中华新史范文

导语：如何才能写好一篇中华新史，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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在去中心化的大趋势下，中国企业为何做如此动作？对国内企业这种不容忽视的中国特色传播现象进行深入研究后，我们发现存在背后的合理之处。这也将启发媒介企划人员要结合中国复杂的营销环境以及中国企业的现实情况变通、灵动地学习和应用国际先进传播理论以找到更好的方法持续提高广告主的媒介投资回报率，帮助客户取得品牌和销售上的成功。

中心化传播为何大行其道

机会运用成本优势使得中心化传播适配中国企业的实际状况

中国众多企业的成功大多是因为善于捕捉机会，相对于去中心化的整合传播而言，中心化传播相对较低的机会运用成本，符合现阶段中国企业的资源运用现状，满足了中国企业低消耗抓机会获得成功的需要。

去中心化的整合传播作为市场营销体系中的一部分，往往是有条件的为成熟市场与成熟品类中的成熟企业（尤其是跨国企业和“旗舰”式的大型企业）去创造机会，它需要认同它的企业投入大量的资源去启动与实施，而这种通过资源消耗所获得的机会恐怕远非中国新兴企业所能为。

中国大多数企业的资源都十分有限，消耗不起。它们的成功几乎都是抓住了市场中包括中国主流媒体释放出来的稍纵即逝的机会去获得的，很少有企业耗费巨大资源去创造机会而获取成功的。中心化传播是借力发力、借势成势、以巧制胜的低资源消耗的中国特色的传播模式。

中国媒介的现状使得中国企业的中心化传播“有心可寻”

现阶段的中国市场极富所谓的“中国国情”，中国的媒体市场更是如此。据不完全统计，中国现有1300多家电视台，数千个电视频道。为数众多的电视台既作为企业去参与市场化竞争，又作为各级政府的舆论喉舌去行使相关政府职能。这种多重身份使得电视台可以极为方便地去利用各方面的资源，动用各方面的力量去巩固和维护电视媒体的地位，所以，电视媒体在过去30余年间一直是中国媒体的龙头老大。虽然世界范围内媒体的去中心化已成趋势，但至少在现阶段甚至未来相当一段时间内，电视媒体依然是中国媒体的主流和中心，依然是对中国绝大多数受众最有影响力的媒体，而且，级别越高的媒体影响力就越大，也就越有可能成为中国企业进行中心化传播的核心和依托。

实施的便捷性缩短和

简化了中国企业的成功路径

去中心化谋划的是整合，中心化讲求的是集中。

去中心化整合传播要求整合运用多种媒体影响所有可能的目标受众。因为大家认为多种媒体的整合可以创造协同效应。简而言之，整合的媒介策略是一种比集中的媒介策略更高级、更科学、更现代的传播策略。

然而，事实并非如此。整合的媒介策略在大多数本土企业的执行中并不具有很强的可操作性：首先媒体整合使用要耗费大量广告费，钱少的企业不够花；其次媒体整合运用极为复杂，必须建立在大量科学严谨的研究、分析和计划的基础之上，这对本土企业而言很难执行；第三，媒介整合由于分散投资，很难对投放后媒体给予的各类显性或隐形的战略支持给与准确衡量。因此，与其将媒介整合策略视为一种科学的媒介投放方式，不如将它视为成熟企业，基于成熟品牌，成熟的市场营销策略下的一种风险控制措施。

事实证明，广告主在一种媒体中相对于竞争对手占优势地位，将使消费者更加熟悉品牌，激发消费者对品牌的忠诚度。经验还告诉我们，在中国媒体的集中投放可以获得更大的折扣与更多样的回报。尤其是在市场上各类产品竞争激烈，媒介环境嘈杂、蜻蜓点水式的广告投放难见效果的情况下，如果特定媒体总量一定，中心化的集中投放策略可使广告投放产生一种挤出效应，使得品牌更加凸显，尤其是可以促进渠道与商对品牌的认知。

用相对简约的中心化传播的“集中”对相对繁复的去中心化的“整合”，采取错位的非对称传播方式，避开强大对手的优势竞争要素，获取非对称竞争的胜利，这对于很多中国企业来说都是一条简化了的成功路径。

艾莱依与OPPO手机的中心化传播战例

通过中心化传播而成功的中国企业和品牌不胜枚举，就近拎来一两个品牌的成功经历与读者分享。

艾莱依时尚羽绒服若在2007年以前提起，可能很少有人知道，但2010年的今天，它已然位居羽绒服领导品牌之列。自2007年起以30%～50%（有年份甚至翻番）的市场销售增长速度快速突破和跨越了一个又一个羽绒服销售门槛，品牌知名度大幅度提升，时尚概念深入人心，甚至已经成为了其他羽绒服品牌竞相模仿的对象。

回顾其传播之路，深刻体现出了中心化传播典型的集中性特征。自2007年起战略性的集中运用了CCTV招标段资源：坚持传统招标段持续投放的同时冠名了另外一项招标体系中的资源——中国最高端的时尚类节目CCTV-2《时尚中国》，在中国最为中心的媒体上构建起了专属于艾莱依的既广又深的时尚中心平台。也正是这种集中的中心化传播模式为艾莱依奠定了品牌成长和销量增长的最为厚重的基础。

OPPO手机无疑是近年来中国手机市场上冉冉升起的一颗耀眼新星，销售和品牌双线飘红。根据赛诺报告，截止到2009年10月，其市场份额已经达到3.0%，月销量达到40多万台，如果加上同族兄弟步步高手机的市场份额2.3%（2009年10月），基本上与第一集团的国产手机品牌联想的5.2%平齐；另外一组CMMS的相关数据显示，截止到2009年底，OPPO手机在目标人群中（15～24岁的年轻族群）的品牌忠诚度与知名品牌NOKIA并驾齐驱，位列所有手机品牌之首。

抛开营销的其他因素，单从传播的角度来看，中心化传播模式为OPPO手机的成功发挥出了巨大的促进作用。从2008年传播伊始，OPPO手机就谋求高度集中的中心化传播，运用最丰富的手段，采取多样化的形式深度植根于湖南卫视，高度渗透于面向其目标消费群体的娱乐类节目当中，使得OPPO手机在短时间内迅速被消费者所熟悉和喜爱，这是一种典型的中国中心化传播的胜利。

中心化传播的四个要点

运用得当的中心化传播模式在中国纷繁复杂的媒体环境下是提高广告主投资效率的有效手段之一，它所产生的营销传播实效往往会超出人们包括广告主自身的想象。那么如何运用才称得上“得当”呢？

一个优秀的以中心化传播思想作为指导构建起的中心化传播体系必需具备以下四个要素：一是精确锁定与核心目标人群高度匹配的传播平台。无论时下的媒体环境如何复杂，一个产品和品牌的目标消费群体也是有其电视媒体接触习惯的，我们要仔细研究可能成为中心化传播的中心媒体的受众生态，择潜在顾客含量最大的媒体作为体系的中心，只有如此，传播才能更具效率和效益。

二是高度重视传播平台自身的属性与价值。要整合传播平台，不仅仅单纯投放广告，还要通过活动、植入、冠名赞助等方式充分将品牌和平台以及平台之上的节目建立关联，以此引导、强化受众进行联想，这比单纯的广告对于消费者来说更具说服力，而且平台和品牌互为背书，进而能够影响更多的受众。

三是围绕平台进行的精心谋划与布局。周密推敲、反复权衡，具体、明确、详细的制定媒介运用计划、方式计划及费用预算的明细表。协调媒体单位的时间、资源，对广告的时间早做打算。经过精心谋划过的计划必将发挥更大的传播效益。

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因此为了使公司的客户满意，很重要的一点就是客户支持工程师的能力和他所掌握的用于解答问题的知识资源。在过去的几年里，知识管理已经成为了最重要的武器，使客户支持工程师能够快速有效的定位问题和解决问题。

客户支持中心的经理也应该认识到知识管理的重要性，不仅仅是提高效率，同时也会降低整个运作的成本。那么如何在客户支持中心实施知识管理呢？下面我们首先来识别一下客户支持中心所存在的问题。

效率和用户满意度

无论客户支持中心为公司的产品和服务提供支持，还是为公司内部员工使用内部的基础设施提供支持，客户支持中心的经理们一定要碰到这样的问题，他必须能够不断的提高整个客户支持中心的效率和响应时间，因为他们所面临的也是一个动态变化的环境。为了达到这个目的，客户支持中心的经理们不断的寻找新的方法来优化流程，培训他的员工，使用更好的工具来定位客户的问题。同时客户支持中心的经理们还会遇到以下的问题：

1、客户们对于同一个问题得到不同的回答。对于一个问题来说，可能有许多种不同的答案都是正确的，但是这种情况并不是经常的存在。提供错误的回答，或者是不必要的复杂回答也许会对客户的满意度产生负面影响。

2、客户的需求正在不断地增加。公司业务的增长所带来的相关结果是他的客户和员工也在同步的增加，这使这些人对于客户支持中心的需求也在同步的增加。

3、同样的问题会被解决多次。如果客户支持中心的工程师们不能共享他们的知识，那么他们在接到其他工程师已经解决了的问题的时候，仍然需要重新解决一下这个问题，而且是把这个问题作为一个新的问题来解决。这所带来的后果是不仅浪费了宝贵的时间，同时也会造成对同一问题的不同的回答。

虚拟联系中心的应用

倘使可以从每一次客户服务活动中获取信息，进行组织、处理、共享并从中学习，那会有多好？通过知识管理技术，可以做到这一点。知识管理可以帮助客户进行自助服务，因为它能创建自动应答客户询问的系统。受过去几年技术发展的推动，客户自助服务已经广泛使用，从而提高客户满意度，减少客户流失率并降低客户服务成本。技术正在改变着各公司的客户服务方式。呼叫中心正在逐步让位于虚拟联系中心，这种方式将客户服务、交互支持和多媒体门户管理集为一体。

虚拟联系中心越来越多地采用知识管理工具。例如，的搜索引擎允许客户搜索全面的产品信息，并帮助耐克公司降低了使用业务代表回答基本电话和电子邮件咨询的内部成本。另一例子是Eddie Bauer，它已经将知识库集成到虚拟呼叫中心，从而为用户提供自助服务选项。

虚拟联系中心结合了多种客户服务选项，如电子邮件、推播内容（push content）、 Web网点导航、浏览、聊天和即时消息处理等，所有这一切均旨在增强公司与客户的合作。提供客户自助服务的虚拟联系中心能够有效地将人工客户服务事务处理移植到电子渠道上进行，从而帮助各公司降低成本。根据Forrester Research 公司的研究，使用长途免费电话呼叫中心的客户有54%选择与接线员通话。这类咨询电话的平均成本为33美元，而电子邮件（9%）是10美元，Web网站自助服务（37%）为1.17美元。

客户支持中心成为交流纽带

客户服务中心是企业面向顾客的窗口，企业中所有与顾客相关的知识和信息都应该及时地反映到客户服务中心，也就是说应该建立从企业中各个面向顾客的部门到客户服务中心的信息和知识流，使客户服务中心真正成为企业顾客的帮助和信息中心。

很多人都有这样的经历，向客户服务中心求证一个问题，往往得到的答复就是一个电话号码，必须去问其他部门，而这个电话占线的概率往往超过90％。这样的客户服务中心实际上只起到了电话转接员的作用。究其原因，很简单，没有流入客户服务中心的信息和知识流，我们的坐席也是巧妇难为无米之炊啊！当然，客户服务中心不仅仅是信息流入方，同时也能产出其他部门所需要的信息。客户服务中心可以直接接触到顾客，他们最了解公司的产品和服务在什么地方最容易出问题，顾客最希望获得什么样的东西。而这些内容常常是产品和市场部门花大价钱去第三方买来的。客户服务中心在接受其他部门的信息流入的时候，也应该挖掘自己和顾客接触过程中的一些有价值信息，为其他部门提供支持，在这种双向交流反馈中，形成良性循环，为顾客提供更好的产品和服务。

知识管理还能对一些特殊案例做一下总结，作出一个合理的处理程序，以后遇到类似的问题就不至于让客户无所适从了，这样积累下来，还有什么情况处理不了呢。不仅仅是这样一些特殊情况，在客户服务中心和客户进行互动交流的过程中，从客户的反馈中，可以得到很多有益的信息，例如客户的使用经验，客户的特殊需求，合作伙伴的反馈，等等，这些信息经过整理就能成为有价值的知识。因此，从更广的角度来讲，客户服务中心的知识管理不是局限在公司的范围之内，还应该将客户，合作伙伴，甚至竞争对手纳入范畴，使客户服务中心成为一个交流的纽带。把知识管理的范畴从一个部门扩大到整个企业，再从一个企业扩大到一个系统。

技术制约因素

在认识到知识管理在客户支持中心的重要作用之后，知识管理技术方面的因素也不可忽略。两大因素将影响虚拟联系中心的近期发展，即多语种中心和新型分析工具的出现。例如，您可使用这些工具创建报表，识别哪一个客户在何时、因何事与您联系，从而使您能更好地掌握客户服务事件，更好地满足客户的需要。它们也可以提供内部效率报告。

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一、怎样认识新课改的“新”

新课改的新在于它的评价体制的新，采用学分制和高考相结合的评价方式，既可防止学生的严重偏科，又给学生的全面发展提供了机会。将毕业和升学所需学分进行区分，将高考和学分认定进行区分，给更多的学生提供了更多锻炼的机会，又可以给部分学生进行知识的整合和提高，充分调动学生的学习兴趣，为向社会输出更多方面的人才奠定了良好的基础。

新课改的新，还在于教学理念的新，它以一种全新的教学目标来指导中学教学，以一种全新的教育思想来指引每一位教师，在具体的教育教学实践中，要求教师必须学会用新的思想去解决遇到的问题，充分关注每一个学生的发展，它将要完成从教会学生知识到教会学生学习的转变，从而建立终身学习的社会机制。

新课改的新还在于它的实施方法的新，一改以往单一的学科知识教学，转而变成现在的模块教学，将每门学科进行细化，必修选修相结合，大大提高了中学教学的机动灵活性，也为更多的学生提供了更广阔的选择机会，真正关注到了每一位学生的发展，也给当前中国的教育指引了新的前进方向和奋斗目标，对教师的个人素质也提出了更高的要求。

二、为什么要将新课改进行到底

新课改的理念和实践之间毕竟还是有区别的，新教材能否正确使用也会对新课改的效果产生一定的影响。如何处理新教材和中学知识的广度和深度的关系、新教材和新课改理念的关系以及新教材和学生需要的关系，都是值得我们去研究的。如果处理不好这些关系，将会对新课改的实施产生一些不好的影响。

首先是新教材和中学知识的广度和深度的关系。

新教材和老教材相比有这样几个特点：一是深度不如老教材而广度大大超过，二是难点相对分散而知识点相对集中，三是与生产、生活的联系更加紧密，四是教育方法的改进（探究性教学的开展）。对于新教材，难点相对分散固然好，但知识点相对集中也给我们的教学带来了一定的麻烦。比如化学必修一从专题2到专题4都是元素化合物部分的内容，学习时间短，容量大，特别是化学方程式多，给学生的学习带来了很大的困难，所以在教学时特别需要注意方法，如教法学法的改进、一些规则的介绍、记忆方法的介绍都是很重要的。这时教师要特别注重课本知识与生产生活的联系以及课堂的生动，防止学生被单调枯燥的化学方程式夺走学习化学的兴趣。

在与生产、生活的联系上，新教材也给教师带来了更大的挑战，很多知识比老教材更新、更具体，这就要求教育者自身对这些知识要有一些更深更细的认识，教师在教学的过程中要更注重自身素质和知识的提高。在教学方法的改进上，新教材更注重探究性学习。探究性学习如何开展，是在教师的引导下学生探究，还是一味只是学生的探究，还是教师在学生面前探究，都要视具体的情形和教学内容而定。如一节内容比较新、要求比较高的的知识，采用学生探究就不太适合，毕竟他们还缺少必要的知识准备，而相应简单一些的知识则可以放手让学生去探究。在探究时不要太过注重表现的形式，而更应注重的是效果；应注重适当的探究，而不必为探究而探究；不必从始至终地探究，毕竟时间和教学条件不一定都允许。

其次是新教材和新课改理念的关系。

一本教材不论其新旧必定有它的优点和缺点，我们不能只看到优点而看不到缺点，同样也不能只看到缺点而看不到优点。我们不能局限于一套新教材，而应将众多的新教材加以比较甄别，从中吸收提取更贴近于新课改理念的知识和讲授方法，要从新教材着手但不能为其束缚，因为一种新的教育教学思想不是靠一两本教材就能完全体现的，最关键的还在于施教者本身的素质。新课改之所以新，不在于它使用的是新教材，而在于它是一种全新的教育教学思想的体现，只有弄清楚这层关系，我们在教学过程中才不会感到处处束手束脚，担心少讲了学生就不会，这样才能较好地实现自身和学生的全面发展。

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业务集中审核中心：通过“互联网”技术，将海关各类行政审批、内部核批以及备案业务集中在一起。企业办理各种手续时不再需要往返多个部门之间，在中心内即可享受到“一站式办公、一条龙服务”，节省时间成本和人力成本。

风险防控中心：发挥一个统筹各类信息进行综合分析、统一下达查验指令的作用。

监管通关中心：统一对乌鲁木齐市、昌吉州、吐鲁番市的进出口货物、物品进行监管查验，同时对全疆H986和X光机机检图像进行集中审核分析。

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关键词：初中化学；实验教学；培养能力

在初中，化学实验作为化学教学中的重要内容，通过实验的教学，让学生更直观更容易的掌握相关的知识点，在化学的学习中。往往通过实验来探索某个物质的性质，并证明其所具有的特性，作为一名化学教师，应如何进行实验教学呢?笔者根据自己多年的教学经验谈谈自己的观点。

一、认真做好演示实验。注意观察

演示实验是实验教学中重要的组成部分，为学生提供了鲜明、准确、生动的材料，将较为抽象的概念、原理转变为形象化的知识，便于理解，更易于记忆，通过实验演示来培养学生的分析能力、观察能力、想象能力，引导学生从实际出发、实事求是看待问题，解决问题，同时也通过实验的演示来培养学生认真严谨的科学态度、掌握有效科学方法，在演示实验的过程中，教师要注意操作的规范，步骤的严谨，以此来帮助学生正确的掌握实验的操作技能与方法。

学生往往会以教师的实验操作做为学习的标准，因此，在演示实验的时候教师应当高度重视操作的正确与规范，起到示范作用，切勿在实验中不严谨，不规范，让学生产生误解，要做到实验演示的规范，无可挑剔，这就要求教师必须熟练地掌握相关的知识与实验的技能，在实验进行前做好充分的准备，或者在实验进行前可进行多次操练，尽量避免错误，教师的实验演示中的每一个步骤，是被学生当做学习的标准来看待。若教师在演示中操作不规范或者犯错误，对学生将具有极大的影响，在实验演示中，有些教师们往往只注重实验的结果，而忽略了小的操作，有时这些的操作在该实验不会产生什么大影响。而有些时候这些操作就会影响到实验的成败，例如，在“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，实验要求选择比较大的集气瓶，并且要在瓶底放置些许的水或者铺上一层细沙；细铁丝要求将其表面存在的铁锈等除去干净，然后将其扭成螺旋状，并在扭成螺旋状的铁丝未端系好一根火柴，在实验操作中，应待火柴杆将要燃尽时，才将细铁丝插到集气瓶内，在插入时，动作应当缓慢，不可过急，做好每一个步骤，实验结果将会看到铁丝燃烧的剧烈、火星四射，并且还能发现在集气瓶底有大量的黑色固体生成，在实验操作中，如果不在瓶底放置少量的水或者铺上一层细沙，铁丝燃烧时放出巨大的热，生成的小颗粒四散，就可能造成瓶底破裂的现象，实验反应剧烈，还可能会存在安全隐患，要将实验做得完美，教师就应该严谨的进行每一步的操作，给学生树立榜样，切勿为了减少麻烦而省略步骤。

在演示实验的同时，教师要注意引导学生进行认真的观察，并思考每个环节的必要性，学生在教师进行实验演示时，往往只会关注现象较为明显的部分，而忽视了小的部分，因此，需要教师适当的提醒学生在哪个步骤中应该注意些什么，能观察到什么现象，并穿插些问题，启发学生的思考，促进学生积极的发散思维。

二、充分利用多媒体

随着现代信息技术的发展，多媒体早已走进了课堂上的舞台，发挥着它独有的魅力，多媒体将图象，影音，文字等集聚于一体，方便学生更加直观的观看相关知识的展示，在化学实验上，充分的利用多媒体，既能吸引学生的注意，又能减少在课堂上实验演示的麻烦，甚至可以补充某些在课堂上难以完成或者完成存在较大困难的实验，例如，电子的得失、分子的扩散、中和反应的过程等，利用多媒体的演示，将抽象的概念转变为直观的教学，在化学实验课上，将多媒体与实验灵活的结合，充分的运用，不仅有利于激发学生的求知欲，还能在一定程度上提高教学的质量，收到意想不到的效果，例如，在CO还原CuO的实验中，学生在不明确实验步骤前，不知如何进行实验，往往仅通过老师对实验步骤的说明，不能让学生清楚的理解，此时，则可以利用多媒体，播放相关的化学实验的视频，并在播放的同时，教师对其进行解说，提醒学生注意容易出错的地方，让学生进一步理解实验。

三、结语

在初中化学教学过程中，学生对化学知识的学习还是处在一个启蒙阶段，因此，在实验教学过程中，教师要不断的探索新的适合自己学生的教学方法，有效的讲授实验教学的技能及化学知识，培养学生科学严谨的实验态度，更好的掌握化学知识。

参考文献：

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现代美术教育中素描教学的任务是什么？老一辈艺术家王式廓、董希文和吴作人诸先生的观点是一致的。他们认为，素描教学的任务不是结构，而是认识对象和表现对象，结构是认识对象和表现对象的一种手段。稳、准、狠是董希文先生技巧的特色。不仅是一种尽精刻微的能力，“狠”也包含了主观的概括及情感的酣畅抒发。他用笔凌厉，力求一笔下去兼顾形、神、色，充满了跃动的书法性，形成了与西方绘画中的“笔触”大异其趣的美学特色。

作为造型艺术，必须具备坚实的造型能力，使被描写的人物能跃出纸面，让别人也能从画面上得到与作者同样的感受。生活中的人物，经过作者的选择和加工，用形象的语音，使其比生活更加生动、更加深刻、更加典型，以创造出活生生的人物传达作者的感情。素描教学深层的意义不是仅仅将模特作为一个自然属性的人，还要将其作为一个社会属性的人来理解和表达，即深入揭示对象的气质和感受，力求深入其内心世界。

素描艺术发展到今天，其目的与意义发生了重大转变。素描，已成为造型艺术训练的一门基础教学课程，也很少有人为创作去画草图。由于表现手法更加多样，整体造型严谨性却无法与古代大师们相比，这已是不争的事实。从我国学院美术教学现状分析，素描教学不断地教条化、模式化，素描基础教学存在诸多问题。例如，画论中提到“立七坐五盘三半”这一人物素描的标准。很多时候，我们总是去套用这一标准，将一切概念化，以致面对模特时，先看模特处于哪种姿态，然后按相关标准下笔。但是，现实中哪里有绝对标准的人？

在自然界中每一个物体都有属于自己独特的“脸”，也就是物象的特征，我们应该怀着敬畏之情去捕捉、去挖掘，坚决舍弃某些所谓的共性标准，而去表面性地描绘物体的自然属性。我们应该怀着敬畏之情去捕捉、去体验，发现它们内在的美，强化对物象的情感认识，表达主观感受，抓住物象的印象，塑造物象的精神意象。例如，一个人是体壮如牛，还是骨瘦如柴；是眼大无神，还是眼小聚光。这种从感受出发的作画方式，往往更能捕捉到物象的特征，从而调动作者的表现情绪，更能激发人的主观能动性。

素描教学训练不是纯粹的艺术创作活动，教学目标要以培养学生对物象的观察与分析能力、解构与表现能力和艺术表现能力为目的，即要达到基础训练所必须具备的各项要求，掌握造型艺术基础知识和技能。我们应指导学生以客观物象为依据，既要表现物象的真实，也要以写实的手法表现对物象的真实感受。

一种艺术样式所造成的视觉冲击力，是其本身固有的性质，正如形状和色彩是视觉体验样式本身固有的性质一样。对事物感受能力的敏锐，往往随着年龄的增长和过于理性的思维约束而变得麻木，但对于儿童和童心未泯的人而言，却是感受和表现艺术最为可贵的本真。如果说人类视知觉具有自觉的表现能力，那么，人的日常视觉活动所触及的感知对象，在特殊的艺术审视方式中，就更是如此了。艺术家传达事物表现性的意义时所依赖的主要媒介，总是密切地注意看物象的基本性质，并透过对这些复杂性质的观察、分析和表现来诠释自己的见解与经验，最终在表现性艺术符号的引领下确定所要创造作品的形式。因此艺术家要特别注重对表现性因素的反应能力，并把这种表现性语言作为用铅笔、画笔、雕刻刀等工具创造的艺术样式。但是，有些教师在执教素描教学中，从考前基础训练开始就存在引导方法不当的重要问题，非但不能培养学生敏锐的视觉感知系统，就连学生原有的那点本能反应也受到了压抑和破坏。例如，有的要求学生写生时，必须准确地再现出物象轮廓线的长度、方向、各个点的相对位置和形状，关注的是如何把自然事物的几何要素与性质再现出来，极力地要求学生把一个模特看作体积、平面、方向的集合体，而忽略了模特作为真实生命体存在的价值。

某些教学法强调的是如何按着科学原理创造，而不是按人的视觉本能反应创造的过程。当然，并不是不要强调物象的比例、动态方向，而是要把这些关注主体作为需要表现的因素之一。每一道笔触合理与否，都要看它是否反映捕捉到的真实信息。艺术家必须积极地使用自己的一切能力，把被表现事物的“内在精神”发掘出来。初学者要学会塑造物象的真实，在练习中学会逐步融入自己的见解，学会评价和借鉴，获得丰富的学习经验。

篇7

你可知道宽容是心中的一朵花？这朵花儿冰清玉洁，淡雅可人，孕育它的是心中的沥血。它发芽，抽枝，带着不可一世的童贞与心襟。你可知道？

赵子?知道，于是他心揣宽怀，笑颜，放去了两次试图刺杀他的豫让。因为他心中有一朵冰清的花素，发芽，抽枝，渲染了他的心田。

你可知道宽容是心中的一朵花？这朵花儿娇嫩脱俗，光彩照人，哺育它的是心中的脉络。它含苞，绽放，和着淡薄尘世的稚气与心胸，你可知道？

蔺相如知道，所以他胸中怀志，退让，为了国家躲避辱骂他的廉颇。因为他心中有一朵娇嫩的花素，含苞，绽放，腹满了他的心田。

宽容是心中的一朵花，赵子?英雄惜英雄的心情是哺育它的一场心雨；宽容是心中的一朵花，蔺相如爱国的大志是养育它的一束阳光。宽容是心中的一朵花，吐露着人性的芳香。

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一、树立正确服务思想：

根据我县教育委员会财务科20**年的工作计划，结合我校的具体情况，严格执行财务法律、法规，加强财产管理，勤俭节约，科学合理使用资金，以最大限度的争取资金，改善办学条件，使之达到新的办学标准，为学校的教育教学提供良好的物质保障。后勤全体人员本着求实、创新、到位和科学的原则，全心全意地为学校广大师生服务。

二、认真抓好常规工作：

（一）财务工作：

1、根据**县财政局、**县教育局关于下达的20**年预算标准的通知，准确做好学校年度预算和收支计划，并严格执行。全面做好年终的决算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保实现三个增长。

2、加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，

信息准确，每月向校长汇报，为领导合理使用资金提供依据。年底向职工汇报资金使用情况，加强财务监督。

3、支持财会人员的继续培训工作，提高财会人员业务水平，做好财务年审、换证工作。

4、协同教导处搞好助学金、减免教科书费的工作。

5、要求会计、出纳人员严格执行财务制度，遵守岗位职责，按时上报各种资料。

6、做好职工公费医疗工作，按时发放门诊费。

（二）设施设备的管理及使用：

1、执行**县教育局资产报损管理办法，加强资产总量管理，完善各专室借阅、使用制度规则，提高现有仪器设备的利用率，实验开出率。

2、定期对各专室设备使用、管理等情况进行检查，及时记录和处理。

3、做好设备购置可行报告，立项书上报计财科，争取增加设备，使之达到新的办学标准。

4、加强财产管理，新购物及时上帐，做到帐帐相符，帐实相符，年终认真完成清产核资工作。

（三）确实抓好修缮工作，保证教育教学顺利进行。

1、落实教育大会要求，加强农村基础教育工作，解决红寺学校粉刷教室、办公室和改善门窗的工作；解决大营满族小学27间教室漏雨问题，满足教育教学需要。需投入18.3万元。

2、中心校没有主席台，体育设备存放在教室，操场不平，影响学生上操和室外活动，需增加设施和进行休整，以便更好地开展教育教学活动。中心校建主席台一个，房屋4间；规划操场560平方米；北墙裂缝，重建90米。需投入30万元。

3、配备新锅炉，建3间锅炉房。需投入15万元。

（四）教育信息化建设：

1、协同教导处加强培训教师队伍，以信息化带动教育现代化。2、管好现有设备，保证设备正常运转。

3、根据延庆县财政局金财网的建设实施，认真做好配合工作，确保金财网的顺利实施和使用。

（五）学校食堂工作：

1、食堂管理员和炊事员，从购买、食品与菜搭配、食品存放、卫生等严格按要求做，解决好教职工午饭问题，严防食物中毒。

2、完善食堂的设施配备，购买蒸饭车、消毒柜、冰箱。

（六）落实安全工作，严防事故的发生：

1、要求司机注意行车安全，提高防患意识，随时注意车况，及时保养维修，定期进行车辆检查，积极参加学习，做好记录，结合上级要求和学校具体活动定期对有本的教师进行安全教育并记录。

2、每学期在开学前对学校建筑、锅炉、电线、专室进行全面安全检查，把发现的隐患及时上报校长和教委。

3、做好学校的防汛工作，成立以校长为首的领导小组，安排防汛值班人员和成立抢险队伍，并在汛期前进行大检查，做到有备无患。

4、做好假期的值班安排工作，以防学校被盗。

5、与后勤人员签订安全责任书，使之后勤人员人人参与安全管理。

（七）做好学校的绿化美化工作，使学校变的越来越美好。

1、作好对花草树木进行全面修剪，浇返青水等工作。

2、对不利于花草生长的花池土壤进行换土、实施底肥。

3、对死的月季花、龙爪槐、爬山虎进行补种。

4、协同德育主任抓好环境卫生工作。

三、抓住重点力求创新：

1、抓好队伍建设，提高业务素质，为各项工作的开展提供可靠保障，积极参加计财科组织的后勤主任和保管员的培训。

2、结合新的办学标准，发挥?管理系统的使用?提高后勤管理水平。

3、定期主动召开教职工会议，虚心听取建议，提高后勤人员的服务意识和服务质量。

4、组织后勤人员学习文化知识，丰富头脑；创造机会，走入课堂，了解现代教育教学，更快地提高服务水平和服务技能。

四、其他工作：

1、配合学校搞好人防、技防、物防工作。

篇9

2013/2014中国纤维流行趋势

3月26日，2013/2014中国纤维流行趋势会在北京希尔顿酒店举办。围绕着“绿色、循环、低碳”推出了十大纤维品种：循环再生纤维、生物基纤维、无染纤维、易染深染纤维、凉感纤维、保暖纤维、舒感纤维、防透视纤维、轻质化纤维、安全防护纤维。

记者点评：从去年的初步尝试，到今年的有模有样，纤维流行趋势活动的举办，已经成为我国化纤行业的一大盛典。无论是对于纤维流行趋势的预判，还是对于下游应用市场的指导，此活动都在向行业内外表明着这样的一种态度：纤维也是有流行趋势的。

新闻2

中国纤维创意空间作品大赛搭建时尚平台

3月26日，盛虹杯中国纤维创意空间作品大赛在北京举行，本次大赛以人性化、艺术化的形式传达了纤维再生产与应用中的绿色、循环、低碳理念，为化纤行业搭建了实现纤维品牌时尚化的平台。

记者点评：我国化纤行业在经历了前几十年的快速发展，实现了量的全球优势之后，开始挖掘纤维材料在创意方面的无限可能。在这个快节奏、时尚化的时代，纤维材料将引领潮流。

新闻3

化纤行业诚信体系建设进入新阶段

3月26日，《中国化纤行业国际采购商审慎客户名单管理制度试行办法》实施生效。这意味着化纤贸易领域将引入信用管理制度。作为中国化纤行业的首个国际贸易领域的行业自律管理制度，它标志着中国化纤行业诚信体系建设进入了新阶段。

记者点评：此次《办法》的出台，把信用管理制度带入了我国化纤市场。这种破冰之旅，可以说是行业自律的表现，令世人看到化纤行业在规范的道路上不断成长。

新闻4

中国纤维馆亮相纱线展

3月27日，以“纤动世界 美丽中国”为主题打造的中国纤维馆成为2013年中国国际纺织纱线（春夏）展览会一大亮点。化纤行业近百家龙头企业集体亮相，充分展示了近年来中国化纤围绕“绿色、循环、低碳”三大方向的创新产品及其应用领域。

记者点评：由百家化纤企业组成的纤维馆，在展现行业面貌的同时，也成为展会的一大看点和亮点。这种相互借势的做法，短期内，形成影响力，长期看，也将为行业形成品牌效应。

新闻5

国家级“超仿棉”及配套产业园区落户新沂

6月16日，江苏新沂国家级“超仿棉”及配套产业园区签约仪式在北京举行。基于江苏斯尔克集团拥有“超仿棉”生产的相关成熟工艺、技术及装备，中国纺织工业联合会经过对斯尔克集团的考察，同意将国家级“超仿棉”产业园区落户新沂。

记者点评：在棉花原料资源短缺的今天，开发“超仿棉”已经成为当务之急。此次产业园区的建立，无疑是“超仿棉”发展过程中一件具有里程碑意义的大事，对于整个纺织行业的发展，都有着重要的意义。

新闻6

“中国化学纤维工业协会—恒逸基金”正式成立

6月21日，“中国化学纤维工业协会—恒逸基金”正式启动，基金主要用于创新成果奖励和优秀论文奖励，以鼓励行业切实有效地开展学术研究，推动行业技术进步。

记者点评：恒逸集团此次巨资建立基金，在向世人展示恒逸实力的同时，也表现出了大型企业超强的社会责任感。基金对于创新成果的奖励，也将推动行业在学术研究方面的进展，可谓是一大利好。

新闻7

生物基化学纤维及原料专业委员会成立

6月21日，为了更好地促进我国七大战略新兴产业之一生物基化学纤维及原料的健康发展， “中国化学纤维工业协会生物基化学纤维及原料专业委员会”正式成立，选举“海兴材料科技有限公司”为会长单位，工信部消费品工业司副司长王伟担任名誉会长。

记者点评：生物基化学纤维及原料专业委员会的成立，是行业促进生物基化纤纤维发展的具体做法。相信在这个专业委员会的推动和指导下，我国生物基化学纤维可以很快地做出令人刮目相看的成绩。

新闻8

第中国国际化纤会议在浙江桐乡隆重召开

9月5日，第中国国际化纤会议在浙江桐乡隆重召开。会议围绕“为复杂环境下的化纤工业注入新的活力——技术、资源、低碳与品牌”主题，结合目前国内外复杂的经济和市场环境，对行业当前所面临的亟待破解的难题进行了深入探讨。

记者点评：作为一年一度的大事，国际化纤会议的举行，一直都在以超大的规模、超级重量的嘉宾、超前沿的议题吸引着业界的目光。在今年的国际化纤会上，四大议题的探讨，给行业带来了新的思考和感受，参会的行业内人士不少都感叹，确实获益匪浅。

新闻9

干喷湿纺碳纤维关键技术通过鉴定

9月23日，由中复神鹰碳纤维有限责任公司、连云港鹰游纺机有限责任公司、中国复合材料集团有限公司以及江苏奥神集团有限责任公司承担的“干喷湿纺GQ45高性能碳纤维工程化关键技术及设备研发”通过中国纺织工业联合会项目技术成果鉴定会鉴定。该项目在国内率先突破了国际先进的干喷湿纺碳纤维制造技术。

记者点评：在高性能碳纤维技术和设备研发方面，每一个进步都更令行业激动不已。相信在行业企业的努力下，我国高性能纤维定能超越国际。

新闻10

5项目获2013年度中纺联科技进步一等奖

篇10

1．1用城市设计指导村庄公共中心规划的可行性城市设计是一种广泛运用于各个层次规划设计中的一种设计方法，是一门不但关注城市面貌、城市布局、城镇功能，而且非常关注城市公共空间的学科．城市设计侧重的是处理城市中各种功能关系之间的系统性设计，主要涉及文化保护、绿地系统、开放空间、各类建筑等城市子系统之间的相互关系的组织．建筑高度、整体风格色彩色调、户外空间等都是城市设计关注的重点．众所周知，城市远远比村庄要复杂，但城市设计在处理城市公共空间方面是游刃有余的．由此可知，城市设计一样可以运用到村庄规划当中，指导村庄公共中心建设工作．因此，城市设计应用于村庄公共中心的规划设计当中是完全可行的．1．2用城市设计指导村庄公共中心规划的步骤、方法和主要成果研究最重要的就是理论应用于实践的过程．从理论上论证了城市设计能够运用到村庄公共中心规划设计工作中，具体的步骤和方法就是需要重点探讨和研究的．(1)背景资料的分析解读我国幅员辽阔，不同地区在生活方式、风俗习惯等方面存在明显差异．所以在规划设计前，应当对当地有较为详尽的了解．对于背景资料的分析解读，主要涉及物质文化分析、功能分析、空间结构分析、图底分析和活力分析5个方面．(2)村庄公共中心设计①布局模式针对村庄本身的地域、人文、社会、经济、自然、文化、民族、村庄布局形态等方面内容，对村庄公共中心进行合理布局，而后设计村庄公共中心内部布局模式．村庄公共中心内部的布局模式应当在尊重发扬当地的地域特色、自然环境、村庄特点、民族习俗等方面的基础上进行．主要把握村庄公共中心内的功能建筑和与之相关的户外公共场地之间的关系．②建筑设计建筑设计主要是把握村庄公共中心内的功能建筑之间、功能建筑和相关建筑群之间的相互关系．通过这些建筑之间的相互关系，组成特定的符合当地村民各方面诉求的空间群落，形成当地特有的村庄公共中心布局模式．③公共附件设计公共附件在村庄公共中心中主要起到“锦上添花”的作用．公共附件花样繁多种类各异，在村庄公共中心的建设当中不可能全部建设出来，所以只能针对当地的需求进行选择性建设．(3)主要成果村庄公共中心的成果主要包括说明书和图纸两个部分．说明书主要涉及到基本资料分析、规划说明两个部分．图纸部分主要涉及现状相关分析和规划成果展示两个部分．现状相关分析图纸主要包括:现状图、功能结构分析图、绿化景观分析图、交通分析图、图底分析图、活力分析图．规划成果展示图纸主要包括:功能结构分析图、绿化景观分析图、交通分析图、公共附件意向图、规划图．

2基于城市设计手法的村庄公共中心规划应用

2．1背景资料木江村位于广西省贺州市富川县白沙镇内，距离贺州市富川县县城21cm，距离白沙镇5cm，交通便利．该村为典型的亚热带季风气候，气候温和，阳光充足，雨量充沛．村民均为瑶族，户籍人口约2000人，以种植业和外出打工，是典型的劳务输出村落．该村位于乡道西侧，分为老村和新村两个部分(见图1)．老村新村之间有河流穿越，通过一座简易石桥相连．老村的“肌理”保存较为完好，格局为典型的“背山面水”，但是由于年代久远，交通不便利，几乎无人居住，形成了“空心村”的形态．而新村位于老村和县道之间，交通便利，以现代砖混建筑为主，布局杂乱缺乏统一规划．该村有3个村庄公共中心(见图2)，单个村庄公共中心功能单一，使用非常不便．一个位于老村村口位置(圈1)，为原有村庄公共中心，主要为结合村口的古树演化形成的公共活动场地和一些小型商铺;另一个位于新村中(圈2)，主要包括篮球场和2013年下半年才完工的戏台;还有一个位于县道边上(圈3)，结合村小学布置了村委会、计生室、调解室、农家书屋、卫生室等公共服务设施．2．2村庄公共中心规划(1)空间构成根据现状可以看出，现有的3个村庄公共中心布局相对来说是合理的．3个村庄公共中心呈现三角形的布局模式，人口较少的老村占据一个，且位于老村中重要交通节点的村口处，这个选址本身就十分合理．新村的两个村庄公共中心位于新村的北部和南部的重要交通节点位置，本身布局就顾及了整个村庄的需求．位于县道边上的村庄公共中心涵盖了村庄公共中心主要的功能建筑;位于新村内部的村庄公共中心涵盖了村庄主要的娱乐休闲场所;位于老村村口的村庄公共中心沿用的是老村本身的村庄公共中心，该村庄公共中心内有小型商业店铺和村民休闲的场地．由此可以看出，3个村庄公共中心功能互补，老村的村庄公共中心是休闲商业中心，新村的两个村庄公共中心分别为行政服务中心和休闲活动中心(见图3)．因此，在后期的村庄公共中心的规划设计工作中，主要是针对不同功能类型的村庄公共中心自身的特点，结合城市设计进行规划建设，使之形成体系，功能互补．(2)活力分析活力主要体现在村民对于村庄公共中心的使用率上．通过走访和调查，发现使用率较高的是休闲商业中心和休闲活动中心，所以可以说3个中心当中，行政服务中心的活力最低，而休闲商业中心和休闲活动中心的活力相对较高．但是由于休闲商业中心是村里祖辈休憩娱乐的场地，而休闲活动中心则是近期才修建好的，相对来说，休闲商业中心的活力更高一点．(3)公共附件针对不同村庄公共中心，应当量身定做相应的公共附件．对于行政服务中心，主要是行政服务的办公场所，所以公共附件主要是一些小型硬化场地和相应的景观植物进行点缀即可．针对休闲活动中心，主要突出的是活动，可以结合新建的戏台和球场，考虑组织一些景观小品和活动器材，比如休憩用的休闲桌椅，活动用的一系列休闲健身器材，小型的休闲凉亭等．休闲商业中心主要突出的是休闲和商业．结合原有村庄公共中心的古树、铺地、河流等自然景观资源，布置一些休闲桌椅、花廊花架等在靠近老村的空地上或者古树下，方便村民休憩娱乐．同时可以结合水景布置亲水平台、小凉亭等建筑小品，为村民休闲生活提供优美的景致(见图4～图7)．2．3规划基于对现状的细致分析和解读，功能结构方面，主要是“三心，两轴，两片区”的布局模式．“三心”指的是3个村庄公共中心，“两轴”指的是自然水景轴和村庄风貌轴，“两片区”指的是新村和老村两片区域．村庄整体格局依旧延续原有风貌，老村部分以更新保护为主，新村部分以风貌引导建设为主．村庄道路格局系统化，在新村中，几条主要道路承担今后的交通重任．老村规划有环村路，可以在尽可能保持老村风貌的基础上，保证村民出行的便利(见图8～图10)．3个村庄公共中心延续现有的布局模式和功能，三者之间在行政、休闲、商业、活动、娱乐等方面相互协调相互补充．这样的规划设计可以在最大程度上保证村庄的文脉、生活习惯、民俗等的自然传承和延续，同时融入现代的娱乐生活方式，避免“千村一面”．

3分析对比

在一般的村庄公共中心规划和基于城市设计手法的村庄公共中心规划中，两者之间的主要区别有以下3个方面．(1)规划深度不同一般的村庄公共中心规划只是停留在补充缺失功能，平整活动场地，满足基本需求的基础上的，规划深度一般停留在控制性详细规划的深度．基于城市设计手法的村庄公共中心规划则是通过对村庄本身的分析解读，在村庄规划的基础上，对村庄公共中心的空间进行设计，同时还起到指导建筑设计的目的．规划深度为修建性详细规划深度甚至是建筑设计深度．(2)规划角度不同一般村庄公共中心规划是在村庄规划的基础上，对村庄的村庄公共中心进行功能布局和场地布置，规划角度主要是二维平面上的．基于城市设计手法的村庄公共中心规划则是从空间的角度出发，对村庄公共中心的空间结构进行分析解读，再对村庄公共中心进行设计．规划角度主要是从三维立体空间入手，结合二维平面的图底关系，多角度进行分析设计的．(3)规划方法不同一般村庄公共中心的规划师结合村庄规划的一般设计方法对该村庄的村庄公共中心进行设计．主要结合的是村庄规划相关的理论知识，使用的是村庄规划方面的设计方法．基于城市设计手法的村庄公共中心规划则是从城市设计分析方法的角度对村庄公共中心进行分析和解读，结合城市设计手法处理村庄公共中心的空间，使用的是城市设计相关的理论分析方法和设计手法．

4结束语