸”则成了其表达“吉祥”寓意的最佳媒介.在这只名为Cobi小狗的脸上，观众不仅看到了它的微笑，而且还在微笑间，看到了它用自己的鼻子，憨态可掬地嗅着什么的表情.因而，它受到了各国人民的喜爱，为奥运会带来了丰厚的收益.而且这种收益既表现这个吉祥物本身的销售上，又表现在利用它作为外包装的其它产品的销售上.因此，在现代的包装设计中，特别是那些涉外产品的外包装上，我们一定要注意对产品销售国的吉祥图案，结合自己的产品对其进行创造性地运用.特别是那些各国人民都熟知的吉祥图案，更是我们关注的重点.
2.4 吉祥图案与包装物的巧妙结合
吉祥图案在外包装中的运用，一定要结合具体包装物的特点.所谓的包装物的特点是指其具体的用途.一定用途的物品需要一定的吉祥图案与之相适应.就如上边所举的例子，奶制品的外包装上，我们的吉祥图案可以设计成白色，但在婚庆用品的外包装上，一定要避免白色，尽管白色象征纯洁的意味，尽管它有着丰富的寓意.
在现代婚庆用品中，有一种这样的吉祥图案被用于新婚毛巾的外包装上：里边是一个红红的双喜字，外边用一根红色的心形线条包围着喜字.包装盒里一共有两条毛巾，一条毛巾的心形圈里用汉字写着“老公”；另一个毛巾的心形圈里写着“老婆”；然后在这两条毛巾的下方，都写着相同的汉字：我爱你.而且字体的颜色都是相同的红色.
在这个婚庆毛巾的外包装上，我们可以看出这样的设计意图，或者说吉祥寓意：即，红色的心形圆圈表达着结婚双方，彼此之间心心相印的寓意，表达着我中有你，你中有我，白头到老的祝福；再加之下边汉字的标注，使夫妻双方时时刻刻都相互牵挂，都有相互思念的味道.因此，我们说，这样的外包装设计与其里边的包装物达到了和谐的统一，既突出了它的用途，又营造了喜庆、吉祥的气氛.
3 运用过程中存在的问题及原因分析
吉祥图案在外包装运用中存在的问题，我们可以从两个层面进行分析：从设计理论的层面讲，对于吉祥图案在外包装中运用的研究主要集中于对传统吉祥图案运用的研究上，缺少对不同国籍吉祥图案综合运用的研究.这是一种明显滞后的表现，因为在经济全球化的背景下，这样的研究更显得颇为重要；其次，从实践的角度讲，对吉祥图案在外包装中运用的研究，缺少不同包装材质如何体现吉祥图案寓意的研究.即不同的包装材质既会影响到吉祥图案的效果，又会影响到吉祥图案在外包装中的应用.特别是不同包装材质的不断出现，我们更应该结合吉祥图案的寓意，考虑对不同材质的具体运用.
4 具体的解决办法探讨
针对吉祥图案在现代包装设计中的具体体现方式及其存在问题，我们可以采用以下的方法进行逐一的解决：
4.1 根据包装材质的不同选用不同的吉祥图案
根据包装材质的特点，选用适合的吉祥图案.这样的思路既有利于突出吉祥图案的寓意，又有利于包装设计的与时俱进，从而促进包装事业的发展.
4.2 针对包装物消费需求设计选用不同的吉祥图案
包装物的消费需求是吉祥图案的选用的唯一标准.针对不同的消费群体，针对不同的消费范围，我们的吉祥图案应该有不同的选择.因为吉祥图案具有民族性，具有国别性，具有传统性，因此，虽然吉祥图案具有共性，但其也存在个性.
4.3 综合性的办法
前边两种单一的方法是解决以下诸多问题时必须考虑的核心，但运用综合的方法也是解决上述各问题的最佳途径.所谓综合的方法就是通过各种外包装设计的因素的综合运用，弥补设计因素彼此之间的不足.例如，可以像过去那样，在婚庆的场所，通过颜色的选择弥补包装材质发展的滞后.
问题是相同的，解决方法却是迥异的，所以，此处对具体的解决的办法就不再过多地赘述了.
总之，吉祥图案在现代包装中的体现是分析其相关问题的基础，因此，所有与之相关的研究都必须结合吉祥图案在现代包装中的体现这个事实.
参考文献：
〔1〕黄婷婷.吉祥图案在现代包装设计中的应用与创新[J].作家，2013.
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【关键词】包装工艺；发展趋势；环保设计
中图分类号：J21
商品的包装设计是一种产品信息的传播手段，如何将我们所要表达的信息，通过一定的包装工艺传达给最广泛的消费者，这就是包装工艺的意义所在。经过了原始包装、传统包装的发展阶段，随着工业化社会和市场经济的发展，包装工艺进入了现代包装工艺的发展阶段。文章将对现代包装工艺的发展趋势进行分析。
一、现代包装工艺发展的推动因素
改革开放以来，外国的先进技术和思想不断的冲击着我国市场，我国也在不断的改变过去通过廉价劳动力制造好货价廉的状态，包装产业也在不断的从粗放型向集约型发展。现代产品不仅需要具有实用性和可靠性，文化性和创造性等因素越来越受到重视，包装工艺已经将大量的人文因素纳入产业发展的趋势中。
传统的设计仅局限于美术设计思想的范畴内，随着创新性成为时展的主流思想，包装设计不再局限于某一领域范围内，而应该不断的引入新的科学技术，主流学科与边缘学科不断的融合，通过想象、创新，推动包装设计发散独特的闪光点。
大众的消费观念不断的改变，也是推动包装工艺不断发展的一大要素。可持续发展的理论在各个领域内大行其道，因此人们也在不断地关注包装设计的可持续发展，包括环境问题等要素也被纳入包装工艺产业。
二、现代包装工艺的发展趋势
（一）人性化发展趋势
首先在进行产品包装时，要考虑便捷性的追求，根据不同的产品的性质，设计方便消费者使用的包装形式。通过包装设计的便捷性使消费者加深对商家的印象，提高消费者的消费欲望。
其次，通过创新性设计，满足消费者日益增长的审美需求，不仅要满足消费者对产品的需求，更要让消费者感受到包装的创意新颖、设计唯美。
最后，包装设计将更多的人文因素纳入其中，由于信息化时代的到来，社会沟通往往通过高度电子好的现代通讯进行，这种沟通方式使人们在情感上的关怀和体贴越来越淡薄。针对消费者的这一心理，包装设计不仅要具有创新性，也可以将“怀旧”、“乡土自然”等因素纳入设计范畴，这无疑也是一种与过去的亲密沟通，增加人文关怀的因素。
（二）个性化发展趋势
包装设计是面向广大消费群体的，但是包装设计同样需要突出个性化，消费者处于一定的文化背景之下，要使消费者对自己的产品产生认同感，包装设计就不能缺乏文化内涵。一个国家、一个区域都有自身独特的文化个性，在进行包装设计时一定要考虑文化个性的因素，具有民族性的包装文化才能吸引更多的消费人群。从现代中国的包装设计作品上看，越来越多的“中国风”元素在包装设计中体现，这种设计容易引起人们情感上的共鸣，从视觉和情感上得到双重满足。
（三）环保设计趋势
现代包装设计朝着绿色包装发展已经是不可逆转的趋势，环境保护问题已经是全世界够不可回避的重大问题，因此在市场竞争中率先认识到环保设计的重要性，就在包装设计领域获得先机。绿色环保的理念在于节约资源、保护环境。从产品确定到流通销售以及废弃物处理整个流程都要做到绿色环保，因此新的绿色包装设计环境已经形成。
（四）风格化趋势
如果与其他产品的包装存在雷同或者相似，就无法使消费者产生深刻的印象。只有具有独特风格的包装设计才能体现产品的独特内涵。包装设计应该体现出产品的独特性，在创意上形成独特的风格，表现出产品所具有的生命力，通过各种元素的整合，使具有独特风格的因素与共性因素协调一致。我国包装的设计还没有规范化，设计队伍还处在形成阶段。对国际先进的包装业，还需要进一步的了解，对国内市场客观的把握，这有利于设计水平的提高。
（五）可持续发展趋势
随着经济水平的提高及精神需求主导地位的日渐凸显，包装行业也迅速发展起来，受此影响，技术与环保可持续发展的趋势露出了新的势头。在持续的市场中，包装机械企业必须加快对关键设备及关键技术的开发与研发，多年来，全球食品包装机械市场经过多年的发展一直保持着稳定的增长，当前，食品加工与包装机械行业的发展将呈现出可持续、安全和灵活性的总体趋势。
长久以来，可持续早已不只是一个时髦口号。有效地利用资源，被越来越多的企业视为竞争和效益的优势。当然，技术供应商也在致力为此提供解决方案。近年来，包装技术领域在资源消耗方面取得了显著进展，减低水消耗、有效循环利用保证正能量平衡，采用高能效优化机械设备，降低包装材料的原材料。
三、结语
随着时代的发展，现代包装设计可以说是人类文明的体现之一，从保护商品的效用到现代视觉享受和心理需求的功能，现代包装工艺的作用已经不容小觑。对材料、工艺、加工技术等的综合性了解，是一个设计人员必备的常识。然而，目前我国许多设计人员对这些方面还不够熟悉，许多设计只是纸面上的东西，实施起来还会出现许多问题。面向未来，我们应该不断的从民族文化中寻求更多创新思维，使我国的包装工艺发生质的飞跃。
参考文献：
[1]艺中.现代包装设计的文化观[J].包装世界，2000（5）.
[2]韩锦平，王渝珠.中国包装百年辉煌路[J].中国包装，2001（6）.
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【摘要】在现代数字网络化社会的发展进程中，高校艺术设计专业平面类设计课程的教学还存在一定的落后之处，平面类设计人才的培养已经不能更好地适应现代网络化市场发展的需求，所以笔者认为需要研究出更加适合现代市场需要的教学方式与方法。文章主要从数字网络化教学模式新探究、发掘平面类设计课程与相关课程的交叉与联系进行跨学科综合系统教学、加强艺术设计专业平面类设计教学团队的建设和提倡环保绿色平面类设计的节约意识教学理念等方面进行探讨研究。
【关键词】平面类设计；新思路；数字网络化；教学理念；综合素质
一、我国高校艺术设计专业包装设计教学现状
包装设计在众多高等艺术院校艺术设计专业课程教育中都是重要的组成部分。包装设计课程教学大多一直停留在“以教师教学为中心，学生机械地被灌输”的教学模式中，授课形式大多是老师在课堂上孜孜不倦地讲解，然后布置一些不同类别产品的包装结构和画面设计的作业，最后再欣赏一些优秀和已上市的商品包装作品。在完成包装设计教学中大多局限于对商品表面的结构形式和编排的讲解，没有把学生的思维拓展和想象力、创造力作为重点的教育培养目标。单调、重复、封闭、乏味的设计课题始终成为教学课堂的主要内容和固定的模式，设计形式与表面结构基本上都是以不同的字体、色彩等在各种类型的包装设计上的运用和表现为主。有些高校会让学生在课余的时间里到市场进行实践考察，但并未形成一个以教师为主导的教学团队进行系统的市场调研，所以学生即使亲自到市场进行实地考察，但他们往往对市场调查、消费细分、包装法规、产品营销等许多在真实操作中必须考虑的因素还没有形成具体的概念，掌握甚微，更别提系统地了解与熟识整个操作流程了。这样的教学模式教育出来的学生只是在表象状况下进行理想化的创意设计，没有对产品进行更深入剖析了解，没有将课堂上的知识与市场进行理论与实践相联系，更没有一个完整的教育设计体系。
随着时代的发展，市场对商品包装设计提出了更高的要求，所以在包装设计课程教学中，同样存在新的问题需对其进行创新和改革。
二、高校艺术设计专业包装设计教学存在的问题
包装设计不是一门单一孤立的学科，它涵盖了许多专业知识，它的先修课程包括平面编排设计、色彩搭配与装饰设计、空间立体构成、字体结构变化与标志创意设计、图形创意思维拓展设计等，而大多数教学却忽视了这些先修课程与包装设计教学之间的联系与结合运用，授课模式单一化、教条化、局限化，最终培养出来的学生专业知识比较单一，综合素质较差，无法满足综合化社会对包装设计人才的需要。同时，包装设计教学也应与其他专业课程融汇贯通，如美学、消费与心理学、营销与传播学等学科，这样会更好地避免多数学生学完包装结构与装潢设计后对产品展示陈列设计、新数字网络化媒体传播、消费者心理趋势、营销策略、审美情感等知识不甚了解。
在实践操作练习时，学生对课业难免会遇到不同程度的问题。在传统落后的教学模式下，学生在课后的问题无法及时解决而被聚集。问题的聚集不仅不利于提高学生的学习质量，久而久之还会大大减弱学生对学习包装设计课程的兴趣，产生不良后果。学生做出来的作品表象虽然有一定的艺术感，但是若从市场实用价值的角度来分析，似乎有些缺乏实用功能，无法为商品提供更多的附加价值。此外，由于现代网络的普及，有些学生为了提高完成教师布置的作业的效率，容易依赖网络现有的包装设计作品资料和专业软件的特效效果，抄袭、照搬前人的作品渐渐地成为完成作业的习惯。课程结束后，大多数学生便如释重负一样，将该课程的知识内容丢在一边，再无人问津。
落后的、传统的教学设备与教学方式同样不利于包装设计教育教学的发展。教师的授课方式大多是一块黑板、一把直尺加不同颜色的粉笔，这种单纯语言、文字和结构图的讲解很容易使课堂教学变得枯燥乏味，即使偶尔使用一些容器造型、实物作品结合理论教学讲解实际案例等教学方法也因缺少交互性、智能性以及信息表征的多元性而使学生的学习积极性、参与性、主动性难以发挥，从而也无法从根本上提高教学质量、加强学生的学习积极性。
除此之外，教学过程中普遍出现缺乏教师教学团队建设的现象。很多教师在授课时只按照自己的授课方式授课，很少注重利用课余时间与其他本专业教师进行教学交流、互相研讨如何更有效地让学生充分理解与掌握包装设计课程以及与其相关课程的理论与实践内容。
这种低效传统的教学模式很容易培养出来这样的学生：很多学生的设计作品在学校的时候能够获得较高的成绩，但如若拿到市场上去应用检测，却发现似乎无人问津。
三、现代艺术设计专业包装设计数字网络化教学模式新探究
（一）课堂与课余时间尝试利用数字网络化教学与辅导
在数字网络化社会的发展进程中，高校艺术设计专业包装设计课程教学也应适应市场和社会的需求，拓宽教育学习资源和信息渠道，采用多媒体教学与相关软件结合运用，充分利用学校数字化图书馆资源和信息库，不仅会使课堂教学生动丰富，时刻与社会和市场接轨，学生的学习也将变得更加自由和自主，学习的兴趣和效率提高，同时也拓宽了学生的知识面和视野。随着数字化网络技术的发展，学生可以通过新的教学模式随时在课堂和课余时间通过网络教学资源更加深入地学习包装设计的最新技术和相关专业知识，快速不断地获取相关包装设计新知识，了解与掌握市场对包装设计需求的新趋向，更好地适应社会的发展需要。
（二）充分利用实验实训工作室与课堂教学相结合
通过合理有效地运用艺术设计专业包装设计实验实训工作室进行理论与实践相结合的教学方式，使实训工作室中大量的实践案例作品对学生创作有所启发，发掘学生的创作思维，对初学包装设计的学生有一定的参照和引导。此外，通过实训工作室先进的实训设备和器材，教师可以亲自动手示范讲解理论与实践内容相结合的运用方式与方法，并动手逐一辅导学生制作，使学生在实际制作时能够更明朗快捷，以及更好地提高学生学习的积极性和兴趣，从而提高学生的学习效率。此外，由于实验实训工作室的空间较大，学生也可以尝试分组作业，这样不仅促进了同学之间的团队建设、合作交流、互相研讨，同时也可以加强学生的团队集体意识感，避免过多的个人意识滋生。
四、发掘包装设计课程与相关课程的交叉与联系，进行跨学科综合系统教学
现代包装设计课程不是孤立单一的课程，它是一个具有综合性、系统性、交叉性的学科，它已被融入到一个综合的商品营销链条系统中。一个商品包装设计想要发挥它最大的附加价值，不光要考虑它自身的设计，同时还要注意包装设计是否适合商品的性质及特点。包装设计一旦投入到市场，必须考虑到与之相关的新数字网络化广告宣传设计、产品销售定位的策划方案、产品陈列方法与展示方案设计以及促销设计等。这些周边设计与包装设计形成一个有机的系统，在包装设计教学中，要着重加强与之相关的设计课程的联系教学。
五、结语
在现代化数字网络社会的发展形式下，传统落后的教学方式已然跟不上社会发展的脚步，包装设计教学为了适应市场的需要，必然进行现代化教学的新模式的探索与研究，只有树立包装设计新理念，运用新技术与现代包装设计相结合，才能为社会培养更多的应用型人才。
参考文献：
[1]陈希.包装设计（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）[M].北京：高等教育出版社，2008.
[2]朱和平.现代包装设计理论及应用研究[M].北京：人民出版社，2008.
篇6
关键词：土特产品；包装设计；插图应用；视觉化
随着商品竞争形势越发激烈，各大企业越来越意识到产品包装对于产品销售的重要性.挑选出最具有典型性的土特产，转变传统包装样式，从文字、色彩和图形等应用视觉元素，包装与插画的融合，突破了传统包装的限制，制作出新的包装样式，让产品从琳琅满目的土特产中锋芒毕露，并采用插画形式，激发出顾客购买特产的欲望，为土特产品树立品牌形象提高土特产的销量.
1我国现存土特产包装设计存在的问题
1.1包装简单、粗陋
当前很多从原生态土特产的包装设计上而言，通常分为两种，即有包装、无包装.无包装通常都是散装的，保质期限短，容易变质；而对于有包装的土特产而言，如果外包装不规范，不能很好的保护、存储产品.低质量的包装，通常在很多农产品中出现，如：香肠、木耳和山珍等原生态特产，但这类原生态的特产质量却较高，由于生产者产品包装意识薄弱，导致包装不仅在结构和材料的选择上显得粗陋，而且极其缺乏艺术性，视觉效果薄弱.
1.2树立品牌形象意识浅薄
土特产品形象的塑造，这是设计土特产产品包装应重点考虑的问题.产品包装设计直接影响到产品的销量.目前，我国很多土特产企业在包装土特产设计中都忽视了品牌形象塑造的关键性，尤其是农副类产品，其生产者与销售者大多数都是农民，其本身包装意识就很淡薄，导致很多土特产的包装看上去都是如法炮制，这种云泥之别的包装，给予消费者一定的审美疲劳，不能真正意义上的树立起好的品牌形象，所以没有自己的特色.从我国当前土特产包装设计上而言，缺少创新性，过于大众化，很难吸引广大消费者的注意.
2土特产品包装设计的视觉传达表现要素
2.1文字表现要素
在设计土特产标志中，应提炼出当地元素，紧紧围绕着当地特色文化为核心，结合品牌的名称，例如：有的地区的传统文化具有菜盘、围屋等特色建，在针对这种类型的土特产品设计时，可以把其标志设计的简单、直白.比如：在圆形内置上产品名称，在应用当地服饰验收.如：深蓝色圆形有两种含义，一种是代表着当地居民的住所，另一种是代表着盘子里的特长.产品属性为辅助颜色，传递出其他信息.在整个产品包装画面中，标志起到了协调画面的作用.
2.2图形表现要素
在现代包装设计中，图形要素占据着重要的地位，较强的感染力和直接的表达效果，受到了广大消费者的认可和喜爱.市场上大多数土特产都是利用具体图形，缺少创意.想要体现出图形要素的表现力，需要在结合产品特性的基础上，应让土产品的品牌思想具有情趣化和人性化.想要提高销售量，让更多的消费者认可土产品，就必须要不断创新包装设计，注入更多新的元素.比如：在进行土特产品包装设计时，可根据地方文化特色对对土特产品牌进行定位，定位为“农家情、一家亲”，让受众感觉到是描述出当地一家人快乐幸福的享受着生活.打破在统图案中寻找视觉因素的束缚，在收集资料，地区建筑、环境、服饰等方面上，应用这种轻松、欢乐的插画进行表现，既有一定的亲和力，也注入了时尚的元素，具有情趣化的包装设计彻底颠覆了人们对土特产的印象.
2.3风格表现要素
风格要素在土产品包装设计要素中，可以说是一种综合性的要素，凸显在视觉表达语言和内在结构上.在设计包装时，所谓的风格也就是包装画面上将多种视觉要素以特定的方式进行组合，以此来达到统一、和谐的效果.例如：在针对某个土特产品包装进行设计时，先可以为其产品够塑造出相对应的品牌理念，应用插画形式，从地方风景、服饰和建筑等对视觉元素进行提炼.（1）具有地方特色的建筑：地方文化都会彰显在地方建筑物上.（2）地区服饰：各地域传统服饰都具有朴素、简单的特点，具有形式美、装饰性.（3）地区风景：在古代社会中，在田园之中有山是一件很令人高兴的事情，很多地区的人生活也正是由于在别有趣味的农家景象中，让人有种世外桃源的感觉.我国很多地区的山脉虽然高低不一，但是大部分山脉都是低矮的，将其建设成为梯田，适合种些茶树或者果树，这种田园式的生态环境自然会吸引很多人前来旅游和观光.将在土产品包装上的图形采用插画风格进行设计，在加入别致的客家元素，利用现代时代特征造型形式，让品牌形象更具特色，进一步满足受众多样化的需求.
2.4色彩表现要素
包装色彩具有实用、简单、装饰、单纯等视觉特征，与商品相融合，能够形成某一种联系性，让各类产品都能在色彩对比和协调下，烘托出氛围，以此来刺激销售.在设计土产品包装时，也可以结合当地土特产的属性来选用不同颜色进行区分.比如：如果当地人的特色服装颜色以多种色彩亮丽、鲜明的颜色组成，这些颜色能够让包装盒上的颜色更加明快，与古旧土特产包装对比而言，鲜明的颜色更能引起顾客消费的欲望.在进行土特产包装设计过程中，应该应用更多的色彩在土特产包装上.因为色彩可以带给人们更加直观的感受的同时，也能够以特殊的色彩元素来与其它产品的设计形成区别.此外，色彩具有强大的视觉效果，应该发挥出这一个优势，更好地让土特产品包装设计中的色彩带给消费者一种主观感受.通过合理的色彩搭配，让整体包装设计更加和谐统一.
3插画艺术与包装设计融合的对策
3.1彰显设计的信息
在销售与流通现代商业化包装设计中，应向大众传递出相应的信息.基于文字、图形和色彩等元素，应用抽象表现、直接表现等叙述形式，将商品信息完整无缺的表述出来，力求简单、直接，并使其具有较强视觉冲击力.此外.从设计层面上而言，设计信息是设计者与顾客沟通和交流的媒介，顾客通过阅览设计信息对商品功能进行了解.比如与生产企业理念、设计者设计意图有关的信息.反之顾客审美发展趋势而又反馈给广大设计者.所以，在设计土产品包装过程中，应注重插画形式的多样化，无论是图形符号，还是文字信息，又或者是选择的色彩，都要将某一商品完全描述出来.防止顾客在选择产品中会出现解读视觉的误差.
3.2注重产品包装的情感性
在产品包装上设计出的图形、文字和色彩等都应慎重，绝不能与其民族生活背景和文化习俗相违背.如：在我国，龙是我我们民族的象征，而在其他国家中，龙有时被视为一股邪恶的力量.而后者要求在设计产品包装中，应重点考虑到商品消费对象，同时还需考虑到产品销售引起的情感效应.前者是在历史推动下进行的，可以说是稳定的，不容易发生变化的；而后者却是易变、很难把握的.但从作用上对比而言，后者要比前者大的多.结合这一特点，很多商家都应将其作为突破口，深入对比这两者的差异，利用两者的差异性对土特产包装进行更全面的、专业的设计.
3.3产品包装设计传递的民族性
随着社会经济的快速发展，人们的审美水平和生活需求也随之提高，无论从市场竞争上来讲，还是从继承传统文化上而言，都应注重我国传统和民俗在设计产品包装中的内涵.想要在众多产品中彰显出自己，表明出不同凡响的内涵，这说明了唯有是民族的，才能称为是全球的.所谓的民族性，并不是只体现在用几幅传统风格的山水画、书法画等对其装饰，或者是将某些传统图案作为设计底纹，这种做法都是很肤浅的，不足以给顾客留下深刻的印象，也没有领会到我国传统民族文化的真正意义和价值.经过历史长河岁月的洗礼，而遗留下的传统文化，所积淀出来的不但包括有形图案符号，而且隐含于图符背后的精神与灵魂才是现代土产品包装设计的瑰宝.在设计者设计土产品包装中，既需要结合商品内涵与整个传统文化的联系，积极借鉴其他国家顶级的包装设计，也有与市场需求相融合，创新出具备现代设计美感和民族特色的作品.所以，可以这样说包装中吸引顾客既可能是某一种视觉形式，也有可能是整个包装作品的气质.
4结语
总而言之，在土特产包装设计中，应广泛应用插画艺术，在充实其产品内容的基础上，也牵扯到消费者意识形态、社会流行文化、人文思想等因素，所以无论是对包装设计而言，还是对消费者来讲，都会起到很大的影响.从产品包装设计长远角度上来讲，必须要深入探讨和研究包装设计与插画艺术的结合点，结合时展与民族发展的实际需求，创造出更多具有新意、新形式的产品包装.
作者:董双 单位:合肥学院
参考文献：
〔1〕罗芳林.现代商业插画在包装设计中的演绎[J].闽江学院学报,2012(06):73-75.
〔2〕马思杰.包装中的插画艺术[J].湖南包装,2010(04):38-40.
篇7
长期以来，在韩愈“传道、授业、解惑”的影响下，教师主宰课堂的思想根深蒂固。讲授知识的内容与方法也完全取决于教师自身的专业知识与行业实践。以往的包装设计教学主要是一种知识型教育，教师往往以知识的“领导者”形象出现在三尺讲台。身为“领导者”的教师，不自觉间将自己定位为课堂的主体，学生多处于被动的地位，认为这样才有“师道尊严”。学生主要的任务则是理解、记忆、复制、引申教师传授的知识。本来应该属于学生的金色时光失去了灿烂的光辉，本来应该洋溢在学生脸上的笑容变成了未老先衰的沉重，本来学生灵动的双眼化作了呆滞的一潭死水。这样的教学方式在网络与数据高度发达的今天遭遇到了严重的挑战。对于学生来说，包装设计的关键不是课堂授课内容的多少，而是所学知识的质量。如何识别痈余信息，抓住设计的关键，创作出新的包装设计形态是学生学习知识的关键所在。这就要求教师在包装设计教学大纲的制定之初，将包装设计课程的授课内容去粗取精，去伪存真。包装设计知识的更新应尽量趋近于近3年的。这样的包装设计案例才更加符合时代的变化，才不易于落伍，才不致于落在一流美院的身后太远。同时，积极关注国际、国内包装设计行业较优异的企业和设计师，体味成功者的思维方式与方法。将教师吸收并消化的专业信息，联系自身的设计实践，引入包装设计的课堂，以体验式的教学方法引导学生的学习与创作。
体验式包装设计教学使原本呆板、单一的教学模式变得活泼而又丰富，既有感性认识，理性反思，又具有心灵感悟，让学生在掌握学科能力和品味文化的过程中建立一种对艺术的感悟，而不是单纯地听课、画稿、做笔记，让学生在艺术的感召下迁移创造的能力。所以，教师不应再把自己局限于三尺讲台，而应饱含情感、充满激情地与学生一起投入艺术设计的情境之中。怎样才能为学生开设令人陶醉的艺术乐园？本人在“包装的功能”这一课上，让学生尽情体验包装设计的神奇，让学生感受包装设计的乐趣。起初，以提问的方式问同学们：现在我手上的玻璃瓶护肤霜滑落到地上会不会碎？有的学生答：会，有的学生说：不会。我将手上的两个同一品牌的玻璃瓶化妆品一个扔到地上，另一个装到原有的包装盒里面再扔到地上。这时同学们好奇的看着地面上破裂的玻璃瓶和完好无损地包在纸盒中的玻璃瓶，不由得感觉包装盒很重要。之后我引申出今天我们学习包装设计中最基础也是最重要的功能：保护功能。学生在与教师亲密的合作中体验到了包装设计的魅力。可见，在体验式教学中教师的情绪与课程设计思路相当重要。当教学活动需要温暖、柔和、优美或激情的时候，教师应先用自身的平和、深情，充满好奇地发出信号去引导学生的情绪高涨，到了课堂活跃的氛围无法自持时，那么，教师必须冷静。只有教师与学生一起体验知识时，学生才会被教师的情与景打动。在授课过程中需要营造一个平等、活跃的课堂环境，激发学生参与学习、主动学习，乐于思考，敢于创新的学习氛围。让学生想说、敢说，畅所欲言，尽情领略包装设计的魅力。
二虚拟现实的互换法
当前，包装设计面临着坚守创新与环保的理念。这些都要求学校和教师及时地转变教育观念，更应把包装设计教学的重点放在学生知识的理解、掌握、转化和技能的领会等方面，使学生的专业技能能够得到全面的发展。它要求教师把教学的重点放在学生知识的实际掌握与创新能力的培养上来，从以往单纯地以知识传授为主转向知识和技能双向培养上来。
包装设计教学的最终目的是学生可以良好地与客户沟通，做到会设计、会制作、会改良现有的包装设计。在课堂教学中，教师与学生对身份的互换与互动能够达到事半功倍的效果。在“系列包装设计”这一课上，教师与学生做一个身份的互换。每位学生运用10分钟的时间将自己的设计调研、设计思路、设计方法及设计草图进行讲解。教师转换为客户，提问一些相关的知识。在这样的观摩中、身份的互换中，既可以锻炼学生的沟通能力又可以增强学生的心理素质，既可以消化知识又可以凝练语言，既可以开阔思维又可以启发思维。无论对于教师的教学还是对于学生的学习都是益事。
三亲力亲为的演示法
我国的古典教育名著《学记》中，就有对合作学习的阐述，“独学而无有，则孤陋而寡闻”，学习中讲究互相切磋，彼此交流，可以提高学习效率。这种以演示为主的合作学习在当下包装设计教学中，为求知欲强的学生提供了一个很好的演示平台。虽然偶尔会让课堂的纪律出现难以控制的局面，但只要以学生为主体，达到感受包装设计的目的，理解包装设计的内涵，掌握包装设计的技巧，体验包装设计的乐趣就够了。在“包装造型”这一课上，教师演示一个立方体的包装盒的制作过程。从包装盒预期的大小到量纸、裁纸，再到折成盒子，教师全权相授包装盒的制作技巧。同时，鼓励学生参与到演示活动中，让学生尝试制作长方体的包装盒。这样的教学方法可以丰富学生的视觉、触觉感受，体验包装造型设计的乐趣。这样的教学方式可以很快地使知识牢牢地扎根于学生的思想中，也十分的容易消化、理解、吸收和运用。知识的学习与吸收既快捷又及时。第二节课，设置三个由简至繁的题目，由浅入深探讨椎体盒形、五边形盒形、六边体盒形的制作方法。由于学生上一节课将知识充分理解，抢答异常激烈。同时，提出：什么样的裁切方法既节约纸材又结实？学生不停地在纸上画着草图，讨论着……。最后，以命题的形式让同学们包装自己的手机。要求：第一，运用最少的纸材做出最结实的包装。第二，手机的装取方便、快捷。实验：将自己的手机放在包装盒内，从2.5米的空中落下。手机完好无损并能在2分钟内打通电话视为合格。在众多学生的作品中，以最省纸、最结实、用时最短的包装设计为上品。由此可见，演示法灵活多变，亲切自然，不仅可以激发学生的竞争意识，又可以调动学生对新事物、新问题、新知识的探索兴趣。
篇8
关键词 中国传统元素 现代包装设计 应用
一、中国传统元素在现代包装设计中的渗入
（一）包装设计中的立体图像――包装容器中的中国传统元素的渗入
1、泥塑艺术
以前的泥塑艺术在民间多为小孩的玩具，造型质朴，能够充分体现表达对象的特征，夸张中充满童趣，颜色原始粗犷，但又不失艳丽的特征。
2、陶瓷艺术
陶瓷艺术的历史悠久，为国粹之一。在现代包装设计中，不仅将泥塑和陶瓷器皿上的花纹巧妙地运用到外包装上，而且还运用到容器的设计包装上，使“返璞归真”的情结得以显现。
（二）包装设计中的平面图像内中国传统元素的渗入
1、水墨艺术――书法、国画
中国水墨画历史悠久，是一种独特的艺术形式。把水墨元素运用到视觉传达设计中，这是一种创造性的提高。中国水墨艺术元素以创新的手法出现在平面设计领域中，能够增加作品的意蕴，加强民族化的风格特点，作为中国包装特有的视觉传达元素，增加了包装的美感和文化品位，使之成为中国包装的一道亮丽的风景。
2、剪纸艺术
剪纸作为中国最为流行的传统艺术之一，因其材料普遍、价格
低廉、效果立见、适应面广而广受欢迎。剪纸艺术内容丰富，多用以表达吉祥、美好的寓意，并在简洁明了的构图和造型中体会设计者的思想感情，如节日时的礼品、糕点、中秋月饼以及传统酒水容器上的标签和包装等，这种传统民间艺术风格的元素可以合理地运用到设计的形式美法则中。
3、皮影艺术
“皮影”又称“灯影戏”和“影戏”，是对皮影戏和皮影戏人物制品的通用称谓。皮影因其特征而颇具有时尚气息，完全可以把它当成一种卡通形式，而且是“最中国式的卡通”。因而它在包装设计的运用中必然会受到人们的喜爱。
二、传统元素与现代包装设计的辩证关系
中国的传统包装是中华民族文化和精神内涵的一种表现形式。在如今商品经济一体化的浪潮下，中国包装仍然应继承和发扬传统包装文化，以一种特有的独立的方式出现在商业包装中，并唤起人们不断去关注它、了解它，只有具有民族特色的才有可能是世界的。随着商品经济的发展，人们的思想观念的转变，新工艺，新材料的出现，包装在新旧事物的冲突下不断进行新旧融合，这也给我们带来了新的机遇和挑战。影视上有“文戏武打、武戏文打”之说，因此我们设计的风格也应该传统用现代做，现代用传统做。学习和运用好传统，是创新的创新。所谓传统包装只是包装的一种精髓，无论那一个时代的包装都必须于当时的潮流相结合，各个时代的包装设计都有不同的形式和内容，而这不同的形式和内容就体现在传统与时代的结合之中。
三、传统元素应用中要注意的问题
1、符合产品要求。
适合被包装的产品传统元素的应用并不适应于所有商品，如何运用要完全依靠商品本身的特点，如电子产品的包装运用传统形式，便会“形不达意”，不能准确地传达高科技产品的商品信息。运用传统元素时，就应针对被包装的对象，充分挖掘与之相关联的传统文化要素来进行创意构思。
2、适合市场要求、符合消费者需求
现代包装设计要使包装作品既有传统民族特色又要适合市场、符合消费者需求。这种特色文化包装，容易让本民族的消费者在情感上产生共鸣而产生购买兴趣，也容易让不同文化地域的消费者感到新鲜而付诸购买行动，它扩展了包装的生存空间，增加了商品的竞争力。
3、符合时代要求，让传统元素融入时代感
在理解、运用中国传统元素的同时，也要体现时代感。不能设计得不合时宜，如只对传统艺术元素做简单的、机械的复制或拼凑，肯定收不到好的效果。运用时只有将传统设计手法渗透到现代包装设计中，既传达出传统艺术的神韵，又具有时代精神的风采，才能为人们所接受。
四、中国传统元素与现代包装设计完美结合的途径
为了让中国传统元素与现代包装设计完美结合，设计者应遵循以下三个方面：
（一）了解中国的传统文化
传统元素既不是符号也非道具，它是一种文化，不能生搬硬套。如中国的书法和水墨每笔的轻与重无处不体现着深刻的文化寓意，再如剪纸、木版年画虽通俗易懂，但构图严谨，线条细腻，注重局部与整体的完美结合。这就要求设计师在进行包装设计时，首先是要理解产品，再去找能够代表产品形象的中国元素，同时对这些元素的背景要有一定了解，这才能让产品有思想。
（二）让传统元素融入时代感
求新求美，推陈出新，中国味的包装设计才会有新的意境。在理解并运用中国传统元素的同时也要体现当前的时代感。首先要从构图及图形的设计上来考虑，采用不同于传统的构图形式。其次，在文字编排上多选用齐边式、阶梯式、渐变式、跨面式等编排方式。再次包装的结构和造型的选择是体现现代感的关键，如提携式、陈列式、组合式、旋转式、异形式等结构。最后可以通过现代的各种表现技法来辅助设计。
参考文献：
[1]黎彬彬，郭文君.论水墨画在现代设计中的应用[J].大众文艺，2012（9）.
[2]殷俊，喻婷.论数字时代背景下互动展示的“微”趣味[J]；包装工程，2012（18）.
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从国内高职院校教育教学现状来看，由于长期受到应试教育中“重理论，轻实践”模式的影响，包装设计课程中实践教学环节和理论环节比例严重失调，造成了很多设计专业的学生缺乏学习积极性，或者 “眼高手低”，严重影响到其综合能力的提升，导致了很多毕业生毕业后无法胜任设计工作。从高职院校设计专业毕业生的就业情况来看，学生需要以较强的动手能力和设计理念来弥补文凭方面的不足，以期能与一、二本学生在用人市场上竞争。
本文以包装设计课程实践教学环节的现状展开分析，就如何将高职院校设计专业学生在课堂上培养成为实用型人才提出观点和方法，为树立高职院校良好教学质量进行探索。
1 高职院校包装设计课程教学实践环节中容易出现问题的原因分析
11 实践课程严重不足
包装设计是结合了艺术创作、技术制造、材料工艺等多方面的综合学科，具有明确的商业性和应用性。但长期以来，大多数高职院校在制定人才培养计划和教学大纲等方面一味地仿照一、二本院校的教学模式，过于强调包装设计的理论教育，却在面对市场需求方面缺乏有效的交流与沟通。造成课程实践教学环节课时被大幅压缩，学生得不到有效和足够的实践机会，学到的知识与包装产业脱节甚至落伍，无法适应社会包装设计的需求。
12 忽略市场需求
包装设计课程作为艺术设计专业诸多课程中的一个部分，教学内容基本上停留在表面的美化构图和文字、图案装饰组合阶段，导致学生包装作品普遍过于偏重视觉形象，而忽略了包装内产品的属性，以及市场需求、制造成本、包装结构、材料运用、印刷工艺等重要环节，理论脱离实际，艺术和技术知识相对脱节，作品只是好看，而无法应用到具体的印刷、生产和消费环节。甚至学生在毕业后正式进入相关行业从事设计工作时，往往会发现在学校里学习到的知识无法运用在实际商业项目制作中去，无法满足客户标准及市场需要。再加上高职院校文凭不占优势等因素，造成大量高职院校艺术设计专业毕业生找不到理想的专业对口工作。
13 学生缺乏专业学习兴趣和学习目标
心理学研究表明，兴趣是人对事物的一种向往，甚至是迷恋，积极探索追求的心理倾向，是人类行为的情感动力。爱因斯坦也曾说过，“兴趣是最好的老师”。作为学习行为也是一样，只有对包装设计这个行业充满兴趣，学生在课堂上才能主动地融入教学环境中。但是部分高职院校的艺术类学生在高中阶段是由于文理科成绩不理想，被迫走向通过选择艺术专业的捷径考取大学的道路，其自身对本专业的理解不够，兴趣不足。造成的结果往往是本科学习过程中基础课程跟不上，包装设计等专业课程更加吃力。实践教学环节中的制作练习只是为了完成作业，教学质量得不到保证。学生本来就不高的学习兴趣被打击得更低，丧失学习主动性，产生厌学情绪。缺乏学习兴趣带来的负面影响同时也造成很多学生觉得毕业能拿个本科文凭就不错了，并没有足够关注自己的专业发展方向，缺乏对本科学习目标的思考。虽然大部分高职院校都开设了大学生职业规划的相关课程，但学生只是为了拿学分，将课程学习流于形式，缺乏对自己制定未来的职业规划的理性认识。结果导致学生在包装设计等专业课程的学习过程当中没有目的性，甚至不知道为什么学、学了有什么用。
14 教师授课方式缺乏针对性
从客观情况分析，高职院校艺术设计专业的学生虽然具有其自身特点，例如想象力丰富、性格开朗、动手能力强、敢于大胆创新等，但对知识的理解能力以及在接受知识和消化知识的能力上略显不足。而高职院校的教师们大部分都习惯了他们在一本院校授课模式，往往忽略了上述的现状，所以常常出现课堂教学过于偏重理论，讲课节奏过快，重难点不够突出等情况。因此，在理论教学环节中经常出现让高职院校的学生感到学习压力很大的现象。久而久之，学生很难跟上教师的教学进度。另一方面，在实践教学过程中，教师往往缺乏对包装工艺制作各个环节有针对性的引导。学生在开始制作之前，由于对包装行业不了解，缺乏调研与分析，单纯地从个人的角度和喜好出发，理论与实践结合不足，容易出现创意与实际市场需求不符，过度强调美观，忽略实用性能，主题不明确等一系列问题。
由此可见，若要达到针对高职院校学生特点来培养适应市场需求的设计理念，增强丰富的实际制作经验的目的，尽快建立和完善一套包装设计课程实践教学环节设置和管理是课程设计的重中之重。
2 高职院校包装设计课程实践环节“三步走”教学模式探索
21 增加课堂经典案例分析数量
在实践教学环节教学进程的开始环节中，教师应充分运用多媒体和实物展示等方式，把包装设计成功经典案例制作成课件或教学模型等视觉素材进行分析讲解。结合前期理论教学环节的知识，以最直观的方式引导学生，迅速提高包装设计的认知能力初步认识各种技巧。同时提供大量成功的设计案例和相关的策划与创意的详解，能够抓准高职院校学生想象力丰富的特点，以互动的形式，鼓励学生参与讨论，并提出不同意见。让学生充分认识到，包装设计不是只为了美观，其更重要的功能属性是为了保护产品，帮助学生树立包装设计离不开产品本身，同时应时刻与市场接轨的务实理念。
22 多组织学生到设计公司或印刷厂进行现场参观调研
在实践教学环节教学进程的过渡环节中，教师应更新教育理念，改变以往学生被动学习的状况，将学生带出校园走到实际的工作岗位中去，主动去了解包装材料的分类，包装印刷的主要类型以及后期加工工艺，让他们能了解产品包装盒印刷制作的完整流程。同时积极从设计公司或印刷厂引进一些专业基础扎实，具有丰富实践经验和熟练操作技能的设计师和专业技术人员担任在校兼职教师或指导教师，给学生开展讲座和课堂指导，现场解答学生在课堂练习中遇到的创意瓶颈和技术问题。通过这些方式培养学生养成积极、主动地去感知、观察和思考的习惯。通过与在职设计师和印刷厂技工的交流，营造一种自由开放的教学环境，将互动式教学贯穿于整个实践环节之中。同时鼓励学生在掌握理论知识的基础上勇于探索新的包装设计思路与制作方法，增强学生对自身应用能力，专业发展趋势，行业用人标准的认识，以提高学生的专业学习兴趣和行业认知水平，进一步明确自己的学习目的与目标。
23 以真实的商业设计项目为平台
改革教学环节和课程评分机制在实践教学环节教学进程的检验环节中，教师可以将真实的商业设计项目引入课堂，让学生分为不同的设计小组，借鉴真实的行业生产标准，强调规范的职业道德和素养，严格执行企业的设计生产流程，以招投标的形式鼓励让学生亲身参与到设计制作当中，根据学生设计构思的创意性以及制作成品的质量优劣给予包装设计课程的评分。
在实践教学环节中，为了更有针对性地培养市场意识，应抓准高职院校学生敢于创新的特点，直接将设计教学、技术要点、市场需求等一系列环节进行有效整合。充分体现出以学生自主性为中心的原则，帮助学生掌握成熟的艺术设计理论，把握商业设计项目的主题，提升设计思维能力，在设计的过程中形成明确的创新意识和理论结合实践的能力，有计划、有步骤、有质量地完成设计任务。帮助学生树立自信，使课堂充满活力与吸引力，把培养学生综合能力落到实处。通过包装设计课程实践环节“四步走”的教学模式，让学生成为具有一定的市场和创新意识，通过熟练的专业技能制作和运用现代数字技术的结合，将设计理念转化为商业产品的设计实践能力，能够胜任包装设计等一系列工作的设计实用型人才，最终达到教学目的。
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在人类社会发展过程中所创造出来的精神财富与物质财富再经过人们的提炼而转化为民族艺术，因此其具有明显的整体性精神特质。记得著名的文化人类学家马林洛夫斯基曾经讲过：“在人类社会生活中，一切生物的需要已转化为文化艺术的需要。”由此可知，任何一个民族的艺术活动都与其特定的社会文化体系以及民族精神有着密切关联。
在中华民族发展长河中民族艺术经历了漫长的历史沉淀及凝炼，才形成了如今拥有深厚文化内涵、寓意深刻以及种类繁多的中国传统民族艺术，其不仅体现了中华民族的生活理念与审美情趣，更是展示中国传统文化的重要载体之一。在我国传统民族艺术中很多不同的艺术种类（如：图形和纹饰、文字与书法、剪纸、中国画、陶艺泥塑艺术等等），这些艺术种类都拥有着独特的典型文化内涵，这正是现代包装设计所需要的思想源泉，同时也是包含了现代设计所受的地域限制定的社会文化背景。这种社会文化背景是一种包容万象且流淌广远的精神物质，尤其是在深层次的文化结构中还保留了一个民族所共同认同的东西，因此其更具有文化传承的生命动力。
随着人类社会物质、文化、生活的变迁及思维方式的不断变化，促使其消费观念也呈现出日益多元化发展趋势，同时也提高了消费者对产品的差异化及个性化要求。因此，在现代包装设计中，不仅要考虑其社会实用性，同时还需要关注其文化代表性。为了能够在更高层次上引起消费者的共鸣，我们需要在包装设计中不断融入传统民族艺术中的养分，也就是积极顺应潮流发展趋势，将传统设计元素巧妙的融入到现代包装设计中，这样在满足消费者消费需求的同时还能借助传统艺术元素来拓展包装设计的艺术空间。
一、现代包装艺术继承与发扬民族艺术的必要性
中华民族几千年的沉淀文化本身就是一种传承，而现代艺术设计属于一种社会文化活动，其表面上是一种物质形态，而实质上是属于一种隐性的文化精神。在现代包装设计中如何将传统的民族艺术更好的融入其中，建立起一个多元化的设计理念与格局，这些都是我们需要思考的问题。
民族艺术一直隐藏于人们的情感、思想之中，可通过各种符号或媒介来获取及传播它，而现代包装艺术本身就是一种文化媒介，因此其也属于传承、传播民族文化的主要载体之一。现代包装设计是一种动态体系，是可以不断发展的，因此可在人们无形的生活、生产中引起关注，进而成为文化信息传播的有效载体；另外包装显示了人类创造行为和创造方式的能力，而在民族艺术传承过程中，则可利用现代性与传统性相统一的作用将其做为人类文化活动中重要的组成部分，来集中体现了人类的创造行为[1]。
现代包装设计作为一种信息传递的媒介，其在文化传递中拥有着独立的意义。现代包装设计作为文化的一种物化形态，在内容与形式上除了满足其原有的基本功能以外，还在无意识中凸显了传统民族艺术的魅力。在中华民族历史发展过程中，形成了一种独特的传统民族艺术，其中如吉祥图形（鱼纹、饕餮纹、道八宝纹等），其集中体现了一个民族的生活理念和审美情趣，这也是历史留给我们的一份宝贵的遗产。在现代包装设计时，我们可以深入挖掘上述传统纹样中所蕴含的“意”，将这些吉本文由收集整理祥纹样的精神内涵融入到现代包装设计理念中，让我们民族艺术中的文化精神成为现代设计艺术的主流思潮，进而使得现代包装设计更具社会性与文化性。
二、现代包装设计中传统艺术元素的功能
（一）文化传播功能
现如今，我国社会已经正式进入到了市场经济时代，在高科技的影响下社会文化呈现出多元化的发展趋势，尤其是在世界经济的冲击下，使得现代商品的包装不再局限于只是单纯的介绍产品，更多的是满足人们精神方面的需求，另外还要考虑发扬民族艺术文化。中国文化遗产的精粹——传统民族艺术，若能够将其运用于现代包装设计中，其不仅能够增加作品的文化内涵，同时还能够彰显其深层次的文化价值，例如：酒类水晶瓶包装中添加一个古绳结，其展示出现代文化与传统文化的有效融合；而在茶叶包装中运用传统字画，其可散发出一种淡雅的文化韵味。从上述案例中我们不难看出，现代包装设计与传统民族艺术之间存在着一种必然的相辅相成、互相制约的关系。
（二）审美情趣功能
在我国传统民族艺术元素中，其包含了“天人合一”的哲学思想，因此其较为注重直观的领悟、感知和体验以及整体性的美感，这些元素不仅传达出我国传统的文化思想，更是体现出中华民族大众的审美观念[2]。若能够在现代包装设计中加入传统民族艺术元素，将个人及民族的审美情趣融入到作品中，以现代的设计语言来表现传统民族艺术的魅力，这样设计出来的作品既具有中国传统特色又兼具现代感，这无疑为现代包装设计开辟了一条新的设计创意思路。
三、传统民族艺术元素在现代包装设计中的运用
在新时期背景下，现代包装设计已经成为一种相对独立的商品文化形式，也是现代社会发展形态的一种必然产物。在现代包装设计不断追求新颖与创新的同时不能完全忽视传统民族艺术元素的作用，无论是传统的图形和纹饰，还是书法、剪纸、中国画、陶艺泥塑艺术等等，若能够将其广泛应用于现代包装设计中，都能够为现代包装设计增添意想不到的效果
（一）传统符号图形在现代包装设计中的运用
在中华民族上下五千年文明发展历史中，出现了很多代表吉祥的符号或者图形，例如：鱼纹（新石器时代）、饕餮纹（商周时期）、蟠龙纹（战国时期）、道八宝（明清时期）等等独具特殊的符号图形，这些图形都有一个共同点——装饰性强，因此在现代包装设计中经常被引用。
在现代包装设计中，对于传统图形的运用不能只是简单的生搬硬套，而是要充分理解其艺术内涵以及表现技巧，然后在利用现代设计语言将其表现出来，这样所设计出来作品在拥有现代设计意味的同时兼具传统艺术神韵[3]。例如“上海老酒”的包装设计，其设计创意便来自于将传统纹样与老上海建筑特征进行有效融合，也就是结合了传统的图形与地域特征，这样不仅符合了当代人的审美情趣，更是彰显了老上海的文化，进而给予人们一种回归古朴的感觉。
（二）汉字书法在现代包装设计中的运用
在包装设计中，文字主要起到传达商品信息的作用，如：.商品的牌名、宣传标语、用途、生产厂家等相关信息都需要运用文字来进行说明。在中国传统文化中，文字的历史源远流长，经过几千年历史的锤炼以及岁月的琢磨，让汉字具备了形象之美之特性并达到较高的艺术境界[4]。书法做为汉字的一种书写形式，其聚集了中华民族文化之精华，所以人们对传统书法有着特定的欣赏习惯以及极强的接受能力，因此将汉字书法加入到现代包装设计中，既能弘扬民族文化，同时也能够丰富人们的视觉享受。
其实在现代很多包装设计中都融入了汉字书法，如“一得阁墨汁”，其中“一得阁”三字是一得阁墨汁的创始人谢崧岱在光绪十四年（1888年）腊月所书，“墨汁”两字看字形应该也是谢崧岱写的（但目前没有确切的资料证实），在整个包装设计上用中国的水墨书法的运用，这样使得商品的包装格调显得格外的别致、高雅，独具鲜明的民族特色。一得阁墨汁的设计风格并没有受到国际风的影响而减弱对民族文化风格运用，最终在包装设计文化中有力地推动发展了我国自身民族艺术。
（三）剪纸艺术在现代包装设计中的运用
剪纸艺术最早撒起源于中国，它是以人们用剪或刀将纸上镂空为基本造型的一种艺术形式。剪纸艺术作为一门独立的艺术种类，其艺术表现力不仅仅剪纸本身语言的特性，更是其独特的思维方式和造型规律[5]。在中国最具代表性的剪纸艺术要属陕西民间剪纸，无论是结婚的喜花、过年的门笺、春节的窗花还是元宵节的灯花，这些剪纸艺术都与人们的生活息息相关，表达了人们心灵对自然的感受，其造型形式结构也是处于无限的时空之中，这也是中国剪纸艺术的魅力所在。
例如：《陕西传统名食》，其包装就是采用陕特的艺术形式——剪纸做为主要的装饰，其表现出浓郁的地域特色，其中主色调采用吉祥喜庆之色——红色，这种颜色不仅能够吸引人的目光还充满活力。在包装的3个侧面则由以剪纸形式构成的一组组颇具地方特色的民俗景象，而4个内盒则为卷筒形包装，在设计上也用食品本身剪纸图片（鸡、牛、羊、驴剪纸）做为设计要素，这样形成了颇具地方特色的包装形象。
（四）中国画在现代包装设计中的运用
中国的国画，其实是通过艺术手段将客观事物浓缩到画纸之上，而最初只是单纯的图案，再到后来逐渐加入了花鸟、人物以及山水等中国画内容。中国的绘画自五代以来，到明清时期已经形成了一套完整的美学原理与技法，其比较讲究线条气韵生动，力渗纸背，层层渲染，并形成了细腻而精美、清淡而雅致的艺术风格[6]。在中国画中，禽鸟的幽鸣与花草的风韵、生活的多姿与人物的百态、江湖的浩瀚与山川的雄峻，而这些的内容其实都是大自然所赋予的超然景象，而艺术家利用自己的主观心理与物质对象进行融通，进而创造出一种全新的具有生命力的形象。
在现代包装设计中，融入中国绘画的设计其实有很多，尤其是在酒类包装设计中，如：郎酒、山西汾酒、陕西西凤等等，向汾酒的酒瓶包装设计，它采用白瓷瓶、青花装饰，这样就格外显得婉约而雅致，另外牧童的图案有呼应千古名句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，这样使得汾酒更加充满诗情画意。包装设计中所具有的人性化、民族性、地域性的内容在产品同质化的时代更具有市场竞争力。
（五）陶艺、泥塑艺术在现代包装设计中的运用
在我国传统民族艺术中，陶艺、泥塑艺术拥有造型质朴，颜色原始而粗犷，其中还充满着无限的童趣，但是不失艳丽的特色。陶艺、泥塑艺术属于是中国的艺术国粹，不管是青瓷还是白瓷，其都体现了我国古老精湛的制瓷技术。而在现代包装设计中，不仅仅是将陶瓷和泥塑器皿上花纹直接运用到包装设计上，还可以将其容器的形态运用到其包装设计中，使“回归情结”得以彰显、贯彻。如：酒鬼酒，在其外包装上采用的是拴麻绳的土陶瓶，给人一种粗犷不拘一格的感觉，这样也很容易赢得消费者的认可。
四、小结
