优雅的句子范文

导语：如何才能写好一篇优雅的句子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、你等着，总有一天，你会是我孙子的奶奶的!

3、牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是在朝天堂奔跑。

4、我不能等你一年零一个月了，也不能等你到25岁了，但是我会等你一辈子。

5、如果我的未来有你在，那其他的什么我都不怕了。

6、你在我眼中是一滴泪。我从来不哭，因为我怕丢了你。

篇2

2、微笑和沉默是两个有效的武器：微笑能解决很多问题，沉默能避免许多问题。

3、岁月里，静握那一丝如雨的季节：清品一杯淡淡的香茗，静读一本悠远的古卷，而独醉其中。

4、一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了。

5、当你爱我的时候，我就拼命的爱你。但如果你不爱我了，我就立刻止损，绝不犯贱。爱情这种事情，是你情我愿的，两个人相爱才叫爱情，只有一个人贴上去，那还不如趁早相忘江湖。

6、爱情是认真经营一段感情，如果走不下去，好好结束，重新开始。爱情是两个独立的，成熟的个体在一段时间走在一起，这段时间也许很长，是一辈子，也许很短是几个月，这都是爱情。

7、我每天都在数你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落寂。

8、单身不表示一种身份，而是一个词语，用来形容一个人足够强大，已不需要依赖别人就可以生活，并且很会享受生活。

9、昨天已经成为回忆，今天慢慢渗透进来，明天也等待着自己。

10、你永恒站在文字的塔尖，以高昂孤傲的姿态，领略高处不胜寒的清冷。

篇3

(二) 能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去，有另外一种动物，也到了金字塔顶端，那就是蜗牛。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺的爬上去，一定会掉下来，再爬，掉下来，再爬。但是，蜗牛只要爬上了金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。所以生命的起点由不得自己选择，但是生命的终点是自己决定。

(三) 你周围的人之所以会离你而去，也是有原因的。在埋怨周围的人没有站在你这边之前，应该考虑一下，为什么没能把那些人变成你这边的。也许你的孤独是你的错。

(四) 从现在起，我开始谨慎地选择我的生活，我不再轻易让自己迷失在各种诱惑里。我心中已经听到来自远方的呼唤，再不需要回过头去关心身后的种种是非与议论。我已无暇顾及过去，我要向前走。

(五) 风景这么好，我们的生命还有很长一截，路的确是弯曲一点，但有什么关系？我们终于会到达罗马。

(六) 给自己时间，不要焦急，一步一步来，一日一日过，请相信生命的韧性是惊人的，跟自己向上的心去合作，不要放弃对自己的爱护。

(七) 美丽的女子令人喜欢，坚强的女子令人敬重，当一个女子既美丽又坚强时，她将无往不胜。

(八) 人生在世，注定要受许多委屈。而一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得价值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能让它们揪紧你的心灵、扰乱你的生活。要学会一笑置之，要学会超然待之，要学会转化势能。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，在宽容中壮大自己。

(九) 我终于相信，每一条走上来的路，都有它不得不那样跋涉的理由。每一条要走下去的路，都有它不得不那样选择的方向。

(十) 当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了。

(十一) 在年少时，生活是盾，我们是矛，自以为坚硬，于是总是爱以棱角冲撞它，看看它背后藏着什么。但那时生活原谅我们的年轻，所以不与我们计较。而长大后，走出了校园，走出了青春期，才发现生活的真实面目其实是矛，不断地冲击我们，坚硬而冰冷，于是我们只能将自己变成一只盾，再疼也要把棱角磨平。

(十二) 除掉睡眠，人的一辈子只有一万多天。人与人的不同在于：你是真的活了一万多天，还是仅仅生活了一天，却重复了一万多次。

(十三) 什么是真正的白富美？身为女子，洁身自好为白，经济独立为富，内外兼修为美。

(十四) 你遭受了痛苦，你也不要向人诉说，以求同情，因为一个有独特性的人，连他的痛苦都是独特的，深刻的，不易被人了解，别人的同情只会解除你的痛苦的个人性，使之降低为平庸的烦恼，同时也就使你的人格遭到贬值。

(十五) 女孩子可以在适当的时候倔强一些，骄傲一些，二十几岁的女孩是最美的，可以肆意的笑，可以倔强的哭。二十几岁的女孩要做最真的自己，最美的年华留给灿烂的微笑，敢爱敢恨，敢于追求。

(十六) 我觉得，你可能是累到了极点，你想找归宿，其实，大家都一样，都是想做不正常的正常人。但就算你找到了你所谓的归宿，你也看不见尽头，因为，人生是没有穷尽的，也就没有什么归宿。

(十七) 也许你感觉自己的努力总是徒劳无功，但不必怀疑，你每天都离顶点更进一步。今天的你离顶点还遥遥无期。但你通过今天的努力，积蓄了明天勇攀高峰的力量。

(十八) 你一定得认识到自己想往哪个方向发展，然后一定要对准那个方向出发，要马上。你再也浪费不起多一秒的时间了，你浪费不起。

(十九) 小的时候我们哭得声嘶力竭，恨不得让全世界都知道自己受委屈了。长大以后，我们受到更大的委屈，却连哭都只能沉默着不敢发出声音，怕恨自己的人听到，更怕爱自己的人听到。

(二十) 我一直在考虑一件事情，那就是、我是否对得起我所经历过的那些苦难，苦难是什么，苦难应该是土壤，只要你愿意把你内心所有的感受、隐忍在这个土壤里面，很有可能会开出你想象不到、灿烂的花朵。

(二十一) 如果不去遍历世界，我们就不知道什么是我们精神和情感的寄托，但我们一旦遍历了世界，却发现我们再也无法回到那美好的地方去了。当我们开始寻求，我们就已经失去，而我们不开始寻求，我们根本无法知道自己身边的一切是如此可贵。

(二十二) 我因此想起了曾经不知天高地厚的年岁，因为一些小事踌躇满志，连走路的步伐都快了起来，仿佛急于直面人生；但是当鞋里掺进了一颗硌脚的石子儿，便又会呼天抢地，倒戈弃甲，觉得世不容我。但是终于在其后的其后我渐渐承认，活着的价值，在于要有一个饱满的人生。隐忍平凡的外壳下，要像果实般有着汁甜水蜜的肉瓤，以及一颗坚硬善良的内核。这样的种子，才能在人间深处生根发芽，把一段富有情致的人生传奇流传下去。

(二十三) 命运永远无法打败一个白痴，它能打败的仅仅是那些自以为聪明的人。

(二十四) 成长的道路上总有更新奇的事情，更有趣的新朋友，人的心灵却很小，根本装不下那么多，所以一路前行，一路抛弃。

(二十五) 对待生命你不妨大胆冒险一点, 因为好歹你要失去它。如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。

(二十六) 心如止水，乱则不明。很多事，你越是想去弄个清楚，反而越是困惑，心中一旦有了执念。就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自然就好。既来之。则安之，这才是生存之道。

篇4

2、你是晚风渐息，星河若隐一场小别离；你是破晓清晨，灿烂眼中的光景。你是时光轻轻哼唱，宛若星辉铺满小巷；也总有人笨拙的想把所有温柔都给你。

3、深山的路，不知归处。万般皆苦，只可自渡。

4、星河滚烫，你是人间理想。

5、想和你翻山越岭，赏云淡风轻，两相依偎到天明，一壶好茶到天明。

6、春有风筝，夏有鱼，秋有青鸟，冬有雁，书信一来一往间，日子就这样过去了。

7、不恋尘世浮华，不写红尘纷扰，不叹世道苍凉，不惹情思哀怨，闲看花开，静待花落，冷暖自知，干净如始。

8、犹记歌里繁华梦里烟花，凭谁错牵挂。

9、此情不过烟花碎，爱别离酒浇千杯，浅斟朱颜睡。轻寒暮雪何相随，此去经年人独悲，只道此生应不悔。

篇5

游戏实例：压缩“饼干”

看到航航（8岁）正在吃饼干，我对他说：“航航，吃饱喝足了，我们玩压缩‘饼干’的游戏吧！我说一个长长的句子，你把它缩短。”

儿子同意了。“我可是要说长长的哟！”“那我就压得扁扁的！”我说：“蓝蓝的天空中飘着一只红红的氢气球。”航航说：“天空中飘着一只红红的氢气球。” “还能不能再压？”“嗯，天空中飘着氢气球！”“空中飘球！”“球！”“啊？哪有这样压的！压没了！”

我说了一句更长的：“黑乎乎的黑夜里有一只精明的小老鼠偷偷穿过长长的大街跑到一家饭店里的灶台上偷肉吃！”儿子没专心听，我只好重复一遍。这下他认真了，懂得把修饰语去掉，又保留重要意思：“黑夜里一只小老鼠穿过大街跑到一家饭店里的灶台上偷肉吃！”

游戏点评：

练习语句的压缩，需要对语意的理解，对文字的概括，要能抓住主要的关键意思，言简意赅地表达出主题内容，因此是很好的锻炼概括能力的方法。这个练习就是小规模的缩写练习，只不过是口头“写”。同时，还可以培养孩子专注听的习惯和记忆力。

游戏指导：

如果孩子压缩句子时，不能抓住主要意思来概括表达，则可以教他把修饰成分去掉。一个完整的句子是表达的意思要完整、结构要完整。结构的完整分两部分，前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。父母理解了什么是完整的句子就可以判断压缩的语句是否基本合格。如果口头表达难度大，可以改为书面练习，通过互相出题做来增加游戏乐趣。

【类似游戏】

游戏1：说故事梗概（6?8岁）

如果孩子喜欢缠着大人讲书上的故事，则父母可以这样提要求：“我照书读给你听，不过我读完后，你也要把这个故事讲给我听。我读一个故事可能要读10多分钟，好累呀！你讲的时候，不必这么久，只要用简单的几句话讲给我听就行。就像电影故事梗概一样。”

或者，看到孩子自己在看故事书，就对孩子说：“爸爸很想听这个故事，可惜没时间，你大概给我讲一下主要内容吧。”越精炼越能体现出概括水平。

小贴士：大人还可以随口讲一个简单的故事，然后让孩子给故事命题。

游戏2：挤走水分（7?9岁）

爸爸跟孩子说，这些句子呀，毛病就是多，有的 哩 嗦，还有的重复，有的还错误百出、质量很差、水分很多，你给它挤掉水分，把它整理得整洁、干净些吧！这也可以当作是修改病句练习呢。可以由你写下来，让孩子帮你压缩句子。

举例：

原句：小明家挂了一幅新画，是谁画的呢？原来就是小明画的，爸爸原来不知道是小明画的，现在也不知道是小明画的，还以为是买来的画。

篇6

祖籍上海的田仁灿精干、儒雅。出任海富通基金总经理，田仁灿花了很大的功夫在公司治理上，他说：“公司治理弄不好，就相当于根已经坏了，还谈什么成长？”

关于公司治理，田仁灿的原则也就是简单的两个字：幸福。田仁灿认为，在财富一元化驱动的中国社会，投资者应该秉持“幸福投资”的理念。事实上，田仁灿也努力地将“幸福”的因子植入海富通的公司文化中。海富通一直在寻找契合其幸福投资理念的投资者。

“幸福”理念已经成为海富通管理文化和投资文化的核心，基于此，海富通的资产管理规模一直在扩大，投资业绩始终稳定，甚至员工团队的稳定性都在业内让人艳羡。

文化是公司的软实力。田仁灿骄傲地说：“海富通的投资、研究、决策，每个流程都可以给别人看，不怕别人抄袭，因为软实力是无法抄袭的。”

“幸福投资”

《新营销》：什么是“幸福投资”理念？应该怎样理解“幸福投资”？

田仁灿：在海富通成立至今的8年时间里，股市几度沉浮。在A股从6000点的大牛市到1600点“大跳水”的2008年，海富通在全国各地举办了上百场投资者交流会，许多投资者问我：“基金到底要跌到什么时候？”看着基金持有人在市场上涨时欢呼雀跃，市场急速下跌时郁闷沮丧，我不禁产生疑问：这样的投资，幸福感从何而来？

于是，我们和上海交通大学合作，启动了一个“股市与幸福度”研究课题，这项由芝加哥大学著名行为经济学家奚凯元领导的研究表明，减少交易次数、以长期投资心态持有基金的投资者幸福感是最高的。这一结论不让人意外，验证了海富通倡导的长期投资理念，坚定了海富通对既定策略的信心。既然定位于做长期投资，那么我们的投资风格就必须稳健，追求短期利益去博弈大势，就违背了我们的投资哲学和原则。海富通的投资目标，就是让投资者的人生及家庭更幸福。

以我个人数十年的投资生涯来说，幸福投资，殊为不易。投资固然是为了赚钱，但投资与幸福感互为因果。股市连续上涨固然能带来幸福感，但“幸福”的理财态度、方式能让人离金钱更近。正如金钱未必能带来幸福一样，频繁、过度、不当理财反而会让你陷入焦虑。幸福投资，就是坦言爱钱，但又和钱保持优雅的距离，让你更快乐，同时让钱来追你。

《新营销》：“幸福投资”理念给海富通带来了什么变化？

田仁灿：“幸福投资”理念已经融入海富通的公司文化之中，改变了许多员工对“成功”的理解：着眼于长期利益，在浮躁的基金业中保持一颗平常心，脚踏实地地工作，寻找那些认可我们的投资者，全心全意为他们服务。不急功近利，没有不切实际的奢望，海富通用时间向投资者证明自己的价值，让他们对未来更有信心。

我可以自豪地说，海富通的人员稳定性是业内第一的。举个例子，陈洪先生至今管理着我们公司的第一只基金产品―海富通精选基金，他陪着投资者度过了近3000个日日夜夜，他是中国基金市场管理一只开放式基金在任时间最长的基金经理之一。海富通得到了5A评级。我相信人才稳定带来的是公司的稳定发展，这对海富通来说十分重要。

《新营销》：海富通如何让自己的基金持有人认同“幸福投资”理念？

田仁灿：海富通启动了“幸福投资”投资者教育活动，越来越多的投资者跟我们一样体会到幸福就是享受投资的过程。

有的投资者给我们留言：“长期持有一定比短期买卖有更好的回报，因为绳子剪成几段再接起来永远没有一根完整的绳子长。”我相信，这样的投资者已经追求到了他们的幸福。

不做刺激性营销

《新营销》：海富通是如何进行品牌管理的？

田仁灿：基金业的品牌建设是一个长期积累的过程，提供合理的增值服务，树立鲜明的品牌形象，培养投资者的忠诚度，才是基金公司长远发展的根本。海富通基金非常重视品牌建设，不盲目扩大规模，不做刺激性营销，工作重心始终是提高公司的品牌形象、管理水平和服务水平。

海富通强调团队创造价值。从国际市场资产管理行业发展的规律看，如果基金产品不断增加，只有团队合作，才能更好地为投资者创造价值。

我们始终坚信：时间是赢得幸福的必要条件。海富通的客户群体非常稳定。很多普通投资者在海富通发行第一只基金―海富通精选基金时，就成为海富通基金的持有人。时值今日，海富通精选基金大幅度超过了业绩比较基准，给持有人带来了不错的回报。

《新营销》：从营销的角度看，基金公司提供的是资产管理服务。海富通如何以自己的服务吸引投资者？

田仁灿：目前海富通管理着19只公募基金产品，覆盖了指数型、股票型、混合型、债券型、货币型、QDII基金、分级基金等不同的类型，为投资者提供的选择还是比较多的。从2010年到今年我们发行了周期、非周期ETF，投资者可以根据自己的需求进行操作上的选择。

对成熟的投资管理人而言，随着基金产品不断丰富，投资工具不断增加，我们要更好地了解投资者的诉求，贴近市场，开发适合投资者多种需求的基金产品。

海富通的非公募业务由企业年金、海外投顾和专户理财构成。比如海富通推出的一对多产品，它的优势在于能为客户量身定做，而量身定做的专户理财业务，市场潜力相当大。一对多专户的特点是资产配置有灵活性，与客户明确了风险特征后，可以满足不同风险偏好的客户需求。海富通的非公募业务配有8名投资经理，形成了前中后台的团队架构，产品库中有30多款产品，涉及股票型、混合型、保本型、债券型，有不同的风险特征。值得一提的是，海富通特别在非公募产品中设计了面向海外市场的QDII组合，包括香港市场股票系列以及中国概念组合。

《新营销》：海富通在风险控制、盈利模式上有哪些特别之处？

田仁灿：在过去的8年里，海富通处于成长期。8年来我们的思路是：建制在先，建团队在先，建公司文化在先，一切工作都以夯实基础为目标。

为了夯实基础，我们建立了一套覆盖管理中所有风险点的严密制度体系，一个稳定且理念一致的管理及投研团队，以尊重、和谐、奋进为核心的公司文化。

2004年9月，我们在业内率先引进外部监督机制，主动聘请全球著名资产管理人评级机构惠誉评级公司对海富通进行资产管理业务评级。事实上，只要投资者对股市有信心，只要坚持长期持有，最终会获得回报。以2003年发行的海富通精选基金为例，如果投资者自始至终坚持持有，累计收益超过了300%。

服务细节的魅力

《新营销》：服务的魅力在于细节，海富通是如何为客户服务的？

田仁灿：有一位客户曾打电话给我们的服务人员，大量使用国骂，言辞之激烈让我们的服务人员控制不住哭了起来。这位服务人员离开座位冷静后，过了两个小时，估计这位客户的情绪已经平静了，打过去电话安抚对方，这让冷静后的客户非常不好意思。这样的回访服务对于客户来说是非常贴心的。

有个客户家人病重急着用钱，想抛掉基金立即拿到钱。或许一般的服务人员会表示歉意，说明钱要几天后才能到账。虽然海富通同样没有办法解决问题，但是我们的服务人员马上联系公司后台清算部门，在客户资金划到银行的第一时间打电话告知客户，请客户提前和银行沟通，特事特办。这就是人性化服务，客户的感动就在于你对细节的一点点用心。

《新营销》：你们如何开发新客户，如何留下老客户？

田仁灿：无论是机构还是个人投资者，中国市场一个显著的特点就是高换手率，折射出市场的浮躁心态。而普通投资者的交易更频繁。

我们通过各种方式与投资者沟通。我们已经举办了上千场“幸福投资，财富接力”活动。我个人一年到头都在全国各地与投资者见面。包括《股市幸福感》研究报告，以及出版《这样投资更幸福》一书，都是我们与客户沟通的方式。

在日常服务中，海富通客户服务中心通过网站、电话会议、电子邮件、书面材料等，为专户客户提供各种个性化服务。

《新营销》：关于营销创新，你们是如何做的？

田仁灿：如今基金购买渠道有了一些新的变化。网上购买基金，以其交易便捷、申购费率低等，成为投资者购买基金的首选渠道。

一般基金公司网站的直销量占到发行量的2%至3%。现在基金公司网上开户的人数激增，每个月都有几千户，拆分的时候往往高达几万户，而且这个数字还在不断地被刷新。

篇7

闵行实验小学朱新亚 教学设计

教学目标：

1、 能独立认识本课11个生字。能正确书写其中6个生字。积累词语7

个。

2、 能正确流利地朗读课文。能围绕课文内容提出问题并学习带着问题认

真读课文、讨论问题。

3、 了解著名作曲家海顿的智慧才能，鼓励学生运用智慧解决实际问题。 教学准备：课件

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、出示课题，质疑

1、板书：请假条 读词，师：什么是请假条？你写过请假条吗？

2、板书：优雅 认读词语，学习生字“雅”（重点字形），书空

3、齐读课题：读了课题后，你们有什么疑问吗？

说明：从学生生活入手，让学生结合实际谈谈生活中见过的请假条，既能在交流中切实体会请假条的作用，又为引出课题《优雅的请假条》作铺垫，“优雅”一般指动作姿势、语言谈吐优美高雅，读了课题后，学生自然产生疑问：请假条怎么能说“优雅”呢？“学贵有疑”，质疑为下文围绕“优雅”展开教学作好了伏笔。

二、自主学习，质疑解疑

出示学习要求：（1）轻声读课文，要求：读准字音，读通课文

（2）找出不理解的词句，打上“？”

（3）思考：课题上的请假条为什么加上引号呢？

说明：“不动笔墨不读书”的学习习惯从小养成。学生自读课文时，尝试着圈圈划划，带着问题读书。

三、检查交流，整体感知课文

1、出示生字词语：优雅、圣诞节、遭到、拒绝、美妙绝伦、演奏、吹熄、蜡烛、新颖、效果、

（1）小火车读生字、词语

（2）指导书写：奏、

（3）交流对词语的理解：学生可说自己已经理解的或提出疑问

2、指名分节读课文

3、课文中的请假条是什么？（板书：乐曲）理解课题为什么用上“”。

说明：本课生字较多，存在一定难度。教学时，要特别注意“雅、诞、遭、颖”等生字。注意自的教学各有侧重，如“雅”可与形近字比较，“颖”则注意后鼻音的巩固。部分词语的理解，“舒缓”“凄婉”等可在课文教学时，听音乐体验，或在语言环境中感悟。

四、学习课文，了解起因

过渡：海顿为什么要写这奇特的请假条呢？

1、自读课文1—3节，思考海顿这样做的原因

2、讨论学习：

出示句子：海顿十分同情大家，便说：“别急，我替大家请假。”

（1） 读读句子，你可以提出什么问题吗？（学生围绕句子质疑）

（2） 联系上下文，练习说话：

海顿十分同情大家，是因为（ ）。

因为( ),海顿十分( ),所以他决定( )。

3、小结：指导朗读1—3节

说明：本单元要求学生能“读课文，提出问题”。针对学生实际，质疑能力的培养也应有个循序渐进的过程。从对词语的质疑到读句子提出疑问，学生的思维逐渐发展。这样的训练不是走过场，针对性和实效性较强。

五、巩固字词，练习写字

重点指导“雅”的书写：把握好该字的间架结构，注意左右不能分得太开。

第二课时

一、复习词语：抽读生字卡片

二、继续学习课文

（一）第五节：读中感悟“优雅”

过渡：海顿的请假条为什么说是“优雅”的呢？

请学生自读课文第五节：想想《告别交响曲》和我们听过的音乐一样吗？

本文学习的重点是第五小节，教学时注意引导学生在反复朗读中感悟海顿请假条的“优雅”之处。

1、交流、体会演奏方式的不同

（1）出示：当乐曲演奏到最后一个乐章时，每位乐师奏完一段独奏，就吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。乐师一个一个地下场，最后，台上只剩下两把小提琴，把乐曲引向尽头

读了这段话，你有什么感受吗？

（2）指导学生读出“无声告别”时场景的优雅与悲壮

（3）你仿佛听到或者看到了什么？

（4）讨论：海顿为什么安排这种方式的演出呢？体会海顿的独具匠心。

说明：这是一场与众不同的演出，场面悲壮。教学时，抓住句子中的关键词“吹熄蜡烛”“提着乐曲”“起身离去”“一个一个”“引向尽头”，让学生通过多次朗读，仿佛看到在缠绵的思乡曲中的 “无声告别”。在学生的想象说话训练中，进一步体会文中“请假条”的“优雅”。

2、交流领悟乐曲的优雅、内涵的独特

（1）出示：交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐章却表露出强烈的思乡之情。

学生自读句子，注意长句的正确停顿

检查：抽读

（2）听音乐感悟：乐曲是“美妙绝伦”而又“凄婉”的，这会是一种怎样的旋律呢？让我们一起听一听，感受一下吧！

说明：借主题音乐欣赏来指导朗读，帮助学生加深对课文的理解是一个行之有效的方法。但由于乐曲含义深刻，而学生的欣赏能力有限，因此，在欣赏音乐时，教师可以配之以生动的旁白介绍，使学生真正有所感悟，并能积累语言，为说话练习积累语言材料。

（3）学生说说感受：出示：这音乐是如此的 ，又如此的 ，乐师们仿佛在说：“ 。”

（4）指导读句，体会乐师们强烈的思乡之情

（5）此时此刻，乐师们似乎在诉说什么？

（6）海顿为什么谱写这样的旋律呢？体会海顿用心良苦

3、小结并指导朗读第五节

美妙的乐曲、凄婉的乐章表露出强烈的思乡之情。

说明：读中感悟、读中体验，教学始终以“读”为本。在这一重点段落的教学时，一次次地朗读，以提升学生的认知水平、情感水平。

4、练习背诵

（二）第六节：读中感悟“折服”

过渡：我们被海顿的优美旋律打动，更被他的智慧所折服，那公爵和人们呢？

1、读第六节，理解“折服”

说明：课堂教学逐步从识字向阅读理解过渡。教学时，抓住段落中的关键词语的理解有助于学生正确感悟文本。“折服”本义是使人信服的意思。教学时，读读句子，想想人们被什么折服？为什么会被“折服”？帮助学生再次感悟“请假条”的“优雅”，海顿的睿智。

2、此时此刻，公爵听着乐曲，看着表演，会想些什么呢？

3、小结、引读第六节

三、总结

1、有感情地读全文

篇8

(二) 我采集阳光，愿你发亮；我采集油脂，愿你不发胖；我给你发送信息，望你不要头昏脑胀。因为我，我想在此祝你女生节更靓，女生节快乐！

(三) 青翠的柳丝，不及你秀发的轻柔;碧绿涟漪，难比你动人的双眸;真情呵护，家务离开你双手;浪漫上演，携手相伴到白头;女生节，祝心爱的你快乐无忧!

(四) 你的身材似魔鬼，美丽又妖娆;你的智慧谁能比，羡煞了旁人;你的魅力无人敌，倾倒世间人。女生节到了，愿你越长越好看，魅力无极限!

(五) 成熟中有丝青涩，艳丽中有丝高贵，优雅中有丝自恋，纯洁中有丝邪念，浪漫中有丝童真，微笑中有丝狡黠，这就是你，可爱的小女生!祝女生节快乐哟。

(六) 阳光是你的点缀，优雅是你的智慧，温情是你的妩媚，爱心是你的宝贝。今天是女生节，愿快乐与你做陪，美丽将你跟随，青春为你陶醉。

(七) 马尾辫甩出青春的活力;小酒窝刻画出年轻的魅力;亮眸子清澈见底纯洁心灵招人迷。女生节，祝福曾经的女生、现在的女生，家有女生的朋友都快乐，因为你拥有天使的美丽记忆。

(八) 如果说成熟是一朵含苞欲放的花蕾，那么优雅就是一朵盛开的莲花。你就是成熟与优雅的结合体“花仙子”。女生节，祝你魅力四射，幸福快乐!

篇9

太多的时候，我们需要放开双手。记得儿时捕蝶，那翩跹飞舞的生灵惹人一心只想扑上前去，紧紧地抓住。弱小的生命在掌上竭力挣扎，顿失美感。不明就里的孩子看不到彩蝶的飞舞，只知道着急大哭。一旁的母亲贴近孩子的耳朵，轻轻地告诉他：“孩子，该放手时，就放开吧。”孩子张开双手，彩蝶优雅地展翅高飞，孩子笑了。仅仅是张开双手的一个举动，便收获了最美的风景。

人生在世，张开双手固然容易，但要放下的实在太多，也太难。

张开双手，放下紧握的世俗名利。如果追逐太多，便如翼上系了黄金，再难翱翔蓝天，再难鸟瞰世界。倘若不懂得这一层智慧，便永远无法解读陶渊明东篱之下采薇而食、悠然种菊的真意，永远也无法理解梭罗在瓦尔登湖旁优雅诗意的栖居，永远也无法体会林逋以梅为妻、以鹤为子的淡泊宁静。他们真正放下了世俗名利。多少人一生只为攥紧它们，而错失了人生中最本真的快乐。殊不知，那用尽一生追逐的名利实在有限，而陶渊明或许只是稍稍张开双手，便拥有了他一生的桃花源。

张开双手，放下紧握的欲望与贪婪。阿尔卑斯山的狒狒警觉聪明，常人根本难以捕获，但当地人却有妙计：在能把手伸进的石洞里放上狒狒最爱的食物。当狒狒将手伸进洞里想掏出食物时，攥紧的拳头怎么也拔不出来。不愿松开轻易得来的食物，却无奈洞口太窄，它们急得直叫。这时，猎人们便收到了讯号，从远处赶来。与其说狒狒是丧命于猎人，不如说是丧命于自身的贪婪。它们若是稍稍张开双手，放下食物，岂会丧命？人也如此。有时太难放下，却最终捡了芝麻，丢了西瓜。真的应了一句老话：“有时候，吃亏是福。”

想起林语堂先生在《风声鹤唳》中的一句话：“不争，乃大争；不争，则天下人与之不争。”何必将世间一切都拼命揽入手中紧紧地攥住，像是燥热的太阳想要吞噬地球，实际上在同一时间内却连地球的另一面都无法照耀。

不妨像那些路上的朝圣者，轻轻地张开双手，便可将世界纳入怀中。

[评点]

1. 笔墨灵动，靓丽多姿。品读这篇佳作，读者无不为其非凡的才情所折服。像“如果追逐太多，便如翼上系了黄金，再难翱翔蓝天，再难鸟瞰世界”等句子，妙用比喻，意境深远；而“轻轻地张开双手，便将世界纳入怀中”等句子，则哲理深厚，余味无穷。2. 运用素材，颇显功底。该考生没有盲目地追求素材的数量，而是在论据的鲜活与解读上大做文章。更值得一提的是，几则素材或充满生活真情，或充满诗情画意，或饱含人生哲理。

篇10

关键词：简明英语运动；英语简明化；启示

人们通常认为英语文辞优雅的判断标准是句子长度越长，辞藻越华，从句和抽象名词越多，那么英语写作水平越高。请看例1：

A句：If there are any points on which you require explanation or further particulars， we shall be glad to furnish such additional details as may be required by telephone.

B句：If you have any questions， please phone.

A句用词恰当，语法正确、语体准确、逻辑严密，语流连贯，文辞优雅，按照传统判断标准，这是一个值得英语学习者借鉴的好句子。然而在现实语境中，显然人们认为A句晦涩难懂，B句使用更为广泛，因为它的表达简洁流畅，指意明确。上述两个例子很好地反映出自80年代以来，席卷英美国家的简明英语运动给英语简明化表达所带来的影响。

1 什么是简明英语及其原则

简明英语运动起始于伦敦，过去三十年间，该运动在以美国为代表的主要英语国家蓬勃发展，并波及非英语国家。上世纪70年代，在美国由于因为银行本票条款和事项所使用的语句冗长、晦涩难懂，且结构重叠，含义复杂，顾客根本看不懂。因此，1977年美国纽约州通过简明语言法（plain language law），要求联邦政府各部门切实保证颁布的每项法令“以简明易懂的英语撰写以使须依照有关法令办事的人都能看懂”。简明英语运动由政府公文写作，逐步拓展到法律、商业、技术、医疗等实用性文本，提倡在文件中尽量使用易于理解的语言，避免不必要的冗词赘语，其核心是使用简明扼要的语言向受众传递信息。

李长栓教授在《非文学翻译理论与实践》一书中给出了简明英语的基本原则：1.篇章布局合理；2.言简意赅；3.信息流动通畅；4.使用短句；5.多用主动语态；6.使用强势动词，避免把动词变为名词；7.使用读者熟悉的词汇；8.避免含糊不清；9.用人称代词接近与读者距离；10.避免一连串的名词修饰名词；11.避免涉嫌性别歧视的说法；12.避免否定的表达方式，尤其是双重否定；13.外观设计醒目。

2 简明英语对英语简明化的启示

简明英语的基本原则在以下几方面为英语简明化给予启示：

（1）.使用短句，信息流动通畅，使用强势动词。如文章开始举的例1：

A句中if从句中有嵌套了一个on which 引导的从句，造成读者负担，影响阅读速度。且A句为话题式句式，过多的抽象名词和从句结构影响了信息传递，读者没有得到明确指令该如何去做。而B句结构简单，使用祈使句，指意明确，信息传递顺畅。

（2）. 句子结构合理，言简意赅，多用主动语态，将抽象名词实意化，使用人称代词来拉近读者距离。请看例2：

A句：High-quality learning environments are a necessary precondition for facilitation and enhancement of the ongoing learning process.

B句：Children need good schools if they are to learn properly.

A句中的抽象名词词组如High-quality learning environments（高质量的学习环境）、a necessary precondition for facilitation and enhancement（促进和增强的必要先决条件）不但佶屈聱牙，难以理解，而且似乎营造出一种刻意的庄严感，拉开了和读者的距离。B句用第三人称children作为主语，采用主动语态，将抽象名词具体化为good schools，并用简单易懂的if从句表达先决条件，能够更好地为读者阅读扫清障碍，并且传情达意。

（3）. 避免用一连串的介词短语来修饰名词，使用读者熟悉的词汇，避免否定的表达方式，尤其是双重否定。请看例3：

A句：Your enquiry about the use of the entrance area at the library for the purpose of displaying posters and leaflets about Welfare and Supplementary Benefit rights， gives rise to the question of the provenance and authoritativeness of the material to be displayed. Posters and leaflets issued by the Central Office of Information， the Department of Health and Social Security and other authoritative bodies are usually displayed in libraries， but items of a disputatious or polemic kind， whilst not necessarily excluded， are considered individually.

B句：Thank you for your letter asking for permission to put up posters in the library. Before we can give you an answer we will need to see a copy of the posters to make sure they won’t offend anyone.

A句中居然用了4个介词短语1. about the use of the entrance area； 2. at the library；3. for the purpose of displaying posters and leaflets； 4. about Welfare and Supplementary Benefit rights 来修饰名词enquiry，给人小马拉大车的感觉。另主语过长，造成句子结构拖沓。provenance和authoritativeness两词显得过大过于正式，也不是读者所熟悉的词汇，换成source和authority较好。disputatious 和 polemic kind换成读者熟悉的argumentative和bold较好。A句中提供的信息Central Office of Information， the Department of Health and Social Security这些所谓的 “authoritative bodies”（权威部门）其实是多余信息，可删去。whilst not necessarily excluded（但也不一定排除在外）中有双重否定含义，增加读者阅读负担。

3 结语

简明英语要求以读者为中心，顺利、流畅地传达信息，符合语言经济表达的要求。但英语简明化表达绝不等同于表达幼稚化或简单化，而是在清楚、准确的基础上进行简明的表达。使用简明化的语言进行有效交流是当今社会飞速发展的需要，随着简明英语运动的发展，英语简明化也将成发展趋势。

参考文献

[1]李长栓.非文学翻译理论与实践[M].中国对外翻译出版公司，2009