打扮自己范文

导语：如何才能写好一篇打扮自己，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

收拾自己的小房间，不是一件困难的事，但是也不简单。

今天，我决定要收拾自己的房间。哇，我的房间好乱呀!有布娃娃、书本、还有五颜六色的衣服等。他们横七竖八地躺在各个角落。哎!我该从何下手呢?我把衣服叠成一沓并放进衣柜;再把书本一本一本放进书柜;布娃娃之类的，我找了一个大纸箱，让它们住进新家。而重头大戏还在后头呢。我用彩纸等材料制作了一个心形展示墙，上面贴上我的美术作品、艺术照、奖状，我的小房间在我的精心打扮之下，又整齐又漂亮，变成了一个可爱的公主房啦。

今天虽然很辛苦，但是这种成就感让我特别开心!

篇2

收拾自己的小房间，不是一件困难的事，但是也不简单。

今天，我决定要收拾自己的房间。哇，我的房间好乱呀!有布娃娃、书本、还有五颜六色的衣服等。他们横七竖八地躺在各个角落。哎!我该从何下手呢?我把衣服叠成一沓并放进衣柜;再把书本一本一本放进书柜;布娃娃之类的，我找了一个大纸箱，让它们住进新家。而重头大戏还在后头呢。我用彩纸等材料制作了一个心形展示墙，上面贴上我的美术作品、艺术照、奖状，我的小房间在我的精心打扮之下，又整齐又漂亮，变成了一个可爱的公主房啦。

今天虽然很辛苦，但是这种成就感让我特别开心!

篇3

2、健身。参加当地健身房的课程，去高级中心或使用社区健身设施。在午餐时间与同事去散步。

3、做饭。邀请熟人你一起吃早餐，午餐或晚餐。

4、接受邀请。当有人邀请你参加晚宴或社交聚会，答应他。不要因为你可能不认识大家有或者你最初可能会觉得很尴尬，而说不去。如果你觉得不自在，你随时可以离开。

5、做义工。医院，礼拜场所，博物馆，社区活动中心及其他组织往往需要志愿者。你可以和其它与你有共同兴趣的义工紧密联系。

6、相同目标。与一群人朝着一个目标努力工作，如选举或清理的自然区。

篇4

我们班上有闻名遐迩的“四大天王”。其中，貌美如花的长发魔女是我们班的“才艺之王”，而肥头大耳的胖哥哥被同学们亲昵的称为“幽默之王”，当然还有必不可少的“体育之王”叶俊杰，和人见人爱的“可爱之王”吴妙殷。想见识他们的真面目么？不妨听我细细道来。

人称“长发魔女”的彭雪琳同学，待人温和，成绩优异，而且在音乐、舞蹈、绘画、书法和作文等方面都样样精通。在文娱队举行的“才艺表演打比拼”中，她以一个漂亮的“一字马”和惊人的“螺旋腿”为我们班赢得了冠军之誉。她的多篇作文在经过老师的点评后，成为班级优秀范文。因此，她便成为我们班上当之无愧的“才艺之王”。

“哈哈、哈哈……”在“幽默之王”胖哥哥的座位上传来了同学们的阵阵欢笑声。喔，原来胖哥哥又在“发威”了。“胖哥哥”何李勇同学，人高马大一头乌黑短发，一双葡萄般的眼睛在眼眶“咕噜咕噜”直打转。真有笑星潘长江那种“浓缩就是精华”的味道。她每次讲话时，都会伴随着一些搞笑的动作，以幽默的语气逗得同学们笑得前俯后仰，他简直成了我们班的“开心果”。所以，大家都亲切地称他为“幽默之王”。

一次篮球比赛使同学们对他加深了印象，他就是我们班的“体育之王”叶俊杰同学。他身材魁梧，体格健壮。一看就知道，他是一个体育健儿。在篮球友谊赛中，他为了打败对手。目光里透着一股“杀气”以一个漂亮的三百六十度转身，甩开了敌人的“追杀”使出了吃奶的劲儿，投了个三分球。为这场比赛画上了圆满的句号。所以“体育之王”的称号非他莫属。如果你们觉得这几个还不够的话，那还有更加知名的等着你呢！

篇5

我们班数不胜数有趣的事很多很多，其中最耐人寻味的就是有许多可以称得上“世界之最”的老师，来，让我来带你大开眼界，瞧——

第一个，“最”温文尔雅之语文老师。语文老师的性格非常温柔，所以同学们都很喜欢她。就在前几天，老师让我读《三峡之秋》这篇文章，我虽然把不会读的字注上了拼音，可紧张却紧紧地攫住了我，我支支吾吾地把课文读到一半时，老师轻手轻脚地走到我旁边，小声地跟我说：“你看，这里描写这么美，应该读得慢一点，读温柔一点……你觉得这样好些吗？”我仔细地听着语文老师耐心的指导，我终于学会怎样才能把文章读得更好。语文老师虽不是最美丽的，可她的温柔却在同学们心中深深地扎了根。

第二个，“最“严厉之数学老师。说起数学老师，六（2）班的每个人就会不寒而栗，因为他实在实在实在……..太严厉了，数学老师有一个大本子，同学们的表现都会记录在这个本子上。记得有一次，我忘记写数学书上的小练习，虽然我还算班级的优秀生，可数学老师却毫不留情，“残忍”地把我的名字上画一个圈，表示没有完成作业，就这样，我就少了一个五角星，真的是可以称上“惨绝人寰”啊！不仅仅这样，数学老师生气时，他的声音变得又高又尖有高亢，几乎要怒发冲冠，好“可怕”！可也正因为数学老师的严格，我们班的数学成绩才能突飞猛进，脱胎换骨似的。

篇6

于是在离去时，对面条撂下一句:‘好胆别走，我去叫伙伴来教训你’

包子就去约了煎包、馒头、面包等，准备去找面条理论理论，

就在路上遇到了泡面，

包子等人于是围住了泡面一阵毒打，

泡面被青红皂白打了一顿后，

问包子为何打他?

包子回答：面条，别以为烫了头发，我就不认得你！

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Part 2

话说泡面被海扁完以后

觉得很不爽 于是伙同米粉,乌龙面,日本荞面和炸酱面

要去找包子算帐

不料 在路上遇到了小笼包

泡面指细看了一会儿 说道:兄弟们,上!

泡面扁的更是用力

在扁完小笼包后 面族人扬长而去

后来其他人问泡面说:你刚刚扁的好卖力 我们都不知道你那么讨厌他耶

泡面说:本来想稍微K一下就好

没想到他还装可爱 还穿童装...越想就越气

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Part 3

话说泡面海扁完小笼包后，真是越想越气，

由于想来个续摊,再次伙同众面们再去找小笼包，

没想倒在路上遇到了割包，

哗！泡面狂怒一声，带头狂扁呀，

打得众面们都有点觉得惨忍了，

众面把泡面拉开来，问它说：“你怎么这么生气呀？”

泡面说：“太过份了，装可爱就够了，还给我头发中分...。”

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Part 4

小笼包知道自己为何被扁之后.....

觉得很受委屈.....

于是把情形告诉菜包.豆沙包.水煎包.酸菜包..

”你待在这边.我们去找那个烫头发的”..

他们很生气的去找泡面算帐..

途中.遇到了米粉..

于是狠狠的把米粉修理了一顿......

离去的时候说”老兄.自己头发烫坏了.就该乖乖待在家里..

不要看人家可爱..就心理不平衡..**!!”

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Part 5

话说包子上次被面条海扁一顿后，心情又够郁卒，

因此找了小龙包、菜包、水煎包、汤包等包一起去吃火锅去去霉气，

一进门看到了金针菇，

包族不分青红皂白把金针菇打了一顿，

留下一句话说：“不要以为你戴了帽子我就认不出你来！”

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Part 6

话说面条一族和包子一族，两族族人积怨已深。

两方人马常常看不顺眼就互殴一场。

一天，面族一群人在路上闲晃，看到叉烧包一人落单。

仇人相见分外眼红，想起之前泡面等人的恩怨，

二话不说，就把叉烧包恶狠狠的痛打一顿，

面条边打边嚷........

“给我用力打，不要因为他吐血了，就放过他!!”

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Part 7

可怜的叉烧包头破血流的带著满身伤去找包子求救

包子一怒之下，伙同红豆饼绿豆糕前去火拼

战情一触即发，路人纷纷走避

只见薯条一人悠闲的在压马路

一票人二话不说，批哩啪啦拳打脚踢的将薯条狠狠揍了一顿

包子怒气未熄，又补了两脚，说道:“打了人还敢穿的

金光闪闪的逛街!欠扁!给我继续打。”

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Part 8

话说薯条被打了之后觉得实在太没道理了，

就去找他的好朋友，香蕉条诉苦，

香蕉条一听，觉得是面族拖累了薯条，

于是就找了刀削面，拉面和空心粉去找包子族定场子，

没想到在路上就遇到了肉丸，

这些面族不分清红皂白就把肉丸给打到地上爬不起来。

走的时候香蕉条撂下一句话，

“下次隐身术没练好不要出来被我看到，半透明的包子，一下就会被发现啦！”

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Part 9

话说面条和包子持续不断的街头战争

已经造成不少无辜的路人遭殃

甚至成为战争的一份子

这一天

面条和包子两大族群又在街头打了起来

只见一个无辜的路人同时遭到双方人马围殴

引起不少围观群众的同情......

路人甲:“ 怎么回事啊? 为什么两边联手打一个路人呢?”

路人乙:“ 听说是因为那个人立场不明确的关系。”

路人甲:“ 有这么严重吗? ”

路人乙:“ 没办法，谁叫他是”面””包”呢。”

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Part 10

话说包子与面条的梁子越结越深

每当两派人马上街寻仇时

行人莫不走避

一天面条家族们在压马路之际

意大利面看到了对街的馒头

大喝一声“有胆子别走！”

冲到对街和众兄弟把馒头海扁了一顿

篇7

一到秋冬季节，各式各样的御寒物品随处可见，这当中不乏深受女性喜爱的高档品――皮草。说到皮草，幼儿并不陌生，妈妈、外婆、奶奶的貂皮大衣，狐狸围脖，獭兔毛帽子……然而幼儿是否了解这些究竟从何而来，又会对环境造成怎样的影响和伤害？我们平时总是在说保护自然，保护环境，但真正要做这些，又应该从何处着手？孩子们有哪些力所能及的事情可以去做？于是，我把生活中一些常见的物品带入活动中，引导幼儿去思考和探索离幼儿既很近又很遥远的环保问题，进一步树立保护环境的意识，辨别与认识破坏环境的行为，拒绝使用非环保物品，争当环保小卫士，共同保护我们赖以生存的自然环境和地球。

活动目标：

1.在看一看，听一听，说一说中，了解一些日常用品的由来，判断它们是否环保。

2.能通过观察、分析、讨论、思考，拓展思维，在集体活动中大胆表述自己的想法。

3.树立“保护环境，人人有责”的意识，乐意参与环保行动，抵制非环保物品和不良行为，萌发争当“环保小卫士”的责任感。

活动准备：

物质准备：自制课件，环保广告视频，歌曲《地球是我们的妈妈》。

经验准备：认识篮球明星姚明；幼儿在家通过看书和上网查阅资料，对地球环境污染有初步的了解。

活动过程：

一、通过看图说话，进入大头儿子要去南极的故事情境

教师：今天老师请来了一位大家熟悉的朋友，我们看看他是谁？

幼儿通过看图，猜猜大头儿子要去哪里。

教师：在上次的知识竞猜活动中，大头儿子获得了3张去南极旅行的船票，猜猜看，他会和谁一起去？他们又带了些什么呢？

（评析：幼儿对大头儿子这个卡通形象十分熟悉和喜欢，通过大头儿子一家人将幼儿引入故事情境，吸引了他们的注意力，幼儿参与活动的积极性特别高，探索他们行李箱物品的积极性被充分调动起来。）

二、自由讨论物品是否环保并发表观点，了解部分物品不环保的原因

1.播放船长声音，通过看一看、听一听，让幼儿知道 只能带环保物品上船。

教师：这些是他们想带去南极的物品，可是上船之前需要检查，哪些物品可以带过去？听听船长怎么说。

船长：乘客您好，这里是一个纯净、没有污染的地方，请不要将可能破坏环境和造成污染的物品У侥霞。

2.幼儿讨论并发表观点，选择图上的哪些物品可以带走，哪些不能并说明理由。

教师：哪些物品符合去南极的条件？请你们帮大头一家看一看。

3.逐个揭晓答案，观看广告视频，帮助幼儿理解物品不能带去南极的理由。

教师：为什么这个不能带去南极，我们听听船长怎么说。

总结：刚才船长为大头一家做了详细的讲解，现在你知道这些物品不能带去南极的原因了吗？这些物品大多由动植物制成，因为他们，很多树木被砍伐，造成了干旱、洪水、沙尘暴、泥石流等自然灾害；很多小动物失去了家园，失去了它们亲爱的爸爸妈妈。知道了这些，你还愿意购买、使用这些不环保的物品吗？就像篮球明星姚明刚才告诉大家的，没有买卖，就没有杀害。

（评析：这一环节是请幼儿先自由讨论，找出他们认为不能带的物品，再一一验证，对物品不环保的原因进行解答。教师没有直接告诉幼儿哪个物品环保，哪个不环保，而是让幼儿自己先看看，说说，自由表达观点，再由船长来验证，让幼儿通过看图和视频自己思考答案，进行解答。一动一静，孩子们在“动”中畅所欲言，提高了语言表达能力，在“静”中拓展思维，提高了观察、分析能力。不少孩子在看到鲨鱼流血、大象倒下时，流露出同情的神情，发出遗憾的叹息。）

三、观看由于地球污染导致环境问题的图片，发表观点该如何保护环境

1.一起阅读大头写给小伙伴的信，听听他跟同伴说了些什么。

教师：谢谢你们帮助大头一家解决问题，为了表示感谢，保护我们共同的家园，大头一家在去南极的路上，给他的朋友们写了一封信，我们一起看一看。

2.幼儿自由表达可以如何保护地球和环境。

教师：大头一家已经开始行动啦，你有什么好的点子保护环境吗？

小结：你们说得很好，地球是我们的妈妈，只有我们每个人都行动起来，地球才能变得跟原来一样美丽，只要我们坚持下去，地球一定会越来越美丽。

（评析：这一环节的提问是开放性的，请幼儿自主思考，自由评说，为环境保护献上自己的一份力量，通过以幼儿为主体的看听说想，使他们获得的经验得到了进一步的巩固，同时也加深了他们关于环保的认识与思考。）

四、请幼儿当环保小卫士，保护身边的环境

教师：保护环境，从我做起，就让我们小卫士行动起来，一起到幼儿园里找找，看看有没有环保问题需要帮忙解决吧！

（评析：这一环节是对本次活动的一个延伸，也是对活动目标的一次升华。孩子们去践行由自己想出来的、发自内心的需要而产生的保护环境方法，将环保由课堂上转移到了生活中，对幼儿的未来行为习惯具有长远的影响。这就真正体现了《幼儿园教育指导纲要》中以孩子为主体、为孩子终身发展奠基的教育理念。）

活动反思：

一、一个情境，源于生活

《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》同时指出：“社会学习渗透于一日生活的各个环节，具有潜移默化的特点。”本次活动的选材贴近幼儿生活，设计理念来源于生活，通过设置帮助孩子们熟悉、喜爱的动画人物大头儿子一家选择适合的物品，这样一个情境引出环保这个话题，从而抵制不环保的物品并自觉加入到环保队伍中来，以小见大，激起幼儿关注生存的环境，树立环保的意识，并在看看、想想、说说的活动中，获得了无穷乐趣，也懂得环保从身边点滴做起这个道理。

二、两方碰撞，启发思考

活动中，幼儿的讨论一直在持续。例如，在回答和验证“哪些物品不能携带去南极”的问题时，发生了一次激烈的讨论：小头爸爸带的一次性筷子，有的孩子认为这是不环保的物品，不能携带，另一部分孩子则认为可以带，原因是旅行的时候带上这种筷子比较方便，而且大家每天都要吃饭，筷子必不可少……他们你一言我一语，在提高语言表达能力的同时，发展了思维能力，也增进了同伴间的沟通，促进了交往能力的发展。

篇8

闻木味——不同木材的气味其有着明显的不同，通常正宗香脂木豆就有着浓郁的檀香味，其气味有着驱蚊虫之作用。

问产地——详细了解其木种与地板，如产地、特性与含水率等等问题。

切掂重量——一般情况下，其相同木种的木地板，其重量是相同的。

注意加色地板：随着社会的发展，如今市场上加色地板大量在充斥市场。因加色地板在铺装后，将会发生开裂与爆漆等各种现象，其所以在选购时应其拒绝加色地板。

注意地板槽口与厚度：槽口与厚度是选购地板时的关健所在，其通常地板标准厚度是18mm，其市场有诸多小于这个标准厚度，在使用后将会出现起拱，瓦楞等等现象；地板槽口如短了又将产生响声，其使用起来会发出吱吱声。

注意油漆：油漆将是决定着地板的颜色、档次、环保与使用寿命。在很多的时候，为了达到美观效果，其油漆内都加入了色精。

认识其地板名称：无论你买什么样的在板，都得让厂家在合同与销售单上写明地板学名，一旦发现名称不对，那么你可以将其向厂家双倍索赔。

否定包牌产品：现在市面上有许多地板是经过一些几个小厂家加工，包装后将其打造成自己的品牌，这类的厂家以赚钱为目标，其根本保证不了质量，如出现问题，将其往生产厂家身上推，所以在选购时一定要看包装箱上有无厂址，签合约，交定金时要他的厂家电话，以其核实厂家。

篇9

1研究对象与方法

1•1研究对象与录像统计场次

以许昕/马龙、王皓/陈王已、波尔/许斯、马琳/陈王已、李静/高礼泽、吴尚垠/李廷佑6对世界优秀双打运动员为研究对象。选取奥运会、世乒赛、公开赛及职业巡回赛中具有代表性的比赛场次进行录像统计。具体的研究场次为:第50届世乒赛男双决赛、2010年国内公开赛决赛(苏州站);2008年奥运会团体半决赛、决赛中的双打(2场);48届世乒赛男双比赛(2场);2006年职业巡回赛科威特站双打比赛(2场),共8场39局比赛。

1•2研究方法

1•2•1文献法

检索中国学术期刊网从2000~2012年有关乒乓球双打、乒乓球技战术统计、乒乓球运动发展现状以及新规则对乒乓球技术影响等方面的论文30余篇;参考《乒乓球———体育学院通用教材》、《双打———乒乓球技战术与训练之二》、《乒乓球的旋转》、《乒乓长盛的训练学探索》、《国内乒乓球竞技制胜规律的科学研究与创新实践》、《运动训练学》等多部论著,为本文撰写提供文献支撑。

1•2•2录像统计法

针对许昕/马龙、波尔/许斯、吴尚垠/李廷佑等国内外优秀选手在比赛中发球抢攻与接发球技术的运用情况统计,结合乒乓球比赛技术统计量表,以每一分选手最后一次击球的性质为判断。选手击出的第1、3板球属于发球抢攻段,第2板和第4板球属于接发球段的技术统计标准,分别统计出球台落点在左、中、右三个区域,各项技术指标在发球抢攻段与接发球抢攻段的使用次数、得分和失分情况并换算成各段技术的成功率、失误率以及各段的得分率和使用率,以定量分析国内、外双打选手技战术运用状况。

1•2•3数理统计法

对录像统计所得数据进行比率计算,量化国内、外双打选手各项技术指标使用情况,并使其呈现一定趋势,为对比分析提供依据。采用乒乓球比赛经典三段技术统计法将发球抢攻段和接发球抢攻段的得分率和使用率作为技术指标,根据各段技术得、失分统计,对选手进行技术诊断,找出长处和不足[4]。各段率的计算公式为:得分率(%)=[段得分÷(段得分+段失分)]×100%;使用率(%)=[(段得分+段失分)÷(全局得分+全局失分)]×100%。

2结果与分析

2•1乒乓球双打前四板技术特点

2•1•1发球段

与单打发球相反,乒乓球双打发球区域的限制,使得发球显得较为被动,发球抢攻上手的概率降低,难度增大,一般以拉、冲技术接长球,摆、挑、撇技术回短球,按照竞技技术评定标准,双打发球段得分率不要求高于单打。当今世界乒乓球优秀双打选手发球落点以近网或中路短球为主。从击球动作结构中的挥拍幅度要素可以分析,中路落点可以限制运动员击球动作,以降低球拍击球时的即时速度来降低对方回球旋转强度及落点大角度,同时为同伴创造上手机会。两个优秀的单打运动员不一定是一对优秀的双打运动员,这说明技战术配合在双打中的重要性。在双打发球抢攻段,发球运动员应该多为同伴抢攻考虑[5],来制定相应战术套路。面对当今乒坛主动、凶悍的接发球技术,发球抢攻除了要能冲、拉出台与半出台上、下旋球外,还要能对以挑、拧拉、撇等方式回接的上旋、侧旋球进行有效回击。

2•1•2接发球段

双打的接发球相对单打而言,难度要低,范围更小,接发球一方应积极利用发球区域限制的有利特点力争主动上手。实行十一分赛制、40mm大球、无机胶水以及无遮挡发球以来,发球、发球抢攻受到一定的限制,给双打接发球技术的发展带来了机遇,使得接发球手段表现出攻击性越来越强[6]。接发球的凶狠、搏杀性比例增大是实行十一分赛制后前三板的争抢更为激烈的显著标志。40mm大球以及无机胶水的使用,使发球的旋转与速度有所下降,更加促成双打接发球段比发球段更容易主动得分,因此建立双打主动接发球上手意识势在必行[7],要求选手不仅对出台球与半出台球进行抢攻,对台内球也要主动上手。规则、器材的变化以及运动员身体素质、技战术能力的综合提高,使得双打接发球的技术水平与种类也得到显著提高。

2•2优秀男子双打前四板技术统计

2•2•1发球抢攻段(1、3板)

发球抢攻段国内外选手各项技术统计表1、表2可以看出,发球抢攻段国内男子双打选手在反手拉及反手反拉两项技术统计的得分率(37•5%、40•0%)上明显高于国外选手(20•0%、0%)。国内选手在发球抢攻段,反拉技术时的得分率与使用率高于国外选手,表明国内选手发球时出台率较高,常被国外选手接发球直接上手抢拉。而国内选手最擅长的台内正手挑打技术的成功率(25•0%)又远低于国外选手(42•9%)。在控制短球时,国外选手失误率比国内选手高出近4个百分点,说明国外选手第三板球运用搓、撇等台内小球不如国内选手。纵观国内、外双打选手发球抢攻段技术指标统计可以看出,发球段依然以控制短球技术为主,同时也说明发球抢攻技战术的配合严谨性进一步提高,战术意图主要集中在抑制接发球方主动上手,给本方第三板球创造机会或价低回接难度。

篇10

今年12月，传说中的“中国大妈”将矛头转向了比特币，大量的投资却遭遇比特币12月5日的暴跌。

而在今年4月，国际金价也上演了这样惊人一幕。华尔街大鳄在美联储的授意下开始大量售卖黄金，4月15日一天黄金价格就下跌了20%。不料半路杀出一群“中国大妈”，1000亿人民币的交易量，300吨黄金瞬间被一扫而空。而在疯狂的抢购之后，黄金的价格却继续暴跌，有媒体计算，抄底黄金的中国大妈人均至少亏损10%。

而最近随着比特币的暴涨，中国又成了全球最大的比特币交易市场。当很多人还没有搞清楚“比特币是什么”的时候，“中国大妈”却已经杀入比特币交易市场。可她们绝大多数人都并不了解比特币的性质，以及内在的价值。

对所有的投资者来说，“中国大妈”似乎成为了一种经济信号，一旦有了“大妈”们的加入，便意味着这项投资即将面临危机。

作为投资工具的比特币，并不是真正意义上的货币，就像网络游戏里的虚拟游戏币。我在盛大任总裁时，流行一款游戏叫《传奇》，玩家可以通过打怪的方式获得虚拟的游戏币，并可以用来购买装备和装饰等。而中国最著名的虚拟币是Q币，大家都很熟悉，但是这类虚拟货币和我们现实生活当中的货币，比如人民币、美元等都存在很大的差别。

12月5日，央行等五部委联合下发了《关于防范比特币风险的通知》，表示比特币不是由货币当局发行，不具有法偿性与强制性等货币属性，并不是真正意义的货币。所以从性质上看，比特币只是一种特定的虚拟商品，不具有与货币等同的法律地位，不能且不应作为货币在市场上流通使用。

这个消息传出一小时内，比特币一度暴跌35%，从6970元跌至4520元。同时央行还规定，禁止金融机构及支付机构涉足比特币的金融服务。随后，百度等互联网公司也相继停止接受比特币付款。受到这些消息的影响，比特币再度大跌。

比特币的投资，其实只是一种玩概念的炒作方式。如果把钱存在银行里，至少不会一觉醒来，这些钱变少或变没。人民币也好，美元、日元等外币也好，一夜之间贬值70%这样的事情，几乎是不可能发生的。即使在经济大萧条、金融危机时，货币都没有像比特币这样暴跌、暴涨。