学校校长年终述职范文

导语：如何才能写好一篇学校校长年终述职，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

各位领导，各位同志：

即将过去的20年，全镇教育工作者在党委、政府的正确领导和上级主管部门的精心指导下，在社会各界的大力支持下，齐心合力开创了育人环境进一步改善、教师素养进一步优化、教学质量进一步提升的全新局面，各项教育事业发展主要指标都名列全市前列。下面我代表中心学校领导班子，就本年度湄江教育事业发展状况、我们的主要做法及我个人的工作学习情况向领导和同志们做个简单汇报：

一、 以新的教育理念引领学校发展

我们提出了“打造湘中教育高地，探索农村教育新路”的战略目标和“12345”发展战略，即：（1）形成一个共识：全面提高教育教学质量。（2）实现两个结合：课堂教学与常规教研相结合；教育科研与教师培训相结合。（3）落实三个带进：把微笑带进课堂；把激励带进课堂；把和谐带进课堂。（4）做到四个关注：关注班级建设；关注困难学生；关注科学教育；关注学科整合。（5）加强五项工作：加强执行力建设；加强队伍建设；加强课程改革；加强德育工作；加强环境建设。一年来，我们带领全镇教职员工，按照这条思路更新理念，扎实工作，在全镇学校的发展方面取得了不俗的成绩。

1、 育人环境大为优化

一是重教支教氛围更加浓厚。1月份，镇党委、政府举行湄江镇捐资兴教助学大型文艺晚会，现场募集200多万元；9月10日，镇党委、政府举行助学、奖学、奖教大会，会上扶助贫困学生46名，奖励优秀学生41名，两项总金额达94000元。这些措施让全镇人民更为重视和支持教育，也让全镇师生精神更为振奋。二是教育基础设施建设保持了近几年的强劲势头。年内投资200余万元建设的长春联校综合楼即将竣工投入使用，长春联校也即将通过省级合格学校验收，使我镇始终处于全市省级合格学校建设的领先地位。三是校园环境改善较大。如：中心小学的田径场建设和环境美化工程有很大进展，校园面貌大有改观。

2、办学特色更加鲜明

通过多年的努力，我们初步打造出“三化”的办学特色。一是学校管理人性化：努力把学校建设成师生的乐园、家园、学园，获得了市教育局授予的目标管理、常规管理先进单位称号；二是课程建设校本化:我们已编辑好湄江旅游文化校本教材，计划近期内在全镇推广，这在全市农村乡镇尚属首次。三是教学科研常态化：长春联校的乡土旅游文化校本课程开发与实践研究于10月16日结题并获娄底市二等奖；江朝晖老师以论文形式提出了“走近湄江鱼”与“碧荷文学社综合实践活动”两大教研课题，其论文均获湖南省一等奖，课题论证立项工作正在积极推进中；另据不完全统计，今年我镇教师有215人次获省、地、市教学论文奖。

3、办学效益显著提高

一是学校综合评估传来捷报：两所中学在全市中学综合评估中都获得好评，其中大江口中学名列涟源农村中学第一、全市所有中学第五；二是中考获得空前佳绩：中考优秀率获全市第四名，在全市农村中学中居于领先地位，是湄江有史以来第一次获得这样的佳绩；三是校园文化建设成效显著：今年我镇学生在教育部征文比赛中获得全国三等奖两个，省、地、市奖励106个；在全省青少年科技大赛上我镇学生代表荣获一等奖，为涟源市在此次大赛上获得的唯一一个省级一等奖；5月24日，湖南省青少年科学体验活动启动仪式在我镇长春联校举行，并取得圆满成功，这是足以载入湄江乃至涟源历史的大事；我镇运动员在全市第三中小学田径运动会上奋勇拼搏，获得了团体第五名的历史最好成绩；娄底电视台等媒体（包括网站）报道了关于湖南省青少年科学体验活动启动仪式、湄江镇捐资兴教助学大型文艺晚会等方面的教育新闻17条。

二、 以新的管理策略促进教师发展

教师的发展是学校可持续发展的关键，学校的根本任务之

一就是促进教师的发展。我们采取“奖励启动、骨干带动、科研推动、关怀感动”的管理策略，努力打造一支“师德品位高、专业造诣深、科研能力强”的师资队伍，教师队伍整体素质明显提升。

1、 树正气、刹歪风，师德建设成效好

采取严厉措施，先后处罚了5名违规教师，刹住了过去存在的考试弄虚作假的不良之风，树立了脚踏实地抓质量的良好风尚；制订了周密、严格的制度，坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象，倡导建立“平等、民主、和谐、亲切”的师生关系。

2、 强培训，搭舞台，教师素养提升快

一是下本钱对全体教师进行岗位技能培训。年内投入将近20万元组织教师参加各级各类培训，投入超过了城区乡镇，在今年全市全体教师参加的岗位技能考试中人平成绩名列第一。二是对骨干教师进行重点培养。先后派出26人次参加全国小学教师论坛等各级各类专业交流活动，花费近8万元，投入可以在全市排在前三名之内；三是选拔重用青年骨干教师。通过让他们走上管理岗位或参加课题研究，给他们搭舞台、压担子，促进他们的成长。通过这些措施，我镇教师的整体素养显著提升，优秀教师纷纷涌现，一年来在全市各项教学比武中次次都有我镇教师获得一等奖，获奖29人次(其中一等奖个)，创历史新高。

3、 多服务，重奖励，教师工作热情高

一是尽力改善教师工作和生活环境。在学校有限经费中尽力挤出资金新建教师住房一栋，新建教师集体办公室三个，维修、粉刷教师住房和办公室15个；二是尽力解决教师后顾之忧。在镇党委、政府拨出资金帮助贫困教师的同时，中心学校也尽力为因病致贫的十名教师争取上级补助，还为特别危急的颜超颖等老师组织师生捐款达2万余元。三是对优秀教师进行重奖和激励。今年教师节提请镇党委、政府奖励了20名优秀教师，中心学校还向全镇教师宣布在年终要拨出专款对在师德、教学、教研等方面做出突出成绩者进行前所未有的重奖。通过采取这些措施，一年来我镇教师工作热情高涨，有一组数据很能说明问题：全镇教师在今年共获“娄底市敬岗爱业模范”荣誉一个、“娄底市优秀特岗教师”荣誉一个，获涟源市优秀教师、优秀班主任等市级荣誉28个，这样的成绩在全市也属少见，充分体现了我镇教师良好的精神风貌。

三、以新的修养内涵实现自身发展

篇2

【关键词】 高血压；舒张性心力衰竭；螺内酯

随着高血压患者越来越多， 所以合并心力衰竭患者也在增加。收缩性心力衰竭和舒张性心力衰竭是两种心力衰竭类型， 对于舒张性心力衰竭的治疗疗效尚不佳[1]， 本文探讨螺内酯在高血压合并舒张性心力衰竭中的治疗效果。现报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 所选本院的38例高血压合并舒张性心力衰竭患者均有高血压病史且并发舒张性心力衰竭， 其中男22例， 女16例， 年龄最小为59岁， 最大为81岁， 平均年龄为67.9岁。上述患者为本院2010年6月～2013年6月期间的住院病例。38例患者入院时心功能评定：Ⅱ级患者23例， Ⅲ级患者15例。所选患者血钾水平均低于5 mmol/L。上述患者随机分为观察组和对照组， 每组各19例。两组患者一般资料具有可比性。

1. 2 方法 对照组患者不给予螺内酯治疗， 给予钙通道阻滞剂、ACEI类药物、他汀类调脂药、β受体阻断药等。观察组患者同时给予螺内酯， 每天剂量为40～90 mg。两组患者均连续治疗24周。观察患者血钾水平， 根据血钾水平调整排钾利尿剂的应用剂量。采用超声心动图观察两组患者治疗前后的舒张早期最大的血流速度（E峰）、舒张晚期最大血流速度（A峰）以及E/A比值。对两组患者治疗前和治疗后进行6分钟步行实验。

1. 3 统计学方法 两组患者所得的E峰、A峰、E/A比值、6分钟步行实验结果相关数据在统计学软件SPSS14.0下进行分析， 均数比较采用t检验， P

2 结果

两组患者超声心动图测定结果和6分钟步行实验结果比较：观察组患者治疗前的E峰、A峰、E/A比值分别为（45±3）cm/s、（77±4）cm/s和（0.58±0.08）；观察组患者治疗后的E峰、A峰、E/A比值分别为（59±4）cm/s、（50±3）cm/s和（1.47±0.11）。对照组患者治疗前的E峰、A峰、E/A比值分别为（46±5）cm/s、（78±5）cm/s和（0.56±0.09）；对照组患者治疗后的E峰、A峰、E/A比值分别为（59±5）cm/s、（64±4）cm/s和（0.91±0.09）。观察组治疗前的E峰、A峰、E/A比值分别与对照组治疗去比较， 差异无统计学意义（P>0.05）；观察组和对照组患者的E峰、A峰、E/A比值分别与本组的治疗前E峰、A峰、E/A比值比较， 差异有统计学意义（P

（435±41）m；观察组治疗后的6分钟步行实验结果高于对照组治疗后的6分钟步行实验结果， 差异有统计学意义（P

3 讨论

螺内酯是醛固酮受体抗结剂， 能够拮抗醛固酮的作用起到保钾排钠的作用， 产生利尿作用， 在心力衰竭患者应用中， 螺内酯能够改善患者心功能， 有助于患者心率稳定[2，3]。本文结果显示， 观察组治疗后6分钟步行实验结果显著高于对照组治疗后， 而6分钟步行试验测定有助于了解患者心功能情况， 所以观察组用了螺内酯后， 患者的心功能改善情况优于对照组， 所以对舒张性心力衰竭患者的临床症状起到缓解作用。本文结果显示， 观察组治疗后的E 峰、A 峰、E/A 比值分别与对照组治疗后比较， 观察组治疗后的E峰值和E/A比值升高情况优于对照组治疗后， 观察组治疗后的A峰值降低情况也优于对照组治疗后， 所以应用了螺内酯后高血压合并舒张性心力衰竭患者的心脏舒张功能得到改善， 使患者的活动耐量得到显著提高， 使患者的心衰症状得到显著缓解。所以， 螺内酯能够改善老年高血压并发舒张性心力衰竭患者的心功能， 疗效显著， 值得借鉴。

参考文献

[1] 戴士鹏， 李瑞霞， 张建刚. 螺内酯对老年收缩性心力衰竭患者心室重构和安全性研究. 实用老年医学， 2013（66）：6.