毕业照片范文

导语：如何才能写好一篇毕业照片，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

翻开相册，引入眼帘的是一个胖乎乎的，眼睛圆圆的，笑得很开心的一个小孩子，她的面前放了一个大大的蛋糕，上面仅仅插着一支蜡烛。那是我一周岁生日时拍下的照片，那时的我还很小很小，每天就知道哭闹，但在生日那天，我笑得很开心。

翻过一页有一页，有的是我搞怪玩闹时的照片，有的是我认真写数字时的照片，还有的就是我自己亲手拍下的照片，

翻着翻着，我翻到了上小学那一年的照片，照片里的我，身穿校服，背着书包，脸上洋溢着快乐的笑容，那一年我刚上小学，我不敢去认识其他同学，但在一次有一次的相处过后，我开始和同学们交谈。我也收获了很多的朋友，那一年我上学了，而且有了一起相伴6年的同学。

接着向后翻，我看到了一年半以前，刚刚升入初中的我，那时的我还没有完全适应初中生活，但我也在努力着融入那个新的班级体，在新的学校，新的班级中努力成长！

后面一张照片是我和几个朋友在分班后的合照，在初二这一年，我们分班了，曾经的好朋友，好闺蜜，如今都分到了不同的班级，加入了新的集体，有了新的朋友，我们都在新的班级中努力进步，认真地过好每一天。

篇2

每一个六月，都有一场被命名为“毕业”的成长典礼在如期举行。

每一场毕业，我们都会对着相机说一声“茄子”，然后各奔东西。

抽屉最底层，我一直搁着一张照片，那是一张小学毕业照，一张容纳了72张稚嫩脸庞的毕业照，一张承载着72个梦想的毕业照。一张简单的毕业照，容纳了太多的故事，每个人的背后都是一段故事．每个人的脸上，都刻画着曾经的浮华和天真．我怀念曾经的过去，但是很难回忆，当时是怎样笑着和即将惜别的同学挥手告别的，很难回忆，当时心中怀揣着不舍的我们是怎样把最后一个笑容留给彼此，而后，转身离开，流下滚烫的泪。

能够想象吗？那张毕业照背后的情谊，很佩服那时我们的勇气，可以做到今天好，明天吵，后天吵，大后天再好．如此循环，乐此不疲。照片的背后是什么？我这样问自己，回答：是无数棵茂盛的梧桐树包围的校园；是从一栋栋教学楼里发出的朗朗读书声；是一个个“难得”的课间，我们嬉闹的身影；是一个个闷热的午后被晒得通红的脸．无论照片的背后有怎样惊心动魄的故事，那都是我们曾经的拥有。照片背后的故事只有我们自己心里清楚，在一起同窗6年，6个春夏秋冬的背后是我们的情谊，在那单纯的年代所独有的友谊，对！这就是那72个人的合影背后的故事。

现在，我记住的公式．单词，越来越多了，可是，照片上能说出的人名却越来越少了，我想说：这些人中没有一个是能够永远陪伴在自己身旁的，能够永远留在自己身旁的，是他们不变的笑靥和我们共同拥有的美好回忆。当时过境迁，至少我们翻出曾经的照片时，还是会有许许多多照片背后的故事陪伴着我，那时候我就可以骄傲地说：我不孤独！

篇3

好了，来看看我的照片吧。

第一张：我和老师

记得那一次，是我们全校一日游的日子。那一天每个人都打酒杯临春风，流露了那“贪玩”的本性。我和老师拍了一张照片，在那张照片里可以看见老师眯着的眼睛和我那红扑扑的脸蛋，到老师脸颊上的汗珠，大概玩得很嗨！

看到这张照片，不禁想起老师与我们的互动。老师每天陪我们上自修到11点，还有为每一个成绩好或者成绩差的同学考虑是上高中还是上技校。老师无时无刻不在为学生而努力付出着，老师用辛勤的汗水滋润着我们红热的心，我会挥洒的汗水向前跑。

第二张：全班男生

记得那一次我们学校搞班级文化活动，要拍集体照。我们全班男生也顺便拍了一张男生的合影照。看这照片，每个人的表情和动作都不一样：有的眉开眼笑手势作“耶”，有人眼神坚定手势作比心，还有我灰头土脸地坐在那里。

看这张照片，自然想起我们男生这一路走来的酸甜苦辣。有时我们之间有许多矛盾，彼此有闹得不愉快的时候；但有时候我们之间团结协作，完成学校或者班级分配的任务；还有时呢，我们偷偷的躲在宿舍里吃泡面。我们全班男生就像葫芦娃七兄弟一样打打闹闹又团结协作，这交情真是很珍贵。

第三张：我的毕业照

刚不久，我们毕业生拍的毕业照，那天我们大家都很紧张，担心拍不好，有的老师还没来，在这种气氛下，最终齐人开拍了。在这张照片里，可以看到每个人的笑容，老师那满怀期盼的眼神。还有呢，身后的教学楼。

看到那栋教学楼，就会想到校园里的一草一木一人一事。我想到了校运会和训练中考体育时同学们的拼搏，想到了那200米的跑道和实心球场地，还想到了教室里的安静或者喧闹。还有许多记述不尽，但毕业照却记录了那宝贵的一瞬间。

篇4

关键词:邮件合并;教务管理;毕业生成绩单

中图分类号:TP317文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2010)08-1928-02

The Application of Mail Merge in School Educational Management

FANG Yu-hua

(Xiamen Medical College, Xiamen 361008, China)

Abstract: The Mail Merge is a deluxe function provided by the Office,which can be quickly and accurately to achieve volume production and print the documents. This article takes making graduates of transcripts as an example,on the mail merge in school Educational Management was discussed.

Key words: mail merge; educational management; graduate transcripts

在高校的日常教务管理工作中,常常需要打印大量的信封、信件、录取通知书、学生成绩单、各类获奖证书、准考证等[1],这些文档的基本内容和格式相同,只是某些项目的具体内容不同,如学号、姓名等。传统的方式需要大量重复地使用“复制”和粘贴或是用手工填写来完成,这种方式不但费时费力效率低,而且易出错漏,校对工作也很费力。有什么办法可以提高工作效率呢?对于教务工作人员来说,如果掌握了Office办公软件的邮件合并功能,就可以很方便地解决以上所谈到的问题了。

1 邮件合并简介

“邮件合并”这个名称最初是在批量处理“邮件文档”时提出来的[2],现在泛指将一个主文档同一个收件人列表合并起来,最终生成一系列输出文档[3]。邮件合并由三个基本过程组成:首先创建主文档(包括所有文件的共有内容),其次准备数据源(包括变化的个人信息),最后将数据源合并到主文档中。

2 邮件合并在教务管理中的应用

下面笔者就以毕业生成绩单的制作为例来看看如何用邮件合并(以Office2003版本为例)来解决我们教务工作中的一些常见事务吧。

2.1 制作毕业生成绩单

2.1.1 创建毕业生成绩单模板

启动Word2003,按照事先设计好的毕业生成绩单格式进行编辑,注意成绩单上字体、格式等的修饰,留出插入学生学号、姓名等信息的位置,并保存为“毕业生成绩单模板.DOC”。以某校毕业生成绩单为例(如图1所示)。

准备学生成绩源文件。Word2003几乎支持Office任何类型的数据源进行邮件合并,其中主要包括下列几类数据源:Word表格、Excel工作表、Outlook联系人列表、Access数据库。鉴于高校的教务管理软件都具有成绩管理的功能,一般都提供将成绩从数据库导出为Excel电子表格格式的功能,同时用Excel也最适合存储学生成绩信息。以下笔者就以Excel工作表作为邮件合并的数据源文件。创建成绩工作表时要注意一些问题:

1) 在工作表的第一行(相当于数据库的字段)应存放学生的学号、姓名等个人信息及各门课程的名称。

2) 每个学生的所有成绩都在同一行(相当于数据库的记录)。数据输入完毕,保存为“学生成绩.XLS”(如图2所示)。

生成毕业生成绩单。这是最关键的环节,操作步骤如下:

1) 打开主文档(毕业生成绩单模板.DOC)

2) 在主文档菜单上点击“工具”信函与邮件邮件合并,此时主文档右侧会出现邮件合并的导航。

3) 选择“信函”类型,再点击最下面的“下一步:正在启动文档”。

4) 选择“使用当前文档”,再点击最下面的“下一步:选取收件人”。

5) 选择“使用现有列表”,点击下方的“浏览”,出现“选取数据源”对话框,在其中打开我们已创建的“学生成绩.XLS”电子表格文件,然后选择成绩所在的工作表,接着出现“邮件合并收件人”对话框,根据需要选择后点确定,再点击最下面的“下一步:撰写信函”。

6) 选择“撰写信函”中的“其他项目”,出现“插入合并域”,此时我们就可以在成绩单的相应位置插入我们所需的字段了,注意每选一个字段,要关闭数据源,再将光标重新定位后,再点击“其他项目”,重复前面的操作,直到全部完成。再点击最下面的“下一步:预览信函”。

7) 点击下面的“下一步:完成合并”。到此,邮件合并已基本完成,若想将成绩单直接打印出来,则选“打印”,若想保存为文档,则选“编辑个人信函”,再根据需要输入要合并的记录范围,若学生数多的话,稍事等待,我们想要的结果就生成了,至此,邮件合并大功告成。(如图3所示)

2.2 邮件合并的高级应用

在教务管理工作中,前面提到的大部分信函、通知单、证件等的制作都可依照毕业生成绩单的制作步骤,操作方法基本相似。但也有可能遇到一些特殊的情况,比如成绩按等级输出,准考证上要有照片等,下面我们继续来看看如何处理这些棘手的难题吧。

2.2.1 条件判断

有些项目不按照原值输出,而是要根据原值的内容进行判断,在不同的条件下输出不同的内容。如果只有两种情况,那么比较简单,可以直接用“邮件合并”工具栏上的“插入Word域”中的“If…Then…Else”功能,例如:英语1成绩在60分以上显示“合格”,低于60则显示“不合格”。操作如下:先将光标定在英语1成绩所输出的位置,再点“If…Then…Else”项,显示出IF对话框,输入相应内容(如图4所示),确定后就设置成功了。

如果三种以上的情况就比较复杂了,要使用到IF公式。例如:毕业论文成绩在90分以上显示“优”,介于75到90之间显示“良”,介于75到60之间则显示“中”,低于60显示“差”。操作方法如下:首先光标定位,然后输入域代码:{IF {MERGEFIELD 毕业论文}>= 90 "优" {IF {MERGEFIELD毕业论文}>= 75 "良" {IF {MERGEFIELD毕业论文}>= 60 "中" "差"}}}。这样就完成了。特别注意:包含域代码的那一对大括号并不是手工输入的,应该使用Ctrl+F9来插入域(此时会自动插入表示域的那一对大括号),并在其中填写域代码。大家遇到相似的情况可仿照以上公式处理。主文档设置完毕,就可以进行邮件合并了。

2.2.2 一页包含多条记录

有些时候主文档内容较少,占用不到半张纸的位置,为了节约纸张,我们希望在一页纸上输出多条记录,这种情况下的处理方法是:在原主文档内容末尾的下两行(视空白而定)处插入Word域“下一记录”,再将原内容复制一次到“下一记录”之后的位置即可,若有多条,可重复上面的操作。

2.2.3 插入照片

如果打印的内容上要有照片该怎么办呢?操作步骤是这样的。

1) 在数据源电子表格文件中设置一列“照片”,在每个学生的照片栏中不是插入真实的图片,而是要输入此照片的磁盘地址,比如“D:\\2009\\1001.jpg”,注意这里是双反斜杠。

2) 在主文档中,将光标定位在要显示照片的位置。按“Ctrl+F9”来插入域,此时单元格内会出现一对大括号,在其中输入域代码:{INCLUDEPICTURE "{MERGEFIELD "照片" }"},注意其中的大括号也是按“Ctrl+F9”来插入的。主文档全部内容设置完毕,就可以进行邮件合并生成合并文档了,新文档在照片处可能显示的仍是域代码,这时只要在域代码处按Shift+F9将照片显示出来。

3 结束语

随着高校的学生量越来越多,高校的教务管理工作也越来越繁重,Office的邮件合并功能也必将越来越广泛地应用到教务管理工作中去。巧妙利用邮件合并,一定能大大减轻教务工作人员的工作量,提高工作效率,在教务管理工作高效化程度上具有一定的意义。

参考文献:

[1] 韩守玺.Word邮件合并功能的应用[J].卫生职业教育,2009(14):157-159.

篇5

报名办法

辽宁盘锦2020年上半年考试报名工作继续实行网上办理，考生登陆自学考试网上服务平台注册后可办理相关报考手续。

1.理论课报名

新生完成现场确认后，可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“理论课报名”，选择专业及报考课程，检查报考信息确认无误后，进行网上缴费。只注册没有去现场确认的考生，注册无效。

老考生完成注册后，无需进行现场确认，可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“理论课报名”，选择专业及报考课程，检查报考信息确认无误后，进行网上缴费，完成课程报考。网上报考理论课的缴费，必须由考生个人完成，不接受集体支付。

2.实践课报名

考生完成注册后，可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“实践课报名”，选择专业及报考课程，检查报考信息确认无误后，进行网上缴费，完成实践课程报考。网上报考实践课的缴费，必须由考生个人完成，不接受集体支付。

考生应在所学专业全部课程考试合格后方可报考毕业论文、毕业设计或毕业综合考试。（《高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法》教考试〔1996〕3号）

凡是符合以下三个报考条件之一的老考生，可以到市、区招生考试机构提出报考申请并上交相关证明材料，可不通过自学考试网上服务平台，报考毕业论文、毕业设计或毕业综合考试课程。①报考停考本科专业的老考生，从停止接纳新生报名起的三年过渡期内，可以申报。②报考专业中除可以免考课程之外，其他课程已取得合格成绩（包括实践课程）的老考生，可以申报。（包括报考本科二学历考生）③报考专业计划有调整的老考生，包含符合顶替原则的所有课程都已取得合格成绩的，可以申报。

3.转考申请报名

为了更好地服务考生，解决自考考生转考现场确认问题，结合我省工作实际，从2020年开始转考确认工作将进行网上远程确认。

①申请转出报名

考生可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“转考申请”，考生通过身份证号、姓名、准考证号进行转考申请。在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“转考申请”，查看转考申请的审批情况，当审批状态为“审批通过”时，考生需要核对考生转出的考籍信息，确认无误后点击“网上确认”按钮。

考生在网上转出确认时需提前准备考生本人身份证电子照片和考生本人近期免冠人像电子照片。照片要求：JPG或JPEG格式，大小不得小于20K，不得大于1M。网上确认页面需要考生上传考生本人身份证电子照片，上传完成后等待系统比对结果，比对通过后完成考生网上转出确认；比对不通过时，需要考生再次上传考生本人近期免冠人像电子照片，上传完成后等待系统比对结果，比对通过后完成考生网上转出确认，比对不通过的考生，须按照页面提示信息进行下一步的转出确认。

申请转出的考生逾期未进行网上远程确认，根据教育部考试中心及我省有关规定，将把相应的电子档案退至转出地；已经进行网上远程确认的考生可在2020年6月1日以后，通过自学考试网上服务平台查询确认自己转入地的考籍信息。

②外省考生转入报名

考生可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“转考申请”，考生通过身份证号、姓名、准考证号进行转考信息的查询和确认。考生可点击自学考试网上服务平台中的“温馨提示”里《辽宁省自学考试外省转入考生网上远程确认操作说明》查看具体操作说明。

申请转入的外省考生逾期未进行网上远程确认，根据教育部考试中心有关规定，将把相应的电子档案退至转出地；已经进行网上远程确认的考生可在2020年6月1日以后，通过自学考试网上服务平台查询确认自己的转入考籍信息。

2016年以前（不含2016年）申请转入的外省考生须本人持有效居民身份证及我省准考证、外省准考证在规定时间内到辽宁省招考办进行现场确认。

4.免考申请报名

考生完成注册后，在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“免考申请”，选择专业及所要免考课程，并且填写免考所依据的材料信息，同时上传每项材料对应的照片，检查确认无误后保存提交。上传材料照片作为存档备查材料，要求真实，文字内容清晰，文件类型为JPG或JPEG格式，文件不得小于10K、不得大于1M。如不上传材料照片或上传材料照片不全，考生将无法继续完成申请。完成网上申请后，考生在规定时间内到各市、区招生考试机构指定地点递交免考材料原件并接受审核，通过初步审核的考生须重新登陆自学考试网上服务平台“免考申请”进行网上缴费，完成免考申请的报名工作。申请课程免考的缴费，必须由考生个人完成，不接受集体支付。

5.毕业申请报名

篇6

报名办法

辽宁本溪2020年上半年考试报名工作继续实行网上办理，考生登陆自学考试网上服务平台注册后可办理相关报考手续。

1.理论课报名

新生完成现场确认后，可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“理论课报名”，选择专业及报考课程，检查报考信息确认无误后，进行网上缴费。只注册没有去现场确认的考生，注册无效。

老考生完成注册后，无需进行现场确认，可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“理论课报名”，选择专业及报考课程，检查报考信息确认无误后，进行网上缴费，完成课程报考。网上报考理论课的缴费，必须由考生个人完成，不接受集体支付。

2.实践课报名

考生完成注册后，可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“实践课报名”，选择专业及报考课程，检查报考信息确认无误后，进行网上缴费，完成实践课程报考。网上报考实践课的缴费，必须由考生个人完成，不接受集体支付。

考生应在所学专业全部课程考试合格后方可报考毕业论文、毕业设计或毕业综合考试。（《高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法》教考试〔1996〕3号）

凡是符合以下三个报考条件之一的老考生，可以到市、区招生考试机构提出报考申请并上交相关证明材料，可不通过自学考试网上服务平台，报考毕业论文、毕业设计或毕业综合考试课程。①报考停考本科专业的老考生，从停止接纳新生报名起的三年过渡期内，可以申报。②报考专业中除可以免考课程之外，其他课程已取得合格成绩（包括实践课程）的老考生，可以申报。（包括报考本科二学历考生）③报考专业计划有调整的老考生，包含符合顶替原则的所有课程都已取得合格成绩的，可以申报。

3.转考申请报名

为了更好地服务考生，解决自考考生转考现场确认问题，结合我省工作实际，从2020年开始转考确认工作将进行网上远程确认。

①申请转出报名

考生可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“转考申请”，考生通过身份证号、姓名、准考证号进行转考申请。在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“转考申请”，查看转考申请的审批情况，当审批状态为“审批通过”时，考生需要核对考生转出的考籍信息，确认无误后点击“网上确认”按钮。

考生在网上转出确认时需提前准备考生本人身份证电子照片和考生本人近期免冠人像电子照片。照片要求：JPG或JPEG格式，大小不得小于20K，不得大于1M。网上确认页面需要考生上传考生本人身份证电子照片，上传完成后等待系统比对结果，比对通过后完成考生网上转出确认；比对不通过时，需要考生再次上传考生本人近期免冠人像电子照片，上传完成后等待系统比对结果，比对通过后完成考生网上转出确认，比对不通过的考生，须按照页面提示信息进行下一步的转出确认。

申请转出的考生逾期未进行网上远程确认，根据教育部考试中心及我省有关规定，将把相应的电子档案退至转出地；已经进行网上远程确认的考生可在2020年6月1日以后，通过自学考试网上服务平台查询确认自己转入地的考籍信息。

②外省考生转入报名

考生可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“转考申请”，考生通过身份证号、姓名、准考证号进行转考信息的查询和确认。考生可点击自学考试网上服务平台中的“温馨提示”里《辽宁省自学考试外省转入考生网上远程确认操作说明》查看具体操作说明。

申请转入的外省考生逾期未进行网上远程确认，根据教育部考试中心有关规定，将把相应的电子档案退至转出地；已经进行网上远程确认的考生可在2020年6月1日以后，通过自学考试网上服务平台查询确认自己的转入考籍信息。

2016年以前（不含2016年）申请转入的外省考生须本人持有效居民身份证及我省准考证、外省准考证在规定时间内到辽宁省招考办进行现场确认。

4.免考申请报名

考生完成注册后，在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“免考申请”，选择专业及所要免考课程，并且填写免考所依据的材料信息，同时上传每项材料对应的照片，检查确认无误后保存提交。上传材料照片作为存档备查材料，要求真实，文字内容清晰，文件类型为JPG或JPEG格式，文件不得小于10K、不得大于1M。如不上传材料照片或上传材料照片不全，考生将无法继续完成申请。完成网上申请后，考生在规定时间内到各市、区招生考试机构指定地点递交免考材料原件并接受审核，通过初步审核的考生须重新登陆自学考试网上服务平台“免考申请”进行网上缴费，完成免考申请的报名工作。申请课程免考的缴费，必须由考生个人完成，不接受集体支付。

5.毕业申请报名

篇7

为方便自学考试考生报考，根据浙江省教育考试院的统一安排和部署，嘉兴市考生(含五县)2018年4月自学考试报名工作采用网上报名方式，现将网上报名的相关事宜通知如下:

考试时间：2018年4月14-15日

一、报名时间：2018年1月5日(上午8：30)—15日(下午16：00)。

二、报名对象：本次实行网上报名的嘉兴考生(包括新考生和老考生)。

三、报考内容：理论课程和实践课程(请考生不要错过实践课程报名，报考实践课的考生请随时关注主考院校网站通知，以免错过主考院校的实践课培训、考试等，新生不得报考实践课程)。

四、网上报名：考生可访问浙江教育考试网 zjzs.net提供的报名链接或直接登录浙江省自学考试报考服务平台(zkwb.zjzs.net)，根据报考流程说明进行报名，浙江省自学考试报考服务平台是嘉兴市社会考生报名平台。考生可登录浙江省教育考试网(zjzs.net)查询2018年4月自学考试报考简章，报考简章分理论课简章及实践课简章，需分别查询。

照片上传(更新)具体操作方式：

新考生：(上传照片)

1.到报名网站注册相关信息。

2.上传照片至网站，由市考试院审核照片(需要1个工作日左右)。

3.照片审核通过后再接着进行课程报考与缴费。

特别强调：上传照片即为考生参加自学考试的所有档案类照片，用于准考证、毕业生登记表及毕业证书等，照片切勿失真，希望考生引起重视。

部份需要更新照片的老考生：

报考已满5年的老考生，即报考2018年4月自学考试并于2013年前首次报名的老考生(准考证号码0401开头，第5、6、7位在001-131区间的)，在报考课程前需重新自行上传近期证件照至网站(参见自考******报中上传照片要求)。

报考未满5年的考生按正常网上报考流程报考、缴费即可，无需进行照片更新。

五、网上缴费：考生利用网上银行直接在网上缴纳相关费用。物价局核准的自学考试收费标准：理论课程报考费： 48.00元/科，实践课程报考费：10元/人次。

六、准考证打印：请于考前一周详情见具体公告。

七、教材订购：本次报名不接受教材预订，需要订购教材的考生可通过省教育考试院网站购买 (具体事项请关注省教育考试网)(zjzs.net)。(咨询电话：88908550)(订购时间，2018年4月浙江省高等教育自学考试教材于9月2日至11日征订，考生可登录浙江教育考试网“2018年4月自学考试教材预订”窗口办理预订手续。有存量的教材考生可直接购买，购买截止期后，由省教育考试院统一邮寄。库存不足的教材请考生先预订，待教材到货入库后，由省教育考试院短信通知考生付款。，订购教材请登录浙江省自学考试报考服务平台(zkwb.zjzs.net))

八、其他需要强调的事项：

1.考生在提交报考信息前，务必仔细校对所有信息，一旦缴费成功，则不能更改。

2. 请考生妥善保管好缴费信用卡的密码和网上报名密码，以保护你的利益不受侵害。不建议在网吧等公共场所进行网上报名，尤其是银行密码，操作完成后建议对机器进行重启操作以防密码被窃。

3. 自学考试时必须携带有效二代身份证及“准考证”“考试通知单”方能进入考场，无有效证件一律不能进入考场(身份证过期视为无有效证件)。请考生报名时与身份证件上的信息仔细核对。

4.请广大考生经常关注嘉兴市教育考试网站(jxksy.com),了解与你密切相关的信息。

5.嘉兴市教育考试院地址：勤俭路975号，咨询电话82087270.

九、特殊情况的处理

如果老考生输入准考证号后，系统提示的姓名有误，或系统找不到你的信息，或有其他特殊情况，请与以下部门联系：报名系统技术支持电话13517080242。

五县两区考生(参见以下联系方式)

桐乡:联系电话:88021709(准考证0483开头)

嘉善:联系电话:84022014(准考证0421开头)

海盐:联系电话:86020190(准考证0424开头)

海宁:联系电话:87010621(准考证0481开头)

平湖:联系电话:85022233(准考证0482开头)

秀洲区:联系电话:82720271(准考证0411开头)

自考******报中上传照片要求：

1.采用证件照格式(背景色为蓝色，免冠，、头像大小参照身份证或护照要求)。

2.非生活艺术照、不得使用手机自拍像。

3.相片规则说明：相片为最终将用于毕业证书的相片和准考证照片确认后将不能修改，非常重要。

必须是1寸蓝底标准照, 建议到照相馆照的标准证件相片为有效;

对于采用电脑摄像头、手机、普通数码相机拍的相片都为不合格;

篇8

不禁想起了小学时代的我们.......

去柜子里翻开那只塑料袋，打开它，尚存有几年前放进去的樟脑丸子的气味，虽然不好闻，但我喜欢。

接着看，那是一些证书、照片，还有一本留做纪念的笔记本。

我翻开了证书，先是毕业证，上面写着：“祝兴，男，汉族，1994年1月25日出生 。浙江省建德市人。现已按教学计划完成小学全部学业，成绩合格，准予毕业。”

也不是很少见的吧，只不过没有了味道。

这些，我并不想去看它们，因为现在，不能比较。

再往里面翻，是一本厚厚的本子，一个字也没有在上面画过，因为它是老师给我的，我不能拿它浪费。

接下来映入眼帘的是一张毕业照，把我的注意力放在了这张照片上，一张张熟悉的面孔浮现在我的眼前，往日，他们的天真，活泼，快乐，无邪又呈现在我的脑海里。这时，一阵冷冷的风把我的照片吹到了地上，我的眼前再不是欣赏照片时的三原色，而变成了黑色与白色。

......

不愿放手，可又必然要放手。

不愿离开，可又必然要离开。

不愿结束，可又必然要结束。

篇9

我便开始行动了，我先制作相册封面，我画了一朵二月兰，这朵二月兰代表着终日辛勤的老师。象征着我对老师的爱。

封面画好之后，制作影集，我把每一张同学的照片相册，当我们毕业走出校门后，老师拿起照片就可以想到我们。看到我们最美丽的笑容。一张一张甜美的笑脸。都一一被我装进了相册，相册因为有了我们的笑脸而倍增光辉。

我每一张照片，都在底下写一行小字。这是您最好的学生（小）刘鑫；这是您得力助手王卓嘉；这是您最马虎的学生肖凡……

当我插到一半时，手累了，心想：不插了。可当我想起老师辛苦认真批改作业的情景，不禁觉得很羞愧。这点累算什么，要继续干。

最后一张是我的，望着照片，我不由得回忆起。我们到郊外去玩，郊外的花遍地都是，我摘了50多小黄花和一朵二月兰插在中间，我捧着这一束野花献给了老师，老师欣慰地笑了，微微地风吹到我和老师的头发上，我班同学拍下了这一幕。这是我所有照片中最美的一张，我要把这张送给老师，老师像二月兰那样默默地献出自己一片爱。此时此刻，照片上那鲜艳的花朵仿佛被我的那份爱所感动，它们绽放花蕊，一阵阵香气扑鼻而来。我小心翼翼吧这张照片相册里。

插完照片之后，我选了一张康乃馨的礼品纸包起来，这代表我对老师的爱是永不变的。相册做完了，在我精心准备下，这件珍贵的礼物终于诞生了。

篇10

关键词：照片档案，收集，管理，保存，利用

 

高校照片档案是高校在从事教学、科研、管理及其他各种活动中直接形成的一种以感光材料为特殊载体，以影像为主要反映方式的具有保存价值和利用价值的记录。毕业论文，收集。

照片以特殊的载体形式，生动、详实、直观的展示了事件。而照片档案作为一种信息记录形式，因画面直观、记录真实、包含的信息量大并且不受语种、国家等外界因素的限制而被广泛利用，成为高校档案的重要组成部分。

然而，由于照片和底片的材料为特殊的感光材料，极易发生化学变化，保存的难度相当大。随着社会的进步和科技的发展，数码相机因成像清晰、免冲洗、方便查阅而越来越受到人们的重视。所以档案工作人员要特别重视照片档案的收集、管理等工作，更好的发挥照片档案的作用，为高校各项工作服务。

一、强化意识、提高地位、建立健全照片档案规章制度

照片档案的管理与文书档案等其他档案相比较，有很多薄弱的环节。首先，档案的管理制度和管理规范尚不健全。照片档案在载体形式、形成状态等各方面都与纸质档案有着很大的差别，有关照片档案的收集、整理、归档的规章制度相对落后，这直接影响到照片档案的管理工作。毕业论文，收集。所以高校档案部门要制定完善照片档案管理的相关规章制度，作为照片档案收集、鉴定、整理、归档、利用的标准和保障。同时要加大宣传力度，提高全校师生的档案意识，不断提高专兼职档案员的业务水平和管理能力。把档案工作提高到与学校教学等各项工作同样重要的地位。只有这样，档案工作才能顺利高效的展开。

二、参照照片档案归档范围，做好档案的收集工作

1、照片档案的收集范围

凡是在学校活动中直接形成的、反映学校各项工作活动具有参考利用价值的照片，包括数码照片均在收集范围之内。具体归档范围大概有以下几点：

（1）反映上级领导来校视察、参观；国内外知名学者、专家、外校领导来校讲学、访问的照片。

（2）反映学校重大事件、会议、活动如奠基、校庆、教代会、学代会、军训、运动会的照片。

（3）反映学校教学活动、科研成果如外教课堂、实验室、基地建设、教学创新成果等照片。

（4）反映学校不同时期校园风貌的照片，如典型建筑物、校园规划图等。毕业论文，收集。

（5）其他具有保存和利用价值的照片，如先进人物、学生社团活动等。

2、在收集方面，要收集那些具有一定代表性、主题鲜明、影像清晰、画面完整、未经过修饰裁剪的照片。毕业论文，收集。这些照片要能够全方面、多角度的反映出事物的全貌和事件的整个过程。数量上，数码照片可以略多于纸质照片。

照片收集的齐全完整是以后工作的前提和基础，所以档案工作人员要变被动为主动，积极主动到各部门上门收集，档案室也应配备相机，对学校各项工作活动参与拍摄，这样多渠道的扩大了照片档案的收集范围。

三、认真核查、反复对比，做好照片档案的鉴定

照片画面清晰、内容完整、真实可信在很大程度上决定着照片的保存和利用价值。所以在归档之前，首先要对照片进行鉴定工作，要选择那些画面清晰完整，具有代表性、能够反映出事物的全貌和事件的全过程的照片，同一角度反映同样内容的照片只需一张即可。另外，随着计算机处理图像的技术日渐完善，随意更改和伪造照片的现象使数码照片很难从画面上辨认，从而给鉴定工作带来了很大的困难。因此，在归档时，档案工作人员要对数码照片是否进行过修饰、删改、合成进行核查鉴定，确保归档照片的真实性和有效性。

四、照片档案的保管工作

照片档案的保管工作可分为管理和保存两部分内容。毕业论文，收集。

1、照片档案的管理做到科学分类，合理组卷

照片档案的管理工作应该严格按照时间、内容来分类，把照片在全宗内按照年度来分，同一年度的照片再按照内容分类。同一内容的照片还可以按照同一主题来分类，把同一主题的照片进行编号，这样，就形成了一个“全宗号—年度—类别—专题”的组卷形式。

完整的照片档案应该包括照片、底片、说明三个部分，而其中的说明又包括符号说明和文字说明。在编写照片档案说明时应包括事由、时间、地点、人物、背景、摄影者这六要素，说明要真实可信、准确无误、灵活多样、详尽概括地体现照片影像的全部信息，同时，还要力求简洁通顺、言简意赅、字数要求在200字以内。确保照片档案的保存和利用价值。

底片的整理，全部底片可以根据时间顺序排一个流水号，在胶片的乳剂面的片边上用铁笔刻上编号，编号要清晰可见，然后将底片放入专用底片袋，并在底片袋的左上角标明底片号。

数码照片档案包括数码图像文件、纸质的数码照片和说明三部分。在归档前，尤为重要的数码照片，要冲洗成纸质照片和传统的照片统一管理保存。为了保证数码照片档案的真实性，数码图像文件应该通过计算机刻录到只读的光盘上，脱机保存。拷贝应该刻录三套，一套归档，一套异地保存，一套提供查阅。刻录成光盘的数码照片档案应装入光盘盒内，并标志相关说明。毕业论文，收集。

2、照片档案的保存要严格控制外部环境

照片档案由于材质的特殊性，它的保存比其他档案要求更高，对外部环境的要求更为严格。首先要采用良好的档案装具，底片要装进专门的底片袋。同时，要保持库房的环境卫生，要注意防潮、防湿、防虫、防光、防干、防尘、防有害气体。根据《照片档案管理规范》规定，保存照片的温度应在14~24℃，相对湿度在40~60%较为适宜。而保存底片的温度在13~15℃，相对湿度为35~45%，档案员要每天做好库房温湿度记录，随时调节温湿度。数码照片在刻录成光盘后，光盘存放的环境除了传统照片档案的保存环境外，还要注意远离磁场，防火、防霉、防盗等。要定期进行检查，一般4年转存一次，保留时间不少于4年，一旦发现问题要采取有效措施及时解决，做到万无一失。

五、多渠道提高照片档案利用率

照片档案比其他档案有其自身的优势，直观、生动形象、真实。可以为学校的各项工作提供服务。通过举办专题照片展、编辑宣传画册等活动，向师生和校外人士展示学校悠久的办学历史，不同时期的校风校貌，优秀的教学科研成果，丰富多彩的校园文化等等，培养师生以校为荣，开拓进取，勇于创新的精神，树立师生主人翁意识，为学校发展贡献自己的力量。也可以为一线教师提供授课素材，把相关照片档案做成幻灯片用于课堂教学，丰富教学内容，提高教学质量。

对于数码照片档案的利用，档案工作人员可以利用网络，达到信息交流和资源共享的目的。提高照片档案的利用率，促进照片档案信息更深一步的开发和利用。具体做法如下：建立照片档案数据库和检索目录数据库，数据库应该包括全部照片档案。通过数据库和检索目录数据库使照片档案数字化、信息化，大大方便了查找利用。同时，还可以利用PhotoFamily3.0电子相册软件，制成精美的电子相册，增强其观赏性，从而提高照片档案的利用率。

综上所述，不管是传统照片档案还是数码照片档案，都是高校档案的重要组成部分，认真做好照片档案工作，为学校各项工作提供优质服务，对高校的发展具有深远意义。

参考文献：

[1].吴定宜、周华青，高校数码照片档案的规范化管理。兰台世界[J]2009.6下半月

[2].王育东，谈高校照片档案的管理。浙江档案[J]2003.3

[3].闫静，关于数码照片档案管理若干问题的思考。兰台世界[J]2009.10下半月