机遇作文范文

导语：如何才能写好一篇机遇作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

对于机遇，有人会说：“机遇就是你碰到了，别人碰不到的那种运气。”也有人会讲：“机遇就是别人对自己的关照。”还有人会说：“机遇是你平时经营的种种关系。”

而我要说：“机遇是自己争取，创造来的。别人给不了，也等不到。”

小时候，爷爷给我讲过一个故事，叫“青蛙找水”。大抵是一年大旱了一只青蛙到处找水喝，这时它走到了一片大沙漠，这里荒无人烟，太阳照得它又累有渴，这时，它发现身边有一块大石头，就想，水源会不会藏在石头下呢？于是它开始搬石头，可石头又重又大，就是原地不动，小青蛙想：这或许是上帝对我的考验吧！只要我坚持到底不放弃，绝望就会变成希望，我一定行！”终于在一番努力后，石头被移走了，源源不断的水从石头下流出来，小青蛙喝了个饱，它又躺在小水池里冲冲凉，心想：如果我刚才就这么放弃了，一定会被渴死在沙漠里的。

这就告诉我们，有时机遇看似遥远，其实它就在身边，只要努力，创造机遇，就会成功。但是如果放弃不干了，就会错失一切，原来属于你的，也会离你而去。

还有，机遇是万万等不得的，有的人总想大好机遇自己找上门来，那决不可能！你不找它，它也不会来找你的，不要做白日梦了，梦再美好，醒来终究是场空，毕竟这世上没有神仙，别人帮不了你，只有靠自己努力，营造美好生活，机遇也是如此。

篇2

德国著名音乐家贝多芬,在晚年时已完全丧失了听觉,按常人的想法,一个生活在无声世界中的人是根本不可能从事音乐创作的,但是贝多芬没有在双耳失聪的逆境下低头.几经努力,终于谱写了不球的名作----<命运交响曲>.试想,如果贝多芬面对生活的逆境沉沦了,从此不再从事音乐创作,那么,也就不会有<命运交响曲>这样有口皆碑的传世佳作.他的成功是与他不畏命运,努力奋斗分不开的.

台湾"杰出青年"郑丰喜生来双腿崎形,只能爬行,又出生于贫寒之家,直到12岁才入国小读书.他跪行往返,凭着常人难以想像的毅力,克服种种困难,终于以第一名的成绩毕业.中学毕业后,又发奋考上了台北中兴大学.一个正常人想进入中兴这样的名牌大学都是极为困难,何况一个残疾人.可他没有一遇是逆境,就红着脸,腼腆地说:"我不行!他努力着,奋斗着,拼搏着,终于取得了成功----他的自传<中的一条船>出版后,引起了强烈的反响,十次再版,同年,又当选"十大杰出青年".

人的成功,都是靠努力奋斗得来的.贝多芬也好,郑丰喜也好,他们都是普通,平凡的人,努力使他们成功了,这难道说这不是事在人为吗?相反,如果一个人有了一点成绩,就不在再努力,那么,他将从事业颠峰跌入深渊.

法国有一位科学家曾获得诺贝尔物理学奖金.巨额的奖金冲昏了他的头脑.他没有像其他几位获奖者那样将这笔钱投资于下一课题研究,而是用语消遣他向往安逸的生活,整天寻欢作乐,醉生梦死.几年以后,钱用完了,他试着在打入物理学名人圈,却没有成功----几个简单的课题,在他眼中既陌生又困难了.由于没有继续努力,天才变成了庸才.这足以说明没有人在不经努力的情况下就可以轻易成功的.

"世上无难事,只怕有心人."这句话说的中肯,说得深刻.那种只会说"我不行'而不努力实干的人,怎么会取得成功?如果胸中怀着一个不倒的信念:事在人为,只要努力就会成功,努力,再努力,艰辛的劳动总有一天会结出硕果,我们都可以浇开成功之花

篇3

我知道漫长的时间。对于我们所有人来讲，其实都只是一种痛苦的折磨，可是当年他们在一个地方储存了那么多的文件和日志，他们依旧觉得这些都只是和专业相关的东西。

我知道那个时候的他们一直都有着太多的要求，只不过当初我们没有发现而已，所以你每天都在争分夺秒的和时间赛跑，每天都在用心的工作，努力的生活。

也许你身边的学员，其实他们都已经见证了你的努力和经验，你也知道，在这样的过程当中，不是所有人都能够轻而易举的完成任务。

所以当他们从而看你那这些问题的严重性的时候，也会感觉这些要求其实并不高，只不过以前的时候你从来没有接触过这些岗位，也根本就不需要跟他们有太多的牵连。

所以直到后来在那一段时间之后，所有的人都可能在这样的环境之下理解了一种生命的起源和根据。

篇4

机遇真是一种很奇妙的东西。它就像一个小偷一样，来的时候没有踪影，然而走的时候却会让你损失惨重，只有认真仔细的人才能够发现它。是的，只有抓住机遇，才能有机会改变我们的人生，使自己有一个更光明的未来。

俗话说：“机不可失，失不再来。”我们的人生就充满了机遇。所谓“时势造英雄”就能够说明机遇对人一生的影响之大了。法国著名的幻想小说家凡尔纳18岁时，在巴黎学习法律。有一次，他参加一个上流人士的晚会。当他从楼上向下走时，童心未泯的凡尔纳像个孩子一样从楼梯扶手向下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士样的人身上。这个人就是大仲马。二人从此便相识了，成为了好朋友。凡尔纳由于抓住了这个不是机遇的机遇，走上了文学创作之路，成为了法国的“科学幻想之父”。

现在想想，如果当初凡尔纳与大仲马相撞后，仅仅是道一句歉，没有攀谈，相信凡尔纳一生都只会是一个默默无闻的小律师。可见，成功地抓住了一个机遇对一个人一生的影响是多么的大！成功地抓住了机遇，就等于将自己的命运紧紧地攥在了手里。

然而，机遇对每个人都是公平的有些人抓住了，有些人抓不住；有些人发现了，有些人茫然无知；有些人在不断创造机会，有些人在苦苦等待机会。对此，我更欣赏前者。

其实，机遇是可以创造的。在经过一段艰苦卓绝的奋斗后，良机便会赫然出现，这也是能力到了一定的积累后质的飞跃。机遇不喜欢懒汉，也不欣赏投机者，机遇总伴随着勤奋努力的人，不断开拓的人，持之以恒的人，力求创新的人。所以，让我们做一个机遇的创造者，并抓住机遇，扼住自己命运的喉咙，开创属于自己的人生。

篇5

老师笑着对我说，其实不止是你幸运，更多的是你比较积极主动，能够抓住机遇，当机遇来临的时候，你不会让他白白错过，也不会因为各种犹豫觉得自己不行，或者因为什么其他原因，最后生生错过。正是由于你的积极勇敢，能够抓住机遇，才能成就现在的你自己。

听到老师对我的这一番表扬，我发自内心的笑了。

其实我知道老师并不是纯真的夸我，他其实说的也是相对比较客观的一番话。虽然说我并不是什么特别厉害的人，但是相比于同龄人而言，我现在的成就相对来说是比较满意的。因为从一开始就先后了很多的机会，也从来都不会害怕输，也不会害怕失败，就一直勇往直前的往前冲，有机会就抓住，有失败也不会害怕，跌倒了，勇敢爬起来。

其实我想这才是我一直以来非常值得骄傲的一个品质。

后面走了很多路，也尝试过很多途径，吃了不少苦，但好在我一直都没有放弃。所以后来当我的稿子被老师发现推荐给某个作家的时候，我内心是非常欢喜但又在意料之中的。我知道未来也许还会有更广阔的路要走，知道未来其实从来都不会简单。困难，挫折也从来都不会缺席，但我仍旧有很大的勇气继续前行。

篇6

机会有时只是火光般的一闪，若不能敏捷地抓住，就会与之失之交臂。

想要成功，首先要准备好，拥有强大的实力就不会衾驴技穷！踏踏实实，兢兢业业这类词语自从我们出生一直伴随着我们。学习，要认真·刻苦·努力，这是老师的口头禅；做人，要老实·厚道·勤奋，这是父母的口头禅；工作，要专心·专致·专一，这是老板的口头禅。确实，这些是学好做好的必要条件。

培养良好的品质，在遇事时，冷静·镇定，不能手忙脚乱；在错误面前，正确看待，不能像一个长不大的孩子，只会啼哭。

机遇是一个中性词，正如同它的词性，有好的方面，也有坏的方面。例如，在自己言行举止不注意时，也许你的机遇就会失之交臂，无意间的举动，可能已经被周围为人所注视，相反，行为检点，举止大方会给人一种美的感受，从而机遇会从天而降，让你始料未及，确实，给予有时会很突然。

我相信，只要你肯努力，机遇随时可能降临在你的身上。不要再失败中停留太久，重拾起你的信心，扬起生命的风帆，驶向无边无际的大海。开始固然很难，但你是否曾想过放弃，有人说过，放弃是懦夫的行为，我不苟同，放弃也意味重新开始，只不过方法不同，无论以哪种方式开始，总会有连绵的山峦阻碍着你，想一想，山峦后面的湖光山色，再想一想，成功的喜悦，是否有鼓舞了你的信心？

篇7

在科学史上，善于辨识和把握机遇而获得成功的事例屡见不鲜。英国科学家弗莱明花了几年时间专心研究对付葡萄菌的办法却一无所获，后来有一次，因为偶然看到一只培养葡萄球菌的碟子生了霉，长出了青绿色的霉斑，进一步观察研究发现了青霉素。享有“发明大王”之称的美国发明家爱迪生在研究做灯丝的材料时，试验了上千种材料都遭遇失败，最后偶然试用钨作而获得成功。

有人把科学家重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇，这实在是一个谬误。法国着名微生物学家巴斯德指出：“在观察的领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑”。试想，如果费莱明不是一个细菌学专家，或者对葡萄菌没有经历数年的研究，或者粗心大意，把发了霉的培养液随手倒掉了，那他还能成为青霉素的发现者吗？试想，爱迪生如果不是通过无数次试验，证明上千种材料不能作灯丝，并一直倾心于此项研究，又怎能发现适合做灯丝的钨呢？

姜子牙磐溪垂钓数十载才迎来文王，后辅佐周武王攻下殷商的都城镐京，灭了荒无道、沉溺酒色的纣王，建立了周氏王朝诸葛亮高卧隆中数十载，方换来玄德“三顾茅庐”，进而辅佐刘备三分天下。试想，姜太公成就的取得难道仅仅是因为与文王的偶然相遇吗？孔明三分之计的成功难道只是因为刘备偶然听到传闻而三顾茅庐吗？非也，其实他们在机遇到来之前早已胸中韬略万千，他们的头脑早已做好把握机遇的准备。

篇8

1-1 [1]. When asked about....., the vast/overwhelming majority of/ large numbers of people say that ....... But I insist that/think/prefer/view a bit differently.(说到…..大多数人认为….但是我…..)

[2]. When it comes to /faced with.... , quiet a few/some/most people bielive that .......but others strongly approve of/

regard/view/think/see…as/argue/claim that the opposite/reverse is true .(提．．．．．

到……..一些人认为…….另一些人则认为)

[3] There two sides in each coin , but I tend to favor /am favor of/am inclined to be on the side of the former/latter (view) .../prefer to do Rather than do…/ prefer to… /I stand on the side of the opinion that…/would rather

choose…over…/would have to say that…/would follow/ side with…(事物都有两面性,但是我更…….)

[4]. Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that .... They are of The opinion /set forth/claim/

believe/argue/contend/advocade/maintain/hold(the view) that ... But I wonder/doubt whether..... (…….纵所皆知,一些人认为,但是我怀疑….)

[5] Should/What ...... ? Options of ... vary greatly , some ..., others ...But in my opinion , ...... .

综上:@boths sides have their merits.(两种观点都有其可取之处)

@it is queit understandable that views on this issue vary from person to person.

(不同的人持有不同的看法是可以理解的。)

@It goes without saying that there is a good side a bad side to everything. (毋庸置疑，万事万物都有其两面性)

@people from different backgrounds hold /come up with different

attitudes/put different interpretations on the same case/towards the issue.(不同的人对此问题持有不同的看法/理解不同。)

@there is no denying thateverything has one more face and….is no exception.(不可否认，每一件事都有其两面性，…也不例外。)

@The advantages gained from A are much greater than the advantages we gain from B.

@ Indeed, A carries much weight when compared with B.

@There is no doubt that it has its negative effects as well as positive effects. 1-2[1]. Recently the rise in / issue of the problem /phenomenon of whether or not...has been brought into publict attention/focus./ has

cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.

[2] the issue whether it is good or not to … has aroused a heated discussion all over the Country .（….的利与弊已在…引起热议）

[3] now we are entering a brand new era full of opptunities and innovations, and great changes have taken places in people’s attitude towards some

traditional practices.(现在我们进入一个充满机遇与创新的崭新的时代，很多人对某些传统的看法也发生了很大的改变。) 1-3[1]. "Knowledge is power." "Education is not complete with gradulation." are made by…and shared by more and more person ….出自…已被很多人引用.

[2]."........." How often we hear such statements/words like thoses /this .

[3]In our own days we are used to hearing such traditional complains as this "......".

[4]just as going says that…俗话说…..

[5]it goes without saying that ….毋庸置疑…..

[6] @. Once in (a newspaper) , I read of/learnt ....

@ I have a friend who ... Should he .... ?

@ Once upon a time , there lived a man who ... This story may be

(unbelievable) , but it still has a realistic significance now.

1-4[1].there are ….reason/cause for …. The answer to this problem invovles many factors, For one thing.. For another ...still another….. /on one hand….on the another hand …..(此问题涉及诸多因素，一方面….另一方面…..)

[2]in addition/moreover,another important factor/reason /a futher

reason/essential factor why….is that…(此外，更深层次的原因是….)

[3]. Certainly , the ... is not the sole reason for ....(….不是唯一的原因).

[4]the last but not the least reason is that...(最后一个但不是最不重要的原因是....

[5]one very important/primary/main argument for...is that... (非常重要的原因便是...)

1-5 [1]. It will produce a profound/far-reaching effect/impact on....

[2]. In involves some serious consequence for ........

[3]…..have much affect on ….. 1-62-1 得出结论

[1]. From what has been discussed above, we may finally draw /reach/arrive at/come to the conclusion that .....

[2in conclusion/in general/in summary/In a word/in short/in brief , it is more valuable .......

[3]but all in all ,on the whole….

2-2号召性

[1]. We must call for an immediate method , because the current

phenomenon of ... , if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of .......

[2]. Obviously , if we ignore/are blind to the problem ,the chances are that .. will let us in danger.

[3]no doubt,unless we take effctive measures ,it’s very likely that…. (毫无疑问,除非我们采取有效措施…..)

[4]it’s urgent that immediate measures should be taken to stop the situation. (紧迫的是….)

[5]. It is high time that we urge an immediate end to the undesirable tendcy of ......

[6]. It is essential thar effective measures should be taken to correct the tendency.

2-4 建议性

[1]. While it cannot be solved immediately, still there are ways. The most popular is .... Another method is ... Still another one is .....

[2]. Awareness/Recognition of the problem is the first step toward the situation.

1-72-5 方向性的结尾方式

[1]. Many solutions are being offered here , all of them make some sense, but none is adequate enough. The problem should be recognized in a wide way .

[2]. There is no quick method to the issue of .., but .. might be

helpful/benefical.

[3]. The great challenge today is ...... There is much difficulty , but ........2--6 意义性的结尾方式 --------> 文章结尾的时候,从更高的更新的角度指出所讨论的问题的重要性以及其深远的意义!

e.g:

[1]. Following these suggestions may not guarantee the success, but the pay off might be worth the effort . It will not only benefit but also benefit .....

[2]. In any case, whether it is posotive or negative, one thing is certain that it will undoubtedly ..

[ 1]. Nowadays,in the process of/along with the advance of soceity…. The growing people are beginnig/coming to realize/accept/ are in alarm that... (现今，随着…的发展，越来越多的人开始关注/担心)

[2] there is a growing awareness/recognition of the necessity to......Now people become increasingly aware/conscious of the importance of /attach much impotance to….(….的广泛关注，使人们意识到….的重要性)

[3]. Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that....... （是时候换一个角度看待……问题了）

[4] @For years, ...had been viewed as ... But people are taking/having a fresh look now. With the growing ... , people ....... .

@ People used to think that ... (In the past, ....) But people now share/hold the view that1-9[1]from(to) my standpoint of view/in(to) my mind/in my experience ,the advantage over the drawbacks.我认为...

[2]personally/as far as Ican see /for my part,I am in favor of/side with formmer point of view.就我而言...我叫支持后者。

[3]in light to 鉴于... [2]it is best illustrated if given the folloming example.

[3]it is forceful example to demostrate the importance of...

[4]except for…

2-2 其他

[1]----连词

@ 强调类;

Still,indeed,,afterall,aboveall,interestingly,suerly,in fact, obviously,undoubedly,enough

@ 比较对比类

Similaryly,likewise,equally,in the same way，by /in contrast,whereas,instead,unlike

neverthless（尽管如此，然而）,conversely(相反),however,on the other hand @ 时间类

Recently,as soon as,in the meanwhile(期间),after a while,for the time being(暂时) , in the end,immediately,nowadays,subsequently(后来)

@ 顺序类

To begin with ,finally, ,in the first place,first and most important @让步。递进

Although, in spite of,admittedly,what ever may happen,futhermore,again,additionally

@转折类

However,rather than,unfortuneately,whereas

@原因---结果类

Due to ,thanks to,owing to,since,for this reason,accordingly(相应地),hence(此),consequently,as a result

篇9

朋友，一个可爱而又温暖的字眼，朋友，一个可以陪伴一生的人，想起来多么的温馨，因为有朋友在身边的温暖，再严寒的季节也不会有冷天，因为有朋友在身边陪伴，再低调的人生也有了一丝的光线!这是我们到新学校必须做的。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望大家能够喜欢。

七年级上册语文第一单元作文新学校生活

跨进中学大门，来到新学校才一个多月，但我已深深地爱上了新学校的一切。且不说新学校教学大楼壮观雄伟，也不说她的花木繁阴、小径幽深，单就那回响着我们一串串笑声的教室，记录着我们一行行脚步的操场以及映照着我们一次次活动的路灯，都无不激发起我的眷恋之情……

课堂笑语

我在课堂里究竟发出过多少次笑声，连我自己也觉得多得不可计算，印象深的也可举出不少。记得那次英语课，那位既让我们尊敬又叫我们害怕的英语老师叫我的同桌起来回答问题，她慌忙之中说错了一个字母，竟把“我们坐轮船去旅行”说成了“我们骑绵羊去旅行。”教室里“轰”的一声，大家差点笑破了肚皮。英语老师圆睁着眼，脸都红了，我看他那是忍住笑憋的。同桌也笑弯了腰，手指在我背上乱拧，那情景真是回味无穷。

师生情浓

九月里，气温仍然很高。那天天气闷热，我中了暑。听课时，一阵恶心，把肚子里的东西全吐了出来，并且还溅在了邻桌同学的新皮鞋上。老师马上停止讲课，摸摸我的额头。看有没有发烧，又问了我几句，然后让同桌扶我去医务室。校医连忙问这问那，给我打针吃药……等我回到教室时，我的座位下干干净净的，我吐的那堆脏东西全都不见了。事后同学们告诉我，是老师亲自扫去了我呕吐的东西。

多好的老师啊!

节日欢歌

国庆节那天，我们举行了新同学联欢会。

同学们一个个又唱又跳，情绪高涨极了。擅长表演的同学演出了一个个令人捧腹的小品，口才好的同学朗诵了一首首精妙的诗歌。文娱委员更是多才多艺，她既能拉手风琴为同学伴舞，又表演了小提琴独奏《新疆之春》。我自己，也跳了一个蒙族《挤奶舞》

七年级上册语文第一单元作文新学校生活

时间分分秒秒的流逝，一转眼，我走过了十三个春秋，离开了昔日的小学，来到我向往的中学，便开始了我全新的校园生活。

清晨，我骑着自行车来到学校，呼吸着周围清新而湿润的空气，望着四周的花花草草，我们陆陆续续地跨进这个美丽的校园。

走进教室，朗朗的读书声回荡在我们的耳边。同学们个个精神抖擞，容光焕发。老师站在三尺讲台上带着同学们领略诗书的魅力;漫游数字的乐园，品味诗人的高尚人格;回顾古代中国的伟大成就;探索人文地理，异域风情……每位同学的目光都是那么炯炯有神，每位同学的右手都是那么积极地举起，每位同学的发言都那么大胆、认真。每当我们遇到生活中的烦恼、学习上的问题时，老师便会细心地安慰、鼓励我们。而我们会用考试成绩来为老师、班级和学校争光。

课余时间也是那么的丰富多彩。同学们有的奔跑在操场上，释放心中张扬的青春;有的穿梭在花丛间，寻找童年失去的足迹;有的拿着演讲稿对着墙角的那一块奇石激情地演讲，编织着外交家的蓝梦……校园里到处都有同学们的影子，到处都有与我们朝夕相处的一张张开心的笑脸，到处都可听到他们的欢声笑语回荡在校园的各个角落。

同学们的友谊是生命的灵魂，是生活的调味剂，我们因友谊而充满斗志，因友谊而一路高歌。当我们一同分享着成功的喜悦，漫步在校园的小路上时，身后是一个个歪歪斜斜的脚印，身旁是一朵朵娇嫩醉香的鲜花。我们深厚的友谊深深烙印在了这个充满欢乐的校园之中。

我的校园生活罐里，蓄满了努力学习的倩影，蓄满了师生课堂上的欢声笑语，蓄满了同学间淳朴的友谊……

我爱我的校园生活!

七年级上册语文第一单元作文新学校生活

新春佳节刚已过去，余留的年味仿佛还是浓浓的。正月17那日，当我踏进教室，看到教室里学习氛围浓厚的同学们，我不敢懈怠，也连忙投入学习中。

头天夜里由于快要上学了，经过一个月，没有见到的老师们和同学们，你们都还好吗?在慢慢的滴滴答答的钟声中，我数着针的脚步，兴奋过度，一夜没有好睡眠。可是早上却精力充沛，早早的起了床，可能是由于我寒假中，每天早上6点到学校去跑步，致使我不太喜欢赖床了吧!

早上我迎着清风，踏着轻快的脚步，走进教室里，抬头却依然是“做更优自己，创更优班级。”鲜红的班训“自律，自信，自强。”这鲜红的字眼，让我由衷的感到了压力，但是却又一种亲切的熟悉感。同学们来到教室里，很快就能投入到学习当中，这种紧张而又和谐的学习氛围让我感到格外舒心。以往来到学校，第一件事不是做作业，查漏补缺，而是跟同学寒暄，聊聊天，现在我却不会把时间浪费到这种无聊的事情中了，立即开始做作业。

我会更加努力的学习自己的功课，以前觉得是听天书的理科科目，现在看来觉得只要肯回家好好预习，上课认真听讲，也是可以慢慢懂得。在好好学习理科的同时。也更应该提高文科成绩的优秀度，争取科科达到优秀，以前我认为文科成绩，不论怎么学，也是提不上去了，只能看着它们慢慢下降，但现在我明白了，各科作业的参考答案就是我提不上成绩的一个瓶颈，不管做不做得到，撕下答案就抄，根本没有看题，也不懂抄的意思，只是认得那些字，却不懂得知识。现在我无论每天作业要做到多晚，我也不再去依赖答案了，慢慢做总会做完的，靠着这种想法，我就静下心来，慢慢读题，慢慢思考。每天听15分钟的英语我也可以做到了，以前觉得在家里读英语，每天会熬到很晚，但是现在却不那样觉得了，每天在学校里可以抽出许多时间来做作业，有一句话说的好：“时间就像海绵里的水，挤一挤总会是有的。”

我每次听到亲人为我叹息的语气，看到老师失望的眼神，听说到同学们为我惋惜的声音。我现在觉得自己真不应该，身上的学习压力虽然越来越重，但是我不想再逃避了，我必定会越挫越勇，勇敢直前，不怕困难，做更优自己。

七年级上册语文第一单元作文新学校生活

凉爽的风划过枝头，微露的晨光被早起的鸟鸣叫醒。我站在滨河的校门口，温暖的阳光透过枝叶照在脸上，喧闹的声音无处不在提醒着我，来到这里面，对新生活，你准备好了吗?

校园，这个熟悉又陌生的词语，它如我想象的那般，被幽静的一派小路环绕着。棕墙黛瓦流淌着他眉宇之间的秀气，还有在餐厅上方冒出的炊烟和霞光四合时穿过教学楼留下的朗朗书声，走进楼里，初三学哥学姐们愉悦的话语，对学校的热爱和不舍，让我对新生活的期望更深了。水鸟轻盈的落在水面上，只激起几层薄薄的涟漪，却驻停已久，望着的土地，那眼神里包含了道不清，说不明的温柔。它将头深深地埋进翅膀里去，把灵动的脖子伸展得淋漓尽致，好像在蓄力奔向天空，但它不会忘记它爱这土地!

来到教室，五人小组座位，让我眼前一新，早到的同学早已和其他同学打成一片。相见恨晚的几个男孩子互相追逐着。欢乐充溢着教室，我找到一个座位，前二后三的位置，排列五人坐一堆，五人为一组，相互帮助，相互协作……咳咳，一声威严的咳嗽。似乎是一剂魔法，冻住了时间。正在打闹的孩子将在那里慢慢摸回座位，一个印有奖字的水杯缓缓放置在讲桌上，原来这就是传说中的班主任。我可是怀着比小学老师更崇敬，更尊敬的态度面对他，认为他十分严厉。可相处一会儿，刚才威严的班主任已经不见，取而代之的是我们可爱的老班!

新生活有着新内容，我最期待的是晚自习，想想晚上还可以和同学们一起学习交流，心里就很是激动。但不知道是哪里调皮的风阻抑了规矩的电，电没了支持瞬时失去了光彩，教室里只冷清的那一霎便立刻沸腾起来，一声声喧哗，划破了原来的幽静的夜。晚自习。遇上停电，同学们不再是死气沉沉的看书，而像一个重新充满活力的精灵，在自己的天堂上喧闹，放松了紧绷的神经，大家都异常兴奋。一会儿老师拿来了蜡烛，一组三根。“来，我帮你，小心，小心火……”同学们没办法看书，老师便让我们展示自己的才艺，一时间。教室里就是像脱去了沉重的外套，换上了妖娆的舞裙，我们像置身舞会。有唱的笑的跳的，好不快活热闹!

在新校园里，站在新起点，面对新礼物，面对各种新的挑战，积极进取是一条捷径。我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈地努力!

七年级上册语文第一单元作文新学校生活

新学校，新面貌，新生活，新同学，新老师……总之，一切都是新的。刚刚升入中学的我还有些好奇，总觉得新环境的新东西太多了，真还有些适应不了。

不过，我相信，时间一长，便能适应了。在新环境中，我结交了不少新朋友，他们都是我的同学，虽然相处不久但都亲如兄弟，如果一一介绍的话，还不知道要讲到哪年哪月哪日呢。但我最想说的还是我对新学校的认识。说起我对学校的认识，还得从报名那一天开始讲。那一天，我和大多数同学一样，背着我的新书包，穿着我的新衣服，高高兴兴，蹦蹦跳跳地走进南昌市外国语学校的校门。

我怀着好奇心，兴奋地前往教室。我的教室是初一五班。我转来转去，就是找不到它。要不是亲切的老师指点迷津，我恐怕就“进得来，出不去了。”真是“不知庐山真面目，只缘身在此山中”啊。我走在并不宽阔的走廊上，脑子里回忆着老师指的方向和父母的“注意事项”，心中不断地分辨着东西南北，迂回的过道转得我头晕目眩。终于，在我费了九牛二虎之力后，初一五班教室跳进我的眼里。那是一间宽敞的教室，它位于迷宫一般的教学楼里。在开学的一段时间里，我一直感觉到学校就像迷宫一样，我差一点就把学校平面图画下来了，如果不是我不会画的话，我一定已经把地图作好了。

不过，在这样的环境中，倒也加强了我学习地理的意识，所以，每当上地理课时，我都会全神贯注地听讲。全神贯注地学习，是最消耗体力的了，消耗体力等于消耗食物。一连几节课下来，肚子在不知不觉中已开始“叽叽咕噜”地了。不知是老师讲课精彩，还是我听得太认真，我上课时竞不觉得饿，直到下课后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打饭。来到食堂，这里真是人山人海。每一个打饭处就像一个“结点”，人们里三层外三层地把“结点”围个水泄不通。

大家都手持饭卡向售饭机器上贴，七八张卡争先恐后地向收银机上贴去，几乎要“爆机”了。工作人员忙大喊到：“不要慌，一个一个慢慢来，每人都有份。”可是，她那可怜的“猫咪叫”怎能敌得过众人排山倒海的叫喊声。于是，倒霉的收银机只好“默默无闻”地承受“轰炸”。我也只好跟着人群，被挤来挤去，不知要过多久才能打到饭。

篇10

一.利用日记培养学生的观察习惯

日记是客观事物的反映。要准确、具体地反映事物，就需要学生从观察入手，只有经过细致的观察，了解所要反映的事物，才能写得具体真切，写得具体，写得感人。

在教学实践中，语文教师应充分利用教材教会学生怎样观察。在春风图中，作者把春风比作母亲的手，说春风的气息是新翻的泥土气息、混着青草味儿、还有各种花的香；鸟儿的歌声、牧童的短笛也跟轻风流水应和着。这样从触觉、嗅觉、听觉等方面把春光写得有声有味、有情有感。由此学生就会明白观察就是要五官齐动，同时通过五条渠道去观察、认识生活，经过加工，构成一幅幅美妙的立体画面。这样就为写作积累了丰富的素材，以备写作之炊。

通过课本、范文内容引导学生养成了观察的习惯，日记的内容就有了“活源”，而这些日记的“活源”也往往成为今后作文的“活源”，将不断地流向作文之中。

二.利用日记培养学生的良好个性

学生有良好的个性，所写日记的内容才健康，所表达的思想才积极向上，所写文章的质量才高。所以，教师必须利用日记培养学生良好的个性。

文章往往是人的个性的体现。在查阅日记时，若发现不少学生对比自己成绩优秀的同学怀有嫉妒心理，老师就应抓住机会对其进行引导教育，让其有正确的竞争现，养成大方、兼容的性格。同时通过日记培养学生阅读课外书籍的兴趣。例如，老师可以要求学生一周内写二至三篇读书日记，对优秀日记定期表扬。学生在这一激励措施下，就会自觉地阅读课外书籍，在名篇佳作的熏陶下逐渐养成良好的个性。多读书可以治愚，书是人类进步的阶梯，读书万卷，下笔有神。

三.利用日记培养学生的实践能力

激发学生的动笔兴趣，让学生在老师的引导下有目的地记日记，可培养学生的各种写作技能、技巧。如在学习采用象征手法写作的《白杨礼赞》一文时，可引导学生在日记中进行仿写，学生写的题材就会各不相同，可能有写松树四季常青、不畏严冬的坚强品质的；有写蜡烛无私奉献精神的；还有写绿竹不断拔节向上的进取精神的……这样，通过仿写训练，学生就学会了怎样运用象征手法去升华文章的主题，使文章寓意更深刻。在实践中，还应让学生多思多写。“文成于思”，学生在日常生活中不仅要对周围的事、物进行观察，更重要的是观察后还要思考、分析，透过现象看到本质，并挖掘出事物内在的深意。这样，文思才不会枯竭，才不会觉得无话可说。作为教师应该勤于检查学生的日记，多发现学生日记中的闪光点，在评语中多用表扬鼓励性的语言。因为老师的肯定与表扬是学生的信心之源，也是学生坚持写日记的最直接动力之一。

学生勤于动笔，坚持记日记，其写作实践能力定能得到不断提高。事实说明，学生动笔实践能力的提高也正是其作文能力提高的有力体现。

四.利用日记培养学生的创新思维

一些看似平常、毫不起眼、极易写的东西，可真要写出有创意的境界却是一项艰辛且富有挑战性的工作。写日记，学生无非就是写日常生活中的所见、所闻、所感，而这些东西往往是比较平常枯燥的。这就需要教师鼓励并指导学生从平常事物中挖掘新意，从内容、立意、结构、语言运用等方面大胆创新。由于生活阅历、文化等方面的局限，学生对创新一词感到陌生，以为创新是一种高深的写作技巧。因此，教师要让学生对创新的内涵有所了解，让学生明白创新就是挑战自我，尝试自己不曾尝试过的东西。在写日记时，若日记的内容、结构等有独特的构思和表现手法，有独到的见解，就是创新。培养了学生创新思维，发展了学生创新能力，学生一定能够写出选材新颖、立意深刻的好文章。长此以往就培养了学生的创新能力和创新精神。