财务难点问题范文

导语：如何才能写好一篇财务难点问题，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、财务预算

包括年度所需总资金的预算，各个项目进度预算，每个季度融资安排。相信所有的企业都会面临资金预算管理的难题。房屋征收拆迁企业最难掌控的是拆迁协议签订的进展情况。遭遇钉子户或是其他意外情况的发生，就会严重影响项目进度预算、继而打乱我们的融资计划，影响到年度总资金的预算。

紧密联系拆迁部门，按照各个项目的具体进展计划拟定各个月份及年度的资金预算。每个月汇总资料，及时分析资金收支计划执行情况。实时根据项目进度调整融资计划。这个对策是很被动的，如果一手信息资料不能及时收集，将影响到后面所有的工作。有条件的企业可以设置ERP系统，各部门实行资源共享，将大大提高财务的工作效率。

二、拆迁成本核算

拆迁的成本包含土地征用费、拆迁补偿费用、测量评估公告等其他间接费用、财务费用等。拆迁成本的核算是我们的重点管理内容之一。

首先，各个拆迁项目的立项名称、内容、概算等等资料必须收集。这是做为财务分项目立帐的重要依据，也是将来项目完工时竣工决算的重要依据。土地征用费用通常包含征地补偿费、附属物补偿费、缴纳社保资金、征地管理费，以及征地指标费用。应当及时掌握政府及社保部门的相关法律规定。尤其是社保资金这一块内容，每年的规定都是不同的，如果条件允许，尽量选择在社保部门新的基数出来之前去缴纳（近几年社保基数一直呈递增的趋势）。拆迁补偿费用通常分为单位拆迁补偿费和居民个人拆迁补偿费，应当分别加以核算。以单位拆迁为例：补偿的内容一般包含土地价值、建筑物价值（含装修价值）、设备搬迁补偿、停业损失一次性补偿、提前腾空奖励、4个月临时安置补助费用、货币安置奖励、及其他奖励等。对被征收房屋的价值，通常需要双方协商选定一家房地产价格评估机构来评估确定。对于评估结果有很大争议的，可通过选取三家评估机构给出的评估价格平均数来确定最终的评估值。被拆迁单位的拆迁面积必须仔细区分合法建筑面积和未超过批准期限的临时建筑面积，会造成今后安置费用计算的不同；土地性质必须区分属划拨土地还是出让土地，这会牵涉到土地价值的不同。另外，公告费、测量测绘费用、旧房拆除费用、评估费用、规划设计费用、临时安置房工程费用等各项间接费用的支出，应当遵循多方比价，费用最低的原则，努力使企业价值最大化。在项目完工结算之前，用于拆迁项目所支出的资金产生的利息费用应当予以资本化，计入拆迁项目成本核算。

三、拆迁户的管理

涉及成千上万的拆迁户，所有拆迁户的补偿款发放情况，后续过渡费用支付情况。工作量巨大，后续管理所需。

除了帐套上设置明细科目，按客户分类之外。建议企业开发设置专业的软件，用于整个征收、拆迁、安置等流程，各科室设置相应权限使用，财务部门及时输入拆迁户补偿款发放情况、过渡费的已支付期间等信息资料。或者就用EXCEL电子表格分项目登记管理所有拆迁户的资料档案，建立电子台帐加以管理。包括每个拆迁户详尽的协议内容及款项支付情况。在首页设置目录，用超链接设置可点开每个拆迁户的内容信息表。运用EXCEL强大的电子表计算功能还可以汇总分析各类数据，提高财务的统计、分析管理能力。

四、安置房结算管理

拆迁户众多，涉及旧房拆除补偿款抵顶新房款、增购、换购、营业房置换住宅、就地安置和异地安置等各种现象，安置结算难度大。

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财务管理是企业管理中最重要的一环，它直接决定了企业经营效益的好坏。在企业的财务管理过程中，由于企业财务管理制度以及社会相关监管机制的不健全，致使企业财务管理仍然存在不少的问题，当前，企业财务管理的难点主要存在于成本控制、应收账款控制、会计报表信息、财务监管以及账目管理等方面，这些都可能影响企业的财务数据的准确性，甚至影响企业的经营决策。因此，我们必须对企业财务管理中存在的难点问题进行剖析，并制定科学的措施进行解决，以避免企业的财务风险。

【关键词】

财务管理；难点；对策

引言

改革开放以来，我国经济得到了较大的发展，市场经济发展迅猛，各种类型与规模的企业层出不穷，为我国市场经济的繁荣贡献了巨大的力量。企业是以盈利为主要目的的，其在生产经营过程中最重要的便是内部财务管理，财务管理主要为了理清各部门之间的财务关系、控制企业内外资产的存在情况，并且控制企业的市场交易信息，一方面反映企业的生产经营状况，另一反面为企业决策者提供准确、客观的经济数据。然而，企业的财务管理在实施过程中也遇到了诸多的难点问题，而科学、合理地解决这些问题则是搞好企业财务管理的重要任务。

一、成本控制问题

成本控制是现代企业所面临的最大的问题之一，而企业财务管理在成本控制方面也具有其自身的特点，财务管理既属于企业成本控制的一部分，又包含成本控制内容，因此，抓好成本控制对于企业财务管理来说现实意义十分重大。在我国，传统的财务管理体制长期束缚着企业的现代化进程，企业在进行成本核算或者进行成本控制时，多采用传统的总成本核算，而非基于全面成本控制核算体系。企业生产、经营成本能够比较直观、真实地在企业财务管理名目之中呈现，然而许多企业对于市场公关、额外成本的控制却稍显乏力，如医药企业对于服务成本费用的控制、建筑施工企业对于安全事故赔偿的成本控制等等。在企业财务管理过程中，要加强对成本控制的管理，那么就必须从财务管理的全过程中去进行。在财务管理过程中，企业要从年度、季度财务预算开始进行严格控制，对已制定的财务目标，除特殊情况之外，按照预算规定严格控制资金的流动，并需要将实际和预算进行差异比较，以便于财务管理。对企业各部门的采购进行严格核实，尤其是对各部门的采购现状、物资分配、质量控制等进行科学地审核，以控制企业内部的财务成本。同时，针对财务管理的效率成本问题，企业仍需采取财务绩效考核制度，对财务会计人员的具体工作行为进行评比，以评比促竞争、以竞争促效率。

二、应收账款问题

应收账款是现代企业所面临的重要财务问题，也是企业财务风险最大的难点问题之一。应收账款是企业流动资产的重要组成部分，它是企业因销售产品或提供服务而向乙方收取应得的款项。应收账款是市场经济发展到一定阶段的产物，它给企业的支付带来了巨大的现实便利性，应收账款从账目形式上来看属于事后付款，虽然企业财务账目中并未将其归为已到账项目，但是，其仍然属于企业的资产。然而，假如企业应收账款不能及时收回，且所占企业资金量较大，那么就会严重影响企业的财务运转。应收账款完全建立在社会商业信用基础之上，企业之间的赊账形式，会导致企业的账务互相拖欠，假如一方出现问题则很可能影响全局，出现连锁反应，不仅会对企业财务管理造成不好的影响，甚至还将影响整个市场金融行业的稳定与健康。企业在产生应收账款时，会相应地形成“待收回款项”，由于不能企业自身原因而不能立即到账，仅存在于会计报表上，导致账面价值与实际价值相背离，资产差额变动较大，从而导致企业负债率居高不下，企业往往账面利润较高，但是却不能将现金计入财务会计账面之中，入库资金减少。同时，由于长期赊账，还必将因此而产生信息收集费用、催帐费用等，一方面造成企业管理的成本的上升，另一方面会导致企业流动资金短缺。

要规避应收账款所带来的财务风险问题，我们可以从如下几个方面去进行尝试：

1.建立债务准备金制度，规范债务处理程序。

应收账款行为必须严格遵循《企业会计制度》来执行，并且，要将财务会计账目进行科学监控，建立相关会计账目，在进行应收账款行为之前，充实准备金，以此来有效应对坏账所带来的财务风险。同时，企业要建立应收账款催收制度，在催收账款之前要定期向乙方寄送相应账单和确认函证，特别是对于具有风险的财务单据，要进行入档备份，以留作诉讼原始材料证据。

2.建立较为灵活的债务转换机制，提高资产的变现能力。

企业在发生应收账款时，必须按照企业的需要以及二者的相关协议进行资金的收回，若不能收回或者不能按时收回的账目，按照合同规定可以通过债务抵押、债转股、市场交易等方式进行灵活的变现处理。企业的财务管理主要目的在于调节内部财务资金的运转，使之产生最大的经济效益，而应收账款在暂不能收回的情况下，可以将债务抵押资产转为股权或者其他同等实际资产来参与市场交易，以最大限度地降低企业因资金问题而造成的损失。

3.强化企业财务款项的风险预警建设。

企业要进行应收账款行为，那么就必须事前预测到在财务执行过程中将要面对的各种风险，并以此来建立一套完整、有效的风险预警系统。在风险预警系统中可以设置最高赊销额和最长赊销期，将客户的动态信息以及信用等级进行对比，以实时监控企业应收账款的回收进度。对潜在的财务风险进行提前的调整，以有效规避应收账款所带来的巨大财务风险。

三、资金管理问题

资金管理问题是企业财务管理的重点与难点所在，根据企业自身规模的大小，其资金管理的规模与方式也有所区别，具体来说，企业资金管理问题主要表现在现金管理、固定资产与虚拟资产的管理。

1.现金管理。现金是企业财务管理过程中最为直接的管理项目，它负责对企业的现金进行统一的分配、记录，同时负责对企业的现金投资、建设等进行管理和审核。由于现金的“闲散性”导致现金管理困难重重，一方面企业管理人员对于现金支配具有较强的随意性，隐形支出现象凸出；另一方面，大量现金储存于企业内部容易造成资金的浪费。闲散资金存放于企业内部，长期以往会产生一定的过剩现象，而长期粗放式的现金管理模式，也容易导致财务的持续紧张。

2.企业固定资产与虚拟资产管理。固定资产即为企业所固有的实物资产，而对于固定资产的财务管理风险主要源于对一些固定资产的折旧计算。固定资产折旧计算需按照相关规定进行折旧率的计提，这要涉及到计算年限、折旧率等问题。而针对虚拟资产的管理则更加复杂，包括待摊费用、资产损益与减值、坏账等。

3.财务账目问题。企业财务会计管理在具体执行时需要设置不同的二级账目以及子账目，我国企业资金运用效率低下的问题早已普遍存在，企业流动资金周转缓慢、不良资产比重较大，对于子账目的控制不严，极易形成“小金库”或者不良资产、“呆账、坏账、死账”等情况。

对此，企业财务管理人员必须从制度上和监管上采取双重措施，以确保财务管理的安全。一方面，要加强内部财务监管力度，建立一个有效的内部监管部门，对财务数据信息进行全面、严格的控制和监督。并且，企业要建立内部审计部门，对企业每一笔现金支出进行审计，做到从源头上监管，以有效降低财务风险；另一方面，从横向与纵向上分别强化企业内部财务控制。在企业内部各个部门以及同一集团不同分公司要采取严格的监督和控制；其次，改善企业的市场环境，强化国家宏观调控力度。政府要不断完善相关法律法规，规范市场经济秩序，为企业的发展与创新创造较为宽松的外部环境。并且，政府要从整体上转变职能，对企业的财务管理进行指导和规范，合理布局地区经济结构以及经济集中区域。

四、财务会计报表粉饰问题

财务报表粉饰行为是当前企业财务管理的最大难点，企业一些经营数据都直观地反映在企业财务会计报表之中，若将财务会计报表进行人为地修饰、美化，那么这份报表也失去了其真实性、权威性和准确性。财务会计报表粉饰行为是一个社会性的大问题，也是财务管理的重难点所在，财务报表信息是企业决策者以及投资者进行决策时的主要依据，粉饰行为将不仅会误导投资者，还会导致决策者做出错误的判断，对企业的健康构成较大的威胁。财务会计报表粉饰行为主要作用于在企业的经营业绩以及财务记录对象两大方面，使用粉饰的手段那么就必然会使用其它的欺骗方式或者数据，从而使财务难题逐步增加，引发一连串的财务管理问题。

财务会计报表对企业的重要性不言而喻，如今，财务报表粉饰问题早已成为世界各国重点研究的问题。对此，我们应该采取如下两点措施去防范财务会计报表的粉饰行为：

1.加强约束。企业要防范财务会计报表粉饰行为，那么首先必须从内部制度开始，企业要建立一个强有力的内部控制核心，将企业财务管理的各个环节有机地整合起来，并纳入统一的监管机制之中。同时，对内财务信息要实行严格的账目核查，以减少报表的粉饰行为。

2.推行诚信平台建设。企业财务会计报表分粉饰行为多由于缺乏诚信而导致的，无论是个人还是企业，其在主观上都缺乏市场诚信。对此，我们必须从内外两个方向去建立诚信机制。一方面，加强对内部财务会计人员诚信意识的培养，锻炼其职业道德；另一方面，积极配合政府去强化市场诚信体系建设，净化外部财务会计环境，以制约不正当的市场竞争行为。

参考文献：

[1]张春生.现代企业财务管理目标辨析[J].现代商业，2009（35）：94

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【关键词】 财务管理; 教学内容; 逻辑体系; 重点难点

我国市场经济体制建设和金融市场的发展改变了企业资金运动的规律和特点,也促使以资金管理为核心的财务管理工作在企业中的地位和作用日益突出,同时带来了对相关人才的需求,促进了财务管理研究、教学的发展。为了适应这一变化,教育部于1998年将财务管理列为管理学下的独立专业,同时,财务管理也成为经济管理相关专业的一门基础课。这些变化为财务管理教学带来许多新的问题。本文从市场经济下企业资金运动规律出发,对财务管理教学内容安排的逻辑思路进行探讨,并对相关的重点、难点的讲解方法进行介绍。

一、市场经济下企业资金运动与财务管理

在市场经济中,企业被看作是以盈利为目的的一种经济组织,因此,企业的核心目标自然是利润最大化。为了实现这一目标,企业必须能有效地组织生产被市场接受的产品或服务,并将这些产品或服务推销出去,实现利润。而这一切都需要通过资金的流转来完成。财务管理则是围绕企业目标而进行的有关资金的管理,同生产管理、销售管理、采购管理、人力资源管理等一样,是实现企业目标不可或缺的重要环节。

在市场经济条件下,企业的资金管理同采购、销售和人力资源一样,要通过市场来完成。通过市场,企业必须解决筹集多少、如何筹集其所需要资金的问题,接下来,企业要解决如何分配和有效使用这些资金,并给企业带来增值的问题,具体流转如图1。企业通过金融市场采用权益或负债的方式筹集其所需要的资金,根据事先选定的投资项目,将筹集资金在长期资产和流动资产间进行分配。通过人工,利用固定资产将材料加工成产品,产品的销售为企业带来现金的流入。最后根据权益和债务契约分配利益。在整个现金流转的循环中,财务管理工作就是解决如何遴选投资项目、如何为这些投资项目筹集所需资金、企业经营活动成果如何分配的问题,以及日常经营中资金的管理和控制。财务管理教学应考虑如何合理安排相应教学内容,使学生更容易接受和掌握。

二、财务管理教学内容安排的逻辑体系

在财务管理教学中,如何安排教学内容,使学生容易接受是个非常重要的问题。从现有的教材来看,国外的教材多从财务报表分析开始,而国内的教材多从财务管理的原则出发。对于初次接触该专业或外专业的学生来说,很难理解。本文根据企业资金流转的规律和笔者对财务管理的理解以及教学的经验,对财务管理教学内容做了如下安排,如图2。

在内容安排中,第一部分主要是让学生从整体上理解财务管理在企业中所发挥的作用,财务管理的内容以及职能。在此基础上指出财务管理的目标――企业价值最大化。既然将财务管理的目标界定在企业价值最大化,因此就要让学生掌握什么是企业价值,如何计算。要理解企业价值,就要掌握不同时点的现金如何加总,因此在第二部分介绍货币的时间价值、风险与收益。进而讲述如何评估企业价值。在评估价值时,影响企业或一项资产价值的有分子和分母两个因素,在分子里,主要是相关资产所带来的现金流。而在分母里,是所采用的折现率,它由时间价值和风险决定。

既然财务管理的目标是企业价值,因此,要增加企业的价值,企业应该如何选择投资项目呢?即投资决策。在讲述投资决策评价的方法时始终让学生理解为什么,而为什么的标准就是是否能够增加企业价值。而企业在选择投资项目时,既要考虑它所带来的现金流,又要考虑分母中的资本成本。

在企业选择确定了投资项目后,企业需要筹集资金。如何筹集资金呢,当然必须是能给企业带来价值增值的筹资方式。而筹资方式影响企业价值主要是通过影响资本成本的,因此,筹资应围绕资本成本最低来进行。所以在筹集决策部分,讲述了资本成本及其计算方法后,重点讲解资本结构理论。

企业筹集资金,通过将资金进行投资后获得利润,这些利润是属于投资者的。在个人独资和合伙企业中,对于利润的处理并不复杂,但对于股份公司来说,就存在要不要将利润分配给股东、以什么方式分配以及分配多少的问题。解决这一问题的标准仍然是是否影响企业价值。以这样一个思路讲解股利政策。

上述内容是财务管理的核心,即围绕企业价值最大化如何选择投资项目、如何筹集投资项目所需要的资金,在投资项目经营获利后如何分配。而在企业的财务管理中,更多的是面对日常的资金管理。因此,接下来介绍企业日常财务管理工作,即流动资金的管理。最后是报表分析、财务计划与财务控制。

三、重点、难点的讲解

在确定教学内容安排逻辑顺序后,接下来笔者将根据自身的教学经验,对各章的教学重点和难点进行梳理。

(一)总论部分

总论部分的教学目标是让学生对财务管理有个总体认识,掌握财务管理在企业管理中的地位、职能,财务管理的目标、内容以及其与相关学科(会计学、投资学、金融学等)的关系。教学的重点是财务管理目标、内容、职能以及与相关学科的关系,难点是财务管理目标。

在微观经济学中,企业被视为以利润最大化为目标的经济组织,因此,企业的一切经营活动围绕这一目标进行。具体到财务管理活动,学生很容易理解利润最大化这一理财目标,但对价值最大化目标很迷茫。在教学中,可以通过例题讨论的方式让学生来理解。例如:假定两个企业A和B,其经营期均为三年,各年获利情况如下:A企业一到三年的利润分别为300万、200万和100万;而B企业的利润分别为100万、200万和300万,其他情况相同。作为投资者或企业的管理者,应该如何评价这两个企业的业绩呢?通过讨论逐步引入时间因素和风险因素,让学生理解价值最大化这一理财目标。

(二)财务估价

财务估价是将价值最大化这一理财目标具体化和操作化的基础,也是连接财务管理目标与投资、筹资等财务决策评价方法的桥梁,因此是财务管理这门课的基础,也是重点。其教学目标是让学生在理解货币时间价值和风险报酬基础上,掌握如何计算系列现金流的价值,并将其应用在债券估价和股票估价上。教学重点是货币时间价值、债券估价、股票估价和风险报酬与资本资产定价模型,教学难点是货币时间价值和资本资产定价模型。

在货币时间价值的讲解中,首先要强调其本质:从投资者的角度,是对其推迟消费的一种补偿;从企业的角度,是投入再生产而带来的增值。因此,不同时间点上的现金不能简单相加,从而来理解复利终值、复利现值、年金终值、年金现值的概念及计算方法,并将其应用于债券的估价中。

在掌握债券估价的基础上,应该如何给公司发行的股票估价呢?通过股票与债券所带来的现金流特点比较,让学生理解股票所带来的现金流的不确定特点。在对不确定的现金流折现时,不能用估价债券所用的折现率,从而引入风险的概念。如何衡量风险以及对风险的补偿?通过实际市场中两个股票的投资分析来讲解资本资产定价模型。

(三)投资决策评价

通过财务估价的学习,学生掌握了如何计算系列现金流的价值。对于企业来说,其价值就是一系列现金流的折现,即V=。价值最大化目标就是要使这一折现值最大。在这一目标的指引下,企业应该如何选择投资项目才能够带来增值?投资决策评价的教学目标就是让学生掌握价值最大化目标下的评价方法:净现值法、现值指数和内涵报酬率等。教学难点在于如何让学生理解净现值大于零、现值指数大于1以及内涵报酬率大于折现率的投资项目可以给企业带来增值。而这依赖于学生对财务估价内容的掌握。

(四)资本成本与资本结构

资本成本与资本结构的教学目标是使学生在理解资本成本概念基础上,掌握资本成本与企业价值之间的关系,进而掌握资本结构理论。教学的重点和难点在于相关资本结构理论。

资本成本是指企业使用投资者投入资金而给予投资者的报酬,因此,投资者的报酬也就是企业的成本。企业如何筹集所需资金才能带来价值最大化,从上述折现公式可以看出,当然是以较低的资本成本来筹集资金。在比较企业两种筹资方式――负债和权益的特点后,讲解不同筹资方式及其组合对企业价值的影响。讲解顺序从完美市场下的MM理论逐步扩展到权衡理论、委托理论等。

(五)利润分配与股利政策

企业获得的利润是所有者权益的一部分,可以以股利的方式支付给投资者,也可以留在企业。对于管理者来说,究竟要不要给投资者支付股利、支付多少是必须面临的决策。本部分的教学目标就是要让学生在理解股利理论基础上,掌握影响股利政策的因素,进而掌握现实中的股利政策。

(六)营运资本筹措与管理

在实践中,财务管理除了面对投资、筹资与股利分配等决策外,更多的是对营运资金的管理。财务人员要确定筹集到的资金多少投放到长期资产上,多少投放到流动资产上;要确定不同资产所需要资金用什么方式来筹集;以及现实中如何管理流动资产和流动负债。因此,本部分的教学目标就是让学生掌握如何确定营运资金的规模、如何筹措营运资金以及如何管理营运资金中的应收账款、存货等重要项目。

教学中,要从企业资产负债表的结构出发,让学生了解资产中流动资产与长期资产各自的特点,同时了解流动负债与长期负债的特点,进而掌握资产的期限结构与负债的期限结构对应的重要性。在此基础上,讲解营运资金规模的确定以及营运资金的筹措政策,则学生更容易接受。

财务报表分析、财务计划与控制部分内容是财务管理的重要内容,而学生对这部分的理解依赖于对上述内容的理解和掌握。

四、结束语

经济环境的变化和金融创新的加快使得企业理财所面临的环境越来越复杂,新的业务和内容不断涌现,财务管理教学所涉及的内容不断增加。如何通过教学使学生掌握财务管理的基本理论和方法,锻炼并提高学生应用和创新能力显得尤为重要。

【参考文献】

[1] 陈志勇.财务管理专业主干课程体系研究[J].中国大学教学,2005(1).

[2] 刘淑莲.关于财务管理专业课程构建与实施的几个问题[J].会计研究,2005(12).

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针对财资管理更为繁复的集团化公司,如何在业务之外创造价值,在合理的构建财资管理的框架下使企业进入良性的有序经营并整合企业的金融资源等问题,2010年1月16日,我们特别邀请了京能集团副总兼CFO、京能集团财务有限公司董事长刘国忱先生做开年第一讲,独家分享集团化财资管控之道。刘总以扎实的理论基础和丰富的财务管理经验总结了资金管控的四大环节、四大源头与干渠、四项基础工程、四个端口、四大技术经济指标、企业集团化财资管控的“四要”等问题,给与会的财务经理人留下了深刻的印象。

2010年3月13日,比雅全球控股公司执行董事,投融资副总裁侯学理先生为大家带来了一次生动的“与资本共舞”的投融资讲座。就企业私募融资的目的与挑战、中国私募市场概况、如何成功私募融资等正在资本化进程中的企业最关心的问题进行了一次深入浅出并极具实务价值的讲座。

联想集团,作为国内成功的并极具创新性的国际化科技公司,其成功的财务管理体系无疑具有很高的借鉴价值。2010年3月20日,周末讲堂邀请了联想(中国)CFO吴辉先生,就高效的财务分析思路和方法进行了实战解析和经验分享。吴总和与会的财务经理人们积极互动交流,Q&A环节场面异常热烈。

自去年年底创业板开闸以来,到现在已有共62家公司登陆创业板。然而更多的公司还在上市的漫漫征途上。2010年4月10日我们邀请了国内首批28家创业板上市公司之一的探路者CFO张成先生,独家分享了创业板上市的过程、难点和重点。张总以翔实的资料数据和对创业板的深刻理解以及探路者不可复制的成功经验,为大家详细的梳理了一张如何在创业版上市的“前进路线图”,更是有京外的财务经理人千里迢迢的来京“取经”。

随着“TOP CFO周末讲堂”在财务专业领域影响力的进一步扩大,2010年4月27日北京民协中关村企业家天使投资联盟与《首席财务官》杂志社联合主办了“创业企业的融资决策”讲座。邀请了清华紫光的创始人张本正先生、投中集团投资总监成妙绮女士、《首席财务官》杂志出版人兼总编辑田茂永先生等专家与到场的中关村创业企业的高管和财务经理人分享创业型企业的融资策略以及政策支持。

作为中国最高端的高层管理教育机构之一的长江商学院,拥有国际水准的教授、专家和世界级先进的管理理念和国际视野。《首席财务官》杂志与长江商学院在高级财务管理领域展开战略合作,并于2010年4月22日联合推出“长江・TOP CFO大讲堂”第一讲“从财务角度看企业战略”。本次讲座邀请到著名学者、长江商学院副院长兼会计系主任齐大庆教授和中国民航信息网络股份有限公司财务总监汪迎春先生到场分享,引领高级财务经理人们如何从财务角度审视企业战略,找到企业快速成长的成功之径。

今年4月26日,五部委联合了《企业内部控制配套指引》,标志着中国企业内部控制规范体系基本建成。6月12日,我们特别邀请了国际注册内部审计师,中国大陆首位高级国际注册内部控制师、ICI中国总部首席代表、中经安信息科技(北京)有限公司总经理张玉女士,就企业风险管理和风险评估、COSO企业风险管理框架、建立企业全面风险管理机制等内容进行了深入的探讨和分析。

对于企业来说,如何建设一个高度集中、实时监控的有效的财务管理信息系统尤为重要。6月26日的周末讲堂,我们特别邀请了联想全球财务业务变革和流程控制总监程伟女士,以联想的财务信息化进程为例,与大家分享了公司财务信息化建设中的重点和难点,现场交流气氛热烈,互动积极。

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一、财务会计学课程在会计学科课程体系中的重要地位

我国高等院校会计学科的专业课程分为以下几个方面：财务会计类课程、管理会计类课程、政府和非营利组织会计类课程、审计类课程和财务管理类课程。我们根据会计基本理论和企业会计准则来编排财务会计类课程，财务会计类课程主要涉及会计循环、各项会计要素的核算和财务报表的编制及分析等方面的内容，这些内容是会计需要向高层汇报的内容。由于经济市场的不稳定性和市场资本的日益庞大，对外报告会计的财务会计类课程成了会计学专业的主要课程，这决定着会计学这一专业的体系建构完整性。财务会计学课程有很多不同的组成部分，本文主要深入探索中级会计学课程，中级会计学课程有着承上启下的作用，连接整个课程体系的内容和结构，对于其他相关学科的发展也具有借鉴意义和指导作用。

二、教学理念和教学目标

通过对中国人民大学的财务会计类课程的研究，我们发现他们先进的教学理念和教学目标。中国人民大学是我国著名的会计类专业的大学，他们已经通过EQUIS （European Quality Improvement System，欧洲质量改进体系）和AACSB（The Association to AdvanceCollegiate Schools of Business，国际精英商学院协会）两项的国际认证。他们提供的教学理念和教学目标有以下两个方面：

1.企业管理中引入财务会计学进行管理实践。EQUIS的重要标准之一就是注重理论和企业实际应用之间的联系，所以教师在财务会计类课程的教学中应该注意理论与实际的结合，不能空洞说教。会计的主要作用就是使领导者直观的了解到企业业务的运营情况和具体营利方案存在的有利条件和弊端，进而调整企业的经营策略。这对财务会计学教学的老师提出了挑战，在教学过程中老师需要在继承传统的基础上，不断的推陈出新，不仅仅把会计看做记账和制作财务报表的机器，而要能结合企业的实际，设计、讲解更多与企业的发展相关的问题，比如：淘宝、京东商城等电子商务公司的崛起是否给传统零售业造成压力，苏宁电器、掌趣科技等轻资产公司快速发展的原因有哪些，东方科技、华域汽车在主要营收之外串联起其他交易收入的经营模式的优点是什么？讲课的目的是使同学们对现代企业的业务范围、营收方式有一个深入的掌握，只有这样财务会计学这门学科才成为一个体系，具有真正的完整性；同学们也只有深入企业真正的实践过财务会计学相关方面的工作，才能明白它的现实意义，才算对这一学科有相应的把握和发展的基础。

2.把培养学生的职业判断力作为财务会计教学的主要工作。EQUIS认证、AACSB认证重要标准之二是注重学科教学的创新优势的培养。他们根据企业的会计准则，展开项目的核算及财务报表的编排制作等方面业务的讲解。这样的课程讲解模式的缺点在于企业中关于会计的条文准则有时很不灵活，过于教条，不能适应新情况的发展变化，所以这成为老师们需要解决的又一个问题。随着社会的急剧变化，企业的财务资金的流转的模式也在不断改变，因此财务会计学的教学不只是对理论的解释和说明那么简单，还要在讲解中结合现代企业的财务会计发展案例进行创新意识的教学活动。财务会计学教学的创新能力指的是培养会计职业判断力，能够根据课堂讲述的知识结构对具体的问题进行分析总结。财务会计学教学不仅是老师教的活动更是学生学的活动，要激发学生的学习主动性，使他们变被动为主动；在学习的过程中，不只是学习书本上讲的东西，更要结合企业发展的实际案例进行探索，寻求解决问题的方法，能够独立自主的解决之前没有见过的问题。高等学校的教育与其说教会同学们知识，不如说教会同学们学习的方法、处理问题的能力，简而言之是一种职业本能的判断力，只有拥有这种判断力，同学们才能在之后的职业生涯中有所建树。

三、教学内容和教学方法

财务会计学课程精品资源共享课建设的基础是要保持教学方法、教学过程和教学内容的中国特色，根据中国现实进行有必要的延伸。财务会计基本理论、会计要素核算、财务报告编排制作和分析是构成财务会计学课程的主要内容，他们互相联系，组成一个系统的组织结构，前后形成紧密的逻辑关系。这一课程的重点和难点在于：金融资产、股票债权投资和固有资产的统计，公司负债、营业收入及所得税费的统计与分析，财务报表的编排制作及分析等。

财务会计学课程重难点的教学需要老师和学生共同的努力，做好课前准备工作。首先主讲老师应该对课堂所需要讲的内容、经典案例和组织形式有所准备，特别是重点难点内容典型实例的准备；其次学生课前要进行预习，针对不会的内容做好笔记记录，重难点内容要反复的学习，最终达到能和同学讨论解决的目的，当然过于难的问题还是要询问老师。如此充分的准备之后，老师和同学们就会对本课的内容有一个深入的了解，进而提出有深度的有建设性的问题，有些问题甚至会超出老师和同学们的预料，比如：公允价值计量一课中有学生提出这样的问题，2008年金融危机的爆发是由什么原因引起的，是不是由公允价值引起的？

美国的国会议员提出这样的质疑，我们当然也不能回避这个问题，金融危机表面上看来是资本市场的泡沫经济的破产，实际远没有这么简单，它是由多种因素作用导致的结果，而财务会计又在中间扮演极其重要的角色。因此老师在回答这方面的问题时要谨慎，有着重点，主要着重于财务会计方面内容的讲解。这时的会计就不单单是会计那么简单，它作为整个经济市场重要的一环，对经济的平稳运行起着十分重要的作用，没有人可以确定金融危机的爆发与财务会计无关。老师们应该结合当今世界的发展形势、存在的问题进行财务会计学的讲解，不能空洞说教。对于重难点内容我们更要格外的注意，耐心细致的解答学生提出的问题，对那些似是而非的问题也要有所解释，目的是让学生真正掌握重难点；课下我们可以通过网络成立小组探讨解答问题，或者预留作业，实时的了解同学们的学习进度，达到巩固练习熟练运用这门知识的效果。

财务会计学课程的教学主要是理论和实践的结合，突出实践，通过实践来真正的培养创新精神，把握时展所带来的问题，最终解决它。因此学科老师多年来不断进行总结思考，探索教学方式、优化教学目标、紧跟时代潮流、注重实践教学，具体的改革方式有以下几方面：通过案例教学、实例分析、专题讨论和多媒体实验教学等，促进同学消化掌握基本原理、基本理论和基本方法；成立实验室，实现会计公司、国有大中型企业“三位一体”全方位教学实践；建设“会计与财务案例库”，丰富案例教学资料和已有内容，便于老师们的教学和学生查阅。

四、学习质量保障体系建设

EQUIS（European Quality Improvement System，欧洲质量改进体系）和AACSB认证有利于AOL

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一、近三年命题内容分值分布及考题内容分析

(一)近三年考试题目类型及分值由表1可见，今年的《财务成本管理》考试题型仍包括客观题和主观题两部分。但客观题只包括单选题、多选题(新考生制度取消了判断题)；主观题仍包括计算题和综合题。根据今年的新考纲，本科目的题型、题量发生了变化，客观题分数比重上升，主观题分数比重下降，其中客观题和主观题的分值比例也相应变各占50％的比重，但从表1可以看出，近年的《财务成本管理》题量一直不稳定，通过本课程第一次命题机会，力争使今后本课程的考试题型、题量和分值保持相对的稳定，这既利于广大考生复习又便于命题。2009年《财务成本管理》考试辅导教材具有内容更新量大、知识量多、计算分析复杂、综合性强等特点。

(二)新考试制度下考试大纲及考题分析今年的考试大纲已经出台，有以下几个特点。首先，考试大纲列出了能力等级，共分三级。一级是专业知识理解能力，要求考生掌握构成注册会计师知识主体的基本原理和内容；二级是基本应用能力，要求考生在职业环境中，合理、有效地运用专业知识，保持职业价值观、职业道德与态度，能够解决基本的实务问题；三级是综合运用能力，要求考生综合运用专业知识和职业技能，保持职业价值观、职业道德与态度，能够解决较为复杂的实务问题。这些能力等级与后续的测试内容直接对应。在大纲的“测试内容与能力等级”部分，测试内容实际是教材各个章节的目录，每个章节都对应一个能力等级，这是对考生提出此章节的学习要求，即告知考生此章节需要考生具备什么能力，是具备基本理解能力、基本应用能力还是综合运用能力。这部分内容学员了解一下要求即可，将能力等级与各章节内容挂钩，会体现出该章节可能命题的深度，是一种对各章节考试范围和内容的程度上的描述。同时，能力等级也会限制命题的难度，3级的题目比重多大、l级的题目多少等，从而成为中注协约束考试命题难度的标准之一。

从今年的考试题型来看，对第一层次的要求主要出了客观题，虽有点客观题的难度不大，但考得比较灵活，大多数测试了应知应会的知识，但有些题明显超纲，并没有体现“基本原理和内容”的考察。

如多选题第18题：下列关于企业筹资管理的表述中，正确的有( )。

A　在其他条件相同的情况下，企业发行包含美式期权的可转债的资本成本要高于包含欧式期权的可转债的资本成本

B　由于经营租赁的承租人不能将租赁资产列入资产负债表，因此资本结构决策不需要考虑经营性租赁的影响

C　由于普通债券的特点是依约按时还本付息，因此评级机构下调债券的信用等级，并不会影响该债券的资本成本

D　由于债券的信用评级是对企业发行债券的评级，因此信用等级高的企业也可能发行低信用等级的债券

参考答案　B、D

详细解析　美式期权可以随时执行，而欧式期权只能在到期日执行，因此，包含美式期权的可转债持有人承受的风险要小于包含欧式期权的可转债持有人，相应地要求的报酬率也要低一些。故在其他条件相同的情况下，企业发行包含美式期权的可转债的资本成本要低于包含欧式期权的可转债的资本成本。选项A的说法不正确。评级机构下调债券的信用等级，说明信用等级下降，偿债风险增加，所以，会影响该债券的资本成本。即选项c的说法不正确。

点评　此题考察的内容已经超出了教材的范围。其难度系数较高。

对第二层次的要求出了客观题和计算题，对第三层次的要求出了客观题，计算题和综合题。应该说财务管理大纲中大部分内容都是属于第二、三层次的内容。今年考卷中的计算题的第一题“项目投资决策”和第三题“标准成本计算”比较简单且符合考纲中第二、三层次的内容的要求，但第二题“布莱克一斯科尔斯模型的计算”和第四题“企业价值评估及其相关参数的计算”不仅计算量大而且计算数字刁钻。综合题第一题是成本计算，其中也有不少陷阱，多数考生在判断产成品和在产品的数量时出现了失误；综合题第二题改进的报表分析体系，给出的数据量更大，并且重复性的计算太多，可以说出的非常失败，且考不出考生的水平，与考纲第二、三层次的要求相差甚远。通过上面分析可知，2009年财管应试过关在掌握好教材的基础上，必须注意以下问题：(1)一定要准备“科学计算器”并能熟练的运用；(2)仔细阅读题目给出的资料和题目的要求，有时一句不经意的表述，意义就大不一样；(3)小数点的保留要看清楚题目的要求，一般情况下是中间计算过程保留四位，结果保留两位；(4)遇到“简单”的题目千万不要盲目乐观，因为很可能你连陷阱都没有看到。值得一提的是，考生要严格按照考试大纲规定的范围和指定的辅导教材认真进行全面、系统的学习，而且要对注册会计师资格考试情况和要求有所了解，并进行有针对性的学习准备，这才是广大考生过关的有力保障。

二、2010年CPA考生应试启示

(一)命题覆盖面宽，重点突出，与注册会计师执业联系密切从近年试题分析中，不难看出，财务成本管理考试知识覆盖面广，指定辅导教材中的几乎各章都有考题。因此，考生一定要按大纲规定范围全面复习准备，放弃盲目猜题押题的侥幸心理。但是，财务成本管理知识体系本身是有重点的，考生应当在全面熟悉辅导教材的基础上，善于从中归纳出各章节的重点内容，再进一步地进行有重点的学习和准备。教材的重点内容往往是考试的重点，在学习时，对重点内容要多看、多做练习，力求熟练掌握教材的重点内容。难点内容往往是学习备考过程中的绊脚石，要花功夫突破难点。难点内容有些是共同性的，有些内容则因人而异。突破难点的方法是，认真阅读教材相关的内容，理解教材的思路。同时对教材的例题反复阅读、体会。

(二)试卷题量大，难度较高，具有较强灵活性，要求理论联系实际，熟练运用综合知识财务成本管理以后试题平均在46题，在规定的考试时间内，完成这么多的试题，不仅要求考生要牢固掌握基本概念、基本理论、有关公式和典型例题，而且还要求考生要多做练习，通过练习提高答题速度和准确性，提高综合分析能力。对计算题要求熟练运用公式，简捷清晰地列出解题步骤。对综合题要求具备分析运用能力，熟悉各章节知识体系的衔接。这些都要求考前学习时有所练习和准备，才能在考试中快捷地作出判断和处理。在此需要强调的是，考生要学好财务成本管理这门学科，总体上须掌握三个基本：第一，要掌握财管的基本理论，主要指有关基本概念、基本原则以及基本特点，如时间价值、风险、最佳资金结构等。这些内容是掌握财务成本管理方法的基础，必须下功夫反复的记

忆和理解；第二，要掌握财务成本管理的基本方法，主要是财务决策的方法、财务分析的方法以及财务评价等方法，如企业价值评估、改进后财务分析体系等这些内容会涉及到一些较深奥的数学、统计知识，对某些考生有一定难度，考生要下一定的功夫；第三，要掌握财务成本管理的基本技能，考生对书中涉及到的内容，应系统的掌握其计算前提，步骤及注意点，弄清业务处理的原理，公式的演变，数据的来源，方法的选择，理论的获取以及案例的启示等。通过记忆公式一案例练习一总结公式，不断反复，从而提高自身综合分析问题和解决问题的实务操作能力。

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[摘要] 利用企业财务分析报表对企业的财务管理状况进行分析是学习《财会管理》课程的最终目的，教学中要突出一个重点，置疑两个基本，明确三点要求。

《财务管理》教材中《财务分析》一章，集中阐述了有关企业财务分析的若干问题，现就如何讲解其重要意义、把握它在书中的地位、其基本内容、内在逻辑、重点难点等问题提出若干意见，供参考。

一、学好本章课程的重要意义

按照会计专业教学的总体要求，学好《财务管理》知识的目的是要使学生在学习后掌握对企业的经营、运营情况进行基本管理的财务技能。本章是在叙述了企业的筹资管理、投资管理、营运资金管理、收益和财务预算后的具体应用知识。是前几章节的总结与应用。

具体地说，本课讲企业财务分析，既是财务管理知识在具体问题上的应用，也是学习《财务管理》课程的全面要求。对企业进行财务分析的意义有三点：一是有利于企业经营管理者进行经营决策和改善经营管理。因为评价企业财务状况、经营成果及其变动趋势，提示企业内部各项工作出现的差异及其产生的原因，是帮助企业经营管理者掌握本企业实际情况的重要办法。二是有利于投资者作出投资决策和债权人制定信用政策。投资者、债权人对有关企业的盈利能力、偿债能力、营运能力及其发展趋势，必须有深入的了解，这就要求对企业的财务报告进行深入的考察和分析，以利于选择最佳投资目标或制定最佳信用政策。三是有利于国家财税机关等政府部门加强税利征管工作和正确进行宏观调控。无论是加强税收和利润的征收管理，还是制定宏观调控措施，国家财税机关及有关政府部门，都有必要进行财务分析，全面、深入的掌握企业的财务状况、经营成果及其变动趋势。

二、本课的基本思想

1、突出一个重点——企业综合财务分析与评价。既学会为企业进行会计报表分析。因为无论是偿债能力分析、资产管理状况分析还是企业盈利能力分析，都是将有关财务分析指标孤立地从某一特定角度出发去分析企业的财务状况与经营成果的，不是全面、系统地评价企业的整体财务状况与财务成果，也不能实现财务分析的目的。而会计报表是会计核算归集汇总的结果，也是企业各种财务活动结果的集中反映。

2、围绕两个基本——财务分析的基本方法和基本内容。基本方法有比较分析法、比率分析法和因素分析法。在财务分析中，比率分析法应用得比较广泛，其中财务比率有相关比率、结构比率和动态比率，应作重点讲解。财务分析的基本内容有偿债能力分析、资产管理状况分析及盈利能力分析。

3、明确三点要求——做好财务分析应遵循的具体要求。一是所依据的信息资料要真实可靠。二是根据分析工作的目的正确选择财务分析的方法。必须着重让学员明确：不同的工作目的有不同的分析方法，不同的方法有不同的适用范围。三是要从多项财务指标的变化中掌握企业财务活动的规律性。要在进行绝对指标比较分析的同时进行相对指标比较分析，要在进行横向分析的同时进行纵向分析，要在与目标标准进行比较的同时与公认的标准进行比较。

三、本课的内在逻辑联系。

本课分三节，第一节为概述，讲解财务分析的概念种类、原则目的、方法要求，是一个知识的铺垫。第二节主要对财务分析的内容进行论述，是进行财务分析的具体操作讲解。第三节是讲如何运用各种分析结果对企业的全面经营进行，也是学习本章知识的根本目的。第二节内容是第一节知识的具体应用，第三节是前两节内容的总结性应用。全章为递进式知识结构。

四、本课的重点、难点

1、财务分析的要求与方法的选择。由于财务分析对企业关联各方的决策影响重大，为了确保会计人员在对企业财务状况进行分析时客观公正、结果真实可靠，必须明确财务分析的各项要求。这是解决为什么对一个企业进行财务分析、采取什么样的方法进行分析的工作前提，因此，它也是本课首先要讲清的问题，使用课时不用很多，但一定要让学生正确理解财务分析的要求。同时要让学生牢记：进行财务分析的受益人是哪类群体，长期投资者最关心投资的收益，分析时应重点提示企业的获利能力；短期投资者最关心股票、债券的变现能力，分析时应重点提示企业短期营运能力；而债权人最关心企业的还款保障。从而在学习期间就树立针对不同的目的采取不同的财务分析方法。

2、企业偿债能力分析。企业偿债能力是投资商、贷款银行、企业股东、股民所共同关注的因素，直接影响投资者对企业发展的信心和企业自身发展的动力。偿债能力分析有长期和短期之分，而企业的长期负债通常在企业债务中占有相当大的比重，构成企业的主要债务。反映企业偿债能力的指标主要流动比率、速动比率、即付比率、资产负债率和资本金负债率。在讲解中要将企业的资产负债率分析作为重点。在讲解企业偿债能力分析时一要教会学生计算债和所有者权益在资金总额中所占的比重。二要引导学生在进行评价时防止片面强调偿债能力而忽视企业的整体效益。

3、企业盈利能力分析。盈利能力分析是指企业获取利润的能力，是投资者取得投资收益、债权人收取本息的资金来源，是经营者经营业绩的体现，也是职工集体福利设施不断完善的重要保障。因此盈利能力分析十分重要。主要用资金利润率、销售利润率、成本费用利润率去评价。要引导学生对企业进行盈利能力分析时将目标标准、行业标准与历史标准相结合。

企业的偿债能力分析和盈利能力分析是在《营运资金管理》与《收益及分配的管理》两章节后的具体应用。

4、综合财务分析与评价。它既是本课的重点，也是难点。本节的主要目的是教会学生利用企业的会计报表对企业的经营管理情况进行静态分析与动态分析，杜邦分析法是讲解静态分析的主要方法。此法的特点是直观、层层分解、逐步深入。将企业的会计报表分解为杜邦分析图应为重点讲解内容；绝对额比较法与结构百分比比较法是动态分析法是主要讲解内容。动态分析法的特点是比数字、比结构，工作较为繁琐，教师不能化繁而简、避重就轻，要注意引导学生树立不怕苦不畏繁的工作素质。

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随着“微时代”的到来，人与人之间的学习和交流变得更加方便快捷，微课程（以下简称“微课”）随之应运而生。美国新墨西哥州圣胡安学院高级教学设计师戴维彭罗斯（David Penrose，2008）提出微课（Micro lecture）概念，认为教师应把教学内容与教学目标联系起来，在相应的作业和讨论的支持下，极大限度地促进学生的自主学习性能力，微课将取得与传统长时间授课相同的效果。2013年，微课在我国得到重视并迅速发展起来，越来越多的相关学者对其进行研究。但目前对微课并没有形成统一而标准的定义，研究尚处于理论分析阶段，缺乏学科的实践研究。胡铁山（2011）率先提出微课的概念，即微课是按照新课程标准和课堂教学实际要求，以教学视频为主要载体，教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节，展开教与学活动中各种教学资源的有机结合。微课的设计与运用对教育教学活动具有重要意义，不仅能够提高教师的教学效率，还能激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

财务管理是会计学专业的必修课程，在企业管理中处于核心地位，是一门实际应用性较强的学科，能否取得好的教学效果至关重要。所以，本科院校应当不断改进财务管理的教学方法。微课以视频为主要载体，教师围绕某个知识点或教学环节有针对性地开展教学活动，大大提高了学生的学习效率。微课在教学中的应用越来越广泛，本科院校教师应积极转变教学理念，优化财务管理课程教学方法。在财务管理教学中引入微课技术，针对财务管理各个知识点和教学环节，整合各种教学资源，以视频为载体呈现给学生，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果，使学生更容易理解课程内容。所以，本文基于微课对财务管理课程进行设计研究。

二、微课在财务管理课程中的运用现状

本文采取问卷调查的方式，以某本科院校会计学专业的学生作为调查对象，调查微课在财务管理课程中的运用现状。调查过程中，共发放问卷120份，收回有效问卷118份。

（一）学生对微课的认知情况

1.学生对微课的了解较少。从问卷的结果来看，64名学生对微课不了解，占比超过50%，说明微课的宣传和推广需要进一步加强。在对微课有所了解的学生中，对微课的认识可归纳为以下几类：微课能够在短时间内解决某一个知识点，较有针对性；形式新颖，以相关视频为主；可做课前预习，帮助知识点的掌握；反馈及时，拓展知识面。从学生对微课的认知中可以看出，学生对微课有一定的了解，但还需要加强推广。

2.微课时间不宜过长。问卷调查结果表明，51.92%的学生认为微课时长在5―10分钟以内较为合适。微课时间较短，有利于学生集中注意力进行学习，抓住课堂重点，在较短的时间内达到理想的学习效果。

3.微课在线平台参与度低。在本次调查中，有13.46%的学生会在课下通过微课在线平台学习，在微课资源的网站中，选择网易公开课和新浪公开课的居多，选择国外公开课的相对较少。在通过何种途径接触到微课的调查中，近30%的学生是教师推荐的。由此可以看出，教师在学生的学习方式选择中具有一定的引导作用。

（二）微课在财务管理课程中的使用效果

为调查微课在财务管理课程中的使用效果，问卷设计了五个问题（见表1），包括微课的应用是否有助于明确财务管理课程教学目标、微课能否激发学习财务管理的兴趣、微课是否有针对性地解决财务管理学习中的重难点、微课是否有助于提高学习财务管理的效率和自主学习能力。

由表1可以看出，70%的?W生认为微课的应用有助于明确财务管理课程教学目标。对于微课能否激发学习财务管理的兴趣调查中，有59.32%的学生认为非常能够激发学习兴趣，25.42%的学生认为相当有帮助，4.24%的学生认为效果一般。对于微课是否有针对性地解决财务管理学习中的重难点问题，13.56%的学生非常认同， 42.37%的学生认为相当有帮助，40.68%的学生认为效果一般。在微课是否有助于提高您的学习财务管理的效率方面，5.93%的学生非常同意，44.07%的学生认为相当有帮助，45.76%的学生认为效果一般。在提高自主学习能力方面，80%以上的学生认为能够提高自主学习能力，有18.64%的学生不认同。从调查数据中可以看出，微课在激发学生学习兴趣、解决学习重难点、提高学习效率方面效果显著。但是，对明确教学目标和提高自主学习能力方面，还有很多学生认为微课的效果并不显著。

（三）微课在财务管理课程设计中的改进方向

针对微课在财务管理课程中的发展前景调查结果表明，34.75%的学生认为发展前景广阔，48.31%的学生认为有较好前景，17.8%的学生认为发展前景一般。在选择何种微课视频的调查中，学生普遍认为应选择与专业相关的考证类视频，如CPA和中级职称考试视频。

在开放式问题中，调查学生对运用微课学习财务管理课程的感受。学生认为：“学校应为广大学生提供优质的微课教学资源”；“微课学习应该进行课前预习，让学生带着自己的疑问去观看视频”；“在课堂上教师与学生一同进行微课学习，通过案例、习题讲解来理解课程内容，为学生答疑解惑”；“课题讲授过程中，以学生为主体，微课和教师的教学共同展开，以教师讲授为主、微课为辅”。在进一步改进方面，学生认为：“微课质量存在问题，画面不够清晰，音质需要加强”；“对于课程的重难点，教师讲授的速度应该适当放缓”；“即使进行微课视频讲授，也应加强师生互动的环节”；“微课需要教师的引导，以学生为本，但以教师为主”；“需要加强教师的技术培训力度，增强微课制作能力”。

三、基于微课财务管理课程设计

与传统的教学方式相比，微课教学的优势在于较短的时间内，教师针对单个知识点而设计教学活动，以微型教学视频为载体，将教学内容情景化，从而提高教学效率。微课更符合时代的特点，更有利于教学相长。因此，针对财务管理教学目标，合理进行微课课程设计显得尤为重要。

（一）财务管理微课导入环节的设计。

导入的方法很多，可以开门见山进入主题，可以设置一个疑问、悬念等引入主题，也可以从之前的基本内容引入主题，还可以通过一些实际问题引入主题。但不管采用哪种方法，都要与课堂教学内容紧密关联。

微课教学时间有限，导入环节不应花费太多时间。所以，应迅速切入主题，力求方法新颖独到。以介绍“普通年金现值”这一节内容为例，首先要了解普通年金的定义，在导入定义时，可以截取某些新闻或报道中的片段，运用实际生活中的资料进行导入。比如：家庭每个月的等额偿还买房买车贷款，每月等额领取的养老金，等期等额赊购等。通过观看这些微型视频，让学生自己归纳普通年金的定义，提高学生的学习兴趣，为后续的学习有一个更加直观的印象。

（二）财务管理微课教学过程设计

微课是针对单一知识点或教学环节展开的教学方法。因此，对财务管理教学内容进行微课设计时应突出重点，由浅入深，可以运用案例引导、问题回答等方式，让学生参与到教学环节，提高学生学习的热情。

1.案例引导，激发学生学习兴趣。在财务管理微课教学中，案例的选择非常重要，关系到学生学习兴趣的激发和良好课堂氛围的营造。选择引导的案例，应与生活联系紧密，学生现在或将来会面临这样的问题，这样能够引导学生进一步思考，对学习内容有研究和学习的欲望。如“普通年金现值”微课中可以给学生小刘买车的案例资料。随着人们生活水平的提高，买车的人越来越多。付款方式有两种：一种是全款一次付清，另一种三年年末等额付款。在银行利率已定的情况下，小刘应该如何选择付款方式？由此引出普通年金现值的概念。

2.答疑解惑，分析重点和难点。微课的时长较短，一节微课主要解决一个知识点，而这些知识点正是课程中的重点和难点，学生可以有针对性地学习。如“普通年金现值”的计算中，有两个方面会让学生感到学习困难。一是对普通年金现值系数的来源感到困惑。在此内容之前学生已经学习过复利现值，可以帮助学生通过例题将两者结合在一起，分析出普通年金现值系数和复利现值系数的关系，既达到巩固学习的目的，又让学生学会知识的联想记忆。二是普通年金的期数和现值的概念容易出错。可以通过时间轴的讲解，让学生更加直观地找到普通年金的期数并更加形象地理解现值的概念，分清现值和终值。在掌握普通年金现值的知识点以后，回到小刘买车的案例，学生和教师共同为小刘做出正确的选择，寓教于乐，把枯燥的知识应用到实际生活中。

（三）巩固练习，拓展思路

一节好的微课还要做到巩固练习，拓展思路。如“普通年金现值”微课结束时还可以给出某公司的投?Y决策资料，使学生了解到普通年金现值的计算不仅可以应用到实际生活中，还可以应用到企业的财务管理中。让学生站在企业财务管理人员的角度上去思考问题，结合该知识点的学习，为该公司做出是否投资的决策。

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一、基层行政事业单位会计改革的难点分析

（一）财务会计的报告问题分析

传统上，基层行政事业单位的财务只需要对上级负责，也就是只需要把财务报告上交到相关的主管部门，给基层单位职员开放的内容只是其中的一小部分，更多的内容对于职工来讲都具有较高的保密性，高度保密性导致了相对较低的透明度和公开性。笔者对我国目前的市场情况和社会经济的发展进行分析得出，社会对于会计信息的需求不断的增加。不仅如此，财务会计报告的样式、内容都具有明显的滞后性，不能满足会计信息的使用要求，这是成为其中的难点问题。

（二）资产的处置和计量问题的分析

一般来讲，国有资产集中在基层行政事业单位中的比较多，因此对于国家资产的处理和计量成为其中一个需要重视的问题。如今基层行政事业单位的会计制度中进行资产计量的时候，需要按照历史成本计算的依据进行开展，对于一些以捐赠形式获得的资产进行计量的时候要对其进行市场估价而计量，对无形资产进行计量的时候是基于其价格的评估，但是在盘盈、盘亏上没有相关的规定。

而且，在现行的企业会计准则中广泛的引用公允价值，也可以这么讲，公允价值能不能被基层行政事业单位引用，已经被广泛的讨论，成为时下的一个难点问题。要是在基层单位中含有一些性质比较特殊的资产，对公允价值进行引用的时候，势必涉及到基层行政事业单位资产的真实性和完整性，在特殊的情况下，很有可能会和我国资产管理的相关原则产生一定的冲突，对于这个问题我们也需要担心。

二、基层行政事业单位会计改革的对策研究

（一）加强基层行政事业单位中的财务报告审计

要想让基层行政事业单位会计信息的完整性和真实性得到保证，就必须依靠相关的财务报告审计制度。在目前中国的会计制度处于不断完善的阶段，基层行政事业单位的财务报告要经过独立的审计部门深入的审计之后，还需要将有关信息向公众披露，加强基层事业单位财务报告的透明度，消除其保密性。在我国，几乎全部的上市企业，已经在企业内部建立了完善的独立审计制度，其施行的效果也是有目共睹的。

因此，在基层行政事业单位中进行财务审计的时候，需要对涉及到行政机构的财务报告进行全面的审计，同时审计工作也要对其要审计的范围明确，并坚持不懈的完善和加强审计的方法和审计制度，提高基层行政事业单位的财务报告的真实性、可靠性。

（二）基层行政事业单位的财务报告制度要健全

基层行政事业单位的财务报告体系要体现：金融监管体系、基层单位财务的信息披露制度、公共产权制度和公共管理制度。同时还要保证这些制度的有效性。除此之外，还需要在民主监督、民主理财、公众参与等制度上坚持不懈的进行完善，让公共性凸显在基层行政事业单位的财务管理中。

如今，我们需要完善基层事业单位的财务报告的标准，以保证和民主监督以及公众在会计信息上的需求。近年来，我们可以选择一些基层行政事业单位进行试点，如农业、卫生、交通、教育等基层单位，在这些单位进行相应的试点取得一定的经验之后，再在基层行政事业单位大规模的推广，这样不仅避免了工作的盲目性以及未知性，还可以保证改革的效果。

（三）加强基层行政事业单位会计改革的宣传工作

使用好宣传工具，做好宣传工作，以便于认知性的范畴可以尽可能的扩大，让基层行政事业单位充分的认识到在会计中进行改革的重要意义。同时，在基层单位中推行会计改革之前要做好充足的准备工作，开展定期调查以及彻底的资产清查工作，可以把建议和提醒传达给基层单位的相关人员，因此，在基层单位中推行会计改革是大势所需以及国家实际情况所决定的。除此之外，基层行政事业单位使用的会计准则，在实施的过程中要发现问题，立即改正，以大力推进基层行政事业单位的会计改革。

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关键词：财务管理；材料采购；问题措施

中图分类号：F275 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）007-000-01

在企业进行生产建设成本的控制时，材料采购是其中的重要组成部分，材料采购的价格的高低，对企业在生产建设活动中的成本支出有着直接的影响[1]。故而，企业在长远的发展过程中要利用科学有效的财务管理手段，对材料采购进行有效的财务管理，对材料采购的价格加以控制，从而对生产建设的成本支出加以控制。在企业的财务管理工作中，材料采购一直都是其中工作重点以及管理难点，但如果企业能对材料采购运用科学的财务管理手段去进行财务管理，就可以大大降低企业在生产建设中的成本投入，从而使得企业可以得到长远的发展。

一、材料采购对于企业的意义

材料采购对于企业的生产建设和发展有着直接影响及重要的意义，材料采购价格的高低直接影响到了企业在发展的生产建设过程当中的成本支出。在企业进行生产建设的过程当中需要大量的材料，这些材料是企业在生产建设活动中的核心部分。企业通过材料的采购，及时的为企业所进行的生产建设活动提供各种材料，保障企业生产建设活动，为企业进行的生产建设过程提供保障。企业在发展过程中的生产建设活动的至关重要的因素就是材料的采购，若是材料采购成本太大，就会导致企业在发展建设过程中的成本投入加大，对企业的长远发展不利，因此在企业的发展和生产建设中，材料采购是具有十分重要的意义的。只有在进行财务管理工作时，将材料采购纳入工作重点和难点，才能在最大程度上发挥财务管理的作用，真正为企业的生产和建设过程发挥最大的效力。

二、材料采购中所存在的问题

企业规模在随着当下社会经济的飞速发展下不断扩大着，企业发展过程中所需的材料需求量也日益增多，但在企业进行材料采购的时候所存在的问题仍有很多。

随着企业规模的不断扩大，企业内部结构也变得多样化，传统的材料采购模式早已不适用于当前企业的发展要求，企业在材料采购中缺乏有效的财务管理，也导致给企业的发展和生产活动造成了许多不利的影响，不但增加了企业进行生产建设活动中的成本投入，更是降低了企业的生产效率，严重影响到了企业发展的持续性。就目前来说国内大部分企业仍施行的是传统的材料采购模式，让采购相关部门独自进行材料采购活动，而这种模式存在着较大的局限性，同时也缺乏在材料采购资金方面的监督，间接的增加了企业生产的成本支出。随着企业生产规模的扩大，材料采购涉及的部门也会更多，企业必须在材料采购环节加强企业的成本控制，而其中需要企业采取有效合理的财务管理手段。企业的管理部门应当加强与采购部门之间的合作联系，在进行采购活动时加强财务部门的监管力度，只有通过这种方式才能更为有效的实现企业对生产成本的控制。然而，在目前仍有许多企业尚未施行科学有效的财务管理模式与管理手段，使得企业才从事生产建设活动中的成本支出居高不下，严重影响到了企业发展的可持续性。因此材料采购正是财务管理工作中十分重要的工作内容。

三、财务管理下材料采购的措施

企业对材料采购的把控对企业发展建设成本的控制具有十分重要的意义，企业需对材料采购资金方面的控制投入更多的重视[2]。通过采取合理的财务管理手段，制定有效的采购预算方案，以及完善采购预算评估机制等一些列财务管理措施来合理的优化企业建设过程中的成本投入，从而实现对企业的生产成本控制，进而增加企业的实际经济效益。材料采购的管理是财务管理部门工作中的重点和难点，财务部门为加强与采购部门的合作，应当加强对企业材料采购的认识了解从而加强对材料采购的管理。

企业的财务管理部门在对材料采购进行有效的财务管理之前，需要对企业材料采购相关的知识有一个深层次的理解和认知。企业的财务管理部门要在企业进行材料采购活动前，熟悉材料的价格构成，了解材料生产商供应商的价格情况，更要掌握材料当时的市场行情。只有财务管理部门通过对采购相关有充分的学习和认知后，才能够参与到材料采购过程当中，有效的控制公司的生产成本，从而真正的实现企业经济效益的最大化，并促进企业发展的可持续性。同时财务管理部门与采购部门之间的联系也要加强，采取进行采购预算的方式实现对企业在进行材料采购活动时的成本控制。通过在进行材料采购活动前，对材料的市场基本行情和企业对材料消耗数据进行考察，从而对材料的采购预算和使用情况做一个评估，在这个前提下进行材料的采购活动，从而将材料采购资金控制在一个科学和合理的范围内，通过这种方式对企业发展中的生产成本进行进一步的控制，实现效益最大化。