四好老师范文

导语：如何才能写好一篇四好老师，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

做“四有”点滴

做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，不是说在嘴上，而是体现在平凡的点滴事中。

我们学校有位教师叫张鑫就是一位有仁爱之心的好教师，她为了学生即使经常病魔缠身也要坚持工作，有一次，实在是坚持不住了生病住院了，她始终没有忘记医院病床上，只要稍微能坐着，笔记本电脑总是放在面前，一边输液一边在，向大家教师在群里发通知安排工作，写工作方案，在第一时间把工作做好，不因为生病就把工作放下，在就是一位尽职尽责的教师表现。在她分管学生资助工作期间，学校放假了，教师们都回家去准备过春节了，但学校有二十多个学生获得精准扶贫资助，上面拉了一大堆包裹到学校，她却放弃回家办年货的时间，为了把这些包裹在年前发放到学生手里，冒着严寒的冬天，一个人默默的自驾车把包裹奔跑在泥泞的路上，东奔西走的把包裹送到每位学生的手里，当其他人说她为什么不过春节后开学在发放，她说：“这样我虽累一点，但这些学生过年需要这些资助，虽然微不足道，但也能让学生们过一个幸福的快乐的春节，我心里就非常幸福了”。

这就是一位“四有”教师的真是写照，在平凡的工作岗位上做出不平凡的事，这就是教师的职业道德。

篇2

各位领导、老师：

你们好，我演讲的题目是《做教师我很幸福》

作为教师，我们的幸福不是物质上的富有，而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受，那是其他行业的工作人员无法享受到的，十五年的教师生活让我感到我是幸福的。

一、梦想成真，我很幸福。

小时候我最大的梦想就是当老师。因为我有一个堂哥是教师，在与他的交往中，我觉得老师虽穷，但很受人尊重。因此，做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到高考。我清楚的记得，我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样，于2002年的9月，我终于站上了讲台，如愿以偿地成了一名老师，我很幸福。

二、学生可爱，我很幸福。

毕业那年，运气不错，XX县凡师范专业的毕业生，当年全部包分配，我被分配到了咱们县的XX中学。那一年，我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理，并兼一个班的班主任，因为不熟悉教材，所以，那几年我几乎每天都是在做题，备课，上课，加上偶尔的补课当中度过的。也许是刚参加工作的缘故，也许是怕别人说我误人子弟，我对每一节课都严格要求，不备好课，绝对不能上课。在上每一节课前，我都象是在准备演讲一样，趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔，直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心，帮一些基础较差的同学补补课，那里的孩子们都很朴实、很懂事，跟我关系都特好，每次给他们讲完题之后他们都很感激我，有一次，应该是重阳节，有一个学生从家里给我带了一个糍粑，我真的很意外，也很激动，尽管不是什么贵重的礼物，但是对我来说，那是学生对我的肯定，我感觉真的很知足，很幸福。

三、学生成才，我很幸福

前年，我是毕业班的班主任，有一个上届的学生名叫XX，想来补习，这个学生，好多老师都知道：天天迟到，沉迷与网络游戏，家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他，学校领导也没办法，因为该学生的父亲是当地政府工作人员，教导主任问他想读哪班?没想到他竟然说：“我要读陈老师那班”，领导估计我不会收他，也不想让他进这个班，就叫他自己来找我，并告诉他：“只要陈老师答应你，我们同意”。第二天晚上，他果真来找我了，是自己来的，也没带家长，我恰好没晚自习，我心想：他既然有勇气来找我，说明还是经过一番考虑了的，于是我就留他在我家呆了一个晚自习，和他进行了沟通，交谈中我没提条件，也没谈学习，就问问他的生活习惯之类的，凡是我的问题，他都一一回答，我觉得这个学生应该是善于交谈的，还是想给他一次机会，但我当时没给他任何承诺，他临走时，我只说了一句：回家再想想，如果确实想读书，明天一早来找我。第二天早上，他又来了，并说：“老师，我想好了，要读书”，看样子挺诚恳的，我收下了他。一星期下来，他没有违纪现象，我心想：他真改了。可是第二个星期的星期一晚自习，教导主任打电话通知我，说我们班上有人喝酒醉了，我很气愤地把喝了酒的同学喊出教室一问，原来酒是XX带来的，我当时火冒三丈，把XX叫到办公室，顺手就是两个耳光。他可能知道事情不是两个耳光就解决的，就主动跪在我面前，连声说“老师，对不起，是他请我买的”，我一听事情不妙，孩子嘛，他根本想不到这么多校规校纪，帮人做事该没错吧。于是我把他叫了起来，并跟他讲了一些有关学校的纪律，还告诫他，凡违规现象不能再有第二次，他当时哭得很伤心。一天后，我抽屉里放着XX的纸条：“老师，我知道错了，给您添麻烦了，您能给我一次改过的机会我很感激，以后我绝对不会再有这样的错误。”看了他的纸条，我很欣慰，心想：这孩子其实很懂事。果真，从那以后直到中考他再也没犯过错误，中考还以548分考进高中读书，因为这个学生，领导还把我当做成功教育的典范在会上说，我也常把他的成功拿来激励后来进校的一些基础较差的学生，每次提到他，我都感觉自己很自豪、很幸福。

四、学生的信任和爱戴，我很幸福。

每逢过节，总收到学生祝福的短信，最感动的一条短信是今年教师节，XX同学发的，短信中这样写道：“陈老师，感谢您给我一次读书的机会，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我这一辈子最崇敬的人，请注意休息，保重身体。”读了这条短信，我真的流泪了，不管怎样，学生虽走远了，但他还记得我这个曾经给他两下耳光的老师，还信任我，我真的很幸福。

篇3

  立德树人争做四有好老师演讲稿1

  尊敬的领导，各位老师：

  大家好！

  很荣幸，在第xx个教师节来临之际，作为教师代表在这里演讲，今天我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦！

  爱人者，人恒爱之。今天我的演讲将围绕爱的主旋律展开阐述！

  是的，爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这个三尺讲台，成为一名教师，我更加深刻的理解到爱在老师与学生之间的纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人，是一名老师的使命与责任。

  还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，七年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。

  身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。

  “师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。

  中国梦，教师情，我有梦，我有情，我是一名人民教师，我明白在21世纪的今天，我需要肩负起立德树人，同心共筑中国梦的伟大使命！

  立德树人争做四有好老师演讲稿2

  各位领导、各位同事：

  大家好！今天，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》。

  20xx年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，12年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。

  《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。

  冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。

  有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。

  因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

  甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心——奉献。

  在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。

  作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐！

  我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。

  我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。

  我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。

  我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。

  桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依然坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀！

  爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我们离开这三尺讲台时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。

立德树人争做四有好老师演讲稿3   

  各位领导、各位同事：

  大家好！今天，我演讲的题目是《爱心立德 奉献树人》 2001年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，12年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。

  《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。

  冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。

  有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育

  的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。

  因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

  甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。

  在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。

  作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能给他们无限欢乐！

  我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。

  我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。

  我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。

  我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。

篇4

关键词 四有好老师；高校教师；教师能力

中图分类号：G715 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）06-0028-03

Abstract This paper introduces the background， content and require-ments of the Good Teachers with Four Haves， and then analyzes needs of the teachers’ ability promotion in the modern society， and finally discusses the basic aspects on the improvement of teachers’ ability in colleges and universities guided by good teachers with Four Haves Standard， including post and identity cognitive ability promo-tion， professional development and teaching ability promotion， social service ability promotion， as well as the common ability to enhance the way. The study on this way of improving the ability has important theoretical significance and practical significance， is con-ducive to teachers to improve teaching skills， strengthen the occupa-tion training.

Key words good teachers with four haves； teachers in colleges and universities； teachers’ ability

1 前言

自唐代韩愈《师说》开始，以师道为主题的“师说”就层出不穷。有针对教师说的，意指“为师之道”；有针对学生说的，意指“求师之道”；有针对社会说的，意指“尊师之道”[1]。2014年9月9日，同志在第30个教师节来临之际，发表了题为“做党和人民满意的好老师”的重要讲话，明确提出“四有好老师”的概念。显然这探讨的属于教育科学领域为师之道热点话题之一，只有为好师，才能教好生，最终才能受人尊敬。

2 四有好老师的基本内涵释义

所谓四有好老师，具体来说是指：做好老师要有理想信念、做好老师要有道德情操、做好老师要有扎实学识、做好老师要有仁爱之心。明确理解四有好老师的内涵与要求具有重要的理论意义和实践意义，有利于教学工作者提高教学技能，加强职业修养，从而成长为党和人民满意的好老师。

好教师要有理想信念 同志指出：“正确理想信念是教书育人、播N未来的指路明灯。”[2]教师作为一个特别的职业，一方面和其他职业一样要求追求个人成长，另一方面还要指引千千万万社会主义建设者和接班人。作为一名教师，如果没有职业理想，就会迷失方向、动力不足、看不清道路。同志就理想信念的讲话论述不仅指明了信念的社会主义“基准”问题，而且在此基础上进一步深刻论述了教师的教育对象，以及受教育者的培养方向。一名教师只有和党和人民的教育目标保持一致，才能自觉地把国家的教育方针政策贯彻落实到教育教学实践中去。

好教师要有道德情操 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。教师的职责是传道、授业、解惑，同志的讲话中指出“传道”就该是第一位的。子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教师是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，无德难为师，教师这个崇高而神圣的职业对品行风范提出最为严格的要求。同志在讲话论述中不仅指出道德情操的重要性，而且详细指出师德修养的途径。教师的道德情操培养既需要通过外部教育，更需要加强自身修养。

好教师要有扎实学识 同志在讲话中指出，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是根本基础。他的这一论述告诉每一位教师，要想胜任教育教学这一工作职责，不仅有要所教专业的学科理论知识，还要在分析时代特点、学生需求的基础上提升过硬的教学能力。同时要具备严谨的教学态度，学习先进的、高效的、学生乐于接受的教学方法。对教师学识的内涵进行了新的界定，使不同成长阶段的教师认清了自身学识的短缺，同时为拓展与提升自身的学识水平找到了新的发展方向和更广泛的发展目标。

好教师要有仁爱之心 同志这一部分的论述不仅内容丰富，而且具有很强的实践指导意义。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”[2]他不仅指出作为一名教师要有爱心的重要意义，同时为教师指出爱的对象，包括热爱自己的教育岗位，热爱自己所教的学生，同时要热爱身边一切美好的事物。同时，讲话中更加细致地讲述了爱的方法：尊重学生，信任学生，做学生的知心人、好朋友。教师的爱心不仅是自身的素养，而且是一种有效的教学方法，用教师的爱培养学生的爱。有爱心才能有责任，有责任才能有担当，才能有勇气实现教师的远大理想。

3 现代社会对教师能力提升的需求

近些年来虽然说高校教师的学历水平有所提高、知识结构有所改善，但从前面同志所提的好教师标准来看仍然存在较大的差距。随着社会发展的不断变化，对人才培养的需求也提出新的要求，故而对教师的能力要求也随之发生改变。教师既要懂得“教什么”，也要懂得“如何教”。教师应该是学科专业知识与教育教学能力的统一，是学科专业与教育专业的整合，同时要注重与信息技术的融合。教师能进行有效教学，一是要拥有自己所从事专业的内容、知识、技能等，二是要有知识和技能帮助学生获得这些“内容”，这也是教师专业发展必不可少的两类基本知识，即“学科性”知识和“教育性”知识[3]。而目前实际状况是大多数教师这两方面发展不平衡，或达不到要求。不仅新教师经验不足，而且从教多年的老教师也不再适应新的教学需求。

4 四有好老师标准引领下的高校教师能力提升

何为教师能力提升？能力，是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。显然，教师能力就是教师为完成教育教学任务所体现出来的综合素质。教师所具备的实际能力和教育教学所需要达到的能力之间存在一定的差距，这种差距的补足无疑需要发展。这种发展是一种长期动态的提升过程，是通过终身专业训练，依托专业组织，习得教育专门知能c规范，取得教师资格，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。

岗位与身份认知能力提升 目前教师的作用和地位已经发生深刻变化，由知识的传播者转变为学习的促进者，由“黑板加粉笔”的“教书匠”转变为善于整合技术和方法，使教学成为既是科学又是艺术的专业工作者。教师职业的专业化要求教师的教学不再仅仅是“传道、授业、解惑”的过程，而是师生共同学习、共同探究新知的过程，是师生共同发展的过程，也是教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。

专业发展与教学能力提升 教师专业发展需要经历从师范生到入门教师、从入门教师到合格教师、从合格教师到优秀教师的持续发展过程，前一发展阶段是后一发展阶段的基础，后一发展阶段则是前一发展阶段的拓展与延伸。教师专业发展是持续的、终身的，而在教师职业生涯发展的不同阶段是有侧重的，同一阶段发展又是多层面的[3]。教师专业能力发展是绝对的，而优秀成熟的教师只是相对的。随着高等教育大众化阶段的到来，高等教育人才培养的质量已经越来越被社会所关注，因此，提高高等教育的教学质量，已经成为我国高等教育扩招后的一个重大而紧迫的问题。在影响高等教育教学质量的众多因素中，高校教师的教学能力是最直接、最重要的因素之一。高校教师教学能力的提升可以从教材转化能力、教学研究能力、教学创新能力、科研成果的转化能力四个方面着手。

社会服务能力提升 高等学校承担着培养人才、科学研究和社会服务三大职能。以“以服务为宗旨，以就业为导向”为办学方针的高职院校与普通高校相比，其社会服务的职能更为突出，意义更为重要。随着社会经济的发展，高职院校仅仅为社会提供人才、强调特色专业建设是远远不够的，还应加强教师的科研能力，提升其社会服务的功能[4]。高职院校提升社会服务能力，是区域经济社会发展的客观要求，也是高职院校自身生存发展的需要。作为高职院校的教师，除了教书育人，传播先进思想和知识之外，还应该承担起直接将这些知识和文化转化成生产力和社会效益的责任，切实地利用自己的知识文化投身于社会实践，直接服务于社会。

高校教师各种能力的提升途径 同志提出的四有好老师，目的是清晰界定“好老师”的标准，指明广大教师努力奋斗的方向，赋有明显的价值取向性：它既是评价尺度，又兼具规范引领作用。每一位身在一线的教师，需要结合自己的实际工作岗位，通过一定的有效途径，在已有的基础上逐步向“好老师”标准看齐。概括来说，可以通过诸多途径提升发展，包括在学习研究中提升、在观察思考中提升、在团队引领中提升、在解决问题中提升、在严格管理中提升[5]。并且这种提升不是一成不变的，而是永无止境、动态发展的。《尚书》有云：“知之非艰，行之惟艰。”要想成为一名“四有”皆备的“好老师”，没有非凡的精神、坚韧的毅力和恒久的修炼是难以达成的。

参考文献

[1]乔伟丽.论“四有”教师的师术、师道、师德与师魂[J].南方论刊，2016（3）：104-105.

[2].做党和人民满意的好老师[N].人民日报，2014-9-10（2）.

[3]王卫军.教师信息化教学能力发展研究[D].兰州：西北师范大学，2009.

[4]高海凤.高职院校教师社会服务能力提升途径探析[J].中国市场，2016（15）：168-169.

篇5

我有一个好老师，她很有意思，戴着一副方眼镜，身材苗条，十分有活力。讲课也十分眉飞色舞，让人不禁对数学产生有极大的兴趣！

那次，她去外地听课了，别的班的数学老师给我们讲课，我感到毫无学堂气氛，于是，我不禁想起了她……

一个星期过去了，她回到了我们中间，她给我们讲了一堂课，啊，就是这种感觉！还是自己班的老师讲课舒服！我喜欢这种感觉，我喜欢我的这位有意思的好老师——田老师。

这是我小学阶段最好的老师！最有意思的好老师！

内蒙古巴彦淖尔市临河乌拉特前旗第四小学六年级学生

篇6

送走家长后，我想难道这个学生真的早恋了吗？如果是真的，那的确会影响他的学习成绩。思索良久，我决定不直接找林，而是找他们周围的同学，找班长了解情况，看林有没有与哪位女生走得太近。据班长反应，最近静经常到林的座位上去，好像是有不懂的问题向林请教。提到静，我也突然想起她最近的表现的确有些反常。穿着打扮越来越讲究，上课精神不集中，心不在焉。学业水平测试成绩也下降不少。原来是在这方面分散了精力啊。

接下去我又找林谈话。

“林，最近学习怎么样？各个学科都能听懂吗？”我问。

林说：“还行，都能听懂。”

“最近，有没有分散精力的地方？比如，有没有与哪位女同学走得太近？”

“老师，没有，我敢保证，真的没有。”林赶忙说。

“不过，前几天你父亲来找我了。说发现你兜里有女同学写的纸条。”

听了这句话，小林的脸腾地一下红了。他吞吞吐吐的说：“老师，我们班静经常到我座位上来问我问题，后来就给我写纸条了。我真的没那个意思。”

我说：“林，不管你有没有那个想法，现在距离期末测试只剩下一个多月的时间了，在这人生的重要转折点上，你可千万要好好把握自己，不能因为儿女私情而耽误了自己的美好前程啊。其实，男女同学正常交往本来是无可厚非的，但不能过于密切。否则，会在同学当中造成不良影响。你没那个想法更好，我也相信你，希望你能把所有精力都集中到学习上来，去走好人生的关键一步。你父亲也很着急啊！”

听了我说的话，林表示一定处理好和静的关系，全力以赴，准备在考试中夺取优异成绩。

从跟林的谈话中，我发现问题可能还真在静身上。过了一天，估计林已经和静沟通，我把静找到了办公室，还没等我开口，静就流着眼泪说：“老师，你知道了这件事，我真不好意思。”我顺势接着说：“其实，没有什么不好意思的，处在你们这个年龄段的学生，对哪位同学有好感，甚至产生爱慕的感情，这都是非常正常的事，根本就没必要大惊小怪。我在初中、高中读书的时候都有过这种朦胧的情感。我觉得关键是如何正确处理这种感情。”听了我的话以后，静没再流泪。脸上舒坦了许多。我又接着说：“静，你在我的心目中一直是一名很懂事也很优秀的学生。成绩也挺不错，经过努力，考上重点高中应该是没有问题的。前面的期中学业水平测试成绩下降不少，我也找你谈过。如果因为这种不该来的感情而影响了你的前程，是多么不值得。但如果你能从现在起，悬崖勒马，集中精力，努力学习，考上重点，走进大学，成为硕士、博士，甚至博士后。你的周围一定会有更多更优秀的男孩，你选择的范围会更广，选择的机会会更多。到那时，你再想想现在这段感情，你会觉得很可笑、很幼稚。可以说你现在所做的这一切都是毫无意义的。浪费了时间，做了无用功。对你自身发展有害无益。”

篇7

对老总好处：取得固定的融资渠道、得到更多的融资机会、获得创业资本或持续发展资本、募集资金以解决发展资金短缺、对雇员的期权激励、取得更多的“政策”优惠和竞争地位。

首次公开募股（InitialPublicOffering）是指一家企业或公司（股份有限公司）第一次将它的股份向公众出售。

通常，上市公司的股份是根据相应证监会出具的招股书或登记声明中约定的条款通过经纪商或做市商进行销售。一般来说，一旦首次公开上市完成后，这家公司就可以申请到证券交易所或报价系统挂牌交易。有限责任公司在申请IPO之前，应先变更为股份有限公司。

（来源：文章屋网 ）

篇8

7月18日，云南省委老干部工作领导小组召开会议。会议提出，提高思想认识，带着感情主动做好老干部工作，带动和激发老年群体乃至全社会积极力量，为建设开放富裕文明幸福新云南努力奋斗。

省委副书记、省委老干部工作领导小组组长仇和，省委常委、常务副省长李江出席会议。省委常委、组织部长刘维佳主持会议。省委老干部工作领导小组成员单位及有关部门负责同志参加会议。会议听取了全省老干部工作情况汇报，并对进一步做好老干部工作提出意见建议。

仇和在讲话中指出，在我们党90多年的奋斗历程中，广大离退休干部为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福建立了卓越功勋，为党的事业承前启后、薪火相传作出了巨大贡献。就云南省而言，广大老同志奋斗了一辈子、奉献了一辈子、操劳了一辈子，为云南的改革发展事业燃烧了青春年华、贡献了聪明才智、付出了辛勤汗水。云南有现在良好的发展基础、大好形势，与全省广大老干部的辛勤努力密不可分。可以说，尊重老干部就是尊重党的光荣历史，爱护老干部就是爱护党的宝贵财富，学习老干部就是学习党的优良传统和作风，重视发挥老干部作用就是重视党的重要执政资源。因此，要进一步提升思想认识，变被动为主动，变要我做为我要做，用感情工作，用热情服务，用真情奉献，积极作为，扎实做好老干部工作。

仇和充分肯定了云南省2011年老干部工作取得的成绩，并对做好当前和今后一段时期老干部工作提出六点要求：一要提高思想认识，带着感情主动做好老干部工作。二要落实相关待遇，切实担负责任做好老干部工作，从政治上尊重老干部，从思想上关心老干部，从生活上照顾老干部。三要引导发挥作用，紧扣中心任务做好老干部工作，不仅仅是在生活上照顾好老干部，更重要的是把老干部的政治优势、经验优势和威望优势转化为推动经济社会发展的重要力量、智力支持。四要丰富精神生活，搭建活动平台做好老干部工作，从老干部的生理、心理特点和个人兴趣出发，多层次、多渠道、多方位满足老干部精神文化生活。五要完善体制机制，形成长效常态做好老干部工作，要认真总结30年来云南省老干部工作的成绩和经验，研究老干部工作面临的新情况、新问题，不断深化规律性认识，探索老干部工作的新方法、新途径，不断推进老干部工作观念更新、制度创新、方法创新。六要强化组织领导，凝聚强大合力做好老干部工作，努力形成党委统一领导、政府大力支持、部门密切配合、社会共同参与的老干部工作新格局。

（云南省委老干部局）

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关键词：兴趣是最好的老师；音乐本身就是充满兴趣的艺术，音乐的无穷魅力到处可见；学生产生兴趣的主要方面应该来自于课堂，互补于课外，展现于活动

音乐艺术具有无穷的引人入胜的魅力，是人类发展积累提炼出来的文化精髓，她给人们带来来无穷的乐趣和享受，让人们喜闻乐见。高中音乐教学中，我们的学生却只停留在表象而厌倦于深入，音乐基本知识得不到学生重视，与现实中音乐情景造成较大反差，只有解决了矛盾，这虽然于高中课程多，压力大的现实有关，但我们忽视对学生音乐兴趣的培养也是其中重要原因。实现让“学生具有终身学习的愿望和能力”，必须从培养学生学习兴趣入手，“兴趣是最好的老师”虽是老生常谈，但是至关重要。

学习最高境界是自己想学，而达到这个境界的途径只有一条，那就是兴趣。高中学生的学习水平和能力得到了不断发展和提高，自我意识加强，思维的独立性和批判性更加鲜明，其道德感、理智感和美感基本形成。兴趣更对他们产生更大的力量。这就是我们很多家长说的：“这个孩子让他学习做作业他就死了，要是做怪事、玩他立马活过来了”，这些叛逆的性格和行为，主要是兴趣的作用。

音乐本身就是充满兴趣的艺术，音乐的无穷魅力到处可见。这有利于我们培养学生的学习兴趣，把音乐教学赋予充满魅力和吸引力的活动。课堂教学永远是学校教学的主阵地，学生产生兴趣的主要方面应该来自于课堂，互补于课外，展现于活动。课堂上老师是教学的主导，学生是学习的主体，如何让学生认识到音乐的无穷乐趣，主要来自教师教学方法和教学效果，以引导为主，带动学生的自主主动参与是教学成功的关键。教师的主导作用首先要依据学生实际丰富教学内容，采取欣赏歌曲，民歌经典，时尚流行，国外金曲，港台明星等鉴赏机会，让学生体会音乐的美感和乐感，一般每个学生都有自己喜欢的音乐形式和种类，在鉴赏音乐的基础上体会到艺术的感染力并产生进一步学习和了解的冲动。其次教师要引导学生正确欣赏，体会音乐内涵，根据学生的音乐理解能力和认知能力进行适当点评，特别是一些学生喜闻乐见的音乐，进行进一步的分析和解释，让学生在学唱和练习中体会到其中的音乐知识，进而结合音乐课程标准进行知识的传授讲解，理论结合实际，培养自觉学习音乐兴趣。第三老师可以进行故事引导，增加音乐教学的广度和趣味，就像文化科一样，其实音乐艺术更有着脍炙人口的故事和传说，古代的孔子学琴、司马相如《凤求凰》，现代的《黄河大合唱》，阿炳的《二泉映月》再到当代到周杰伦出名前一周写200多首歌曲，猫王的曲折奋斗，星光大道的百姓歌手等等，现代传媒制造的各种音乐人和音乐的奇迹，都浓浓的吸引着学生的音乐注意力，只要恰如其分，通过语言、视频、学唱、分析等，学生对音乐的感性认识会逐渐转化为学习的动力，从而让学生体会认识音乐的内在本质，知道那些触动我们心灵的优秀音乐作品，在给我们带来精神享受的同时，还凝结着音乐人艰苦创作，辛勤劳动的心血和智慧，大家应该尊重音乐，了解音乐，进而学习音乐，运用音乐，提高自己鉴赏美和音乐修养的水平，产生学习音乐基本知识的乐趣和动力。

音乐是一种活动的艺术，只有在活动中通过表演和演唱等形式呈现出来，因此丰富的音乐活动才能让学生体会到音乐的魅力，提高兴趣。在课堂教学的基础上音乐课外活动至关重要。首先音乐教学之余教师要配合班级和年级成立各种类型的音乐兴趣小组，鼓励学生积极参加和主动组织学校各种艺术活动，形成带动作用，以班级或年级为单位定期开展小型歌唱表演赛。一开始先有老师指导，坚持定期举行，随着活动的深入，鼓励和选拔学生自主组织活动，丰富各种形式和内容，进而参加学校各种文艺表演，让学生大胆参与，自己成为音乐的表演者、欣赏者、评论者，学校和年级最大限度的为每个人提供表演机会，依据学生不同特点和音乐差异，让学生根据自己的情况选择自己感兴趣的音乐活动，注重普及型和提高性相结合，从而最大限度地发挥学生的爱好和才能，丰富学生音乐文化生活，让学生在自己兴趣的驱动下，自主学习和提高。其次老师要让音乐活动形散而神聚，这个环节特别需要老师一双细心和善于发现的眼睛，善于发现和总结，特别是让学生消除活动中各种误区，比如有的学生对表演和活动有畏惧感，有些学生会因为做的不好害怕，有的会因为受到同学的嘲讽而害怕等，都是一些正常现象，要让学生知道学习本身就是不断失败从而又取得成功的过程，要消除学习畏难和恐惧心理，认识到知识就是在不断积累中进步的，音乐学习更是在不断的学习和体会中领悟的，教育和引导学生知道活动中同学们更应该学会合作和彼此信任，共同的进步就是学习的最大的奖励，老师定期通过一定检测和活动，让每一位学生体会到自己受到关注，感受到自己的成绩和进步，引导学生顺着老师指引的方向发展，与课堂教学新课程教学目标相一致，最重要的是让学生在活动产生我要遵守规则的自觉意识，形成自己的行为准则，产生自己的音乐学习的品格，激发对自身的高目标和严要求，自然之中热爱上音乐，提高了自信，也就产生了兴趣。第三教师要学会艺术评价学生。高中学生的课堂眼里重如山大，音乐教学在文化科教学的夹缝里求发展，老师一定要学会艺术的评价学生，让学生体会到教师对他们的爱护和期待。注重对学生的人文关怀，尽量避免简单的采取断语式评价，平时了解掌握学生音乐的具体情况，加强交流与学生产生师生互信的良好氛围，采取温馨评语和针对探讨的方式进行评价，充分发挥评价中的激励作用，让学生从内心深处感受到自己被肯定、被尊重、被赏识和认同，避免用“但是”等否定意思强烈的词语，可以用“同时”等善意提醒的语句，努力实现“良言一句三冬暖”评价效果，用赏识的目光看学生，真诚发现学生的亮点，暗示学生的努力方向，让学生知道自己努力的方向，可以采取幽默曲折，细化内容等多种评价方式，例如，一首歌曲他可能一部分学习好，一部分学习不好，这是我们可以分开评价，指出他的优点，暗示他的缺陷，是评价体现出老师的创新和赏识。最主要的是我们要坚信学生都是聪明，我们的评价都是引导，最主要是引导学生形成自我评价的能力，正确对待来自外部的各种评价，经受得住表扬和批评，是自我意识觉醒不断走向成熟，使学习音乐包括各种知识成为一种习惯和乐趣，深刻体会到学习真正意义，变成一种自觉自励的行动，才是教育的真正目标。

“亲其师信其道”，作为音乐教师自身的艺术修养更是对学生起着潜移默化的作用，丰富的学识和专业知识是学生尊重教师基础。学习是学生的任务更是教师的终身任务，特别是有一定音乐水平的学生更是用一种考察的眼光看着自己的老师，以身作则、学习不已，提高自我是我们的基本要求，自己不学习，反而要求学生要努力学习，长期下去必会引起学生的猜忌，影响学生的学习兴趣。教师必须不断成长，发挥无穷的榜样的力量，老师可能成不了音乐家，但要做到专业化，在音乐的各个环节广泛涉猎，器乐、声乐、舞蹈、作词作曲等，带动学生成为歌唱家、演奏家，创作者。为此可以采取师生互动，学习交流，让学生感受到老师是和他们一块学习的，以身作则的表演让学生感觉到教师就是他们追赶的目标。老师还要改善师生关系，创建良好的师生氛围，加强与学生的知识生活等方面的交流，积极参加或者带学生参加各种音乐竞赛表演活动，及时公布自己的优秀成绩分析自己的得失，公开自己的成绩和亮点，完善自己的形象，从而促进学生形成对老师尊重崇敬。音乐教师不能只看教材和教参，其实教材以外的知识更重要，首先要了解自己的学生，让学生知道老师了解他们，喜欢他们，知道学习音乐是要付出和坚持的。特别是有很多音乐特长生都大有文化科学习不理想的自卑感，老师更应该明确告诉他们，人生很长，各有所长，即使现在成绩不好，只要认真做好，就会不断进步，收获很多。要善于发现学生的优点，不要一看见学生学习成绩不好，就恨铁不成钢，学生不仅仅是一定要成钢，还可以成为金银铜锡铅，批评学生也不能急功近利，急火热炒，要点到为止，给孩子沉淀反思的机会，我们更要学会欣赏学生，心理学上没有不愿意学习的学生，我们不能说没有教育不好的学生，我们要可以伸出拇指，科学的夸奖学生优点，给他们欢乐，造就出他们自信、积极和健康向上的心态，形成对音乐的学习热情，一旦学生在兴趣的带动下形成自主学习的态势，学生那让我们喜出望外的成绩和进步必将不断呈现，当我们体会到“得天下英才而教育之”的幸福和自豪时，自会笑面如花，春风得意。

参考文献：

[1]《教育文摘周报》.

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通过房屋中介租房买房而上当受骗的事例，近年来在媒体上屡见不鲜。怎样才能避免上当受骗呢？请您注意以下三点：

看两证，细辨真与假

所谓两证，即房产中介既要有市国土房管局审发的资质证书，又要有市工商行政管理局审发的经营许可证。只有经营许可证，没有资质证书的，一般是咨询机构，可以搞房屋政策、信息等咨询，不可搞房屋的租赁、买卖等中介；只有资质证书，没有经营许可证的，属非法经营。只有两证齐全，才是合法的房地产经纪机构，可以从事房地产咨询租赁、买卖等中介活动。在看“两证”时，一定要细辨真与假，要坚持看原件，不要看复印件，最好把注册号记下来，因为有些非法中介机构利用复印件弄虚作假。

签合同，要细不要粗

与中介公司有关的房屋投诉案件分析起来可以归纳为“两多”，一是被投诉的多为两证不齐的中介公司；二是产生纠纷的原因多为合同条文界定不清。房屋中介机构没有统一的合同文本，多为中介公司自己印制，其条款难免对中介公司更为有利。所以签订购房租房合同时，消费者一定要把协议内容搞清搞细。比如租房，需要提供什么样的信息，包括房屋所处地域范围、房屋使用面积大小，看房要不要交看房费，交多少等等。如你认为条款不清，有权要求修改或补充。要明确双方责权利。这样的合同对双方更有约束力，一旦发生纠纷，处理起来也更有依据。

选中介，宜大不宜小

这里的大与小，指的是中介公司的规模。规模大的中介机构在专业人员、信息资源和中介行为等方面都要优于规模较小的公司。

老人搬新家 做好四“考察”

对退了休，一天中绝大部分时间都待在家里的老人来说，在哪儿居住养老，是需要慎重考察的。中国科学院老年科学研究会会长熊必俊教授说，老人要是想搬个新家或到外地儿女身边安度晚年，应该综合考虑四个方面。

第一，看小区附近有没有医疗机构。老人身体日渐衰弱，大病小病没准就会找上门，若是附近没有医疗机构，一旦遇到紧急情况，就有可能因没有在第一时间得到救治而陷入危险。更何况，大部分老人都有慢性病缠身，若能有社区医生随时指导，疾病控制效果自然更好。

第二，考察小区有没有较好的居家养老服务和生活设施。老人不便经常远行，因此，小区附近要有菜市场、超市等满足基本生活需求的设施。此外，还应该配有方便老人的无障碍设施，除了台阶和门槛要少，最好有电梯，便于轮椅直接进出房间。